通過總結(jié),我們可以看到自己的成長和進(jìn)步,同時(shí)也可以找到改進(jìn)和提升的空間。要注意總結(jié)的語言簡練、準(zhǔn)確,避免冗長或模糊。以下是一些總結(jié)寫作的參考范文,供大家參考寫作時(shí)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇一
學(xué)校內(nèi)部管理體制改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到學(xué)校工作的方方面面,關(guān)系到廣大教職工的切身利益,全體教職工統(tǒng)一思想、更新觀念、堅(jiān)定改革的信心;領(lǐng)導(dǎo)狠抓落實(shí),整體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、全面推進(jìn)。為做好今后的內(nèi)改工作,特對(duì)本年度的內(nèi)改工作進(jìn)行小結(jié)。
我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)基礎(chǔ)上,組織學(xué)習(xí),結(jié)合我校實(shí)際科學(xué)制定我?!肚棒斝W(xué)20xx年學(xué)校內(nèi)部管理體制改革實(shí)施方案》,在校委會(huì)討論的基礎(chǔ)上提交教代會(huì)討論通過,保證了學(xué)校內(nèi)改細(xì)則的科學(xué)性、實(shí)效性、嚴(yán)肅性。本次內(nèi)改本著充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)校全體教職工的工作積極性、創(chuàng)造性,針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教職工年齡老年化結(jié)構(gòu)特點(diǎn),最大限度地挖潛人力資源,做到人盡其用,才盡其能,讓每一個(gè)教職工能在適合的崗位上努力工作。
在本年的內(nèi)改中,我們將內(nèi)改細(xì)則印發(fā)至每一個(gè)教職工人手一份,組織學(xué)習(xí),召開內(nèi)改宣傳動(dòng)員會(huì),讓教職工領(lǐng)會(huì)內(nèi)改精神實(shí)質(zhì),積極參加內(nèi)改工作。
內(nèi)改工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及到教職工切身利益的一件大事,必須穩(wěn)妥操作。在聘任前,我們對(duì)我校教職工年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)、身體狀況進(jìn)行了全面分析,對(duì)學(xué)校設(shè)崗情況進(jìn)行了精確核算,科學(xué)設(shè)置,在以編定崗、以崗定責(zé)的基礎(chǔ)上,在實(shí)施聘任過程中全面兼顧教職工個(gè)體綜合情況,以達(dá)到人盡其用,人盡其才,將人力需求矛盾降低到最低限度。對(duì)因年齡大需轉(zhuǎn)崗的做好細(xì)致思想工作,對(duì)中青年教師全面收集志愿信息,對(duì)不能滿足的做好溝通交心工作,讓教職工在和諧的環(huán)境中應(yīng)聘,愉快地走上新學(xué)期的工作崗位。
內(nèi)改工作的重頭戲是崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工作制,它是學(xué)校過程管理的一個(gè)重要體現(xiàn)。我們按照責(zé)權(quán)利一致性的原則,教職工聘任上崗后,按照與聘任責(zé)任人簽定相應(yīng)管理責(zé)任目標(biāo)合同履行職責(zé),學(xué)校依據(jù)合同約定的內(nèi)容和學(xué)校的管理制度對(duì)聘任的教職工實(shí)行獎(jiǎng)懲。教師結(jié)構(gòu)工資本著穩(wěn)定基本工資,體現(xiàn)多勞多得,實(shí)行以崗定資,突出教學(xué)一線,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)質(zhì)高效,合理拉開檔次,實(shí)現(xiàn)以績定獎(jiǎng)的原則。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇二
本人自20xx年起擔(dān)任教務(wù)處副處長,20xx年至20xx年主要協(xié)助教務(wù)處長負(fù)責(zé)自考辦工作,20xx年至20xx年協(xié)助教務(wù)處長負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。近三年以來,在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下,本人勤奮學(xué)習(xí),恪盡職守,較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平、工作技能不斷提高?,F(xiàn)將近三年的工作情況總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為一名教書育人的教師,一名年輕干部,始終把學(xué)習(xí)擺在第一位,面對(duì)太多的未知世界,我深懂學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)識(shí)到只有懂得學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),才能不斷取得進(jìn)步。特別是擔(dān)任管理工作以來,對(duì)我在理論和業(yè)務(wù)上都提出了更高的要求,客觀上迫使我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此,我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù),虛心向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,用馬列主義武裝自己的頭腦,不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,提高自身的政治理論水平。作為高職院校教學(xué)管理人員,不斷學(xué)習(xí)高等教育的方針政策,是指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作關(guān)鍵。每年認(rèn)真參加學(xué)校組織的中心組學(xué)習(xí),研讀各類制度文件,并且結(jié)合自己的實(shí)際工作,撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。同時(shí)作為一名專業(yè)教師,利用業(yè)余時(shí)間不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)水平以及教學(xué)水平。
二、勤政務(wù)實(shí),努力創(chuàng)造工作業(yè)績。
我始終抱著干一行愛一行做好一行的思想,勤政務(wù)實(shí),認(rèn)真刻苦,忠于職守,以較強(qiáng)的責(zé)任心、榮譽(yù)感和精湛的業(yè)務(wù)能力,較好地完成了崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。
1、自考工作。
我校20xx年開辦自考助學(xué),本人從20xx年開始著手自考工作,20xx年學(xué)校成立自考辦。自考所有工作幾乎從零開始,本人總結(jié)在教育廳鍛煉學(xué)習(xí)時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)我校的自考的工作的實(shí)際情況,不斷摸索工作內(nèi)容,探索更好的工作方法。自考工作從計(jì)劃到安排教學(xué)到組織學(xué)生報(bào)名到組織考試等程序較多,同時(shí)涉及報(bào)考、補(bǔ)考、多報(bào)考等多種收費(fèi)工作,工作內(nèi)容特別繁瑣,業(yè)務(wù)性比較強(qiáng),加上我校第一年即招收的人數(shù)較多,工作任務(wù)繁重,如最初報(bào)名工作采取刷卡的方式,一次報(bào)名即要刷1600多份報(bào)名卡。本人克服一切困難,加班加點(diǎn),按時(shí)按質(zhì)的完成了各項(xiàng)任務(wù),得到了省市自考管理部門的認(rèn)可。20xx年我校被評(píng)為江西省“優(yōu)秀助學(xué)單位”,本人也榮獲“自考工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
自考工作中本人的主要工作是組織全校的自學(xué)考試。自學(xué)考試是屬于國家級(jí)考試,在考試程序、考試安全、考試規(guī)范性上都有嚴(yán)格要求。我校自學(xué)考試多的時(shí)候每年組織四次考試,考場最多的時(shí)候近80個(gè)考場,20xx多人參加考試,考試準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。本人不斷總結(jié)每次考試組織過程的經(jīng)驗(yàn)與不足,制定了符合我校的自考考試程序,使得自學(xué)考試得以順利進(jìn)行,并得到省市主管的好評(píng),市招辦說道在全市的所有考點(diǎn)中我校自學(xué)考試組織工作的差錯(cuò)率最低。
教學(xué)管理工作是全校教學(xué)正常運(yùn)行的保障,本人主要工作內(nèi)容有協(xié)助處長做好教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)競賽管理、師資培訓(xùn)管理、教務(wù)處辦公室工作等。首先,為做好教學(xué)管理工作,本人不斷學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)工作制度文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用理論武裝自己,同時(shí)虛心向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、前輩請(qǐng)教,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),更好的指導(dǎo)工作。在本人工作期間,平均每學(xué)期200多個(gè)班級(jí)的教學(xué)運(yùn)行正常,教學(xué)秩序井然有序,未出現(xiàn)重大教學(xué)事件。同時(shí)在工作中不斷進(jìn)行總結(jié),完善相關(guān)制度、優(yōu)化辦事程序等管理工作。其次,近兩年我校教學(xué)競賽成績?nèi)〉弥卮笸黄疲?0xx、20xx年共獲得國家、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)300多項(xiàng),其中在全國大學(xué)生職業(yè)技能競賽中獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),江西省大學(xué)生科技創(chuàng)新職業(yè)技能競賽中獲獎(jiǎng)數(shù)位居全省前茅。同時(shí)教學(xué)競賽管理工作提升一層次,為教師、學(xué)生創(chuàng)造良好的競賽平臺(tái)。制定競賽管理辦法,政策經(jīng)費(fèi)得以保障,為師生做好上傳下達(dá)以及后勤服務(wù)工作,鼓勵(lì)師生多參加各級(jí)各類競賽。再次,做好做細(xì)師資培訓(xùn)工作,提高教師專業(yè)水平、教學(xué)水平。通過完善培訓(xùn)制度,探索多種培訓(xùn)模式,創(chuàng)新培訓(xùn)方法,不斷為教師爭取培訓(xùn)計(jì)劃。20xx年我校榮獲江西省“師資培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào),本人也被評(píng)為“師資培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人”。
本人為園林與建筑學(xué)院景觀教研室的專業(yè)教師,主要擔(dān)任城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)專業(yè)教師。在專業(yè)方面本人一直利用空余時(shí)間,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),參與專業(yè)實(shí)踐,如參與校辦公司的規(guī)劃項(xiàng)目,“安遠(yuǎn)縣村莊布點(diǎn)規(guī)劃”、“安遠(yuǎn)新農(nóng)村精品點(diǎn)規(guī)劃”等,不斷提高專業(yè)技術(shù)水平,20xx年順利通過了講師評(píng)定。本人的教學(xué)工作得到師生的好評(píng),所任課程受到學(xué)生的喜愛,在20xx的教師職業(yè)能力測評(píng)中取得較好的成績。此外在20xx、20xx年本人指導(dǎo)的學(xué)生參加我省大學(xué)職業(yè)技能競賽獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)。
雖然在工作中取得了一定的成績,但還存在一定的問題和不足。一是工作有急躁情緒,做事不夠沉穩(wěn);二是作為一名年輕的管理干部,管理水平有待提高;三是自身知識(shí)還需要不斷更新和提高。在今后的工作中,我還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),戒驕戒躁,努力實(shí)踐,為把自己培養(yǎng)成為新時(shí)期的合格人才而努力奮斗。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇三
落實(shí)“雙減”政策,是一場“減”與“增”的博弈,要做到兩者的平衡,則需要回歸教育初心,落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù),努力探索“五育融合”育人路徑,促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
xx區(qū)第二小學(xué)建校50年來,始終秉承“以人為本”育人理念,立足“雙減”背景,學(xué)校提出構(gòu)建“一體化”育人新格局,從管理體系、教學(xué)模式、資源供給等維度開展創(chuàng)新實(shí)踐,力求成就每一位教師和孩子,讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)!
學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系,以“學(xué)生”為核心,對(duì)全校教師重新排兵布陣。實(shí)行年級(jí)組制課后服務(wù)模式,將所有教師分入六個(gè)年級(jí)組,組內(nèi)人員均由本年級(jí)不同學(xué)科教師組成,實(shí)現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理,把管理重心下移,把管理關(guān)口前移,加強(qiáng)了彼此間的溝通與協(xié)調(diào),形成育人合力。
(一)發(fā)揮年級(jí)主體作用,量身定制,關(guān)注每一名學(xué)生的成長
以年級(jí)為單位,體量小,更利于兼顧學(xué)生的個(gè)體需求?;谛<?jí)課后服務(wù)方案的引領(lǐng),積極發(fā)揮各年級(jí)組的主體作用,在開學(xué)第一周,面向?qū)W生、家長進(jìn)行了需求調(diào)研,為本年級(jí)學(xué)生量身定制課后服務(wù)方案,不僅做到了“一年(級(jí))一策”,也做到了“一班一策”,爭取實(shí)現(xiàn)“一生一策”。
(二)年級(jí)組長自主統(tǒng)籌,靈活調(diào)控,確保教師彈性上下班
各年級(jí)組的人員安排由組長結(jié)合組內(nèi)情況,進(jìn)行自主統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。原則上當(dāng)日第一節(jié)及以上,沒有授課任務(wù)的教師可9:00到崗上班。當(dāng)日16:30后沒有工作任務(wù)的教師即可下班。同時(shí),我們在校內(nèi)還設(shè)置了茶歇室、休息室,使老師們不離校也能彈性工作。另外,對(duì)于時(shí)間上不好調(diào)配錯(cuò)峰的崗位,從崗位績效給予教師認(rèn)可。
目前,學(xué)校100%的教師都能夠?qū)崿F(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班,讓教師感受到學(xué)校的“暖心、真心”,才能實(shí)現(xiàn)育人中的“用心、精心”。
(三)“雙組長”管理,保障年級(jí)工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進(jìn)管理工作,每年級(jí)都有一名行政干部進(jìn)組,與年級(jí)大組長形成“雙組長”負(fù)責(zé)制,保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統(tǒng)籌”。實(shí)現(xiàn)對(duì)年級(jí)工作的高位引領(lǐng),深度指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)、有效落實(shí)。
(四)學(xué)科共融,智慧共享,助力“五育并舉”落地生根
各年級(jí)組每周固定時(shí)間召開一次組會(huì),以育人為目標(biāo),聚焦學(xué)生成長,所有學(xué)科教師共同研討未來一周作業(yè)設(shè)計(jì),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量與內(nèi)容,開展課業(yè)輔導(dǎo)集體備課等等,促進(jìn)了學(xué)科間的融合,將五育并舉落到實(shí)處。作業(yè)研討結(jié)果由組長與行政干部確認(rèn)后,將于每周一在年級(jí)公示區(qū)進(jìn)行公示。
如何以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為杠桿,撬動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展?學(xué)校從供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力,重效能,促提升,逐步探索出一條“以學(xué)生為中心”的“教學(xué)評(píng)改”一體化學(xué)習(xí)閉環(huán)模式。
(一)以“一體化”為課題,構(gòu)建“二個(gè)一”改革機(jī)制
1、形成一個(gè)教學(xué)體系。即在學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下,將教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進(jìn)整合成一個(gè)一體化的“教學(xué)評(píng)改”體系。
2、突出一個(gè)核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成的核心內(nèi)容。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則,即,把作業(yè)設(shè)計(jì)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的重要部分;把作業(yè)實(shí)施作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù);把作業(yè)效果作為教學(xué)改進(jìn)的核心標(biāo)準(zhǔn),共同勾勒出教與學(xué)的同心圓。
(二)以“作業(yè)設(shè)計(jì)”為目標(biāo),聚焦源頭治理
1、形成大單元作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)鏈。學(xué)校提出“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念,將任務(wù)鏈引入單元作業(yè)的設(shè)計(jì)中。明確學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)是不能脫離的,在備課時(shí)我們就應(yīng)結(jié)合單元和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo),提前設(shè)計(jì)好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習(xí)、課后作業(yè)。
要以作業(yè)為切入口,將作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課上練習(xí)、學(xué)生輔導(dǎo)建立聯(lián)系形成閉環(huán)。從單元視角、學(xué)生視角、融合視角設(shè)計(jì)有趣、有效、有質(zhì)的作業(yè),形成單元課時(shí)任務(wù)“一條線”,單元作業(yè)“一道鏈”,從而促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)素養(yǎng)培育的“一張網(wǎng)”,提升作業(yè)的整體性、關(guān)聯(lián)性和邏輯性。
2、以綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)為核心突破點(diǎn)。
“雙減”政策實(shí)施以來,作業(yè)設(shè)計(jì)更加偏重綜合性、實(shí)踐性、應(yīng)用性。但我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)進(jìn)程、學(xué)生能力不匹配時(shí),往往會(huì)被學(xué)生視之為附加任務(wù),甚至導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)擔(dān)感加重。為此,學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)效性,提出“五個(gè)策略”。
(三)以“作業(yè)實(shí)施”為路徑,形成一體化脈絡(luò)
1、精耕課堂,注重學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)。課堂教學(xué)實(shí)行“5—10—5”,即,入課前5分鐘的作業(yè)反饋時(shí)間,課上不少于10分鐘的課堂練習(xí)時(shí)間,下課前5分鐘為作業(yè)解讀時(shí)間。開展課堂教學(xué)和課下作業(yè)一體化設(shè)計(jì),學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程有充分的體驗(yàn)和探究后,以作業(yè)作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要補(bǔ)充,同時(shí)要求學(xué)生帶著新的思考去實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、分層作業(yè),拓寬思維發(fā)展空間。學(xué)校首先明確了分層作業(yè)的定位,其目的絕不是要給學(xué)生分層,而是為學(xué)生提供多維度的作業(yè)選擇,從而促進(jìn)學(xué)生的'全面發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)步。在課上教師以“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)單”為載體,幫助學(xué)生診斷自己當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)情況,并就當(dāng)天需要完成的分層作業(yè)進(jìn)行講解,指導(dǎo)學(xué)生按照自主發(fā)展需求選擇分層作業(yè),逐步形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
如:數(shù)學(xué)學(xué)科以“點(diǎn)亮星空”為主題,將作業(yè)分為小試牛刀、大展身手、勇闖難關(guān)三個(gè)等級(jí),對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)、延伸、素質(zhì)培養(yǎng),學(xué)生完成不同等級(jí)的作業(yè),也能獲得不同的“星星”,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合當(dāng)日學(xué)習(xí)情況自主選擇,從真正意義上實(shí)現(xiàn)因材施教。
(四)以“作業(yè)評(píng)價(jià)”為導(dǎo)向,推進(jìn)改革
1、以“能力要素”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),精準(zhǔn)問題定位?;趯W(xué)生能力培養(yǎng)指標(biāo),細(xì)化完成每一項(xiàng)作業(yè)所需的能力要素,如,將語文學(xué)科的看拼音寫詞作業(yè),分為拼讀能力與規(guī)范書寫能力兩個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)。數(shù)學(xué)的應(yīng)用題分為閱讀能力、計(jì)算能力、思維能力、識(shí)圖能力、書寫能力等評(píng)價(jià)指標(biāo)。依據(jù)能力要素評(píng)價(jià),幫助學(xué)生復(fù)盤作業(yè)完成的過程,靶向問題癥結(jié),關(guān)注到個(gè)體發(fā)展。
2、以“作業(yè)效果”為改進(jìn)依據(jù),打造學(xué)習(xí)閉環(huán)。借助“一本一圖”,即,個(gè)體學(xué)生錯(cuò)題記錄本、班級(jí)課時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)圖,使學(xué)生能夠清晰了解自己學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,教師從整體了解班級(jí)學(xué)習(xí)效果,幫助學(xué)生突破理解障礙、整理知識(shí)系統(tǒng)、跟進(jìn)補(bǔ)償學(xué)習(xí),并隨時(shí)調(diào)整下一步教學(xué),真正打造學(xué)生學(xué)習(xí)的閉環(huán)模式。
落實(shí)好“雙減”要求,在課堂提質(zhì)增效的同時(shí),也要做好課后服務(wù)這篇大文章,以滿足學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)性化需求。學(xué)校樹立“家校社一體化”大教育資源觀,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好多方資源供給。
(一)發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢,打造“校級(jí)名師工作坊”
學(xué)校充分挖掘集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀骨干教師資源,成立校級(jí)名師工作坊,通過構(gòu)建名師微課資源庫、二小線上直播課等多種途徑,在豐富課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上,確保教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)又實(shí)現(xiàn)了校區(qū)間課程的同步、優(yōu)質(zhì)和均衡。
(二)挖掘家長優(yōu)質(zhì)資源,開展“二小儒雅講堂”
學(xué)校主動(dòng)打破“圍墻”,每周二下午邀請(qǐng)有一技之長的家長志愿者走進(jìn)校園,開設(shè)“儒雅講堂”,共同為學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)家長課程資源。目前學(xué)校已收集了如“納米技術(shù)的認(rèn)知”、“中華傳統(tǒng)禮儀”、“航空航天器揭秘”等百余節(jié)優(yōu)質(zhì)的家長課程資源,成為了二小校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
(三)對(duì)接校外教育資源,構(gòu)建“二小專家課程智庫”
學(xué)校引入周邊的幾十所大學(xué)及科研院所資源,使高精尖人才走進(jìn)校園,打造了涵蓋課后服務(wù)、專家講座、師資培訓(xùn)、拓展課程、研學(xué)場館等百余節(jié)專屬課程,為學(xué)生播撒了科學(xué)啟蒙的種子,點(diǎn)亮了科學(xué)的明燈,弘揚(yáng)了科學(xué)精神,普及了科學(xué)知識(shí),營造了講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力,形成學(xué)校與社會(huì)一體化的育人模式。
總之,為推進(jìn)“雙減”工作的有效落實(shí),xx區(qū)二小以構(gòu)建“一體化”育人大格局為目標(biāo),充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用。將學(xué)?!疤壹t李白心暖花開”的教育愿景,融入到管理、教育教學(xué)、科研課程的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中,學(xué)校各部門都站在培養(yǎng)人的高度,在“雙減”工作中有動(dòng)力、敢作為、破難點(diǎn)!讓學(xué)生回歸學(xué)校,讓教育回歸本真,促“雙減”政策落地生根,讓每一個(gè)孩子綻放最美的自己!
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇四
20xx年7月份,在接到脫產(chǎn)培訓(xùn)班任務(wù)后,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,責(zé)成我為培訓(xùn)班班主任,全面負(fù)責(zé)班內(nèi)教學(xué)管理工作,根據(jù)學(xué)院安排,我主要做好課程安排和硬件設(shè)施建設(shè)兩方面工作。
1、科學(xué)安排課程,預(yù)約任課教師。
在課程安排方面,學(xué)院專家組設(shè)完課程后,由我發(fā)給x辦事處經(jīng)過多次協(xié)調(diào),共同制定出了課程設(shè)。之后,我迅速與所有任課老師取得聯(lián)系磋商授課事宜,最終敲定授課時(shí)間,制定出課程表。為脫產(chǎn)培訓(xùn)課程的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、監(jiān)督裝修教室,妥善安排宿舍一是設(shè)教室。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究,確定a118教室為脫產(chǎn)培訓(xùn)班固定教室,我對(duì)教室的裝修工程進(jìn)行了全程監(jiān)督,包括桌椅安、墻面粉刷、多媒體教學(xué)設(shè)備安裝調(diào)試等。為培訓(xùn)班教學(xué)做好硬件保障。
二是布宿舍。學(xué)院在考慮到參訓(xùn)學(xué)員均為成年人,因此在住宿方面進(jìn)行了調(diào)整,將原有宿舍進(jìn)行重新裝修,購新床、桌椅板凳等,為學(xué)員們營造一個(gè)溫馨的居住環(huán)境。
自培訓(xùn)班8月12日開班以來,每節(jié)課我都隨堂聽講,及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況,如:該門課程針對(duì)實(shí)際工作是否具有實(shí)用性;任課老師授課風(fēng)格能否接受;教學(xué)方法如何改進(jìn)等問題。并根據(jù)實(shí)際情況,上報(bào)學(xué)院對(duì)部分課程適時(shí)做出調(diào)整,以保證學(xué)員能學(xué)到與實(shí)際工作聯(lián)系緊密、可操作性強(qiáng)的課程。
3、經(jīng)常關(guān)心學(xué)員生活狀況。
及時(shí)向?qū)W員了解生活方面的問題,保證學(xué)員食宿、水電供應(yīng),如協(xié)調(diào)食堂增添x風(fēng)味窗口;及時(shí)補(bǔ)充學(xué)員水卡、電卡余額等,確保學(xué)員的生活質(zhì)量。
為做好脫產(chǎn)培訓(xùn)班的教學(xué)管理工作,我將每天的工作都記錄到工作日志中,把學(xué)員上課情況、生活問題、提出建議等詳細(xì)登記,并及時(shí)歸納總結(jié),發(fā)現(xiàn)存在問題,改進(jìn)工作方法。
本次脫產(chǎn)培訓(xùn)班能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù),最重要的是建立了良好的溝通機(jī)制,使得各項(xiàng)工作銜接緊密,進(jìn)展順利。
1、與學(xué)員組織溝通。
積極參加學(xué)員黨小組和班委會(huì)組織的會(huì)議,與學(xué)員組織、學(xué)員代表進(jìn)行深入交流,研究解決學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活方面的實(shí)際問題。
2、與任課老師溝通。
經(jīng)常利用課下時(shí)間與授課老師溝通,給他們傳達(dá)學(xué)員的需求及建議,共同探討,改進(jìn)教學(xué)方式,使學(xué)員們真正達(dá)到增識(shí)提能的效果。
3、與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)溝通。
做到定期向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教學(xué)管理工作情況,讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解脫產(chǎn)培訓(xùn)班的信息,全面了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
4、與x辦事處溝通。
我定期與x辦事處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系,及時(shí)告知脫產(chǎn)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)開展情況,并根據(jù)x辦事處的需求,適時(shí)對(duì)培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃做出調(diào)整。
雖然脫產(chǎn)培訓(xùn)班完成了學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù),但自身在教學(xué)管理過程中還存在一些短板和不足,具體表現(xiàn)為:
因?yàn)榻佑|教學(xué)管理時(shí)間短,對(duì)此項(xiàng)工作缺乏理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際工作中總是事必躬親,沒有充分發(fā)揮學(xué)員黨小組和班委會(huì)作用,出現(xiàn)了顧此失彼的現(xiàn)象。
2、了解學(xué)員情況不深入。
因?yàn)槊摦a(chǎn)培訓(xùn)班學(xué)員均為有工作經(jīng)驗(yàn)的成年人,在學(xué)員管理過程中,總是注重在教室中,了解學(xué)員各方面情況,很少到學(xué)員宿舍深入了解學(xué)員思想動(dòng)態(tài)方面的問題,以至于不能全面把握學(xué)員情況。
x信合北秘脫產(chǎn)培訓(xùn)班的工作已畫上圓滿的句號(hào),在今后的教學(xué)管理工作中,我將時(shí)刻本著“堅(jiān)持不懈、盡職盡責(zé)”的工作態(tài)度,做好以下幾點(diǎn):
1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再接再厲。
經(jīng)過半年的脫產(chǎn)培訓(xùn)班班主任工作經(jīng)歷,我在教學(xué)管理工作方面積累了許多經(jīng)驗(yàn),在下一步的工作中,要以此為基石,不斷改進(jìn)工作方法提高工作效能。
2、努力學(xué)習(xí),提升素質(zhì)。
針對(duì)自己在教學(xué)管理工作方面經(jīng)驗(yàn)不足的短板,我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),向教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師求教,勤學(xué)好問,全面提升自身管理水平。
3、不怕吃苦,兢兢業(yè)業(yè)。
吃苦耐勞是做好教師本職工作的法寶,兢兢業(yè)業(yè)是為人師表的崇高品質(zhì)。在今后從教的事業(yè)中,我將以此為立足點(diǎn),不斷努力,不斷進(jìn)取,為x高等秘書研修學(xué)院的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇五
我們雙龍小學(xué)認(rèn)真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式、新方法。走出了一條適合我寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式,現(xiàn)就本學(xué)年的做法總結(jié)如下:
雙龍小學(xué)是一所山區(qū)全寄宿制學(xué)校,位于紅塔區(qū)與峨山縣、晉寧縣二縣一區(qū)交界的高魯山群上,海拔2323米。學(xué)校離玉溪市區(qū)34千米,離洛河鄉(xiāng)政府14千米,是紅塔區(qū)離市區(qū)最遠(yuǎn)、海拔最高的一所小學(xué)。雙龍小學(xué)創(chuàng)建于1950年,原校址在雙龍一組,后因雙龍村委會(huì)由雙龍一組搬遷至雙龍二組,1996年3月收縮灑米寨小學(xué)、原雙龍小學(xué)兩個(gè)學(xué)點(diǎn),實(shí)行全寄宿制辦學(xué)。學(xué)校占地面積4761平方米,建筑面積2819平方米,設(shè)有綜合樓、宿舍樓、教學(xué)樓、食堂、廁所、豬圈、花壇和運(yùn)動(dòng)場等。本學(xué)年有6個(gè)教學(xué)班,135名學(xué)生(其中畢業(yè)生22人),生均占地面積35。3平方米;本學(xué)年有6個(gè)教學(xué)班,134名學(xué)生(其中一年級(jí)新招生24人),生均占地面積35。5平方米。此外,設(shè)有圖書閱覽室、圖書藏書量生均20冊以上;設(shè)有教具室、實(shí)驗(yàn)室、隊(duì)室、多媒體教室等?,F(xiàn)有教職工18人,其中教師13人,本科學(xué)歷6人,??茖W(xué)歷4人,學(xué)歷合格率為91。7%,高級(jí)教師4人,區(qū)級(jí)骨干教師1人。
教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀,成為一個(gè)快意的場所和對(duì)學(xué)生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰,現(xiàn)代教育心理學(xué)家也認(rèn)為:在人的性格形成過程中,環(huán)境因素影響很大。我?,F(xiàn)在整體布局科學(xué)合理,結(jié)構(gòu)明快,格調(diào)清新,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、休閑區(qū)功能明確,突出了實(shí)用性,講究了藝術(shù)性,加強(qiáng)了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室,潔凈的.宿舍,標(biāo)準(zhǔn)化的餐廳、廚房。我們認(rèn)為:學(xué)校一定要給學(xué)生一個(gè)好的環(huán)境,大力發(fā)展校園文化,讓校園處處講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化教育。在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動(dòng)手布置的“學(xué)習(xí)園地”、“圖書角”、“隊(duì)角”,文化墻上嵌有“教育方針”、“學(xué)生守則”、“規(guī)范”。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》。通過這些無聲語言,不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到:怎樣去做人的道理,還有利于規(guī)范自己的言行,增強(qiáng)自我約束,彰顯了校園文化氛圍。
校園環(huán)境改變了,只是一所學(xué)校的外表體現(xiàn),管理精細(xì)到位,服務(wù)深受學(xué)生好評(píng),這是一所學(xué)校的內(nèi)在素養(yǎng),而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命,所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵。因此我們在抓好寄宿制學(xué)校人文環(huán)境建設(shè),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),精細(xì)化制度管理的工作中,更注意了教育資源的整合,教學(xué)效益的深層研究,師生綜合素質(zhì)的提高。
1、認(rèn)真落實(shí)國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)計(jì)劃,開足、開齊課程,開足課時(shí),嚴(yán)格按教育局規(guī)定學(xué)科課時(shí)和作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué),無增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象。
2、認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)常規(guī),首先是組織教師開學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,檢查指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處擬訂好本學(xué)期的教研計(jì)劃,以此來指導(dǎo)教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作;其次是指導(dǎo)、組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n,要求學(xué)校堅(jiān)持每周日對(duì)各教師各學(xué)科的教案進(jìn)行審查,做到不備課不進(jìn)課堂,教案不合格不上課;其三在各教師的備、講、練、評(píng)、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進(jìn)行檢查,隨發(fā)現(xiàn)隨糾正。
3、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,變“教我學(xué)”為“我會(huì)學(xué)”;在年終期末檢測中,我校6個(gè)班的語文數(shù)學(xué)科目在全鄉(xiāng)取得了五個(gè)第一名,三個(gè)第二名的好成績。
4、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。技能結(jié)合,會(huì)者為師,年輕教師為師,搞好示范、輔導(dǎo);內(nèi)外結(jié)合,送派年輕教師到外地學(xué)習(xí),回校后舉辦知識(shí)講座,做到一人學(xué)習(xí),全校受益。
在讀書活動(dòng)中明白了只有知識(shí)才能改變命運(yùn)的道理。這些活動(dòng)的開展,極大地增強(qiáng)了學(xué)生課外活動(dòng)的興趣。其二,開發(fā)傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目,學(xué)生人人參與。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛的活動(dòng)。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包等。學(xué)校將這些項(xiàng)目納入課外活動(dòng)比賽、表演。興建快樂體育園地,供學(xué)生課外自由活動(dòng),活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動(dòng)中健康成長,校園成了孩子的樂園。
(1)、學(xué)校每天都安排的值日教師和校園晚間巡邏隊(duì),全面監(jiān)督學(xué)校的綜合情況。制定了各種安全責(zé)任制度。
(2)、針對(duì)學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育,每周五學(xué)生放學(xué)時(shí)安排教師到大門口與安保人員一起值日,直到學(xué)生全部離校。
(3)、重視健康教育,加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作,積極配合防疫部門做好各種疫苗的接種工作,發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)、隔離。同時(shí)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理,禁止學(xué)生購買零食,消除安全隱患。
(4)、對(duì)學(xué)生實(shí)施了防火、防水、防電、防雷、防樓道擁擠等安全教育,大大提高了學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
(4)、制定完善了各種安全制度和應(yīng)急預(yù)案,每兩周對(duì)校園各種設(shè)施進(jìn)行一次安全隱患排查,杜絕了安全事故的發(fā)生。
(5)、因?qū)W校大門存在安全隱患。學(xué)校主動(dòng)爭取洛河彝族鄉(xiāng)黨委政府、村委會(huì)及洛河中心小學(xué)總共4萬元的資金支持,于6月16日起對(duì)學(xué)校大門進(jìn)行了維修。
每一條河流都有自己的方向,寄宿生的生活也應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo)。如果沒有目標(biāo),寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向,就會(huì)三天兩天的出問題,有時(shí)甚至?xí)龃蟮膯栴},有了明確的目標(biāo),寄宿生在宿舍就會(huì)知道什么能做,什么事情不能做,什么事情要做的較好,什么事情要做的出色。一開始不養(yǎng)成好習(xí)慣,以后的壞習(xí)慣很難改掉。
于是,在雙龍小學(xué)的12位管理宿舍的教師都會(huì)及時(shí)親自到位督促宿舍管理。每天早上親自去檢查學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生;晚上堅(jiān)持親自檢查學(xué)生的晚睡情況和身體健康情況,就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣在教師的督促下逐日養(yǎng)成。
發(fā)現(xiàn)問題,管理教師就會(huì)利用晚上查宿舍的時(shí)間去講,在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好,哪些地方還存在問題,具體的哪些事情落實(shí)到那些人頭上等等;并要求每位寄宿生以宿舍為家,宿舍內(nèi)部一定要團(tuán)結(jié),晚自修后回宿舍后,決不把垃圾隨地扔,以方便第二天的值日生,做到“我為人人,人人為我”;每周早上還利用一定的時(shí)間去抽查,提醒值日生該注意哪些問題;利用周末大掃除的機(jī)會(huì),對(duì)符合要求的床位進(jìn)行拍照,不符合要求的也進(jìn)行拍照,利用下一節(jié)班會(huì)課展示,進(jìn)而做到及時(shí)整改。
我們雖然取得了一些成績,但教育改革的道路不是一帆風(fēng)順的,我們還應(yīng)該克服各種困難,積極拓展校本教研的內(nèi)涵,充分發(fā)揮教師的內(nèi)動(dòng)力,提升教師的教學(xué)水平,從而更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
存在問題及設(shè)想。
1、教學(xué)常規(guī)管理不能有效的、充分的調(diào)動(dòng)老師們的積極性。
2、德育工作制度不夠完善,有待改進(jìn)完善。
3、學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備陳舊與欠缺,體育設(shè)施全是空白,有待填補(bǔ)和更新。
新的學(xué)期將查漏補(bǔ)缺,揚(yáng)長避短,并爭取多方力量給予支持,逐步完善學(xué)校教育教學(xué)所需的設(shè)備設(shè)施,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇六
音樂教材中,不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情,它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進(jìn)行教育,所以,音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時(shí),讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到,從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),長大報(bào)效祖國。
二、深刻理解歌曲內(nèi)容,以情激情。
利用音樂教材歌曲內(nèi)容的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,在教授歌曲的過程中,利用歌詞內(nèi)容,再配合聲像、語言以及各種道具,展開合理想象,使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中有身臨其境的感受和全面的感官體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望,學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí),深刻體會(huì)歌曲的情感,使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。
三、滲透情感因素,培養(yǎng)高尚情操。
在教學(xué)中,根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn),以“情”為紐帶,達(dá)到以情育人的目的。利用不同的教學(xué)形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。比如在識(shí)譜教學(xué)中,根據(jù)音符的變換,讓學(xué)生感知不同的音符不同的表現(xiàn)形式可以組成不同的旋律,明白在音樂中,音符不像數(shù)字,音符沒有大小,沒有主次。只要組合,合理的組合,就能產(chǎn)生美妙的旋律,從而告訴學(xué)生,我們每個(gè)人的地位是平等的,只要在生活學(xué)習(xí)中愿意和別人合作,都能創(chuàng)造出自身的最大價(jià)值。同樣,這種合作教育的滲透,也可以在合唱教學(xué)中讓學(xué)生去領(lǐng)會(huì)。只要很好的和大家合作,就能唱出美妙的歌曲。
正如貝多芬所說:“音樂能使人的道德高尚起來?!币虼?,在音樂教學(xué)中,我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,充分發(fā)揮音樂的情感作用,陶冶學(xué)生的性情,提高審美趣味,使學(xué)生們健康快樂地成長。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持"突出重點(diǎn),注重實(shí)效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效。
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理。
適時(shí)召開班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。
德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)?!度兄軋?bào)》,每兩周出版一期,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌。
本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式,對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部、值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來,各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班,起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化:家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競爭,促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、加強(qiáng)法制教育工作。
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,并聘請(qǐng)我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生接受法制教育。10月30日學(xué)校還請(qǐng)到了我校的法制副校長為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。
四、其他工作。
本學(xué)期,成功召開了全校學(xué)生家長會(huì),家長出席率達(dá)90%。在家長會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會(huì)的召開,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育。
在本學(xué)期,校園環(huán)境美化,學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校,學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點(diǎn)。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教學(xué)方面。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
按照學(xué)校要求,每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,這就讓自己做到了上課胸有成竹,大大提高了教學(xué)效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思。
不管什么層次的聽課,我都盡量抽時(shí)間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),脫離實(shí)際的成見。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn)。
學(xué)期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學(xué)生知識(shí)掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。
三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練。
在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué)、語文,科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,并于學(xué)校的課題相結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
整個(gè)學(xué)期,我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有做的欲望,通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
四、教學(xué)成績。
本學(xué)期,不管是何種形式的檢測,孩子們都取得了理想的成績,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文,取得了可喜的成績。
五、存在不足與今后打算:
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。世界瞬息變化,二教學(xué)方法也需要不斷更新,我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇九
教學(xué)管理工作的主要目標(biāo)就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下是本站小編為您整理的學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)管理工作總結(jié),供您參考,希望對(duì)你有所幫助,更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。
自本學(xué)期開學(xué)以來,我校教學(xué)管理工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科室的積極配合下。以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化課堂,深化“單元組”管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),堅(jiān)持教務(wù)、教改、教學(xué)齊抓并舉,充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性,積極轉(zhuǎn)變教育觀念。為更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)缺點(diǎn),也為今后工作提供一個(gè)有力的依據(jù),特做學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、 教學(xué)常規(guī)工作
1、心所在,教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,認(rèn)真操作,效果良好。
教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,要把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上。備課從集體備課抓起,教案體現(xiàn)一級(jí)備課和二級(jí)備課,教后要有反思和重建,教案做到周一檢查,月有月查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場,也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點(diǎn)針對(duì)性聽課相結(jié)合的方法。認(rèn)真組織好“聽、講、評(píng)”系列活動(dòng)開展,為老師們研究教法,取長補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。 本學(xué)期還組織級(jí)部教學(xué)比武活動(dòng)?;顒?dòng)級(jí)部初賽推選一名教師參加學(xué)校組織的決賽,決賽第一名教師為該學(xué)科的科研小組成員。
作業(yè)批改要求堅(jiān)持及時(shí)批改,全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合,并且要做好批改記錄,以備糾正。本學(xué)期分別進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對(duì) 作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)在例會(huì)上總結(jié)反饋,起到了有效的督導(dǎo)作用。
考試評(píng)估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評(píng)卷、輸分等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作,力求客觀公正。本學(xué)期進(jìn)行了期中、期末及各種抽考,這些考試起到了以考促教,以考促學(xué),以考代練的良好作用。
本學(xué)期于組織了評(píng)教評(píng)學(xué)問卷,每班人,共有5名同學(xué) 參加了這次活動(dòng),問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個(gè)方面對(duì)任課老師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),同學(xué)們對(duì)老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
2、 集中精力抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作。要求各級(jí)部嚴(yán)格按照課程編排,編排課程表,合理地安排了各科的課節(jié);并依據(jù)季節(jié)的變化和中學(xué)生的生理特點(diǎn),按上級(jí)要求及時(shí)地調(diào)整了作息時(shí)間表,保證了學(xué)生充足的睡眠時(shí)間,從而以旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)之中去。
3、按照考試常規(guī)要求,進(jìn)一步規(guī)范了考試和管理制度。實(shí)行大單元達(dá)標(biāo)測試,對(duì)于大型考試都進(jìn)行了具體、周密、操作性強(qiáng)的考試安排,確保了考試的順利地進(jìn)行。本學(xué)期,組織全校性的期中考試,期末考試,并進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析,安排各級(jí)部按要求開好質(zhì)量會(huì),會(huì)上老師們互相交流本次考試的成敗得失,探討了如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,采取什么樣的措施彌補(bǔ)存在的問題,進(jìn)一步明確今后教學(xué)工作重點(diǎn)和工作方向。并在本學(xué)期進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查(聽課筆記、備課、作業(yè)批改和錯(cuò)題擋案等),把檢查結(jié)果進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)得分統(tǒng)計(jì),并把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給當(dāng)事人,限期整改,因而年終督導(dǎo)檢查中,我校的教學(xué)常規(guī)管理和作業(yè)設(shè)置、活頁備課及教師業(yè)務(wù)檔案均得到了好評(píng)。
4、為把減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)落到實(shí)處,教導(dǎo)處要求每位教師對(duì)學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)都要做到精心設(shè)計(jì),精心挑選,堅(jiān)決杜絕使用現(xiàn)成的資料或試卷,家庭作業(yè)教師根據(jù)學(xué)科作業(yè)量自己編寫或剪貼。周末作業(yè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)作業(yè)和鞏固作業(yè)。并且要求教師對(duì)作業(yè)要做到有布置,有檢查,有反饋。周末的鞏固作業(yè)要批改。教導(dǎo)處定期收集檢查,并按目錄裝訂存放。
5 、 加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)有功能室的管理。根據(jù)各功能室的特點(diǎn)安排合適的教師負(fù)責(zé),對(duì)他們進(jìn)行了明確的分工,也使每個(gè)教師都明確了各自的職責(zé)。如室內(nèi)衛(wèi)生、儀器存放、帳目的管理、各種材料的整理歸檔、制度建設(shè)等得到了落實(shí),因此本學(xué)期功能室的管理較以往有了大的改觀。
二、教學(xué)活動(dòng)和教研工作
辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、高效、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展就必須充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)的作用,努力營造一種濃厚的教研氛圍。本學(xué)期,我們積極開展“單元組”課堂教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng),具體工作如下:
以級(jí)部為單位,開展了各級(jí)部的“聽——說——評(píng)”一體化的公開課活動(dòng),單周各級(jí)部推選某學(xué)科的課,要求本級(jí)部人員必須參加聽評(píng)課,并在評(píng)課過程中每人至少要提出兩條建議供級(jí)部成員進(jìn)行交流、探討,本節(jié)課有沒有體現(xiàn)“單元組 ”課堂教學(xué),哪個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)的充分,優(yōu)點(diǎn)是什么,哪個(gè)環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步完善,有何建議 。本節(jié)課有沒有作到“全員參與,積極參與,自主高效” 。以次在實(shí)踐和研討中推進(jìn)和完善了 我校的“單元組”課堂教學(xué)模式。
四、存在的問題
對(duì)教學(xué)管理力度不夠大。表現(xiàn)在:對(duì)于教師學(xué)習(xí)、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠,對(duì)教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。如:作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上,對(duì)質(zhì)量、批改后是否及時(shí)反饋給學(xué)生的檢查還需進(jìn)一步加強(qiáng);對(duì)教師課堂上批評(píng)學(xué)生耽誤講課,把學(xué)生趕出教室的督查力度不夠。
教研形式單一,只是停留級(jí)部在“聽課——評(píng)課”上,沒能組織學(xué)科組教師進(jìn)行集體備課,集中交流探討,和“聽課——評(píng)課研討活動(dòng)。而且級(jí)部研討落實(shí)的不夠好,因而“單元組”教學(xué)推進(jìn)的較慢。我想同學(xué)科教師畢竟知識(shí)的認(rèn)同、教學(xué)方法、教學(xué)語言有著相同的感悟,在一起研討更能促進(jìn)教師的成長和推進(jìn)校改。
科室的管理工作還不夠精細(xì),如過程材料的.記錄,教學(xué)常規(guī)檢查、特長活動(dòng)的檢查等都有待完善。
當(dāng)然工作中還有很多需要改進(jìn)和完善的地方,今后我們將不斷調(diào)整工作步伐和工作方式,尋找工作的最佳切入點(diǎn),把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。同時(shí)也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師們能在今后的工作中給予更多的批評(píng)與指正。
五、今后打算
1、 在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作創(chuàng)新性的開展好科室工作。在學(xué)校辦公室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,和正教處合作抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、守時(shí)、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、展示、推薦自我的能力。和教科室搞好配合抓好教師的課堂教學(xué)、教研、教改盡快完善我校的單元組課堂教學(xué),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和新教師的培養(yǎng)工作。
3、 豐富課堂教學(xué)研討的形式,可組織學(xué)校研討,級(jí)部研討,學(xué)科組研討。強(qiáng)化備課組集體備課和學(xué)科組集體備課交流及學(xué)科組的聽、評(píng)課活動(dòng),以此促進(jìn)同學(xué)科教師相互學(xué)習(xí)相互借鑒。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間,計(jì)科院學(xué)管會(huì)成立已有幾個(gè)月了,在前期工作期間,大家一起對(duì)同學(xué)們的日常作息及學(xué)習(xí)習(xí)慣做了自己的努力。在一起工作的美好回憶還依然歷歷在目,雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ鞫a(chǎn)生一些煩惱,但,面對(duì)工作成果的欣慰卻在此時(shí)涌上心頭。下面我對(duì)前期工作作如下總結(jié)。
盡管在大家的努力下,學(xué)管會(huì)配合老師的安排,我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?,在學(xué)習(xí)和生活上對(duì)同學(xué)們有很大幫助。例如,早上同學(xué)們基本上都能按時(shí)出寢室,保證了吃早飯和早自習(xí)的時(shí)間,晚上大家都能按規(guī)定時(shí)間回寢室不在學(xué)校外面逗留,晚自習(xí)期間教室里明顯比學(xué)管會(huì)成立前安靜了許多,晚自習(xí)期間進(jìn)出教室的人次也很少,在學(xué)管會(huì)成員的督促下,同學(xué)們都能按照學(xué)校規(guī)定好好聽聽力,不玩手機(jī),堅(jiān)持不睡覺,保證了晚自習(xí)的質(zhì)量。另外,我們的配合各班班委在分級(jí)班查課后,基本上就很少有同學(xué)在曠到了,每次上課基本都能到得整齊,保證上課到勤的質(zhì)量。但是,這些成果的過程及結(jié)果中依然存在許多需要改進(jìn)的地方。
無論是我們血管會(huì)成員在對(duì)待同學(xué)違紀(jì)現(xiàn)象的態(tài)度上,或是我們面對(duì)同學(xué)違紀(jì)的處理方式上都有很大問題,同時(shí)我們四位作為工作領(lǐng)導(dǎo)者和安排者,沒有在有限的時(shí)間內(nèi)很好的融入到其他成員中去,這就導(dǎo)致在下達(dá)工作后他們的完成態(tài)度和質(zhì)量偏低。根據(jù)其他同學(xué)的反應(yīng)以及我自己的觀察,有的成員在執(zhí)行工作時(shí)與同學(xué)鬧了矛盾,而且還是挺嚴(yán)重的那種,這就直接反應(yīng)出來我們的工作人員在工作時(shí)的處理方式方法出了問題。對(duì)于都快接近二十歲的同學(xué)們,我們面對(duì)他們的錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)?shù)姆绞浇o他們指出,在保證不傷害他們自尊心的前提下,讓他們接受你的批評(píng),并且去改正。而且,我們學(xué)管會(huì)成員在工作時(shí)更多的可能是去扮演一個(gè)監(jiān)督者的身份,而不是一個(gè)督促者。那么,我們晚自習(xí)在別人教室,就需要很教室里的班干部們搞好關(guān)系,讓他們?nèi)プ龊眠@個(gè)督促者的工作,這樣,我們就可以避免和同學(xué)們產(chǎn)生沖突了。而且,我們在教室里要善于觀察,留意教室里出現(xiàn)的問題,并告知班長,讓班長在教室里和同學(xué)們強(qiáng)調(diào),警告同學(xué)們不要再犯,這樣慢慢下來,教室里的問題就慢慢逐個(gè)擊破了。因?yàn)?,我們要做的不僅僅是發(fā)現(xiàn)問題,而且同時(shí)還要妥當(dāng)解決它。然而,在這里有些成員就做得很不好,可能是專于學(xué)習(xí),有的根本就不去反應(yīng)發(fā)現(xiàn)的問題,而把存在的問題拋在腦后;有的就是只是拿著表格在那里記名字,也不去思考,甚至個(gè)別人就是坐在教室里的擺設(shè),什么也不做。
然而,我們的工作沒有做到更加完美,主要問題還是出在我們四位的身上。我們平時(shí)都有自己的事,所以也沒有經(jīng)常把大家集合起來相互了解一下,同時(shí)大家一起相互分享一下工作心得,改進(jìn)工作,增進(jìn)感情,可能幾個(gè)月下來,有的人認(rèn)識(shí)的就那么幾個(gè)。在我做學(xué)干的`經(jīng)歷來看,無論在哪里任何一個(gè)組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,最重要的就是團(tuán)隊(duì)凝聚力,有的團(tuán)隊(duì)凝聚力后,領(lǐng)導(dǎo)者們也好分配工作,大家也能很樂意地去相互配合完成,并且保質(zhì)保量的完成,高效率的完成。
我們可能在更多情況下,只是做了表率作用,努力做好自己的工作,但我們主席、副主席們沒有做到讓我們組織中有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力,,沒有把大家積極性很充分的調(diào)動(dòng)起來,沒有給大家營造一個(gè)很好的工作氛圍。并且平時(shí)我們學(xué)管會(huì)的例會(huì)開的很少,這就對(duì)我們的前期工作沒有做到及時(shí)總結(jié)與改進(jìn),也讓大家少了一個(gè)團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。
總的來說,每個(gè)人都還是付出了自己的努力,有汗水、有歡笑,更有收獲。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇十一
1.一些家長認(rèn)為花了大錢把孩子送到優(yōu)酷來補(bǔ)習(xí)就一定可以使孩子得到很大的改變怎么辦。的確,這種想法是很多家長都會(huì)有的,也是家長的消費(fèi)期望,正是因?yàn)榧议L們的這種期望,學(xué)管的后期管理和溝通工作才顯得更加重要,學(xué)管師要有堅(jiān)定的專業(yè)意識(shí)和溝通意識(shí),并且要懂得對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行歸因分析和展示。對(duì)于孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)變化和成長都要及時(shí)地記錄下來,并盡可能地展示給家長,這樣會(huì)讓家長漸漸感覺到我們的細(xì)致和專業(yè)服務(wù)。也會(huì)慢慢地幫助家長建立起正確的期望和看待標(biāo)準(zhǔn)。
2.現(xiàn)在很多孩子是家長管不住的、非常無奈的孩子,送到這邊來就不管孩子了,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子沒有改變怎么辦。家長的無奈心情我們是可以理解的,但家長完全不管孩子那肯定是不利于孩子的成長,因?yàn)槲覀冊賹I(yè),再歷害,服務(wù)再周到也無法替代家庭對(duì)于孩子的成長作用。所以,要讓家長對(duì)家庭教育的重要性有認(rèn)知,并且告訴家長,只要家長跟我們一起為孩子的學(xué)習(xí)和成長營造一個(gè)共同健康的環(huán)境,孩子一定會(huì)有成長。象這樣的家長,學(xué)管在日常的交流中要多灌輸有關(guān)家庭教育的信息。
3.考前家長才來給孩子補(bǔ)習(xí),妄想短短一個(gè)月內(nèi)把孩子從20分提到及格怎么辦其實(shí)所有家長都會(huì)有這種想迅速提高的想法,但并不是所有家長都會(huì)一直糾著這個(gè),因?yàn)檫@只是一種期望和想法,關(guān)鍵在于我們怎么去引導(dǎo)和分析。也就是說,這其實(shí)是家長的一種主觀想法,只要我們溝通的到位,家長們都會(huì)比較正確地看待提分。4.孩子沒有考上理想的學(xué)校,發(fā)揮的也不好,家長認(rèn)為補(bǔ)習(xí)沒有效果怎么辦?沒考上理想的學(xué)校,發(fā)揮也不好,并不代表不需要輔導(dǎo)。關(guān)鍵是要讓家長明白我們的個(gè)性化輔導(dǎo)對(duì)于孩子的現(xiàn)在學(xué)習(xí)和未來成長的幫助與作用。
5.家長認(rèn)為優(yōu)酷是一對(duì)一和多對(duì)一的,所以自己的孩子在這里就要時(shí)刻受到關(guān)注,然而往往這樣的孩子不夠主動(dòng),有話憋在心理,不去找老師幫忙,只會(huì)回家向父母發(fā)火,導(dǎo)致父母對(duì)優(yōu)酷不滿怎么辦?這其實(shí)是溝通的問題!我們和家長及學(xué)生之間的溝通要及時(shí)到位,很多問題就不會(huì)變成矛盾。
7.孩子成績起色不大,家長就在孩子面前說花了這么多錢沒有效果,真是浪費(fèi)等,導(dǎo)致孩子也想放棄怎么辦。同上成績起色不大,首先要從輔導(dǎo)的長短,密度,本次考試的結(jié)構(gòu),特點(diǎn)等分析,幫助家長正確看待本次成績。因?yàn)槿魏我淮蔚某煽兌疾荒芡暾卣f明孩子是否有沒效果?更要讓家長知道,不能用錢來給孩子更多的壓力,這是很不合適的一種作法。這次不進(jìn)步,并不代表孩子真沒進(jìn)步,可能是輔導(dǎo)期限過短,或密度不足或考點(diǎn)不同等。8.家長認(rèn)為陪讀勝于一對(duì)一上課,認(rèn)為只要每天把作業(yè)做精來,該背的背好,當(dāng)然需要學(xué)管的全權(quán)監(jiān)督下,孩子就可以提高成績,就不用上課了怎么辦?這是主觀想法,不是問題。關(guān)鍵在于溝通到位。讓家長明白學(xué)習(xí)不是靠作業(yè)與背誦就可以提高的。孩子不懂得學(xué)習(xí),知識(shí)不能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在能力,作業(yè)做再多,都只是表面......
9.家長認(rèn)為學(xué)管就是孩子的保姆,孩子什么時(shí)候到,什么時(shí)候走都要了如指掌怎么辦?溝通到位!
10.家長認(rèn)為學(xué)管休息時(shí)自己的孩子就沒人管了怎么辦?溝通到位!孩子只要來校區(qū)學(xué)習(xí)了,不管學(xué)管在不在,都等于是有人管的。
家長和孩子會(huì)不會(huì)放棄補(bǔ)習(xí)。尖子生,拔高不難。作為個(gè)性化教育,首先我們自己要清楚知道,分?jǐn)?shù)高不代表能力好!所以,不管是分?jǐn)?shù)還是基礎(chǔ)能力,尖子生都是有很大的提升空間的。
13.新生入學(xué)須知上說孩子遲到10分鐘算曠課,但是老師遲到學(xué)管怎么給孩子解釋,作為老師還經(jīng)常遲到,我作為學(xué)生遲到又有什么不妥?反正老師也會(huì)給我補(bǔ)上怎么辦主管思想問題!對(duì)于遲到的老師要予以管理!遲到是一種人的品格和做事行為問題。不管補(bǔ)不補(bǔ)上課,如果養(yǎng)成遲到的不良習(xí)慣,對(duì)于孩子的一生將是很大的不利。
加強(qiáng)老師的管理!由校長,教學(xué)主任,學(xué)管聯(lián)合出面。
15.排課時(shí)家長覺得周一和周五晚孩子做作業(yè)都到10點(diǎn)了如果再排課孩子作業(yè)就沒法完成了怎么辦這不是問題!
16.孩子考前壓力大,家長也急怎么辦考前心理引導(dǎo)。
18.孩子有話藏在心理,上課沒精神怎么辦,家長也無能為力怎么辦加強(qiáng)與孩子的溝通與交流。老師和學(xué)管共同進(jìn)行。
19.孩子跟學(xué)管關(guān)系不錯(cuò),但經(jīng)常想翹課,跟他說要扣課時(shí)又覺得不好意思怎么辦制度是制度,人情歸人情!情感不能代替一切!對(duì)孩子嚴(yán)格要求,其實(shí)是為了孩子好。幫助孩子建立起一種正確的人生觀與價(jià)值觀。
家長和孩子沒有看到“潛教育”的作用。也就是我們與家教的區(qū)別說明到位!
21.老師課排滿了,孩子想加課都沒辦法,突發(fā)情況損失的課時(shí)也沒法補(bǔ)怎么辦屬于管理問題!不是技術(shù)問題!
22.孩子臨近高考,代課老師告訴他你現(xiàn)在上課沒什么效果了(私下),孩子的課時(shí)就沒法完成了怎么辦代課老師的主觀思想!加強(qiáng)與兼職老師的溝通。
23.孩子臨近中高考,老師突然請(qǐng)假一周怎么辦,導(dǎo)致很多孩子課程突然中斷,而且上課時(shí)間經(jīng)常因?yàn)槔蠋熞欢僭俣淖儎?dòng),課時(shí)損失很多,家長也非常不滿怎么辦加強(qiáng)管理!
學(xué)程管理部崗位設(shè)置及崗位職責(zé)。
學(xué)管師,負(fù)責(zé)各個(gè)小班分校的招生、后期維護(hù)管理,學(xué)員的咨詢、以及學(xué)員在聚能教育學(xué)習(xí)過程中全程負(fù)責(zé)學(xué)員的學(xué)習(xí)管理、思想溝通、行為指導(dǎo),與家長及教師進(jìn)行溝通及反饋的管理者。是招生業(yè)績達(dá)成和教務(wù)工作完成的主體。
二、崗位設(shè)置:學(xué)管師主管、學(xué)管師。
崗位職責(zé)描述:
全面負(fù)責(zé)本校區(qū)招生工作、后期維護(hù)、管理工作。
1、負(fù)責(zé)組建、管理校區(qū)學(xué)管師團(tuán)隊(duì),全面負(fù)責(zé)學(xué)管師招生和培訓(xùn);
4、配合市場部確定月度市場宣傳主題;
5、安排好教務(wù)相關(guān)工作,做到課時(shí)錄入無誤,排課公平、公正,教室使用率合理;
6、接受和處理家長的投訴反饋,并協(xié)調(diào)解決;
7、做好客戶滿意度調(diào)查,協(xié)調(diào)家校關(guān)系,提高客戶滿意。
度;
8、負(fù)責(zé)控制退單、進(jìn)行挽單的工作;
9、負(fù)責(zé)協(xié)助、監(jiān)控學(xué)管師完成續(xù)班工作提高續(xù)班率;
10、負(fù)責(zé)校區(qū)學(xué)管師工作能力的考核與評(píng)定;
11、負(fù)責(zé)校區(qū)會(huì)銷講座工作;
12、負(fù)責(zé)與校區(qū)其它部門之間的協(xié)調(diào)與溝通工作。
13、把負(fù)責(zé)分校學(xué)管師所需教師及時(shí)上報(bào)教學(xué)主任,使其能按時(shí)下派教師。
14、每天的進(jìn)賬按時(shí)上報(bào)財(cái)務(wù)。
崗位職責(zé)描述:負(fù)責(zé)校區(qū)招生任務(wù)和學(xué)員咨詢以及常規(guī)教務(wù)管理工作。
1、負(fù)責(zé)完成當(dāng)月由校區(qū)下發(fā)的新簽任務(wù)、課時(shí)任務(wù)、續(xù)生任務(wù),并做到日跟進(jìn)。
2、負(fù)責(zé)電話及當(dāng)面咨詢;、33、負(fù)責(zé)咨詢回訪;
4、參與校區(qū)會(huì)銷及招生的各類講座活動(dòng);
5、負(fù)責(zé)咨詢者的跟蹤服務(wù);
6、負(fù)責(zé)學(xué)員服務(wù);
7、負(fù)責(zé)小班排課、安排授課老師。
7、負(fù)責(zé)學(xué)員考勤管理;
8、負(fù)責(zé)學(xué)員成績管理;
9、負(fù)責(zé)學(xué)員請(qǐng)假、停課、曠課、調(diào)課、轉(zhuǎn)班、課時(shí)監(jiān)控的工。
作;10、負(fù)責(zé)學(xué)員日?;卦L,并記錄;
11、定期召開家長會(huì);
12、負(fù)責(zé)結(jié)課學(xué)員管理;
13、負(fù)責(zé)和制定班級(jí)的學(xué)習(xí)管理方案;
14、負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)員滿意度調(diào)查;
15、負(fù)責(zé)組織學(xué)員參加階段性測試;
16、負(fù)責(zé)接受學(xué)員及家長投訴處理;
17、提高客戶滿意度,實(shí)現(xiàn)二次銷售,提高續(xù)生。
率;
18、負(fù)責(zé)組織召開課程展示會(huì);
19、負(fù)責(zé)組織班級(jí)活動(dòng);
20、負(fù)責(zé)校區(qū)交予的其他工作。
21、負(fù)責(zé)學(xué)員檔案庫建立與管理;
22、負(fù)責(zé)學(xué)員課時(shí)錄入;
23、負(fù)責(zé)教師課時(shí)統(tǒng)計(jì)與核對(duì);
24、負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)員停課、復(fù)課、插班、轉(zhuǎn)班、試聽、退費(fèi)管理;(詳見附件十,附件十一,附件十二,附件十三)。
25、負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)環(huán)境、校區(qū)學(xué)員活動(dòng)板塊管理;
26、負(fù)責(zé)教具、圖書管理(詳見附件十四,附件十五);
27、負(fù)責(zé)校區(qū)的課表編排與更新;
28、負(fù)責(zé)學(xué)員積分兌換禮品管理;
29、負(fù)責(zé)教師調(diào)課管理;
30、自己所帶的班級(jí)上課時(shí)間,所需授課教師及時(shí)上報(bào)校區(qū)負(fù)責(zé)人。
一、優(yōu)秀學(xué)管師主管考核標(biāo)準(zhǔn)。
2、考核學(xué)管師主管上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確;(由分校提供數(shù)據(jù)分析)。
5、校區(qū)內(nèi)學(xué)管師平均管理班級(jí)人數(shù)在____個(gè);(以每班15人計(jì)算,少于15人,帶班數(shù)應(yīng)調(diào)整)。
注:分校學(xué)程管理部根據(jù)考察結(jié)果,根據(jù)分校實(shí)際情況,可評(píng)出_xx___名優(yōu)秀學(xué)管師主管。
1、準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)記錄當(dāng)天的各項(xiàng)數(shù)據(jù)完成情況(上門、熱線、當(dāng)面咨詢、簽約、續(xù)班等);
2、按時(shí)準(zhǔn)確地向分校和校長上報(bào)日?qǐng)?bào);
3、檢查學(xué)管師家長會(huì)召開、回訪情況;
4、處理當(dāng)天需要解決的其它臨時(shí)性問題,及時(shí)處理突發(fā)事件。
5、根據(jù)本校區(qū)班次的安排將所需要的授課教師數(shù)量和上課時(shí)。
間及時(shí)通知教學(xué)主任和項(xiàng)目部。
6、每天進(jìn)賬情況按規(guī)定上報(bào)財(cái)務(wù)與項(xiàng)目部。
1、各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的分解,上報(bào)給分校和校長;
2、月初核算學(xué)程管理部當(dāng)上月任務(wù)完成情況;
3、撰寫上月工作總結(jié)與下月工作計(jì)劃;
6、組織參加學(xué)程管理部例會(huì);完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交予的其他臨時(shí)性工作。
7、將月學(xué)習(xí)管理師上報(bào)的月課時(shí)數(shù)和學(xué)員人數(shù)、教師數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)項(xiàng)目部和教學(xué)主任。
2、每日將剩余課次在4課時(shí)以內(nèi)班級(jí)統(tǒng)計(jì),上報(bào)學(xué)管師主管,進(jìn)行監(jiān)控;
3、學(xué)員日?;卦L、管理;
4、學(xué)員檔案資料日常歸納整理。
6、將自己所帶班級(jí)的上課時(shí)間、所需老師上報(bào)主管。
1、每月末完成下月的招生任務(wù)和續(xù)班任務(wù)目標(biāo)的分解;
3、每月末對(duì)下月結(jié)課的班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并納入續(xù)班管理;
4、每周五上報(bào)下周需召開家長會(huì)以及階段性測試的班。
級(jí);
5、及時(shí)對(duì)學(xué)員的紙質(zhì)檔案進(jìn)行整理、存檔,上交教務(wù);
6、完成月度工作總結(jié)和下月工作計(jì)劃。
7、統(tǒng)計(jì)本月上課課時(shí)數(shù)及學(xué)員數(shù)上報(bào)。
四、新學(xué)管師培訓(xùn)流程。
(一)、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、企業(yè)文化、公司相關(guān)制度培訓(xùn)(人事);
2、學(xué)程管理部業(yè)務(wù)介紹(學(xué)管師主管);
3、學(xué)管師工作流程,工作職責(zé)的培訓(xùn)。(學(xué)管師主管);(二)、
考核。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇十二
自律能力,爭取讓自律精神散布到學(xué)校的每一個(gè)角落。我部在這一學(xué)期的具體工作如下:
一周之內(nèi)每天清查大一大二的早操出勤人數(shù),將各班分配到個(gè)人,提高了整體的效率和嚴(yán)密性。期間對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行了不定時(shí)的抽查,嚴(yán)厲杜絕學(xué)生會(huì)成員吃到或不跑操的現(xiàn)象。對(duì)遲到早退現(xiàn)象每天一記錄每天一總結(jié),以周或月的周期形式通過系內(nèi)通報(bào)的形式給予批,保障了會(huì)計(jì)系整體的紀(jì)律性,提高了同學(xué)們對(duì)早操重要性的認(rèn)識(shí)。
我部每周按時(shí)開例會(huì),一周一總結(jié),反思這周本部門工作的失誤與優(yōu)點(diǎn),并且及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及自律部規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)工作,并與其他部門合作共同完成學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。
我部每周檢查晚上宿舍熄燈情況,將每個(gè)宿舍樓層分?jǐn)偨o個(gè)人,責(zé)任到個(gè)人,是檢查工作有秩序的進(jìn)行。為同學(xué)們提供了良好的休息環(huán)境,保障了學(xué)生們的睡眠時(shí)間。能夠有精神的投入到學(xué)習(xí)中去。
我部一直協(xié)助校學(xué)生會(huì)各部門開展一些檢查項(xiàng)目與活動(dòng)的紀(jì)律維持等還與其他兄弟系部合作共同完成學(xué)校自律部下達(dá)的各項(xiàng)工作、任務(wù)。
為保障同學(xué)們生活的安全、有序,自律部組織檢查了宿舍中的違章電器,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的違章電器予以沒收處理,并且予以通報(bào)處罰。
系內(nèi)部舉行的各種活動(dòng)中,自律部首當(dāng)其沖,負(fù)責(zé)紀(jì)律維持的重任。維持好紀(jì)律使活動(dòng)有序的完成。
這學(xué)期自律部在個(gè)成員的互相配合下以及個(gè)人對(duì)工作的熱情下,對(duì)工作毫不懈怠,不怕吃苦的態(tài)度的指引下,采取宿舍分配到個(gè)人的方法使大二的早操出勤率以及晚熄燈有了很大的提高。會(huì)計(jì)系是一個(gè)大系,人多不易管理,這給我們的工作帶來了許多挑戰(zhàn)。剛納入的新成員對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)不足、天氣變化等客觀因素影響,使自律部的工作受到重重的阻礙,出現(xiàn)了很多問題。
這些問題主要表現(xiàn)在:
大一跑操集合慢,人數(shù)不全,查操力度不夠,大二普遍集合慢等問題使整個(gè)系的早操出勤率下降。
大三與大四因?yàn)榭佳?、與溝通的問題使很多宿舍出現(xiàn)不熄燈或晚熄燈的現(xiàn)象。從而嚴(yán)重影響了系里熄燈率的名次。
針對(duì)這些不足之處,我部門也指定了一系列的措施來解決問題,也都受到了良好的效果。
綜上,自律部在本學(xué)期各成員都付出了勤勞的汗水,不斷地工作不斷地總結(jié)教訓(xùn),在肯定自己工作的同時(shí),我們也看到了工作的不足。在新的一學(xué)期里,完善各項(xiàng)工作與制度,加強(qiáng)與其他部門之間的溝通交流,工作重中爭取以更多的創(chuàng)新成就,更高的效率,更高的質(zhì)量來為大家服務(wù)。也希望學(xué)校在各項(xiàng)工作中都更上一層樓。
會(huì)計(jì)系學(xué)管會(huì)自律部20xx年x月x日。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇十三
隨著新年的臨近,本學(xué)期的系學(xué)管會(huì)辦公室工作已接近尾聲,本學(xué)期是系學(xué)管會(huì)辦公室第一次開展工作,因此肩負(fù)了很大的責(zé)任與壓力,在辦公室人員的共同努力下,保留和發(fā)揚(yáng)原有基本工作的前提下,取得了傲人的成績。當(dāng)然其中存在了些許不足,望在下學(xué)期能夠開拓創(chuàng)新,使學(xué)管會(huì)辦公室更加完善與成熟。
本學(xué)期辦公室開展的活動(dòng)如下:
為順利的開展迎新工作,我部為此做了充分的準(zhǔn)備,積極組織協(xié)調(diào)各個(gè)部門分工協(xié)作,做好新生及家長接待和新生簽到工作,充分發(fā)揮辦公室的職能。
通過選拔將工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、創(chuàng)造力、思想素質(zhì)好的優(yōu)秀團(tuán)員、隊(duì)員選拔到團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍中來,將競爭機(jī)制、淘汰機(jī)制引入團(tuán)隊(duì)干部的選拔上來,努力把好選人關(guān)。使不同層次、不同年齡的學(xué)生在思想上都有目標(biāo)、都有追求,能不斷進(jìn)取。為學(xué)管會(huì)的發(fā)展注入新的血液。
會(huì)議跟蹤和記錄。做好學(xué)生會(huì)各部門的例會(huì)跟蹤記錄和考勤工作,及時(shí)了解各部門動(dòng)態(tài),做好各部門的協(xié)調(diào)和組織工作,并為學(xué)期末的部門評(píng)優(yōu)提供必要的依據(jù)。
整理檔案。將各部門資料,人員構(gòu)成整理成電子文檔形式,便于查閱。
協(xié)調(diào)學(xué)管會(huì)各部門之間的關(guān)系,做好學(xué)管會(huì)組織大型活動(dòng)的后勤工作(用品購置、及各部安排的指定工作)。并統(tǒng)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)組織參加人員等細(xì)節(jié)的登記。例如國際大學(xué)生節(jié)晚會(huì)的布置和整理,為孤兒院孩子募捐等,協(xié)助自律會(huì)檢查晚熄燈等。
完善學(xué)生會(huì)制度。收集各部的工作章程并編制成冊,為今后成員的工作提供了依據(jù)。
活動(dòng)欠缺創(chuàng)新,希望下學(xué)期可以推陳出新。
成員們在下學(xué)期的工作中要團(tuán)結(jié)一致,全心全意為系部服務(wù),為同學(xué)們服務(wù),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)辦公室恪盡職守、嚴(yán)于律己的優(yōu)良作風(fēng),努力提高工作效率與能力,不斷開拓新思路,為各個(gè)部門的活動(dòng)開展提供最及時(shí)、最可靠的保證。在全體成員的共同努力下,我們學(xué)管會(huì)辦公室將日臻完善與成熟,從而發(fā)揮更大的作用。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇十四
xx鎮(zhèn)小學(xué)確立了“以學(xué)生為主體,以質(zhì)量為根本,以素質(zhì)為目的”的辦學(xué)理念,明確了“打造特色學(xué)校,創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo)。為達(dá)此目的,xx鎮(zhèn)小學(xué)在狠抓教學(xué)過程管理方面下足了工夫,促進(jìn)了本期教學(xué)質(zhì)量的躍升。
本校通過廣泛的民主討論制定出了完整的教育教學(xué)常規(guī)管理制度,使管理系統(tǒng)科學(xué)有章可循,不因人因時(shí)而異。
我校非常重視過程管理,特別是六環(huán)節(jié)過程管理,每月按時(shí)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主持認(rèn)真評(píng)估檢查,并寫出詳盡的書面匯報(bào)材料,在教師大會(huì)上先進(jìn)通報(bào),對(duì)形成的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,對(duì)出現(xiàn)的犯錯(cuò)誤及時(shí)糾正。同時(shí)進(jìn)行量化打分,納入績效工資考核內(nèi)容之一。
1、嚴(yán)把備課關(guān),做到有備無患。教導(dǎo)處不定期地抽查每位老師的教案,杜絕無案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生,要求每個(gè)人的教案明了、實(shí)用,并有一定的針對(duì)性與創(chuàng)新性。對(duì)備案中出現(xiàn)的共同困難,采取集體討論,共克難關(guān),形成共識(shí)。對(duì)個(gè)別備案經(jīng)驗(yàn)不足的老師,采取結(jié)對(duì)幫扶共同進(jìn)步。每期將把集體備課作為教研活動(dòng)的主要內(nèi)容,促使教師認(rèn)真鉆研教材,做到有的放矢。
2、跟蹤上課關(guān),做到心中有數(shù)。我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課或在教室外傍聽,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),組織示范課,交流推廣,取長補(bǔ)短。要求領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)/期,教師聽課不少于15/節(jié),同時(shí),不定期開展示范課、公開課、研究課活動(dòng)。做到新教師過關(guān),中老教師引路。
3、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),及時(shí)插漏補(bǔ)缺。我校在查學(xué)生作業(yè)的過程中,不但要查教師批改情況,更重要的是查教師有無批改記錄,有無評(píng)講教案,對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)情況如何。由于學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)情況抓得得力,我校的許多老師把學(xué)生分為三個(gè)部分,利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。特別是小學(xué)低年級(jí)的老師,我們經(jīng)常都能看到他們有時(shí)手把手地在輔導(dǎo),有時(shí)在找家長交談。如王俊昌老師年過半百,由于對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)到位,學(xué)生成績上升很快,由15名上升到7名。
4、嚴(yán)把考試關(guān),做到以考促教。無論是期末考試還是期中考試和單元測驗(yàn),我校都一樣重視,嚴(yán)密組織,嚴(yán)格考風(fēng),認(rèn)真閱卷,認(rèn)真分析、總結(jié),并記錄在案。并將“四率”成績及名次告知家長,并評(píng)出“星級(jí)學(xué)生”,紅榜表揚(yáng),同時(shí)將考試資料專柜存檔,以備教師評(píng)資、評(píng)模、晉級(jí)之用。
5、重視畢業(yè)班工作,嚴(yán)把出口關(guān)。畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵,學(xué)生不但在心理、身理方面日趨成熟,在知識(shí)上向中學(xué)過渡。同時(shí)在畢業(yè)考試中知識(shí)考點(diǎn)最多,因此,全校上下形成齊抓共管畢業(yè)班工作,每期除正常教學(xué)活動(dòng)外,我們還堅(jiān)持每月月考,并將前五十名進(jìn)行紅榜表揚(yáng),向家長送喜報(bào)。定期召開家長會(huì),讓家長參與畢業(yè)班管理工作,形成學(xué)校、教師、家長、聯(lián)手互動(dòng),齊抓共管,同時(shí)每期至少召開三次畢業(yè)班會(huì)議、專題研究,畢業(yè)班教學(xué)方法,排查摸底,后勤保障,學(xué)生思想狀況及學(xué)生成績升降等情況。
6、嚴(yán)格班務(wù)工作考核,大抓學(xué)生養(yǎng)成教育。端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及“三風(fēng)”整治,常言說得好:有什么樣的班主任,就會(huì)有什么樣的班集體。這句話充分說明班務(wù)工作在教育教學(xué)中的地位與作用。我們學(xué)校每周都要對(duì)各班班務(wù)工作由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師進(jìn)行嚴(yán)格地評(píng)比打分,及時(shí)通報(bào)。全校班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,如五年級(jí)二班、二年級(jí)三班、六年級(jí)三班、四年級(jí)二班、三年級(jí)二班等幾個(gè)班班風(fēng)好,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。
我校素有不斷創(chuàng)新,勇躍進(jìn)行教研教改的優(yōu)良傳統(tǒng),各教研組的教研教改工作如火如荼,形式靈活多樣,不拘一格。有集體討論式,有個(gè)別研討式,有個(gè)人發(fā)明創(chuàng)造式,有領(lǐng)導(dǎo)命題式等。其成果形式有經(jīng)驗(yàn)總結(jié),有新課題探討,有教學(xué)反思,有教學(xué)發(fā)展展望,有課件制作和常規(guī)教具制作及小科學(xué)發(fā)明等。近幾年來,我校組織教學(xué)教師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)策略進(jìn)行了不懈地研究,通過大家的艱苦努力,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,攻破了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的新難題,并總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)的.三大教學(xué)原則和五大教學(xué)方法,得到了上級(jí)教育部門的高度贊揚(yáng),其科研成果獲南充市一等獎(jiǎng)。
一份耕耘,一份收獲。由于我們對(duì)教學(xué)過程管理抓得落實(shí),抓得得力,抓得及時(shí),所以才迎來了我校教學(xué)質(zhì)量的大躍升,上半年參加縣統(tǒng)一考試,我校許多班級(jí)都獲片區(qū)第一名。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期以來,學(xué)管部工作之所以能夠成功順利開展,我認(rèn)為,一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,大力支持學(xué)生管理工作;二是老師們與教官們團(tuán)結(jié)一致,盡職盡責(zé),扎實(shí)有效的配合;三是充分發(fā)揮學(xué)生干部模范帶頭、小組長積極參與學(xué)生具體管理工作。各位教官也付出了大量的辛苦,每天起的最早,睡得最晚,參訓(xùn)學(xué)校的老師也是工作時(shí)間長,負(fù)擔(dān)重最操心的,在這里向支持我們工作大力支持的領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意,向各位積極配合的老師表示感謝,向戰(zhàn)斗在一線的教官們到一聲,你們辛苦啦!
簡要匯報(bào)學(xué)管部本學(xué)期的工作:
在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作,以學(xué)生安全為核心,抓好常規(guī)管理,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,保證了學(xué)校的平穩(wěn)順利運(yùn)行。我們從實(shí)際出發(fā),切實(shí)提高學(xué)生管理工作的重要性,滲透到工作的各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,愛國教育、集體主義教育等,努力營造實(shí)踐基地良性健康發(fā)展。
1、對(duì)招聘的教官進(jìn)行崗位責(zé)任分工,明確各自的責(zé)任及相互之間的工作配合與補(bǔ)臺(tái)。
2、樹立“中國軍人優(yōu)良的作風(fēng)”為榜樣,深入開展軍事學(xué)習(xí),努力抓好思想政治教育,突出軍人的良好作風(fēng)、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、激發(fā)教官的積極參與性、形成全程性、全面性育人的德育工作。
3、制定了適合基地性質(zhì)的《教官工作考核細(xì)則》、《教官的工作職責(zé)》、《學(xué)生管理一日流程》等相關(guān)規(guī)章制度。明確,校長、主管校長、學(xué)管主任、教官班長、教官及參訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)、參訓(xùn)教師、值周班長、值周學(xué)生這一為主線。是全體領(lǐng)導(dǎo)、教師、教官、學(xué)生共同參與管理。
發(fā)展奠定教育基礎(chǔ)。
1、每周堅(jiān)持抓好所帶班級(jí)考評(píng),落實(shí)每日早、中、晚三次適時(shí)常規(guī)檢查,天天一總結(jié),周周有匯總,結(jié)果進(jìn)行公示,溫馨提示學(xué)生學(xué)生參訓(xùn)期間的行為規(guī)范。
2、從零做起,教官分別在公寓、餐廳適時(shí)執(zhí)勤,合理分工合作。公寓分層負(fù)責(zé)、餐廳分區(qū)域,保證進(jìn)入公寓安全通暢,餐廳就餐井然有序,教學(xué)區(qū)強(qiáng)化走廊紀(jì)律、嚴(yán)禁學(xué)生喧嘩、打鬧,樓道逗留奔跑,通過教官老師共同努力,保證每期活動(dòng)安全平穩(wěn)運(yùn)行。
3、發(fā)揮學(xué)生干部、小組長、宿舍長的骨干作用,通過教官的'選拔、參訓(xùn)老師的推薦,對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行適時(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與日常管理的積極性和主動(dòng)性,形成自助性管理,促進(jìn)良好的班級(jí)管理。
注重教育實(shí)效主題活動(dòng):9月文明禮貌、消防教育活動(dòng)10月愛國、愛校、愛班教育活動(dòng)11月創(chuàng)建平安校園教育教育活動(dòng)12月感恩類養(yǎng)成教育活動(dòng)。
對(duì)學(xué)生主題教育做到有的放失,培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,提高班集體的凝聚力,學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在10月主題教育中,通過疏散演習(xí),消防知識(shí)培訓(xùn),消防演練小組展示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
11月在科技樓階梯教室召開了全校教職工安全專項(xiàng)會(huì)議,對(duì)宿舍存在的問題進(jìn)行通報(bào),明確值班領(lǐng)導(dǎo)、生活老師的崗位責(zé)任,對(duì)安全防火等問題及學(xué)生寢室紀(jì)律等提出了具體要求。
總之,回顧本學(xué)期工作的同時(shí),我們認(rèn)識(shí)到學(xué)生管理工作依然存在許多不足和薄弱的環(huán)節(jié),有待于我們在今后工作中揚(yáng)長避短,開拓進(jìn)取、爭創(chuàng)學(xué)管工作的新業(yè)績。
學(xué)校學(xué)管工作總結(jié)篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
學(xué)校工作總結(jié)_學(xué)校年度工作總結(jié)xx【2】篇三:校園安全工作總結(jié)學(xué)校安全工作事關(guān)我們千家萬戶的幸福,是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃,學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,我校認(rèn)真貫徹市教育局和鎮(zhèn)教委落實(shí)的各項(xiàng)安全要求,將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅(jiān)持以防為主,積極開展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施,制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等,使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。
還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人,做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專(兼)管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓,分管組長具體抓,教導(dǎo)主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、各項(xiàng)安全制度,實(shí)施扎實(shí)到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全保衛(wèi)人員、德育處、各室負(fù)責(zé)人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同,將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故,或在各級(jí)工作檢查中,受到批評(píng)的,對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理:根據(jù)具體情況,分別給予不參加優(yōu)秀班集體評(píng)選、不參與優(yōu)秀班主任評(píng)選、同時(shí)還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
情節(jié)和后果嚴(yán)重的,將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂安全責(zé)任書。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí),明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹誰主管,誰負(fù)責(zé)的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。
建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。教師在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。
對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工。
作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時(shí)快捷地開展工作,學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并對(duì)可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。
每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演,收到良好的效果,為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
三、社會(huì)學(xué)校家長齊動(dòng)員,群防群治群利。
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極本地派出所、衛(wèi)生所、街道綜合治理等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng),交通安全知識(shí)競賽活動(dòng)。每學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束,我們都邀請(qǐng)法制校長、安全治保主任以及司法所、的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上專題法紀(jì)、安全知識(shí)教育課,取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)思想教育,提高自我保護(hù)能力。
要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周,安全教育活動(dòng)月為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)如(六一、各種演練)等的安全教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。
教育學(xué)生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳,不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍,同學(xué)之間要相互提醒,勸阻和制止,與學(xué)生家長的聯(lián)系,通過家長會(huì)等形式,增強(qiáng)家長安全意識(shí),提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任,將防止溺水事故的有關(guān)事項(xiàng)告知家長,建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。
織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》、利用安全教育月學(xué)校全體師生做了十個(gè)一活動(dòng)等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例,增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。通過多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。我校一直本著堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
五、強(qiáng)化安全檢查,及時(shí)整治整改。
加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育,安全知識(shí)教育,全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識(shí),自我保護(hù)能力。學(xué)生處多次利用晨會(huì)、班會(huì)、班主任會(huì)、黑板報(bào)進(jìn)行各有側(cè)重點(diǎn)的法制觀念,安全知識(shí)教育。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,積極配合衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
對(duì)教室、辦公室、微機(jī)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、大門、圍墻、車棚等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,同時(shí),加強(qiáng)對(duì)校園周邊的綜合整治。對(duì)存在的隱患及時(shí)向上級(jí)反映,及時(shí)整改。
六、存在的問題及下一步打算。
我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來,在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。
但是,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大,試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢力和人員還存在,社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大,學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
3、學(xué)校處于交通要道,嚴(yán)重威脅著師生的安全,對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)工作有一定的隱患,對(duì)學(xué)校管理構(gòu)成一定的難度。
今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平??偟脕碚f,學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高,安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí),安全措施也比較到位,今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度,進(jìn)一步與家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作,將動(dòng)員社會(huì)力量,齊抓共管,凈化外部環(huán)境,搞好學(xué)校周邊治安秩序,建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系,使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?;⒅贫然?、社會(huì)化,以開創(chuàng)我校和諧平安校園,關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
篇四:教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)。
一個(gè)學(xué)期以來,我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,從而不斷的完善自己。同時(shí),熱愛學(xué)生,努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書育人中,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。
現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。
新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。
將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念.。確立了uot;。
一切為了人的發(fā)展uot;的教學(xué)理念。樹立uot;以人為本,育人為本uot;的思想。
其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,給學(xué)生做了極好的表率。
第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下:
1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫比較實(shí)用性的教案,教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。
2、努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動(dòng),充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、精心設(shè)計(jì)練習(xí),認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,如,設(shè)計(jì)手抄報(bào)等,
4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
通過一學(xué)期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高,在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,能自覺完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學(xué)目標(biāo),教材處理,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
第四、教研方面:自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,積極參加各種教科研活動(dòng),制定教研計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思,積極上好匯報(bào)課、公開課,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話,用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研。
第五、在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,樹良好形象,四是積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競選活動(dòng),將競爭納入工作軌道,同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,分組競爭,給個(gè)人加減分,期末總評(píng)。與此同時(shí),積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng),活躍班級(jí)氣氛,融洽師生感情。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)積極同家長聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。
第六、存在的問題和努力的方向:
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),同時(shí)也給教師的成長帶來了機(jī)遇?;仡櫼粚W(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如,班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題。
課堂上:
1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?
3、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,在今后的工作努力進(jìn)。
今后努力方向:
1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和uot;充電uot;,自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域,了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能,為使用校園網(wǎng),發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,以u(píng)ot;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作uot;課題實(shí)驗(yàn)為依托,從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學(xué)習(xí),勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而,成績代表過去,未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵(lì),以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
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