課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)(優(yōu)秀16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 19:10:07
課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)(優(yōu)秀16篇)
時(shí)間:2023-11-20 19:10:07     小編:QJ墨客

有時(shí)候,我們需要做一些決策,來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在總結(jié)中,我們可以通過(guò)對(duì)過(guò)去的反思和解析,找出問(wèn)題所在,以便更好地改進(jìn)。資深自媒體人總結(jié)了自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的創(chuàng)作有所幫助。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇一

1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

2、敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

3、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

4、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

5、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

6、重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

7、觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。

8、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。

9、主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。

10、中心不夠明確,立意不夠清晰。

11、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫(xiě)作目的不清。

12、雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無(wú)力。

13、主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇二

評(píng)價(jià)有著多種多樣的形式,如果從課堂教學(xué)的組織形式上劃分,有自我評(píng)價(jià)、同桌評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、對(duì)組評(píng)價(jià)、全班評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)等六種評(píng)價(jià)形式。如果從課堂教學(xué)的方法上劃分,評(píng)價(jià)又可以分為以下的七項(xiàng):

1、多項(xiàng)評(píng)價(jià),即讓學(xué)生圍繞問(wèn)題,從不同角度采取不同的方法解決。這在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中較常用,目的是培養(yǎng)學(xué)生多向思維的能力。

2、比較評(píng)價(jià),即當(dāng)問(wèn)題的答案出現(xiàn)兩種不同意見(jiàn)時(shí),讓學(xué)生進(jìn)行比較,意在培養(yǎng)學(xué)生辨析能力。

3、補(bǔ)充評(píng)價(jià),即在聽(tīng)取別人的發(fā)言后,在贊同的同時(shí),補(bǔ)充自己的意見(jiàn),這主要培養(yǎng)學(xué)生思維的完整性。

4、建議性評(píng)價(jià),即對(duì)解決某些問(wèn)題提供參考意見(jiàn),或針對(duì)不足提出解決方法,主要是培養(yǎng)學(xué)生群體合作的精神。

5、爭(zhēng)議性評(píng)價(jià),即對(duì)問(wèn)題的答案提出異議,據(jù)理力爭(zhēng),主要是培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

6、贊賞性評(píng)價(jià),即贊同別人的意見(jiàn),并說(shuō)明自己贊同的理由,主要是培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。

7、創(chuàng)造性評(píng)價(jià),即發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,主要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。

這是筆者近幾年來(lái)從各種公開(kāi)課以及網(wǎng)上記錄、搜集,經(jīng)過(guò)加工、整理而成的,現(xiàn)在獻(xiàn)給在一線教學(xué)的小學(xué)老師,希望能給你的課堂教學(xué)增添色彩。

1、謝謝大家聽(tīng)得這么專心。

2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣,真讓我高興。

3、你們專注聽(tīng)講的表情,使我快樂(lè),給我鼓勵(lì)。

4、我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到,你們聽(tīng)明白了。

5、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。

6、不知我說(shuō)清了沒(méi)有,說(shuō)明白了沒(méi)有。

7、我的解釋不知是否令你們滿意,課后讓我們大家再去找有關(guān)的書(shū)來(lái)讀讀。

8、你們的眼神告訴我,你們還是沒(méi)有明白,想不想讓我再講一遍?

9、會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話。

10、從聽(tīng)課的情況反映出,我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。

11、請(qǐng)大家欣賞一下xx同學(xué)的演唱。

12、你的歌聲非常好聽(tīng),老師很喜歡。

1、謝謝你,你說(shuō)的很正確,很清楚。

2、雖然你說(shuō)的不完全正確,但我還是要感謝你的勇氣。

3、你很有創(chuàng)見(jiàn),這非??少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。

4、××說(shuō)得還不完全,請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。

5、老師知道你心里已經(jīng)明白,但是嘴上說(shuō)不出,我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái),然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。

6、說(shuō),是用嘴來(lái)寫(xiě),無(wú)論是一句話,還是一段話,首先要說(shuō)清楚,想好了再說(shuō),把自己要說(shuō)的話在心里整理一下就能說(shuō)清楚。

7、對(duì)!說(shuō)得很好,我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí),很高興你能說(shuō)得這么好!

8、我們今天的討論很熱烈,參與的人數(shù)也多,說(shuō)得很有質(zhì)量,我為你們感到驕傲。

10、說(shuō)話,是與別人交流,所以要注意儀態(tài),身要正,不扭動(dòng),眼要正視對(duì)方。對(duì)!就是這樣!人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣,經(jīng)常注意哦。

11、口頭表達(dá)是你的強(qiáng)項(xiàng),如果在作業(yè)中,將你的字寫(xiě)得再認(rèn)真些,老師會(huì)更喜歡你。

13、你能把這個(gè)問(wèn)題分析得這樣透徹,真是難能可貴?。?/p>

14、你的回答雖不全面,但可看出你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。

15、你這個(gè)問(wèn)題回答得有創(chuàng)意。

16、你的回答很精彩。

17、講得真好,北京大學(xué)、清華大學(xué)就缺你這樣的人才。

18、多好的回答呀,連老師也沒(méi)有想到!

19、奇思妙想,棒!

20、你的思路非常準(zhǔn)確。

21、你的想象力真豐富。

22、真沒(méi)想到,你小小年紀(jì)就有這么遠(yuǎn)大的理想,看來(lái),不僅是同學(xué),連老師也要向你學(xué)習(xí)了!

23、說(shuō)得好!老師為有你這樣的同學(xué)而感到自豪!

24、從你的回答中,老師知道你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋,善于觀察的好孩子。

1、你朗讀得真棒,比中央電臺(tái)的播音員還出色。

2、你朗讀得真棒,可以和中央電臺(tái)的播音員相媲美了。

3、讓我們一起來(lái)欣賞xx同學(xué)那富有表情的朗讀吧!

4、這段話并不好讀,也xx同學(xué)竟能讀出激昂、自豪的語(yǔ)氣,不愧是我們班的朗讀能手!

5、讀得真好!準(zhǔn)確、流利,還很有感情!

6、這個(gè)自然段挺難讀,你卻出錯(cuò)少,真不簡(jiǎn)單!

7、果然不出所料,比老師讀得還好呢!

8、瞧,xx同學(xué)讀得多好呀!,聲音又響又脆,語(yǔ)氣充分感情。誰(shuí)也來(lái)試一試?

9、你那富有感染力的朗讀,把我們帶進(jìn)了一個(gè)美妙的世界!

10、好,你讀得比以前好多了。要保持下去。

11、如果在誦讀時(shí)不緊張,你的誦讀是非常精彩的。

13、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一,古人說(shuō),讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到,口到,心到”。我看,你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。

14、大家自由讀書(shū)的這段時(shí)間里,教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲,大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”,我很感動(dòng)。

15、經(jīng)過(guò)這么一讀,這一段文字的意思就明白了,不需要再說(shuō)明什么了。

16、請(qǐng)你們讀一下,將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。

17、讀得很好,聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句,請(qǐng)?jiān)僮x一遍。

18、讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是通讀,將句子讀順口,不認(rèn)識(shí)的字借助工具讀準(zhǔn)字音。對(duì)于這一點(diǎn),我們同學(xué)的認(rèn)識(shí)是清楚的,態(tài)度是重視的,做得很好。

19、聽(tīng)你們的朗讀是一種享受,你們不但讀出了聲,而且讀出了情,我很感謝你們。

20、默讀時(shí),貴在邊讀邊思考?,F(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。

21、默讀,要講究速度?,F(xiàn)在我請(qǐng)大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字,并請(qǐng)思考……。

22、“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,我請(qǐng)各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍,弄懂它的意思。

問(wèn)

1、“學(xué)貴有疑”,問(wèn)題是思考的產(chǎn)物,你們的問(wèn)題提得很好,很有質(zhì)量,這是善于思考的結(jié)果。

2、你們的問(wèn)題很有價(jià)值,看來(lái)你讀書(shū)時(shí)是用心思考的。

3、這里有同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)大家看看是否有答案。

4、你們現(xiàn)在真能問(wèn),能問(wèn)在點(diǎn)子上,能抓住要點(diǎn)來(lái)提問(wèn)。

5、我們同學(xué)的思想變得很敏銳,這些問(wèn)題提得很好。

6、這個(gè)問(wèn)題提得很有意思,讓我試著回答,也不一定準(zhǔn)確。

7、今天我們提問(wèn)已大大地超出了課文的范圍,反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強(qiáng)烈的求知欲望。

9、有一個(gè)問(wèn)題,是我要求教大家的,誰(shuí)能幫我解決。

10、我從同學(xué)們的提問(wèn)中,看到的是思維的火花,非常爛燦,與其說(shuō)是我在教你們,不如說(shuō)是你們?cè)诮涛?,你們的學(xué)習(xí)能力是在提高。

13、你提的問(wèn)題很好!大家要向她學(xué)呀!

14、問(wèn)題回答的雖然不夠完整,但老師也為你的積極動(dòng)腦感到高興,下次努力!

1、同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)本很干凈,書(shū)寫(xiě)也端正。我很高興,感謝大家。

2、請(qǐng)同學(xué)們看(用手揚(yáng)起一大疊本子)我今天要表?yè)P(yáng)這么多同學(xué),讓我來(lái)介紹他們的名字。這些同學(xué)的作業(yè)字跡端正,行款整齊很少有錯(cuò)別字,文句通順,進(jìn)步很大。

3、同學(xué)們寫(xiě)下了自己的所見(jiàn)、所聞、所思,我也寫(xiě)了一點(diǎn),現(xiàn)在我念給大家聽(tīng),希望大家能喜歡。

4、寫(xiě)文章的目的是與別人交流,將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來(lái),讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者,有讀者群。我建議大家互相交流??赐旰髮⒆约旱捏w會(huì),用一兩句話寫(xiě)下來(lái),目的是互相鼓勵(lì)。

5、優(yōu)秀的作文是全班的財(cái)富,應(yīng)該讓大家來(lái)共享,請(qǐng)大家出出主意,如何使這些財(cái)富充分地發(fā)揮作用,讓每一位同學(xué)得益,特別請(qǐng)這些財(cái)富的創(chuàng)造者出出主意。

6、用自己的筆寫(xiě)自己心里的話,這一點(diǎn)很重要。我們班×同學(xué)做得比較好,他的作文雖然也有缺點(diǎn),卻給人一種真誠(chéng)的感受。

7、“有納才能吐”,有積累才能夠表達(dá)。我們有些同學(xué)作文中的詞語(yǔ)是豐富的,看得出他們課外有較大的閱讀量。

8、××同學(xué)從生活中找寫(xiě)作材料的本領(lǐng)很大,即使一件不起眼的小事,他也能留心觀察,作為原始材料積累起來(lái),他的寫(xiě)作材料總是那么新鮮、獨(dú)到。

10、文章寫(xiě)完了,自己應(yīng)該小聲讀兩遍,注意有沒(méi)有詞句的.毛病和寫(xiě)錯(cuò)、寫(xiě)漏的字。

11、你正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),給全班同學(xué)做出了榜樣,謝謝你!

12、只要有恒心,你的字一定會(huì)寫(xiě)好。

13、你的字比老師的還漂亮。

14、你課堂作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真,家庭作業(yè)也能這樣就更棒了。

15、xx的字寫(xiě)得真好,這是她認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的結(jié)果。

16、當(dāng)你的數(shù)學(xué)作業(yè)第一天得優(yōu)時(shí),同學(xué)們欽佩的眼光就投向了你。

17、你太了不起了,小小的年齡毛筆字就寫(xiě)得這么工整,讓人看后垂涎三尺。

18、生字聽(tīng)寫(xiě),你是進(jìn)步最快的,在課下一定下了很多功夫!讓我們用掌聲向她表示祝賀!

19、每次批改你的作業(yè)時(shí),我總是要多看一會(huì)兒,欣賞你寫(xiě)的那漂亮的字體。

20、短短的40分鐘,你就能寫(xiě)出這么好的作文,你真棒!只要你繼續(xù)努力,老師相信你將來(lái)一定能成為一個(gè)大作家!

1、你的自信讓我已經(jīng)感覺(jué)你將畫(huà)得很好。

2、好,你粘貼得非常好,有創(chuàng)意。

3、你的想象力如此豐富,真令人羨慕,如果在畫(huà)畫(huà)時(shí)態(tài)度認(rèn)真些,我想同學(xué)們肯定會(huì)以你為榮。

4、只要你認(rèn)真地做,你能行。

5、這是非常難得的想法,你真行!

6、優(yōu)美—完美,加油努力。

7、好!人小志不小。

8、這次你全對(duì)了,說(shuō)明你付出了許多努力!

9、我相信,你要是認(rèn)真想一想,準(zhǔn)能答好這個(gè)問(wèn)題。

10、你的組織能力真強(qiáng),不愧是我們班的班長(zhǎng)!

11、你學(xué)得非常認(rèn)真!一定能第一個(gè)學(xué)會(huì)!

12、這些練習(xí)你都做對(duì)了,說(shuō)明這節(jié)課你聽(tīng)得很認(rèn)真。

13、今天你很有進(jìn)步,如果天天堅(jiān)持這樣,你一定是最棒的。

14、我知道你能做得更好。

15、xx同學(xué)這道題的解法新穎獨(dú)特,敢于創(chuàng)新,聰明!

16、你的解法不同凡響,很有數(shù)學(xué)才能。

17、雖然我們班男子漢居多,可巾幗不讓須眉,對(duì)吧!女孩。

18、女同學(xué),把你們的魄力展示出來(lái),讓男孩刮目相看!

19、你解題的方法很獨(dú)特,說(shuō)明你思維很靈活。

20、你的解答更簡(jiǎn)單、更妙,出乎老師意料,好!

21、短短的一天,你們就能搜集、整理出這么多、這么好的材料來(lái),真是眾人拾柴火焰高?。?/p>

22、老師真為同學(xué)們的智慧感到驚嘆!這說(shuō)明,只要我們肯動(dòng)腦筋,想辦法,就沒(méi)有解決不了的難題。

23、這節(jié)課,你表現(xiàn)得真好!老師為你的進(jìn)步而高興。

24、你是進(jìn)步最快的,繼續(xù)努力!

25、老師為你的進(jìn)步鼓掌。

26、先鋒小組不愧為先鋒,全班第一個(gè)過(guò)關(guān)。

27、我們班的同學(xué)真不簡(jiǎn)單,能提出這么多的解題方法!

28、機(jī)遇并不偏愛(ài)那些聰明的同學(xué),只要你肯動(dòng)腦筋,成功一定會(huì)屬于你。

29、今天的你與往常截然不同,可以看出你是一個(gè)很有潛力的人,努力吧,老師相信你明天會(huì)更出色的。

30、你是個(gè)有個(gè)性的好孩子,相信你的個(gè)性會(huì)成為咱班獨(dú)特的風(fēng)景。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇三

1.最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!

點(diǎn)評(píng):老師的話語(yǔ)猶如陽(yáng)光播灑到學(xué)生的心靈,使學(xué)生充分感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己,并且愿意隨時(shí)給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起,再大的困難也能克服。

2.把簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,就是不平凡!

點(diǎn)評(píng):淺顯通俗的語(yǔ)言極富有哲理性,讓學(xué)生懂得了從小事做起,打好基礎(chǔ)的重要性,避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài),正所謂:“一屋不掃何以掃天下。”

3.我們每個(gè)同學(xué)都很聰明,應(yīng)該積極發(fā)表自己的見(jiàn)解!

點(diǎn)評(píng):老師使用激勵(lì)性語(yǔ)言給予學(xué)生信心,巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生展開(kāi)新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。

4.努力改正缺點(diǎn),你就可以做一個(gè)堂堂正正的人!

點(diǎn)評(píng):老師用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語(yǔ)句激勵(lì)學(xué)生,反映了老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重,能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心,這樣的鼓勵(lì)性語(yǔ)言能夠拉近師生間的距離。

5.如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng),一定能成功!

點(diǎn)評(píng):這樣充滿鼓勵(lì)性的話語(yǔ)能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,成為綜合素質(zhì)較高的人才。

6.你只要用心做,這些事根本難不倒你!

點(diǎn)評(píng):一句激勵(lì)的話語(yǔ)能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,給學(xué)生希望。告訴學(xué)生:沒(méi)有做不好的事,自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專心,有耐心、恒心,就一定能夠進(jìn)步。

7.勇敢點(diǎn)!不要怕,天塌下來(lái),老師替你頂著!

點(diǎn)評(píng):學(xué)生面對(duì)困難、挫折難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,這時(shí)教師的語(yǔ)言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”。上述語(yǔ)言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己,并打算用行動(dòng)來(lái)支持自己,能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然,對(duì)任何困難就不再懼怕了。

8.你不是最聰明的,卻是最有靈氣的,相信你將來(lái)一定有所成就!

點(diǎn)評(píng):當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí),學(xué)生能更清醒地認(rèn)識(shí)自己,用“最有靈氣”不斷激勵(lì)自己,按著老師的話不斷努力。

9.你是一個(gè)很有想法的孩子,你的見(jiàn)解很有創(chuàng)意!

點(diǎn)評(píng):這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿?,教師善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神,激勵(lì)學(xué)生不斷努力,成為高素質(zhì)人才。

10.也許你在別人眼里有很多不足,但在我眼里,你是最棒的!

點(diǎn)評(píng):這是一句具有激勵(lì)性的話語(yǔ),它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步,還鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心,拉近了師生距離。

11.你的潛力很大,對(duì)于你來(lái)說(shuō),只要好好挖掘,沒(méi)有不可能的!

點(diǎn)評(píng):這是一句發(fā)展性的評(píng)價(jià)語(yǔ),教師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,不斷挖掘自身潛力,實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

12.一個(gè)人最大的美德是寬容,如果你懂得寬容,你就會(huì)有海一樣的胸懷!

點(diǎn)評(píng):教師用形象的語(yǔ)言,從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時(shí)期,學(xué)生易于受教師的思想觀點(diǎn)影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時(shí)地滲透到學(xué)生的內(nèi)心,使學(xué)生成為品德高尚的人。

13.也許你現(xiàn)在是貧困的,但老師相信,20年后,你是最富有的!

點(diǎn)評(píng):用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識(shí)富有與貧窮。告訴學(xué)生,只要通過(guò)自己的努力,就可以實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變,變成一個(gè)物質(zhì)和精神都富有的人!

14.只要你肯努力,老師愿意成為助你成功的橋梁!

點(diǎn)評(píng):“只要你肯努力,老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語(yǔ)能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離,激勵(lì)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí),在老師的幫助下不斷地提高自己。

15.你敢于向老師(教材)提出個(gè)人見(jiàn)解,非常了不起!

點(diǎn)評(píng):教師在課堂上對(duì)學(xué)生行為評(píng)價(jià)的話語(yǔ),體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生敢于發(fā)問(wèn)的肯定。這是教師對(duì)學(xué)生發(fā)問(wèn)行為本身的尊重,會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。

16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生,我相信你!

點(diǎn)評(píng):教師用“最出色”評(píng)定學(xué)生,是對(duì)學(xué)生能力的最高褒獎(jiǎng),更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎(jiǎng),自然會(huì)使學(xué)生勇于發(fā)表見(jiàn)解、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美。

17.你的思維很獨(dú)特!能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎?

點(diǎn)評(píng):這是教師一種邀請(qǐng)式的做法。對(duì)學(xué)生行為給予了較高的評(píng)價(jià),邀請(qǐng)式的做法體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生人格和行為價(jià)值的尊重。這種做法會(huì)使學(xué)生在得到充分尊重的前提下,更易于和教師進(jìn)行交流,發(fā)表自己的見(jiàn)解。

18.你提的問(wèn)題很有思考價(jià)值,我們共同研究一下。

點(diǎn)評(píng):采用平等對(duì)話式的語(yǔ)氣,對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題給予了肯定,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生所提出問(wèn)題的關(guān)注,這樣會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入思考的興趣,使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。

19.只要肯動(dòng)腦筋,你一定會(huì)變得更聰明!

點(diǎn)評(píng):學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定,教師運(yùn)用正面引導(dǎo)的話語(yǔ),充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景,同時(shí)又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法———“肯動(dòng)腦”。這樣的話語(yǔ)會(huì)使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。

20.說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,我會(huì)幫助你!

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇四

1、為人處事誠(chéng)實(shí)表里如一。

2、對(duì)待事情善于換位思考,善于協(xié)調(diào)和分析。

(2)缺點(diǎn)

1、 處理事情上角度不夠全面,不夠大膽。

2、 綜合知識(shí)方面有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

員工綜合評(píng)語(yǔ)【2】

一是搞清楚自己所扮演的角色,弄清楚自己是“賣”什么的,擺正自己的位置,明晰主管的主要任務(wù),站在什么樣的立場(chǎng),才不至于“錯(cuò)位”,做不該做的事,說(shuō)不該說(shuō)的話。

主管應(yīng)該扮演領(lǐng)導(dǎo)者、教練、績(jī)效伙伴、變革者四種角色,作為經(jīng)營(yíng)者的代言人,站在公司的角度來(lái)看問(wèn)題處理事,領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)下屬完成任務(wù),訓(xùn)練下屬,提高他們的技術(shù)和能力,共同完成組織部門(mén)的績(jī)效。

二是學(xué)些時(shí)間管理的知識(shí)和技能,管理者應(yīng)該緊扣要事,要事第一,根據(jù)時(shí)間管理工具原則方法來(lái)進(jìn)行有效的自我管理,知道那些事是重點(diǎn)應(yīng)該自己親自去做的,那些事應(yīng)該授權(quán)別人去做的,那些事是應(yīng)該拒絕的,那些事在浪費(fèi)自己的時(shí)間,使自己工作效率低下,提高做事的效能效率。

三是學(xué)會(huì)和上下左右的溝通技巧,尤其和下屬的溝通,了解下屬的心里所想,工作所需,會(huì)傾心長(zhǎng)談,及時(shí)表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)批評(píng),定期對(duì)下屬工作進(jìn)行績(jī)效評(píng)估、談話,指出他工作中優(yōu)缺點(diǎn),幫他改正進(jìn)步。

同時(shí)掌握公司內(nèi)外部溝通渠道、方式,開(kāi)會(huì)、寫(xiě)報(bào)告等,來(lái)進(jìn)行組織流暢溝通。

2. 工作成績(jī)進(jìn)步大,悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的崗位,能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思自己,注重個(gè)人成長(zhǎng),能有效改進(jìn)自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果。

3. 該員工平時(shí)工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé),不但執(zhí)行力強(qiáng),且工作配合度也好,有積極向上的工作心態(tài),能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作,并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!

4. 該員工平時(shí)工作認(rèn)真,有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn),且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助進(jìn)取!

5. 該員工平時(shí)積極向上,不僅配合度較好,且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力,在工作時(shí)能以認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。

6. 該員工入職兩年以來(lái),工作認(rèn)真踏實(shí),任勞任怨,服從安排,能要求嚴(yán)格自己,組織紀(jì)律性強(qiáng),團(tuán)結(jié)同事,敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,2011年累計(jì)糾正處理10起;積極參與撲救機(jī)器燃火3次,在保安員隊(duì)伍中一致受到好評(píng)并起到模范帶頭作用。

7. 該員工自入職以來(lái)能夠嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,在縮水崗位上工作認(rèn)真積極,服從管理,虛心好學(xué),團(tuán)結(jié)同事。

8. 由于平時(shí)的.工作表現(xiàn)出色且準(zhǔn)確率高,多次在部門(mén)月工作會(huì)上得到上級(jí)表?yè)P(yáng)。

9. 她為人謙和,對(duì)新員工的輔導(dǎo)耐心細(xì)致,與工作相關(guān)部門(mén)配合良好。

10. 綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會(huì)上得到了部門(mén)全體員工的一致贊同。

11. 該員工入廠3年來(lái)工作勤懇,團(tuán)結(jié)同事,服從性強(qiáng),關(guān)心集體,為人本份,做事從不斤斤計(jì)較,在自己機(jī)臺(tái)沒(méi)有任務(wù)的情況下,主動(dòng)幫助其他同事,具有一定的團(tuán)隊(duì)精神。

12. 所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。

13. 該員工做事認(rèn)真,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,服從上級(jí)安排,在人手緊張的情況下,能主動(dòng)幫助其它崗位,工作態(tài)度端正,心胸開(kāi)闊,關(guān)心和熱愛(ài)集體,是一名稱職的好員工。

14. 該員工在工作上任勞任怨,勤快務(wù)實(shí),服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能認(rèn)真執(zhí)行干布工藝標(biāo)準(zhǔn),自我檢討意識(shí)較強(qiáng),發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)能及時(shí)改正,對(duì)新員工耐心輔導(dǎo),互助友愛(ài)。

15. 在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。

16. 該員工在司爐工作崗位上,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極配合班組工作,工作中不怕臟、不怕累,在鍋爐設(shè)備維修保養(yǎng)時(shí),主動(dòng)下?tīng)t底清除煤渣。

17. 在技能上精益求精,善于學(xué)習(xí),很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方法,為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用。

18. 該員工熱愛(ài)工作崗位,以身作則,個(gè)人技術(shù)強(qiáng)。

19. 在日常維修中主動(dòng)想法設(shè)法做到節(jié)約,在保證安全的前提下,積極充分利用、重復(fù)利用、修舊利廢。

20. 運(yùn)用深厚的電工技能,攻克好修復(fù)了許多被認(rèn)為報(bào)廢的電子元件,電子開(kāi)關(guān)插座等。

21. 該員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能嚴(yán)格執(zhí)行染色工藝操作,全年返修率為2%,2011年度總產(chǎn)量為630023.19磅。

22. 平時(shí)能積極培養(yǎng)新員工,熱心傳授染色技術(shù),并能服從上級(jí)工作安排。

23. 該員工自覺(jué)遵守廠規(guī)廠紀(jì),工作積極,服從工作安排,主動(dòng)協(xié)助組長(zhǎng)完成下達(dá)的任務(wù),積極幫助新員工培訓(xùn),在車間起到模范帶頭作用,2011年總產(chǎn)量為525391磅,因此被評(píng)為優(yōu)秀員工。

24. 該員工工作認(rèn)真,腳踏實(shí)地,關(guān)心同事。

25. 雖然工作性質(zhì)繁瑣、復(fù)雜,但她能平和的對(duì)待,處理事情有條不紊,工作總能自覺(jué)、認(rèn)真、細(xì)致地完成,受到辦公室成員一致好評(píng)。

26. 工作中她能夠站在公司的角度,經(jīng)常提出合理化建議,為部門(mén)的管理出謀策劃,是領(lǐng)導(dǎo)的好助手。

27. 該員工工作經(jīng)驗(yàn)豐富且熟練,不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作,從不斤斤計(jì)較。

28. 工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),能主動(dòng)幫助其他工友。

29. 本著要做就一定要做好的原則,工作中不怕累、不怕苦、善于鉆研,是本部門(mén)員工學(xué)習(xí)的榜樣。

30. 該員工工作認(rèn)真,服從分配,能夠按時(shí)完成領(lǐng)班交待的工作任務(wù)。

31. 虛心好學(xué),憑借自己

32. 的努力學(xué)習(xí)和自我總結(jié),很快從一名新員工成為qc骨干,誤檢和漏檢率低,在新員工流動(dòng)性大的情況下,能夠耐心細(xì)致地指導(dǎo)新員工的日常工作,為部門(mén)主管排憂解難。

33. 該員工具有不怕苦、不怕累的精神。

34. 在炎熱的夏天車間溫度高,但他能克服困難堅(jiān)持崗位,任勞任怨保證開(kāi)邊的正常生產(chǎn),最多時(shí)能供應(yīng)10臺(tái)開(kāi)幅機(jī)的備布,他這種顧全大局的集體主義思想,值得每一位員工學(xué)習(xí)。

35. 同時(shí),能夠積極參加公司舉辦的各種活動(dòng),在象棋比賽中榮獲第二名。

36. 該員工自入廠以來(lái)服從工作安排,自覺(jué)遵守廠規(guī)廠紀(jì),團(tuán)結(jié)同事,樂(lè)于助人,有較強(qiáng)的集體觀念;工作勤奮踏實(shí),積極主動(dòng)的配合他人的工作,產(chǎn)量、質(zhì)量達(dá)到雙優(yōu),多次被評(píng)為月度生產(chǎn)明星,為公司做出了自己的貢獻(xiàn),值得針織車間員工學(xué)習(xí)。

37. 十五、熊瓊芳:針織車間 值機(jī)工

38. 該員工對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,主動(dòng)配合車間的現(xiàn)場(chǎng)管理。

39. 有一定的成本節(jié)約意識(shí),自覺(jué)自愿先用散裝紗和紗頭、紗尾,始終保持機(jī)邊衛(wèi)生、整潔。

40. 個(gè)人的生產(chǎn)技術(shù)熟練,全年產(chǎn)量高,次布率低,用針少,多次榮獲月度生產(chǎn)明星。

41. 該員工從2010年入廠以來(lái),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待他人熱情耐心,積極輔導(dǎo)新員工,在生產(chǎn)中主動(dòng)協(xié)助組長(zhǎng)做好現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生,并堅(jiān)持做到“三勤”:勤吹機(jī)、勤查布頭和中途勤查布,保證了產(chǎn)品的質(zhì)量,是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。

42. 該員工入職五年來(lái),始終愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),工作細(xì)心,團(tuán)結(jié)同事,不計(jì)較個(gè)人得失,具有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,能積極主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任,連續(xù)7個(gè)月無(wú)疵布,全年總疵布率0.5‰,達(dá)到了產(chǎn)量和質(zhì)量上的雙贏,是員工學(xué)習(xí)的榜樣。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇五

教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng),是對(duì)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值做出判斷的過(guò)程。下面就是小編整理的課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ),一起來(lái)看一下吧。

1.教學(xué)內(nèi)容難易適當(dāng),由淺入深。注重引導(dǎo)學(xué)生思考,但師生雙邊活動(dòng)較少,課堂氣氛不夠活躍。板書(shū)工整有條理,分析透徹,提示恰到好處。但二倍角的相對(duì)性要著重強(qiáng)調(diào)。

2.基礎(chǔ)理論扎實(shí),專業(yè)知識(shí)面廣,教學(xué)中無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤,詳略得當(dāng),布局合理,字跡工整規(guī)范。儀表端莊,教態(tài)自然,舉止大方。對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng),層次分明,條理清晰,容量適度,環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際。

3.教學(xué)目的全,準(zhǔn),科學(xué)性強(qiáng),切合實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)明確,突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)難點(diǎn)找到,解決的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué),從容自然,有張有弛。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)兩性(工具性和人文性),兩種積極性(教師的教和學(xué)生的學(xué))調(diào)動(dòng)了學(xué)生。教學(xué)方法靈活有效,課堂反饋渠道暢通無(wú)阻,形式多樣,方向多維,矯正及時(shí)有效。

5.對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng),層次分明,條理清晰,容量適度,環(huán)節(jié)連貫、緊湊。能揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際。教學(xué)目的全,準(zhǔn),科學(xué)性強(qiáng),切合實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)明確,突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)難點(diǎn)找到,解決的方法恰當(dāng)、有效。教學(xué)內(nèi)容信息量最大,教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué),從容自然,有張有弛。

6.教學(xué)目標(biāo)明確,教材處理較好,過(guò)程操作符合學(xué)生實(shí)際,注重分層教學(xué),課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置,始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心智發(fā)展規(guī)律。教學(xué)過(guò)程清晰,能引導(dǎo)學(xué)生先想再算,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練,平時(shí)扎實(shí)有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。

7.老師對(duì)新授課的課堂授課模式掌握的很好,重視知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程(導(dǎo)入)和知識(shí)掌握的過(guò)程。教師激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)言精練、親切、得體,過(guò)渡自然,能充分利用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題,在教學(xué)過(guò)程中教給學(xué)生(新舊知識(shí)遷移)學(xué)數(shù)學(xué)的方法,滲透一些數(shù)學(xué)思想。如果能聯(lián)系實(shí)際,豐富多媒體內(nèi)容,會(huì)更精彩。

8.教師課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)安排容量適當(dāng),目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出;講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極思考;教師點(diǎn)撥得法,總結(jié)、歸納、反饋等過(guò)程及時(shí)、到位。

9.教師課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)安排容量適當(dāng),目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出;講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極思考;教師點(diǎn)撥得法,總結(jié)、歸納、反饋等過(guò)程及時(shí)、到位。

10.教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,課堂容量適當(dāng),符合學(xué)生認(rèn)知;能有效創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的情境,重視學(xué)生對(duì)過(guò)程的體驗(yàn);師生、生生互動(dòng),運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué),學(xué)生參與性強(qiáng),氣氛融洽。

12.教師講授目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)分析到位,基本功扎實(shí),課堂氣氛融洽,學(xué)生思考積極;教學(xué)設(shè)計(jì)合理、科學(xué),教學(xué)要素配合默契,各種關(guān)系處理得當(dāng)。

13.教師精心設(shè)計(jì)了課堂的導(dǎo)入,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣,有較好的教學(xué)效果;教授語(yǔ)言生動(dòng),課堂氣氛活躍,有較強(qiáng)的課堂掌控能力。

14.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出,操作演示正確規(guī)范,課堂容量、密度適當(dāng),符合認(rèn)知與發(fā)展規(guī)律。能有效地創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作、探究的情境,重視學(xué)生對(duì)過(guò)程的體驗(yàn),啟發(fā)得當(dāng),發(fā)問(wèn)有利于學(xué)生思考,學(xué)生練習(xí)充分,作業(yè)量適當(dāng)。

15.教學(xué)目標(biāo)制定的全面、具體、明確、符合大綱、教材和學(xué)生實(shí)際;教學(xué)思路清晰,所教知識(shí)準(zhǔn)確;從實(shí)際出發(fā),熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段;講練結(jié)合;教態(tài)親切、自然、端莊、大方,非常具有親和力,教學(xué)效果較好。

19.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,課件使用正確恰當(dāng),能有效配合學(xué)生的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)模擬面試情景,老師能進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),抓住學(xué)生的.特點(diǎn)。教師知識(shí)面廣,態(tài)度和藹可親,語(yǔ)言規(guī)范、流暢。

21.教學(xué)目標(biāo)正確、明確,符合學(xué)生的實(shí)際,適合學(xué)生發(fā)展的需要。教師課前做足準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)模擬課文情景,讓學(xué)生自主表演,能夠深刻體會(huì)文中人物特點(diǎn)和心理特征,學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

22.教學(xué)設(shè)計(jì)合理、科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用恰當(dāng)、熟練。全面關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、能力,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。師生互動(dòng)氛圍好,學(xué)生在老師的啟發(fā)下能積極回答問(wèn)題。

23.知識(shí)面廣,教態(tài)親切和藹,與學(xué)生互動(dòng)好,啟發(fā)式、討論式恰到好處。教學(xué)重點(diǎn)突出,課堂容量適當(dāng)。課件制作有效到位,幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)。

24.許老師整節(jié)課始終體現(xiàn)著“互動(dòng)、合作與探究”的課堂教學(xué)氛圍,師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)的課堂探究意識(shí)濃。教學(xué)活動(dòng)本來(lái)就是一種創(chuàng)造性活動(dòng),正是通過(guò)師生之間、生生之間的不斷互動(dòng),創(chuàng)設(shè)一種和諧的教學(xué)環(huán)境,從而創(chuàng)生出一節(jié)優(yōu)秀的課。在這過(guò)程中,學(xué)生受益了,教師也在教學(xué)相長(zhǎng)中獲益。

25.劉老師教學(xué)內(nèi)容確定符合實(shí)際的內(nèi)容范圍和難度要求。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)有寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生能在探索和學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生豐富的情感體驗(yàn)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。運(yùn)用靈活的方法,適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際和內(nèi)容的要求,為學(xué)生留下思考的時(shí)間。

26.楊老師在這堂課的整體設(shè)計(jì)上思路明確、重難點(diǎn)突出,教學(xué)內(nèi)容安排妥當(dāng),抓住魯迅先生的人格特點(diǎn)來(lái)分析人物形象,以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí),完全是自主地,探尋式地學(xué)習(xí),具有實(shí)效性。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問(wèn)題的設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問(wèn)題的設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。教師有較高的課堂調(diào)控能力。

27.教態(tài)親切,語(yǔ)音清晰,講解層次性較強(qiáng),推理正確,能突出重點(diǎn),課堂嚴(yán)謹(jǐn),解題思路清晰,教學(xué)方法使用得當(dāng),目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確,內(nèi)容安排合理,有思想教育的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)完整時(shí)間分配合理。

28.教師課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)安排容量適當(dāng),目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出;講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極思考;教師點(diǎn)撥得法,總結(jié)、歸納、反饋等過(guò)程及時(shí)、到位。

29.教學(xué)中在設(shè)計(jì)、實(shí)施、內(nèi)容符合課程目標(biāo),包含若干有效教學(xué)的要素,有目的性。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,知識(shí)銜接自然,嚴(yán)謹(jǐn)流暢,疏密有致。能注意學(xué)生主體意識(shí),積極推進(jìn)學(xué)生自主活動(dòng)。教學(xué)經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的設(shè)計(jì),教師能較好地實(shí)施教學(xué)。能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,重視知識(shí)的運(yùn)用和技能訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng)。

30.教師授課儀態(tài)大方、聲音清晰洪亮。根據(jù)學(xué)生具體情況:年齡大小、知識(shí)接受能力、自主學(xué)習(xí)的能力等因素,教師安排教學(xué)任務(wù),進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)中循序漸進(jìn)的獲得新知學(xué)生能夠按照在教師的引導(dǎo)下參與學(xué)習(xí)活動(dòng),思考、交流、合作、演示、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),能在教師的引導(dǎo)下積極參與學(xué)習(xí)、實(shí)踐,學(xué)習(xí)興趣濃厚。部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差,不能夠和其他同學(xué)一起完成教學(xué)任務(wù)。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇六

2、工作成績(jī)進(jìn)步大,悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的崗位,能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),不斷反思自己,注重個(gè)人成長(zhǎng),能有效改進(jìn)自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果。

3、該員工平時(shí)工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé),不但執(zhí)行力強(qiáng),且工作配合度也好,有積極向上的工作心態(tài),能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作,并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!

4、該員工平時(shí)工作認(rèn)真,有高速度、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn),且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助進(jìn)取!

5、該員工平時(shí)積極向上,不僅配合度較好,且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力,在工作時(shí)能以認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。

6、該員工入職兩年以來(lái),工作認(rèn)真踏實(shí),任勞任怨,服從安排,能要求嚴(yán)格自己,組織紀(jì)律性強(qiáng),團(tuán)結(jié)同事,敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,20xx年累計(jì)糾正處理10起;積極參與撲救機(jī)器燃火3次,在保安員隊(duì)伍中一致受到好評(píng)并起到模范帶頭作用。

7、該員工自入職以來(lái)能夠嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,在縮水崗位上工作認(rèn)真積極,服從管理,虛心好學(xué),團(tuán)結(jié)同事。

8、由于平時(shí)的工作表現(xiàn)出色且準(zhǔn)確率高,多次在部門(mén)月工作會(huì)上得到上級(jí)表?yè)P(yáng)。

9、她為人謙和,對(duì)新員工的輔導(dǎo)耐心細(xì)致,與工作相關(guān)部門(mén)配合良好。

10、綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會(huì)上得到了部門(mén)全體員工的一致贊同。

11、該員工入廠3年來(lái)工作勤懇,團(tuán)結(jié)同事,服從性強(qiáng),關(guān)心集體,為人本份,做事從不斤斤計(jì)較,在自己機(jī)臺(tái)沒(méi)有任務(wù)的情況下,主動(dòng)幫助其他同事,具有一定的團(tuán)隊(duì)精神。

12、所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。

13、該員工做事認(rèn)真,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,服從上級(jí)安排,在人手緊張的情況下,能主動(dòng)幫助其它崗位,工作態(tài)度端正,心胸開(kāi)闊,關(guān)心和熱愛(ài)集體,是一名稱職的好員工。

14、該員工在工作上任勞任怨,勤快務(wù)實(shí),服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能認(rèn)真執(zhí)行干布工藝標(biāo)準(zhǔn),自我檢討意識(shí)較強(qiáng),發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)能及時(shí)改正,對(duì)新員工耐心輔導(dǎo),互助友愛(ài)。

15、在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。

16、該員工在司爐工作崗位上,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極配合班組工作,工作中不怕臟、不怕累,在鍋爐設(shè)備維修保養(yǎng)時(shí),主動(dòng)下?tīng)t底清除煤渣。

17、在技能上精益求精,善于學(xué)習(xí),很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方法,為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用。

18、該員工熱愛(ài)工作崗位,以身作則,個(gè)人技術(shù)強(qiáng)。

19、在日常維修中主動(dòng)想法設(shè)法做到節(jié)約,在保證安全的前提下,積極充分利用、重復(fù)利用、修舊利廢。

20、運(yùn)用深厚的電工技能,攻克好修復(fù)了許多被認(rèn)為報(bào)廢的電子元件,電子開(kāi)關(guān)插座等。

21、該員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能嚴(yán)格執(zhí)行染色工藝操作,全年返修率為2%,20xx年度總產(chǎn)量為630023.19磅。

22、平時(shí)能積極培養(yǎng)新員工,熱心傳授染色技術(shù),并能服從上級(jí)工作安排。

23、該員工自覺(jué)遵守廠規(guī)廠紀(jì),工作積極,服從工作安排,主動(dòng)協(xié)助組長(zhǎng)完成下達(dá)的任務(wù),積極幫助新員工培訓(xùn),在車間起到模范帶頭作用,20xx年總產(chǎn)量為525391磅,因此被評(píng)為優(yōu)秀員工。

24、該員工工作認(rèn)真,腳踏實(shí)地,關(guān)心同事。

25、雖然工作性質(zhì)繁瑣、復(fù)雜,但她能平和的對(duì)待,處理事情有條不紊,工作總能自覺(jué)、認(rèn)真、細(xì)致地完成,受到辦公室成員一致好評(píng)。

26、工作中她能夠站在公司的角度,經(jīng)常提出合理化建議,為部門(mén)的管理出謀策劃,是領(lǐng)導(dǎo)的好助手。

27、該員工工作經(jīng)驗(yàn)豐富且熟練,不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作,從不斤斤計(jì)較。

28、工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),能主動(dòng)幫助其他工友。

29、本著要做就一定要做好的原則,工作中不怕累、不怕苦、善于鉆研,是本部門(mén)員工學(xué)習(xí)的榜樣。

30、該員工工作認(rèn)真,服從分配,能夠按時(shí)完成領(lǐng)班交待的工作任務(wù)。

31、虛心好學(xué),憑借自己。

32、的努力學(xué)習(xí)和自我總結(jié),很快從一名新員工成為qc骨干,誤檢和漏檢率低,在新員工流動(dòng)性大的情況下,能夠耐心細(xì)致地指導(dǎo)新員工的'日常工作,為部門(mén)主管排憂解難。

33、該員工具有不怕苦、不怕累的精神。

34、在炎熱的夏天車間溫度高,但他能克服困難堅(jiān)持崗位,任勞任怨保證開(kāi)邊的正常生產(chǎn),最多時(shí)能供應(yīng)10臺(tái)開(kāi)幅機(jī)的備布,他這種顧全大局的集體主義思想,值得每一位員工學(xué)習(xí)。

35、同時(shí),能夠積極參加公司舉辦的各種活動(dòng),在象棋比賽中榮獲第二名。

36、該員工自入廠以來(lái)服從工作安排,自覺(jué)遵守廠規(guī)廠紀(jì),團(tuán)結(jié)同事,樂(lè)于助人,有較強(qiáng)的集體觀念;工作勤奮踏實(shí),積極主動(dòng)的配合他人的工作,產(chǎn)量、質(zhì)量達(dá)到雙優(yōu),多次被評(píng)為月度生產(chǎn)明星,為公司做出了自己的貢獻(xiàn),值得針織車間員工學(xué)習(xí)。

37、十五、熊瓊芳:針織車間值機(jī)工。

38、該員工對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,主動(dòng)配合車間的現(xiàn)場(chǎng)管理。

39、有一定的成本節(jié)約意識(shí),自覺(jué)自愿先用散裝紗和紗頭、紗尾,始終保持機(jī)邊衛(wèi)生、整潔。

40、個(gè)人的生產(chǎn)技術(shù)熟練,全年產(chǎn)量高,次布率低,用針少,多次榮獲月度生產(chǎn)明星。

41、該員工從20xx年入廠以來(lái),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待他人熱情耐心,積極輔導(dǎo)新員工,在生產(chǎn)中主動(dòng)協(xié)助組長(zhǎng)做好現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生,并堅(jiān)持做到“三勤”:勤吹機(jī)、勤查布頭和中途勤查布,保證了產(chǎn)品的質(zhì)量,是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。

42、該員工入職五年來(lái),始終愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),工作細(xì)心,團(tuán)結(jié)同事,不計(jì)較個(gè)人得失,具有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,能積極主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任,連續(xù)7個(gè)月無(wú)疵布,全年總疵布率0.5‰,達(dá)到了產(chǎn)量和質(zhì)量上的雙贏,是員工學(xué)習(xí)的榜樣。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇七

聽(tīng)課優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)(精選50句)

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到評(píng)語(yǔ)吧,評(píng)語(yǔ)可以對(duì)被評(píng)價(jià)者進(jìn)行有針對(duì)性的正確指導(dǎo),以促進(jìn)其學(xué)習(xí)或工作的進(jìn)步。那么你有真正了解過(guò)評(píng)語(yǔ)嗎?下面是小編收集整理的聽(tīng)課優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)(精選50句),歡迎大家分享。

1、優(yōu)點(diǎn):強(qiáng)調(diào)讀書(shū)姿勢(shì)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,授課內(nèi)容準(zhǔn)備充分,講課耐心細(xì)致,循循善誘。建議:有些問(wèn)題可以針對(duì)差生重點(diǎn)檢查,及時(shí)得到反饋。

2、優(yōu)點(diǎn):通過(guò)觀察圖片導(dǎo)入新課,在授課過(guò)程中與學(xué)生互動(dòng),能抓住教學(xué)重難點(diǎn)。建議:本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí),互相檢查,學(xué)習(xí)效果會(huì)更好;另外授課時(shí)要關(guān)注學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài)。

3、優(yōu)點(diǎn):準(zhǔn)備充分,教學(xué)思路清晰,有很好的互動(dòng),有講有練。聽(tīng)講紀(jì)律較好。建議:課堂較平淡,可以嘗試大膽放開(kāi)學(xué)生,給學(xué)生更多的空間。

4、優(yōu)點(diǎn):充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),把問(wèn)題拋給學(xué)生,通過(guò)查字典、小組討論等形式,達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。課文分析透徹,并因勢(shì)利導(dǎo)。建議:多提問(wèn)一些后進(jìn)生,或者采用練習(xí)的方法鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、優(yōu)點(diǎn):結(jié)合例子學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù),印象深刻。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá),帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文,提出明確要求。建議:多提問(wèn)一些后進(jìn)生,達(dá)到全員參與。

6、優(yōu)點(diǎn):整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚,用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)積極性,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生動(dòng)手撥計(jì)算器,直觀獲得所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生互相問(wèn)答,培養(yǎng)表達(dá)能力。

7、優(yōu)點(diǎn):課堂用語(yǔ)用英語(yǔ),培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。注重朗讀,細(xì)心指導(dǎo)分析課文。學(xué)習(xí)氣氛較好。建議:小組合作學(xué)習(xí)安排不夠具體,可以形成互幫小組,互相促進(jìn)。

8、優(yōu)點(diǎn):與學(xué)生注重交流,分析課文時(shí)注重引導(dǎo),訓(xùn)練朗讀能力。建議:導(dǎo)入較平淡,安排課堂環(huán)節(jié)要先學(xué)生字再講解課文為好,朗讀時(shí)教師先要做示范,要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、優(yōu)點(diǎn):善于引導(dǎo),揭示規(guī)律。精講多練,學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài)較好。建議:要照顧到全體,可以采用小組交流加深對(duì)知識(shí)的理解。給學(xué)生更多的思考的時(shí)間,達(dá)到知識(shí)的學(xué)以致用。

10、優(yōu)點(diǎn):采用猜謎的形式導(dǎo)入,吸引學(xué)生注意力。教學(xué)生字新詞講究方法,指導(dǎo)細(xì)致。重視朗讀,提升學(xué)生朗讀表達(dá)能力。建議:閱讀課教學(xué)中,教師盡量放手讓學(xué)生通過(guò)自己思維解決問(wèn)題。

11、優(yōu)點(diǎn):有側(cè)重點(diǎn)檢查,關(guān)注后進(jìn)生。引導(dǎo)學(xué)生深情朗誦,學(xué)習(xí)雷鋒精神得到升華。小組討論充分,延伸思想教育,說(shuō)說(shuō)身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學(xué)習(xí)。建議:培養(yǎng)小組合作意識(shí),讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。

12、優(yōu)點(diǎn):創(chuàng)設(shè)購(gòu)買圖書(shū)的故事情境,導(dǎo)入新課。結(jié)合具體例子,引導(dǎo)學(xué)生理解乘除法之間的關(guān)系。通過(guò)小組討論,獲取驗(yàn)算的方法。建議:課堂練習(xí)時(shí)要面向全體。

13、優(yōu)點(diǎn):讓學(xué)生充分交流,加深對(duì)括號(hào)的認(rèn)識(shí)和四則運(yùn)算的理解。提出明確要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。建議:要及時(shí)反饋學(xué)生掌握情況,特別要關(guān)注后進(jìn)生。

14、優(yōu)點(diǎn):準(zhǔn)備充分,教態(tài)親切、平易近人,讓孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,在活動(dòng)中感悟、在合作中積累。建議:教學(xué)時(shí)間的掌控上,可能是由于學(xué)生的接受能力差一些,后面時(shí)間控制稍緊。

15、優(yōu)點(diǎn):目標(biāo)明確,圍繞目標(biāo)展開(kāi)教學(xué),能注意到細(xì)節(jié)。讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá),注重訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。對(duì)課堂處理跟進(jìn)到位,練習(xí)與新授穿插。建議:發(fā)揮高年級(jí)小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。

16、優(yōu)點(diǎn):課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好練習(xí)本等課堂用品,養(yǎng)成好習(xí)慣。放手讓學(xué)生討論計(jì)算方法效果較好,指導(dǎo)很詳細(xì),鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問(wèn)題。建議:個(gè)別環(huán)節(jié)有些松散,后半節(jié)課學(xué)生有些松懈,部分不在學(xué)習(xí)狀態(tài),用該考慮如何調(diào)動(dòng)。

17、優(yōu)點(diǎn):學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài)非常好,時(shí)刻提醒學(xué)生坐姿端正認(rèn)真聽(tīng)講。抓住小學(xué)生容易滿足的特點(diǎn),夸獎(jiǎng)、鼓掌給與學(xué)生極大的鼓舞,積極性非常高。講究方法,有講有練、由淺到難,穿插游戲,值得學(xué)習(xí)。

18、優(yōu)點(diǎn):學(xué)生積極參與老師提出的任務(wù),這是平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣。注重訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)對(duì)課文內(nèi)容加深理解。特別是讓學(xué)生敘述六幅圖,要求學(xué)生用課文語(yǔ)言來(lái)描述,這一環(huán)節(jié)非常好。建議:有滿堂灌的痕跡,學(xué)生自己的時(shí)間少。學(xué)生沒(méi)有真正動(dòng)起來(lái),缺少互動(dòng)。

19、優(yōu)點(diǎn):把握教材,課堂環(huán)節(jié)安排合理,善于引導(dǎo)。其中值得一提的是,學(xué)生到黑板上標(biāo)注生字拼音、大寫(xiě)字母、偏旁部首非常熟練,平時(shí)有這方面的訓(xùn)練。建議:沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的積極性,老師講的多,學(xué)生思考的時(shí)間少,聽(tīng)講習(xí)慣需要加強(qiáng)。

20、優(yōu)點(diǎn):學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好,能參與到課堂上來(lái)。給學(xué)生充分的讀書(shū)思考時(shí)間,深入理解課文,小組討論有成效。建議:給差生提供更多的回答問(wèn)題、參與的機(jī)會(huì)。學(xué)生小組匯報(bào)以后,可以安排課后寫(xiě)下來(lái)當(dāng)做一次練筆。

21、優(yōu)點(diǎn):準(zhǔn)備很充分,把握古詩(shī)主要內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí),走進(jìn)古詩(shī)情景。注重引導(dǎo),學(xué)生興趣比較高,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課自然,順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。建議:讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),可以多說(shuō),也可以嘗試做聽(tīng)課筆記或隨機(jī)練習(xí)。

22、優(yōu)點(diǎn):學(xué)生聽(tīng)講認(rèn)真,課堂習(xí)慣較好,樂(lè)學(xué)善思。平時(shí)注重口語(yǔ)訓(xùn)練,采用多種形式的讀,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功,激發(fā)了孩子參與的樂(lè)趣。建議:對(duì)于后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們多展示增加自信。

23、優(yōu)點(diǎn):授課思路清晰,環(huán)節(jié)安排合理。學(xué)生跟進(jìn)情況良好,通過(guò)小組合作觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習(xí)有針對(duì)性,指導(dǎo)詳細(xì)。建議:關(guān)注后進(jìn)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

24、優(yōu)點(diǎn):檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很認(rèn)真,這一做法值得推廣。把握課文內(nèi)容,放手讓學(xué)生充分討論,鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),有側(cè)重關(guān)注后進(jìn)生。建議:對(duì)詞語(yǔ)意思的處理有點(diǎn)快,有的同學(xué)可能不完全理解,需要注意。

25、優(yōu)點(diǎn):用心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,師生提前做好準(zhǔn)備。以謎語(yǔ)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式揭示課題。重視生字教學(xué),規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě),及時(shí)糾正讀課文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。建議:自由表演部分、小組卡片認(rèn)讀環(huán)節(jié)需要提前安排好,課堂中處理的有點(diǎn)混亂。

26、優(yōu)點(diǎn):利用實(shí)物講解,學(xué)生參與互動(dòng)。善于引導(dǎo),讓學(xué)生充分思考,積極交流,學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆,精力集中。給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),保持學(xué)習(xí)興趣。建議:板書(shū)不完整,有必要列出計(jì)算公式。口頭出題時(shí)要注意學(xué)生是否能跟進(jìn),要做好檢查。

27、優(yōu)點(diǎn):用英語(yǔ)互相問(wèn)候,學(xué)生積極參與回答問(wèn)題,表達(dá)流利。學(xué)生喜歡表演創(chuàng)設(shè)的購(gòu)物情景,興趣高漲躍躍欲試,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。建議:訂正練習(xí)時(shí)稍快,有的學(xué)生沒(méi)有改正確,注意加強(qiáng)反饋。

28、優(yōu)點(diǎn):充分挖掘短文內(nèi)容,善于引導(dǎo),利用簡(jiǎn)筆畫(huà)讓學(xué)生充分理解霍金人物形象。建議:學(xué)生回答問(wèn)題不積極,課堂氣氛不活躍,感覺(jué)有些被動(dòng)。平時(shí)要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,讓學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)。

29、優(yōu)點(diǎn):學(xué)生有較好的聽(tīng)講習(xí)慣,對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)非常不錯(cuò)。學(xué)生樂(lè)于回答問(wèn)題,注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)非常細(xì)致,板書(shū)工整,及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤。建議:有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有跟上教師節(jié)奏,要善于觀察。

30、優(yōu)點(diǎn):把握課文內(nèi)容,對(duì)學(xué)生提出明確的閱讀要求,出示問(wèn)題提綱,小組合作交流字句的意思。結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容,貫穿思想教育,學(xué)生聽(tīng)講精力集中。建議:學(xué)生回答問(wèn)題不熱烈,給學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

31、優(yōu)點(diǎn):預(yù)習(xí)情況不錯(cuò),給予必要的指點(diǎn)。出示提綱小組討論交流,對(duì)水的三態(tài)變化有大體的認(rèn)知。課堂環(huán)節(jié)安排合理,能抓住重難點(diǎn)予以突破。建議:交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時(shí)有些模糊,水的三態(tài)循環(huán)有個(gè)別學(xué)生不太理解,可以再充分討論。

32、優(yōu)點(diǎn):結(jié)合生活中實(shí)例,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)通訊設(shè)施的必要性。針對(duì)一些破壞現(xiàn)象,學(xué)生討論很熱烈。注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力,糾正學(xué)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和錯(cuò)誤的表達(dá)。建議:要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢(shì),讓每一個(gè)學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。

33、教學(xué)重難點(diǎn)突出,板書(shū)清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,由淺入深,循序漸進(jìn)。教師基本功扎實(shí),知識(shí)講解準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),小組交流討論,上臺(tái)交流展示等形式,師生配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

34、教師組織課堂教學(xué)效果好,語(yǔ)言清晰,能注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,問(wèn)題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,過(guò)渡自然。

35、教師語(yǔ)言表述能力好,課堂講解層次清晰,注重啟發(fā)、拓展,教師的基本功扎實(shí),講解中注重知識(shí)的記憶、整理,結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固,并做到精批精講,板書(shū)相當(dāng)清晰、規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課,對(duì)學(xué)生能力要求可再提高一些,課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間。

36、本堂課知識(shí)點(diǎn)明確,條理清晰,板書(shū)大方,教師注意歸納總結(jié),能聯(lián)系書(shū)本以外的.知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生聽(tīng)聞。教學(xué)語(yǔ)言形象、豐富、生動(dòng),淺入深出,但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺。

37、該課語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣,生動(dòng)形象,著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,注意矯正反饋,注重雙基訓(xùn)練。

38、教師語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,普通話過(guò)硬,板書(shū)優(yōu)美,基本功扎實(shí),能循循善誘,逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題及分析事件與人物,解決討論要點(diǎn)有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

39、該專題內(nèi)容豐富多彩,一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),學(xué)生參與多,課件精美,涉及知識(shí)范圍廣,開(kāi)闊學(xué)生眼界,點(diǎn)面結(jié)合加練筆,讓學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)逐步深入,效果較好。

40、老師的教學(xué)組織能力有了很大進(jìn)步,知識(shí)點(diǎn)講解清晰,所選練習(xí)講解較精當(dāng),教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接,課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況,課堂教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)還可增加。

41、教師能讓學(xué)生在理解中背誦,逐步掌握本文的重點(diǎn)、難點(diǎn),但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法,能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合,聯(lián)系疏通新舊知識(shí),分析精當(dāng)。

42、“請(qǐng)坐,請(qǐng)讀,請(qǐng)……”“請(qǐng)”字拉近了師生的互敬情誼,道出了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生之心聲,再現(xiàn)了和諧的課堂,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。

43、老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),討論式,參與式運(yùn)用自如,揮灑入流。備課充分、講解精辟、重點(diǎn)突出、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。思路清晰、語(yǔ)言流暢、安排合理、效果良好。

44、老師的課有一定改進(jìn),但仍需努力,要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,虛心學(xué)習(xí),不斷提高,力爭(zhēng)成為學(xué)校骨干教師。知識(shí)點(diǎn)的講解、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)效益會(huì)更高。

45、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合、息息相關(guān)的課題,教師授課中有針對(duì)性地探討了學(xué)生面臨的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策,教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開(kāi)展教學(xué),深入淺出,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,開(kāi)展討論。教師語(yǔ)言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對(duì)學(xué)生的分析、提煉、總結(jié)問(wèn)題的能力加強(qiáng)培養(yǎng),提高要求。

46、本節(jié)語(yǔ)法課內(nèi)容緊扣知識(shí)要點(diǎn),所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),加深了學(xué)生的體會(huì),便于學(xué)生理解。教師語(yǔ)法授課中講解能注意引導(dǎo)、啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng),老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要提高要求。

47、教師教態(tài)自然,語(yǔ)調(diào)親切,并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。

48、老師以淵博的知識(shí),青春的激昂,璀璨的語(yǔ)言,悅耳的語(yǔ)音,扮演者精典式的演講,令人心悅誠(chéng)服,耳目一新,有身臨其境之感,真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,恰如其分,啟發(fā)深思,事半功倍,旁敲側(cè)擊,循循善誘。無(wú)粉飾之患,無(wú)喧賓奪主之影。

49、老師注重讀,讀是語(yǔ)文教學(xué)的根,抓住了讀,就抓住了整個(gè)語(yǔ);書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),這是睿智的選擇。

50、老師的課教學(xué)思路清晰,重點(diǎn)突出,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提煉信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過(guò)程,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。通過(guò)討論交流,引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法,培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對(duì)于書(shū)上提出的三個(gè)除法問(wèn)題的信息,這節(jié)課不是由教師直接提出、羅列出來(lái),而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來(lái)的,問(wèn)題來(lái)自于學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇八

題目的一般格式:

××公司××策略探討(初探)。

××公司××的問(wèn)題(原因、障礙)與對(duì)策分析(改進(jìn)措施、優(yōu)化對(duì)策)。

××公司××的(再)設(shè)計(jì)(優(yōu)化、改進(jìn))。

××公司提升(優(yōu)化)××的對(duì)策分析。

××公司××的實(shí)踐分析。

戰(zhàn)略管理類:

營(yíng)銷管理類:

人力資源管理:

質(zhì)量管理:

質(zhì)量管理的實(shí)踐、質(zhì)量管理問(wèn)題對(duì)策分析。

創(chuàng)新管理:

自主創(chuàng)新戰(zhàn)略(突破創(chuàng)新)、技術(shù)創(chuàng)新障礙(產(chǎn)品創(chuàng)新問(wèn)題對(duì)策分析)。

生產(chǎn)管理:

項(xiàng)目管理:

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)沖突管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理。

創(chuàng)業(yè)管理:

創(chuàng)業(yè)意愿影響因素調(diào)查、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇九

1、孩子,現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí),你所說(shuō)的情況再也不會(huì)發(fā)生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表?yè)P(yáng)你,你現(xiàn)在寫(xiě)字認(rèn)真多了,老師為你高興!只是希望你堅(jiān)持下去。另外,你的錯(cuò)別字太多了,希望你細(xì)心耐心,取得更大進(jìn)步!

3、“你是一個(gè)活潑天真的男孩,寫(xiě)你在一天天的進(jìn)步。所寫(xiě)的文章想象豐富,而且運(yùn)用了擬人的寫(xiě)法,字里行間透露出清新的情趣,繼續(xù)加油吧!”

4、“文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的方法,使文章生動(dòng)具體,仿佛使人置身美妙的奇境當(dāng)中,心中更是充滿了對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài),激發(fā)起讀者的共鳴。”

5、情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。

7、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好、

8、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)、

9、你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

10、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉,干巴巴的,這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書(shū),保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

11、作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致,捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn),而且用了比喻擬人排比等多種伎倆,令人到處感覺(jué)到秋日的美。

12、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆、

13、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重,我猜想你是不(初三畢業(yè)班主任評(píng)語(yǔ))是雨天常打破傘?

14、選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無(wú)奇。

15、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生!

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇十

1.人物動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫(xiě)淋漓盡致,栩栩如生,故事情節(jié)感人至深,小作者將一個(gè)天真而又懂事的小孩兒和一位善良可敬的媽媽生動(dòng)形象地展現(xiàn)在我們面前,在他們之間所流露出的那份濃濃的親情和真摯的愛(ài)意讓我們?yōu)橹袆?dòng)。

2.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

3.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。

4.文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分。

5.以……為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

6.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,……行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的……文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

7.全文可圈可點(diǎn)的`佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

8.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

9.文章將……寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

10.音樂(lè)是美的,而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美?。?/p>

11.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

12.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

13.語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。

14.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。

15.通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。

16.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

17.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇十一

1、該員工性格溫和平靜,以柔克剛,處世低調(diào)。在工作中能平衡厲害關(guān)系,維護(hù)他人利益,盡可能的避免造成對(duì)他人的傷害。該員工還睿智通達(dá),能站在更高層面看問(wèn)題。暗中助人,情深義重。在人際關(guān)系上,更是取得了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)以及上下員工所有人的高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)。

進(jìn)步:工作態(tài)度端正;工作標(biāo)準(zhǔn)有提升;對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注加強(qiáng);工作流程熟練;能夠正確引導(dǎo)下屬工作。

優(yōu)點(diǎn):工作認(rèn)真負(fù)責(zé),執(zhí)行力較好;能調(diào)動(dòng)員工的積極性;布置工作簡(jiǎn)單易懂;關(guān)心下屬進(jìn)步。

建議:布置工作跟進(jìn)不及時(shí);多與員工溝通,并注意溝通方式;控制早會(huì)時(shí)間。

2、進(jìn)步:與下屬溝通較好,能夠聽(tīng)取下屬意見(jiàn);更加活潑,表?yè)P(yáng)下屬多,能夠培養(yǎng)下屬進(jìn)步;業(yè)務(wù)技能提升快,工作流程執(zhí)行好。

優(yōu)點(diǎn):思路清晰,計(jì)劃性強(qiáng);樂(lè)觀上進(jìn)、不服輸,執(zhí)行力強(qiáng);愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)員工。

建議:容易情緒化,說(shuō)話不注意方式;注意更加公平公正公開(kāi);注意多關(guān)心下屬,也多關(guān)心自己。

3、進(jìn)步:不再感情用事,比較理智;關(guān)心下屬的工作和生活,同員工溝通多了,指責(zé)少了;公司制度執(zhí)行較好,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改及時(shí)。

優(yōu)點(diǎn):處事公平、公正;善于學(xué);能夠笑待員工。

建議:合理安排員工的班次;更深層次地關(guān)心員工。

4、進(jìn)步:工作效率高;能夠耐心培訓(xùn)員工;理解下屬;敢于創(chuàng)新;能同員工一起出臺(tái);布置工作跟進(jìn)及時(shí)了;開(kāi)會(huì)時(shí)間短了。

優(yōu)點(diǎn):工作積極主動(dòng),有激情,有感染力;工作計(jì)劃性強(qiáng),執(zhí)行力強(qiáng);處事公平公正,獎(jiǎng)罰分明;有錯(cuò)就改。

建議:批評(píng)員工不講場(chǎng)合;同員工多溝通,多了解員工,改善溝通態(tài)度;脾氣急,生氣時(shí)不理智。

5、進(jìn)步:和藹可親,對(duì)員工態(tài)度好;工作標(biāo)準(zhǔn)較以前有提升;對(duì)自己嚴(yán)格要求方面有進(jìn)步。

優(yōu)點(diǎn):遇事冷靜,能夠?yàn)閱T工著想;做事有計(jì)劃,工作有方法,靈活性較好;公平公正;公司思想傳達(dá)及時(shí)。

建議:更加關(guān)心員工,多與員工溝通,多激勵(lì)員工,能把員工的心團(tuán)結(jié)起來(lái);加強(qiáng)對(duì)下屬的培訓(xùn);控制開(kāi)會(huì)時(shí)間;節(jié)約用錢(qián)。

6、進(jìn)步:能嚴(yán)格要求自己,并嚴(yán)格要求下屬;虛心學(xué)習(xí),不懂就問(wèn);工作積極性提高了,執(zhí)行力加強(qiáng)了;工作標(biāo)準(zhǔn)提高了;時(shí)間觀念更強(qiáng)。

優(yōu)點(diǎn):善于分析,思路較清晰,能抓住工作重點(diǎn);關(guān)心下屬。

建議:工作效率再高點(diǎn);布置工作跟進(jìn)不夠及時(shí);加強(qiáng)流程化建設(shè);員工反映問(wèn)題能及時(shí)回復(fù);多同員工溝通;過(guò)于嚴(yán)肅,不夠開(kāi)朗。

7、進(jìn)步:關(guān)愛(ài)員工,對(duì)員工態(tài)度好,與員工溝通及時(shí);開(kāi)會(huì)能夠鼓舞士氣;給員工空間和機(jī)會(huì),不拋棄不放棄;工作認(rèn)真,溝通主動(dòng);對(duì)于脫差部門(mén)指導(dǎo)較好。

優(yōu)點(diǎn):工作有方法,平易近人;寬容大度,能及時(shí)幫助員工解決困難;工作有計(jì)劃、有重點(diǎn);善于溝通。

建議:對(duì)下屬要更加嚴(yán)格;給員工更多發(fā)揮的'空間;了解員工心中更真實(shí)的想法;加強(qiáng)對(duì)課長(zhǎng)的培訓(xùn);愛(ài)惜自己,鍛煉身體。

8、進(jìn)步:管理技能開(kāi)會(huì)、總結(jié)、表?yè)P(yáng);監(jiān)督檢查進(jìn)步大;溝通更加主動(dòng),溝通方式改善大;電腦知識(shí)進(jìn)步快。

優(yōu)點(diǎn):心態(tài)積極,自信,有激情;思路清晰,執(zhí)行力強(qiáng),原則性強(qiáng),能夠以身作則;關(guān)心員工,平易近人,善于表?yè)P(yáng)員工;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能吃苦。

建議:性格急躁,遇事不夠冷靜;注意公平公正公開(kāi);對(duì)一樓關(guān)注不夠。

9、進(jìn)步:同員工溝通多了,對(duì)待工作熱情、盡心,考慮事情全面;與員工溝通增加;專業(yè)技能提升大。

優(yōu)點(diǎn):關(guān)心員工,尊重員工,能主動(dòng)幫助員工解決困難;做工作雷厲風(fēng)行,要求嚴(yán)格。

建議:工作熱情要注意保持;加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)。

10、進(jìn)步:?jiǎn)T工上班時(shí)間縮短了;關(guān)注員工的技能培訓(xùn),對(duì)員工要求嚴(yán)格;安排工作較合理,跟進(jìn)及時(shí),執(zhí)行力提升;與員工溝通較好,學(xué)習(xí)后能與員工分享。

優(yōu)點(diǎn):工作認(rèn)真負(fù)責(zé),吃苦耐勞;處事公平,有耐心;關(guān)愛(ài)員工,事事能起表率作用。

建議:提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力。

11、進(jìn)步:關(guān)愛(ài)員工;能堅(jiān)持巡場(chǎng),對(duì)基礎(chǔ)工作要求嚴(yán)格;布置工作跟進(jìn)及時(shí);處事果斷,辦事效率高,縮短員工上班時(shí)間;關(guān)注員工技能。

優(yōu)點(diǎn):工作有計(jì)劃,有目標(biāo),執(zhí)行力強(qiáng);對(duì)事不對(duì)人;善于學(xué)習(xí);平易近人;敢創(chuàng)新。

建議:更多地了解員工;對(duì)服裝部門(mén)關(guān)注少,建議參加服裝會(huì)議;工作容易情緒化。

12、進(jìn)步:工作標(biāo)準(zhǔn)高,要求嚴(yán)格;學(xué)習(xí)上進(jìn),能夠有效調(diào)動(dòng)員工激情;協(xié)調(diào)能力較好;熟悉大店工作流程快。

優(yōu)點(diǎn):工作目標(biāo)明確,思路清晰,善于總結(jié);安排工作檢查及時(shí)并有回復(fù);注重培養(yǎng)下屬的學(xué)習(xí)能力,對(duì)新干部幫助大;平易近人。

建議:須提高工作計(jì)劃性,提高工作效率;更加關(guān)心、理解員工,與干部及員工多溝通;開(kāi)會(huì)注意簡(jiǎn)明扼要,調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛;對(duì)基礎(chǔ)工作的關(guān)注不夠;多與下屬分享工作經(jīng)驗(yàn);多關(guān)注促銷員;及時(shí)解決下屬反映的問(wèn)題。

13、優(yōu)點(diǎn):工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有激情;熟悉流程,能及時(shí)傳達(dá)公司精神;平易近人,關(guān)心員工,與員工溝通較好;工作執(zhí)行力較強(qiáng);公私分明,工作對(duì)事不對(duì)人,公平公正。

建議:提高開(kāi)會(huì)效率,減少員工加班;避免在客流高峰期給干部開(kāi)會(huì);對(duì)新員工關(guān)注少,需加強(qiáng)培訓(xùn),提高工作標(biāo)準(zhǔn);對(duì)干部的要求應(yīng)更加嚴(yán)格;注意身體。

14、王平:進(jìn)步:肯學(xué)習(xí),不恥下問(wèn);嚴(yán)格要求自己;工作思路有進(jìn)步;與下屬溝通多了,笑容多了,把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了;電腦知識(shí)提升很大。

優(yōu)點(diǎn):工作實(shí)干,執(zhí)行力強(qiáng);處事對(duì)事不對(duì)人,公平、公正、公開(kāi);上進(jìn)心強(qiáng),不服輸;責(zé)任心強(qiáng);能夠自我批評(píng)。

建議:多同員工溝通,了解員工的真實(shí)想法;對(duì)下屬多表?yè)P(yáng),少批評(píng);開(kāi)會(huì)時(shí)間控制不好,重點(diǎn)不明確;工作需更細(xì)致;專業(yè)技能需提升;改善心態(tài),多點(diǎn)笑容。

15、進(jìn)步:關(guān)心下屬,和員工溝通多了;執(zhí)行力有提升,效率高了;專業(yè)技能有提高;過(guò)季商品處理及時(shí)。

優(yōu)點(diǎn):心態(tài)樂(lè)觀,認(rèn)真踏實(shí),能吃苦耐勞;關(guān)愛(ài)員工,溝通能力強(qiáng);對(duì)下屬要求嚴(yán)格,公平公正。

建議:開(kāi)會(huì)效率低,員工排班不合理;對(duì)員工多鼓勵(lì),少批評(píng);嚴(yán)格要求自己,不能太隨意,要起表率作用。

16、進(jìn)步:關(guān)愛(ài)員工,為員工著想;給員工空間;工作效率有提升;有創(chuàng)新意識(shí)。

優(yōu)點(diǎn):工作認(rèn)真負(fù)責(zé),吃苦肯干,能夠與員工同甘共苦;平易近人,能夠聽(tīng)取員工意見(jiàn);敢于大膽嘗試,敢作敢當(dāng);能夠把公司理念運(yùn)用到工作中,顧全大局。

建議:要注意微笑待人;多與員工分享個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);加強(qiáng)員工培訓(xùn);注意做到對(duì)事不對(duì)人,一視同仁。

17、進(jìn)步:工作認(rèn)真細(xì)心;能更好地運(yùn)用公司理念企業(yè)文化理念,更加理解員工,與員工溝通時(shí)態(tài)度改變大,關(guān)心下屬;開(kāi)會(huì)時(shí)間控制比以前好;工作思路較以前清晰。

優(yōu)點(diǎn):和藹可親,善于溝通;工作態(tài)度積極,效率高,辦事果斷,對(duì)公司的制度執(zhí)行力較好;能夠主動(dòng)向別的門(mén)店學(xué)習(xí)不足之處,并與員工分享工作經(jīng)驗(yàn)。

建議:注意控制開(kāi)會(huì)時(shí)間和頻率;培訓(xùn)下屬要有耐心,要注意多聽(tīng)員工的心聲;對(duì)于員工提出的問(wèn)題要及時(shí)解決;對(duì)新員工的培訓(xùn)、指導(dǎo)不夠;要注意體諒員工的困難,管理更加人性化;遇到問(wèn)題要注意做到對(duì)事不對(duì)人;注意個(gè)人形象。

18、進(jìn)步:能調(diào)動(dòng)員工積極性;工作計(jì)劃性加強(qiáng)。

優(yōu)點(diǎn):做事有原則,獎(jiǎng)罰分明;能用企業(yè)理念同員工溝通,關(guān)心下屬;執(zhí)行力強(qiáng)。

建議:多與員工溝通,了解員工的真實(shí)心聲;對(duì)下屬培訓(xùn)不夠;對(duì)小部門(mén)關(guān)注較少;開(kāi)會(huì)方式須改進(jìn);注意身體。

19、進(jìn)步:關(guān)心員工,平易近人;專業(yè)技能又提高,工作思路改善;及時(shí)表?yè)P(yáng)下屬。

優(yōu)點(diǎn):執(zhí)行力強(qiáng),效率高;布置工作跟進(jìn)及時(shí);能耐心指導(dǎo)下屬進(jìn)步。

建議:與員工多溝通,多鼓勵(lì);加強(qiáng)巡場(chǎng)頻率;加強(qiáng)員工培訓(xùn);及時(shí)解決員工反映的問(wèn)題;提高開(kāi)會(huì)效率;改進(jìn)批評(píng)和表?yè)P(yáng)的方式。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇十二

員工優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)大全,在書(shū)寫(xiě)員工評(píng)語(yǔ)是,員工優(yōu)點(diǎn)我們要給予肯定,缺點(diǎn)要及時(shí)指出!文書(shū)幫為大家準(zhǔn)備了:?jiǎn)T工優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)大全,請(qǐng)參考!

1. 優(yōu)點(diǎn):樂(lè)于助人,善于團(tuán)結(jié),吃苦耐勞,平易近人。

缺點(diǎn):工作作風(fēng)過(guò)于拘謹(jǐn)不夠大膽

2.優(yōu)點(diǎn):尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友, 學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各 種課內(nèi)外活動(dòng)。

缺點(diǎn):思想不夠成熟,理論聯(lián)系實(shí)際能力較弱。

3.優(yōu)點(diǎn):心地善良,為人誠(chéng)實(shí),一心一意,精明能干,個(gè)性穩(wěn)重,積極主動(dòng)。

缺點(diǎn):平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié),有可能忽視了對(duì)整體的把握。

4.優(yōu)點(diǎn):關(guān)心他人,積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng),并有良好的交際技能,愿意在壓力下工 作,并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

缺點(diǎn):在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。

5.優(yōu)點(diǎn):做事有恒心、有毅力,處事有自己的見(jiàn)解,而不人云己云。

缺點(diǎn):理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。

6.優(yōu)點(diǎn):學(xué)習(xí)上有自己的方法,學(xué)習(xí)新的的東西效率高,學(xué)習(xí)新的技能上手快。

缺點(diǎn):工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。

7.優(yōu)點(diǎn):有積極的工作態(tài)度,勇于挑重?fù)?dān),愿意和能夠在沒(méi)有監(jiān)督的情況下勤奮地工作; 公正嚴(yán)明,上進(jìn)心強(qiáng),有良好的交際技能。

缺點(diǎn):有時(shí)對(duì)有的事情想得過(guò)多。

優(yōu)點(diǎn): 1、積極向黨的外圍組織靠攏,努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。

2、不斷提高自身修養(yǎng),以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

3、積極響應(yīng)黨的號(hào)召,與黨中央保持一致,按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān),能向不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

5、積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。

缺點(diǎn): 對(duì)黨的'基礎(chǔ)知識(shí)理解不深,需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

按照這個(gè)思路給以加減即可。

我們?cè)诠ぷ髦?,?jīng)常要對(duì)某個(gè)人的工作,學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)行評(píng)價(jià),干著平凡的工作。

我們 在評(píng)價(jià)這種人時(shí),往往會(huì)說(shuō):他們沒(méi)有什么可值得宣揚(yáng)的。

所以就不會(huì)過(guò)于看重這些人,說(shuō) 重一點(diǎn)就是抹殺了他們的成績(jī)。

所以我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí), 就應(yīng)該全面, 準(zhǔn)確, 認(rèn)真負(fù)責(zé)。

注意發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的長(zhǎng)處, 注意他的閃光點(diǎn),讓他在平凡的工作中,閃耀出更大的光芒。

襟懷坦白 舍己為人 舍生忘死 舍生取義

人品質(zhì)的常用 積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng),并有良好的交際技能 愿意在壓力下工作,并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

2. 良好的個(gè)人形象和素養(yǎng),專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī) 會(huì)和效益,受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng),為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社 會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),服從整體安排,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于助人, 與同事相處融洽,業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積 極工作,勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,業(yè)務(wù)熟悉,為我們成立起榜樣。

6. 工作態(tài)度端正,業(yè)績(jī)比較突出

7. 專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益

9. 優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平,為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益,與同事相處和諧

11. 對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),銳意進(jìn)取,起到帶頭作用成長(zhǎng)員工

民政廳物業(yè)服務(wù)中心:胡佳榮 員工姓名:周軍 入職時(shí)間:2010年10月

職位:領(lǐng)班 所屬部門(mén):秩序維護(hù)部

一、客觀評(píng)價(jià):

1 工作態(tài)度積極、主動(dòng),時(shí)常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問(wèn)題。

2 責(zé)任心強(qiáng),能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作流程和方法。

3 工作效率高于一般的效率,能早于限期完成各項(xiàng)任務(wù)。

4 執(zhí)行力較好,快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派的工作。

5 工作質(zhì)量好、工作目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、效果良好,有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性。

6 協(xié)作能力良好,了解自己的任務(wù)和角色,樂(lè)于與同事合作以達(dá)成目標(biāo)。

7 有較強(qiáng)的分析與判斷能力,通常能做出正確的判斷

8 學(xué)習(xí)能力良好,能夠針對(duì)自身短板及所處崗位不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、技能等。

二、能力及優(yōu)缺點(diǎn)分析:

該員工工作積極認(rèn)真,服從和執(zhí)行能力強(qiáng),為人處事比較誠(chéng)實(shí),對(duì)于交辦的各項(xiàng)工作都能按時(shí)完成,團(tuán)結(jié)同事有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),以及處理各種突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

(1)優(yōu)點(diǎn)

1、 為人處事誠(chéng)實(shí)表里如一。

2、 對(duì)待事情善于換位思考,善于協(xié)調(diào)和分析。

(2)缺點(diǎn)

1、處理事情上角度不夠全面,不夠大膽。

2、綜合知識(shí)方面有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇十三

工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮,人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信;能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。下面是小編收集的員工優(yōu)缺點(diǎn)。

評(píng)語(yǔ)。

歡迎閱讀。

1、

進(jìn)步:監(jiān)督檢查進(jìn)步大;溝通更加主動(dòng),溝通方式改善大。

優(yōu)點(diǎn):工作認(rèn)真負(fù)責(zé),執(zhí)行力較好;能調(diào)動(dòng)員工的積極性;布置工作簡(jiǎn)單易懂;關(guān)心下屬進(jìn)步。

建議:布置工作跟進(jìn)不及時(shí);多與員工溝通,并注意溝通方式;控制早會(huì)時(shí)間。

2、

進(jìn)步:與下屬溝通較好,能夠聽(tīng)取下屬意見(jiàn);更加活潑,表?yè)P(yáng)下屬多,能夠培養(yǎng)下屬進(jìn)步;業(yè)務(wù)技能提升快,工作流程執(zhí)行好。

優(yōu)點(diǎn):思路清晰,計(jì)劃性強(qiáng);樂(lè)觀上進(jìn)、不服輸,執(zhí)行力強(qiáng);愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)員工。

建議:容易情緒化,說(shuō)話不注意方式;注意更加公平公正公開(kāi);注意多關(guān)心下屬,也多關(guān)心自己。

3、

進(jìn)步:不再感情用事,比較理智;關(guān)心下屬的工作和生活,同員工溝通多了,指責(zé)少了;公司制度執(zhí)行較好,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改及時(shí)。

優(yōu)點(diǎn):處事公平、公正;善于學(xué);能夠笑待員工。

建議:合理安排員工的班次;更深層次地關(guān)心員工。

4、

進(jìn)步:工作效率高;能夠耐心培訓(xùn)員工;理解下屬;敢于創(chuàng)新;能同員工一起出臺(tái);布置工作跟進(jìn)及時(shí)了;開(kāi)會(huì)時(shí)間短了。

優(yōu)點(diǎn):工作積極主動(dòng),有激情,有感染力;

工作計(jì)劃。

性強(qiáng),執(zhí)行力強(qiáng);處事公平公正,獎(jiǎng)罰分明;有錯(cuò)就改。

建議:批評(píng)員工不講場(chǎng)合;同員工多溝通,多了解員工,改善溝通態(tài)度;脾氣急,生氣時(shí)不理智。

5、

進(jìn)步:和藹可親,對(duì)員工態(tài)度好;工作標(biāo)準(zhǔn)較以前有提升;對(duì)自己嚴(yán)格要求方面有進(jìn)步。

優(yōu)點(diǎn):遇事冷靜,能夠?yàn)閱T工著想;做事有計(jì)劃,工作有方法,靈活性較好;公平公正;公司思想傳達(dá)及時(shí)。

建議:更加關(guān)心員工,多與員工溝通,多激勵(lì)員工,能把員工的心團(tuán)結(jié)起來(lái);加強(qiáng)對(duì)下屬的培訓(xùn);控制開(kāi)會(huì)時(shí)間;節(jié)約用錢(qián)。

6、

進(jìn)步:關(guān)愛(ài)員工,對(duì)員工態(tài)度好,與員工溝通及時(shí);開(kāi)會(huì)能夠鼓舞士氣;給員工空間和機(jī)會(huì),不拋棄不放棄;工作認(rèn)真,溝通主動(dòng);對(duì)于脫差部門(mén)指導(dǎo)較好。

優(yōu)點(diǎn):工作有方法,平易近人;寬容大度,能及時(shí)幫助員工解決困難;工作有計(jì)劃、有重點(diǎn);善于溝通。

建議:對(duì)下屬要更加嚴(yán)格;給員工更多發(fā)揮的空間;了解員工心中更真實(shí)的想法;加強(qiáng)對(duì)課長(zhǎng)的培訓(xùn);愛(ài)惜自己,鍛煉身體。

7、

進(jìn)步:管理技能開(kāi)會(huì)、總結(jié)、表?yè)P(yáng);監(jiān)督檢查進(jìn)步大;溝通更加主動(dòng),溝通方式改善大;電腦知識(shí)進(jìn)步快。

優(yōu)點(diǎn):心態(tài)積極,自信,有激情;思路清晰,執(zhí)行力強(qiáng),原則性強(qiáng),能夠以身作則;關(guān)心員工,平易近人,善于表?yè)P(yáng)員工;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能吃苦。

建議:性格急躁,遇事不夠冷靜;注意公平公正公開(kāi);對(duì)一樓關(guān)注不夠。

8、

進(jìn)步:同員工溝通多了,對(duì)待工作熱情、盡心,考慮事情全面;與員工溝通增加;專業(yè)技能提升大。

優(yōu)點(diǎn):關(guān)心員工,尊重員工,能主動(dòng)幫助員工解決困難;做工作雷厲風(fēng)行,要求嚴(yán)格。

建議:工作熱情要注意保持;加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)。

9、

進(jìn)步:?jiǎn)T工上班時(shí)間縮短了;關(guān)注員工的技能培訓(xùn),對(duì)員工要求嚴(yán)格;安排工作較合理,跟進(jìn)及時(shí),執(zhí)行力提升;與員工溝通較好,學(xué)習(xí)后能與員工分享。

優(yōu)點(diǎn):工作認(rèn)真負(fù)責(zé),吃苦耐勞;處事公平,有耐心;關(guān)愛(ài)員工,事事能起表率作用。

建議:提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力。

10、

進(jìn)步:關(guān)愛(ài)員工;能堅(jiān)持巡場(chǎng),對(duì)基礎(chǔ)工作要求嚴(yán)格;布置工作跟進(jìn)及時(shí);處事果斷,辦事效率高,縮短員工上班時(shí)間;關(guān)注員工技能。

優(yōu)點(diǎn):工作有計(jì)劃,有目標(biāo),執(zhí)行力強(qiáng);對(duì)事不對(duì)人;善于學(xué)習(xí);平易近人;敢創(chuàng)新。

建議:更多地了解員工;對(duì)服裝部門(mén)關(guān)注少,建議參加服裝會(huì)議;工作容易情緒化。

11、

進(jìn)步:關(guān)心員工,平易近人;專業(yè)技能又提高,工作思路改善;及時(shí)表?yè)P(yáng)下屬。

優(yōu)點(diǎn):執(zhí)行力強(qiáng),效率高;布置工作跟進(jìn)及時(shí);能耐心指導(dǎo)下屬進(jìn)步。

建議:與員工多溝通,多鼓勵(lì);加強(qiáng)巡場(chǎng)頻率;加強(qiáng)員工培訓(xùn);及時(shí)解決員工反映的問(wèn)題;提高開(kāi)會(huì)效率;改進(jìn)批評(píng)和表?yè)P(yáng)的方式。

12、

進(jìn)步:工作標(biāo)準(zhǔn)高,要求嚴(yán)格;學(xué)習(xí)上進(jìn),能夠有效調(diào)動(dòng)員工激情;協(xié)調(diào)能力較好;熟悉大店工作流程快。

優(yōu)點(diǎn):工作目標(biāo)明確,思路清晰,善于總結(jié);安排工作檢查及時(shí)并有回復(fù);注重培養(yǎng)下屬的學(xué)習(xí)能力,對(duì)新干部幫助大;平易近人。

建議:須提高工作計(jì)劃性,提高工作效率;更加關(guān)心、理解員工,與干部及員工多溝通;開(kāi)會(huì)注意簡(jiǎn)明扼要,調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛;對(duì)基礎(chǔ)工作的關(guān)注不夠;多與下屬分享工作經(jīng)驗(yàn);多關(guān)注促銷員;及時(shí)解決下屬反映的問(wèn)題。

13、

進(jìn)步:能嚴(yán)格要求自己,并嚴(yán)格要求下屬;虛心學(xué)習(xí),不懂就問(wèn);工作積極性提高了,執(zhí)行力加強(qiáng)了。

優(yōu)點(diǎn):工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有激情;熟悉流程,能及時(shí)傳達(dá)公司精神;平易近人,關(guān)心員工,與員工溝通較好;工作執(zhí)行力較強(qiáng);公私分明,工作對(duì)事不對(duì)人,公平公正。

建議:提高開(kāi)會(huì)效率,減少員工加班;避免在客流高峰期給干部開(kāi)會(huì);對(duì)新員工關(guān)注少,需加強(qiáng)培訓(xùn),提高工作標(biāo)準(zhǔn);對(duì)干部的要求應(yīng)更加嚴(yán)格;注意身體。

14、

進(jìn)步:肯學(xué)習(xí),不恥下問(wèn);嚴(yán)格要求自己;工作思路有進(jìn)步;與下屬溝通多了,笑容多了,把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了;電腦知識(shí)提升很大。

優(yōu)點(diǎn):工作實(shí)干,執(zhí)行力強(qiáng);處事對(duì)事不對(duì)人,公平、公正、公開(kāi);上進(jìn)心強(qiáng),不服輸;責(zé)任心強(qiáng);能夠自我批評(píng)。

建議:多同員工溝通,了解員工的真實(shí)想法;對(duì)下屬多表?yè)P(yáng),少批評(píng);開(kāi)會(huì)時(shí)間控制不好,重點(diǎn)不明確;工作需更細(xì)致;專業(yè)技能需提升;改善心態(tài),多點(diǎn)笑容。

15、

進(jìn)步:關(guān)心下屬,和員工溝通多了;執(zhí)行力有提升,效率高了;專業(yè)技能有提高;過(guò)季商品處理及時(shí)。

優(yōu)點(diǎn):心態(tài)樂(lè)觀,認(rèn)真踏實(shí),能吃苦耐勞;關(guān)愛(ài)員工,溝通能力強(qiáng);對(duì)下屬要求嚴(yán)格,公平公正。

建議:開(kāi)會(huì)效率低,員工排班不合理;對(duì)員工多鼓勵(lì),少批評(píng);嚴(yán)格要求自己,不能太隨意,要起表率作用。

16、

進(jìn)步:關(guān)愛(ài)員工,為員工著想;給員工空間;工作效率有提升;有創(chuàng)新意識(shí)。

優(yōu)點(diǎn):工作認(rèn)真負(fù)責(zé),吃苦肯干,能夠與員工同甘共苦;平易近人,能夠聽(tīng)取員工意見(jiàn);敢于大膽嘗試,敢作敢當(dāng);能夠把公司理念運(yùn)用到工作中,顧全大局。

建議:要注意微笑待人;多與員工分享個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);加強(qiáng)員工培訓(xùn);注意做到對(duì)事不對(duì)人,一視同仁。

17、

進(jìn)步:工作認(rèn)真細(xì)心;能更好地運(yùn)用公司理念企業(yè)文化理念,更加理解員工,與員工溝通時(shí)態(tài)度改變大,關(guān)心下屬;開(kāi)會(huì)時(shí)間控制比以前好;工作思路較以前清晰。

優(yōu)點(diǎn):和藹可親,善于溝通;工作態(tài)度積極,效率高,辦事果斷,對(duì)公司的制度執(zhí)行力較好;能夠主動(dòng)向別的門(mén)店學(xué)習(xí)不足之處,并與員工分享工作經(jīng)驗(yàn)。

建議:注意控制開(kāi)會(huì)時(shí)間和頻率;培訓(xùn)下屬要有耐心,要注意多聽(tīng)員工的心聲;對(duì)于員工提出的問(wèn)題要及時(shí)解決;對(duì)新員工的培訓(xùn)、指導(dǎo)不夠;要注意體諒員工的困難,管理更加人性化;遇到問(wèn)題要注意做到對(duì)事不對(duì)人;注意個(gè)人形象。

18、

進(jìn)步:能調(diào)動(dòng)員工積極性;工作計(jì)劃性加強(qiáng)。

優(yōu)點(diǎn):做事有原則,獎(jiǎng)罰分明;能用企業(yè)理念同員工溝通,關(guān)心下屬;執(zhí)行力強(qiáng)。

建議:多與員工溝通,了解員工的真實(shí)心聲;對(duì)下屬培訓(xùn)不夠;對(duì)小部門(mén)關(guān)注較少;開(kāi)會(huì)方式須改進(jìn);注意身體。

19、

進(jìn)步:能嚴(yán)格要求自己,并嚴(yán)格要求下屬;虛心學(xué)習(xí),不懂就問(wèn);工作積極性提高了,執(zhí)行力加強(qiáng)了;工作標(biāo)準(zhǔn)提高了;時(shí)間觀念更強(qiáng)。

優(yōu)點(diǎn):善于分析,思路較清晰,能抓住工作重點(diǎn);關(guān)心下屬。

建議:工作效率再高點(diǎn);布置工作跟進(jìn)不夠及時(shí);加強(qiáng)流程化建設(shè);員工反映問(wèn)題能及時(shí)回復(fù);多同員工溝通;過(guò)于嚴(yán)肅,不夠開(kāi)朗。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇十四

優(yōu)點(diǎn):工作認(rèn)真負(fù)責(zé),執(zhí)行力較好;能調(diào)動(dòng)員工的積極性;布置工作簡(jiǎn)單易懂;關(guān)心下屬進(jìn)步。

建議:布置工作跟進(jìn)不及時(shí);多與員工溝通,并注意溝通方式;控制早會(huì)時(shí)間。

2、

進(jìn)步:與下屬溝通較好,能夠聽(tīng)取下屬意見(jiàn);更加活潑,表?yè)P(yáng)下屬多,能夠培養(yǎng)下屬進(jìn)步;業(yè)務(wù)技能提升快,工作流程執(zhí)行好。

優(yōu)點(diǎn):思路清晰,計(jì)劃性強(qiáng);樂(lè)觀上進(jìn)、不服輸,執(zhí)行力強(qiáng);愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)員工。

建議:容易情緒化,說(shuō)話不注意方式;注意更加公平公正公開(kāi);注意多關(guān)心下屬,也多關(guān)心自己。

3、

進(jìn)步:不再感情用事,比較理智;關(guān)心下屬的工作和生活,同員工溝通多了,指責(zé)少了;公司制度執(zhí)行較好,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改及時(shí)。

優(yōu)點(diǎn):處事公平、公正;善于學(xué);能夠笑待員工。

建議:合理安排員工的班次;更深層次地關(guān)心員工。

4、

進(jìn)步:工作效率高;能夠耐心培訓(xùn)員工;理解下屬;敢于創(chuàng)新;能同員工一起出臺(tái);布置工作跟進(jìn)及時(shí)了;開(kāi)會(huì)時(shí)間短了。

優(yōu)點(diǎn):工作積極主動(dòng),有激情,有感染力;工作計(jì)劃性強(qiáng),執(zhí)行力強(qiáng);處事公平公正,獎(jiǎng)罰分明;有錯(cuò)就改。

建議:批評(píng)員工不講場(chǎng)合;同員工多溝通,多了解員工,改善溝通態(tài)度;脾氣急,生氣時(shí)不理智。

5、

進(jìn)步:和藹可親,對(duì)員工態(tài)度好;工作標(biāo)準(zhǔn)較以前有提升;對(duì)自己嚴(yán)格要求方面有進(jìn)步。

優(yōu)點(diǎn):遇事冷靜,能夠?yàn)閱T工著想;做事有計(jì)劃,工作有方法,靈活性較好;公平公正;公司思想傳達(dá)及時(shí)。

建議:更加關(guān)心員工,多與員工溝通,多激勵(lì)員工,能把員工的心團(tuán)結(jié)起來(lái);加強(qiáng)對(duì)下屬的培訓(xùn);控制開(kāi)會(huì)時(shí)間;節(jié)約用錢(qián)。

6、

進(jìn)步:關(guān)愛(ài)員工,對(duì)員工態(tài)度好,與員工溝通及時(shí);開(kāi)會(huì)能夠鼓舞士氣;給員工空間和機(jī)會(huì),不拋棄不放棄;工作認(rèn)真,溝通主動(dòng);對(duì)于脫差部門(mén)指導(dǎo)較好。

優(yōu)點(diǎn):工作有方法,平易近人;寬容大度,能及時(shí)幫助員工解決困難;工作有計(jì)劃、有重點(diǎn);善于溝通。

建議:對(duì)下屬要更加嚴(yán)格;給員工更多發(fā)揮的空間;了解員工心中更真實(shí)的想法;加強(qiáng)對(duì)課長(zhǎng)的培訓(xùn);愛(ài)惜自己,鍛煉身體。

7、

進(jìn)步:管理技能開(kāi)會(huì)、總結(jié)、表?yè)P(yáng);監(jiān)督檢查進(jìn)步大;溝通更加主動(dòng),溝通方式改善大;電腦知識(shí)進(jìn)步快。

優(yōu)點(diǎn):心態(tài)積極,自信,有激情;思路清晰,執(zhí)行力強(qiáng),原則性強(qiáng),能夠以身作則;關(guān)心員工,平易近人,善于表?yè)P(yáng)員工;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能吃苦。

建議:性格急躁,遇事不夠冷靜;注意公平公正公開(kāi);對(duì)一樓關(guān)注不夠。

8、

進(jìn)步:同員工溝通多了,對(duì)待工作熱情、盡心,考慮事情全面;與員工溝通增加;專業(yè)技能提升大。

優(yōu)點(diǎn):關(guān)心員工,尊重員工,能主動(dòng)幫助員工解決困難;做工作雷厲風(fēng)行,要求嚴(yán)格。

建議:工作熱情要注意保持;加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)。

9、

進(jìn)步:?jiǎn)T工上班時(shí)間縮短了;關(guān)注員工的技能培訓(xùn),對(duì)員工要求嚴(yán)格;安排工作較合理,跟進(jìn)及時(shí),執(zhí)行力提升;與員工溝通較好,學(xué)習(xí)后能與員工分享。

優(yōu)點(diǎn):工作認(rèn)真負(fù)責(zé),吃苦耐勞;處事公平,有耐心;關(guān)愛(ài)員工,事事能起表率作用。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇十五

1、文章前后連貫,形成完整的形象。

2、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

3、內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

4、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

5、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

6、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了……的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

7、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

8、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

9、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

10、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

11、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

12、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。

13、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。

14、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

15、取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

16、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

17、語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

18、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

19、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

20、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

21、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

22、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

23、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

24、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

25、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

26、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

27、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

28、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!

29、作文隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

30、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

31、敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

32、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

33、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

34、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

35、重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

36、觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。

37、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無(wú)贅意。

38、主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。

39、中心不夠明確,立意不夠清晰。

40、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫(xiě)作目的不清。

41、雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無(wú)力。

42、主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

43、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

44、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。

45、以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。

46、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

47、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

48、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

49、文章邊敘事邊抒情。

50、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻、擬人等手法。

課堂教學(xué)評(píng)語(yǔ)缺點(diǎn)篇十六

1、內(nèi)容貧乏,錯(cuò)字太多。

2、收結(jié)過(guò)早,意未盡宜。

3、文筆雄健,不落俗套。

4、文情并茂,感人肺腑。

5、敘述詳盡,條理井然。

6、遣詞造句,行云流水。

7、刻劃入微,栩栩如生。

8、取材不凡,運(yùn)筆如飛。

9、詞義從容,雅見(jiàn)情韻。

10、清新流暢,自然有致。

11、取材豐富,文字生動(dòng)。

12、頗富幽默,筆調(diào)輕松。

13、自然順暢,有條不紊。

14、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

15、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

16、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

17、文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

18、作者對(duì)……觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。

19、全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然……文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。

20、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

21、……切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

23、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

24、語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。

25、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。

26、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想,所以筆下生輝,看吧,把“xx”比作“xx”,把“xx”比作“xx”,這些形象的比喻,多么生動(dòng)地寫(xiě)出了“xx”。

27、寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn),描寫(xiě)情景交融,由遠(yuǎn)而近,由面到點(diǎn),處理得有條不紊,寫(xiě)出的文章更是條理分明,景有各自不同的形態(tài)顏色,抓住了形狀特點(diǎn)。

28、在你的筆下“xx”儼然像個(gè)小花園,那么富有生命的氣息,對(duì)“xx”的描述,按順序展開(kāi),讀起來(lái)一目了然。

29、從外到內(nèi),介紹了“”的特點(diǎn),觀察有順序,也很細(xì)致,寫(xiě)得準(zhǔn)確生動(dòng),調(diào)動(dòng)了多種感官,內(nèi)容真切具體。

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