讀后感是在讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受，對書中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。讀后感不僅可以加深對書籍的理解，還可以幫助我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識。我想我讀完這本書也應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。如何寫一篇較為完美的讀后感是每個讀者面臨的問題，因?yàn)槊總€人的感受和理解都是有區(qū)別的。通過閱讀以下的讀后感，我們可以對不同書籍的解讀和思考有更多的了解。
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇一
《魯濱孫漂流記》這本書十分的好看，它的作者是因法國作家丹尼·笛福，他的靈感來自于一個新聞。1719年，《英國人》雜志刊登了這樣一則新聞：一位蘇格蘭水手賽爾科克與船長發(fā)生沖突，被拋棄在荒島上孤獨(dú)的生活了四年多，變成了一個忘記人類語言的野人。在這則新聞的啟發(fā)下，丹尼·笛福創(chuàng)作了這部小說。
這本書的主要內(nèi)容是魯濱孫出生于一個體面的商人家庭，喜歡航海，一心想去海外見識一番，他幾次出海，都遭不幸，最后一次只身漂流到一個孤島上，在這個孤島上，他竟然生活了二十八年，當(dāng)他離開荒島回到英國，此時魯濱孫已離家三十五年了。
我可以想象出，那是魯濱孫的處境，他會遇到多么嚴(yán)峻的困難和挑戰(zhàn)，他的生活是何等的孤單與寂寞，但是魯濱孫卻用自己的勇敢戰(zhàn)勝了恐懼，用智慧想出了種種辦法，解決了一個個生活難題。我沒有魯濱孫的那種力量，我的勇氣沒有他大，遇到困難也許我不會迎上去，而是躲開。
我想今后會有許多困難、挫折等著我們，只有向魯濱孫那樣，才能闖過這些難關(guān)。
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇二
冒險(xiǎn)，讓人感覺刺激而又精彩。但真正的冒險(xiǎn)，并非想象中的那么簡單，想要在冒險(xiǎn)中存活下來，學(xué)會生存這一項(xiàng)本領(lǐng)必不可缺。人們從呱呱落地的那一刻起，就在向競爭激烈的社會中踏去，也就走上了生存的道路，想在這社會中尋找到立足之地，就必須學(xué)會生存。
我對魯濱遜的敬佩之情絲毫沒有減少，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，許多人都缺少像魯濱遜一樣戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣以及堅(jiān)強(qiáng)的毅力。爬山時，你是否有足夠萬千更多毅力要登到山頂？考試時，你又是否有信心和勇氣做到最好？日常生活中的一些小事，我們也要想魯濱遜那樣，不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。一個人如果只是空想著自己所想得到的東西，不如用自己最真實(shí)的行動去獲?。?/p>
面對惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，魯濱遜并沒有絕望，而是用樂觀向上的一面，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。陽光總在風(fēng)雨后，所有的偉人都是從艱苦中脫穎而去的。他的經(jīng)歷，也證明給我們看：只有揚(yáng)起信心的風(fēng)帆，勇于拼搏，不輕言放棄，才能鑄造輝煌的人生！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇三
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢想。
我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱遜的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性!
風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱遜無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)。
一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)，魯濱遜又花費(fèi)了數(shù)年的時間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個希望才重新油然升起!
我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇四
提到《魯賓遜漂流記》，誰的腦海里不是立刻浮現(xiàn)出一個頭戴羊皮便帽，身穿羊皮外衣，羊皮短褲，腳上穿著一雙類似短靴的鞋，腰間系著一條羊皮帶子，背上背著筐子，肩上掛著兩個羊皮袋子，扛著一把槍，臉上長著大胡子的人物形象呢?我也不例外。讀完這本書后我也深深的被魯濱遜的那種積極樂觀，不畏艱難的精神給深深的吸引了。
《魯濱遜漂流記》主要講了主人公魯濱孫為了追求夢想不顧父母反對決定要遠(yuǎn)航，可他在一次海難中，被巨浪沖到了一個與世隔絕荒島上，那是一個沒有任何生存工具的地方。但他以樂觀的心態(tài)坦然去面對了這一切，依靠他的智慧與他堅(jiān)韌不拔的意志，用一雙巧手做帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種莊稼、養(yǎng)牲畜，一個人在荒島上創(chuàng)造了奇跡。可是，平靜的生活被一個留在沙灘上的腳印徹底打亂了，夢里出現(xiàn)了被野人追殺的場面，不久這個夢變成了現(xiàn)實(shí)，魯濱遜在危難中救下了一個善良的野人。從此，他就有了一個忠誠的仆人和伙伴，生活不再寂寞，回家的念頭也越來越強(qiáng)烈。一次，一個遇難的船長來到荒島上，他允諾只要魯濱遜幫他奪回被叛徒侵占的船，就送他返回故鄉(xiāng)。于是，他戰(zhàn)勝了那些叛徒，回到了自己的家鄉(xiāng)。他算了一下，竟然在孤島上生存了二十八年之久。
我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜那種面對困難永不投降、樂觀對待的心態(tài)和他在島上智捉山羊，勇斗野人的智慧和膽量?，F(xiàn)在想想，如果是我漂流到了荒島上，我可不一定會像魯賓遜一樣那么樂觀的生活，可能會有能活一天是一天的心理，所以我們要學(xué)習(xí)他的樂觀心態(tài)，永遠(yuǎn)對明天充滿希望。所以我們要好好學(xué)習(xí)，同時也要多補(bǔ)充課外知識，災(zāi)難總是發(fā)生在我們不經(jīng)意間，讓我們用勇敢和智慧克服它們吧。
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇五
魯濱遜，一個勇往直前毫不退縮的人，為我們點(diǎn)燃了生命的火焰。
這本書講的是主人公魯濱遜一心想要航海，但父母卻不允許。魯濱遜便離家出走，向茫茫大海進(jìn)發(fā)。就這樣，魯濱遜經(jīng)歷了無數(shù)種災(zāi)難，最終幸存了下來。他在荒島上生活了許多年，卻沒有死，反而漸漸自強(qiáng)自立起來。他自己種植，自己捕獵，自己做飯……還堅(jiān)持每天寫日記，生活十分豐富。
從這本書中我悟出了一個道理：對待任何事物都要爭一口氣，沖過去得勇氣。不論前方得希望多么渺茫，不論未來的道路多么崎嶇，魯濱遜就是如此。他這個人從不安分守己，一心想去大海里冒險(xiǎn)。無論前方的困難多么棘手，他都會一直向前沖過去，頑強(qiáng)地生存下去。他生命得意義就是如此，也可以說他就是為了冒險(xiǎn)而生的。而且他總是往好的地方想，不往壞的方面想。自力更生，不輕易放棄。只要不放棄，什么事都可以成功！
這本書驚險(xiǎn)刺激，驚心動魄。一股沖動就會讓你堅(jiān)持讀下去，令你愛不釋手。
六年級:魏志高。
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇六
我讀過的書有很多，其中，最喜歡的是英國作家迪福的《魯濱遜漂流記》。我被這本書吸引住了，魯濱遜那沉著勇敢、堅(jiān)持不懈的精神，深深地震撼了我。
書中，魯濱遜·克魯索在一場可怕的風(fēng)暴中沉船落難后，來到一片凄涼的無人小島上，魯濱遜稱它為“絕望島”。島上什么也沒有，魯濱遜依靠自己的雙手與智慧，用簡單的工具，自力更生，自食其力。經(jīng)過努力，他不僅有了自已的住所和家具，還有牧場、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的`水手，乘船離開了荒島返回英國，才結(jié)束了28年的荒島生活。
看完這本書，魯濱遜那種勇敢面對、不怕困難的精神使我深深感動，我要像魯濱遜學(xué)習(xí)。
記得小時候，爸爸讓我學(xué)騎自行車，爸爸先扶著車尾讓我騎;我騎了一段路，不知爸爸什么時候手一松，我就摔了一跤，蹭破了一點(diǎn)兒皮，我有了畏難情緒;但我想起魯濱遜那堅(jiān)持不懈的精神，又堅(jiān)持下去。我克服了重重困難，摔了好多跤，最后終于學(xué)會了騎自行車。
我們每個人都要學(xué)習(xí)魯濱遜不怕困難、勇敢戰(zhàn)斗的精神，在人生路上奪取勝利。
《魯濱遜歷險(xiǎn)記》講的是英國水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上沉沒。孤身一人流落到一個無人荒島上，開始了為生存而奮斗的艱辛旅程。蓋房子、種糧食、造木伐、養(yǎng)牲畜。用樹條編蘿筐。讓自己生存了下來，還救助了野人“星期五”，教會”星期五”好多文明。在整整28年的自救過程，這座無人的荒島被魯濱遜建成了一個世外桃源。最終回到了闊別28年的家鄉(xiāng)。
魯濱遜這種樂觀向上。百折不回的開拓精神和可貴的品質(zhì)深深地感動了我。讀了這本書，我感到很羞愧。因?yàn)槲以谏钌?。學(xué)習(xí)上都是怕困難。畏手畏腳的。比如我在學(xué)自行車的時候。爸爸在車子后面扶著時，我就會騎。但是只要爸爸把手放掉，我就騎得搖搖擺擺，就大喊大叫，甚至摔倒在地。爸爸如果不扶住車，我就再也不肯學(xué)騎車，所以到現(xiàn)在我還沒有完全學(xué)會騎自行車。
生活中是這樣，在學(xué)習(xí)上也是這樣。只要碰到難的題目或要背誦課文時，我就覺得很”頭痛”，嫌麻煩。特別是數(shù)學(xué)向來不好的我，只要看到數(shù)學(xué)題目，就想馬上逃走，稍微難一點(diǎn)的題，就不想動腦，盡管媽媽說題目并不難，稍微多想想就能馬上做出來，但我還是覺得難。導(dǎo)至我的數(shù)學(xué)較差。
想起自己膽小怕事。碰到困難就退縮的樣子，我感到非常慚愧，魯濱遜的樂觀向上，百折不回的神讓我感動，使我下絕心要在生活中，學(xué)習(xí)上克服困難，艱持不懈。
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇七
當(dāng)你一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己孤身一人，一無所有時，你會怎么想?怎么做?有的人會抱怨上蒼，自暴自棄。而有的人會冷靜自持，從頭來過。我們的英雄魯濱遜就是后者。
這本書是英國作家笛福創(chuàng)作的，講述的是主人公魯濱遜意外流落荒島，冷靜樂觀的面對困難，用勤勞的雙手和智慧的大腦創(chuàng)造生活所需，堅(jiān)強(qiáng)的在荒無人煙的小島上度過了28年的歲月，最終遇到路過的船只，順利返回的故事。
讀完整本書，我的心久久不能平靜，書中描述的荒島，環(huán)境是多么惡劣，條件是多么艱苦，連最基本的生活所需都難以保障，這樣的地方因?yàn)轸敒I遜的到來而變了樣。魯濱遜初到這里，沒有抱頭痛哭，也沒有慌亂，更沒有輕言放棄，而是鎮(zhèn)定的去尋找食物、尋找住所。以后的日子里他在荒島上種植糧食、畜養(yǎng)牲畜、改善住所，忙的沒時間去傷感，去顧影自憐。既來之則安之，魯濱遜把荒島上的日子過得有滋有味，實(shí)在是令人佩服。不久后他還救到另一個人，給他起名星期五，做他的仆人，兩個人相伴過日子。
魯濱遜的故事是值得我們一再品讀的，他面對困難，永不言棄，樂觀向上的精神品質(zhì)也是值得我們學(xué)習(xí)的。
雖然魯濱遜是個虛構(gòu)的文學(xué)形象，但是現(xiàn)實(shí)生活中也有像他一樣的人，比如《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒，身殘志堅(jiān)的張海迪，失去聽力的音樂家貝多芬，等等，他們都是我們的榜樣。面對艱難困苦，從不輕言放棄，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、執(zhí)著的信念，勤勞的雙手、智慧的大腦，去創(chuàng)造美好的生活，去改變世界，去創(chuàng)造奇跡。
是的，每個人的人生都會有艱難，都會有挫折，面對這些不如意，樂觀積極的去接受，勇敢頑強(qiáng)的去戰(zhàn)勝，這樣的人生才會異彩紛呈!
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇八
17世紀(jì)，有個叫魯濱遜的英國人，在航海中遇險(xiǎn)，漂流到了一個荒無人煙的孤島上，為了戰(zhàn)勝死亡，他憑著驚人的毅力和勇氣生存了下來，二十八年后，他依靠自己的智慧返回了故鄉(xiāng)。
二十八年，多么驚人的數(shù)字啊!最令我欣賞的是魯濱遜的'勇敢與機(jī)智，他在那么艱難的環(huán)境中竟存活了28年，可想而知，他在島上是何等的艱苦和寂寞!沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，而且連個說話的人都沒有。唯一陪伴他的，只是一只叫做“禮拜五”的大猩猩。魯濱遜只能靠自己。
魯濱遜的毅力令人肅然起勁，一個人孤獨(dú)地面對整個世界，任何求救都無門的境地之下，他學(xué)會了從只會空想的日子中解脫出來，學(xué)會了從絕望中去尋找希望，也學(xué)會在困難中勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，并且努力去改善現(xiàn)狀——他超乎尋常的毅力和斗志終于使他最后成功離開了荒島。
比起魯濱遜來，我感覺我們們這些當(dāng)代小學(xué)生的心理承受能力太糟糕了，即使是一些不順心的芝麻般的小事也會輕易把我們擊倒。記得去年，我數(shù)學(xué)期中考試未考好。當(dāng)我看到醒目的數(shù)字81分時，恨不得把那張考卷撕個粉碎。放學(xué)回家后，我就趴在床上哭，之后還玩了一會兒游戲。心里只是一直在生氣，生氣，在恨，在恨，也不去查找、分析考卷上做錯題目的原因?，F(xiàn)在想起來真慚愧啊!報(bào)紙上也常常報(bào)道，每年有許多學(xué)生離家出走，有的還自殘生命，其中原因往往只是不乖，沒用心讀書，被父母罵了;或考試未考好，被老師批評了……其實(shí)這正是心理脆弱的表現(xiàn)，這是多么的可笑，多么可悲啊!
”我希望我以后一直能記得這句話，并記得魯濱遜的故事，能學(xué)會在困難環(huán)境中生存，并用積極與樂觀的態(tài)度戰(zhàn)勝困難。
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇九
魯濱遜，一個勇往直前、毫不退縮的人，為我們點(diǎn)燃了生命的火焰。
它主要講了：主人公魯濱遜幼年有著航海周游世界的理想，而父母極力反對。他很固執(zhí)，就在1651年，魯濱遜19歲的時候，背著父母，報(bào)名做了水手，在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運(yùn)，沒被淹死，獨(dú)自漂流在一個荒島上，接著自己探查了這個島，開墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過了一段時間，他發(fā)現(xiàn)一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個人，并為他取名為星期五。后來，他終于離開了陪伴他27年又75天的這個島，回到了自己的家鄉(xiāng)——英國。主人公魯濱遜正是憑著頑強(qiáng)的毅力，才回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀完這本書，我的心靈受到震撼。我不禁想到如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎？我想我無法做到魯濱遜那樣永不放棄。
獨(dú)自一人在荒島上生活二十八年，我以前想都不敢想?？戳恕遏敒I遜漂流記》后，我明白了：人在逆境中，只要依靠自己的智慧，不向逆境低頭，決不放棄，就能克服一切困難。這是我喜歡這本書的真正原因。
王愉鑒。
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇十
主人公魯濱孫生于比較富裕的家庭，但他毅然拋棄安逸舒適的家庭生活，甘愿與海浪為伍，去實(shí)現(xiàn)自己的航海夢想。他到過倫敦，到過非洲，還到過巴西，途中曾被海盜劫持做過奴隸，但最后還是化險(xiǎn)為夷。一次，他在去往非洲購買奴仆的航行中，不幸遇上大風(fēng)暴，全船覆沒，只有魯濱孫幸免于難，飄流到一個荒無人煙的小島上，從此開始了他長達(dá)二十八年的孤島生活。在蒼涼寂寞的荒島，魯濱孫以他勇于冒險(xiǎn)、敢于創(chuàng)造的精神，獨(dú)自一人與困難和艱險(xiǎn)斗爭，終于創(chuàng)造出了自己的一片天空。在荒島上，魯濱孫用自己的雙手建立了房屋、籬笆，還學(xué)會了做衣服、生活器具等生活必須品。他把還把山羊、鸚鵡等野生動物圈養(yǎng)起來，用剩余的一點(diǎn)種子經(jīng)過反復(fù)播種，吃到了自己的糧食。他還搭救了一名年輕的土人，并給他取名為“星期五”，把他收作仆人。終于，他把原本荒涼的小島建造得美麗而富饒，自己非但沒有被困境壓倒，反而過上了自得其樂的生活。一直到第28個年頭，一艘英國船來到該島附近，魯濱孫幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。這時他的父母都已經(jīng)亡故，魯濱孫收回了他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈給那些幫助過他的人們。
作者笛福曾這樣點(diǎn)評魯濱孫：他是按照現(xiàn)代文明的模式開辟新天地的創(chuàng)造者，不安于現(xiàn)狀，勇于行動，勇于追求，不畏艱險(xiǎn)。很多人都只想滿足于現(xiàn)狀，最好是不經(jīng)過任何**就能過上幸福的生活，而他們卻不懂得沒有經(jīng)過大風(fēng)大浪的人是經(jīng)不過任何打擊和挑戰(zhàn)的。有些人雖經(jīng)過了一番考驗(yàn)得到了自己想要的東西，可一旦被他視為珍寶的東西失去了，他們就再也振作不起來了。因?yàn)樗麄兣略僖淮螢橛龅诫y解決的問題而大費(fèi)周折?！墩l動了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并沒有任何猶豫，馬上穿上鞋子去開始自己新的尋找。這樣，他們的心態(tài)和心境才會更平靜，更從容。因?yàn)樗麄兌萌プ非螅运麄兊那巴揪驮诓贿h(yuǎn)處。
的確，魯濱孫也是一樣的，如果他沒有離開家，而是按照他父親的安排只是做一些日?，嵤拢敲此娜松欢]有那么精彩。在他的眼中就只會有金錢，過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的家園。魯濱孫按照自己的意愿去做了，雖然他一次次地遇到了困難，有一段日子甚至還被當(dāng)成奴隸。但他勇于向世界挑戰(zhàn)：他離家出走，按照自己的意愿去奮斗。他勇于和大自然抗?fàn)帲号c巨浪做過殊死搏斗后，在荒島上用自己的雙手開辟出屬于自己的家園。他勇于去行動：在荒島上看見俘虜快被野人殺死了，拼著命去救他，救一個素不相識的人。他勇于去追求自己想要的東西，雖然經(jīng)歷了大自然的挑戰(zhàn)和重重磨難，但最終過上了自己想過的生活。
我們也應(yīng)該向魯濱孫這樣，勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，創(chuàng)造出一個堅(jiān)強(qiáng)的自我，一個依靠自己的雙手生活的自我。
我非常佩服那笛福那塑選出魯遜這個人物形象。讀了這本書我非常驚訝：原來一個人可以真的什么都可以做到的。
書中的主人公魯濱遜是永不疲倦。用不安生的行動者，是那個不斷擴(kuò)張、不斷掠取的資本主義原始積累時期的典型人物。他不屑守成傾心開拓，三番五次地拋開小康之家，出海闖蕩。他理智明達(dá)，肯與勞動并善于勞動。他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建難所。種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造家具、縫紉衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。他在海外冒險(xiǎn)多年，歷經(jīng)千辛萬苦，終于得到了可觀的財(cái)富，完成了他那個時代的英雄任務(wù)的創(chuàng)業(yè)歷程。
魯濱遜還是“經(jīng)紀(jì)人”。他熱衷與航海，并不是因?yàn)殚_心浪漫的追求，而完全是為了經(jīng)濟(jì)利益。
所以我們敬佩魯濱遜，因?yàn)樗羞@么多的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感悟。
假如有一天被困在孤島上的那個人不是別人而是我們自己。我絕對不會想到去荒島上生活，只有絕望與悲傷，再過不久就會一個人死在荒島上?？墒侨缃裎易x了魯濱遜漂流記，就學(xué)會了魯濱遜的那種堅(jiān)強(qiáng)，勇氣，樂，積極向上的生活態(tài)度，每天都帶者希望生活。
那么現(xiàn)在的我呢?頹廢。似的我只找到這個詞形容當(dāng)時的我自己，以前的我總是認(rèn)為自己是個最平凡，又沒有注意力的一棵小草。可是父母的心中我就是天上那個最閃耀的星星，是人生路上的希望，如果我頹廢就等于他們的希望破滅了，我不能那么殘忍，我要振作，我要用最樂觀的態(tài)度面對一切阻礙我前進(jìn)的困難。我要給父母最燦爛的笑容。雖然我不是擁有天才的腦袋，但是我會用勤奮來填補(bǔ)這個空地，我也會是班上最努力的那個。何況愛因斯坦還說：天才=99%的汗水+1%的智慧呢，班上的座右銘也激勵了我，要我有尊嚴(yán)的活著，就要拼搏。
寫到這兒我又想起了海倫，她是個不幸的人，剛出生就又失聰又失明，這無疑是對她還有她的父母都是沉重的雙重的打擊。可是海倫挺過來了，并且學(xué)會各國的語言，寫下了假如給我三天光明流芳百世，像這樣的例子還有很多：霍金，他們都是榜樣，雖然沒有健康的身體，但是他們都有尊嚴(yán)的活了下來，他們拼搏了。我也可以拼搏，所以我要有尊嚴(yán)的活著。
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇十一
今天我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，感受非常深。魯濱孫有個理想就是走遍天涯海角，跨越太平洋，他面對這么艱苦的生活條件，竟然還可以生存下去，這是多么堅(jiān)強(qiáng)，如果我是魯濱孫的話，肯定很害怕，肯定會失去信心。
當(dāng)我鄭重的翻過最后一頁，讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事時，我想我真的被魯濱孫這種精神所震撼了，那是一種心靈上的震動，一個個問號不由得縈繞在我心頭，如果我是魯濱孫，我會永遠(yuǎn)失去生存的希望，因?yàn)槟抢镆粋€人也沒有，會感到孤獨(dú)，感到害怕。
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時，我會像他一樣忙嗎?不，面對突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時順便，積極自救，因?yàn)槲覜]有那種能力和勇氣。
如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會的時候，我會像他那樣勇敢地站起來嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜]有那種膽量。
我不得不承認(rèn)我自己太軟弱了，父母、學(xué)校，為我們鋪設(shè)了一條成長的道路。我心安理得的在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我整天抱怨這，抱怨那，這真是太不應(yīng)該了，我是幸福的，所以我們需要具備魯濱孫那種刻苦奮斗的精神。
在他認(rèn)為，天底下沒有人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都能迎刃而解，我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個學(xué)科學(xué)好，這樣我們才能進(jìn)步。
我們需要去開拓魯濱孫的自信、自主、自尊、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸的精神，他的這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇十二
文中的主人公魯賓遜不甘于像父輩那樣平庸的過一輩子，一心向往充滿著冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活。于是毅然舍棄安逸舒適的生活，出海闖天下，他肯于勞動也善于勞動，即使遭遇海難流落到荒島上，也不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的智慧和雙手，把荒島成欣欣向榮的生命家園。
除了精彩離奇的故事外，小說最吸引我的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，即使流落荒島也絕不氣餒，在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許多常人無法想象的困難，以驚人的毅力，頑強(qiáng)的生存了下來。沒有房屋，自己建造房屋;沒有果實(shí)，自己尋找果實(shí)。在島上生活的第24年，魯賓遜還搭救了一個野人，給他取名為“星期五”在魯賓遜的教育下，“星期五”成為一個忠實(shí)的奴仆，為魯賓遜料理生活，成為了一名合格的助手。為了能夠控制自己的絕望心情，魯賓遜把當(dāng)前的好處和壞處加以比較，并且堅(jiān)持天天寫日記，使自己能夠知足安命。
人生，并非每一次災(zāi)患都是禍，早臨的逆境常常是福，逆境并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝逆境的毅力和信心。魯賓遜就是在逆境中磨練了他的意志，培養(yǎng)了他堅(jiān)強(qiáng)的性格，顯示出了他英雄本色。我們每一個人都會面臨種種逆境，但只要我們是人生的強(qiáng)者，就應(yīng)該把應(yīng)該把每次逆境當(dāng)做人生的學(xué)校和，磨練的課堂，把我們的潛能挖掘出來，戰(zhàn)勝逆境。
人生之中，我們?nèi)魏我粋€人，都可能面臨各種逆境，厄運(yùn)，磨難……但我們要做一顆頑強(qiáng)不息的種子，做一個人生的強(qiáng)者。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”不落在肥田沃土之地，而生長在瓦礫之中，勇敢的與命運(yùn)抗?fàn)幇?
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇十三
1、《魯濱遜漂流記》的作者是(英)國小說家(丹尼爾·笛福)。他在西方文學(xué)發(fā)展史上占據(jù)著一個特殊的位置，被稱作(英國小說之父)。除了《魯濱遜漂流記》，他還創(chuàng)作了(《辛格爾頓船長》)(《摩爾·弗蘭德斯》)(《杰克上?！?等作品。
2、英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾(三次)離家到南美各地旅行。
3、他航海中經(jīng)歷無數(shù)險(xiǎn)情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在島上獨(dú)立生活了(28年)。
4、他在孤島勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)(水稻)和(小麥)(填農(nóng)作物)。
5、(《圣經(jīng)》)成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
6、一直到第28個年頭一艘(英國)(填國籍)船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。
7、這時他父母雙亡，魯濱遜收回他(巴西莊園)的全部受益，并把一部分贈給幫助過他的人。
8、伴魯濱遜度過晨昏的是一只(鸚鵡)、及一只(狗)、一只(貓)。
9、魯濱遜生活的孤島叫(絕望島)。
10、魯濱遜漂流到荒島上的第一夜在(樹上)睡覺。
11、在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是(野山羊)，由于擔(dān)心彈藥用完，他就把他們捉住飼養(yǎng)起來。
12、偶然機(jī)會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了(稻)苗和(麥)苗。
13、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫(波兒)。
14、魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了(兩斗大米)和(兩斗大麥)，他把這些糧食碾碎放進(jìn)自己燒制的瓦罐中烤成(面包)。
15、魯濱遜在島上還用(羊皮)制作了一把傘。
16、魯濱遜用近(兩)年的時間造了一只獨(dú)木船，還挖了一條(六)尺的運(yùn)河，把船運(yùn)到了半里外的小河里。
17、救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上住著十五個(西班牙)人，是海船失事后逃上去的。
19、魯濱遜第一次出海的目的地是(倫敦)，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪，好容易才保住了性命。
20、魯濱遜第二次出海是去(非洲)經(jīng)商，這一次他成功了。
21、魯濱遜第三次出航極為不幸，他們遇到了(土耳其海盜)，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達(dá)巴西，在那里獨(dú)自經(jīng)營一個(種植園)，生活過得很順?biāo)臁?/p>
22、魯濱遜第四次航行是去(販賣黑奴)，遭遇颶風(fēng)，一連十二天。當(dāng)行駛到(南美)洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災(zāi)。
23、魯濱遜有一包錢幣，約值(36)金鎊。可對于島上的生活來說，它們卻是(倒霉而無用的東西)，都已經(jīng)發(fā)霉了。
24、魯濱遜來到島上第(23)年的(12)月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群(野人)。兩年后，他救下一個俘虜，那天是(星期五)，因此，這個俘虜名叫(星期五)，他成了魯濱遜的仆人。
25、(1686)年(12)月(19)日，魯濱遜帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了(28)年(2)個月(29)天。
26、魯濱遜認(rèn)為荒島上可分兩季：(旱季)和(雨季)。
二、簡答題。
1、魯濱遜是如何到達(dá)孤島的?
在一次出海經(jīng)商時，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，只有魯濱遜幸存，被海浪卷到孤島上。
2、魯濱遜在荒島上是如何計(jì)算日月的?
在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個凹口，每七天刻一個長一倍的凹口，每一月刻一個再長一倍的凹口。就這樣有了一個日歷，可以計(jì)算日月了。
3、魯濱遜所寫的“利害差異表”有什么意義?
把種.種可能都分析出來，無論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子里解脫了出來，學(xué)會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)，去改善現(xiàn)狀。
4、如何理解魯濱遜的記日記和閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為?
魯濱孫記日記的行為，表明他作為一個文明人精神方面的需要，證明自己活得明白，在長時間里沒有走失在這種荒島上，他也更有理由相信上帝的存在。有了這個前提，就有了活下去的精神支柱。
5、這本書用第一人稱來寫有什么好處?
好處是小說情境顯得更為真切，作者與讀者的距離縮小了，可以十分詳盡地描寫魯濱遜的心理活動。這就大大加強(qiáng)了小說的真實(shí)效果，讀來興味盎然。
6、魯濱遜在改善生活中主要做了哪些?
衣：一開始的舊衣服，和水手服，到最后的羊皮衣服。
食：打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干、做面包。
?。阂婚_始是搭建的小屋，到死去的巨大山羊的天然大洞穴，自己做桌椅。
行：自己造船出行。
由一開始的委屈度日變成自給自足，還解救了“星期五”作伴。
7、魯濱遜在第一次遇到風(fēng)浪時是怎么想的?
他想如果他能幸存，他將像一個真正的回頭浪子，回到他父親的身邊去。
8、魯濱遜在島上得了什么病?他是怎樣治好病的?
瘧疾。用煙葉治療。
9、魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)了什么有用的植物?他是如何利用這些植物的果實(shí)?
葡萄藤、椰子樹、橘子樹、檸檬樹、橙子樹。把葡萄、白檸檬、檸檬儲藏起來作為雨季時期的食物。
10、身陷絕境的魯濱遜找到了哪些活下去的理由?
在海難中，同船的11個人中，就他一人活著，這是上帝對他的特別關(guān)照;從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對自己的格外恩賜;而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中地體現(xiàn)了魯濱遜要頑強(qiáng)地活下去的理由。
11、魯濱遜是怎樣回到英國的?
28年后一天，有一艘英國船因水手鬧事而在島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長奪回了他的船，跟他一起回到了英國。
12、魯濱遜回到英國后生活怎樣?
父母去世，但是魯濱遜可以獲得從那艘西班牙船上取來的一千二百個金幣之外，還有因差事得的兩萬英鎊。最后結(jié)了婚，生了三個孩子，一生平靜。
13、當(dāng)魯濱遜的妻子不幸死后，他心中又怎樣想?
出洋的欲望又強(qiáng)烈起來，于是魯濱遜就以一個私家客商的身份，搭船到東印度群島去，到他的已變成新殖民地的島去逗留。
14、寫一位名人對這本書的評價(jià)。
孩童時期，這部書只是讀來有趣，成人之后再去讀，就會知道這是不朽的杰作。
--美國專欄作家費(fèi)迪曼。
15、通過這本書中魯濱遜的一些經(jīng)歷，我們知道風(fēng)向決定什么?
決定了雨季時間的長短。
16、我們可以看出魯濱遜是個怎樣的人?
他不是一個隨遇而安、消極待命的人，而是一個意志品質(zhì)極為堅(jiān)強(qiáng)，生存信念十分執(zhí)著的人，并且務(wù)實(shí)肯干，勤于創(chuàng)造。
17、從中我們可以學(xué)到什么?
面對絕望的生活環(huán)境時，不喪失生活的信心，勇于拼搏;為了生存人的潛力是無限的，但是即使在最惡劣的環(huán)境下也需要有精神支柱。
18、這本書在英國社會中有什么作用與意義?
它為英國現(xiàn)實(shí)主義啟蒙小說開辟了道路，成為英國第一部真正的現(xiàn)實(shí)主義小說。
19、魯濱遜身上具有哪些精神?
不屈不撓的冒險(xiǎn)精神，肯于勞動并且善于勞動，熱愛生活生命。
20、魯濱遜的四個住房條件?
平坦寬闊、有水源、能看到海、有遮蔽物。
21、這本書是用什么形式寫的?
以自傳的形式。
22、寫出魯濱遜說的一句表現(xiàn)他堅(jiān)毅品質(zhì)的話。
“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”
23、小說歌頌和贊揚(yáng)了什么?
歌頌資本原始積累時期資產(chǎn)階級冒險(xiǎn)和進(jìn)取精神，贊揚(yáng)和肯定勞動的偉大價(jià)值。
〈〈〈返回目錄。
十八世紀(jì)一個英國船上的水手在航行中和船長發(fā)生沖突，被拋棄在一個荒島上。在與人世完全隔絕的島上，他獨(dú)自生活了四年多，才被一個航海家?guī)Щ赜＿@件事在當(dāng)時引起社會上的轟動。笛福從這件事得到了很大的啟發(fā)，創(chuàng)作了“魯濱遜漂流記”這部不朽的杰作。
第一部分：魯濱遜離家三次航海經(jīng)歷，在巴西買了種植園。
第二部分：小說的主體，是魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷。
第三部分：敘述他從荒島回來后，由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。
魯濱遜這個典型人物的一切特征主要是在第二部分得到了充分的發(fā)展，所以這一部分是全書的精華。17世紀(jì)中葉，魯濱遜·克魯索出生在英國一個中產(chǎn)階級的家庭，他本可以按照父親的安排，依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。到后來經(jīng)歷了20多年的荒島生活。
〈〈〈返回目錄。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我對書中主人公的所做所為感動不已。他雖然漂流到了一座無人的荒島，但還是頑強(qiáng)拼搏，在那里生活了足足二十八年，最后終于回到了自己的祖國。
剛開始，他和同伙們一起出海，可是在海上遇難，船也沉了，同伙們都死在了大海里。最后只有他一個人被海水沖到了荒島上，陪他的只有一只狗和貓。但是他并沒有放棄自我，努力定居生存下來。他在半浮在海面上的船里找到了食物，但找到的食物很快就會被吃完。可他很聰明，把在島上的山羊畜養(yǎng)起來，又種了麥子。后來，魯濱遜救下了一個野人”星期五”，和他一起生活。再后來，魯濱遜看到了一艘被海盜劫持的輪船，他便救下船長，和”星期五”一起回了英國。
讀完了這本書，我不禁想到自己的生活，難道我們不應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)嗎?我在家里，對學(xué)習(xí)極其不認(rèn)真。每當(dāng)我遇到了數(shù)學(xué)難題，如果自己做不出來，一是依賴手機(jī)查作業(yè)幫，二就是空著題不做?，F(xiàn)在，我一定要學(xué)習(xí)魯濱遜頑強(qiáng)拼搏的精神，遇到不懂的題，要想盡辦法把它弄懂，不要依賴手機(jī)，不然的話就一點(diǎn)效率也沒有啦。
我們不管遇到什么困難，都要有從容樂觀的心態(tài)去克服。的確，魯濱遜的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
〈〈〈返回目錄。
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇十四
六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還，魯濱遜漂流記讀后感王平。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年?。《嗝大@人的一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼…"但是，慢慢地，他獨(dú)特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子…就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇十五
《魯賓遜漂流記》講述了一個具有冒險(xiǎn)主義精神的英國人，不聽父母勸阻，去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于孤島之上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。經(jīng)過他的不懈努力，運(yùn)用自己的所學(xué)所知，歷盡千辛萬苦，終于頑強(qiáng)地存活了下來，并還救援并教化了野人“星期五”，成了島主。最終經(jīng)過28年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會回歸了祖國。
這本書的作者是丹尼爾·笛福，他是英國小說家。出生于倫敦。父親營屠宰業(yè)，信奉不同于國教的長老會。笛福原姓福，1703年后自稱笛福。他受過中等教育，但沒有受過大學(xué)古典文學(xué)教育。他一直保持不同于國教信仰的立場，政治上傾向于輝格黨。他受枷刑時散發(fā)了他的長詩《枷刑頌》，諷刺法律的不公，圍觀的倫敦市民把他奉為英雄。1704年至1713年，他為哈利主辦《評論》雜志，制造輿論，搜集情報(bào)。
文中，魯濱尋得冷靜沉著使我敬佩。
有一次考試，我前面都冷靜答題，只有智慧屋的一道題我不會。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就當(dāng)我心急如火時，我想起了魯濱遜，他在那么危險(xiǎn)時，都能冷靜對待，我為什么不可以呢？于是我靜下心來，冷靜理清思路，最終答出了那道思考題。
還有一次，我在家做飯，因?yàn)橛蜏靥珶幔鹈畿f了上來，我嚇得慌了陣腳，但很快冷靜下來。我根據(jù)老師說的，先關(guān)了油煙機(jī)，然后拿起鍋蓋，猛的蓋在了鍋上。過了一會兒，火苗漸漸的滅了。我長出了一口氣。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要冷靜看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇十六
《魯濱遜漂流記》這本書主要講了一個非常有毅力的青年魯濱遜，他用自己的智慧克服了種種困難，在孤島上生活了五年之久，后來被一艘經(jīng)過孤島的船發(fā)現(xiàn)，才得以回到家鄉(xiāng)。
合上書本，我不禁感嘆，魯濱遜太了不起了!居然能在沒人煙的荒島上生活了5年!而且，還馴服了一個野人——星期五!魯濱遜用他的智慧、毅力和勇氣做到了我們常人所無法做到的事情，這是一個奇跡!
同學(xué)們，我們從小都是在爸爸、媽媽寵愛下長大的?，F(xiàn)實(shí)生活中避免不了有許多“小皇帝”“小公主”的現(xiàn)象存在。許多同學(xué)都過著衣來伸手飯來張口的“幸福生活”。同學(xué)們，你們想過嗎?我們的衣服是怎么來的?一定會有同學(xué)這樣回答：是爸媽買的。沒錯，是爸媽買的。可你們知道著買衣服的錢又是怎么來的?當(dāng)我們幸福的吃著零食時，你有沒有想過著零食又是怎么來的?當(dāng)你把米粒剩在碗底時，你有沒有想過這些米又是農(nóng)民伯伯怎么種出來的呢?你是否想起那首古詩：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
親愛的同學(xué)們，小伙伴們!請和我一起摘掉頭上的皇冠，做一個像魯濱遜那樣智慧、勤勞的人吧!
六年級寫魯濱遜漂流記的讀后感篇十七
魯濱遜漂流記主要講了英國人魯濱遜在航海中遇到暴風(fēng)雨，于是他們就坐在小艇上逃亡，結(jié)果，小艇在巨大的風(fēng)浪中被打翻了，唯有魯濱遜爬上了巖石上才沒有落海。當(dāng)他完全清醒的時候，暴風(fēng)雨已經(jīng)停了，大船也被沖到岸上，魯濱遜利用船上的工具在孤島上建了一座房子。
若干年后，魯濱遜在島的另一邊發(fā)現(xiàn)了野蠻人并救了一個小野蠻人——“星期五”他們一起在島上生活。
從魯濱遜在一座孤島上單獨(dú)生活了將近二十八年，我們更能體會到他永不放棄，樂觀向上的精神。他先是靠幾把鳥槍打獵度日，后來不斷地飼養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物……這些都是從平常生活中學(xué)習(xí)和鍛煉出來的，所以我們少年兒童從現(xiàn)在開始：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年智，則過智。
每一個人，就像一塊磚頭，許多的磚頭壘在一起，就成了高樓大廈，團(tuán)結(jié)在一起就會有力量，就能克服一切困難和阻礙，才會有和諧的社會。我們一樣都熱愛和平，我的夢想，是長大后當(dāng)一名軍人，駐守在祖國的邊疆，為祖國的和平、安詳作出自己的微薄貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14253698.html】
