內(nèi)分泌實習(xí)心得體會(專業(yè)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 03:52:19
內(nèi)分泌實習(xí)心得體會(專業(yè)20篇)
時間:2023-11-23 03:52:19     小編:薇兒

心得體會能夠提高我們的思考能力和分析問題的能力。寫心得體會時可以適當(dāng)發(fā)散思維,聯(lián)想到其他相關(guān)的經(jīng)驗和知識,拓展思考深度。以下是一些成功人士對于心得體會的分享,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇一

內(nèi)分泌科是醫(yī)院中一個專門治療內(nèi)分泌科疾病的地方,主要負(fù)責(zé)糖尿病、肥胖癥、骨質(zhì)疏松、痛風(fēng)、脂質(zhì)代謝紊亂以及甲狀腺、垂體、腎上腺、性腺、甲狀旁腺等疾病的臨床診治,下面是小編精心收集的實習(xí)心得,希望能對你有所幫助。

六月初,我們這群剛從學(xué)校出來的孩子,帶著彷徨與緊張的心情,開始了為期十個月的臨床護(hù)理實踐。

時至今天,內(nèi)分泌科實習(xí)工作結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今收獲頗豐。而十分感謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),讓我們這些剛進(jìn)入實習(xí)階段的護(hù)生擁有了如此良好的實踐機(jī)會。

在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,帶教老師耐心地指導(dǎo)我們每一項操作,指出我們的缺點和不足,使我們的操作水平有了一個質(zhì)的飛躍。

在內(nèi)分泌科,我上得最多的就是護(hù)理班,就是接待新病人,做五測,鋪床。剛開始幾天累得腿都快斷了,下班回到家倒床就睡了,后來漸漸的也就習(xí)慣了。說到內(nèi)分泌科,不外乎就是些糖尿病人,做得最多的就是測血糖,注射胰島素,靜脈輸液都很少,而且大部分病人都是些老年人,他們當(dāng)中有許多還有高血壓病史,在內(nèi)分泌實習(xí)的一個多月時間里,我不但學(xué)到了很多護(hù)理操作技術(shù)以及護(hù)理常規(guī),還學(xué)到了許多和病人相處的藝術(shù)。

內(nèi)分泌科的大部分病人都是上了年紀(jì)的老爺爺、老奶奶,我感覺他們就像我的親人一樣,每次看到他們,我就會想起在家鄉(xiāng)的爺爺奶奶,不知道他們在家過得怎么樣,身體是否健康。

時間總是在不經(jīng)意間從我們身邊悄悄溜走,轉(zhuǎn)眼間在內(nèi)分泌科的實習(xí)生活即將結(jié)束,真有點依依不舍。以后我會堅持內(nèi)分泌科護(hù)士對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),精益求精的態(tài)度,理論和實際相結(jié)合,練好基本功,爭取把護(hù)理工作做好。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇二

進(jìn)入大學(xué)的校園,我選擇了醫(yī)學(xué)專業(yè),由于一直對內(nèi)分泌科感興趣,因此在大四的時候選擇了神經(jīng)內(nèi)分泌科作為我的實習(xí)科室。經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí),我深深感受到了這個領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中,我將與大家分享我的實習(xí)心得體會。

首先,在我與患者接觸和觀察的過程中,我意識到了神經(jīng)內(nèi)分泌科對患者康復(fù)的關(guān)鍵性。從小的功能性內(nèi)分泌紊亂到大的垂體瘤、甲狀腺疾病等都可能導(dǎo)致患者日常生活質(zhì)量的下降。在實習(xí)期間,我見證了患者們在醫(yī)生的指導(dǎo)下逐漸擺脫疾病的困擾,恢復(fù)正常的生活。這使我深刻認(rèn)識到神經(jīng)內(nèi)分泌科的重要性,也增強(qiáng)了我對這個領(lǐng)域的熱愛。

其次,神經(jīng)內(nèi)分泌科實習(xí)的過程讓我意識到了專業(yè)知識的重要性。在實習(xí)的過程中,我親身參與了診斷和治療的過程,從患者的病史收集、體格檢查到輔助檢查結(jié)果的分析和治療方案的制定。每一步都需要扎實的專業(yè)知識作為基礎(chǔ),而在實際操作中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點,也鍛煉了我的分析和解決問題的能力。

此外,實習(xí)過程也讓我更加意識到了團(tuán)隊合作的重要性。神經(jīng)內(nèi)分泌科的實習(xí)不僅僅涉及到醫(yī)生和患者的關(guān)系,還需要與其他科室和技術(shù)人員的密切合作。在實習(xí)中,我學(xué)會了與其他科室的醫(yī)生進(jìn)行交流,共同協(xié)作,以實現(xiàn)最佳的醫(yī)療效果。團(tuán)隊合作的背后是責(zé)任與信任,每個人都扮演著不可或缺的角色,只有相互理解和支持,我們才能夠為患者提供最好的治療效果。

最后,通過實習(xí),我更加清晰地認(rèn)識到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。神經(jīng)內(nèi)分泌科是一個需要耐心和細(xì)心的科室,在與患者相處的過程中,我深刻地感受到了醫(yī)生對患者的關(guān)懷和責(zé)任心。每一個患者都需要我們的悉心照顧,他們的身心健康往往取決于我們的醫(yī)療水平和人文關(guān)懷。這種使命感讓我更加堅定了我未來成為一名神經(jīng)內(nèi)分泌科醫(yī)生的決心。

總結(jié)起來,神經(jīng)內(nèi)分泌科的實習(xí)經(jīng)歷是我大學(xué)生活中重要的一部分。通過實習(xí),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,還體會到了醫(yī)生的責(zé)任和使命,更加堅定了我未來從事神經(jīng)內(nèi)分泌科的決心。雖然實習(xí)過程中面臨了一些困難和挑戰(zhàn),但我相信這將幫助我更好地成長和發(fā)展。我將努力學(xué)習(xí),將所學(xué)應(yīng)用于實踐,成為一名有責(zé)任、有能力的神經(jīng)內(nèi)分泌科醫(yī)生,為患者的健康作出貢獻(xiàn)。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇三

要仔細(xì)詢問患者飲食生活情況,并注意核查當(dāng)天醫(yī)囑執(zhí)行情況,可能的話主動征詢患兒家屬對醫(yī)療、護(hù)理等方面的意見。盡快掌握醫(yī)生的“十二項核心制度”,最好背下來,并主動按住院醫(yī)師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。老師下班后,你要繼續(xù)如值班一樣,對自己的病人實行至少早、中、晚三次查房,我的感覺,對于初入科室的學(xué)生來說,在病人身邊呆的越久,你的收獲會越多,成長為臨床醫(yī)生的經(jīng)驗積累的就越快。

第二點:認(rèn)識老師、認(rèn)識同組的同學(xué),熟悉科室的結(jié)構(gòu)、環(huán)境,如廁所、開水間、病房的布局、房間號及每個房間的床位順序安排:首先是自己的老師,然后盡快的認(rèn)識科室其他老師,可能的話,認(rèn)識一下護(hù)士,記住對護(hù)士也要叫老師,有些醫(yī)院習(xí)慣于對護(hù)士叫“xx姐、xx姨”,對醫(yī)生稱“xx哥”,當(dāng)初我在內(nèi)蒙實習(xí)的醫(yī)院就是這樣,那就入鄉(xiāng)隨俗吧!自己組的同學(xué)要盡快熟悉,最好知道他們的姓名、電話,可以試著把自己的電話介紹給直接帶教的老師。有機(jī)會時可以與已經(jīng)在本科室實習(xí)過或者比自己先到科室的“師兄、師姐”們了解一下這個科室的特點、工作習(xí)慣、注意事項等等,可能的話了解一下自己組老師的情況,如脾氣、性格、帶教習(xí)慣;熟悉以上這些,不但可以讓自己方便老師處理好各個工作環(huán)節(jié),也方便在病人需要時給予必要的幫助,還能讓你盡快融入這個科室,給你增加些許的自信。當(dāng)然,以上內(nèi)容并不是一定要在入科當(dāng)時完成,但應(yīng)當(dāng)在入科時就該開始去做,以下的幾點可能都是這樣:需要入科時開始、逐漸掌握。

第三點:了解常見醫(yī)囑的書寫格式:熟悉老師或者實習(xí)科室內(nèi)的醫(yī)囑格式并摘錄背下來(其中包括新入院病人長期醫(yī)囑、臨時醫(yī)囑的書寫順序,口服藥物、輸液、霧化、肌注藥物開具的方法等),可以翻看已經(jīng)住院的病歷,收集不同醫(yī)囑的形式并摘錄、背會;要清楚化驗單的填寫方法,可以收集該科室所有形式的化驗單、檢查單,同時翻看住院病歷并請教護(hù)士或者同學(xué),對照病歷模擬如何開具臨時醫(yī)囑的各種檢查單(包括哪些檢驗項目可以在一張單子上開寫),可能的話了解一下各項檢查要注意的事項(比如有些檢查要空腹,有些檢查要鎮(zhèn)靜、有些檢查在節(jié)假休息日可能不能作等)以及做這些檢查的地方。

第四點:學(xué)會接診新入院病人:有新入院病人時,一般要由護(hù)士先接診,完成分床、生命體征的檢測(體溫、脈搏、呼吸、血壓、體重),護(hù)士入院宣教完成后送給值班醫(yī)師。此時帶教老師會叫上實習(xí)醫(yī)師(最好是你幫助護(hù)士完成記錄后帶著病歷去通知老師———我個人經(jīng)驗),仔細(xì)觀察老師如何問診、查體,這時常沒有多少時間講解,也不可能讓每一個學(xué)習(xí)都親自感受一下查體體征,但老師通常會說出他查到的東西,記住老師對陽性體征的描述,如果要你書寫大病歷,這些都是很重要的。接著老師開具醫(yī)囑,也會指導(dǎo)學(xué)生做些力所能及的工作。

第五點:完成入院記錄:很多老師都不會告訴你接下來你應(yīng)該作什么,但你自己應(yīng)該知道怎么去做,這就是學(xué)生之間口口相傳或者學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)了。如果老師讓自己書寫入院大病歷,那就好好寫吧,診斷學(xué)及實習(xí)前的培訓(xùn)都應(yīng)該有人講的,不多描述,這里要注意的地方,是每個老師接診后記錄病歷的描述習(xí)慣與重點是不同的,寫完后有機(jī)會要讓老師給點評一下,按要求修改后再夾入病歷。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇四

剛到門口就看見楊護(hù)士長和其他的護(hù)士、醫(yī)生從交班室出來,我和其他三個同學(xué)一起把實習(xí)分配的表交給楊護(hù)士長后,護(hù)士長就安排一名老師帶我們?nèi)Q工作服。一來馬上就上班,讓我們四個更緊張了。穿好工作服后護(hù)士長就帶我們?nèi)ヒ娮约旱膸Ы汤蠋煟液土_瑾玉被安排在內(nèi)分泌的二病區(qū),我的帶教老師教彭莉紅,本來就對新環(huán)境陌生,什么都不懂,什么都好奇,一來就上班,更是讓我無所適從。這些都被護(hù)士長看在心里,她召集我們四個到辦公室,給我們講解注意事項,熱情的給我們介紹內(nèi)分泌病區(qū)是干什么的,里面有哪些病人,我們剛來要怎么做,在這里學(xué)些什么?處處為我們著想,特別是在排班上,考慮到我們是第一次實習(xí),讓我們先從白班上起,給我們安排了經(jīng)驗豐富的帶教老師,讓我們原本忐忑的心有了歸宿感。

經(jīng)過第一天的熟悉,第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護(hù)理,看著她給病人打針換藥。彭老師認(rèn)真負(fù)責(zé),懂得怎樣跟病人溝通,在給病人治療時輕柔,動作熟練。在閑暇之余,她會把我叫到一邊,教我怎樣找病人的血管,怎樣進(jìn)針,怎樣抽血等等,很多的小細(xì)節(jié),讓我很熟悉了幾項護(hù)理基本操作。

4月27日下午,科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個半小時,但在這一個半小時里我學(xué)到了有關(guān)護(hù)士和人生的很多知識。譚老師在我即將邁入護(hù)士行業(yè)之初,教會了我怎樣做一名合格的責(zé)任護(hù)士;肖老師對生活的積極態(tài)度,讓我深受啟發(fā),它不限于書面上,更多的是貼近于生活,在我臨床實習(xí)的開始,給了我很大的`鼓勵與信心。在"看紙傳話"小游戲中,我是一位參與者,在聽完最后一位傳紙者的話以后,我覺得我很搞笑。但是笑過以后,我開始思索是不是自己沒有傳達(dá)好?雖然只是小游戲,但也是反應(yīng)了我們生活中的點點滴滴,語言的魅力就是因人而異的理解,意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護(hù)士、病人,及病人的家屬溝通上,自己一定要把意思表達(dá)明白,同時達(dá)到預(yù)期的效果,這就是這個游戲的目的。

在實習(xí)中我也遇到了很多的問題,特別是來自病人的。我學(xué)會換位思考,這是跟病人溝通的第一步,如果跟病人溝通都不行,更不用談操作了,因為我們的學(xué)習(xí)都是以病人為基礎(chǔ),要與病人相互配合的,時刻把病人放在第一位。有很多時候病人會問我"護(hù)士,為什么還不來給我換藥呀?""沒藥了,給我拔針咯。""為什么我沒做這個檢查,又要收我的費?"等等,我會先問老師,某某床沒藥了,拔針不?總是得到老師肯定的答案再去做,不是我膽小,我覺得這是對自己負(fù)責(zé)。當(dāng)病人對收費有意見時,我會等他說完,知道就告訴他,不知道就帶他去找老師問清楚,給他一個明確的答復(fù)。

在內(nèi)分泌科實習(xí)結(jié)束了,我先后學(xué)會了給病人測血糖,配藥,打胰島素,給輸液器排氣,穿刺,抽血,給氧等等,這些都是在書本里看得到,練不到的。我很感謝我的帶教老師,沒有她的耐心教導(dǎo)就沒有現(xiàn)在的我,同時也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶,叔叔阿姨們,要不是他們給我機(jī)會,我不可能那么快就能夠上手。

在以后的實習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí),探索更好的學(xué)習(xí)方法,掌握更多的實踐知識,讓自己更能熟悉把握好實踐中遇到各種困難。我相信通過往后的實習(xí),我會從中學(xué)會更多的臨床實踐經(jīng)驗,學(xué)會適應(yīng),更學(xué)會在新的環(huán)境中成長。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇五

第一段:引言(120字)。

內(nèi)分泌是人體生理調(diào)節(jié)的重要系統(tǒng)之一,作為一名內(nèi)分泌護(hù)理實習(xí)生,我在實踐中深刻體會到了內(nèi)分泌護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)。在這次實習(xí)中,我學(xué)到了很多知識和技能,更重要的是,我從中領(lǐng)悟到了內(nèi)分泌護(hù)理的專業(yè)精神和工作方法。在接下來的文章中,我將詳細(xì)介紹我的實習(xí)體會。

第二段:實踐經(jīng)驗(240字)。

在實踐中,我學(xué)到了很多關(guān)于內(nèi)分泌疾病的知識和診療技巧。通過觀察和參與實際操作,我對內(nèi)分泌疾病的發(fā)病機(jī)制和治療方法有了更深入的了解。我學(xué)會了如何評估患者的病情和制定合理的治療方案。此外,我還了解了常見的內(nèi)分泌疾病如糖尿病、甲狀腺疾病等的病因、病程和預(yù)防措施。這些實踐經(jīng)驗讓我對內(nèi)分泌護(hù)理有了更為深刻的理解。

第三段:專業(yè)精神(240字)。

在實習(xí)過程中,我深刻感受到了內(nèi)分泌護(hù)理的專業(yè)精神。內(nèi)分泌護(hù)理涉及到眾多疾病和復(fù)雜的治療方法,而且內(nèi)分泌患者往往需要長期的治療和護(hù)理。我認(rèn)識到了作為內(nèi)分泌護(hù)理人員,我們需要具備耐心、細(xì)心和責(zé)任心。每位患者都需要我們給予關(guān)懷和支持,幫助他們控制疾病,提高生活質(zhì)量。這種專業(yè)精神將伴隨我一生,并成為我作為護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)。

第四段:團(tuán)隊合作(240字)。

內(nèi)分泌護(hù)理是一項復(fù)雜而多樣化的工作,需要團(tuán)隊合作才能取得好的效果。在實習(xí)過程中,我和其他實習(xí)生、護(hù)士長和醫(yī)生形成了緊密的合作關(guān)系。我們相互幫助,分享經(jīng)驗,共同解決問題。我受到了其他護(hù)士的指導(dǎo)和鼓勵,并從他們身上學(xué)到了很多。團(tuán)隊合作讓我感受到了工作的樂趣和成就感,也讓我明白了只有與他人合作,才能為患者提供更好的護(hù)理。

第五段:總結(jié)(360字)。

通過這次實習(xí),我對內(nèi)分泌護(hù)理有了更全面的了解,也提高了自己的專業(yè)能力。實踐讓我對書本知識有了更深入的理解,也讓我明白了護(hù)理的重要性和意義。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平。我希望能為更多內(nèi)分泌患者提供更好的護(hù)理服務(wù),幫助他們改善生活質(zhì)量。內(nèi)分泌護(hù)理是一項富有挑戰(zhàn)性的工作,但也是一項充滿成就感和意義的事業(yè),我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí),我會成為一名優(yōu)秀的內(nèi)分泌護(hù)理人員。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇六

第一段:引言(150字)。

在醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)生涯中,實習(xí)是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我有幸在神經(jīng)內(nèi)分泌科進(jìn)行了為期一個月的實習(xí),這段時間讓我深刻體會到了神經(jīng)內(nèi)分泌科的工作和重要性。在實習(xí)中,我從中學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,同時也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。

第二段:學(xué)習(xí)和熟悉工作環(huán)境(250字)。

進(jìn)入神經(jīng)內(nèi)分泌科的第一天,我首先被安排參觀了科室的各個部門和了解了各個設(shè)備的使用方法。在接下來的日子里,我積極觀察和學(xué)習(xí),努力與科室的醫(yī)生和護(hù)士們進(jìn)行交流,以便更好地了解和適應(yīng)工作環(huán)境。在實際工作中,我主要負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行常見病例的診斷和治療,了解了許多神經(jīng)內(nèi)分泌科疾病的診斷和治療方法。

第三段:關(guān)注病患的心理和生理需求(250字)。

在與患者的接觸中,我更加深入地了解到病患在生理和心理上的需求。許多病患在神經(jīng)內(nèi)分泌科就診是因為患有慢性疾病,例如糖尿病和甲狀腺功能異常等。在與他們交談中,我了解到他們情緒的變化和對生活質(zhì)量的影響。作為醫(yī)生和實習(xí)生,我學(xué)會了更加關(guān)注患者的心理需求,給予他們鼓勵和支持,并幫助他們建立起與疾病的積極態(tài)度。

第四段:團(tuán)隊合作和專業(yè)發(fā)展(300字)。

在實習(xí)期間,我深切地感受到了一個緊密合作的團(tuán)隊對于神經(jīng)內(nèi)分泌科的工作是多么重要。醫(yī)生、護(hù)士和實習(xí)生們在每一個病患案例中緊密地合作,分享和討論,以便給予病患最合適的治療方案。我通過實習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識到了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展,了解到學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展是作為醫(yī)生必須持續(xù)進(jìn)行的事情。我積極與團(tuán)隊合作,向醫(yī)生和護(hù)士們請教,以提升自己的專業(yè)水平。

第五段:結(jié)語(250字)。

通過一個月的神經(jīng)內(nèi)分泌科實習(xí),我不僅對神經(jīng)內(nèi)分泌科的工作有了更深入的理解,而且也加深了對醫(yī)學(xué)職業(yè)的熱愛和責(zé)任感。神經(jīng)內(nèi)分泌科實習(xí)讓我認(rèn)識到,醫(yī)學(xué)不只是治療疾病,更重要的是關(guān)注病患的身心健康。我深刻體會到患者在面對疾病時的困惑和恐懼,作為醫(yī)生,我們不僅要給予他們治療,更要給予他們關(guān)注和支持。我對未來作為一名醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展充滿信心,并且將從實習(xí)中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗,帶到自己的職業(yè)生涯中,為病患提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇七

內(nèi)分泌科護(hù)理實習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的一項重要實踐課程,旨在通過實際操作和觀察,使學(xué)生深入了解內(nèi)分泌科的護(hù)理工作。在實習(xí)過程中,我有幸與經(jīng)驗豐富的內(nèi)分泌科護(hù)士們一起工作,學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中,我將分享我在內(nèi)分泌科護(hù)理實習(xí)中的所見所聞以及對護(hù)理工作的深刻思考。

內(nèi)分泌科護(hù)理是一項非常重要的工作,它涉及到患者的藥物治療、血糖監(jiān)測和糖尿病教育等方面。通過實習(xí),我了解到內(nèi)分泌科護(hù)理的重要性不僅在于治療疾病,更重要的是幫助患者改善生活方式,增強(qiáng)自我管理能力。例如,在糖尿病患者的教育中,我們不僅需要向他們解釋病情和治療方案,還要引導(dǎo)他們合理飲食、鍛煉和監(jiān)測血糖。這種綜合性的護(hù)理工作能夠幫助患者降低并發(fā)癥風(fēng)險,提高生活質(zhì)量,因此內(nèi)分泌科護(hù)理顯得尤為重要和必要。

在內(nèi)分泌科護(hù)理實習(xí)過程中,我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,患者的情緒和心理狀態(tài)可能不穩(wěn)定,需要護(hù)士耐心和細(xì)心的傾聽和支持。其次,內(nèi)分泌科患者的病情多樣化,需要護(hù)士們具備較為全面的專業(yè)知識和護(hù)理技能。最后,內(nèi)分泌科是一個需要長期治療和隨訪的科室,護(hù)士們需要安排和管理好患者的隨訪時間和醫(yī)療記錄。

通過內(nèi)分泌科護(hù)理實習(xí),我不僅了解到了內(nèi)分泌科護(hù)理的重要性,還學(xué)到了一些實用的護(hù)理技能。例如,我掌握了糖尿病患者的血糖監(jiān)測技術(shù)和胰島素注射技巧,學(xué)會了合理安排醫(yī)囑和監(jiān)測患者的用藥情況。此外,我還意識到患者的情緒支持和教育宣傳同樣重要,通過與患者溝通交流,我更加理解了患者的痛苦和需求,也更有信心去幫助他們。

內(nèi)分泌科護(hù)理是一個發(fā)展迅速的領(lǐng)域,尤其是在糖尿病等慢性疾病的管理和治療方面。未來,隨著科技的發(fā)展和醫(yī)學(xué)的進(jìn)步,內(nèi)分泌科護(hù)理將會面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),需要護(hù)士們不斷學(xué)習(xí)和更新知識。同時,護(hù)士還需要不斷提高自身的溝通和護(hù)理技巧,以更好地服務(wù)于患者。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生,在內(nèi)分泌科護(hù)理實習(xí)中的收獲和思考,將激勵我將來致力于內(nèi)分泌科護(hù)理工作,為患者的健康和幸福做出更多貢獻(xiàn)。

結(jié)尾:

通過內(nèi)分泌科護(hù)理實習(xí),我深刻體會到了內(nèi)分泌科護(hù)理的重要性和復(fù)雜性。護(hù)理工作需要全身心的投入和專業(yè)素養(yǎng)的提升,但與此同時,它也是一份充滿成就感和喜悅的職業(yè)。通過實習(xí),我更加堅定了自己將來從事內(nèi)分泌科護(hù)理工作的決心,希望能為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇八

上周三轉(zhuǎn)到內(nèi)分泌科實習(xí),在內(nèi)分泌科實現(xiàn)兩周。也經(jīng)常覺得奇怪,為什么帶教同學(xué)也是讓我開化驗單和貼化驗單,不分幾個病人讓實習(xí)生管也能理解,畢竟我們也并非個比菜鳥稍強(qiáng)點的實習(xí)生,但最尷尬的是連病歷都是同學(xué)自己寫,一連幾天都是這么,還以為老師就是這種的習(xí)慣,感覺住院部可真是輕松。

直到今天科室又來一實習(xí)研究生,老師對研究生說:“你在這實習(xí)時間長,我教你把這老人病歷寫一哈?!蔽也徘宄?,原來是由于我在內(nèi)分泌科實習(xí)時間太短,等教會我寫病歷,我也該轉(zhuǎn)其他科室了,還不夠麻煩呢。既然是這個理由,嘿嘿。那就叫老師也見識一下一個沒寫過住院大病歷的菜鳥實習(xí)生在不用教師教的狀況下如何寫出一份高品質(zhì)的病歷吧!然而在同學(xué)寫好一份新收入院的患者病例的同時,我自己即將寫好了該老人的首程記錄。老師已經(jīng)對眼下這個新人本科實習(xí)生有所改變。我趁熱打鐵,晚上帶教同學(xué)值班,正好下午有個新收老人,我就主動要求加班。我睡覺晚飯后就去了科室,去和同學(xué)對新收病人進(jìn)行了查體和提問病史,老師就讓我把住院病歷寫下來(嘿嘿?!瓣幹\”終于得逞了,第一次寫住院病歷?。。┎坏桨胄r,一份住院病歷的雛行起來了,老師還是不安心的看了看,然后表情很是奇怪,問我當(dāng)時寫過病歷沒有,我說沒有。老師隨即喜笑顏開,來了句寫的還不錯嘛。

現(xiàn)在上班老師直接讓我自己去提問病人,放心的讓我去寫病歷了。嘿嘿。這下已經(jīng)脫離了一天只貼化驗單那樣沒有一點技術(shù)含量的惡運了!

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇九

暑假,剛開始我被分在了醫(yī)院的內(nèi)分泌科實習(xí),說到內(nèi)分泌,就會想到在它后面加兩字:失調(diào)。其實待久了我覺得也會內(nèi)分泌紊亂或者失調(diào)的,好在我們走了,嘿嘿。我的老師是吳嬋。挺好的老師,啥都教你,又不罵人。在這個科的都是些糖尿病呀,甲亢呀,低鉀低鈣低蛋白血癥什么鬼的病人都有,我們在那天天都得測血糖,打胰島素,也學(xué)會了一點如何評估病人,如何接出入院病人。所以收獲還是蠻多的。在這個科各種關(guān)系有點緊張。醫(yī)生對護(hù)士大小聲,護(hù)士對護(hù)長大小聲,護(hù)工對護(hù)長大小聲,總之很復(fù)雜。

后來,我又被安排到了康復(fù)科實習(xí),康復(fù)科的老師是一個名字很男人的女人,有點八卦,還有點悶騷,嘿嘿。我老師是主管,她管的病人是第一組,很了不起,全都是重病號,八個有三個氣管切開,六個留有胃管,六個要口護(hù),七個輸液,七個是一級護(hù)理,我的神呀!我經(jīng)常感慨,為什么就我這組那么忙呀?然后別的實習(xí)生就說,誰叫你們的都是重病號。說得也是,所以我忙不過來的時候就叫他們來幫忙,嘿嘿。在那么多病人里面,對一個印象很深,我來這個科那天他也剛好轉(zhuǎn)來。六十多歲的男的,腦梗,有氣管切開,有胃管,大小便失禁,昏迷不醒,無論是我們還是他老婆兒子屬下在叫他呼喚他他始終沒有反應(yīng),即使眼睛睜開他還是沒有意識的。聽說是什么什么的董事長,可我想,錢多有什么用,官大有什么用,因為疾病,還不是躺在床上,大小便失禁,任人翻來翻去,搓圓搓扁,唉,有點惋惜。在醫(yī)院實習(xí)期間,我經(jīng)??吹竭@些情況,所以讓我感悟最深的就是身體一定要健康,俗話說的好良好的身體是革命的本錢。

暑假在醫(yī)院實習(xí)期間,我積極主動完成實習(xí)任務(wù),有不懂的問題就及時去請教指導(dǎo)醫(yī)師和有經(jīng)驗的同事,大家也都會耐心的為我解答,這讓我很感激,當(dāng)然,我也不會辜負(fù)大家對我的期望,在實習(xí)期間,勤奮好學(xué),主動協(xié)助他人完成任務(wù),表現(xiàn)也是得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

總而言之,暑假在醫(yī)院的實習(xí)雖然時間短暫,但是卻對我影響深遠(yuǎn),讓我能更好的把理論知識運用到臨床操作中去了,從而鞏固了我的專業(yè)知識,是一次受益匪淺的實習(xí)經(jīng)歷。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇十

結(jié)論和建議部分主要介紹通過實習(xí),你得出了什么樣的結(jié)論,怎樣寫實習(xí)工作總結(jié)心得體會?下面小編給大家?guī)韺嵙?xí)工作總結(jié)心得體會5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

實習(xí)結(jié)束了,可是我的心理卻起伏不定,原以為這看似痛苦的一個月過去之后就可以如愿以償?shù)耐鎺滋?,卻發(fā)現(xiàn)事實并不想我想像的那么簡單。

說不出心里是什么滋味,想到剛開始的時候抱了多大的決心,用了多大的勇氣才進(jìn)入這個門檻的,到現(xiàn)在不能說英勇全無,也是所剩無幾。不認(rèn)識的人,陌生的地點,高聳的辦公大樓,事業(yè)有成進(jìn)進(jìn)出出的人們,樓門深似海的人際關(guān)系,而我,只是一個從未涉足學(xué)校以外的世界的“笨小孩”。不知道該如何“說話”,不清楚某某事該不該做,什么時候做,怎么做。我在這里不能說是座如針氈也可以算是“誠惶誠恐”。一進(jìn)這里就混身不自在,這兒,就是大人的世界。

在這里學(xué)到了很多實際的東西,全都是在學(xué)校里想都想不到的。人情,世故等等都不用說了,在那些能言善辯的人面前偶簡直就像個傻子,我不明白也不理解為什么要這樣做而不那樣做,不懂句與句之間是暗含了什么意思,只知道話里藏機(jī),卻不知其意。以上都我望而生畏的,不是本人擅長的東西。關(guān)于技術(shù)方面,“硬件”的東西,只讓我徹底明白了四個字:眼高手底。

我是學(xué)新聞的。新聞是什么?不就是我們天天見到的報紙文字嗎?在課堂上也是覺得在也簡單不過了,隨便寫幾個字就是一篇文章。但是現(xiàn)在才知道自己連最簡單的事情也做不好。連通訊和消息都分不清的我還有什么資格說自己懂新聞?有關(guān)與采訪的事情也是如此,見了被采訪對象就頭腦發(fā)熱,大腦里一片空白,往往不知道該問什么,深度也往往達(dá)不到要求(挨訓(xùn)是活該)?感覺什么都問過了回來一寫東西才知道"丟三落四"的真正含義。寫起文章來,臃長煩瑣,連自己都不知道在說什么,或者就是自己明白得不得了卻讓讀的人不只所云,種種問題逐漸浮出水面,讓我大驚失色,手忙腳亂。我悔之晚已,只希望亡羊補牢,為時不晚。

面對下個月的艱巨任務(wù)---找工作,十一月開始的話,還有兩個月的時間可以彌補,我只祈禱自己能夠多讀一些專業(yè)書,多看一些報紙,多背一些詩詞,充充小電,希望將來可以派上用處。

時間過得非常快,轉(zhuǎn)眼實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,從剛到這里時的不熟悉到現(xiàn)在的輕車熟路,在這里的每一分每一秒都記錄了我們的改變與成長。從大學(xué)校園里走出來,再以一名老師的身份進(jìn)入中學(xué)校園,同學(xué)們一聲聲的“老師好”,餐廳工作人員一聲聲的“老師吃什么”都彰顯著我們身份的轉(zhuǎn)變。

在經(jīng)開一中的大部分時間都在跟早讀、聽課、做記錄、改作業(yè)以及備課。雖然在這里待的時間不長,但是卻收獲了許多。首先,我聽了不同老師不同類型的課,這些課堂各具特色,同學(xué)們的課堂參與度很高。不難發(fā)現(xiàn),如今的英語課堂給了學(xué)生很多討論和發(fā)表自己看法的機(jī)會,這樣既有助于提升學(xué)生們的口語能力,鍛煉他們的膽量,也可以培養(yǎng)學(xué)生們的思辨能力。除此之外,我還關(guān)注到老師們在課堂上所舉的例子以及練習(xí)題都趨于生活化,更能引起學(xué)生共鳴。其次,在批改作業(yè)方面,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,有很多地方需要改進(jìn)。比如,做題的時候不劃出關(guān)鍵詞導(dǎo)致信息遺漏;書寫不規(guī)范以及大面積涂改等。

在經(jīng)開一中實習(xí)的這些天,和同學(xué)們一起上課、吃飯、聊日常,對于學(xué)生們而言,我們亦師亦友??粗@些初中的孩子,自己好像都年輕了幾歲。同時,我也意識到自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我們應(yīng)該不斷提高自己,以更好地培養(yǎng)學(xué)生。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。教育實習(xí)不僅是運用和檢驗教學(xué)成果的一個重要方式,在曲靖市民族中學(xué)實習(xí)的這段時間,我的思想境界得到了提升,教師職業(yè)能力得到了鍛煉。

在民中實習(xí)期間,陽兆衛(wèi)老師指導(dǎo)我開展地理學(xué)科教育實習(xí),我擔(dān)任高二年級的高250班、258班和259班的地理實習(xí)教師以及高259班的實習(xí)班主任。實習(xí)伊始,陽老師便傳授實習(xí)的入門技巧給我,教授我如何聽課評課,編寫教案時分析教材和課程標(biāo)準(zhǔn),這些實習(xí)技巧使得我在實習(xí)初期便快速進(jìn)入實習(xí)狀態(tài),轉(zhuǎn)換角色投入新生活。陽老師憑借多年的地理教學(xué)經(jīng)驗和高超的教學(xué)技巧,注重培養(yǎng)我教學(xué)設(shè)計的銜接和過渡,注重在地理教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生對于地理學(xué)科的熱情和培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)的形成,使我受益良多。陽老師還注重我班主任工作技能的培養(yǎng),在日常班主任工作中經(jīng)常告訴我一個道理:絲絲春雨能滋潤萬物,換來萬紫千紅的春天。在班主任工作中一些細(xì)節(jié)上下功夫,決定著教育的質(zhì)量。教育無小事,簡單不等于容易,只有花大力氣做好小事情,我們的工作才能收到事半功倍的效果。只有想方設(shè)法把小事做細(xì),我們的班主任工作才能變得生動起來、美麗起來!

光陰流轉(zhuǎn),授業(yè)之恩難忘;尺素寸心,師生情誼彌深。感謝此次地理教育實習(xí),感恩指導(dǎo)教師陽兆衛(wèi)老師的悉心指導(dǎo)和無私教誨,我相信這次實習(xí)是照耀我今后走上教師道路上的明燈,也相信我能不負(fù)眾望,成長為一名優(yōu)秀的地理教師。

時間過的真快,剛剛熟悉了這個校園,對學(xué)生才剛剛有點了解的時候可實習(xí)卻快結(jié)束了。再有一個月過點我們就得回我們的學(xué)校去了。

在這短短的兩個月的實習(xí)當(dāng)中,真正讓我們體會到了做一位老師的樂趣。尤其是當(dāng)我們漫步在實習(xí)校園時,那出自學(xué)生一聲聲“老師好”更增加了對教師職業(yè)的熱情。

每一堂數(shù)學(xué)課,我都會很認(rèn)真的上,這給我在教學(xué)方面帶來了很大的幫助。上個星期我們的帶隊老師來聽課,還攝像了,當(dāng)時我非常的緊張,不過聽完課后對自己挺滿意的,兩位帶隊老師對我的評價很高,萬老師說我會上課了,但上好課還差著一些距離,我希望我以后能有所長進(jìn)。

對于番禺執(zhí)信學(xué)校,這是我所見過的最好的學(xué)校,這話一點都不假。記得第一天何校長帶我們參觀校園的時候,我就喜歡上了這所學(xué)校,羨慕在這里讀書的孩子們。學(xué)校有美麗的風(fēng)景,那些綠綠蔥蔥的樹木,讓我爽心悅目。當(dāng)聽到何校長說這顆那顆樹是某某同學(xué)在某年某月栽種的,我更是不由感嘆,這所學(xué)校真是全面發(fā)展人才啊!

我還聽了一節(jié)初三(3)班的數(shù)學(xué)課,這讓我感受到了課堂是給學(xué)生主動權(quán),老師引導(dǎo),學(xué)生思考并回答,我覺得這節(jié)課算是一節(jié)成功的課,可是當(dāng)所有老師坐在一起評課時,我才發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)真的很嚴(yán)謹(jǐn)。

這是我這兩個月來的心得,希望以繼續(xù)加油,希望做到最好。

時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間三周的實習(xí)就以結(jié)束。在這三周里,有炎炎烈日下爬山采集標(biāo)本,有寒風(fēng)細(xì)雨中湖邊采樣,有油煙沖天的廚房做飯,有...許多人第一次下廚做了自己人生中的第一道菜,許多人第一次起床為別人做早餐,短短的3周實習(xí)拉近了我們之間的友誼,也凝聚了一個班的班級凝聚力。

學(xué)習(xí)篇。

第一周分組后,我們小組分赴越秀公園和白云湖公園,在這第一周中,我們每到一處地方就會采集大量病害,并通過鏡檢確定為那種病害,遇到鑒定不出來的病害我們也會請教老師。

第二周我們來到鐘村,在收拾好行囊后,我們組開始在鐘村農(nóng)場中踩點選擇病害,在選著病害中我們把目光確定在了病害上,后來老師說病害的效果不明顯,1周的時間里觀察不到顯著效果,所以我們組從新選擇蟲害。最后選擇了桃樹的小綠葉蟬。在防治小綠葉蟬我們選擇了2%的阿維菌素1000倍液。在噴灑后的第二天小綠葉蟬出現(xiàn)大范圍蛻皮,不能確定藥劑是否有效的情況下我們在第三天的時候又進(jìn)行了打藥,通過打藥前后,100片樹葉上的蟲斑數(shù),初步確定噴藥后對蟲子危害桃樹樹葉有一定的作用。

第三周我們回到學(xué)校,開始整理這段時間里我們所做的的一切,并完成ppt的演講和實習(xí)總結(jié)工作。在做總結(jié)和pp時,我們組充分發(fā)揮每個人的特長,做到了每個人都分到任務(wù),每個人都將自己在實習(xí)中的所得體現(xiàn)在ppt和總結(jié)報告中去。

生活篇。

在這三周中,各個小組就像一個小家庭一樣,每位組員都互幫互助。一起準(zhǔn)備午飯,一起打掃衛(wèi)生。一起做事一起打麻將一起玩狼人,很多很多的回憶留給了我們,在鐘村那個地方留下了我們的歡聲笑語。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇十一

內(nèi)分泌科出科小結(jié)該怎么寫呢?以下是由范文資訊網(wǎng)編輯為您整理的內(nèi)分泌科出科小結(jié),歡迎您的閱讀!希望此文能夠?qū)δ袔椭?

三月份起,我就沒有再上班了,因為要趕論文,準(zhǔn)備畢業(yè)。整整一年的時間,相信也是我一生難忘的??偟膩碚f,很開心。

帶教——這是最重要的人物。曾經(jīng)聽人說,當(dāng)上帝關(guān)上你的門時,也會為你打開一扇窗。他,就是那扇窗。因為我的導(dǎo)師,我?guī)缀鯖]有從他那里學(xué)到什么,他的門診,就是我們干活的場所,是那般的紛亂擁擠,師妹說得好,從入校到現(xiàn)在鍛煉了我們的,就是問診。

問了一個,馬上接著下一個,不停地寫,卻不知道用了哪些方,改了哪些藥。而打電腦的師妹,則只知道方,不知道人。導(dǎo)師也是忙碌的,平時沒有機(jī)會見面,即便說上幾句話,都是客套。

帶教的學(xué)生很直白地說,我更像他們的師姐。專業(yè)方面,回想起來真的不知道學(xué)到了多少,但在其他方面,帶教所具有的優(yōu)點,都是我要學(xué)習(xí)的方向,例如,寬容,灑脫,敢擔(dān)當(dāng)。思維縝密,邏輯性強(qiáng),分析問題充足透徹,有毅力,還燒得一手好菜,這些,全是我欠缺的。

出問題的時候,他從來不會責(zé)怪,只去解決,起初我還會習(xí)慣性地解釋,后來發(fā)現(xiàn)沒有必要;他淡薄名利,卻說戒煙辦主任的職位他最適合,因為多年的煙齡,說戒就戒;傷寒論全部背會;他的啤酒鴨,久負(fù)盛名,他的學(xué)生想吃的時候就在qq說說里寫幾遍讓他看見。我很留戀我們的第一組,只是,那天主任對他說,“她脫離了臨床,你怎么辦?”他回答:鐵打的科室,流水的學(xué)生……一句實話,讓我心里有點涼。

主任——正副兩個,不同風(fēng)格。正主任講課,沒人敢坐第一排,那新來進(jìn)修的不知情,吃盡了苦頭,因為會時不時地被主任的情緒激昂嚇到,或捶到。他深諳五運六氣,常有學(xué)生好奇讓他算命。和他相處不用太過緊張,他說“……,所以并不是眼見為實,你說對嗎?”

我點頭,但反問他,“你的理論……,難道眼見就為實嗎?”他就想想,說“倒也是”。他出了書,我向他索要,他馬上揮筆在扉頁上寫“贈與(我的大名)博士斧正!”他怕老婆,眾人皆知,他也不躲避,甚至在交班時說:昨晚我又被老婆罵了一頓,(大家笑),你們別笑,其實被老婆罵不是壞事……(大家笑翻)。副主任,嚴(yán)肅認(rèn)真,愛憎分明。曾經(jīng)有人說我們科里,他是最正常的一個。

病人——幾個印象深刻的。

陳,女,87歲,老年癡呆,臥床已六年,帶教的老病號,從我入科開始,反復(fù)住院若干次,最后家屬打算不再接她出去了,因為一回去,沒幾天就神志不清,還得來,來就好。頭發(fā)烏黑,目光閃亮,皮膚細(xì)嫩,笑容可掬,就像個孩子,躺了這么多年肺上一點羅音都沒有,因為插著尿管,所以反復(fù)尿路感染,不過幾天左氧馬上恢復(fù),居然也不耐藥。帶教說這是腎氣充足的表現(xiàn)。曾一度病情較重,下了病危,我頓時覺得,一定要把她留住,至少不要讓我看見……。

丘,來自臺灣的老兵,慢阻肺的,住院期間緩解了,突然肚子脹,然后就呼衰,心衰,家屬居然想放棄,帶教也不積極,我為此生了氣,在科里哭了一場,后來堅持勸家屬送icu,去插了胃管,一切就恢復(fù)正常。由此我們還學(xué)習(xí)了一個新名詞叫“腹腔間隙綜合癥”。還有一個病人,肝癌晚期的,在我值班的晚上,從窗戶跳了下去……算了吧,我還是不敢太多回憶。

前兩天一個高官,其實我也不知道究竟高到多少,反正科里對我們要求很多,他聽說我是蘭州的,問我甘肅經(jīng)濟(jì)條件好些沒,說他曾經(jīng)呆的一個鎮(zhèn),年收入相當(dāng)于我們?nèi)齻€省。最后說了句:“一看你就是個有福氣的人?!倍?,真好聽。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇十二

沒下科室前對內(nèi)分泌科的認(rèn)識還真是不深,以為就是給糖尿病病人測測血糖打打胰島素,可到了科室,又學(xué)習(xí)了這么長時間,才感覺到,自己對內(nèi)分泌科的認(rèn)識很膚淺。時至今天,內(nèi)分泌科實習(xí)工作結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今收獲頗豐。十分感謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),讓我們這些實習(xí)護(hù)生擁有了如此良好的實踐機(jī)會。

在這個科室里,我們第一次給病人打胰島素,第一次接觸胰島素泵,每天早上都需要給病人打鋼針以及肌肉注射。在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,帶教老師耐心地指導(dǎo)我們每一項操作,指出我們的缺點和不足,使我們的操作水平有了一個質(zhì)的飛躍。記得有一天早上,我跟帶教老師去打針,病人看我是個實習(xí)護(hù)士不太愿意讓我打,在老師的勸說下才勉強(qiáng)同意,我在病人手背上找了根最有把握的血管進(jìn)了針,見回血、松止血帶、松拳、打開調(diào)節(jié)器一切都很順利。病人還夸我:“我血管不好,昨天還挨了兩針,今天你一針見血還不疼呢”。感覺一天的美好心情從清晨開始,后面幾天去給她打針時也不會再因為我們是實習(xí)生而不愿讓我們打針了。

在內(nèi)分泌科可能最多的還是給糖尿病病人測血糖,每天每人至少都要測7次(空腹血糖、三餐之前的血糖以及三餐后兩小時的血糖),我每次去給病人測血糖時都問問他們“爺爺/奶奶,今天我們測哪只手指頭呀”,他們伸出像篩子樣的手指然后每個手指捏捏,最后無奈的說“隨便吧,都很疼”。我也去測過血糖,測之后的一天時間里一按到測過血糖的地方就疼,特別理解他們的痛,所以每次測血糖都盡量的給他們減輕疼痛感。

在這個科室我們有很多機(jī)會去學(xué)習(xí),全體同學(xué)參與了“師生實踐教學(xué)”小講課,受到了聽課專家的一致好評,參加了昆明醫(yī)科大學(xué)85周末校慶義診活動,去聽了三生制藥公司舉辦的“三生優(yōu)揚”泌“自由”昆明城市護(hù)士學(xué)習(xí)會。從中我們學(xué)到了許多知識,也懂得作為一個臨床工作者不及操作技術(shù)要過關(guān),還要有豐富的知識。

在這段短暫的實習(xí)時間里,我的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位提高臨床工作能力,在接下的實習(xí)生活中我們會盡最大的努力去學(xué)習(xí)和豐富自己的知識和閱歷來提自身高綜合素質(zhì)。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇十三

六月初,我們這群剛從學(xué)校出來的孩子,帶著彷徨與緊張的心情,開始了為期十個月的臨床護(hù)理實踐。

時至今天,內(nèi)分泌科實習(xí)工作結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今收獲頗豐。而十分感謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),讓我們這些剛進(jìn)入實習(xí)階段的護(hù)生擁有了如此良好的實踐機(jī)會。

在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,帶教老師耐心地指導(dǎo)我們每一項操作,指出我們的缺點和不足,使我們的操作水平有了一個質(zhì)的飛躍。

在內(nèi)分泌科,我上得最多的就是護(hù)理班,就是接待新病人,做五測,鋪床。剛開始幾天累得腿都快斷了,下班回到家倒床就睡了,后來漸漸的也就習(xí)慣了。說到內(nèi)分泌科,不外乎就是些糖尿病人,做得最多的就是測血糖,注射胰島素,靜脈輸液都很少,而且大部分病人都是些老年人,他們當(dāng)中有許多還有高血壓病史,在內(nèi)分泌實習(xí)的一個多月時間里,我不但學(xué)到了很多護(hù)理操作技術(shù)以及護(hù)理常規(guī),還學(xué)到了許多和病人相處的藝術(shù)。

內(nèi)分泌科的大部分病人都是上了年紀(jì)的老爺爺、老奶奶,我感覺他們就像我的親人一樣,每次看到他們,我就會想起在家鄉(xiāng)的爺爺奶奶,不知道他們在家過得怎么樣,身體是否健康。

時間總是在不經(jīng)意間從我們身邊悄悄溜走,轉(zhuǎn)眼間在內(nèi)分泌科的實習(xí)生活即將結(jié)束,,真有點依依不舍。以后我會堅持內(nèi)分泌科護(hù)士對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),精益求精的態(tài)度,理論和實際相結(jié)合,練好基本功,爭取把護(hù)理工作做好。

健康教育四字相信大家早就不陌生了,作為內(nèi)分泌科的護(hù)理姐妹門更不會陌生,早在xx年,健康教育就被立為糖尿病患者治療的五駕馬車之一,五駕馬車之首,作為內(nèi)分泌科的專業(yè)護(hù)士,我們的主任把我們象醫(yī)生一樣的培養(yǎng),給了我們很多出去學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,可以說內(nèi)分泌科低年制的護(hù)士老師都具備跟患者進(jìn)行糖尿病知識講座的能力,但以往的健康教育基本都由責(zé)任組長承擔(dān),沒有人獨立出來做健康教育,從八月開始,我們內(nèi)二病區(qū)也安排人來搞專職的健康教育了,專職健康教育護(hù)士,多么神圣而光榮的一個稱謂,但我聽著猶如千斤重?fù)?dān),壓力大于動力,平常我們一直都在做健康教育,讓我獨立出來專門做,我該怎么做啊!還是象平常一如既往的做嗎?肯定是不可以的,我怎么才能對得起這光榮而神圣的稱謂呢?難道科室的人說我是專職的教育護(hù)士我就是了嗎?給我掛一個專職教育護(hù)士的頭銜我就是了嗎?在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說自己是專職健康教育護(hù)士嗎?仔細(xì)稱量自己,我心里比沒把握一針見血還虛,說真的,很感謝兩位護(hù)士長給了我成長的時間和空間,李紅護(hù)士長說:“白林,相信你,八月你就自己摸索著干吧!”

仔細(xì)回顧我們平時的健康教育,我們做了病房的一對一教育,集體教育,每月一次的大型多媒體教育,甚至患者的分層分類教育,成立了患者的泵友協(xié)會,病友之家,病友俱樂部,盡管形式多樣,我覺得也存在很多的問題,我們所做的幾乎都是慣性在做,例行公事的在做,究竟收益如何?沒去認(rèn)真的評價過,設(shè)置專職的教育護(hù)士,我如何才能在以往的基礎(chǔ)上錦上添花呢?我想我首先要把我所做的、所負(fù)責(zé)的事情真正落到實處,寧愿病人不叫我楊醫(yī)生,叫我楊教育,怎么才能成為名副其實的楊教育我還在探索總結(jié)之中,我就把我八月電話回訪的真實情況供大家分享一下。

總所周知,電話回訪可以為出院后的患者提供恢復(fù)期指導(dǎo)及健康指導(dǎo),促進(jìn)##醫(yī)院改進(jìn)服務(wù),提高水平,為##醫(yī)院樹立良好的社會形象,鞏固##醫(yī)院與患者之間的和-諧關(guān)系,拓寬服務(wù)領(lǐng)域,創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益的同時有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生,護(hù)士核心價值得以體現(xiàn),素質(zhì)得以不斷提高。我科把電話回訪內(nèi)容定為5條:1了解患者出院后的病情2了解出院后的用藥情況3給予恰當(dāng)?shù)南嚓P(guān)護(hù)理指導(dǎo)4征求住院期間的意見和建議5提醒患者門診隨訪時間,現(xiàn)就八月的回訪做個統(tǒng)計分析:

內(nèi)二八月共出院225人,其中腎病138人,內(nèi)分泌87人,從出院的病種統(tǒng)計:腎病的蛇咬傷患者11人,蜂蟄傷14人,酒精中毒7人,農(nóng)藥中毒10人,百草枯中毒5人,藥物過量3人,鼠藥中毒2人,co中毒1人,毒菌中毒2人,食物中毒2人,中毒病人合計56人,腎病綜合癥21人,腎功不全不全及尿毒癥34人尿路感染20人,其余病人7人;內(nèi)分泌的出院病種統(tǒng)計:糖尿病42人,甲亢12人,甲減8人其余疾病25人,從年齡統(tǒng)計:60歲以上的病人145人,60歲以下的病人80人,從城鄉(xiāng)統(tǒng)計:由于沒登具體地址,估算了一下,內(nèi)分泌本城區(qū)患者占50%,其余50%是異地城區(qū)外的,腎病的患者本城區(qū)可能只占30%,異地城區(qū)外的占70%,從電話回訪結(jié)果統(tǒng)計:腎病患者:電話打不通有14人,電話錯誤3人,無電話9人,連續(xù)三次無人接聽7人,關(guān)機(jī)4人,電話提示空號15人,死亡6人;內(nèi)分泌電話回訪情況統(tǒng)計:電話打不通6人,無人接聽5人,關(guān)機(jī)4人,電話不存在3人,停機(jī)1人,電話留錯1人,無電話3人,死亡3人,從電話接聽者統(tǒng)計:內(nèi)分泌家屬接聽10人,腎病家屬接聽96人,1例鄰居接聽,從電話回訪時間統(tǒng)計:1小時最多回訪40人,225人大致要花56小時,從回訪意見統(tǒng)計:腎病有2人有意見,內(nèi)分泌1人有意見,經(jīng)以上統(tǒng)計分析,體會如下:

一、更進(jìn)一步明白了電話回訪的目的和意義:

2、##醫(yī)院信息收集:在隨訪過程中收集病人對##醫(yī)院運行環(huán)節(jié)中的意見,作為##醫(yī)院工作改進(jìn)的依據(jù)之一。

3、穩(wěn)定病人群:通過電話隨訪,提升##醫(yī)院的服務(wù)效果,使病人成為中心##醫(yī)院的忠實“客戶”。

二、電話回訪的注意事項:

3、選擇適當(dāng)?shù)幕卦L時間和地點,我們選擇的時間段為15:00~17:00,尊重患者或患者家屬,稱呼得當(dāng),語言措詞得體,對患者有同情心和責(zé)任感,會談內(nèi)容的保密,不暴露患者隱私。

三、電話用語要規(guī)范:

電話回訪是##醫(yī)院服務(wù)的延伸,訪問者代表了##醫(yī)院,因此,用語及訪問內(nèi)容、程序必須遵循一定的規(guī)范,以體現(xiàn)##醫(yī)院服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化。一般而言,電話回訪需遵循以下規(guī)則:

1、接通電話后,先確認(rèn)病人身份,再自我介紹,說明致電的目的。

例:您好,請問您是xx-x嗎?我是中心##醫(yī)院的健康教育護(hù)士xx-x,這次給您電話是對您的出院回訪。

2、根據(jù)病人不同情況詢問病人出院后的疾病康復(fù)情況,給于適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在回答病人的問題時如果你無法確認(rèn)或你認(rèn)為非正常的情況,建議病人就診。需要定期復(fù)診的病人,給于提醒。

3、通話結(jié)束,詢問病人此次住院有無意見及建議,并對病人的配合治療表示感謝。

例:請問您在此次住院期間對我們還有什么意見及建議嗎?謝謝您對我們工作的配合,再見。

4、等對方掛機(jī)后再擱下話筒。

四、電話回訪中問題探討及原因分析:

2、從患者的年齡來看,60歲以上的人居多,電話號碼基本留的是家屬的電話,很多家屬留個電話就走了,他又不照護(hù)病人,對患者住院期間的情況很多人都不熟悉,導(dǎo)致回訪效果不盡人意,或者難以回訪到患者。

3、資料登記不完善,譬如通知患者來聽課,肯定是本城區(qū)的才容易來,可是從登記資料中無法確定患者是哪里的人,而只注明病種,不知道患者的治療情況,譬如:糖尿病患者就無法分清病人是在吃藥還是在打胰島素,尿毒癥患者是否在血透,這些信息不能準(zhǔn)確掌握,回訪時會降低患者對回訪者的信任度。

4、電話回訪的時間不合適,電話回訪中,接電話的很多都是家屬,有的人在上班,有的人在開車,有的人在麻將,有的人在外地,這些不恰當(dāng)?shù)臅r間都會導(dǎo)致回訪效果不理想,甚至?xí)鸱醋饔谩?/p>

電話回訪是我們優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的一項重要舉措,是實施家庭護(hù)理的便捷方法,做得完善和有效是非常必要的,我們期待有更合適的病人資料管理方式,我們科將繼續(xù)探索,也希望各位同仁有更多的建議和辦法,謝謝!

經(jīng)過第一天的熟悉,第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護(hù)理,看著她給病人打針換藥。彭老師認(rèn)真負(fù)責(zé),懂得怎樣跟病人溝通,在給病人治療時輕柔,動作熟練。在閑暇之余,她會把我叫到一邊,教我怎樣找病人的血管,怎樣進(jìn)針,怎樣抽血等等,很多的小細(xì)節(jié),讓我很熟悉了幾項護(hù)理基本操作。

4月27日下午,科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個半小時,但在這一個半小時里我學(xué)到了有關(guān)護(hù)士和人生的很多知識。譚老師在我即將邁入護(hù)士行業(yè)之初,教會了我怎樣做一名合格的責(zé)任護(hù)士;肖老師對生活的積極態(tài)度,讓我深受啟發(fā),它不限于書面上,更多的是貼近于生活,在我臨床實習(xí)的開始,給了我很大的鼓勵與信心。在“看紙傳話”小游戲中,我是一位參與者,在聽完最后一位傳紙者的話以后,我覺得我很搞笑。但是笑過以后,我開始思索是不是自己沒有傳達(dá)好?雖然只是小游戲,但也是反應(yīng)了我們生活中的點點滴滴,語言的魅力就是因人而異的理解,意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護(hù)士、病人,及病人的家屬溝通上,自己一定要把意思表達(dá)明白,同時達(dá)到預(yù)期的效果,這就是這個游戲的目的。

在實習(xí)中我也遇到了很多的問題,特別是來自病人的。我學(xué)會換位思考,這是跟病人溝通的第一步,如果跟病人溝通都不行,更不用談操作了,因為我們的學(xué)習(xí)都是以病人為基礎(chǔ),要與病人相互配合的,時刻把病人放在第一位。有很多時候病人會問我“護(hù)士,為什么還不來給我換藥呀?”“沒藥了,給我拔針咯。”“為什么我沒做這個檢查,又要收我的費?”等等,我會先問老師,某某床沒藥了,拔針不?總是得到老師肯定的答案再去做,不是我膽小,我覺得這是對自己負(fù)責(zé)。當(dāng)病人對收費有意見時,我會等他說完,知道就告訴他,不知道就帶他去找老師問清楚,給他一個明確的答復(fù)。

在內(nèi)分泌科實習(xí)結(jié)束了,我先后學(xué)會了給病人測血糖,配藥,打胰島素,給輸液器排氣,穿刺,抽血,給氧等等,這些都是在書本里看得到,練不到的。我很感謝我的帶教老師,沒有她的耐心教導(dǎo)就沒有現(xiàn)在的我,同時也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶,叔叔阿姨們,要不是他們給我機(jī)會,我不可能那么快就能夠上手。

在以后的實習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí),探索更好的學(xué)習(xí)方法,掌握更多的實踐知識,讓自己更能熟悉把握好實踐中遇到各種困難。我相信通過往后的實習(xí),我會從中學(xué)會更多的臨床實踐經(jīng)驗,學(xué)會適應(yīng),更學(xué)會在新的環(huán)境中成長。

在這一個多月的實習(xí)過程中,收獲很多,感受也很多,對于剛出校門的我們,要踏實工作,努力做好護(hù)理工作的規(guī)范化,要靈活的應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點,護(hù)理工作有措施,有記錄,實踐期間始終以愛心、細(xì)心、耐心為基本,努力做到:眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。在科室的實習(xí)工作中,按時參加了護(hù)理工作查房,熟悉病人病情,正確回答病人的疑問,規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對。

內(nèi)分泌科實習(xí)中見的最多的就是糖尿病病人,偶爾見到甲亢病人,在實習(xí)中我掌握了一些關(guān)于糖尿病的知識,學(xué)會注射胰島素,對糖尿病的臨床表現(xiàn),治療原則,并發(fā)癥及護(hù)理措施都有所掌握并很好的應(yīng)用。對于我來說每天做的最多的就是為病人測血糖以及監(jiān)測病人的生命體征,每天做著這些看上去很瑣碎的小事,但是通過這些讓我對疾病的發(fā)展有了更深刻的了解,以及學(xué)會了如何與病人溝通。內(nèi)分泌科給我最大的收獲是讓我每天進(jìn)步一點點,當(dāng)我們遇到不懂得問題問老師時,他們都能夠很好的回答我們,有時候還給我門開設(shè)小講課,講一些內(nèi)分泌科常見的問題以及遇到這些問題你如何去處理,從各方面的來歷練我們。

在實習(xí)過程中,雖然辛苦但確實收獲很大,在扎針上還不熟練,但不斷在每一次失敗中總結(jié)經(jīng)驗,我相信時間久了會熟練的,關(guān)鍵要有耐心,慢慢的練習(xí),不斷的學(xué)習(xí)會對我們各方面的能力都有所提高。

實踐出真知,實踐長才干!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性,領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗,再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的要害。比如:晨間護(hù)理時,問問病人“昨夜睡的香嗎?看起來您精神好多了呢!..”我們要急病人所急,想病人所想。有一次我巡視病房時與病人多談了一會兒,一位病人說:“護(hù)士職業(yè)是最高尚的!護(hù)士直接與病人接觸。你看,旁邊小孩剛?cè)朐簳r病情危重,全身浮腫,現(xiàn)在精神好了,癥狀也消除了。他還說,做護(hù)士真好!是你們,讓我們有了第二次生命的機(jī)會;是你們,用親切話語安慰我們,讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心;是你們,細(xì)心的照顧,讓我們迅速康復(fù);是你們”我感動,我激動,我會為我即將展開的事業(yè)奮斗終生!

接下來,我也去了急診科,普外科,門診科,心血管內(nèi)科,血液內(nèi)分泌科,助患部。在每個科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識,很多事書本上沒有的經(jīng)驗和技巧,代教老師都和藹可親,耐心、細(xì)心、專心的教給我各項操作的注重事項和應(yīng)把握的內(nèi)容,在這半年中,使我從一個完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生,直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個實務(wù)工作者」,心中確實有點成就感。

短短半年的時間與病人建立了良好的感情,讓我離開真有點依依不舍的感覺。走進(jìn)病房,少了一份生疏,多了一份親切;少了一份孤單,多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠!在這里,我不僅真正學(xué)到了知識,還明白了一些道理:踏踏實實做人,認(rèn)認(rèn)真真工作!

發(fā)自肺腑之言:感謝帶教老師的細(xì)心教育,耐心指導(dǎo),感謝所有老師的關(guān)心愛護(hù),感謝各病人對我的信任,感謝航天中心醫(yī)院給我的栽培!

最后,感謝航天中心醫(yī)院給我實習(xí)的機(jī)會,也感謝各位代教老師在工作忙碌之時,還要帶領(lǐng)實習(xí)生,教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實習(xí)生,在緊湊的實習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí),并且還成為無話不談的好朋友。雖然實習(xí)時間持續(xù)較久,難免覺得疲累,但這段時間卻給了我無比大的收獲,除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多,這樣充實的生活,我想會是我人生中一段難忘的時光。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇十四

這周是實習(xí)的第一周,被分到內(nèi)分泌,據(jù)傳說是抽簽,也不管是怎么分配啦,跟誰都無所謂,管他男女搭配干活不累。其實想想先輪內(nèi)科也好,病歷病程體格檢查比較嚴(yán)格,以后出去輪也比較好,剛開始有個嚴(yán)格的老師規(guī)范的指導(dǎo)確實非常重要。

第一天傻傻的來到內(nèi)分泌,又見到熟悉的林偉老師哈,還有陳剛老師,科秘二話不說就把我分陳剛主任一組了,也好畢竟都被這些老師帶過。直接帶我的是一個規(guī)培的學(xué)姐,其實啊說實話內(nèi)分泌每個醫(yī)生都可以當(dāng)我的老師,很多人都教過我,規(guī)培的林曉瑾學(xué)姐教我開化驗單、寫病程,反正有什么問題幾乎問她,五年制學(xué)姐教我測血糖,七年制學(xué)姐教我開醫(yī)囑,林偉老師幫我修改病程,謝總及時糾正我不正確的血壓測量方法,黃慧彬主任、方濟(jì)醫(yī)生耐心解答我的提問。其實在內(nèi)分泌讓我最煩的就是頻繁的測血糖、測血壓,都快瘋了,五年制學(xué)長可能他們都比較老油條,早上比較晚去,所以我就得7點半左右到科室,才能在8點查房前把10幾個血壓量完并登記完。最煩算測血糖,測就算了,還要記住什么時候測,有時值班測個30幾床。但是想想謝總說的,在測時自己思考下血糖為什么波動這么大,胰島素用量、進(jìn)食、或者用激素等等,自己判斷怎么處理,再和主任的處理比較下,就能進(jìn)步,就不會覺得幫老師干雜活,也確實只有自己親身去監(jiān)測才知道病人變化。接下來就是寫病程啦,回來聽一群輪外科同學(xué)說寫病程很簡單滴,其實剛開始寫都不知道從何寫起,林曉瑾學(xué)姐說:根據(jù)臨床思維處理,后來想想非常有道理。

開化驗單也算雜活吧,但是也還好,可以清楚一個病人為什么會開這些檢查,不懂問主任唄。起碼有個印象。值班是個新鮮的東西,周五晚上第一次值班,是和一個七年制學(xué)姐一起值班,一邊寫病程,一邊干更種各樣雜活,病人不舒服了拿個聽診器帶個氧飽和度儀器及血壓計去先測下,聽下,然后回來匯報下,這就是臨床到病人床邊,不去看病人,永遠(yuǎn)不知道紫紋是怎么樣,該在哪里看,水牛背可以這么典型,12點多了,雜活都干完了,老總查完房了,去值班室打了個盹,一個晚上過了,還好半夜沒什么事。周三,陳剛主任查房,哈,見習(xí)時候見識過了。先說下內(nèi)分泌查房的與眾不同,是現(xiàn)在辦公室開好醫(yī)囑,然后去看病人,再修改醫(yī)囑,這樣也有個好處,不用抱著一堆病歷到處跑。陳剛主任查完就回去示教室給五年制上課。

我們就在旁邊旁聽,陳剛主任突然就問我甲亢治療方法、各種方法禁忌癥適應(yīng)癥,我靠,這叫我背書,我確實看過書,不過就只記得幾點,就回答了幾點,經(jīng)過主任分析下,確實不用去記,完全可以推導(dǎo)出來,太傻了,況且那么多頁記不住。還有一天主任突然間問我心源性哮喘與支氣管哮喘怎么鑒別?我一下蒙了,怎么內(nèi)分泌問我呼吸科問題,主任說這是考試題目呀。被鄙視下哈,不過也不要緊,現(xiàn)在印象很深刻啦,其實也就像主任說的治療,題目就是這么答。接著又拿個沒拿去報的心電圖讓我看,說說有什么異常,哎,心電圖本來學(xué)得就不好,但也硬著頭皮看啦,本來想說有肺型p波,但是還沒來得及說,主任又開始分析了,原來心電圖是這么分析,突然感覺什么東西從主任嘴里出來都那么簡單,哎。正高——奮斗的目標(biāo)!

周天又輪到值白班,今天是最忙的一天,但是也是收獲最大的一天,今天新來了三個病人,哈哈,問病史寫病歷機(jī)會來了。問完病史,溫博士說去給他描個心電圖、扎個血氣,又蒙了,我第一周實習(xí),我不會呀。溫博就給我示范下,哈,其實我是機(jī)器不會用,連線的理論知識我還是懂的,雖然我看過學(xué)長做一次,但是沒看懂,溫博就耐心跟我說要怎么描哈,結(jié)果就描了一個,哈床邊心電圖算會啦。接下來一個七年制學(xué)姐問我想不想扎血氣,當(dāng)然想啦,能多學(xué)就學(xué),學(xué)到的都是自己的。但是扎股動脈還是有點怕,當(dāng)針從我手上就這么扎下去,什么感覺都沒有,血進(jìn)筒里,這么是這么做了。本來5點就值完白班,結(jié)果就學(xué)了這些東西,到六點多才告別學(xué)姐拖著身體回宿舍。下周學(xué)姐去其他科室輪了,不知道又跟誰嘍,明天的事明天再去煩惱哈,兵來將擋水來土掩!謝謝內(nèi)分泌各位老師,謝謝各位學(xué)姐,謝謝學(xué)姐的午餐哈。

其實想學(xué)肯定有很多東西可以學(xué),看自己主動不主動,多看、多思考、多問、多實踐,這就是內(nèi)分泌科實習(xí)生活。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇十五

光陰似箭,日月如梭,短短的25天就在不經(jīng)意間過去了,在內(nèi)分泌科期間。我每天不斷的向老師及病人學(xué)習(xí)相關(guān)知識,并不斷的進(jìn)行總結(jié)。想起入科第一天入科時老師所問“糖尿病的'診斷標(biāo)準(zhǔn)及五項注意事項”現(xiàn)在想想,還覺得好笑,為了這個問題,我不斷的翻閱大量書籍,在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料。結(jié)果,在我的內(nèi)科書最不起眼的地方找到了他,哎!什么時候能改一下毛躁的毛病呢?在內(nèi)分泌科實習(xí),每當(dāng)遇到新的病人,尤其是糖尿病病人,老師總是先讓我診斷,并問我診斷依據(jù)及治療原則。

并讓我解釋糖尿病的注意事項。最開始的我還是不熟練,但回家后每天抽出時間看一眼,久而久之,我居然記住了,并結(jié)合糖尿病人的常見問題進(jìn)行總結(jié),與之一起告訴病人相關(guān)注意事項。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇十六

xx醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院內(nèi)分泌一科是xx省最早成立的內(nèi)分泌代謝疾病???,對于能夠來本科室學(xué)習(xí)是我最大的幸運,我收獲的不止是基本的護(hù)理專業(yè)技術(shù),還收獲到與病人的相處方式與溝通技巧。

在內(nèi)分泌一科,于護(hù)理專業(yè)技術(shù)上收獲最大的是突破自己內(nèi)心對一次性鋼針靜脈穿刺的恐懼。剛到科室的第一天,了解到科室很多病人的靜脈輸液是使用一次性鋼針,心里就一陣陣發(fā)虛,在之前實習(xí)的科室大多數(shù)都是使用靜脈留置針穿刺,少數(shù)使用一次性鋼針穿刺的失敗率很高,帶教老師們每天都會鼓勵我動手,傳授我穿刺小技巧。所以在實習(xí)的中、后階段,為了突破自己,每天早上的靜脈輸液,大家都是積極搶著操作,工作的氛圍十分積極向上。

內(nèi)分泌一科的護(hù)患關(guān)系十分友好。每天早上到達(dá)科室,護(hù)士與患者都互相友好打招呼,對入院病人笑容接待,還時不時可以聽到出院患者在護(hù)士站對護(hù)士表達(dá)感謝與出院告別。病人的每一句鼓勵、每一次夸獎、每次失誤道歉后的諒解都是我們的動力。有一次,我主動跟患者表明自己的實習(xí)身份后,患者對我說:“來吧,扎這針不成功就再扎一次,我不怕,你也不要怕。”有一次,我為患者肌肉注射,患者對我說:“你的動作很輕,我都不覺得疼,你打針打得很好。”有一次,我為患者靜脈穿刺沒有成功,我道歉后患者對我說:“沒關(guān)系,不要怕,誰都要有一個訓(xùn)練的過程?!?/p>

十分感謝在內(nèi)分泌一科遇到的每位老師,您們竭盡全心帶我學(xué)習(xí),您們手把手教我操作,我的每一點進(jìn)步都是您們的功勞,謝謝您們!也十分感謝每位善待我和不善待我的患者,善待我的患者讓我充滿動力,在護(hù)理道路上一步一步前進(jìn),不善待我的患者讓我看到自己的缺點與不足,不斷改進(jìn)使自己不斷改進(jìn),謝謝您們!

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇十七

經(jīng)過第一天的熟悉,第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護(hù)理,看著她給病人打針換藥。彭老師認(rèn)真負(fù)責(zé),懂得怎樣跟病人溝通,在給病人治療時輕柔,動作熟練。在閑暇之余,她會把我叫到一邊,教我怎樣找病人的血管,怎樣進(jìn)針,怎樣抽血等等,很多的小細(xì)節(jié),讓我很熟悉了幾項護(hù)理基本操作。

4月27日下午,科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個半小時,但在這一個半小時里我學(xué)到了有關(guān)護(hù)士和人生的很多知識。譚老師在我即將邁入護(hù)士行業(yè)之初,教會了我怎樣做一名合格的責(zé)任護(hù)士;肖老師對生活的積極態(tài)度,讓我深受啟發(fā),它不限于書面上,更多的是貼近于生活,在我臨床實習(xí)的開始,給了我很大的鼓勵與信心。在“看紙傳話”小游戲中,我是一位參與者,在聽完最后一位傳紙者的話以后,我覺得我很搞笑。但是笑過以后,我開始思索是不是自己沒有傳達(dá)好?雖然只是小游戲,但也是反應(yīng)了我們生活中的點點滴滴,語言的魅力就是因人而異的理解,意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護(hù)士、病人,及病人的家屬溝通上,自己一定要把意思表達(dá)明白,同時達(dá)到預(yù)期的效果,這就是這個游戲的目的'。

在實習(xí)中我也遇到了很多的問題,特別是來自病人的。我學(xué)會換位思考,這是跟病人溝通的第一步,如果跟病人溝通都不行,更不用談操作了,因為我們的學(xué)習(xí)都是以病人為基礎(chǔ),要與病人相互配合的,時刻把病人放在第一位。有很多時候病人會問我“護(hù)士,為什么還不來給我換藥呀?”“沒藥了,給我拔針咯?!薄盀槭裁次覜]做這個檢查,又要收我的費?”等等,我會先問老師,某某床沒藥了,拔針不?總是得到老師肯定的答案再去做,不是我膽小,我覺得這是對自己負(fù)責(zé)。當(dāng)病人對收費有意見時,我會等他說完,知道就告訴他,不知道就帶他去找老師問清楚,給他一個明確的答復(fù)。

在內(nèi)分泌科實習(xí)結(jié)束了,我先后學(xué)會了給病人測血糖,配藥,打胰島素,給輸液器排氣,穿刺,抽血,給氧等等,這些都是在書本里看得到,練不到的。我很感謝我的帶教老師,沒有她的耐心教導(dǎo)就沒有現(xiàn)在的我,同時也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶,叔叔阿姨們,要不是他們給我機(jī)會,我不可能那么快就能夠上手。

在以后的實習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí),探索更好的學(xué)習(xí)方法,掌握更多的實踐知識,讓自己更能熟悉把握好實踐中遇到各種困難。我相信通過往后的實習(xí),我會從中學(xué)會更多的臨床實踐經(jīng)驗,學(xué)會適應(yīng),更學(xué)會在新的環(huán)境中成長。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇十八

時至今天,內(nèi)分泌科實習(xí)工作結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今收獲頗豐。而十分感謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),讓我們這些剛進(jìn)入實習(xí)階段的護(hù)生擁有了如此良好的實踐機(jī)會。

在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,帶教老師耐心地指導(dǎo)我們每一項操作,指出我們的缺點和不足,使我們的操作水平有了一個質(zhì)的飛躍。

在內(nèi)分泌科,我上得最多的就是護(hù)理班,就是接待新病人,做五測,鋪床。剛開始幾天累得腿都快斷了,下班回到家倒床就睡了,后來漸漸的也就習(xí)慣了。說到內(nèi)分泌科,不外乎就是些糖尿病人,做得最多的就是測血糖,注射胰島素,靜脈輸液都很少,而且大部分病人都是些老年人,他們當(dāng)中有許多還有高血壓病史,在內(nèi)分泌實習(xí)的一個多月時間里,我不但學(xué)到了很多護(hù)理操作技術(shù)以及護(hù)理常規(guī),還學(xué)到了許多和病人相處的藝術(shù)。

內(nèi)分泌科的大部分病人都是上了年紀(jì)的老爺爺、老奶奶,我感覺他們就像我的親人一樣,每次看到他們,我就會想起在家鄉(xiāng)的爺爺奶奶,不知道他們在家過得怎么樣,身體是否健康。

時間總是在不經(jīng)意間從我們身邊悄悄溜走,轉(zhuǎn)眼間在內(nèi)分泌科的實習(xí)生活即將結(jié)束,,真有點依依不舍。以后我會堅持內(nèi)分泌科護(hù)士對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),精益求精的態(tài)度,理論和實際相結(jié)合,練好基本功,爭取把護(hù)理工作做好。

專職健康教育護(hù)士,多么神圣而光榮的一個稱謂,但我聽著猶如千斤重?fù)?dān),壓力大于動力,平常我們一直都在做健康教育,讓我獨立出來專門做,我該怎么做啊!還是象平常一如既往的做嗎?肯定是不可以的,我怎么才能對得起這光榮而神圣的稱謂呢?難道科室的人說我是專職的教育護(hù)士我就是了嗎?給我掛一個專職教育護(hù)士的頭銜我就是了嗎?在久病成良醫(yī)的患者面前我能自信的說自己是專職健康教育護(hù)士嗎?仔細(xì)稱量自己,我心里比沒把握一針見血還虛,說真的,很感謝兩位護(hù)士長給了我成長的時間和空間,李紅護(hù)士長說:“白林,相信你,八月你就自己摸索著干吧!”

仔細(xì)回顧我們平時的健康教育,我們做了病房的一對一教育,集體教育,每月一次的大型多媒體教育,甚至患者的分層分類教育,成立了患者的泵友協(xié)會,病友之家,病友俱樂部,盡管形式多樣,我覺得也存在很多的問題,我們所做的幾乎都是慣性在做,例行公事的在做,究竟收益如何?沒去認(rèn)真的評價過,設(shè)置專職的教育護(hù)士,我如何才能在以往的基礎(chǔ)上錦上添花呢?我想我首先要把我所做的、所負(fù)責(zé)的事情真正落到實處,寧愿病人不叫我楊醫(yī)生,叫我楊教育,怎么才能成為名副其實的楊教育我還在探索總結(jié)之中,我就把我八月電話回訪的真實情況供大家分享一下。

總所周知,電話回訪可以為出院后的患者提供恢復(fù)期指導(dǎo)及健康指導(dǎo),促進(jìn)醫(yī)院改進(jìn)服務(wù),提高水平,為醫(yī)院樹立良好的社會形象,鞏固醫(yī)院與患者之間的和諧關(guān)系,拓寬服務(wù)領(lǐng)域,創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益的同時有效防止和減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生,護(hù)士核心價值得以體現(xiàn),素質(zhì)得以不斷提高。我科把電話回訪內(nèi)容定為5條:1了解患者出院后的病情2了解出院后的用藥情況3給予恰當(dāng)?shù)南嚓P(guān)護(hù)理指導(dǎo)4征求住院期間的意見和建議5提醒患者門診隨訪時間,現(xiàn)就八月的回訪做個統(tǒng)計分析:

內(nèi)二八月共出院225人,其中腎病138人,內(nèi)分泌87人,從出院的病種統(tǒng)計:腎病的蛇咬傷患者11人,蜂蟄傷14人,酒精中毒7人,農(nóng)藥中毒10人,百草枯中毒5人,藥物過量3人,鼠藥中毒2人,co中毒1人,毒菌中毒2人,食物中毒2人,中毒病人合計56人,腎病綜合癥21人,腎功不全不全及尿毒癥34人尿路感染20人,其余病人7人;內(nèi)分泌的出院病種統(tǒng)計:糖尿病42人,甲亢12人,甲減8人其余疾病25人,從年齡統(tǒng)計:60歲以上的病人145人,60歲以下的病人80人,從城鄉(xiāng)統(tǒng)計:由于沒登具體地址,估算了一下,內(nèi)分泌本城區(qū)患者占50%,其余50%是異地城區(qū)外的,腎病的患者本城區(qū)可能只占30%,異地城區(qū)外的占70%,從電話回訪結(jié)果統(tǒng)計:腎病患者:電話打不通有14人,電話錯誤3人,無電話9人,連續(xù)三次無人接聽7人,關(guān)機(jī)4人,電話提示空號15人,死亡6人;內(nèi)分泌電話回訪情況統(tǒng)計:電話打不通6人,無人接聽5人,關(guān)機(jī)4人,電話不存在3人,停機(jī)1人,電話留錯1人,無電話3人,死亡3人,從電話接聽者統(tǒng)計:內(nèi)分泌家屬接聽10人,腎病家屬接聽96人,1例鄰居接聽,從電話回訪時間統(tǒng)計:1小時最多回訪40人,225人大致要花56小時,從回訪意見統(tǒng)計:腎病有2人有意見,內(nèi)分泌1人有意見。

經(jīng)以上統(tǒng)計分析,體會如下:

一、更進(jìn)一步明白了電話回訪的目的和意義:

2、醫(yī)院信息收集:在隨訪過程中收集病人對醫(yī)院運行環(huán)節(jié)中的意見,作為醫(yī)院工作改進(jìn)的依據(jù)之一。

3、穩(wěn)定病人群:通過電話隨訪,提升醫(yī)院的服務(wù)效果,使病人成為中心醫(yī)院的忠實“客戶”。

二、電話回訪的注意事項:

3選擇適當(dāng)?shù)幕卦L時間和地點,我們選擇的時間段為15:00~17:00,尊重患者或患者家屬,稱呼得當(dāng),語言措詞得體,對患者有同情心和責(zé)任感,會談內(nèi)容的保密,不暴露患者隱私。

三、電話用語要規(guī)范:

電話回訪是醫(yī)院服務(wù)的延伸,訪問者代表了醫(yī)院,因此,用語及訪問內(nèi)容、程序必須遵循一定的規(guī)范,以體現(xiàn)醫(yī)院服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化。一般而言,電話回訪需遵循以下規(guī)則:

1、接通電話后,先確認(rèn)病人身份,再自我介紹,說明致電的目的。

例:您好,請問您是xxx嗎?我是中心醫(yī)院的健康教育護(hù)士xxx,這次給您電話是對您的出院回訪。

2、根據(jù)病人不同情況詢問病人出院后的疾病康復(fù)情況,給于適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在回答病人的問題時如果你無法確認(rèn)或你認(rèn)為非正常的情況,建議病人就診。需要定期復(fù)診的病人,給于提醒。

3、通話結(jié)束,詢問病人此次住院有無意見及建議,并對病人的配合治療表示感謝。

例:請問您在此次住院期間對我們還有什么意見及建議嗎?謝謝您對我們工作的配合,再見。

4、等對方掛機(jī)后再擱下話筒。

四、電話回訪中問題探討及原因分析:

2、從患者的年齡來看,60歲以上的人居多,電話號碼基本留的是家屬的電話,很多家屬留個電話就走了,他又不照護(hù)病人,對患者住院期間的情況很多人都不熟悉,導(dǎo)致回訪效果不盡人意,或者難以回訪到患者。

3、資料登記不完善,譬如通知患者來聽課,肯定是本城區(qū)的才容易來,可是從登記資料中無法確定患者是哪里的人,而只注明病種,不知道患者的治療情況,譬如:糖尿病患者就無法分清病人是在吃藥還是在打胰島素,尿毒癥患者是否在血透,這些信息不能準(zhǔn)確掌握,回訪時會降低患者對回訪者的信任度。

4、電話回訪的時間不合適,電話回訪中,接電話的很多都是家屬,有的人在上班,有的人在開車,有的人在麻將,有的人在外地,這些不恰當(dāng)?shù)臅r間都會導(dǎo)致回訪效果不理想,甚至?xí)鸱醋饔谩?/p>

電話回訪是我們優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的一項重要舉措,是實施家庭護(hù)理的便捷方法,做得完善和有效是非常必要的,我們期待有更合適的病人資料管理方式,我們科將繼續(xù)探索,也希望各位同仁有更多的建議和辦法,謝謝!

剛到門口就看見楊護(hù)士長和其他的護(hù)士、醫(yī)生從交-班室出來,我和其他三個同學(xué)一起把實習(xí)分配的表交給楊護(hù)士長后,護(hù)士長就安排一名老師帶我們?nèi)Q工作服。一來馬上就上班,讓我們四個更緊張了。穿好工作服后護(hù)士長就帶我們?nèi)ヒ娮约旱膸Ы汤蠋?,我和羅瑾玉被安排在內(nèi)分泌的二病區(qū),我的帶教老師教彭莉紅,本來就對新環(huán)境陌生,什么都不懂,什么都好奇,一來就上班,更是讓我無所適從。這些都被護(hù)士長看在心里,她召集我們四個到辦公室,給我們講解注意事項,熱情的給我們介紹內(nèi)分泌病區(qū)是干什么的,里面有哪些病人,我們剛來要怎么做,在這里學(xué)些什么?處處為我們著想,特別是在排班上,考慮到我們是第一次實習(xí),讓我們先從白班上起,給我們安排了經(jīng)驗豐富的帶教老師,讓我們原本忐忑的心有了歸宿感。

經(jīng)過第一天的熟悉,第二天我就能跟著帶教老師做一些基本的護(hù)理,看著她給病人打針換藥。彭老師認(rèn)真負(fù)責(zé),懂得怎樣跟病人溝通,在給病人治療時輕柔,動作熟練。在閑暇之余,她會把我叫到一邊,教我怎樣找病人的血管,怎樣進(jìn)針,怎樣抽血等等,很多的小細(xì)節(jié),讓我很熟悉了幾項護(hù)理基本操作。

4月27日下午,科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由譚老師和肖老師給我們講課。雖然是短短的一個半小時,但在這一個半小時里我學(xué)到了有關(guān)護(hù)士和人生的很多知識。譚老師在我即將邁入護(hù)士行業(yè)之初,教會了我怎樣做一名合格的責(zé)任護(hù)士;肖老師對生活的積極態(tài)度,讓我深受啟發(fā),它不限于書面上,更多的是貼近于生活,在我臨床實習(xí)的開始,給了我很大的鼓勵與信心。在“看紙傳話”小游戲中,我是一位參與者,在聽完最后一位傳紙者的話以后,我覺得我很搞笑。但是笑過以后,我開始思索是不是自己沒有傳達(dá)好?雖然只是小游戲,但也是反應(yīng)了我們生活中的點點滴滴,語言的魅力就是因人而異的理解,意思可能完成不一樣了。特別是在工作中與醫(yī)生、護(hù)士、病人,及病人的家屬溝通上,自己一定要把意思表達(dá)明白,同時達(dá)到預(yù)期的效果,這就是這個游戲的目的。

在實習(xí)中我也遇到了很多的問題,特別是來自病人的。我學(xué)會換位思考,這是跟病人溝通的第一步,如果跟病人溝通都不行,更不用談操作了,因為我們的學(xué)習(xí)都是以病人為基礎(chǔ),要與病人相互配合的,時刻把病人放在第一位。有很多時候病人會問我“護(hù)士,為什么還不來給我換藥呀?”“沒藥了,給我拔針咯?!薄盀槭裁次覜]做這個檢查,又要收我的費?”等等,我會先問老師,某某床沒藥了,拔針不?總是得到老師肯定的答案再去做,不是我膽小,我覺得這是對自己負(fù)責(zé)。當(dāng)病人對收費有意見時,我會等他說完,知道就告訴他,不知道就帶他去找老師問清楚,給他一個明確的答復(fù)。

在內(nèi)分泌科實習(xí)結(jié)束了,我先后學(xué)會了給病人測血糖,配藥,打胰島素,給輸液器排氣,穿刺,抽血,給氧等等,這些都是在書本里看得到,練不到的。我很感謝我的帶教老師,沒有她的耐心教導(dǎo)就沒有現(xiàn)在的我,同時也要謝謝那些病房里的爺爺奶奶,叔叔阿姨們,要不是他們給我機(jī)會,我不可能那么快就能夠上手。

在以后的實習(xí)期里我還需要不斷的積極學(xué)習(xí),探索更好的學(xué)習(xí)方法,掌握更多的實踐知識,讓自己更能熟悉把握好實踐中遇到各種困難。我相信通過往后的實習(xí),我會從中學(xué)會更多的臨床實踐經(jīng)驗,學(xué)會適應(yīng),更學(xué)會在新的環(huán)境中成長。

又是一個科室實習(xí)生活結(jié)束時,這已經(jīng)是第三個科室了,又要開始對這五周的實習(xí)生活做個總結(jié)了。

內(nèi)分泌科,沒下科室前,對這個科室的認(rèn)識還真是不深,就以為是簡單的糖尿病,每天給病號測測血糖,打打胰島素就行了,可到了科室,又學(xué)習(xí)了這么長時間,才感覺到,自己對內(nèi)分泌科的認(rèn)識很膚淺。

有了前兩個科室的經(jīng)驗,我們已經(jīng)對基礎(chǔ)的護(hù)理操作都很熟悉了,很快就投入了工作中,幫著老師們加藥,輸液,換液。。。當(dāng)然,這一天的工作中,做的最多的一件事就是給病號測血糖。但測血糖也不像我們原來想的那么簡單,不是扎一下手指出血就行的,要有一定的順序。先用酒精消毒手指兩遍,待干后再用一次性的針扎一下,出血后快速用血糖儀測量,然后準(zhǔn)確記錄血糖值和時間。每天每個病人基本都得測五次血糖,早晨的空腹血糖,午飯前和晚飯前的血糖,還有就是午餐和晚餐后兩小時的血糖。有的個別嚴(yán)重的病人,晚上也要定時測量血糖值,以免發(fā)生危險。前兩個科室都沒有上過夜班,在這個科室和帶教老師賈老師一起上夜班就是幫忙測夜間的血糖。另外賈老師還教了我們胰島素的正確的注射方法;注射前的準(zhǔn)備:確定吃飯時間,肯定在30-45分鐘內(nèi)吃飯。準(zhǔn)備好酒精棉球,注射裝置和胰島素。再一次核對胰島素的劑型。仔細(xì)檢查胰島素的外觀。中效、長效胰島素50/50、70/30或超長效胰島素均為外觀均勻的混懸液,輕輕搖晃后,如牛奶狀,但若出現(xiàn)下列情況不應(yīng)使用:輕輕搖晃后瓶底有沉淀物。輕搖后,在瓶底或液體內(nèi)有小的塊狀物體沉淀或懸浮。有一層“冰霜”樣的物體粘附在瓶壁上。短效胰島素為一清亮、無色、透明液體。注射部位的選擇:常用的胰島素注射部位有:上臂外側(cè)、腹部、大腿外側(cè)、臂部以2平方厘米為一個注射區(qū),而每一個注射部位可分為若干個注射區(qū),注射區(qū)的意思是每次注射應(yīng)在一區(qū)域。每次注射,部位都應(yīng)輪換,而不應(yīng)在一個注射區(qū)幾次注射。注射的輪換可按照以下原則:選左右對稱的部位注射,并左右對稱輪換注射。待輪完,換另外左右對稱的部位;如先選左右上臂,并左右對稱輪換注射。等輪完后,換左右腹部。這樣可避免因不同部位胰島素吸收不同而造成的血糖波動。同一注射部位內(nèi)注射區(qū)的輪換要有規(guī)律,以免混淆。不同部位胰島素吸收由快及慢,依次為:腹部、上臂、大腿、臀部。如果偶爾吃飯時間可能提前,則選腹部注射胰島素;如果推遲,則選臀部注射。

在這段短暫的實習(xí)時間里,我的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床工作能力,對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

在接下的實習(xí)生活中我會盡我最大的努力去學(xué)習(xí)和豐富自己的知識和閱歷來提自身高綜合素質(zhì)。

在這一個多月的實習(xí)過程中,收獲很多,感受也很多,對于剛出校門的我們,要踏實工作,努力做好護(hù)理工作的規(guī)范化,要靈活的應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點,護(hù)理工作有措施,有記錄,實踐期間始終以愛心、細(xì)心、耐心為基本,努力做到:眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。在科室的實習(xí)工作中,按時參加了護(hù)理工作查房,熟悉病人病情,正確回答病人的疑問,規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對。

內(nèi)分泌科實習(xí)中見的最多的就是糖尿病病人,偶爾見到甲亢病人,在實習(xí)中我掌握了一些關(guān)于糖尿病的知識,學(xué)會注射胰島素,對糖尿病的臨床表現(xiàn),治療原則,并發(fā)癥及護(hù)理措施都有所掌握并很好的應(yīng)用。對于我來說每天做的最多的就是為病人測血糖以及監(jiān)測病人的生命體征,每天做著這些看上去很瑣碎的小事,但是通過這些讓我對疾病的發(fā)展有了更深刻的了解,以及學(xué)會了如何與病人溝通。內(nèi)分泌科給我最大的收獲是讓我每天進(jìn)步一點點,當(dāng)我們遇到不懂得問題問老師時,他們都能夠很好的回答我們,有時候還給我門開設(shè)小講課,講一些內(nèi)分泌科常見的問題以及遇到這些問題你如何去處理,從各方面的來歷練我們。

在實習(xí)過程中,雖然辛苦但確實收獲很大,在扎針上還不熟練,但不斷在每一次失敗中總結(jié)經(jīng)驗,我相信時間久了會熟練的,關(guān)鍵要有耐心,慢慢的練習(xí),不斷的學(xué)習(xí)會對我們各方面的能力都有所提高。

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內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇十九

個主治是曾經(jīng)帶過我見習(xí)的老師,很感動,因為那個老師居然還記得我,雖然叫不出名字。這有點讓我感到慚愧,因為之前之所以進(jìn)這個科室,是以為小姜告訴我那里很清閑,不查班,而且沒有人罵人,并且偶爾有集體活動。這么多優(yōu)點讓我第二天要死要活的起了個早去科室報到了。

因為鄧師姐也是第一天到科室,所以沒有病人,大概十點鐘左右的時候,從急診那里推過來一個人,第一印象就是他太胖了,只見到肚子了,都圓了。唉,還好我當(dāng)時注意了一下沒有表現(xiàn)的很夸張,因為我?guī)熃愫芘d奮的告訴我咱們有病人了,就是剛才那個,問病史時我一直站在旁邊,實在是沒有勇氣給他作體格檢查,滿身的脂肪清音也變成濁音了。之后師姐很抱歉的跟我說,這次的病人有點特殊,比較胖,所以體格檢查可能不是很容易做,說等到體型正常的再給我示范一下。感動ing。

說實話見到他我就已經(jīng)暈了,別提給他檢查了。后來給他測血壓,那個胳膊啊,真是叫壯觀,縛帶只綁了兩圈就不夠了,還好學(xué)姐及時幫我按住了,要不然我會一直在那里發(fā)傻下去,糊里糊涂的給他測了個血壓,總算混過去了。唉,其實我也不愿意以貌取人,對待病人我更是不愿意有偏見,但是,那個仁兄,實在讓我不敢恭維。170的身高,240斤,不敢想象。下午因為要寫入院記錄,不得不去面對病人,本想問他媽媽的,可是,她居然聽不懂我說話,太打擊我了,雖說我的普通話不標(biāo)準(zhǔn),有很濃的昌黎味,但我一直很自信至少比長沙普通話強(qiáng)多了不?而她居然聽不懂,藐視我?。。∽詈筮€是問得當(dāng)事人,還好他是讀書的,聽得懂我的話,看著他很費力的回答這問題,心里突然有點不忍了,難為他了,現(xiàn)在呼吸都有困難,還要費力的想,他媽媽在旁邊一直喂水,唉可連天下父母心,在別人眼中一文不值的孩子在他們眼里都是寶。突然間又有點羨慕他,生病時有爸爸媽媽陪在身邊,唉,想想自己都已經(jīng)離家八年了。以后一定要回到他們身邊,要好好的陪著他們,讓他們能安享晚年。

今天給他測了血糖,唯一的一次血糖比較令人滿意,不是很高,但是只是暫時的控制住了病情,還要繼續(xù)作各種檢查,確定最佳療法。真心希望他能夠度過難關(guān)。因為他是一個幸福地人,他還有愛他的父母需要照顧。

快下班時他姐姐來了,是衡陽師范學(xué)院的大學(xué)生,來跟醫(yī)生打聽病情,聽她說她弟弟因為胖一直很自卑,他家人一直勸他,可是效果一直不好。唉,可憐的孩子,希望他能真的能建健康康的出院。祝福他。

內(nèi)分泌實習(xí)心得體會篇二十

內(nèi)分泌是我實習(xí)的第二個內(nèi)科科室,在這度過了很開心也很充實的四個星期。我不僅學(xué)習(xí)到了??频睦碚撝R以及??频牟僮?,更加鞏固了我的基礎(chǔ)操作能力,同時,也讓我體會到了學(xué)習(xí)之外的樂趣。非常感謝帶教老師!

首先,相對于腦病科的繁忙,這里的氛圍比較輕松。平時和病人除了執(zhí)行醫(yī)囑之外,還有比較多的交流空間。每天下午的三點到四點,病人可以到科室大廳練習(xí)八段錦,強(qiáng)身健體,這是一個很好的交流的平臺。除此之外,老師也會安排時間給病人進(jìn)行小講課。在這之中,也有很多交流。在這樣子的氛圍中,吸收知識也顯得很開心和輕松。

再者,對于內(nèi)分泌的??浦R得到了豐富。如熟悉胰島素及其類似物的類型及作用,胰島素筆、胰島素泵的使用,糖尿病足的護(hù)理,甲亢危象的表現(xiàn)及護(hù)理。同時我學(xué)習(xí)到很大??频牟僮?,如胰島素注射,胰島素泵的使用,血糖監(jiān)測。還有中醫(yī)操作雙柏散水蜜敷;穴位貼敷;耳穴療法。在這段時間里,老師給了我很多指導(dǎo),都是平時操作時不大注意的地方,比如留置針封管時,老師教給我一些技巧,如何才能防止血液回流到夾閉的管道上面。在注射胰島素時,老師糾正我的不規(guī)范之處,告訴我那些地方做的不足,給我示范正規(guī)的操作。非常感謝老師。

在這個科室覺得自己的不足之處在于自己的表達(dá)能力需要加強(qiáng),比如向病人介紹胰島素筆的使用時,未能講得流暢連貫和通俗易懂,思維有一點兒混亂。這些還有待以后的加強(qiáng),不斷練習(xí),充分熟悉材料。我相信我可以做好的。

沒下科室前對內(nèi)分泌科的認(rèn)識還真是不深,以為就是給糖尿病病人測測血糖打打胰島素,可到了科室,又學(xué)習(xí)了這么長時間,才感覺到,自己對內(nèi)分泌科的認(rèn)識很膚淺。時至今天,內(nèi)分泌科實習(xí)工作結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今收獲頗豐。十分感謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),讓我們這些實習(xí)護(hù)生擁有了如此良好的實踐機(jī)會。

在這個科室里,我們第一次給病人打胰島素,第一次接觸胰島素泵,每天早上都需要給病人打鋼針以及肌肉注射。在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,帶教老師耐心地指導(dǎo)我們每一項操作,指出我們的缺點和不足,使我們的操作水平有了一個質(zhì)的飛躍。記得有一天早上,我跟帶教老師去打針,病人看我是個實習(xí)護(hù)士不太愿意讓我打,在老師的勸說下才勉強(qiáng)同意,我在病人手背上找了根最有把握的血管進(jìn)了針,見回血、松止血帶、松拳、打開調(diào)節(jié)器一切都很順利。病人還夸我:“我血管不好,昨天還挨了兩針,今天你一針見血還不疼呢”。感覺一天的美好心情從清晨開始,后面幾天去給她打針時也不會再因為我們是實習(xí)生而不愿讓我們打針了。

在內(nèi)分泌科可能最多的還是給糖尿病病人測血糖,每天每人至少都要測7次(空腹血糖、三餐之前的`血糖以及三餐后兩小時的血糖),我每次去給病人測血糖時都問問他們“爺爺/奶奶,今天我們測哪只手指頭呀”,他們伸出像篩子樣的手指然后每個手指捏捏,最后無奈的說“隨便吧,都很疼”。我也去測過血糖,測之后的一天時間里一按到測過血糖的地方就疼,特別理解他們的痛,所以每次測血糖都盡量的給他們減輕疼痛感。

在這個科室我們有很多機(jī)會去學(xué)習(xí),全體同學(xué)參與了“師生實踐教學(xué)”小講課,受到了聽課專家的一致好評,參加了昆明醫(yī)科大學(xué)85周末校慶義診活動,去聽了三生制藥公司舉辦的“三生優(yōu)揚”泌“自由”昆明城市護(hù)士學(xué)習(xí)會。從中我們學(xué)到了許多知識,也懂得作為一個臨床工作者不及操作技術(shù)要過關(guān),還要有豐富的知識。

在這段短暫的實習(xí)時間里,我的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位提高臨床工作能力,在接下的實習(xí)生活中我們會盡最大的努力去學(xué)習(xí)和豐富自己的知識和閱歷來提自身高綜合素質(zhì)。

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