一個(gè)科學(xué)合理的方案可以提高工作效率和質(zhì)量。要寫一份較為完美的方案,我們首先需要充分了解問題的背景和現(xiàn)狀。下面是一些經(jīng)典的方案思路,希望能給大家一些靈感。
研學(xué)課程方案篇一
學(xué)校門口是學(xué)校與社會(huì)的對(duì)接口,是學(xué)生邁出校門走向社會(huì)的第一步,學(xué)校門口的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,不僅影響著學(xué)校的發(fā)展,而且關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。國家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部于1996聯(lián)合發(fā)出通知,決定每年三月份最后一個(gè)星期的星期一為“全國中小學(xué)安全教育日”結(jié)合這一活動(dòng)日和綜合實(shí)踐活動(dòng)開展情況,確定科技實(shí)踐活動(dòng)為:中小學(xué)門口周邊環(huán)境情況的調(diào)查與治理。
1、對(duì)象:學(xué)校4-6年級(jí)全體學(xué)生。
2、規(guī)模:4-6年級(jí)學(xué)生共計(jì)236人全部參加活動(dòng),占學(xué)???cè)藬?shù)的`60%。
3、時(shí)間201年9月21日——10月26日,活動(dòng)具體時(shí)間為綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間,及上學(xué)、放學(xué)的課余時(shí)間。
4、活動(dòng)地點(diǎn):周邊中小學(xué)門口、學(xué)?;顒?dòng)室。
1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解周邊學(xué)校門口自然、社會(huì)、人文。
環(huán)境狀況,以及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響,以此增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。
2、在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、環(huán)保、安全意識(shí)教育,并從中體驗(yàn)自我成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系。
3、引導(dǎo)同學(xué)們用科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的方法學(xué)會(huì)探究,培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神。
第一周:活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、搜集有關(guān)環(huán)保、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、食品安全、學(xué)生安全、交通安全等與學(xué)生、學(xué)校有關(guān)的資料。
2、各小組聘請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、老師、家長(zhǎng)等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。
第二周:各班級(jí)活動(dòng)小組分課題的形成。
1、組織學(xué)生搜集有關(guān)各個(gè)學(xué)校門口環(huán)境的資料圖片。
2、討論目前學(xué)校門口普遍存在的狀況。
3、小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。
第三周:制定小組活動(dòng)方案。
1、小組合作商討活動(dòng)方案。
2、小組根據(jù)活動(dòng)要求,以及組內(nèi)成員的特長(zhǎng)進(jìn)行分工。
3、制作活動(dòng)記錄表、統(tǒng)計(jì)表。
4、根據(jù)分工準(zhǔn)備照相機(jī)、dv攝像機(jī)、錄音筆等活動(dòng)工具。
第四—五周:展開科技實(shí)踐活動(dòng)。
1、在老師、家長(zhǎng)的幫助下,對(duì)方按中選擇好的某一個(gè)學(xué)校門口進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,收集第一手材料。
2、按調(diào)查要求對(duì)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,填寫調(diào)查表。
3、收集、整理活動(dòng)資料。
第六周:書寫活動(dòng)報(bào)告,展示活動(dòng)資料。
1、書寫活動(dòng)報(bào)告。
2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),向老師和同學(xué)們匯報(bào)活動(dòng)情況,并展示、交流活動(dòng)成果,在學(xué)校、社區(qū)以適當(dāng)形式進(jìn)行宣傳。
1、各活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下完成科技實(shí)踐活動(dòng),形成具有一定科學(xué)價(jià)值、教育意義、借鑒意義的活動(dòng)報(bào)告。
2、活動(dòng)建議在老師的指導(dǎo)下發(fā)送到相關(guān)單位、部門,達(dá)到了預(yù)期目的。
3、活動(dòng)成果在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳,對(duì)加強(qiáng)各學(xué)校周邊環(huán)境起到了一定的促進(jìn)作用。
研學(xué)課程方案篇二
十一月二十日我生食學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室與團(tuán)委聯(lián)合舉辦了面向11級(jí)新生的班級(jí)建設(shè)交流會(huì)暨團(tuán)委納新宣講會(huì)。大會(huì)邀請(qǐng)了我院第六屆學(xué)生會(huì)主席成龍學(xué)長(zhǎng),第七屆學(xué)生會(huì)辦公室主任張思敏學(xué)姐及第七屆學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)張博洋學(xué)長(zhǎng)作為本次大會(huì)的特邀嘉賓。大會(huì)開始之初三位嘉賓依次介紹了各自在班級(jí)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)及成果,并與臺(tái)下11級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)和交流,臺(tái)下同學(xué)紛紛舉手發(fā)言,提出自己的疑問和困惑,三位嘉賓也進(jìn)行了耐心而詳實(shí)的回答。該環(huán)節(jié)結(jié)束后同學(xué)們以熱烈的掌聲歡送嘉賓離場(chǎng)。
此外大會(huì)還邀請(qǐng)了10級(jí)中在班級(jí)建設(shè)大賽中的優(yōu)勝班級(jí)為到場(chǎng)的11級(jí)新生骨干們展示了各自班級(jí)的建設(shè)成果。成果展示過程中,各班以不同的形式展示著自己班級(jí)在思想建設(shè)、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)制度建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)凝聚力及班委先進(jìn)性等六大方面的成果。一張張幻燈片,一段段視頻異彩紛呈的向在座的同學(xué)們展示著自己華麗的篇章?;顒?dòng)結(jié)束后,全場(chǎng)熱烈鼓掌,紛紛表示要向優(yōu)勝班級(jí)學(xué)習(xí)、看齊。
研學(xué)課程方案篇三
為將黔南打造成為全國重要研學(xué)旅行目的地,根據(jù)《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》《國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》等精神,結(jié)合我州研學(xué)旅行資源實(shí)際,特制定本方案。
(一)完善研學(xué)營地基礎(chǔ)設(shè)施。各縣(市)完善建設(shè)景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)、綠道等旅游基礎(chǔ)設(shè)施時(shí),要適當(dāng)設(shè)置符合中小學(xué)生研學(xué)教育、安全、服務(wù)等功能的各類設(shè)施。每個(gè)縣(市)至少要建設(shè)2至3個(gè)主題營地、基地。
(二)認(rèn)定和公布一批研學(xué)營地基地。州教育部門要聯(lián)合州文化廣電旅游部門制定《黔南州研學(xué)實(shí)踐教育營地、基地申報(bào)認(rèn)定和管理細(xì)則》。認(rèn)定公布?xì)v史文化研學(xué)游、地質(zhì)奇觀研學(xué)游、茶文化研學(xué)旅、鄉(xiāng)村體驗(yàn)研學(xué)游、戶外運(yùn)動(dòng)研學(xué)游等一批州級(jí)中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育營地和基地。力爭(zhēng)用2年左右時(shí)間,創(chuàng)建全國中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育營地和基地,實(shí)現(xiàn)“零的突破”。
一是利用中國天眼、天文體驗(yàn)館等資源,設(shè)計(jì)推出“天文科普之旅”主題線路等。
二是各地教育、旅游等部門指導(dǎo)推動(dòng)利用黎明關(guān)戰(zhàn)斗遺址、鄧恩銘故居以及各級(jí)黨校等資源,設(shè)計(jì)推出“紅色研學(xué)之旅”主題線路。
三是利用我州森林公園、濕地公園、地質(zhì)公園等綠水青山資源,開展研學(xué)旅行活動(dòng),設(shè)計(jì)推出“生態(tài)研學(xué)之旅”主題線路。
四是利用文化遺產(chǎn)、非遺傳承、名人足跡、特色村寨、博物館藏等開展研學(xué)旅行活動(dòng),設(shè)計(jì)推出“民族文化研學(xué)之旅”主題線路。
五是利用都勻毛尖、貴定鳥王茶等資源,設(shè)計(jì)推出“茶文化研學(xué)之旅”主題線路。
六是利用鄉(xiāng)村季節(jié)農(nóng)事和農(nóng)事活動(dòng)等資源,設(shè)計(jì)推出“鄉(xiāng)村體驗(yàn)研學(xué)之旅”主題線路。
七是利用州級(jí)和各縣(市)組織的各種體育賽事活動(dòng)資源,設(shè)計(jì)推出“戶外運(yùn)動(dòng)研學(xué)之旅”主題線路。
各縣(市)教育、旅游等部門指導(dǎo)推動(dòng)以研學(xué)實(shí)踐教育營地為核心,周邊景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)等基地為輻射圈,打造五條輻射性線路,發(fā)揮研學(xué)旅行邊際效應(yīng)。
一是培育打造都勻—三都—荔波—獨(dú)山世界自然遺產(chǎn)線路;二是打造都勻—平塘—羅甸—惠水天文科普線路;三是打造都勻—三都—荔波和都勻—平塘—惠水民族文化線路;四是打造都勻—貴定茶文化線路;五是打造獨(dú)山—荔波紅色文化線路。州級(jí)研學(xué)旅游聯(lián)盟要積極推動(dòng)跨區(qū)域合作和資源共享,形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行營地基地網(wǎng)。
(一)建立區(qū)域性研學(xué)課程體系。州級(jí)教育部門要指導(dǎo)縣(市)根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色,開發(fā)知識(shí)科普型、自然觀賞型、體驗(yàn)考察型、勵(lì)志拓展型、文化康樂型等主題研學(xué)課程,構(gòu)建體現(xiàn)層次性、多樣性特點(diǎn),以鄉(xiāng)土縣(市)情、州情、省情、國情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。
(二)建立校園研學(xué)課程。各中小學(xué)校要將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與組織開展的研學(xué)旅行活動(dòng)統(tǒng)籌安排,根據(jù)學(xué)校特色開發(fā)出立意高、目的明、有特色、可參與、能教育、有提升的研學(xué)旅行活動(dòng)課程,并將其納入學(xué)校年度教育教學(xué)計(jì)劃,促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程有機(jī)融合。
(三)建立營地、基地研學(xué)課程。每個(gè)研學(xué)營地和基地至少具備一個(gè)研學(xué)旅行活動(dòng)主題,依托自身資源和研學(xué)旅行目標(biāo),開發(fā)有特色的研學(xué)旅行活動(dòng)課程。
(一)培養(yǎng)一批研學(xué)導(dǎo)師。各中小學(xué)校要根據(jù)自身研學(xué)旅行特色,指定2至3名有學(xué)科專長(zhǎng)、熱愛研學(xué)旅行的教師作為研學(xué)旅行導(dǎo)師和輔導(dǎo)員,協(xié)調(diào)學(xué)校安排開展研學(xué)旅行活動(dòng),并有計(jì)劃地安排到外地、高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(二)培養(yǎng)一批研學(xué)營地基地講解員和輔導(dǎo)員。各縣(市)要指導(dǎo)營地基地培養(yǎng)與其規(guī)模相匹配的講解員和輔導(dǎo)員隊(duì)伍,負(fù)責(zé)該營地的講解和研學(xué)輔導(dǎo)。
(三)培訓(xùn)一批研學(xué)旅行安全員。針對(duì)研學(xué)旅行吃、住、行、學(xué)等安全需求,各縣(市)要培訓(xùn)一批研學(xué)旅行安全員,在交通、餐宿、研學(xué)等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生,確保學(xué)生在研學(xué)旅行中身心健康。
(四)建立研學(xué)旅行專家?guī)臁V菘h兩級(jí)要在教育工作者、科研工作者、優(yōu)秀手工藝人、本土旅游文化專家、非遺傳承人、文物保護(hù)專家、紅色文化宣講人、地質(zhì)、林業(yè)、工業(yè)等行業(yè)專家中選擇一批人才,分別建立研學(xué)旅行專家?guī)欤鞅M其能地參與指導(dǎo)研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
(一)強(qiáng)化研學(xué)旅行安全工作領(lǐng)導(dǎo)。各縣(市)人民政府牽頭成立研學(xué)旅行安全保障協(xié)調(diào)小組,按照屬地管理原則,對(duì)研學(xué)基地、設(shè)施等進(jìn)行安全評(píng)估,對(duì)研學(xué)方案進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,對(duì)學(xué)校教師、研學(xué)導(dǎo)師等進(jìn)行安全培訓(xùn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行行前安全教育。
(二)完善研學(xué)旅行安全保障制度。探索建立行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制,實(shí)施分級(jí)備案制度,做到層層落實(shí),責(zé)任到人。州、縣(市)兩級(jí)的交通、公安、衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)督管理等部門積極配合,指導(dǎo)教育行政部門落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校要與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書,明確各方安全責(zé)任,同時(shí),制定科學(xué)有效的學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案、應(yīng)急預(yù)案、安全管理制度。
(三)強(qiáng)化活動(dòng)報(bào)備。嚴(yán)格實(shí)行“一活動(dòng)一報(bào)備”制度,州內(nèi)各中小學(xué)校在開展校外研學(xué)旅行活動(dòng)之前要將研學(xué)旅行方案提交主管教育行政部門報(bào)備。交通部門要指導(dǎo)責(zé)任心強(qiáng)的運(yùn)輸企業(yè)負(fù)責(zé)研學(xué)旅行人員的安全承運(yùn)工作,并報(bào)交通、交警部門備案。
(四)強(qiáng)化研學(xué)旅行安全檢查。州縣文化旅游執(zhí)法部門牽頭,適時(shí)對(duì)州內(nèi)研學(xué)旅行營地基地、住宿、餐飲等場(chǎng)所和課程進(jìn)行抽查和檢查,并聯(lián)合相關(guān)部門共同打擊非法組織開展的研學(xué)旅行活動(dòng)。
(一)建立資金籌措機(jī)制。各縣(市)要探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制,支持學(xué)校通過社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等多種形式、多種渠道籌措學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi),建立研學(xué)旅行教育基金,并對(duì)貧困家庭學(xué)生參加研學(xué)旅行給予適當(dāng)補(bǔ)助,保障每一個(gè)學(xué)生都能平等的享受參與研學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
(二)制定和落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策。州內(nèi)景區(qū)、場(chǎng)館、酒店等場(chǎng)所要針對(duì)研學(xué)旅行特點(diǎn),制定優(yōu)惠政策,及時(shí)向社會(huì)公布。承擔(dān)研學(xué)旅行組織、接待的相關(guān)單位(企業(yè))或機(jī)構(gòu),對(duì)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象、城鎮(zhèn)低保戶子女、社會(huì)救助少年兒童執(zhí)行優(yōu)惠政策。
(三)強(qiáng)化研學(xué)旅行保險(xiǎn)購買。教育行政部門應(yīng)會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu),推動(dòng)將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍,鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品,對(duì)學(xué)生投保費(fèi)用實(shí)行優(yōu)惠,不購買保險(xiǎn)的,不得組織參加校外研學(xué)旅行活動(dòng)。
研學(xué)課程方案篇四
近日,為響應(yīng)校園號(hào)召,建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”三型學(xué)生黨支部,本科11級(jí)第三黨支部組織了一次“1+17”讀書交流會(huì)。
畢業(yè)班的同學(xué)們即將走向工作的崗位,以后就少有機(jī)會(huì)閱讀自己興趣相關(guān)的書籍了,為了能讓他們更充分地利用課余時(shí)間來繼續(xù)拓寬視野,組織者在會(huì)前提出讓同學(xué)們自己選購書籍并提前閱讀的要求,旨在督促同學(xué)們發(fā)揚(yáng)黨員用心進(jìn)取,不懈追求的探索精神。
黨員們完成各自的閱讀任務(wù)后,分成兩只隊(duì)伍分別舉辦讀書交流會(huì),每個(gè)黨員就自己所閱讀的書籍進(jìn)行介紹,然后就其中的熱點(diǎn)問題提出自己的觀點(diǎn)或者疑問,供給大家討論交流。這樣的交流模式下,原本只閱讀一本書籍的黨員們就能學(xué)習(xí)和掌握其余十七本書籍的精華,既節(jié)儉了經(jīng)費(fèi),又提高了效率。
經(jīng)驗(yàn)來自總結(jié),活動(dòng)結(jié)束后,黨員們將一篇撰寫讀書心得,表達(dá)自己閱讀書籍后的感悟和理解,并在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中透過閱讀不斷地自我審視,到達(dá)共同進(jìn)步的目的。
研學(xué)課程方案篇五
為加強(qiáng)對(duì)此次研學(xué)旅行的安全管理,保障師生安全,確?;顒?dòng)安全有序的開展,特制定安全應(yīng)急預(yù)案。
一、研學(xué)旅行線路設(shè)計(jì)。
實(shí)地考察安全系數(shù)高、具有教育意義的目的地,精心設(shè)計(jì)研學(xué)游活動(dòng)旅行路線,避免出現(xiàn)安全隱患。
地點(diǎn):大武口、黃渠橋。
路線:石嘴山青山烈士陵園—黃渠橋愛國主義教育基地。
二、研學(xué)旅行交通保障。
1、委托校車公司的車輛,安排車況良好的車輛和素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)司機(jī)。
2、車輛實(shí)行一人一座,每車選派2位責(zé)任心強(qiáng)的老師作為輔導(dǎo)員,要求車上輔導(dǎo)員知道本車學(xué)生手機(jī)號(hào)碼及車號(hào),同時(shí)告知車上學(xué)生所有車輛輔導(dǎo)員的手機(jī)號(hào)碼。上車、下車前必須確定人數(shù),然后向帶隊(duì)人員匯報(bào),確保無人員走失。
3、要求師生遵守交通規(guī)則,統(tǒng)一活動(dòng),不得單獨(dú)活動(dòng)。
4、必須安排工作經(jīng)驗(yàn)豐富、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的輔導(dǎo)員,有較強(qiáng)的交通安全意識(shí),及時(shí)提醒司機(jī)檢查車輛,發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)提出更換車輛的建議;協(xié)助和監(jiān)督司機(jī)做好安全工作。
三、交通事故應(yīng)急處理。
1、立即組織搶救。發(fā)生交通事故出現(xiàn)傷亡時(shí),輔導(dǎo)員應(yīng)立即撥打120求救并組織現(xiàn)場(chǎng)人員迅速搶救傷員,如不能就地?fù)尵?,?yīng)立即安排車輛將傷員送往離出事地點(diǎn)最近的醫(yī)院救治,同時(shí)立刻通知帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)。
2、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),立即報(bào)案。事故發(fā)生后,應(yīng)盡一切努力保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),并盡快報(bào)案。報(bào)公安110或交通事故122報(bào)警臺(tái),請(qǐng)求派相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處理。
3、迅速向”研學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。將受傷者送往醫(yī)院后,輔導(dǎo)員應(yīng)迅速向”研學(xué)游領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告交通事故發(fā)生及旅游者傷亡情況,按領(lǐng)導(dǎo)指令開展下一步工作?;顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在第一時(shí)間報(bào)上級(jí)行政管理部門并通知學(xué)生家長(zhǎng)。
4、做好本團(tuán)其他同學(xué)的安撫工作。交通事故發(fā)生后,輔導(dǎo)員應(yīng)做好團(tuán)內(nèi)其他學(xué)生的安撫工作,繼續(xù)組織安排好參觀游覽活動(dòng)。事故原因查清后,要向?qū)W校老師及學(xué)校負(fù)責(zé)人說明情況。
5、寫出書面報(bào)告。交通事故處理結(jié)束后,輔導(dǎo)員要寫出事故報(bào)告。內(nèi)容包括:事故的原因和經(jīng)過;搶救經(jīng)過、治療情況;事故責(zé)任及對(duì)責(zé)任者的處理;學(xué)生的情緒及對(duì)處理的反映等。報(bào)告力求詳細(xì)、準(zhǔn)確、清楚。請(qǐng)學(xué)校負(fù)責(zé)人或班級(jí)帶隊(duì)老師在報(bào)告落款處署名。
四、治安安全保障。
在游學(xué)活動(dòng)中,遇到歹徒行兇、詐騙、偷竊、搶劫等,導(dǎo)致學(xué)生身心及財(cái)物受到損害的,統(tǒng)稱治安事故。
輔導(dǎo)員要提醒學(xué)生:貴重物品不要隨身攜帶,離開車時(shí)不要將證件或貴重物品遺留在車內(nèi)。
輔導(dǎo)員要始終與學(xué)生在一起,注意觀察周圍環(huán)境,經(jīng)常清點(diǎn)學(xué)生人數(shù);車行途中不得隨意停車讓無關(guān)人員上車,若有不明身份者攔車,輔導(dǎo)員應(yīng)提醒司機(jī)不要停車。
發(fā)生治安事故,輔導(dǎo)員應(yīng):
1、保護(hù)學(xué)生人身及財(cái)產(chǎn)安全。輔導(dǎo)員應(yīng)挺身而出保護(hù)學(xué)生,將當(dāng)事學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn),力爭(zhēng)追回錢物;如有學(xué)生受傷,應(yīng)立即組織搶救。向”研學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告治安事故發(fā)生的情況并按領(lǐng)導(dǎo)指令開展工作,情況嚴(yán)重時(shí),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)親臨指揮、處理。
2、安定學(xué)生的情緒。治安事故發(fā)生后,輔導(dǎo)員應(yīng)采取必要的措施,安定學(xué)生的情緒,力爭(zhēng)活動(dòng)按行程計(jì)劃進(jìn)行。
3、寫出書面報(bào)告。輔導(dǎo)員應(yīng)寫出詳細(xì)、準(zhǔn)確的書面報(bào)告,除報(bào)案內(nèi)容外,還應(yīng)寫明案件的性質(zhì)、采取的應(yīng)急措施、偵破情況、受害者和其他成員的情緒及有何反映、要求等。
五、預(yù)防走失。
輔導(dǎo)員在出發(fā)時(shí)要強(qiáng)調(diào)行程安排、注意事項(xiàng)、集合時(shí)間及地點(diǎn),告知學(xué)生手機(jī)號(hào)碼。每次上車時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。如發(fā)生走失應(yīng)及時(shí)處理。
1、組織尋找。輔導(dǎo)員立刻組織學(xué)生尋找走失學(xué)生,安排其他已經(jīng)到了的學(xué)生在車上等待。
2、及時(shí)匯報(bào)。及時(shí)將相關(guān)情況報(bào)告給學(xué)校負(fù)責(zé)人。
3、報(bào)警。積極組織尋找,立刻撥打110報(bào)警。
4、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。立刻向負(fù)責(zé)人報(bào)告走失同學(xué)情況。
5、安撫學(xué)生。找到后,安撫走失學(xué)生情緒。時(shí)間允許的情況下,繼續(xù)行程。
六、紀(jì)律要求。
1、為了確?;顒?dòng)的順利開展,輔導(dǎo)員要配合老師教育參加研學(xué)活動(dòng)的同學(xué)遵紀(jì)守法,牢固樹立安全意識(shí),自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),要有良好的公德意識(shí),有嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念,認(rèn)真服從學(xué)校、領(lǐng)隊(duì)教師的管理,如違反相關(guān)規(guī)定或法律法規(guī),造成不良后果的,由本人承擔(dān)責(zé)任,返校后,學(xué)校應(yīng)根據(jù)校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。
2、全體師生遵守參觀點(diǎn)的規(guī)定,遵守交通規(guī)則,統(tǒng)一活動(dòng),不得單獨(dú)活動(dòng)。
七、“研學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”安全事故突發(fā)事件應(yīng)急處理原則“迅速、快捷、高效,以人為本,保護(hù)生命,學(xué)生第一”。
八、對(duì)在突發(fā)事件中處理不力、瀆職的相關(guān)責(zé)任人堅(jiān)決追究相關(guān)責(zé)任。
研學(xué)課程方案篇六
為加強(qiáng)高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術(shù)人員的溝通交流,為大家提供更暢通、自由的分享平臺(tái),由高鴻青聯(lián)主辦的首場(chǎng)技術(shù)沙龍活動(dòng)經(jīng)過前期認(rèn)真組織、籌備,于2015年6月5日舉行,部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術(shù)及相關(guān)崗位的同事參加了此次活動(dòng),活動(dòng)人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會(huì)場(chǎng),參與討論和分享。
本次沙龍活動(dòng),邀請(qǐng)了公司兩位資深技術(shù)達(dá)人,分享自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。中網(wǎng)公司技術(shù)總監(jiān)李耀華,結(jié)合在彩票網(wǎng)站上線、維護(hù)的過程中,分享了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及優(yōu)化的心得,并通過“網(wǎng)速慢應(yīng)該怪誰?”這樣的問題,以各抒己見的方式,引發(fā)大家的思考,發(fā)揮了沙龍活動(dòng)互通有無的作用??偣まk副主任江霞,以“不忘初心、方得始終”為題目,分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的獨(dú)到見解。
以“魚骨型”擺放的桌椅,預(yù)示著會(huì)場(chǎng)必有一場(chǎng)熱烈的討論。技術(shù)分享過后,江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+,我們能加什么?”的問題,大家分成5組展開深入的交流。隨后每個(gè)組推舉一位同事,分享本組的觀點(diǎn)。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗(yàn)”,打開“把用戶變成員工”的思路;數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門禁對(duì)講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”,將“e服務(wù)”送上家門,體現(xiàn)出將服務(wù)做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維;信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀,以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來的希望;中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的平臺(tái)化產(chǎn)品和思路,向大家展示“原來互聯(lián)網(wǎng)可以這樣玩”。隨后,江霞總補(bǔ)充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變,以開放式的總結(jié),再次碰撞出思考的火花。
活動(dòng)中所有發(fā)言和分享的同事,都獲得了青聯(lián)秘書組精心準(zhǔn)備的小禮物,以鼓勵(lì)他們敢于分享、樂于分享的行動(dòng),為大家樹立了新風(fēng)尚?;顒?dòng)結(jié)束后,秘書組通過調(diào)查反饋的形式,收集了很多建設(shè)性意見。大家在肯定此次活動(dòng)的同時(shí),紛紛提出合理化建議,表達(dá)出深入學(xué)習(xí)、不斷提高的強(qiáng)烈愿望,為青聯(lián)今后的活動(dòng)提供的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會(huì)議,增補(bǔ)了部分委員,并按照委員的工作性質(zhì)的不同,將全體青聯(lián)委員分成市場(chǎng)、技術(shù)、專業(yè)三個(gè)管理組,旨在發(fā)揮不同組別交流活動(dòng)的互動(dòng)性,充分挖掘廣大青年的智慧,參與公司的技術(shù)進(jìn)步和管理提升。此次活動(dòng)為技術(shù)管理組舉辦的第一次沙龍活動(dòng)。青聯(lián)將以更好的形式、更開放的組織,繼續(xù)做好更多的交流活動(dòng),讓大家在青聯(lián)的平臺(tái)上共同收獲、共同成長(zhǎng)。
研學(xué)課程方案篇七
本次科普宣傳活動(dòng)周的主題是“提高未成年人科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)青少年創(chuàng)新潛質(zhì)”,以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點(diǎn),開展青少年喜聞樂見、易于接受的,參與面廣的多樣性科普宣傳及科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技熱情和興趣,提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。
高一、高二年級(jí)學(xué)生。
籌備時(shí)間:5月2日——5月12日。
活動(dòng)時(shí)間:5月14日——5月18日。
太空競(jìng)賽、反物質(zhì)武器。時(shí)間:5月12日晚7:00。
槍彈科技、中國兵器。時(shí)間:5月19日晚7:00。
時(shí)光機(jī)器、碰撞的宇宙。時(shí)間:5月26日晚7:00。
神奇雙子村、探索武術(shù)秘密。時(shí)間:6月2日晚7:00。
地點(diǎn):至善樓一樓多媒體教室。
協(xié)調(diào)。
2、科普大篷車進(jìn)校園。
主題:眼睛的世界。展覽時(shí)間:5月14日——5月18日(周一——周五)每天下午第四節(jié)。
展覽地點(diǎn):至善樓一樓多媒體教室。
協(xié)調(diào)。
5月17日(周五)下午第四節(jié)課高一、高二年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行。由各班主任負(fù)責(zé)監(jiān)考,時(shí)間半小時(shí),30道選擇題。每年級(jí)各取一等獎(jiǎng)30名,二等獎(jiǎng)50名,三等獎(jiǎng)100名。
協(xié)調(diào)。
4、現(xiàn)場(chǎng)比賽。
高一、高二年級(jí)分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現(xiàn)場(chǎng)比賽。時(shí)間:5月16日(周三)下午第四節(jié)。各年級(jí)取一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名。
協(xié)調(diào)。
組織及裁判:高一高二物理備課組。
5、航模及機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)表演。
時(shí)間:5月16日(周三)下午第四節(jié)。
協(xié)調(diào)。
6、“小發(fā)明小創(chuàng)造”獲獎(jiǎng)作品展板展示。
時(shí)間:5月14日——5月18日,地點(diǎn):籃球場(chǎng)外。
協(xié)調(diào)。
7、科普知識(shí)講座。
主講:中科院院士、四中杰出校友z教授。
時(shí)間:5月15日(周二)下午3、4節(jié)。
協(xié)調(diào)。
總策劃。
活動(dòng)協(xié)調(diào)。
參與組織:高一高二年級(jí)組高一高二物理備課組。
研學(xué)課程方案篇八
創(chuàng)設(shè)科技活動(dòng)場(chǎng)景,提供活動(dòng)機(jī)會(huì),幫助同學(xué)們了解科學(xué)技術(shù),激發(fā)同學(xué)們對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱情,積極引導(dǎo)學(xué)生們積極參與科技節(jié)活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),主動(dòng)探索研究身邊的科學(xué)問題,提高學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)。
3月29日——5月17日。
動(dòng)腦動(dòng)手,放飛夢(mèng)想。
(一)準(zhǔn)備宣傳階段(3月29日——4月22日)。
1、圍繞本次科技活動(dòng),進(jìn)行宣傳動(dòng)員(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))。
2、各班在第十一周做好一期科普黑板報(bào)(政教處)。
3、科技節(jié)宣傳資料下發(fā)到每一個(gè)學(xué)生手中(班主任)。
(二)科技創(chuàng)作階段(4月22日——5月13日)。
1、初一級(jí)部以班級(jí)為單位準(zhǔn)備遙控小車進(jìn)行賽道障礙控制比賽,每班至少2件。
2、初二級(jí)部電子報(bào)刊比賽活動(dòng)。
3、初三級(jí)部起重機(jī)電路組裝及定點(diǎn)投放、橡皮泥承重比賽,化學(xué)實(shí)驗(yàn)展示。
4、機(jī)器人社團(tuán)組織的機(jī)器人足球賽。
5、科幻畫評(píng)比(初一、初二級(jí)部每班選送3副作品)。
(三)科普進(jìn)家階段(4月22日——5月15日)。
1、與家長(zhǎng)同讀一本科普讀物,各級(jí)部圍繞“科學(xué)環(huán)?!敝黝}選出讀后感(初一級(jí)部每班兩篇)。
2、完成一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn),積累相關(guān)資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級(jí)部每班兩篇)。
3、學(xué)校、家庭科技金點(diǎn)子。(自愿參加,累計(jì)加分)。
以上活動(dòng)資料5月15日交活動(dòng)中心,參與5月17日整體評(píng)價(jià)。
(四)科技展示階段(5月17日)。
1、集中展示科技創(chuàng)新階段成果,根據(jù)比賽規(guī)則累計(jì)成績(jī)。
(五)科技活動(dòng)節(jié)總結(jié)、表彰。
成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,由活動(dòng)中心辦公室兼任,由活動(dòng)中心負(fù)責(zé)科技節(jié)活動(dòng)的組織安排。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
研學(xué)課程方案篇九
為加強(qiáng)高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術(shù)人員的溝通交流,為大家?guī)Ыo更暢通、自由的分享平臺(tái),由高鴻青聯(lián)主辦的首場(chǎng)技術(shù)沙龍活動(dòng)經(jīng)過前期認(rèn)真組織、籌備,于20xx年6月5日舉行,部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術(shù)及相關(guān)崗位的同事參加了此次活動(dòng),活動(dòng)人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會(huì)場(chǎng),參與討論和分享。
本次沙龍活動(dòng),邀請(qǐng)了公司兩位資深技術(shù)達(dá)人,分享自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn)。中網(wǎng)公司技術(shù)總監(jiān)李耀華,結(jié)合在彩票網(wǎng)站上線、維護(hù)的過程中,分享了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及優(yōu)化的心得,并透過“網(wǎng)速慢就應(yīng)怪誰”這樣的問題,以各抒己見的方式,引發(fā)大家的思考,發(fā)揮了沙龍活動(dòng)互通有無的作用。總工辦副主任江霞,以“不忘初心、方得始終”為題目,分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的獨(dú)到見解。
以“魚骨型”擺放的桌椅,預(yù)示著會(huì)場(chǎng)必有一場(chǎng)熱烈的討論。技術(shù)分享過后,江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+,我們能加什么”的問題,大家分成5組展開深入的`交流。隨后每個(gè)組推舉一位同事,分享本組的觀點(diǎn)。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗(yàn)”,打開“把用戶轉(zhuǎn)成員工”的思路;數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門禁對(duì)講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”,將“e服務(wù)”送上家門,體現(xiàn)出將服務(wù)做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維;信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀,以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來的期望;中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的平臺(tái)化產(chǎn)品和思路,向大家展示“原先互聯(lián)網(wǎng)能夠這樣玩”。隨后,江霞總補(bǔ)充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變,以開放式的總結(jié),再次碰撞出思考的火花。
活動(dòng)中所有發(fā)言和分享的同事,都獲得了青聯(lián)秘書組精心準(zhǔn)備的小禮物,以鼓勵(lì)他們敢于分享、樂于分享的行動(dòng),為大家樹立了新風(fēng)尚?;顒?dòng)結(jié)束后,秘書組透過調(diào)查反饋的形式,收集了很多建設(shè)性意見。大家在肯定此次活動(dòng)的同時(shí),紛紛提出合理化推薦,表達(dá)出深入學(xué)習(xí)、不斷提高的強(qiáng)烈愿望,為青聯(lián)今后的活動(dòng)帶給的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會(huì)議,增補(bǔ)了部分委員,并按照委員的工作性質(zhì)的不同,將全體青聯(lián)委員分成市場(chǎng)、技術(shù)、專業(yè)三個(gè)管理組,旨在發(fā)揮不同組別交流活動(dòng)的互動(dòng)性,充分挖掘廣大青年的智慧,參與公司的技術(shù)進(jìn)步和管理提升。此次活動(dòng)為技術(shù)管理組舉辦的第一次沙龍活動(dòng)。青聯(lián)將以更好的形式、更開放的組織,繼續(xù)做好更多的交流活動(dòng),讓大家在青聯(lián)的平臺(tái)上共同收獲、共同成長(zhǎng)。
研學(xué)課程方案篇十
農(nóng)民科技培訓(xùn)是市委、市政府向全市人民承諾要辦好的“十件實(shí)事”之一,是加快農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用,促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要舉措。是實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略,培育新型職業(yè)農(nóng)民,造就新型農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊(duì)伍,發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,實(shí)現(xiàn)全面小康偉大奮斗目標(biāo)的重要途徑。為切實(shí)搞好20xx年度農(nóng)民科技培訓(xùn)工作,圓滿完成市委、市政府下達(dá)的目標(biāo)任務(wù),特制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》〔2012〕1號(hào)文件精神,加強(qiáng)多層次、多渠道、多形式的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),宣傳主推產(chǎn)業(yè)、推廣主推品種、培訓(xùn)主推技術(shù),加快農(nóng)業(yè)科技推廣生成應(yīng)用,培育“有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理、留得住、用得上”的新型農(nóng)民,以科技進(jìn)步推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。
2012年全市要完成農(nóng)民科技培訓(xùn)7萬人。其中“陽光工程”農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)2萬人(按省下達(dá)任務(wù)另文安排);農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)5萬人,按專業(yè)分為:作物栽培1000人,蔬菜生產(chǎn)20000人,測(cè)土配方施肥4000人,病蟲害防治5000人,農(nóng)村沼氣5000人,果樹栽培3000人,無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)3000人,種子生產(chǎn)與營銷5000人,水產(chǎn)漁業(yè)2000人,休閑觀光農(nóng)業(yè)1000人,技能培訓(xùn)1000人(詳見附件1)。
農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)重點(diǎn)圍繞結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、休閑觀光農(nóng)業(yè)三篇文章,以及糧食生產(chǎn)高產(chǎn)創(chuàng)建“百千萬”工程、“八帶三十區(qū)”蔬菜基地建設(shè)、水果標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖與休閑觀光漁業(yè)、農(nóng)村能源、農(nóng)作物病蟲害防治、測(cè)土配方施肥、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、種子生產(chǎn)與營銷等農(nóng)業(yè)工作,大力開展新技術(shù)、新品種、新成果、新模式的試驗(yàn)、示范、推廣、服務(wù)。
1、主推產(chǎn)業(yè)。
按照各地產(chǎn)業(yè)布局特點(diǎn),xxx的丘陵區(qū)主推紅薯種植,發(fā)展紅薯生產(chǎn)貯藏加工產(chǎn)業(yè);、和的丘陵區(qū)主推谷子種植,發(fā)展谷子生產(chǎn)和加工產(chǎn)業(yè);xxx丘陵區(qū)和沿黃灘區(qū)主推花生種植,發(fā)展花生生產(chǎn)和加工產(chǎn)業(yè)。“八帶三十區(qū)”主推蔬菜種植,主推優(yōu)質(zhì)蘋果,積極發(fā)展綠色蘋果和有機(jī)蘋果生產(chǎn),主推小雜果,主推鮮食葡萄,主推優(yōu)質(zhì)酥梨,西工主推大櫻桃,主推現(xiàn)代水產(chǎn)漁業(yè),城區(qū)近郊主推花卉苗木、水果、蔬菜、漁業(yè)等生態(tài)休閑農(nóng)業(yè)。
2、主推技術(shù)。
作物栽培技術(shù):秸稈還田技術(shù)、精量半精量播種技術(shù)、氮肥后移技術(shù)、強(qiáng)筋小麥保優(yōu)節(jié)本增效栽培技術(shù)、旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)。
蔬菜:無公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、特色蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、反季節(jié)栽培技術(shù)、科學(xué)育苗移栽技術(shù)、病蟲害綜合防治技術(shù)、合理肥水調(diào)控技術(shù)等。
水果園藝:果實(shí)套袋技術(shù)、配方施肥及“穴儲(chǔ)肥水”技術(shù)、果園種草和地面覆蓋技術(shù)、病蟲綜合防治技術(shù)和“郁閉園”改造技術(shù)、水果產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)等。
水產(chǎn):特色水產(chǎn)種苗繁殖技術(shù)、無公害水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、水庫網(wǎng)箱不投餌生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)、鰱鳙魚網(wǎng)箱養(yǎng)殖技術(shù)、現(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖病害防治技術(shù)。
花生:選種留種與套播栽培技術(shù)、科學(xué)水肥管理技術(shù)、規(guī)模化種植技術(shù)等。
食用菌:無菌接種技術(shù)、選配料制作技術(shù)、生產(chǎn)管理技術(shù)等。
紅薯:無菌生產(chǎn)與土傳病害防治技術(shù)、土窖貯藏技術(shù)、紅薯深加工技術(shù)等。
種子:高產(chǎn)創(chuàng)建技術(shù),選擇適宜我市的主推廣品種、加強(qiáng)宣傳和示范推廣應(yīng)用。
植保:常見病蟲害識(shí)別、發(fā)生為害規(guī)律、測(cè)報(bào)、防治指標(biāo)、綜合防治方法、生物農(nóng)藥應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)藥安全使用技術(shù)、新型植保機(jī)械化技術(shù)、專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治技術(shù)。
沼氣:沼氣生產(chǎn)原理及安全使用常識(shí)、沼氣池養(yǎng)護(hù)和沼氣綜合利用技術(shù)。
土肥:測(cè)土配方平衡施肥技術(shù)、秸稈還田技術(shù)、水肥一體化技術(shù)。
農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營銷:網(wǎng)絡(luò)營銷技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)、產(chǎn)品包裝技術(shù)、市場(chǎng)開發(fā)技術(shù)(誠信經(jīng)營理念、職業(yè)道德理念)。
3、主推品種。
小麥:灘區(qū)主推西農(nóng)979、新麥19、鄭麥366、鄭麥9023、豫麥49-198系、焦麥668、洛麥22、周麥22、洛麥21、鄭農(nóng)17、洛麥24、新麥26、偃高1號(hào)、偃展4110、洛麥23,崗坡旱地主推洛旱6號(hào)、洛旱7號(hào)、西農(nóng)928、洛旱2號(hào)、洛旱10號(hào)、西農(nóng)178、運(yùn)旱618等。
玉米:主推浚單20、鄭單958、洛玉7號(hào)、浚單29、浚單26、中科11、洛玉8號(hào)、浚單22、登海701。
谷子:主推張雜谷8號(hào)、
花生:主推運(yùn)雜9102、豫花15、豫花9326、開農(nóng)53。
馬鈴薯:主推洛馬鈴薯8號(hào)、鄭薯八號(hào)、鄭薯九號(hào)。
油菜:主推華油2790、雜98033、雜雙4號(hào)、雜98009、雙油雜1號(hào)。
蔬菜:黃瓜主推津優(yōu)1號(hào)、津優(yōu)2號(hào)、津綠4號(hào)、津優(yōu)4號(hào)、中農(nóng)8號(hào);
番茄主推粉都女皇、金棚1號(hào)、保冠1號(hào);
辣椒主推洛椒4號(hào)、湘研16、金富早椒8號(hào);
茄子主推綠茄2303、新鄉(xiāng)糙青茄;
今年的農(nóng)民科技培訓(xùn)要做到“六個(gè)結(jié)合”。
一是與基地化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)示范點(diǎn)建設(shè)結(jié)合。在全市扶持建立10-15個(gè)各具特色的基地化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)示范點(diǎn),把課堂講授和現(xiàn)場(chǎng)示范有機(jī)結(jié)合,突出培訓(xùn)的實(shí)用性和操作性。
二是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)試點(diǎn)結(jié)合。選擇產(chǎn)業(yè)特色突出的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)區(qū),集中力量培育優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品精深加工企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)產(chǎn)品品牌,打造全鏈條、全循環(huán)、高質(zhì)量、高效益現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群。
三是與全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求結(jié)合。要重點(diǎn)結(jié)合小麥、玉米萬畝示范方建設(shè),新發(fā)展5萬畝蔬菜基地建設(shè),結(jié)合紅薯、谷子、花生結(jié)構(gòu)調(diào)整部署和高產(chǎn)創(chuàng)建示范,結(jié)合油菜高效示范、標(biāo)準(zhǔn)茶園、標(biāo)準(zhǔn)桑園建設(shè)組織開展培訓(xùn)。
四是與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展結(jié)合。要結(jié)合土地流轉(zhuǎn)和涉農(nóng)企業(yè)發(fā)展開展培訓(xùn),結(jié)合觀光休閑、旅游農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè),結(jié)合涉農(nóng)龍頭企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民專業(yè)合作社生產(chǎn)組織開展培訓(xùn),提供產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)支持和服務(wù)。
五是與農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)結(jié)合。今年要重點(diǎn)結(jié)合基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)條件建設(shè)、新型農(nóng)民教育培訓(xùn)、測(cè)土配方施肥、退耕還林、農(nóng)村戶用沼氣建設(shè)、良種補(bǔ)貼、蔬菜基地建設(shè)、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)等項(xiàng)目,扎實(shí)開展農(nóng)民科技培訓(xùn)。
六是與農(nóng)時(shí)季節(jié)結(jié)合。要緊密結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)和群眾所需開展培訓(xùn)。
在培訓(xùn)方式方法上采用進(jìn)村集中培訓(xùn)和入戶分散技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合,理論和實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)“三位一體”,切實(shí)增進(jìn)培訓(xùn)效果。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全市農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),市局成立“市農(nóng)民科技培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,副局長(zhǎng)孫清良任組長(zhǎng),人事科教科科長(zhǎng)郭勝利和農(nóng)廣校校長(zhǎng)馬會(huì)麗任副組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在市局人事科教科,具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全市的農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。各單位也要明確專職領(lǐng)導(dǎo),安排專人負(fù)責(zé)。
2、明確責(zé)任。農(nóng)民科技培訓(xùn)作為農(nóng)業(yè)局為民辦理的三件實(shí)事之一,是市局今年的重點(diǎn)工作,培訓(xùn)任務(wù)已經(jīng)分解到各單位。為保證順利完成全年培訓(xùn)任務(wù),市局要與各業(yè)務(wù)培訓(xùn)單位簽訂農(nóng)民科技培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任書,目標(biāo)責(zé)任書要裝入培訓(xùn)檔案,納入農(nóng)民科技培訓(xùn)考核。各業(yè)務(wù)單位要把此項(xiàng)工作列入20xx年主要責(zé)任目標(biāo),盡快分解到各縣(市、區(qū)),分解到每一名專業(yè)技術(shù)干部,明確責(zé)任,并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé),使每個(gè)培訓(xùn)單位、每位技術(shù)干部都做到任務(wù)明確、責(zé)任清晰,從而保證培訓(xùn)工作扎實(shí)開展,確保全年培訓(xùn)任務(wù)落到實(shí)處。
3、建立培訓(xùn)檔案。局屬各單位要專門建立農(nóng)民培訓(xùn)檔案,詳細(xì)記載參加培訓(xùn)學(xué)員的姓名、性別、年齡、村組、聯(lián)系電話,并由學(xué)員簽名。同時(shí),為每位技術(shù)干部建立培訓(xùn)檔案,詳細(xì)記載其開展培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、專業(yè)、內(nèi)容、人員情況,并將其做為培訓(xùn)成績(jī)考核的主要依據(jù)。
4、加強(qiáng)督促檢查。
一是實(shí)行農(nóng)民科技培訓(xùn)月報(bào)制度。各地各單位要確定專人,具體負(fù)責(zé)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。及時(shí)上報(bào)培訓(xùn)信息,于每月25日前將本月培訓(xùn)情況與培訓(xùn)進(jìn)度月報(bào)表報(bào)市局人事科教科。
二是實(shí)行督查制度。市局將定期不定期對(duì)各單位培訓(xùn)情況進(jìn)行督促檢查。督查通過查閱培訓(xùn)檔案、實(shí)地考察、走訪群眾、召開座談會(huì)、發(fā)放評(píng)分表等方式進(jìn)行。并于每月末定期出農(nóng)民科技培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào),上報(bào)督查情況,通報(bào)全市進(jìn)度。
5、做好示范引導(dǎo)。市局將在各縣(市、區(qū))選擇10-15個(gè)產(chǎn)業(yè)突出、特色明顯、農(nóng)民參加科技培訓(xùn)積極性高的行政村,確定為基地化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)示范點(diǎn),開展農(nóng)民科技培訓(xùn)的試點(diǎn)示范,突出重點(diǎn),狠下功夫,努力打造20xx年度農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的亮點(diǎn)與精品,以此帶動(dòng)和促進(jìn)全市農(nóng)民科技培訓(xùn)工作順利開展。
6、建立激勵(lì)機(jī)制。市局將成立農(nóng)民科技培訓(xùn)考核小組,依據(jù)《市農(nóng)民科技培訓(xùn)考核辦法》所列的考核項(xiàng)目與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各縣(市)、區(qū)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作進(jìn)行評(píng)比考核。對(duì)考核先進(jìn)的,市局將在年終予以獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)工作敷衍塞責(zé)、培訓(xùn)效果差的縣(市)、區(qū)要在全市范圍內(nèi)予以通報(bào),并和來年的項(xiàng)目申報(bào)掛鉤;對(duì)消極工作、應(yīng)付了事,不能完成培訓(xùn)任務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員,要和其職稱晉升、崗位聘用以及工資福利待遇掛鉤,從而營造出一種干事創(chuàng)業(yè)、積極投身培訓(xùn)工作的濃厚氛圍。
研學(xué)課程方案篇十一
為深化課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間教研活動(dòng)的開展,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),6月6日,佛山市元甲學(xué)校梁頌青校長(zhǎng)、何德鋒副校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校的語、數(shù)、英骨干教師走進(jìn)羅定羅城中心小學(xué),進(jìn)行了卓有成效的教學(xué)研討活動(dòng)。
王丹老師執(zhí)教的《doyoulikepears?》一課拉開了本次活動(dòng)的帷幕,王老師的課堂亮點(diǎn)頻現(xiàn),精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生感受到故事教學(xué),小組合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的美妙,有效地調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣!袁航老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《打電話》充滿了生態(tài)的原味,濃濃的思考味讓學(xué)生樂于動(dòng)腦探究,清晰的數(shù)學(xué)味兒讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)的魅力。李小斌老師執(zhí)教的游戲作文《擊鼓傳花》一課,教學(xué)思路清晰,情感充沛,學(xué)生在快樂中打開了寫作的思路,學(xué)生樂于動(dòng)筆,易于表達(dá)。課后,兩校的教師齊聚一堂開展了熱情洋溢的探討,交流著教學(xué)的感悟,大家的思維也再次激情地碰撞。
此次校際交流活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)而緊湊,但參與活動(dòng)老師們的臉上沒有絲毫倦意,都洋溢著收獲后的快樂和滿足。
相信,通過這樣的教研活動(dòng),必將進(jìn)一步增進(jìn)兄弟學(xué)校的友誼,促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)方式的改革,進(jìn)一步提高兩校的課堂教學(xué)水平。會(huì)后,兩校教師均希望在今后的教學(xué)改革浪潮中兩校攜手并肩,相互學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),使兩校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
研學(xué)課程方案篇十二
緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的精神,有效整合學(xué)校教育教學(xué)資源,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,面向全體,著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,提高學(xué)生素質(zhì),逐步形成學(xué)校的活動(dòng)特色。
1、活動(dòng)主題:實(shí)現(xiàn)整合。充分挖掘課程資源,將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等整合,制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案。
2、活動(dòng)形式:體現(xiàn)多元。開展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng),努力做到集中與分散結(jié)合,校外與校內(nèi)結(jié)合,集體與個(gè)體結(jié)合,自主與創(chuàng)新結(jié)合。
3、活動(dòng)過程:常態(tài)規(guī)范。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全方位監(jiān)控,要求做到課前有準(zhǔn)備,課中有指導(dǎo),課后有反思,力爭(zhēng)每堂課都實(shí)實(shí)在在。
4、活動(dòng)評(píng)價(jià):不斷完善。注重過程性評(píng)價(jià),繼續(xù)展開以現(xiàn)場(chǎng)觀察、學(xué)生座談,成果展示為主要形式的督查評(píng)價(jià),促使活動(dòng)深入開展。
5、活動(dòng)資料:注重積累。每位任課老師要及時(shí)記錄活動(dòng)中的成敗得失,及時(shí)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀成果,不斷更新活動(dòng)網(wǎng)頁。
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升活動(dòng)課程的理念。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是隨著課改應(yīng)運(yùn)而生的。教師唯有不斷學(xué)習(xí),不斷更新,才能充分認(rèn)識(shí)開設(shè)此課程的重大意義,才能真正明確此課程的目標(biāo)及實(shí)施操作的方法。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。期初全體任課教師進(jìn)行培訓(xùn),每位教師要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,深刻領(lǐng)會(huì)綱要精神,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),每位教師要善于從報(bào)刊雜志、教育書籍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解課改信息,明確活動(dòng)動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例,汲取成功經(jīng)驗(yàn),邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,不斷增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解和認(rèn)識(shí)。
2、重視同伴互助。同年級(jí)的老師要互相協(xié)作,共同參與,教師之間要經(jīng)常切磋交流,形成合力。針對(duì)活動(dòng)中遇到的困難和問題及教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)與難點(diǎn),人人要出謀劃策,尋求對(duì)策,不斷探索解決問題的途徑,提高解決問題的能力。對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容的開發(fā)、活動(dòng)方式的選擇、活動(dòng)途徑的展開等等,老師們要不斷反思,不斷跟進(jìn)。
(二)注重整合,豐富活動(dòng)課程的內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的開發(fā),必須立足校本,因地制宜,因時(shí)制宜,實(shí)現(xiàn)多方整合,以拓展活動(dòng)的實(shí)施空間。各年級(jí)在制訂活動(dòng)方案時(shí),要將活動(dòng)課程與學(xué)科課程、特色建設(shè),德育活動(dòng)等結(jié)合起來構(gòu)想。開展活動(dòng)時(shí),力求做到課內(nèi)與課外結(jié)合,校內(nèi)與校外結(jié)合,集中與分散結(jié)合。
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從語文綜合性學(xué)習(xí)中去選擇感興趣的話題自由研究;啟發(fā)學(xué)生從數(shù)學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題,深入調(diào)查;與勞動(dòng)技術(shù)教育與科技活動(dòng)相結(jié)合,開展學(xué)習(xí)技能、科技教育的綜合實(shí)踐活動(dòng);與信息技術(shù)教育相結(jié)合,上查閱資料,網(wǎng)頁制作等……各任課教師要善于發(fā)現(xiàn),重視引導(dǎo),努力尋找學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)。
2、與特色活動(dòng)相結(jié)合。教師要用心抓住時(shí)令特色,關(guān)注校園動(dòng)態(tài),挖掘課程資源,開展主題系列研究。要充分利用社區(qū)資源,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考察、研究、體驗(yàn)等活動(dòng)。
3、與課題研究相結(jié)合。圍繞學(xué)?!耙劳猩鐓^(qū)資源開展勞動(dòng)技術(shù)研究”這一課題,組織學(xué)生開展“走進(jìn)紅豆”、“走進(jìn)紅豆杉林”、“走進(jìn)香樟苗木基地”、“走進(jìn)養(yǎng)蟹養(yǎng)蝦場(chǎng)”等體驗(yàn)性活動(dòng)。在活動(dòng)中反思,在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
(三)關(guān)注常態(tài),規(guī)范活動(dòng)課程的實(shí)施。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生共同參與,共同開發(fā)與實(shí)施的課程。要扎扎實(shí)實(shí)開展好活動(dòng),教師要克服畏難情緒,從細(xì)節(jié)著眼,從實(shí)效入手,關(guān)注平時(shí),關(guān)注問題,關(guān)注專題,關(guān)注典型,把握好活動(dòng)的全過程。本學(xué)期,我校將特別關(guān)注常態(tài)下活動(dòng)的開展,做到規(guī)范,有序。
1、期初,精心制訂計(jì)劃。各年級(jí)各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大塊內(nèi)容(研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)),結(jié)合學(xué)校的校本特色,多方整合,制訂好詳細(xì)、全面、切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,形成系列,以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的有序、有效開展。
2、期中,常態(tài)實(shí)施計(jì)劃。每位教師要嚴(yán)格按照期初計(jì)劃上好每堂課。課前重準(zhǔn)備,及時(shí)備好每節(jié)課,采用集體備課的形式實(shí)現(xiàn)資源共享;課中重引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴,組織學(xué)生分工探究,教師要全程參與,全面指導(dǎo);課后重延伸,督促學(xué)生搜集信息、處理信息、開展活動(dòng),不可“放任自流”。同時(shí),要及時(shí)記錄活動(dòng)點(diǎn)滴,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,及時(shí)向“小能人網(wǎng)站”推薦優(yōu)秀活動(dòng)成果,積累收集相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。繼續(xù)開展教研活動(dòng)。
3、期末,全面總結(jié)活動(dòng)。結(jié)合期初制訂的活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)“六個(gè)一”的考評(píng)要求,認(rèn)真反思活動(dòng)的進(jìn)展情況,及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的成功與失??;結(jié)合親歷活動(dòng)的體會(huì),認(rèn)真撰寫活動(dòng)案例;及時(shí)做好對(duì)學(xué)生的綜合考評(píng)工作、資料的整理工作。學(xué)期末,每位任課老師向教導(dǎo)處上交一份有質(zhì)量的活動(dòng)資料。
1、制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案。
2、召開綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師會(huì)議,貫徹活動(dòng)計(jì)劃。
3、圍繞下發(fā)材料,各班討論活動(dòng)內(nèi)容,制訂本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)方案。
4、綜合實(shí)踐年級(jí)負(fù)責(zé)教師會(huì)議,整理形成一學(xué)年研究系列。
5、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。
1、抽查各年級(jí)各班開展活動(dòng)的情況(主要看是否按計(jì)劃進(jìn)行)。
2、撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)案例,準(zhǔn)備參加區(qū)級(jí)評(píng)比。
3、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。
4、參加區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本開發(fā)研討活動(dòng)。
1、更新綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)頁制作。
2、組織全體師生春游活動(dòng)。
2、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究課堂展示。
2、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。
1、收集整理活動(dòng)資料。
3、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)師生考評(píng)工作。
研學(xué)課程方案篇十三
一年當(dāng)中,各類傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生們比較喜愛、比較開心、也是更為向往的。我們?cè)诿總€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際,結(jié)合節(jié)日的顯著特點(diǎn),提煉出一個(gè)中心閱讀主題,圍繞這一主題,組織學(xué)生開展豐富多彩的閱讀活動(dòng),形成“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”校本課程體系。傳統(tǒng)節(jié)日悅讀,不僅貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,切合學(xué)生的心理需求,讓他們度過一個(gè)個(gè)愉快、難忘、有價(jià)值的節(jié)日;也讓他們?cè)陂喿x活動(dòng)中感受到節(jié)日文化的魅力,形成良好的品質(zhì)和健全的人格;更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和熱情,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和能力,將學(xué)校的課外閱讀實(shí)踐和研究向縱深推進(jìn),為打造書香校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
全體學(xué)生參加。活動(dòng)時(shí)間覆蓋全學(xué)期,根據(jù)閱讀主題,確定各年級(jí)閱讀活動(dòng)重點(diǎn),提出相應(yīng)的閱讀要求,由班主任負(fù)責(zé)實(shí)施。
根據(jù)具體傳統(tǒng)節(jié)日的情況,確定閱讀主題,做到閱讀內(nèi)容細(xì)目化、序列化。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,按年級(jí)將閱讀內(nèi)容規(guī)范化、具體化,分層次制定閱讀要求和目標(biāo),制定一至六年級(jí)各年級(jí)的閱讀實(shí)施細(xì)則。形成每個(gè)年級(jí)都有中心主題、閱讀內(nèi)容、活動(dòng)要求、實(shí)施細(xì)則,從而將“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”形成系列化、規(guī)范化、穩(wěn)定化的培養(yǎng)內(nèi)容體系。
1.“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動(dòng)分層次逐步實(shí)施。
每次的傳統(tǒng)節(jié)日的主題閱讀活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行:
第一階段為宣傳發(fā)動(dòng),充分利用周一國旗下講話的時(shí)機(jī),宣讀該傳統(tǒng)節(jié)日主題閱讀的倡議書,宣讀該傳統(tǒng)節(jié)日閱讀活動(dòng)方案及重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)以傳統(tǒng)節(jié)日閱讀主題布置校園宣傳櫥窗和班級(jí)黑板報(bào),利用書香廣播站等渲染活動(dòng)氣氛,進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)。
第二階段為生態(tài)閱讀,按照年級(jí)的主題閱讀要求開展多種多樣的閱讀活動(dòng),在閱讀的過程中感知主題閱讀活動(dòng)的意義。
第三階段為實(shí)踐活動(dòng),圍繞閱讀主題,各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生開展一系列的親身體驗(yàn)活動(dòng),在閱讀實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)感悟,激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力,并受到潛移默化的教育,陶冶性情,凈化心靈,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂和精神。
第四階段為展示總結(jié),以班級(jí)為單位,通過黑板報(bào)、展板等形式,將過程性資料、學(xué)生的閱讀成果公開展示;班級(jí)召開主題閱讀匯報(bào)交流會(huì),組織學(xué)生交流自己的活動(dòng)收獲;學(xué)校以閱讀主題為內(nèi)容出一期校報(bào)《香樟園》及《小蜜蜂報(bào)》,及時(shí)展示師生的閱讀成果。
2.將“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動(dòng)與德育教育活動(dòng)緊密結(jié)合,使學(xué)生在主題閱讀過程中強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好習(xí)慣,落實(shí)養(yǎng)成教育。因此要將主題閱讀活動(dòng)與學(xué)生“五星評(píng)比”活動(dòng)有機(jī)整合,形成一致,通過爭(zhēng)當(dāng)五星少年來激勵(lì)學(xué)生更好地參與閱讀活動(dòng)。
3.各班主任是“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”的直接負(fù)責(zé)人。要自始至終抓好此項(xiàng)工作,將每次的活動(dòng)落到實(shí)處,力爭(zhēng)做到“組織到位,決策到位,責(zé)任到位,工作到位”。
4.各班級(jí)將主題活動(dòng)的重點(diǎn)放在“實(shí)踐活動(dòng)”上,開展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,使活動(dòng)從無序走向有序,從被動(dòng)走向主動(dòng),取得良好的效果。各班級(jí)在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)按時(shí)將相關(guān)材料上交德育處。
5.德育處建立“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動(dòng)專欄,積極主動(dòng)地將每次的主題閱讀活動(dòng)的開展情況、活動(dòng)圖片、做法經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳公布,并實(shí)時(shí)更新。同時(shí)開展“每周點(diǎn)評(píng)”,每周利用一次集體晨會(huì)總結(jié)上周活動(dòng)開展情況,落實(shí)情況,并表彰主題月中表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生。
1. 每次在主題閱讀活動(dòng)總結(jié)時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生給予表彰;
2.對(duì)班級(jí)實(shí)行整體評(píng)價(jià),作為學(xué)期末先進(jìn)班級(jí)的重要依據(jù);
3.學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)和“五星少年評(píng)比”合為一體。
研學(xué)課程方案篇十四
通過農(nóng)場(chǎng)一行,讓我們重溫那一起走過的農(nóng)村田園,回憶我們父輩、母輩辛勤勞動(dòng)過的山田綠地;目睹新政策下莊園的開發(fā)與建設(shè),融入大自然,感受大自然。加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),互相支持幫助!增強(qiáng)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力!盡情享受相聚的溫馨,說知心話,敘種菜樂趣情;憶往事、談感悟、激發(fā)新的斗志。
1、堅(jiān)持自愿參與的原則。
2、堅(jiān)持費(fèi)用aa制和提倡贊助的原則。
3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開的原則。
4、堅(jiān)持一切從簡(jiǎn)的原則。
1、時(shí)間:定于20xx年8月25日。
2、地點(diǎn):膠南市張家樓鎮(zhèn)北安子村(周氏農(nóng)場(chǎng))。
1、邀請(qǐng)“陽臺(tái)種菜服務(wù)工作室群內(nèi)全體人員”,可帶配偶子女。
2、群內(nèi)成員至交好友或喜愛莊園、種菜人士可適當(dāng)參加。
3、特邀青島市農(nóng)科院蔬菜專專家、領(lǐng)導(dǎo)光臨。
4、農(nóng)場(chǎng)主可根據(jù)情況邀請(qǐng)新聞媒體(根據(jù)群內(nèi)成員意見視情而定)。
(一)時(shí)間協(xié)同。
8月25日,早9:00前于靈山衛(wèi)公交樞紐站(膠南濱海大道)路邊集結(jié),具體位臵位于:黃島開發(fā)區(qū)海爾大道與濱海大道路口西200米?;顒?dòng)結(jié)束后,自行返回!
各車(人)請(qǐng)務(wù)必計(jì)劃好到達(dá)的時(shí)間和行程,根據(jù)離集結(jié)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近自行確定出發(fā)時(shí)間。青島市區(qū)方向可由膠寧高架、海底隧道、濱海大道至集結(jié)地點(diǎn);城陽及以西方向可由原膠州灣高速、海爾大道至集結(jié)地點(diǎn),其他路線據(jù)實(shí)合理選擇。
(二)車輛協(xié)同。
1、群內(nèi)成員可自愿拼車前往,提倡環(huán)保,減少費(fèi)用。
2、群主在統(tǒng)計(jì)參加人員時(shí)一并統(tǒng)計(jì):是否帶車,隨車幾人等有關(guān)情況,根據(jù)人數(shù)、車數(shù)協(xié)調(diào)搭配。
3、原則上同車人員共同擔(dān)負(fù)本車費(fèi)用。
1、調(diào)查了解,摸清情況。先期對(duì)參與活動(dòng)的基本情況進(jìn)行大致了解,并分別與大家取得聯(lián)系,征求意見和建議,了解對(duì)本次活動(dòng)的支持率和參與度,摸清本次參加活動(dòng)人員要求和參加人數(shù)。此項(xiàng)工作由群主(小展)負(fù)責(zé)!
2、成立組織,明確責(zé)任。為了保證這次出行活動(dòng)圓滿成功需成立必要的小組及負(fù)責(zé)人,具體負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的審核以及活動(dòng)組織、實(shí)施和日程安排等工作。建議成立如下小組或負(fù)責(zé)人(請(qǐng)審議):
(1)聯(lián)絡(luò)組:由群主(小展)負(fù)責(zé),收集參加活動(dòng)成員的聯(lián)系電話,負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加人員、車輛,協(xié)調(diào)乘車安排,及時(shí)提醒協(xié)同時(shí)間等。
(2)會(huì)務(wù)組:由農(nóng)場(chǎng)主(小周)負(fù)責(zé)接待、農(nóng)場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容,游園路線等,負(fù)責(zé)聯(lián)系就餐地點(diǎn),公示產(chǎn)生費(fèi)用,配合群主收、結(jié)相關(guān)費(fèi)用。
(3)保障組:由群主根據(jù)群內(nèi)成員熟悉程度,協(xié)商劃分小組,指定、明確小組負(fù)責(zé)人。小組負(fù)責(zé)人保障本組人員安全,及時(shí)提醒注意事項(xiàng),隨時(shí)清點(diǎn)隨行人員,防止意外發(fā)生。
(4)宣傳組:由群內(nèi)志愿者組織,負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的照相工作,存取相關(guān)資料,回歸后將相關(guān)信息發(fā)布群共享,利于本群的長(zhǎng)期建設(shè)與發(fā)展。
1、本次活動(dòng)有可能是一次歷史性的活動(dòng),有可能是一次真正意義上的交流與溝通活動(dòng),希望各位成員互相之間密切配合,講風(fēng)格,講團(tuán)結(jié)。確保這次活動(dòng)達(dá)到增進(jìn)友誼、提升凝聚力、加深了解、促進(jìn)交流的目的。
2、為確保此次活動(dòng)的順利開展,我們主張以人為本,堅(jiān)持自愿的原則,不強(qiáng)迫、不勉強(qiáng)群內(nèi)成員參加,同時(shí)歡迎喜愛種菜、喜愛的群內(nèi)好朋友自愿參加(差旅費(fèi)自理)。
3、帶車出行的成員,請(qǐng)檢查好車輛運(yùn)行情況,確保車輛手續(xù)齊全,運(yùn)行良好,頭車控制好車速,遵章守紀(jì),杜絕事故。因操控、違章、超速等任何情況,各車自行承擔(dān),與本次活動(dòng)的策劃、組織無任何關(guān)系!
4、帶子女出行的成員,請(qǐng)照顧好其安全。隨身盡量少帶或不帶貴重物品,防止丟失。
5、請(qǐng)準(zhǔn)備好相關(guān)必備品:包括飲用水、太陽帽(傘)、旅游鞋、零食、創(chuàng)口貼、相機(jī)等。
研學(xué)課程方案篇十五
1.按照顏色、種類等特征進(jìn)行6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù),進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。
2.發(fā)展幼兒觀察的能力,知道對(duì)自己的操作結(jié)果進(jìn)行檢查驗(yàn)證。
3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1.毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份(卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi)),數(shù)字卡片3-6(幼兒人手一份)2.水果圖片若干(共32個(gè),和幼兒人數(shù)相等),分別是蘋果(紅色6個(gè),黃色5個(gè),綠色4個(gè));桔子(橙色6個(gè));葡萄(紫色5顆);梨子(綠色5個(gè));香蕉(黃色3根);7輛小汽車,車子上標(biāo)注顏色、水果的形狀。
3.幼兒分組操作材料人手一份。
教師帶領(lǐng)幼兒來到"開心農(nóng)場(chǎng)":"今天開心農(nóng)場(chǎng)邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?,聽說這是個(gè)神奇的農(nóng)場(chǎng),里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜!我們一起去看看吧!"跟隨音樂進(jìn)入教室。
1.教師:"聽開心農(nóng)場(chǎng)的老板說,農(nóng)場(chǎng)里草叢很茂密,里邊有許多蚊子和毛毛蟲,老板想請(qǐng)你們幫忙把這些害蟲消滅掉!"玩"發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲"的游戲,要求:圖片上有1只毛毛蟲,就拍一下,有2只蚊蟲就拍兩下,以此類推,圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應(yīng)的拍打動(dòng)作。
2.6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字教師:"害蟲消滅掉了,大家都是滅蟲小能手,咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧!"請(qǐng)幼兒每人拿一張害蟲卡,自由去點(diǎn)數(shù)分別消滅了多少只害蟲,有幾只就放在相應(yīng)的數(shù)字卡片下面,最后幼兒和老師共同點(diǎn)數(shù)檢查。
1、請(qǐng)幼兒觀察水果教師:"害蟲被我們消滅掉了,老板把水果都從樹上摘下來了,我們一起來看看都是些什么水果?"幼兒每人拿一個(gè)水果,請(qǐng)幼兒互相說說自己手里拿的是什么水果,是什么顏色的水果。
2,請(qǐng)幼兒按顏色給小汽車送水果。
師:讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧!
教師提出送水果的規(guī)則:"每位小朋友只能送一個(gè)水果,要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來送水果哦!"3.共同點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量?jī)身?xiàng)特征對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。
(1)教師同幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量,并從黑板上取相應(yīng)的數(shù)字卡,貼到小汽車的下方進(jìn)行表示。請(qǐng)一名幼兒上前操作,其他小朋友一起檢查操作結(jié)果。
(2)請(qǐng)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量,然后請(qǐng)全體幼兒上前擺放相應(yīng)的數(shù)字。
(3)師生一起檢查操作結(jié)果。
(1)教師:"開心農(nóng)場(chǎng)里還種了好多好多好吃的蔬菜,待會(huì)咱們?cè)偃フ恍┗貋碜鞒雒牢兜牟忘c(diǎn)吧。不過要做出美味的午餐,可必須得認(rèn)真地看清楚菜譜,不然做出來的菜味道就不好吃了。"(培養(yǎng)兒童認(rèn)真觀察的能力。)(2)幼兒一張操作練習(xí)紙,仔細(xì)觀察上邊的提示,按照標(biāo)記給相應(yīng)的蔬菜數(shù)量涂上的顏色。
(3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)五、教師評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)來源于幼兒的生活。之前和孩子們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)秋游,他們對(duì)農(nóng)場(chǎng)里的事情充滿興趣,我便抓住幼兒的興趣點(diǎn),圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。因?yàn)槭煜げ⑾矚g情境,幼兒全程非常積極,以一種輕松、自由、自然的狀態(tài)愉快操作、投入學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié),我都給幼兒多一點(diǎn)挑戰(zhàn),既保證了他們探索的欲望,也讓他們不斷獲得成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)我提供了數(shù)量在1~7以內(nèi)的蚊蟲圖片和數(shù)字卡,在一個(gè)開放性的花園情境中,讓幼兒通過消滅蚊蟲這個(gè)游戲來復(fù)習(xí)7以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)及數(shù)量間的對(duì)應(yīng)。從活動(dòng)中可以看出,孩子們從一開始就將自己融入到游戲情境中,非常投入,也非常開心。大多數(shù)幼兒都能夠認(rèn)真點(diǎn)數(shù)圖片上的蚊蟲數(shù)量并取出相應(yīng)的卡片,但也有少部分幼兒在放卡片時(shí)發(fā)生了錯(cuò)誤?;谖覍?duì)孩子的了解和觀察,放錯(cuò)的幼兒事實(shí)上也已經(jīng)具備了數(shù)字符號(hào)與量之間的對(duì)應(yīng),他們的失誤應(yīng)該是因?yàn)闆]有聽清要求或看清圖片造成的。于是我沒有直接指出,而是通過集體檢查的環(huán)節(jié)讓幼兒能夠馬上調(diào)整失誤,同時(shí)這也讓孩子知道聽清要求和檢查的重要性,潛移默化地強(qiáng)化了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。
在送蘋果的環(huán)節(jié),蘋果樹和小動(dòng)物是平行擺放的,這樣的放置更利于幼兒直觀地觀察與思考。在這個(gè)環(huán)節(jié),情境向幼兒提出了新的挑戰(zhàn)——要找出顏色與數(shù)量?jī)身?xiàng)條件下對(duì)應(yīng)的物品。這個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)幼兒來說并不難,但在規(guī)則理解、操作方式以及常規(guī)方面可能會(huì)出現(xiàn)混亂。因此,我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)通過層次性的活動(dòng)讓幼兒注意到操作規(guī)則與常規(guī):開始由我來示范送色卡和數(shù)字卡,讓幼兒集體檢查;接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作,其他幼兒集體檢查。此時(shí)我通過觀察,確認(rèn)大部分幼兒已經(jīng)了解了活動(dòng)規(guī)則并能基本完成,就在給后面兩個(gè)小動(dòng)物送蘋果時(shí)使用了新的方式——讓幼兒在四種顏色和四個(gè)數(shù)字里圈出正確的答案。這一操作要求幼兒從多項(xiàng)條件中選出正確的內(nèi)容,既是新挑戰(zhàn),又為后面的個(gè)體操作提供了鋪墊。正是通過這幾個(gè)不同層次的活動(dòng),我逐漸退出對(duì)幼兒活動(dòng)的介入,將操作還給孩子。
第三個(gè)情境是做大餐,這個(gè)環(huán)節(jié)涉及了按照形狀、顏色和數(shù)量三項(xiàng)條件進(jìn)行正確對(duì)應(yīng),幼兒需要完全自主操作并嘗試自己檢查,這對(duì)他們來說是更大的挑戰(zhàn)。由于是個(gè)體的操作,所以場(chǎng)景設(shè)置更為開放,便于幼兒獨(dú)立思考和自主操作。考慮到幼兒間的個(gè)體差異,我將菜譜分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三種難度供他們自主選擇。在活動(dòng)中看到孩子們能全情投入,真正感受到了在玩中學(xué)的快樂。
整個(gè)活動(dòng),我一直充分尊重幼兒的主動(dòng)性,為他們營造了一個(gè)自主參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理氛圍,讓幼兒自主地參與游戲,并在活動(dòng)中形成和諧的師幼、幼幼、幼兒個(gè)體與教育中介之間的互動(dòng),幼兒在主動(dòng)操作中,經(jīng)歷認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化,自主建構(gòu)知識(shí)、自我發(fā)展。
研學(xué)課程方案篇十六
本次活動(dòng)通過孩子們與海洋館動(dòng)物包括小海豚、海獅、企鵝、海象、北極熊等的近距離接觸,培養(yǎng)孩子對(duì)友善品格的認(rèn)知,學(xué)習(xí)小海豚與人類之間的友善相處。讓孩子在旅行中研學(xué),在研學(xué)中旅行,增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的良好品格,學(xué)校特與成都《品格周刊》聯(lián)合開展20xx春季研學(xué)旅行活動(dòng)。在這春暖花開的季節(jié),讓學(xué)生去到更廣闊的天地,接觸社會(huì)與自然、拓寬視野、增知長(zhǎng)見、感受祖國大好河山、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德、傳承天府文化、促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健,促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,踐行品格。
組長(zhǎng):楊浩成(本次活動(dòng)的總指揮);
副組長(zhǎng):熊霞、徐成(具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的策劃與實(shí)施,與人文學(xué)校的協(xié)調(diào)與聯(lián)系);
成員:劉蕊(負(fù)責(zé)1——2年級(jí));陳興川(負(fù)責(zé)3——4年級(jí));
羅明江(負(fù)責(zé)5——6年級(jí));李佳文(負(fù)責(zé)7——9年級(jí));
二、
成都海昌極地海洋公園。
三、
20xx年3月29日。
五、
學(xué)校1至9年級(jí)的師生(約1030人)。
1、活動(dòng)方案由社會(huì)事務(wù)辦公室負(fù)責(zé)制定,由德育處、事務(wù)辦負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),組織等工作。
2、校內(nèi)學(xué)生組織、安全由各班主任負(fù)責(zé)。
3、車輛、體驗(yàn)活動(dòng)由成都人文學(xué)校統(tǒng)一安排。
4、活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校將開展征文演講活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)給予表彰。
七、
1、門票、午餐費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、車費(fèi)共260元/每人。
2、3月20日前和《品格周刊》管理人員聯(lián)系,到活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)踩點(diǎn);
4、和《品格周刊》相關(guān)人員商討活動(dòng)時(shí)間并制定活動(dòng)方案和活動(dòng)安全預(yù)案;
5、3月21日前,填寫申請(qǐng)表報(bào)請(qǐng)教育局審批;
6、3月22前前做好對(duì)學(xué)生的相關(guān)教育工作,做好家長(zhǎng)的交流勾通和收費(fèi)工作;
時(shí)間。
安排。
注意事項(xiàng)。
8:00。
集合上車出發(fā)。
清點(diǎn)人數(shù),有序交接。
10:00—10:10。
到基地后做準(zhǔn)備活動(dòng)。
注意事項(xiàng)講解,專注傾聽。
10:00—12:00。
集合入園,研學(xué)八大動(dòng)物場(chǎng)館,感受異域風(fēng)情。
服從體驗(yàn)導(dǎo)師,有序活動(dòng)。
12:00---13:00。
午餐及休息。
有序就餐。
13:00—15:30。
下午研學(xué)體驗(yàn)。
服從體驗(yàn)導(dǎo)師,有序活動(dòng)。
15:30—17:30。
集合回程。
清點(diǎn)人數(shù),有序交接。
1.活動(dòng)前學(xué)校組織考察活動(dòng)地點(diǎn),掌握有關(guān)情況。
3、活動(dòng)前各班進(jìn)行一次活動(dòng)前的安全教育工作。
4、要教育學(xué)生在活動(dòng)過程中踐行文明行為,做一個(gè)文明學(xué)生,把大塘學(xué)生的美好印象留在活動(dòng)的地方。
5、所有教師和帶領(lǐng)導(dǎo)要24小時(shí)保證電話暢通,認(rèn)真做到確保學(xué)生和老師的安全。
研學(xué)課程方案篇十七
親子互動(dòng)拓展是引導(dǎo)孩子們從書本走向生活,從課堂走向社會(huì),到美麗的大自然中“學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)感恩,并樹立建設(shè)綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風(fēng)光樂趣的同時(shí),也體驗(yàn)一段團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體生活,更讓家長(zhǎng)有一個(gè)了解子女在戶外生存的好時(shí)機(jī),培養(yǎng)小朋友“動(dòng)手動(dòng)腦能力和適應(yīng)社會(huì)的能力,促進(jìn)孩子個(gè)性全面和諧健康地發(fā)展。
七維卓越拓展公司根據(jù)孩子天真好奇的特性,制定了一套適合幼兒園群體的親子拓展方案,本方案趣味性濃厚,簡(jiǎn)單易懂且不乏說服力,經(jīng)過多場(chǎng)活動(dòng)的開展,有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類似的戶外活動(dòng)。為此七維卓越拓展公司幾經(jīng)改版,現(xiàn)把親子拓展方案曾現(xiàn)給出來,以供參考使用。
活動(dòng)地點(diǎn):光明農(nóng)場(chǎng)—大觀園。
活動(dòng)人數(shù):30人以上。
08:00旅游大巴前往幼兒園接團(tuán)出發(fā),乘車前往光明農(nóng)場(chǎng)。時(shí)間約1小時(shí)。
09:00到達(dá)光明農(nóng)場(chǎng)大觀園,在培訓(xùn)教練的帶領(lǐng)下,進(jìn)入預(yù)定場(chǎng)所,聽從拓展教練的安排。
親子團(tuán)隊(duì)組建“我的團(tuán)隊(duì)”
1.以輕松歡快的氛圍進(jìn)行活動(dòng),打開隔閡,加快孩子與家長(zhǎng)之間的了解。
2.以小游戲互動(dòng)的方式完成任務(wù)目標(biāo),有序的組建我的團(tuán)隊(duì)。
3.展示我的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采,樹立責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
3.介紹活動(dòng)的基本情況,提升隊(duì)員的參與熱情,讓孩子對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作+個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目“尋寶大戰(zhàn)”
項(xiàng)目描述:
1.通過任務(wù)卡上的任務(wù)去完成挑戰(zhàn)。
2.個(gè)人分別找到奶牛示范基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養(yǎng)殖展示基地、生態(tài)果園區(qū)域,并合影留念,保留好照片。
3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場(chǎng)指定目標(biāo)。)。
4.評(píng)比結(jié)果,各小組以最短的時(shí)間完成任務(wù)為勝利者。并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。(本獎(jiǎng)品由客戶自行提供)。
1.以景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的實(shí)物為基礎(chǔ),由教練下達(dá)任務(wù)目標(biāo),以小組為單位進(jìn)行pk賽式的開展活動(dòng)。
2.要有團(tuán)隊(duì)意識(shí),僅憑個(gè)人的力量是無法完成任務(wù)的,讓孩子明白團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性。
3.要具備吃苦耐勞的精神,不怕困難和挫折,勇于挑戰(zhàn),敢于突破自我。
團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目“無敵風(fēng)火輪”
項(xiàng)目描述:
每組人員利用手中有限的資源“報(bào)紙”,將活動(dòng)隊(duì)員所有成員運(yùn)送至終點(diǎn)。項(xiàng)目采用小組競(jìng)賽的方式,優(yōu)先到達(dá)終點(diǎn)的小組為獲勝組。
項(xiàng)目目標(biāo):
1、樹立孩子的大局意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致,同舟共濟(jì),密切合作,為了共同的目標(biāo)而前進(jìn)。
2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、思考能力和組織協(xié)調(diào)能力。
3、以小組競(jìng)賽的模式,培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。
4、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、增強(qiáng)孩子之間的相互信任和理解。
6、勤儉節(jié)約,杜絕浪費(fèi),合理利用手中的資源。
11:45—13:00中餐。
參考游玩項(xiàng)目如下:
1.手工擠奶、機(jī)械擠奶。
2.動(dòng)物表演:小豬跳水表演。
3.舞臺(tái)表演。
4.兒童游樂園。
16:30團(tuán)隊(duì)集合,登車返回學(xué)校。行程結(jié)束。
研學(xué)課程方案篇十八
春天是一年中最美的季節(jié),是師生們踏青春游的好季節(jié)。為了讓學(xué)生親密接觸大自然,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天的氣息,我校小學(xué)部將舉行20xx年研學(xué)旅行(工業(yè)游)活動(dòng),為了能夠有效保障師生春游活動(dòng)的安全,特制定安全預(yù)案如下:
20xx年4月22日。
小學(xué)部三至六年級(jí)師833人,其中學(xué)生762人,教師71人,旅游車16輛。
安慶市太湖縣文博園。
活動(dòng)主辦單位:港中旅國際安徽旅行社有限公司合肥分公司。
活動(dòng)承辦單位:合肥世界外國語學(xué)校。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):何全勝。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員:方仁武、張磊、韋媚、陳少翔、經(jīng)露、蔣碧玉、楊克軍、衛(wèi)敏、黃紅文。
2、各應(yīng)急小組及職責(zé):
(一)后勤安全組負(fù)責(zé)人(方仁武、張磊、陳少翔)職責(zé):
(1)全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全工作,并為本次活動(dòng)做好后勤服務(wù)工作;
(2)與有關(guān)部門簽訂好協(xié)議;并督促其嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議條款;
(3)嚴(yán)格按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定執(zhí)行,了解汽車與駕駛員的實(shí)況。接送學(xué)生的車輛必須檢驗(yàn)合格,并定期維護(hù)和檢測(cè)。接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康,具備相應(yīng)的職業(yè)技能和從業(yè)資格。
(4)安排、指揮、引導(dǎo)汽車的進(jìn)出及停車的地點(diǎn);
(5)全面關(guān)注師生的安全;
(6)及時(shí)處理偶發(fā)事件。
(二)各年級(jí)負(fù)責(zé)人(三年級(jí):蔣碧玉、四年級(jí):楊克軍、五年級(jí):衛(wèi)敏、六年級(jí):黃紅文)職責(zé):
(1)做好本年級(jí)各班級(jí)的協(xié)調(diào)工作,督促本年級(jí)各班級(jí)帶隊(duì)教師在春游過程中的職責(zé)履行。
(2)全面關(guān)注本年級(jí)學(xué)生的安全,做好與學(xué)部及春游領(lǐng)導(dǎo)小組的溝通。
(3)妥善處理偶發(fā)事件并及時(shí)上報(bào)、溝通。
(三)帶班老師(班主任、配班教師及生活教師)職責(zé):
(1)活動(dòng)前期要不斷加強(qiáng)安全教育。安全內(nèi)容:乘車安全、活動(dòng)安全、飲食安全。各班級(jí)必需開一次以春游安全教育為主題的班會(huì)并做好班會(huì)記錄,大隊(duì)部負(fù)責(zé)檢查通報(bào)。
(2)春游前和家長(zhǎng)做好溝通,了解班級(jí)所有學(xué)生;如身體不適宜參加春游活動(dòng)或有特殊原因的學(xué)生可讓家長(zhǎng)自行接回家。
(3)精心設(shè)計(jì)、安排學(xué)生的活動(dòng);讓春游活動(dòng)成為一次有意義,有收獲,有成果的課外教育實(shí)踐。
(四)醫(yī)療保障組(韋媚、馬重堂)職責(zé):
保持與各年級(jí)組長(zhǎng),帶班教師的聯(lián)系、溝通并及時(shí)處理春游活動(dòng)中師生的身體不適。
(一)安全教育:
1、排隊(duì)行走安全:一切行動(dòng)聽從老師指揮,緊跟隊(duì)伍,不掉隊(duì),在隊(duì)伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。
2、游玩安全:
(1)不玩水,不去小溪邊玩耍,不攀爬石頭,樹木;
(2)不鉆草叢、樹叢,不做危險(xiǎn)游戲;
(3)不觸摸電線。
(4)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng),不得隨意離開,有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
(二)文明教育:
1、在來回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物,在游玩過程中做到文明、安全。
(三)突發(fā)事件處理程序:
(1)事故發(fā)生后,現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)情況作出決定。
(2)一般性事故,帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)情況自行進(jìn)行解決,并進(jìn)行記錄。重大事故,應(yīng)立即上報(bào)給突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)組織人員進(jìn)行搶救,以最短時(shí)間最快速度開展工作,并在第一時(shí)間通知學(xué)生家長(zhǎng)。
(3)校突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到事故報(bào)告后,根據(jù)事故情況應(yīng)盡快向公安、醫(yī)療、教育、旅游等部門上報(bào),同時(shí)增派人員赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織搶救。
(4)在組織應(yīng)急搶險(xiǎn)過程中,以保證學(xué)生安全為首位。寫出書面報(bào)告,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(四)安全應(yīng)急具體措施:
(一)安全常規(guī)措施:
1、隨車隊(duì)單獨(dú)配備應(yīng)急反應(yīng)車一輛,一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一名校醫(yī)隨車。
2、所有教師、工作人員手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài),前一天必須檢查手機(jī)充值狀況,確保資費(fèi)充裕。
3、進(jìn)入春游目的地后,由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)原地執(zhí)守,擔(dān)任總指揮。
4、分散自由活動(dòng)時(shí),要求以班級(jí)為單位,不要個(gè)別行動(dòng)。
5、每次轉(zhuǎn)移活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)結(jié)束時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù),一個(gè)不能少。
(二)因天氣因素變更活動(dòng)處理:
1、活動(dòng)前一天了解天氣情況,通知學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2、發(fā)車時(shí)遇天氣變化,要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能,做出延時(shí)、變更處理。
3、針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng),做好引導(dǎo)、說服教育工作,妥善處理善后事項(xiàng)。
(三)車輛故障處理:
1、活動(dòng)前要求承辦方檢查車輛車況,車況不良必須更換,否則不得發(fā)車。
2、中途車輛故障:
(1)帶隊(duì)跟車?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況通知校領(lǐng)導(dǎo)和承辦方。
(2)故障為影響安全的,一律停駛,由承辦方緊急調(diào)車改乘。
3、途中車輛失火,應(yīng)立即要求司機(jī)停車開門,用滅火機(jī)撲滅。同時(shí)指揮學(xué)生不要驚慌,如火勢(shì)較小,前部學(xué)生從前門下,后部學(xué)生從后部應(yīng)急門下;如火勢(shì)較大,可視情況破窗逃生。下車后,及時(shí)組織疏散,一名教師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),一名教師負(fù)責(zé)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。如有學(xué)生受傷應(yīng)立即組織搶救。
4、車輛換乘時(shí),帶隊(duì)教師維持好學(xué)生秩序,嚴(yán)禁下車隨意走動(dòng),尤其應(yīng)防止交通事故發(fā)生。
(四)、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害:
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害,隨車帶隊(duì)教師立即聯(lián)系應(yīng)急車,視輕重由校醫(yī)作處理或就近送醫(yī)院。
2、師生在園內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害,帶隊(duì)教師立即聯(lián)系總指揮,視輕重由校醫(yī)作處理、或送園內(nèi)醫(yī)務(wù)站診療,病情嚴(yán)重的送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救。
(五)學(xué)生走失處理:
1、允許學(xué)生帶手機(jī),師生互留電話號(hào)碼,以便電話聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失,切不可大意、拖延,應(yīng)立即組織就地尋找。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手,了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。
5、利用廣播等形式發(fā)布尋人啟示。
(六)、交通事故處理:
1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、122,并立即組織搶救。
2、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo),調(diào)動(dòng)應(yīng)急車趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),視傷情確定立即送醫(yī)院,還是緊急處理后送醫(yī)院。
3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。
4、向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事故情況。
5、安定學(xué)生情緒,詢問、檢查學(xué)生受傷情況,受輕傷學(xué)生送醫(yī)院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組,分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽,妥善處理善后事宜。
研學(xué)課程方案篇十九
為切實(shí)做好我縣中小學(xué)生研學(xué)旅行工作,根據(jù)《自治區(qū)教育廳等12部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見》(桂教規(guī)范〔20xx〕9號(hào))和《百色市教育局等12部門關(guān)于印發(fā)百色市推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作方案的通知》(百教通〔20xx〕96號(hào))等文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本方案。
中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃組織安排,通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng),是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式,是教育教學(xué)的重要內(nèi)容,是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。開展研學(xué)旅行,有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛之情;有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合;有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,提高創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng);有利于加快提高人民生活質(zhì)量,滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的旅游需求,從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識(shí),養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。
以立德樹人、培養(yǎng)人才為根本目的,建設(shè)一批具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)旅行基地,開發(fā)一批育人效果突出、地方特色鮮明的研學(xué)旅行活動(dòng)課程,打造一批具有影響力的研學(xué)旅行精品線路,建立健全一套規(guī)范管理、責(zé)任清晰、多元籌資、安全可靠的研學(xué)旅行工作機(jī)制,探索形成中小學(xué)生廣泛參與、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任落實(shí)到位、文化氛圍健康向上的研學(xué)旅行發(fā)展體系。因地制宜開展研學(xué)旅行,讓中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國大好河山,感受中華傳統(tǒng)美德,感受民族特色文化,感受革命光榮歷史,感受改革開放偉大成就,增強(qiáng)對(duì)堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同;同時(shí)學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)會(huì)生存生活,學(xué)會(huì)做人做事,促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng),促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要,注重系統(tǒng)性、知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性,為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長(zhǎng)空間。
實(shí)踐性原則。研學(xué)旅行要以實(shí)踐育人為導(dǎo)向,突出地域特色,引導(dǎo)學(xué)生走出校園,在與日常生活不同的.環(huán)境中參與體驗(yàn)、拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然。
安全性原則。研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一,建立安全保障機(jī)制,明確安全保障責(zé)任,落實(shí)安全保障措施,確保師生安全。
普及性原則。學(xué)校組織的研學(xué)旅行必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體、面向全體中小學(xué)生,保障每一個(gè)學(xué)生都能享有均等的參與機(jī)會(huì)。
公益性原則。堅(jiān)持公益屬性,不得開展以營利為目的經(jīng)營性創(chuàng)收,對(duì)特殊困難家庭子女要減免收費(fèi)。
規(guī)范性原則。研學(xué)旅行應(yīng)做到全程公開、透明、可監(jiān)督,不得發(fā)生任何損害學(xué)生利益行為。由研學(xué)旅行承辦企業(yè)、機(jī)構(gòu)制定研學(xué)旅行學(xué)習(xí)手冊(cè)、將本縣特色鮮明的研學(xué)時(shí)間課程、行程安排、應(yīng)急制度等融入研學(xué)旅行學(xué)習(xí)手冊(cè)中。
在聯(lián)席會(huì)議的基礎(chǔ)上,探索建立一套管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制,開發(fā)一批育人效果顯著的研學(xué)旅行活動(dòng)課程,建設(shè)一批站位全國、功能齊全、具有地域示范帶動(dòng)作用的研學(xué)實(shí)踐教育基地,打造一批具有樂業(yè)特色的研學(xué)旅行精品線路,形成歷史文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化研學(xué)旅行格局。每年表彰2個(gè)優(yōu)秀組織學(xué)校、評(píng)選10個(gè)好案例、20篇研學(xué)旅行好文章。20xx年,爭(zhēng)取建立2-5條精品線路;建設(shè)5個(gè)示范基地;評(píng)選5所示范學(xué)校;建設(shè)1個(gè)研學(xué)實(shí)踐教育營地,打造甘田研學(xué)實(shí)踐教育營地。
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年3月-5月)。
研究制定推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行工作方案,成立“樂業(yè)縣中小學(xué)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及“各學(xué)校研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,出臺(tái)系列工作制度,遴選縣級(jí)中小學(xué)研學(xué)旅行基地,開展第一批中小學(xué)研學(xué)旅行承辦企業(yè)(機(jī)構(gòu))認(rèn)定工作,組織制定研學(xué)旅行課程體系,開發(fā)一批研學(xué)旅行精品線路。
(二)組織實(shí)施階段(20xx年6月-12月)。
各中小學(xué)把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,制定學(xué)校整體方案,安排學(xué)生開展研學(xué)旅行,舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會(huì)、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動(dòng),并固化研學(xué)旅行成果。
(三)總結(jié)推廣階段(2022年1月-3月)。
總結(jié)研學(xué)旅行工作取得的成果,交流推廣研學(xué)旅行經(jīng)驗(yàn),對(duì)基地(營地)實(shí)施情況進(jìn)行年度評(píng)估。對(duì)工作開展好的先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人等進(jìn)行表彰。初步形成管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制。
(一)制定研學(xué)旅行課程規(guī)劃。教育行政部門要加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行課程規(guī)劃。各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,制定學(xué)校整體方案,每學(xué)年安排一周研學(xué)旅行,做到有課時(shí)、有師資;把研學(xué)旅行與學(xué)校課程和學(xué)生學(xué)習(xí)相結(jié)合,與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、春(秋)游、軍訓(xùn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等統(tǒng)籌考慮;根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理的安排研學(xué)旅行時(shí)間,每年至少安排1次,小學(xué)四、五、六年級(jí)2至3天,初中一、二年級(jí)3至5天,高中一、二年級(jí)4至7天的研學(xué)旅行,一般在學(xué)期中安排,盡量錯(cuò)開旅游高峰期。寒暑假鼓勵(lì)組織中小學(xué)生參與主題明確的1-7天研學(xué)旅行冬(夏)令營,鼓勵(lì)中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)組織或指導(dǎo)學(xué)生家庭利用節(jié)假日陪伴孩子外出研學(xué)旅行。
(二)完善研學(xué)旅行課程體系。研學(xué)旅行課程是體現(xiàn)研學(xué)旅行教育性的核心。主要包括革命傳統(tǒng)、中國歷史文化、傳統(tǒng)民族文化、地域特色文化、特色農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代化建設(shè)、科普教育、地質(zhì)科普、安全教育、生態(tài)文化、國際理解和成長(zhǎng)實(shí)踐等方面。中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色,逐步建立小學(xué)以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的不同層次和多種類型的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。研學(xué)旅行課程由教育部門負(fù)責(zé)審定,由研學(xué)旅行組織實(shí)施人員使用,不得面向?qū)W生編制發(fā)放教材。
(三)規(guī)范研學(xué)旅行實(shí)施方式。要以教育部門和學(xué)校為主導(dǎo),聯(lián)合基地和研學(xué)旅行機(jī)構(gòu),將研學(xué)旅行作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、安全教育、學(xué)科實(shí)踐教育的重要載體,突出研學(xué)旅行育人功能,發(fā)揮研學(xué)旅行與校內(nèi)課程不同的育人價(jià)值,做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效,避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。采取游覽參觀、學(xué)習(xí)考察、主題探究、親身體驗(yàn)等方式,融專題研究、訪問調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、同伴互助為一體。
(四)加強(qiáng)研學(xué)旅行基地(營地)建設(shè)。根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo),依托中國樂業(yè)·鳳山世界地質(zhì)公園、紅色教育資源和素質(zhì)教育基地、科普?qǐng)鲳^、現(xiàn)代農(nóng)莊、脫貧奔康產(chǎn)業(yè)園、鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)園等,建設(shè)一批安全適宜、主題鮮明、體驗(yàn)豐富的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地,打造紅色文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化等一批示范性研學(xué)旅行精品線路,逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò),為學(xué)校開展研學(xué)旅行提供菜單式服務(wù)。
(五)規(guī)范研學(xué)旅行基地(營地)管理。探索建立研學(xué)旅行基地準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、退出機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。切實(shí)做好研學(xué)旅行承辦機(jī)構(gòu)(旅行社或機(jī)構(gòu))和研學(xué)基地(營地)的認(rèn)定和備案,對(duì)基地(營地)實(shí)行準(zhǔn)入制,實(shí)施動(dòng)態(tài)管理,并定期評(píng)估驗(yàn)收。定期對(duì)研學(xué)旅行服務(wù)承辦機(jī)構(gòu)(旅行社或機(jī)構(gòu))和研學(xué)基地(營地)進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果作為準(zhǔn)入和退出的依據(jù)。
(六)加強(qiáng)專業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)。研學(xué)旅行基地(營地)根據(jù)開展研學(xué)旅行的需要合理配置專業(yè)人員,并按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律及育人需要,強(qiáng)化工作人員培訓(xùn),提升輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的知識(shí)與技能。研學(xué)旅行基地(營地)要配備研學(xué)導(dǎo)師,研學(xué)導(dǎo)師必須具備教育教學(xué)、旅行組織、安全應(yīng)急等專業(yè)能力。研學(xué)導(dǎo)師的培訓(xùn)與認(rèn)定工作由教育部門聯(lián)合相關(guān)部門實(shí)施。中小學(xué)應(yīng)確定相應(yīng)的管理人員和教師,專門負(fù)責(zé)研學(xué)旅行工作,提高研學(xué)旅行在課程開發(fā)、主題確定、組織管理、后勤保障及安全管理方面的專業(yè)性。
(七)規(guī)范研學(xué)旅行組織管理。教育行政部門和中小學(xué)要制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程,加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核,做到“活動(dòng)有方案,行前有備案,應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校要通過家長(zhǎng)委員會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信或召開家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等形式告知家長(zhǎng)活動(dòng)意義、時(shí)間安排、出行線路、費(fèi)用收支、注意事項(xiàng)等信息,配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員,負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障。研學(xué)旅行采取委托開展的形式,學(xué)校和委托機(jī)構(gòu)共同擬定研學(xué)旅行計(jì)劃,按管理權(quán)限提前10天報(bào)教育行政部門備案、審核。
(八)鞏固研學(xué)旅行主體成果。學(xué)校在組織研學(xué)旅行時(shí),以啟發(fā)、引導(dǎo)為主,給學(xué)生提供充裕的時(shí)間和空間。研學(xué)旅行活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生將研學(xué)的問題和成果進(jìn)行梳理、提煉,并通過ppt、視頻、調(diào)查報(bào)告、漫畫、圖表、詩畫等方式進(jìn)行匯報(bào)展示。學(xué)校可結(jié)合全縣性校園文化藝術(shù)節(jié)等項(xiàng)目,舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會(huì)、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動(dòng),鞏固研學(xué)旅行成果。
(九)建立研學(xué)旅行評(píng)價(jià)機(jī)制。開展研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范校創(chuàng)建工作,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,整體推進(jìn),推動(dòng)研學(xué)旅行工作的深入開展。在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下,學(xué)校對(duì)學(xué)生參加研學(xué)旅行情況進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
(一)強(qiáng)化組織保障。成立樂業(yè)縣中小學(xué)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分管教育的副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng),縣教育局局長(zhǎng)和文化體育廣電和旅游局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),縣發(fā)展和改革局、公安局、財(cái)政局、交通運(yùn)輸局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局、衛(wèi)生健康局、應(yīng)急管理局、共青團(tuán)樂業(yè)縣委員會(huì)、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、樂業(yè)-鳳山世界地質(zhì)公園樂業(yè)園區(qū)服務(wù)中心、雅長(zhǎng)保護(hù)區(qū)管理中心、廣西樂業(yè)大石圍旅游發(fā)展有限公司等單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在縣教育局,辦公室主任由縣教育局分管副局長(zhǎng)擔(dān)任,相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為辦公室成員。加快形成政府主導(dǎo)、部門分工負(fù)責(zé)、多渠道全方位的協(xié)作機(jī)制,加大對(duì)研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌力度和科學(xué)管理,逐步構(gòu)建研學(xué)旅行實(shí)踐與理論體系,努力提高整體工作水平。
(二)強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。根據(jù)研學(xué)旅行活動(dòng)基本需求,確定收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn),逐步建立“政府支持一點(diǎn)、家庭支付一點(diǎn)、服務(wù)接待單位減免一點(diǎn)”的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。對(duì)建檔立卡、低保戶、貧困殘疾人家庭及特困人員等特殊困難家庭子女實(shí)施補(bǔ)貼政策,每年人均補(bǔ)貼500-800元,由縣財(cái)政統(tǒng)籌資金給予補(bǔ)貼,原則上對(duì)1-7天研學(xué)旅行進(jìn)行補(bǔ)助。財(cái)政部門做好宣傳推介、教材開發(fā)經(jīng)費(fèi)保障。倡導(dǎo)和鼓勵(lì)愛心單位、愛心人士針對(duì)研學(xué)旅行開展公益資助。文旅等部門協(xié)調(diào)景區(qū)、景點(diǎn)、場(chǎng)館對(duì)中小學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)實(shí)行門票優(yōu)惠政策,愛國主義教育場(chǎng)館(區(qū)、點(diǎn))門票按照規(guī)定費(fèi)用全免,其他場(chǎng)館(區(qū)、點(diǎn))、基地(營地)門票優(yōu)惠價(jià)格原則上低于社會(huì)旅游團(tuán)隊(duì)價(jià)格和學(xué)生門票的價(jià)格。
(三)強(qiáng)化安全保障。中小學(xué)生研學(xué)旅行,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。要建立安全責(zé)任體系,積極完善安全防范措施,制訂中小學(xué)生研學(xué)旅行安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)監(jiān)管力度,探索建立行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制,實(shí)施分級(jí)備案制度,做好交通、食品、飲水衛(wèi)生和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)等工作。要與家長(zhǎng)、企業(yè)簽訂安全責(zé)任書,明確學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。教育行政部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任,審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案(含保單信息)和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,投保校方責(zé)任險(xiǎn),督促學(xué)校做好行前安全教育工作。
(四)強(qiáng)化課程保障。教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行課程建設(shè)的指導(dǎo),對(duì)研學(xué)旅行課程進(jìn)行審批,并對(duì)基地(營地)課程實(shí)施情況進(jìn)行年度評(píng)估。
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