中班公開課多彩的秋天教案(熱門19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 05:04:13
中班公開課多彩的秋天教案(熱門19篇)
時間:2023-11-23 05:04:13     小編:雁落霞

一個好的教案能夠幫助教師更好地組織教學內(nèi)容,提高教學效果。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力。這里是一些經(jīng)過實踐檢驗的教案樣本,希望可以為你的教學活動提供一些借鑒和參考。

中班公開課多彩的秋天教案篇一

活動目標:。

1、知道秋天是個豐收的季節(jié),感受水果的豐富性。

2、通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,喜歡吃水果。

3、能大膽地在集體前表述自己的見解,在活動中感受交往分享的快樂。

活動重點:

有關(guān)水果特征的知識并不是最重要,重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識,所以本活動的重點是培養(yǎng)幼兒主動運用感官感知水果的各種特征?;顒討?yīng)立足于授漁,而不是授魚。

活動準備:

布袋一個,蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

視頻,刀一把,切開的水果塊若干,牙簽。

幼兒每人自帶水果一個。

活動過程:

一、猜一猜,激發(fā)活動興趣。

2、請個別幼兒上來摸一摸。

3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的?

二、通過探索活動,提高幼兒運用感官的能力。

1、幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。

2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn):

(1)你和什么水果交的朋友,它是什么樣的?

(2)你是怎么知道它是這樣的?

(3)還有誰知道__長的什么樣?是怎么知道的?

三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

1、切開水果,視頻展示,讓幼兒觀察。

2、幼兒討論,水果的里面是些什么?

3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的地方?

使幼兒知道它們都有果皮、果肉、果核。

4、我們吃水果時,吃的是水果的哪一部分?

四、嘗一嘗,進一步感知水果的特征。

師:嗯~~水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔,你們有沒有聞到,聞到了你們想干什么?(想吃)。

那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

(1)幼兒自由選擇水果品嘗。

(2)說一說,你吃的是什么?吃起來是什么感覺?

(3)除了今天我們吃到的水果外,近來你在家里還吃到了什么水果?

五、通過討論,知道多吃水果身體好。

師:你喜歡吃水果嗎?為什么?

在幼兒討論的基礎(chǔ)上教師進行小結(jié):水果好吃又有營養(yǎng),吃了水果小朋友身體好。

六、活動延伸:

制作水果娃娃,水果拼盤。

進行“開水果店”的游戲。

活動目標:

1、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多的朋友。

2、感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

3、能初步仿編短句:"你是秋天的朋友嗎?"、"是的,我是秋天的朋友。"活動重點:在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。

4、讓幼兒通過多種感官感知秋天的來臨,掌握秋天的季節(jié)特征。

5、激發(fā)幼兒熱愛自然的美好情感。

活動難點:能仿編短句。

活動準備:圖片、背景圖、音樂。

活動過程:

一、欣賞秋天的美,知道秋天是個美麗的季節(jié)。

1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。

2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。

3、小兔子丁丁來了,它在和誰說悄悄話呢?我們一起來聽聽!

二、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多朋友。

1、教師生動講述故事。

2、幼兒理解故事內(nèi)容。

3、教師小結(jié),知道秋天還有很多的朋友。

三、認識秋天的其他朋友,并仿編短句。

1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物。

2、讓幼兒仿編。

四、延伸活動:秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找。

中班公開課多彩的秋天教案篇二

活動目標:

1、理解詩歌內(nèi)容,有表情地朗誦詩歌。

2、學習運用相同句式結(jié)構(gòu)創(chuàng)編詩歌。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準備:課件、圖書、小字卡、水聲音效。

活動過程:

一、導入。

1、幼兒傾聽錄有大海的波濤聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的音效,激起幼兒的好奇心。

2、幼兒自由發(fā)言,說說聽到了什么聲音。

你還見過什么樣的水?啟發(fā)幼兒說出自己的意見。

教師小結(jié):其實,生活中的水無處不在。你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎?還有什么水是臟臟的水?什么水是甜甜的水?我們一起來看看一看吧。

二、整體欣賞,初步理解詩歌內(nèi)容。

1、欣賞詩歌。

2、幼兒看畫面和文字用自己的話說一說看到了哪些水?也可和同伴相互交流自己看到的'內(nèi)容。

三、理解閱讀。

1、看圖理解詩歌內(nèi)容。依次說出圖上有什么水,它是什么樣子的。

2、問答游戲,加深幼兒印象。

3、整體閱讀四、認讀重點字詞。

4、整體閱讀詩歌,出示大字卡。

5、游戲:大風吹老師拿起一張字卡,幼兒指認。

6、游戲:照相機。

7、送字寶寶回家。

活動反思:

整個活動是以探索水的秘密為主,水是孩子們天天接觸,非常熟悉的一個物品,但是水的秘密也非常多,因此,孩子們在本次活動中通過自己的觀察,發(fā)現(xiàn)水的三個特性,這對于他們來說是一件十分有成就感的事,孩子們非常感興趣?;顒又薪處熞沧⒅亓俗層變河猛暾囊痪湓捇卮饐栴},并且鼓勵更多的幼兒參與思考,實驗,討論,充分體現(xiàn)了教師只是教學活動的支持者,引導者,讓幼兒真正做到了學習的主人,自發(fā),自主,自由的開展活動,在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。

不足之處:

準備的不是很充分,探索活動應(yīng)該有更多的操作材料,由于材料有限,因此大部分幼兒都是通過觀察來發(fā)現(xiàn),沒有親自嘗試,所以會有些遺憾。

中班公開課多彩的秋天教案篇三

主題的產(chǎn)生與說明:

秋天是豐收的季節(jié),是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍,都悄悄的發(fā)生。

著變化,為了讓幼兒進一步認識秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的氣候、植。

物的變化,欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣,我們預設(shè)了“多彩的秋天”的主題。

活動。

在“多彩的秋天”的主題活動中,通過各種動手操作、外出參觀、感性操作等。

活動讓幼兒感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化。了解秋季人們?nèi)绾问斋@,。

樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。

主題目標:

1、通過有目的的觀察和實踐活動,培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣,知道秋天天氣。

漸漸變涼,小草和樹的葉子開始枯黃,菊花開放了,果子成熟了。

2、能用完整的語句講述所觀察事物的簡單印象。

3、在老師引導下有目的地觀察幾種蔬菜,知道名稱,懂得多吃蔬菜身體好。

4、能用水果、蔬菜進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,感受水果、蔬菜帶來的造型美和藝術(shù)美。

活動設(shè)計重點。

活動名稱。

重點領(lǐng)域。

活動方式。

秋天的大樹。

(第十周)。

拾落葉。

小黃葉變顏色。

掃落葉。

采松果。

小樹葉。

肥肥的螃蟹。

樹葉拼貼。

科學、語言、生活。

藝術(shù)、科學。

社會、藝術(shù)。

藝術(shù)、科學、運動。

藝術(shù)、語言。

藝術(shù)、語言、生活。

藝術(shù)、科學。

小組。

集體、小組。

集體。

集體。

集體。

小組、集體。

小組、區(qū)域。

秋蟲的歌(第十一周)。

小瓢蟲。

蜘蛛織網(wǎng)。

小蟈蟈。

科學、藝術(shù)。

藝術(shù)、科學、語言。

科學、藝術(shù)。

小組。

小組、集體。

集體、小組。

果子熟了。

(第十二周)。

摘果子。

蝸牛和蘋果。

水果品嘗會。

水果娃娃。

橘皮制作。

藝術(shù)、語言。

語言、科學。

社會、語言、生活。

藝術(shù)、語言。

藝術(shù)、生活。

集體。

集體。

集體。

小組、區(qū)域。

小組、區(qū)域。

農(nóng)貿(mào)市場。

(第十三周)。

參觀農(nóng)貿(mào)市場。

看菊花展。

撕貼菊花。

郊游。

米和面。

社會、語言。

科學、社會。

藝術(shù)。

藝術(shù)、語言、社會。

科學、生活。

集體、小組。

集體。

集體。

小組、集體。

秋天的蔬菜。

(第十四周)。

水果。

切片花盤。

蔬菜。

韭菜大蒜蔥。

蔬菜火鍋。

科學、計算。

科學。

科學、生活。

藝術(shù)、科學。

生活、科學、社會。

集體。

小組。

集體。

集體、小組。

集體、個別。

日期

課程與內(nèi)容。

組織與實施。

第十周。

11.1。

周一。

上午。

拾落葉。

目標:1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化,有采集、欣賞和用樹葉制作的積極性。

2、能動腦筋,將樹葉以粘貼、穿綴或其他方法裝扮活動室。

準備:小筐、膠帶、繩子等。

過程:1、采集各種樹葉。

1)在園內(nèi)散步,感受樹葉的變化。

2)激發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

3)幼兒帶上小筐在園內(nèi)觀察和采集樹葉。

2、討論、交流自己采集的樹葉。

1)將自己采集的樹葉放在桌上,用抹布擦干凈。

2)看、摸、聞樹葉。

你采集的樹葉是什么樣子?你知道它是什么樹葉的葉子?

11.2。

周二。

上午。

小黃葉變顏色。

目標:1、通過感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化。

2、了解樹葉變黃的原因。

準備:故事、籃子。

過程:1、欣賞故事:想一想。

1)說一說:小黃葉是怎么變黃的?

2)有什么辦法可以讓葉子變綠?

3)小黃葉能不能變成其他的顏色?

4)你覺得什么顏色的葉子最漂亮?

2、討論。

你看到了哪些葉子是黃色的?

3、戶外撿黃葉。

1)找一找:黃色的葉子在哪里?

2)撿葉子,將撿來的葉子放在籃子里。

3)注意戶外的安全和衛(wèi)生。

4、集體裝飾樹葉和教室。

11.3。

周三。

上午。

掃落葉。

目標:1、通過觀察阿姨掃室外的樹葉,了解拾落葉不但能保持環(huán)境的清潔,而且落葉是很好的肥料。

2、通過活動讓幼兒體驗幫助別人勞動的樂趣。

過程:1、觀察。

1)觀察阿姨在干什么?

2)做了些什么事情?

3)如何做?

2、幫助阿姨打掃,撿樹葉。

1)知道將撿來的樹葉放到垃圾桶。

2)幫助別人是很快樂的事情。

3)做事情要認真,不要到處亂跑,要一心一意。

3、討論。

為什么要將樹葉堆到樹根下?

了解拾落葉不但能保持環(huán)境的清潔,而且落葉是很好的肥料。

11.4。

周四。

上午。

采松果。

目標:1、通過戶外尋找、采集松果,體驗活動的樂趣。

2、活動中了解松果的用途。

準備:籃子。

過程:1、要求。

1)到戶外尋找松果。

2)觀察松果的樣子。

3)摘松果。

2、討論。

1)小朋友是怎么摘到松果的?

2)松果里面的種子是什么?――松仁。

3)松果是什么動物最愛吃的?――松鼠。

3、將幼兒摘的松果送到區(qū)角,幼兒可以將其制作掛件、顏料涂色,進行裝飾。

11.5。

周五。

上午。

小樹葉。

目標:1、體會小樹葉和大叔媽媽的情感。

2、學習用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達兩段歌詞的不同情感。

準備:錄音、人手一片樹葉。

過程:1、熟悉歌曲旋律。

1)幼兒聽音樂自由舞蹈。

2)幼兒手拿樹葉模仿樹葉飄落的動作。

3)師以故事導入引導幼兒感受歌曲,熟悉歌詞。

4)隨音樂朗誦歌詞,理解歌詞內(nèi)容。

2、學習歌曲。

1)討論兩段歌曲的處理,第一段輕柔,第二段快而有力。

2)幼兒完整學唱。

第二周11.8。

周一。

上午。

肥肥的螃蟹。

目標:1、能根據(jù)孩子對螃蟹外型的認識,剪貼螃蟹。

2、激發(fā)幼兒對于動手操作的興趣。

準備:手工紙、范例。

過程:一、觀察。

1、螃蟹的身體是什么樣子的?

2、蟹鉗的樣子?

二、制作過程。

1、剪圓形的身體。

2、尖尖的蟹鉗。

3、細細的八只爪子。

三、幼兒集體制作。

教師巡回指導。

四、作品展示。

將作好的螃蟹粘帖在墻上。

11.9。

周二。

上午。

樹葉拼貼。

目標:1、通過選擇樹葉、想象作品、粘帖樹葉,完成樹葉粘帖作品。

2、活動中能夠發(fā)揮自己的想象。

準備:樹葉、固體膠、紙。

過程:

一、談話(根據(jù)教室中的物品導入課題,引起幼兒的興趣。)。

1、今天,我們教室中間的椅子上放了許多的什么???(在幼兒園撿的各式各樣的樹葉)。

2、這些樹葉可以組合成些什么?(幼兒在昨天撿樹葉后,教師組織幼兒拼樹葉)(幼兒講述自己想拼的東西)。

3、等會請小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。

二、幼兒活動。

1、幼兒開始制作,教師巡回指導。

2、注意:與同伴不要拼貼的一樣,要與眾不同。

三、活動作品展示。

幼兒講述自己的作品。

11.10。

周三。

上午。

小瓢蟲。

目標:

1、引導幼兒探索瓢蟲世界的興趣,了解瓢蟲家族的益蟲和害蟲。

2、發(fā)幼兒關(guān)心、保護樹木的情感。

準備:瓢蟲課件。

過程:

1、幼兒看課件,引發(fā)幼兒交流討論。

1)、果樹林里有兩棵果樹生病了,請誰來幫助他們?

2)來了哪些瓢蟲,他們叫什么名字?是怎樣排隊飛到果樹林中的?

3)誰飛到了果樹哥哥的身上,誰飛到了果樹弟弟的身上?

4)過了幾天,這些果樹怎么樣了?為什么會這樣?

5)哪些瓢蟲是益蟲?哪些瓢蟲是害蟲?

2、幼兒操作。

啟發(fā)幼兒看圖示折瓢蟲,并在瓢蟲身上畫上點子,貼在果樹身上。

11.11。

周四。

上午。

蜘蛛織網(wǎng)。

目標:1、通過活動,初步了解蜘蛛的生活特點,學習繪畫蜘蛛及蜘蛛網(wǎng)。

2、激發(fā)幼兒喜愛繪畫、喜歡創(chuàng)作。

準備:圖片、紙、筆、剪刀、手工紙、固體膠。

過程:1、欣賞圖片(提出問題):

1)、你看到了些什么?

2)、你覺得蜘蛛是什么樣子的?

3)、蜘蛛的網(wǎng)是什么樣子的?

4)蜘蛛網(wǎng)有什么作用?

幼兒集體討論、回答總結(jié)。

2、繪畫。

1)、繪畫蜘蛛網(wǎng)。

2)、運用各種彩色手工紙制作蜘蛛,并粘帖。

注意:剪刀使用的安全,繪畫時畫面的整潔。

3、作品展示。

11.12。

周五。

上午。

小蟈蟈。

目標:1、通過活動讓幼兒初步了解小蟈蟈的基本特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、注意力以及口頭的表達能力。

準備:蟈蟈。

過程:

一、到草地上捉蟈蟈。

1、幼兒自由捕捉,教師觀察。

2、說說如何能夠更快的捕捉到蟈蟈?

二、觀察蟈蟈。

1、蟈蟈是什么顏色的?

2、有幾條腿?有什么不同?

3、身體有幾部分組成的?

三、討論蟈蟈的生活習性。

1、生活在什么地方?

2、喜歡吃什么。

四、將捉到的蟈蟈帶到教室飼養(yǎng)。

第三周。

周一。

11.15。

上午。

摘果子。

目標:1、通過對樂曲的理解,感受秋天果實豐收的美麗景色。

2、能初步合拍的隨音樂做摘果子及踵趾小跑步的動作,能創(chuàng)編不同方位摘果子的動作。

準備:錄音、圖片。

過程:

1、引導幼兒觀察畫面上蘋果豐收的景象。

2、學習摘果子的動作。

重點強調(diào)蘋果很大需用力摘,應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下。

3、學習舞蹈。

師用語言講述摘果子的情節(jié),并完整示范。

幼兒學習,啟發(fā)幼兒用踵趾小跑步來表現(xiàn),

4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同方向的摘果子動作。

問:上面的蘋果摘完了,其他地方的蘋果怎么摘呢?

師反饋幼兒的動作并帶幼兒集體練習。

11.16。

周二。

上午。

蝸牛和蘋果。

目標:1、通過活動初步理解故事的大概內(nèi)容。

2、能夠在活動中探索蘋果變化的原因。

準備:故事。

過程:一、欣賞故事。

1、故事中有誰?

2、發(fā)生的一件什么事情?

3、蘋果怎么會病了?

二、討論問題。

1、幼兒集體、個別討論教師的問題。

2、再次聽故事,教師請幼兒從故事中找到正確的答案。

3、教師總結(jié)。

三、故事表演。

1、教師請幼兒扮演蝸牛、蘋果。

2、集體幼兒分別選擇自己的同伴來扮演角色。

四、活動結(jié)束。

11.17。

周三。

上午。

水果品嘗會。

目標:

1、幼兒知道秋天的水果種類很多,有營養(yǎng),加深對秋天水果的認識。

2、幼兒通過自己動手制作水果拼盤,體驗成功的喜悅。

準備:幼兒收集秋季各種水果,每組各放置水果、塑料刀、抹布,水果拼盤幻燈片等。

過程:

1、引導幼兒談?wù)勄锛靖鞣N水果的名稱、形狀、味道等。

2、討論水果的作用和價值。

3、幼兒觀看水果拼盤幻燈片。

4、幼兒制作水果拼盤。

教師巡回觀察,提醒幼兒小心并正確使用塑料刀、鼓勵幼兒拼出和別人不一樣的圖案。

5、幼兒互相展示作品,共同分享品嘗。

11.18。

周四。

上午。

秋天的水果。

目標:

1、認識常見的幾種水果。

2、激發(fā)幼兒對蔬菜的喜愛。

準備:水果。

過程:一、活動導入。

1、介紹活動的內(nèi)容。

2、幼兒介紹自己帶來的水果。

3、自由結(jié)伴觀察水果。

二、組織活動。

1、說一說你摸的水果。

2、聞一聞水果的各種味道。

3、嘗一嘗水果的不同味道。

三、分享。

教師、幼兒共同分享對水果的新的感受和認識。

11.19。

周五。

上午。

制作菊花。

目標:

1、觀察菊花的多種顏色和姿態(tài)造型。

2、引導幼兒合作性學習,用多種材料繪畫、制作菊花展覽會。

準備:幻燈片、各種制作材料。

過程:

一、回憶上次看過幼兒園里的菊花。

感知菊花的特征:菊花是什么形狀?什么顏色?莖、葉子是什么顏色?

葉子是什么形狀?菊花什么時候開?花有什么用?

二、幼兒合作畫。

一邊看電腦中的照片,一邊請小朋友講講。

今天我們大家一起來布置菊花展覽會,可以用什么方法來做?請幼兒。

來講。

幼兒操作:每組幼兒商量合作怎樣來完成一幅畫。

三、菊花展覽會。

幼兒欣賞自己和同伴的作品。

幼兒學習從形態(tài)、顏色上進行評價。

11.22。

周一。

上午。

橘皮制作。

目標:鼓勵幼兒利用桔皮可撕、可剪、可釘?shù)忍攸c創(chuàng)造性地制作玩。

具,體驗桔皮制作的樂趣。

準備:大頭釘、橘子皮、橡皮泥等。

過程:1、介紹活動內(nèi)容。

用桔皮制作自己想象的物品。

2、認識活動的工具及作用。

3、組織幼兒活動。

鼓勵幼兒大膽的想象與創(chuàng)作,及時的表揚幼兒大膽的創(chuàng)新。

指導、幫助能力弱的幼兒。

注意活動中工具的安全。

1、活動結(jié)束。

作品展示。

互相交流、討論。

11.23.

周二。

上午。

撕貼菊花。

目標:1、通過活動鍛煉幼兒的小手部肌肉的靈活性。

2、活動中激發(fā)幼兒動手操作、創(chuàng)作的欲望。

準備:彩紙、作業(yè)紙。

過程:

一、回憶。

1、看到的菊花的樣子?

2、象什么?

二、觀察。

1、圓形的手工紙如何制作菊花?

2、教師總結(jié)。

三、幼兒制作。

教師巡回指導。

注意:1、不要將紙撕壞。

2、粘帖時注意位置。

四、作品展示。

將作品粘帖在墻壁上。

11.24。

周三。

上午。

熱鬧的。

農(nóng)貿(mào)市場。

目標:

1、帶領(lǐng)幼兒認識農(nóng)貿(mào)市場,讓幼兒進一步了解各種蔬菜、家禽、魚類等,知道農(nóng)貿(mào)市場是人們購買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。

2、了解農(nóng)貿(mào)市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

準備:選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場。

過程:

1、參觀前談話。

問:到農(nóng)貿(mào)市場去看什么,怎么看?并提出注意事項。

2、參觀農(nóng)貿(mào)市場。

1)觀察商品攤點。

2)觀察顧客怎樣買東西。

3)重點觀察蔬菜、水果的擺放和品種。

3、參觀后談話。

農(nóng)貿(mào)市場是干什么的?

市場里的人是怎樣勞動的?

沒有農(nóng)貿(mào)市場會怎么樣?

11.25。

周四。

上午。

看菊花展。

目標:1、通過觀察感知菊花繽紛色彩和多才形態(tài),知道菊花是秋天特有的植物。

2、萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

準備:菊花。

過程:

一、參觀前談話。

1、地點。

2、注意保護菊花。

二、觀察。

1、欣賞菊花不同的顏色、花瓣、形態(tài)。

2、菊花的不同造型。

3、觀察的同時想象與之相似東西。

4、大膽的表達自己的想法。

5、初步了解菊花的知識。

三、活動結(jié)束。

安靜的回到教室。

四、活動延伸。

繪畫各種各樣的菊花。

11.26.

周五。

上午。

郊游。

目標:1、引導幼兒分析歌曲結(jié)構(gòu),感受a段音樂的歡快,b段音樂的優(yōu)美。

2、學習用歌表演動作表達音樂的不同情緒。

準備:幼兒已學會唱歌曲。

過程:

1、復習歌曲,進一步感知歌曲的結(jié)構(gòu)和情緒。

2、創(chuàng)編動作。

引導幼兒進行講述后,鼓勵幼兒探索用什么動作表示手拉手、很高興得去郊游的情景。

鼓勵幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現(xiàn)的優(yōu)美景色。

教師根據(jù)幼兒想象的動作組合成歌表演進行集體練習。

3、聽錄音,唱著歌到戶外去郊游。

11.29。

周一。

上午。

水果。

目標:

1.通過用手觸摸,感知幾種常見水果的主。

要特征,并能用較完整的語句大膽表述。

2.嘗試、探索用顏色代表水果進行大小排序,用數(shù)字代表顏色來讀數(shù),發(fā)展幼兒的記憶力、觀察力以及思維的敏捷性。

準備:

箱5個;蘋果、柚子、獼猴桃、葡萄各5份,切好的各1份;卡片;盤子;叉。

過程:

一、摸一摸。

1.幼兒自由摸箱子,猜一猜,里面是哪些水果寶寶?

2.引導幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。

3.幼兒依次摸出自己摸的水果。

二、排一排。

1.每組四位幼兒合作按水果的大小進行排序。說說:哪個水果排在第幾個?

2.游戲:捉迷藏。

教師拿走一種顏色,引導幼兒說說:“第×個什么樣的水果寶不見了?”

3.一種顏色代表水果,幼兒游戲、大小排序。

三、讀一讀:看色讀數(shù)。

四、嘗一嘗。

1.分水果。

2.幼兒將客人老師的答案總結(jié)。

3.自己嘗一嘗:說說是什么味道?

11.30。

周二。

上午。

切片花盤。

目標:

1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。

準備:

1、和幼兒一起將胡蘿卜、藕、黃瓜等蔬菜切成小片,將蒜苗、芹菜等切成小段,分類擺放在盤中。

2、人手一塊裝飾板。

3、投影儀、廚藝書。

過程:

1、欣賞廚藝盤菜。

問:這些菜好看嗎?廚師為什么要這么擺?(引導幼兒感受蔬菜擺放的.美可以給大家?guī)砻赖母惺埽?/p>

2、討論廚藝盤菜的制作方法。

如:每盤菜擺放得象一朵花,中間有中心點,四周用蔬菜擺放成對稱的花邊圖案;不同的裝飾板,蔬菜擺放的特點也不一樣。

3、幼兒操作。

介紹活動材料,看一看各種蔬菜的切面,猜一猜是什么蔬菜?

幼兒選擇一個自己喜歡的裝飾板,拼擺“切片花盤”,提醒幼兒注意蔬菜顏色、形狀的搭配。

4、相互欣賞、介紹自己的“切片花盤”

向客人老師介紹自己做的“切片花盤”

集中,用投影儀介紹幼兒的“切片花盤”,并請幼兒自己介紹。

5、延伸。

鼓勵幼兒在家中也來做小廚師,和父母一起將燒制的菜裝飾得更美麗,使菜又好看又好吃。

12.1。

周三。

上午。

蔬菜品嘗會。

目標:

1、進一步感知蔬菜的不同味道和多種吃法。

2、能簡單介紹自己家制作的菜肴。

準備:

幼兒在家與父母商量共同做一種菜,并參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的全過程。

每人一套餐具,公用的勺子若干。

過程:

1、相互介紹自己準備的菜肴。

引導幼兒從制作的材料、方法和過程等方面進行介紹。

幼兒將自己帶來的菜肴擺放在餐桌上。

2、參加蔬菜品嘗自助餐會。

討論自助餐的進餐禮儀(用公用的勺子盛菜、相互禮讓、不浪費等)。

幼兒自選菜肴品嘗,在快樂的氣氛中進一步激發(fā)幼兒喜歡蔬菜的情感。

引導幼兒品嘗更多品種的蔬菜。

引導幼兒有重點的品嘗同種蔬菜的不同做法。

12.2.

周四。

上午。

大蒜哥哥、蔥弟弟、韭菜妹妹。

目標:

在揀菜的過程中進行比較分類,了解韭菜、大蒜、蔥的不同特征。

準備:韭菜、大蒜、蔥。

過程:

1、出示一筐混在一起的菜。

請小朋友幫忙,把這些菜分開。

2、幼兒一邊揀菜,一邊分別放入不同的筐中。

3、討論:為什么要這樣分開放?

4、引導幼兒說出三種蔬菜的不同特征,問:誰象哥哥,誰象弟弟,誰象妹妹?

5、小結(jié):韭菜葉子是窄的、扁的,大蒜葉子上圓下扁,蔥葉子是圓柱形的,里面是空的。

12.3.

周五。

上午。

買菜。

目標:

1、歌曲輕松愉快的情緒,唱出歡快的氣氛。

2、據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

準備:音樂錄音。

過程:

1、討論買菜的游戲。

我們怎樣去買菜?

師邊唱邊表演情景表演,幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容。

2、學唱歌曲。

幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

幼兒學唱歌曲。

學習用接唱、齊唱的形式演唱歌曲。

3、創(chuàng)編歌表演。

引導幼兒邊唱歌曲邊表演相應(yīng)的動作。

啟發(fā)幼兒根據(jù)所買小菜的不同替換歌詞。

名稱。

內(nèi)容與材料。

指導要點。

語言區(qū)。

小圖書。

拼圖認字(拼圖)。

1、提供認字的卡片,讓幼兒在操作、游戲中認識漢字。

2、閱讀圖書,通過觀察圖片,自由講述故事,培養(yǎng)幼兒的看圖講述的能力。

探索區(qū)。

花開有幾朵?(數(shù)字、花)。

拼圖(各種拼圖)。

找影子(圖片、影子)。

1、提供各種操作材料,讓幼兒在動手擺弄的過程中學習知識。

2、通過幼兒的活動提高幼兒對于活動的興趣。

3、教師適時的指導幼兒活動,讓幼兒能夠從活動中、游戲中找到知識。

生活區(qū)。

編辮子(毛線辮子、橡皮筋)。

小廚房(廚房用具)。

1、教師提供幼兒編辮子的材料,讓幼兒通過動手嘗試,將辮子扎起來。

2、在小廚房的操作臺面上活動,把幼兒生活中的事情搬到幼兒園中進行。

美工區(qū)。

剪貼水果(圖例、手工紙)。

折紙(圖例、手工紙)。

裝飾圖片(圖片、裝飾材料)。

1、提供各種活動的材料,通過幼兒觀察圖例、示范,讓幼兒在自己動手操作的過程中學會制作作品。

2、教師提醒幼兒將作品粘帖在墻壁上供同伴欣賞。

3、注意活動中的整潔。

主題活動反思:

通過學習《指南》,教師逐漸懂得了在實施課程計劃時,應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、

感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,滿足幼兒的探索興趣,尊重幼兒的自。

主活動,支持幼兒的發(fā)展。

本次主題活動――“多彩的秋天”通過兒歌、游戲、運動等多種活動,讓幼兒。

感知秋天的季節(jié)特征,觀察到了各種動植物的變化,了解到了秋季人們?nèi)绾问斋@,。

樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。幼兒逐漸有了“秋天”的概念,并常。

常會在交往中不自覺地對同伴說:“秋天--------?!辈粌H如此,他們還在活動。

中認識了各種各樣的水果和各種各樣的蔬菜。許多幼兒還在周末和爸爸媽媽一起去。

農(nóng)貿(mào)市場買菜,熟悉買菜的過程,并和家長一起揀菜、洗菜、看家長做菜,感受勞動。

的過程。幼兒還在活動中認識了許多昆蟲,并且了解了哪些是益蟲哪些是害蟲。在。

這段時間的活動中發(fā)現(xiàn)幼兒對于這個秋天的主題是非常的感興趣,時常將看到的、

聽到的說出來、畫出來,真正體現(xiàn)了幼兒參與活動的積極性、主動性。

另外,從這個主題活動中我們可以發(fā)現(xiàn),孩子對于感性的、具有操作性的活動。

特別感興趣,如:水果品嘗會,蔬菜拼盤、參觀農(nóng)貿(mào)市場等活動幼兒參與積極,探索。

欲望強烈,收效非常明顯。

最后,我們的主題活動得到了家長的大力支持,無論是讓孩子們帶水果,還是讓。

家長和孩子一起去買菜,家長們都配合做到,為孩子們的自主探索創(chuàng)造了條件。

中班公開課多彩的秋天教案篇四

為了讓孩子們能夠感知秋天景色的美麗,了解秋季氣候與人們生活、動植物等的關(guān)系,獲取相關(guān)的感性經(jīng)驗,有熱愛大自然的情感,所以設(shè)計這一活動。

活動目標。

1、用多種方式表達對秋天的喜愛之情,體驗豐收的喜悅。

2、認識幾種常見的農(nóng)作物,水果和菊花,知道秋天是多彩的季節(jié)。

3、能用優(yōu)美的詞句描述秋天的田野,果園豐收和菊花盛開的景象。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點。

1、孩子們還小,還不知道自己吃的糧食和水果是怎樣來的。

2、讓孩子們對秋天的喜愛。

活動準備。

1、一張豐收季節(jié)的圖片。

2、常見的幾種農(nóng)作物,水果和菊花。

活動過程。

提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天的大自然有些什么色彩?你是從哪里看出來的?

2、看圖觀察:美麗的秋天。

引導幼兒看豐收節(jié)的圖片,并提問:

1、秋天是什么樣的?

2、小朋友喜歡做什么?

3、秋天有哪些糧食豐收了?哪些果子成熟了?

4、人們是怎樣收果子和糧食的?

5、看到豐收的景象,你心里怎樣?

引導幼兒談話:秋天里有哪些花開放了?這些花是什么樣的?

1、交流與表現(xiàn):豐收的秋天。

引導幼兒用喜歡的方式表達對秋天的喜愛。

1、談話:秋天是一個什么樣的季節(jié)?你有什么感受?

2、唱豐收的.歌,跳豐收的舞。

教學反思。

1、在幼兒園里,大班的孩子要比小班、中班的孩子的學習能力要強,在語言表達能力和思維能力都有了一定的基礎(chǔ),有些方面只需要老師稍微的指點一下,他們就能很快的接受了。

2、對活動過程的反思:

幼兒在活動中都能主動積極的參與,甚至主動幫助老師完成活動。他們的討論,判斷能力,游戲活動能力使得這個活動能很好的開展下去。幼兒的語言表達,判決斷能力都得到了鍛煉。

3、對活動效果的評析:

在整個活動中,孩子們的參與度很高,熱鬧的掌聲培訓了孩子的自尊心,自信心,使得所有的幼兒都能積極主動參與到活動中。

4、如果讓我重新來上這個活動,我會帶著孩子們親自去參觀附近的田地和果園,并將所見所聞記錄下來。

中班公開課多彩的秋天教案篇五

學習這一課讓幼兒明白,塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利,同時也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實物,因此,這一課題幼兒容易接受和掌握,同時,這一課題中的教具,具體、直觀、豐富多樣,大量生動的實物教具易于刺激幼兒感官,激發(fā)幼兒學習興趣和近不急待的探索欲望。有關(guān)“白色污染”的總是對幼兒來說有些抽象,針對這一問題,我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾,再觀看有關(guān)“白色污染”的圖片和紀錄片,幼兒會很透徹地理解“白色污染”。

中班幼兒對事物表面特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗,本活動通過尋找發(fā)現(xiàn)、觀察比較生活中常見的塑料制品激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣,而科學教育活動是在引導幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗的過程,因此,針對本班幼兒和幼兒科學教育的特點,我確定以下教學目標:

1、通過對具體實物的觀察比較,讓幼兒在探索中認識各種塑料制品,知道它的特性。

2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。

以上兩個目標是本課的重點。

3、幼兒通過親身體驗和觀察、觀看,建立初步的.環(huán)保意識。

根據(jù)教學目標,我做了如下準備:

1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。

2、帶領(lǐng)幼兒在園中搞“塑料垃圾”清理活動。

3、在活動區(qū)投放各種各樣的塑料制品。

4、白色污染圖片及光盤。

根據(jù)教學目標,在教學過程中我運用了發(fā)現(xiàn)法、觀察法、比較法相結(jié)合,滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望,了解塑料制品特征,為了解塑料制品在生活中的用途,我運用了交流討論法、設(shè)計情境法,把抽象的問題具體化,經(jīng)便幼兒理解。

我為本次活動設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié):

(一)激發(fā)幼兒興趣

首先我設(shè)計提問:“小朋友們,請把你們帶來的各種東西拿出來吧,告訴大家,你帶來了什么?有什么用?是由什么制成的?”

(這時幼兒會把帶來的東西擺放在他們面前的桌子上,具體生動的教具擺放在桌子上,自然構(gòu)成了一個色彩繽紛的塑料制品展示會,幼兒感受到刺激,學習興趣和探索愿望立即被激發(fā)出來了。)

然后幼兒自由發(fā)言:我?guī)У氖切”樱人玫?;我?guī)У氖且惠v小汽車,玩游戲用的……最后教師小結(jié):小朋友帶來的這些世界杯有一個共同的名字:——塑料制品。自然引出課題。

(這一問題的設(shè)計體現(xiàn)了幼兒學習知識的主動性和自主體原則)

(二)引導出現(xiàn)

1、在活動室里尋找塑料制品。

2、尋找后啟發(fā)引導幼兒說出塑料制品的特征。

教師出示實物,引導幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。(經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導,塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導的方法,讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。)

這一環(huán)節(jié)完成活動目標。

(三)交流討論

本環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解塑料制品的用途。請涉朋友分組討論,由于幼兒自帶了那么多塑料制品,活動區(qū)里又投放了那么多,因此幼兒討論的會非常激烈,激烈的討論不僅提高了幼兒的口語表達能力,同時拓展了幼兒的知識面。

最后,教師把講座結(jié)果歸類小結(jié):

1、生活用塑料制品。

2、學習用塑料制品。

3、電器產(chǎn)品中的塑料制品。

這一環(huán)節(jié)完成了活動目標2。

(四)情境設(shè)計

如今,塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要殺手,本環(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)幼兒的初步的環(huán)保意識而設(shè)計的。

首先祟塑料大棚模型,再通過課前的“垃圾清理”活動和觀看光盤和圖片,引導幼兒說出塑料制品對環(huán)境和人類的危害,教育幼兒不隨意亂扔塑料制品,盡量少使用塑料制品,鼓勵幼兒研究一些處理塑料制品的科學方法,讓幼兒從小樹立學科學、愛科學的信念。

完成活動目標3。

(五)活動延伸

1、創(chuàng)造環(huán)境,在活動區(qū)多投放各種塑料制品,讓幼兒在活動中自然鞏固對塑料制品的認識。

2、在活動室張貼有關(guān)“白色污染”的圖片,動員幼兒帶家長利用雙休日時間體驗“白色污染”和用自己的能力杜絕“白色污染”。

中班公開課多彩的秋天教案篇六

幼兒分析:

中班的孩子已經(jīng)開始關(guān)注自己身邊的周圍事物,能夠善于觀察,還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。因此,注重他們自己已有的生活經(jīng)驗是很重要的。活動中以樹葉的用途為主線,激發(fā)孩子的興趣,符合了中班孩子喜歡表現(xiàn)自己,能說出自己想法的特點。因此,在活動中,為幼兒設(shè)置一定的情景,為幼兒提供一些蘊含教育目標的,適合他們的`材料,讓孩子主動參與觀察,積極探索,通過體驗過程,交流經(jīng)驗,嘗試用多種辦法來解決問題,鼓勵他們從不同角度思考問題。

活動目標:

1、激發(fā)幼兒熱愛自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

2、利用落葉展開想象,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動手動腦能力。

3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語表達能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備:

1、多種形狀、顏色、大小不同的樹葉若干。

2、畫紙、剪刀、水彩筆。

3、音樂《小樹葉》、落葉圖片。

活動過程:

(一)觀察落葉帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,從氣溫、農(nóng)作物、樹葉變化,感受秋天快要過去了。重點組織幼兒觀看小樹葉從樹上落下來的情景,并讓幼兒來揀落葉,追落葉。把揀到的落葉分開來拿,干落葉在右手,未干落葉在左手。

(幼兒在揀落葉過程中,來分辨干落葉和未干落葉,鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來分類。)(二)欣賞落葉欣賞手重落葉形狀、顏色,區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。

(通過觀察,幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦,顏色呈黃褐色,葉脈干癟,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗,顏色呈黃色、黃綠色、紅色等,葉脈柔軟、有水分,把它放在手中一握,伸展開,還和原來一樣。)(三)展開幼兒想象1、引導幼兒討論,你還見過什么樣的落葉,說一說它們的形狀、顏色等,它們?yōu)槭裁绰淙~?激發(fā)幼兒的求知欲。

2、觀看圖片,教師準備一些落葉樹的落葉情景及落葉原因,進行講解。

(通過想象與觀察欣賞,幼兒了解到,秋天來了,樹葉有的變黃、有的變紅飄落下來,這樣的樹叫落葉樹,也叫闊葉樹。)(四)落葉的利用1、通過談話,引導幼兒說出落葉的用途。(落葉可以做什么?)2、幼兒進行操作:請幼兒利用落葉大膽想象,進行自由操作,做出自己喜歡的作品。

(1)利用手中的未干落葉,編手工制品,如:小碗、小勺子、匙子、小船等,并讓幼兒自由編制,展開想象編自己喜歡的作品,創(chuàng)編新的作品。

(通過編制,鍛煉幼兒小手的靈巧,幼兒興致很高,并展開想象、開發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。)(2)利用落葉來粘貼作品,教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,幼兒大膽想象,自由創(chuàng)意來粘貼自己喜歡的作品,要求幼兒保持畫面整潔。

(讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制,來動手粘貼作品,展開幼兒想象、開發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作,粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高,很快進入操作過程。)(3)制作樹葉面具。鼓勵幼兒大膽想象,在樹葉上做出眼睛、嘴巴、鼻子,做出一個漂亮的樹葉面具。

(五)作品欣賞、評價欣賞——欣賞幼兒作品,要求幼兒說出自己的作品創(chuàng)意,說出用的是什么樹的落葉。

活動反思:

本次活動一開始我先出示樹的圖片,引起幼兒的注意,然后再慢慢引導落葉,讓幼兒在兩片雙胞胎葉子中找不同點,幼兒找得還是很仔細的,有很多幼兒都能說出兩片葉子的不同點,但在幼兒在找梨和葉子的相同點的時候,有點困難,但經(jīng)過老師的引導,幼兒幼兒能說出幾個,所以老師的引導還是很重要的,最后讓幼兒觀看了春天葉子萌芽的視頻,讓幼兒充分的感受到了大自然循環(huán)的規(guī)律。

中班公開課多彩的秋天教案篇七

作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的中班科學公開課多彩的肥皂教案,希望能夠幫助到大家。

1、認識肥皂的多樣性,知道肥皂的不同作用。

2、知道生活中如何正確使用肥皂。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

1、幼兒從家中帶來不同種類的肥皂:香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。

2、新式肥皂的幻燈片。

3、肥皂架子。

4、幼兒提前了解自帶的肥皂。

一、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗,認識肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。

1、猜一猜,引發(fā)幼兒對活動的興趣。

2、幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說出肥皂的名稱和作用。

設(shè)計提問:你帶的是什么肥皂?它是用來干什么的?

3、經(jīng)驗提升:知道肥皂的種類很多,而且每種肥皂都有它的專用性。

二、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點和多樣性,增加幼兒對肥皂的'喜愛之情。

1、設(shè)置問題情境,請幼兒幫助選肥皂,學會看包裝認識肥皂。

設(shè)計提問:

(1)你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎?

(2)你是怎么找到的?

(3)經(jīng)驗提升:在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密,我們可以根據(jù)包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。

2、多種感官感知肥皂的特點,結(jié)合生活經(jīng)驗說一說自己喜歡什么樣的肥皂。

設(shè)計提問:

(1)請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小的?

(2)經(jīng)驗提升:不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的。

(3)你喜歡哪種肥皂?

(4)經(jīng)驗提升:因為每個人喜歡的肥皂不一樣,所以就會有各種各樣的肥皂。

三、欣賞課件,認識新式肥皂,進一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。

1、幼兒看課件認識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。

2、經(jīng)驗提升:很多的新式肥皂看起來更漂亮,用起來更方便,對我們的健康越來越有好處,所以人們越來越喜歡使用肥皂。

四、結(jié)合生活經(jīng)驗學習正確使用肥皂的方法。

設(shè)計提問:

1、你每天都用肥皂嗎?什么時間能用到肥皂?

2、說一說你是怎么使用香皂洗手的?

3、說兒歌學習正確使用肥皂洗手的方法:

(打開水管濕濕手,拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓,手心搓搓,手背搓搓,手指頭搓搓,搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖,小手洗得真干凈。)

4、經(jīng)驗提升:在使用肥皂的時候,我們既要節(jié)約,不浪費肥皂,不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂,讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的,去掉身上的臟東西,殺死身上的細菌,讓我們變得越來越清潔,越來越健康。讓我們和肥皂做好朋友,做一個講衛(wèi)生的好孩子。

肥皂是日常生活中常見的日用品,孩子們在洗手時只是草草的使用,并不是想用它把手洗干凈,而感興趣的是搓出來的泡沫。因此,僅用看看、問問、猜猜的方法認識肥皂,既不能引起幼兒觀察的興趣,又不能達到發(fā)展幼兒思維的目的。

考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素,它巧妙地利用了幼兒求知欲,好奇心強,喜歡自己探索、自己動手等特點,讓幼兒主動地了解實物的特點和規(guī)律,這于傳統(tǒng)的注入式相比,顯然是好多了。

中班公開課多彩的秋天教案篇八

1、通過觀察、觸摸、品嘗等方法,充分感知各種水果的外形特點及味道,從而比較水果的異同。

2、愿意與大家共同分享水果,鼓勵幼兒大膽交流獲得的經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒觀察,動腦,動手及口語表達能力。

3、體驗用橡皮泥制作各種水果的樂趣,及制作后的成功感和喜悅感。

感知各種水果,通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果。

水果的異同。

1、空間準備:把教室布置成水果超市的情境。

2、水果準備:蘋果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤裝插上牙簽的水果塊。

3、其它準備:擦手濕巾若干、水果筐一個、水果電腦課件、音樂磁帶。

活動過程:

一、激趣:

小朋友們,你們愛吃水果嗎?老師也愛吃水果,現(xiàn)在秋天到了各種水果都豐收了,它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市,下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎?(律動進入)。

二、認識水果:

現(xiàn)在我們到了水果超市,你們看到了什么水果?

我們看到了這么多的水果,選一個你最喜歡的水果吧!寶貝們你們選好了嗎?選好了可以回到自己的座位,看誰最先回到自己的座位。

寶貝們都選到了自己最喜歡的水果,誰來用最美的語言說說你選的是什么水果?

你選的是蘋果,我們看看這些水果它們都穿了什么顏色的衣服?

原來每種水果都穿了不同顏色的衣服。

現(xiàn)在讓我們看看它們都是什么形狀的?動手摸一摸,誰來說說?

老師為你們準備了切好的水果,現(xiàn)在把你手中的水果放入到這個筐里,用紙巾擦下小手,現(xiàn)在可以拿一塊水果吃了,注意小牙簽不要扎到自己的小手和嘴巴。

怎么樣?水果好吃嗎?和你剛才說的味道一樣嗎?

小結(jié):小朋友們,水果好吃,而且含有豐富的維生素,我們一定要養(yǎng)成愛吃水果好習慣。

課間操:寶貝們,我們上超市認識了這么多的水果,你們高興嗎?現(xiàn)在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的舞蹈吧。(音樂)寶貝們跳的可真美,快回到自己的位置休息下吧。

三、拓展:

四、動手實踐:

水果超市的阿姨們看到我們今天表現(xiàn)這么好還給我們帶來不少禮物呢,你們看這是什么?橡皮泥,用橡皮泥可以做什么?捏小人,捏水果…。

那我們現(xiàn)在就來捏一捏各種各樣的水果好嗎?

小朋友你捏的是什么?可真棒,你的小手真靈巧,說說你捏的是什么?

現(xiàn)在把我們捏好的水果送到超市里吧,讓超市里的阿姨們看看我們有多了不起。(音樂出室)。

本次活動我引導幼兒由外到內(nèi)認識了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。

活動中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

中班公開課多彩的秋天教案篇九

1.學習朗誦散文詩,理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩。

2.嘗試根據(jù)散文詩的句式結(jié)構(gòu)仿編單句散文詩。

活動準備。

1.《秋天的顏色》教師資源、秋天景物幻燈片、鋼琴音樂。

2.白菊花、小草、松樹、大地等圖示、白板。

3.單調(diào)秋天的掛圖;各種裝扮秋天的裝飾品,如樹枝、楓葉、各種蔬菜水果、小動物等。

活動過程。

(一)導入:出示秋天的圖片,讓幼兒感受秋天的美。

師:“今天老師給小朋友帶來一幅圖片,請看這里。”

師:“猜猜看這是一年四季中的哪個季節(jié)?”

幼:“秋天。”

師:“你怎么知道是秋天,你看到了什么?”(幼兒發(fā)言)。

師:“秋天是什么顏色?”(幼兒發(fā)言)。

(二)過程。

1.引出詩歌,完整欣賞。

師:“原來在小朋友眼中秋天是這么豐富多彩。有一位小詩人,也想知道秋天到底有哪些顏色。我們一起跟隨他去看看好嗎?”(播放教師資源,幼兒完整的欣賞)。

師:“小朋友們,你們聽完這首詩歌有什么樣的感受呢?”

幼:“很美、很舒服……”

師:“老師和你們的感受一樣。那這么優(yōu)美的詩歌你們想不想學會它并分享給你的好朋友呢?”

幼:“想?!?/p>

教:“那我們一起先來回憶一下這首詩歌吧?!?/p>

2.分析詩歌,幼兒理解記憶,教師帶領(lǐng)幼兒回憶詩歌并逐句分析,細致理解、記憶詩句。

師:“詩人是這樣說的‘秋天是一幅美麗的圖畫,秋天里有許許多多的顏色,那秋天到底是什么顏色的呢?’小朋友還記得他都問了誰嗎?”

師:“你們還記得詩人最先問的是誰嗎?”

幼:“小草。”

師:“小草(教師將小草的圖片貼在固定位置)那小草是怎樣回答他的呢?”

幼:“秋天的黃色的。”

師:“小草是用怎樣的語氣說的呀?”

幼:“輕輕地?!?/p>

師:“小朋友一起來做做怎樣是輕輕地?(抓住幼兒的`典型動作,如小腳輕輕地走)我看到這位小朋友兩只小腳輕輕地走,那我們就用這雙小腳丫來表示輕輕地好嗎?”(粘貼小腳丫圖片。)。

教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦這一句“我問小草,小草輕輕地告訴我,秋天是黃色的。”后面的詩句讓幼兒自己摘卡片粘貼,既能讓幼兒直觀的理解記憶詩句又能增強幼兒的學習興趣、提高積極性。

師:“你們學的非常認真。在不知不覺中你們已經(jīng)學會了這首詩歌,我們一起跟隨優(yōu)美的音樂一起來朗讀這首詩歌吧?!?/p>

(幼兒在教師的引導下跟隨音樂完整朗誦詩歌,伴隨優(yōu)美的動作。)。

3.鼓勵幼兒創(chuàng)編詩句。

師:“你們朗誦的詩歌真是太優(yōu)美了。那小朋友們想不想來當一位小詩人,也試著編寫美麗的詩句呀?!?/p>

幼:“想?!?/p>

師:今天老師特意給你們準備了一些秋天的蔬菜和水果,小朋友們選擇一個,看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,你來問問它秋天是怎樣的,想一想它會怎樣回答你。”(幼兒四人一組,進行討論,教師適時引導。)。

教師:小詩人們都已經(jīng)找到創(chuàng)作的靈感了吧。我們一起來說一說我們創(chuàng)編的詩句好嗎?”()(幼兒大膽表達自己創(chuàng)編的詩句。教師及時總結(jié),并鼓勵幼兒大膽表達說完整話,激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩句的積極性。)。

4.聽著音樂,幼兒自由裝扮秋天的畫紙,進一步感受秋季的美。

師:“小詩人們,你們的詩歌真是太富有想象力了。那么優(yōu)美那么讓人陶醉。秋天不僅是個美麗的季節(jié)還是一個豐收季節(jié),但是你們看這里的秋天好孤單呀,空空的什么都沒有。你們想不想為他裝扮一下啊?”

幼:“想?!?/p>

師:“老師正好準備了一些秋天蔬菜和水果的圖片,我們一起來裝扮秋天吧?!?幼兒拿著自己喜歡的裝飾物裝飾秋天,教師輔助幼兒裝飾。)。

5.教師總結(jié),結(jié)束活動。

師:“小朋友們欣賞一下自己裝扮的秋天美不美啊?感謝你們讓這個秋天不再孤獨。今天我們不僅學會了優(yōu)美的詩歌,還當小詩人,創(chuàng)造出許多優(yōu)美的詩句,秋天里還有什么呢,它們又會怎樣說呢,我們一起到大自然里找一找吧?”(播放音樂,帶領(lǐng)幼兒離場。)。

中班公開課多彩的秋天教案篇十

活動目標:

1、能大膽的在竹筒上進行裝飾。

2、體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒的'嘗試精神。

活動準備:

顏料、筆、竹筒、范例。

活動過程:

1、謎語導入:空心樹,實心芽,千年不結(jié)子,年不開花。

師:今天啊,老師要請小朋友來猜一個謎語,小朋友細細的聽好嘍!(幼兒自由猜)。

2、出示舊竹子。

師:小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子,你們覺得好看嗎?

“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)。

師:小朋友想了這么多辦法,老師覺的都很好,今天呢我們學習一種新的繪畫方法竹筒畫,就是在竹筒上話畫畫。

3、出示范例。

師:瞧,好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?

我們先來看看這兩個竹筒(點、線、面)。

這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風景、房子、春天)。

再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對稱)。

還有一個呢?我們看看(色塊)。

(欣賞過程中,有區(qū)別的引導幼兒進行比較、觀察)。

師總結(jié):哦,原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾,還可以把我們自己喜歡的圖案、風景、關(guān)于春天的一些故事畫上去,也可以用對稱、大色塊的方法進行裝飾。

4、幼兒構(gòu)思作畫,教師觀察指導。

師:如果你來裝飾的話,你打算怎么裝飾呢?;(個別幼兒進行簡單回答)。

師:我知道每個小朋友都很想去嘗試了,但在小朋友裝飾前,老師有幾個要求:

竹筒畫和在紙上畫畫不同,把它豎起來畫,邊畫邊轉(zhuǎn)。

在裝飾時,要注意顏色的搭配。

安靜的在自己的座位上畫畫,不要走來走去。

5、作品欣賞。

師:你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮?為什么?

6、拓展活動。

師:竹子不但可以用來畫畫,還有很多用處,你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。

活動反思:

通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興,和同伴相互合作的很好,也很團結(jié),更是滿足了他們的好奇心和求知欲,也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力,我認為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達到的目標,那么也就達到了本節(jié)課的目的。

中班公開課多彩的秋天教案篇十一

1、通過設(shè)計和表演廣告,使幼兒體驗參與活動的樂趣。

2、發(fā)展幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)簡練、生動的口語表達能力。

3、引導幼兒初步感受廣告的特點以及在生活中的作用,鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編并表演廣告。

廣告片、道具電視機、商品道具

1、觀看廣告片,初步感知廣告。

請幼兒觀看一段錄像,看完后說說看到了什么?

(1)這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品?

(2)廣告中說了些什么?它是怎樣說的?

2、第二遍欣賞廣告,感受廣告特點。

幼兒再次欣賞廣告片,說一說:

(1)你喜歡哪個廣告?為什么?

(2)廣告在生活中能起到什么作用?

3、出示新產(chǎn)品,鼓勵幼兒分小組嘗試創(chuàng)編廣告,并選出代表進行表演。

4、觀看一則多人廣告,激勵幼兒集體共同創(chuàng)編一則廣告并排練。

5、集體表演展示創(chuàng)編成果。

中班公開課多彩的秋天教案篇十二

1.練習繞障礙物走、跑,提高動作的靈敏性。

2.能積極參加游戲活動,遵守游戲規(guī)則。

3.培養(yǎng)勇敢精神和同伴間合作能力。

1.喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫像、背景音樂、狼嚎叫的錄音、裝有沙包的小籃。

2.場地布置:地上貼有間隔相等的四排共24張小樹圖片(與幼兒人數(shù)相等).“小樹林”,兩條不同彎曲度的“小河”。

師:今天天氣真晴朗,“媽媽”帶你們出去郊游。(音樂聲中,“媽媽”帶著喜羊羊沿著圓圈做“矮人走,高人跑”的游戲)。

1.嘗試繞障礙物走。

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境:瞧,我們來到了“小樹林”,讓我們找到小樹的位置,一起玩游戲。(幼兒自由選擇站位)。

(2)交代任務(wù):每排最后一個開始繞著喜羊羊自由穿插走,注意不要碰撞.隨意找到一個喜羊羊交換位置。

(3)幼兒練習。難點:幼兒繞障礙物走時身體要微微前傾并側(cè)身繞過。

(難點化解:幼兒自主游戲后,提問:你覺得怎樣繞才能走得又快又好,又不會碰撞?幼兒充分發(fā)言,教師及時肯定正確表達的幼兒,并請個別幼兒進行演示,教師進一步指導,正確示范。)。

2.變式訓練。。

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境:孩子們,“媽媽”發(fā)現(xiàn)一片綠茵茵的草地,我們一起出發(fā)吧。不過這次我們要比賽,看哪一組先到目的地。

(2)交代任務(wù):幼兒背對著前進的`方向,站成四列縱隊,第一個轉(zhuǎn)身從后面依次往前繞著走,走到最前面向前站立。依次進行,最后比一比哪隊先走完(蛇形方式前進)。

(3)幼兒練習。重點:培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與集體合作精神。

(指導提示:游戲前預設(shè)可能發(fā)生的狀況,提出游戲規(guī)則:要求幼兒必須在前面一個幼兒繞過時才能開始轉(zhuǎn)身,移動時注意同伴間的間距。游戲后簡單總結(jié),鞏固繞障礙物走的正確方法。)。

3.學習繞障礙物跑。

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境:多美麗的大草原!我們來圍坐成圓圈(幼兒圍成大圓圈相對坐下)?!皨寢尅毕肫鹆恕皝G手帕”這個有趣的游戲,不過今天我們要改變游戲方法,我們來玩玩吧。

(2)交代任務(wù):集體拍手演唱喜羊羊的歌,一名幼兒圍著圓圈繞著走,歌曲唱完,輕拍一同伴的肩,兩人圍著圓圈繞著跑……循環(huán)游戲。

(3)幼兒練習。重點:幼兒繞障礙物跑時,身體要微微前傾,側(cè)身繞過時要放慢速度,避免沖撞。

(指導策略:幼兒在游戲或觀察后,引導大家討論:為什么會有人跌倒?怎樣才能跑得順利?通過對比評價進行指導。)。

4.鞏固繞障礙物跑。(配班教師布置場景,第一、第三縱隊的小樹圖片覆蓋成兩條“小河”,對岸展示灰太狼的頭像,提供沙包。)。

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境:寶寶們聽,誰的聲音?呀,是河對岸的灰太狼又來欺負我們了,羊?qū)殞殏儯覀兲诉^河去,一起對付灰太狼。

(2)交代任務(wù):幼兒排成兩列縱隊,前排一幼兒拿起小沙袋趟過“小河”跑到對面,向灰太狼的頭像砸去,然后繞著小樹返回,與第二名幼兒擊掌后排到隊尾,第二名幼兒游戲,依次輪流。

師:“媽媽”的寶寶真勇敢,打暈了灰太狼,我們一起慶祝吧。播放輕松快樂的音樂,一起做放松動作。

中班公開課多彩的秋天教案篇十三

1、能愉快地感知、理解兒歌的內(nèi)容,并能跟念兒歌。

2、體驗詩歌活潑、愉快的童趣,感受小動物們躲雨時的有趣情景,并能模仿兒歌的句式,進行仿編。

3、引導幼兒對下雨天里小動物的表現(xiàn)產(chǎn)生好奇,萌發(fā)幼兒對文學作品的興趣。

4、教育小朋友下雨天要懂得撐傘,愛護身體。

1、ppt課件、輕音樂。

2、實物:傘。

老師說:"小朋友這是什么啊"(出示雨傘)。

幼兒:"雨傘。"。

老師:"那什么時候會用到雨傘呢?"。

幼兒:"下雨時候""出太陽時候"。

老師:"對,出太陽的時候可以用雨傘,下雨時候也可以用雨傘,但是呢,小動物們沒有雨傘,可以淋雨嗎?"。

幼兒:"淋雨會感冒"。

老師:"那他們下雨的時候怎么辦呢,你們幫他們想想躲雨的辦法?"。

幼兒:"……"。

老師:"你們真棒,想到了為小動物躲雨的辦法,老師今天帶來了幾位動物朋友,讓我們一起來看一下下雨的'時候,這些小動物是怎么躲雨的。"。

1、理解兒歌。

(1)教師出示ppt,請幼兒觀察(ppt上有大樹、蘑菇、荷葉、青蛙、小螞蟻、小蟲子)提問:

a、"有哪些動物朋友"(螞蟻、青蛙、蟲子)。

b、"他們都待著一個美麗的地方,這個美麗的地方有什么呢?"(蘑菇、荷葉、大樹、樹葉、花)。

c、(點擊下雨按鈕)"你們聽,發(fā)生了什么事?"(下雨了)。

d、"你們仔細觀察螞蟻躲在了什么地方呢?"(出示ppt,螞蟻躲在了蘑菇下)"它找了一把什么傘?"(蘑菇傘)。

e、"青蛙呢?"。

f、"蟲子呢?"。

2、完整學念兒歌。

(1)出示圖譜ppt。

教師小結(jié)出完整兒歌:"剛才我們看到小動物都找到躲雨的地方了,我來考一考小朋友的記憶力啊","下雨的聲音是怎樣的?""小螞蟻躲在了什么下?找到了什么傘?"注意提醒幼兒說完整句型,"青蛙呢?小蟲子呢?""老師把你們剛才說的這些好玩的東西編成了一首兒歌,兒歌的名字是下雨啦""叫什么名字"(下雨啦)。

(2)幼兒看著圖譜的指示跟教師一起學念兒歌。

3、鞏固兒歌。

(1)幼兒閉上眼睛,ppt圖譜點擊蘑菇,讓蘑菇消失,然后讓孩子找找誰不見了,鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。

(2)再讓幼兒閉上眼睛,圖譜上的樹葉和荷葉也消失,然后讓孩子發(fā)現(xiàn)誰不見了,鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。

(3)讓幼兒向后轉(zhuǎn),鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。

2、小朋友仿編兒歌提問個別小朋友,注意引導小朋友說出完整的句型"下雨啦,下雨啦,xx躲在xx下,xx傘"。

3、全班小朋友齊讀仿編的兒歌。

出示整首詩歌,要認識的詞語用不同顏色凸顯。

教師:我們周圍還有很多很多雨傘呢,我們一起到外面找一找,還有什么東西可以當做小動物的雨傘吧。(播放輕音樂)。

下雨啦,下雨啦,螞蟻躲在蘑菇下,蘑菇傘;

下雨啦,下雨啦,青蛙躲在荷葉下,荷葉傘;

下雨啦,下雨啦,蟲子躲在樹葉下,樹葉傘。

快樂識字:螞蟻青蛙蟲子蘑菇荷葉樹葉。

中班公開課多彩的秋天教案篇十四

1.知道四大發(fā)明。

2.感知中國人民的勤勞、聰明。

3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

1.四大發(fā)明視頻、圖片、資料。

2.掛圖:四大發(fā)明。

知道四大發(fā)明。

了解中國現(xiàn)代的成就。

一、介紹四大發(fā)明。

我們是什么國家的人?你覺得中國人聰明嗎?

在很早很早的時候,中國人就發(fā)明了很多東西。

二、幼兒探索了解四大發(fā)明。

1.幼兒操作,尋找四大發(fā)明的圖片。

你能講出古代的中國人發(fā)明的一樣東西嗎?

了解中國人發(fā)明東西的資料。

古代的中國人發(fā)明了許多東西,其中四樣東西是在世界上非常有名的,叫“四大發(fā)明”。誰能把四大發(fā)明找出來?(幼兒操作)。

2.利用圖片,介紹四大發(fā)明。

(1)介紹造紙(出示圖片)。

是誰發(fā)明了紙?講述蔡倫造紙的故事。

中國最早的文字是寫在甲骨上的,叫甲骨文,到了后來將文字刻在木簡上,用繩索穿起來,多不方便呀。東漢時代,一個叫蔡倫的人想出了個好辦法,他造出了紙。

(2)介紹印刷術(shù)(出示圖片)。

在還沒有印刷術(shù)之前,書籍都是用手一本一本的抄寫出來的,多辛苦啊!宋代的時候,畢昇發(fā)明了活字版印刷術(shù),用膠泥做成一個個規(guī)格一致的方塊,一端刻上文字,印刷時,將活字印臺依照文章內(nèi)容排列,然后在版上涂墨,再用紙覆壓就可以印出文字了。這樣就方便啦!

(3)介紹火藥。

火藥是方士在煉丹的過程中發(fā)明的。把火藥做成火龍炮,好象一個火箭筒,在火龍炮的頭尾各有兩只小火箭,小火箭被點燃后會使火箭筒上升,我們現(xiàn)在用的禮花、鞭炮就是火藥做成的。

(4)介紹指南針(出示實物)。

以前人們利用磁鐵的磁力來指示方向,這樣就不會迷路了,指南針是宋代的時候制造出來的,它可以用于航海。

和幼兒做指南針實驗。

教師小結(jié):

我國最早結(jié)束人類用手抄文字的繁重勞動,發(fā)明了印刷術(shù);我國最早使用火藥,我國的煙花爆竹樣式很多,很美麗。造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國古代有名的四大發(fā)明。

贊美中國人的兒歌:

中國人,真聰明,造紙火藥指南針,還有一個印刷數(shù),四大發(fā)明了不起。我們從小學本領(lǐng),長大也做發(fā)明家,發(fā)明家。

鼓勵幼兒大膽想象,有積極創(chuàng)造的'信心。

孩子對整個活動都十分感興趣,他們開動腦筋回答老師的問題,還展開豐富的想象。對古代中國人的智慧直鼓掌,表達他們對古人的敬意。其實讓幼兒了解四大發(fā)明的最終目的是讓孩子感受中國人的聰明,讓幼兒感受到中國人民勤勞聰明的優(yōu)秀品質(zhì),為自己是中國人感到驕傲和自豪。

中班公開課多彩的秋天教案篇十五

初秋的一天,在午餐后,帶著孩子們在幼兒園內(nèi)參觀。這時候,一片被風吹落的樹葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見了,都覺得很有趣,都搶著把樹葉拿了起來,并圍繞著這片樹葉進行了交流活動。有的說:這樹葉圓圓的,像把扇子。有的問:這是什么樹的葉子。有的說:昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時,寧達好奇的問:樹葉為什么回掉下來呢?聽了他的.問題,有的說:它是被風吹下來的。有的說:天冷了,樹葉就會掉下來。還有的說:這是因為秋天到了??粗⒆觽儚囊黄⌒〉穆淙~上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化,不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識比較全面,為了進一步激發(fā)幼兒對秋天的探索,感受秋天的多彩,生成了《樹葉舞會》、《參觀農(nóng)科院》、《秋游中山植物園》等活動。

1、有觀察秋季景色的興趣,能感受秋天的美,會連貫地描述秋天景色的變化(動物、植物、人們生活的變化),會用多種自然材料(如:樹葉、花瓣等美術(shù)材料)表現(xiàn)秋季特征,進行創(chuàng)造性的造型活動。

2、知道秋天是豐收的季節(jié),認識一些秋天的水果蔬菜及花卉。

3、注意保持手、臉、服裝的整潔,并能根據(jù)氣溫自己增減衣服。

4、鼓勵幼兒午睡時自己把被子蓋好。

參觀農(nóng)科院。

xxxx。

2、使家長能積極關(guān)注、支持幼兒園的活動,懂得如何利用周圍的環(huán)境資源進行教育。

1、張貼通知,請家長自愿報名參加活動。

2、家長委員會討論活動計劃、分工合作。

3、與農(nóng)科院聯(lián)系,請求給予支持。

1、上午8:30,家長陸續(xù)來園,教師清點幼兒人數(shù),提出注意事項。

2、教師提請家長關(guān)注孩子的安全,并適時給孩子介紹有關(guān)內(nèi)容。

生成:孩子對認識蔬菜很好奇,并不停的讓家長介紹這些蔬菜的食用方法,于是又生成了《蔬菜品嘗會》的活動。

5、在飼養(yǎng)場,幼兒認識了豬、羊、兔,觀察他們的外形特征。

6、組織幼兒、家長休息。

7、親子娛樂活動。

(1)搶報紙。

家長和幼兒聽鈴聲,鈴聲停迅速站在同一張報紙上。

(2)袋鼠跳。

家長將手搭在幼兒的肩膀上,兩人同時跳起,從起點至終點,距離5米。

(3)蜈蚣走。

家長與幼兒一個接一個成一圓形后,同時起步,繞圈走,看誰堅持的時間長。

8、感謝家長的支持,組織家長與幼兒離開活動場地。

在活動中,家長能積極參與,并積極配合開展游戲活動,通過家長的參與,幼兒學會可更多的知識,了解到糧食成熟時的特征,活動的開展增進了家長與幼兒園的交流,從活動后的反饋信息看,家長們對本次活動的開展給予可很高的評價,希望能多開展此類活動到大自然中去學習。

中班公開課多彩的秋天教案篇十六

設(shè)計意圖:

最近中班都在跨拍球,我班有部分孩子對運動非常不感興趣,拍了一會就覺得很累,抱著球在地上玩。任老師怎么鼓勵,怎么表揚他們都覺得跨拍球太難了。本周的主題是《快樂運動每一天》,其中有一個故事《胖胖兔減肥》,故事中的胖胖兔非常的胖,而且他從來不運動,走路都會喘氣,后來袋鼠老師幫助他,胖胖兔也遇到了很多的困難,但是他沒有放棄,堅持到底,最后成功了。胖胖兔這個形象恰恰隱射了我班幼兒。結(jié)合我們中班孩子的年齡特點和這個故事的教育內(nèi)涵,我設(shè)計了這節(jié)中班語言活動《胖胖兔減肥》,我通過圖片引導觀察,集體討論,讓孩子理解故事內(nèi)容,遇到困難不服輸,堅持到底。

活動目標:

1、觀察圖片理解故事內(nèi)容,感受胖胖兔克服困難的過程。

2、遇到困難不服輸,堅持鍛煉會使身體更健康。

活動準備:

《胖胖兔減肥》課件;一段《兔子舞》音樂;故事《胖胖兔減肥》視頻。

活動過程:

(1)出示課件圖片——胖胖兔。

它是誰?它長的`怎么樣?

長得太胖好不好?為什么?

(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。

胖胖兔怎么了?為什么會這樣?

你有什么好辦法?

(1)觀察ppt1和2。

——胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?

——它遇見了誰?袋鼠老師說什么?(播放錄音)。

(2)觀察ppt3和4。

——袋鼠老師給胖胖做示范,胖胖兔也拍起來球來,你舉得胖胖兔會拍球嗎?

——它拍的怎么樣?

——你有什么好辦法不讓球到處亂跑?

(3)觀察ppt5。

——袋鼠老師給胖胖兔想了一個什么辦法?(播放錄音)。

——袋鼠老師對胖胖兔說什么了?

(4)觀察ppt6和7。

——胖胖兔拍了幾個球?

——它拍的怎么樣?你從哪里看出來?

——看到胖胖兔這樣,你想對胖胖兔說些什么?

——學學袋鼠老師說的話“堅持,快起來,不能偷懶”。

(5)觀察ppt8和9。

——聽了袋鼠老師的話,你覺得它會放棄嗎?他會怎么做?

——胖胖兔真的沒有放棄,他堅持到底,最后他成功了,變成了運動會小兔。

(2)教師小結(jié):只要堅持,不偷懶,天天鍛煉,一定能使我們的身體更加健康。

(3)結(jié)束活動:聽《兔子舞》音樂做運動,出活動室。

中班公開課多彩的秋天教案篇十七

秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計了這次活動,讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。

活動目標。

1、能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動作。

3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。

4、理解散文的內(nèi)容,初步學習朗誦散文。

5、引導幼兒在散文中學習,感悟生活。

教學重點、難點。

活動重點:能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

活動難點:創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應(yīng)的動作。

活動準備。

秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片。

活動過程。

一、教師出示秋天風景圖,引出下文。

1)、秋天到了,樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)。

2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?

二、教師示范講述散文一遍,邊出示想對應(yīng)的小動物圖片,幼兒安靜地傾聽。

三、提問散文中的問題,以便幼兒更進一步的理解散文內(nèi)容。

1)、秋天到了,天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?

2)、飄到草地上,小螞蟻把它當成了什么?

3)、飄到河里,小魚把它當成了什么?

4)、飄到了花叢中,蛐蛐怎么說?

四、幼兒理解散文后,與教師一起講述散文一遍并加上動作。

五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容:

如:樹葉飄到山坡上,毛毛蟲爬過來把它當作了小床。

六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述,并加上相對應(yīng)的動作。

七、活動延伸。

游戲:兒歌復習。

目標:復述已學過的兒歌,鞏固知識內(nèi)容。

教學反思。

秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計了這次活動,讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。

在活動中,我先出示一張秋天的風景圖而引出下文,讓幼兒帶著疑問(樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢?)來聽散文。幼兒認真傾聽并積極大膽回答老師的問題。師父認為在表演過程中,幼兒只模仿教師的動作及兒歌,教師并沒有讓幼兒進行獨立創(chuàng)編,我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動中,我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編,陽陽說:樹葉飄到了馬路上,汽車把她當成了帽子,還有幼兒說樹葉飄到了山坡上,蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。

中班公開課多彩的秋天教案篇十八

1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點。

2、指導幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

1、錄制有代表性的廣告:腦白金、海苔、福娃(宣傳片)

2、廣告畫報、霓虹燈廣告、宣傳單(課件)

3、幼兒材料:彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手表、扇子、為孩子給制作的產(chǎn)品編廣告。

一、引出課題

小朋友們,20xx年就要來到了,要過春節(jié)了,想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友送什么禮物呢?誰來想個好辦法?怎樣才能給他們選上最好的禮物?(看廣告)

二、認識廣告的作用

1、“孩子們,咱們還是看看廣告里都有些什么吧?”

2、提問:誰來說一說,廣告有什么作用?

3、老師小結(jié):廣告能最快地向人們傳遞信息,向人們推銷產(chǎn)品,讓我們及時的了解和知道需要的東西的特點、功能、價值等,能選擇最適合自己的物品。

三、學廣告、說廣告、找廣告,了解廣告的種類和表現(xiàn)形式

1、“小朋友們,你都知道哪些廣告呢?”鼓勵個別孩子表演。

2、“你剛才在廣告里向大家介紹的是什么?有什么特點和作用?”讓幼兒認識了解廣告的特點。

3、請幼兒看看、找找周圍的環(huán)境中的廣告,提問,“除了電視廣告,你還見過哪些廣告?”引導孩子尋找活動室貼的報紙、傳單等廣告。

4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運》

5、小結(jié)廣告的種類、形式。

種類:有食品、藥、飲料、化妝品、電器等

表現(xiàn)形式:除電視廣告還有報紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告

四、編演廣告,指導孩子整理材料,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性

1、選擇材料,分三組制作手套、望遠鏡和棒棒糖

2、指導幼兒編演廣告內(nèi)容,討論編詞

中班公開課多彩的秋天教案篇十九

語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。選擇《多彩的廣告》這一活動,正好滿足了幼兒的想說、敢說、喜歡說、有機會說,提高幼兒語言能力,讓孩子享受到成功的快樂。

1.情境體驗-走進廣告,感受各種形式的廣告活動中教師結(jié)合圖片、視頻,通過課件展示現(xiàn)實生活中無處不在的廣告,將幼兒帶到多種形式的廣告世界中,使幼兒在親身感受體驗廣告的形式及特點。

2.互動交流-創(chuàng)造想象,理解廣告的用途

活動中師幼進行有效的互動,通過提問的方式,充分調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒走進廣告,用自己的方式積極表達自己對廣告的認識,同時了解了廣告的用途。

3.游戲貫穿-生動、自主的表演創(chuàng)編廣告

活動中為激發(fā)幼兒表演的愿望,教師采用了不同的游戲策略,如給物品創(chuàng)編廣告語的游戲,通過老師引導幼兒交流,鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)編,并鼓勵幼兒運用不同的形式相結(jié)合進行表達表現(xiàn),有效完成活動的目標。

1、了解不同廣告的特點、形式及用途,學說廣告語。

2、能積極表達自己的所見所聞,嘗試表演和創(chuàng)編廣告。

3、體驗各種新奇廣告帶來的不同感受。

重點:了解不同廣告的特點、形式及用途,學說廣告語。

難點:能積極表達自己的所見所聞,嘗試表演和創(chuàng)編廣告。

活動準備

1、在生活中尋找自己感興趣的廣告。

2、關(guān)于青島啤酒節(jié)的不同形式的廣告,ppt,公益廣告視頻。

3、日常生活中的一些實物。

1.談話導入,引導幼兒交流自己感興趣的的廣告,回顧已有經(jīng)驗。

(1)提問:小朋友們,你們知道廣告嗎?都在哪些地方見到或聽到廣告?

(2)請幼兒觀看 ppt,組織幼兒觀察、了解不同的廣告形式。

小結(jié):廣告有很多表現(xiàn)方法,有平面廣告(報紙、傳單、雜志)、戶外廣告、影音廣告(電視、網(wǎng)絡(luò))等。

2.請幼兒欣賞青島啤酒節(jié)廣告,知道廣告的多種表現(xiàn)形式及用途。

(1)組織幼兒欣賞啤酒節(jié)的多種廣告。提問:啤酒節(jié)都采用了哪些廣告形式?

(2)提問:啤酒節(jié)為什么要做那么多的廣告?

小結(jié):廣告都是為了引起大家的注意,讓大家關(guān)注廣告中的.物品或者事情。

3.組織幼兒進行集體交流與分享,拓展談話內(nèi)容。

(1)提問:你都聽過哪些廣告語?指導幼兒展示、交流富有特色的廣告語,幫助幼兒積累和豐富相關(guān)經(jīng)驗。

(2)小結(jié):廣告是以簡短的語言、形象的畫面、有創(chuàng)意的情節(jié)、動聽的音樂等引起大家的注意,介紹了廣告中產(chǎn)品的特點及用途等。

4.組織幼兒觀賞公益廣告宣傳片,幫助幼兒理解其意義。

(2)師幼交流。提問:你還知道哪些公益廣告?

小結(jié):公益廣告是關(guān)于戒煙、環(huán)保、愛護公物、奉獻愛心、關(guān)心殘疾人等為主題,是為了倡導人們要做有愛心、有責任心的人。

5.引導幼兒嘗試表演和創(chuàng)編廣告語。

(1)結(jié)合實物,引導幼兒根據(jù)物品的外形特征、質(zhì)地、用途、特性等創(chuàng)編廣告語。

(2)引導幼兒根據(jù)熟知的廣告語和廣告形式嘗試創(chuàng)編廣告,采用直接介紹、說廣告詞、表演等形式與同伴交流。

6.活動延伸

鼓勵幼兒與同伴一起分享創(chuàng)編廣告的樂趣。

多彩的廣告這節(jié)活動開始部分:我利用談話形式引導孩子們回憶生活中哪里聽到和見到過廣告。

緊接著讓孩子們觀看青島啤酒節(jié)的不同形式的廣告:讓孩子們了解了不同的廣告形式及廣告的用途。緊接著讓孩子們回憶分享自己了解的有趣的廣告語,孩子們的模仿能力很強,有許多很長的廣告語都能一字不漏的說出來,這些都是來自于平時看電視接受廣告信息的影響,通過交流并進行分享。接著又讓孩子觀看了公益廣告,讓幼兒了解了什么是公益廣告,并倡導幼兒關(guān)注公益廣告。

最后結(jié)合實物,引導幼兒根據(jù)物品的外形特征、質(zhì)地、用途、特性等創(chuàng)編廣告。

在孩子們自己創(chuàng)編的過程中,大部分的幼兒都能以直接介紹、創(chuàng)編廣告語,還有的幼兒能與小伙伴合作創(chuàng)編有故事情節(jié)的廣告。

孩子們在這大千世界里也是見多識廣,在不知不覺中學到了很多知識,是老師在課堂上無法預料的,需要我們老師去發(fā)現(xiàn)、去挖掘、去引導孩子欣賞一些健康的、有意義的廣告,活動更多的知識。

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