小學(xué)的讀書活動方案(優(yōu)質(zhì)24篇)

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小學(xué)的讀書活動方案(優(yōu)質(zhì)24篇)
時間:2023-11-23 05:04:20     小編:琴心月

方案的制定需要充分考慮各種因素,我們應(yīng)該綜合各種因素來制定一個綜合考慮的方案。1) 制定一個合理的方案前,我們需要對問題進(jìn)行全面的調(diào)研和分析。這里列舉了一些成功案例,可以供大家學(xué)習(xí)和借鑒,相信會對你的方案編寫有所幫助。

小學(xué)的讀書活動方案篇一

為了開展“朝陽讀書”活動,推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設(shè),使廣大師生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),培養(yǎng)師生“愛讀書,讀好書”良好習(xí)慣,營造濃郁的`讀書氛圍。提高師生素養(yǎng),經(jīng)研究,決定開展中小學(xué)師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下:

20xx年3月——6月

讀書長見識,修身育品德

全鎮(zhèn)中小學(xué)師生

1.學(xué)校按照讀書要求,對照學(xué)校的讀書計(jì)劃,結(jié)合讀書內(nèi)容,選擇一本自己喜歡的書,積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學(xué)校首先進(jìn)行海選,然后精心推薦3—10篇作品(含師生),參加鎮(zhèn)評比。

2.“讀書心得”的主題要鮮明,而且對所讀書籍精神實(shí)質(zhì)的把握要準(zhǔn)確,讀者讀書的感受和收獲要明確,指導(dǎo)讀者生活、工作及轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢,能夠充分表達(dá)讀者的真情實(shí)感。

3.作品字?jǐn)?shù):小學(xué)組400——800字以內(nèi),中學(xué)組600——1500字以內(nèi)。

4.征文格式:標(biāo)題“黑體三號加粗”,小標(biāo)題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號”。征文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱xxxx,在讀書心得正文下方注明學(xué)校、班級、作者姓名及指導(dǎo)老師、組別,各學(xué)校在6月15日前以學(xué)校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。

5.作品必須原創(chuàng),不能網(wǎng)上下載、抄襲別人,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學(xué)校先篩選作品是否在網(wǎng)絡(luò)下載,如在網(wǎng)上下載的取消推薦資格。

優(yōu)秀指導(dǎo)老師:13個

屆時頒發(fā)榮譽(yù)證書,以資鼓勵。

鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委

小學(xué)的讀書活動方案篇二

莊子說,吾生也有涯,而知也無涯。作為一名教師,讀書就意味著教育,教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任。為了增強(qiáng)教師的讀書意識,促進(jìn)自身的快速成長,根據(jù)學(xué)校讀書工作安排制定寒假讀書活動計(jì)劃如下:

1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。

2、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的理念,開闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

1、必讀書:《我們需要怎樣的課堂》。

2、自主閱讀:《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》等教育類書籍。

1、個人自學(xué)為主,充分利用寒假閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的'習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。

吳晗說過:“讀書是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作是創(chuàng)造?!?/p>

所以,寒假結(jié)束后,每位教師需上交《我們需要怎樣的課堂》讀書心得體會或讀后感一篇,學(xué)校組織評比,給優(yōu)秀文章頒獎。

要求:

1.45周歲以下教師必須參加,其他教師歡迎積極參與。

2.文章不少于1000字,請堅(jiān)持原創(chuàng)。

3.電子稿于開學(xué)第一周周五前發(fā)到教科室。(以姓名命名電子稿)。

4.格式:黑體標(biāo)題小三號,宋體正文小四號,1.5行距。

“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧;能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂;能使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

小學(xué)的讀書活動方案篇三

1、9月1日---9月底宣傳發(fā)動階段。

宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報(bào)、廣播、櫥窗、標(biāo)語宣傳本次讀書活動開展的重要意義,展示要讀的圖書目錄。

2、10月初—2016年6月底活動開展階段。

3、2016年7月份總結(jié)表彰階段。

組長:

副組長:

成員:

養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園。

1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,促進(jìn)知識的更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

2、通過活動的開展,逐步形成學(xué)校特有的“書香校園”特色,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

3、啟動“家庭小書房”建設(shè),召開家長會等活動,讓每個家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

4、通過讀書活動全面培養(yǎng)學(xué)生熱愛教師,教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生,主張“不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”,倡導(dǎo)“沒有后進(jìn)生,學(xué)生間只是有差異”,“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu),優(yōu)秀生更優(yōu)”。

1、讀書活動開展階段(20xx年9月-----20xx年12)。

(1)1每個學(xué)生結(jié)合個人的實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。語文教師要負(fù)擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù),開展有關(guān)課外閱讀的校本教研,并負(fù)責(zé)推薦各年級必讀書目,并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導(dǎo),(負(fù)責(zé)人:語文教師);各班要有以讀書為主題的板報(bào),在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負(fù)責(zé)人:班主任)。學(xué)校引領(lǐng)班級利用一定的時間進(jìn)行讀書交流,建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式,2低年級利用好每周二的最后一節(jié)課時間;中年級利用好每周三的最后一節(jié)課時間;高年級利用好每周四的最后一節(jié)課時間;3利用每月的最后一個星期進(jìn)行學(xué)校廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得,如:“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。(負(fù)責(zé)人:班主任、班長、語文課代表)。4每個學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言、讀書心得體會等,每學(xué)期完成至少二期讀書小報(bào)。5學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小報(bào)評比活動。6積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作,學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集,在校園內(nèi)發(fā)行,刊登學(xué)生各類作品,為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機(jī)會。7學(xué)校將每年的4月和10月定為學(xué)?!白x書活動月”開展讀書活動。如:班級閱讀之星評比、讀書推薦會、(凡是在一個學(xué)期讀書超過三本的可以申請“讀書學(xué)士”、超過六本的可以申請“讀書碩士”;8學(xué)校成立讀書學(xué)位評選委員會,獲得學(xué)位的同學(xué),由校長親自頒發(fā)學(xué)位證書。)9每學(xué)期要評選一次學(xué)?!皶惆嗉墶?、“書香家庭”、“讀書之星”等,并召開教師會、學(xué)生會、家長會進(jìn)行表彰,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

(2)小學(xué)一、二年級統(tǒng)一建立“古詩詞”“學(xué)說話”積累本,教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累古詩詞,學(xué)說詞句,使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣;小學(xué)三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象,在學(xué)生中言傳身教。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度,可以采取“閱讀登記卡”的方法,老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況。統(tǒng)一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級的教師組織學(xué)生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘,進(jìn)行“課前訓(xùn)練”閱讀,讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)過的好詞佳句等;上課過程中,制定“獎勵讀書時間制度”,允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍、先學(xué)會的學(xué)生看自己喜歡的書籍;課下閱讀一般在中午、家里和假期。統(tǒng)一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本,10開學(xué)學(xué)??梢哉匍_“讀書能手”獎勵會。另外,還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法,既:常年記“預(yù)習(xí)筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。11學(xué)校每年要舉行“學(xué)生學(xué)習(xí)筆記展”評比出“優(yōu)秀小讀者”。

(3)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的。書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書,上好一門課,帶好一個班,豎起一面旗”。

(4)建立學(xué)生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況,并對學(xué)生的讀書情況在期末給予評價。

(5)書籍推薦。教師讀書書籍推薦:中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料。學(xué)生讀書書籍推薦:中外名著、關(guān)于中外名人學(xué)習(xí)介紹書籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書(包括作文書)、古代名篇(包括經(jīng)典詩詞佳句)。

1、各班要高度重視讀書活動,真正達(dá)到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長,班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,2成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位,相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組,形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。要制定相應(yīng)的讀書活動計(jì)劃。

2、為了確保學(xué)校讀書活動深入開展,要落實(shí)“五項(xiàng)措施”。一是學(xué)校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍,并備案;三是學(xué)校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學(xué)習(xí)競賽、沙龍等活動;五是堅(jiān)持督查落實(shí)制度,月抽查,季全查,掌握情況,記入檔案。

3、讀書活動要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則,定期召開專題會議,研究讀書活動,分層次舉辦主題活動,一年里大大活動不應(yīng)超出十次。

4、學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議,督促“讀書活動”的進(jìn)程,研究下步工作。

小學(xué)的讀書活動方案篇四

讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,李遂小學(xué)召開讀書周活動啟動儀式會,學(xué)校把四月的最后一周定為讀書周。學(xué)校全體師生和部分家長代表參加了活動。學(xué)校通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動中去,促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力,做文明遂小人。

儀式上,主抓德育的主任宣讀了學(xué)校的讀書計(jì)劃,號召同學(xué)必須從我做起,從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運(yùn)用知識,把握學(xué)習(xí)方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神,認(rèn)真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計(jì)劃。啟動儀式上,還頒發(fā)了參加區(qū)圖書館、教委聯(lián)合組織的讀書活動獲獎同學(xué)的證書和獎品,每個獲獎同學(xué)還與自己的家長合影留念。(孫寶民)。

(一)活動目的:讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學(xué)校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書求知的熱情,積極參與到讀書活動中去,促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力,做文明遂小人。

(二)活動意義:作為新世紀(jì)的一代小學(xué)生,我們必須從我做起,從現(xiàn)在做起,努力多讀書,多積累、運(yùn)用知識,把握學(xué)習(xí)方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌的學(xué)習(xí)精神,參與讀書周的活動,各班營造濃郁的讀書氛圍,形成自覺學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車,勇敢迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)。

(三)活動口號:多讀書,多藏書,讀好書,用好書。

“好書伴成長,文明我先行”讀書周活動啟動儀式。

頒發(fā)圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學(xué)的證書。

區(qū)讀書小狀元發(fā)出倡議書。

主要以班級為單位,利用下午第三節(jié)課、班隊(duì)會、課余時間,學(xué)習(xí)適合的書籍。

學(xué)校適時推薦閱讀書名,印發(fā)學(xué)習(xí)資料,讓學(xué)生自主閱讀,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎(chǔ)上,與家長共同閱讀。

提倡各班建立圖書角,自己設(shè)計(jì)圖書角的徽標(biāo)、吉祥物。

在有了一定讀書經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,開展“我最喜歡的書”征文和演講活動、評選校級讀書小標(biāo)兵、校文明讀書班。

為進(jìn)一步提高學(xué)校師生整體素質(zhì),倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念;激勵師生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以“推進(jìn)課改,提升質(zhì)量,建設(shè)書香校園”為主題,營造書香校園,逐步形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的良好氛圍,為我校教育教學(xué)的改革與發(fā)展提供不竭的精神源泉。

閱讀名著,師生同成長;閱讀百科,人生再升華。讓生命在閱讀中精彩,讓人性在閱讀中發(fā)展,提升修養(yǎng),拓展人生,在閱讀中不斷提高自身。

根據(jù)灌教[xx]134號文的工作安排,結(jié)合我校實(shí)際,組織師生學(xué)習(xí)文件精神,在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書周活動方案》,4月23—4月29日為讀書周,讀書周期間進(jìn)行集中展示活動,5月份學(xué)校精心篩選成果并于月底總結(jié)上報(bào)。

(一)建立組織。學(xué)校成立師生讀書周活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:葛成照。副組長:沈錫云、李鐵書、魏善高、陳桂春。成員:陳占平、陳君德、傅明流。學(xué)校設(shè)77個學(xué)生讀書團(tuán)隊(duì),6個教師讀書小組。

(二)科學(xué)實(shí)施。校長室首先下發(fā)《灌云實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書周活動方案》,在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動。具體安排:

內(nèi)容為主。

2.一、二年級:讀古詩,背兒歌,做游戲,摘詞句。由各班主任和語文老師共同負(fù)責(zé)。

3.三年級:“讀好書”故事比賽,全員參與,以班級為單位進(jìn)行,選出一名優(yōu)秀選手參加級部比賽。

4.四年級:“讀好書”手抄報(bào)比賽,學(xué)生以班為單位全員參與,由各班主任和語文老師、美術(shù)老師組織。

5.五年級:“讀好書”讀書筆記展評,全員參與。

6.六年級:“我與書的故事”征文、演講。以班為單位學(xué)生征文,每班選出一名優(yōu)秀演講選手參加級部演講比賽。

7.師生齊誦讀書格言,按教師讀書小組開展讀書論壇(具體時間另定),50歲以下教師(5月12號前)必需上交讀書隨筆一篇,字?jǐn)?shù)不少于800個字,繼續(xù)做好5000字讀書筆記。

8.“書香班級”評比。各班級利用黑板報(bào)出一期“讀書”???,建立班級讀書架,搞讀書園地等讓教室充滿書香,營造濃郁的班級讀書氣氛。班主任負(fù)責(zé)。

9.西校區(qū)利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來,讀書格言,推薦閱讀書目;東校區(qū)出讀書專欄。

10.學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)《今日實(shí)小》及時宣傳、報(bào)道、刊載師生讀書狀況,優(yōu)秀讀書成果等。辦公室及時上報(bào)讀書相關(guān)活動開展情況。

11.學(xué)校評選出“優(yōu)秀讀書教師”若干名,每班評選出“。

讀書之星”一名報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。學(xué)校網(wǎng)上開展“書香滿天”知識競賽。

12.開家長讀書會,建立家庭小書架,親子共讀一本書,創(chuàng)建“書香之家”。

13.圖書館、閱覽室全天候向師生開放。

1.書香班級評選由各項(xiàng)活動積分決定。

2.讀書周活動由校長室安排,教導(dǎo)處、教科室具體實(shí)施各項(xiàng)活動的開展及資料收集、總結(jié)及上報(bào),政教處、后勤處協(xié)助。辦公室負(fù)責(zé)校園讀書氛圍的營造、宣傳、以及圖片、音像資料的積累等工作并與教導(dǎo)處、教科室一起完成總結(jié)、上報(bào)工作。

3.各級部開展活動具體責(zé)任人為:

東:一、二年級顧海平,三年級傅明流。

西:一、二、三年級陳占平,四年級張興東,五年級陳君德,六年級徐兆祝具體責(zé)任人要對所負(fù)責(zé)的級部活動進(jìn)行督促、檢查、總結(jié)。

小學(xué)的讀書活動方案篇五

春日讀書正當(dāng)時,悠悠書香溢滿園。為深入開展“書香校園”建設(shè),豐富校園文化生活,值此“4.23”世界讀書日來臨之際,德州市北園小學(xué)開展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的校園讀書節(jié)系列活動。

為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀,引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、與名著為伴,養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知;讓書香浸潤校園,讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

3、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

與書香為伴攜經(jīng)典同行。

xxxx年xx月-xx月。

整書閱讀:按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書目的閱讀。

誦讀詩詞:吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,結(jié)合校本教材《經(jīng)典詠流傳》,開展古詩詞誦讀活動。

北園頻道:學(xué)校公眾號開設(shè)北園頻道,即:教師頻道、學(xué)生頻道、家長頻道三個讀書欄目。

1、宣傳啟動。

在學(xué)校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案,在學(xué)校電子屏幕營造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語。

2、加強(qiáng)組織。

班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的`組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

3、營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校繼續(xù)開放圖書閱覽室,2-5年級學(xué)生開展大閱讀課。

班級要加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè),要有圖書角,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

4、落實(shí)活動。

(1)建設(shè)班級圖書角。

教師和班主任相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。

(2)保證閱讀時間。

1)晨讀:每天語文早讀時間,背誦《經(jīng)典詠流傳》。

2)讀書漂流:各班級在教研組長和語文老師的帶領(lǐng)下,利用好學(xué)校配發(fā)的書籍,繼續(xù)開展讀書漂流活動。

3)親子共讀:學(xué)生回到家里,可以和家長一起讀書。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生:利用《好書伴我成長》做好記錄。低年級學(xué)生讀后可講述故事,做好記錄;中年級摘抄精美詞句;高年級做好讀書記錄,適當(dāng)寫些自己的讀書體會。

(4)開展閱讀活動。

開好“班級讀書會”。各班隔周開展一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。各年級也可結(jié)合自己班級開展的班本課程進(jìn)行展示活動。在閱讀活動開展的過程中注意收集保存資料,注重學(xué)生的積累。

(5)充分發(fā)揮宣傳效益平臺。

有效利用學(xué)校公眾號的作用,開辦好書介紹、讀書心得等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。展示形式可以視頻和音頻的方式,學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家,并配上文字介紹故事背景或者書籍資料。

(1)各年級學(xué)生完成《好書伴我成長》,要求書寫工整。

(2)開展經(jīng)典詩文誦讀比賽。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主。

(3)各年級特色活動。

(一)學(xué)生篇。

1、古詩文背誦比賽。

2、飛花令比賽。

3、國學(xué)小名士選拔賽。

第一階段:寒假閱讀展示。

年級內(nèi)開展“讀書漂流”活動,將自己的讀書體會分享給同年級的伙伴。

學(xué)校開展“好書伴我成長—閱讀記錄”先進(jìn)個人并頒發(fā)獎狀。

第二階段:各年級展示活動。

一二年級:我的故事會。

從本學(xué)期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個童謠或者故事,講給爸爸媽媽聽一聽,錄制成視頻和同學(xué)分享。

三年級:我是小畫家。

讀完寓言故事后你肯定有所感悟。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事,請把你的閱讀收獲寫下來,做成手抄報(bào)和同學(xué)分享。

四年級:我來告訴你(制作一本小書)。

從你讀的《十萬個為什么》中選擇一個你最想和同學(xué)分享的一兩個知識,用圖文的形式進(jìn)行介紹,制作成一本小書,然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)裝飾,使自己的分享生動活潑,獨(dú)具特色。

五六年級:

(1)朗讀經(jīng)典。

從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文,配樂朗誦,錄成視頻或音頻,互相感受文字的魅力,閱讀的快樂。

(2)讀書征文比賽。

你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜,為他們的生離死別而黯然神傷,或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng)。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回,或夜不能寐,或茅塞頓開的片段,那些頭腦中瞬間閃過的感悟,請你拿起手里的筆,用文字的形式錄下來吧。

(二)教師篇。

上好閱讀分享課,選擇優(yōu)秀的課例進(jìn)行交流分享。

教師共讀一本書,開展讀書交流會。

(三)家長篇。

親子閱讀:各班級征集“家長講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,營造家庭讀書氛圍。

活動結(jié)束后評選出書香班級、書香家庭,書香少年,并予以獎勵,激發(fā)學(xué)生的讀書。

小學(xué)的讀書活動方案篇六

我們中國有句古話叫“開卷有益”,讀書是一個人獲取知識的重要途徑,小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo),書中有歷史的滾滾車輪,書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是搜集處理信息,認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神,全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),根據(jù)我們的實(shí)際情況,經(jīng)研究決定,在全班開展“書香班級讀書”活動,具體實(shí)施方案如下:

一、活動目的:

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

二、活動目標(biāo):

1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動,使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題:

1、我讀書,我快樂!

2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級,書香教師,書香學(xué)生。

四、活動內(nèi)容:

讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。

“讀書”,按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動,誦讀古詩、詞、文。

“閱報(bào)”,閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)(刊),每天閱讀10分鐘。

五、活動實(shí)施:

1、制定讀書計(jì)劃書:

(1)、每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。

(2)、班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明了。

(3)、定期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會”。

2、舉辦讀書博覽會:

(2)、每天上午課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報(bào):

(1)、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。(2)、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評比活動。

4、建立少年小書庫:

(1)、讀書活動中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會,大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

(2)、在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個學(xué)生建立起個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站:

(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2)、同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

(3)、每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角,把班級圖書角建成的圖書交換站和交流站。

讀書活動中,班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺,鞏固學(xué)生的讀書成果:

(1)充分利用各班教室后墻板報(bào),及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵后進(jìn)。(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

六、具體安排:

2.宣傳發(fā)動,每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言,利用晨間活動課在班中進(jìn)行交流,并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。

3.準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動的事項(xiàng):讀書筆記本,購買有關(guān)書籍。

1.制定班級和個人讀書成長計(jì)劃書并展示。

2.建立班級小書庫(圖書角)。

3.“讀書小報(bào)”的出刊,讀書筆記的制作,剪報(bào)本的制作等培訓(xùn)。

4.出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報(bào)。

5.舉行一次主題故事會。

1.舉行第二次讀書會,圍繞閱讀主題進(jìn)行。

2.“我和書籍有個約會”賽詩會。

3.利用家長會的機(jī)會,動員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動。

5.舉行一次讀書征文比賽。

1.舉行第三次讀書會,圍繞閱讀主題進(jìn)行。

3.評比表彰“書香家庭”。

1.評比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。

小學(xué)的讀書活動方案篇七

為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支“善于學(xué)習(xí),不斷提高,敢于超越”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀,激發(fā)閱讀興趣,提升閱讀品味,營造書香校園,特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),培養(yǎng)教師多讀書、讀好書,充分享受讀書的樂趣,自覺養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過讀書,學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想,經(jīng)驗(yàn),豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng),提升教師的專業(yè)素質(zhì),提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力;推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變,積極構(gòu)建理想課堂,推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,初步鑒賞文學(xué)作品,注重情感體驗(yàn),發(fā)展感受和理解的能力,豐富自己的精神世界,培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。

全體中小學(xué)師生。

(一)校長讀書內(nèi)容。

1、《教師第一課》;

2、《讀懂孩子》;

3、自選一本自己喜歡的書;

4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》;

5、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;

6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計(jì)劃》(20xx—20xx年);

7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。

(二)教師讀書內(nèi)容。

1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》;

2、《教師第一課》;

3、自選一本自己喜歡的書;

5、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;

6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計(jì)劃》(20xx—20xx年);

7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。

1、小學(xué)生。

2、初中生。

九年級:《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書活動有效、規(guī)范,并深入、有序地開展,學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書活動方案,成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組,確?;顒娱_展有計(jì)劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。

2、全體師生要堅(jiān)持每天至少讀書一小時,讓讀書成為習(xí)慣。教師記讀書筆記不少于1萬字,撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報(bào)的形式,摘抄精美的詞語、段落,寫讀書感悟。

3、讀書學(xué)習(xí)要注重實(shí)效。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,注重學(xué)用結(jié)合,改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學(xué)生手抄報(bào)評選和師生讀書匯報(bào)等活動,并將活動材料整理歸檔。

4、落實(shí)以考促學(xué)。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容??荚噷?shí)行開卷考試,未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動除外),考試成績?yōu)?分。

5、考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評價。

xx鎮(zhèn)教育辦公室。

20xx年1月22日。

小學(xué)的讀書活動方案篇八

1、學(xué)校以“讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園”為奮斗目標(biāo),打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海,享受閱讀”全校讀書活動,通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思,進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

2、以讀書節(jié)活動為契機(jī),引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展,鼓勵全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化建設(shè),努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,樹立*中心小學(xué)師生新形象,把學(xué)校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個更高的臺階。

為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)造良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍;為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,增長知識,推進(jìn)我?!熬G色書香校園”建設(shè),促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展,提高全校師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平,特開展全校學(xué)生讀書活動。

我們樂讀、會讀、多讀,讓書香伴我們共同成長。

益智明理——我們愛讀書。

良師益友——我們讀好書。

行萬里路——我們多讀書。

學(xué)海無涯——我們勤讀書。

20*年9月—12月。

小學(xué)的讀書活動方案篇九

為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),進(jìn)一步提高教師作為文化人的素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位,制定長江小學(xué)“營造書香校園”活動方案如下:

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

通過營造書香校園,使廣大教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,言傳身教,為人師表。使廣大學(xué)生拓展知識視野,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。

1、緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè),為教師讀書搭建好平臺,組織開展教師讀書沙龍活動,激發(fā)教師讀書欲望,提高教師讀書品味。

2、開展“五個一”為主要形式的學(xué)生讀書活動,使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣,并形成一定的讀書學(xué)習(xí)能力。

1、成立教師讀書小組,制定教師讀書計(jì)劃。

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位,成立教師讀書小組,制定全校性的教師讀書計(jì)劃。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃,教師個人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著,制定富有個性化的讀書計(jì)劃。

2、改善讀書條件,搭建讀書平臺。

學(xué)校為教師推薦讀書篇目,同時盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍,保證教師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對師生開放。

(1)組織開展教師讀書沙龍活動,使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習(xí)慣,提高閱讀能力。要求每位教師每個學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本,并于期末上交讀書筆記,本內(nèi)容列入教師個人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》,《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》。選讀書目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,選讀書目為《人性的弱點(diǎn)》(卡耐基)、《學(xué)校里老師不教的50件事》(中谷彰宏)。

(2)創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師論壇、教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動。

(3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,形成對所讀教育書籍的充分理解。

(4)把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,并能形成自己新的教育見解,提升個人的教育科研水平。

3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動總結(jié)交流會,要求各小組對一學(xué)期來的讀書活動進(jìn)行全面總結(jié),通過交流與評比活動,樹立典型,推廣先進(jìn)。

4、組織落實(shí)學(xué)生讀書活動,以開展“五個一”讀書活動為載體,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

每天一誦,利用20分鐘晨讀時間組織開展晨誦活動,重點(diǎn)是背誦精品詩文。

每周一記,建立學(xué)生讀書積累本,以周記的形式,記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會;

每周一課,以班級為單位每周一節(jié)讀書課,做好圖書的借閱登記和管理;

每班一集,每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放;

學(xué)期一展,定于每學(xué)期末,由學(xué)校組織,以多種形式展示讀書成果。

學(xué)校將此項(xiàng)工作納入教師目標(biāo)管理,并及時進(jìn)行指導(dǎo)、檢查,使讀書活動落在實(shí)處,辦出實(shí)效。班主任要制定本班的學(xué)生讀書計(jì)劃,并按照學(xué)校要求做好組織落實(shí)。

組長:**。

副組長:**。

組員:**。

2、經(jīng)費(fèi)保障及溝通。

學(xué)校采用財(cái)經(jīng)投入、教師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等辦法解決書的問題,為讀書提供保障,確?;顒禹樌_展。

3、完善制度,精心組織。

學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃,建立長效的管理機(jī)制,完善教師讀書的獎勵機(jī)制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得),并將讀書活動與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個人年終考核相結(jié)合,使讀書活動計(jì)劃落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)指導(dǎo),定期檢查。

學(xué)校對教師讀書活動中遇到的具體問題進(jìn)行有效指導(dǎo),同時要定期進(jìn)行督促檢查(特別是教師的讀書筆記要定期檢查),注重讀書實(shí)效,避免走過場,搞形式。每學(xué)期末要組織開展匯報(bào)活動。通過讀書,進(jìn)行有效的教育理論儲備,針對所讀專著,寫出一篇不少于1000字的讀書心得,每學(xué)期至少一篇。

讀書筆記具體要求:

第一,對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。

第二,對書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三,對所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼。

第四,提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。

第五,以讀書吸收為主,以摘記、感悟?yàn)檩o,讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

加強(qiáng)學(xué)以致用,要有意識地以讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動,貫徹新課程理念,強(qiáng)化生本教育、愛心教育、學(xué)生素質(zhì)教育,切實(shí)做到優(yōu)化教育教學(xué)過程從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。

5、有機(jī)結(jié)合,減輕負(fù)擔(dān)。

將讀書活動與校本培訓(xùn)活動相結(jié)合,與課題研究相結(jié)合,與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合,……通過有機(jī)結(jié)合把讀書活動變成一種樂趣,享受學(xué)習(xí)的快樂,讓書香浸潤成長。

小學(xué)的讀書活動方案篇十

6―12歲,是孩子閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))長足發(fā)展的黃金時期,孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來:第一是持續(xù)性和連貫性,即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計(jì),一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50―100萬字才可以使這種能力萌芽!

為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,讓孩子們愛上閱讀,特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動方案:

讓學(xué)生與書為友,和書為伴,讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展,豐富假期生活,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。

快樂暑假,樂享閱讀

通過暑假讀書活動的開展,向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物,傳播科學(xué)的讀書方法,培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀、審美能力,使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野,增長知識,陶冶情操,感受快樂。

全體學(xué)生和家長

20xx年7月6日――8月30日

閱讀階段(20xx年7月――8月):

1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1――2本書籍,學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù);選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限),充分合理的利用時間進(jìn)行閱讀。

2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時間進(jìn)行閱讀,養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。

3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動,教師要利用“樂教樂學(xué)”、“班級微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促。

4、詩文誦讀:各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目,要求學(xué)生熟練背誦。

展示階段(20xx年9月)

1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動。

三、四年級完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁;辦一份與讀書有關(guān)的手抄報(bào);把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來,至少完成三篇習(xí)作。

3、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動。

小學(xué)的讀書活動方案篇十一

為了切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,提高青少年思想道德素質(zhì),根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市第六屆學(xué)校讀書節(jié)活動的通知》(武教[20xx]34號)文件精神,我校決定在20xx年3月至20xx年12月,開展校園讀書節(jié)活動。

通過開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書節(jié)系列活動,大力弘揚(yáng)和培育民族精神,把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。

以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容,結(jié)合我校德育工作實(shí)際,開展系列教育活動。

20xx年3月至20xx年12月。

本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題,開展五項(xiàng)系列活動,即:

2、學(xué)生講故事比賽;

3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽活動;

4、“家庭·親子”教育論壇;

5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評選。

1、以年段為單位,開展年段或班級比賽(即初賽),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔,將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校,參加市級比賽。

2、各項(xiàng)比賽活動選送的作品,按參賽項(xiàng)目評出一、二、三等獎,并為學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。

各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動,把此頂活動作為德育工作重要任務(wù)加以落實(shí),精心組織安排,力求做到班班有發(fā)動、人人都參與,使我校讀書活動提高到一個新水平。

1、征文比賽:各班級組織學(xué)生在閱讀《改革開放三十年》(上學(xué)期已由新華書店征訂發(fā)行)的基礎(chǔ)上,結(jié)合校園讀書活動,選取真實(shí)反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前,每年段送6至7篇征文到德育處,學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進(jìn)行評選,評出一、三、三等獎,并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

2、講故事比賽:以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容,題目自定,講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級開展比賽,活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網(wǎng)上讀書知識競賽:各年段要認(rèn)真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識競賽活動。競賽要求:

(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹,準(zhǔn)確填寫個人注冊信息;

(3)認(rèn)真閱讀競賽題,并按提示和要求答題;

(4)確認(rèn)答題完畢后,點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕,將答卷發(fā)出;

(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷,過期答卷無效;

(6)參賽者必須使用真實(shí)的個人信息,每期競賽題每人限答一次。

4、“家庭·親子”教育論壇:為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實(shí)踐活動,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò),學(xué)校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇,采取征集、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式,拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯(lián)系電話,“論文”或“案例”,同時發(fā)送到:,屆時視數(shù)量和質(zhì)量評選一、二、三等獎,并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

5、征集、評選優(yōu)秀德育論文:教師們在工作實(shí)踐中積累了大量成功經(jīng)驗(yàn),為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗(yàn),學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”,題目自擬,字?jǐn)?shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任于本學(xué)期末每人寫一篇德育論文,屆時將評選一、二、三等獎,獲獎作品收入“武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

6、凡送交的文稿一律用a4紙,題目用黑體小二號字,校名、班級、作者姓名、指導(dǎo)教師、手機(jī)號碼用五號字,正文用仿宋四號字打印,并將文稿發(fā)送到學(xué)校德育德育處郵箱:

德育處。

小學(xué)的讀書活動方案篇十二

當(dāng)前,由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強(qiáng)力誘惑,學(xué)生的閱讀量日趨減少,文摘、博覽、晚報(bào)之類豐富多彩的快餐文化,取代了對經(jīng)典著作的閱讀,學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,豐富校園文化生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會、拓展思維。

1.圍繞“讀經(jīng)典書做智慧人”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2.通過活動,大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3.通過活動,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

讀經(jīng)典書,做智慧人。

讀經(jīng)典書,做智慧人。

愛讀書,會讀書,讀好書。

讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。

我讀書,我快樂!我讀書,我成長!

好書伴我成長!好書伴我飛翔!

1.參與性。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與,尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,進(jìn)而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。

2.活動性。把閱讀與活動相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,提高讀書效果。

3.指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等。

1.加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

2.長效堅(jiān)持,抓好落實(shí)。各學(xué)校以此次讀書活動為契機(jī),根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際,形成自己的讀書活動方案,開展具體的讀書活動。

3.加強(qiáng)督查,規(guī)范管理。教研室將把讀書活動貫徹落實(shí)情況納入教研室過程化檢查的范圍中。

主題活動活動形式。

書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄,向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物。

文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄,重點(diǎn)為中國古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著。

征文比賽征文活動旨在反映學(xué)生的讀書感受,交流讀書體會,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為廣大學(xué)生提供一個書寫青春,展現(xiàn)自我的平臺。

讀書交流會組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。

讀書筆記展評各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實(shí)際組織讀書筆記的展覽評比。

讀書心得演講組織讀書心得演講,交流讀書的心得體會。

讀書知識競賽以書面的形式,舉行讀書知識競賽。

小學(xué)的讀書活動方案篇十三

本屆讀書節(jié)活動旨在深化小學(xué)生思想道德建設(shè),落實(shí)紀(jì)念新中國成立xx周年、紀(jì)念南京解放xx周年活動主題,積極營造“好讀書,讀好書,讀書好”的校園氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下,在與經(jīng)典、名著等的對話中,開闊文化視野,鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性,全面提高小學(xué)生綜合素質(zhì)。

:20xx年4月—10月

“我讀書,我成長,我快樂!”

1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2、建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

4、班主任負(fù)責(zé)在學(xué)生必讀書目的調(diào)配。

(一)宣傳發(fā)動,制定計(jì)劃。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《下壩小學(xué)讀書節(jié)活動方案》,使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。

2、督促學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

2、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里,供大家欣賞。

3、.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

4、利用黑板報(bào)、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

(三)總結(jié)評比

1、開展講故事、朗誦比賽,課外閱讀知識競賽活動。

2、定期進(jìn)行班級評比,每月評選出“讀書之星”,每學(xué)期評選“讀書小博士”。

小學(xué)的讀書活動方案篇十四

根據(jù)大安市教育局《關(guān)于印發(fā)〈大安市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求,特制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動方案》。

營造濃厚的讀書氛圍,不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作,提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),進(jìn)一步掌握教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高教育研究能力,促進(jìn)教育創(chuàng)新,是教師成為有思想的教育者。

1、在學(xué)校形成良好的讀書氛圍,構(gòu)建書香校園,端正教育思想,辦好人民滿意的學(xué)校。

2、促進(jìn)校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣,爭做人民滿意的教育工作者。

全校領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師。

引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師必須全員參加讀書活動。

2、每位參加活動者都要結(jié)合自身的閱讀實(shí)際和工作需要制定切實(shí)可行的'年度讀書計(jì)劃。

3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學(xué)科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。

4、按要求做好個人每月活動記實(shí)。

(1)標(biāo)明自然情況:學(xué)校、姓名、任教年級及學(xué)科。

(2)寫清書籍簡介:書目、作者、頁數(shù)、數(shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內(nèi)容。

(3)摘錄名言名句,做好讀書筆記。要求:跡工整,書寫規(guī)范,每月每本不少于。

(4)撰寫讀書心得。要求:結(jié)合實(shí)際,每月每本不少于,單獨(dú)上交一份電子文本,上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

(5)撰寫論文:每學(xué)期一篇,年度共兩篇,上交紙質(zhì)文本和電子文本各一份。

5、每月舉行一次讀書報(bào)告會。內(nèi)容包括:校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄,上傳到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。

3月5日,上交年度讀書計(jì)劃。

3月28日,讀書報(bào)告會。

4月25日,讀書報(bào)告會。

5月30日,讀書報(bào)告會。

6月27日,讀書報(bào)告會。

9月26日,讀書報(bào)告會。

10月31日,讀書報(bào)告會。

11月27日,讀書報(bào)告會。

12月25日,讀書報(bào)告會。

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟,建立自己的教育博客,上傳心得體會和論文,學(xué)校上傳讀書報(bào)告會的影像資料。

(1)學(xué)校制定《大安二中領(lǐng)導(dǎo)干部、教師全員讀書活動考核評價表》,每月評價一次,年終進(jìn)行終結(jié)性評比,評出優(yōu)秀者表彰獎勵,頒發(fā)證書。

(2)大安市教育局在年終進(jìn)行終結(jié)性評比,評出“年度讀書人物”,給予表彰獎勵。主要條件有:本年度精讀名著10本以上,并能做好讀書筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得,學(xué)以致用;個人學(xué)習(xí)創(chuàng)新典型經(jīng)驗(yàn)在校級以上得到推薦和交流;本年度有多篇作品、論文在報(bào)刊發(fā)表;有較多藏書。

大安二中。

20xx年2月28日。

小學(xué)的讀書活動方案篇十五

1、通過本次活動啟迪學(xué)生智慧,開拓學(xué)生視野。讓濃郁的書香能夠充盈每一個班級,每一個班級。進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,充分享受閱讀的快樂,構(gòu)建智慧人生。

2、通過實(shí)踐活動,讓學(xué)生學(xué)會讀書,從而愛上讀書。

1、師生共讀精彩片段賞析。

2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動。

要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句推薦自己看過的`一本書或美文的精髓。使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。

3、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊。

學(xué)生在老師、家長的幫助下,建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句進(jìn)行積累。

主題三難忘小學(xué)生活(校本)。

1、在回憶的基礎(chǔ)上,用各種語文形式,把師生情、同學(xué)情以及對。

母校的感激之情表達(dá)出來,并永久珍藏在自己的記憶里,用美好的感情來浸潤自己的生命。

2、通過同學(xué)之間互助友愛,共同研究,達(dá)到協(xié)作學(xué)習(xí)的目的。

3、和同學(xué)一起暢談自己的成長故事,追尋自己和班級的成長足。

跡,采用各種語文形式,真實(shí)記錄幾年來的成長歷程。

活動一制作班級紀(jì)念冊。

(1)制作班級紀(jì)念冊可以有哪些形式?

(2)書式班級紀(jì)念冊,ppt班級紀(jì)念冊、網(wǎng)葉式的多媒體班級紀(jì)念冊、

(3)班級紀(jì)念冊的內(nèi)容可以有哪些呢?

師恩難忘、同學(xué)深情、集體榮譽(yù)、運(yùn)動賽場、藝術(shù)天地、美好祝愿、真我天地??

(4)制定活動計(jì)劃并分工。

封面設(shè)計(jì)小組:

主題設(shè)計(jì)小組:

內(nèi)容搜尋小組:搜集照片、獎狀、實(shí)物等。

活動二依依惜別。

1、畢業(yè)之際,你有什么話想對母校、老師或者同學(xué)說說嗎?把你要說的話用一封信的形式寫下來吧!

2、你即將畢業(yè)了,在畢業(yè)之際,你一定有許多話想說一說,當(dāng)你站在畢業(yè)典禮的舞臺上,你會說些什么呢?請寫下一份演講稿吧!

3、你在學(xué)校生活了六年,在這六年里,你一定發(fā)現(xiàn)了學(xué)校里的一些不足的地方??飚厴I(yè)了,請給校長寫一份建議書,相信你的建議一定能夠得到采納的。

小學(xué)的讀書活動方案篇十六

讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦第二屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

讀書好,讀好書,好讀書。

20xx年3月—6月。

第一階段:啟動階段。

1、3月18日,讀書節(jié)開幕式。由校長宣布讀書節(jié)開幕,教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議。(負(fù)責(zé)人:政教處、少先隊(duì))。

2、3月18日,校園懸掛橫幅,出專題宣傳標(biāo)語,營造濃郁的書香校園氛圍。(負(fù)責(zé)人:總務(wù)處)。

第二階段:活動階段。

1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學(xué)生、每一個家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。

2、“美文薦讀”活動,每個班級專門布置一塊“芳草地”,用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容,應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。(此活動可以與布置溫馨教室相結(jié)合,學(xué)校將拍照制作展板。)。

1、開展好書“義賣”與“交換”活動。

首先,以班級為單位,發(fā)動每位學(xué)生開展“換一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級與班級的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識。

其次,以年級為單位,舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節(jié)可以落下帷幕,但讀書活動只有開始,沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習(xí)慣!(負(fù)責(zé)人:各班主任、各語文老師)。

2開展學(xué)生讀書征文活動,優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。

1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。

2、文藝匯演活動。

小學(xué)的讀書活動方案篇十七

讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

我讀書、我快樂、我成長

與書同行,收獲林小滿園書香

讀一本好書,交一個朋友。

讓讀書成為習(xí)慣;

書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園;

營造書香校園,打造人文東小。

多讀書,讀好書,會讀書

與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。

20xx年11月10日----20xx年元月1日

(一)日常活動安排

1、組建班級圖書角,以班級為單位,開展“人手一本看百本”活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。

2、開展征集名言,制作書簽活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

3、開展以讀書為主題的黑板報(bào)評比。今后各教室后邊,每期黑板報(bào)開辟一個有關(guān)讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

4、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評活動:發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評。)

5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時間臨時確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。

導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣,屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手)

(二)展示階段

1、集體美文誦讀活動:以班級為單位開展,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽,評選優(yōu)勝者,學(xué)校給以獎勵。2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報(bào),成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報(bào),社會實(shí)踐作業(yè),書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。

3、表彰活動

(1)評選“個人最佳書簽獎”;

(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎”;

(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學(xué)生同時參加)

(4)評選“集體誦讀獎”;

(5)評選書香班級獎。

東寺莊小學(xué)

20xx年10月

小學(xué)的讀書活動方案篇十八

以區(qū)讀書活動方案為指導(dǎo),以學(xué)生讀書活動為載體,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,打造書香校園,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,在讀書實(shí)踐活動中豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。

1、通過活動,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣。

2、使學(xué)生借助讀書節(jié)活動這一平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基。

3、通過活動,大力推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

快樂閱讀、書香校園。

與書同行,收獲橋小滿園書香。

讀好書、習(xí)美德、立良行。

開卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅。

腹有詩書氣自華。

與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。

20xx年3月——5月。

1.校園宣傳:紅領(lǐng)巾小廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報(bào)均以讀書為主題,或倡導(dǎo)讀書或科技知識介紹,或讀書方法指引等等,內(nèi)容不拘,形式多樣。

2.班級宣傳:讀書節(jié)活動方案由班主任負(fù)責(zé)在班級宣傳,鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項(xiàng)活動。各班都要營造一個與讀書節(jié)相宜的班級讀書氛圍(板報(bào)、宣傳畫、名人名言、讀書計(jì)劃等)。

3.網(wǎng)絡(luò)宣傳:在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。利用校園網(wǎng)向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動內(nèi)容。

加大組織管理力度,將讀書活動有機(jī)地與重大活動、重大節(jié)日、學(xué)科教學(xué),特別是與4月23日國際讀書日緊密結(jié)合起來,確保讀書節(jié)活動順利扎實(shí)有序地開展,使讀書活動常抓不懈,持之以恒。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),由學(xué)校中層以上班子成員及全體語文教師、班主任教師組成。

總指導(dǎo):丁道平。

具體負(fù)責(zé):劉慎蔣義楊春蓮黃億文。

組織成員:班主任及語文教師。

小學(xué)的讀書活動方案篇十九

1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。

2、通過讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓校園內(nèi)書香四溢。

20xx年11月9日——12月8日。

1、每名學(xué)生至少讀一本好書,做好讀書筆記。

2、各班要出一期以讀書為主題的'板報(bào),開辟出一塊“讀書園地”,從而營造讀書的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書。

3、每班開展一次讀書交流活動,要求有活動方案,活動過程記錄。

4、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”,積累好詞好句,語文教師進(jìn)行批閱。

5、每人寫一篇讀后感,語文教師推薦,班主任核定人員,1——4年級每班3人,5、6年級每班5人,學(xué)校將在活動結(jié)束時,給予表彰。

6、評選出兩個優(yōu)勝班級,給予表彰。

小學(xué)的讀書活動方案篇二十

理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手。讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激,學(xué)校將舉辦“風(fēng)景這邊‘讀’好”讀書節(jié),通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

感激書籍,享受閱讀,暢游書海,擁有智慧。

20xx年12月。

2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)班級出好黑板報(bào),讓班級充滿濃濃的書香。

(2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。

(3)開放班級圖書角,記載學(xué)生借書的情況。

1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音,從誦讀開始”。(12月8日集體晨會)。

2、分年段開展活動。

一年級:流動的故事,悅讀的旅行。一年級到學(xué)校圖書館借繪本讀物,也可以動員學(xué)生自帶。在4個班級中進(jìn)行繪本閱讀的`流動,并形成物化的成果,成果的形式各班自由發(fā)揮。(負(fù)責(zé)人:年級組長。成果上交時間12月26日前。)。

二年級:快樂讀書節(jié),巧手做書簽。二年級同學(xué)自主閱讀各類書籍,并自己動手做一做書簽。(12月26日前,每班上交5張精美書簽。)。

三、四年級:悠悠古詩詞,聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首,以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動?;顒拥攸c(diǎn):孔子學(xué)堂、老階梯教室均可。活動時間12月26日之前。)。

五、六年級:菁菁孔小園,朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文,五年級《去打開大自然綠色的課本》,六年級《安塞腰鼓》,以班級為單位集體誦讀,誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。

1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。

2、未盡事宜,由德育處解釋。

小學(xué)的讀書活動方案篇二十一

高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!钡拇_,看一本好書就像在和一個高尚的人談話,書在每個地方,每個時代都有著重要的地位,包含著無窮無盡的知識?!白x書養(yǎng)性”,讀書可以陶冶自己的性情;“讀書破萬卷,下筆如有神”,讀書可以提高寫作能力;“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”,讀書可以提高理解能力……一本好書,可以是一輪明月,可以是一根航標(biāo),可以是一杯香茶,帶給你幸福感和安全感,甚至讓你找到生活的方向,多讀好書,可以讓你的人格發(fā)散出獨(dú)特的光芒。為了培養(yǎng)小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高語文學(xué)習(xí)能力,形成小學(xué)生必備之語文素養(yǎng),本著“培養(yǎng)小學(xué)生語文素養(yǎng),可持續(xù)發(fā)展語文學(xué)習(xí)”的宗旨,我校特舉辦首屆讀書節(jié)活動。

沐浴書香,健康成長

讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的.情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂!

1、通過讀書活動,激發(fā)師生讀書熱情,在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣。

2、通過讀書活動,促進(jìn)師生的知識更新,活躍師生的思維,借美文誦讀的平臺,不斷提升學(xué)生的閱讀品味,為精神打底,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過開展一系列的讀書活動,使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,大力推進(jìn)書香班級,書香校園建設(shè)。

我讀書,我快樂,我成長!

海塘小學(xué)全體師生

(一)準(zhǔn)備階段:第七周(10月10日至14日)

1、設(shè)計(jì)學(xué)校讀書節(jié)活動方案。

2、推薦各年級讀書書目(學(xué)校教導(dǎo)處提供推薦書目表,語文老師可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行篩選,或另行推薦)、準(zhǔn)備讀書記錄卡、設(shè)計(jì)“書香少年”和“書香家庭”推薦表。

3、設(shè)計(jì)各類讀書活動。

4、設(shè)計(jì)開幕式、各類評比等方案。

5、總結(jié)、積累和展示(閉幕式)。

(二)活動階段:第八周(10月17日至23日)

1、一年級學(xué)生每人必聽二個故事,老師和家長各講一個。二至六年級學(xué)生每人必讀一本推薦書,記好一張讀書記錄卡。

2、采用晨讀、午間閱讀、睡前看書半小時的方式,堅(jiān)持讀書。

3、一年級可開展“親子閱讀”活動,號召家長參與讀書。

4、每位教師看一本教育專著(以開學(xué)初下發(fā)的書籍為讀本)。

(三)評比階段:第九周(10月24日至10月28)

1、一、二年級開展親子讀書展示活動。(每班提供3張照片,10月27日前上交)

2、三、四年級開展經(jīng)典美文誦讀比賽。(集體朗讀一篇、自選和抽學(xué)號朗讀各1人,初步定于10月28日下午舉行)分別設(shè)集體和個人一、二、三等獎各若干名。

4、三至六年級開展以讀書節(jié)主題“沐浴書香,健康成長”為主題的手抄報(bào)評比活動。(每班2-3張,規(guī)格:a3紙,10月27日前上交)分年級分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。

5、每班出刊一期“沐浴書香,健康成長”讀書節(jié)主題黑板報(bào)。(學(xué)校評比,10月27日前出好)分低、中、高三個年段分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。

6、評選校級“書香少年”、“書香家庭”。(每班推薦2位書香少年、1個書香家庭,10月27日前上交推薦表)

7、開展教師讀后感評比活動(40周歲以下青年教師撰寫,字?jǐn)?shù):1500左右,10月27日前上交電子稿)分別設(shè)一、二、三等獎各若干名。

8、舉行35周歲以下教師讀書沙龍活動。

以上項(xiàng)目請按規(guī)定時間完成,逾期不候。1至3項(xiàng)均由語文教師負(fù)責(zé),第4項(xiàng)和第6項(xiàng)由正班主任負(fù)責(zé),第5項(xiàng)由副班主任負(fù)責(zé)。

(四)總結(jié)階段:第十周(11月2日至6日)

閉幕式:小結(jié)、頒獎。

1、橫幅。

2、“書香班級”氛圍營造。

成立海塘小學(xué)讀書節(jié)組委會

主任:鐘陳群

副主任:顧旭東、李群燕(具體負(fù)責(zé))

成員:鄭高飛、金華英、宣玉林、徐建會、鄭中月、顧虎良

全體正、副班主任

小學(xué)的讀書活動方案篇二十二

組長:

副組長:

成員:

1、成立小組,積極有為,培養(yǎng)讀書意識。

(1)進(jìn)行讀書活動啟動儀式(政教處)。

(2)學(xué)校開展“讀書開放日”活動,要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書活動,每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。

(3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀,加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

2、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍,讓書香滿校園。

(1)在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳(團(tuán)支部)。

(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法(教導(dǎo)處)。

(3)利用慈弘圖書角,搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。

(4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。

3、拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀。

(1)建立班級圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍,登記歸入班級書柜,班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀,定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。

(2)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范,以確保讀書活動的正常開展。

(3)各班開辟富有特色的.“慈弘讀書寫作欄”(教導(dǎo)、語文老師、班主任)。

4、保證時間,加強(qiáng)指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書。

(1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時間進(jìn)行美文誦讀活動,指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天不少于一小時的讀書時間。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。

(3)加強(qiáng)保證課堂讀書,培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性,提高學(xué)生讀書水平,品味讀書帶來的無限樂趣。

5、開展活動,督促帶動,激勵學(xué)生多讀書。

(1)語文課前3分鐘,各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實(shí)施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

(2)舉行讀書手抄報(bào)比賽活動。

配合相關(guān)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比(團(tuán)支部進(jìn)行組織)。

(3)每天早自習(xí)前(7:20-7:50)進(jìn)行朗讀、誦讀活動。

(4)每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導(dǎo)處組織)。

(5)創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報(bào),讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團(tuán)支部)。

(6)利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。

(7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,鼓勵學(xué)生積極向各類報(bào)刊投稿。

(8)結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動,組織廣大師生募捐書籍活動,根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團(tuán)支部)。

1、各室、教研組認(rèn)真開展讀書活動,對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分;

2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀,給班主任月考核進(jìn)行加分;

4、各室、語文組、大課間開展的各項(xiàng)有關(guān)讀書活動作好記錄,做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料,上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處建立讀書活動檔案,進(jìn)行監(jiān)督。

5、各項(xiàng)活動做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督,有保障、有成效。

小學(xué)的讀書活動方案篇二十三

人生之路,起于孩提。在對孩子的各種教育中,閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書,是人類共同的.精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯,是啟迪智慧的鑰匙,為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,我們將舉辦校讀書節(jié)活動,讓我們一起開始精彩的讀書旅程,感受經(jīng)典的魅力。

閱讀,讓一切更美好

一年級:我讀書,我快樂!

二年級:多讀書,讀好書。

三年級:讀書破萬卷,下筆如有神。

四年級:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

五年級:讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。

六年級:用讀書改變我們的生活。

1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操。

2、啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè),學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動,讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的,讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

3、通過讀書活動,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生。

1.圍繞讀書節(jié)各中隊(duì)出一期黑板報(bào)。

2.圍繞讀書節(jié)各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開一次主題隊(duì)會。

3.各中隊(duì)創(chuàng)設(shè)“書香中隊(duì)”,布置圖書角。

4.低年級童話故事大賽。

5.中年級劇本表演賽。

6.高年級讀書筆記評比。

7.各年級課外讀書知識競賽。

8.4-6年級讀書手抄小報(bào)評比。

9.全校經(jīng)典詩詞誦讀表演。

1、每位語文教師一開學(xué)就制定好本學(xué)期的古詩詞和名言警句的背誦計(jì)劃。

2、每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

3、班級建好班級圖書角,組織好“捐一本,讀十本”活動;向家長宣傳建設(shè)家庭小書房,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動。

4、每周設(shè)置一節(jié)“讀書課”,開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、4月中旬組織低年級童話故事大賽,以童話故事為演講內(nèi)容,演講時必須使用普通話,口齒清楚,表達(dá)流暢,符合年齡特點(diǎn)。4月10日請各班上報(bào)參賽選手。

6、4月下旬組織中年級劇本表演賽,劇本內(nèi)容必須來至丹徒區(qū)推薦書目,4月20日各班上報(bào)參賽劇目。

7、5月初,學(xué)校進(jìn)行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽。

8、5月中旬組織全校經(jīng)典詩詞誦讀表演和讀書手抄報(bào)評比。

9、5月底總結(jié)表彰“書香班級”“讀書之星”。

本次活動由校長、主任總負(fù)責(zé),語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動。

20xx.4

小學(xué)的讀書活動方案篇二十四

一、指導(dǎo)思想:

書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智,讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗,讓我們學(xué)會感恩,懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的書香校園,學(xué)校決定啟動“書香校園”工程,舉辦xxxx年校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

二、活動目的:

1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題與口號:

書香“星少年”,閱讀伴成長。

四、活動時間:

xxxx年5月中旬—6月中旬。

五、活動內(nèi)容及安排:

(一)第一階段:啟動階段。

1、讀書節(jié)啟動儀式:(5月9日晨會時間)。五(6)班負(fù)責(zé)。

2、班級書香環(huán)境建設(shè)。

(1)各班出一期以讀書為主題的黑板報(bào)(6月10日檢查)。

(2)完善班級圖書角的建設(shè)。

要求:班班都有圖書角,建立、完善并運(yùn)作班級圖書制度。

3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會:可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動,開展形式多樣的主題班會,動員全體同學(xué)積極參與。

4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析。

(6月1日上午,拓展課匯報(bào)演出會分兩場,沒有輪到的班級在教室觀看電影)。

語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目,并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。

一年級:《木偶奇遇記》二年級:《了不起的狐貍爸爸》。

三年級:《寶葫蘆的秘密》四年級:《彼得·潘》。

五年級:《小王子》六年級:《湯姆、索亞歷險記》。

(二)第二階段:實(shí)施階段。

一、二、三年級:“我的個性書簽”制作比賽(5月26日—6月6日)。

四、五、六年級:“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽(5月26日—6月6日)。

好書漂流活動——“小跳蚤”市場。

時間xxx年6月8日(周三下午)。

地點(diǎn):大操場(如遇下雨,則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊)。

參加人員:全體師生。

活動規(guī)則:

1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位??捎煤?bào)、橫幅等做宣傳裝飾。

2、各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流(“出售”)的圖書,班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書,獲得一張“好書漂流券”,多捐多得,以此類推。屆時,由班主任老師統(tǒng)一到大隊(duì)部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書券。

3、活動當(dāng)天,學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書,如果有圖書原價值特別高的,可作適當(dāng)調(diào)整,可以多張書券換取一本。

4、各班最后將回收的書券上交大隊(duì)部,數(shù)量最多的班級進(jìn)行頒獎。

(三)總結(jié)表彰階段。

“閱讀三士”評比。

評選xxxx年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。

(6月13日前上交)。

附:評選標(biāo)準(zhǔn)。

1、“閱讀三士”評比活動。

根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學(xué)生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”6名,“閱讀小碩士”3名,“閱讀小博士”1名,學(xué)校進(jìn)行表彰。

2、書香班級評比活動。

評比標(biāo)準(zhǔn)(五有):有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;管理有序;有一定的借閱量;班級閱讀氛圍濃,并長期開展閱讀活動,有成效。

評選辦法:現(xiàn)場查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。

3、書香家庭評比活動。

父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架,有閱讀氛圍,有一定藏書量,父母能配合學(xué)校讀書活動,督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個家庭)。

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