一個(gè)全面的計(jì)劃需要考慮到時(shí)間、資源、人力和風(fēng)險(xiǎn)等方面的因素。在制定計(jì)劃之前,我們需要對自己做一個(gè)全面的評估和分析。計(jì)劃制定的過程其實(shí)并不復(fù)雜,以下是一些簡明扼要的步驟和方法。
中心工作計(jì)劃篇一
年初以來,本中心在局黨組及分管領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一手抓“保先教育”的學(xué)習(xí),一手抓工作,年初收儲中心人員作了部分調(diào)整,充實(shí)了力量,中心全體人員齊心合力,努力工作,在過去的半年里,主要做了以下工作:
二、讓,面積為4230.3㎡,并以2.82萬元的價(jià)格掛牌成交。
土地面積為371.63㎡,通過拍賣、成功以16.8萬元人民幣成交,開好局極大地鼓舞了中心士氣和信心。
為了規(guī)范土地市場,杜絕違規(guī)土地上市交易,我中心人員遏制了縣工行在未取得合法上市交易土地的前提下,委托拍賣公司違規(guī)上市10宗土地,中心發(fā)現(xiàn)后,主動與市行、市拍賣公司進(jìn)行交涉,多次上門宣傳有關(guān)法規(guī)政策,并做了大量的思想工作,并責(zé)令立即終止拍賣交易行為,要求補(bǔ)齊相關(guān)手續(xù),并請示縣政府,經(jīng)審核,縣政府批復(fù)同意工行5宗土地上市交易,有效遏制了違規(guī)交易土地的勢頭,規(guī)范了土地市場,確保了國有資產(chǎn)不流失。
成功制止了兩宗土地違規(guī)上市規(guī)范了土地市場。
中心工作計(jì)劃篇二
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo),以徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬無一失為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。
以保障學(xué)生的身心安全為前提,提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)為目標(biāo),結(jié)合本班的實(shí)際情況,全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想,全面加強(qiáng)安全教育,提高本班學(xué)生的自我保護(hù)與危險(xiǎn)防范能力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全意識,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,更好的服務(wù)于教學(xué)工作。
1、加大安全教育宣傳力度,強(qiáng)化安全工作法律意識,提高師生的安全意識和自我保護(hù)意識。
2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作,摸清隱患,消除隱患,防范于未然。
3、加強(qiáng)學(xué)生管理工作,規(guī)范學(xué)生行為,防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
1、加強(qiáng)思想教育,健全監(jiān)督制度,成立安全小組,由班長擔(dān)任組長。
2、進(jìn)一步健全完善安全工作制度,制訂落實(shí)安全措施。
3、明確規(guī)章,和任課教師齊抓共管,實(shí)行責(zé)任制。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度,多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
1、除每周隨時(shí)注重安全教育外,將每月第一周定為安全教育周,開展安全教育宣傳活動。
2、一次動員:利用班會開展一次安全教育總動員活動,教師講話以安全教育為主題。
3、召開一次主題班會:各班召開一次以安全教育為主題 的主題班會。
4、開展板報(bào)宣傳活動:班級內(nèi)出一期以宣傳安全知識為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。
5、認(rèn)真進(jìn)行自查:本周組織一次安全自查、檢查活動,消除安全隱患。
6、認(rèn)真總結(jié):總結(jié)安全教育經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步檢漏補(bǔ)缺,確保萬無一失。
九月份:對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)安全知識教育。采用小組比賽的形式,學(xué)生之間相互監(jiān)督。
十月份:進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識,愛校如家,從日常的行為規(guī)范教育抓起,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。鞏固九月份安全教育成果。
十一月份:積極開展我愛我班的活動,爭取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù),爭做一名合格、光榮的少先隊(duì)員,開展季節(jié)安全教育教育。
中心工作計(jì)劃篇三
2.5緊密配合財(cái)務(wù)部門做好成本明細(xì)分類核算,精確物料管理成本、利用成本、存儲成本、運(yùn)輸與物流成本等數(shù)據(jù)量化管理,并為此提供準(zhǔn)確、有效、及時(shí)的成本核算數(shù)據(jù)信息,以便經(jīng)營決策者能更精準(zhǔn)地掌握銷售成本與利潤平衡點(diǎn),讓經(jīng)營決策者能適時(shí)把握商機(jī),根據(jù)不同階段的情況制定適情的經(jīng)營決策與規(guī)劃,達(dá)成公司可持續(xù)發(fā)展的永續(xù)經(jīng)營長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)。
1.組織架構(gòu)編制與職能:
公司設(shè)置獨(dú)立的生產(chǎn)計(jì)劃中心職能部門,由生產(chǎn)經(jīng)理直屬主管,生產(chǎn)計(jì)劃中心日常工作對生產(chǎn)經(jīng)理直接負(fù)責(zé)。
2.作業(yè)流程:
見附件《生產(chǎn)計(jì)劃中心作業(yè)流程圖解》與《職能分解說明》
3.內(nèi)容與與流程說明:
《半成品臺賬賬簿》、《成品臺賬賬簿》上,相關(guān)單據(jù)分類整理后送財(cái)務(wù)部辦理結(jié)算;
擬訂:審核:批準(zhǔn):
中心工作計(jì)劃篇四
20xx的序幕已經(jīng)拉開,集聚著期待和憧憬。我們石湖小學(xué)將以教育局工作要點(diǎn)為準(zhǔn)則,圍繞一個(gè)中心,突出“兩個(gè)重點(diǎn)”,落實(shí)三項(xiàng)措施,抓牢四項(xiàng)工作。切合自身地氣,集聚全校正能量,為追求教育夢想而不懈努力。
圍繞一個(gè)中心:以提高教學(xué)質(zhì)量為中心
我們將繼續(xù)以提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?yōu)橹行?,通過改變課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學(xué)效益,開展分層教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)。
突出兩個(gè)重點(diǎn):德育工作和課程改革工作
1、強(qiáng)化德育工作的層次性。學(xué)校確立“每月一主題,每周一專題”活動準(zhǔn)則,各年級針對本年級的學(xué)生認(rèn)知能力、思想道德水平、生源情況,確立本年級的教育管理制度、主題活動,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、建立學(xué)生成長制度。各年級、各班級、各學(xué)科自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,了解學(xué)生的基本情況和家長、學(xué)生對學(xué)校教師的合理需求。
3、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。要求每學(xué)年完成一篇讀書心得加一篇班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流論文。完善班主任論壇、班主任考核制度,形成一支有附中特色的班主任隊(duì)伍。
積極推進(jìn)“3+2”高效課堂模式,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和教師有效教學(xué)。
1、多種活動形式為抓手,豐富課改活動內(nèi)涵。下學(xué)期將以過關(guān)課、研討課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等多課型打造入手,力爭把模式融入不同年級不同學(xué)科,構(gòu)建適合不同課堂的結(jié)構(gòu)模式。
2、優(yōu)化上課環(huán)節(jié),突出主體參與。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,教學(xué)過程把握恰當(dāng),教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢;尊重學(xué)生人格,關(guān)注個(gè)體差異,營造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與,激活學(xué)生的思維,使每個(gè)學(xué)生、每堂課都學(xué)有所獲。
落實(shí)三項(xiàng)措施:激勵(lì)措施、改革措施、人才培養(yǎng)措施
以績效工資為主要抓手,加大獎懲力度,促進(jìn)教育教學(xué)工作穩(wěn)步提升。學(xué)校將繼續(xù)加大對教學(xué)一線教師的.獎懲力度,讓能教書的人愿意教。在績效和表彰方面重點(diǎn)突出,教學(xué)質(zhì)量突出的必須重點(diǎn)考慮。
20xx將是改革和創(chuàng)新的主旋律。我們將以教學(xué)改革為突破口,拉動學(xué)校全面工作的改革和創(chuàng)新。列出創(chuàng)新工作措施,認(rèn)真落實(shí)到位,突出工作效益,明確工作方向,爭取在創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新工作中實(shí)現(xiàn)新的突破。
利用學(xué)校優(yōu)秀老師,實(shí)施“骨干名師工程”。要求每學(xué)期做到四個(gè)一:上一節(jié)示范課;帶一名老師;發(fā)表一篇論文(縣級以上);參與學(xué)校課題研究;得到三個(gè)“提升”提升專業(yè)知識水平與教育理論修養(yǎng),提升教育教學(xué)實(shí)踐層次與教育學(xué)術(shù)水平,提升創(chuàng)新能力與教育科研能力),從而更好的發(fā)揮他們的示范和輻射作用。
抓牢四項(xiàng)工作:養(yǎng)成教育、綜合實(shí)踐活動、教育科研、校園文化建設(shè)
學(xué)校以雷鋒班為主要抓手開展形式多樣的活動,以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《勒流中心小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》作為養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容,從常規(guī)的行為習(xí)慣抓起, 規(guī)范好每一言,每一行,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,自覺成為文明守紀(jì)的學(xué)生;增強(qiáng)學(xué)生的公民意識,自覺規(guī)范社會行為,自覺成為合格公民。
開發(fā)形式多樣的綜合實(shí)踐活動課程。整合雷鋒精神元素,積極挖掘先進(jìn)活動思想,集聚正能量,形成獨(dú)具特色的綜合實(shí)踐活動課程。
繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)科研工作的龍頭作用。積極圍繞我校省級規(guī)劃課題腳踏實(shí)地開展研究工作,讓教科研工作有層次、上檔次、接地氣。力爭在教海探航和師陶杯論文競賽中有新的飛躍,發(fā)表文章的層次能夠再度提高,核心期刊數(shù)逐步增加。
立足根本,圍繞德育教育文化營造良好的德育教育氛圍。學(xué)期初,將組織力量進(jìn)行合理論證和規(guī)劃,重點(diǎn)突出,分層逐步進(jìn)行,以雷鋒文化為主旨,在全校范圍內(nèi)開展雷鋒精神文化的營造,著力打造連云港市名副其實(shí)的雷鋒精神傳承德育教育基地。
中心工作計(jì)劃篇五
認(rèn)真貫徹教育主管部門的指導(dǎo)精神,結(jié)合我校的工作實(shí)際,以學(xué)生自我發(fā)展為本,以愉快的兒童教育為格局,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生德育工作的實(shí)效性,努力建設(shè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)。
(一)常規(guī)教育方面
雖然學(xué)生已在校半年了,但他們對學(xué)校的一些規(guī)章制度還不是很熟悉,還需要老師的有序引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)的,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,因此我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會和晨、午檢的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是錯(cuò)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督學(xué)生的個(gè)人行為習(xí)慣,并在每星期一對學(xué)生進(jìn)行總結(jié),評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期將利用三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動舉行主題鮮明的班隊(duì)會活動,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動中學(xué)會合作、學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各種活動這的教育陣地作用,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。另外,還要利用“班級文化”展板的教育作用,采用“自理小屋”“衛(wèi)生小天使”“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
(二)班級紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律。豐富多彩的課間活動就是解決課間活動亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動,使學(xué)生既鍵體又受教育。
(三)衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生。要求衣著整齊,做到“三勤”:課桌勤擦、物品勤理、臉手勤洗。
2、班級衛(wèi)生。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
這學(xué)期我將采取班干部輪值制,逐漸培養(yǎng)孩子的管理能力,使班級再上一個(gè)新臺階。讓每個(gè)孩子的潛能都能得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人。
中心工作計(jì)劃篇六
以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教學(xué)教研質(zhì)量為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識,充分發(fā)揮每位教師的業(yè)務(wù)職能,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升我校英語教師的教科研水平。
主要集中兩點(diǎn):一是以教研活動為載體,落實(shí)好平時(shí)的常規(guī)教學(xué)活動,增強(qiáng)教師的課堂教學(xué)能力,提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 二是提高教師的教科研水平,通過平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真研究教材教法,研究學(xué)生實(shí)際,并能據(jù)此撰寫論文,進(jìn)行課題研究,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),提升教師的教科研能力。
1. 校內(nèi)活動:教師通過聽課議課的方式,來發(fā)現(xiàn)彼此教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足。
2. 校外活動:組內(nèi)教師積極參加各級各類的教研活動。安排中心組成員其他學(xué)校聽課取經(jīng),向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教學(xué)方法,吸取新的教學(xué)思想與理念,并帶回來分享。
3. 協(xié)助參加本校課堂教學(xué)大賽的教師做好備賽工作。
4. 落實(shí)科研處精神,充分利用每次教研活動的機(jī)會,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與信息技術(shù)。
5. 積極參加各部門組織的教研培訓(xùn)活動,豐富教師的教學(xué)理論,提高專業(yè)水平。
6. 鼓勵(lì)教師積極撰寫論文,進(jìn)行課題研究, 以提高自己的教科研水平。
7. 充分利用網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)教師間的交流。
8. 每月定期活動。有計(jì)劃的確定活動主題、方式、時(shí)間與地點(diǎn),并能按計(jì)劃實(shí)施。
中心工作計(jì)劃篇七
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),以課程實(shí)施過程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問題為研究對象,以教師為研究主體,利用課堂教學(xué)主陣地,深入開展教研活動,堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”,提升教師把握教材、駕馭課堂的能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.創(chuàng)新教研體制,搞好調(diào)研視導(dǎo),提高教學(xué)教研管理水平。
2.加強(qiáng)教學(xué)研究,注重課題帶動,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
3.強(qiáng)化教學(xué)管理,實(shí)施過程監(jiān)控,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4.凝聚教研力量,整合教學(xué)資源,促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
以提高教師素質(zhì)為主線,加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ),常規(guī)教研活動為載體,提高教學(xué)研究實(shí)效性。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性;在“實(shí)”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效,虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)水平。
1、 組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期每位教師要完成6000字以上的學(xué)習(xí)筆記。
2、積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,不斷提升全鄉(xiāng)教師的專業(yè)水平。
3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期將充分發(fā)揮縣級骨干教師的帶頭示范作用,要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進(jìn)行專題講座。完善鄉(xiāng)級骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級骨干教師的帶頭示范作用,通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。
4、切實(shí)提高校長、主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。校長、主任要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的意識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高管理效益。
1、抓好制度的創(chuàng)建和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格、教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、突出教學(xué)的中心地位,抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。要求校長每學(xué)期聽評課不少于20節(jié),教務(wù)主任不少于30節(jié),教師聽評課不少于10節(jié)。
3、加大對教學(xué)常規(guī)的過程管理,實(shí)行教學(xué)常規(guī)周匯報(bào)制度、教師教學(xué)常規(guī)月評價(jià)制度。
4、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。實(shí)行每周不少于兩天到基層學(xué)校調(diào)研的制度,力求做到調(diào)研一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。教研員要深入課堂,聚焦教學(xué),在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。
5、加強(qiáng)學(xué)前教育的管理。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為學(xué)前教育教學(xué)的核心目標(biāo),制訂學(xué)前教育目標(biāo)和管理辦法,提高學(xué)前教育質(zhì)量。
6、嚴(yán)格教學(xué)效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達(dá)標(biāo)測試,并根據(jù)測試情況制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃,力求做到“單元清”。特別是薄弱學(xué)科和薄弱教師,要將測試卷及效果分析交學(xué)校主任和校長。
(三)加強(qiáng)校本教研,提升教研質(zhì)量。
1、大膽嘗試集體備課,建立集體備課制度。根據(jù)我中心學(xué)校實(shí)際制訂集體備課計(jì)劃和實(shí)施方案,創(chuàng)立集體備課的新模式。遵循“獨(dú)立思考、集體研討、資源共享、切合實(shí)際”的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求,有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查。要在吃透課標(biāo)、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生,備好教法,備好例題和練習(xí)。
此本學(xué)期全體教師要將編制學(xué)案作為備課環(huán)節(jié)的重點(diǎn)來完成。二是在“四環(huán)節(jié)”的“精講點(diǎn)撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”,以使把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來獲取知識,力爭做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”。各學(xué)校要以這兩個(gè)方面為主確定教研課題進(jìn)行課題研究。
3、以“中心學(xué)校學(xué)科教研組、校點(diǎn)、各小學(xué)”為教研網(wǎng)絡(luò)開展教研活動。各小學(xué)以?;蛐|c(diǎn)為單位開展校本教研活動,每周活動一次,活動時(shí)間為周四下午。教研活動要做到“五定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)和“三有”(有計(jì)劃,有記錄,有總結(jié))。
4、繼續(xù)開展“走出去,請進(jìn)來”活動。在繼續(xù)開展好同西寧古城臺小學(xué)的手拉手聯(lián)誼?;顒拥耐瑫r(shí),積極組織教師參加上級部門舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動。參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要積極進(jìn)行反思,回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作,并寫出培訓(xùn)心得上報(bào)中心學(xué)校。
5、繼續(xù)開展教師公開課活動,不斷提升教師課堂教學(xué)技能。通過新調(diào)入教師上見面課、青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課,舉行觀課議課活動,開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動,廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。各學(xué)校要周密安排,提前部署,完成每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課的任務(wù)。
成為主題教研的有效補(bǔ)充。
7、中學(xué)繼續(xù)圍繞學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式開展教研活動,具體由中學(xué)教導(dǎo)處安排。
中心工作計(jì)劃篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
你們好! 我是品質(zhì)部計(jì)量中心精測計(jì)量員——xxx.
時(shí)光飛逝,不知不覺間到工廠已半年時(shí)間,20xx年即將過去,過去的一年里,在公司領(lǐng)導(dǎo)正確方針的指引下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,思想業(yè)務(wù)技能各方面都取得了進(jìn)步。政治思想上以飽滿的工作熱情對待各種工作任務(wù),解放思想、與時(shí)俱進(jìn)。在本職工作上兢兢業(yè)業(yè),勤懇工作,任勞任怨。這期間,從陌生到熟悉,這與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助是分不開的,借此機(jī)會向各位表示最衷心的感謝! 。
在計(jì)量中心各位同事和相關(guān)協(xié)作部門同事的共同努力和配合下,精測室計(jì)量工作全面發(fā)展, 我個(gè)人也順利完成了本職工作任務(wù)?,F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下:
1.堅(jiān)決服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。
2.在新產(chǎn)品不斷試驗(yàn)的情況下,克服種種困難不斷更新測量技術(shù)和理念,在保證原有檢測項(xiàng)目的基礎(chǔ)上開拓了很多新的輔助檢測項(xiàng)目,為新產(chǎn)品的研發(fā)與試驗(yàn)生產(chǎn)提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。
3.遵紀(jì)守法,嚴(yán)格執(zhí)行公司的所有規(guī)章制度,按照質(zhì)量體系的規(guī)定,以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量做好計(jì)量檢測相關(guān)工作。
4.銳意開拓,不斷進(jìn)取,掌握新的檢測技術(shù),為今后更好的開展工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).
5.合理安排時(shí)間,利用科學(xué)、合理、專業(yè)的測量方法和正規(guī)的操作程序?qū)Ξa(chǎn)品的日常檢測、cpk、全尺寸、新產(chǎn)品試驗(yàn)等 做相關(guān)計(jì)量檢測。
6.團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,和各位同事一起共同把精測室計(jì)量工作做好。并做好精測各種測量儀器的日常保養(yǎng)與維護(hù)工作。
回顧一年來的辛勤工作,我在精測計(jì)量檢測領(lǐng)域內(nèi)仍感不足,仍需不斷學(xué)習(xí)。
品質(zhì)是企業(yè)的命脈,是企業(yè)生存與發(fā)展的首要條件,同時(shí)也是企業(yè)人品格、精神和智慧的體現(xiàn)。品質(zhì),就應(yīng)該如同長城一樣,歷經(jīng)千百年風(fēng)雨和戰(zhàn)火的洗禮、考驗(yàn),至今仍舊巍然屹立于世界的東方,成為中華民族的驕傲、自豪!
品質(zhì)對公司的利益與成長、及我們每個(gè)人的生活都有至關(guān)重要的關(guān)系。精測計(jì)量檢驗(yàn)工序是針對品質(zhì)而產(chǎn)生的一個(gè)環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)的重要性可想而知。20xx年是一個(gè)嶄新的開始,也意味著新的挑戰(zhàn)到來。千里之行,始于足下。在新的起跑線上,將加倍的努力。作為精測計(jì)量檢測員,如何在新的一年讓品質(zhì)更上一層樓,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往優(yōu)良的工作作風(fēng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從以下幾個(gè)方面展開工作:
一、高度的責(zé)任感和主人翁精神,對于精測檢驗(yàn)工作的過程,必須用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待,嚴(yán)格要求,一絲不茍,做到過程用心,精度放心。而具備主人翁精神,才能做到積極主動,敢做改善的領(lǐng)頭羊,敢于面對和承擔(dān)工作中的困難與挑戰(zhàn),為實(shí)現(xiàn)品質(zhì)零缺陷的目標(biāo)真正貢獻(xiàn)自己的力量。
二、深入學(xué)習(xí)高新計(jì)量檢測知識,牢固樹立明確品質(zhì)觀念。掌握品質(zhì)高新計(jì)量檢測知識是做好精測檢驗(yàn)工作的必備條件。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)以及明確的品質(zhì)觀念做引導(dǎo),才能讓自己成為一名合格的計(jì)量精測員。
三、只為成功進(jìn)取,不為失敗辯護(hù)。因?yàn)橹R、經(jīng)驗(yàn)的不足,工作中難免會有犯錯(cuò)之時(shí)。面對失敗,我們不應(yīng)逃避和放棄,而是要更加努力地學(xué)習(xí)和總結(jié),為成功不斷進(jìn)取。
新年將至,在此 祝各位領(lǐng)導(dǎo)新年快樂、萬事如意!
祝公司輝煌騰達(dá),蒸蒸日上!
中心工作計(jì)劃篇九
投資促進(jìn)中心目前共有6名幫扶干部,每人負(fù)責(zé)3戶,與西埠鎮(zhèn)聶興圩村18戶貧困戶開展結(jié)對幫扶工作。20xx年,我中心的每位幫扶干部的上門幫扶次數(shù)都在12次及以上。同時(shí),為保證幫扶工作更好的進(jìn)行,我中心抽調(diào)一名專職工作人員擔(dān)任駐村扶貧工作隊(duì)隊(duì)長,專門負(fù)責(zé)幫扶村的日常扶貧工作。在村兩委、駐村工作隊(duì)和我單位幫扶責(zé)任人的共同努力下,結(jié)對幫扶貧困戶都已實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面的工作:
(一)在干部參與上做文章。
繼續(xù)深入“走親戚”,扎實(shí)開展節(jié)日慰問貧困戶活動,給予貧困戶慰問品,確保貧困戶溫暖過節(jié),讓去貧困戶家中拉拉手、嘮嘮嗑、談?wù)勑某蔀槊棵麕头龈刹可詈凸ぷ髦械囊徊糠帧?/p>
(二)在政策宣傳上下功夫。
利用每月一次的入戶幫扶機(jī)會,了解家庭基本情況,對家中有患病成員的,積極宣傳“351”和“180”健康扶貧政策,對家中有勞動力的,積極宣傳特色種養(yǎng)等產(chǎn)業(yè)扶貧政策,對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有要求和建議的,幫助和村兩委對接溝通,對家中有普通勞動力無工作的,積極宣傳就業(yè)扶貧政策,幫助就業(yè)。
(三)在政策實(shí)施上花氣力。
緊緊圍繞精準(zhǔn)扶貧“八大工程”和貧困戶的實(shí)際需求,20xx年我中心將做到“三個(gè)強(qiáng)力推進(jìn)”:一是強(qiáng)力推進(jìn)就業(yè)扶貧,我們將加大和周邊企業(yè)對接力度,引導(dǎo)更多有勞動能力的貧困戶外出就業(yè);二是強(qiáng)力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧,我們將幫助貧困戶購買養(yǎng)殖保險(xiǎn),聯(lián)系農(nóng)業(yè)技術(shù)人員提供種養(yǎng)殖建議和防病蟲害技術(shù)支持,保證貧困戶種養(yǎng)殖收益;三是推進(jìn)社保兜底扶貧,我們將保持實(shí)時(shí)溝通,幫助特別困難的貧困戶申請五保、低保和殘疾人補(bǔ)助。
持續(xù)推進(jìn)社保兜底扶貧。
20xx年,我中心幫扶的27戶中,共有8戶低保戶,1戶五保戶,殘疾人員6人。通過幫扶責(zé)任人的不懈努力,幫助8戶低保戶累計(jì)獲得低保金90819元,幫助1戶五保戶獲得特困供養(yǎng)金6000元,對于幫扶的6名殘疾人,幫助他們累計(jì)獲得殘疾補(bǔ)助9600元。今年我們將保持實(shí)時(shí)溝通,幫助有實(shí)際困難的貧困戶申請五保、低保和殘疾人補(bǔ)助,讓他們的基本生活有保障。
努力抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
20xx年,我中心協(xié)助申請大范-茅圩路進(jìn)入20xx年扶貧建設(shè)項(xiàng)目庫,實(shí)施里程1.092公里、寬度4.5米,為四級水泥路,截止20xx年1月,已完成項(xiàng)目上報(bào)和公示工作,預(yù)計(jì)20xx年上半年開工,建成后可以改善貧困戶生產(chǎn)生活條件,縮短貧困人口出行時(shí)間。
繼續(xù)開展就業(yè)扶貧工程。
20xx年,我中心幫扶的27戶中,幫助參與公益性崗位7人,增加總收入26100元,介紹和幫助外出轉(zhuǎn)移就業(yè)26人次,增加總收入534500元。今年我們將加大和周邊企業(yè)對接力度,引導(dǎo)更多有勞動能力的貧困戶外出就業(yè),提高貧困戶家庭收入。
著力深化產(chǎn)業(yè)扶貧工程。
20xx年,我中心幫扶的27戶中,幫助發(fā)展養(yǎng)殖戶6戶,通過養(yǎng)魚和養(yǎng)豬累計(jì)增加純收入14030元,幫助發(fā)展種植業(yè)5戶,通過種植水稻和露地蔬菜,累計(jì)增加純收入33520元。今年我們將幫助貧困戶購買養(yǎng)殖保險(xiǎn),聯(lián)系農(nóng)業(yè)技術(shù)人員提供種養(yǎng)殖建議和防病蟲害支持,保證貧困戶種養(yǎng)殖收益。
中心工作計(jì)劃篇十
1、進(jìn)行雷達(dá)年維護(hù)工作,為汛期全天開機(jī)做好準(zhǔn)備。
2、完成了剩余區(qū)域站檢定及維修工作。
3、完成人工站自記風(fēng)檢定工作。
4、完成了汛前各自動站檢查維護(hù)工作。
5、督促各站做好汛前設(shè)備防雷檢測。
6、完成榆林氣象信息網(wǎng)框架建設(shè)工作。
7、制定了保障中心監(jiān)控、維護(hù)工作流程。
1、完善榆林氣象信息網(wǎng)框架建設(shè)工作。
2、組織安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為全省業(yè)務(wù)竟賽做準(zhǔn)備。
3、配合完成榆林大氣成分站遷站任務(wù)。
4、著手開始編寫各類設(shè)備維護(hù)手冊。
中心工作計(jì)劃篇十一
在市教育局、市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)班子的正確引導(dǎo)下,我中心將團(tuán)結(jié)一致,繼續(xù)圍繞以“書香校園,陽光校園,成功校園”的辦學(xué)理念,踏實(shí)工作,認(rèn)真做事,不斷進(jìn)取,下面就對本期的工作做個(gè)簡單的計(jì)劃:
對20xx年在督導(dǎo)評估中存在的問題,一一找出,及時(shí)整改,爭取在今年的督導(dǎo)評估中不再出現(xiàn)去年的問題。
繼續(xù)協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校宣傳工作,以及視頻、圖片拍攝存檔工作。
隨時(shí)監(jiān)控、審查、管理好我校校園網(wǎng)站和我校百度貼吧,讓這兩個(gè)平臺成為我校宣傳正能量的陣地。
管理維護(hù)好我校96臺教學(xué)交互式led一體機(jī),保證它們時(shí)刻處于可用狀態(tài),讓每一位教師用的放心,看著舒心,隨時(shí)經(jīng)得起上級部門的檢查。
對于校園網(wǎng)絡(luò)使用過程中可能出現(xiàn)的故障,有問題及時(shí)處理,保證辦公和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的正常使用。
協(xié)助藝術(shù)部、教務(wù)做好四川省第十屆中小學(xué)生藝術(shù)人才大賽數(shù)據(jù)的收集、整理、報(bào)名和比賽工作。
團(tuán)結(jié)本組人員搞好教學(xué),認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),讓在校的每一位學(xué)生在信息技術(shù)知識掌握上學(xué)有所值,學(xué)有所用。管理和維護(hù)好我們的四個(gè)微機(jī)室,積極配合市教科所完成一期一次的期末閱卷工作。
認(rèn)真辦好領(lǐng)導(dǎo)批示下來的文件,要按時(shí)按量保質(zhì)的`完成。
對學(xué)校部分教師辦公舊電腦進(jìn)行更換,以適用夠用的原則,保證他們在信息化環(huán)境下能輕松教學(xué)。
現(xiàn)代教育技術(shù)中心。
中心工作計(jì)劃篇十二
院社團(tuán)管理中心作為安慶師范學(xué)院外國語學(xué)院的一個(gè)下設(shè)組織,自20xx年十一月成立以來,以“創(chuàng)新、自由、熱情、活力”為宗旨,一直致力于本院的社團(tuán)文化建設(shè),圍繞良好積極性開展各種學(xué)習(xí)、文化、藝術(shù)等方面的活動,主動營造本院的社團(tuán)文化氛圍,并發(fā)揮同學(xué)與教師、本院與兄弟院系之間的橋梁紐帶作用。是在院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下、院團(tuán)總支的具體指導(dǎo)下,由我院學(xué)生在共同志向、興趣和責(zé)任感的基礎(chǔ)上自發(fā)組織的依照其章程開展活動,自行承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任和義務(wù)的非營利性學(xué)生群眾組織,是建設(shè)校園精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化的重要力量,也是全院所有合法學(xué)生社團(tuán)及其利益的總代表。
社團(tuán)管理中心堅(jiān)持群眾化、民主化,保持同社團(tuán)的密切聯(lián)系,依靠社團(tuán)開展工作,全心全意為全院社團(tuán)服務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的主動性、積極性、創(chuàng)造性,尊重學(xué)生社團(tuán)作為活動主體的獨(dú)立性。新學(xué)年,新氣象,社管成員必將以嚴(yán)格的工作作風(fēng)、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、投入的獻(xiàn)身精神以及積極的參與意識服務(wù)同學(xué)、服務(wù)校園,在做好本職工作的同時(shí),爭取創(chuàng)下給力成績。
為此,我中心初步擬定了本學(xué)年的工作指標(biāo)與總體要求:
外善待生活,善待工作,在生活中體會人生哲理,在工作中領(lǐng)悟事業(yè)真諦。要抱著踏實(shí)的心態(tài),生活處處皆學(xué)問,敢于探索,敢于嘗試,敢于堅(jiān)持,在我中心首先營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
二、工作方面。記得哲學(xué)書里有句話:前途是光明的,道路是曲折的。這就需要我們既要做好路途坎坷的思想準(zhǔn)備,也要有足夠的信心克服挫折贏在終點(diǎn)。平時(shí)的工作也是一樣??赡苊鎸σ豁?xiàng)活動感到工程浩大,道路艱辛,但是一定要樹立“我能”的信心,然后踏踏實(shí)實(shí),嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn),把自己分內(nèi)的工作做好、做實(shí)在。付出,就有收獲。新的學(xué)年里,社管中心的每個(gè)成員都有責(zé)任為把外國語學(xué)院社團(tuán)俱樂部組織發(fā)展成更高效、更自主的組織而不懈努力。
三、有愛一小家,團(tuán)結(jié)一大家。進(jìn)了社管中心,大家就是一家人。我中心成員要多多交流、多多溝通,生活上的、學(xué)習(xí)上的、精神上的、娛樂上的等等。要知道,每個(gè)社團(tuán)、每個(gè)部門不僅是工作的聚集地,更是個(gè)小家庭。心情狀態(tài)好了,做起事來也常常事半功倍。我們不僅是同中心、同部門的成員,我們也是朋友,更是家人!而對于整個(gè)院系團(tuán)總支學(xué)生會,那便是一個(gè)大家庭,平時(shí)也應(yīng)注意加強(qiáng)與其他部門的溝通與協(xié)作,團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)步,在這個(gè)大集體中歡欣成長。
以下是我中心初步擬定的本學(xué)年工作規(guī)劃:
中心的基本骨架,為接下來社管中心的各項(xiàng)工作開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、 十月。同九月,進(jìn)行社管中心的各項(xiàng)計(jì)劃籌備工作。
三、 十一月。院社管中心正式成立,共包括19個(gè)協(xié)會俱樂部及其他5個(gè)部門。任用主要核心干部及一批臨時(shí)俱樂部負(fù)責(zé)人,在早期宣傳、制度建設(shè)上下工夫,為正式的成員招新進(jìn)行計(jì)劃籌備工作。在月末完成針對外國語學(xué)院部分20xx、全部20xx級學(xué)生的各個(gè)俱樂部成員招新,讓每個(gè)同學(xué)都找到屬于自己的興趣天地。
四、 十二月。社管中心各俱樂部部長,各部門部長、干事的招新工作正式啟動。順利完成對人才的考核與吸納,在人員規(guī)范管理道路走上新臺階。召開外國語學(xué)院社團(tuán)管理中心第一次擴(kuò)大會議,就后續(xù)工作進(jìn)行部分部署,加強(qiáng)內(nèi)部成員溝通交流。
五、 一月。臨近期末,我中心將進(jìn)行工作測評,同時(shí)也將跟成員一起,針對本學(xué)期的各項(xiàng)活動,做好總結(jié)工作,歸納經(jīng)驗(yàn),展望新學(xué)期。
六、 二月。在開學(xué)初召開社管中心擴(kuò)大例會,總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與不足,同時(shí)按需調(diào)節(jié)指標(biāo)計(jì)劃,完善規(guī)劃,為新學(xué)期做好準(zhǔn)備,打下基礎(chǔ)。各俱樂部、部門部長提交一份部門的工作計(jì)劃書。
部接下來的主要工作。啟動并完成各俱樂部的干事招選工作。積極探索本部門的發(fā)展思路,努力完善本部門的組織制度建設(shè)。
八、 四月。召開社管中心例會,部署常規(guī)工作。各俱樂部著手開展各項(xiàng)計(jì)劃內(nèi)活動,將中小型活動提上日程,如各個(gè)俱樂部的培訓(xùn)會、宣講會、交流會、辯論賽、演講比賽、技術(shù)討論會以及經(jīng)驗(yàn)傳授會等一批體現(xiàn)本俱樂部特色的精彩活動,致力于調(diào)動學(xué)院文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)院學(xué)生的興趣愛好。同時(shí)加強(qiáng)與院團(tuán)總支、學(xué)生會的工作交流,在相互配合、相互協(xié)作中共同成長。
九、 五月。在院團(tuán)總支的指導(dǎo)和院學(xué)生會的積極配合下,開展外國語學(xué)院社團(tuán)管理中心第一屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)。體現(xiàn)外國語學(xué)生專業(yè)特色,展現(xiàn)外國語學(xué)生魅力風(fēng)采。通過晚會、游戲、展覽等多種方式匯報(bào)近一年來社管中心的運(yùn)行成果。
十、 六月。召開20xx—20xx學(xué)年社團(tuán)管理中心年度總結(jié)大會。對本年度以來的一系列工作活動進(jìn)行報(bào)告總結(jié),對比工作指標(biāo)與工作規(guī)劃,匯總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),整理記錄文件,也為后屆社管工作有料可鑒,有律可循。臨近期末,社管中心將做好各項(xiàng)測評工作,同時(shí)完成新一輪干部換屆選舉。
此外,關(guān)于本學(xué)年工作計(jì)劃有部分備注明細(xì):
一、當(dāng)今時(shí)代是新媒體時(shí)代,因此有必要利用官方微博、官方空間等途徑深入校園中去,深入同學(xué)中去,體察群眾訴求,關(guān)注校園百態(tài),可以有效維護(hù)社團(tuán)管理中心的具有親和力、團(tuán)結(jié)友愛、獨(dú)具風(fēng)格等良好形象。
二、社管中心將以“創(chuàng)新、自由、熱情、活力”為宗旨開展各項(xiàng)活動。社團(tuán)不同于學(xué)生會,她更加強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的思路,自由的氛圍,熱情地投入以及活力地展現(xiàn)。為突出外國語學(xué)院學(xué)生的專業(yè)特色與多樣興趣,社管中心應(yīng)不斷開拓創(chuàng)新,引領(lǐng)風(fēng)尚。
三、在工作過程中一方面要參照計(jì)劃書的進(jìn)程有計(jì)劃、有順序地開展各項(xiàng)活動,另一方面也要不斷關(guān)注事實(shí),映射實(shí)際狀況,從而適當(dāng)?shù)馗纳乒ぷ饔?jì)劃以便工作開展更加順利、有效。
以上便是20xx—20xx學(xué)年外國語學(xué)院社團(tuán)管理中心的總體工作計(jì)劃與工作目標(biāo),我中心將合理按照計(jì)劃來有效開展這個(gè)學(xué)年的工作。中心也將會秉承踏實(shí)的工作作風(fēng),在團(tuán)總支的指導(dǎo)下將自己的工作做好,同時(shí)協(xié)助配合好學(xué)生會的工作,將社管中心的第一年好好發(fā)展下去。新學(xué)期社管中心將以營造優(yōu)良的文化氛圍為主要目標(biāo),緊跟時(shí)代,開拓創(chuàng)新,開展一系列活動,以期為同學(xué)提高學(xué)習(xí)水平之余、拓展興趣思維能力助一臂之力。
中心工作計(jì)劃篇十三
以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高;以精細(xì)化的管理規(guī)范師生的教學(xué)行為;以完善的課堂教學(xué)管理與評價(jià)機(jī)制進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情;以教學(xué)科研不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平;以系統(tǒng)科學(xué)的活動提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?;?、教學(xué)管理規(guī)范化、全面育人個(gè)性化。
1.積極開展教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)的有效性,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2.大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮泰山區(qū)名師、教壇新秀、教學(xué)能手等骨干教師的輻射帶動作用。
3.以提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量為目標(biāo),在抓好各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí),強(qiáng)化過程管理,有效地實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。
4.加強(qiáng)課程管理,開齊開全國家課程和地方課程,開足課時(shí)。充分挖掘?qū)W校、教師的教育資源,在原有基礎(chǔ)上,積極開發(fā)、完善校本課程《陽光體育》,以高質(zhì)量的校本課程帶動特色學(xué)校建設(shè)。
6、深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐,構(gòu)建符合教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。實(shí)施“捆綁式”協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
7、積極開展教研活動。加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),抓實(shí)、抓細(xì)、抓好校本教研,向研究要效益,向研究要質(zhì)量。
8、組織教師參加全處各科優(yōu)質(zhì)課評選和學(xué)科帶頭人評選活動。全年力爭推出區(qū)級以上現(xiàn)場會1—2個(gè),優(yōu)質(zhì)課(公開課、示范課)5—10節(jié),論文10—15篇。
9、繼續(xù)完善教學(xué)管理制度和教師評價(jià)方案。建立和完善教師和學(xué)生綜合評價(jià)體系。
(一)認(rèn)真落實(shí)課程方案,開發(fā)特色鮮明的校本課程,開展豐富多彩的課外活動。
1、按規(guī)定開齊、上足各類國家和地方課程,特別是把綜合實(shí)踐活動、信息技術(shù)、安全、健康教育、生命教育、陽光體育、誦讀等地方課程、校本課程納入到學(xué)科教學(xué)活動中,確保課程方案的落實(shí)。
2、充分發(fā)揮我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的優(yōu)勢,開發(fā)出具有本校特色的高質(zhì)量的校本課程——《陽光體育》。
3、認(rèn)真開展“體育藝術(shù)2+1”活動。在確保音體美課堂“主渠道”和每天上午三十分鐘的陽光體育大課間活動的同時(shí),周二至周五每天下午兩節(jié)課后統(tǒng)一安排30分鐘的“體育藝術(shù)2+1”活動(周一下午第二節(jié)課為主題班會),活動做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、指導(dǎo)教師等“四落實(shí)”,活動效果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。加強(qiáng)興趣小組活動的落實(shí),學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)美術(shù)書法、音樂、舞蹈、體育、信息技術(shù)、美文誦讀等興趣小組,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展。
(二)建設(shè)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
教師是學(xué)校發(fā)展的根本,一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,是強(qiáng)校、名校的物質(zhì)保證。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教師隊(duì)伍建設(shè)的力度,使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有明顯的提高。
1、開展讀書活動,加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),定期進(jìn)行書香教師評選。學(xué)校要求教師不僅要圍繞課程改革,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法,提高理論造詣,還要制定促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長的讀書計(jì)劃,經(jīng)常閱讀各類報(bào)刊、雜志、教育書籍等。教師讀書要與新課程改革相結(jié)合,與教育教學(xué)反思相結(jié)合,與寫作相結(jié)合,充分利用教師個(gè)人教育博客,交流讀書心得。學(xué)校支持教師購置教育理論方面的書籍,教師在認(rèn)真閱讀后,認(rèn)為有推薦價(jià)值,可上交學(xué)校,介紹給其他老師交流共享,學(xué)校將以原價(jià)返還教師本人。每學(xué)期期末,學(xué)校將組成評委會,對教師的讀書情況進(jìn)行評比,并評選出能在教師讀書活動中起到示范引領(lǐng)作用的“書香教師”5名,學(xué)校給予一定的現(xiàn)金獎勵(lì)。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)期初制定計(jì)劃,確定每次校本輔導(dǎo)主講人,根據(jù)一些熱點(diǎn)問題及教育教學(xué)中的疑惑,確定主講專題。
3、搭建平臺,為教師的成長營造良好的氛圍。
一是“請進(jìn)來”。請有關(guān)教學(xué)專家、名師來校指導(dǎo)教師的課堂教學(xué),通過面對面的交流,提高教師的課堂教學(xué)水平,加快教師成長步伐。
二是“走出去”。組織教師參加級別、水平都比較高的教學(xué)研討活動,通過親身參與,親身體驗(yàn),向名師學(xué)習(xí),找自身差距,明確努力方向和目標(biāo)。
三是有效開展校本研究。加強(qiáng)教研組建設(shè),積極開展校本研究活動,通過教研組研究課、青年教師創(chuàng)新課、骨干教師示范課以及專題研討活動,為教師搭建展示自我的舞臺,活躍校本研究氛圍,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、全員大練基本功,提高教師的教學(xué)技能。為了進(jìn)一步提高教師課堂板書水平,進(jìn)而帶動提高學(xué)生的寫字水平,本學(xué)期繼續(xù)開展“大練書寫基本功”的活動,倡導(dǎo)全校教師“寫楷體鋼筆字,練漂亮粉筆字”。個(gè)人臨帖與平時(shí)備課中的教案書寫、課堂教學(xué)時(shí)的粉筆板書相結(jié)合。從而使各科教師都以規(guī)范、美觀、整潔的書寫成為學(xué)生的表率,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書寫態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。
(三)繼續(xù)實(shí)施有效管理,提高教學(xué)管理的實(shí)效性。
1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推進(jìn),逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。
教學(xué)管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為規(guī)范課堂教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、人文化,在建立健全《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教學(xué)先進(jìn)個(gè)人評選辦法》、《教學(xué)、教研及常規(guī)管理評價(jià)制度》、《優(yōu)秀教研組評選辦法》、《作業(yè)審批制度》、《教師評價(jià)方案》等教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上,建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的新制度,如《三級課程管理制度》《校本課程開發(fā)與實(shí)施制度》《教學(xué)評價(jià)制度》等。通過制度化建設(shè),在學(xué)校全體教師中形成崇尚學(xué)術(shù)、崇尚研究、合作創(chuàng)新的氛圍。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常召開研究教學(xué)質(zhì)量提高的專題會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工包級部。
3.加強(qiáng)過程管理,全力落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的根本工作,我們將繼續(xù)加大對常規(guī)教學(xué)的檢查力度。教導(dǎo)處和各教研組每月進(jìn)行一次全校性的常規(guī)檢查,詳細(xì)記錄檢查情況,并以此作為教師個(gè)人考核的依據(jù)。檢查工作分為計(jì)劃制訂、教研記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽評課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)輔差、作業(yè)審批單、各活動記錄等內(nèi)容。對檢查結(jié)果在全校進(jìn)行通報(bào),對存在的問題提出整改意見,要求教師要對查出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,并認(rèn)真加以落實(shí)。一周后學(xué)校復(fù)查。期末教導(dǎo)處對每月的教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果進(jìn)行總體評價(jià),計(jì)入教師期末工作考評。通過強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,做到教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化、長效化。
(四)強(qiáng)化教學(xué)研究意識,提高課堂教學(xué)的有效性。
1、加強(qiáng)備課研究。備好課是上好課的必要前提,學(xué)校要求教師按照區(qū)教科研中心制定的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)備課及管理的指導(dǎo)意見》,深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)情、教學(xué)策略與方法,堅(jiān)持超周備課,努力提高備課質(zhì)量。
2、抓好“五類課”研究:
1)教研組內(nèi)研討課。每位教師在新學(xué)期開始的第二、三周必須在教研組內(nèi)上一堂公開研討課,并聽遍組內(nèi)所有教師的研討課,利用教研活動時(shí)間組織評課,交流研討。
2)典型課例研究課。本學(xué)期將開展一課多教、同課異教典型課例展示活動。從教材分析、問題設(shè)計(jì)、課堂評價(jià)、教法與學(xué)法等多方面對典型課例進(jìn)行深入研究。
3)示范課。安排泰山區(qū)名師、骨干教師、教學(xué)能手上課,充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。
4)教師們的常態(tài)課。學(xué)校校長、教導(dǎo)處、各教研組長經(jīng)常深入課堂聽教師們的隨堂課,并及時(shí)進(jìn)行交流反饋。
5)創(chuàng)新課。加強(qiáng)創(chuàng)新課的“課例研究”,也就是“一個(gè)課例,三次研討”:第一,由授課教師在認(rèn)真研究課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,完成教學(xué)設(shè)計(jì),在教研組內(nèi)上一堂“試講課”;第二,課后聽取聽課教師的建議,集體研討,查找不足,形成新的教學(xué)設(shè)計(jì),在此基礎(chǔ)上面向全體教師執(zhí)教“公開課”,由教導(dǎo)處、教研組長、骨干教師共同參與進(jìn)行再討論、再修正,授課教師集中大家的意見、建議進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì);第三,學(xué)校邀請?zhí)┌彩薪逃覅⒓?,上“研討課”,通過專家點(diǎn)評、與專家面對面交流將課堂教學(xué)提升到新的層次。三次研討結(jié)束后,授課教師作全面總結(jié),形成書面材料,與其他教師共同分享。通過課例研究使教師的“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”有機(jī)地結(jié)合在一起,促進(jìn)教師的專業(yè)成長和進(jìn)步。
3、加強(qiáng)深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。
通過開展草根課題及“捆綁式”協(xié)作學(xué)習(xí)的研究,把研究的出發(fā)點(diǎn)放在學(xué)生的身上,研究如何高效實(shí)施自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自主學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建高效教研團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校要求語文、數(shù)學(xué)、綜合組的三位教研組長既要是專業(yè)上的權(quán)威,更要有凝聚全組教師的人格魅力;既要率先垂范,更要對組內(nèi)教師實(shí)施教學(xué)的行為做出階段性評價(jià)。加強(qiáng)教研組內(nèi)部的溝通、交流和理解,通過信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享、互助聽課等活動培養(yǎng)民主、互助、合作的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮全組教師的集體智慧。
1)加強(qiáng)教研組組長的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。一是組織和勉勵(lì)組長加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高教研組管理水平;二是在教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,制定好科學(xué)、精致、操作性強(qiáng)的教研組計(jì)劃;三是實(shí)行教研組組長月例會制度,每月召開一次教研組長例會,總結(jié)交流前階段工作的經(jīng)驗(yàn),反思工作中的失誤,布置下階段的工作;四是認(rèn)真履行組長職責(zé),教研組長必須對組內(nèi)成員進(jìn)行常規(guī)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教研活動的針對性;五是有效組織開展每一次教研活動,提高活動的質(zhì)量;六是加強(qiáng)學(xué)科的教學(xué)資料的積累,將老師們的備課資料、制作的課件、公開課教案、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會、教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等各種原始資料及時(shí)積累,形成富有實(shí)效、且具有校本特色的學(xué)科教學(xué)資源庫,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享,確保學(xué)科教學(xué)的效率和效益。
2)教研組活動做到“四定”:定活動主講人、定活動時(shí)間、定活動內(nèi)容、定活動地點(diǎn),確保教研活動的質(zhì)量。
3)開展豐富多彩的教研組研究活動。
a、積極組織開展組內(nèi)研究課活動。圍繞“自主、合作、探究”這一現(xiàn)代課堂教學(xué)理念,探索課堂教學(xué)的有效性,提高課堂教學(xué)的效率和水平。
b、積極組織開展集體備課活動。通過集體備課這一形式,深入領(lǐng)會和掌握教材的'教學(xué)目標(biāo),教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),研究教學(xué)策略,確定教學(xué)流程,采用有效的教學(xué)手段和方法,實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)集體提高。
c、圍繞學(xué)校草根課題,積極組織開展專題研討活動。
4)豐富學(xué)科組活動,發(fā)揮學(xué)科組總結(jié)、引領(lǐng)、提高作用。
切實(shí)組織開展好學(xué)科組研究活動,制定好計(jì)劃,精心組織、開展豐富多彩的研究活動,發(fā)揮學(xué)科組總結(jié)、引領(lǐng)、提高的作用。
a、青年教師研究課;
b、外出培訓(xùn)教師匯報(bào)課;
c、骨干教師示范課;
(五)完善教學(xué)評價(jià)機(jī)制,引領(lǐng)教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展。
1、完善《教師評價(jià)方案》。建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價(jià)體系。綜合考慮教師的職業(yè)道德、工作量、專業(yè)發(fā)展、工作表現(xiàn)、育人效果和合格率等六個(gè)方面的因素,不單純以考試成績和升學(xué)率高低評價(jià)和獎勵(lì)老師。
2、完善學(xué)生評價(jià)機(jī)制。逐步建立和完善學(xué)生綜合評價(jià)制度,建立過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,重在過程性評價(jià)的評價(jià)機(jī)制。完善星級評價(jià)和學(xué)生成長檔案,充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。
中心工作計(jì)劃篇十四
教育教學(xué)
目標(biāo)
1、利用主題活動的形式進(jìn)行托幼銜接.
2、通過我長大了主題激發(fā)幼兒愿意升入小班的愿望。
3、通過各種學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)幼兒的自主性和獨(dú)立性。
4、在集體活動中為幼兒提供機(jī)會讓他們做力所能及的事,培養(yǎng)自理能力。
5、通過主題活動讓幼兒知道夏天很熱,了解夏天里的人與動物的一些變化。
樂意表現(xiàn)自己對夏天的感受。
教 育 重 點(diǎn)
1、結(jié)合主題,創(chuàng)設(shè)練習(xí)生活自理、做力所能及的事的機(jī)會。
2、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,要求幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)一步提高幼兒的自理能力。
3、加強(qiáng)區(qū)域活動材料的投放與更新。
教 育 措 施
通過主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育等措施,對幼兒進(jìn)行相應(yīng)的教育,使幼兒各方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)
1、在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透常規(guī)教育,使幼兒在學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣等各方面都有所進(jìn)步,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
2、上課坐姿端正、不搶嘴,說話先舉手,對人有禮貌。
3、午餐時(shí)做到安靜用餐,不挑食,吃完自己的一份飯菜。
4、盥洗時(shí)學(xué)習(xí)排隊(duì)有序,不推擠。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)生活自理、做力所能及的事的機(jī)會,并創(chuàng)設(shè)幼兒能獨(dú)立選擇、獨(dú)自做事的氛圍。
2、創(chuàng)設(shè)安全、寬松、自信的心理環(huán)境,經(jīng)常用語言和肢體語言鼓勵(lì)、支持幼兒的行為。
3、 布置我長大了的主題墻,收集小時(shí)侯的照片、用品及有趣的事情。
家長工作
1、 和家長共同收集小時(shí)侯的照片及用品,在收集的過程中增進(jìn)與孩子的溝通與交流,如講小時(shí)侯的趣事,說說孩子的成長故事等。
2、 在家庭生活中避免包辦代替,應(yīng)為孩子提供做力所能及的事的機(jī)會,及時(shí)鼓勵(lì)和肯定孩子的獨(dú)立行為。
3、 了解我長大了主題活動的目標(biāo)及具體的內(nèi)容,及時(shí)提供孩子在家的具體表現(xiàn)。
4、請家長給孩子說說夏天的水果,告訴孩子夏天家庭中防暑降溫的辦法,注意控制孩子冷飲的攝取量。請家長配合一起進(jìn)行孩子暑假安全教育。
教學(xué)內(nèi)容
語言:《寶寶長得快》、《冬冬騎木馬》、《夏天夏天到》等。
科學(xué):《五個(gè)手指頭》、《救救小魚》等。
藝術(shù):《清潔寶寶》、《我是乖孩子》、《我的朋友找到啦》等。
藝術(shù)(音樂):風(fēng)車 藝術(shù)(美術(shù)):夏天的衣服
其 他
1、做好期末總結(jié)工作。
2、做好期末家訪工作。
中心工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期,我校的教研工作將圍繞“有效研訓(xùn)”推進(jìn)高效課堂,“有效評價(jià)”提升育人質(zhì)量,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),通過校本教研,通過開展各項(xiàng)教研活動,提高教研工作實(shí)效,為我校教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
1、各教研組長組織好新課程學(xué)科教材培訓(xùn)和教研活動,制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn),創(chuàng)造性地制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施。使教師在新學(xué)期伊始就能較正確理解課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會教材編寫意圖,把握教學(xué)要求。各教研組長要具體負(fù)責(zé)每周一次準(zhǔn)時(shí)開展教研活動,每次活動要組織本組教師根據(jù)方案認(rèn)真研討,做好活動記錄,并保證教研效果。
2、學(xué)校行政應(yīng)深入課堂,親臨一線,著力培育各學(xué)科的骨干和典型,使青年教師能盡快成為骨干教師或名教師。繼續(xù)以班級文化建設(shè)為陣地,進(jìn)一步優(yōu)化班主任隊(duì)伍的專業(yè)化水平;期初、期中、期末分三次召開學(xué)校班主任工作交流會,交流各班的學(xué)期目標(biāo),提高班主任班級管理工作能力和水平。
3、結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作,充分發(fā)揮學(xué)校名師班成員的助推作用、打造各學(xué)科不同特長的教師隊(duì)伍,強(qiáng)化認(rèn)識名師帶動戰(zhàn)略,完善名師培養(yǎng)模式。新學(xué)期我們將嚴(yán)格按《晉江市名教師年度考核管理細(xì)則》的要求,督促朱曉達(dá)、李燕玉、吳忠良、洪玉惕、吳麗輝、莊育璇、吳燕紅這7名泉州市骨干教師與晉江市骨干教師,按要求嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮骨干教師在師德和育人、教學(xué)工作、教育科研等方面的輻射作用,不斷完善名教師培養(yǎng)的運(yùn)行機(jī)制,促進(jìn)名教師隊(duì)伍發(fā)展。
4、繼續(xù)按計(jì)劃保質(zhì)保量完成“小荷工程”工作,按照教育辦的要求召開“師徒結(jié)對”拜師會,要求新教師每周要聽2節(jié)以上的課,指導(dǎo)老師每周至少叫一節(jié)新教師的課,師徒一起制訂好見習(xí)期老師教師培訓(xùn)計(jì)劃。做好新調(diào)入和新分配教師隨機(jī)聽課工作,指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔(dān)任新教師的指導(dǎo)老師,師徒共同制定培養(yǎng)計(jì)劃,逐步建立穩(wěn)固的培養(yǎng)幫扶關(guān)系,促進(jìn)青年教師盡快成長起來。做好教育辦藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽的準(zhǔn)備與選拔工作,通過比賽促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提高。
5、建立“教研組—學(xué)?!逃k—聯(lián)手單位”四級聯(lián)動教研平臺,繼續(xù)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理,充分發(fā)揮法制副校長、關(guān)工委、家長學(xué)校、校外輔導(dǎo)員的作用,積極組織教師走出校門到各個(gè)學(xué)校參加相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)觀摩和研討活動。使我校教師有機(jī)會學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
1、繼續(xù)推行“周四聽課日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度,數(shù)學(xué)學(xué)科單周周四舉行公開課研討,語文學(xué)科雙周周四舉行公開研討課,技能科也相應(yīng)對公開課做出了安排,形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍,要求每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),行政每學(xué)期聽課不少于20節(jié),使教研活動真正落到實(shí)處,使教師教研能力得到提升。
2.鼓勵(lì)教師參加高層次進(jìn)修,建立教師博客,積極參與網(wǎng)上教研。多創(chuàng)造讓教師外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。外派學(xué)習(xí)的老師回來后第二周之內(nèi)開展二級培訓(xùn)或傳達(dá),代訓(xùn)內(nèi)容要有本次學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過選送、推薦各級人員參加各級各類培訓(xùn)活動,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性。
3.本學(xué)期著力“有效教學(xué)”的研究,追求課堂教學(xué)效益的最大、最優(yōu)化。全體教師繼續(xù)增強(qiáng)研究的意識性,時(shí)時(shí)有研究,處處有研究,把研究看作工作的常態(tài),著力解決校本實(shí)際問題。組織教師參加教育辦語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)學(xué)科的“一課多研”,做細(xì)做實(shí)課堂有效性研究;引導(dǎo)教師參與專題論壇、網(wǎng)絡(luò)教研,名教師要及時(shí)上傳平時(shí)的讀書筆記、教學(xué)案例、教育隨筆、活動記載等到博客上;組織參加教育辦聯(lián)合北京市中關(guān)村第四小學(xué)的教師同堂(語文、數(shù)學(xué))教學(xué)工作;精心準(zhǔn)備大課間體育活動的特色展示,組織參加教育辦承辦的泉州市體育學(xué)科“十二五”課題研究開題暨體育學(xué)科片段教學(xué)比賽現(xiàn)場;舉辦課堂教學(xué)開放周活動,主要以探索有效的教法、學(xué)法為切入點(diǎn),準(zhǔn)確把握課標(biāo)、教材等,勤于反思、悉心研究。
4、繼續(xù)做好課題研究過程的指導(dǎo)和管理工作,繼續(xù)物化“校本教研制度的構(gòu)建與實(shí)施”研究課題的成果,建立健全校本教研管理機(jī)制,提高校本教研的實(shí)效,從而形成具有校本特色的教研活動模式。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育,加強(qiáng)心理咨詢室、活動室管理與使用,本學(xué)期我校又聘任一位專職的心理健康的新教師陳龍,我校心理健康課題組也將扎實(shí)開展教研工作。我們還聘請進(jìn)修學(xué)校兩位心理健康專家對學(xué)校專職心理健康教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),從而進(jìn)一步提高學(xué)校心理健康教育水平。
5.組織教師參加各類論文評選、薦送,為教師的成長與發(fā)展提供機(jī)會。推薦選優(yōu)參加相關(guān)經(jīng)驗(yàn)論文評選、匯編,九月份征集小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并參加評比,十一月份征集心理健康教育個(gè)案分析并參加對策培訓(xùn)會,推薦投稿《晉江教研》第24期,寄至?xí)x江進(jìn)修學(xué)??蒲刑帲笔路菡骷罢骷扑]小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文參加評比。
1、嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度,做好各項(xiàng)常規(guī)工作,堅(jiān)持教案、作業(yè)檢查制度,備課時(shí)應(yīng)備出自己的風(fēng)格,上課時(shí)應(yīng)面向全體學(xué)生,作業(yè)批改要及時(shí)規(guī)范,堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度,期中、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會。
2、實(shí)行月工作量檢查制度,教研組長應(yīng)于每月的月底抽一名教師參與月工作量的檢查。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進(jìn)生學(xué)情檔案卡、教學(xué)進(jìn)度等情況,教研組長應(yīng)將檢查的突出問題及時(shí)通報(bào),便于當(dāng)即糾正,杜絕后患。
3、落實(shí)課程設(shè)置方案,嚴(yán)格按照省頒課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足課程,特別是技能科應(yīng)毫不懈怠地注重落實(shí),本學(xué)期我校安排了英語、藝術(shù)、美術(shù)、南音、心理健康、體育、信息共7位專職教師。3~6年級英語學(xué)科繼續(xù)安排3節(jié)課,第十八周英語學(xué)科組織統(tǒng)一普查,參加教育辦承辦的市級英語學(xué)科“有效實(shí)施與評價(jià)”系列主題研討活動,在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí),增加與實(shí)驗(yàn)小學(xué)拉手互動,采取每兩周轄區(qū)教師集中研討一次(單周的周三下午3:30—5:00),每月與實(shí)小互動一次,爭取學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域中有所進(jìn)步。
4、組織各種活動,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。制定課外活動方案,各班科任應(yīng)互相配合根據(jù)活動計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生對課外活動的興趣。在抓好學(xué)生語數(shù)雙基的培養(yǎng)與提高的前提下,培養(yǎng)學(xué)生對各技能科的興趣,組織學(xué)生參加教育辦開展的一年級集體寫字比賽、二年級數(shù)學(xué)競賽、四年級科技創(chuàng)新比賽、五六年級英語講故事比賽、小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽、第七屆田徑運(yùn)動會等,各相對應(yīng)的教師應(yīng)做到早組織、早訓(xùn)練,力爭在比賽中取得優(yōu)異的成績。
5、繼續(xù)開展“兩周一歌”及“兩周一讀”活動,結(jié)合“兩周一讀”舉行低、中、高年級集體朗讀比賽,并準(zhǔn)備好教育辦隨機(jī)抽查。努力開發(fā)校本課程,增設(shè)校本課程——地方(南音),由新分配的南音專職老師陳小紅擔(dān)任3~6年南音課的教學(xué)工作。繼續(xù)深入開展“書香校園”的建設(shè),充分利用學(xué)校省級示范圖書室的資源,堅(jiān)持以提高學(xué)生的閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心,防止增加學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
中心工作計(jì)劃篇十六
全鎮(zhèn)各中小學(xué)圍繞一個(gè)中心:學(xué)校教育教學(xué)活動為中心。
兩個(gè)基本點(diǎn):一是教師專業(yè)發(fā)展;二是學(xué)生個(gè)體成長。
歸結(jié)為一個(gè)目標(biāo):追求學(xué)校的全面育人質(zhì)量。
(學(xué)校)努力創(chuàng)設(shè)具有各校特色的研訓(xùn)文化,為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展搭建平臺。
(研修組)將校本研修組打造成學(xué)校校本研修的基石、教師專業(yè)成長的搖籃,通過校本研修培養(yǎng)一批有思想的教師。
(教師個(gè)人)教師自身的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)生的全面、個(gè)性發(fā)展,從而促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
(基本原則)以校本教育教學(xué)實(shí)踐為載體,以校本研修為突破口,全面貫徹教育方針,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
這一活動具體由學(xué)校組織,中心校管理評比認(rèn)定并協(xié)調(diào)聯(lián)系研訓(xùn)員深入課堂指導(dǎo)。
學(xué)校組織教師個(gè)人對最近幾年自已的課堂教學(xué)情況現(xiàn)狀進(jìn)行分析、反思,找準(zhǔn)自己課堂教學(xué)中的成功與不足,針對自身特點(diǎn),量身定制實(shí)現(xiàn)和諧高效的課堂教學(xué),形成自我教學(xué)風(fēng)格的策略和措施。
研修組組織定期聽評課活動,依據(jù)教師個(gè)人制定的策略措施,有針對性的聽評課,診斷課堂教學(xué),立足于問題交流、反思、互助,提出改進(jìn)方向和改進(jìn)策略。
學(xué)校對和諧高效課堂教學(xué)風(fēng)格的教師申報(bào),中心校隨機(jī)對申報(bào)人員聽課2次被認(rèn)可,授予教學(xué)風(fēng)格獎。
全鎮(zhèn)各中小學(xué)通過“創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué),成就有教學(xué)風(fēng)格的教師”這一活動實(shí)現(xiàn)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式(自主、合作、探究),改變教師教學(xué)方式(教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,采用啟發(fā)式,注重與學(xué)生課堂中的交流、溝通、對話),改變教育教學(xué)行為(對學(xué)生尊重、激勵(lì)學(xué)生,幫助引導(dǎo)學(xué)生,對自我、同伴不斷反思、互助合作),轉(zhuǎn)變學(xué)生評價(jià)方式(關(guān)注過程、關(guān)注生命個(gè)體、關(guān)注學(xué)生在課堂中得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。評比各校已進(jìn)入新課程的學(xué)科的考試考核考查評價(jià)方案),減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),落實(shí)教育部“減負(fù)”工作的五項(xiàng)要求(這五項(xiàng)要求是:要堅(jiān)持正確的政績觀和科學(xué)的評價(jià)觀,不準(zhǔn)把升學(xué)率作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持義務(wù)教育階段,公辦學(xué)校一律實(shí)行免試就近入學(xué),不準(zhǔn)小學(xué)、初中招生舉行選拔考試;堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃,不準(zhǔn)隨意增減課程門類、難度和課時(shí);堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動,不準(zhǔn)占用學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課;堅(jiān)持全面評價(jià)學(xué)生的發(fā)展,不準(zhǔn)按考試成績排隊(duì)?!皽p負(fù)”不單純是作業(yè)量的減少,也不是對學(xué)生降低要求,“減負(fù)”的治本之策是推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。首先應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)的主渠道上突破,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革,提高教學(xué)水平,推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,提倡教師與學(xué)生之間的平等、合作、交流。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主動性,提高課堂教學(xué)效果。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。注重方法指導(dǎo),著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。)
全鎮(zhèn)各中小學(xué)力爭做到中小學(xué)生人人參與,班班開展,校校評選,努力營建書香校園,舉行五項(xiàng)活動:“好文佳作朗讀及推薦”、“閱讀理解現(xiàn)場展示”(用書可用學(xué)生手中的語文課本、《綜合閱讀》以及新課標(biāo)推薦的中小學(xué)生必讀書目)、講和諧故事、奏和諧之聲樂器表演四項(xiàng)才藝展示活動、主題征文活動(用書省組委會組織編寫、湖北教育出版社出版的《我的和諧家園》。分為學(xué)前讀本、小學(xué)低年級讀本、小學(xué)中高年級讀本,中學(xué)生讀本,青年讀本五種。此書由縣新華書店統(tǒng)一征訂發(fā)行),20xx年5月下旬,鎮(zhèn)中心學(xué)校開展征文的評選和才藝展示大賽。
教師讀書活動:
各校開展教師人人讀教育書刊、專著活動,充實(shí)教育理論,更新教育觀念,并搭建廣泛的交流平臺,通過“學(xué)科論壇”、“班主任論壇”、磨市教育信息網(wǎng)等形式,給教師創(chuàng)造對話與溝通的園地,為教師開辟交流思想、發(fā)表成果和展示才華的窗口。
20xx年6月下旬,中心學(xué)校查看各?!白屪x書成為習(xí)慣,營建書香校園”開展的活動記載及相關(guān)資料以及學(xué)校的讀書人文氛圍,評定鎮(zhèn)“書香校園”。
在上學(xué)期校本研修開放日充分彰顯學(xué)校校本研修的亮點(diǎn)、展示學(xué)校研修成果和水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入,本學(xué)期讓開放日的主題更鮮明,內(nèi)容更實(shí)在,形式更豐富。三大內(nèi)容:1、展示教學(xué)風(fēng)格的和諧高效課堂教學(xué)活動;2、基于解決教育教學(xué)中問題的主題研修活動;3、成果資料的展示活動。
、組建由政教主任為首、班主任為德育教育骨干力量,教職員工全員參與的德育教育隊(duì)伍,深入開展學(xué)校德育研修活動,增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。對學(xué)生進(jìn)行德育,以活動為載體,以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn),德育活動要隨社會的發(fā)展、學(xué)生個(gè)體的變化不斷創(chuàng)新,在學(xué)校德育上有自己的特色。學(xué)校德育教育要實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變:從“偉大”走向“平凡”,青少年兒童德育應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人;從封閉走向開放,學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育模式;從他律走向自律,分階段確定明確具體的德育目標(biāo),根據(jù)德育目標(biāo)分階段、分層次,制定學(xué)段、學(xué)年乃至學(xué)期具體德育目標(biāo),形成德育目標(biāo)系列,并配之以相應(yīng)的德育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,促使學(xué)生德育內(nèi)化。
開展以計(jì)算機(jī)操作技術(shù)為主要內(nèi)容的教師教學(xué)技能專題培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力,構(gòu)建全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)網(wǎng)站群,搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺。
注意事項(xiàng):
、進(jìn)一步加強(qiáng)結(jié)對子、中心研修組等形式的聯(lián)校研修,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)薄弱學(xué)校發(fā)展,縮小學(xué)校之間的差距。
、樹立問題意識,向教育教學(xué)實(shí)踐、向課堂要問題,由問題產(chǎn)生研修主題,形成研修組共同研修的專題來開展教育教學(xué)研修,各研修組每學(xué)期至少要從教育教學(xué)、教育評價(jià)實(shí)踐中確立兩個(gè)主題組織開展研修活動。
在問題研修的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展小課題研究。各校研修組要根據(jù)教學(xué),特別是新課程實(shí)施中的`問題和難點(diǎn)開展小課題研究活動的探索,確立本校、本研修組的研究課題,依據(jù)《縣教育科研管理辦法》,撰寫課題實(shí)驗(yàn)方案,開展課題研究活動,在課題研究過程中,要做到科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)肅,注意前期的理論學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)過程中資料的收集與整理,積極向“縣科規(guī)辦”申報(bào)立項(xiàng)。
各校要強(qiáng)化縣級及以上部門立項(xiàng)課題的研究工作,要注重研究的過程,推動課題研究的深入,要強(qiáng)化檔案意識,做好檔案資料的收集、整理,確保課題按時(shí)揭題。
一定的結(jié)論標(biāo)志這一主題這一階段研修的完成,當(dāng)然得出的結(jié)論要正確,要能夠推廣)、有研究報(bào)告(某組校本研修報(bào)告:研修時(shí)間、研修地點(diǎn)、參加人員、研修主題、中心責(zé)任人、研修過程、研究的結(jié)論(要正確))。在研修活動中隨時(shí)填寫好《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊》,注重自我實(shí)踐與反思,加強(qiáng)行動研究,及時(shí)收集相關(guān)案例。
、進(jìn)一步強(qiáng)化校本研修的管理,扎實(shí)開展校本研修工作。形成由研修組對教師個(gè)人進(jìn)行評價(jià),由學(xué)校對研修小組進(jìn)行評價(jià),由中心校對各學(xué)校校本研修進(jìn)行評價(jià)的機(jī)制。按照縣教育局《校本研修活動實(shí)施意見》、《縣教育局關(guān)于評選校本研修示范學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人的通知》,結(jié)合學(xué)校校本研修實(shí)施方案,在研修小組內(nèi)開展活動。每學(xué)年結(jié)束,學(xué)校要組織考核各研修小組,根據(jù)“優(yōu)秀研修小組評比細(xì)則”,對各研修小組的工作進(jìn)行考核,根據(jù)考核結(jié)果確定優(yōu)秀研修小組。研修小組考核教師,評選校本研修先進(jìn)個(gè)人,校本研修先進(jìn)個(gè)人優(yōu)先在優(yōu)秀研修小組中產(chǎn)生。學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果,將各校優(yōu)秀校本研修組、先進(jìn)個(gè)人上報(bào)中心校,中心校審定后,予以表彰。中心校實(shí)施對各學(xué)校的考核(中心校在考核各學(xué)校時(shí),該校校本研修開放日活動為重要的考核內(nèi)容),根據(jù)《縣校本研修示范學(xué)??己藰?biāo)準(zhǔn)》,實(shí)行聽課、走訪、座談、查看檔案、參與校本研修活動等多種評價(jià)方式,評比鎮(zhèn)校本研修合格學(xué)校(75分以上)、校本研修示范學(xué)校(90分以上)。根據(jù)評比結(jié)果推薦縣級校本研修示范學(xué)校申報(bào)。
、學(xué)校要制定獎勵(lì)措施,加強(qiáng)學(xué)校的校本研修動態(tài)宣傳、展示學(xué)?;騻€(gè)人的研修成果,各校每月在《磨市教育信息網(wǎng)》上至少有二篇新聞報(bào)道,每月每門課程至少要有一篇研修成果上傳到《長陽研訓(xùn)網(wǎng)》,每學(xué)期在各級報(bào)刊雜志有文章發(fā)表或各級獲獎。
中心工作計(jì)劃篇十七
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針,以我縣基礎(chǔ)教育科要求為標(biāo)準(zhǔn),從我園教師實(shí)際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實(shí)際情況出發(fā),以保教為主,以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想,進(jìn)一步完善保教工作制度,努力提高保教質(zhì)量,凸顯本園教學(xué)特色,促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作及措施。
1、積極組織教師加強(qiáng)對法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等方面;將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度,先讓教師有充裕的時(shí)間自學(xué),再組織集體學(xué)習(xí)、交流,爭取獲得較高的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》時(shí),將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學(xué)習(xí),由各段段長組織新教師進(jìn)行學(xué)習(xí),老教師以自學(xué)為主,最后再以討論、測試等方式驗(yàn)收成果;促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理,由教導(dǎo)處人員深入班級,加大對教師執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃、組織一日生活各項(xiàng)活動的監(jiān)督檢查力度,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度,端正教風(fēng),將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動,從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。
3、本學(xué)期有一小部分新教師加入到我園保教隊(duì)伍中來,在為幼兒園注入新的教育活力的同時(shí),為了保證保教質(zhì)量,我們將加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織,包括目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、組織實(shí)施、教案書寫及反思等方面,除了通過期初“新教師培訓(xùn)”外,同時(shí)骨干教師深入到實(shí)際教育教學(xué)中聽課、手把手跟蹤式指導(dǎo),并對班級常規(guī)及相關(guān)活動組織等進(jìn)行培訓(xùn),幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項(xiàng)教育工作,為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
4、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑。將繼續(xù)堅(jiān)持在早間操活動、下午時(shí)間開展戶外活動及體育游戲活動,保證讓幼兒每天都有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,且能收到較好的鍛煉成效;在“運(yùn)動會”和“六一藝術(shù)節(jié)”前,各班教師要根據(jù)所制定的展示項(xiàng)目進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,讓活動真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的作用。
5、《綱要》里提出:“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。加強(qiáng)班級教師與保育員之間的配合,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境,將針對各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況繼續(xù)開展每周一次的安全課,并通過結(jié)合動畫片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開展系列教育活動,引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識;本學(xué)年,還將在大段開展《突發(fā)事件》演練活動,中段《認(rèn)識交通標(biāo)志》、小段《識別危險(xiǎn)物》等系列教育活動,提高幼兒自我保護(hù)的能力。
6、重視幼兒品德教育,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中,抓準(zhǔn)每個(gè)教育契機(jī),培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則,樹立集體觀念和紀(jì)律觀念,培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立個(gè)性,養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛,培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。
7、本年度在大班和學(xué)前班開展?jié)M語課和滿族游戲課,把我園滿族特色文化教育,融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。
(二)、教研工作。
1、加強(qiáng)園本教研,從幼兒園實(shí)際出發(fā),以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手,組織園級教研活動,通過理論和經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)、集體的交流碰撞及時(shí)解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題,尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動依托于教研組進(jìn)行,然后教研組長與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成共識。
2根據(jù)我園制定的“骨干教師幫扶活動”計(jì)劃,在培訓(xùn)新教師,幫助新教師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作的同時(shí),將以骨干教師為龍頭,開展教研活動,積極組織教師進(jìn)行聽課、研討等活動。其次是發(fā)揮教研組的作用,凸顯教研組長在年段中的領(lǐng)頭作用;并將加大各年段教師集體備課的力度,要求段長從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教案的書寫到活動的組織實(shí)施等方面都必須組織教師做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,增進(jìn)課程趣味性,努力提高教育活動的實(shí)效性。
3、本學(xué)期要把主題活動中不同領(lǐng)域活動課程體現(xiàn)在主題墻上,利用墻面延伸教學(xué)內(nèi)容,擴(kuò)寬幼兒的知識面,使墻面與兒童進(jìn)行交流。這項(xiàng)活動主要以學(xué)年組為單位,學(xué)年組長把不同領(lǐng)域的內(nèi)容分到各個(gè)班級,平行班級可以共同使用。每月更換一次。
4、本年度主要開展5次聽評課活動,(指導(dǎo)課、骨干教師示范課、新教師匯報(bào)課、園內(nèi)在職教師評估課、聘任教師考核課)教師之間可以通過聽評課活動相互學(xué)習(xí),共同成長。
5、重點(diǎn)發(fā)揮教研組的職能作用,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動。
6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計(jì)劃。
7、做好幼兒園電子學(xué)籍錄入工作。
8、做好迎接“學(xué)前教育三年行動規(guī)劃”的第二輪檢查,做好材料的收集與整理。
9、做好每月的幼兒測試工作。要求成績公開,測試嚴(yán)格。
10、做好期末的業(yè)務(wù)檢查工作。
11、做好本學(xué)期材料歸檔工作。
(三)、家園共育活動工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度,做到活動安排及時(shí),且讓家長及時(shí)地與老師溝通,讓老師更快地了解各個(gè)幼兒的不同需求,更好地做到家園互動。
2、積極發(fā)揮家長委員會的作用,讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時(shí),將改變都是由班級教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀,在每次教師發(fā)言后,都留有一定的時(shí)間讓家委與家長進(jìn)行溝通,更好地了解家長的需求,給予家長及時(shí)的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座,宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識,共同形成強(qiáng)大的教育合力。
3、做好節(jié)日教育活動。
4、安排好本學(xué)期的半日開放活動。
5、制定合理的六一活動方案。
三、具體安排詳見20xx行事安排表:略。
中心工作計(jì)劃篇十八
20xx年1-5月,xx縣行政服務(wù)中心窗口共收件25萬多件,辦結(jié)率99%,其中即辦件占辦件總量95%,提速率80%以上??h代辦中心受理代辦項(xiàng)目49個(gè),5億元,辦結(jié)項(xiàng)目40個(gè),其中民宿代辦項(xiàng)目31個(gè),無市縣聯(lián)動代辦項(xiàng)目。
20xx年1-6月,xx縣公共資源交易中心共完成工程類項(xiàng)目采購預(yù)算金額a萬元,實(shí)際成交金額x萬元,節(jié)約資金c萬元,節(jié)約率為d%;政府采購預(yù)算金額f萬元,實(shí)際成交金額v萬元,節(jié)約資金v萬元,節(jié)約率為c%。
今年上半年,我們緊緊圍繞“最多跑一次”改革的要求,深入推進(jìn)各項(xiàng)工作。
截至5月30日,已實(shí)現(xiàn)100%的事項(xiàng)進(jìn)駐縣行政服務(wù)中心和分中心。共梳理出群眾和企業(yè)到政府辦事事項(xiàng)705項(xiàng)(子項(xiàng)1432項(xiàng)),其中683項(xiàng)(子項(xiàng)1399項(xiàng))實(shí)現(xiàn)“最多跑一次”,比例為96.9%。
1、深化完善“一窗受理、集成服務(wù)”改革,推進(jìn)辦事窗口實(shí)行無差別全科受理,實(shí)現(xiàn)“一窗通辦”。林業(yè)、衛(wèi)計(jì)、文廣、教育、煙草等部門均設(shè)立綜合受理崗,實(shí)現(xiàn)無差別受理;公安、不動產(chǎn)、公積金、市監(jiān)等專業(yè)針對性較強(qiáng)的窗口,分業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)無差別受理。
2、加強(qiáng)全科受理工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。5月8日進(jìn)行“微信預(yù)審服務(wù)”培訓(xùn),6月6日開展“一證通辦”系統(tǒng)上線培訓(xùn),6月13日開展“一窗受理”業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提升窗口受理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、推進(jìn)“全域一證通辦”工作。市級已公布第一批224個(gè)事項(xiàng)可實(shí)現(xiàn)全域一證通辦,部分高拍儀已采購到位,下步可以實(shí)現(xiàn)調(diào)取數(shù)據(jù)。事項(xiàng)主要集中在社保醫(yī)保、公安、民政、稅務(wù)、市監(jiān)等部門,近兩月共梳理職業(yè)技能鑒定、機(jī)構(gòu)設(shè)立審批、開辦健身房、開辦種豬場等15個(gè)“一件事”。
1、推進(jìn)企業(yè)投資項(xiàng)目代辦服務(wù)改革。出臺企業(yè)投資項(xiàng)目政府全程無償代辦實(shí)施辦法并正式啟動代辦服務(wù),現(xiàn)共有5家企業(yè)與代辦機(jī)構(gòu)簽訂了代辦協(xié)議,其中浙江拓展企業(yè)管理有限公司等3家中介代辦機(jī)構(gòu)已與浙江瑞晨新材料有限公司等相關(guān)企業(yè)簽訂了項(xiàng)目代辦協(xié)議。
2、推進(jìn)“竣工測驗(yàn)合一”改革。會同相關(guān)部門全面推進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目“聯(lián)合測繪”,在全市率先實(shí)施竣工測驗(yàn)合一,避免重復(fù)測繪,提升服務(wù)效率,減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、推進(jìn)“網(wǎng)上中介超市”平臺建設(shè)。我縣現(xiàn)已完成“網(wǎng)上中介超市”平臺功能改造和提升,目前已有5個(gè)中介服務(wù)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上采購、網(wǎng)上審批、網(wǎng)上評價(jià)等全流程網(wǎng)上運(yùn)行。
1、推出“微信預(yù)審批服務(wù)”。辦事人員可通過“xx縣最多跑一次”官方微信上傳辦事材料,由辦事窗口對上傳材料進(jìn)行預(yù)審批,助力實(shí)現(xiàn)群眾和企業(yè)的最多跑一次,甚至跑零次。目前“預(yù)審批”平臺已進(jìn)駐29個(gè)部門共331個(gè)事項(xiàng)。其中住房公積金單位版網(wǎng)上服務(wù)大廳已正式上線,單位住房公積金繳存信息查詢、單位信息變更、住房公積金基數(shù)調(diào)整、住房公積金補(bǔ)繳、個(gè)人住房公積金賬戶設(shè)立、封存、啟封、轉(zhuǎn)移、合戶、住房公積金組合貸款等業(yè)務(wù)均實(shí)現(xiàn)零材料、零上門自助辦理。
2、實(shí)施農(nóng)村住房建設(shè)“一表辦結(jié)”聯(lián)合審批。將國土局的《農(nóng)村村民住宅用地審批表》和建設(shè)局的《鄉(xiāng)村建設(shè)審批表》兩表合一,以往單單是審批就需要2-3個(gè)月時(shí)間,現(xiàn)可承諾月內(nèi)辦結(jié),切實(shí)解決了群眾多次跑、跑多次的問題。
20xx年以來,全面推行政府采購云服務(wù)平臺,所有政府采購項(xiàng)目均通過政采云平臺進(jìn)行。嚴(yán)格按照市統(tǒng)一招標(biāo)范本制作招標(biāo)文件,調(diào)整評標(biāo)順序,統(tǒng)一采用政采云平臺抽取評標(biāo)專家,完善政府采購項(xiàng)目整個(gè)招標(biāo)流程。
xx縣市民服務(wù)中心建設(shè)項(xiàng)目屬于行政辦公用地性質(zhì),基地位于xx縣妙高街道古院行政中心地塊,用地面積10980平方米,總建筑面積50051.1平方米,其中地上建筑面積36235.5平方米,地下建筑面積13815.6平方米,容積率3.30。目前已進(jìn)入監(jiān)理、施工招標(biāo)準(zhǔn)備階段,倒排工作計(jì)劃,確保8月底前開工建設(shè)。
1、上級數(shù)據(jù)共享不足。省級不同部門之間的內(nèi)部審批系統(tǒng)沒有實(shí)現(xiàn)全面互通共享,不同程度地影響了效率。省市級不斷開發(fā)新系統(tǒng),對工作的實(shí)質(zhì)性推進(jìn)不大,反而加大了一線工作人員的工作量。
2、事項(xiàng)梳理溝通不夠。事項(xiàng)梳理的頂層規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)參考樣本沒有及時(shí)提供,一定程度上影響了進(jìn)度?,F(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)層面的要求仍然比較繁瑣,辦事群眾很難一次性將材料準(zhǔn)備齊全。
3、行政服務(wù)中心辦公場地受限。投資項(xiàng)目事項(xiàng)區(qū)塊設(shè)立專門的綜合受理崗,局限于中心大廳場地,前后臺工作人員難以做到絕對的物理隔離,現(xiàn)在階段后臺工作人員仍坐在窗口,同時(shí)分流負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)咨詢工作。
4、市民服務(wù)中心項(xiàng)目進(jìn)度滯后。因項(xiàng)目屬高層超限,施工圖送省審查用時(shí)達(dá)4個(gè)月之久,造成項(xiàng)目前期進(jìn)度滯后,影響整體建設(shè)計(jì)劃。
1、加大打通數(shù)據(jù)壁壘工作力度。繼續(xù)深化“全域一證通辦”、“一窗受理”,通過調(diào)用數(shù)據(jù)來減少群眾和企業(yè)辦事證明材料的提交及跑的次數(shù)。
2、推進(jìn)“最多跑一次”改革向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸工作。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心“一窗受理、集成服務(wù)”工作機(jī)制,推動“一窗受理”向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸,加快云峰、石練、北界等示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民中心規(guī)范化建設(shè),推進(jìn)農(nóng)村“最多跑一次”改革。
3、推進(jìn)部門間“最多跑一次”改革。參照市級制定下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)麗水市部門間“最多跑一次”改革的實(shí)施方案》,按照集成化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化的要求,全面梳理辦事指南,繪制事項(xiàng)流程圖,精簡辦事材料,下放審批權(quán)限,實(shí)行全程留痕管理,全流程監(jiān)控,進(jìn)一步減少中間環(huán)節(jié),提高政府部門工作效率。
4、推進(jìn)電子招投標(biāo)全覆蓋。建成電子招標(biāo)投標(biāo)法律法規(guī)規(guī)章和規(guī)范體系,建立全領(lǐng)域、全過程、全行業(yè)、全覆蓋電子招標(biāo)投標(biāo)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。
5、加快市民服務(wù)中心項(xiàng)目建設(shè)。計(jì)劃于20xx年8月底正式開工建設(shè),年度投資d萬元。
xx縣行政服務(wù)中心
20xx年6月27日
中心工作計(jì)劃篇十九
根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求,本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革,樹立“以人為本”的教育思想,緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,探索教育教學(xué)規(guī)律,及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn);不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報(bào)相關(guān)課題,推動教學(xué)改革。
2、繼續(xù)以新課程為中心,規(guī)范教學(xué)常規(guī),平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3、認(rèn)真組織和準(zhǔn)備,積極參加區(qū)教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。
4、認(rèn)真準(zhǔn)備五年級英語口語測試,爭取考出理想的成績。
1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著,探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切實(shí)改革英語課堂教學(xué),提高教學(xué)效益,提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),探討英語教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式,采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語,從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí),也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的'每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。
5、積極嘗試和探索低年級口語教學(xué),摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特征的英語教學(xué)方法,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
6、加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè),豐富內(nèi)容,開發(fā)資源,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺。
九月:
1.制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
2.組織教師參加區(qū)1a 英語教學(xué)研討課(一)
十月:
1.在輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)選拔青年教師參加區(qū)小學(xué)英語教師技能選拔賽
2.做好師徒結(jié)對工作,加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。
3.開展讀一篇“理論專著,寫一篇讀書心得”活動。組織論文參與評比。
十一月:
1. 做好期中復(fù)習(xí)、命題、考試和試卷分析等工作,
1.組織教師參加區(qū)1a 英語教學(xué)研討課(二)
2.利用“一人一課”開展英語互聽課活動,進(jìn)行英語課堂教學(xué)研究。
十二月:
1.組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩
2.圍繞“區(qū)域性特色學(xué)校建設(shè)”這一主題積極撰寫論文。
一月:
1. 五年級口語調(diào)研抽測
2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,總結(jié)教研組工作。
3.做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。
中心工作計(jì)劃篇二十
1、全鎮(zhèn)各中小學(xué)圍繞一個(gè)中心:學(xué)校教育教學(xué)活動為中心。
2、兩個(gè)基本點(diǎn):一是教師專業(yè)發(fā)展;二是學(xué)生個(gè)體成長。
3、歸結(jié)為一個(gè)目標(biāo):追求學(xué)校的全面育人質(zhì)量。
4、四大研訓(xùn)目標(biāo):
(學(xué)校)努力創(chuàng)設(shè)具有各校特色的研訓(xùn)文化,為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展搭建平臺。
(研修組)將校本研修組打造成學(xué)校校本研修的基石、教師專業(yè)成長的搖籃,通過校本研修培養(yǎng)一批有思想的教師。
(教師個(gè)人)教師自身的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)生的全面、個(gè)性發(fā)展,從而促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
(基本原則)以校本教育教學(xué)實(shí)踐為載體,以校本研修為突破口,全面貫徹教育方針,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
5、五大中心主題:
這一活動具體由學(xué)校組織,中心校管理評比認(rèn)定并協(xié)調(diào)聯(lián)系研訓(xùn)員深入課堂指導(dǎo)。
6、具體流程為:
學(xué)校組織教師個(gè)人對最近幾年自已的課堂教學(xué)情況現(xiàn)狀進(jìn)行分析、反思,找準(zhǔn)自己課堂教學(xué)中的成功與不足,針對自身特點(diǎn),量身定制實(shí)現(xiàn)和諧高效的課堂教學(xué),形成自我教學(xué)風(fēng)格的策略和措施。
研修組組織定期聽評課活動,依據(jù)教師個(gè)人制定的策略措施,有針對性的聽評課,診斷課堂教學(xué),立足于問題交流、反思、互助,提出改進(jìn)方向和改進(jìn)策略。
學(xué)校組織教學(xué)風(fēng)格匯報(bào)課活動,總結(jié)本校教師教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)校對和諧高效課堂教學(xué)風(fēng)格的教師申報(bào),中心校隨機(jī)對申報(bào)人員聽課2次被認(rèn)可,授予教學(xué)風(fēng)格獎。
全鎮(zhèn)各中小學(xué)通過“創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué),成就有教學(xué)風(fēng)格的教師”這一活動實(shí)現(xiàn)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式(自主、合作、探究),改變教師教學(xué)方式(教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,采用啟發(fā)式,注重與學(xué)生課堂中的交流、溝通、對話),改變教育教學(xué)行為(對學(xué)生尊重、激勵(lì)學(xué)生,幫助引導(dǎo)學(xué)生,對自我、同伴不斷反思、互助合作),轉(zhuǎn)變學(xué)生評價(jià)方式(關(guān)注過程、關(guān)注生命個(gè)體、關(guān)注學(xué)生在課堂中得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。評比各校已進(jìn)入新課程的學(xué)科的考試考核考查評價(jià)方案),減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),落實(shí)教育部“減負(fù)”工作的五項(xiàng)要求(這五項(xiàng)要求是:要堅(jiān)持正確的政績觀和科學(xué)的評價(jià)觀,不準(zhǔn)把升學(xué)率作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持義務(wù)教育階段,公辦學(xué)校一律實(shí)行免試就近入學(xué),不準(zhǔn)小學(xué)、初中招生舉行選拔考試;堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃,不準(zhǔn)隨意增減課程門類、難度和課時(shí);堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動,不準(zhǔn)占用學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課;堅(jiān)持全面評價(jià)學(xué)生的發(fā)展,不準(zhǔn)按考試成績排隊(duì)?!皽p負(fù)”不單純是作業(yè)量的減少,也不是對學(xué)生降低要求,“減負(fù)”的治本之策是推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。首先應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)的主渠道上突破,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革,提高教學(xué)水平,推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,提倡教師與學(xué)生之間的平等、合作、交流。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主動性,提高課堂教學(xué)效果。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。注重方法指導(dǎo),著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。)
1、學(xué)生讀書活動:
全鎮(zhèn)各中小學(xué)力爭做到中小學(xué)生人人參與,班班開展,校校評選,努力營建書香校園,舉行五項(xiàng)活動:“好文佳作朗讀及推薦”、“閱讀理解現(xiàn)場展示”(用書可用學(xué)生手中的語文課本、《綜合閱讀》以及新課標(biāo)推薦的中小學(xué)生必讀書目)、講和諧故事、奏和諧之聲樂器表演四項(xiàng)才藝展示活動、主題征文活動(用書省組委會組織編寫、湖北教育出版社出版的《我的和諧家園》。分為學(xué)前讀本、小學(xué)低年級讀本、小學(xué)中高年級讀本,中學(xué)生讀本,青年讀本五種。此書由縣新華書店統(tǒng)一征訂發(fā)行),20xx年5月下旬,鎮(zhèn)中心學(xué)校開展征文的評選和才藝展示大賽。
2、教師讀書活動:
各校開展教師人人讀教育書刊、專著活動,充實(shí)教育理論,更新教育觀念,并搭建廣泛的交流平臺,通過“學(xué)科論壇”、“班主任論壇”、磨市教育信息網(wǎng)等形式,給教師創(chuàng)造對話與溝通的園地,為教師開辟交流思想、發(fā)表成果和展示才華的窗口。
20xx年6月下旬,中心學(xué)校查看各校“讓讀書成為習(xí)慣,營建書香校園”開展的活動記載及相關(guān)資料以及學(xué)校的讀書人文氛圍,評定鎮(zhèn)“書香校園”。
在上學(xué)期校本研修開放日充分彰顯學(xué)校校本研修的亮點(diǎn)、展示學(xué)校研修成果和水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入,本學(xué)期讓開放日的主題更鮮明,內(nèi)容更實(shí)在,形式更豐富。三大內(nèi)容:
1、展示教學(xué)風(fēng)格的和諧高效課堂教學(xué)活動;
2、基于解決教育教學(xué)中問題的主題研修活動;
3、成果資料的展示活動。
對學(xué)生進(jìn)行德育,以活動為載體,以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn),德育活動要隨社會的發(fā)展、學(xué)生個(gè)體的變化不斷創(chuàng)新,在學(xué)校德育上有自己的特色。學(xué)校德育教育要實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變:從“偉大”走向“平凡”,青少年兒童德育應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人;從封閉走向開放,學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育模式;從他律走向自律,分階段確定明確具體的德育目標(biāo),根據(jù)德育目標(biāo)分階段、分層次,制定學(xué)段、學(xué)年乃至學(xué)期具體德育目標(biāo),形成德育目標(biāo)系列,并配之以相應(yīng)的德育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,促使學(xué)生德育內(nèi)化。
提高教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力,構(gòu)建全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)網(wǎng)站群,搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺。
共享優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)薄弱學(xué)校發(fā)展,縮小學(xué)校之間的差距。
由問題產(chǎn)生研修主題,形成研修組共同研修的專題來開展教育教學(xué)研修,各研修組每學(xué)期至少要從教育教學(xué)、教育評價(jià)實(shí)踐中確立兩個(gè)主題組織開展研修活動。
在問題研修的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展小課題研究。各校研修組要根據(jù)教學(xué),特別是新課程實(shí)施中的問題和難點(diǎn)開展小課題研究活動的探索,確立本校、本研修組的研究課題,依據(jù)《縣教育科研管理辦法》,撰寫課題實(shí)驗(yàn)方案,開展課題研究活動,在課題研究過程中,要做到科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)肅,注意前期的理論學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)過程中資料的收集與整理,積極向“縣科規(guī)辦”申報(bào)立項(xiàng)。
各校要強(qiáng)化縣級及以上部門立項(xiàng)課題的研究工作,要注重研究的過程,推動課題研究的深入,要強(qiáng)化檔案意識,做好檔案資料的收集、整理,確保課題按時(shí)揭題。
按《關(guān)于使用教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊的說明》組織開展好研修組活動,每一次研修活動要做到五有研修制度:有研究主題、有中心責(zé)任人(根據(jù)每一個(gè)不同的研究主題,確立擅長和在這一方面研究多一點(diǎn)的教師做中心責(zé)任人,不一定每次都由研修組長做,全面負(fù)責(zé)這一研究主題的整個(gè)活動過程,直至完成)、有研究過程(主題的提出、研修小組的討論,相關(guān)研修活動的開展)、有研究結(jié)論(得出一定的結(jié)論標(biāo)志這一主題這一階段研修的完成,當(dāng)然得出的結(jié)論要正確,要能夠推廣)、有研究報(bào)告(某組校本研修報(bào)告:研修時(shí)間、研修地點(diǎn)、參加人員、研修主題、中心責(zé)任人、研修過程、研究的結(jié)論(要正確))。在研修活動中隨時(shí)填寫好《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊》,注重自我實(shí)踐與反思,加強(qiáng)行動研究,及時(shí)收集相關(guān)案例。
形成由研修組對教師個(gè)人進(jìn)行評價(jià),由學(xué)校對研修小組進(jìn)行評價(jià),由中心校對各學(xué)校校本研修進(jìn)行評價(jià)的機(jī)制。按照縣教育局《校本研修活動實(shí)施意見》、《縣教育局關(guān)于評選校本研修示范學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人的通知》,結(jié)合學(xué)校校本研修實(shí)施方案,在研修小組內(nèi)開展活動。每學(xué)年結(jié)束,學(xué)校要組織考核各研修小組,根據(jù)“優(yōu)秀研修小組評比細(xì)則”,對各研修小組的工作進(jìn)行考核,根據(jù)考核結(jié)果確定優(yōu)秀研修小組。
研修小組考核教師,評選校本研修先進(jìn)個(gè)人,校本研修先進(jìn)個(gè)人優(yōu)先在優(yōu)秀研修小組中產(chǎn)生。學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果,將各校優(yōu)秀校本研修組、先進(jìn)個(gè)人上報(bào)中心校,中心校審定后,予以表彰。中心校實(shí)施對各學(xué)校的考核(中心校在考核各學(xué)校時(shí),該校校本研修開放日活動為重要的考核內(nèi)容),根據(jù)《縣校本研修示范學(xué)??己藰?biāo)準(zhǔn)》,實(shí)行聽課、走訪、座談、查看檔案、參與校本研修活動等多種評價(jià)方式,評比鎮(zhèn)校本研修合格學(xué)校(75分以上)、校本研修示范學(xué)校(90分以上)。根據(jù)評比結(jié)果推薦縣級校本研修示范學(xué)校申報(bào)。
各校每月在《磨市教育信息網(wǎng)》上至少有二篇新聞報(bào)道,每月每門課程至少要有一篇研修成果上傳到《長陽研訓(xùn)網(wǎng)》,每學(xué)期在各級報(bào)刊雜志有文章發(fā)表或各級獲獎。
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