總結(jié)是一種方法,一種策略,通過定期總結(jié)我們的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),可以更好地提高個(gè)人能力和專業(yè)素質(zhì)??偨Y(jié)是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,可以幫助我們更好地發(fā)展。如果你想了解更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的知識(shí)和技巧,可以查閱以下相關(guān)資料。
英語內(nèi)部建議書篇一
親愛的老師:
在我們即將畢業(yè)之際,為了讓后面的學(xué)弟學(xué)妹能學(xué)得更好,我想老師您提出幾點(diǎn)建議:
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時(shí),讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí),坐也不要布置得過多,多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后,希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心,不沮喪。況且,一次分?jǐn)?shù)的高低,也不能說明一切。
我再次希望,老師能接受我的建議。
***年級(jí)學(xué)生。
20xx年xx月。
英語內(nèi)部建議書篇二
一滴水落在地上,在陽光的照射下,很快就會(huì)蒸發(fā).但如果這滴水落進(jìn)大海里,它將會(huì)永存下去.這說明,任何人和事,都不能脫離集體獨(dú)自生存.而我們生活在百年淮中這個(gè)大家庭里,更應(yīng)該力爭(zhēng)為我們的學(xué)校增光添彩.
古人云:天下興亡,匹夫有責(zé).而現(xiàn)在身為學(xué)生的我們?cè)谝粋€(gè)班集體,每一個(gè)同學(xué)都是班里的一份子.每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng),貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量.我們常說“班級(jí)要擰成一股繩”,而擰成這繩的一根一根的細(xì)絲,就是每個(gè)同學(xué).因此,我們每位同學(xué)要為班級(jí)的進(jìn)步,合力拼搏,貢獻(xiàn)力量.
這就要求每個(gè)同學(xué)都要有集體觀念,要積極維護(hù)集體利益和榮譽(yù),要懂得在集體以生活中必須團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助;自覺服從集體管理,遵守紀(jì)律,熱愛集體,把集體利益放在首位,主動(dòng)為集體盡自己應(yīng)盡的義務(wù),把自己真正融入集體.
同學(xué)們,學(xué)校和班級(jí)是我們學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉能力的場(chǎng)所,是我們陶冶情操,培育品格的環(huán)境.讓我們行動(dòng)起來吧!在班集體中完善自我,發(fā)展自我,用我們的努力把班級(jí)建設(shè)的更加美好、燦爛,讓我們學(xué)校的明天在我們的努力下更加美好輝煌.
敬愛的張老師:
您好!
每天早晨,我踏著輕快的步伐來到學(xué)校,踏入教室門,一陣陣吵鬧聲震耳欲聾,雖然值日班長(zhǎng)在講臺(tái)上站著,可是,那些調(diào)皮的學(xué)生仍然不聽值日班長(zhǎng)的話,繼續(xù)吵鬧,充滿書香,充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪,您每天早晨來,不都懶到同學(xué)們?cè)谖恢蒙险J(rèn)真讀書么,那是因?yàn)椋瑢W(xué)們每天早上,只要一聽到腳步聲,就回到位置上,坐在門口的同學(xué),只要看到老師來了,就一定會(huì)用暗號(hào)告訴其他人,中午的時(shí)候也是同樣。除了造山和中午是這樣,商智能課的時(shí)候也是這樣,再一次英語課上,我的同桌和一個(gè)男生在趁老師寫英語單詞的時(shí)候,用紅領(lǐng)巾在互相甩對(duì)方,還連累了我,罰站了一節(jié)課!
親愛的張老師,我想你一定也被我們班的紀(jì)律搞得十分頭痛,所以,我給您想了一些辦法您可以參考:
1.每天讓值日班長(zhǎng)維持紀(jì)律,并讓他們把那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字記下來。
2.你可以暗中找一些您比較信任的學(xué)生,讓他們悄悄記名字,不讓其他人發(fā)現(xiàn)。
3.對(duì)不遵守紀(jì)律者的學(xué)生進(jìn)行處罰,一次寫檢查,三次給家長(zhǎng)打電話,五次以上,請(qǐng)家長(zhǎng)。
4.對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),一次一顆紅太陽,三次校訓(xùn)通表揚(yáng)。
張老師,我非常希望您能在百忙之中抽出時(shí)間觀看我寫的建議書!希望六一班這個(gè)大集體愈來愈好!變成一個(gè)和諧的大家庭!
親愛的同學(xué)們:
古人云:“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)”。隨著社會(huì)的發(fā)展,手機(jī)已走進(jìn)了校園,走進(jìn)你我的生活。如今的大學(xué)校園,同學(xué)們幾乎人手一部手機(jī),這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣,與此同時(shí),也給課堂學(xué)習(xí)帶來了許多負(fù)面的影響。在課堂上用手機(jī)上網(wǎng)、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說,甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺(tái)上認(rèn)真授課,而不少同學(xué)卻低頭玩手機(jī),心不在焉!昔日是“風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,如今是“短信聲,qq聲,聲聲刺耳”,這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量,破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
為了對(duì)自己負(fù)責(zé),更為了還課堂一份神圣。在此,我就“課堂拒絕手機(jī)”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議:
一、上課期間不帶手機(jī),做到人機(jī)分離;帶手機(jī)的同學(xué)主動(dòng)關(guān)閉或靜音,放置手機(jī)收納袋。
二、把每周一定為我班的無手機(jī)日。
三、課堂上,同學(xué)們相互監(jiān)督,共創(chuàng)無手機(jī)課堂。
四、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣,做到以學(xué)習(xí)為主,娛樂為輔,以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。
五、班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范,以身作則,自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督,上課帶頭不使用手機(jī),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
同學(xué)們,我們風(fēng)華正茂,我們充滿朝氣,我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來,讓我們攜起手來,從我做起、從點(diǎn)滴做起,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)換回一天的收獲,你一天的收獲可以完成日月的積淀,日月的積淀可以累聚飽滿的知識(shí),等到知識(shí)的幼苗茁壯成參天之樹時(shí),成功就在此起航!
加入進(jìn)來吧!我們需要你的參與!
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
學(xué)習(xí)無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),不僅要按時(shí)完成,而且要做好作業(yè)的訂正,最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化(消化)。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀,都忙于作業(yè)的完成,甚至有很多應(yīng)付的情況,根本做不了作業(yè)上錯(cuò)題的內(nèi)化,更完成不了將課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。
為什么?原因在哪里?我們老師進(jìn)行了認(rèn)真的分析,得出:?jiǎn)栴}的關(guān)鍵是學(xué)生們沒有利用好自己的時(shí)間,尤其是自修課的時(shí)間,對(duì)自修課不做合理安排,時(shí)間利用率低下。針對(duì)這個(gè)問題,我們?cè)诎嗉?jí)里進(jìn)行了調(diào)查和分析,得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是:##自修課上,總是有很多小聲音,使得學(xué)生們不能夠靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí),注意力容易分散,看到別人講話,自己也禁不住要講話,不僅影響了他人,而且也浪費(fèi)了自己的時(shí)間。這樣的結(jié)果是:學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,作業(yè)只有等老師來才訂正,訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),這種不訂正,也沒有時(shí)間停留在自己的錯(cuò)題上進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,這種學(xué)習(xí)方式絕對(duì)是無效的。最后表現(xiàn)為做過的、講過的題目還是不懂、不會(huì)!到頭了就是白費(fèi)功夫。
可見,自修課的紀(jì)律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證,只有自修課的紀(jì)律保證,學(xué)生才有更多的時(shí)間學(xué)習(xí);只有自修課的紀(jì)律保證,學(xué)生才有提高的可能;只有自修課的紀(jì)律保證,學(xué)生才會(huì)懂得如何去學(xué)習(xí)。因此為保證班級(jí)任何一個(gè)自修時(shí)間段的紀(jì)律,我們提出如下倡議:
1、在任何一個(gè)自修時(shí)間段,未能及時(shí)安靜下來的,以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(jì)(包括借東西、問問題、交作業(yè)等,學(xué)生有問題不得討論,有問題去辦公室問老師)。
2、每個(gè)自修時(shí)間段由值日班長(zhǎng)坐講臺(tái),記錄違紀(jì)的學(xué)生,并將其姓名寫在黑板上,同時(shí)記錄在班情日記上。
3、若發(fā)現(xiàn)班級(jí)自修紀(jì)律不好,學(xué)生對(duì)違紀(jì)有推諉的現(xiàn)象,立即采用無記名投票的方式進(jìn)行投票,得票最高的三位同學(xué),承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任。
4、違紀(jì)學(xué)生一經(jīng)查實(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)來校帶學(xué)生回家一天,進(jìn)行家庭教育。(即:上午違紀(jì),上午即刻帶回家,下午違紀(jì),下午帶回家,晚上違紀(jì),晚上帶回家,無論哪種情況都是第二天早上返校)。
5、課堂表現(xiàn)方面,由各任課老師評(píng)價(jià)學(xué)生們的表現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課心不在焉的,表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的,也請(qǐng)家長(zhǎng)來校和老師一起商量對(duì)策。
我們的目標(biāo):1、確保任何一個(gè)自修時(shí)間段班級(jí)的絕對(duì)安靜;。
2、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時(shí)間;。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:學(xué)會(huì)找老師問問題,同學(xué)討論放在課后等習(xí)慣。
希望各位家長(zhǎng)理解和支持(尤其在需要你來接你孩子的時(shí)候)。
俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓。”一個(gè)紀(jì)律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。
在今天的課堂上,有的同學(xué)不守紀(jì)律,老師講課他不認(rèn)真聽,做小動(dòng)作亂說話,他自己不聽課還影響別人,使老師的課無法講下去。因此,我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)過程中,都要有紀(jì)律性,要學(xué)會(huì)約束自己,要為不遵守紀(jì)律的行為負(fù)責(zé)。上課時(shí)不說話,管住自己的小嘴巴,不左顧右盼,不和前后左右同學(xué)說話,不做小動(dòng)作,這樣才能保證聽課質(zhì)量,聽懂老師講課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松。
我們生活在這個(gè)社會(huì),不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。紀(jì)律是在一定社會(huì)條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和,是要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀(jì)律具有社會(huì)性、歷史性,階級(jí)性和強(qiáng)制性的特點(diǎn)。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由,紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性,但沒有這種強(qiáng)制性,自由也就無法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為,那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序,個(gè)人的自由還能得到保障嗎?當(dāng)然,這是所有人都不愿意看到的。所以,自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi),遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。
親愛的老師同學(xué)們:
您們好!
根據(jù)自治區(qū)黨委、政府關(guān)于在全縣開展“美麗廣西·清潔家園”活動(dòng)的要求,為共同建設(shè)一個(gè)清潔衛(wèi)生、美麗整潔的生活與教育環(huán)境,推動(dòng)活動(dòng)深入有效地開展。以前,我們的校園遍地都是垃圾,小溝、垃圾箱旁邊都是亂哄哄的,垃圾袋漫天飛舞,同學(xué)們看到垃圾也不揀。所以,請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)懇地向所有老師同學(xué)們提出如下建議:
一、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
清潔衛(wèi)生人人參與,美好環(huán)境大家受益,全體師生都要行動(dòng)起來,積極投身“美麗廣西·清潔校園”活動(dòng),形成人人關(guān)心校園人人愛護(hù)校園共同建設(shè)美麗校園的氛圍。
二、積極行動(dòng),清潔校園。
從現(xiàn)在起,全校師生要立即行動(dòng),積極開展清潔環(huán)境建設(shè),從自身所處的環(huán)境做起,自覺做好自己班級(jí)、校園環(huán)境衛(wèi)生,實(shí)行“校園三包”,垃圾要集中放置到就近的垃圾桶,廢棄物及時(shí)處理,努力創(chuàng)造和維護(hù)干凈整潔美好的生態(tài)、教育和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
三、樹立榜樣,提高素質(zhì)樹立人人關(guān)心公共衛(wèi)生、人人遵守社會(huì)公德、人人踐行綠色文明的行為意識(shí)。不亂扔垃圾、不亂吐痰、不亂堆亂放、不亂曬亂掛、不亂涂亂畫,自覺告別衛(wèi)生陋習(xí)和不文明行為,養(yǎng)成衛(wèi)生健康的生活方式和良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
四、互相監(jiān)督,敢于勸阻。
全體師生都有權(quán)利和義務(wù)對(duì)破壞衛(wèi)生環(huán)境的不文明行為進(jìn)行勸阻、制止和舉報(bào),將清潔衛(wèi)生活動(dòng)落實(shí)到底!
同學(xué)們,創(chuàng)建美麗校園衛(wèi)生環(huán)境,是我們共同的責(zé)任!讓我們積極行動(dòng)起來,清潔校園、清潔道路、清潔班級(jí),為讓我們的天更藍(lán)、山更青、水更綠、人更美,為建設(shè)美麗廣西,打造清潔美麗的校園做出積極的貢獻(xiàn)吧!
祝大家:身體健康!萬事如意!
英語內(nèi)部建議書篇三
親愛的英語老師:
你好,我是你教的一個(gè)班上的學(xué)生。
第一次見到您時(shí),你有一種甜甜的嗓音,卻使我們?nèi)嘈α似饋?,但后來我們知道,您教的`很好,那時(shí)你會(huì)上課提問,會(huì)告訴我們要背單詞,要聽寫單詞,現(xiàn)在卻只有開學(xué)的時(shí)候會(huì)這么做,然后后來聽寫單詞很少了,檢查背誦筆記雖有,但也是有時(shí)有有時(shí)沒。
我不知道當(dāng)時(shí)是否是您新官上任三把火,抓得比較嚴(yán)。
也許是我們班成績(jī)比較差,一些同學(xué)成績(jī)比較好,導(dǎo)致您上課提問從來都是那幾個(gè)成績(jī)好的,可殊不知您這樣,只能使成績(jī)壞的更壞,成績(jī)好的依然好。我們這些成績(jī)差的可以在您的課堂上睡覺,只因?yàn)槟f過,不想聽課的可以睡覺,但不能打擾我上課。
于是我心寒了,本來以為是嚴(yán)師的您,卻使不愛語法的我更一步不愛語法,成績(jī)雖從未及格過,一直在60前后徘徊,滿分120從未考上72的我,被你注意不了,我成績(jī)?cè)诎嗬锼阒械劝?,因?yàn)榘嗬锟疾缓玫拇笥腥嗽?,可及格的人?shù)卻只有10個(gè)。
我希望您能在班里恢復(fù)剛開學(xué)的狀態(tài),做一個(gè)嚴(yán)師,提問不要只提問成績(jī)好的,因?yàn)檫@樣,你一直希望我們成績(jī)變好才有希望,而不是一味的罵我們,責(zé)怪我們成績(jī)不好,請(qǐng)您先好好想想,好嗎,我親愛的英語老師。
此致
敬禮!
你的學(xué)生:李某某。
英語內(nèi)部建議書篇四
審計(jì)重點(diǎn):賬務(wù)處理的規(guī)范性、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性。
審計(jì)結(jié)果:通過這幾天對(duì)集團(tuán)公司下屬單位的賬務(wù)審計(jì),首先對(duì)公司的整體框架和業(yè)務(wù)性質(zhì)有了一定的認(rèn)識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了各單位的一些問題,主要包括賬務(wù)處理和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的規(guī)范性(問題見附件)。
本次內(nèi)部審計(jì)是在未完全熟悉公司業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的,審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和個(gè)人以往工作經(jīng)驗(yàn),具體操作過程中的審計(jì)遺漏在所難免,但本次審計(jì)操作是在較全面、認(rèn)真、仔細(xì)的情況下進(jìn)行的,審計(jì)問題真實(shí)反映了集團(tuán)公司的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)得失,同時(shí)也為以后內(nèi)部控制提供操作基礎(chǔ)。
20xx年x月x日。
當(dāng)今的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)都在日新月異地發(fā)展,知識(shí)更新速度飛快,放眼看去,現(xiàn)代內(nèi)部審計(jì)的職能已從查錯(cuò)防弊發(fā)展成為價(jià)值增值型的服務(wù),國(guó)際內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會(huì)賦予內(nèi)部審計(jì)的新定義是“內(nèi)部審計(jì)是一項(xiàng)獨(dú)立、客觀的保證和咨詢活動(dòng),其目的在于增加價(jià)值和改進(jìn)組織的運(yùn)作,它通過系統(tǒng)化和規(guī)范化的方法,評(píng)價(jià)和改進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理、控制和管理的有效性,幫助組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”。
那么,作為一名內(nèi)部審計(jì)人員,為了更好地開展和實(shí)施審計(jì)工作,必須與時(shí)俱進(jìn),把好企業(yè)脈搏,緊跟發(fā)展節(jié)奏,求新求變,適時(shí)地調(diào)整內(nèi)部審計(jì)工作的中心與重點(diǎn),才能為企業(yè)管理者服務(wù)。
下面是本人從事審計(jì)工作的幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)與建議。
一、加大事前審計(jì)和事中審計(jì)的力度,事前審計(jì)、事中審計(jì)和事后審計(jì)要有機(jī)的結(jié)合。
事后審計(jì)只能查錯(cuò)糾錯(cuò),不能防患于未然,且事后改正費(fèi)時(shí)費(fèi)力,同時(shí)對(duì)不可避免的損失也無能為力。
只有將審計(jì)關(guān)口前移,發(fā)揮事前審計(jì)和事中審計(jì)的時(shí)效性、詳細(xì)準(zhǔn)確性、同步性優(yōu)點(diǎn),防微杜漸,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理制度的完善和執(zhí)行會(huì)起到事半功倍的作用。
例:20xx年度新開展的對(duì)拆除、隱蔽工程進(jìn)行事前審計(jì)簽證,物資公司注銷前有關(guān)資產(chǎn)負(fù)債的清理,已證明取得了很好的效果。
下一步應(yīng)繼續(xù)擴(kuò)大事前審計(jì)與事中審計(jì)工作范圍及深度,并將事前審計(jì)、事中審計(jì)和事后審計(jì)有機(jī)的結(jié)合起來,全過程、全方位參與到企業(yè)管理中去,形成有效的預(yù)警、預(yù)報(bào)系統(tǒng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,力爭(zhēng)將公司的管理隱患消滅在萌芽狀態(tài),為海晶的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)保駕護(hù)航。
二、發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)的“天時(shí)、地利、人和”優(yōu)勢(shì),突出服務(wù)職能,做好企業(yè)的“內(nèi)參”
“天時(shí)”是指內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性。
內(nèi)部審計(jì)直接受經(jīng)營(yíng)者領(lǐng)導(dǎo),獨(dú)立于被審計(jì)對(duì)象,不受其它部門的干擾和限制,從而可以有效地行使審計(jì)職權(quán),保證了審計(jì)結(jié)論的客觀、公正、真實(shí)。
“地利”是指內(nèi)部審計(jì)身處企業(yè)當(dāng)中熟悉內(nèi)部管理及生產(chǎn)工藝的優(yōu)勢(shì)。
內(nèi)部審計(jì)人員長(zhǎng)期立足于本企業(yè)的具體崗位,熟悉公司業(yè)務(wù),工作時(shí)間、范圍不受限制,可根據(jù)單位內(nèi)部管理的需要隨時(shí)隨地開展工作,比外部審計(jì)更深入、更徹底,可清除外部審計(jì)容易遺留的“死角”和“盲區(qū)”。
“人和”是指內(nèi)部審計(jì)的內(nèi)向性。
審計(jì)處屬于公司的管理職能部門,作為企業(yè)一員,必視維護(hù)企業(yè)利益為己任,在完善內(nèi)部控制系統(tǒng)、強(qiáng)化內(nèi)部約束機(jī)制方面的作用是外部審計(jì)達(dá)不到也不可替代的。
例:審計(jì)處近幾年針對(duì)企業(yè)歷史遺留不良資產(chǎn)及發(fā)出商品貨款回收情況進(jìn)行的審計(jì)與處理,就充分發(fā)揮了內(nèi)部審計(jì)的“天時(shí)、地利、人和”優(yōu)勢(shì),為企業(yè)改制清除了障礙,將公司損失降到最低。
三、將財(cái)務(wù)收支審計(jì)向管理審計(jì)延伸。
企業(yè)改制以來,內(nèi)部管理不斷完善,公司經(jīng)濟(jì)活動(dòng)逐步呈現(xiàn)有序狀態(tài),各部門及公司實(shí)體經(jīng)濟(jì)違規(guī)現(xiàn)象逐步減少,;同時(shí),由于審計(jì)工作逐年深入,會(huì)計(jì)資料、財(cái)務(wù)信息的真實(shí)性、可靠性基本得到控制,如果再單純?nèi)ソ衣哆`紀(jì)違規(guī)問題,片面強(qiáng)調(diào)監(jiān)督職能,管理中的差錯(cuò)漏洞難以從賬面反映,將會(huì)大大削弱審計(jì)的服務(wù)職能,必須及時(shí)將財(cái)務(wù)收支審計(jì)向管理審計(jì)延伸,來彌補(bǔ)這些不足。
審計(jì)工作若要達(dá)到提高管理水平和提高經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo),必須將管理審計(jì)作為今后的`核心和發(fā)展方向,管理審計(jì)立足點(diǎn)高,定位在“管理、效益”四個(gè)字上,它以財(cái)務(wù)收支審計(jì)為基礎(chǔ),可以涉及企業(yè)所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng),通過對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)流程和內(nèi)部控制狀況的調(diào)查分析,提出改進(jìn)管理的建議,促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。
俗話說“工欲善其勢(shì),必先利其器”,內(nèi)部審計(jì)人員在不斷更新審計(jì)專業(yè)知識(shí)與技能的同時(shí),還必須很好地熟悉、掌握公司內(nèi)部管理、生產(chǎn)工藝流程、市場(chǎng)營(yíng)銷等知識(shí),只有掌握全面的知識(shí),才會(huì)“高屋建瓴”地全方位、全過程參與到為企業(yè)改善管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的工作中,才能取得有創(chuàng)造性的審計(jì)成果,真正地當(dāng)好企業(yè)的醫(yī)士、衛(wèi)士和謀士。
正如國(guó)家審計(jì)署李金華審計(jì)長(zhǎng)在《論國(guó)家審計(jì)與內(nèi)部審計(jì)》一文中指出的“內(nèi)部審計(jì)就其性質(zhì)來看,它是一種管理權(quán)的延伸,是一種組織內(nèi)部的管理活動(dòng),是代表管理權(quán)的審計(jì),是內(nèi)部控制的重要組成部分”。
“內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)很重要的一點(diǎn),就是為你所在的部門、單位加強(qiáng)管理,提高效益,建立良好的秩序方面發(fā)揮作用,這就是內(nèi)部審計(jì)的主要目標(biāo)”。
我們審計(jì)人員會(huì)牢牢記住這些干好本職工作的。
01。
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一、要確保審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量。
通常情況下,審計(jì)建議是針對(duì)審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問題而提出的。
這就是說,有問題才會(huì)有建議。
發(fā)現(xiàn)的問題越多,則建議也多;發(fā)現(xiàn)的問題越嚴(yán)重,危害性越大,則建議越重要,越有價(jià)值。
現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題主要靠四點(diǎn),一靠對(duì)單位職能、業(yè)務(wù)的了解與熟悉,二靠對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的理解與運(yùn)用,三靠深入細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng),四靠敏銳的洞察力和靈活、實(shí)用的專業(yè)技巧和方法。
如果有問題沒有查出,說明該項(xiàng)目審得不深不透,完成質(zhì)量不高。
這種情況下,針對(duì)問題的審計(jì)建議就無從提起,內(nèi)部審計(jì)的增值功能就無法發(fā)揮。
因此,確保審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量就成為提出有價(jià)值審計(jì)建議的重要前提。
02。
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二、提出的審計(jì)建議要注重突出“五性”。
一要突出重要性。
現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)發(fā)現(xiàn)的問題有可能很多,內(nèi)部審計(jì)人員應(yīng)根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和單位實(shí)際,分別確定各個(gè)問題的權(quán)重,從中篩選出性質(zhì)嚴(yán)重、危害較大的問題,作為提出審計(jì)建議的重點(diǎn)。
切不可胡子眉毛一把抓,不分輕重,不分緩急,讓人看了不得要領(lǐng),使重要問題得不到應(yīng)有的重視。
二要突出針對(duì)性。
俗話說,一把鑰匙開一把鎖。
審計(jì)建議要有的放矢,針對(duì)上述重點(diǎn)問題提出。
這樣才能做到“對(duì)癥下藥、藥到病除”。
三要突出合規(guī)性。
提出的審計(jì)建議要符合國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)法律法規(guī)、政府部門規(guī)章的有關(guān)規(guī)定,不可與之相悖。
同時(shí)要盡可能地符合現(xiàn)代價(jià)值觀和社會(huì)道德觀,不可失之過嚴(yán),不可失之過偏。
四要突出可操作性。
對(duì)問題的解決可能有多種方案可供選擇。
內(nèi)部審計(jì)人員應(yīng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)單位的財(cái)力狀況、人員素質(zhì)、內(nèi)部環(huán)境,選擇切實(shí)可行的方案,提出通過努力即可做到的,便于操作的審計(jì)建議。
五要突出經(jīng)濟(jì)性。
如同其他工作一樣,內(nèi)部審計(jì)也要遵循成本效益原則。
當(dāng)糾偏成本高于目標(biāo)效益時(shí),則令該項(xiàng)措施的實(shí)施得不償失,變得毫無意義。
03。
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三、審計(jì)建議應(yīng)力戒“四弊”。
一戒空話套話。
提出審計(jì)建議的目的是要解決存在的有關(guān)問題,因此審計(jì)建議必須有所披露,有所遵循。
空話套話雖然可能詞藻華麗,放之四海而皆準(zhǔn),然而必然是言之無物,令人不知所云。
于事無補(bǔ),于人無益。
二戒無中生有。
問題要有證據(jù),建議要有針對(duì)性。
不可將個(gè)別問題普遍化,也不要對(duì)只是有可能發(fā)生的問題提出建議。
以免無端引起被審計(jì)單位的不快。
三戒言過其實(shí)。
對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的定性要準(zhǔn)確,不能把一般違紀(jì)界定為違法,不能把一般缺陷上升為嚴(yán)重缺陷,不能把問題的嚴(yán)重性、危害性夸大到不切合實(shí)際的程度。
避免給人以危言聳聽之感。
四戒不切實(shí)際。
所提建議脫離單位實(shí)際,限于條件或環(huán)境,雖經(jīng)努力可預(yù)見短期內(nèi)仍無法整改;或雖可整改,所費(fèi)甚多而所獲甚微,不符合成本效益原則。
明知不可為而提之,明知不劃算而提之,會(huì)讓被審計(jì)對(duì)象勉為其難。
04。
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四、建立重大問題整改機(jī)制是實(shí)現(xiàn)審計(jì)建議價(jià)值的重要保證。
問題查出來了,合理化建議也提出來了,是否采納審計(jì)建議、使審計(jì)建議落到實(shí)處就成為實(shí)現(xiàn)審計(jì)建議價(jià)值的關(guān)鍵。
通常情況下,審計(jì)報(bào)告在發(fā)出前,先要征求被審計(jì)單位的意見,以求對(duì)審計(jì)報(bào)告的認(rèn)識(shí)達(dá)成一致。
這就為被審計(jì)單位認(rèn)可、采納審計(jì)建議打下了良好的基礎(chǔ)。
剩下的問題就是如何按照審計(jì)建議落實(shí)整改。
實(shí)踐證明,建立健全重大問題整改機(jī)制是落實(shí)整改的重要制度保證。
目前有后續(xù)審計(jì)、審計(jì)項(xiàng)目回頭看、審計(jì)查出問題整改銷號(hào)制、情況通報(bào)等;要求被審計(jì)單位采用的有問題整改回復(fù)函、整改專題報(bào)告等。
不論何種形式,其名雖異,目標(biāo)相同。
筆者認(rèn)為,建立規(guī)范的審計(jì)查出問題整改責(zé)任制不失為一種明智選擇。
不同的單位可根據(jù)各自的具體情況,建立健全各種形式的整改責(zé)任制。
從整改目的、整改對(duì)象、執(zhí)行主體、執(zhí)行時(shí)限、監(jiān)督檢查、責(zé)任追究等方面做出明確規(guī)定,使相關(guān)部門各負(fù)其責(zé),有章可循。
這樣,就能用制度保證審計(jì)建議落到實(shí)處,從而使內(nèi)部審計(jì)的增值功能轉(zhuǎn)化為單位的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)內(nèi)部審計(jì)的最終目的。
英語內(nèi)部建議書篇五
(一)加快內(nèi)審工作轉(zhuǎn)型與拓寬的建設(shè)性舉措。推行管理建議書,使內(nèi)部審計(jì)體現(xiàn)了監(jiān)督與服務(wù)相結(jié)合具有建設(shè)性的審計(jì)行為。
(二)充分發(fā)揮和利用內(nèi)部審計(jì)資源優(yōu)勢(shì)。內(nèi)部審計(jì)人員除提出審計(jì)報(bào)告處,還提交管理建議書,將使審計(jì)資源配置運(yùn)用更加合理,并體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性和效率性的結(jié)果。
(三)推動(dòng)和提高內(nèi)審人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效舉措。編寫管理建設(shè)書必須促使內(nèi)審人員擴(kuò)大關(guān)注視野的監(jiān)督覆蓋范圍,積極提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以滿足內(nèi)部審計(jì)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展的趨勢(shì)。
(四)有利于提高內(nèi)部審計(jì)整體工作質(zhì)量。管理建議書的實(shí)施,必然提高審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施過程的具體工作程度,促使審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施的整體工作質(zhì)量的提高。綜上所述,推行內(nèi)部審計(jì)管理建議書,是在已有審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探索、創(chuàng)新與發(fā)展的舉措。內(nèi)部審計(jì)工作在財(cái)務(wù)審計(jì)基礎(chǔ)上推行“內(nèi)部審計(jì)管理建議書”,應(yīng)該是內(nèi)部審計(jì)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的一項(xiàng)舉措,并在實(shí)踐中不斷完善與發(fā)展。對(duì)內(nèi)部審計(jì)整體而言,也具有一舉兩得或一舉多得之功。
英語內(nèi)部建議書篇六
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
學(xué)習(xí)無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),不僅要按時(shí)完成,而且要做好作業(yè)的訂正,最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化(消化)。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀,都忙于作業(yè)的完成,甚至有很多應(yīng)付的情況,根本做不了作業(yè)上錯(cuò)題的內(nèi)化,更完成不了將課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。
為什么?原因在哪里?我們老師進(jìn)行了認(rèn)真的分析,得出:?jiǎn)栴}的關(guān)鍵是學(xué)生們沒有利用好自己的時(shí)間,尤其是自修課的時(shí)間,對(duì)自修課不做合理安排,時(shí)間利用率低下。針對(duì)這個(gè)問題,我們?cè)诎嗉?jí)里進(jìn)行了調(diào)查和分析,得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是:##自修課上,總是有很多小聲音,使得學(xué)生們不能夠靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí),注意力容易分散,看到別人講話,自己也禁不住要講話,不僅影響了他人,而且也浪費(fèi)了自己的時(shí)間。這樣的結(jié)果是:學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,作業(yè)只有等老師來才訂正,訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),這種不訂正,也沒有時(shí)間停留在自己的錯(cuò)題上進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,這種學(xué)習(xí)方式絕對(duì)是無效的。最后表現(xiàn)為做過的、講過的題目還是不懂、不會(huì)!到頭了就是白費(fèi)功夫。
可見,自修課的紀(jì)律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證,只有自修課的紀(jì)律保證,學(xué)生才有更多的時(shí)間學(xué)習(xí);只有自修課的紀(jì)律保證,學(xué)生才有提高的可能;只有自修課的紀(jì)律保證,學(xué)生才會(huì)懂得如何去學(xué)習(xí)。因此為保證班級(jí)任何一個(gè)自修時(shí)間段的紀(jì)律,我們提出如下倡議:
1、在任何一個(gè)自修時(shí)間段,未能及時(shí)安靜下來的,以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(jì)(包括借東西、問問題、交作業(yè)等,學(xué)生有問題不得討論,有問題去辦公室問老師)。
2、每個(gè)自修時(shí)間段由值日班長(zhǎng)坐講臺(tái),記錄違紀(jì)的學(xué)生,并將其姓名寫在黑板上,同時(shí)記錄在班情日記上。
3、若發(fā)現(xiàn)班級(jí)自修紀(jì)律不好,學(xué)生對(duì)違紀(jì)有推諉的現(xiàn)象,立即采用無記名投票的方式進(jìn)行投票,得票最高的三位同學(xué),承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任。
4、違紀(jì)學(xué)生一經(jīng)查實(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)來校帶學(xué)生回家一天,進(jìn)行家庭教育。(即:上午違紀(jì),上午即刻帶回家,下午違紀(jì),下午帶回家,晚上違紀(jì),晚上帶回家,無論哪種情況都是第二天早上返校)。
5、課堂表現(xiàn)方面,由各任課老師評(píng)價(jià)學(xué)生們的表現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課心不在焉的,表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的,也請(qǐng)家長(zhǎng)來校和老師一起商量對(duì)策。
我們的目標(biāo):
1、確保任何一個(gè)自修時(shí)間段班級(jí)的絕對(duì)安靜;。
2、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時(shí)間;。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:學(xué)會(huì)找老師問問題,同學(xué)討論放在課后等習(xí)慣。
希望各位家長(zhǎng)理解和支持(尤其在需要你來接你孩子的時(shí)候)。
親愛的同學(xué)們:
在我們即將揮手告別,走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí),我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn),因?yàn)檫@一點(diǎn)會(huì)使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起,每當(dāng)上課前,我都會(huì)站在講臺(tái)上,“俯視眾生”,看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕,我不禁“唉”地嘆了一口氣,板起了臉,開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”,可是,再怎樣,也無濟(jì)于事呀!也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺到什么,卻給偶爾路過的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象,給大家都帶來了不愉快的心情。
其實(shí),上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>
1。不被同學(xué)、許老師,以及其他任課老師批評(píng),從而雙方都保持良好的心情。
2??梢酝ㄟ^上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn),掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果,你們已經(jīng)意識(shí)到了自己身上的問題,就請(qǐng)你們?cè)谏险n前,閉緊嘴、坐端正,做好準(zhǔn)備吧!
第一,上課鈴打過之后,不要一進(jìn)教室就像走大街一樣,東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。
第二,坐好后,拿出你們的課本放在課桌上。
第三,在椅子上坐著,不要把教室當(dāng)做茶話樓,也不要將自己看成里面的“大話家”。
第四,未經(jīng)老師允許,不許擅自調(diào)動(dòng)座位,那樣會(huì)使課堂看起來很沒有秩序。
第五,不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng),左耳朵進(jìn),右耳朵出。
希望我的建議能被同學(xué)們采納,從此,對(duì)照這些建議時(shí)刻提醒自己:上課紀(jì)律要遵守,時(shí)時(shí)擁有好心情。
親愛的同學(xué)們:
中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),素有文明之邦、禮儀之都的美譽(yù)。荀子說過:;人無禮則不生,事無禮則不成,國(guó)無禮則不寧。;文明禮儀是我們生活的根基,良好的紀(jì)律是我們學(xué)習(xí)的保障。這對(duì)個(gè)人來說,是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn),對(duì)社會(huì)來說,是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。我們作為新時(shí)代的高中生,繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的文明禮儀之風(fēng),是我們義不容辭的責(zé)任。
然而,在我們美麗的校園里,在少數(shù)學(xué)生中仍然存在著言不美、行不端等違紀(jì)違規(guī)、不講文明的現(xiàn)象,為此,學(xué)校開展了;遵規(guī)守紀(jì)、文明自律;主題教育實(shí)踐月活動(dòng),為了使全體學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來,形成一種;人人守紀(jì)律,處處講文明;的校園氛圍,我代表高一全體學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、遵規(guī)守紀(jì)、自制自律,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架斗毆、不吸煙喝酒,不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、不與異性超長(zhǎng)交往;不攜帶易燃、易爆物品及管制刀具進(jìn)校園;確保自身安全,確保校園平安,誠(chéng)實(shí)守信,杜絕考試作弊,踏踏實(shí)實(shí)做事,真誠(chéng)友善待人。
二、明禮修身,修德養(yǎng)性。自重自律、自尊自愛;儀表端莊、舉止得體;相互尊重,相互禮讓,說文明話,行文明事,做文明人;講究衛(wèi)生,愛護(hù)公共設(shè)施,遵守公共道德和秩序,尊重、珍惜他人的勞動(dòng)成果,自覺養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣。
三、刻苦學(xué)習(xí),勤于思考。端正學(xué)風(fēng):刻苦、自律、求索、篤志。遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退、不曠課,認(rèn)真聽講,專心學(xué)習(xí),勤思勤記,上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事;積極實(shí)踐,善于動(dòng)手,勤學(xué)苦練,建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
四、孝敬父母,尊敬師長(zhǎng);關(guān)心同學(xué),熱愛集體;互助友愛,共同進(jìn)步;嚴(yán)于律己、寬以待人;積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和動(dòng)手創(chuàng)新能力。
同學(xué)們,播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。向往崇高,崇尚美德,是我們的愿望;腳踏實(shí)地,身體力行,是我們的職責(zé)。讓我們手挽手,肩并肩,從現(xiàn)在做起,從我做起,做一個(gè)守紀(jì)律,講文明的平中人,無負(fù)于未來,無負(fù)于這教育我們的美麗的校園.
親愛的同學(xué)們:
初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了,我班的紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議:
3、各組組長(zhǎng)起好帶頭作用,嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué);?。
4、執(zhí)勤班長(zhǎng)加強(qiáng)管理,增強(qiáng)責(zé)任心,采取有效措施。為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,班委再一次向同學(xué)們倡議:
搞好班級(jí)紀(jì)律,共建和諧班級(jí)!
敬愛的姚老師:
您好!
老師,我們這組有很多不聽話的男生,告了很多次,老師也管了,但是但是他們江山易改本性難移,不聽話的還是依舊不聽話,我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,有他們的地方就沒我,跟他們勢(shì)不兩立,與其看著心煩,不如把他們調(diào)走!
可能大家跟我們老師想的一樣,覺得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人,而是他們實(shí)在太令人不能接受,每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息,也許他們只是開玩笑,但我們還是不能接受。
每當(dāng)上課時(shí),下面卻是一片嘈雜,而您卻不聲不響,繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會(huì)傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán),師之惰。”您雖然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們,但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,還有老師您那溫柔小聲的語調(diào)。
祝您:
身體健康,平平安安!
親愛的同學(xué)們:
古人云:“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)”。隨著社會(huì)的發(fā)展,手機(jī)已走進(jìn)了校園,走進(jìn)你我的生活。如今的大學(xué)校園,同學(xué)們幾乎人手一部手機(jī),這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣,與此同時(shí),也給課堂學(xué)習(xí)帶來了許多負(fù)面的影響。在課堂上用手機(jī)上網(wǎng)、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說,甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺(tái)上認(rèn)真授課,而不少同學(xué)卻低頭玩手機(jī),心不在焉!昔日是“風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,如今是“短信聲,qq聲,聲聲刺耳”,這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量,破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
為了對(duì)自己負(fù)責(zé),更為了還課堂一份神圣。在此,我就“課堂拒絕手機(jī)”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議:
一、上課期間不帶手機(jī),做到人機(jī)分離;帶手機(jī)的同學(xué)主動(dòng)關(guān)閉或靜音,放置手機(jī)收納袋。
二、把每周一定為我班的無手機(jī)日。
三、課堂上,同學(xué)們相互監(jiān)督,共創(chuàng)無手機(jī)課堂。
四、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣,做到以學(xué)習(xí)為主,娛樂為輔,以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。
五、班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范,以身作則,自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督,上課帶頭不使用手機(jī),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
同學(xué)們,我們風(fēng)華正茂,我們充滿朝氣,我們積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來,讓我們攜起手來,從我做起、從點(diǎn)滴做起,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)換回一天的收獲,你一天的收獲可以完成日月的積淀,日月的積淀可以累聚飽滿的知識(shí),等到知識(shí)的幼苗茁壯成參天之樹時(shí),成功就在此起航!
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英語內(nèi)部建議書篇七
建議書單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo),就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。下面是小編給大家?guī)淼男@內(nèi)部的建議書,歡迎大家閱讀參考,一起來看看吧!
尊敬的李老師:
您好;首先我說說我感覺我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn):
我們班比起一班來,氣氛更加活躍,我們班的在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩,可是我去了好多次一般的教室,感覺一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),稍稍呆一會(huì),感覺氣氛好壓抑。
雖然我們班在迎新晚會(huì)等活動(dòng)中感覺遇到涉及班級(jí)名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的,有事了還是會(huì)重視的,但是我們的班里沒有任何凝聚力可言,可以用一盤散沙來形容,都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位,經(jīng)過一學(xué)期的磨合,這種局面還是沒有打破。一個(gè)班級(jí)沒有團(tuán)結(jié)力,怎么讓整個(gè)班級(jí)更好的發(fā)展。在一學(xué)期的時(shí)間中,有多少次像迎新晚會(huì)那樣的大型活動(dòng)那?例如在我們班的迎新籃球賽中,我們的沒有啦啦隊(duì),只有我們幾個(gè)球員,還有幾個(gè)比較自覺的女生過來,過來當(dāng)一下啦啦隊(duì)。班委在這種班級(jí)性的活動(dòng)中,應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué),這讓我們幾個(gè)球員感覺有點(diǎn)差強(qiáng)人意。
班內(nèi)同學(xué)對(duì)于參加活動(dòng)都沒有積極可言,對(duì)于學(xué)習(xí)是非常積極的,可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會(huì),想辦法融入這個(gè)社會(huì),想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能,如果只是靠課堂上學(xué)習(xí),就敗了。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí),還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力。班委方面:
我感覺班委首先是為班級(jí)同學(xué)提供服務(wù)的,而不是站在那里指揮同學(xué),自己什么都不做,遇到什么事應(yīng)該率先做,班委做事情,不應(yīng)該帶著目的的做事情。把那一副管架子去掉,班級(jí)的主題不是班委,而是班級(jí)里的所有成員。
衛(wèi)生方面:
我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室,如果帶到教室,吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,而不是隨手把垃圾扔到桌倉(cāng)里面,班級(jí)成員應(yīng)該不隨手扔垃圾,維持打掃人員的辛勞結(jié)果。建議:
我們班應(yīng)該把人心聚攏起來,到夏天了,我們可以組織同學(xué),外出春游,野餐,聚會(huì)等等,在班里,也常常舉辦一些活動(dòng)。只要每個(gè)同學(xué)心里想著,這樣做有損于班級(jí)利益,我們班不得不進(jìn)步。在學(xué)習(xí)和生活中互進(jìn)互助,我們?cè)谝黄鹁褪切值芙忝?。在班?jí)管理中不能過緊也不能太松,這就要靠班主任,輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺性了。
最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康、萬事如意。
20__年__月__日。
淺談對(duì)班級(jí)管理的幾點(diǎn)建議:
任何一個(gè)團(tuán)隊(duì),都離不開一個(gè)具有核心的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)的精神面貌、進(jìn)取精神都決定于這個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)核心的機(jī)構(gòu)。班集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的健立決定于同學(xué)們的認(rèn)知,由他們集體決定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立,要充分體現(xiàn)他們的民主權(quán)利,尊重他們的選擇與決定。
任何工作的開展都需要一個(gè)效果。不需要考察工作效果的工作是沒有必要開展的。班級(jí)管理工作也需要一個(gè)良好的效果,這個(gè)效果是通過班主任老師和同學(xué)們共同總結(jié)得失,找到班級(jí)在某個(gè)階段的優(yōu)點(diǎn)和不足。是優(yōu)點(diǎn)的必須在學(xué)生面前大張旗鼓的表揚(yáng),盡量擴(kuò)大的鼓勵(lì)面,使班集體的每一個(gè)成員都享受到成功的喜悅。但是對(duì)不足的地方也不應(yīng)回避,教師應(yīng)該客觀公正的指出來,分析不足的原因,找到不足的根源,劃分不足的責(zé)任,教給學(xué)生糾正的方法,并規(guī)定整改的時(shí)間,按時(shí)進(jìn)行整改的工作檢查,使班級(jí)管理工作得到最大限度的提高。
總之,班級(jí)管理工作的成效是在每一位班主任老師的辛勤努力工作下得以實(shí)現(xiàn)的,任何空洞的理論都不能使班級(jí)管理取得良好成效,必須依靠實(shí)事求是的工作作風(fēng)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷積累所成就。
關(guān)于班級(jí)建設(shè)的幾點(diǎn)做法。
組織和建設(shè)班集體是班主任的重要工作,因?yàn)橐粋€(gè)良好的班集體不僅是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證,是學(xué)生進(jìn)行自我教育的強(qiáng)大力量,也是學(xué)生個(gè)性得以充分發(fā)展的搖籃。幾十名性格各異,學(xué)習(xí)情況不同的學(xué)生集合到一起,只有在具有較高責(zé)任感的班主任老師管理組織下,使班級(jí)有班級(jí)組織機(jī)構(gòu)及較強(qiáng)的組織紀(jì)律性,有良好的班風(fēng)才能稱得上一個(gè)班集體。下面,談?wù)勎以诎嗉?jí)建設(shè)過程中的幾點(diǎn)做法。
一、班集體共同奮斗目標(biāo)建設(shè)。
集體是一個(gè)以共同奮斗目標(biāo)相維系而建立起來的團(tuán)體。確定明確的共同為之奮斗的目標(biāo),這既是集體奮斗的方向,也是集體前進(jìn)的動(dòng)力。班集體有了令人鼓舞的奮斗目標(biāo),就能把全班每一個(gè)學(xué)生都吸引團(tuán)結(jié)到集體中來。因此,我在高一第一次班會(huì)上就提出了“團(tuán)結(jié)友愛、奮勇拼搏、共同進(jìn)步,創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)”的奮斗目標(biāo)。這一共同目標(biāo)的確立,大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,使他們逐步做到心往一處想,勁往一處使,每個(gè)同學(xué)都以為班級(jí)爭(zhēng)光而自豪,為逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的、進(jìn)步的班集體奠定了思想基礎(chǔ)。
二、建立班委會(huì),培養(yǎng)得力的班干部。
班級(jí)奮斗目標(biāo)的確立僅僅是第一步,更重要的是目標(biāo)的實(shí)施,實(shí)施中要進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整、控制。調(diào)整,既包括對(duì)目標(biāo)實(shí)施中對(duì)偏離目標(biāo)的行為的調(diào)整,以使行為不斷趨近目標(biāo)。也包括通過目標(biāo)實(shí)施不斷修訂目標(biāo),使目標(biāo)更具有可行性。一個(gè)班集體必須形成一個(gè)組織系統(tǒng),只有這樣才能開展有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的教育活動(dòng)。班集體的組織建設(shè),關(guān)鍵是班級(jí)干部的培養(yǎng),并形成班集體的核心。二十年班任工作的實(shí)踐證明,班級(jí)工作能否順利開展,奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),關(guān)鍵在于是否有一支得力的班干伍。怎樣培養(yǎng)班干部?我的做法是:
1.在實(shí)踐中培養(yǎng)一個(gè)新的班級(jí)組織起來了,我根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),讓學(xué)生“自薦”的形式臨時(shí)決定幾名初中當(dāng)過班干部的學(xué)生做班委。但能不能最后成為全班同學(xué)認(rèn)可的干部,關(guān)鍵在于班主任要在引導(dǎo)他們做干部的實(shí)踐中鍛煉。因?yàn)槟芰χ挥型ㄟ^實(shí)踐才能形成和提高。全班學(xué)生也只有通過實(shí)踐才能逐步認(rèn)識(shí)他們。同時(shí),我想班干部也是學(xué)生,班主任必須注意在實(shí)踐中有意培養(yǎng)。給他們出主意,想辦法。幫助他們組織班級(jí)活動(dòng),為他們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),幫助他們處理好班級(jí)的日常事務(wù),以及干部之間,同學(xué)之間的矛盾,使他們?cè)趯W(xué)生中逐步樹立威信。在實(shí)踐中培養(yǎng)是培養(yǎng)班干部的主要途徑,干部也只有在當(dāng)干部的實(shí)踐中才能鍛煉提高自己。
2.嚴(yán)格要求班級(jí)干部同時(shí)又是一名學(xué)生,他們也在成長(zhǎng)中,他們與班級(jí)同學(xué)同樣處于相同的年齡段,具有各自不同的固有的生理心理特點(diǎn),有來自不同的社會(huì)家庭影響而形成的不同的思想、情感、性格、品質(zhì)等特點(diǎn)。在這個(gè)過程中會(huì)出現(xiàn)有的人不愿意當(dāng)干部,有人適合的職務(wù)不同,有的愿意當(dāng)干部,想借此表現(xiàn)自己,有的有“高人一等”的思想等等。面對(duì)這種情況,我堅(jiān)持既要大膽使用,放手讓他們工作,更要嚴(yán)格要求,幫助他們樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,既做全班同學(xué)的表率,又做一名受同學(xué)愛戴的知心朋友。
3.民主選舉在班委會(huì)工作半年之后,由他們自己做出工作總結(jié),組織正式的班委會(huì)選舉,由全體學(xué)生對(duì)各位班干部進(jìn)行公正的評(píng)價(jià),選出自己信賴的班干部。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)集體中長(zhǎng)期形成的情緒上、言論上、行動(dòng)上的共同傾向,是班級(jí)特有的一種風(fēng)氣。優(yōu)良的班風(fēng)要靠正確的輿論來支持,而優(yōu)良的班風(fēng)一旦建立起來,其本身就是一種強(qiáng)大的輿論。在創(chuàng)建良好班風(fēng)上我做了這樣的嘗試:
1.講道理。
通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生在心里樹立起合格中學(xué)生的形象,同時(shí),通過召開形式各異的主題班會(huì),學(xué)生介紹一些偉人、科學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷,提高學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生的信心,幫助他們樹立高尚的人格標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮板報(bào)及日記等宣傳工具的作用,增強(qiáng)學(xué)生的理想主義觀念和責(zé)任感。
2.樹立榜樣。
榜樣的力量是巨大的。它把抽象的東西具體化了,使學(xué)生看得見,摸得著,有感染力,容易學(xué)。于是我在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、體育等多方面都樹立起表率與榜樣。這樣針對(duì)性強(qiáng),又是學(xué)生所熟悉的人,便于模仿。
3.嚴(yán)格要求。
培養(yǎng)良好的班風(fēng)是長(zhǎng)期的、艱辛的過程,班主任在這個(gè)過程中必須對(duì)班級(jí)中發(fā)生的每件有價(jià)值的小事認(rèn)真對(duì)待,嚴(yán)格要求,有了量的積累,才能產(chǎn)生質(zhì)的變化。當(dāng)然,嚴(yán)格要求,更多的是通過表揚(yáng)好人好事,多找學(xué)生談心,多關(guān)照學(xué)生來促使學(xué)生克服不良習(xí)慣。對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象不僅及時(shí)制止而且在班內(nèi)展開討論,幫助全體學(xué)生提高是非鑒別能力,防止同類事件的發(fā)生。
4.留給學(xué)生發(fā)揮自身長(zhǎng)處的空間。
中學(xué)生正處于成長(zhǎng)過程中,他們既需要嚴(yán)格的要求,也需要理解,更需要一個(gè)相對(duì)寬松的心理環(huán)境,每個(gè)學(xué)生都希望得到老師和同學(xué)的承認(rèn)。我在工作中注意了解學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng),在班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,幫助每一個(gè)學(xué)生樹立自信,使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己在這個(gè)集體中的重要性。
5.鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。
高中三年的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)十幾歲的孩子來說是很艱苦的,現(xiàn)今獨(dú)生子女又多,很多孩子怕吃苦,遇到困難情緒反復(fù)極大,作為班主任僅僅靠談心、關(guān)心加嚴(yán)格要求是不夠的。我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些先進(jìn)青年的奮斗經(jīng)歷,教育他們要克服“嬌、驕”二氣,要把自己的前途和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起,從不同的角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。
以上是我在班級(jí)建設(shè)中的幾點(diǎn)做法,將在以后的工作中不斷提高,不斷完善。
親愛的同學(xué)們:。
學(xué)校給我們提供一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境,使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。但是在我們美麗的校園內(nèi),卻有個(gè)別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生。他們?cè)诮淌依锍詵|西,破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,影響了其他人的正常學(xué)習(xí),座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。針對(duì)這種情況,向全院同學(xué)提出如下倡議:
一、不把早餐、零食帶進(jìn)教室;。
二、課前主動(dòng)將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),共同營(yíng)造綠色文明課堂;。
三、課前主動(dòng)將講臺(tái)、黑板整理干凈;。
四、自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生,清除白色污染,隨手撿拾紙屑雜物;。
五、禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物;。
六、杜絕“課桌文化”,愛護(hù)公共財(cái)物;。
七、課后主動(dòng)把垃圾帶走。
“展開綠色行動(dòng),倡導(dǎo)綠色文明”是時(shí)代對(duì)我們大學(xué)生提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中去,讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中,讓我們立即行動(dòng)起來,自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境意識(shí),做文明大學(xué)生!
倡議人:
時(shí)間:x年__月__日。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活已有三年之久了。早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽,我來到學(xué)校;晚上,踏著夕陽的余輝,我與美麗的校園揮手告別。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
學(xué)校食堂里的飯菜十分可口,在營(yíng)養(yǎng)搭配上也很合理。但是,每當(dāng)經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點(diǎn)時(shí),我卻不由得皺起了眉頭。僅是存放小學(xué)部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了:“現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也不注意節(jié)約,飯菜都不吃完,太浪費(fèi)了!”想一想,的確如此,我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動(dòng),可是卻不懂得珍惜,的確很可悲。
學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中,我們常常都能見到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字,卻被人丟棄,被無數(shù)只腳無情地踐踏。一個(gè)完好的本子,被人撕裂后,塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作,他們寫錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁紙,這樣反復(fù)幾次后,一個(gè)完好的本子自然就所剩無幾了,怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,我自愿向?qū)W校提出以下建議:
1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為作出合理批評(píng)。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)?;顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,集中起來,換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,可謂事半功倍。
4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,不可操之過急??梢圆捎瞄g接的方法,先通知各班的班主任,再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳,這樣效果可能會(huì)更明顯。
5、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進(jìn)行無形宣傳。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢(shì)下,自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的,從而到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
x年__月__日。
方寸綠地,滋潤(rùn)人心。有人說學(xué)校是人類文化沙漠里的綠洲,教室就是綠洲里知識(shí)的殿堂,它神圣而圣潔,肩負(fù)著知識(shí)的萬代傳承,文化的脈脈相傳。維持校園的潔凈就是維護(hù)你接受知識(shí)的權(quán)利。親愛的同學(xué)們:
你想在一個(gè)綠樹成蔭,鳥語花香的地方生活嗎?
你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美,充滿生機(jī)的校園里成才嗎?
你想在窗明幾凈,溫馨如家的教室里學(xué)習(xí)嗎?
英語內(nèi)部建議書篇八
(三)與相關(guān)部門密切交流,充分發(fā)揮審計(jì)的監(jiān)督作用。一是信息接受機(jī)制。參加與監(jiān)獄經(jīng)濟(jì)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的會(huì)議,閱知與經(jīng)濟(jì)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的文件,實(shí)現(xiàn)審計(jì)與各類經(jīng)營(yíng)管理信息系統(tǒng)共享,及時(shí)地獲得其從事工作所必須掌握的各類信息。二是工作報(bào)告機(jī)制。定期向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告審計(jì)工作發(fā)現(xiàn)的重大和重要事項(xiàng),并提交審計(jì)意見和建議,保證了審計(jì)成果成為決策的重要依據(jù)。
(一)認(rèn)真做好比價(jià)采購(gòu)審計(jì)。食品采購(gòu)是與市場(chǎng)緊密相聯(lián)的,要實(shí)現(xiàn)對(duì)采購(gòu)工作的有效控制,就必須用各項(xiàng)規(guī)章制度來規(guī)范和約束。我們參與制定了食品采購(gòu)工作的相關(guān)規(guī)定并監(jiān)督實(shí)施。對(duì)食品采購(gòu)工作,自始至終全過程參加,充分發(fā)揮了事前、事中、事后審計(jì)的監(jiān)督作用。一年來共參與食品采購(gòu)項(xiàng)目余項(xiàng),涉及金額近元,規(guī)范了食品采購(gòu)行為,維護(hù)了單位的經(jīng)濟(jì)利益。
建立了60個(gè)廠家的主輔材供貨臺(tái)賬(其中鋼材廠家10個(gè),輔材廠家50個(gè))。通過分析,我們公司在原材料價(jià)格不斷上漲、用戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求不斷提高等嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,為降低原材料成本方面做了大量的努力,如:在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下,不斷開發(fā)了一些原材料質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的新的供貨廠家,尤其是鋼材方面,采購(gòu)價(jià)格穩(wěn)中有降。
對(duì)企業(yè)的進(jìn)廠主輔材票據(jù),把好進(jìn)廠材料關(guān),嚴(yán)格細(xì)致地審核每一份物資采購(gòu)計(jì)劃和票據(jù)。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)與相關(guān)人員交流,協(xié)商解決或請(qǐng)示主管領(lǐng)導(dǎo)。今年共審核票據(jù)3917份,總金額10799余萬元,發(fā)現(xiàn)有問題的發(fā)票3份,價(jià)值53.1余萬元,將其退回,進(jìn)行糾錯(cuò)。通過嚴(yán)格把關(guān),使公司的各類票據(jù)更加規(guī)范、價(jià)格更加合理、渠道更加透明。
(三)參與單位各項(xiàng)招投標(biāo)工程。
隨著體制改革的迅速發(fā)展,基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目資金的投入繼續(xù)增加,我們克服人員少,任務(wù)重,審計(jì)事項(xiàng)跨度長(zhǎng)的困難,以監(jiān)獄利益為出發(fā)點(diǎn),從工程的招標(biāo)、施工到竣工驗(yàn)收結(jié)算的每個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)行全面審計(jì),對(duì)查出的問題進(jìn)行糾正、整改。全年共審計(jì)基建、維修、裝飾工程項(xiàng)目多項(xiàng),審計(jì)金額多萬元。維護(hù)了我單位合法權(quán)益,挽回了經(jīng)濟(jì)損失,有效地規(guī)范了工程項(xiàng)目的管理。
三、強(qiáng)化廉潔意識(shí),堅(jiān)持監(jiān)督與服務(wù)并重。
在體制改革的新形勢(shì)下,我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)內(nèi)部審計(jì)工作指導(dǎo)意見和單位工作的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“依法審計(jì),服務(wù)大局,圍繞中心,突出重點(diǎn),求真務(wù)實(shí)”的工作方針,按照《內(nèi)部審計(jì)管理辦法》的規(guī)定要求,建立符合治理結(jié)構(gòu)的審計(jì)監(jiān)督新機(jī)制,充分發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督和服務(wù)的作用。
英語內(nèi)部建議書篇九
親愛的同學(xué)們:
現(xiàn)在人人都提倡保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園,所以讓我們也開始行動(dòng)起來,用我們的智慧,用我們的雙手去一起保護(hù)地球,節(jié)約自然資源。以下幾點(diǎn)是我提出的建議。
第一點(diǎn):紙張的節(jié)約使用
1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來,做草稿本
2、節(jié)約用紙,把草稿紙寫滿,不只寫幾個(gè)字就扔掉。
3、盡量節(jié)約用紙,無論是手紙還是餐巾紙,能用手帕代替的就用手帕代替。
4、在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫。
第二點(diǎn):水資源的的節(jié)約使用
1、可以把用過的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。
2、用水間歇可以把水龍頭關(guān)上,避免不必要的浪費(fèi)。
3、少量的衣服用手洗,避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。
4、要隨時(shí)關(guān)上水龍頭,做到人走水停。
第三點(diǎn)、電資源的節(jié)約使用
1、沒人或沒必要的時(shí)候,不開燈、不使用空調(diào)。
2、離開房間后隨手關(guān)燈。
3、同一個(gè)房間,不用開兩盞燈。
4、盡量使用節(jié)能電燈泡,節(jié)約點(diǎn)能源。
第四點(diǎn):汽油的節(jié)約使用,減少大氣污染
1、能坐公交車上下學(xué)、上下班的,就不用汽車接送。
2、去很近的地方辦事,就步行或騎自行車去。
3、盡量少開車,可以節(jié)約資源,還能減少大氣污染。
4、盡量購(gòu)置耗油少、排氣少的汽車。
當(dāng)然,這只是我個(gè)人的想法,親愛的同學(xué)們,如果我的建議有所不妥,請(qǐng)你指出;如果我的建議可行,希望你可以采納!
親愛的同學(xué)們:
房間里長(zhǎng)時(shí)間開著電燈、電視卻空無一人;筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁......你們是否經(jīng)歷過?大家是否想到過,自然資源是有限的?,F(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者,世界將是另一番景象,為了保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的家園,我提出如下建議:
一:節(jié)約用水 提倡使用臉盆洗臉,洗完臉或洗完衣服的水用來澆花,洗拖把。愛護(hù)節(jié)水設(shè)施,關(guān)緊水龍頭,自覺做到珍惜水源。
二:節(jié)約用電 建議盡量用自然光,隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備,使用完后及時(shí)斷電,減少待機(jī)損耗,合理使用電器。
三:綠色消費(fèi) 盡量少用一次性紙杯,提倡自帶水杯,少且一次性塑料袋,建議用布袋,可以多次使用,減少“白色污染”。
四:垃圾處理 垃圾不要隨手扔在地上,盡量放在鄰近的垃圾桶中,但要注意垃圾分類,礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。
五:少砍伐、破壞 多一些保護(hù)、扶植,保護(hù)森林中的小生物,讓他們的生命持續(xù)。
同學(xué)們,如果我的建議適宜,大家可以采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈?,獻(xiàn)出一份力。
此致
敬禮!
建議人:黃蕾
2012年11月1日
六年級(jí):黃蕾
英語內(nèi)部建議書篇十
俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓?!币粋€(gè)紀(jì)律制定出來沒有人來遵守是沒有用的。
在今天的課堂上,有的同學(xué)不守紀(jì)律,老師講課他不認(rèn)真聽,做小動(dòng)作亂說話,他自己不聽課還影響別人,使老師的課無法講下去。因此,我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)過程中,都要有紀(jì)律性,要學(xué)會(huì)約束自己,要為不遵守紀(jì)律的行為負(fù)責(zé)。上課時(shí)不說話,管住自己的小嘴巴,不左顧右盼,不和前后左右同學(xué)說話,不做小動(dòng)作,這樣才能保證聽課質(zhì)量,聽懂老師講課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松。
我們生活在這個(gè)社會(huì),不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。紀(jì)律是在一定社會(huì)條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和,是要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀(jì)律具有社會(huì)性、歷史性,階級(jí)性和強(qiáng)制性的特點(diǎn)。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由,紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性,但沒有這種強(qiáng)制性,自由也就無法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為,那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序,個(gè)人的自由還能得到保障嗎?當(dāng)然,這是所有人都不愿意看到的。所以,自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi),遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。
英語內(nèi)部建議書篇十一
--年審計(jì)部的總體工作目標(biāo)是:在20--年審計(jì)工作在公司經(jīng)營(yíng)管理中取得了重大突破的基礎(chǔ)上,用心主動(dòng)地開展企業(yè)的效益審計(jì),加強(qiáng)對(duì)公司財(cái)務(wù)管理及會(huì)計(jì)資料的審計(jì),評(píng)價(jià)其真實(shí)性、合規(guī)性及效益性。充分發(fā)揮審計(jì)的監(jiān)督職能、評(píng)價(jià)職能和管理控制職能。在具體的工作中,進(jìn)一步調(diào)整工作思路,重點(diǎn)是要把審計(jì)工作的重心前移,將事后審計(jì)同事前、事中審計(jì)并重,努力使審計(jì)的批判性、保護(hù)性和建設(shè)性的作用得到程度的發(fā)揮。為公司的二次創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體的工作有以下幾個(gè)方面:
1、繼續(xù)做好費(fèi)用及工資的審核。
這項(xiàng)工作做好了,就體現(xiàn)了審計(jì)是企業(yè)經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士的作用。200-年由于我們十分注重與財(cái)務(wù)部的交流與溝通,這項(xiàng)工作開展得還是比較順利的。個(gè)性是對(duì)車間及裝卸隊(duì)工資的審核結(jié)果上墻制度,既體現(xiàn)了審計(jì)的公正、公開、公平,也從某種程度上對(duì)管理者起到了警示作用。
2、重點(diǎn)對(duì)公司基建項(xiàng)目進(jìn)行審計(jì)。
企業(yè)的基建工程既是一個(gè)投資大的地方,也是一個(gè)容易出問題給企業(yè)造成損失的地方。參照200-三季度以來我們進(jìn)行的工業(yè)園區(qū)基建項(xiàng)目的工程驗(yàn)收、施工單位報(bào)價(jià)核對(duì)的工作,雖然過程很順利,也維護(hù)了公司的合法權(quán)益,但是這只是淺層次、簡(jiǎn)單的、事后的審核,并不能很好的體現(xiàn)內(nèi)部審計(jì)對(duì)投資項(xiàng)目的管理監(jiān)督的作用。--年我們要保證不僅僅從形式上,還要在資料上對(duì)基建項(xiàng)目進(jìn)行全方位的整體監(jiān)督審計(jì),用心爭(zhēng)取總公司及相關(guān)部室的配合,努力做到從項(xiàng)目立項(xiàng)、工程投標(biāo)、施工隊(duì)伍選取及具體施工合同的簽訂、施工過程中項(xiàng)目的變更簽證、建筑材料的選定和價(jià)格的確定,直至竣工決算的全過程參與,為審計(jì)工作能深入細(xì)致的開展打下基礎(chǔ),絕不只做最后收方工作的隨從者。
英語內(nèi)部建議書篇十二
各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市財(cái)政廳(局),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)務(wù)局會(huì)計(jì)管理機(jī)構(gòu):20xx年4月26日,財(cái)政部等五部委聯(lián)合發(fā)布了《企業(yè)內(nèi)部控制配套指引》(財(cái)會(huì)[20xx]11號(hào)),連同此前發(fā)布的《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》(財(cái)會(huì)[]7號(hào)),標(biāo)志著我國(guó)企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系建成。根據(jù)五部委文件規(guī)定,該體系自20xx年1月1日起在我國(guó)上市公司和非上市大中型企業(yè)分步實(shí)施。
認(rèn)真貫徹實(shí)施企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范體系是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,為確保其帄穩(wěn)順利實(shí)施,需要在年底前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,其中,師資培訓(xùn)是當(dāng)前的重中之重。為此,我們擬利用中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)培訓(xùn)帄臺(tái),組織開展各地財(cái)政廳(局)會(huì)計(jì)管理機(jī)構(gòu)師資培訓(xùn),以此推動(dòng)各地區(qū)積極行動(dòng)起來,切實(shí)做好本地區(qū)的宣傳培訓(xùn)等實(shí)施前的準(zhǔn)備工作。此次師資培訓(xùn)班有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、培訓(xùn)內(nèi)容。
(一)企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范;
(二)18項(xiàng)企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)用指引;
(三)企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)指引;
(四)企業(yè)內(nèi)部控制審計(jì)指引。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市財(cái)政廳(局)會(huì)計(jì)管理機(jī)構(gòu)每單位3人(含處長(zhǎng)),處長(zhǎng)帶隊(duì)參會(huì)。參加培訓(xùn)班的代表,要在培訓(xùn)班結(jié)束后承擔(dān)本地區(qū)內(nèi)部控制規(guī)范培訓(xùn)授課任務(wù)。參加本次師資培訓(xùn)的人員,務(wù)必要事先學(xué)習(xí)《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》和20項(xiàng)配套指引。
三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)和費(fèi)用。
培訓(xùn)時(shí)間:6月9日至13日,6月8日?qǐng)?bào)到。
培訓(xùn)地點(diǎn):東北電網(wǎng)有限公司大連培訓(xùn)中心(大連市甘井子區(qū)凌西路1號(hào))。參加培訓(xùn)班的代表的食宿費(fèi)用自理,免收培訓(xùn)費(fèi)。
四、聯(lián)系人及回執(zhí)。
請(qǐng)各單位接到通知后,盡快確定參加培訓(xùn)人員,并務(wù)請(qǐng)于6月4日前將報(bào)名回執(zhí)(見附件2)反饋至財(cái)政部會(huì)計(jì)司綜合處。
財(cái)政部會(huì)計(jì)司聯(lián)系人:米傳軍李靜。
聯(lián)系電話:(010)68552550(傳真)、68553030。
電子郵箱:xxxx。
大連培訓(xùn)中心聯(lián)系人:曲麗娜(手機(jī):[1**********])。
財(cái)政部會(huì)計(jì)司。
二0xx年五月二十八日。
英語內(nèi)部建議書篇十三
(一)加快內(nèi)審工作轉(zhuǎn)型與拓寬的建設(shè)性舉措。推行管理建議書,使內(nèi)部審計(jì)體現(xiàn)了監(jiān)督與服務(wù)相結(jié)合具有建設(shè)性的審計(jì)行為。
(二)充分發(fā)揮和利用內(nèi)部審計(jì)資源優(yōu)勢(shì)。內(nèi)部審計(jì)人員除提出審計(jì)報(bào)告處,還提交管理建議書,將使審計(jì)資源配置運(yùn)用更加合理,并體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性和效率性的結(jié)果。
(三)推動(dòng)和提高內(nèi)審人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效舉措。編寫管理建設(shè)書必須促使內(nèi)審人員擴(kuò)大關(guān)注視野的監(jiān)督覆蓋范圍,積極提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以滿足內(nèi)部審計(jì)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展的趨勢(shì)。
(四)有利于提高內(nèi)部審計(jì)整體工作質(zhì)量。管理建議書的實(shí)施,必然提高審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施過程的具體工作程度,促使審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施的整體工作質(zhì)量的提高。綜上所述,推行內(nèi)部審計(jì)管理建議書,是在已有審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探索、創(chuàng)新與發(fā)展的舉措。內(nèi)部審計(jì)工作在財(cái)務(wù)審計(jì)基礎(chǔ)上推行“內(nèi)部審計(jì)管理建議書”,應(yīng)該是內(nèi)部審計(jì)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的一項(xiàng)舉措,并在實(shí)踐中不斷完善與發(fā)展。對(duì)內(nèi)部審計(jì)整體而言,也具有一舉兩得或一舉多得之功。
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