總結(jié)可以激勵(lì)人們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更好地改進(jìn)。在寫總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練明確、表達(dá)準(zhǔn)確清晰，避免冗長(zhǎng)和廢話。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇一
日語(yǔ)屬于亞洲語(yǔ)系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語(yǔ)的影響較大,其最大的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒(méi)有英語(yǔ)那么大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語(yǔ)較為相似。第二就是日語(yǔ)的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語(yǔ)中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國(guó)的繞口令對(duì)于練習(xí)日語(yǔ)發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問(wèn)題,多說(shuō)多練自然會(huì)提高一個(gè)人說(shuō)話的流利程度。但是,我們練習(xí)繞口令,不要過(guò)度求快,應(yīng)該著重于清晰,還要保持整個(gè)繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習(xí)者可以慢。這樣做,尤其對(duì)于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止中國(guó)方言式的日語(yǔ)發(fā)音。
練習(xí)中國(guó)的繞口令一段時(shí)間后,還可以找一些日語(yǔ)的繞口令來(lái)練,效果會(huì)更好。
2、漫畫學(xué)習(xí)法(報(bào)紙及雜志等)。
因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國(guó)內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級(jí)時(shí)日語(yǔ)并不太好,也根本不講日語(yǔ)。大二暑假去北京旅游時(shí),在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書,立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了,買下后看過(guò)三四遍,里面的很多通俗的、真正的日語(yǔ)(不是我們教材中的日語(yǔ))很快就記住了,有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過(guò)所有我學(xué)過(guò)的教材)。從而也就有了學(xué)日語(yǔ)的興趣及說(shuō)日語(yǔ)的興趣,那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多,日語(yǔ)水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語(yǔ),是真正的日語(yǔ),是活的日語(yǔ);而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)的`辛苦,卻好過(guò)學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂(lè),也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個(gè)人喜好,也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的感覺(jué),卻能引起你學(xué)日語(yǔ)的興趣,并達(dá)到日語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動(dòng)畫的和非動(dòng)畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇二
學(xué)兩年后考2級(jí)，有目標(biāo)方向才能有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中請(qǐng)經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，仍需努力。
第二是選擇教材，一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)”，該教材的特點(diǎn)是難度適中，適合自學(xué)，并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材，還有配套vcd教材。
或者也可以選擇“新編日語(yǔ)”，這套教材難度稍大，知識(shí)比較系統(tǒng)，動(dòng)詞均注明自他性，日后不會(huì)混淆。
不過(guò)我還是比較傾向于選擇前者，畢竟我本人就是學(xué)的就是這套教材。
去買齊標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上下冊(cè)，最好也順帶買上大連出版社的標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)自學(xué)指南，這本指南系統(tǒng)的補(bǔ)充了課文中不曾提到但是很重要的知識(shí)點(diǎn)。
好了，可以開(kāi)始了。
一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)將可能是很枯燥的，您可能不太適應(yīng)的，也或許您還有其他重要的事情，還是別在日語(yǔ)上浪費(fèi)時(shí)間吧。
在學(xué)五十音圖一定要平假名片假名對(duì)應(yīng)著記，不少人學(xué)了很久都不認(rèn)識(shí)片假名，就是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)假名的方法不對(duì)造成了。
剛開(kāi)始可以每天學(xué)習(xí)兩行，第一天學(xué)習(xí)あ行5個(gè)和か行5個(gè)，自己找張紙多練練，熟能生巧的道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了吧。
注意要能把平假名和片假名對(duì)應(yīng)起來(lái)。
邊寫嘴里邊念，加深印象。
等到學(xué)到了一定的行數(shù)，自己可以找后面課文里的單詞，自己組成詞寫，比如わたし，あなた，這樣邊練習(xí)假名的書寫記憶，邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。
當(dāng)然復(fù)習(xí)很重要，不復(fù)習(xí)恐怕學(xué)得都沒(méi)忘的快，我就不多說(shuō)這個(gè)了。
再學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)課文中，對(duì)應(yīng)語(yǔ)法可以參考語(yǔ)法講解，學(xué)習(xí)完課文后做課后練習(xí)。
只需要知道怎么說(shuō)就可以的，就象學(xué)習(xí)英語(yǔ)，講到i那么自然就脫口而出am或者was，不需要知道為什么一樣。
那么一旦入門以后，就跟蓋房子一樣，一層一層的向上積累，只要時(shí)間花上去了，總歸能學(xué)得會(huì)的。
此外，適當(dāng)?shù)谋痴b課文中的常用句子也是有必要的，這些記住的句子將來(lái)都會(huì)成為你口語(yǔ)內(nèi)容的重要來(lái)源。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇三
日語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好的方法嗎?現(xiàn)在，我為您總結(jié)了日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，快來(lái)學(xué)習(xí)一下吧!
1、起步階段日語(yǔ)的字母叫做五十音圖。
背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。小編推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名，開(kāi)始有些困難，但一兩天后就能牢記了。
2、單詞學(xué)習(xí)單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。
“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開(kāi)始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。
“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語(yǔ)的說(shuō)法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說(shuō)話時(shí)只說(shuō)單詞連不成句的尷尬。
3、語(yǔ)法句型。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報(bào)刊、雜志、利用電腦來(lái)看時(shí)事新聞，了解最新的時(shí)尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!
5、能力考試。
如何在能力考試中順利通過(guò)、取得佳績(jī)?
文法與閱讀理解部分目標(biāo)達(dá)到150分，3、4級(jí)重點(diǎn)是語(yǔ)法部分(語(yǔ)法155分、閱讀45分)，文法中主要是助詞、助動(dòng)詞、接續(xù)方法、敬語(yǔ)、會(huì)話部分，1、2級(jí)重點(diǎn)是閱讀理解部分(文法80分、閱讀120分)，文法主要是固定句型為主、合計(jì)300個(gè)句型，閱讀理解部分分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇文章，合計(jì)20個(gè)問(wèn)題。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇四
1、起步階段——日語(yǔ)的字母叫做五十音圖。背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名，開(kāi)始有些困難，但一兩天后就能牢記了。
2、單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合?！安鹕ⅰ笔侵副硢卧~的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開(kāi)始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了?！奥?lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語(yǔ)的說(shuō)法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說(shuō)話時(shí)只說(shuō)單詞連不成句的尷尬。
3、語(yǔ)法句型學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來(lái)。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。
4、閱讀理解日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報(bào)刊、雜志、利用電腦來(lái)看時(shí)事新聞，了解最新的時(shí)尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!
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日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇五
導(dǎo)語(yǔ)：怎樣才可以為自己創(chuàng)造盡量系統(tǒng)及完善的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?有什么好的方法可以提高自學(xué)效果呢?怎樣才可以使自己對(duì)于日語(yǔ)的興趣不會(huì)日漸消減呢?怎樣才可以在繁忙中仍舊可以學(xué)習(xí)日語(yǔ)呢?下面小編分享日語(yǔ)能力考學(xué)習(xí)方法總結(jié)，歡迎參考!
首先，怎樣才算是系統(tǒng)而完整的日語(yǔ)呢?作為一種語(yǔ)言，日語(yǔ)必然會(huì)發(fā)生聽(tīng)說(shuō)寫以及理解(即是譯)的動(dòng)作，而其中第一位的就是“說(shuō)”和“聽(tīng)”(其中“理解”是自然的事情，在自學(xué)中不必單獨(dú)分出)，然后才是“寫”。這一點(diǎn)在李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法中有強(qiáng)調(diào)指出。語(yǔ)言是相通的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，只要是好的，大可用到學(xué)日語(yǔ)中。而李陽(yáng)的瘋狂學(xué)習(xí)法已被事實(shí)證明是有效的，那么在學(xué)日語(yǔ)的過(guò)程中當(dāng)然可以采用，也應(yīng)該采用。我國(guó)的傳統(tǒng)的以寫和記為主的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于自學(xué)來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李陽(yáng)的以用和說(shuō)為主的“瘋狂學(xué)習(xí)法”有效。英語(yǔ)是這樣，對(duì)于日語(yǔ)也是這樣。
但是，瘋狂學(xué)習(xí)法不免枯燥，需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，有沒(méi)有較為輕松有趣的學(xué)習(xí)方法呢?回答是肯定的。如繞口令學(xué)習(xí)法，漫畫學(xué)習(xí)法(報(bào)紙及雜志等)，影視學(xué)習(xí)法，卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)，思維學(xué)習(xí)法等，以我個(gè)人的體驗(yàn)來(lái)講，效果也都不錯(cuò)。
日語(yǔ)屬于亞洲語(yǔ)系，它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語(yǔ)的影響較大，其最大的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏;沒(méi)有英語(yǔ)那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語(yǔ)較為相似。第二就是日語(yǔ)的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語(yǔ)中都有相同或相似音素。
因此，練習(xí)中國(guó)的繞口令對(duì)于練習(xí)日語(yǔ)發(fā)音很有好處。而且，繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問(wèn)題多說(shuō)多練自然會(huì)提高一個(gè)人說(shuō)話的流利程度。但是，我們練習(xí)繞口令不要過(guò)度求快，應(yīng)該著重于清晰，還要保持整個(gè)繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化，要平，要直，要清楚，初練習(xí)者可以慢。這樣做，尤其對(duì)于方言味濃厚者有好處，可以有效糾正及防止中國(guó)方言式的日語(yǔ)發(fā)音。練習(xí)中國(guó)的繞口令一段時(shí)間后，還可以找一些日語(yǔ)的繞口令來(lái)練，效果會(huì)更好。
一般日語(yǔ)教材出現(xiàn)的語(yǔ)言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語(yǔ)的味道，不太實(shí)用，也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣，在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此，自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好，國(guó)內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫，對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)，將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級(jí)時(shí)日語(yǔ)并不太好，也根本不講日語(yǔ)。大二暑假去北京旅游時(shí)，在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書，立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了，買下后看過(guò)三四遍，里面的很多通俗的、真正的日語(yǔ)(不是我們教材中的日語(yǔ))很快就記住了，有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過(guò)所有我學(xué)過(guò)的教材)。從而也就有了學(xué)日語(yǔ)的興趣及說(shuō)日語(yǔ)的興趣，那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多，日語(yǔ)水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語(yǔ)是真正的日語(yǔ)，是活的日語(yǔ);而且內(nèi)容一般很有趣，其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音)，水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)的辛苦，卻好過(guò)學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂(lè)，也就是如此吧。相應(yīng)的，根據(jù)個(gè)人喜好，也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看，效果一般都比較好。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多日本的影視劇，一般都是日文發(fā)音中文字幕，而且很多都是日本影視的精品，有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去，容易入迷，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的感覺(jué)，卻能引起你學(xué)日語(yǔ)的興趣，并達(dá)到學(xué)習(xí)日語(yǔ)的效果。當(dāng)然，日本的影視劇也有好多種，動(dòng)畫的和非動(dòng)畫的，難的和不難的，你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
看看日本的影視劇，一來(lái)了解日本的文化，二來(lái)愉樂(lè)身心，同時(shí)又學(xué)習(xí)了日語(yǔ)，何樂(lè)而不為?此外，還有學(xué)日語(yǔ)用的教學(xué)用vcd及計(jì)算機(jī)用碟，一般都是日語(yǔ)入門知識(shí)，從假名教起的較多。筆者在開(kāi)辦日語(yǔ)班的時(shí)候也有采用，效果較好。但市面上的盤片良莠不齊，選擇時(shí)要慎重，最好由懂日語(yǔ)的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套名為正統(tǒng)日語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)用vcd，里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的.產(chǎn)物吧)。
語(yǔ)言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ)，也是思維表達(dá)的工具。任何一個(gè)國(guó)家的小孩在學(xué)他的母語(yǔ)時(shí)都學(xué)得很好，很多人去國(guó)外學(xué)相應(yīng)的語(yǔ)言學(xué)的也很好，為什么?因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語(yǔ)言表達(dá)其思維。久而久之，他就會(huì)形成用此種語(yǔ)言進(jìn)行思維的習(xí)慣，達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
一般人沒(méi)有這種條件，筆者也沒(méi)有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語(yǔ)思維，久而久之強(qiáng)制自己形成用日語(yǔ)思維的習(xí)慣。
1.硬聽(tīng)nhk的新聞那是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，聽(tīng)多了就會(huì)死豬不怕?tīng)C了，多次出現(xiàn)的生詞再去查字典。
2.要想句句聽(tīng)懂你的詞匯量必須足夠的大，那是滴水成河的道理，和你下的工夫成正比。
3.打工是體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)生活會(huì)話的機(jī)會(huì)，盡量打些動(dòng)嘴的，能有機(jī)會(huì)聽(tīng)日本人說(shuō)話的活，諸如加工零件流水作業(yè)那是用生命和時(shí)間換取你生產(chǎn)勞動(dòng)力的金錢，長(zhǎng)進(jìn)不了多少日語(yǔ)，不能一箭多雕。不過(guò)有時(shí)候人在屋檐下不能不低頭，打些來(lái)錢快的工也未嘗不可。
4.用心去聽(tīng)，日語(yǔ)是一種很曖昧的語(yǔ)言，根據(jù)上下文胡朦亂猜的本事一定要培養(yǎng)起來(lái)。
5.整理自己學(xué)到的新單詞，反復(fù)記憶，只有這樣才不虧本。
1.聽(tīng)懂了就能說(shuō)，就這么簡(jiǎn)單。
2.大聲朗讀，你讀的時(shí)候就在聽(tīng)。
3.有機(jī)會(huì)就狂說(shuō)，別人聽(tīng)不懂了就想方設(shè)法用別的話解釋。
4.不懂就問(wèn)，先學(xué)會(huì)怎么問(wèn)是很重要的，再不懂就寫出來(lái)，只要有漢字猜也可以猜個(gè)89不離10.
1.最開(kāi)始就是讀五十音圖，每天讀，一定要讀準(zhǔn)，發(fā)音正確
2.采取多種方式讀，這樣記憶深刻。(具體參見(jiàn)“五十音圖速記”)
3.不要怕別人嘲笑，要放開(kāi)聲音大聲朗讀。記住嘲笑你的人才是不如你的人!
4.要做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，每天讀不間斷才能有大的收獲。
1.不寫不知道一寫傻眼了，寫不出來(lái)，為什么?構(gòu)文的能力沒(méi)有系統(tǒng)訓(xùn)練過(guò)。
2.所有這些都是相輔相成的。但是首先要有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法功底，毫不含糊的條理性
3.剩下的就是你死記硬背了
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇六
學(xué)習(xí)日語(yǔ)，是一個(gè)“笑著進(jìn)去哭著出來(lái)”的過(guò)程，而要學(xué)好日語(yǔ)，則需要有足夠的對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、信心與恒心。
因?yàn)槿照Z(yǔ)越學(xué)到后面你就會(huì)越覺(jué)得難度越大，尤其是日常生活用語(yǔ)方面，存在著很多奇怪的、變形的表達(dá)方法，所以必須特別悉心留意日本語(yǔ)的習(xí)慣性說(shuō)法及習(xí)慣性表達(dá)法。
如果認(rèn)真學(xué)習(xí)兩年左右的話，掌握日常生活用語(yǔ)及較高水平的日語(yǔ)表達(dá)技巧應(yīng)該不成問(wèn)題。
對(duì)敬語(yǔ)的使用有相當(dāng)苛刻的要求;以及涉及到專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的用語(yǔ)、用法都是特別難的，一旦接觸上了，只能要求逐步提高了，根本不存在一步登天之說(shuō)了。
入門最好先選擇到比較正規(guī)、可靠的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)一段時(shí)間，等到正確掌握了日語(yǔ)最基礎(chǔ)的語(yǔ)音知識(shí)，之后再選擇自學(xué)也不遲。
初級(jí)可以選擇《大家的日語(yǔ)》作為主教材。
這是一套相當(dāng)生活化的教材，適合所有人學(xué)習(xí)日語(yǔ)之用。
沒(méi)有一個(gè)人剛剛接觸學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言是有基礎(chǔ)的，這個(gè)大家的條件都是一樣的。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)，興趣是相當(dāng)關(guān)鍵的，另外應(yīng)該注意多給自己學(xué)好它的信心，不要半途而廢就可以了。
其實(shí)，學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)對(duì)任何人的自身并沒(méi)有什么要求，只要你想學(xué)，而且有信心學(xué)好它就可以了。
至于入手嘛，應(yīng)該是五十音圖的讀音、讀法、書寫及一些日語(yǔ)的基礎(chǔ)句型。
首先必須打好基礎(chǔ)，這對(duì)你今后的學(xué)習(xí)尤為重要。
希望你能嘗試一下，學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得愉快，而且有所收獲。
另外給你幾點(diǎn)學(xué)好日語(yǔ)的建議，這可是我自己總結(jié)的，不是網(wǎng)絡(luò)上的東西哦。
一、必須做到五十音圖的發(fā)音要準(zhǔn)確，這對(duì)你今后的日語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助，可以少走許多彎路。
二、勤查、勤翻字典，加深對(duì)單詞發(fā)音、意思的理解和記憶，掌握日語(yǔ)漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別，做到舉一反三、這樣對(duì)你的日語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益。
三、盡可能給自己創(chuàng)造多說(shuō)、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境，做到不恥下問(wèn)，不能不懂裝懂。
有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法，讓人聽(tīng)了之后常常覺(jué)得莫名其妙。
四、下苦功掌握日語(yǔ)動(dòng)詞的多樣的變化，以及敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)等的特殊表現(xiàn)形式。
五、有條件的話，多看日本的電影、電視節(jié)目，多讀日文版的報(bào)刊、雜志，多聽(tīng)日語(yǔ)歌曲，切實(shí)感受日語(yǔ)的在不同場(chǎng)合的不同的表達(dá)方法，真正做到耳聞目染。
六、勤復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。
把學(xué)習(xí)日語(yǔ)當(dāng)作一種興趣、愛(ài)好，做到持之以恒。
那你一定能夠成功地學(xué)好日語(yǔ)。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇七
詞匯如同語(yǔ)言的基本單位，地位重要可想而知。其實(shí)，在詞匯這一塊，中國(guó)學(xué)習(xí)者有著得天獨(dú)厚的條件，日語(yǔ)一些漢字詞匯的音讀和寫法，與中文漢字的讀音和繁體字都有許多相似之處。所以有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，再掌握好正確的背詞方法，詞匯學(xué)習(xí)是一件非常簡(jiǎn)單的事情。
(1)“讀”加“寫”
在掌握了50音圖及一些基礎(chǔ)發(fā)音之后，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)背誦詞匯。背詞時(shí)建議大家邊寫邊讀，寫和讀都可以加深對(duì)詞匯的印象。讀的時(shí)候要注意長(zhǎng)音、促音和聲調(diào)，這些地方經(jīng)常被大家忽略，如果這些地方讀錯(cuò)，可能就會(huì)變成另外一個(gè)單詞。
(2)在積累的同時(shí)，掌握規(guī)律。
詞匯量積累到一定程度的時(shí)候，詞匯的背誦速度會(huì)越來(lái)越快，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)詞匯的讀音是有一些規(guī)律的。比如日語(yǔ)漢字結(jié)構(gòu)相似，或者讀音相同的漢字，日語(yǔ)讀音可能相同。如「意」和「醫(yī)」都讀成「い」;「生」和「性」都讀成「せい」。一些規(guī)律可以幫助我們快速記憶單詞。
(3)背誦句子，攻克詞匯的使用語(yǔ)境。
詞匯的使用語(yǔ)境，通俗的說(shuō)就是詞匯的使用場(chǎng)合，是使用在褒義，還是貶義場(chǎng)合;是使用在現(xiàn)在時(shí)態(tài)、還是過(guò)去時(shí)態(tài)…。用一個(gè)日語(yǔ)單詞「指示」舉例，這個(gè)詞只能用在上級(jí)對(duì)下級(jí)，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的場(chǎng)合使用。背誦單詞的目的就是為了使用它，所以一定要使用在正確的場(chǎng)合。
語(yǔ)法是語(yǔ)言必不可少的一部分。想要學(xué)好一門語(yǔ)言，語(yǔ)法一定要過(guò)關(guān)。
(1)有規(guī)律的不用怕。
一些同學(xué)在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，被動(dòng)詞的變形嚇住了。其實(shí)不用怕，動(dòng)詞變形是有規(guī)律的，日語(yǔ)一共4類動(dòng)詞(一類、二類、サ變、カ變)，每類動(dòng)詞都有自己固定的變形規(guī)則。有規(guī)律的東西都不難，只要拿著詞匯套進(jìn)規(guī)律里面就好。熟練以后，不用再想規(guī)律，就能夠直接變形。
(2)背誦句子，攻克句型的意思、接續(xù)、使用語(yǔ)境。
日語(yǔ)中有很多句型，這些句型和詞匯一樣，只要利用句子就可全面攻克。對(duì)同一個(gè)句型的不同意思或接續(xù)，都列出相應(yīng)的句子來(lái)背誦，就可輕松攻克句型。三、日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法小結(jié)——“聽(tīng)”和“說(shuō)”
從最開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，就要注意絕不能學(xué)成啞巴日語(yǔ)?！奥?tīng)說(shuō)”和“看得懂”一樣重要。
(1)聽(tīng)力和會(huì)話共同進(jìn)步。
聽(tīng)力和會(huì)話應(yīng)該放在一起進(jìn)行練習(xí)。可以使用正在學(xué)習(xí)的課文，聽(tīng)一句復(fù)述一句。可以把自己讀的錄下來(lái)聽(tīng)一下，自己的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音是否和音頻中的一樣。一段課文要反復(fù)的進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)，能夠達(dá)到背誦下來(lái)的程度是最好的，把這些課文變成自己的語(yǔ)言，聽(tīng)力和會(huì)話都會(huì)得到飛速的進(jìn)步。而且，這些課文里面的詞匯、語(yǔ)法，也都會(huì)輕松攻克。
(2)日劇和動(dòng)漫。
工作學(xué)習(xí)了一天，累得已經(jīng)沒(méi)有力氣拿起書本學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，看一集日劇或動(dòng)漫，同樣可以提高日語(yǔ)。日劇和動(dòng)漫的語(yǔ)句都貼近生活，其中更推薦日劇，用語(yǔ)比較規(guī)范、實(shí)用。也可以借此機(jī)會(huì)了解日本文化，以及日本人的思維方式。建議大家多看中日雙字幕的日劇動(dòng)漫，對(duì)日語(yǔ)的提高更有幫助。
任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)“堅(jiān)持”2個(gè)字。建議制定一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃，按部就班的進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)不要忘記，對(duì)掌握的知識(shí)要進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。加油喔!
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇八
第一關(guān)，我覺(jué)得是突破50音圖。
總共花了一天時(shí)間，上午平假名，下午片假名。
方法是通過(guò)不斷默寫和用電腦打出50音圖。
這里推薦個(gè)小軟件，日語(yǔ)老師50音圖。
第二關(guān)，通過(guò)熟悉日語(yǔ)常用寒暄語(yǔ)來(lái)熟悉日語(yǔ)的語(yǔ)氣，表達(dá)方式，培養(yǎng)語(yǔ)感。
這個(gè)大概花一周時(shí)間，常用的寒暄語(yǔ)網(wǎng)上到處都有，先看看。
記憶，模仿。
通過(guò)看動(dòng)漫或者日劇也行，反正找到日本人說(shuō)話那種感覺(jué)。
這對(duì)今后學(xué)習(xí)很有幫助。
第三關(guān)，積累詞匯，語(yǔ)法，常用句型。
這里就涉及到教材的選擇。
標(biāo)日偏向商務(wù)日語(yǔ)，新編日語(yǔ)偏向生活。
不過(guò)我推薦標(biāo)日。
原因是有視頻教程可以看，中級(jí)之后可以看新東方的教程。
而且配到的資料多，所以綜合考慮我推薦標(biāo)日。
至于詞匯語(yǔ)法就是看書，詞匯，我是通過(guò)看中文意思能夠打出日文字來(lái)的。
每課堅(jiān)持。
語(yǔ)法我覺(jué)得理解和練習(xí)，先理解。
再造句。
最后完成每課習(xí)題。
課文錄音每天都要聽(tīng)，4，5遍之后開(kāi)始模仿跟讀，開(kāi)始時(shí)模仿，后面可以加入自己的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)。
初級(jí)每天一課。
中級(jí)的話兩天一課。
第四關(guān)，運(yùn)用(包括聽(tīng)說(shuō)讀寫)，這是在前幾關(guān)作為基礎(chǔ)的前提下進(jìn)行的。
我選擇了新聞深度視聽(tīng)這本書，要達(dá)到聽(tīng)完之后每個(gè)字都能聽(tīng)懂，自己能模仿的說(shuō)出每一句，再進(jìn)入下一關(guān)。
當(dāng)然你可以選擇動(dòng)漫，日劇來(lái)作為教材。
第五關(guān)，總結(jié)升華。
語(yǔ)言是一個(gè)民族思把你所學(xué)習(xí)的東西都能游刃有余的記在心中，并且運(yùn)用。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇九
1、外來(lái)詞：外來(lái)語(yǔ)的讀音多是根據(jù)英文的讀音用日語(yǔ)標(biāo)注的，因此知道了單詞的含義，用日語(yǔ)讀英語(yǔ)外來(lái)詞匯部分就能解決了。
2、訓(xùn)讀動(dòng)詞和名詞：這是日語(yǔ)單詞記憶中最重要的也是最需要花工夫的一環(huán)，訓(xùn)讀基本上沒(méi)什么竅門，就是去硬背。這樣的單詞在日語(yǔ)單詞中的總數(shù)量是有限的，并不算特別多。把常用的記住即可夠用了。
3、音讀動(dòng)詞和名詞：日語(yǔ)中的漢字?jǐn)?shù)量有限，它們相互交錯(cuò)，組成不同的單詞。當(dāng)學(xué)習(xí)積累到一定程度，詞匯量到達(dá)一定數(shù)量之后看見(jiàn)漢字很自然就能猜到大概的讀音了。
方法：
任何一門外語(yǔ)學(xué)習(xí)都需要大量的背誦和記憶，這是很讓我們頭疼的一件事。在日語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中記憶這些大量的單詞和句型除了長(zhǎng)期不懈的勤勉以外，好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。
因?yàn)槿照Z(yǔ)當(dāng)中使用著大量的漢字。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)日語(yǔ)是非常適合中國(guó)人學(xué)習(xí)的，日語(yǔ)漢字的讀音(包括音讀和訓(xùn)讀)都是穩(wěn)定的，固定的，大體上是不變的。
首先我們要熟練掌握一百多個(gè)日語(yǔ)常用漢字。如：“學(xué)”、“生”、“會(huì)”、“用”、“”、“蕁鋇齲利用這些出現(xiàn)頻率非常高的字根，然后把它們拆開(kāi)重新排列組合，就變成了許多新的單詞。
例如：在學(xué)習(xí)“先生”這個(gè)詞時(shí)，可以通過(guò)前面學(xué)過(guò)的“先l”和“學(xué)生”這兩個(gè)詞，把其中的“先”和“生”單獨(dú)拿出來(lái)，重新組合，就是“先生”這個(gè)新詞，而且和在原來(lái)詞中的讀音是相同的。這樣記起單詞來(lái)就方便了許多，不用逐一地去死記硬背，不但復(fù)習(xí)了前面的單詞，這個(gè)新詞也很容易就記住了。
有些常用的字根會(huì)和許多詞組合在一起。如“蕁閉飧鮒匾的字根就可以組合成“天蕁薄“蕁薄“元蕁薄“人蕁薄“空蕁薄“景蕁薄“蕁薄“鶯頡薄“菸隆鋇瘸s玫ゴ剩而且在這些單詞中的“蕁鋇畝烈(き)都是相同的。
也就是說(shuō)在記憶單詞的時(shí)候，不但要記這個(gè)單詞整體的讀音，而且組成這個(gè)單詞的每一個(gè)漢字單個(gè)的讀音也要記住，這樣掌握了一定數(shù)量的單個(gè)日語(yǔ)漢字的讀音以后，記單詞就變得輕松多了。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十
日語(yǔ)屬于亞洲語(yǔ)系，它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語(yǔ)的影響較大，其最大的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏;沒(méi)有英語(yǔ)那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語(yǔ)較為相似。第二就是日語(yǔ)的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語(yǔ)中都有相同或相似音素。
因此，練習(xí)中國(guó)的繞口令對(duì)于練習(xí)日語(yǔ)發(fā)音很有好處。而且，繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問(wèn)題，多說(shuō)多練自然會(huì)提高一個(gè)人說(shuō)話的流利程度。
但是，我們練習(xí)繞口令，不要過(guò)度求快，應(yīng)該著重于清晰，還要保持整個(gè)繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化，要平，要直，要清楚，初練習(xí)者可以慢。這樣做，尤其對(duì)于方言味濃厚者有好處，可以有效糾正及防止中國(guó)方言式的日語(yǔ)發(fā)音。
練習(xí)中國(guó)的繞口令一段時(shí)間后，還可以找一些日語(yǔ)的繞口令來(lái)練，效果會(huì)更好。
漫畫學(xué)習(xí)法(報(bào)紙及雜志等)。
一般日語(yǔ)教材出現(xiàn)的語(yǔ)言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語(yǔ)的味道，不太實(shí)用，也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣，在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此，自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好，國(guó)內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫，對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)，將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級(jí)時(shí)日語(yǔ)并不太好，也根本不講日語(yǔ)。大二暑假去北京旅游時(shí)，在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書，立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了，買下后看過(guò)三四遍，里面的很多通俗的、真正的日語(yǔ)(不是我們教材中的日語(yǔ))很快就記住了，有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰(清晰過(guò)所有我學(xué)過(guò)的教材)。從而也就有了學(xué)日語(yǔ)的興趣及說(shuō)日語(yǔ)的興趣，那兩本漫畫書我反反復(fù)覆看了半年多，日語(yǔ)水平也有了飛速提升。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語(yǔ)，是真正的日語(yǔ)，是活的日語(yǔ);而且內(nèi)容一般很有趣，其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音)，水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)的辛苦，卻好過(guò)學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂(lè)，也就是如此吧。
相應(yīng)的，根據(jù)個(gè)人喜好，也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看，效果一般都比較好。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多日本的影視劇，一般都是日文發(fā)音中文字幕，而且很多都是日本影視的精品，有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去，容易入迷，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的感覺(jué)，卻能引起你學(xué)日語(yǔ)的興趣，并達(dá)到學(xué)習(xí)日語(yǔ)的效果。
當(dāng)然，日本的影視劇也有好多種，動(dòng)畫的和非動(dòng)畫的，難的和不難的，你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
此外，還有學(xué)日語(yǔ)用的教學(xué)用vcd及計(jì)算機(jī)用碟，一般都是日語(yǔ)入門知識(shí)，從假名教起的較多。筆者在開(kāi)辦日語(yǔ)班的時(shí)候也有采用，效果較好。但市面上的盤片良莠不齊，選擇時(shí)要慎重，最好由懂日語(yǔ)的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套名為正統(tǒng)日語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)用vcd，里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物吧)。
卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)。
語(yǔ)言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ)，也是思維表達(dá)的工具。
任何一個(gè)國(guó)家的小孩在學(xué)他的母語(yǔ)時(shí)都學(xué)得很好，很多人去國(guó)外學(xué)相應(yīng)的語(yǔ)言學(xué)的也很好，為什么?因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語(yǔ)言表達(dá)其思維。久而久之，他就會(huì)形成用此種語(yǔ)言進(jìn)行思維的習(xí)慣，達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
一般人沒(méi)有這種條件，筆者也沒(méi)有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語(yǔ)思維，久而久之強(qiáng)制自己形成用日語(yǔ)思維的習(xí)慣。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十一
(一)我想從大家的普遍學(xué)習(xí)方法和老師普遍的教授方法來(lái)談，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)就是從標(biāo)日一課一課的學(xué)習(xí)，老師也是一課一課的教授，而且是仔仔細(xì)細(xì)一課一課的學(xué)習(xí)，每課先學(xué)詞匯，再學(xué)語(yǔ)法，然后用詞匯套語(yǔ)法各種練習(xí)，然后學(xué)課文，我想說(shuō)，這純粹是浪費(fèi)時(shí)間，也是浪費(fèi)精力。
我覺(jué)得大多數(shù)人都不知道怎么用因?yàn)槟銢](méi)思維，你如果學(xué)一課就要把這一課學(xué)到極致，那你花費(fèi)了很多功夫，因?yàn)槟銓W(xué)到的全部是碎片，不同的是，成績(jī)好的得到的是比較漂亮的殘片，成績(jī)不好的是得到的是破磚爛瓦，但是我想說(shuō)，無(wú)論你對(duì)這課掌握的怎么樣，你都是得到的碎片!!!
(二)我想說(shuō)如果這樣學(xué)習(xí)，大部分人花半年到1年時(shí)間才學(xué)完初級(jí)全部課程，并且狀態(tài)是，學(xué)完忘完，原因不是你笨!
所以我想告訴大家，在你決定撿西瓜丟芝麻的時(shí)候，輕花一段時(shí)間搞下偵查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，如果你花了一段時(shí)間瀏覽了整塊地，那么第一你對(duì)整個(gè)環(huán)境都了解了，如果你夠聰明，還可以從宏觀考慮為什么這塊地種西瓜，那塊地種芝麻，是不是和環(huán)境，氣候，土壤，陽(yáng)光朝向有關(guān)系，同時(shí)你可以準(zhǔn)確的判斷自己的選擇，正確的抓大放小，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程才是全面的，有高度的。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)就應(yīng)該如此，首先，不要停下來(lái)，一路學(xué)到高級(jí)，通過(guò)一路的學(xué)習(xí)，了解了整個(gè)日語(yǔ)的體系，和語(yǔ)言思維習(xí)慣，然后再倒回來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)(1)很多以前你覺(jué)得很難的語(yǔ)法現(xiàn)在理所當(dāng)然(2)很多你覺(jué)得難的單詞現(xiàn)在張口就讀出來(lái)(3)很多你學(xué)的最基本的日常對(duì)話終于知道為什么要這么說(shuō)，只有這樣你才具備了用語(yǔ)言來(lái)交流的能力，交流多少不管，至少你有能夠交流的思維，如果你以一個(gè)3歲日本人最高級(jí)語(yǔ)言能力去交流，還不如以一個(gè)20歲日本人最市井最低級(jí)的語(yǔ)言說(shuō)話。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十二
按照這個(gè)辦法，你學(xué)完了初級(jí)上下后，恭喜你，你具備進(jìn)入第二步的資格了第二步，但是我不是想打擊你，你只是入門了而已，僅此而已，不要覺(jué)得學(xué)了初級(jí)上下，有4級(jí)水平你就可以了，你這些水平連和日本人正常對(duì)話都不可以，因此，心態(tài)放好，認(rèn)真腳踏實(shí)地的前進(jìn)。
你在翻譯的時(shí)候，要仔細(xì)推敲每個(gè)動(dòng)詞，副詞和形容詞的意義，記住!剛開(kāi)始的時(shí)候請(qǐng)你尊重原文，在你掌握了原文的時(shí)候再修飾，比如上海へ行ったことがある請(qǐng)你老老實(shí)實(shí)的翻譯成我有去過(guò)上海的經(jīng)驗(yàn)，不要翻譯成我去過(guò)上海，原因很簡(jiǎn)單，請(qǐng)你體會(huì)哈原文是重點(diǎn)想強(qiáng)調(diào)啥子，不要因?yàn)槟阌幸稽c(diǎn)小聰明，錯(cuò)過(guò)那些關(guān)鍵詞的含義，大致知道這句話的意思其實(shí)你啥子都不知道!這個(gè)我不想列舉了，大部分人有這個(gè)想法，比如在學(xué)もらいます和くれます的時(shí)候，好多人都翻譯成得到，這樣你永遠(yuǎn)也體會(huì)不到二者的區(qū)別，初學(xué)者應(yīng)該老老實(shí)實(shí)的走一次，但是，這個(gè)僅僅是初級(jí)這樣翻譯，大約15天你就可以完成翻譯完上下冊(cè)的任務(wù)，請(qǐng)你老老實(shí)實(shí)的翻譯!
然后你就可以開(kāi)始翻譯中級(jí)了，這個(gè)時(shí)候也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有點(diǎn)不一樣，中級(jí)以后難很多，無(wú)所謂，翻譯吧，是檢驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候到了，遇到不曉得的小語(yǔ)法你可以倒回去查，也可以請(qǐng)教人，無(wú)所謂不管你用啥子方法，逐字逐句的翻譯，也許很慢，也許一天都翻譯不完一課，堅(jiān)持，第十天或者第二十天你會(huì)頓悟的，而且我的要求是，翻譯的時(shí)候說(shuō)人話!!段落那么長(zhǎng)，翻譯完了麻煩你看一下你第一次翻譯出來(lái)那些狗屁不通的中文，不是別人日語(yǔ)奇怪，是你自己翻譯的奇怪，仔細(xì)思考哪里出錯(cuò)了，再對(duì)照原文修改，可以查字典，可以看語(yǔ)法書，但是別忘記一個(gè)原則，別學(xué)習(xí)本課含義以外的東西，因?yàn)闆](méi)有任何意義，但是也別糾結(jié)，即使你翻譯的不好，即使個(gè)別語(yǔ)法不明白，請(qǐng)你不要停下來(lái)糾結(jié)這一課，第二天你應(yīng)該繼續(xù)!繼續(xù)翻譯下一課!
我的女朋友前7課每天要花10個(gè)小時(shí)翻譯一課，到后來(lái)可以做到一天翻譯3到4課，后面越來(lái)越難大家都是知道的，但是她翻譯的水平是越來(lái)越好。這個(gè)就是其中的奧妙，你在翻譯的時(shí)候糾結(jié)每一個(gè)細(xì)節(jié)，實(shí)際是在全面綜合的運(yùn)用初級(jí)的內(nèi)容，每一篇課文都會(huì)用到許多初級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，你在不停的重復(fù)就是不停的復(fù)習(xí)，同時(shí)你也掌握了很多中級(jí)的知識(shí)，這樣馬不停蹄大概花1個(gè)月到2個(gè)月左右你可以完成翻譯中級(jí)和高級(jí)所有課文的任務(wù)，相信我，你已經(jīng)脫胎換骨了，你的日語(yǔ)單詞達(dá)到一個(gè)新水平，對(duì)日語(yǔ)的理解也到了一個(gè)新高度了。你需要用日本人的思維去理解日語(yǔ)!
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十三
先背過(guò)之后再看意思回想日語(yǔ)單詞，并大聲讀出來(lái)。為了提高口語(yǔ)，你也可以在第一步里一邊聽(tīng)一邊大聲朗讀。這里同意瘋狂英語(yǔ)的思想，大聲朗讀效果好。更建議錄音比對(duì)糾正發(fā)音。不過(guò)這一點(diǎn)對(duì)設(shè)備等要求比較高，我沒(méi)怎么用過(guò)。
最后，背單詞最重要的一點(diǎn)就是對(duì)抗遺忘。遺忘是人類對(duì)自己大腦的一種保護(hù)措施，對(duì)不經(jīng)常重復(fù)使用的東西的遺忘是必然的。所以忘記背過(guò)的單詞時(shí)沒(méi)必要沮喪或者喪失信心，反倒是你如果有單詞不忘應(yīng)該高興，至少說(shuō)明你比我腦子好。對(duì)抗遺忘的辦法，最好的是按照遺忘曲線規(guī)律來(lái)反復(fù)記憶單詞，但是那個(gè)曲線實(shí)在是難以掌握，所以我的簡(jiǎn)便策略是每周末把本周學(xué)過(guò)的所有單詞重新檢查一遍，檢查方法就是聽(tīng)寫并回想意思。遇到不能很快回憶出意思的(這里的很快指的是下意識(shí)的就能想到單詞的意思，而不是思考一段時(shí)間)，單獨(dú)拿出來(lái)列一個(gè)單詞表。下周復(fù)習(xí)時(shí)將這部分單詞與下周新學(xué)的單詞一起復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)兩次都沒(méi)問(wèn)題的，就可以從這個(gè)記不住的表里去掉了。這個(gè)單獨(dú)的遺忘單詞表的錄音通常不太容易湊齊，這種情況就只能看字形回想意思和看意思回想寫法了。
除此之外，在后面步驟中如果發(fā)現(xiàn)因?yàn)閱卧~的遺忘引起的聽(tīng)寫問(wèn)題，也隨時(shí)將單詞加入這個(gè)遺忘單詞表，并用上面的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)?？傊@個(gè)遺忘單詞表維護(hù)好了可以很大程度提高背單詞的效率。
聽(tīng)寫課文很重要。
聽(tīng)寫課文是整個(gè)方法中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。首先，第一次不要停頓，連續(xù)聽(tīng)完一句話或者一段話。最初聽(tīng)的時(shí)候應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)如下幾種情況：
1.大意能聽(tīng)懂，細(xì)節(jié)不清楚。
2.部分能聽(tīng)懂，中間有幾個(gè)地方總是聽(tīng)不出來(lái)。
3.完全聽(tīng)不懂。
對(duì)大意能聽(tīng)懂，細(xì)節(jié)不清楚的，不需要反復(fù)去聽(tīng)，根據(jù)自己理解的大意和掌握的單詞和語(yǔ)法重新造句。把句子造好之后，再聽(tīng)錄音去檢查自己造句造的對(duì)不對(duì)。這時(shí)候可能有些部分發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，怎么看都覺(jué)得自己寫的跟聽(tīng)到的不一樣。對(duì)這部分反復(fù)聽(tīng)，或者使用復(fù)讀機(jī)或軟件的功能減速聽(tīng)。直到改對(duì)勁了為止。
對(duì)部分能聽(tīng)懂，中間有幾個(gè)地方總是聽(tīng)不出來(lái)的，先把能聽(tīng)懂的部分寫出來(lái)，對(duì)聽(tīng)不出來(lái)的部分反復(fù)聽(tīng)，實(shí)在不行減速聽(tīng)。這時(shí)候可能聽(tīng)不懂，但是大概知道是什么音，那就試著根據(jù)音把假名寫出來(lái)，有時(shí)寫出來(lái)就想起來(lái)了。想不起來(lái)也可以提高聽(tīng)假名的準(zhǔn)確度。經(jīng)?？吹接行┳帜唤M翻譯的字幕出錯(cuò)，就是因?yàn)槁?tīng)假名的精確度不夠高產(chǎn)生的誤聽(tīng)錯(cuò)誤。
對(duì)完全聽(tīng)不懂的，只能繼續(xù)反復(fù)聽(tīng)，直到它變成了前面兩種中的某一種。上面提到的“反復(fù)聽(tīng)”如果對(duì)同一個(gè)東西聽(tīng)了不到50次，建議不要放棄，繼續(xù)堅(jiān)持。
三分聽(tīng)寫七分改。
這一步很重要，這里不是簡(jiǎn)單地看一下哪句寫對(duì)了哪句寫錯(cuò)了就完事兒的。而要仔細(xì)分析自己錯(cuò)誤的原因。
如果因?yàn)閱卧~沒(méi)記熟，剛才說(shuō)過(guò)，把單詞追加到遺忘單詞表里，日后復(fù)習(xí)。如果因?yàn)檎Z(yǔ)法沒(méi)掌握，再回頭學(xué)習(xí)一下語(yǔ)法，實(shí)在理解不了，找個(gè)老師問(wèn)問(wèn)。達(dá)到一定水平后可以到日文網(wǎng)站去問(wèn)日本人，還是那句話，日本人給你的答案，即便是錯(cuò)的也是日本人常犯的錯(cuò)誤，你犯了不影響水平。
如果單純聽(tīng)錯(cuò)了，把那句話找出來(lái)反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)明白了為止。這里沒(méi)有反復(fù)次數(shù)上限。比如一些例如していただきます之類比較長(zhǎng)的固定用法，一開(kāi)始確實(shí)很難辨別清楚。只能慢慢把耳朵磨出來(lái)。有時(shí)會(huì)遇到怎么聽(tīng)都覺(jué)得錄音的發(fā)音不像書上的文字，在錄音質(zhì)量(網(wǎng)上下載的有些音質(zhì)真不行，所以建議使用正版教材或找專業(yè)老師指正發(fā)音)可以保證的前提下，抱著錄音一定是正確的的想法去讓自己的耳朵記住這種字形的發(fā)音就是錄音那樣的。如果對(duì)同一種表現(xiàn)有很多錄音可以參考，多聽(tīng)一些也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。
最后，把課后練習(xí)題一絲不茍地做一遍。別看這那些單純的單詞替換練習(xí)簡(jiǎn)單，正是那些簡(jiǎn)單的練習(xí)可以讓你對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固熟練。同樣，對(duì)練習(xí)題也是對(duì)照答案的時(shí)候不是簡(jiǎn)單地判斷對(duì)錯(cuò)，而是要搞清楚自己為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。永遠(yuǎn)不要用一句自己馬虎了敷衍掉任何一個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)轳R虎正是是不熟練的表現(xiàn)。把自己的錯(cuò)誤記錄總結(jié)下來(lái)，每周復(fù)習(xí)的時(shí)候都看看。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十四
商務(wù)日語(yǔ)求職信模板、大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)特別推薦一篇商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)求職信范文作為模板！而求職信是怎樣寫的呢，請(qǐng)看看以下這篇商務(wù)日語(yǔ)應(yīng)聘求職信范文為參考。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。在投身社會(huì)之際,為了更好地發(fā)揮自己的才能,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。
我叫譚揚(yáng)來(lái)，畢業(yè)于江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院。我的專業(yè)是商務(wù)日語(yǔ)，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀。在專業(yè)方面具有良好的聽(tīng)說(shuō)寫能力，受到許多老師和同學(xué)的好評(píng)和肯定。同時(shí)積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)。為此想應(yīng)聘貴公司日語(yǔ)翻譯這個(gè)職位.
伴著青春的激情和求知的欲望，我走完大學(xué)的求知之旅，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí).課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我更了解社會(huì)；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠(chéng)渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！
21世紀(jì)呼喚綜合性的人才,我個(gè)性開(kāi)朗活(本文信息來(lái)源于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)潑，興趣廣泛；思路開(kāi)闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；待人誠(chéng)懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神.在三年的學(xué)習(xí)生活中,我很好的掌握了專業(yè)知識(shí).在學(xué)有余力的.情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，使我懂得也是我一直堅(jiān)信的信念：只有努力去做，我一定會(huì)成功的！
自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：您的過(guò)去，我來(lái)不及參與；但對(duì)于貴公司的輝煌，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水！
再次致以我最誠(chéng)摯的謝意！
此致
敬禮！
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十五
日語(yǔ)單詞按記憶方法分大致可分為以下幾類：
訓(xùn)讀動(dòng)詞：我個(gè)人認(rèn)為這是日語(yǔ)單詞記憶中最重要的也是最需要花工夫的一環(huán)，特別是訓(xùn)讀的動(dòng)詞，基本上沒(méi)什么竅門，就是去硬背。唯一值得慶幸的是，這樣的單詞在日語(yǔ)單詞中的總數(shù)量是有限的，并不算特別多。把常用的記住即可夠用了。
音讀動(dòng)詞和名詞：我認(rèn)為這是學(xué)日語(yǔ)的中國(guó)人最拿手的了。日語(yǔ)中的漢字?jǐn)?shù)量有限，它們相互交錯(cuò)，組成不同的單詞。當(dāng)學(xué)習(xí)積累到一定程度，詞匯量到達(dá)一定數(shù)量(一般是學(xué)習(xí)到中級(jí)課程左右)，再看到好多新的單詞，就基本會(huì)讀的了。
訓(xùn)讀名詞：有些冷僻的詞就算是過(guò)了日語(yǔ)一級(jí)的也會(huì)記不住。把一些常用的記住即可。
外來(lái)詞：要把它們還原成原母語(yǔ)(多是英語(yǔ))記住該英語(yǔ)單詞然后記憶。一箭雙雕。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十六
1、起步階段——日語(yǔ)的字母叫做五十音圖。背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名，開(kāi)始有些困難，但一兩天后就能牢記了。
2、單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合?！安鹕ⅰ笔侵副硢卧~的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開(kāi)始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了?！奥?lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語(yǔ)的說(shuō)法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說(shuō)話時(shí)只說(shuō)單詞連不成句的尷尬。
3、語(yǔ)法句型學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來(lái)。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。
4、閱讀理解日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報(bào)刊、雜志、利用電腦來(lái)看時(shí)事新聞，了解最新的時(shí)尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握!
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十七
走進(jìn)日語(yǔ)：小丸子老師將“日本文化”、“日本文字”的背景和歷史娓娓道來(lái)，講述了“日語(yǔ)很簡(jiǎn)單”的道理，親切而又簡(jiǎn)明地告訴您“如何學(xué)好日語(yǔ)”。
語(yǔ)音基礎(chǔ)：詳述五十音圖，包括清音、濁音、拗音的學(xué)習(xí)，配有發(fā)音口型、書寫筆劃、單詞、繞口令，為學(xué)好日語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
先說(shuō)為快：最常用的生活日語(yǔ)。涵蓋人體、數(shù)字、日期、時(shí)間等在內(nèi)的日常生活單詞，并配有精彩的游戲練習(xí)，讓您在潛移默化中說(shuō)出地道的日語(yǔ)。
日語(yǔ)課堂：依據(jù)日本語(yǔ)能力測(cè)試3級(jí)考試大綱，幫助您理解掌握最基本的日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。精心為您設(shè)計(jì)了“聽(tīng)、說(shuō)、讀、練”四個(gè)學(xué)習(xí)步驟，使您輕而易舉掌握基本日語(yǔ)語(yǔ)法。
情景會(huì)話：模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，幫您掌握日常生活中最常用的日語(yǔ)句型?？茖W(xué)合理的學(xué)習(xí)流程，加上有趣的測(cè)試，脫口而出地道的日語(yǔ)不再是遙不可及。
單詞寶典：融會(huì)各種背單詞的絕妙模式，配有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M句練習(xí)，讓您感到學(xué)會(huì)日語(yǔ)真的很輕松;同時(shí)您還可以學(xué)到100個(gè)中日文易混淆單詞，強(qiáng)化您的學(xué)習(xí)效果。
瀛風(fēng)情：配有精美的圖片和漫畫、為您盡情演繹日本的風(fēng)土人情。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十八
很多人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的瓶頸期，尤其在日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，很多人不知道如何下手，究竟日語(yǔ)口語(yǔ)要怎么學(xué)，練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候有沒(méi)有規(guī)律可循呢?新天空日語(yǔ)的有著二十年余載日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的劉老師，教你如何學(xué)好日語(yǔ)中的口語(yǔ)部分：
首先，確定你自己的日語(yǔ)水平。中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的通病一般都是，書面閱讀還可以，口語(yǔ)不行，聽(tīng)力很差，書寫湊合。但每個(gè)人具體情況又都不一樣，有人閱讀專業(yè)書一目十行，但讀報(bào)紙很費(fèi)勁。有人聽(tīng)新聞可以，聽(tīng)別的不行。你必須首先了解自己，然后針對(duì)你的情況對(duì)癥下藥。這種評(píng)估工作最好找日語(yǔ)好的人幫你做，如果大家想要做個(gè)系統(tǒng)的評(píng)估，也可以在新天空日語(yǔ)網(wǎng)上做測(cè)評(píng)，很簡(jiǎn)單。如果不方便，只能自己評(píng)自己，就要盡量做到客觀。
其次，確定你自己的發(fā)音水平。我有個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)他的發(fā)音沒(méi)問(wèn)題，可實(shí)際上他說(shuō)得很多詞我都聽(tīng)不懂。最重要的是發(fā)音要合理。日語(yǔ)每一個(gè)單詞都有自己的念法，你不能憑空想象。別人也聽(tīng)不懂。再次，確定自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我這里僅把口語(yǔ)交流做為目標(biāo)。最后、開(kāi)始學(xué)習(xí)。
1、口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿人家的說(shuō)話。
這包括語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)兩部分。日語(yǔ)教學(xué)重視語(yǔ)調(diào)的很少，盡管很多時(shí)候語(yǔ)調(diào)可能比語(yǔ)音更重要。
2、買一臺(tái)錄音機(jī)，找一盒磁帶。
根據(jù)你的水平，可以選擇新概念第二或第三冊(cè)，也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。注意：一定要有書，故事篇幅不能太長(zhǎng)，生詞量要小，過(guò)于簡(jiǎn)單沒(méi)有關(guān)系。我傾向于使用漫畫故事教學(xué)，而不是對(duì)話或新聞聽(tīng)力材料。
3、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。
放磁帶，看著書，搞明白每一個(gè)單詞的意思，理解整個(gè)故事情節(jié)。然后，放一句，暫停，學(xué)著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學(xué)一句，繼續(xù)。
4、跟讀過(guò)程中要注意的幾點(diǎn)：
(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，越象越好。
(2)開(kāi)始時(shí)速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
(3)中間可以回倒重放，但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來(lái)。
5、同步閱讀。
當(dāng)你對(duì)文章發(fā)音、語(yǔ)調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時(shí)同步跟讀。爭(zhēng)取讓自己的聲音與他完全重合。注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來(lái)重讀。
6、關(guān)掉錄音機(jī)，朗誦課文。
注意使用學(xué)到的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。帶滾瓜爛熟之后，可以進(jìn)入下一篇課文。
這樣，一兩個(gè)月之后，當(dāng)你“精讀”過(guò)五到十篇約一千字篇幅的文章之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的日語(yǔ)發(fā)音和聽(tīng)力有了明顯的進(jìn)步。再配合其他學(xué)習(xí)，如與人聊天，看電視，聽(tīng)廣播，等等，口語(yǔ)水平會(huì)得到顯著提高。
總之，用一句話概括對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的理解：“不斷豐富你頭腦中的倉(cāng)庫(kù)，另外了解所有常用或比較常用的句法和單詞”。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)，用日語(yǔ)輸入法打字很重要，趁早練習(xí)。以后工作中常常需要用日語(yǔ)發(fā)郵件，寫文檔，不會(huì)打字很吃虧。
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日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇十九
學(xué)日語(yǔ)并不難,難是難在你有沒(méi)有信心學(xué)好日語(yǔ),有沒(méi)有恒心學(xué)好日語(yǔ).如果三天打魚兩天曬網(wǎng)的話,我勸你還是趁早死心,在語(yǔ)言世界里沒(méi)有任何的捷徑,有的只是艱辛和不懈的努力.
我自認(rèn)為自己在學(xué)語(yǔ)言方面很有天賦,大三時(shí)就很輕松地過(guò)了英語(yǔ)六級(jí).大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)了廈門一家很有實(shí)力的日資企業(yè),又很幸運(yùn)被公司選派到日本來(lái)學(xué)習(xí).
在這之前根本一點(diǎn)都不懂日語(yǔ).只是在來(lái)日本前學(xué)了初級(jí)日語(yǔ)第一冊(cè)來(lái)了日本以后才體會(huì)到那種什么都聽(tīng)不懂無(wú)法交流的痛苦.業(yè)務(wù)上當(dāng)然就進(jìn)展很慢.那個(gè)時(shí)候反而激起了我的斗志,我發(fā)誓要把日語(yǔ)學(xué)的比日本人還要好.
我給自己訂了一個(gè)計(jì)劃:。
早晨5點(diǎn)起床大聲朗讀課文,并背下所有教材中的例句;。
白天上班過(guò)程中盡量多找日本人交流,大膽開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ);。
10點(diǎn)到12點(diǎn)看電視練習(xí)聽(tīng)力.看的過(guò)程中一定要聚精會(huì)神注意聽(tīng)他的表現(xiàn)手法和發(fā)音,有必要時(shí)做點(diǎn)筆記,比如記下發(fā)音再去查字典.
就這樣我?guī)缀跸萑氙偪竦木辰缑刻於紙?jiān)持不懈,從不給自己找借口頭懶.半年下來(lái)日語(yǔ)水平簡(jiǎn)直突飛猛進(jìn).不僅工作上的交流基本沒(méi)問(wèn)題就是電視也基本都能看懂.在會(huì)議上能比較流利的發(fā)表自己的看法,也能寫出教好的業(yè)務(wù)報(bào)告.
在日本人睜大眼睛對(duì)我說(shuō)信じられない時(shí),我只是笑笑,有誰(shuí)會(huì)知道這個(gè)背后的艱辛.
現(xiàn)在我仍然每天不懈的堅(jiān)持著,只為實(shí)現(xiàn)自己的諾言把日語(yǔ)學(xué)的比日本人還好.
我個(gè)人認(rèn)為在聽(tīng),說(shuō),讀,寫中說(shuō)應(yīng)該是最難的。
接下來(lái)是聽(tīng),寫,讀.現(xiàn)在看日文小說(shuō)99%能看懂,但是請(qǐng)千萬(wàn)記住看懂不等于你懂因?yàn)槟氵€不會(huì)用,你還不會(huì)說(shuō).你會(huì)用時(shí)你會(huì)說(shuō)時(shí)還不等于你會(huì).因?yàn)槟氵€不會(huì)象母語(yǔ)那樣隨心所欲地使用.
所以說(shuō)學(xué)日語(yǔ)要一個(gè)一個(gè)層次來(lái),決不能操之過(guò)急,更不要得意忘形.看懂離會(huì)還有十萬(wàn)八千里呢.
另外我想說(shuō)學(xué)日語(yǔ)當(dāng)然是為了多掌握一門外語(yǔ)多一份競(jìng)爭(zhēng)力,但我認(rèn)為更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)來(lái)了解這個(gè)民族的文化,風(fēng)俗,這比什么都重要.
了解日本為什么會(huì)發(fā)展那么快,了解他的國(guó)民性為什么那么令世人討厭,又為什么不得不佩服他的工作精神.這些我想才是學(xué)日語(yǔ)的根本.
當(dāng)然這只是個(gè)人愚見(jiàn),總之希望我的這點(diǎn)意見(jiàn)能對(duì)大家學(xué)習(xí)日語(yǔ)有幫助.關(guān)鍵是要有信心和恒心.雖然是老套點(diǎn)但也不失是真理,讓我們共同努力!
首先,我想說(shuō)自學(xué)當(dāng)然比正規(guī)的上課,由老師來(lái)教來(lái)的困難些.但既然是沒(méi)辦法找老師教,又想學(xué)日語(yǔ),那只有自學(xué)了.
說(shuō)實(shí)話自學(xué)絕對(duì)可以把日語(yǔ)學(xué)的很好,只要你有信心和恒心.其實(shí)做任何事都一樣,這是成功的必要條件.有了上面的條件接下來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)了.
首先要找好的自學(xué)教材,最好是正規(guī)日語(yǔ)教學(xué)用的教材,因?yàn)檫@樣的教材往往比較系統(tǒng).很遺憾,我自己本身當(dāng)初來(lái)日本比較急并沒(méi)帶什么教材過(guò)來(lái),也不清楚哪些教材比較好.我所知道的就是「中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)」,分初級(jí)和中級(jí).這套書真的很不錯(cuò),語(yǔ)法很全面.我精研這套書以后,感覺(jué)在以后的自學(xué)道路上打了一個(gè)很好的基礎(chǔ).強(qiáng)烈推薦!
但這里我想說(shuō)怎么學(xué)這本書,這套教材我粗看了三遍,精讀五遍,最后在把他背起來(lái).真正做到里面的各種用法都能隨手拈來(lái).
或許有人會(huì)認(rèn)為在一套書上花這么多時(shí)間不是太浪費(fèi)了嗎?這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了.要學(xué)語(yǔ)言精讀一本書比泛讀十本書來(lái)的有效的多.
如果要擴(kuò)大知識(shí)面那就去泛讀了,當(dāng)然精度和泛讀都必不可少.
在初學(xué)階段最好多花點(diǎn)時(shí)間在精讀上面.到現(xiàn)在我讀日文小說(shuō)有時(shí)一個(gè)晚上才看4,5頁(yè).不是我看不懂.實(shí)在是那些句子還有表現(xiàn)手法太妙了.每一句都讀幾遍再默寫下來(lái),第二天一早又去大聲朗讀.這種學(xué)習(xí)效果真的太妙了!寫起文章來(lái)也比較正統(tǒng),不會(huì)成中國(guó)式的日語(yǔ).
學(xué)語(yǔ)言一定要說(shuō)出來(lái).我當(dāng)初剛來(lái)日本時(shí),自以為學(xué)了點(diǎn)日語(yǔ),跟日本人講話時(shí)心理明明想好了怎么說(shuō),可說(shuō)出來(lái)卻錯(cuò)誤百出搞的人家一頭霧水.語(yǔ)言這東西要真的說(shuō)出來(lái)才是你的東西,心里想的和說(shuō)的完全是兩回事.所以目前早讀成了自學(xué)必修課了.
我覺(jué)的在國(guó)內(nèi)的朋友一個(gè)有利的條件就是可以買到大量的參考書.這個(gè)很關(guān)鍵.由于是自學(xué),不懂的東西只有靠閱讀參考書來(lái)解決了.我很后悔當(dāng)初沒(méi)有買大量的參考書過(guò)來(lái).建議朋友們多買些參考書來(lái)看.
另外想說(shuō)在聽(tīng)力方面,要想聽(tīng)比較正式的日語(yǔ)最好是新聞之類的,這類都比較規(guī)范.用的大都是敬體.要想聽(tīng)日常的生活方面,就去看日劇.這類比較隨意,語(yǔ)言簡(jiǎn)單輕松.
建議初學(xué)者最好先學(xué)敬體,不會(huì)敬體等于你不會(huì)日文.不要以為日劇里面才是真正的日文,里面也有好多垃圾.
另外想說(shuō)說(shuō)聽(tīng)力.聽(tīng)一盒磁帶最好做到每個(gè)單詞都聽(tīng)懂,反復(fù)聽(tīng),直到聽(tīng)懂為止.一開(kāi)始不要一味追求高難度,也不要一味追求量多.搞懂一盒再聽(tīng)下一盒,一步一步循序漸進(jìn).這個(gè)很關(guān)鍵.
第一，過(guò)分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能，而這種技能不是靠技巧能獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。
第二，過(guò)分將就速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。語(yǔ)言運(yùn)用是一種技能，技能只能靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不加思索的技能。
第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的額數(shù)聯(lián)要有一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈的反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
第四，不重視聽(tīng)力訓(xùn)練。語(yǔ)言是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽(tīng)力，只是默默的閱讀和背單詞，其結(jié)果是不僅聽(tīng)不懂別人講外語(yǔ)，而且閱讀水平也難以提高。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)篇二十
很多人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的瓶頸期，尤其在日語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，很多人不知道如何下手，究竟日語(yǔ)口語(yǔ)要怎么學(xué)，練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候有沒(méi)有規(guī)律可循呢?新天空日語(yǔ)的有著二十年余載日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的劉老師，教你如何學(xué)好日語(yǔ)中的口語(yǔ)部分：
首先，確定你自己的日語(yǔ)水平。中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的通病一般都是，書面閱讀還可以，口語(yǔ)不行，聽(tīng)力很差，書寫湊合。但每個(gè)人具體情況又都不一樣，有人閱讀專業(yè)書一目十行，但讀報(bào)紙很費(fèi)勁。有人聽(tīng)新聞可以，聽(tīng)別的不行。你必須首先了解自己，然后針對(duì)你的情況對(duì)癥下藥。這種評(píng)估工作最好找日語(yǔ)好的人幫你做，如果大家想要做個(gè)系統(tǒng)的評(píng)估，也可以在新天空日語(yǔ)網(wǎng)上做測(cè)評(píng)，很簡(jiǎn)單。如果不方便，只能自己評(píng)自己，就要盡量做到客觀。
其次，確定你自己的發(fā)音水平。我有個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)他的發(fā)音沒(méi)問(wèn)題，可實(shí)際上他說(shuō)得很多詞我都聽(tīng)不懂。最重要的是發(fā)音要合理。日語(yǔ)每一個(gè)單詞都有自己的念法，你不能憑空想象。別人也聽(tīng)不懂。再次，確定自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我這里僅把口語(yǔ)交流做為目標(biāo)。最后、開(kāi)始學(xué)習(xí)。
1、口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿人家的說(shuō)話。
這包括語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)兩部分。日語(yǔ)教學(xué)重視語(yǔ)調(diào)的很少，盡管很多時(shí)候語(yǔ)調(diào)可能比語(yǔ)音更重要。
2、買一臺(tái)錄音機(jī)，找一盒磁帶。
根據(jù)你的水平，可以選擇新概念第二或第三冊(cè)，也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。注意：一定要有書，故事篇幅不能太長(zhǎng)，生詞量要小，過(guò)于簡(jiǎn)單沒(méi)有關(guān)系。我傾向于使用漫畫故事教學(xué)，而不是對(duì)話或新聞聽(tīng)力材料。
3、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。
放磁帶，看著書，搞明白每一個(gè)單詞的意思，理解整個(gè)故事情節(jié)。然后，放一句，暫停，學(xué)著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學(xué)一句，繼續(xù)。
4、跟讀過(guò)程中要注意的幾點(diǎn)：
(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，越象越好。
(2)開(kāi)始時(shí)速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
(3)中間可以回倒重放，但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來(lái)。
5、同步閱讀。
當(dāng)你對(duì)文章發(fā)音、語(yǔ)調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時(shí)同步跟讀。爭(zhēng)取讓自己的聲音與他完全重合。注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來(lái)重讀。
6、關(guān)掉錄音機(jī)，朗誦課文。
注意使用學(xué)到的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。帶滾瓜爛熟之后，可以進(jìn)入下一篇課文。
這樣，一兩個(gè)月之后，當(dāng)你“精讀”過(guò)五到十篇約一千字篇幅的文章之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的日語(yǔ)發(fā)音和聽(tīng)力有了明顯的進(jìn)步。再配合其他學(xué)習(xí)，如與人聊天，看電視，聽(tīng)廣播，等等，口語(yǔ)水平會(huì)得到顯著提高。
總之，用一句話概括對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的理解：“不斷豐富你頭腦中的倉(cāng)庫(kù)，另外了解所有常用或比較常用的句法和單詞”。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)，用日語(yǔ)輸入法打字很重要，趁早練習(xí)。以后工作中常常需要用日語(yǔ)發(fā)郵件，寫文檔，不會(huì)打字很吃虧。
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