總結(jié)是一種思考的方式，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問(wèn)題和解決問(wèn)題?？偨Y(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要注重自己的創(chuàng)新和獨(dú)立思考。接下來(lái)是一些值得借鑒的總結(jié)樣例，希望對(duì)大家的寫作有所啟示。
高考成長(zhǎng)與純真篇一
水，就像孩子，他們成長(zhǎng)著，但在父母的眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子。
山，就像父母，雖然他們?cè)谝惶焯斓睦先?，但在孩子的眼中，他們沉穩(wěn)，讓人能依靠，父母像大山，父母永遠(yuǎn)是父母。
天空中的小水珠，一滴兩滴……凝結(jié)成一片厚厚的云，就像母親腹中的胎兒，一天天的長(zhǎng)大。
雨滴墜落下來(lái)，它們匯入山腳的溪流，雀躍著。它們順著山勢(shì)順著山的引導(dǎo)，奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。
溪流順著山勢(shì)的引導(dǎo)進(jìn)入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵……像是調(diào)皮的孩子在跟父母做著鬼臉、眨著眼睛。而山是沉穩(wěn)的，山有山的威嚴(yán)，看著那河流上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們要擔(dān)負(fù)著樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重，他們不能陪著河流去玩耍。
漸漸的河流明白了，他們不再像從前那么頑皮了，他們涌起河水，靜靜地舔著大山的腳底，好讓大山站麻了的雙腳放松放松。
兒女也明白了，他們端著一盆溫?zé)岬乃旁趧傁掳嗷丶业母改改_邊，為他們脫下鞋，用水溫潤(rùn)著父母的雙腳，用手感受他們趾間的粗糙。
河流越來(lái)越寬大，望著沉重的大山，它想它應(yīng)該為大山分擔(dān)些沉重，所以它載起了航船。山望著河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。
漸漸的河流來(lái)到了平原，它與大山漸行漸遠(yuǎn)，大山的影子早已模糊了，但河流的記憶里大山依舊清晰。此時(shí)的河流已經(jīng)能負(fù)起很重的大輪船了。
大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心??！”大山在心中默念著。
終于，河流來(lái)到了入海口，曾經(jīng)雀躍靈動(dòng)的它，匯入了深沉的大海，學(xué)著大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍(lán)；此時(shí)百萬(wàn)噸級(jí)的輪船載著貨物載著旅人在它廣闊的洋面上行駛著。
本文通過(guò)“水，就像孩子”和“山，就像父母”的比喻，予以了話題極富生活化的鮮活，而親情、血緣關(guān)系的自然生發(fā)、聯(lián)想，又使得話題思辨思想有了生命化色彩。作者構(gòu)思十分精巧、生動(dòng)。全文以明快、活潑的語(yǔ)言，既完整地記敘了在父母關(guān)愛、呵護(hù)下兒女成長(zhǎng)的過(guò)程，又極其形象地點(diǎn)出溪流漸漸匯入大海，有了“大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍(lán)”的題意。文章清新自然，思路明晰，是一篇相當(dāng)溫馨、動(dòng)人，有著個(gè)人化感受的佳作。
高考成長(zhǎng)與純真篇二
我文明!我快樂!我成長(zhǎng)!
我一回頭，身后的草全開花了。一大片。好像誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話笑了。我們?cè)谶@鋼筋水泥的壁壘里實(shí)在生活的太久了，實(shí)在應(yīng)該去探望一下生我們養(yǎng)我們的自然了。站在十字路口，我抬起頭，看到天上的飄動(dòng)的白云。這讓我不禁想起了小時(shí)候。那個(gè)天真爛漫的年紀(jì)，我們總是在長(zhǎng)滿青草和野花的空地上玩耍。我們喜歡在玩累了以后，趴在草地上，一會(huì)兒看看天，一會(huì)兒看看地，為了一朵云到底是像小貓還是像小狗爭(zhēng)論不休。
兒時(shí)的眼睛，看見的一切都是美的，新奇的，而且都和著異樣的光彩，就連最不起眼的小草和小石子都擺放的恰到好處，韻味至極，其樂無(wú)窮。
而現(xiàn)在，連我自己也記不起來(lái)了吧，到底有多久沒有仔細(xì)的欣賞過(guò)這些童年時(shí)候的好伙伴們了。如今的我，對(duì)于蔚藍(lán)的天，潔白的云，早就已經(jīng)變得麻木不仁了。大自然賜予我們的所有美麗的風(fēng)景，都被無(wú)視了。我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當(dāng)了國(guó)家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見，文明禮貌是多么重要。
可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮儀，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。那所謂的二十一世紀(jì)現(xiàn)代科技奪去了我們對(duì)所有美好事物的感官。我們已經(jīng)忘卻了最原始的禮儀，遺失了那中華民族傳承千年的最平凡的美德，丟棄了本該是每個(gè)人都擁有的善良性格。
我們?cè)谶@貌似時(shí)尚的誤區(qū)里瞎轉(zhuǎn)悠的得意，實(shí)在應(yīng)該去重新打開赤誠(chéng)之心尋找我們丟失的禮儀了。我們總是自以為很灑脫。其實(shí)我們正在被自己的盲目湮沒。仿佛是沉浸在多么美妙的景致中，而實(shí)際上，張大眼睛，停下匆忙的腳步，再抬頭望望天空。我們長(zhǎng)大了那么多，卻也改變了那么多。我們累計(jì)了知識(shí)，卻把自小養(yǎng)成的那些好習(xí)慣丟棄了。看著天空，就好像看著昔日的好朋友。自己變了那么多，變得那么壞，變得把別人的好心嗤之以鼻，變得不屑用溫柔的目光問(wèn)候周圍的人，變得不再有童真般的善良心思。只有天空還是干凈的本色。
子曰“人而無(wú)儀，不死何為?”與文明為伴，與禮儀同行，和天空一樣透明純潔吧!這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的一切變得美好，就連草木也會(huì)微笑了。
高考成長(zhǎng)與純真篇三
人生總是在光陰的流逝中慢慢走過(guò)，留下的或開心，或無(wú)奈的，都是滿滿的回憶。小時(shí)候常常希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，好像長(zhǎng)大后的世界對(duì)自己有太多的魅力。殊不知，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中卻迷失了自己，讓自己沉淪。
愛因斯坦說(shuō)過(guò)想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)有限而想象力概括著世界上一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象是知識(shí)進(jìn)化的源泉。
有人曾做過(guò)這樣一個(gè)測(cè)驗(yàn)，給我們的幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生分別看，“o”這個(gè)圖形，問(wèn)：“這是什么？”結(jié)果大多數(shù)中學(xué)生說(shuō)是，“零”或英文字母“o”；小學(xué)生中也有相當(dāng)一部分人這么回答，另一部分小學(xué)生則回答是個(gè)，“面包圈”“眼睛片”；而幼兒園的.小朋友卻說(shuō)了許多成人、中學(xué)生、小學(xué)生根本沒有想到的東西——“眼淚”“肚臍眼”“圍棋”“表”等等，讓我們不得不驚嘆于他們的想象力。
可如今的小孩子個(gè)個(gè)手拿iphone或者ipad，天天宅在家里玩神廟逃亡，湯姆貓等新奇游戲，看似很威風(fēng)，實(shí)際卻少了那份小孩子該有的活潑和跟大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致越來(lái)越多的孩子變成“四只眼”。也缺少了那份小孩子該有的純真，而且很可能會(huì)因知識(shí)的禁錮而缺少那豐富的想象力。
看看青春期的我們，一個(gè)比一個(gè)“成熟”，女生一天到晚某某明星跟誰(shuí)怎么怎么了，男生整天看nba，說(shuō)的好聽是追趕社會(huì)潮流，說(shuō)的難聽是玩物尚志。明星與nba只是我們用來(lái)娛樂的東西，并不能當(dāng)成重心?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)如小時(shí)候所愿長(zhǎng)大了，可我們少了那份原本的純真，留下了一些無(wú)關(guān)緊要的東西。成長(zhǎng)讓我們沉淪。
人在不知不覺中成長(zhǎng)，卻不應(yīng)該少了本性的純真，倘若連原本最樸素的東西都失去了的話，那是不是太得不償失了呢？只有保留那份純真，再吸收成長(zhǎng)中的精華，才不枉費(fèi)光陰。正所謂取其精華，去其糟粕。
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高考成長(zhǎng)與純真篇四
整整忙碌了一個(gè)學(xué)期，盼望已久的暑假終于到了。此刻，我只想把一切的苦惱、憂愁等不開心的事全都拋到腦后去，快快樂樂的度過(guò)整個(gè)假期。
可人算不如天算，現(xiàn)在看來(lái)要無(wú)憂無(wú)慮的舒服兩個(gè)月是不可能的了。在放假后剛剛休息了一周左右，媽媽突然接到來(lái)自老家奶奶的電話，我本以為是他們婆媳二人聊聊天，可沒想到媽媽掛了電話告訴我是奶奶生病了，而且還喘的很厲害。我被嚇住了，奶奶身體一直都很好，怎么會(huì)突然生病呢?我不禁擔(dān)心起來(lái)。由于媽媽在做生意，忙的抽不開身，所以我只好一人回去照顧奶奶。
望著奶奶孤獨(dú)的背影、深邃的眼神，心里不覺一陣刺痛。聽到奶奶說(shuō)一句喘兩下的，真是叫人擔(dān)心。而我又是個(gè)孩子，一時(shí)也想不到有什么好辦法。不過(guò)幸好住在我家前面的一位好心的爺爺，他陪著我領(lǐng)著奶奶去醫(yī)院做了檢查。畢竟?fàn)敔斠彩菫槔先?，所以跑腿的都得是我，?jīng)過(guò)一上午的折騰，一生只告訴我奶奶病的不輕，需要住院治療，詳細(xì)情況主治醫(yī)生會(huì)告訴我的。就這樣，讓奶奶住上院，而我在醫(yī)院盡心盡力的照顧了奶奶十天，看著原本干瘦如柴的奶奶一天一天的好起來(lái)，我放心了好多，也發(fā)現(xiàn)自己還蠻厲害的。
是啊，這樣過(guò)的真快。從老家回來(lái)也已過(guò)了半個(gè)暑假了，但看到媽媽每天忙得焦頭爛額也好擔(dān)心，我想盡自己的一份力來(lái)幫幫媽媽，讓媽媽少累一點(diǎn)。于是我上午幫著媽媽干活，下午幫著出攤，雖然很累，但看到生意還算可以，也就滿足了。有一件事說(shuō)了你們一定不會(huì)相信，我算了一下，在一個(gè)月里，媽媽因有事必須離開，于是我大膽的接受了媽媽的任務(wù)，下午自己出攤，但畢竟是個(gè)新手，也應(yīng)此弄傷過(guò)手。
高考成長(zhǎng)與純真篇五
成長(zhǎng)往往與環(huán)境息息相關(guān)，因此，環(huán)境一定程度上決定了你的成敗。以下是成長(zhǎng)環(huán)境作文600字。
你是否還曾記得“孟母三遷”的教育佳話？環(huán)境，決定了孟子人生之路。
你是否曾了解知“臺(tái)球神童”的童年生活？環(huán)境，成就了丁俊暉的斯諾克之夢(mèng)。
當(dāng)這一切擺在眼前之時(shí)，你是否注意到了環(huán)境對(duì)一個(gè)人生長(zhǎng)的影響?？梢院敛华q豫地說(shuō)，環(huán)境決定高度，那個(gè)人生的至高點(diǎn)。
自然的環(huán)境決定了生物的生長(zhǎng)。
鯊魚，一個(gè)聽之則怕，見之則驚的海洋霸主。在遼闊的'張力世界里，用吞吐宇宙之氣渲染著屬于自己的白色恐怖。一個(gè)英國(guó)小組曾讓一個(gè)人工培養(yǎng)的鯊魚和來(lái)自海洋鯊魚相比較，以測(cè)試其生存能力。驚人的結(jié)果出現(xiàn)了——源于海洋的鯊魚在生存能力上無(wú)可抗拒地高出了人工培養(yǎng)的鯊魚數(shù)百倍。
正是無(wú)可比擬的自然生存空間，極具張力與霸氣的海洋環(huán)境造就了鯊魚的無(wú)可匹敵。環(huán)境，讓鯊魚張揚(yáng)在那個(gè)神秘的海底世界。
社會(huì)環(huán)境決定了人的奮斗高度。
簡(jiǎn)單地說(shuō)就是他人對(duì)你的態(tài)度決定了你的事業(yè)高度。
錢學(xué)森，一個(gè)震驚中外的火箭專家，“工程控制論”的創(chuàng)造人，用自己的人生經(jīng)歷毫無(wú)爭(zhēng)議地證實(shí)了這個(gè)道理。
晚年，在他的回憶錄中提到了提攜他的兩位貴人——周總理和陳庚大將。兩人對(duì)他的支持讓他毫無(wú)后顧之憂地去開創(chuàng)新中國(guó)的航天事業(yè)，導(dǎo)彈工程等引領(lǐng)我國(guó)擠身世界強(qiáng)國(guó)的大前途。他回憶說(shuō)：“文革期間，要不是周總理的下令保護(hù)，恐怕我早已不在人世。”又有“回國(guó)后，如果沒有陳庚大將的悉心關(guān)心和技術(shù)支持，我的成就恐怕到不了這樣?！?/p>
正是周總理和陳庚大將這樣的關(guān)注和關(guān)愛，錢學(xué)森才能成為人人皆知的大科學(xué)家。環(huán)境，讓錢學(xué)森成為杰出的科技帥才。
人才生長(zhǎng)，讓環(huán)境主宰了軌跡，也是環(huán)境讓人才得以軌跡亮麗，讓掩埋的金子真正發(fā)光。
環(huán)境，人才，相輔相承，環(huán)境的空間，決定了人才的高度。無(wú)論是自然環(huán)境，還是社會(huì)環(huán)境都將永生伴隨我們。
或許某一天，我們也會(huì)成為他人的“環(huán)境”，影響著他們的人生軌跡。
高考成長(zhǎng)與純真篇六
“開始的開始，我們還是孩子，最后的最后渴望變成天使”。那個(gè)時(shí)候，背著雙肩背包很規(guī)矩地穿著校服，系著鮮紅的紅領(lǐng)巾，路過(guò)高中學(xué)校的校門總是抬著頭一臉崇拜地看著個(gè)子高高的學(xué)生驕傲地進(jìn)進(jìn)出出;現(xiàn)在我亦很自然地進(jìn)進(jìn)出出，然后看著背著雙肩背包的孩子一臉稚氣地望著我和我身后這座神圣的建筑。
記憶猶如江南的雨巷如夢(mèng)如幻。高一的生活似乎沒有什么欣喜若狂抑或痛徹心扉，有的只是淡淡的丁香開滿我途經(jīng)的雨巷。在今年高一新生軍訓(xùn)期間，我仿佛從他們的身上看到了自己的影子，以及那些如夢(mèng)中熾烈開放的櫻花，繁華卻不真實(shí)的過(guò)往。那時(shí)的我怕孤獨(dú)、怕分離，怕突然間的安慰、怕月不憐己日日?qǐng)A、怕一切微不足道的小事。它們扯著我最敏感的神經(jīng)，稍一用力，潰不成軍。那時(shí)，我稚嫩的心靈所向往的生活是爸爸在田間勞作，媽媽在灶旁煮飯，小孩子在稻草間打滾，姑娘哼唱著歌從河邊挑回?fù)?dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)……現(xiàn)在的我卻多了份成熟與穩(wěn)重。開始從少年的打鬧與喧嘩中剝離而出，輕輕滑進(jìn)靜默的孤獨(dú)里，咀嚼著高二生活的酸甜苦辣。
一個(gè)人靜靜地仰起頭看著天空，我才知道，天空中不是只有小時(shí)候坐在秋千上抬頭看到的像水彩里一樣的藍(lán)色和大朵大朵像棉花糖一樣的白云，還有那些撩人憂愁的風(fēng)和掛滿嘆息的雨，以及漂浮著一大堆說(shuō)不清楚的灰緒。
人生往往要經(jīng)歷一段孤獨(dú)的歲月，這樣才能成就一份厚重。當(dāng)一顆顆稚嫩的心靈不慎被風(fēng)雨與無(wú)助一點(diǎn)一滴吞噬著，淚眼朦朧中才明白曾經(jīng)立誓要打倒的困難就在眼前。數(shù)理化的艱深難懂曾讓我備感疲憊，但我尊重自己的選擇，毅然地挑戰(zhàn)下去。也正是如此，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，變得成熟;正因?yàn)槿绱?，才擁有了一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終止了向周圍申訴、求告，一種洗刷了偏激的淡漠……我已懂得我是高二的學(xué)生了，策馬加鞭，勢(shì)在必行。
在生命的流程中，我失落過(guò)、無(wú)助過(guò)、多愁善感過(guò)。回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)歪歪斜斜的腳印已變得穩(wěn)健、堅(jiān)強(qiáng)，清楚地彰顯著兩個(gè)字——成長(zhǎng)。
高考成長(zhǎng)與純真篇七
(好朋友幫助成長(zhǎng))。
對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)而言，身邊的朋友也很重要。微軟神童沈向洋說(shuō)他當(dāng)初幸虧有一個(gè)好朋友?！拔掖髮W(xué)4年，就踢了4年的足球，等于混了4年，雖然成績(jī)也不是很差。后來(lái)老師跟我說(shuō)：‘沈向洋，你這么小，又這么聰明，怎么能這么混呢?你應(yīng)該考研究生!’我回去想想，也對(duì)，于是就決定考研?？扇耸怯卸栊缘摹Ｎ矣幸粋€(gè)關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)，他很了解我，就讓我跟他一起去上自習(xí)?？墒俏易粤?xí)時(shí)坐不住，踢球踢慣了，總想往外跑，我那個(gè)同學(xué)就說(shuō)：‘沈向洋，你哪兒也不準(zhǔn)去，4個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間，上廁所也不準(zhǔn)去，就坐在這里?！Y(jié)果我考研考了全系第一。如果那時(shí)我碰到了幾個(gè)覺得自己前途暗淡沒有希望的朋友，喝喝酒抽抽煙，4年就混掉了。所以，人的很多觀念和做法是身邊的人影響帶動(dòng)起來(lái)的。”沈向洋現(xiàn)在已經(jīng)是微軟亞洲研究院的院長(zhǎng)了。
里根自立。
(樂觀地成長(zhǎng)，頑強(qiáng)地自立)。
童年時(shí)期的里根家庭生活雖然貧寒，但他從來(lái)不會(huì)感到沮喪，豁達(dá)、樂觀的天性使他相信他是生活在最快樂的世界里。正是基于這種樂觀的性格，他總是精力充沛地投入到各種各樣的活動(dòng)中去，如冒險(xiǎn)、打球、游泳、演戲，等等。為了完成學(xué)業(yè)，里根幫父母分憂，利用課余時(shí)間去工地打小工，搬磚、推土、運(yùn)水泥，常常一干就是10個(gè)小時(shí)，餓了就啃塊干面包，渴了就喝幾口自來(lái)水。就這樣，里根依靠自己的力量不僅解決了整個(gè)中學(xué)時(shí)期的學(xué)費(fèi)，還積攢了400美元，為進(jìn)入大學(xué)做好了準(zhǔn)備。
億萬(wàn)富翁的錢留給了誰(shuí)。
(自力更生才能更好地成長(zhǎng))。
據(jù)英國(guó)報(bào)紙報(bào)道，美國(guó)最大的有線電視公司遠(yuǎn)程通信公司董事長(zhǎng)約翰·馬隆，準(zhǔn)備將他15億美元遺產(chǎn)的一多半捐給慈善事業(yè)。他認(rèn)為：“太多的財(cái)產(chǎn)會(huì)毀了孩子們，而不是有利于他們的成長(zhǎng)?！?/p>
世界首富比爾·蓋茨宣布他不會(huì)給他剛出生的女兒珍妮弗留多少遺產(chǎn)他的理由與馬隆相同。
美國(guó)第二大富翁沃倫·巴菲特對(duì)他3個(gè)子女的吝嗇是出了名的。他說(shuō)，他死后，如果他們能得到他的一個(gè)子兒，那就算他們走運(yùn)。他告誡孩子們說(shuō)：“那種以為只要投對(duì)娘胎便可一世衣食無(wú)憂的想法，損害了我心中的公平觀念?！?/p>
英國(guó)房地產(chǎn)開發(fā)商彼得·德薩瓦里19宣布，他死后，他的5個(gè)女兒不能分享他價(jià)值2400英鎊的房地產(chǎn)。
美國(guó)總統(tǒng)布什上任后，宣布了減稅計(jì)劃，其中包括取消聯(lián)邦遺產(chǎn)稅。這對(duì)擁有美國(guó)大部分財(cái)富的最富有階層來(lái)說(shuō)當(dāng)然是個(gè)好消息。但有趣的是，竟然有120名富翁聯(lián)名上書，反對(duì)政府取消遺產(chǎn)稅。《華爾街日?qǐng)?bào)》也曾公布了一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，表明即使美國(guó)取消遺產(chǎn)稅，仍有50%的美國(guó)有錢人打算把自己至少一半的財(cái)產(chǎn)捐給社會(huì)，只留下一部分財(cái)產(chǎn)給子孫。在《紐約時(shí)報(bào)》上刊登廣告，呼吁政府不要取消遺產(chǎn)稅的富人中包括比爾·蓋茨的父親老威廉、巴菲特、索羅斯、金融巨頭洛克菲勒等。老威廉在請(qǐng)?jiān)笗袑懙溃喝∠z產(chǎn)稅將使美國(guó)百萬(wàn)富翁、億萬(wàn)富翁的孩子不勞而獲，使富人永遠(yuǎn)富有，窮人永遠(yuǎn)貧窮，這將傷害窮人家庭。巴菲特也表示：“取消遺產(chǎn)稅是個(gè)大錯(cuò)誤，是極其愚蠢的。取消遺產(chǎn)稅會(huì)造就一個(gè)貴族階級(jí)?！?/p>
浪子回頭的格林尼亞。
(勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤)。
維克多·格林尼亞出生在法國(guó)一個(gè)有名望的家庭，父親經(jīng)營(yíng)一家船舶制造廠，有著萬(wàn)貫資財(cái)。由于家境優(yōu)裕，父母溺愛和嬌生慣養(yǎng)，格林尼亞在青少年時(shí)代整天游蕩，盛氣凌人。他沒有理想，沒有志向，根本不把學(xué)業(yè)放在心上，倒是整天夢(mèng)想當(dāng)上一位王公大人。由于他長(zhǎng)相英俊，生活奢侈，很多年輕美貌的姑娘都非常愛慕他。
但是，在一次午宴上，一位剛從巴黎來(lái)的波多麗女伯爵竟然不客氣地對(duì)他說(shuō)：“……請(qǐng)站遠(yuǎn)一點(diǎn)。我最討厭被你這樣的花花公子擋住了視線!”這話如同針扎一般刺痛了他的心。他猛然醒悟了，開始悔恨過(guò)去，產(chǎn)生了羞愧和苦澀之感。從此他發(fā)奮學(xué)習(xí)，要追回過(guò)去浪費(fèi)掉的時(shí)間。21歲時(shí)，他離開了曾使他墮落的家庭，留下了一封信，寫道：“請(qǐng)不要探詢我的下落，容我刻苦努力地學(xué)習(xí)，我相信自己將來(lái)會(huì)創(chuàng)造出一些成就來(lái)的。”
他來(lái)到里昂，經(jīng)過(guò)兩年刻苦學(xué)習(xí)，終于補(bǔ)上了過(guò)去所耽誤的全部課程，進(jìn)入里昂大學(xué)插班就讀。
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，他的苦學(xué)的態(tài)度贏得了有機(jī)化學(xué)權(quán)威菲利普·巴爾的器重。在巴爾的指導(dǎo)下，他把老師所有著名的化學(xué)實(shí)驗(yàn)重新做了一遍，并準(zhǔn)確地糾正了巴爾的一些錯(cuò)誤和疏忽之處。終于，在這些大量的平凡的.實(shí)驗(yàn)中格氏試劑誕生了。
格林尼亞一旦打開了科學(xué)的大門，他的科研成果就像泉水般地涌了出來(lái)，僅從19至19，他就發(fā)表了200篇左右的論文。鑒于他的重大貢獻(xiàn)，瑞典皇家科學(xué)院授予他19的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。此時(shí)，他突然收到了波多麗女伯爵的賀信，信中只有寥寥一語(yǔ)：“我永遠(yuǎn)敬愛你!”
托爾斯泰的反省。
(成長(zhǎng)需要反省)。
列夫·托爾斯泰在青年時(shí)期，曾有一段放蕩生活，一些不良習(xí)慣，貪玩、賭博。但不久，他立即醒悟，對(duì)自己表示十二分的不滿。他認(rèn)為，自己的放蕩行為等于禽獸，真不是人。他又把錯(cuò)誤的原因，詳細(xì)尋找出來(lái)，寫在日記本上，共有8點(diǎn)：1.缺乏剛毅力;2.自己欺騙自己;3.有少年輕浮之風(fēng);4.不謙遜;5.脾氣太躁;6.生活太放縱;7.模仿性太強(qiáng);8.缺乏反省。這一次的反省，好像一個(gè)霹靂打在他的身上。他決心結(jié)束放蕩生活，改正不良習(xí)慣。于是跟他哥哥尼古拉來(lái)到高加索，在炮兵隊(duì)里當(dāng)一個(gè)下級(jí)軍官，并邁上文學(xué)創(chuàng)作之路。
偉大的事業(yè)在等待著你。
(成長(zhǎng)需要激勵(lì))。
克勞德·昂利·圣西門出身于貴族家庭，自幼生活優(yōu)裕。但他從少年時(shí)起立下大志，決心用知識(shí)為人類造福。15歲時(shí)便囑咐家人，每天凌晨用這樣的話喚醒自己：“克勞德，起來(lái)吧，偉大的事業(yè)在等待著你?！彼米约核_立的遠(yuǎn)大目標(biāo)激勵(lì)自己，幫助自己克服惰性，投身事業(yè)，終于成為一名杰出的空想社會(huì)主義者，在人類思想史上留下自己探索的足跡。
孩子喜歡什么樣的家長(zhǎng)。
(為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境)。
孩子喜歡什么樣的家長(zhǎng)呢?很多學(xué)者都做過(guò)調(diào)查研究，美國(guó)學(xué)者尼赫茨為了弄清孩子對(duì)自己的父母究竟有什么要求，調(diào)查了10萬(wàn)個(gè)孩子。其中，排在前10條的是：
1.孩子在場(chǎng)，父母不要吵架;。
2.對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛;。
3.父母之間互相謙讓，相互諒解;。
4.任何時(shí)候，父母都不要對(duì)孩子撒謊;。
5.父母與孩子之間要保持親密無(wú)間的關(guān)系;。
6.孩子的朋友來(lái)做客時(shí)，父母要表示歡迎;。
7.對(duì)孩子提出的問(wèn)題，父母要盡量答復(fù);。
8.在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過(guò)錯(cuò);。
9.注意表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn);。
10.對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。
狂才錢鐘書。
(不同俗流的成長(zhǎng)之路)。
1929年，清華大學(xué)外語(yǔ)系招生時(shí)爆出一條新聞，一位數(shù)學(xué)考了15分、本應(yīng)被退回的考生卻被破格錄取，這考生便是錢鐘書。他數(shù)學(xué)考試極差，可英文、國(guó)文卻是特優(yōu)，英文還是滿分。主管老師欲退不忍，欲取不敢，便報(bào)告了校長(zhǎng)羅家倫。羅校長(zhǎng)親閱試卷后立即定奪：此為奇才，破格錄取。一入清華，錢鐘書便開始開創(chuàng)一項(xiàng)又一項(xiàng)的“紀(jì)錄”：讀書數(shù)量第一，發(fā)表文章第一，考試成績(jī)第一，口出狂言第一……他讀書愛做眉批，于是清華圖書館的藏書上便到處有了“錢批”。
在清華，他還以專挑教授學(xué)者的錯(cuò)而出名。1932年，大名鼎鼎的北京大學(xué)教授周作人出版了專著《中國(guó)新文學(xué)的源流》。書一問(wèn)世，頗得好評(píng)。然而，錢鐘書卻從中挑出了許多錯(cuò)誤，且振筆直書，毫不顧及周的難堪。
司馬長(zhǎng)風(fēng)在《中國(guó)新文學(xué)史》中說(shuō)他是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上兩個(gè)“狂人”之一，錢鐘書的狂，狂在才氣，狂得汪洋恣肆，頗類古代莊生。他的堂弟曾說(shuō)過(guò)，錢鐘書少年時(shí)就狂得驚人，從小就不愿說(shuō)贊揚(yáng)別人的話，倒是批評(píng)、挖苦、調(diào)侃過(guò)不少人，說(shuō)話既刻薄，又俏皮，這脾氣一直未改，這些被他批評(píng)的人中有的是他的同學(xué)友人，有的還是他的師長(zhǎng)、前輩，像朱自清、周作人、馮友蘭、趙萬(wàn)里、吳宓，甚至還包括他的父親錢基博在內(nèi)。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，清華挽留他繼續(xù)攻讀西洋文學(xué)研究碩士學(xué)位，他說(shuō)：“整個(gè)清華，沒有一個(gè)教授有資格充當(dāng)錢某人的導(dǎo)師!”
錢鐘書有句名言：“大抵學(xué)問(wèn)是荒江野老屋中二三素心人商量培養(yǎng)之事，朝市之顯學(xué)必成俗學(xué)?！闭蛞馑?，要做真正的學(xué)問(wèn)，他才顯現(xiàn)出了與他人迥然不同的性格與行為。他是中外記者公認(rèn)的當(dāng)代中國(guó)名人中最難見的一位，不僅記者，對(duì)各界名流他也多敬而遠(yuǎn)之?！叭酥^我狂，不知我之實(shí)狷”，這就是錢鐘書對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
周杰倫的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
(興趣伴人成長(zhǎng))。
杰倫在小學(xué)的時(shí)候便流露出了對(duì)音樂特有的感覺和天賦，他很喜歡鋼琴，喜歡一個(gè)人安靜地聽音樂。
高中畢業(yè)后他在一個(gè)餐廳做服務(wù)生，仍然喜愛著他的音樂，雖然每月只有400元的工資，除了貼補(bǔ)家用還會(huì)拿出很大一部分去買卡帶，他還經(jīng)常自己一個(gè)人靜靜地聽音樂，并嘗試著自己創(chuàng)作。有一次，他在餐廳里談鋼琴，被老板看到，就提升作了餐廳的鋼琴師。
是金子總會(huì)閃光的，吳宗憲發(fā)現(xiàn)了他，讓他到“愛爾發(fā)”音樂公司作音樂制做助理，所謂的這種助理，不過(guò)就是幫忙跑跑腿，但這在周杰倫看來(lái)可是他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)很好的開始。從此他堅(jiān)定了走音樂創(chuàng)作這條路的決心，有工夫就向其他人請(qǐng)教。終于，吳宗憲把這個(gè)勤勤懇懇的小伙子提升為音樂制作人，以后每天早上，他都把寫好的歌整齊地放在吳宗憲的辦公桌上。
在其中他遇到了不少困難，他給劉德華創(chuàng)作的歌，劉德華看都沒看便扔到一邊，為張惠妹量身訂做的《雙節(jié)棍》也被放棄。當(dāng)他偷偷地看到吳宗憲撕掉他的創(chuàng)作稿時(shí)，他默默地流下了眼淚。這時(shí)，吳宗憲給了他最后一次機(jī)會(huì)，讓他在10天之內(nèi)寫好50首歌，在其中選出10首給他出專輯，這是決定他在音樂路上生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。果然，功夫不負(fù)有心人，他10天之內(nèi)完成任務(wù)，并順利地出了自己的第一張專輯《jay周》。他也從此名聲大噪，而這時(shí)他只有19歲!
高考成長(zhǎng)與純真篇八
成長(zhǎng)與純真作文。
我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)，但現(xiàn)在的我們并不像以前那樣天真無(wú)邪。每個(gè)人都有點(diǎn)兒秘密，一些不想讓別人知道的秘密。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，覺得純真的'孩子最最可愛，因?yàn)椴幌腴L(zhǎng)大，想要讓時(shí)間的長(zhǎng)河在美好的一刻停留一會(huì)兒，但時(shí)間不會(huì)這樣做。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟憧鞓范Ａ?，也不?huì)在你悲傷而停止，生活還在繼續(xù)。
時(shí)間是永不停止的，生活是無(wú)比殘酷的事實(shí)。因?yàn)樯畈荒軆扇涿?，不能處處關(guān)心你，呵護(hù)你。成長(zhǎng)與純真，不能兩者都在世間永存，必須有一者消失。如果二選一，我會(huì)選擇純真。但是我知道，時(shí)間不能停止，時(shí)光不能倒流。雖然成長(zhǎng)很重要，但是也不要把純真拋到九霄云外。如果每個(gè)人都沒有了純真，那么世界該有多么恐怖。每個(gè)人都互相欺騙，都不真誠(chéng)地對(duì)待別人，不會(huì)向別人吐露自己真實(shí)的心聲，那么這個(gè)世界就沒有了真誠(chéng)。所以我們要珍惜現(xiàn)在僅有的純真。
當(dāng)純真已經(jīng)逝去，我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，也不要把自己的“純真”從記憶中抹掉。當(dāng)純真已經(jīng)不在我們的“體內(nèi)”，就要用真心去觀察我們身邊的“童心”，慢慢地?fù)炱鹜甑挠洃?。那時(shí)你才會(huì)真正地懂得純真，明白成長(zhǎng)的真諦。
我的純真，我的成長(zhǎng)。純真與成長(zhǎng)，兩者只能留一個(gè)，生活不是兩全其美的，生活也不是痛苦的，把成長(zhǎng)留給自己，“存”一個(gè)純真讓自己“享用”。
指導(dǎo)教師陸書文。
高考成長(zhǎng)與純真篇九
“昔孟母，擇鄰處。”吟哦此句，在感慨為孩子著想的無(wú)私母愛的同時(shí)，也可見環(huán)境對(duì)人的影響確實(shí)不小。若沒有這“擇鄰”的母親，只怕今日也無(wú)這賢明的“亞圣”。
環(huán)境對(duì)人有著影響，這一點(diǎn)毋庸置疑。在生物學(xué)中，生物的表現(xiàn)型與環(huán)境有著密不可分的`關(guān)系。那么類比可得，人的素質(zhì)高低，品質(zhì)好壞也應(yīng)與環(huán)境相關(guān)聯(lián)。“人之初，性本惡”一言也不無(wú)道理，若放任孩子自己成長(zhǎng)，他也許心地純善，但必不了解何為何不可為，所欲無(wú)甚于生，所惡無(wú)甚于死。
但是否環(huán)境便是影響好壞的唯一因素？顯然不是。若是，文天祥則不會(huì)在受降亂世寫下“留取丹心照汗青”的絕句；若是，東坡應(yīng)在黃州一蹶不振；若是，子美應(yīng)在國(guó)破山河之時(shí)便放棄了掙扎，哪里還有“大庇天下寒士”的夙愿。
泱泱華夏，漫漫長(zhǎng)河中，因?yàn)椴豢锨鼜沫h(huán)境，因?yàn)楸唤逃^(guò)人有所為有所不為，故而這個(gè)民族，這份歷史，這份骨氣，一直延續(xù)，至今長(zhǎng)盛不衰。
而今社會(huì)中有許多家長(zhǎng)，想讓孩子上好學(xué)校，想讓孩子進(jìn)入重點(diǎn)班，無(wú)非也如孟母一般，想讓孩子所見所聞俱是好的，耳濡目染，學(xué)習(xí)到的都是優(yōu)秀的。無(wú)可置否，這里面蘊(yùn)含著一份望子成龍的期待，是一顆愛子之心。但是有些家長(zhǎng)過(guò)了頭。
過(guò)于強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的影響可能會(huì)造就一個(gè)人云亦云的社會(huì)。環(huán)境會(huì)給人造成影響，但并非能決定人的高低。最終我們會(huì)變成什么模樣，還是取決于自己?！镀飘a(chǎn)姐妹》中有句話很出名，“你是誰(shuí)取決于你的dna，但你會(huì)變成什么樣子只取決于你自己”。
所以，別去羨慕你身邊的富二代了。勸君莫羨解語(yǔ)花，腹有詩(shī)書氣自華。
高考成長(zhǎng)與純真篇十
路，它見證了我的成長(zhǎng)。
初中時(shí)，一次放學(xué)后，打通了父親的電話，他的聲音從中傳來(lái)：“今天我加班不能接你，飯菜做好了，你別不熱。你媽媽今天有事，直接吃，不用等她?！?/p>
聲音停頓了一下，“你還是打車走吧?！?/p>
“別，不用?！蔽一卮?。
“那別貪近，不許走山路。寫完作業(yè)早點(diǎn)休息?！?/p>
嘟嘟，電話被掛掉了，內(nèi)容極其溫馨，可我一點(diǎn)都提不起精神。只覺得秋風(fēng)瑟瑟，幾片黃葉落地，心情黯淡如黑壓壓的云。
掂了掂手中沉重的包，嘆了口轉(zhuǎn)了十八個(gè)彎的氣，對(duì)它說(shuō)：“包啊包，希望你不會(huì)半路犧牲?！?/p>
可偏偏好的不靈壞的靈，“嘶”的一聲，只見深藍(lán)色的手提包一個(gè)丟當(dāng)，直愣愣地飛出去，空留手中孤零零的帶子搖搖晃晃，“砰”，包摔在了地上。
連忙撿起，路上惹人煩的灰白色的塵固執(zhí)地粘在包上，幾本折了角的書爭(zhēng)先恐后地來(lái)看看新天地。
嫌棄地?fù)淞藫浠?，認(rèn)命地抱起，望前方，路曲而長(zhǎng)，今天要是爸爸來(lái)接我就好了。
卻不由得想到了之前，剛搬完家，信誓旦旦地跟父親說(shuō)：“爸爸，以后我自己走就行，不用耽誤你時(shí)間。”
耳邊似乎還有那堅(jiān)定的承諾，眼前仿佛能看到陽(yáng)光穿過(guò)那時(shí)的車窗，印在我的衣角的畫面，可怎的，今天如此嬌氣。
姑娘，打起精神來(lái)，一點(diǎn)兒路而已。
又想起更小時(shí)，傍晚，做飯前，母親要去小區(qū)雜貨鋪買包米，小小的我拉住她，說(shuō)：“媽媽，我來(lái)?！?/p>
“你一個(gè)小孩不安全?！?/p>
“安全！”
“米重，勒手?！?/p>
“不勒！”
“你不怕黑了？”
“不怕！嗯，有點(diǎn)?！?/p>
“我在窗邊看著你?！眿寢屝α诵?。
那時(shí)，我小小的臉上是滿滿的嚴(yán)肅，認(rèn)真地接過(guò)錢，要求念過(guò)三遍，告別，關(guān)門，踏上路，便就是五步一跺腳，生怕燈滅了。
燈兒明堂堂的，心里哆哆嗦嗦。
母親還是下來(lái)了，接過(guò)米，心疼地拉起我的小手，一起回了家。
怎的，現(xiàn)在愈發(fā)嬌氣了？
姑娘，抱個(gè)重點(diǎn)兒的包，小事而已。
一條條路上，走到過(guò)死胡同，再回來(lái)，一步步走，便是一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。
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高考成長(zhǎng)與純真篇十一
廣州高考滿分作文賞析：時(shí)間被稀釋的“點(diǎn)滴”
【作文題目】。
黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。
要求：
1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄襲。
【優(yōu)秀作文】。
時(shí)間被稀釋的“點(diǎn)滴”
手機(jī)被偷了。
我面色蒼白，渾身顫栗地站在喧囂的大街上。人來(lái)人往，穿(川)流不息，沒有人發(fā)現(xiàn)熱鬧的街市中如落冰窟的我。
口袋錢包背包翻遍了都沒有，找人借了電話，發(fā)現(xiàn)手機(jī)已關(guān)機(jī)，想是被人偷了。我寶貴的相片啊!
失魂落魄地回到家，頭發(fā)散亂地坐在沙發(fā)上，淚水如巖漿滾滾滑落，炙燙了我的眼眶、面頰，卻抵不過(guò)內(nèi)心的創(chuàng)痛受傷。
媽媽從廚房出來(lái)嚇了一跳，急忙詢問(wèn)事情經(jīng)過(guò)，現(xiàn)實(shí)蹙眉婉(惋)惜，卻突然會(huì)心一笑，放下手中的鍋鏟，樂顛顛地跑回房，出來(lái)時(shí)伴著蜜一樣甜的眉眼的，是手中一沓厚厚的相紙，我的嘴能塞下一個(gè)雞蛋，喔不，是橙子。
翻開相冊(cè)，我的眼淚再次流了下來(lái)，那是我和同學(xué)、我的寵物小貓、我和家人團(tuán)聚中秋、我認(rèn)真努力奮斗得焦頭爛額的模樣。一張張照片如流水，記錄著一張張或甜蜜，或悲傷，或可笑，或溫暖，或喜慶，或苦大仇深，或幸?？鞓啡缧▲B的模樣，摸著這些記錄著流水年華的相紙，我不僅感動(dòng)于母親細(xì)心地偷偷為我把手機(jī)里珍貴的回憶變成實(shí)體，更驚異于這些實(shí)實(shí)在在能觸摸到的點(diǎn)滴歲月回憶。當(dāng)我還沉浸在感動(dòng)中時(shí)，媽媽已從房間里搬出一大沓塵封已久的相片。隨著信息時(shí)代的高速發(fā)展，人們變得瑞“忙碌”，有多久沒有靜下心來(lái)，安安靜靜地翻閱已經(jīng)走過(guò)的歲月，反思過(guò)去，展望更好的未來(lái)。
我們娘兒倆，因?yàn)椤笆謾C(jī)失竊”事件，歡快地坐在客廳的地板上，整理回顧這些或黑白泛黃，或彩色華麗的舊照片，看著母親年輕時(shí)代的嬌羞溫婉，看著結(jié)婚時(shí)的美麗動(dòng)人，看著我剛出生時(shí)眉眼未睜的可愛模樣，看著我出去游玩摔倒了哭得稀里嘩啦的可愛窘態(tài)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的酸甜苦辣涌上心頭，我和母親沉浸在一種從未有過(guò)的喜悅之中。
電子的產(chǎn)品未嘗(未必)全信得過(guò)，照片雖泛黃陳舊卻能永存千年。歷史的'文跡書籍被大浪淘沙洗了又洗，卻仍有珍貴地留存世人共享。
讓我們珍惜前人創(chuàng)造的紙質(zhì)照片，適時(shí)回憶生活的點(diǎn)滴，讓點(diǎn)滴的歲月通過(guò)一紙照片永恒地流傳下來(lái)。
【點(diǎn)評(píng)】。
這是一篇一類記敘文。
文章先從丟手機(jī)寫起，傳達(dá)的是“數(shù)碼科技時(shí)代手機(jī)照片”給自己的影響，自己“創(chuàng)痛受傷”，自然也包括了對(duì)數(shù)碼照片的正面肯定。然后講到媽媽拿出相紙與“我”分享，我感覺的這些來(lái)自母愛的照片“實(shí)體”，是可以觸摸的，是有別于數(shù)碼照片的，雖然這些照片來(lái)自手機(jī)，但當(dāng)媽媽拿出“一大沓塵封已久的照片”——應(yīng)該是黑白照片了——看著已經(jīng)走過(guò)的歲月，沉浸在一種從未有過(guò)的喜悅之中。最后作者得出“珍惜前人創(chuàng)造的紙質(zhì)照片”，呼吁要“永恒流傳”，也是順理成章的。
本文作為記敘文，通過(guò)一件事來(lái)表達(dá)主題，用一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明中心，故事較生動(dòng)，有一定的深度和感染力，點(diǎn)題較自然，可算構(gòu)思巧妙。思路清晰，場(chǎng)面生動(dòng)，文章場(chǎng)面中的細(xì)節(jié)刻畫細(xì)膩，寫人如見其人，如聞其聲。
不足的地方也是很明顯的，一是賦予的情感有幾處過(guò)于夸張，不切實(shí)情，比如自己丟了手機(jī)，自己痛哭媽媽的笑;二是對(duì)塵封已久的照片詳寫不夠。若能處理好這兩點(diǎn)，文章自然會(huì)更優(yōu)秀。
高考成長(zhǎng)與純真篇十二
人生總是在光陰的流逝中慢慢走過(guò)，留下的或開心，或無(wú)奈的，都是滿滿的回憶。小時(shí)候常常希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，好像長(zhǎng)大后的世界對(duì)自己有太多的魅力。殊不知，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中卻迷失了自己，讓自己沉淪。
愛因斯坦說(shuō)過(guò)想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)有限而想象力概括著世界上一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象是知識(shí)進(jìn)化的源泉。
有人曾做過(guò)這樣一個(gè)測(cè)驗(yàn)，給我們的幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生分別看，“o”這個(gè)圖形，問(wèn)：“這是什么?”結(jié)果大多數(shù)中學(xué)生說(shuō)是，“零”或英文字母“o”;小學(xué)生中也有相當(dāng)一部分人這么回答，另一部分小學(xué)生則回答是個(gè)，“面包圈”“眼睛片”;而幼兒園的小朋友卻說(shuō)了許多成人、中學(xué)生、小學(xué)生根本沒有想到的東西——“眼淚”“肚臍眼”“圍棋”“表”等等，讓我們不得不驚嘆于他們的想象力。
可如今的小孩子個(gè)個(gè)手拿iphone或者ipad，天天宅在家里玩神廟逃亡，湯姆貓等新奇游戲，看似很威風(fēng)，實(shí)際卻少了那份小孩子該有的活潑和跟大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致越來(lái)越多的孩子變成“四只眼”。也缺少了那份小孩子該有的純真，而且很可能會(huì)因知識(shí)的禁錮而缺少那豐富的想象力。
看看青春期的我們，一個(gè)比一個(gè)“成熟”，女生一天到晚某某明星跟誰(shuí)怎么怎么了，男生整天看nba，說(shuō)的好聽是追趕社會(huì)潮流，說(shuō)的難聽是玩物尚志。明星與nba只是我們用來(lái)娛樂的東西，并不能當(dāng)成重心?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)如小時(shí)候所愿長(zhǎng)大了，可我們少了那份原本的純真，留下了一些無(wú)關(guān)緊要的東西。成長(zhǎng)讓我們沉淪。
人在不知不覺中成長(zhǎng)，卻不應(yīng)該少了本性的純真，倘若連原本最樸素的東西都失去了的話，那是不是太得不償失了呢?只有保留那份純真，再吸收成長(zhǎng)中的精華，才不枉費(fèi)光陰。正所謂取其精華，去其糟粕。
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總愛和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿妫戎涣ＡO軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂的、考試吧無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。
上幼兒園了，那時(shí)的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書店門口。兒時(shí)的我總愛在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時(shí)候的那種快樂，卻有了另一種更充實(shí)的快樂，那便是讀書。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長(zhǎng)的見證。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的.路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡?，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂，最充實(shí)的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)!，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)路上一路奔跑，母親就一直叮囑著我：走好自己的路，把握住人生的每一分鐘，做好每一件事，或苦或甜，亦決不停下腳步。不斷攀登，不停跋涉，不懈拼搏，不為別人鼓掌，只為自己驕傲。
漸漸地長(zhǎng)大了，也漸漸地懂事了，終于體會(huì)到，人 在襁褓中還是娃娃時(shí)，睜開清澈的眼眸，整個(gè)世界就只是一方天，那便是家。母親傾盡的疼愛便是所有的溫暖。小時(shí)候總喜歡用小小的手牢牢地圈住母親的指頭，深一腳淺一腳地跟在母親背后，累了就依偎在母親的懷抱中，央求母親講述爛漫的童話。那時(shí)候，成長(zhǎng)是揣著童夢(mèng)的幸福，童年的路是這樣走過(guò)來(lái)的。
時(shí)間的齒輪載著我一天天地長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼就要上小學(xué)了，我開始不再眷戀母親的懷抱，但每天都是在母親細(xì)心的打點(diǎn)下，整潔干凈地邁入校門，傍晚渾身臟兮兮地步出校門。那時(shí)候，成長(zhǎng)是不識(shí)人間愁滋味的灑脫，少年的路又是這樣走過(guò)來(lái)的。
懵懵懂懂地步入了青春的花季，步入了令人備感壓力的初中校門。這時(shí)，我常常開始厭倦學(xué)習(xí)，厭倦千篇一律的作息，開始懷念以前的曾經(jīng)。上小學(xué)的日子，能跟幾個(gè)小伙伴在一起，似乎覺得命中注定少年的時(shí)光每天都會(huì)有這么快樂。小升初的日子不斷地在努力，便會(huì)覺得有些疲倦了，但是有苦說(shuō)不出，總是找些理由把氣撒在母親身上。那時(shí)候，成長(zhǎng)就好像是令人苦悶的了，少年的路卻是這樣走過(guò)來(lái)的。
有人曾這樣說(shuō)過(guò)：“我突兀地站在南南北北的回歸線里，不知所措，忘了我該何去何從?！笔堑模行┏砷L(zhǎng)是令人苦悶的，但成長(zhǎng)也是必要的。
剛步入高中的校門，懷著憧憬與畏懼，來(lái)到了新的環(huán)境。坐在窗明幾凈的教室，分明地聞到了書香的氣息，周圍陌生而稚嫩的面孔與新書上的知識(shí)都吸引著我，性格外向的我很快就和大家打成一片。但是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，是一個(gè)卑微的差生，有時(shí)候也會(huì)卑微一個(gè)人畏縮在安靜的角落里。唯一能安慰自己的，是我的寫作水平還行，很榮幸我的良師，她發(fā)現(xiàn)了我，你把我的作文在全班展示，夸獎(jiǎng)我的語(yǔ)言優(yōu)美，贊賞我的字跡清晰，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著縮在角落里的我，從那一刻起，我便決定不要再縮在角落里了。于是，我如饑似渴地遨游在知識(shí)的海洋里。那時(shí)，成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的快樂，我的高中歲月是這樣走過(guò)來(lái)的。
當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，當(dāng)我終于站在高考的路口，考場(chǎng)打開了那扇窗，叫做成長(zhǎng)的大門。帶著母校和恩師難美好祝愿和急切期盼，我走進(jìn)了考場(chǎng)。他們說(shuō)：考上大學(xué)固然可喜，但沒考上大學(xué)也不用悲觀，更不能絕望。路就在腳下。一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵不在于是否上大學(xué)，而在于他的實(shí)際本領(lǐng)。社會(huì)本身就是一個(gè)大學(xué)校，留心處處皆學(xué)問(wèn)。只要你肯學(xué)習(xí)、能吃苦，沒有讀過(guò)大學(xué)，照樣能成才。
我想我是幸福的，感謝成長(zhǎng)路上一直有你們陪伴，風(fēng)雨路上，一路有你們同行，我寂寞的心靈有了依靠，生活也將更加美好!我能做的只有盡自己最大的努力，考上自己如意的大學(xué)!
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總愛和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿?，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂的、無(wú)憂無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。
上幼兒園了，那時(shí)的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書店門口。兒時(shí)的我總愛在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時(shí)候的那種快樂，卻有了另一種更充實(shí)的快樂，那便是讀書。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長(zhǎng)的見證。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡?，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹？只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂，最充實(shí)的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
高考成長(zhǎng)與純真篇十三
你是炎炎烈日里的一泓小渠，油然而生一縷清涼，你是城市喧囂中的一方凈土，不知不覺一絲愜意，你是暗無(wú)天日時(shí)的一米陽(yáng)光，突如其來(lái)一種情切，讓我心甘情愿地被你征服。
依稀記得第一次邂逅是在日傍西山，倦鳥歸巢的盛夏的晚餐后，我孤身一人在外婆家，無(wú)所事事，忽然瞥見有兩三本書安適如常地躺在沙發(fā)上，悠然釋放著大家閨秀模樣的高雅氣質(zhì)，富有磁性的吸引了我，我緩緩走過(guò)去，不出聲地端詳著，打量著，你那與眾不同的氣息令人折服，我便抱著書坐在后院開始看書。
我的心隨著這扭曲的情節(jié)，曼妙的景物跌巖起伏，如癡如醉，時(shí)間如白駒過(guò)隙般飛逝，從剛剛的晚霞到此時(shí)的群星璀璨，那微弱的光也被星星抹去了，被你吸附了的心慢慢平靜下來(lái)，可又久久不能釋懷，書里那迷人的一切讓我放不下，忘不掉，以至于有些不知從何說(shuō)起的怒。但書仍在這里不悲不喜，不增不減，我如此又有什么用呢?到頭來(lái)卻自己受氣，平淡一點(diǎn)看待又何嘗不可?不覺有些困意，難道是書告訴我要淡然面對(duì)，適可而止嗎，不得而知。我卻有了從未有過(guò)的舒坦，放下五彩繽紛的書里世界，讓我越發(fā)喜愛看書，好像被征服。
你以你那甘醇綿長(zhǎng)的滋味，清新典雅的氣質(zhì)，讓我心甘情愿地被你征服!
高考成長(zhǎng)與純真篇十四
從古至今，人們贊揚(yáng)書，熱愛書，把書奉為學(xué)習(xí)知識(shí)的最高境界。前有古人“鑿壁偷光”“囊螢映雪”，韓愈之“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”朱熹曰“讀書有三到，可謂心到、眼到、口到?！币灿泻笕烁郀柣f(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！绷袑幵u(píng)“書籍是巨大的力量?！笨梢姡谌祟悮v史長(zhǎng)河中，書的重要性。所謂的書，是集世界智慧之結(jié)晶，天下名人之思想，可為財(cái)富。
被書征服，征服的不止是人，更是人的精神，人的內(nèi)心，就如同是和一個(gè)高尚的朋友在做思想的溝通，情感的交流，一本書后，你便會(huì)豁然開朗，精神飽滿。
從小我就和書結(jié)下了不解之緣，所以，一直就這樣被書征服著，同時(shí)，我也在征服著書，這種感覺，真好。
最早被書所迷惑，還是在媽媽的肚子里，聽媽媽說(shuō)，那時(shí)候，每個(gè)晚上睡覺前她都會(huì)看著一本故事書，聲情并茂的給我朗讀，我就特別安靜的傾聽，媽媽說(shuō)那種感覺真幸福。但到后來(lái)以至于到我出生后，聽不到那故事就不會(huì)睡覺，哇哇大哭，哦，那時(shí)的我，一個(gè)baby能聽懂什么呢，或許只是一種感應(yīng)罷了。但這最早的書緣，讓我繼續(xù)走上了尋寶之路，故事書，我的第一位朋友。
上小學(xué)四五年級(jí)，故事書就早已看遍了，因?yàn)檎Z(yǔ)文最重要的是寫作文，所以自己就專研起了作文書，上有學(xué)校發(fā)的《小學(xué)生全國(guó)優(yōu)秀作文選》，下有爸爸給我買的《小學(xué)生經(jīng)典作文1000篇》、還有我自己訂的《齊魯報(bào)》。一有空就看，看起來(lái)就有無(wú)限感概：和我同齡的朋友怎么都寫得這么好呢!又不禁會(huì)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，遇到好句子品讀一番。集思廣益，才有創(chuàng)新嘛。然而我的作文也有很大的進(jìn)步，經(jīng)常會(huì)被老師當(dāng)做范文來(lái)讀，那種感覺，美滋滋的。
上了初中，我就不會(huì)只局限于上兩類書了，只要是書，都會(huì)有興趣拿來(lái)讀。四大名著、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，早就不在話下了，只是那些書感動(dòng)得我時(shí)時(shí)落淚，仿佛他們的憂愁是我的憂愁，他們的喜悅牽動(dòng)著我的喜悅。
感謝書，讓我開拓了視野，感謝書，讓我增長(zhǎng)了智慧。宋代詩(shī)人孫洙說(shuō)了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，讀了這么多書，即使不會(huì)寫書，但也會(huì)用了吧。讀書，是人生一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)未來(lái)的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力!
就這樣被你征服——書。
高考成長(zhǎng)與純真篇十五
“今年福建省高考滿分作文《我于咖啡中看見》是抄襲！”昨天，鼓浪嶼音樂學(xué)校初二學(xué)生壽同學(xué)向本報(bào)反映說(shuō)，《我于咖啡中看見》中有很多句子抄襲剛出版的《被窩是青春的墳?zāi)埂芬粫?/p>
上網(wǎng)查詢后發(fā)現(xiàn)，“高考滿分作文抄襲”的說(shuō)法在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)廣為流傳，目前已有數(shù)十個(gè)網(wǎng)站、成千上萬(wàn)名網(wǎng)友在熱議此事。
初中生指證抄襲。
壽同學(xué)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)很好，在班級(jí)里常常名列前茅。她一周前剛好看過(guò)《被窩是青春的墳?zāi)埂芬粫髡呤瞧咻滥?。壽同學(xué)班級(jí)里很多喜歡語(yǔ)文的同學(xué)都看過(guò)《被窩是青春的墳?zāi)埂罚驗(yàn)檫@本書是作家郭敬明推薦的'好書。
6月23日，壽同學(xué)在家看報(bào)紙，看到了今年全省高考12篇優(yōu)卷作文?！斑@十二篇文章當(dāng)中，其它篇我都沒有太大感覺，我唯獨(dú)最喜歡《我于咖啡中看見》的這種風(fēng)格，但我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這篇文章中多處似曾相識(shí)，好像在七堇年的文章中見過(guò)?！?/p>
起了疑心后，壽同學(xué)拿出了自己的閱讀筆記，筆記本里摘錄了《被窩是青春的墳?zāi)埂芬粫兴矚g的語(yǔ)句。經(jīng)過(guò)對(duì)比，她發(fā)現(xiàn)這篇高考滿分作文多處抄襲，并且沒有注明出處。
兩成多照搬原文。
根據(jù)網(wǎng)友的舉報(bào)，《我于咖啡中看見》一文1000字左右，其中共6處、200多字引用了七堇年隨筆《被窩是青春的墳?zāi)埂分械脑洌ㄩL(zhǎng)江文藝出版社出版2007年11月）。
不少高三學(xué)生告訴，在備戰(zhàn)高考作文時(shí)，老師曾教他們預(yù)先準(zhǔn)備，多背一些好的段落和語(yǔ)句，可以套用到高考作文中。但是，初二的壽同學(xué)說(shuō)，“這不是套用，我平時(shí)寫文章引用別人的語(yǔ)句，肯定會(huì)注明出處。”
文藝評(píng)論家林焱教授在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)，“跳開‘抄襲’話題，思考一下普遍性的問(wèn)題：中學(xué)生作文教學(xué)中為什么出現(xiàn)一種叫‘套題’的技巧？老師怎么教的，學(xué)生怎么發(fā)揮的？高考中，這種‘套題’的面有多廣？難道我們?cè)谄渌恍﹥?yōu)卷作文試卷中，看不出這種‘套題’跡象嗎？名人名言、事例典故、抒情段落，各背一些，以不變應(yīng)萬(wàn)變。寫作文成了玩文字七巧板。為什么學(xué)生要這樣？老師和考官們，你們有新招嗎？”
“套用”成普遍現(xiàn)象。
廈門一中語(yǔ)文教師唐生靈也說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)暴露出中學(xué)作文教學(xué)的潛規(guī)則，那就是“套題”成為一種作文的技巧，參加高考的學(xué)生，大量背材料成為一種作文的方法，“套用”成為高考結(jié)構(gòu)作文的普遍現(xiàn)象。
唐老師說(shuō)，如果我們細(xì)心去看一下這些年來(lái)全國(guó)各地的優(yōu)卷作文，很多文章你都會(huì)有驚人的“似曾相識(shí)”。有老師戲謔，要寫一篇抄襲三境界的文章，題目就叫《抄襲三境界》。老師們認(rèn)為，最拙劣的抄襲就是原文照抄，大段大段的抄襲；次一點(diǎn)便是部分抄襲，似乎你中有我、我中有你；最上乘的抄襲就是文章中有一些人家的影子，但又不能讓讀者在原文中找到人家文章具體的句子，借他人文章表達(dá)自己的意思。不管這三境界的抄襲究竟如何，但都沒有逃脫“抄襲”二字。
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高考成長(zhǎng)與純真篇十六
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總
愛
和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿妫戎涣ＡO軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂的、考試吧無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。上幼兒園了，那時(shí)的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書店門口。兒時(shí)的我總愛在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時(shí)候的那種快樂，卻有了另一種更充實(shí)的快樂，那便是讀書。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂成長(zhǎng)的見證。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡耍档搅四莻€(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的`成長(zhǎng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)
雨
，哪能見到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂，最充實(shí)的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)
!，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
“呵！”看著鏡中得自己，不由得笑出了聲音。頭發(fā)被梳成了馬尾，留著齊劉海，架著一副邊框眼睛，穿著簡(jiǎn)單的白色t恤，藍(lán)色牛仔褲，踏著板鞋。這就是現(xiàn)在的我！
拿出孩提時(shí)所拍的照片，與現(xiàn)在相比，“哇！”連自己都會(huì)感慨怎么變化這么大。我拿著我剛出生時(shí)的照片，問(wèn)媽媽：“那時(shí)的我怎么樣？”“那時(shí)的你，恩……呵！只知道吃喝拉撒唄?！蹦菚r(shí)的我確實(shí)是快樂的，可以整天依偎在爸爸媽媽的懷里，不必考慮另外的
什么
，只有一樣?xùn)|西是我每天想著的----玩！慢慢的，我進(jìn)入了幼兒園，
小學(xué)
，那時(shí)的我依舊是快樂的，我們?yōu)楹?jiǎn)單輕松的學(xué)習(xí)
感到高興，為單純美好的友誼而感動(dòng)。在這一過(guò)程里，我們依舊可以過(guò)我們最喜歡的六一兒童節(jié)，和老師同學(xué)
們一起慶祝只屬于我們的節(jié)日。再不久后，我便升入了初中，青春期也隨之而來(lái)。時(shí)不時(shí)便可以從別的同學(xué)嘴里聽說(shuō)到某某男生喜歡上某某女生了這類
話題
。我們的內(nèi)心從那時(shí)起好像就不在是無(wú)所顧忌的了，我們會(huì)想的剛多一點(diǎn)了，想多了，最后發(fā)現(xiàn)苦惱的依舊是自己，這種感覺一點(diǎn)都不好。我們一點(diǎn)點(diǎn)變成熟了，不管是外貌還是內(nèi)心世界，完完全全徹徹底底地變了。然后，我又便升入高中，這好像是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，從父母的懷抱中脫離出來(lái)，一個(gè)人去面對(duì)高中三年
生活
，路上磕磕碰碰在所難免，重要的是不能被打-倒，就算跌到了也依舊要站起來(lái)。從小學(xué)到高中，我們已經(jīng)走過(guò)了10年的學(xué)習(xí)之路。一路上遇到了很多很多，各色各樣的人，我們被他們鼓舞過(guò)，當(dāng)然也諷刺過(guò)，但這都不會(huì)再是影響我們的事物。我們只會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，在困難面前更加無(wú)所畏懼！
“呵!”看著鏡中得自己，不由得笑出了聲音。頭發(fā)被梳成了馬尾，留著齊劉海，架著一副邊框眼睛，穿著簡(jiǎn)單的白色t恤，藍(lán)色牛仔褲，踏著板鞋。這就是現(xiàn)在的我!
拿出孩提時(shí)所拍的照片，與現(xiàn)在相比，“哇!”連自己都會(huì)感慨怎么變化這么大。我拿著我剛出生時(shí)的照片，問(wèn)媽媽：“那時(shí)的我怎么樣?”“那時(shí)的你，恩……呵!只知道吃喝拉撒唄。”那時(shí)的我確實(shí)是快樂的，可以整天依偎在爸爸媽媽的懷里，不必考慮另外的什么，只有一樣?xùn)|西是我每天想著的----玩!
慢慢的，我進(jìn)入了幼兒園，小學(xué)，那時(shí)的我依舊是快樂的，我們?yōu)楹?jiǎn)單輕松的學(xué)習(xí)感到高興，為單純美好的友誼而感動(dòng)。在這一過(guò)程里，我們依舊可以過(guò)我們最喜歡的六一兒童節(jié)，和老師同學(xué)們一起慶祝只屬于我們的節(jié)日。
再不久后，我便升入了初中，青春期也隨之而來(lái)。時(shí)不時(shí)便可以從別的同學(xué)嘴里聽說(shuō)到某某男生喜歡上某某女生了這類話題。我們的內(nèi)心從那時(shí)起好像就不在是無(wú)所顧忌的了，我們會(huì)想的剛多一點(diǎn)了，想多了，最后發(fā)現(xiàn)苦惱的依舊是自己，這種感覺一點(diǎn)都不好。我們一點(diǎn)點(diǎn)變成熟了，不管是外貌還是內(nèi)心世界，完完全全徹徹底底地變了。
然后，我又便升入高中，這好像是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，從父母的懷抱中脫離出來(lái)，一個(gè)人去面對(duì)高中三年生活，路上磕磕碰碰在所難免，重要的是不能被****，就算跌到了也依舊要站起來(lái)。
從小學(xué)到高中，我們已經(jīng)走過(guò)了10年的學(xué)習(xí)之路。一路上遇到了很多很多，各色各樣的人，我們被他們鼓舞過(guò)，當(dāng)然也諷刺過(guò)，但這都不會(huì)再是影響我們的事物。我們只會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，在困難面前更加無(wú)所畏懼!
高考成長(zhǎng)與純真篇十七
午后陽(yáng)光，暖暖的，沏一壺清茶，聽奶奶說(shuō)老北京的那些老禮兒。絮絮叨叨間，我只聽清了“出門回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”“吃菜不許滿盤子亂挑”“不許管閑事兒”。種種規(guī)矩，一板一眼，使我不禁想起了老舍筆下的祁老太爺——老北京規(guī)矩的典范。
老太爺也是窮苦人家出身，做過(guò)生意，當(dāng)過(guò)苦工，身上有中國(guó)人傳統(tǒng)的美德，勤儉節(jié)約，潔身自好，祁家的院子每塊磚都是用他的血汗錢買下來(lái)的。雖沒讀過(guò)書，他卻信奉那些儒家的信條，比讀過(guò)書的人們還堅(jiān)定，規(guī)矩做人，規(guī)矩行事，行端坐正，并以此教育兒孫，嚴(yán)慈并施。過(guò)去的北京城里，一個(gè)個(gè)祁老太爺，對(duì)老規(guī)矩身體力行，出門問(wèn)好，見面作揖，街坊鄰居間寬厚友愛，又各自有禮。他們是老北京禮數(shù)的絲絲縷縷、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似一段段京胡弦語(yǔ)，激越鏗鏘，余韻悠長(zhǎng)。
然而，時(shí)代終究會(huì)推動(dòng)“老北京”變成“新北京”，恰如《四世同堂》的主人公瑞宣，喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠，可他也惋嘆“在不久的將來(lái)，這些店鋪都會(huì)消失”。而隨之逐漸遠(yuǎn)去的`，還有那些人，那些老規(guī)矩，似一首挽歌，哀傷，令人留戀。
原來(lái)，老規(guī)矩既是規(guī)范人的一把戒尺，又是滌人心靈的一捧清泉，讓人保有純粹的心，堅(jiān)守自己的凈土。蘊(yùn)含其中的，不只是待人接物的方式，更是驅(qū)動(dòng)社會(huì)不斷前進(jìn)的文化主體。它用傳統(tǒng)元素啟蒙人，用現(xiàn)實(shí)價(jià)值警醒人，用未來(lái)意義鞭策人，規(guī)范行為，凈化風(fēng)氣，使人們不至于道德出軌，使社會(huì)不至于道德滑坡。
高考成長(zhǎng)與純真篇十八
于我而言，美是一個(gè)如神般的存在，洗滌我們的身心，祛除心里的污漬。想想都令人心曠神怡啊!清晨六點(diǎn)，當(dāng)你拉開緊閉的窗簾的那一霎那，陽(yáng)光射進(jìn)房間，一切明朗。待你推開窗戶，清新的空氣流入房間，你吸一口，或許會(huì)訝異——那空氣里夾雜著花的馨香!而后，鳥兒“嘰嘰喳喳”的歡叫聲鉆入你的雙耳，你感到耳朵被疏通了一番，誠(chéng)是清爽呵!清晨六點(diǎn)，那么一分鐘，你看到了美，聞到了美，聽到了美。于是，你感到了一陣神清氣爽，甚至憧憬著六點(diǎn)以后吧。然后呢?你該上學(xué)了。清晨六點(diǎn)，那么一分鐘的美充盈著你的身心。往常恨透了上學(xué)的你，也開始向往了吧?走在路上，你看著藍(lán)天上變換著形狀，嘴角一不小心就揚(yáng)起30°。聽見有人喊你，驀然回首，哦，是你的好朋友呢!哈，你的眼睛瞇起，臥蠶拱起。于是，你的一人獨(dú)行變成了雙人同行。你笑了，笑得很燦爛。很美啊。到了學(xué)校，撲面而來(lái)的，竟不是你厭惡的鉛墨臭卻是書本香。你想起了作業(yè)。你把書包卸下，拿出作業(yè)——書包頓時(shí)空了。你把作業(yè)交給課代表那一刻，你感到無(wú)比輕快。這心情，真美!等你回到家，母親已布好飯菜。推開門那一瞬間，你聞到了飯香，看到了母親的笑臉，你笑靨如花。美啊，美得你母親皺起笑紋，美得連黑夜來(lái)臨你也不懼怕。因?yàn)?，你看見了星星，還有似玉的月亮。你拿起相機(jī)拍下，留念那漫天星的夜空。好美呢。天變得很黑，萬(wàn)籟俱寂，坐在臺(tái)燈前的你，停下筆，關(guān)上了燈，睡下了。一夜好夢(mèng)，很美的夢(mèng)……哦，你拜在了美的“石榴裙”之下了。你自愿的。
高考成長(zhǎng)與純真篇十九
一路走來(lái)，夢(mèng)想開始的港灣，是我們成熟的起點(diǎn)，人在旅途，再回首，原來(lái)孩子的夢(mèng)想，如今還是那么純真。
如今的社會(huì)有著太多太多的無(wú)奈，太多太多的遺憾，年少時(shí)的豪言壯志被歲月磨成了光滑的察言觀色，每個(gè)人都像皇帝新裝里的臣民，帶著面具活著，誰(shuí)也不愿意承認(rèn)自己的無(wú)知愚昧，即使問(wèn)心無(wú)愧，但還不免感嘆這世間的是是非非由不得你活出自己的.本色。這一切仿佛在告訴我們純真似乎漸行漸遠(yuǎn)。
在花園的一角靜靜坐下，茫然的望向遠(yuǎn)方，感受著這份久違了的安逸……遠(yuǎn)處的孩子，天真無(wú)邪的追逐打鬧，還有那聲聲細(xì)語(yǔ)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)純真的年代，兒時(shí)的伙伴，一生的記憶，不知現(xiàn)在的你是否還想年少時(shí)的歡樂童真：我們一起笑過(guò)，哭過(guò)，一起擁抱明天的朝陽(yáng)，一起等待夜幕降臨。然而我們卻在時(shí)間的指縫中弄丟了純真，然后我們中的一個(gè)撿到了面具，兩個(gè)，三個(gè)，直到我們都戴了面具，直到我們都成了它的囚徒，面具的名字叫偽善叫虛榮叫‘好人’。我們慢慢的，習(xí)慣了人前人后的變化。我們慢慢的，有了對(duì)別人不理不睬的態(tài)度。我看懂的，人前的好友，只不過(guò)是人后的笑料。我看懂的，我們都不是以前的我們。我看懂的，我們變得不再純真。
多年以后的我們，回想起那曾經(jīng)純潔燦爛的日子，也許會(huì)不禁淚流滿面。一個(gè)人的純真真的可以被時(shí)間消磨掉嗎?不，我不相信。古人能夠到死都堅(jiān)守著那份難能可貴的純真，為什么現(xiàn)在高科技下的我們卻不行?我們一遍遍呼喚如孩童般的純真，呼喚如稚子般的單純。雖然現(xiàn)在混雜的社會(huì)無(wú)法讓你獨(dú)善其身，但是我們應(yīng)該盡自己最大努力保存簡(jiǎn)單自然純真的自己，不要讓自己隨波逐流。我們需要純真，我們真的需要純真!讓世界變得純潔和諧，像純真無(wú)邪的童心!讓純真無(wú)邪的我們?cè)倩氐绞湃ヒ丫玫募冋婺甏?
回不去了嗎?為什么回不去，那是你自己不讓自己回去，沒有一個(gè)人可以束縛你，讓你無(wú)法回去取拾起記憶中的那份童真。所以現(xiàn)在還身不由己的在自己的崗位上阿諛奉承的人們，毅然摘下你們的面具吧，還記得童年的夢(mèng)想和堅(jiān)持嗎，現(xiàn)在還來(lái)得及!不要讓歲月真的侵蝕了純真!
高考成長(zhǎng)與純真篇二十
本想故地重游的我，卻意外發(fā)現(xiàn)早已時(shí)過(guò)境遷。那時(shí)不禁感嘆，歲月流逝之快總讓人一時(shí)間不知所措。然而伴隨著歲月一同離開的還有當(dāng)初的純真。
記得小時(shí)的我，總是急切地渴望著長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了可以擺脫父母的管束，無(wú)拘無(wú)束地生活，自由自在地玩耍。那時(shí)的我，會(huì)因一個(gè)約定而守候多時(shí);會(huì)因一句贊揚(yáng)而手舞足蹈;會(huì)因一句批評(píng)而心生懊惱……然而，漸漸長(zhǎng)大，體會(huì)到了所謂世態(tài)炎涼與人心險(xiǎn)惡，它們猶如一塊塊堅(jiān)硬的磚石，在我的心中筑起了一道道高高的圍墻。透過(guò)圍墻看世界的我，突然覺得好陌生，以致于感到迷茫與恐懼。此時(shí)的我，對(duì)于長(zhǎng)大的向往與憧憬早已煙消云散，因?yàn)槲也幌朊咳展葱亩方?，不想為生存費(fèi)盡心機(jī)。
這個(gè)社會(huì)就如同一個(gè)五顏六色的大染缸，誰(shuí)又能保證生_存在其中可以保持自己當(dāng)初的潔白而不被沾染上污穢呢?然而，即便這一切早已注定，我們注定要被歲月偷走我們當(dāng)初都擁有的純真，可這又何妨?又有誰(shuí)注定我們一定無(wú)法尋回那份純真呢?或許只有尋回這被歲月偷走的純真，才能破開心中的那一睹墻;或許只有尋回被歲月偷走的純真，才能堅(jiān)定不移地相信，善良的人一定會(huì)有好報(bào);也許只有尋回當(dāng)初的純真，才能如蓮般在這塵世中出于淤泥而不染吧。
縱然歲月是一個(gè)神出鬼沒的小偷，偷走了那一份屬于你的純真，那也無(wú)關(guān)緊要。畢竟與其獨(dú)自一人地抱怨著“世風(fēng)日下，人心不古”之類的話語(yǔ)，不如留心觀察生活中的點(diǎn)滴，尋找童年時(shí)的回憶，尋回當(dāng)初的被歲月偷走的純與真。
也許在尋回了當(dāng)初的純與真后，理想中的大同社會(huì)才會(huì)實(shí)現(xiàn)吧。
高考成長(zhǎng)與純真篇二十一
往事如風(fēng)，清煙般淡去。年華似水，滑過(guò)不留痕跡。屬于我們的故事早已停歇。現(xiàn)在的我卻總是會(huì)在夕陽(yáng)染紅半邊天的時(shí)候，看著似血的天空，想著一些人，一些事，我也只?；貞?。早已記不真切，我們是在何時(shí)，何地，因?yàn)楹挝锒嘧R(shí)，相知，相惜。你總是對(duì)我說(shuō):“黎曉，知道嗎，遇見你是我今生最大的幸福”。我笑著并不回答。其實(shí)我很想對(duì)你說(shuō)道:“我也是這樣認(rèn)為的呢。”可是你一定懂得我心里的真實(shí)想法，又何必徒費(fèi)口舌。很高興能夠在我的生命旅途中有你相伴，因?yàn)橛心悖也辉俟聠巍?/p>
你說(shuō)我是憂傷和明媚參半的孩子，在別人面前永遠(yuǎn)都以最堅(jiān)強(qiáng)的一面存在，可是真正的傷和痛只有自己知道。我記得我總是故作深沉的這樣問(wèn)你:“屬于曉的故事，你知曉嗎?”于是你也一板一眼，眼睛微瞇，輕輕的仰頭以自認(rèn)為是標(biāo)準(zhǔn)的四十五度角答到:“屬于曉的故事，我一直不曾知曉……”然后共同忘向天空，將視線放到最遠(yuǎn)處，消散，終不見。我把這兩句屬于我們的至理名言寫在每一本書的扉頁(yè)上，寫在每一個(gè)我們都能見到的地方。
流年去無(wú)聲，風(fēng)歸后，滿地落紅。
午后的陽(yáng)光，明媚到刺眼。我努力將眼睛睜開，想看清天空的一切，可沒想到，在我剛睜開眼睛的瞬間，眼淚就刷刷地往外涌，竟又模糊了雙眼。一直不曾看清。你走的是那樣徹底，不曾留下什么，也許只剩回憶。那天的你甚至連個(gè)電話都沒打給我，朋友問(wèn)我你要去哪，說(shuō)看見你拖著行李箱緩緩正向火車站走去。我突然驚愕不知道你為什么要離開這里，我卻不曾得知?；秀敝形彝朴昧ν崎_朋友，向車站跑去。朋友在后面問(wèn)我怎么啦我沒有回答只想快點(diǎn)到車站快點(diǎn)見到你，我怕我怕你在我到去之前就離開，因?yàn)槟氵€欠我個(gè)理由。
在車站我像個(gè)瘋子到處問(wèn)陌生人有沒有見到你，我記不清那些人說(shuō)些什么，只知道全是“不知道”“不知道”“瘋子”“我不認(rèn)識(shí)”“滾，別打擾我，瘋子”……這些我都不在意，不在意你知道嗎?我只想快點(diǎn)見到你，哪怕被別人稱作瘋子。眼淚不停地往外涌，順著臉頰往下流。我一直問(wèn)一直問(wèn)，突然我聽見有人叫道“曉”。多么熟悉我一直不曾忘記，因?yàn)橹挥心氵@樣叫我。我轉(zhuǎn)頭看到你穿著黑色風(fēng)衣站在我面前?？粗业哪雍臀乙黄鹂蘖似饋?lái)，然后你用手輕輕擦掉我臉頰上的眼淚說(shuō)道“曉你一直很堅(jiān)強(qiáng)怎么今天哭的小花貓似的，好難看呢?！蔽覜]有回答只是小聲的向你問(wèn)道，“能不能不走。”你突然沉默了。摸了摸我的頭沒有說(shuō)話只是默默的流淚。我看著你的模樣我突然變得恐懼起來(lái)，我感覺這次你真的不會(huì)再一直聽我的話了，縱使我在你面前苦苦地乞求你。也許是我的乞求太過(guò)微不足道。我就那樣看著你慢慢轉(zhuǎn)身，一步，兩步，三步……漸行漸遠(yuǎn)，登上即將啟動(dòng)的列車上。
我第一次覺得是這樣的無(wú)助，以前總有你在我身邊，幫我打理每一件事，我記得那時(shí)曾笑著說(shuō)道以后我的事就由你包了?？涩F(xiàn)在我卻遭遇到你給我留下的問(wèn)題不再給我解決，你走的是那樣堅(jiān)決。列車開始緩緩向前駛動(dòng)，我發(fā)瘋般追著列車呼喊著你的名字，你把頭伸出車窗外哭道:“曉，我不能再陪你了，你一定要給我過(guò)的好好的……”我清晰的看見自你眼角滴落的那滴眼淚滑下，在空中畫出一道弧線旋落到地上。我好像聽到擲地般的聲響，久久的在我心里繚繞。經(jīng)久不息。列車最終消逝于遠(yuǎn)方，你的容顏終已不見。你最終還是沒有向我解釋離開的原因。
這年，青春依舊，只是再也看不見昔日的神采飛揚(yáng)。那片荒涼，是所有寂寞的滄桑，一個(gè)人回望。你曾經(jīng)一直抱怨我不曾用文字描述你，哪怕是支言片語(yǔ)。其實(shí)是我不知道該用怎樣的文字去描述你。在你才離開的那段日子里我學(xué)會(huì)了所有惡習(xí)，我不知道你為什么要舍棄我們的誓言，背道而行。你的被叛整日在我腦?？M繞，以前我們一起踏青，我們一起逛街，我們共同吃一碗米飯，一起的一起是那么開心快樂現(xiàn)在卻又是這樣的傷人。所以我不清楚是該描述你的好，你的一切還是你的背叛。
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