藝術(shù)是人類精神活動的高級形式，是表達情感與思想的媒介。寫總結(jié)時要注意語言的準確和流暢，避免含糊不清和表達不清楚。通過閱讀這些范文，你可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達方法。
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位選手、同志們：
今天我們在這里舉行蕪湖市導(dǎo)游服務(wù)技能大賽，這是第四屆全市職工技能競賽活動的一項重要賽事，也是蕪湖“20xx中華文化游主題年”中的一項重大活動。本次導(dǎo)游大賽由市旅游局主辦，市旅游協(xié)會、市誠信導(dǎo)游管理中心協(xié)辦。大賽自今年6月發(fā)出《關(guān)于舉辦蕪湖市“20xx中華文化游主題年”導(dǎo)游服務(wù)技能大賽的通知》以來，歷經(jīng)5個月，由各縣、區(qū)、旅游院校先期進行初賽預(yù)選，最終共產(chǎn)生出63位選手參加比賽。本次大賽較之往年，在人數(shù)、規(guī)模、水平上皆為歷史最高。
近年來，蕪湖旅游由小漸大，厚積薄發(fā)，跨越發(fā)展，形成特色。蕪湖已被納入安徽省三大旅游中心城市，正成為長三角熱點旅游城市。伴隨著旅游業(yè)發(fā)展，蕪湖旅行社及導(dǎo)游隊伍進一步壯大。全市旅行社已達58家，全市持證導(dǎo)游人數(shù)已達980人，這些是蕪湖旅游發(fā)展的重要有生力量，也是推進蕪湖旅游更好更快發(fā)展的中堅力量。導(dǎo)游是旅游產(chǎn)業(yè)中十分重要的環(huán)節(jié)，也直接反映著一個地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的軟實力。我們舉辦這次比賽，主要意圖是以組織和引導(dǎo)導(dǎo)游以提高自身知識技能為契入點，積極推動我市導(dǎo)游隊伍素質(zhì)提高，積極倡導(dǎo)文明和諧旅游環(huán)境，進而全面推動我市旅游行業(yè)服務(wù)水平的提高。通過這次比賽，我們也力圖著力推進全市廣大導(dǎo)游進一步熟悉知曉蕪湖旅游資源，進而更好的宣傳蕪湖，宣傳蕪湖旅游。
為保證大賽圓滿成功，在此我也提出兩點希望：第一，希望大賽組委會和大賽評判人員、工作人員嚴格執(zhí)行大賽規(guī)則，認真履行職責(zé)，確保大賽公平、公正、推選出有實力、有代表性的選手；第二，希望各位參賽選手要尊重評委，以豐富的專業(yè)知識、積極的精神風(fēng)貌和敢于爭先的精神，賽出風(fēng)格、賽出水平。我相信，在大賽組委會的精心組織、周密安排、科學(xué)操作和各參賽選手、評委以及全體工作人員的共同努力下，本次大賽一定能夠賽出新意、賽出特色、辦出影響、辦出水平。
最后，預(yù)祝大賽取得圓滿成功！并祝各位參賽選手取得優(yōu)異成績！謝謝！
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇二
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好。
為了弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛祖國語言文字的情感，我們組織舉辦了這次“初二年級漢字聽寫大賽”。
漢字聽寫大賽不僅是展示語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺，更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認識漢字在中華文化中的地位和作用，同學(xué)們切實努力抓好語文學(xué)習(xí)的基本功，留心生活中常用字的書寫，能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。鼓勵大家積極研究中國的漢字文化。此次活動會讓我們對中華文化產(chǎn)生景仰之情，所以，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設(shè)的重要形式。
今天，同學(xué)們正是讀書的最好的時期，是記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，準確書寫。記住了你才會獲得；踐行了，你才能擁有高尚品質(zhì)。
今后，學(xué)校會更多、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己的智慧，施展自己的才華；各位老師要多費心思、悉心教導(dǎo)，讓學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺階增光添彩，這也是學(xué)校、家長和社會對我們共同的期待。
最后，我祝愿選手們在比賽中沉著冷靜、認真答題，發(fā)揮出自己的良好水平。我預(yù)祝本次漢字聽寫大賽獲得圓滿成功！
謝謝大家！
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇三
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
女：漢字歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：今天我們相聚一堂，迎來了xxx中學(xué)的漢字聽寫大賽。
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。
女：感謝李校長精彩的致辭。
男：下面由我介紹一下今天的主持和評委。
女：在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎!
女：大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則。
男：漢字，意蘊悠遠，悠遠的意蘊，正是其魅力之所在。
男：下面由，，，宣布比賽結(jié)果和頒獎。
女：讓我們再一次以熱烈的掌聲，向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!
男：下面以熱烈的掌聲請趙校長講話。
男：謝謝李校長的精彩講話。
女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、
捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。
男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。
女：漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇四
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好。
為了弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，給我校學(xué)生營造一個熱愛中國漢字的氛圍，豐富我校師生的文化生活，讓學(xué)生們更好地了解中國漢字的博大精深，喚醒學(xué)生對漢語言文字的重視和珍愛。今天，由語文教研組舉辦的首屆中學(xué)生漢字聽寫大賽。
漢字聽寫大賽不僅是展示學(xué)生語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺，更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認識漢字在中華文化中的地位和作用，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，并明確寫字教學(xué)要求，加強寫字教學(xué)管理。同學(xué)們切實努力抓好語文學(xué)習(xí)的基本功，留心生活中常用字的書寫，鼓勵大家積極研究中國的漢字文化。
有人形象地稱字典為“不會說話的老師”，具有一定的查字典能力是學(xué)習(xí)語言文字不可或缺的。學(xué)校組織本次比賽，意在通過培養(yǎng)學(xué)生勤查字典的習(xí)慣，提高學(xué)生利用字典等工具書進行自主學(xué)習(xí)的能力，掌握那些常用又容易出錯的字詞的形、音、義，特別是要注意那些同音異義字和多音字的區(qū)分，進而為將來的語言文字的規(guī)范學(xué)習(xí)、應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
比賽中，選手們一定要精神高度集中、冷靜從容，書寫認真仔細、一絲不茍。臺下的同學(xué)在認真觀看比賽的同時，也可以拿出筆紙來盡情書寫，看看自己是否也寫得起那些詞語。但同時也要注意保持整個會場的安靜，以利于參賽選手有序、有效、公平的進行比賽。本次漢字聽寫大賽活動，能夠促進同學(xué)之間的交流。在鍛煉語言表達能力的同時，進一步加深了同學(xué)們對漢字文化的認識。同學(xué)們應(yīng)該更多地去關(guān)注我們的傳統(tǒng)文化，保護我們的傳統(tǒng)文化。在此，我預(yù)祝本次漢字聽寫大賽獲得圓滿成功。
謝謝。
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!這里是西峰區(qū)“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉(齊家樓)初中之校內(nèi)選拔賽的比賽現(xiàn)場，歡迎大家的到來!
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
本次比賽旨在推動我區(qū)語言文字工作健康持續(xù)發(fā)展，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學(xué)生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽寫大賽，以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇六
各位老師、同學(xué)們:。
大家下午好!
漢字是中華民族的瑰寶，蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。寫好漢字，是我們每一位小學(xué)生學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，更是作為一個中國人必須具備的能力。
多年來，我校一直注重漢字教學(xué)，除上好每周一節(jié)的書法課外，每周一三五中午都有三十分鐘的寫字時間，我們注重雙姿的訓(xùn)練和養(yǎng)成，安排學(xué)段書法教師進行指導(dǎo)。今天，為了進一步激發(fā)大家寫字練字的興趣，促使大家形成規(guī)范書寫的意識，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，我們特舉行這次漢字聽寫大賽。
今天參賽的57位選手，都是在本班初選的基礎(chǔ)上選拔出來的，你們能夠在班級脫穎而出，就證明了你們的實力。希望你們能在今天的比賽中，沉著、冷靜，充分發(fā)揮水平，展現(xiàn)自身素質(zhì)和班級形象。另外，今天的比賽還為沒有參賽的同學(xué)也準備了題目，希望大家積極參與，更希望大家能在這次比賽中發(fā)現(xiàn)差距，迎頭趕上。
同學(xué)們，做好一件事需要堅持，寫字也不例外，希望大家牢牢記?。禾峁P就是練字時!讓我們拿起手中的筆，書寫出規(guī)范的中國字，一起感受漢字美和書寫美，弘揚中華傳統(tǒng)文明!
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇七
親愛的同學(xué)們、各位選手：
大家下午好。
經(jīng)過為期兩天的班級海選，我們今天在此舉行中學(xué)生漢字聽寫大賽總決賽。首先祝賀各位選手浪里淘沙，在班級初賽中脫穎而出。這次漢字聽寫大賽旨在弘揚漢字文化，感悟漢字魅力，喚醒同學(xué)們對漢字的重視和珍愛，引導(dǎo)同學(xué)們規(guī)范、端正、整潔的書寫漢字。
漢字是世界上最古老的文字，已有六千年左右的歷史?，F(xiàn)存最古老的漢字是發(fā)現(xiàn)于我們安陽殷墟的甲骨文?？梢哉f，我們離漢字的源頭很近，不足100華里。魯迅曾說：漢字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。的確，漢字是華夏民族的文化瑰寶，是先祖智慧的完美凝練。一個個方塊字，無不是一幅幅躍動著的圖畫。細細讀之，如同讀一首雋永的小詩;慢慢品之，如同走進一段厚重的歷史。筆墨之間，舞姿翩翩。由橫、豎、勾、點、撇、捺多種筆畫交錯穿插、包容互補的每一個漢字都是別具一格的藝術(shù)珍品。漢字之美，需要每一個書寫者去演繹、去創(chuàng)造。端莊的楷書，流暢的行書，奔放的草書，古色古香的隸書篆書，組成了繽紛的漢字藝術(shù)長廊，讓我們沉醉忘返。當(dāng)然，漢字之丑，也在影響著我們的學(xué)習(xí)和生活，一些廣告，為了吸引著人們的注意，亂改成語中的漢字，給博大精深的漢字文化帶來了不少的誤解與冤屈。希望你們能明辨是非，從寫規(guī)范漢字開始，提高書寫能力。并借助你們，把我們優(yōu)秀的漢字文化傳承下去。
我真誠地希望選手們從容鎮(zhèn)靜，仔細聽題，認真書寫，完美展現(xiàn)自己的書寫功底和語文素養(yǎng)。袁鷹說：“漢字是每一個中國人的精神家園?！弊屛覀円源舜未筚悶槠鯔C，更加熱愛漢字，熱愛漢字文化。
謝謝大家!
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
為引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字魅力，傳承華夏文明，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,今日，王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國夢.漢字情”漢字聽寫大賽。
讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎------。
參加本次比賽的選手是，各校經(jīng)過層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級學(xué)生，在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!
我們的活動能有效開展還應(yīng)該感謝“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持。謝謝你們。下面宣讀比賽規(guī)則：
每個選手在規(guī)定時間內(nèi)聽寫兩個2字詞語和一個4字成語。每次聽寫時間為1分鐘，分三次進行。
首輪比賽結(jié)束收。所有成績排隊，取前10名進入決賽，后14名學(xué)生成績?yōu)閮?yōu)秀獎。
第二輪比賽由前十名學(xué)生依據(jù)編號由小到大排列，分粗進行比賽。
第二輪結(jié)束后，所有選手成績一字排隊，取前五名進入決賽，后五名學(xué)生成績?yōu)槎泉劇?/p>
第三輪比賽由第二輪前五名學(xué)生進入淘汰賽。依據(jù)聽寫結(jié)果出現(xiàn)錯誤直接淘汰，反復(fù)進行，淘汰3人結(jié)束比賽，被淘汰3人為一等獎，剩余2人為特等獎。
漢字是有著鮮活生命的你我他。中國夢漢字情，。在這個“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力，讓我們一同走進手書溫暖的美好時光。各位老師、各位同學(xué)，下面我宣布，比賽正式開始!
下面，請出題人出題。
出題人。
請選手聽題：(第1個詞)。
“xxxx”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“xxxx”
請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)。
主持人。
下面請評委打分。
請出題人出題(第2個詞)。
(3詞結(jié)束后)。
先請各評委統(tǒng)計選手的聽寫總成績。
請評委依次對選手的書寫進行點評。
(選手離席臺下等待)。
主持人。
下面有請第二組5---8號選手上臺。請問選手準備好了嗎?
請出題人出題。
比賽結(jié)束后宣布進入第二輪晉級賽的同學(xué)名單。
前10強出現(xiàn)后流程。
——附詳細解說詞。
現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn)，我們的比賽進入到精彩的冠軍爭奪戰(zhàn)。
首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手，他們分別是：
(選手號碼及姓名)。
我們此輪將進行3個詞語的聽寫，并且難度也會有所提高，請選手認真聽題。在比賽中，一個小小的疏忽就會讓選手和前五強失之交臂。不過我們這幾位小選手們一路過關(guān)斬將站在這里，已經(jīng)是我們的驕傲了，無論輸贏，都是最棒的。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?
下面，比賽正式開始，請出題人出題。
出題人。
請選手聽題：(第1個詞)。
“xxxx”(詞語)解釋詞義，再念一遍詞語“xxxx”
請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)。
主持人。
下面請評委評判：1號選手、2號選手、3號選手、4號選手。
下面請出題人出題(第2個詞)。
(3詞結(jié)束后)。
下面，請計分員統(tǒng)計選手的聽寫總成績。
請評委對選手進行筆順和美觀程度的點評。
現(xiàn)在這xx位選手的分數(shù)已經(jīng)算出來了，我們請出下一輪選手繼續(xù)進行聽寫。
(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝!
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇九
前天晚上吃過飯，由于時間已晚，所以沒能出去玩。于是，我們便在家里逗我們新捉的一只蟋蟀“帥永遠”玩兒。忽然，媽媽急匆匆的跑進來，對我和弟弟妹妹說：“快出來，中國漢字聽寫大會開始了！”把我們喊到客廳后，打開了與我闊別已久的電視。
緊接著，媽媽拿過來三支筆和三張紙，分別發(fā)給我們仨，說：“聽寫大會開始了，你們也寫寫，看能寫對幾個！”只見電視上出現(xiàn)了一位大哥哥，坐在書寫臺上，只聽主持人說：“扭捏！”于是，那位大哥哥就迅速在一個特別的寫字板上寫出“扭捏”兩個字，雖然他寫錯了，但是卻教會了我們方法，于是，我和弟弟妹妹摩拳擦掌，準備比比誰寫對的多。
第二個上來的是一個小女孩，主持人剛說出“乾坤”二字的時候，我和弟弟妹妹都蔫兒了。這“坤”字倒是好寫，不過“乾”字不太好寫，但令人驚訝的是：那個女孩居然快速寫出來了！
后來，主持人來了個超級難的“漕運”，唉，這回可掛了，干脆就看人家的吧！只見那個學(xué)生飛快的寫著，我不禁暗暗叫絕?？梢姀娛秩缭瓢?！這邊，只聽弟弟大聲說：“切，這也太菜了，簡直弱爆了！看我的！”我們幾個一起看他寫下的字，都哈哈大笑起來。為什么呢？因為弟弟胡鬧，竟然寫成了“澡運”，哈哈，真是太搞笑了！
這次觀看漢字聽寫大會，我觀察到，有簡單的詞，比如：手榴彈、怨天尤人、氣宇軒昂等。也有比較難的詞，比如鳶尾花、嘎嘣脆、燈芯絨等，還有一些生僻詞，比如虹吸、日珥、輜重等！
這次聽寫，我只對了16個，弟弟對了9個，妹妹對了8個。不過通過這個節(jié)目，不僅增進了我們對漢字的感情，讓我們對漢字有了一個全新的了解。還讓我們看到了自己的不足——其實這些字正確的答案出來后，有一部分自己也認識，但寫的時候卻寫不出來。
以后，我一定要在看書，寫字時，認真看每個字的寫法，不能對一些字總是似是而非的一掠而過。相信在不久的將來，我對文字就會有一個更深的了解！希望大家有空也可以看看這個節(jié)目，記?。好恐芪逋砩习它c整，科教頻道不見不散喲！
觀看一次《中國漢字聽寫大會》，不僅能學(xué)會一些詞語的寫法，更能知道人生學(xué)習(xí)道路上的道理，小編收集了，歡迎閱讀?！疽弧垦胍暋吨袊鴿h字聽寫大會......
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師們、同學(xué)們:。
大家下午好!
這里是達拉特旗“首屆小學(xué)生中國漢字聽寫大賽”小學(xué)第二教育聯(lián)盟半決賽的比賽現(xiàn)場，參加比賽的學(xué)校有高頭窯小學(xué)、惠棋喬心小學(xué)、中和西小學(xué)、耳字壕小學(xué)、第六小學(xué)、第四小學(xué)，歡迎大家的到來!中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。為了增進同學(xué)們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，達拉特旗漢語言文字工作委員會聯(lián)合達拉特旗教育局特舉辦本次比賽，本次比賽還得到了諾亞舟教育電子達旗專賣店的大力支持。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
下面我來宣讀本次比賽的成績——。
如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡;如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。
雖然比賽時間有限，但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝同學(xué)們成績更上一層樓，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利!達拉特旗首屆小學(xué)生中國漢字聽寫大賽小學(xué)教育聯(lián)盟半決賽到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們再會!
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇十一
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
女：漢字歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：今天我們相聚一堂，迎來了xxx中學(xué)的漢字聽寫大賽。
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。
女：感謝李校長精彩的致辭。
男：下面由我介紹一下今天的主持和評委。
女：在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎!
女：大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則。
男：漢字，意蘊悠遠，悠遠的意蘊，正是其魅力之所在。
男：下面由，，，宣布比賽結(jié)果和頒獎。
女：讓我們再一次以熱烈的掌聲，向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!
男：下面以熱烈的掌聲請趙校長講話。
男：謝謝李校長的精彩講話。
女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、
捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。
男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。
女：漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。
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漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇十二
各位老師、同學(xué)們:。
大家下午好!
我校第三屆中國漢字聽寫暨“中國夢·愛國情·成才志”規(guī)范漢字書寫大賽在經(jīng)過語文組老師及七八年級全體同學(xué)的精心準備后，今天即將拉開序幕!唐朝著名詩人劉禹錫曾有詩云“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！比缃耠m是初冬，但大家激情不減，我們期待著全體參賽選手的精彩表現(xiàn)，更希望全體同學(xué)自覺遵守會場紀律，積極參與場外答題!
語言，是一個民族凝聚力的象征，法國作家都德在《最后一課》曾深情的說道“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”，我們是中國人，漢語是我們的母語，是整個中華民族最重要的交際工具，無論身處何方，相同的語言，會將我們緊緊地聯(lián)系在一起!寫好漢字，準確規(guī)范流利的使用漢語進行交流，是我們每個中國人熱愛祖國熱愛民族的具體表現(xiàn)，作為青少年學(xué)生，將擔(dān)負傳承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀文化的重要責(zé)任，學(xué)好普通話，推廣使用規(guī)范的漢語知識，更是義不容辭的責(zé)任。歌手解曉東在《中國娃》里唱到“最愛說的話，永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字，是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人就像它”，這幾句歌詞準確生動的詮釋了一位中國人熱愛本民族語言規(guī)范準確使用漢語漢字的愛國情懷!
漢字的發(fā)展，有其令人自豪驕傲的歷史：她從甲骨文走來，集象形、會意、指事、轉(zhuǎn)注、假借、形聲造字之法，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書等形體演變，她不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的!漢語，從其最原始的結(jié)繩記事，到歷代的詩文吟詠唱和，再到現(xiàn)在的漢語編程語言，同樣記載了我們中華民族不斷發(fā)展壯大的歷史!對于以漢語為母語的中國人來說，或許你會說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，事實果真如此嗎?當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫!在這“鍵盤書寫”流行的當(dāng)今時代，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”，曾經(jīng)讓我們引以為豪的漢字書法藝術(shù)，如今也不再有昔日的輝煌。
今天我們舉行漢字聽寫大賽，目的就是為同學(xué)們搭建展示自己漢字書寫功底和水平的舞臺，讓同學(xué)們?nèi)ンw悟漢字的深厚智慧，去感受漢語的獨特魅力，讓漢字和漢語文化精髓能夠繼續(xù)傳承，敦促同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)中加強漢語書寫練習(xí)，提高漢字識記能力，積累優(yōu)秀的詩歌語言，讓語文課堂掀起學(xué)習(xí)書寫漢字的風(fēng)暴，并讓我校語文學(xué)科的教學(xué)因漢字魅力而更加出彩!今天的比賽，我們要選出優(yōu)秀選手參加即將舉行的全縣中學(xué)生漢字書寫大賽。請同學(xué)們認真對待，發(fā)揮出真實水平，為自己爭得榮譽，為班集體爭光、為學(xué)校爭光!也請觀賽的同學(xué)們爭做文明觀眾，自覺遵守賽場秩序，為你的班級貼上文明守紀的標簽!
最后預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!
謝謝大家!
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇十三
信息化時代，國人漢字手寫能力呈現(xiàn)下降的'趨勢，出現(xiàn)提筆忘字、頻寫錯字、不會寫字等，并且這種現(xiàn)象已經(jīng)波及到了在校學(xué)生。針對這一危機，20xx年夏天，由中央電視臺及國家語委主辦，諾亞舟優(yōu)學(xué)派總冠名的《中國漢字聽寫大會》在央視一套熱播，受到各界人士、各個年齡段觀眾，尤其是學(xué)生和家長的追捧。為了將這項有意義的活動繼續(xù)下去，諾亞舟優(yōu)學(xué)派發(fā)起“20xx漢字聽寫大賽”，讓學(xué)生親身參與，感受漢字文化魅力，繼承和弘揚中國漢字文化。
為了能讓我市在校學(xué)生也能參與到本次賽事中來，提高學(xué)生學(xué)字、寫規(guī)范字的能力；豐富學(xué)生的課余生活；提高學(xué)習(xí)的積極性；玉門市教育局特地與多家單位協(xié)商，由玉門市教育局策劃、組織主辦，諾亞舟玉門總代理協(xié)辦，各學(xué)校參與，玉門英才書店、北京101網(wǎng)校玉門分校提供贊助，多家單位共攜手，給我市在校學(xué)生提供一次高規(guī)格有意義的大賽，把漢字聽寫大賽的賽場搬進學(xué)校，感受大賽的現(xiàn)場氣氛，讓更多有才能的學(xué)生賽出水平、賽出風(fēng)采！同時也給學(xué)生提供一次相互交流學(xué)習(xí)、相互促進的機會和平臺。
2、活動簡介。
活動名稱：20xx玉門市諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽寫大賽。
活動時間：20xx年4月1日——5月31日。
活動地點：甘肅省玉門市。
活動對象：甘肅省玉門市在校初中、小學(xué)學(xué)生。
3、活動目的：
1）關(guān)注青少年教育，加強在校學(xué)生手寫漢字能力。
2）加強學(xué)生之間、各班、各年級之間的文化交流，友誼的種子得以播灑。
3）保護和傳承漢字國粹，喚起人們振興中華文化，傳承華夏文明的決心。
活動內(nèi)容：面向全校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書寫文化“的倡議，組織在校中小學(xué)生參與到《諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽寫大賽》中，模擬《中國漢字聽寫大會》的比賽模式，通過多輪選拔、層層pk，最終分別角逐出個人總冠軍、團隊冠軍等各類獎項，并給予學(xué)生或?qū)W校頒發(fā)相關(guān)榮譽和獎品，以示鼓勵。
4、組織單位。
主辦：玉門市教育局。
5、參賽單位。
玉門二中、玉門三中、玉門一小、玉門二小、柳河學(xué)區(qū)、下西號學(xué)區(qū)。
黃閘灣學(xué)區(qū)、飲馬學(xué)區(qū)、玉門市油城學(xué)校、玉門鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、玉門市團結(jié)學(xué)區(qū)。
玉門市官莊學(xué)區(qū)、玉門市赤金學(xué)區(qū)、玉門市清泉學(xué)區(qū)、玉門市黃花學(xué)區(qū)。
1、參賽隊類型。
參賽隊組成——每個代表隊為5人，可以預(yù)備1人做為預(yù)備隊員，以便于有參賽隊員不能進行比賽時，及時替補。
2、參賽選手。
小學(xué)小學(xué)選取四、五年級學(xué)生。
中學(xué)中學(xué)選取初一、初二學(xué)生。
3、獎項設(shè)置及獎品。
校園組。
學(xué)校獲得決勝的代表隊獎勵作文書。
全市組。
第一名（團隊）商務(wù)現(xiàn)代漢語辭典+榮譽證書。
第二名（團隊）英漢詞典+榮譽證書。
第三名（團隊）現(xiàn)代漢語成語辭典+榮譽證書。
組織單位獎。
前三名教育局頒發(fā)的銅牌。
第三部分賽制安排。
比賽分校園海選賽和全市總決賽2個環(huán)節(jié)。
1、校園海選賽。
參賽隊伍按照《諾亞舟優(yōu)學(xué)派漢字聽寫大賽》比賽規(guī)則（詳見第四部分，以下簡稱大賽規(guī)則），各隊之間進行pk，最終角逐出一支決勝隊共5人，自動進入市級決賽。
2、總決賽。
簡介：所有學(xué)校代表隊，分初中組和小學(xué)組，每隊選一名代表，抽簽決定各學(xué)校代表隊上場的先后順序并分組；（同上）按照比賽規(guī)則（詳見第四部分），各隊之間進行pk，最終角逐出一支決勝隊共5人；以此類推，每組決勝出一支代表隊，按比賽規(guī)則，相互pk，最后勝出一支代表隊，為本次大賽總決賽的總冠軍。
備注：總決賽由玉門市教育局組織，諾亞舟玉門總代理提供比賽設(shè)備及協(xié)助，比賽地點另行通知。
第四部分比賽規(guī)則。
比賽規(guī)則與“央視中國漢字聽寫大會”的比賽完全模式一致。
【比賽階段】。
1）主考官宣布“比賽開始，有請各隊第一位選手上前聽題“（每一隊派出第一名選手上臺作答，每隊選手上場順序是固定的，不能臨時更換）。
2）主考官向選手確認是否準備好，得到肯定后，主考官宣布“請聽題”開始念題（題目念兩遍），同時，主考官對該詞語給出相關(guān)提示。
3）念完題，主考官向選手詢問“是否有疑問？“如選手沒聽清楚，可請求主考官再念一遍。如選手對聽寫詞有疑問，可請求裁判對該詞給出一定解釋。
4）直到選手確認沒疑問時，主考官宣布“開始答題“，計時開始。
5）每位選手有90秒答題時間，到最后30秒時進入倒計時，主持人口播時間提示。計時終止答題板即鎖定不能再答題，此時系統(tǒng)自動提交答題結(jié)果。
備注：選手必須用規(guī)范簡體漢字工整書寫。在時間允許的范圍內(nèi)，選手可以涂改、重寫。書寫板上設(shè)有確認鍵。選手完成書寫過程，可點擊確認。
6）選手提交后，主考官請現(xiàn)場3位評委裁定，裁判通過舉牌給出裁定結(jié)果，現(xiàn)場有兩個或兩個以上的正確牌時，表示書寫正確。
7）主考官宣讀裁判裁定結(jié)果，場上大屏幕同時顯示出標準答案。
9）以此類推，最后剩余一隊還有選手，則該隊勝出，作答完畢后，主持人宣布第一輪比賽結(jié)束。
10）主持人宣布第二輪比賽開始。主考官有請第一組選手上臺。
11）以此類推，經(jīng)過多輪比賽不斷淘汰后，直到場上剩下最后一支隊伍，為優(yōu)勝隊！
【注意事項】。
1、當(dāng)一輪比賽結(jié)束，場上如果沒有一位選手被淘汰，則下輪比賽時，題目難度提升一級。
2、當(dāng)一輪比賽結(jié)束，場上淘汰率超過50%，則在下輪比賽中，題目難度降低一級。
第五部分活動配置。
1、人員配置。
主持人一名承辦方準備（介紹活動情況、評委、主考官及各參賽隊伍）。
主考官一名學(xué)校準備（發(fā)音標準，給選手念聽寫題）。
評委3名裁判長1名（由學(xué)校選派老師擔(dān)當(dāng)，當(dāng)現(xiàn)場出現(xiàn)爭議時，由裁判長做出最終判決）。
2、設(shè)備配置。
各學(xué)校準備物料：無線網(wǎng)絡(luò)（必備）音響、投影（選備）桌子10張（必備）椅子10張（必備）。
協(xié)辦方準備物料：電腦題庫比賽軟件條幅工作證桌牌。
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇十四
《中國漢字聽寫大會》這個節(jié)目最近正在cctv-10科教頻道熱播著。對漢字情有獨鐘的我，當(dāng)然不會錯過這積累詞語的好機會--每周五晚上，我都會準時收看這個喚醒我們提筆寫字的節(jié)目。
一連準時收看了3場《中國漢字聽寫大會》，有幾個詞語給我留下的印象最深······
第一個詞語是“日冕”。可能會有許多同學(xué)也和我一樣沒有注意到--“冕”的上半部分不是“日”，而是一個“冒字頭”。要知道，這個字我寫了無數(shù)遍了，卻一直都在書寫著一個錯字。那時候，我下決心:以后寫字一定要注意細節(jié)!
第二個詞語便是“妖孽”。很佩服書寫這個詞語的同學(xué)，那么復(fù)雜的“孽”字都能完全正確地書寫出來:上面一個“薛”，下面一個“子”。看來，要想寫好字，日常積累也是必要的。
第三個詞語是“蟬蛻”。當(dāng)主考官說出這個詞語時，我腦中一片空白，因為我從來沒有聽說過這個詞語，可當(dāng)主考官將這個詞語的意思解釋出來以后，我就正確的書寫了出來。由此可見，借助釋義，我們就可以想象，就可以正確書寫陌生的詞語。
······
漢字，本身就帶著一股力量，它帶著我，翱翔于遠方。
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇十五
(開場白)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。而作為老師，我們或許更應(yīng)該深思，教師寫好字不是個人的事，關(guān)系到文化的傳承。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
下面我來介紹擔(dān)任本次書寫比賽的專家評委——。
(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。20xx年——漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝!
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇十六
“你知不知道啊，今天下午要搞一場漢字聽寫大賽呢！”
“是嗎？”
“當(dāng)然了，聽寫的詞語都很難吶！”
“什么？！那我們班同學(xué)的后果一定都是——慘敗??！”
早晨，走進教室，這樣議論的聲音不絕于耳。我表面上若無其事，內(nèi)心卻十分害怕：我在班上也算得上是博覽群書的人，要是得了個不好的成績，那不被同學(xué)笑話??！
“時間如流水，一去不復(fù)返”這句話說的一點兒都沒錯。很快就到了下午，同學(xué)們期待又懼怕的漢字聽寫大賽終于來了。
開始了，“主考官”張起走上了講臺，把答案交給傅老師，傅老師本想用電腦把答案看一下，可誰也沒想到，電腦不配合，同學(xué)們“作弊”希望，猶如水中的泡泡，破滅了。
張起要求傅老師也參加，傅老師便坐在張起的位置上等待比賽開始。
開始報了。張起首先報了一個詞語“光緒”，我聽了，心想：這是……哦，對了！這是個年號，我見過的！便提筆在紙上寫了“光緒”兩個字。
第二個是“味同嚼蠟”。我寫到“味同”的時候，心想：“嚼”這個字好像會寫。哦！我想起來了！是這樣寫的！
……
最后一個詞語了！“亦步亦趨”這時，全班一度犯難，都不知道該怎么寫，我也沒辦法了，只好空著。
交換批改了。我接過同桌的試卷，遞上自己的試卷，批了起來，批到“陀螺”時，我猛然一驚，心想：天哪，那個“螺”是蟲字旁不是雙耳旁啊，完了完了！批到“緊箍咒”時，我又想：死定了！我又把上下結(jié)構(gòu)的“箍”寫成左右結(jié)構(gòu)了！
批完了，同桌的成績不怎么樣：45分。我的成績也不怎么樣：60分。不過是第二名，也算好了。
中國的漢字可真是博大精深，博學(xué)廣聞也不一定過得了這難關(guān)，我真得去好好鉆研鉆研。
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇十七
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漢字聽寫大賽已經(jīng)過去很久，但依然令我回味無窮。
第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經(jīng)過幾個星期的準備，終于盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學(xué)依次排隊在賽場外等候，看著同學(xué)們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來，情不自禁的胡思亂想：聽著的詞語會不會很難，要是寫錯了，該有多難堪啊!無論如何，我一定要加油!
輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，仿佛心臟都要蹦出來了，看著臺下黑壓壓的觀眾，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。這時主考官開始讀詞語，讓我們答題，鏗鏘，鏗鏘，哦，真是天助我也，我順利的寫對了，剛才的緊張心情也漸漸平靜下來，接下來的四個詞語都沒有難倒我，我暗自慶幸，感覺自己勝券在握了。
我仔細聽最后一個詞語，畫蛇添足，哈哈，真是小菜一碟。但當(dāng)我落筆的那一剎那，我完全記不起畫字怎么寫了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋里依然空空如也，我只好先把成語的后三個字寫出來，當(dāng)語文老師看見我的答題空著一個字時，臉上滿是驚訝的表情。
是不是顯示器出故障了，工作人員親自上臺查看，確認不是顯示器的問題。挑戰(zhàn)失敗。比賽結(jié)果宣布后，大家都覺得不可思議，語文老師更是木瞪口呆的看著我，我羞得滿臉通紅，不敢正眼看觀眾，我沮喪的離開了賽場，心想：自己真是太笨了。
雖然這次比賽失敗了，但是這次經(jīng)歷卻讓我明白了：在成長的過程中，會有許多不可預(yù)知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個堅強的自己。失敗乃成功之母，爸經(jīng)常這樣鼓勵我。我相信，彩虹總在風(fēng)雨后，只要我堅持不懈，迎難而上，就一定會成功。
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇十八
各位老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！
伴隨中華民族成長至今的漢字，以它豐富的內(nèi)涵、獨特的神韻，向我們講述了塵封的歷史、古老的輝煌、燦爛的詩篇。漢字仿佛帶有神奇的魔力，它給予我們吸收前人智慧、借鑒先祖教訓(xùn)的恩澤，它給予我們展望未來、開拓創(chuàng)新的力量。正因為有了漢字，悠久的華夏文明才得以沿續(xù)至今，流傳深遠。承載了中華民族文化精髓的漢字，是炎黃子孫崇高的靈魂；見證了中華民族興衰榮辱的漢字，是泱泱華夏不屈的意志。
為了增進同學(xué)們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，東四溝小學(xué)特舉行漢字聽寫大賽。
漢字是有著鮮活生命的.你我他。漢字情，中國夢。在這個“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力，讓我們一同走進手書溫暖的美好時光。下面由我為大家宣讀本次競賽規(guī)則：宣讀本次競賽規(guī)則（見方案第六項）。
競賽正式開始，第一位選手請聽題：xx，本詞的意思是……，請選手作答，答題時間40秒，計時員開始計時。
比賽結(jié)束：如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡；如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！彪m然比賽時間有限，但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝同學(xué)們成績更上一層樓，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利！東四溝小學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們再會！
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇十九
“嘩嘩嘩”教室里傳來了翻字典的聲音，我們正在緊張地準備著下節(jié)課的漢字聽寫大賽，就連平常慢吞吞的毛軼宣同學(xué)，此時速度也加快了三分。
經(jīng)過“顛茄”的教訓(xùn)之后，我變地小心起來。
“緊箍咒！”我的天呀，雖然看過《西游記》不止100遍了，可是哪一次注意過這個詞的呢？又錯了。
“怨天尤人”這個簡單，我想：抱怨天，還疑人嗎？于是我寫了個“怨天猶人”，但是我不確定，就偷偷瞄了同桌一眼，看到他寫的與我一樣，于是就放下心來。結(jié)果可想而知，又錯了。
天靈靈，地靈靈，眾路神仙快顯靈，千萬不要再有很難的了。
可上天負我，又讓我寫“味同嚼蠟”，可惜我絞盡腦汁，不知死了幾萬億腦細胞，還是沒能想出來這個詞怎么寫。
漢字博大精深，這些詞只是冰山一角，我一定要加深對漢字的認識與熟悉，努力精通中華漢字，讓我的前途不可限量。
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇二十
今天，我們進行了漢字聽寫大會，是預(yù)賽。
上午第一節(jié)課，老師在給我們上課，孫書記來我們班，只聽老師說：“我怎么不知道?！?/p>
孫書記走后，老師說：“我們第二節(jié)課就要進行漢字聽寫大會了，快好好復(fù)習(xí)！。”說完這一句，我們?nèi)喽肌鞍 绷似饋?。因為我們知道要舉行，實在沒有想到今天就要舉行漢字聽寫大會，太令人吃驚了！
第二節(jié)課，我們就進行了漢字聽寫大會，監(jiān)考老師是五五班的語數(shù)老師。
考試期間，我們班很亂，應(yīng)該是很多都不會吧！
在卷紙上，我遇到了很多錯拼音，我都根據(jù)我們學(xué)過的詞語寫的。
還有一個詞語它的拼音是fajian，我還以為他加錯了拼音，誤寫成了發(fā)現(xiàn)，于是就寫上了發(fā)現(xiàn)。
我們老師監(jiān)考的是五一班，里面竟然有一張爛卷子。
改的時候，我才發(fā)現(xiàn)我誤寫的那個fajian是發(fā)件，而不是發(fā)現(xiàn)。
我們第四節(jié)是體育課，所以，我們很多人沒去操場，還在教室，我聽很多人說，他們知道自己成績，我問他們在哪兒，他們說在五五班正在輸入呢！
我在后面窗戶上看不到，因為我近視。我聽同學(xué)說我考了97。5，我不相信，決定自己想辦法看看，于是，我向一位同學(xué)借了近視鏡，看的非常清楚。我看到了自己的成績，果然是他們說的，可是，不知怎么的，我還是不相信。
下午，老師念成績的時候，我還是97。5，這下，我可以確定了。
回到家，我仔細一算，一個子0。5分，我扣了2。5分，說明我錯了5個。
這些詞語都是都是學(xué)過的，也是我們一直寫的和復(fù)習(xí)的。我想：我應(yīng)該高興還是不高興呢？
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇二十一
晚上，爸爸說中央一臺有漢字聽寫大賽，于是我把電視調(diào)到中央一臺。一看，果然有耶！我和媽媽就津津有味地看了起來。
比賽是由好幾個參賽隊輪流上臺聽寫漢字，如果寫對了可以留下來，如果沒寫對就只有乖乖地下去了，我覺得下去的人好慘哪！
下去的`人越來越多，最后只剩下兩個人了，我和媽媽都替他倆擦汗。經(jīng)過不斷地比呀、比呀，最終還是那個短頭發(fā)的大姐姐贏了。
大姐姐隊的人都高興得跳了起來，她贏得了觀眾的熱烈聲，我也替她們高興。媽媽一個勁地說：“真不容易啊！這得讀多少書呀！”我想我也要好好學(xué)語文，以后爭取也去參加聽寫大會。
漢字聽寫大賽領(lǐng)導(dǎo)講話篇二十二
星期五上午，老師挑了十個同學(xué)去看生字聽寫大賽的決賽，其中就有我，我們到啦現(xiàn)場，人好多，我們做到啦后幾排，我們拿著筆和本，再給我們班參加比賽的.同學(xué)聽寫的時候，我們也可以寫一寫，看我們知道多少詞語，再最后聽寫完的時候，我們班得啦雙冠，我們語文老師面帶笑容說星期天家庭作業(yè)布置少點，我們都很開心。
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