計劃能夠提高我們的自律性和責(zé)任心。制定計劃時,要靈活應(yīng)對新的信息和變化,根據(jù)實際情況進行及時調(diào)整和優(yōu)化。計劃的結(jié)果取決于執(zhí)行的效果,以下是一些執(zhí)行中的注意事項。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇一
本學(xué)期,我校一二年級數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以課程改革為動力,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),把“一切為了孩子的發(fā)展”作為教研組所有工作的落腳點,遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育,為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻。
二、主要任務(wù)。
1、強化專業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)素養(yǎng)。
“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會生活的`通行證。建立學(xué)習(xí)型教研組,營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,是引導(dǎo)組內(nèi)教師持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑。本學(xué)期,我組將組織教師積極學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教學(xué)刊物,讓大家在堅持讀書的同時也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,享受閱讀的樂趣,提高個人素養(yǎng)。
2、認真搞好學(xué)科研究,提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮全體教師的聰明才智,積極進行集體備課,通過開展“研、講、評、議”一條龍教研活動,多評議切磋,多交流碰撞,促進全組同志不斷提高實施素質(zhì)教育的水平,提高授課質(zhì)量,提高課堂效率,集思廣益打造優(yōu)質(zhì)課堂。
3、千方百計搞好培優(yōu)補差工作。
認真搞好培優(yōu)補差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。本學(xué)期,按照“抓兩頭、促中間”的工作思路,我們將組織教師針對所教班級學(xué)生的實際情況,制訂出具體的培優(yōu)補差實施方案,并狠抓落實,進一步提高教學(xué)成績的優(yōu)秀率和良好率。
4、借助語文組課題研究的輻射作用,結(jié)合教學(xué)實踐,深入課題研究。
借鑒語文組課題研究工作的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)語文組勇于創(chuàng)新,敢于實踐的科研精神,本學(xué)期,我組將組織教師立足自己的實踐平臺積極開展教學(xué)專題研究。期末,要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,認真撰寫論文,爭取每人有獲獎?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。
三、具體措施。
1、所有教研組成員必須按時參加每周的教研活動,不得無故缺席。
2、每位教師必須按照組里的要求,做好教研活動前的準(zhǔn)備工作?;顒又校蠹乙掠诎l(fā)表自己的見解,相互學(xué)習(xí)交流?;顒雍螅J真完成組里布置的任務(wù)。
四、活動安排。
2、個人制訂培優(yōu)補差實施方案,并付諸行動。
3、學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4、集體備課,分頭實施,組織聽課、評課。
1、研討:如何創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、組織交流培優(yōu)補差體會。
1、組織好組內(nèi)公開課,積極備戰(zhàn)校級優(yōu)質(zhì)課比賽。
2、檢查培優(yōu)補差計劃落實情況。
1、查看教學(xué)進度,安排期末工作。
2、研討:如何創(chuàng)新形式搞好期末復(fù)習(xí)工作。
3、撰寫經(jīng)驗總結(jié)與論文,組織交流。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇二
本學(xué)期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),優(yōu)化師資隊伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展,教師發(fā)展,學(xué)校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標(biāo),進一步鞏固教育教學(xué)成果,切實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進學(xué)生全面發(fā)展來開展教研工作。
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點,教研組制定以下工作目標(biāo):
1、師德建設(shè):
繼續(xù)加強師德建設(shè),認真學(xué)習(xí)、落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定,從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行,履行師德規(guī)范,使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心”。
2、讀書富腦:
積極投入到學(xué)校開展的“讀書富腦”活動中去,認真閱讀學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目,做好相應(yīng)的讀書筆記,及時撰寫讀后感,做到每讀一本書都有所收獲,豐富個人的文化底蘊,提高個人的各方面素質(zhì)的`提高。
認真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評課》一書,潛心研讀,并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據(jù)個人專業(yè)成長的需要,在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書,或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面,加快自身專業(yè)成長。
3、教研工作:
教研工作是教研組工作的靈魂,本學(xué)期我們要借著學(xué)校開展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng),刻苦鉆研,勇于實踐,發(fā)揮教研組集體的力量,扎扎實實地搞好教研工作,提高教師的教科研能力。
具體措施:
(1)本學(xué)期多聽學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué),從教學(xué)設(shè)計、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進行互補,認真撰寫聽課記錄,及時做好評課議課工作。
(2)經(jīng)常性開展隨機教研活動,不斷積累經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,以促進教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。
(3)認真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動,積極參與勇于發(fā)言,認真聽取專家的點評。
(4)認真落實好課例大教研活動,按照學(xué)校統(tǒng)一安排,有條不紊地組織開展工作,力爭呈獻出精彩的一課。
(5)及時把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思,積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進行投稿。
4、課題研究:
本學(xué)期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究,我們要根據(jù)學(xué)生的特點確定發(fā)展目標(biāo),分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料,及時撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。
5、常規(guī)工作:
(1)精心備課。
認真組織開展備課活動,完善目標(biāo)意識,正確把握全冊、單元及課時的教學(xué)目標(biāo),認真落實,深度了解教材、掌握備課方法,認真書寫單元、課時教學(xué)計劃及“授課反思”。
(2)認真上課。
嚴(yán)格遵守學(xué)校對上課的規(guī)定:鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂,教師上課要使用普通話,堅決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量,保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(3)聽課、評課。
認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處,作好資料收集和記載。
(4)作業(yè)與輔導(dǎo)。
結(jié)合二年級學(xué)生特點,適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強對學(xué)生問題的研究,有針對性地加強對學(xué)生的訓(xùn)練。班級授課要面向全體學(xué)生,提高班級整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時間對學(xué)生進行課內(nèi)輔導(dǎo)。
(5)質(zhì)量檢測評估。
要不斷提升自己的教育教學(xué)水平,從而愉快、高效的工作,本組每位教師都力爭在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇三
二年級數(shù)學(xué)教研組有6個教學(xué)班,由3位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強,并取得了一定的成效。
1、規(guī)范每周一次的教研活動,以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革,組織全組教師共同認真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實效做最好的準(zhǔn)備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭做教研型教師。
3、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識,向四十分鐘要質(zhì)量,通過教學(xué),力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高。
1.認真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文,切實有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動,努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材,細讀例題編排、練習(xí)編排的特點,正確全面地把握教材編寫的意圖。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學(xué)研討,平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行交流、探討。
4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等,提高自身教育教學(xué)水平。
1、提高教師備課的實效性。備課時要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理的學(xué)案,教學(xué)之后,要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)計出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時練習(xí)。教師在進行備課時,要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計的有效性和合理性,尤其要注意練習(xí)設(shè)計的有效性。
2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
3、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí),合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習(xí),教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學(xué)的需要,自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí),提高學(xué)生的思維能力。
4、本學(xué)期,我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,采取如下措施:
(1)好培優(yōu)補差工作。
(2)計若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習(xí),組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時進行情況分析,教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,不斷調(diào)整改進教學(xué),及時做好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
1、計算是小學(xué)生的一項必備的數(shù)學(xué)能力,在日常教學(xué)中我們深切體會到:計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,因此本教研組的學(xué)科活動將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來展開,平時加強日常訓(xùn)練,學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計算能力競賽”。
2、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織,于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。
本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展,要求組內(nèi)教師做到以下幾點:
1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),提升理性認識。
圍繞研究主題,每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,在小組教研活動中進行交流和研討,共同推動課題研究的進展。
2、進一步開展實踐研究,探索有效實施的策略。
一二三單元:xx四五七單元:xx六八九單元:xxx。
1、備課:實行共案備課制度,注重資源共享,做到備課要深。
2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。
3作業(yè):作業(yè)設(shè)計要精,體現(xiàn)輕負荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,批改要細,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如:口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動。
6、考核:平時考核與定期考核相結(jié)合,及時總結(jié),重視情況分析及反饋。
1、聽課:公開課必聽,邊聽邊想,及時批注,提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
2、評課:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)問題,積極評課,并整理好有關(guān)資料及時上交。
3、網(wǎng)絡(luò)教研:充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,在教學(xué)空余進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,提高自我,提倡信息共享。
4、教科研:每個組員要認真反思教學(xué)中的得與失,結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲,積極撰寫教學(xué)案例,教學(xué)論文。
八月份:xxx《100以內(nèi)的進位加》。
九月份:xx《加減混合》。
十月份:xx《2.3.4的乘法口訣》。
十一月份:xx《7的乘法口訣》。
十二月份:xx《數(shù)學(xué)廣角》。
(略)。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇四
本學(xué)期,我們二年級數(shù)學(xué)教研組全體教師連合協(xié)作,工作勤勉。繼承推進講堂教授教化方法革新,認真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),實踐教授教化質(zhì)量晉升。具體如下:
一、堅持閱讀和專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),指導(dǎo)教授教化實踐。
積極參加學(xué)校念書運動,實時訂定教研組念書計劃,每人每月按時完成念書摘錄和念書心得,積極撰寫教授教化反思和教授教化論文。
認真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),互相交流解讀心得,精確利用于教授教化歷程。
二、認真做好教授教化老例工作,高質(zhì)量完成教授教化任務(wù)。
認真做好教授教化六認真工作,規(guī)范教授教化及治理。充分施展備課組集體力量,做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計。集體備課,融入個性備課,在學(xué)校進行的教授教化六認真反省中,數(shù)學(xué)組先生備課均為優(yōu)秀。講堂教授教化堅持以生為本,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),增強學(xué)法指導(dǎo),積極組織開展小組學(xué)習(xí),進步學(xué)生介入度和講堂效率。積極開展開課和聽課運動,課后增強學(xué)生指點和數(shù)學(xué)興趣運動。教授教化造詣各年級穩(wěn)步進步,在期中期末考試中名列前茅,教師教授教化積極性高。
2、樹立師徒結(jié)對運動,潘娟曉先生在胡建曉先生指導(dǎo)下教授教化程度快速進步,王文成先生與麻永侃先生先生結(jié)對,匆匆進青年教師快速發(fā)展。進步學(xué)科素養(yǎng),進步教授教化程度。
四、取得的造詣:
潘娟曉先生先生獲縣教師多媒體教導(dǎo)軟件微課評比三等獎;縣中小學(xué)綜合實踐運動地方課程“新老例.新設(shè)計”評比獲二等獎;縣中小學(xué)班主任基礎(chǔ)功大賽獲三等獎;縣案例評比一等獎;校基礎(chǔ)功比賽二等獎。胡建曉先生在教師教導(dǎo)教授教化論文評比擔(dān)負評委;在蒼南縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級神奇的預(yù)測”;被評為縣優(yōu)秀教研組長;王文成獲校基礎(chǔ)功比賽二等獎。
總之,數(shù)學(xué)教研組先生生活中互相關(guān)切,工作中愛崗敬業(yè),連合協(xié)作,認真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),進步自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教授教化才能。主干教師引領(lǐng),青年教師快速發(fā)展,學(xué)校的'數(shù)學(xué)教授教化質(zhì)量繼續(xù)進步。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇五
本學(xué)期根據(jù)我校教研工作計劃,將結(jié)合教學(xué)實際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進一步加強課堂教學(xué)研究,加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研,通過學(xué)習(xí)與討論為教師提供展示的平臺、落實并做好常規(guī)的開展,進一步提高教學(xué)能力和課堂效益,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而促進師生的全面發(fā)展。
(一)組織教師學(xué)習(xí)教材,以提高教師教材實施能力
1.要求每位教師認真學(xué)習(xí)集體備課制度,提高教研活動質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡(luò)資源和教師用書,開展教材學(xué)習(xí),以準(zhǔn)確把握新課標(biāo),用好教材,活用教材。這就能提高我們的課堂教學(xué)效果。
2.讓組內(nèi)每位教師認真學(xué)習(xí)課堂觀察的目的,進一步提高教學(xué)能力和課堂效益,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而促進師生的全面發(fā)展。
(二)以學(xué)生為本,搞好各種活動和加強常規(guī)的檢查,促進學(xué)生全面發(fā)展。
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)生率,是科組一直探討的問題,這個學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特點,有實效地開展各年級的學(xué)科活動。如:課前三分鐘強訓(xùn)學(xué)生“計算能力”。
2.本學(xué)期加強學(xué)生的作業(yè)的檢查,要求老師在改作業(yè)時注意以下幾點:
(1)要求學(xué)生寫時間,注意書寫格式題與題之間留一定的空間。
(2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正,學(xué)生改正了老師及時批閱。
(3)用不同的評價方法激勵學(xué)生。
(三)搞好集體備課和課堂觀察,進一步來提高教學(xué)能力
本學(xué)期抓好集體備課和課堂觀察,集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學(xué),從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課載體形成的導(dǎo)學(xué)方案是集體智慧的結(jié)晶,它與個人備課相比,對教材把握更加透徹,對學(xué)情的分析更加細致。因此,集體備課使導(dǎo)教案會更切合學(xué)生的實際要求,更有利于提高課堂教學(xué)效果。但也要明白:強調(diào)集體備課須好,可以資源共享,但一定要根據(jù)學(xué)生實際和自己個性風(fēng)格,進行取長補短,共同進步。
(四)注意教學(xué)積累,提高業(yè)務(wù)水平
我們平時除了積極參加教研活動,還要注意積累教學(xué)素材,并上升為經(jīng)驗。本學(xué)期,各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學(xué)教案期末上交,鼓勵教師多寫論文參加評選比賽。
1.制定數(shù)學(xué)科教研工作計劃及集體備課制度。
2.學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃及數(shù)學(xué)科教研工作計劃。
3.制訂本學(xué)期年級組計劃、教學(xué)計劃。
4.開展數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練。
5.檢查反思本、集體備課記錄。
3月:
1.開展“課堂觀察”“三上三評”研討課。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。
3.檢查反思本、集體備課記錄。
4月:
1.檢查學(xué)生作業(yè)情況。
2.期中考試及質(zhì)量分析。
3.上交教學(xué)反思。
4.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。
5月:
1.舉行數(shù)學(xué)教師案例分析比賽。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。
3.檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、
6月:
1.進行速算競賽。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級組集體備課活動。
3.檢查反思本、集體備課記錄
4.撰寫課題優(yōu)秀案例和論文,完成《小學(xué)生學(xué)能力提升》項目各種研究活動表格。
5.做好期末復(fù)習(xí)工作。
6.期末考試、總結(jié)。
7.做好課題結(jié)題的各種材料收集整理,各課題組成員上交課題實驗階段性總結(jié)報告。
8.上交總結(jié)、教研活動記錄本、教學(xué)參考書等資料。
附:每周工作安排
第一周:制定計劃;
第二周:集體備課;
第三周:學(xué)習(xí)新課標(biāo);
第四周:集體備課;
第五周:年級組教材分析;
第六周:集體備課;
第七周:觀看課例及評析;
第八周:集體備課;
第九周:小結(jié)常規(guī)課;
第十周:段考;
第十一周:集體備課;
第十二周:段考小結(jié)(科研組);
第十三周:集體備課;
第十四周:課題問題排查、案例評析;
第十五周:集體備課;
第十六周:專題報告(每人十分鐘);
第十七周:組內(nèi)討論復(fù)習(xí)計劃;
第十八周:常規(guī)檢測;
第十九周:復(fù)習(xí);
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見,進一步推進課程改革,以學(xué)生主體論為基本理念,打造“主體參與、主動樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌,我們五年級數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,加強數(shù)學(xué)質(zhì)量研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1.教研組活動,力求實效、創(chuàng)新。
2.深入課堂教學(xué)研究,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4.開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
5.繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。
三、重點工作。
1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督,讓工作在平時完成。
2.課堂高效的落實,與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合,與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。
3.提高實踐作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃。
四、工作措施。
(一)精心備課。
1、
教案。
二次調(diào)整。本學(xué)期仍采用舊案新備,每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點與本班學(xué)生的特點進行二次精心備課,備課內(nèi)容直接在教案上進行修改。
2、組內(nèi)集體備課:每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點的突破方法、重點課時的教學(xué)程序等進行認真研討,做到熟悉教材,吃透教材,以便上起課來得心用手。
3、精備課:每周一精備課,做到認真有效及時,并及時寫好反思。
(二)用心上課。
體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍,教學(xué)活動的形式有實效,不流于形式,加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用,開展聽課評課活動,加強高效課堂研究。
(三)規(guī)范作業(yè)。
教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認真。具體要求:
1.課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè),教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵,有等級、批號、鼓勵性。
評語。
有錯誤及時用鉛筆訂正樹立學(xué)生的作業(yè)信心調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2.實踐作業(yè):內(nèi)容突出學(xué)生動手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計分為“我愛數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個主題。
3.單元作業(yè):批改、訂正、分析齊全。
(四)扎實做好常規(guī)教研工作:
(1)保證集中學(xué)習(xí)的時間。要求組員按時到達活動地點,每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,用好教師教學(xué)用書。認真?zhèn)湔n,探尋學(xué)生的認知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)相互學(xué)習(xí),共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù),每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄。
【篇二】。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以課程改革為契機,以促進每個教師的發(fā)展為宗旨,以課題研究為抓手,以教師的教育方式的變革為目標(biāo),以提高教師隊伍素質(zhì)為根本。更新教育教學(xué)觀念,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,進一步加強教育科研,尋找解決問題的對策,繼續(xù)推進并深化課程與教育教學(xué)改革。
二、工作目標(biāo):
1、加強教研組的合作精神,增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,以課題促進研究,以評價提高質(zhì)量,使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強每個單元的考核,扎扎實實地落實到每一個學(xué)生身上,為學(xué)生的發(fā)展負責(zé)。
4、開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互幫互學(xué)之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
三、具體工作措施。
圍繞本學(xué)期學(xué)校教研工作重點:“探索有效課堂教學(xué),全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”開展教研組工作,認真抓教師教學(xué)能力的提高和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。組內(nèi)每位教師都要牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識,踏踏實實做好日常的教學(xué)工作。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位教師上完每一節(jié)課,及時對所上的課進行教后分析和反思。
1、組織本組教師進行集體備課工作。根據(jù)學(xué)校教研。
組織本組教師從9月中旬開始進行每周一次的集體備課教研活動集中在一起進行教學(xué)研討。
2、組織教師進行周周有課聽,評課的工作。根據(jù)學(xué)校安排,10月安排集體聽評課的教研活動,由指定教師執(zhí)教示范課,我組全體教師積極參與聽評課等教研活動。
3、組織每一位教師上好一節(jié)示范課。本期的示范課和公開課與教師課堂能力測評互相結(jié)合,組織本組教師積極參與,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗并鍛煉自己。
4、積極組織本組教師進行課題研究,課題組教師根據(jù)自己研究的課題實施方案,認真開展教研教改活動。學(xué)期初,教研組要合理安排教研進度,制定計劃,確定課題組成員具體分工,做好課題研究的開題申報工作并按實施方案進行有計劃的研究活動。
5、組織教師認真設(shè)計教案。認真上好探討課、示范課,認真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例分析,認真總結(jié)取得的成果,認真分析存在的問題及下一步努力的方向。建議教師們采用同課異構(gòu)的方式進行集體研究。
6、配合講課教師收集第一手資料,并對資料進行分析、整理、歸檔。
【篇三】。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期,我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作,認真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作,以促進課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,深化校本教研,加強自己專業(yè)化成長,推進教育教學(xué)改革,在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,不斷改進教育教學(xué),提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析。
二年級共11個班,785名學(xué)生,是學(xué)校班級和人數(shù)最多的一個年級。從上學(xué)期的測試情況看,班級整體水平相對均衡,學(xué)生對基礎(chǔ)知識能較好的理解掌握。但二年級學(xué)生認知水平還處于初級階段,還沒有形成形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系,學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。而且,二年級的孩子,在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位,以形象思維為主,教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計時多注意:怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看,每個班的學(xué)生都比較活躍,絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進行學(xué)習(xí)、傾聽、交流,教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多,一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動。但相對來說,每個班都有幾個調(diào)皮的孩子,課堂上需要不斷的進行提醒,也有極個別孩子怎么教都學(xué)不會的現(xiàn)象,畢竟,孩子之間是有一定的差異的。
三、工作目標(biāo)。
1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動,真正的吃透教材、了解學(xué)生,保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時加強每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測,扎扎實實地落實,認認真真的去做。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平時的教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.加強組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。利用教研日或其它時間相互交流,相互學(xué)習(xí),資源共享,打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊,在團隊中共同提升。
4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院為載體,認真做好教學(xué)研究,不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,積累經(jīng)驗,總結(jié)收獲。
四、工作措施。
1.在備課上下足功夫。
備好課是上好課的前提,本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容,鉆研教材的編寫意圖,明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu),確定本課的教學(xué)目標(biāo),重點、難點,關(guān)鍵點,特別是學(xué)生易出錯的地方等,教師說課要在解決重點的措施,突破難點的方法,知識與能力形成過程的步驟,學(xué)法指導(dǎo)的運用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,充分討論,發(fā)表自己的見解和不同的思路方法,把課備熟、備透,達到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個人備課相結(jié)合,同事加強組內(nèi)聽課和評課,使教學(xué)研究日常化,發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。
2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率。
為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進班級教學(xué)的整體提升,平時的課堂教學(xué)中,繼續(xù)堅持班級之間聽評課活動,即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄:記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序,記錄教師教學(xué)中的亮點和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點,還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法,在聽課之后進行及時的評課交流,針對課堂教學(xué)中的問題進行探討,教學(xué)評價重點放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時,做課教師要及時反思,總結(jié)每堂課的不足與亮點,不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗,提升課堂教學(xué)水平,促進課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.加強教育教研,在教研中相互促進。
教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個人的事情,需要年級組內(nèi)共同努力,整體前進,教學(xué)研討是共同提升的一個載體。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析教材,針對易錯點精心設(shè)計干預(yù)措施。同時,要加強作業(yè)設(shè)計和對學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析,從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平??傊褪亲ズ寐鋵嵮芯康倪M程,按研究計劃有序地開展活動。讓每次活動有重點、有準(zhǔn)備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日常化,以教研提高教學(xué)水平,促進專業(yè)成長。
4.強化教師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升自己。
本學(xué)期,繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時,所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主,教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促,每周教研日時間匯報讀書情況,每月進行一次讀書交流。還要利用博客教研堅持寫作,書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等,在閱讀和寫作中豐富思想,提高教育教學(xué)水平。
5.做好后進生的指導(dǎo)和幫扶工作。
針對學(xué)生之間的個性差異,做好后進學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每個班都有幾個后進的孩子,作為教師,我們一起交流,分析學(xué)生后進原因,并根據(jù)情況進行針對性的指導(dǎo)。因材施教,并加大輔優(yōu)帶差力度,讓每個孩子明確一個既定的目標(biāo),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上慢慢的進步,慢慢的前進。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇七
二年級數(shù)學(xué)教研組有xx個教學(xué)班,由xx位積極向上,工作負責(zé)任的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強,并取得了一定的成效。
1、規(guī)范每周一次的教研活動,以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革,組織全組教師共同認真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實效做最好的準(zhǔn)備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭做教研型教師。
3、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識,向四十分鐘要質(zhì)量,通過教學(xué),力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高。
1.認真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文,切實有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動,努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材,細讀例題編排、練習(xí)編排的特點,正確全面地把握教材編寫的意圖。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學(xué)研討,平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行交流、探討。
4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)活動等,提高自身教育教學(xué)水平。
習(xí)。教師在進行備課時,要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計的有效性和合理性,尤其要注意練習(xí)設(shè)計的有效性。
2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
3、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí),合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習(xí),教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學(xué)的需要,自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí),提高學(xué)生的思維能力。
4、本學(xué)期,我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,采取如下措施:
(1)好培優(yōu)補差工作。
(2)設(shè)計若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習(xí),組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時進行情況分析,教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,不斷調(diào)整改進教學(xué),及時做好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
1、計算是小學(xué)生的一項必備的數(shù)學(xué)能力,在日常教學(xué)中我們深切體會到:計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,因此本教研組的學(xué)科活動將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來展開,平時加強日常訓(xùn)練,學(xué)期中組織全體學(xué)生參與“計算能力我最棒”的活動。
2、本學(xué)期將開展“每日課前三分鐘”課前活動。各班自行組織,組內(nèi)教師可以輪流出題。
本學(xué)期繼續(xù)進行小課題研究,為了保證這個課題深入有效地開展,要求組內(nèi)教師做到以下幾點:
1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),提升理性認識。
討,共同推動課題研究的進展。
2、進一步開展實踐研究,探索有效實施的策略。
1、備課:實行共案備課制度,注重資源共享,做到備課要深。
2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。
3作業(yè):作業(yè)設(shè)計要精,體現(xiàn)輕負荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,批改要細,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如:口算比賽、幫教小組等有趣的課外活動。
6、考核:平時考核與定期考核相結(jié)合,及時總結(jié),重視情況分析及反饋。
1、聽課:公開課必聽,邊聽邊想,及時批注,提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
2、評課:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)問題,積極評課,并整理好有關(guān)資料及時上交。
3、網(wǎng)絡(luò)教研:充實各自博客,充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,在教學(xué)空余進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,提高自我,提倡信息共享。
4、教科研:每個組員要認真反思教學(xué)中的得與失,結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇八
二年級數(shù)學(xué)教研組有8個教學(xué)班,由8位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強,并取得一定的成效。
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新觀念,確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施,推進課堂教學(xué)素質(zhì)化,進一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生和諧發(fā)展。
1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè),進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育,加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)研討活動,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
1、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中深入進行課改實踐與研究,有計劃開展課改的各項研討工作。
3、開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評議”活動,做到集體備課,互評互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。
4、認真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
5、各數(shù)學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
2、組織學(xué)習(xí)教育理論。
3、一堂教研課,進行集體備課,說課與評課。
4、組織教師進行教學(xué)心得交流。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇九
以切實轉(zhuǎn)教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨;以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)教師隊伍為根本;以教學(xué)專題研究為先導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,讓市小學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育,結(jié)合我校實際,增強教研組共同體意識,做好教育教學(xué)工作。
二、主要工作。
1.繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,確保新課程實驗的深入開展。
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,重點學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。二年級每位老師力求做到:對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,熟知教學(xué)目標(biāo)。
(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,備課時要認真組織再學(xué)習(xí),進行內(nèi)化、反思。
(3)備課要制訂相關(guān)計劃,確保備課活動落到實處。
2.加強具體指導(dǎo),提高新課程實驗的實施水平。
(1)與教師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路;課堂教學(xué)繼續(xù)以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
(2)積極參加各類比賽,以賽促教,促進新課程實驗研究,促進本組教師的發(fā)展。
(3)加強案例研究培訓(xùn)工作,寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的'文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思。
3.開展教研教改工作,不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的語文綜合能力,把創(chuàng)新教育落實到以下幾項具體工作中去:
1)。抓好學(xué)生課外閱讀,擴大學(xué)生的閱讀視野,豐富學(xué)生的知識積累,十一月份舉行低年級組聽寫詞語比賽。
2)。精心設(shè)計并制作多媒體教學(xué)課件,爭取能在比賽中取得優(yōu)異成績。
3)。積極組織教師認真參加市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座及教學(xué)研究活動。
三、研究原則。
大綱為準(zhǔn)繩,教材為基礎(chǔ),突出教改實驗?zāi)康?,力求教育式開放,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。寓教娛樂,學(xué)而不厭。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇十
1、抓實教學(xué)常規(guī)工作,開展課堂教學(xué)研究活動,著力改革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動。
三、主要措施。
1、認真、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作。
(1)日常備課。
本冊書共有八個單元,我們組有三個任課教師,為達到教學(xué)資源共享,進行分工備課,每一位老師要能針對自己班級的實際情況,調(diào)整教案內(nèi)容進行二次備課。課后還要及時的反思自己的課堂教學(xué)效果,寫好隨筆,使自己的教學(xué)水平得到迅速提高,為今后的工作打好基礎(chǔ)。
(2)集體備課。
(一)個人初備。
個人初備要做到“三要”:要認真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其它相關(guān)的材料;二要突出重點,突破難點,抓住關(guān)鍵;三要深入了解學(xué)生,摸清情況,以便有的放矢地進行教學(xué)。研究教材要從知識性和人文性兩個方面來考慮。知識性包括內(nèi)含的知識和課外延伸的知識。人文性是從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)來講的,備教材應(yīng)領(lǐng)會新課程的主要思想,從整體上了解教材的特點、把握書本的體系結(jié)構(gòu),通過鉆研教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教材基本內(nèi)容和教學(xué)要求,統(tǒng)觀全局,抓住主線。教師必須寫出備課提綱,確定教學(xué)的重點和難點,提出較具體的教學(xué)目標(biāo)(包括認知和情感目標(biāo)),創(chuàng)造性地進行設(shè)計教學(xué)方案,捕捉難點。教師對教材要有充分的了解,對教學(xué)目的要有深入的認識,對理解知識或傳授方法感到困難的內(nèi)容要有進一步地了解和掌握。要做到了解學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況,既了解一般情況,又了解個別差異。我們可以根據(jù)他們在以往學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)水平、能力來分析哪些知識點是學(xué)生容易掌握的,這樣的知識點就只需要點到為止,否則需要詳細的介紹和指導(dǎo)練習(xí)。教師一定要根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計合適的教學(xué)方法,運用現(xiàn)代的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并通過學(xué)習(xí)使他們學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和提高獲取知識的能力。
(二)集體研討。
個人初備時,在教學(xué)重難點把握、教材分析等方面難免存在偏差。因此要進行集體研討。集體研討時為了減少盲目性,提前安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體研討時,主要討論集體備課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。由中心發(fā)言人說課,教師們共同探討,相互補充,使教案內(nèi)容更加充實和完善,通過備課組成員共同研究,反復(fù)推敲,對遺漏和偏激的內(nèi)容進行修正。
(3)注重課改學(xué)習(xí)。
每次教研活動要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章,使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要,從而提高課堂教學(xué)實效。
(4)認真上課。
在備好課的基礎(chǔ)上,認真、靈活實施,不超時、超前、超難。尤其要注意:面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的個體差異,多給學(xué)生鼓勵,對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚性評價,尋找其閃光點,及時肯定他們的點滴進步,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性;對中等生要采用激勵性評價,既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,堅持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,不斷超越自己。
(5)作業(yè)的布置與批改。
在作業(yè)布置上,要“關(guān)注統(tǒng)一與分層,關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,以顯性作業(yè)為點,隱性作業(yè)為面,抓點促面,以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改,努力做到批改及時,反饋及時。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個別性問題還要采用個別講解,面批的方式。
(6)繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)增強應(yīng)用意識。
在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件,讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。
(7)扎實有效的上好組內(nèi)研究課。
每位教師要認真準(zhǔn)備組內(nèi)研究課,力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要認真進行教學(xué)反思,及時記錄點滴體會,為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗,同時還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
(8)聽課。
本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
1)、保證集體備課質(zhì)量,切做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發(fā)言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析.
2)、教師要善于用新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師每期要上一到二節(jié)本年級的公開課,每位老師聽完課后及時完評課.
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇十一
在本學(xué)期的教育研究工作中,我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心,以“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣”為著重點,不斷地進行深化改革試驗,在注重提高教育質(zhì)量的同時,注重學(xué)生對數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng),注重數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪,讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)生活化,讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。
本組由4名數(shù)學(xué)教師組成,是個以中青教師為主的強有力的教學(xué)實體,都擔(dān)任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué),對教材都有整體的把握。夏老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨,經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時的幫助;繆老師不僅教學(xué)精湛,更有著嫻熟的電腦課件制作技能,在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,潘曉華和尤躍素老師他們是年輕教師,卻能在課堂上游刃有余,和學(xué)生打成一片。
1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控;
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣;(以新課程為指導(dǎo),把課堂還給孩子,讓孩子成長的目標(biāo);)。
3、培養(yǎng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)、快樂生活,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;
4、通過教師之間的交流(教學(xué)研討課、教案交流、培訓(xùn)內(nèi)容的分享、教學(xué)用具的共享等)打造專業(yè)團隊,共同學(xué)習(xí)、互幫互助的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、精心備課。
嚴(yán)格按照“五精”教學(xué)常規(guī)認真?zhèn)湔n。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),在課前教師應(yīng)熟悉課標(biāo)、教材,做好充分的課前準(zhǔn)備。課的重點、難點、板書,作業(yè)設(shè)計在教案中均有效體現(xiàn)。
2、認真上課。
在教學(xué)過程中要不僅要啟迪智慧,還要培養(yǎng)技能、教化思想,執(zhí)教過程中要嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)語言要簡潔、準(zhǔn)確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整,尊重學(xué)生。做到數(shù)學(xué)課堂要簡約而有效。要面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個體差異,多給學(xué)生鼓勵,對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,避免急躁情緒。
3、作業(yè)的布置與批改。
要求每位教師都要認真設(shè)計作業(yè),在作業(yè)布置上,要關(guān)注統(tǒng)一與分層,適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),追求作業(yè)的有效度,抓點促面,以點帶面。作業(yè)批改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個別性問題還要采用個別講解,面批的方式。
4、扎實有效的搞好主題教研活動。
結(jié)合學(xué)校教研處工作要求,做到組內(nèi)老師經(jīng)?;ハ嗦犜u課。在評課中,積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課,課后要從教學(xué)研究的目光來審視、反思自己的教學(xué),及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿。
5、認真撰寫論文和教學(xué)反思。
每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學(xué)生的生成進行反思,也可以是自己對教材的獨特詮釋,這些反思都要在備課本上呈現(xiàn),一學(xué)期不少于20篇,每篇字?jǐn)?shù)不少于100、積極撰寫有價值的論文、案例,青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比。
五、工安排:
(略)。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇十二
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見,進一步推進課程改革,以學(xué)生主體論為基本理念,打造“主體參與、主動樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌,我們五年級數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,加強數(shù)學(xué)質(zhì)量研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教研組活動,力求實效、創(chuàng)新。
2、深入課堂教學(xué)研究,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
5、繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。
1、加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督,讓工作在平時完成。
2、課堂高效的落實,與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合,與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。
3、提高實踐作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃。
(一)精心備課。
1、教案二次調(diào)整。本學(xué)期仍采用舊案新備,每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點與本班學(xué)生的特點進行二次精心備課,備課內(nèi)容直接在教案上進行修改。
2、組內(nèi)集體備課:每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點的突破方法、重點課時的教學(xué)程序等進行認真研討,做到熟悉教材,吃透教材,以便上起課來得心用手。
3、精備課:每周一精備課,做到認真有效及時,并及時寫好反思。
(二)用心上課。
體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍,教學(xué)活動的形式有實效,不流于形式,加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用,開展聽課評課活動,加強高效課堂研究。
(三)規(guī)范作業(yè)。
教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認真。具體要求:
1.課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè),教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵,有等級、批號、鼓勵性評語,有錯誤及時用鉛筆訂正,樹立學(xué)生的作業(yè)信心,調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2.實踐作業(yè):內(nèi)容突出學(xué)生動手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計分為“我愛數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個主題。
3.單元作業(yè):批改、訂正、分析齊全。
(四)扎實做好常規(guī)教研工作:
(1)保證集中學(xué)習(xí)的時間。要求組員按時到達活動地點,每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,用好教師教學(xué)用書。認真?zhèn)湔n,探尋學(xué)生的認知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)相互學(xué)習(xí),共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù),每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄。
2、傳達新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科工作安排,讓教師明確任務(wù)與目標(biāo)。
3、常規(guī)過程性督查。
1、積極參加教導(dǎo)處組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、集體備課。
3、組織好七巧板比賽。
4、準(zhǔn)備好本組的研討課。
1、集體備課。
2、二年級口訣過關(guān)賽。
2、組內(nèi)研討課。
3、準(zhǔn)備好迎接教學(xué)常規(guī)檢查。
1、做好學(xué)期各項工作總結(jié)。
2、迎接期末考試。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想:
新學(xué)期我教研組要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,確立“以人為本”的教育思想,樹立“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展,全面提高學(xué)生的素質(zhì)”的觀念,以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣”為重點,,以“提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生發(fā)展”為目的,形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
二、工作目標(biāo)。
1、提高教學(xué)質(zhì)量,確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。
2、加強理論學(xué)習(xí),深入教育科研,提高師資隊伍素質(zhì),推動教學(xué)改革。
3、繼續(xù)以課改為中心,教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
4、做好“六認真”,積極反思,提高教學(xué)效果。
5、認真學(xué)習(xí)新理論,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
三、工作措施:
1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。
2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
注重“活動”:教研活動后,教師要“看”起來,“說”起來,“議”起來,真正“動”起來。
4、做好常規(guī):主要是做好“六認真”,積極反思。
5、強調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究,使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。
1、認真研讀教材,開學(xué)初利用教研時間組織大家研究教材,使大家明確本組教材的教學(xué)重點及難點。認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
2、深入新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,是學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化。
3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn),教師的批改要到位,要以作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項標(biāo)準(zhǔn)批示。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇十四
二年級數(shù)學(xué)教研組有xx個教學(xué)班,由位積極向上,工作負責(zé)任的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強,并取得了一定的成效。
1、規(guī)范每周一次的教研活動,以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革,組織全組教師共同認真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學(xué)實效做的準(zhǔn)備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭做教研型教師。
3、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識,向四十分鐘要質(zhì)量,通過教學(xué),力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高。
(一)經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí):
1.認真學(xué)習(xí)新修訂的.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文,切實有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動,努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材,細讀例題編排、練習(xí)編排的特點,正確全面地把握教材編寫的意圖。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座,全程參與教學(xué)研討,平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行交流、探討。
4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)活動等,提高自身教育教學(xué)水平。
習(xí)。教師在進行備課時,要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計的有效性和合理性,尤其要注意練習(xí)設(shè)計的有效性。
2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
3、設(shè)計科學(xué)有效的練習(xí),合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習(xí),教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學(xué)的需要,自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí),提高學(xué)生的思維能力。
4、本學(xué)期,我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,為確保教學(xué)質(zhì)量的提升,采取如下措施:
(1)好培優(yōu)補差工作。
(2)設(shè)計若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習(xí),組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時進行情況分析,教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學(xué)質(zhì)量,不斷調(diào)整改進教學(xué),及時做好查漏補缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)開展學(xué)科活動,營造校園數(shù)學(xué)文化氣息:
1、計算是小學(xué)生的一項必備的數(shù)學(xué)能力,在日常教學(xué)中我們深切體會到:計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,因此本教研組的學(xué)科活動將緊緊圍繞“提高學(xué)生計算能力”來展開,平時加強日常訓(xùn)練,學(xué)期中組織全體學(xué)生參與“計算能力我最棒”的活動。
2、本學(xué)期將開展“每日課前三分鐘”課前活動。各班自行組織,組內(nèi)教師可以輪流出題。
(四)積極開展教研組課題研究:
本學(xué)期繼續(xù)進行小課題研究,為了保證這個課題深入有效地開展,要求組內(nèi)教師做到以下幾點:
1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí),提升理性認識。
討,共同推動課題研究的進展。
2、進一步開展實踐研究,探索有效實施的策略。
(一)強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
1、備課:實行共案備課制度,注重資源共享,做到備課要深。
2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。
3作業(yè):作業(yè)設(shè)計要精,體現(xiàn)輕負荷,高質(zhì)量的教學(xué)思想,批改要細,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如:口算比賽、幫教小組等有趣的課外活動。
6、考核:平時考核與定期考核相結(jié)合,及時總結(jié),重視情況分析及反饋。
(二)充分發(fā)揮教研組的作用,扎實開展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。
1、聽課:公開課必聽,邊聽邊想,及時批注,提倡同年級組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
2、評課:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)問題,積極評課,并整理好有關(guān)資料及時上交。
3、網(wǎng)絡(luò)教研:充實各自博客,充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,在教學(xué)空余進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,提高自我,提倡信息共享。
4、教科研:每個組員要認真反思教學(xué)中的得與失,結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇十五
以學(xué)生發(fā)展為宗旨,認真貫徹落實校教科研工作計劃,以培養(yǎng)學(xué)生“動手動腦,做人做事”為工作重點,以實施有效課堂教學(xué)為中心,以教研組集體備課為手段。積極開展自學(xué)、交流、互聽(互相聽課)、互評提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點。
(一)充分理解教材,認真閱讀教學(xué)參考用書。
教參雖不是放之四海而皆準(zhǔn)的寶典,卻提供了一種具有相當(dāng)價值的參考,這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時腳踩西瓜皮,滑到哪說到哪,隨心所欲,他壓根就沒有認真去讀讀教參,而只是抄襲他人教案。總之,教參引領(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過程中偏離教學(xué)中心。
(二)加強自身修養(yǎng),認真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。
雖然教師人手有一本教參,但不等于萬事俱備,它畢竟是一個拐棍,一個輔助,亦或為新手參考,亦或由“老手”參照,不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息,比如教育教學(xué)雜志,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開闊了我們的視野。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時才會創(chuàng)教參,創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。
(三)勇于探索實踐,認真上好一節(jié)研討課。
再好的理論只有通過實踐才有說服力,雖然我們認真閱讀了教參、教育教學(xué)理論,但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者,作為一線的老師,如何很快的成長,除了理論學(xué)習(xí)以外,必須積極上課、聽課、評課,在上課中才知道老師教學(xué)上的得失,才明白學(xué)生的得失,在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學(xué)資源,如何把握課堂動態(tài)生成,在評課中,才能找回迷失的方向,通過活動,切實提高課堂教學(xué)效率,真正減輕學(xué)生的課余負擔(dān),避免多余的補課。
(四)及時總結(jié)經(jīng)驗,認真撰寫一篇教育教學(xué)論文。
面向21世紀(jì)的教育改革,呼喚著教育科研作先導(dǎo),呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),這是教育“三個面向”的需要,也是全面實施素質(zhì)教育的必然,是知識經(jīng)濟時代到來的需要。我們深入備課,耐心輔導(dǎo),全身心地投入工作,一絲不茍。也注重在平時的教育教學(xué)中及時記錄教學(xué)得失,在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文,為老師們互相學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)素材。
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促進教學(xué)方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高。進一步增強教學(xué)的活力,達到扎實雙機,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo)。
1、加強學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀,質(zhì)量關(guān),充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育,兩手一起抓,認真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標(biāo)下的要求,充實課堂教學(xué)工作,講究教學(xué)的層次性、探究性,真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,體現(xiàn)在課堂重要多給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,抓住把握教材的重要性,尊重學(xué)生的需要。保護學(xué)生的自尊心和自信心,賦予學(xué)生的教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展,建立積極和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,以課堂教學(xué)的策略性、靈活性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課,為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,加強評課,切磋環(huán)節(jié),提高研究質(zhì)量,發(fā)揮課堂教學(xué)的評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明,而是為了發(fā)展,多幾把尺子,就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生,沒有,只有更好。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,自覺參與教科研實踐??梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài),根據(jù)校課題自擬專題,向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學(xué)工作“五認真”管理,繼續(xù)進行集體備課,聚焦課堂教學(xué)效率,加強教學(xué)研究,精心設(shè)計,認真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,使教案既有集體的智慧,又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇十六
本學(xué)期,我組教師將認真貫徹新課改理念和學(xué)校辦學(xué)理念,以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強組內(nèi)教研實效,齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、提高自己。以“努力工作,愉快工作,享受工作”良好的態(tài)度積極投入到工作中去。
二、重點工作。
二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃篇十七
1、抓實教學(xué)常規(guī)工作,開展課堂教學(xué)研究活動,著力改革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。
3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動。
1、認真、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作。
(1)日常備課。
本冊書共有八個單元,我們組有三個任課教師,為達到教學(xué)資源共享,進行分工備課,每一位老師要能針對自己班級的實際情況,調(diào)整教案內(nèi)容進行二次備課。課后還要及時的反思自己的課堂教學(xué)效果,寫好隨筆,使自己的教學(xué)水平得到迅速提高,為今后的工作打好基礎(chǔ)。
(2)集體備課。
(一)個人初備。
個人初備要做到“三要”:要認真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其它相關(guān)的材料;二要突出重點,突破難點,抓住關(guān)鍵;三要深入了解學(xué)生,摸清情況,以便有的放矢地進行教學(xué)。研究教材要從知識性和人文性兩個方面來考慮。知識性包括內(nèi)含的知識和課外延伸的知識。人文性是從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)來講的,備教材應(yīng)領(lǐng)會新課程的主要思想,從整體上了解教材的特點、把握書本的體系結(jié)構(gòu),通過鉆研教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教材基本內(nèi)容和教學(xué)要求,統(tǒng)觀全局,抓住主線。教師必須寫出備課提綱,確定教學(xué)的重點和難點,提出較具體的教學(xué)目標(biāo)(包括認知和情感目標(biāo)),創(chuàng)造性地進行設(shè)計教學(xué)方案,捕捉難點。教師對教材要有充分的了解,對教學(xué)目的要有深入的認識,對理解知識或傳授方法感到困難的內(nèi)容要有進一步地了解和掌握。要做到了解學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況,既了解一般情況,又了解個別差異。我們可以根據(jù)他們在以往學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)水平、能力來分析哪些知識點是學(xué)生容易掌握的,這樣的知識點就只需要點到為止,否則需要詳細的介紹和指導(dǎo)練習(xí)。教師一定要根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計合適的教學(xué)方法,運用現(xiàn)代的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并通過學(xué)習(xí)使他們學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和提高獲取知識的能力。
(二)集體研討。
個人初備時,在教學(xué)重難點把握、教材分析等方面難免存在偏差。因此要進行集體研討。集體研討時為了減少盲目性,提前安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體研討時,主要討論集體備課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。由中心發(fā)言人說課,教師們共同探討,相互補充,使教案內(nèi)容更加充實和完善,通過備課組成員共同研究,反復(fù)推敲,對遺漏和偏激的內(nèi)容進行修正。
(3)注重課改學(xué)習(xí)。
每次教研活動要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章,使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要,從而提高課堂教學(xué)實效。
(4)認真上課。
在備好課的基礎(chǔ)上,認真、靈活實施,不超時、超前、超難。尤其要注意:面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的個體差異,多給學(xué)生鼓勵,對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚性評價,尋找其閃光點,及時肯定他們的點滴進步,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性;對中等生要采用激勵性評價,既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價,堅持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,不斷超越自己。
(5)作業(yè)的布置與批改。
在作業(yè)布置上,要“關(guān)注統(tǒng)一與分層,關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,以顯性作業(yè)為點,隱性作業(yè)為面,抓點促面,以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改,努力做到批改及時,反饋及時。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個別性問題還要采用個別講解,面批的方式。
(6)繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)增強應(yīng)用意識。
在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件,讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。
(7)扎實有效的上好組內(nèi)研究課。
每位教師要認真準(zhǔn)備組內(nèi)研究課,力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要認真進行教學(xué)反思,及時記錄點滴體會,為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗,同時還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
(8)聽課。
本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
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