提問是獲取知識、解決困惑的重要途徑??偨Y(jié)的過程中,我們要保持客觀和中立的態(tài)度,不受個人情感和偏見的影響??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
畢業(yè)論文目錄自動生成篇一
在word中編輯論文、書籍時,都會需要創(chuàng)建目錄,word2007可以根據(jù)文檔中的標(biāo)題或者大綱自動生成目錄,所以無論多長的文檔,我們也不用擔(dān)心編輯目錄的麻煩。
1.單擊“引用”-“目錄”按鈕,在彈出的下拉列表中選擇“插入目錄”命令。提示:根據(jù)需求也可以選擇“自動目錄1”或“自動目錄2”。
單擊“確定”按鈕。
3.基本的目錄就生成了,我們將光標(biāo)移至任意一個標(biāo)題,發(fā)現(xiàn)標(biāo)題的上方會出現(xiàn)“當(dāng)前文檔按住ctrl并單擊可訪問鏈接”的提示。
4.按住【ctrl】鍵并單擊任意一個標(biāo)題,發(fā)現(xiàn)頁面立即跳轉(zhuǎn)到該標(biāo)題對應(yīng)的內(nèi)容中了。
畢業(yè)論文目錄自動生成篇二
3.研究目標(biāo)及內(nèi)容。
3.1研究目標(biāo)。
3.2研究內(nèi)容。
3.3研究方法與技術(shù)線路。
4.系統(tǒng)解決方案及關(guān)鍵技術(shù)難點。
5.預(yù)期成果及可能的創(chuàng)新點。
6.論文工作計劃。
6.1論文工作計劃。
6.2本人工作內(nèi)容。
7、參考文獻(xiàn)。
8、撰寫開題報告的'注意事項.
畢業(yè)論文目錄自動生成篇三
在博客園開通博客以后,就看到某位博友寫的js自動生成目錄的文章,當(dāng)時覺得生成目錄能給閱讀帶來方便,所以就直接拿來使用了,用了一段時間以后,發(fā)現(xiàn)只能生成一級目錄,不能生成多級目錄,有點美中不足。所以想著自己修改一下代碼,實現(xiàn)二級目錄甚至三級目錄。先附上初始的代碼,并且在這感謝那位博友。
1、一級目錄代碼。
2、二級目錄代碼。
上段代碼只能生成一級目錄,下面附上自己修改生成二級目錄的源碼,h3標(biāo)簽為一級,h4標(biāo)簽為二級。有需要的朋友,可以拿去修改修改再使用。
博客園使用自己編寫的js代碼需要申請開通權(quán)限,先申請開通,
將二級代碼中的css樣式復(fù)制到頁首html代碼框中。
將二級代碼中的jquery代碼復(fù)制到頁腳html代碼框中(其實復(fù)制到頁首框也沒影響)。
在寫博客時,將一級標(biāo)題設(shè)置標(biāo)題3屬性,將二級標(biāo)題設(shè)置標(biāo)題4屬性,發(fā)布以后就能自動生成二級目錄了。
畢業(yè)論文目錄自動生成篇四
對論文中的各個標(biāo)題依次設(shè)置樣式;。
將不需要顯示的樣式級別刪掉,按個人需求設(shè)置每個樣式對應(yīng)的級別,點擊確定;。
按照上面的步驟做完,就可以看到自動生成的目錄了!
除此之外,按住ctrl鍵點擊目錄標(biāo)題,會自動跳轉(zhuǎn)到改小節(jié),是不是方便很多?^_^。
畢業(yè)論文目錄自動生成篇五
步驟一:首先當(dāng)然是打開office,找到你要生成目錄的文章,自己將目錄標(biāo)題先打好。
步驟二:注意在開始菜單的樣式欄中的按鈕將是我們會用到的主要功能。這里的標(biāo)題級別就是待會目錄的級別。
步驟三:將“教學(xué)準(zhǔn)備”設(shè)置為一級目錄,選擇教學(xué)準(zhǔn)備四個字,點一下一級目錄。
步驟四:將“1.教學(xué)目標(biāo)”設(shè)置為二級標(biāo)題。選擇“1.教學(xué)目標(biāo)”,點一下二級標(biāo)題。
步驟六:一次將所須的文字設(shè)置為相應(yīng)等級的標(biāo)題之后,選擇插入空白頁。
步驟七:選擇插入空白頁之后,選擇引用目錄,在空白頁插入自動生成的目錄。
步驟八:按住ctrl鍵單擊目錄條目可以自動跳轉(zhuǎn)到正文對應(yīng)章節(jié)。
畢業(yè)論文目錄自動生成篇六
步驟一:設(shè)置各級標(biāo)題:把光標(biāo)放在一級標(biāo)題的前面,點擊格式工具欄左端,樣式列表總的“標(biāo)題1”。這樣是一個一個的設(shè)置標(biāo)題。
步驟二:也可以把所有的一級標(biāo)題全部選中,然后點擊格式工具欄左端,樣式列表總的“標(biāo)題1”。全部選中的方法:先選中一個,選中其他時按住ctrl鍵。
步驟三:用同樣的方法設(shè)置二級標(biāo)題和三級標(biāo)題等。
步驟四:設(shè)置標(biāo)題,還可以點擊菜單“格式”---“樣式和格式”,在窗口的右邊就會出現(xiàn)一個樣式和格式的編輯窗口。方法和上面的一樣。
步驟五:設(shè)置完各級標(biāo)題后,開始生成目錄。
步驟六:把光標(biāo)停在要插入目錄的地方(一般在首頁插入目錄)。
步驟七:插入----引用----索引和目錄。
步驟八:在“索引和目錄”對話框里,有四個選項卡,“索引”選項卡里可以把“頁碼右對齊”選中。
步驟九:在每個選項卡里都有個“格式”,可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的風(fēng)格。確定就可以了。
畢業(yè)論文目錄自動生成篇七
word怎么樣自動生成目錄,各位在排版的時候知道word怎么樣自動生成目錄嗎?word生成目錄的`方法請看下面吧!
1要生成目錄的文章。
2利用“樣式”設(shè)置文章標(biāo)題格式,樣式里設(shè)置標(biāo)題格式時,“段落”設(shè)置選擇“大綱級別”,按標(biāo)題級別來選,一級標(biāo)題就選大綱一級,以此類推。
利用設(shè)置好的樣式,調(diào)整文章中對應(yīng)的標(biāo)題。
選擇標(biāo)題,例如標(biāo)題1,選擇修改樣式。
利用設(shè)置好的樣式,調(diào)整文章中對應(yīng)的標(biāo)題。
3把光標(biāo)移到你要目錄的位置。
4選“引用”-“目錄”-“插入目錄”
格式-先選擇目錄要用的模板。
選項-啟用大于三級以上標(biāo)題。
修改-設(shè)置你要生成目錄的中文字的格式。
畢業(yè)論文目錄自動生成篇八
項目教學(xué)法是指通過一項完整的“項目”工作而進(jìn)行的教學(xué)活動?!皩㈨椖恳孕枰瓿傻娜蝿?wù)的形式交給學(xué)生,由學(xué)生自己按照實際工作的完整程序進(jìn)行——收集信息、制定計劃、決策、實施、檢驗成果、評估總結(jié)”。項目驅(qū)動教學(xué)模式在實驗教學(xué)中得以應(yīng)用是實驗教學(xué)歷程的發(fā)展和推進(jìn)。項目式教學(xué)過程最大的突破是將學(xué)生作為整個學(xué)習(xí)過程的主體:收集信息、設(shè)計和實施方案,評價實驗成果,主要由學(xué)生具體負(fù)責(zé)。在此過程中,教師的主要職能是提供相關(guān)技術(shù)資料、非直接方式的指導(dǎo)學(xué)生、為學(xué)生答疑解難。通過這樣的學(xué)習(xí)過程,學(xué)生能夠比較全面的掌握實驗項目中各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和技能。該方法最主要的亮點的是:學(xué)生掌握知識的來源不是傳統(tǒng)的教師手口相傳,而是通過教師非直接方式的指導(dǎo),自己努力并積極探索解決問題的途徑和方法,并對實驗成果進(jìn)行評價和展示。這樣的學(xué)習(xí)過程對學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提高有很大的幫助。
以我院《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》實驗教學(xué)為例,如果能將實驗提煉成合適的項目,以項目為驅(qū)動,在每個項目中穿插理論知識,在實驗項目的學(xué)習(xí)與實踐中,逐步幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)知識的應(yīng)用背景、建立良好的工程意識和規(guī)范的工程項目工作流程、積累工作經(jīng)驗。
畢業(yè)論文目錄自動生成篇九
步驟:
一、輸入題目時這樣操作。
1、打開word文檔輸入標(biāo)題時,點菜單字體欄左側(cè)樣式窗口,選“題目1”,并選好字體和字號;如果想在目錄中顯示二級題目,輸入二級題目時應(yīng)選擇“題目2”。
2、輸入正文時,則應(yīng)在樣式窗口選擇“正文”。
3、文章已經(jīng)寫完,可以補(bǔ)做上述操作。
做上述操作后,標(biāo)題左側(cè)回游黑色小方塊標(biāo)志。
二、文件輸入完畢要自動生成目錄時的操作:
1、將光標(biāo)置于擬加目錄處。
2、點“插入/索引和目錄/目錄”,在出現(xiàn)界面上在顯示級別欄選定頂級別確定目錄是幾層;選擇“顯示頁碼”、“頁碼右對齊”及虛線樣式等。
3、確定。
至此,目錄在你指定位置已經(jīng)生成。
三、已生成目錄的字體、間距等仍可以在目錄中直接調(diào)整。
四、雙擊目錄中某項的頁碼,word就會顯示該頁碼的頁面。
畢業(yè)論文目錄自動生成篇十
《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程是集知識和技能于一體、實踐性很強(qiáng)的課程,要求學(xué)生既要學(xué)好理論知識,又要掌握實際操作技能。目前,在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)過程中存在以下主要問題:
(1)教學(xué)方式存在理論重于實踐、基礎(chǔ)重于技術(shù)、驗證重于創(chuàng)新等問題。
(2)以教師為中心,完全由教師主宰課堂,忽視學(xué)生的認(rèn)知主地位。
(3)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗的重視不夠,實驗設(shè)備缺乏。
決問題的能力。
畢業(yè)論文目錄自動生成篇十一
(二)用借代手法充當(dāng)主語成分的數(shù)詞…………………………………………………3。
二、《孟子》中充當(dāng)謂語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………3。
(一)帶賓語的數(shù)詞………………………………………………………………………3。
(二)不帶賓語的數(shù)詞……………………………………………………………………4。
1、前后加修飾成分的數(shù)詞………………………………………………………………4。
2、前后不加修飾成分的數(shù)詞……………………………………………………………4。
三、《孟子》中充當(dāng)賓語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………5。
(一)單獨充當(dāng)賓語成分的數(shù)詞…………………………………………………………5。
(二)和量詞一起充當(dāng)賓語成分的數(shù)詞…………………………………………………6。
四、《孟子》中充當(dāng)定語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………6。
(一)單獨充當(dāng)定語成分的數(shù)詞…………………………………………………………7。
1、實指中心語的數(shù)詞……………………………………………………………………7。
2、虛指中心語的數(shù)詞……………………………………………………………………7。
(二)加其他成分充當(dāng)定語成分的數(shù)詞…………………………………………………7。
1、和量詞一起充當(dāng)定語成分的數(shù)詞……………………………………………………7。
2、和數(shù)詞一起充當(dāng)定語成分的數(shù)詞……………………………………………………8。
3、和其他詞語一起充當(dāng)定語成分的數(shù)詞………………………………………………8。
五、《孟子》中充當(dāng)狀語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………8。
(一)表示動作數(shù)量的數(shù)詞………………………………………………………………9。
(二)表示動作連續(xù)發(fā)生的數(shù)詞…………………………………………………………9。
(三)表示動作發(fā)生時間的數(shù)詞…………………………………………………………9。
六、《孟子》中充當(dāng)補(bǔ)語成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………10。
(一)單獨充當(dāng)補(bǔ)語成分的數(shù)詞………………………………………………………10。
(二)和其他詞語一起充當(dāng)補(bǔ)語成分的數(shù)詞…………………………………………10。
畢業(yè)論文目錄自動生成篇十二
win7和office兩大利器可以說是大家日常工作生活中必不可少的伙伴,win7讓我們更加輕松的使用電腦,而office則是微軟帶給我們辦公用的得力助手,可以說系統(tǒng)好用,軟件也給力,才是使用電腦的最高境界。
轉(zhuǎn)眼天氣熱起來了,很快又要到讓人喜憂參半的畢業(yè)季。畢業(yè)是一個美好又有些傷感的詞,畢業(yè)也是一個忙碌的季節(jié)。很多大四即將離開校園的同學(xué),都開始忙著準(zhǔn)備自己的畢業(yè)論文,四年的學(xué)習(xí)成果,就要在這一篇篇的論文里,展示出來。
畢業(yè)論文讓一些同學(xué)發(fā)愁,到底要怎么處理,才是最簡單又最美觀的呢?論文有規(guī)定的格式,怎么操作,才能節(jié)省時間,又遵守了論文的規(guī)范呢?絕大多數(shù)人恐怕都會選擇word來作為完成畢業(yè)論文的工具吧,這次小編就為大家介紹word中的一個小技巧,讓大家的畢業(yè)論文能夠錦上添花。
對于畢業(yè)論文而言,最重要的就是目錄,漂亮的目錄不僅能夠為自己理清論文思路,更能讓老師一目了然,同時對論文印象也加分不少。一篇論文的正文之前,都需要明確標(biāo)注這篇論文所包含的目錄,很多不知道技巧的同學(xué),可能會辛苦的把頁碼章節(jié)數(shù)出來,然后再一行一行的標(biāo)注頁數(shù),其實大可不必如此,新版本的word能夠輕輕松松解決目錄添加的問題。
當(dāng)然,自動生成目錄的關(guān)鍵點就在于文章結(jié)構(gòu)要清晰,如果文章結(jié)構(gòu)清晰,生成目錄就變得十分容易。下面我們來看下具體操作步驟:
1、樣式。
首先我們要定義好文章的標(biāo)題樣式,主要會應(yīng)用到主要就是用到標(biāo)題1、標(biāo)題2、標(biāo)題3,
這主要取決于需要建立目錄的文章有幾層,比如我們平時會用到的“一、二、三”,“(一)、(二)、(三)”,“1、2、3”這累,我們可以根據(jù)自己的需要將其樣式進(jìn)行修改(如字體大小,居中,加粗等)。
2、需要定義章節(jié)的時候,只要套用已經(jīng)設(shè)置好的樣式即可,方法也十分簡單,只要將光標(biāo)移到要定義的章節(jié)開頭,然后用鼠標(biāo)左鍵選擇需要的樣式,就定義好了,這樣一直從文章開頭定義到結(jié)尾,將每一章節(jié)都設(shè)置好。
3、當(dāng)都定義好后,我們就可以在“引用”中生成目錄了。將光標(biāo)移動到文章開頭需要插入目錄的空白位置,然后選擇“目錄”中的“插入目錄”。在這里可以定義目錄樣式。
4、如果你重新修改了文章的內(nèi)容,只需要再更新一下目錄即可,方法也相當(dāng)簡單,同樣是在“引用”中,點擊“更新目錄”按鈕即可。
相信通過小編的這一番介紹,很多同學(xué)對畢業(yè)論文的設(shè)計已經(jīng)有了不少想法。想要在最后的時刻給自己的作品來一番改頭換面??炜鞂⒛愕碾娔X好好收拾一番,換上最新的工具利器吧,另外小編還要提醒一下大家,不要忘了支持正版軟件哦!
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畢業(yè)論文目錄自動生成篇十三
摘要:人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào),在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)充分考慮保障人的生存和發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)體制視角來看,計劃和市場在保障人生存和發(fā)展方面各有優(yōu)劣,計劃經(jīng)濟(jì)不利于有關(guān)主體積極性、主體性的發(fā)揮,市場經(jīng)濟(jì)容易導(dǎo)致家庭保障、社會保障能力的減弱,增加了人生存和發(fā)展保障的代價。應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合,探尋人生存和發(fā)展的保障的實現(xiàn)路徑,實現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞:人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué);生存和發(fā)展;經(jīng)濟(jì)體制。
一、人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵。
“經(jīng)濟(jì)”最初的涵義是“管理家庭”,源自古希臘。希臘思想家色諾芬在他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書中將“家庭”和“管理”相結(jié)合理解為經(jīng)濟(jì)?!敖?jīng)濟(jì)”在中國古漢語中是治國平天下的意思,例如經(jīng)世濟(jì)民、經(jīng)國濟(jì)物等。馬克思主義認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究社會生產(chǎn)關(guān)系的學(xué)問。
人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究怎樣保障人的生存和發(fā)展,怎樣開展社會經(jīng)濟(jì)活動,是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人的發(fā)展的相互關(guān)系當(dāng)中來揭示人的發(fā)展的軌跡和規(guī)律。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是根源,人的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自然結(jié)果。人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)核心內(nèi)容是人的發(fā)展,指導(dǎo)思想是歷史唯物主義。
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