讓空氣更干凈中班科學教案(優(yōu)質(zhì)16篇)

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讓空氣更干凈中班科學教案(優(yōu)質(zhì)16篇)
時間:2023-11-29 06:12:19     小編:ZS文王

教案是指導教學活動的實施、管理和評價的有力工具。編寫教案時,教師應(yīng)當合理安排教學時間,確保教學過程的連貫性和完整性。接下來,小編為大家推薦一些經(jīng)典的教案范例,希望能夠給您的教學提供一些參考和思考。

讓空氣更干凈中班科學教案篇一

1、讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在,知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。

2、激發(fā)幼兒的好奇心理,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物、探索事物的習慣。在探索的過程中,進一步感受空氣的存在和重要性。

3、知道我們的生活離不開空氣,初步了解空氣污染的情況及其危害性,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

4、在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學現(xiàn)象。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動重難點。

重點:讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在。

難點:知道我們的生活離不開空氣,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

活動準備。

1、氣球、白色塑料袋、玻璃杯、紙、一盆水、蠟燭、打火機。

2、自制多媒體課件。

活動過程。

(一)導入:氣球?qū)搿?/p>

教師出示氣球,請一位小朋友來把氣球吹起來。小朋友們現(xiàn)在看一下氣球鼓起來了,那哪位小朋友知道氣球里面是什么呀?(空氣)下面老師就和小朋友們一起看一看空氣的秘密。

(二)展開。

1、實驗一:

杯子里面放進去了一張紙,把杯子放進水里紙卻不濕,為什么?

老師找一位小朋友再將玻璃杯口傾斜,出現(xiàn)了氣泡,為什么?

2、實驗二。

教師把蠟燭點燃,然后找一位小朋友用玻璃杯把蠟燭罩上,看蠟燭怎么了?并討論蠟燭為什么會滅。

得出結(jié)論:火的燃燒需要空氣。

3、用各種感官感知空氣。

教師用塑料袋變個魔術(shù),讓塑料袋鼓起來,并討論鼓鼓的塑料袋里有什么?

請幼兒看一看塑料袋里的空氣,摸一摸、聞一聞身體周圍的.空氣,讓幼兒自主討論空氣是什么樣的。

小結(jié):空氣是看不見的、摸不著的、沒有顏色、沒有味道的。

4、我們的生活離不開空氣。

小結(jié):人離不開空氣,沒有空氣,人會死的,動物也一樣。

5、播放課件。

討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什么危害?

小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,對我們身體危害很大。

6、懂得保護我們的空氣。

教師:小朋友們平時的時候要怎么減少空氣污染,保護我們的身體健康呢?

小結(jié):種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾、讓爸爸媽媽少開車、不要騎摩托車等等。

7、結(jié)束。

鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。

(三)活動延伸。

教師:現(xiàn)在每人拿一個塑料袋,咱們到外面找空氣去?。ㄗ層變豪^續(xù)玩塑料袋裝空氣的游戲,以鞏固對空氣的認識。)。

讓空氣更干凈中班科學教案篇二

1.讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

活動準備。

2.物質(zhì):棉花、香煙、瓶子。

活動過程。

一、了解空氣遭受污染的情況。

1.教師:我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。

請小朋友們認真看一看,想一想這些事情對空氣有沒有影響。

2.課件演示。

(1)滿天飛揚的塵土。

(2)汽車、摩托車排出的廢氣。

(3)工廠煙囪飄出的黑煙。

(4)焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙。

(5)燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧。

(6)正在公共場所吸煙的人。

3.討論:剛才我們看到了很多污染空氣的事,這些事對人類會有什么危害?

二、感知不潔空氣對人體的危害。

1.小實驗。

方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

2.在等待實驗結(jié)果的過程中,讓幼兒了解空氣在體內(nèi)呼吸道的`循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

4.向幼兒展示實驗結(jié)果--瓶子一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。

5.在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。

顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。

6.小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,對我們?nèi)梭w危害很大。

三、學做“環(huán)保小衛(wèi)士”

1.鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。

2.引導幼兒討論如何減少空氣污染,保護身體健康。

(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不在生活區(qū)焚燒垃圾等。)。

活動延伸。

留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護環(huán)境,減少污染。

讓空氣更干凈中班科學教案篇三

1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

1、棉花、香煙、瓶子。

2、自制多媒體電腦教學軟件。

3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。

一、了解空氣遭受污染的情況。

1、我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。下面請小朋友們認真看錄像,想一想這些事情對空氣有沒有影響。

2、放映自攝錄像片,請幼兒觀看。

鏡頭一:滿天飛揚的塵土;

鏡頭二:汽車、摩托車排出的廢氣;

鏡頭三:工廠煙囪飄出的黑煙;

鏡頭四:焚燒垃圾時產(chǎn)生的`濃煙;

鏡頭五:燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧;

鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。

3、討論:剛才我們看到了很多污染空氣的事,這些事對人類會有什么危害?

二、感知不潔空氣對人體的危害。

1、現(xiàn)在我們來做一個小實驗,方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

2、在等待實驗結(jié)果的過程中,播放自制電腦教學軟件《人體上半身內(nèi)部器官圖》,重點突出呼吸道,顯示空氣體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

4、向幼兒展示實驗結(jié)果——瓶子一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。

5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。

6、小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,對我們?nèi)梭w危害很大。

三、學須知"環(huán)保小衛(wèi)士"。

1、鼓勵幼兒爭當"環(huán)保小衛(wèi)士",制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。

3、引導幼兒討論如何減少空氣污染,保護身體健康。(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不在生活區(qū)焚燒垃圾等。)活動延伸:留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護環(huán)境,減少污染。

讓空氣更干凈中班科學教案篇四

作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班科學教案讓空氣更干凈,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

1.讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

課件:讓空氣更干凈

2.物質(zhì):棉花、香煙、瓶子。

一、了解空氣遭受污染的情況

1.教師:我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。

請小朋友們認真看一看,想一想這些事情對空氣有沒有影響。

2.課件演示

(1)滿天飛揚的塵土

(2)汽車、摩托車排出的廢氣

(3)工廠煙囪飄出的黑煙

(4)焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙

(5)燒香、放鞭炮時的.繚繞煙霧

(6)正在公共場所吸煙的人。

3.討論:剛才我們看到了很多污染空氣的事,這些事對人類會有什么危害?

二、感知不潔空氣對人體的危害

1.小實驗

方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

2.在等待實驗結(jié)果的過程中,讓幼兒了解空氣在體內(nèi)呼吸道的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

4.向幼兒展示實驗結(jié)果--瓶子一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。

5.在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。

顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。

6.小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,對我們?nèi)梭w危害很大。

三、學做“環(huán)保小衛(wèi)士”

1.鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。

2.引導幼兒討論如何減少空氣污染,保護身體健康。

(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不在生活區(qū)焚燒垃圾等。)

留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護環(huán)境,減少污染。

讓空氣更干凈中班科學教案篇五

1、初步了解空氣污染的情況及其危害性。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

【活動準備】。

1、棉花、香煙、瓶子。

2、自制多媒體電腦教學軟件。

3、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。

【活動過程】。

1、了解空氣遭受污染的情況。

(1)我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。請小朋友認真看錄像,想一想這些事情對空氣有沒有影響。

(2)放映自攝錄像片,請幼兒觀看。

鏡頭一:滿天飛揚的塵土;

鏡頭二:汽車、摩托車排出的'廢氣;

鏡頭三:工廠煙囪飄出的黑煙;

鏡頭四:焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙;

鏡頭五:燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧;

鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。

(3)討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什么危害?

2、感知不潔空氣對人體的危害。

(1)現(xiàn)在我們來做實驗,方法是現(xiàn)在瓶子里放一團雪白的棉花,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

(2)在等待實驗結(jié)果的過程中,播放課件《人圖上半身內(nèi)部器官圖》,重點突出呼吸道,顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

(4)向幼兒展示實驗結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。

(5)在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。

(6)小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,對我們身體危害很大。

3、鼓勵幼兒學做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

(1)鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。

(2)幼兒操作鼠標,在自制多媒體電腦教學軟件上找出污染空氣的行為。

(3)引導幼兒討論如何減少空氣污染,保護身體健康。(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾)。

【活動延伸】。

鼓勵幼兒留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護環(huán)境,減少污染。

讓空氣更干凈中班科學教案篇六

活動目標:

1、理解故事內(nèi)容。從了解空氣污染的危害中,知道環(huán)境保護的重要性。

2、懂得動物是我們的朋友,萌發(fā)愛自然的情感,增強環(huán)境保護的意識。

相關(guān)領(lǐng)域:科學、語言。

適用對象:中班幼兒。

教學方法:實驗、討論、童話故事。

活動準備:

蠟燭一根,小碟子一個,香煙一根,大口瓶子一個,雪白的棉花一團,打火機一個,圖片。

活動過程:

(一)了解空氣遭受污染情況。

1、談話。

2、小實驗,幼兒觀察。

實驗1:在大口瓶子里放一團雪白的棉花,棉花要盡量膨松些。然后,把一只點燃的香煙放進瓶子里。(不要讓香煙接觸到瓶壁)請幼兒猜想,棉花會發(fā)生什么變化?幼兒在等待實驗結(jié)果過程中,完成第二個小實驗。

實驗2:點燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會,請幼兒猜想碟面會變成什么顏色。

3、討論:為什么碟面變成黑色的?

小結(jié):我們點燃蠟燭,在碟子靠著火苗那面,蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進入空氣中,我們看不到,但是,它會污染空氣,使空氣變臟。

4、向幼兒展示實驗1的結(jié)果:瓶子里的一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說一說自己的感受。

小結(jié):棉花被染成了黃色,這是一種有害物質(zhì),它也會進入到空氣中污染空氣;(或直接進入到抽煙人的氣管里。)這些空氣帶著病菌進入我們的呼吸道,把整個呼吸道染成了黑色或黃色,我們就容易得感冒,氣管炎,哮喘病,嚴重的`還會導致肺癌,對我們的身體危害很大。其實這樣的空氣除了對我們的身體不好,對動物朋友也帶來了的很大的危害,想不想聽聽它對動物朋友的危害。

(二)教師講述故事“烏龜找朋友”

1、聽故事,想問題。

2、老師講述故事。

3、提問及討論:

(1)、故事里講了一件什么事?請小朋友說一說。

(2)、請幼兒看圖:圖上畫著什么?為什么天空不是藍藍的而是灰蒙蒙的?這樣的天空你喜歡嗎?是什么原因使喜鵲得了哮喘病、鳥媽媽得了氣管炎、小鳥們都搬了家、星星不敢睜開眼睛呢?引導幼兒仔細觀察圖片,分別討論回答。

4、小結(jié):鳥是我們的朋友,由于工廠冒出的黑煙、汽車排出的廢氣等,把空氣弄得很臟,鳥朋友們整天呼吸這樣的空氣,結(jié)果都得了病,有的離開了這里。烏龜爺爺沒有聽到鳥朋友的合唱。

(三)請小朋友想想如果我們一直生活在這樣的環(huán)境里,我們會怎樣呢?

1、請小朋友想辦法,怎樣做不讓空氣受到污染?

2、爭當“環(huán)保小衛(wèi)士。”鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”怎樣制止那些污染空氣的現(xiàn)象和行為?讓空氣變得更干凈。(請幼兒討論)。

3、老師可以出示“禁煙圖片”,引導幼兒討論“如何減少空氣污染,保護身體健康?”許多科學家,他們發(fā)明了無煙電動汽車,這樣就不污染環(huán)境了,請小朋友下課后自己畫一些禁止空氣污染的標志,教育幼兒保護環(huán)境要從我做起。

讓空氣更干凈中班科學教案篇七

【活動目標】。

1、初步了解空氣污染的情況及其危害性。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

【活動準備】。

1、棉花、香煙、瓶子。

2、自制多媒體電腦教學軟件。

3、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。

【活動過程】。

1、了解空氣遭受污染的情況。

(1)我們每時每刻都離不開空氣,可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。請小朋友認真看錄像,想一想這些事情對空氣有沒有影響。

(2)放映自攝錄像片,請幼兒觀看。鏡頭一:滿天飛揚的塵土;鏡頭二:汽車、摩托車排出的廢氣;鏡頭三:工廠煙囪飄出的黑煙;鏡頭四:焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙;鏡頭五:燒香、放鞭炮時的`繚繞煙霧;鏡頭六:正在公共場所吸煙的人。

(3)討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什么危害?

2、感知不潔空氣對人體的危害。

(1)現(xiàn)在我們來做實驗,方法是現(xiàn)在瓶子里放一團雪白的棉花,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

(2)在等待實驗結(jié)果的過程中,播放課件《人圖上半身內(nèi)部器官圖》,重點突出呼吸道,顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。

(4)向幼兒展示實驗結(jié)果――瓶子及一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說說自己的感受。

(5)在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進入呼吸道,把整個呼吸道染成黑色。

(6)小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,對我們身體危害很大。

3、鼓勵幼兒學做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

(1)鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。

(2)幼兒操作鼠標,在自制多媒體電腦教學軟件上找出污染空氣的行為。

(3)引導幼兒討論如何減少空氣污染,保護身體健康。(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾)。

【活動延伸】。

鼓勵幼兒留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事,并能從自身做起,保護環(huán)境,減少污染。

讓空氣更干凈中班科學教案篇八

1.運用各種感官發(fā)現(xiàn)空氣就在我們的身邊。

2.感受到空氣流動能傳播各種氣味。

1.較厚的紙。

2.將醬油、醋、麻油、黃酒、碎蘋果粒等裝在膠卷盒里,并標上號碼。

3.空氣清香劑或香水。

一、感覺空氣。

1.你知道空氣在哪里嗎?你能用什么辦法證明空氣在哪里呢?

2.幼兒各自用自己想出來的方法進行嘗試。

3.引導幼兒拿著厚紙靠近臉呼氣或吹氣,感覺空氣的`流動。說說自己的感覺。(癢癢的、暖暖的)。

4.引導幼兒用手像扇子一樣在臉旁扇動,再次感受空氣的流動與存在。

5.原來空氣就在我們身邊,而且到處都有。

二、嗅覺大師。

1.給每組幼兒提供一套用來嗅聞的物品。

2.請幼兒閉上眼睛,逐一揮動、嗅聞,并記住膠卷盒上的號碼。

3.膠卷盒里裝的是什么東西?誰能聞出來,誰就是了不起的“嗅覺大師”。

4.是誰讓我們成為了“嗅覺大師?”(空氣)。

1.教師在活動室里悄悄地噴一些空氣清香劑,讓幼兒感受。

2.為什么我們的活動室里到處都有香香的氣味呢?

3.因為空氣寶寶在我們的活動室里,它能幫我們聞到香香的氣味。

4.你最喜歡空氣寶寶給你帶來些什么香味?(花香、飯菜香、巧克力的香味,等等)。

讓空氣更干凈中班科學教案篇九

1、感受到空氣的存在。

2、保護孩子的求知欲,發(fā)展探索的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

氣球、打氣筒、紙、筆。

1、引導、觀察。

(1)、老師準備1個打氣筒。

(2)、對著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣。

2、探索:氣球里的空氣。

(1)、猜想:沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎?

(2)、實驗驗證:用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?,感覺空氣是否存在。

(3)、給氣球吹氣,說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。

(4)、實驗驗證:用氣球?qū)χ约旱哪槾禋猓杏X空氣是否存在。

(5)、請幼兒記錄。

3、請幼兒在自己身邊找一找,還有哪些東西里面有空氣?

本活動我讓幼兒在多次的實驗當中感受空氣的存在,使得幼兒一直處于興奮,積極的探索過程中。

在以后的教學活動中我應(yīng)該讓幼兒自己多發(fā)揮自己的想象,多動手,盡量創(chuàng)造良好的學習氛圍,使每個幼兒都能參與學習、參與活動,參與討論、參與發(fā)言,增強了幼兒學習科學的信心,滿足幼兒探索欲望。

讓空氣更干凈中班科學教案篇十

1、幫助幼兒了解空氣的屬性、作用。

2、發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

3、豐富詞匯:空氣、氣體、燃燒。

4、知道空氣具有支持燃燒的作用,提高幼兒思維的敏捷性。

5、在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學現(xiàn)象。

氣球、蠟燭、瓶子、玻璃槽活動過程:

一、開始部分。

“小朋友,今天老師來和大家一起欣賞一首兒歌好不好?兒歌的名字叫《空氣的話》”

教師朗誦兒歌:“看不見、聞不到、摸不著、抓不住,你需要,我需要,大家誰也離不了?!薄靶∨笥眩銈兟犕炅藘焊?,你們認為空氣的對話不對呀?哪位小朋友能告訴老師空氣的話為什么是對的?”“噢,看來小朋友都知道空氣的話是對的,但卻不知道是為什么?那今天,老師就和大家一起認識一下空氣,一起來解答你們心中的“為什么”好不好?”“好!”

二、基本部分。

讓幼兒知道空氣是無色、無味、看不見、摸不著,到處都會流動的氣體。

2、教師出示氣球,讓幼兒觀察,問:“小朋友,氣球現(xiàn)在是什么樣?(扁扁的)”老師吹氣球問:“現(xiàn)在是什么樣的?”“圓的。”請幼兒摸一摸有什么感覺?(鼓鼓的)。

教師將氣球的空氣放出,在放氣的過程中,請幼兒仔細觀察,放完后問幼兒:“你們剛才看到空氣沒有?”“沒有”“那現(xiàn)在誰能告訴老師:空氣是什么樣的?”“空氣是無色、無味、看不見、摸不著的?!?/p>

小朋友,現(xiàn)在請把你們的手放在嘴邊,往外呼吸一口氣,你們的手有什么感覺?(因為空氣可以流動)噢,空氣還是可以流動的,所以說它是一種會流動的氣體。

三、小實驗。

前面我們知道了空氣的特性,下面我們來看看空氣還有什么作用呢?

這就是空氣的另一個作用:空氣具有支持燃燒的作用。用玻璃杯蓋住蠟燭,外面的空氣就進不去杯中,所以沒有了空氣,蠟燭就滅了。

讓空氣更干凈中班科學教案篇十一

1、讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在,知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。

2、激發(fā)幼兒的好奇心理,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物、探索事物的習慣。在探索的過程中,進一步感受空氣的存在和重要性。

3、知道我們的生活離不開空氣,初步了解空氣污染的情況及其危害性,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

4、在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學現(xiàn)象。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

重點:讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在。

難點:知道我們的生活離不開空氣,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

1、氣球、白色塑料袋、玻璃杯、紙、一盆水、蠟燭、打火機。

2、自制多媒體課件。

(一)導入:氣球?qū)搿?/p>

教師出示氣球,請一位小朋友來把氣球吹起來。小朋友們現(xiàn)在看一下氣球鼓起來了,那哪位小朋友知道氣球里面是什么呀?(空氣)下面老師就和小朋友們一起看一看空氣的秘密。

(二)展開。

1、實驗一:

杯子里面放進去了一張紙,把杯子放進水里紙卻不濕,為什么?

老師找一位小朋友再將玻璃杯口傾斜,出現(xiàn)了氣泡,為什么?

2、實驗二。

教師把蠟燭點燃,然后找一位小朋友用玻璃杯把蠟燭罩上,看蠟燭怎么了?并討論蠟燭為什么會滅。

得出結(jié)論:火的燃燒需要空氣。

3、用各種感官感知空氣。

教師用塑料袋變個魔術(shù),讓塑料袋鼓起來,并討論鼓鼓的塑料袋里有什么?

請幼兒看一看塑料袋里的空氣,摸一摸、聞一聞身體周圍的空氣,讓幼兒自主討論空氣是什么樣的。

小結(jié):空氣是看不見的.、摸不著的、沒有顏色、沒有味道的。

4、我們的生活離不開空氣。

小結(jié):人離不開空氣,沒有空氣,人會死的,動物也一樣。

5、播放課件。

討論:剛才我們看到了很多污染的空氣的事,這些事對人類有什么危害?

小結(jié):如果我們吸入被污染的空氣,就容易得感冒、氣管炎、哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,對我們身體危害很大。

6、懂得保護我們的空氣。

教師:小朋友們平時的時候要怎么減少空氣污染,保護我們的身體健康呢?

小結(jié):種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾、讓爸爸媽媽少開車、不要騎摩托車等等。

7、結(jié)束。

鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”,制止那些污染空氣的行為,讓空氣變得更潔凈。

(三)活動延伸。

教師:現(xiàn)在每人拿一個塑料袋,咱們到外面找空氣去!(讓幼兒繼續(xù)玩塑料袋裝空氣的游戲,以鞏固對空氣的認識。)。

讓空氣更干凈中班科學教案篇十二

這一課,"空氣"是學生既熟悉而又抽象的物質(zhì),空氣可以壓縮;有彈性這兩個知識點對學生來說卻是新的。在探索這兩個新的知識點時,學生的可操作性比較強。當學生認識了這兩個新知識后,又很容易發(fā)現(xiàn)原來在生活和生產(chǎn)中早已廣泛應(yīng)用。如何更好地利用為人類服務(wù)呢?這又自然而然地成為學生探索創(chuàng)新的新課題。

因此在教學設(shè)計上我首先從學生熟悉的現(xiàn)象出發(fā),引出疑點,激發(fā)探究欲,然后讓學生通過實驗"制造"出,從他們制造出的后又發(fā)現(xiàn)了一些新的現(xiàn)象,憑這些現(xiàn)象引導學生探索研究出有彈性這一新的性質(zhì)。最后,結(jié)合他們已熟悉的現(xiàn)象,發(fā)掘他們的創(chuàng)造思維,提出的創(chuàng)新應(yīng)用。

1、知識點:使學生知道空氣可以被壓縮,有彈性;了解在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

2、技能訓練:培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?,能通過實驗去探究空氣可以被壓縮、有彈性的性質(zhì)。激發(fā)學生應(yīng)用的性質(zhì)進行探究,提出創(chuàng)新的方案。

3、德育滲透:培養(yǎng)學生通過實踐自己獲取第一手資料的研究科學的初步方法。培養(yǎng)學生破除迷信敢于創(chuàng)新的膽量。

認識空氣可以被壓縮,有彈性的性質(zhì)。

能通過實驗去探究空氣可以被壓縮、有彈性的性質(zhì)。

針管、橡皮膠、各種皮球、輪胎、打氣筒、辟拍槍、cai軟件。

一、前提測評:

讓學生說說他了解的空氣。(用以掌握學生對空氣了解的`程度)。

二、認定目標:

1、根據(jù)學生對空氣了解的程度,引入有氣的皮球和沒氣的皮球的不同,導入要認定的目標。

2、口述目標并板書課題。

三、導學達標。

(1)讓學生作幾組實驗:

實驗1:壓縮針管。

實驗2:往皮球和輪胎中打氣。

實驗過程讓學生充分地做,在實驗中讓他們體驗空氣在密閉容器中,不同的情況下有什么不同現(xiàn)象。(注意發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新做法)探究下面的問題:

1、用橡皮膠頂住針管,往下壓針管活塞,針管里的空氣有什么變化?

2、壓針管活塞的手松開發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

3、往皮球或輪胎中打氣前和打氣后有什么不同?氣打得小和打得多有什么不同?

4、學生在實驗后對"空氣可以壓縮;有彈性"認識還比較膚淺,通過播放cai課件,用動畫形象地描述空氣在針管皮球、輪胎中被壓縮的過程。壓縮后空氣在密閉容器中會有彈性的過程。

5、讓學生在實驗中和實驗后結(jié)合cai課件進行思考,發(fā)現(xiàn)和比較,自己總結(jié)出"空氣的體積能被壓縮;有彈性"的性質(zhì),使學生通過探索實踐得出有關(guān)空氣壓縮的第一手資料。

6、板書:空氣可以被壓縮,有彈性。

(2)回顧實驗中皮球打氣前后,和氣打得小和打得多的比較,找出生產(chǎn)和生活中應(yīng)用的例子。(提示可以從要用打氣筒或空氣壓縮機往密閉容器里送氣的地方去想。)。

老師讓學生把發(fā)現(xiàn)的例子寫在黑板上。

四、達標測評:

師演示辟拍槍、手噴的空氣清新劑、手噴漆等讓學生說說原理。在通過cai課件展示應(yīng)用的新領(lǐng)域,啟發(fā)學生提出創(chuàng)新的應(yīng)用方案。對學生提出的方案給與鼓勵性的評價。

五、布置學生課后通過留心觀察周圍的事物或上網(wǎng)瀏覽查閱,繼續(xù)研究提出更多的利用的創(chuàng)新方案。

讓空氣更干凈中班科學教案篇十三

1.通過實驗,感知空氣有壓力。

2.在自由操作的過程中,產(chǎn)生積極探索的愿望。

3.知道實驗的成敗與操作方法的正確與否有關(guān)。

知道空氣無處不在。

1.水盆、玻璃杯、乒乓球、泡沫小船人手一份。2.報紙人手多份。3.擦手布每組兩條。

一、實驗一:不怕濕的`報紙。

1.幼兒認識材料:水盆、玻璃杯、報紙。

2.引題。教師問:“玻璃杯里有什么?”

教師將報紙塞入杯底,倒扣入水盆里,問:“報紙會怎么樣?”

3.教師提出實驗任務(wù):“報紙到底有沒有濕?請你們自己試試看”(提醒幼兒回憶剛才教師的操作方法,杯底朝上,杯口向下)。

4.幼兒進行實驗操作。

5.集中討論:

(1)“在玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么?”最后得出結(jié)論:杯子歪了,水中出現(xiàn)泡泡,報紙濕了;杯子筆直的,沒有出現(xiàn)泡泡,報紙是干的。

(2)“為什么杯子筆直放入水中,沒有出現(xiàn)泡泡,報紙是干的?杯子有點歪了,冒了泡泡,報紙就濕了?”

(3)教師小結(jié):當杯子斜著放下去或斜著拿上來時,杯子里的空氣就跑到外面去了,水面上出現(xiàn)了泡泡,空氣的力氣變小了,當不住水的力氣,水就到杯子里了,報紙就濕了。

6.幼兒再次操作,加深幼兒的理解。

二、實驗二:會升降的乒乓球。

1.認識材料:乒乓球。

2.將乒乓球放在水中,讓幼兒看看乒乓球在水的什么位置上。

4.幼兒進行實驗操作。

5.集中討論:你剛才發(fā)現(xiàn)了什么?為什么乒乓球會沉到水底?

6.教師操作。

7.總結(jié):空氣有壓力。

建造“海底船舶基地”。(解決實際問題)。

讓空氣更干凈中班科學教案篇十四

1、對空氣有初步的了解,感知空氣是到處都有的,無處不在的。

2、通過小實驗,使幼兒知道空氣的特征:空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的。

3、對科學小實驗產(chǎn)生興趣。

1、經(jīng)驗準備:幼兒有玩塑料袋的經(jīng)驗,喜歡參與戶外活動并能在大自然中感受到空氣。

2、物質(zhì)準備:塑料袋人手一份、塑料瓶、氣球、手帕、玻璃杯、透明水缸。

感知空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點。

通過小實驗,使幼兒知道空氣的特征:空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的。

一、找空氣。教師變魔術(shù),引出活動。

師:小朋友們好,今天老師要給小朋友們變魔術(shù),請小朋友們仔細看哦。

1、教師出示塑料袋變魔術(shù),并提問:變變變,剛才扁扁的塑料袋現(xiàn)在變成什么樣的了?

2、幼兒回答。

4、教師換地方找空氣,引導幼兒說說是在哪里找到的空氣。

5、幼兒變魔術(shù)尋找空氣。

引導語:小朋友可以到教室的各個角落尋找空氣,但是空氣寶寶有點淘氣,如果你不緊緊的捏緊塑料袋口,空氣寶寶就會跑出去了,然后告訴我是在什么地方找到的空氣寶寶。

6、師幼交流:你是從哪里找到的空氣寶寶的呢?

7、教師總結(jié):你剛才找空氣的時候,你看得見它嗎?你聞到什么了嗎?你來摸一摸,摸的到嗎?原來空氣寶寶既看不見又摸不到聞不到的,而且他到處都有。

二、實驗:手帕的變化,進一步驗證空氣是到處都是的。

師:空氣寶寶還想和小朋友們變魔術(shù),我們來看看他是不是到處都是。

1、教師出示干手帕,并請小朋友們驗證。

2、實驗一:玻璃杯里的`空氣師:出示一只空玻璃杯和一只干凈的手帕,把手帕塞在玻璃杯底,把杯子垂直倒扣在水槽中,請小朋友猜一猜,玻璃杯里的手帕有沒有濕?(出示玻璃杯里的手帕)。

3、教師提問:手帕為什么是干的?是什么東西把水擋在了外面呢?

4、實驗二:玻璃杯里的空氣師:出示另一只空玻璃杯和另一只干凈的手帕把手帕塞在杯底,把杯子傾斜倒扣在水槽中,請小朋友猜一猜,玻璃杯中的手帕有沒有濕?(出示玻璃杯里的手帕)師:為什么第一次手帕沒有濕,第二次手帕濕了呢?(請幼兒回答)。

5、教師總結(jié):因為第一次玻璃杯是垂直放入水槽中的,空氣沒有進到玻璃杯中,所以手帕沒有濕。第二次玻璃杯是傾斜的,玻璃杯里的空氣跑出來了,水進到玻璃杯里,所以手帕濕了。

6、重復(fù)進行實驗一實驗二一次并總結(jié)。

三、游戲:氣球鼓起來。

1.教師出示瓶子和氣球。

2.幼兒操作,教師隨機指導,幫助有困難的幼兒。

3.教師小結(jié):塑料瓶里什么使氣球鼓起來?我們的瓶子里是空的嗎?里面裝的是空氣。

四、教師總結(jié)。

空氣是到處都有,無處不在的,看不見聞不到摸不到。

讓空氣更干凈中班科學教案篇十五

1、理解故事內(nèi)容。從了解空氣污染的危害中,知道環(huán)境保護的重要性。

2、懂得動物是我們的朋友,萌發(fā)愛自然的情感,增強環(huán)境保護的意識。

相關(guān)領(lǐng)域:科學、語言

適用對象:中班幼兒

教學方法:實驗、討論、童話故事

蠟燭一根,小碟子一個,香煙一根,大口瓶子一個,雪白的棉花一團,打火機一個,圖片。

(一)了解空氣遭受污染情況。

1、談話。

2、小實驗,幼兒觀察。

實驗1:在大口瓶子里放一團雪白的棉花,棉花要盡量膨松些。然后,把一只點燃的香煙放進瓶子里。(不要讓香煙接觸到瓶壁)請幼兒猜想,棉花會發(fā)生什么變化?幼兒在等待實驗結(jié)果過程中,完成第二個小實驗。

實驗2:點燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會,請幼兒猜想碟面會變成什么顏色。

3、討論:為什么碟面變成黑色的?

小結(jié):我們點燃蠟燭,在碟子靠著火苗那面,蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進入空氣中,我們看不到,但是,它會污染空氣,使空氣變臟。

4、向幼兒展示實驗1的結(jié)果:瓶子里的一部分棉花被熏黃了,請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,說一說自己的感受。

小結(jié):棉花被染成了黃色,這是一種有害物質(zhì),它也會進入到空氣中污染空氣;(或直接進入到抽煙人的氣管里。)這些空氣帶著病菌進入我們的呼吸道,把整個呼吸道染成了黑色或黃色,我們就容易得感冒,氣管炎,哮喘病,嚴重的還會導致肺癌,對我們的身體危害很大。其實這樣的空氣除了對我們的身體不好,對動物朋友也帶來了的很大的危害,想不想聽聽它對動物朋友的危害。

(二)教師講述故事“烏龜找朋友”

1、聽故事,想問題。

2、老師講述故事。

3、提問及討論:

(1)、故事里講了一件什么事?請小朋友說一說。

(2)、請幼兒看圖:圖上畫著什么?為什么天空不是藍藍的而是灰蒙蒙的?這樣的天空你喜歡嗎?是什么原因使喜鵲得了哮喘病、鳥媽媽得了氣管炎、小鳥們都搬了家、星星不敢睜開眼睛呢?引導幼兒仔細觀察圖片,分別討論回答。

4、小結(jié):鳥是我們的朋友,由于工廠冒出的黑煙、汽車排出的廢氣等,把空氣弄得很臟,鳥朋友們整天呼吸這樣的空氣,結(jié)果都得了病,有的離開了這里。烏龜爺爺沒有聽到鳥朋友的合唱。

(三)請小朋友想想如果我們一直生活在這樣的環(huán)境里,我們會怎樣呢?

1、請小朋友想辦法,怎樣做不讓空氣受到污染?

2、爭當“環(huán)保小衛(wèi)士?!惫膭钣變籂幃敗碍h(huán)保小衛(wèi)士”怎樣制止那些污染空氣的現(xiàn)象和行為?讓空氣變得更干凈。(請幼兒討論)

3、老師可以出示“禁煙圖片”,引導幼兒討論“如何減少空氣污染,保護身體健康?”許多科學家,他們發(fā)明了無煙電動汽車,這樣就不污染環(huán)境了,請小朋友下課后自己畫一些禁止空氣污染的標志,教育幼兒保護環(huán)境要從我做起。

讓空氣更干凈中班科學教案篇十六

能力目標:能夠用塑料袋捕捉空氣,并且制作空氣小玩具。

情感目標:喜愛參加科學活動,體驗抓空氣的樂趣。

重點:知道空氣的用處和特點,體驗抓玩空氣的樂趣。

難點:能夠獨立用塑料袋等物品捕捉空氣制作空氣玩具。

塑料袋、夾子若干,彩紙若干。

導入:律動導入(邊唱邊做動作)。

小手拍拍小手拍拍,手指伸出來,眼睛在哪里?眼睛在這里,用手指出來。

展開。

一)提出問題,幼兒猜想。

1、師出示保鮮袋,并提問,這是什么?

2、小口袋餓了,想吃飽,請幼兒們想辦法讓小口袋吃飽。

二)教師示范,引導幼兒感知空氣。

2、進一步向幼兒提問,空氣是什么樣子的呢,空氣在哪里呢,有什么作用呢。

3、幼兒自由發(fā)言。

三)幼兒嘗試裝空氣,感受空氣的流動。

1、向幼兒解說如何用塑料袋裝空氣,鼓勵幼兒嘗試。

2、幼兒自由嘗試,教師指導。

3、請每組一個代表幼兒發(fā)言,說一說如何捕捉空氣,怎么樣不讓空氣逃跑。

4、打開口袋放走空氣,請幼兒說一說袋子為什么不鼓了。

小結(jié):空氣寶寶很淘氣,喜歡跑來跑去(空氣是流動的)。

四)自制空氣小玩具。

1、出示彩紙、塑料袋,引導幼兒說出自己的創(chuàng)意,引發(fā)幼兒制作的熱情。

2、幼兒分組進行制作“塑料袋風箏”,“先用彩紙裝飾,用馬克筆在塑料袋上繪畫,在裝滿空氣”

3、教師進行分組指導。

結(jié)束:幼兒相互展示自己的作品并解說。

五、活動延伸。

延伸至戶外,拿著自己制作的塑料袋風箏去戶外游玩。

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