故事是用來(lái)敘述或揭示某個(gè)事件或某些人物經(jīng)歷的一種文學(xué)作品。怎樣使總結(jié)內(nèi)容具有針對(duì)性和可操作性？以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
教室里的顏色篇一
大家好！我是你們的好朋友——教室。與大家相處一年多了，我本以為可以繼續(xù)陪伴著大家，可是，眼看你們即將畢業(yè)邁進(jìn)中學(xué)的校門。我沒(méi)有什么可奉送，就把我珍藏的記憶和大家一起分享吧！
我已忘了自己生于何時(shí)，只記得每年都會(huì)迎來(lái)了一批學(xué)生，一年后又送走一批學(xué)生。我已經(jīng)厭倦了這種生活，但你們的到來(lái)給我的生命注入了新的活力。
還記得，你們剛來(lái)到這間教室，我們彼此都感到很陌生。你們好奇地東瞧瞧，西望望，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)我在靜靜地注視著你們。雖然我們那時(shí)還彼此很生分，但你們的天真活潑讓我覺(jué)得我們必然會(huì)成為好朋友。
我喜歡在早讀時(shí)聽(tīng)你們朗誦課文，你們誦讀的聲音像一曲美麗的歌曲，十分動(dòng)聽(tīng)。我喜歡在上課時(shí)靜靜地聽(tīng)老師講課，聽(tīng)你們精彩的回答。我喜歡在下課時(shí)聽(tīng)你們談古論今，從明星談到宇宙，從籃球談到考古，是多么的精彩。我與你們一同為拿到流動(dòng)紅旗而笑，為考試考砸了而哭。
出來(lái)。雖然老師一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)你們，可是大家卻都一時(shí)間無(wú)法振奮精神。我當(dāng)時(shí)也非常傷心，但是，我還是希望你們能樹(shù)起信心，勇敢地面對(duì)困難，投入新的學(xué)習(xí)生活中。不過(guò)，很快，你們又投入到了新的學(xué)習(xí)中去，并在下次的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
可如今，我們卻即將分別了，我不知有多么的不舍?？墒?，天下沒(méi)有不散的宴席，我們總有分別的時(shí)候，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大要進(jìn)入中學(xué)了。從此，我可能再也聽(tīng)不到你們朗誦課文，聽(tīng)不到你們精彩的回答，聽(tīng)不到你們談古論今了。不過(guò)，我還是希望再不久的將來(lái)我們還能再重聚，重溫童年的夢(mèng)。
最后，祝愿同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)能好好學(xué)習(xí)，天天向上，事事順利。
教室里的顏色篇二
雪，只有冬天才下，而我們教室里的“雪”，卻一年四季都在下，從我入校的第一天起，它就在我的眼前飛舞飄落。
教室里的“雪”第一次飛舞，我認(rèn)識(shí)數(shù)字1,2,.....學(xué)到了拼音a、b、c、d、e......
教室里的雪在飄落，一首古詩(shī)《鋤禾》讓我懂得了不能浪費(fèi)一粒米，因它來(lái)的是那么的辛苦。
教室里的“雪”在飛舞，透過(guò)這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的“雪”，我看到:八角樓上，毛主席又點(diǎn)燃了那盞油燈，在凝視沉思?？吹洁嚹棠檀髦匣ㄧR，又在一針一線地縫補(bǔ)周總理那件補(bǔ)了又補(bǔ)的睡衣。你瞧f童第周踏著教室里的“雪”向我們走來(lái)，告訴我們“一定要爭(zhēng)氣”。高玉寶也踏著“雪”向我們走來(lái)，用自己的親身經(jīng)歷，訴說(shuō)著舊社會(huì)。
日子在飛快地過(guò)去，我們也一天天在長(zhǎng)大。可教室里的“雪”還在繼續(xù)飄落著。它奉獻(xiàn)給我們的不再是簡(jiǎn)單的算式和語(yǔ)言，而是一個(gè)更加美妙的大千世界。今天，它帶我們到太平洋沿岸游覽，明夭，它又和我們一起，來(lái)到田野里拉起繩子測(cè)量土地。它時(shí)而伴著我們上天逐星星，時(shí)而又帶著我們來(lái)到東北大森林。
教室里的“雪”在飛舞著，終于有一天，我忍不住伸出手來(lái)，讓那“雪”輕輕地落到我的手上。它是那樣小，小的似乎讓人看不到?？墒牵鼈兙褪沁@樣無(wú)聲無(wú)息地、毫不疲倦地飛舞飄落著。春夏秋冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年.......
【作文點(diǎn)評(píng)】。
自然界里的雪滋潤(rùn)萬(wàn)物，教室里的.雪塑造著人類的靈魂。一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，有如此豐富的想象力和構(gòu)思是很可責(zé)的。教室里的雪永運(yùn)滋潤(rùn)小作者的心田，也知春風(fēng)化雨，“滋潤(rùn)著每個(gè)小讀者。
教室里的顏色篇三
“??！終于下課了！下課萬(wàn)歲！”不知誰(shuí)帶起的頭，高聲歡呼著。剎那間，原來(lái)毫無(wú)生機(jī)的教學(xué)樓變成了歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)。
“老師不在家，學(xué)生鬧天宮！”我不禁低聲感嘆了一句。誰(shuí)知同桌這個(gè)“和事佬”竟說(shuō)成“唐僧不念咒，悟空不頭疼”。我一聽(tīng)，火冒三丈，就要亮出“九陰白骨爪”，同桌嚇得飛快逃走，那樣子活像一個(gè)打了敗仗的將軍。這時(shí)，教室里突然“電閃雷鳴”，嚇得還沒(méi)回過(guò)神的我差點(diǎn)兒摔地上，正納悶“大晴天”的，怎么“打雷”了？尋聲望去，只見(jiàn)一“武林高手”正仰天長(zhǎng)嘯，噢，原來(lái)是一男生扳手腕贏了。哎！真不愧是“大力士”呀！
清風(fēng)徐徐吹來(lái)，隱隱夾著一縷槐花香，正當(dāng)我悠哉游哉地享受其中，只見(jiàn)一把尖銳的“小刀”向我刺來(lái)，還好我有“金鐘罩”才逃過(guò)此劫。我不禁奇怪，是哪位的“暗器”如此鋒利？我“順藤摸瓜”，找到了一位“女強(qiáng)人”。原來(lái)是班上的“細(xì)嗓子”，她那嗓子一亮，細(xì)尖細(xì)尖的，如一把把小刀“天女散花”般向四面八方刺來(lái)，那可是“刀刀見(jiàn)血”。我有些不快，放下捂著耳朵的雙手，心想：算了，“宰相肚里能撐船”，不跟她斤斤計(jì)較了。
可班上高手云集，一波未平一波又起。就在我樂(lè)呵呵地拿起一個(gè)薯片要往嘴里塞時(shí)，誰(shuí)知“半路殺出個(gè)程咬金”，搶走了我那無(wú)辜的薯片。抬頭一看，原來(lái)是一只“大饞貓”。這下我可麻煩了，又碰到了一位“高手”，她來(lái)勢(shì)洶洶，恨不得把手里的吃的全部“充公”。我本能反應(yīng)，站了起來(lái)，勢(shì)死保衛(wèi)我的“糧倉(cāng)”！她又突然笑臉相迎，難道這就是傳說(shuō)中的至高武功境界——“醉翁之意不在酒”？我百思不得其解，誰(shuí)知她趁我不備，趁火打劫，又搶走一片。待我回過(guò)神來(lái)，大叫一聲去追她時(shí)，不但沒(méi)追上，還把整包薯片棄之不顧，結(jié)果被她洗劫一空。這真是“賠了夫人又折兵”！
教室里的顏色篇四
今天，我們班來(lái)了一次大掃除。你看！我們干的多起勁呀！有的同學(xué)在擦窗戶，抹布上下飛舞著，不一會(huì)兒，窗戶就亮的晃眼了，有的同學(xué)在幫助端水，小水滴在臉盆里跳舞，發(fā)出滴答滴答的聲響，好象在表?yè)P(yáng)我們是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢！還有的同學(xué)在掃地，掃把在桌椅間穿來(lái)穿去，一下子就為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。
大家滿面笑容的打掃著，一滴滴汗珠流了下來(lái)，好象一個(gè)個(gè)小娃娃來(lái)給我們加油打氣。過(guò)了許久，終于打掃完了，大家望著打掃好的教室我們會(huì)心的笑了。
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教室里的顏色篇五
或許這就是緣分吧，我們聚到了這個(gè)教室，從此心便連在了一起。
——題記。
一
晚上上自修課，語(yǔ)文老師坐鎮(zhèn)。同學(xué)們安靜得做作業(yè)。忽然，老師咳嗽了一聲，同學(xué)們驚異地抬起頭，隨即又低下了頭。緊接著不知從哪又來(lái)了一聲咳嗽聲——是郭宵。老師瞅了他一眼，隨即又若無(wú)其事的低下頭，道：“有人是傻子?！薄肮且??！辈淘茈S即答道?！坝腥耸钳傋??！薄安淘苁且??！比嗤瑢W(xué)超有默契的答道。頓時(shí)，歡樂(lè)一片。
二
一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午，一下課，女生們便習(xí)慣性地涌到窗戶前?；@球場(chǎng)上或多或少總會(huì)有一些人在打籃球。女生們最初看藍(lán)天緩解心情的想法也就漸漸變成了看籃球場(chǎng)上的精彩。一次，幾位老師正在打籃球，其中正好有我們的科學(xué)老師，他揮手示意我們回到位置上，但我的那幾位好友竟理解成了“去去去去，你們這群色鬼?！庇谑侨耘d致勃勃的看。最后阿科終于沒(méi)辦法了，只得上來(lái)。一進(jìn)門就厲聲喝道：“難道我不上來(lái)你們就不會(huì)坐起來(lái)了么？”“是……”全班十分整齊的回答。阿科無(wú)語(yǔ)。
三
“這位同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題?！笨茖W(xué)課上，兩個(gè)班并在一起，鬧哄哄的一大片。這句話倒是劃破了整個(gè)喧鬧的上空。同學(xué)們屏息凝望著那位無(wú)辜被阿科叫道的人——一位中氣十足的、滿臉充滿著早熟氣息的的爆炸頭的男生回答。他一站起來(lái)他的同桌就笑翻了，科老為了維護(hù)課堂紀(jì)律，就喝道：“笑什么笑，沒(méi)聽(tīng)過(guò)男人的聲音??！”全班笑倒。
四
早飯是玉米棒，雖然有些老了有些硌牙還有些不甜，但還是可以下咽的。但有些人就不同了，身為一班之長(zhǎng)的韋國(guó)棟竟把玉米棒扔到了女廁所里。朱國(guó)嵩也仿效他，，把玉米棒扔到了女廁所里?？刹恍业氖牵衩装粼业降牟皇莿e人，而是老班！不可避免的，朱國(guó)嵩又被老師的唾沫洗禮，又被教育要愛(ài)惜糧食。
五
這就是我們班的故事，快樂(lè)、搞笑、幽默、陽(yáng)光，故事還在延續(xù)。
教室里的顏色篇六
怎能忘記舊日朋友，舉杯痛飲心中歡笑，我們的情誼長(zhǎng)。
兩年，兩個(gè)春秋，七百三十個(gè)日日夜夜，有過(guò)笑容，有過(guò)淚水，有過(guò)歡樂(lè)有過(guò)憂愁，有過(guò)攜手并肩，有過(guò)相互矛盾…這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆?，變得不再平凡?/p>
我們常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事把教室搞得雞飛狗跳；我們常為了聊天熬夜第二天被老師罵；我們常為了到食堂搶飯，在下課前一分鐘做好沖刺的準(zhǔn)備；我們常為了一道數(shù)學(xué)題而漲紅了臉爭(zhēng)吵-都成為我心中最溫暖的記憶。
我們從最初的“少年不識(shí)愁滋味”的孩子逐漸成長(zhǎng)到“少年識(shí)盡愁滋味”的半個(gè)成年人，我們?cè)跁r(shí)間的流逝中學(xué)會(huì)了“己所不欲，勿施于人”，我們臉上的稚嫩、天真逐漸被成熟所覆蓋，我們不再是那個(gè)可以無(wú)法無(wú)天的孩子。如今的我們有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然，這些變化要感謝時(shí)間，更要感謝那段時(shí)間里陪我走過(guò)來(lái)的朋友們。
當(dāng)青春變成舊照片，當(dāng)舊照片變成回憶，那些人那些事都永遠(yuǎn)深深埋藏于我心。也許，正直青春的我不該有這樣哀愁的想法，不該寫(xiě)出這樣哀愁的文字，但是，我心中的哀愁遠(yuǎn)不只這些。
走至窗前，依稀還能看到四朵姐妹花在一起研究問(wèn)題，在一起開(kāi)著玩笑嬉笑打鬧，在一起討論某條微博；班主任仍站在講臺(tái)上充滿激情地講課，手中拿著粉筆在黑板上畫(huà)著函數(shù)圖像，口中不停的說(shuō)著“函數(shù)就是數(shù)學(xué)的精華”；語(yǔ)文老師仍拿著語(yǔ)文課本為我們范讀《最后一課》，解讀著小弗郎士當(dāng)時(shí)的悲傷、無(wú)奈，盡管她的普通話夾雜著方言，我還是覺(jué)得那就是最美的朗誦；；英語(yǔ)老師還在為上課睡覺(jué)的同學(xué)惱怒，甚至還被氣得“逃”出教室。對(duì)于老師們，我只想說(shuō)我們之間更像朋友而非師生。在給班主任過(guò)生日時(shí)，她在燭光照耀下哭的稀里嘩啦的，我們每個(gè)人都深深愛(ài)著她，深深愛(ài)著這個(gè)大朋友，那個(gè)大大的蛋糕不僅僅是給她的生日禮物，更是我們六十多個(gè)同學(xué)為感謝兩年來(lái)的相互陪伴而奉上的一片誠(chéng)心。
我好想好想你們，卻只得埋藏在心里。
我們終日游蕩在校園的走廊上，朋友情怎能遺忘，教室里留下的點(diǎn)點(diǎn)印痕將會(huì)成為永恒。
教室里的顏色篇七
周日到了，學(xué)校里靜悄悄的，就連教室里掉下一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。突然，一場(chǎng)爭(zhēng)吵打破了這一片平靜。
原來(lái)這爭(zhēng)吵聲是從教室里傳來(lái)的?！昂?！教室里要是沒(méi)有我，同學(xué)們就要站著上課了！”椅子先帶頭吵起來(lái)。桌子聽(tīng)了，氣得暴跳如雷、火冒三丈，大喊：“椅子，別逞能了！如果沒(méi)有我，同學(xué)們天天都得捧著書(shū)上課，就連寫(xiě)字也要一邊拿著作業(yè)本一邊寫(xiě)?！憋L(fēng)扇聽(tīng)了，在一旁捧腹大笑：“哈哈哈哈！真好笑！教室里有誰(shuí)比我更重要呢？要是沒(méi)有我，夏天時(shí)誰(shuí)為同學(xué)們送來(lái)涼風(fēng)？”“切！風(fēng)扇，到了冬天誰(shuí)還需要你。而我，一年四季春夏秋冬都需要我。而且，光明誰(shuí)都需要，何況是同學(xué)們？”電燈在一旁也振振有詞。這句話逗得椅子和桌子哈哈大笑，而風(fēng)扇卻氣得差點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，直瞪著電燈。窗戶妹妹見(jiàn)勢(shì)不妙，急忙勸說(shuō)：“你們可不可以別吵了……”窗戶妹妹還沒(méi)說(shuō)完，桌子就惡狠狠地對(duì)她說(shuō)：“關(guān)你屁事??！麻煩你把自己的嘴閉緊！哼！真是多管閑事?！蹦懶∪缡蟮拇皯裘妹寐?tīng)到可怕的訓(xùn)斥聲，立刻淚如雨下。他們你一言我一語(yǔ)地吵個(gè)不停，哪爭(zhēng)吵聲大得快把天給震下來(lái)了。
“你們給我停下來(lái)！”黑板伯伯發(fā)話了。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們聽(tīng)我說(shuō)，你們個(gè)個(gè)都很重要，教室里少了你們一個(gè)都不行。但你們也不能太驕傲因?yàn)槟銈兌加凶约旱拈L(zhǎng)處和短處大家都要齊心協(xié)力為同學(xué)們做事?！彼麄兟?tīng)了，都低下了頭。
教室里的顏色篇八
夜深人靜，小城里萬(wàn)家燈火都早已熄滅。這時(shí)，五年一班的教室里隱約地響起一陣聲音。
發(fā)出聲音的誰(shuí)呢？原來(lái)是同學(xué)們的“小精靈們”，它們分別是：桌子、鉛筆、刻刀。
其實(shí)，同學(xué)們對(duì)“小精靈們”并不友好，可謂是肆意打罵，弄得他們身上遍體鱗傷。
還是權(quán)威嚴(yán)重的桌子先開(kāi)了腔，只見(jiàn)他一副愁眉苦臉的樣子：“唉。真是好心不得好報(bào)啊！想當(dāng)年，為了給同學(xué)們服務(wù)，離開(kāi)了我生活了十年的故鄉(xiāng)，來(lái)到這樣一個(gè)同伴們都討厭的地方。我早年風(fēng)流倜儻的模樣，現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在了。才離開(kāi)故鄉(xiāng)兩年，我就已經(jīng)成了一個(gè)模樣蒼老，身材瘦弱的糟老頭了。咳咳咳。”
“沒(méi)想到，您的待遇也是如此啊！我的小主人用刻刀磨去我身上的米老鼠圖案。非但如此，每天，他寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)煩了，一怒之下，便都會(huì)用力一摔，將我的心都摔碎了?！便U筆妹妹想起往事，竟情不自禁地哭了起來(lái)。
“是啊，是啊！這些孩子們實(shí)在是太不懂得珍惜財(cái)物了！鉛筆妹妹，你可別怪我，我也是迫不得已?。](méi)想到，我堂堂刻刀之王竟會(huì)受到如此待遇啊！”刻刀哥哥滿腔怒火。
正當(dāng)他們抒發(fā)自己的悲慘遭遇時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，白紙姐姐便迎風(fēng)飛了過(guò)來(lái)：“你們受的這點(diǎn)兒傷算什么？我比你們的經(jīng)歷糟多了！我的小主人將我的身體分開(kāi)兩斷，在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，她生氣時(shí)用力一戳，我便要忍受著撕心裂肺之痛，你們看我這副慘兮兮的樣子，你就知道了！哎，我的心臟病又犯了！”
“唉！這些孩子們現(xiàn)在就不珍惜財(cái)物，長(zhǎng)大以后，那還了得？怎么可能會(huì)成為國(guó)家的'棟梁？怎么原中國(guó)夢(mèng)？”一直沉默不語(yǔ)的黑板爺爺終于闡述了自己的觀念。
正在這時(shí)，只聽(tīng)“咣”一聲，剛踢完足球的男同學(xué)用力一踢門沖了進(jìn)來(lái)。
就這樣，“小精靈們”都停止了說(shuō)話聲。同學(xué)們將永遠(yuǎn)不知道學(xué)習(xí)用品的怨言。
教室里的顏色篇九
一、不學(xué)小溪流泡沫喧囂，要學(xué)大海潛水無(wú)窮。
二、拼一年春夏秋冬，博一生無(wú)怨無(wú)悔。
三、直面挑戰(zhàn)，暢享成長(zhǎng)。
四、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
五、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
六、面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
七、嫉慢如仇，追求卓越！
八、以宇宙為教室，牽自然為宗師。
九、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。
十、當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯，誓留無(wú)悔于明天。
十一、時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。
十二、我的課堂我主宰，我的人生我把握。
十三、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
十四、凌翅九霄，問(wèn)鼎蒼穹。
十五、天才就是一份靈感加九十九汗水。
十六、從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠。
十七、人的一生是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的只有幾步。
十八、自信自律，求實(shí)創(chuàng)新。
十九、只有腳踏實(shí)地的人才能夠說(shuō)路就在我的腳下。
二十、不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望。
二十一、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
二十二、一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。
二十三、勤勞的蜜蜂沒(méi)有時(shí)間悲哀！
二十四、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
二十五、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
二十六、沒(méi)有常勝，只有常省。
二十七、比狀態(tài)，比干勁，比落實(shí)，比毅力。
二十八、繩鋸木斷，水滴石穿。
二十九、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
三十、勇攀書(shū)山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想。
三十一、不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
三十二、用今朝心如止水，換明日駭浪驚濤。
三十三、包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。
三十四、智者的.夢(mèng)再美也不如愚人實(shí)干的腳印。
三十五、時(shí)間是腦力勞動(dòng)者的資本。
三十六、自重自信，自強(qiáng)不息。
三十七、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
三十八、人貴知足，唯學(xué)不然。
三十九、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
四十、我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功！
四十一、給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼！
四十二、細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
四十三、良心無(wú)愧信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵青春無(wú)悔。
四十四、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
四十五、要成就大事，先做好小事。
四十六、真艱辛三載風(fēng)雨，好燦爛一弧彩虹。
四十七、刻苦勤奮，嚴(yán)格自律。
四十八、貴在堅(jiān)持難在堅(jiān)持成在堅(jiān)持。
四十九、沒(méi)有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)。
五十、星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
五十一、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)。
五十二、同心合力，創(chuàng)造輝煌。
五十三、讓今天的自己勝過(guò)昨天的自己。
五十四、文明有禮刻苦勤奮，只爭(zhēng)朝夕做到最好。
五十五、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
五十六、寧?kù)o致遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)。
五十七、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái) ?/p>
五十八、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望。
五十九、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。
六十、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
六十一、無(wú)情歲月增中減，有味青春苦后甜。
六十二、刻苦學(xué)習(xí)，自律高效；牢記目標(biāo)，勇往直前。
六十三、求實(shí)踏實(shí)，落實(shí)誠(chéng)實(shí)。
六十四、辛苦三年，幸福一生。
六十五、人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
六十六、讓小草堅(jiān)韌的不是身軀，而是生命力。
六十七、星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。造燭求明，讀書(shū)求理。
六十八、獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。
六十九、距離就是一種智慧。
教室里的顏色篇十
中午休息的時(shí)候，一只灰色的小鳥(niǎo)突然飛進(jìn)了二（1）班的教室，同學(xué)們都不禁大叫起來(lái)。
“大家快關(guān)上門窗，千萬(wàn)不要讓它飛跑了。”壯壯叫道。
聽(tīng)他這么一說(shuō)，同學(xué)們連忙把所有的門窗都關(guān)緊了。緊接著，壯壯拿起笤帚，強(qiáng)強(qiáng)拿起拖把，其他的同學(xué)有的拿著書(shū)本，有的拿著文具盒，一起去追趕這只小鳥(niǎo)。
“呵呵，快呀，咱們就要捉住它了?！?/p>
“喂，小心，它飛到你們那邊去了！”
同學(xué)們都很興奮。
這只小鳥(niǎo)呢，它看樣子嚇壞了，撲棱著翅膀，在教室里不停地亂飛。一會(huì)兒飛到東面，一會(huì)兒又飛到西面，嘴里還不斷地發(fā)出驚恐的叫聲。
同學(xué)們追得更急了。這只小鳥(niǎo)則嚇得拼命亂飛?！班剜剜亍保煌５刈矒舻酱皯舻牟Ａ?。最后，這只小鳥(niǎo)似乎是累壞了，落在了講臺(tái)上，全身顫抖著，兩只小眼睛驚恐萬(wàn)分地看著大家。
壯壯高興極了，輕手輕腳地，慢慢地向它靠近。
苗苗卻將他拉住了，“壯壯，咱們不要捉它了好不好，你看它好可憐呀！”
“是呀，這只小鳥(niǎo)好可憐呀，咱們不要捉它了。”其她的女同學(xué)也紛紛說(shuō)道。
“你們看，這只小鳥(niǎo)好像快哭了，它一定想回家了，想它的爸爸媽媽了！”強(qiáng)強(qiáng)也走過(guò)來(lái)說(shuō)道。
壯壯不禁把手中的笤帚放了下來(lái)。是呀，小鳥(niǎo)也有爸爸媽媽的，如果大家把它捉住了，它就看不到自己的爸爸媽媽了。
想到這兒，壯壯連忙跑過(guò)去把門打開(kāi)。其他的同學(xué)也連忙跑過(guò)去，把所有的窗戶打開(kāi)。
“小鳥(niǎo)，你快飛走吧，快回家去吧！”苗苗和幾個(gè)女同學(xué)一起輕輕地叫道。
小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)懂了她們的話，扇動(dòng)翅膀飛了起來(lái)，在教室里飛了兩圈之后，它穿過(guò)窗戶飛了出去。
“小鳥(niǎo)，對(duì)不起，祝你早點(diǎn)找到你的爸爸媽媽！”壯壯在心里輕輕地說(shuō)道。
教室里的顏色篇十一
唉……”
“還有更可怕的呢！上課的時(shí)候，同學(xué)們總是搞小動(dòng)作，我叫老師用我丟他們，老師總是遷就，不肯去丟，真是氣人?！狈酃P小姐也忍不住發(fā)牢騷了。
“唉，別提了。有些同學(xué)總把這兒當(dāng)成垃圾堆，什么瓜子皮、食品袋呀，廢紙呀都扔在我身上?！钡匕逡采鷼饬恕?/p>
聽(tīng)了他們的對(duì)話，楊老師感到很慚愧，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，都是我不好，沒(méi)有教育好同學(xué)們，讓你們受了這么大的委屈。下次上課的時(shí)候我一定告訴他們。”
新的一天又開(kāi)始了。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校。老師把昨天發(fā)生的事告訴了大家，同學(xué)們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭，有的同學(xué)還看看桌子上被畫(huà)過(guò)的痕跡?！拔覀円院笤僖膊荒菢幼隽恕！蓖瑢W(xué)們向楊老師保證著?！案倪^(guò)就是好孩子，老師相信你們?！睏罾蠋熜χf(shuō)。
下課后，同學(xué)們都建議來(lái)一次大掃除，徹底清掃教室。大家找來(lái)了工具，開(kāi)始干起來(lái)，有的擦桌子，有的修椅子，還有的掃地……沒(méi)多久，教室就徹底變了樣。地板上沒(méi)有臟東西了，墻上沒(méi)有腳印了。椅子身上也不疼了，桌子也＇變得和原來(lái)一樣漂亮了。教室里煥然一新。
看著這些變化，桌椅們都開(kāi)心地笑了，老師也露出了笑臉。
三年級(jí)任超男。
教室里的顏色篇十二
今天，我想給大家講一個(gè)小故事，故事的名字叫《》，同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)哦！
一天傍晚，校園里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝被風(fēng)吹得“吱吱”響?？墒牵淌依飬s傳來(lái)嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)，是教室里的用具在相互訴苦呢！
首先是垃圾桶大伯發(fā)言，它說(shuō)：“唉！我一輩子生活在教室的角落里，得不到同學(xué)們的愛(ài)護(hù)不說(shuō)，他們還把我當(dāng)成籃球框，坐在座位上向我投紙屑，常常投不中，弄得我周圍臟死了……”
還沒(méi)說(shuō)完，窗戶那邊便傳來(lái)了“哇哇哇”的哭聲，大家不約而同地走過(guò)去，原來(lái)是桌子弟弟在哭呢！
講臺(tái)大叔問(wèn)：“桌子小弟，你哭啥呀？”桌子弟弟邊哭邊說(shuō)：“我剛來(lái)時(shí)，心里挺高興的，因?yàn)樾≈魅私o我穿上了一件好看的棕色外衣，可是，兩個(gè)星期后，主人扯掉了我的外衣，在我身上亂刻字，還用白色的修正液在我身上畫(huà)畫(huà)，擦也擦不掉。”
講臺(tái)大叔聽(tīng)了，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，說(shuō)：“你們呀，還算好，看看我吧，這邊一道痕，那邊一道痕，這里被畫(huà)一筆，那里被畫(huà)一筆?，F(xiàn)在，同學(xué)們都把我當(dāng)黑板用了！”
同學(xué)們，這就是我講的故事，你們聽(tīng)明白了嗎？
我們學(xué)校正在如火如荼地抓“雙創(chuàng)”，我們也要做好小主人，講衛(wèi)生、講文明，改掉我們以前的一些壞毛病。從現(xiàn)在開(kāi)始，大家一起努力吧！
教室里的顏色篇十三
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們飛快跑進(jìn)教室，坐在各自的座位上?？墒牵?2)班的課堂上卻發(fā)生了一件意想不到的事情。
教室里，王老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味呢!忽然，一只桔黃色的可愛(ài)的小鳥(niǎo)從課間飛了出來(lái)，腳上還系著一條黑色的小線呢!頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，小紅指著小鳥(niǎo)說(shuō)：“這是誰(shuí)呀？不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，還捉到教室里來(lái)玩呢!”老師一臉疑惑。小明看了看同學(xué)，心想：“老師經(jīng)常說(shuō)要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，這小鳥(niǎo)到底是誰(shuí)捉的?！敝挥行≤娂t著臉低下了頭，不敢看小鳥(niǎo)。
我覺(jué)得我們要保護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，讓這些可愛(ài)的朋友和我們一同在藍(lán)天下共享太陽(yáng)的光輝。
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