小學(xué)活動教學(xué)計劃(專業(yè)20篇)

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小學(xué)活動教學(xué)計劃(專業(yè)20篇)
時間:2023-12-03 11:45:06     小編:雅蕊

在日常生活中,制定計劃可以幫助我們更好地安排各項事務(wù),從而減少疏漏和混亂。制定計劃時,我們可以參考過去的經(jīng)驗和成功的案例,以提高計劃的可行性。以下是一些制定計劃的注意事項,希望對大家能有所幫助。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇一

為了豐富中專部教職工的課余文化生活,結(jié)合校工會07年的重點工作安排,中專部工會計劃組織健身活動,以激發(fā)全體員工的健身意識,掀起中專部的體育健身高潮,增強教職工體質(zhì),讓全體員工能以強健的體魄,振奮的精神,團(tuán)結(jié)的力量,積極投身于教育事業(yè),年度文體活動方案?;顒臃桨溉缦拢?/p>

一、組委會。

主任:張樹軍。

成員:石紅芳張揚。

本次活動共安排踢毽子比賽、羽毛球比賽、定點投籃比賽三項賽事。

本次各項比賽均以各教研室為小組進(jìn)行預(yù)賽,由本部工會統(tǒng)一組織安排。

踢毽子比賽分為不計時踢{每人兩次機會取最高},分組對抗毽球賽{每組共有三人上場},男女不限,每局11球3局2勝制,均采用淘汰賽。

羽毛球賽全為單打。每隊共有五人上場,必須有女教職工上場比賽。比賽為每局11球3局2勝制??紤]種子選手后抽簽決定對陣,前四名采用交叉賽,其余均采用淘汰賽。具體賽程另行安排通知。

定點投籃,參賽隊員男女不限。

三、比賽安排。

工會將根據(jù)實際情況,分別安排在本學(xué)期與下學(xué)期進(jìn)行這些比賽活動。具體安排另行通知。

四、名次計算。

各項比賽均按積分由高到低排列名次。

踢毽子和毽球比賽按計數(shù)排序,倒數(shù)第一積1分,倒數(shù)第二積2分,依次類推。

羽毛球比賽勝一場積2分,負(fù)一場積1分,棄權(quán)積0分。

定點投籃賽同上。

五、獎勵辦法。

1、各教研室將按比賽名次發(fā)放一定的獎品,獎品按不同獲獎等級以份數(shù)形式發(fā)放(未參加比賽的會員將不作獎勵)。一、二、三等獎獎品檔次相差不大,獎額不高,以鼓勵為主。

2、各項目取一等獎1個、二等獎2個,三等獎3個。

為深入踐行“三個代表”重要思想,建設(shè)社會主義新農(nóng)村,努力構(gòu)建公共文化服務(wù)體系,為廣大農(nóng)村群眾提供更多優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品和文化服務(wù),不斷滿足廣大農(nóng)村群眾對文化生活的需求,按照奉府辦發(fā)〔2008〕3號文件規(guī)定,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,制定本鎮(zhèn)文體活動方案如下,規(guī)劃方案《年度文體活動方案》。

一、指導(dǎo)思想。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,貫徹落實黨的'十七大會議精神,始終把握社會主義先進(jìn)文化方向,促進(jìn)農(nóng)村物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展,全面建設(shè)小康社會。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為切實開展好全鎮(zhèn)的文體活動,成立澡下鎮(zhèn)文體活動籌備組,組長為溫華萍,成員為鄒意堅、吳越、李愛英、魏長強、丁永根、帥能銘、聶海、陳小妹,籌備小組下設(shè)文秘組、評委裁判組和后勤保障組。

1、歌詠比賽,時間預(yù)定在6月中旬,比賽項目有唱歌、朗誦和舞蹈,參賽人員:廣大歌詠愛好者,男女不限,年齡不限,參賽人員由各村,各單位選送,比賽地點:澡下中學(xué)文體活動室。

2、籃球比賽:時間預(yù)定在9月下旬,參賽人員為各單位籃球愛好者,可單獨組隊或聯(lián)合組隊,比賽地點:鎮(zhèn)政府籃球場。

3、羽毛球比賽:時間預(yù)定為9月下旬,參賽人員為羽毛球愛好者,由各村、各單位負(fù)責(zé)選送,比賽分為男子雙打、單打,女子雙打、單打,男女混雙五個項目,比賽地點為鎮(zhèn)政府。

4、乒乓球比賽:時間預(yù)定為9月下旬,參賽人員為乒乓球愛好者,由各單位選送,比賽分為男子雙打、單打,女子雙打、單打四個項目,比賽地點設(shè)在協(xié)和公司文體活動室。

5、老年象棋比賽:時間初定為九九重陽節(jié),參賽人員為象棋愛好者,年齡在50周歲以上,男女不限,人員由各村、各單位選送。

6、科普圖書下鄉(xiāng)活動:時間初定在6月底,活動地點:澡下村新農(nóng)村建設(shè)點。

四、活動資金來源及使用。

預(yù)計共需活動資金1.5萬元,(其中,縣安排我鎮(zhèn)文體活動費用8000元,鎮(zhèn)政府配套4000元,相關(guān)單位提供贊助3000元),所有資金做到??钍褂?,不得用于其他支出,不得支付文體活動獎金或購買活動獎品。

五、活動要求:

1、所有活動項目具體實施時間及相關(guān)要求將另行下文通知。

2、所有比賽項目原則上只取前三名,獎金或獎品另定。

3、參加比賽的農(nóng)村選手,可報銷來返車費及誤工費用。

4、請各地各單位加大宣傳,選送相關(guān)人員參與比賽,并結(jié)合實際,開展一些寓教于樂、喜聞樂見的文體活動。要以開展文化活動為契機,以建設(shè)社會議新農(nóng)村為載體,促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明,改善農(nóng)民群眾精神文明生活。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇二

(一)體驗生活,優(yōu)化知識建構(gòu)過程。

隨著現(xiàn)代文明社會的飛速發(fā)展,學(xué)生吸收獲取知識的途徑已突破原來的認(rèn)知模式,呈現(xiàn)為多渠道、全方位和信息化的態(tài)勢,這對學(xué)生的知識建構(gòu)起到不可否定的積極作用。但由于學(xué)生的這種知識建構(gòu)架空了經(jīng)歷感受、思考探究、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的過程,不利于學(xué)生的主動發(fā)展、積極發(fā)展。在中小學(xué)開設(shè)綜合實踐活動,除了撼動原有的教育觀念、內(nèi)容、方法乃至體系,又積極地修補了當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會生活的不足,起到幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生對生活的感受和體驗,注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生親身體驗的過程,促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用的意識和能力的'形成。

(二)引導(dǎo)實踐,培養(yǎng)探究意識。

盡管學(xué)科的文本教學(xué)現(xiàn)在也強調(diào)促進(jìn)學(xué)生的參與實踐,體驗感受。因受學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的制約,在實踐面的廣度和深度遠(yuǎn)不如綜合實踐活動。而綜合實踐活動的開發(fā)與實施更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)活動的自主性、實踐性、探究性,使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中,學(xué)會發(fā)現(xiàn),學(xué)會探究,形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

(三)發(fā)展個性,促進(jìn)全面發(fā)展。

學(xué)生按規(guī)定學(xué)好學(xué)科課程,初步具備了由“通才“向”特才“發(fā)展的基本條件與能力,而綜合實踐活動的開設(shè)就是為學(xué)生提供更為開放的、可選擇的學(xué)習(xí)空間。由此在綜合實踐活動的開發(fā)和實施過程中,鼓勵學(xué)生自主選擇,將學(xué)生的需要、動機和興趣置于核心地位。為其個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。

(四)更新觀念,勤于探究,提高育人水平。

綜合實踐活動不僅是一種新的課程形態(tài),更是一種新的教育理念,這種理念引導(dǎo)著實質(zhì)性地教育改革。通過學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)外地先進(jìn)校的教改經(jīng)驗,結(jié)合本校實際,進(jìn)行認(rèn)真而又慎重的思考,構(gòu)建出綜合實踐活動實施的新方案,認(rèn)真落實,強勢推進(jìn)。在本校實施綜合實踐活動課程中,進(jìn)一步樹立全體教師的現(xiàn)代教育理念,強化課題研究中課堂教學(xué)中動用綜合實踐活動的思想,逐步探索出我校綜合實踐活動課程的系列內(nèi)容和實踐方法。

(一)回歸生活。課程建設(shè)回歸兒童的生活世界,課程設(shè)計向真實生活情景轉(zhuǎn)化,是當(dāng)前課改的一大趨勢。綜合實踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界,從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的現(xiàn)實性、生活實踐性的問題、事件、角度來設(shè)計課程內(nèi)容。

(二)關(guān)注興趣。基于學(xué)習(xí)者的需要、動機、興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計,實施相關(guān)課程活動,是綜合實踐活動有別于學(xué)科課程的一個基本標(biāo)志,在關(guān)注學(xué)生興趣和直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,以達(dá)到對這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)他們求知探索欲望。

(三)立足體驗。綜合實踐活動的最大特點是有別于偏重書本知識傳授的課堂教學(xué),更側(cè)重于讓學(xué)生親身參與、主動實踐,經(jīng)歷體驗,在實踐中運用所學(xué)知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力與水平。學(xué)校要為學(xué)生營造實踐場景,讓學(xué)生通過調(diào)查、參觀、訪問、實驗、討論等活動中能夠發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。

(四)促進(jìn)自主。綜合實踐活動的組織形式要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,教師的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo),在輔導(dǎo)學(xué)生有計劃、有步驟地開展活動時,能給予學(xué)生較多的選擇活動和自己設(shè)計、組織、主持開展活動的機會,盡可能發(fā)揮其自主性。

(五)著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是綜合實踐活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。由學(xué)生來自主活動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題,達(dá)到有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新,培養(yǎng)獨立思考和解決實際問題的能力。

綜合實踐活動的實施要倡導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式的多樣化,達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變。綜合實踐活動要引導(dǎo)學(xué)生開展基于課題的研究性學(xué)習(xí),參與社會的體驗性學(xué)習(xí),社會活動的實踐性學(xué)習(xí),生活技能的操作性學(xué)習(xí)等。在每一項活動中,要求學(xué)生自主設(shè)計活動內(nèi)容,多渠道搜集資料,認(rèn)真調(diào)查考察,積極實驗觀察,樂于表演交流,善于反思答辯,勤于筆記整理。

(一)選定主題。

綜合實踐活動課程主要以專題探究的形式開展,研究專題來源于學(xué)生的生活實踐,專題確定須經(jīng)歷由教師提供選題向?qū)W生自主發(fā)現(xiàn)問題,提出問題過渡,同時研究專題又是動態(tài)生成的,即在研究過程中又會出現(xiàn)許多值得探究的問題。目前根據(jù)本校實際提出以下范圍的選題,供學(xué)生選擇。

1、在勞技教育中提煉活動主題。

2、在學(xué)科整合中提煉主題。

3、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提煉主題。

4、在社會生活中提煉主題。

(二)分年級開展探究。

三年級:

1、隊員生活小體驗。

2、校園綠化的養(yǎng)育與呵護(hù)。

四年級:

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文閱讀。

2、果樹的栽培與管理。

五年級:

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科知識的拓展學(xué)習(xí)。

2、本地水資源現(xiàn)狀的調(diào)查。

六年級:

1、不良生活行為習(xí)慣的調(diào)查。

2、環(huán)保小衛(wèi)士。

以上是分年級研究課題,所在年級的各班可分列出子課題進(jìn)行活動研究。

(三)加強領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范管理,促進(jìn)發(fā)展。

(1)健全組織,學(xué)習(xí)理論。

成立實施綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和外地校在開展綜合實踐活動中的先進(jìn)經(jīng)驗。

綜合實踐活動分年級組織實施,設(shè)立負(fù)責(zé)人和實驗班老師。

(2)明確任務(wù),制定計劃。

對照實施目標(biāo),明確實驗任務(wù),制訂綜合實踐活動分年級實施綱要。

(3)編寫實施指導(dǎo)方案的框架。

以貼近生活、學(xué)科綜合、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存為指導(dǎo)思想,編輯教學(xué)內(nèi)容。以形式課堂為主,向非形式課堂延伸,使學(xué)習(xí)來自生活,又把學(xué)習(xí)與實踐相聯(lián)系。

(4)檢查實施情況,總結(jié)評比。

對綜合實踐活動課程實施進(jìn)行反思、總結(jié)和檢查,是再提高新的起點,有利于完善機制,提高質(zhì)量。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇三

根據(jù)xx年級(xx)班級學(xué)生實際,從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、本事和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗,遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),那就是:一是要學(xué)生的身體健康,二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生供給感知條件、表現(xiàn)機會、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和構(gòu)成良好習(xí)慣的機會,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和構(gòu)成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今日,學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度,能夠說直接影響學(xué)生的將來。所以,本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動為主,以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過課外活動的渠道,初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)科技知識,和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以此到達(dá)提高學(xué)習(xí)本事的目的。作為語文教師,課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),帶動學(xué)生其他課程的提高。經(jīng)過教學(xué)及各種生動的知識類活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞本事、表現(xiàn)和創(chuàng)造本事,提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng),豐富學(xué)生經(jīng)過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,從而到達(dá)陶冶高尚情操的目的。

(1)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識。

(2)開發(fā)漢語言文字的感知力,體驗語言文字的美感。

(3)能自然地、有表情地、有感情的.朗讀課文和少兒文學(xué)作品,樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。

(4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。

(5)經(jīng)過播放學(xué)生每次活動的實況視頻片段,使學(xué)生認(rèn)識到自我的優(yōu)缺點,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,從而到達(dá)提高學(xué)生對課外活動的參與興趣。

(6)從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的本事。

(7)經(jīng)過本人的《綠色原野》,展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知本事。

(8)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,有效地強化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。

(9)每周安排一節(jié)經(jīng)過電子計算機利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。

(10)具體活動安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情景和學(xué)生的課后掌握情景隨機待定。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇四

歸納實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程方案》所規(guī)定的必修課程。旨在培育學(xué)生歸納運用常識的才能,發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能,去體驗和感受日子,培育自己的實踐才能,增強立異意識。本學(xué)期,我將以《基礎(chǔ)教育課程改革大綱》為輔導(dǎo),以實踐為中心,以活動為載體,培育學(xué)生立異精力和實踐才能。

二、課程目標(biāo)。

1、使學(xué)生取得親自參加研究探究的體驗,形生長于質(zhì)疑,樂于探求,盡力求知的積極情緒。

2、培育學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的'探求才能。

3、培育學(xué)生的樂于協(xié)作的情感和長于協(xié)作的技術(shù)。

4、養(yǎng)成勞作觀念,形成一般勞作技術(shù)。

5、培育學(xué)生的公民意識、參加意識、社會責(zé)任意識和主人翁精力。

6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會日子和社會環(huán)境,增加從事社會活動所需的常識,增強適應(yīng)現(xiàn)代社會日子的才能。

三、課程內(nèi)容。

歸納實踐活動的主要內(nèi)容包含研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞作與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個方面。在活動中,研究性學(xué)習(xí)作為歸納實踐活動的基礎(chǔ),倡導(dǎo)探求的學(xué)習(xí)辦法,這一辦法浸透于活動的全部內(nèi)容之中。四個方面的內(nèi)容是以合作的形狀呈現(xiàn)的。因此,我將依據(jù)校園特色活動,地方特色,以及時令,時節(jié)等,一起構(gòu)成內(nèi)容豐富,形式多樣的歸納實踐活動。

四、教育辦法。

1、注重開展性教育點評辦法的運用。著重點評進(jìn)程化,注重兒童在活動中的情緒、情感、行為表現(xiàn),注重兒童活動中支付的盡力的程度,以及進(jìn)程中的探究、思考、創(chuàng)意等;著重點評多樣化,如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化;著重質(zhì)性點評,著重日常調(diào)查進(jìn)程,強化專題性探求進(jìn)程,建立生長記載袋,實施階段性點評。

2、開發(fā)教育資源,從教科書擴展到學(xué)生的整個日子空間,把教育內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,一起關(guān)注社會新的開展和變化,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,使本課程教育走向家庭、社會,真實走進(jìn)學(xué)生的實際日子,表現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。

3、拓展教育空間,不局限于校園和講堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參加社會實踐,體驗社會日子,在理解和感悟中遭到教育,得到全面調(diào)和的開展。

4、注重教育反思,在反思中與學(xué)生一起生長。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇五

使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗,形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。

1、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

3、養(yǎng)成勞動觀念,形成一般勞動技能。

4、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。

5、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境,增長從事社會活動所需的知識,增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇六

創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,還學(xué)生自主發(fā)展的空間,組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性特長,促進(jìn)他們身心健康全面發(fā)展。

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動,貼合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生經(jīng)過活動,能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

1.寓教于樂原則:讓學(xué)生運動中體會歡樂,在歡樂中學(xué)會做人。

2.全面性原則:學(xué)生全員參與,全面發(fā)展。

3.多樣性原則:活動資料形式多樣,讓學(xué)生有可挑選性。

4.安全性原則:建立完善的安全體系,確?;顒拥?安全性。

5.因地置宜原則:根據(jù)港區(qū)一小的實際情景開展活動,追求活動的實效性。

組長:xx。

組員:xx。

(二)活動時間:

每周一、二、三、四、五午時第三節(jié)課。

(三)活動資料:

根據(jù)市教育培訓(xùn)與研究中心工作計劃以及我校學(xué)科特色建設(shè)情景,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,擬開設(shè)以下的活動:

1.根據(jù)學(xué)校師資等情景,校級開設(shè)“繩毽、健美操、田徑、男籃、女排、紙模制作、種植、合唱、舞蹈、兒童畫、中國象棋、硬筆書法”等興趣小組。

2.為豐富學(xué)生課外知識,營造良好的閱讀氛圍,每周各年級均開設(shè)閱讀課外書的活動。

3.根據(jù)學(xué)生興趣愛好,開展以文化、體育、藝術(shù)、勞技等為主的綜合性活動。

各年級以班級為單位結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),有計劃的組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐和團(tuán)隊班會活動。在活動中,學(xué)生學(xué)到技術(shù),構(gòu)成技能,并在實踐活動中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事。具體詳見課外活動安排表。

1.為使課外活動落到實處,指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo),認(rèn)真制定切實可行的活動計劃,并認(rèn)真安排好活動資料,及時地做好相關(guān)記錄。

2.學(xué)校行政值日要加強督導(dǎo)巡視,切實保證活動開展的效率,杜絕將課外活動挪作他用。

3.輔導(dǎo)教師要像上好學(xué)科課程一樣認(rèn)真上好活動課,認(rèn)真做好活動課的各項準(zhǔn)備工作,加強管理,不能放任自流,切實做好活動的安全教育和安全管理。并要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提升自我的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作,勇于開拓。

4.創(chuàng)新,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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小學(xué)活動教學(xué)計劃篇七

為了全面貫徹國家教育方針,堅持“以人為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,使學(xué)生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣,調(diào)動師生積極向上的熱情,展現(xiàn)良好的精神面貌,推動學(xué)校特色建設(shè)(風(fēng)云在握、彩練當(dāng)空)的良性發(fā)展,為學(xué)校增添活力。同時也為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展,融育智、育德于健體習(xí)藝之中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生對體育和藝術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,根據(jù)國家教育部、省教育廳關(guān)于實施中小學(xué)課外文體活動工程的通知精神,特啟動“清涼峰初中課外文體活動”。

二、活動內(nèi)容與對象。

1、根據(jù)我校的實際情況,活動內(nèi)容開展如下:排球2個班、籃球2個班、足球1個班、書法1個班、棋類1各班、美術(shù)1個班、音樂1個班。

2、對象:全校學(xué)生。(初三學(xué)生由體育老師和負(fù)責(zé)老師中考訓(xùn)練)。

三、組織機構(gòu)。

組長:

副組長:

成員:

四、項目設(shè)置。

各年級設(shè)置:音樂、美術(shù)、籃球、排球、足球、棋類、書法六個興趣班。其中音樂、美術(shù)由童燕、蔣伶俐老師選拔?;@球每班6人(男生,組成3人籃球小隊),足球每班限報6人(男生),其余班級報名不限。

五、活動過程與時間。

1、活動時間:周二、周三課外活動時間。

2、活動要求:各班根據(jù)文體活動的安排表,分項目進(jìn)行活動。每次活動班級需在升旗廣場集中排隊,由總指揮王煉飛老師發(fā)出指令,有序排隊進(jìn)入活動場地。到達(dá)指定地點后由組班任課教師負(fù)責(zé)組織興趣活動。

3、活動結(jié)束:回到教室排隊就餐。

六、管理措施。

1、加強宣傳,提高認(rèn)識。

充分發(fā)揮宣傳陣地的作用,大力宣傳課外文體活動對學(xué)生教育意義和健體的作用,使師生達(dá)成共識:課外文體活動不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì),而且可以帶動學(xué)校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。

2、完善制度,強化管理。

為使大課間活動真正的落實到實處,高質(zhì)量的進(jìn)行,我校除了在時間和課程計劃給予保障以外,還要在制度上為大課間活動給予保障。

七、活動要求:

1、注意有序開展活動,安全第一。帶班活動的老師必須強調(diào)課外文體活動紀(jì)律與安全,并及時、認(rèn)真地作好活動情況的記載。

2、負(fù)責(zé)每次課外文體活動的體育教師要提前到位,準(zhǔn)備好器材和音樂。

3、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進(jìn)行。行政值日領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真做好當(dāng)天記錄。

4、如有活動變化,將及時通知各班。雨天各班自己安排在教室。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇八

綜合實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。

旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,去體驗和感受生活,培養(yǎng)自己的實踐能力,增強創(chuàng)新意識。本學(xué)期,我將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以實踐為核心,以活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇九

一、活動目的:

以實施“體育、藝術(shù)2+1項目”為指導(dǎo),把學(xué)校文體活動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點,緊緊把握提高學(xué)生體能,增強體質(zhì),促進(jìn)健康成長,提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)為核心,充分發(fā)揮文體相結(jié)合的活動,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)。

二、活動要求:

1、每周三下午第三節(jié)課進(jìn)行活動,小組成員準(zhǔn)時到達(dá)操場集中。

2、社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)大聲喧嘩,在操場不準(zhǔn)做與常規(guī)社團(tuán)無關(guān)的事,應(yīng)聽從教師的安排,保證體育過程中的安全。

3、努力學(xué)習(xí),致力于提高自身的身體素質(zhì)和運動技能,培養(yǎng)吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

三、活動內(nèi)容:

1、使學(xué)生了解一些簡單的體育常識知識,并以游戲為主,提高學(xué)生的興趣。

2、以集體訓(xùn)練為主,以個人練習(xí)為輔。

3、給學(xué)生自己活動的時間和空間。

4、進(jìn)行體育游戲,培養(yǎng)體育興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

四、采取的措施:

1、做好組織工作。在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上組成社團(tuán)隊伍。

2、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

3、切實安排好活動時間地點和活動內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次,要堅持課余活動的原則。晴天在室外,雨天在室內(nèi)。

4、建立簽到程序,完善活動過程。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇十

以實施“體育、藝術(shù)2+1項目”為指導(dǎo),把學(xué)校文體活動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點,緊緊把握提高學(xué)生體能,增強體質(zhì),促進(jìn)健康成長,提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)為核心,充分發(fā)揮文體相結(jié)合的活動,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)。

1、每周三下午第三節(jié)課進(jìn)行活動,小組成員準(zhǔn)時到達(dá)操場集中。

2、社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)大聲喧嘩,在操場不準(zhǔn)做與常規(guī)社團(tuán)無關(guān)的事,應(yīng)聽從教師的安排,保證體育過程中的安全。

3、努力學(xué)習(xí),致力于提高自身的身體素質(zhì)和運動技能,培養(yǎng)吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

1、使學(xué)生了解一些簡單的.體育常識知識,并以游戲為主,提高學(xué)生的興趣。

2、以集體訓(xùn)練為主,以個人練習(xí)為輔。

3、給學(xué)生自己活動的時間和空間。

4、進(jìn)行體育游戲,培養(yǎng)體育興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

1、做好組織工作。在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上組成社團(tuán)隊伍。

2、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

3、切實安排好活動時間地點和活動內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次,要堅持課余活動的原則。晴天在室外,雨天在室內(nèi)。

4、建立簽到程序,完善活動過程。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇十一

1、我參與,我鍛煉,我健康,我快樂。

2、健我強健體魄,養(yǎng)我浩然正氣。

3、生命無止境,運動無極限。

4、超越自我,挑戰(zhàn)極限。

5、讓運動揮散汗水,讓青春閃耀光芒。

6、運動顯示力量的美,健康顯示身體的美。

7、沒有最棒的,只有最好的。

8、舞動青春,暢想未來。

9、毅然決然,團(tuán)結(jié)勇敢,昂首闊步,勇往直前。

10、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,爭創(chuàng)佳績,努力拼搏,挑戰(zhàn)自我。

11、挑戰(zhàn)自我,超越夢想,團(tuán)結(jié)互助,共創(chuàng)佳績。

12、頑強拼搏,超越自我,不鳴則已,一鳴驚人。

13、我陽光,我運動,我健康,我快樂。

14、追夢揚威,奮勇爭先。

15、年輕健兒顯身手,時代學(xué)子競風(fēng)流。

16、健康第一,從我做起。

17、強身健體,快樂友誼。

18、參加體育運動,做陽光少年。

19、達(dá)標(biāo)爭優(yōu),強健體魄。

20、體育使學(xué)校充滿活力,學(xué)校因體育勃發(fā)生機。

21、強健體魄由運動開始,幸福生活由健康開始。

22、熱愛運動,珍愛生命。

23、亦德亦才,自強不息,天下無敵,共創(chuàng)佳績。

24、體育使校園充滿活力,校園因體育煥發(fā)生機。

25、奮勇拼搏,勇奪第一。

26、健我之身,強我之骨,壯我之志。

27、我健康,我快樂,健康快樂一起來。

28、勇爭第一,團(tuán)結(jié)一心,共創(chuàng)佳績。

29、增強體質(zhì),磨煉意志,健康身心。

30、激揚自己的斗志,創(chuàng)造自己的奇跡。

31、關(guān)愛生命,增強體質(zhì)。

32、陽光體育,健康第一。

33、陽光運動,增強體質(zhì)。

34、努力學(xué)習(xí),勇爭第一。

35、沖向終點,沖向希望。

36、揚我校運,耀我青春。

37、比出風(fēng)采,超越自我。

38、拼搏追取,善學(xué)勤奮。

39、努力拼搏,自強不息。

40、團(tuán)結(jié)文明,展現(xiàn)風(fēng)采。

41、頑強拼搏,賽出風(fēng)格。

42、運動是我們充滿活力,活力讓生命變得美麗。

43、勵精圖治,奮發(fā)向上,努力拼搏,永不言棄。

44、團(tuán)結(jié)自律最為高,永不言棄是英豪。

45、團(tuán)結(jié)拼搏,頑強奮進(jìn)。

46、繼承奧運精神,勇奪體育之星。

47、努力奮進(jìn),共創(chuàng)美好。

48、體育無處不在,賽場無處不在。

49、體育健身心,越動越快樂。

50、生命不息,運動不止。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇十二

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式,確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識與技能,學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法,增強體質(zhì),錘煉意志,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊精神,養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,小學(xué)文體活動方案。積極創(chuàng)新課間體育活動形式和方法,與學(xué)校文藝活動相結(jié)合,陶冶學(xué)生情操,提高審美素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才,特制定本實施方案。

二、指導(dǎo)思想。

以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《蘇州市深化素質(zhì)教育,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》和《昆山市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理八項規(guī)定》的`精神為指導(dǎo),積極創(chuàng)造條件,開設(shè)形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)和各類興趣小組活動,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

三、實施原則。

1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點,寓學(xué)于樂,寓煉于樂。

2、全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩,能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動的過程中,教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的,同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán),在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

4、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨特功能,促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合,密切配合家庭教育和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中,要加強安全教育,要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

四、實施范圍:朝陽小學(xué)全體學(xué)生。

五、實施步驟。

第一階段:20xx—20xx學(xué)年,規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容、形式及管理,加強學(xué)校文藝、體育傳統(tǒng)建設(shè),進(jìn)一步健全籃球、冬季三項活動、廣播體操和地方活動等體育項目管理制度。

主要項目有:

體育:冬季三項、籃球、田徑隊、廣播體操。

藝術(shù):音樂(舞蹈、合唱、鼓號)、美術(shù)(書法和繪畫)。

第二階段:20xx—20xx學(xué)年,在第一階段試點的基礎(chǔ)上,推廣先進(jìn)經(jīng)驗和作法,形成活動管理模式,確定學(xué)校的文體特色項目并建立學(xué)生課外文體組織體系。

第三階段:20xx—20xx學(xué)年,將前階段的模式繼續(xù)完善,保證學(xué)生課外文體活動組織體系得到進(jìn)一步健全,并擴大規(guī)模,提高工作水平,使在校學(xué)生經(jīng)常參加文體活動總數(shù)達(dá)到85%。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇十三

《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始,其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動,以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式,以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。

1、通過一學(xué)年多《綜合實踐活動課》的學(xué)習(xí),學(xué)生們對《綜合實踐活動課》這門課已經(jīng)有所了解,知道本科學(xué)是由一個一個的活動組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。

2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3、對活動感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。

4、本年級共2個班,每班都有50人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識,而且喜歡綜合實踐活動,愛動腦、愛動手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生,平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實,再加自己不嚴(yán)格要求,所以教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難。

1、學(xué)生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心,正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。

2、重視學(xué)生實踐活動的過程,使其獲得參與研究的積極體驗。要求學(xué)生主動參與,自由活動,調(diào)動學(xué)生活動的積極性和探索欲望。

4、重視學(xué)生全體參與,學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。

5、使學(xué)生在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。

3.鼓勵學(xué)生大膽猜想,對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃,包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等,讓學(xué)生在對問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。

4.讓學(xué)生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗,運用和驗證益友的學(xué)科知識經(jīng)驗和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

6、充分運用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動,讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。

7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題,從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實踐活動課的價值。

3.加強學(xué)校教育科研隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。結(jié)合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動。,科研室做好培訓(xùn)、指導(dǎo)、考試、反思等各項具體工作。同時有計劃地培養(yǎng)學(xué)校的科研骨干。

1.制定學(xué)??蒲杏媱?。

2.進(jìn)行“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”中“積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)提高研究”教材編輯工作。

3.進(jìn)行數(shù)學(xué)思辨教材的系統(tǒng)編輯工作。

4.進(jìn)行“xx”課題實驗工作。

2.繼續(xù)進(jìn)行大練兵活動。

3.強化各學(xué)科教師對課標(biāo)的解讀能力,為參加全區(qū)大賽做準(zhǔn)備。

1.繼續(xù)進(jìn)行民生路小學(xué)教師大練兵活動。

2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行“有效教學(xué),構(gòu)建生命課堂”的研究。

3.各學(xué)科教師按區(qū)課堂教學(xué)大賽的相關(guān)要求準(zhǔn)備自己參賽的課堂內(nèi)容,段主任把關(guān)指導(dǎo)。

1.課題匯報課。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇十四

以“健康第一”為指導(dǎo),把學(xué)校體育運動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點,緊緊把握提高學(xué)生體能,增強體質(zhì),促進(jìn)健康成長這個核心,充分發(fā)揮體育的育人功能,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

建立健全組織機構(gòu),切實加強對陽光體育運動的領(lǐng)導(dǎo)。成立以一把手校長為組長,分管校長為副組長,各班班主任為成員的陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組。

1、促進(jìn)學(xué)生健康成長,并形成健康意識和終身體育觀,確?!敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。

2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。

3、改革學(xué)校課間操,優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學(xué)生樂于參加,主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系,提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。

5、豐富校園文化生活,營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

大課間30分鐘,下午活動30分鐘。

早操、眼操、長跑、打籃球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳遠(yuǎn)、扳手腕等。

1、課間操,眼保健操由班主任老師負(fù)責(zé),課外活動由體育教師負(fù)責(zé)。

2、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動的安全。遇到突發(fā)情況要及時妥當(dāng)?shù)靥幚?,如果情況比較嚴(yán)重,要及時報請值班領(lǐng)導(dǎo)妥善處理。

1、每學(xué)期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項評價活動,按比例(每個年級兩個優(yōu)秀班級)評選該項活動的合格、優(yōu)秀班級。

2、將該項活動的評定成績納入優(yōu)秀班集體的評價之中。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇十五

學(xué)改革的深入,開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。

二、活動目的:

1、知識目標(biāo): 通過各種藝體活動學(xué)習(xí)一些的技能技巧,并進(jìn)一步熟練掌握。

2、能力目標(biāo): 通過本學(xué)期的體育課外活動,使學(xué)生掌握短跑、跳高、跳繩、運球、投擲技巧等方面的知識,爭取在素質(zhì)檢測中取得優(yōu)異的成績。 使學(xué)生在文藝、美術(shù)等方面能力有所提高。

3、情意目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生對集體生活、課外活動的熱愛情趣;培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和合作精神。

三、活動措施:

1、保證活動時間,讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行活動,切實達(dá)到活動的目的。

2、抓好個別輔導(dǎo),讓個別的學(xué)生掌握各項活動的基本要領(lǐng),并使之在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。

3、發(fā)揚團(tuán)結(jié)精神,使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

小學(xué)綜合實踐活動課教學(xué)計劃

一、學(xué)生基本情況:

小學(xué)生已具備了一定的實踐能力,但對綜合實踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。小學(xué)綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作分享積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、指導(dǎo)思想:

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔實行〕》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校科技特色,以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。

三、綜合實踐活動課程目標(biāo):

1. 情感目標(biāo):通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2. 知識目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3. 能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往寫作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4. 過程目標(biāo):初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

5. 人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,創(chuàng)造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

四、具體工作:

結(jié)合教材開展教學(xué)活動。

1. 開發(fā)綜合實踐活動的資源。

2. 安排好綜合實踐活動的時間。

3. 確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。

4. 整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域。

5. 綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求:

第一:把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。

第二:把握各領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

6. 加強對綜合實踐活動的指導(dǎo)。

五、豐富綜合實踐活動小學(xué)生活動的方式:

能多地進(jìn)行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化,促進(jìn)綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。

六 、存在的問題及想法:

在活動中,由于缺少很多實踐器材,嚴(yán)重影響和制約活動的開展,特別是影響到活動質(zhì)量的提高。在我們農(nóng)村學(xué)校就顯得格外突出,也是急待解決的問題。因此,我們希望得到國家的支持與幫助,早日把實踐室、實踐基地建立起來,給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的活動環(huán)境。 總之,本年度我們指導(dǎo)教師對學(xué)生的活動要加強指導(dǎo)與幫助,讓孩子在活動中得到進(jìn)步與發(fā)展,建立創(chuàng)新精神與獨立生存能力。讓綜合實踐活動課成為孩子成長的夯實機與提升機。

二年級綜合實踐活動課教學(xué)計劃

一、教材分析:

《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始,其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校 、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動,以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式,以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。

二、學(xué)生分析:

1、通過一學(xué)年多《綜合實踐活動課》的學(xué)習(xí),學(xué)生們對《綜合實踐活動課》這門課已經(jīng)有所了解,知道本科學(xué)是由一個一個的活動組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。

2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3、對活動感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。

4、本年級共2個班,每班都有50人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識,而且喜歡綜合實踐活動,愛動腦、愛動手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生,平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實,再加自己不嚴(yán)格要求,所以教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難。

三、教學(xué)活動目標(biāo):

1、學(xué)生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心,正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。

2、重視學(xué)生實踐活動的過程,使其獲得參與研究的積極體驗。要求學(xué)生主動參與,自由活動,調(diào)動學(xué)生活動的積極性和探索欲望。

3、重視學(xué)生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用能力,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實,而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。

4、重視學(xué)生全體參與,學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。

5、使學(xué)生在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。

四、教學(xué)活動的具體措施

1、教師要明確教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,收集各種資料,認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運用多種評價手段,以激勵學(xué)生的探究興趣。

加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實,而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡學(xué)生主動參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動,充分尊重學(xué)生的個性,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

3. 鼓勵學(xué)生大膽猜想,對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃,包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等,讓學(xué)生在對問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。

4. 讓學(xué)生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗,運用和驗證益友的學(xué)科知識經(jīng)驗和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

5. 采用獨立活動和合作活動的緊密結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會與人共處,學(xué)會溝通合作,學(xué)會互相交流,學(xué)會與大家分享研究成果。

6、充分運用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動,讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。

7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題,從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實踐活動課的價值。

小學(xué)第二課堂活動計劃

以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指南,圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構(gòu)建這一核心目標(biāo),進(jìn)一步豐富和完善第二課堂課程設(shè)置和組織工作,確保第二課堂活動收到預(yù)期的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動計劃如下:

二、活動內(nèi)容與形式

1、第二課堂活動面向全體學(xué)生,根據(jù)小學(xué)生特點和實際情況選取合適的內(nèi)容組織開展。

2、學(xué)校第二課堂活動小組主要包括:舞蹈、合唱、聲樂、書畫、電腦、科技、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、籃球、田徑、武術(shù)、象棋、鼓號等。

3、為加強國學(xué)教育,本學(xué)期起,我校把學(xué)生的經(jīng)典誦讀放在突出位置,并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間,組織學(xué)生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。

三、活動時間:每周四第六節(jié)課作為全校第二課堂活動時間。 四、活動目的與要求:

1、加強管理。第二課堂活動時間不得隨意更改上其它課,教導(dǎo)處嚴(yán)格管理。各輔導(dǎo)教師要落實點名制度,每次活動要清點人數(shù),組織學(xué)生開展活動,不讓一位學(xué)生流失課堂,確?;顒淤|(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理,讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動。

2、豐富內(nèi)涵。第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫,讓學(xué)生做到愛參與,樂參與,主動參與,力爭每個學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得,學(xué)有所長。

3、堅持“四性” 、“五定” 、“五有” 。第二課堂活動的開展,必須做到活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性,定時間、地點、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容,有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

4、成果展示。元旦前后,開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動,評出最優(yōu)秀活動組或個人進(jìn)行表彰。

5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣,按各活動組招收人數(shù),盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個學(xué)生都參與第二課堂活動。

6、制定方案。各活動小組擬好本學(xué)期第二課堂活動計劃,并將參加各活動小組的名單交教導(dǎo)處備案。

五、各組具體任務(wù):

趣味數(shù)學(xué):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,讓學(xué)生大膽學(xué)、自信學(xué)、輕松學(xué),體現(xiàn)玩中學(xué)和學(xué)中玩。

趣味英語:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高學(xué)生的口語、書面語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂、結(jié)合實際、貼近生活、富有情趣,并提創(chuàng)學(xué)生在校園里用英語簡單問候用英語寫作。 經(jīng)典誦讀:了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文能力,教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。

書畫組:書法,繼續(xù)訓(xùn)練書寫要領(lǐng),提高練習(xí)的密度與力度,注重書寫的筆順及結(jié)構(gòu),真正做到平衡端正、疏密得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰美觀,爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫,培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì),重視繪畫的基本功訓(xùn)練,重點練習(xí)撕紙畫、記憶畫及想象畫,積極參加各級各類的競賽。

文藝(民樂、舞蹈、合唱、聲樂):培養(yǎng)學(xué)生對文娛的興趣,扎實訓(xùn)練基本功,不斷提高表演藝術(shù)。

電腦:使學(xué)生在鍵盤的敲打聲和鼠標(biāo)的點擊聲中感受網(wǎng)絡(luò)時代帶來的優(yōu)越性,樹立他們從小掌握科技的信心。

科技:在培養(yǎng)興趣的同時,著力培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及發(fā)明創(chuàng)造能力,引導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,積極參加上級組織的科技創(chuàng)新比賽,爭取出好成績。

鼓號隊:調(diào)整充實組員,以老帶新,逐步提高,做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動作正確、到位、熟練地學(xué)會原地、前進(jìn)、跳躍時的不同擊法,在各種活動中發(fā)揮作用。號手隊員要求節(jié)奏準(zhǔn)確、演奏整齊、動作熟練,并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲,能參加本校及一些社會性的活動。

體育類(田徑、籃球、武術(shù)、象棋):以增強身體素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)良好的意志、品質(zhì)為主要內(nèi)容,刻苦訓(xùn)練,掌握技藝技能,爭取在上級組織各類賽事中出好成績。

小學(xué)六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)計劃

以教育部“綜合實踐活動課程指南”有關(guān)要求和本校“綜合實踐活動課程實施計劃”指導(dǎo)綱要征求意見稿為指導(dǎo),結(jié)合本年級實際,認(rèn)真開展綜合時間活動,在實施過程中強調(diào)“整合”,注重“實踐”突出“開放”,‘關(guān)注“過程”,提倡“民主”,積極進(jìn)行專題研究,不斷提高課程實施水平,促使我校課程改革不斷走向深入。

1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力即主題教育思想。 2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的創(chuàng)造空間即綜合教育思想。 3、注重對學(xué)生的親身體驗與積極實踐,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革即實踐教育思想。

二、學(xué)情分析

綜合實踐是一門強調(diào)“過程與經(jīng)驗”的課程。通過幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)和了解,我們班同學(xué)們對這門學(xué)科已經(jīng)有了一定的了解,學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)積極性高。通過以往的一系列活動,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對周圍生活中的一切都充滿好奇。在本學(xué)期,要鼓勵同學(xué)們積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動,從中鍛煉和提高同學(xué)們的實踐能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)其團(tuán)隊合作精神。

三、教材分析

本冊教材以“親近與探索自然、關(guān)注社會生活、感受自我成長”三條走線為脈絡(luò)精心選擇和安排內(nèi)容,力求將自然、社會、自我和科學(xué)、生活、藝術(shù)、品德等融為一體,濃縮為“綜合主題”。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過前三年的學(xué)習(xí)和探索,六年級的學(xué)生在動手操作,分析整理、合作探究等方面的能力已經(jīng)有了較大的發(fā)展,綜合實踐能力得到了加大的發(fā)展,因此在此基礎(chǔ)上,通過一系列活動,在教師的指導(dǎo)下,使全體學(xué)生能進(jìn)一步掌握基本的科研方法,積極主動的獲取知識;培養(yǎng)獨立探索,合作探究能力以及收集、加工信息的能力;懂得與他人、自然和諧相處,初步形成合作分享的良好的個性品質(zhì)。在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,激發(fā)身心潛能,增強社會責(zé)任感和使命感,發(fā)展個性思維、創(chuàng)新精神和實踐能 力。

1、 校園周邊環(huán)境的調(diào)查

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇十六

古詩詞是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),而古詩詞誦讀活動,又使得學(xué)生不僅領(lǐng)略了中華民族傳統(tǒng)文化亮麗的一章,還增強了學(xué)生的民族自豪感,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣,激發(fā)他們誦讀古詩詞的熱情,我們要開展以古詩對聯(lián)誦讀為主題的系列活動。

首先布置相應(yīng)的篇目,安排學(xué)生搜集相應(yīng)的詩詞。我們據(jù)此讓學(xué)生通過多種渠道獲取詩詞的具體信息。學(xué)生不僅對所找的詩詞有了更深刻的印象,而且還培養(yǎng)了他們搜集處理信息的能力。

為了更好的激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生建立古詩詞積累本,將所搜集的古詩詞的具體信息通過抄、析、評、感等多種形式展示出來,加強他們對詩詞的理解,培養(yǎng)他們的鑒賞能力;另外,提倡學(xué)生根據(jù)讀懂的詩意給詩詞配畫,這樣也給予學(xué)生更多角度的展示空間,激發(fā)了學(xué)生的積極性,更增強他們的理解誦讀能力。

為了提高古詩對聯(lián)誦讀的實效,利用早晨晨讀時間及其它課余時間,引導(dǎo)學(xué)生自覺誦讀,并在班級中、小組中、同位間展開“誦讀大比拚”競賽活動,從中評選“誦讀小能手”、“誦讀能手擂主”。活動中學(xué)生不僅將當(dāng)天所要求誦讀的詩詞篇目背誦過,而且還積極主動地提前往下背。學(xué)生在競爭中不斷地鞏固所背誦的詩詞,同時這一過程又培養(yǎng)他們的競爭意識、合作意識。

除了利用好校內(nèi)資源,我們還要利用家長會等機會與家長進(jìn)行很好的.溝通,盡量爭取家長的支持與配合。我們要開展“親子誦古詩”活動,學(xué)生將所誦讀的詩詞回家與家長交流的形式,促進(jìn)學(xué)生誦讀。這一環(huán)節(jié)不僅收到很明顯的效果,同時也給了家長與學(xué)生進(jìn)一步交流的機會,讓他們更好地、更多方面的了解了學(xué)生的情況。

期末檢查時,采用學(xué)生喜歡的形式進(jìn)行檢查評比,即將所有古詩分為“必背篇目”和“抽測篇目”分別計成績,最后累計總成績,滿分為10分。為了充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性,我們采取同位聽背“必備篇目”的形式,讓學(xué)生相互進(jìn)行打分,這樣也激勵了那些沒有背熟的同學(xué),同時在檢查別人的過程中也加深了自己的印象。借助手中的誦讀卡進(jìn)行“抽測篇目”的考察,學(xué)生間又掀起背誦的高潮。

總之,通過開展古詩詞誦讀活動,不僅使中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播,而且提高學(xué)生活動誦讀的興趣,同時提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇十七

一、班級情況分析:

我班現(xiàn)有57名學(xué)生,經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),基本知識、基本技能方面基本達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣,期末統(tǒng)考成績位居全鎮(zhèn)同年級前列。但也存在者一些問題:學(xué)生自主探究問題的能力弱,缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題能力及認(rèn)真聽課的習(xí)慣。本學(xué)期時間緊,任務(wù)重,壓力大。

二、全冊教學(xué)內(nèi)容:

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),認(rèn)識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實踐活動。

本冊教材教學(xué)內(nèi)容的分析:

在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時,教材結(jié)合計算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用、學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

在量的計量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外,還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?!罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表,經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

三、全冊教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會讀寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、全冊教學(xué)重難點:

1、認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識,學(xué)會有條理地表達(dá)自己的思想。

3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、教學(xué)具體措施。

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,及時跟蹤,及時補缺補漏,切實達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生,要提供更多的思維訓(xùn)練材料,讓他們吃飽,激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

6、提出具體的要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

(一)、位置6課時。

(二)、20以內(nèi)的退位減法16課時。

(三)、圖形的拼組6課時。

(四)、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識12課時。

(五)、人民幣的認(rèn)識10課時。

(六)、100以內(nèi)的加法和減法(一)24課時。

(七)、認(rèn)識時間8課時。

(八)、找規(guī)律10課時。

(九)、統(tǒng)計6課時。

(十)、總復(fù)習(xí)10課時。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇十八

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù),把區(qū)綜合實踐活動學(xué)科要求作為工作指導(dǎo),努力開展好本學(xué)期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程,實踐性課程,綜合性課程,三級管理的課程,具有很強的生成性。因此,在課程的設(shè)計,實施過程中,十分注重教師的課程意識,形成實踐的課程觀,正確認(rèn)識綜合實踐活動課程的性質(zhì),切實確立主體意識,發(fā)揮學(xué)生的主體性,注重引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、生活實踐目標(biāo)——強調(diào)學(xué)生在真實生活的實踐能力,幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、人生體驗?zāi)繕?biāo)——重視學(xué)生在實踐過程中體驗活動的意義,在體驗反思的過程中不斷增進(jìn)對自己的了解,從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。

3、個別發(fā)展目標(biāo)——在同一主題下針對不同能力,興趣愛好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容,給學(xué)生個別發(fā)展的學(xué)習(xí)機會。

4、學(xué)科整合目標(biāo)——運用校內(nèi)外的多種資源,整合學(xué)科知識。

三、工作重點。

由于學(xué)生對綜合實踐活動課程了解不深,所以我們的工作重點有:

2、增強在各個活動階段加強對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。

3、讓學(xué)生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動,怎樣開展綜合實踐活動,開展活動的一般步驟是怎樣的。

4、通過豐富多彩的實踐活動,使學(xué)生積極的同周圍環(huán)境接觸,在實踐中增長見識,鍛煉綜合能力。

5、加強學(xué)生在活動過程中的資料積累,包括各種形式的原始資料,并逐步完善學(xué)生的綜合實踐個人成長檔案。

四、工作安排。

(一)、準(zhǔn)備階段:

1、針對學(xué)生特點研討并制定研究計劃。

3、學(xué)習(xí)課題方案、計劃的制定方法。

4、各小組制定小課題研究方案。

(二)、實施階段:

1、各課題組根據(jù)計劃定時定地開展活動,做好記錄,保留每次活動的各種資料。

(三)、總結(jié)階段:

1、學(xué)生整理好各自的資料,寫好活動中的體驗,感受及收獲等內(nèi)容。

3、學(xué)生自評。

4、教師評價,整理各方面資料,寫課后反思。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇十九

一、學(xué)生基本情況:

小學(xué)生已具備了一定的實踐能力,但對綜合實踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。小學(xué)綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作分享積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、指導(dǎo)思想:

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔實行〕》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)??萍继厣跃C合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。

三、綜合實踐活動課程目標(biāo):

1. 情感目標(biāo):通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2. 知識目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3. 能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往寫作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4. 過程目標(biāo):初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

5. 人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,創(chuàng)造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

四、具體工作:

結(jié)合教材開展教學(xué)活動。

1. 開發(fā)綜合實踐活動的資源。

2. 安排好綜合實踐活動的時間。

3. 確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。

4. 整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域。

5. 綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求:

第一:把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。

第二:把握各領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

6. 加強對綜合實踐活動的指導(dǎo)。

五、豐富綜合實踐活動小學(xué)生活動的方式:

能多地進(jìn)行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化,促進(jìn)綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。

六 、存在的問題及想法:

在活動中,由于缺少很多實踐器材,嚴(yán)重影響和制約活動的開展,特別是影響到活動質(zhì)量的提高。在我們農(nóng)村學(xué)校就顯得格外突出,也是急待解決的問題。因此,我們希望得到國家的支持與幫助,早日把實踐室、實踐基地建立起來,給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的活動環(huán)境。 總之,本年度我們指導(dǎo)教師對學(xué)生的活動要加強指導(dǎo)與幫助,讓孩子在活動中得到進(jìn)步與發(fā)展,建立創(chuàng)新精神與獨立生存能力。讓綜合實踐活動課成為孩子成長的夯實機與提升機。

小學(xué)活動教學(xué)計劃篇二十

一、教材分析:

《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始,其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動,以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式,以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。

二、學(xué)生分析:

1、通過一學(xué)年多《綜合實踐活動課》的學(xué)習(xí),學(xué)生們對《綜合實踐活動課》這門課已經(jīng)有所了解,知道本科學(xué)是由一個一個的活動組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。

2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3、對活動感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。

4、本年級共2個班,每班都有50人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識,而且喜歡綜合實踐活動,愛動腦、愛動手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生,平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實,再加自己不嚴(yán)格要求,所以教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難。

三、教學(xué)活動目標(biāo):

1、學(xué)生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心,正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。

2、重視學(xué)生實踐活動的過程,使其獲得參與研究的積極體驗。要求學(xué)生主動參與,自由活動,調(diào)動學(xué)生活動的積極性和探索欲望。

3、重視學(xué)生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用能力,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實,而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。

4、重視學(xué)生全體參與,學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。

5、使學(xué)生在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。

四、教學(xué)活動的具體措施。

1、教師要明確教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,收集各種資料,認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運用多種評價手段,以激勵學(xué)生的探究興趣。

加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實,而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡學(xué)生主動參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動,充分尊重學(xué)生的個性,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

3、鼓勵學(xué)生大膽猜想,對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃,包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等,讓學(xué)生在對問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。

4、讓學(xué)生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗,運用和驗證益友的學(xué)科知識經(jīng)驗和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

5、采用獨立活動和合作活動的緊密結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會與人共處,學(xué)會溝通合作,學(xué)會互相交流,學(xué)會與大家分享研究成果。

6、充分運用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動,讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。

7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題,從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實踐活動課的價值。

一、指導(dǎo)思想。

以落實區(qū)教育科研工作計劃和我校整體工作為指導(dǎo),切實實施教育科研先導(dǎo)工程。以我校一、二、三、四年級實施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)研究”及市規(guī)劃辦課題實驗為重點,以教師教育科研素質(zhì)提高為主線,以校本科研培訓(xùn)為結(jié)合點,全力做好我校的科研工作。

二、重點工作。

1、在一、二、三、四年實施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)實驗”是我校本學(xué)期的重點工作之一?,F(xiàn)已基本形成了課堂教學(xué)研究、實踐匯報的基本體系。本學(xué)期繼續(xù)做好實驗工作,在完善實驗方案的基礎(chǔ)上,重點研究四年級的實驗。

2、做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度和評價體系”課題的研究。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善方案,全面研究評價的合理性和可操作性,并在實驗研究中取得成績,使學(xué)生的綜合素質(zhì)評價真正起到作用。

3、加強學(xué)校教育科研隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。結(jié)合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動。,科研室做好培訓(xùn)、指導(dǎo)、考試、反思等各項具體工作。同時有計劃地培養(yǎng)學(xué)校的科研骨干。

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