英語專四心得(模板18篇)

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英語專四心得(模板18篇)
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當(dāng)下社會(huì)競爭激烈,我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)中要注意客觀、中肯,不夸大、不縮小。總結(jié)是一個(gè)不斷提高的過程,人們可以通過閱讀范文來獲取更多的寫作技巧和靈感。

英語專四心得篇一

在學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論這門課程的過程中,我深刻體會(huì)到了英語在當(dāng)今世界的重要性。英語已經(jīng)成為了全球通用的語言,不僅在國際交流、商務(wù)合作中起到了至關(guān)重要的作用,也在日常生活中發(fā)揮著越來越大的作用。學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論不僅是對英語基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和擴(kuò)展,更是對于全球化時(shí)代背景下的國際視野和文化素養(yǎng)的提升。

英語導(dǎo)論這門課程涵蓋了許多方面的內(nèi)容,包括了英語的語言學(xué)、文化、教育和翻譯等方面的知識(shí)。通過學(xué)習(xí),我對英語的起源、語音、詞匯、語法和語用等有了更加全面和深入的了解。同時(shí),課程中還注重對英語國家的文化背景、社會(huì)習(xí)俗以及英語教育和翻譯等方面的介紹和分析,這為我們拓寬了視野,提供了一個(gè)更加全面的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在課程中,我還學(xué)習(xí)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,例如聽力訓(xùn)練、閱讀理解和寫作技巧等,這些將對我今后的英語學(xué)習(xí)起到積極的推動(dòng)作用。

第三段:對學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論的效果和價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

通過學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論,我不僅充實(shí)了英語知識(shí)儲(chǔ)備,也增長了英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論的過程中,我深刻感受到了語言的魅力和多樣性,更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語的決心。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足之處,明確了自己需要提升的方向和方法。英語導(dǎo)論的學(xué)習(xí)不僅提供了跨學(xué)科的知識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也為我未來的學(xué)習(xí)和研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段:對英語導(dǎo)論的改進(jìn)建議。

盡管英語導(dǎo)論這門課程內(nèi)容豐富、有趣,但是在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改善的地方。首先,希望在課程安排上更加合理科學(xué),適當(dāng)增加課程的互動(dòng)性和實(shí)踐性,以幫助學(xué)生更好地掌握英語知識(shí)。其次,建議教師多使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源,為學(xué)生提供更多真實(shí)的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)材料。最后,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng),加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

第五段:結(jié)語。

通過學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論這門課程,我深刻認(rèn)識(shí)到了英語在全球化背景下的重要性,提升了自我的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論不僅是學(xué)習(xí)一門語言,更是培養(yǎng)跨文化交流和全球視野的能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信自己在英語學(xué)習(xí)方面會(huì)有更大的進(jìn)步,為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語專四心得篇二

英語配音是近年來越來越受到關(guān)注的領(lǐng)域。隨著全球化的進(jìn)程,英語逐漸成為一門國際語言,大量的英語原聲電影、電視劇以及游戲等需要進(jìn)行配音,這使得英語配音工作逐漸興盛起來。作為一名英語愛好者和從事英語配音的人,我深感這項(xiàng)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中,我將分享我在英語配音方面的心得體會(huì)。

第二段:技巧和訓(xùn)練。

英語配音需要一定的技巧和訓(xùn)練。首先,演員需要具備良好的英語語音能力,準(zhǔn)確地發(fā)音是配音的基礎(chǔ)。更重要的是,演員需要適應(yīng)不同的角色和劇情,并且能夠與角色產(chǎn)生共鳴。為了提升自己的技能,我經(jīng)常觀看原聲電影和電視劇,學(xué)習(xí)各種不同的發(fā)音和語調(diào)。同時(shí)我還參加了專業(yè)的配音培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)如何通過聲音來傳達(dá)情感和表達(dá)角色的個(gè)性。

第三段:理解角色和劇情。

英語配音不僅僅是簡單的發(fā)音,更重要的是要理解角色和劇情。只有深入理解扮演的角色,演員才能真正地將他們的聲音與角色的情感和思維相匹配。為了做到這一點(diǎn),我閱讀劇本,研究角色的背景和心理狀態(tài)。我還會(huì)觀看原版影片,以便更好地理解劇情,把握角色的情感表達(dá)。

第四段:音色和配音的藝術(shù)性。

每個(gè)人的聲音都有其獨(dú)特的音色,而這種音色對英語配音來說至關(guān)重要。不同的角色需要不同的音色來表達(dá)他們的個(gè)性和情感。同時(shí),配音也有一定的藝術(shù)性,演員需要通過聲音來傳遞情感,讓觀眾產(chǎn)生共鳴。通過不斷的實(shí)踐和反思,我逐漸形成了自己的配音風(fēng)格,并且不斷地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以迎合不同角色和劇情的需要。

第五段:配音的挑戰(zhàn)和樂趣。

雖然英語配音是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作,但它也帶來了很多樂趣。與角色進(jìn)行交流和合作是一種獨(dú)特的體驗(yàn),通過不斷地思考和嘗試,我能夠更好地理解角色的內(nèi)心世界并將其呈現(xiàn)出來。此外,與其他的配音演員交流和合作也是一種極有意義的經(jīng)歷,我們互相學(xué)習(xí)和成長。在每次配音完成后,當(dāng)我看到自己的聲音與角色完美契合的時(shí)候,那種滿足感和成就感是無法言喻的。

結(jié)論。

在英語配音的道路上,我不斷地努力和學(xué)習(xí)。通過不斷地訓(xùn)練和實(shí)踐,我逐漸掌握了一些技巧和方法,提高了自己的配音水平。同時(shí),我也逐漸發(fā)現(xiàn)英語配音的樂趣和意義所在。通過配音,我能夠?qū)⒆约旱穆曇羧谌氲浇巧?,與角色共同成長和進(jìn)步。我相信,在未來的日子里,我會(huì)繼續(xù)不斷地努力和追求,為英語配音事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

英語專四心得篇三

在學(xué)習(xí)英語的過程中,聽力和口語是非常重要的方面。而視聽英語,則是指通過看電影、電視劇、演講等方式來提高英語聽力和口語。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中,視聽英語給我?guī)砹撕芏嗟暮锰帲屛腋玫卣莆樟擞⒄Z的聽力和口語技巧。下面我將分享一下我在視聽英語中所得到的心得和體會(huì)。

首先,視聽英語讓我更容易理解英語的語音和發(fā)音規(guī)律。在紙上學(xué)習(xí)時(shí),我們很容易忽略一些語音和發(fā)音的細(xì)節(jié)。而通過看電影或電視劇,我們可以直觀地聽到真實(shí)的英語發(fā)音,更容易觀察和學(xué)習(xí)到一些語音和發(fā)音的規(guī)律。比如,我以前在學(xué)習(xí)英語時(shí)經(jīng)常忽略了一些連讀和弱讀的現(xiàn)象,導(dǎo)致我在聽力和口語方面有一些困難。但通過看一些英語電影,我逐漸學(xué)會(huì)了如何辨別和使用這些連讀和弱讀,使我的口語更加流利自然。

其次,視聽英語幫助我更好地掌握英語的語感和表達(dá)方式。英語是一門語感極強(qiáng)的語言,而紙上學(xué)習(xí)往往無法真正地感受到英語的語感。通過看一些英語影視作品,我能更好地領(lǐng)悟英語的表達(dá)方式和特點(diǎn)。例如,英語中很多的習(xí)語和俚語,不能僅僅通過翻譯來理解。只有通過實(shí)際的語境才能真正掌握它們的應(yīng)用。而通過視聽英語,我能夠更好地理解這些英語習(xí)語和俚語的用法,使我的英語表達(dá)更加地地道和自然。

再次,視聽英語培養(yǎng)了我對英語文化的興趣和了解。通過看英語電影和聽英語演講,我不僅了解到了更多的英語發(fā)展的歷史和變遷,更深入地了解了英語國家的文化背景和生活習(xí)慣。例如,在一部關(guān)于英國文化的電影中,我了解到了一些有關(guān)英國習(xí)俗、歷史和名勝的知識(shí),這對我的英語學(xué)習(xí)起到了很大的推動(dòng)作用。與此同時(shí),我也漸漸培養(yǎng)出了對英語國家的興趣,進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。

最后,視聽英語讓我的語言表達(dá)更加自信和流利。剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí),我缺乏對語言的信心,總是擔(dān)心自己的發(fā)音和表達(dá)是否正確。但通過視聽英語的練習(xí),我逐漸積累了一些聽力和口語的經(jīng)驗(yàn),并且明白了很多管用的學(xué)習(xí)方法。這讓我在面對英語聽說的時(shí)候更加自信,也更加流利地進(jìn)行了表達(dá)。有一次,我參加了一個(gè)英語演講比賽,即使有些緊張,但由于之前多次通過視聽英語進(jìn)行了練習(xí),我能夠順利地完成了演講,并且得到了很好的評價(jià)。

總而言之,視聽英語在我英語學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮了非常重要的作用。它幫助我更好地理解英語的語音和發(fā)音規(guī)律,掌握了英語的語感和表達(dá)方式,了解了英語國家的文化背景,同時(shí)也提高了我的語言表達(dá)自信和流利度。我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)利用視聽英語這個(gè)有效的學(xué)習(xí)工具,不斷提高自己的英語聽說能力,實(shí)現(xiàn)對英語的更深入的理解和掌握。

英語專四心得篇四

英語配音是我學(xué)習(xí)英語的一項(xiàng)重要技能,通過配音,我可以更好地掌握英語語音、語調(diào)和語感。在過去的一段時(shí)間里,我積極參與了一系列配音活動(dòng),不斷提升自己的技巧和能力。在這個(gè)過程中,我深刻體會(huì)到英語配音的重要性,并獲得了一些心得體會(huì)。

第二段:鍛煉語音和語調(diào)。

英語是一門語音重要的語言,通過配音,我能夠更全面地鍛煉我的語音和語調(diào)。在配音中,我需要模仿臺(tái)詞中的語音表達(dá),如語速、音調(diào)、停頓等,并準(zhǔn)確地傳達(dá)出來。這要求我對英語的發(fā)音和語調(diào)有更深入的了解,并通過不斷練習(xí)來提升自己的技巧。通過這樣的訓(xùn)練,我的語音變得更加準(zhǔn)確、流暢,并且能夠更好地表達(dá)自己。

第三段:提高聽力和理解能力。

英語配音對于提高聽力和理解能力也有很大的幫助。在配音的過程中,我需要仔細(xì)聽取原聲,理解其中的意思,并將其準(zhǔn)確地表達(dá)出來。這要求我在聽取過程中能夠準(zhǔn)確理解英語中的單詞和詞組,并通過配音來傳達(dá)出來。通過這樣的訓(xùn)練,我的聽力和理解能力得到了明顯的提升,能夠更好地理解英語電影、劇集等原聲,并更快地適應(yīng)英語的語言環(huán)境。

第四段:提升語感和表達(dá)能力。

英語配音在提升語感和表達(dá)能力方面起到了重要作用。通過對不同角色的配音,我能夠更深入地理解角色的感情和情感,進(jìn)而更好地詮釋他們。在配音中,我需要準(zhǔn)確把握臺(tái)詞的情感和表達(dá)方式,通過聲音傳遞出來。這要求我在表達(dá)時(shí)能夠準(zhǔn)確地使用語調(diào)、情感等元素,并通過感情的表達(dá)來傳達(dá)角色的內(nèi)心世界。通過這樣的訓(xùn)練,我的語感和表達(dá)能力得到了明顯的提升,使我的英語表達(dá)更加地生動(dòng)、自然,并且能夠更好地與聽眾產(chǎn)生共鳴。

第五段:總結(jié)。

英語配音是一項(xiàng)重要的技能,通過它,我不僅能夠提高自己的語音、聽力、理解和表達(dá)能力,還能夠更深入地了解和感受英語的魅力。在不斷地參與配音活動(dòng)和訓(xùn)練中,我不僅提升了英語能力,還體會(huì)到了語音和表達(dá)的重要性。我將繼續(xù)堅(jiān)持配音的練習(xí)和學(xué)習(xí),不斷完善自己的技巧,并將英語配音這項(xiàng)技能應(yīng)用到更多的領(lǐng)域中去。通過我的努力和堅(jiān)持,我相信我能夠在英語學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中取得更高的成就。

英語專四心得篇五

實(shí)習(xí)目的:

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)內(nèi)容:

在這一個(gè)個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣,同時(shí)也受益匪淺。這次實(shí)習(xí)主要包括教學(xué)工作和班主任工作兩方面。

一、教學(xué)工作。

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。整個(gè)教學(xué)工作主要包括聽課、備課、試教和上課。聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅能學(xué)習(xí)各任課老師的不同教學(xué)方法,還能為實(shí)踐做好充足的準(zhǔn)備工作。隨著新教材的改版,現(xiàn)在高中都采用牛津版教材,且教學(xué)要求也有新的要求,這對我們這些新手來說是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。見習(xí)期間,我?guī)缀趼犃怂懈咭荒昙?jí)任課老師的課,并且課后同個(gè)老師進(jìn)行了溝通,虛心請教,真的受益頗多。我發(fā)現(xiàn),即使是相同的課程,不同的老師有不同的教學(xué)方法,各有各的風(fēng)格。其次是備課和試教:備課時(shí),我仔細(xì)認(rèn)真研究教材,翻閱大量資料。尤其是每堂課的開始即leadin是非常重要的,其主要目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。在試教過程中我表現(xiàn)得從容穩(wěn)重,教姿教態(tài)也很大方,教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)。但是還存在許多的細(xì)節(jié)問題,我聽從了指導(dǎo)老師唐老師的意見,花了更多的心思和時(shí)間在細(xì)節(jié)問題上,爭取一一克服。最后是上課,因?yàn)橐呀?jīng)試了課,所以上起來就輕松很多,與試課相比顯得更加從容,有條不紊,而且許多細(xì)節(jié)地方也得到很好的處理。比如:課堂與學(xué)生的互動(dòng),眼神交流等等。從課堂教學(xué)反饋來看,第一堂課與其他可相比,稍稍遜色??赡軇偵吓_(tái)有點(diǎn)點(diǎn)緊張吧,但慢慢地便放輕松了,覺得自己不是為了上課而上課,而是在享受這個(gè)過程。

在實(shí)習(xí)過程中,我上了3次新課,總共6課時(shí)。正式走上講臺(tái)前,我們見習(xí)了將近一個(gè)月的時(shí)間。每一堂課,我都認(rèn)真?zhèn)湔n,發(fā)揮所能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而,真的要走上教學(xué)崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。

二、班主任工作。

在教學(xué)的同時(shí),我還擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的職務(wù)。班主任是班級(jí)的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任,雖然在實(shí)習(xí)過程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初,我覺得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué),了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周,先和同學(xué)們見面、做自我介紹,向原班主任李老師詢問有關(guān)班級(jí)的情況,經(jīng)常去看自習(xí)課,和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來,我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們110班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體,同學(xué)之間相互幫助,相親相愛。在班里組織的一次“爸爸,媽媽,我想對你說”的主題班會(huì)上,讓我對他們有了更深的了解,越來越發(fā)現(xiàn)他們是非??蓯鄣暮⒆?。但同時(shí),由于這群孩子正處于青春叛逆期,還是有少部分的學(xué)生比較調(diào)皮:不愛學(xué)習(xí)、上課喜歡睡覺、講小話,做與課堂無關(guān)的事情。針對這一現(xiàn)象,我采取明察暗訪,各個(gè)擊破的方法來解決。同時(shí)通過教育與教導(dǎo)相結(jié)合的方法來讓這些孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。與任課老師相比較,班主任工作要艱辛得多。

另外,實(shí)習(xí)期間是兩人共同管理一個(gè)班級(jí),任何事項(xiàng)都必須經(jīng)過討論之后才作出決定。難免有意見不同的時(shí)候,但是我們彼此包容,相互諒解。因此,我認(rèn)為,任何時(shí)候我們都必須學(xué)會(huì)合作,這也是我實(shí)習(xí)中的另一大收獲。臨走前,我們和孩子們依依不舍的告別,我贈(zèng)了“天道酬勤”四字給110班學(xué)生,希望他們能勤奮好學(xué),將來有所作為。

為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐,并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績。這更堅(jiān)定了我走向教育事業(yè)的信念,我會(huì)繼續(xù)努力,朝這一目標(biāo)奮進(jìn)。

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英語專四心得篇六

20xx年暑假,正式開始了我夢寐以求的實(shí)習(xí)生活。在老師的引薦下,我來到了青島******公司實(shí)習(xí)。這是一家專門出口針織品的外貿(mào)公司,成立于2007年,由最初簡單的針織服裝發(fā)展到現(xiàn)在的浴巾、毛巾、嬰兒爬服、內(nèi)衣等多種產(chǎn)品為一體的產(chǎn)品模式,客戶也由最初的單一客戶發(fā)展成現(xiàn)在遍布法國、日本、克羅地亞、意大利等歐、亞國家的客戶規(guī)模。公司成立時(shí)間雖然很短,但不論是從產(chǎn)品生產(chǎn)的規(guī)模還是從客戶數(shù)量上來看,公司都有著突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。我雖然來公司的時(shí)間不長,但是在公司領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和同事的感染下,自己對工作都始終抱著極大的熱情,深深的體會(huì)到自己責(zé)任的重大。在自己積極投入工作的過程中,不管是為人處事方面,還是工作方面,自己都是受益匪淺!

我所實(shí)習(xí)的這家公司是一家小公司,員工不超過20個(gè)人。麻雀雖小,可是五臟俱全。公司員工各司其職,竭盡全力為公司效力?,F(xiàn)在回想一下,我還是很慶幸自己在一家小公司實(shí)習(xí)的。因?yàn)樵谛」疚也拍茏龈嗟墓ぷ鳎袚?dān)更多的責(zé)任,才能更好的鍛煉自己的能力學(xué)到更多的東西。

我和師傅主要負(fù)責(zé)法國客戶。這個(gè)法國公司比較大,經(jīng)營產(chǎn)品的種類很多,包括針織服裝、梭織服裝、珠寶。青島代表處主要負(fù)責(zé)服裝的采購,我們和客人主要在針織服裝這方面有合作。在我們正式合作以前,會(huì)就付款方式、貿(mào)易術(shù)語、違約等各個(gè)方面的條款先簽訂一份協(xié)議。在以后的合作中,我們只需對產(chǎn)品報(bào)價(jià),只要我們的價(jià)格與客人的目標(biāo)價(jià)相近,就可以接到客人的訂單(po)所以對于這個(gè)客人來說,對于客人每一季產(chǎn)品的報(bào)價(jià)是至關(guān)重要的??腿藭?huì)在新一季開始的時(shí)候陸續(xù)通過郵件發(fā)來幾十個(gè)款的報(bào)價(jià),同時(shí)會(huì)通知我們到客人的辦公室去拿用在這幾款衣服上特殊面料。這就意味著我們的報(bào)價(jià)不僅要低,還要找到這種面料,才可以拿到這份訂單。由于今年匯率變化很多,而且匯率不斷的降低,同時(shí)國內(nèi)也存在通貨膨脹。用句通俗的話來形容現(xiàn)在的形式,就是人民幣在國內(nèi)不值錢,在國外很值錢。這就給我們報(bào)價(jià)加大了難度,如果匯率估算錯(cuò)誤,就會(huì)帶來損失。

訂單確定以后,我們就會(huì)與工廠聯(lián)系,給工廠下訂單、簽訂國內(nèi)的購貨合同。接下來就會(huì)提供色樣、布樣、產(chǎn)前樣、確認(rèn)樣等樣品。很多樣品都要經(jīng)過一次次的修改才能滿足客人的要求。每一次提供樣品以前都要認(rèn)真體會(huì)客人關(guān)于樣品的要求,這樣才能保證樣品一次通過。收到樣品意見以后要準(zhǔn)確無誤的翻譯并且傳達(dá)給工廠。有時(shí)會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤理解客人的意見,錯(cuò)誤的傳達(dá)給工廠,都會(huì)給工廠和自己造成很大的損失。

這個(gè)客戶的交貨時(shí)間很分散,幾乎每個(gè)周都會(huì)出貨。我每周四都會(huì)為了報(bào)關(guān)輾轉(zhuǎn)于工廠,貨代,場站之間,也是我最忙的時(shí)候,恰恰也是我學(xué)到東西最多的時(shí)候。記得有一個(gè)周我們出了兩個(gè)大柜的貨。這些衣服并不是一個(gè)款式,有嬰兒的,有大童的,還有女大人的。海關(guān)對于不同的服裝種類有不同的監(jiān)管要求,所以這些衣服一共要申請7個(gè)出口許可證。每周四上午是報(bào)關(guān)時(shí)間,為了保證貨物順利通關(guān),我周三就早早的把報(bào)關(guān)所需的箱單、發(fā)票、合同都做好了,也通知報(bào)關(guān)行過來取單據(jù)。本來以為這次可以很順利的報(bào)關(guān)??墒菆?bào)關(guān)行收到單據(jù)沒多久就打電話告訴我一票報(bào)關(guān)單里只能包含一個(gè)許可證。沒有辦法我又急急忙忙把單據(jù)一式七份??蓜倓偘研薷暮蟮膯螕?jù)傳給報(bào)關(guān)行,他又打電話告訴我說,許可證上的價(jià)格是最低限價(jià),發(fā)票和合同上的價(jià)格必須低于許可證上的價(jià)格。我當(dāng)時(shí)一聽就有點(diǎn)慌,貨代要求我們必須周四報(bào)上關(guān),否則就給我們甩貨。沒辦法我又急匆匆的該好價(jià)格,還好這次沒有什么問題順利通關(guān)了。這個(gè)周四過的是我實(shí)習(xí)生活中最最緊張的一個(gè)了。但是我也從中吸取了很多教訓(xùn),也學(xué)到了很多知識(shí)。首先,一個(gè)報(bào)關(guān)單只能包含一個(gè)出口許可證。其次,出口許可證的價(jià)格是最低限價(jià),發(fā)票和合同的價(jià)格不能低于出口許可證的價(jià)格。因?yàn)槲覀兒涂腿撕炗喓贤膬r(jià)格包含客人的傭金,所以我們在保管的時(shí)候就會(huì)把這部分傭金扣除。但是我們在申請出口許可證的時(shí)候是用含傭價(jià)申請的。既然出口許可證是最低限價(jià),以后自己再申請出口許可證的時(shí)候就應(yīng)該注意這個(gè)問題,給自己減少不必要的.麻煩。俗話說吃一塹長一智,經(jīng)過這次,自己以后要學(xué)的更加仔細(xì)更加認(rèn)真。如果遇到不確定的問題,一定要提前咨詢有關(guān)部門,給公司減少不必要的花費(fèi),給自己減少不必要的麻煩。再次,粗心和浮躁在工作中都是要不得的,自己一個(gè)小小的失誤有時(shí)會(huì)造成客戶的索賠,有時(shí)造成單證不符,導(dǎo)致已經(jīng)報(bào)上關(guān)的貨物刪單??此撇唤?jīng)意的馬虎,造成的后果都是嚴(yán)重的。雖然在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)了很多關(guān)于報(bào)關(guān)和制單的知識(shí),但是真正應(yīng)用起來發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用有很大的差別。在公司里雖然有的人學(xué)歷沒有自己高,但是也不應(yīng)該輕視他們,他們的經(jīng)驗(yàn)是我們多少年的學(xué)校生活所學(xué)不到的。時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。

作為公司的新人,出差是讓我最興奮的事情。在我看來,出差是一件很好的差事,既可以到外面欣賞風(fēng)景,見到很多平時(shí)都不曾見過的新鮮事物,又可以不用整天悶在辦公室里。所以一有出差的機(jī)會(huì),我就會(huì)特別高興。出了幾次差以后發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。我們出差主要是帶著客人的驗(yàn)貨員到工廠驗(yàn)貨,驗(yàn)貨的結(jié)果如何直接關(guān)系到我們能不能按時(shí)出貨。碰到?jīng)]有問題的貨還好說,可是有時(shí)候工廠的貨做的很急,就會(huì)出現(xiàn)油污、斷線、忘記縫洗標(biāo)的問題,這些問題都還是小問題,讓工廠的師傅修補(bǔ)一下就可以出貨了??墒怯械墓S大貨生產(chǎn)時(shí)擅自更改扣子的顏色或者領(lǐng)子的顏色,即使他們這樣做是為了衣服的美觀,是出于好意,可是并沒有經(jīng)過客人的確認(rèn)也是不允許的,是要遭到客人索賠的。出現(xiàn)這種嚴(yán)重的情況,讓工廠重新修改是不可能的。這就要靠我們對衣服的生產(chǎn)和質(zhì)量了如指掌,能夠當(dāng)場作出判斷這樣的貨出口以后不會(huì)遭到索賠。在以后的出差中我也不敢再抱著出去玩玩的心態(tài)了,在客人驗(yàn)貨的時(shí)候我也會(huì)在旁邊認(rèn)真的看著。看客人是怎樣驗(yàn)貨,主要檢查衣服的哪些方面,認(rèn)真的記在心里,在檢查工廠送來的樣品是也注重看這些方面,確保每一次出貨都萬無一失。師傅帶我驗(yàn)過幾次貨,我了解了大體流程以后,現(xiàn)在就是我自己帶著客人驗(yàn)貨了。得到了師傅的認(rèn)可,肩負(fù)起這么重要的責(zé)任讓我十分興奮。有一次我自己帶著客人驗(yàn)貨就出現(xiàn)過一次狀況。那次我?guī)Э腿巳ヲ?yàn)一批小童的t恤,衣服后面的領(lǐng)開口處扣子的定位需要用消失筆,這個(gè)消失筆的筆跡在7天以后就會(huì)消失??墒怯捎谶@批貨趕得太急,我們驗(yàn)貨的時(shí)候才過了一天,消失筆的筆跡自然不會(huì)消失。當(dāng)時(shí)驗(yàn)貨員就問我怎么這里還有消失筆的筆跡呢?我從來都沒有聽說過消失筆,對于這個(gè)問題我也無從下手去回答。只好把那幾件帶著消失筆筆跡的衣服甩掉了。我回公司問了師傅才知道消失筆筆跡會(huì)在7天之后就自動(dòng)消失。如果我早知道這個(gè)問題的話,就不會(huì)出現(xiàn)這種問題了。為了防止以后在出現(xiàn)這種問題,自己也在不斷的積累關(guān)于服裝的知識(shí)。

五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,看似很長,可是一眨眼的功夫就過去了。從剛開始的不諳世事,到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。剛?cè)牍荆磺卸硷@得那么陌生,做什么事情心里都沒有底氣,不能放開去做。有很多新的東西需要自己去學(xué)習(xí)和適應(yīng)。現(xiàn)在想想人在社會(huì)上就是需要適應(yīng)不斷的變化,適者生存,自己只有去適應(yīng)社會(huì),社會(huì)卻不會(huì)去適應(yīng)你。只有適應(yīng)了這種高節(jié)奏的生活才能做出效率,作出成績。作為公司肯定不會(huì)需要一個(gè)不會(huì)創(chuàng)造效益的人。經(jīng)過幾個(gè)月的磨練和適應(yīng),現(xiàn)在的我對工作已經(jīng)得心應(yīng)手。每天都會(huì)實(shí)現(xiàn)安排好當(dāng)天的工作,把工作按照輕重緩急分配好,能把一天的工作完美的結(jié)束就是我這一天最大的成功了。完美的結(jié)束一天的工作只是我現(xiàn)在的目標(biāo),以后我會(huì)給自己樹立更高的目標(biāo),只有在不斷追求完美的過程中,自己才能變得更加完美。

在今后的工作中,我會(huì)謹(jǐn)記老實(shí)的教誨,不斷的的完善自己,用一顆感恩的心去回報(bào)每一個(gè)幫助過我的人。

英語專四心得篇七

姓名:

dd先生。

國籍:

中國。

目前所在地:

廣州。

民族:

漢族。

戶口所在地:

湖南。

身材:

179cm60kg。

婚姻狀況:

未婚。

年齡:

24歲。

培訓(xùn)認(rèn)證:

誠信徽章:

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型:

普通求職。

應(yīng)聘職位:

英語翻譯:翻譯、外貿(mào)/貿(mào)易專員/助理:外貿(mào)員/助理、外貿(mào)跟單:外貿(mào)跟單。

工作年限:

3

職稱:

無職稱。

求職類型:

全職。

可到職日期:

隨時(shí)。

--3500。

希望工作地區(qū):

廣州。

個(gè)人工作經(jīng)歷:

公司名稱:

公司性質(zhì):

外商獨(dú)資所屬行業(yè):電器,電子,通信設(shè)備。

擔(dān)任職務(wù):

外貿(mào)業(yè)務(wù)員。

工作描述:

網(wǎng)絡(luò)銷售,兼網(wǎng)站維護(hù)。

離職原因:

公司名稱:

公司性質(zhì):

其它所屬行業(yè):其他。

擔(dān)任職務(wù):

翻譯。

工作描述:

文件翻譯。

離職原因:

公司名稱:

公司性質(zhì):

其它所屬行業(yè):教育事業(yè)。

擔(dān)任職務(wù):

英語家教。

工作描述:

英語家教。

離職原因:

公司名稱:

公司性質(zhì):

社會(huì)團(tuán)體所屬行業(yè):其他。

擔(dān)任職務(wù):

志愿者及翻譯。

工作描述:

與外籍運(yùn)動(dòng)員交流并翻譯秩序冊等比賽資料。

離職原因:

教育背景。

畢業(yè)院校:

湘南學(xué)院。

最高學(xué)歷:

本科獲得學(xué)位:學(xué)士。

畢業(yè)日期:

所學(xué)專業(yè)一:

英語。

所學(xué)專業(yè)二:

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷:

學(xué)校(機(jī)構(gòu))。

專業(yè)。

獲得證書。

證書編號(hào)。

-09。

湘南學(xué)院。

英語。

畢業(yè)證學(xué)士學(xué)位證英語專業(yè)四級(jí)證。

語言能力。

外語:

英語優(yōu)秀。

其它外語能力:

日語。

國語水平:

精通。

粵語水平:

較差。

工作能力及其他專長。

能熟的進(jìn)行英語聽,說,讀,寫;

已通過英語專業(yè)四級(jí)考試;

具備較強(qiáng)的翻譯能力。

通過計(jì)算機(jī)一級(jí)考試;

熟悉互聯(lián)網(wǎng)的'應(yīng)用,能夠有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源。

獲得高級(jí)教師資格證書。

從事一年多的工作期間,鍛煉了自己的為人處世能力和專業(yè)能力。

詳細(xì)個(gè)人自傳。

本人性格穩(wěn)重,待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞。相信在自己的職業(yè)生涯中也能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為貴企業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)!

個(gè)人聯(lián)系方式。

通訊地址:

聯(lián)系電話:

150xxxxxxxxxxxx。

家庭電話:

手機(jī):

150xxxxxxxxxxxx。

qq號(hào)碼:

電子郵件:

個(gè)人主頁:

英語專四心得篇八

英語配音作為一門特殊的技藝,要求演員們準(zhǔn)確而生動(dòng)地表達(dá)出原版影片中人物的情感與意圖。通過參與配音的經(jīng)歷,我對英語學(xué)習(xí)、表達(dá)和聲音調(diào)節(jié)有了更深的理解,同時(shí)也體會(huì)到了英語配音的挑戰(zhàn)與樂趣。

第二段:技巧與體驗(yàn)。

在進(jìn)行英語配音時(shí),核心的技巧是將自己融入到角色中,體驗(yàn)并把握住人物的情緒,再將其準(zhǔn)確地傳遞給觀眾。透過學(xué)習(xí)大師的配音作品,我深知語調(diào)、音量和節(jié)奏對于一個(gè)角色的塑造是至關(guān)重要的。通過調(diào)整自己的聲音,我可以讓角色顯得更有力量、更親切、更充滿激情,從而讓觀眾更深入地感受到角色內(nèi)心世界的起伏與變化。

第三段:困難與應(yīng)對。

然而,英語配音也并非一帆風(fēng)順。遇到口型不準(zhǔn)確、語調(diào)與原版不符等問題,都需要耐心和細(xì)心地進(jìn)行調(diào)整。尤其對于配音來自于不同語言背景的演員,語音的鍛煉與語感的培養(yǎng)是一個(gè)漫長而艱辛的過程。為了克服這些困難,我不止一次地反復(fù)練習(xí),傾聽專業(yè)的意見和建議,并不斷積累經(jīng)驗(yàn)。只有通過不斷的努力,我才能逐漸提高自己的英語配音水平。

第四段:自我發(fā)現(xiàn)與成長。

通過參與英語配音的過程,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對于語音表達(dá)的獨(dú)特感知能力與表達(dá)方式。我意識(shí)到調(diào)節(jié)聲音不僅僅是為了更好地表達(dá)角色,更是為了傳遞情感與意義。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對自己的聲音有了更深入的認(rèn)識(shí),并在其中找到了自信與快樂。無論是害怕、興奮還是憤怒,我都可以通過聲音表達(dá)出來,這幫助我更好地理解、掌握并應(yīng)用英語。

第五段:對英語學(xué)習(xí)的啟示。

英語配音給我?guī)砹撕芏嚓P(guān)于英語學(xué)習(xí)和表達(dá)的啟示。首先,語音訓(xùn)練是提高英語口語的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)配音的技巧,我可以清晰地發(fā)音,并用真實(shí)的情感給英語句子增加色彩。其次,學(xué)習(xí)英語配音讓我更好地理解了語言背后的意義與情感。當(dāng)我努力傳達(dá)情緒時(shí),我才會(huì)真正理解并體驗(yàn)到文本背后的情感內(nèi)涵。最后,配音過程中的挑戰(zhàn)與獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅改變了我的英語學(xué)習(xí)方法,更塑造了我為人和學(xué)習(xí)的態(tài)度。我深深認(rèn)識(shí)到只有完全投入并努力克服困難,我們才能取得更大的成就和進(jìn)步。

總結(jié):

綜上所述,英語配音是一門既具有技術(shù)性又需要情感表達(dá)的藝術(shù)。通過參與英語配音,我不僅提高了自己的語音技能,更加深入地了解了英語的表達(dá)和情感傳遞。英語配音的挑戰(zhàn)與樂趣讓我收獲頗豐,并給了我對于英語學(xué)習(xí)的全新啟示。我相信,持續(xù)的努力和探索將幫助我在英語配音領(lǐng)域取得更大的發(fā)展,并在其他英語學(xué)習(xí)方面取得突破。

英語專四心得篇九

7月28日至8月3日為期七天的中小學(xué)教師培訓(xùn)在會(huì)同縣教師進(jìn)修學(xué)校濃重舉行。來自各校的教師為此匯聚一場,互相學(xué)習(xí)。我和其他兩位老師很榮幸作為粟裕希望小學(xué)的代表,參加了小學(xué)英語的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖短,但讓我受益頗多。以下是我對此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟,現(xiàn)在和大家一起分享,希望多多指點(diǎn)。

這次給我們上培訓(xùn)課的是一完小的梁老師和楊老師。梁老師給我們講的是有關(guān)課堂教學(xué)的。教我們?nèi)绾谓M織小學(xué)的英語課堂教學(xué),介紹了許多方法如用語言規(guī)范學(xué)生的行為,課前熱身,制作課件等等。梁老師樸實(shí)而風(fēng)趣的語言很有感染力。楊老師給我們講解的是《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,主要是剖析教材的變化,教我們?nèi)绾伟盐蘸媒滩牡闹攸c(diǎn)難點(diǎn),讓我對新教材有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)。聽了她們的課之后,我覺得自己今后應(yīng)做好以下工作:

一、 樹立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

迎接新課程的挑戰(zhàn),我必須建立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷更新知識(shí),強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),活到老,學(xué)到老?,F(xiàn)在時(shí)代飛速發(fā)展,單靠一塊黑板,一支粉筆,一本書就進(jìn)課堂已不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求了。我們必須利用形式多樣的活動(dòng),圖片,豐富我們的'教學(xué)活動(dòng)。老師要給學(xué)生一碗水,自己必須有一桶水。所以必須活到老,學(xué)到老,與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)步。

二、 要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,活用教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

老師們參加的培訓(xùn)很多,形式多樣,可每次都覺得實(shí)用的少,老師講的用不上。這中間教師忽略了學(xué)生的實(shí)際,教育的對象不同。參加培訓(xùn)的老師還得根據(jù)自己的學(xué)生,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、 抓好教學(xué)常規(guī),善于總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法。

要抓教學(xué)成績,教師必須抓好寫單詞、背書等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)教師要善于總結(jié)知識(shí),幫助學(xué)生梳理思路,讓學(xué)生 對知識(shí)有整體把握意識(shí)。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!辈唤?jīng)歷一番寒徹骨,怎知成功有多難。一份耕耘,一份收獲。適應(yīng)現(xiàn)狀,我需要學(xué)習(xí),提升自己我更需要磨礪。今后的我會(huì)更加地努力。

英語專四心得篇十

參加完這次xxxx小學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)暨xxxx小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討會(huì)后,感觸頗深,領(lǐng)略了幾位老師的精彩授課,他們的英語閱讀教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)方法靈活多樣,給我留下了深刻的印象,使我耳目一新,受益匪淺。

閱讀能力是英語語言能力中的一項(xiàng)重要組成部分。不僅是英語教學(xué)的目的之一,也是一種重要的英語學(xué)習(xí)手段。無論對于學(xué)生將來應(yīng)試還是未來的生存發(fā)展,閱讀都是一種非常必要的學(xué)習(xí)方式,也是學(xué)生獲取信息的最重要的方式之一。小學(xué)是英語學(xué)習(xí)的起始階段,在閱讀教學(xué)中要特別注意培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力。從幾位老師的課上,我們都能從中找到以下一些共通點(diǎn):

1。幾位老師都特別注意在上課之前及時(shí)給學(xué)生提供有關(guān)課文內(nèi)容的背景知識(shí)材料和預(yù)習(xí)練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。背景知識(shí)材料有助學(xué)生理解課文,也能拓寬學(xué)生的知識(shí)面,開闊其視野,為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行作好心理和知識(shí)上的準(zhǔn)備。

2。特別注重激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。對于不同課文,幾位教師采用了不同形式導(dǎo)入新課,其中有提問、講故事、設(shè)置懸念、介紹背景、觀看影片、唱歌等。

3。學(xué)生參與閱讀實(shí)踐的機(jī)會(huì)和時(shí)間特別充足。以教師為中心的"講解式"轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體的"任務(wù)式"。以學(xué)生為主體的任務(wù)式活動(dòng),讓學(xué)生作為閱讀實(shí)踐活動(dòng)的主角,并使閱讀活動(dòng)作為一種主動(dòng)的、探索式的認(rèn)知體驗(yàn)。在"任務(wù)式"活動(dòng)中,教師多層次,多形式設(shè)計(jì)各種閱讀活動(dòng),如設(shè)置學(xué)校拍賣會(huì)情境,角色扮演等。

通過這次活動(dòng),使我對小學(xué)英語閱讀教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解,我將把這次學(xué)習(xí)所得積極應(yīng)用于我以后的閱讀教學(xué)課堂中,并不斷探索,優(yōu)化閱讀教學(xué)。

英語專四心得篇十一

在學(xué)習(xí)英語這條路上,我的動(dòng)機(jī)從未改變過。我一直堅(jiān)信掌握好英語,能夠?yàn)槲覍淼陌l(fā)展帶來更多的機(jī)會(huì)。我知道,英語是全球通用的語言,掌握好英語,不僅可以更好地與世界各地的人進(jìn)行交流,還能夠打開更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。因此,我對學(xué)習(xí)英語充滿了熱情和渴望,并設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第二段:方法和策略。

學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程,我明白只靠興趣和學(xué)校的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,我制定了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法和策略。首先,我每天都會(huì)堅(jiān)持聽英語和讀英語。我會(huì)選擇一些英語原聲動(dòng)畫片、英文電影、英語新聞等作為聽力的練習(xí)材料,而且我要通過聽力的練習(xí)來提高我的聽力水平。其次,我還會(huì)刻意去閱讀一些英文書籍、英文報(bào)紙和英文雜志,以提升自己的閱讀能力和詞匯量。同時(shí),我還會(huì)堅(jiān)持每天練習(xí)寫作和口語,通過不斷地模仿和練習(xí),提高自己的表達(dá)能力。此外,我也會(huì)找一些合適的課程和教材來幫助我的學(xué)習(xí)。

第三段:克服困難和挫折。

學(xué)習(xí)英語的過程中,我遇到了不少困難和挫折。首先,語法的學(xué)習(xí)讓我頭疼不已。英語的語法與漢語有很多的不同,有時(shí)候讓我感到十分困惑。但是,我沒有放棄,我會(huì)不斷查閱語法書籍和資料,通過練習(xí)來鞏固和提高語法的掌握能力。其次,單詞的記憶也是一大挑戰(zhàn)。面對龐大的單詞量,我會(huì)采用分塊記憶、聯(lián)想記憶等方法來幫助我記憶單詞。同時(shí),我會(huì)加強(qiáng)閱讀和寫作的練習(xí),以提高自己的詞匯量。總之,無論遇到什么困難和挫折,我都會(huì)堅(jiān)持下去,不輕言放棄。

第四段:提高英語水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我總結(jié)出了一些提高英語水平的經(jīng)驗(yàn)。首先,要樹立信心,相信自己可以掌握好英語。自信是學(xué)習(xí)的基石,只有相信自己,才能夠不斷克服困難。其次,要勇于開口,多練習(xí)口語。只有通過實(shí)踐與反復(fù)地練習(xí),才能提高口語表達(dá)能力。同時(shí),要善于總結(jié)歸納,記住學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題,不斷地總結(jié)和改正。最后,要保持積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)和練習(xí),久而久之,必定能夠提高自己的英語水平。

第五段:英語帶給我的收獲和啟示。

學(xué)習(xí)英語這些年,我收獲了很多。首先,我提高了自己的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)英語,我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力,還培養(yǎng)了自己的邏輯思維、分析判斷和組織表達(dá)能力。其次,我擴(kuò)寬了自己的視野。通過閱讀英文書籍和雜志,我了解到了世界各地的風(fēng)土人情、社會(huì)文化等,也使我更加開放和包容。最后,英語帶給我很多機(jī)會(huì)。通過英語,我結(jié)識(shí)了很多國際友人,也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。學(xué)習(xí)英語,不僅讓我掌握了一門語言,更讓我收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié):學(xué)習(xí)英語是一條漫長而艱辛的道路,但只要我們堅(jiān)守初心,掌握好學(xué)習(xí)方法和策略,克服困難和挫折,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)敢于嘗試,相信機(jī)會(huì)和成果都會(huì)隨之而來。通過學(xué)習(xí)英語,我們不僅提高了自身的語言能力,還開拓了自己的視野,接觸到更多的機(jī)會(huì)和可能。因此,讓我們懷揣夢想,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語,相信我們一定能夠收獲更多。

英語專四心得篇十二

英語作為一種全球通用的語言,在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。對于我來說,學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實(shí)的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里,我積累了許多心得體會(huì),不僅提高了我的語言能力,而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中,我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。

首先,學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí),我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法,而且要掌握它,需要耐心和毅力。我意識(shí)到只有每天堅(jiān)持練習(xí),才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí),包括聽英語歌曲,看英語電影,閱讀英語小說等。通過堅(jiān)持不懈的努力,我的英語水平得到了顯著提升。

其次,學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會(huì)單詞和語法規(guī)則,更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語,我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機(jī)會(huì)與來自世界各地的人交流,了解他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這使我意識(shí)到不同的文化之間存在差異,并且讓我更加開放和包容。

再次,學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展,我們有更多的機(jī)會(huì)訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如,在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí),從而逐步提高我的語言能力。此外,參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)也是一個(gè)很好的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì),它們可以幫助我更好地運(yùn)用所學(xué)的語言。

最后,學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期的任務(wù),充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中,我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而,我意識(shí)到不要害怕犯錯(cuò)誤,而要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí),接受他人的指導(dǎo)和建議,從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅(jiān)持下去,就一定能夠克服困難,并取得進(jìn)步。

總之,學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期而充實(shí)的過程,需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語,我改變了自己的思維方式和視角,不僅提高了自己的語言能力,而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我將繼續(xù)進(jìn)步,更好地運(yùn)用英語。

英語專四心得篇十三

時(shí)間過的真快,初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時(shí)間了,通過這次培訓(xùn),我對新英語教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到真正的教學(xué)過程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),包括環(huán)境交互作用的過程,這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到:

一、在教學(xué)中把時(shí)間還給學(xué)生。

合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)將流于形式,質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流,才可能是高質(zhì)量的交流。

提出一個(gè)探究性的問題,給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配,直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,否則就是一句空話。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性:學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激活學(xué)生的思維,激起學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限,但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。

三、既要看到學(xué)生的個(gè)體差異,又要利用他們的個(gè)體差異:在以往的課堂上,如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一,就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性,滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異,不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異,還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長,這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此,我們不能用一個(gè)模式去塑造和評價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生,那是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí),讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,成為自我賞識(shí)的樂園。

通過這次培訓(xùn),自己學(xué)到了很多新的理論和知識(shí),同時(shí)觀看了很多課堂教學(xué)實(shí)例,在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想,我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī),將所學(xué)到的知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐中去,爭取取的更大的進(jìn)步。

訓(xùn)我有了一下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。首先,新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為,課程不是教材,教學(xué)也不是簡單的知識(shí)灌輸或是知識(shí)移植的過程。真正的教學(xué)過程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),包括環(huán)境交互作用的過程,這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實(shí)施英語課堂課程資源的開發(fā),我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來考慮。

一、明確目標(biāo)我們以往的英語教學(xué)中把掌握語言基本知識(shí)和基本技能放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神放在首位。同時(shí),提倡教學(xué)中要以口語交際為主,培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語,達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

二、改變英語教學(xué)方法過去的在英語教學(xué)中總是老師講,學(xué)生記。教師是課堂的主角,學(xué)生是聽眾,學(xué)生自由練習(xí)很少,口語、聽力非常差?,F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,在課堂上以學(xué)生為主體,把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位,提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:。

1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。

合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)將流于形式,質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流,才可能是高質(zhì)量的交流。

提出一個(gè)探究性的問題,給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配,直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,否則就是一句空話。

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后,就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激活學(xué)生的思維,激起學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限,但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。

3、充分利用學(xué)生的差異。

在以往的課堂上,教師對學(xué)生的要求是整齊劃一,束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性,滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異,不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異,還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長,這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此,我們不能用一個(gè)模式去塑造和評價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生,那是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí),讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,成為自我賞識(shí)的樂園。

4、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。

新課程倡導(dǎo)教師用教材教,而不是簡單地教教材。教材只是書面的東西,而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn),而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。

5、要讓課堂活起來,學(xué)生動(dòng)起來。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來。

這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個(gè)明顯的不同,一是時(shí)間上的安排,本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底,說實(shí)在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換,以前都是聽聽講座,而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐,都是圍繞我們教學(xué)展開,毫無疑問這更切合我們的實(shí)際,更有利于我們的提高。作為一個(gè)英語老師,上好課是最重要的,所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點(diǎn)。

一、教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功。

教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺(tái)立住腳、站穩(wěn)腳、站好腳的前提,尤其是英語教師,如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰,你的知識(shí)講解精彩絕妙,那么毋庸質(zhì)疑你會(huì)象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀,言簡意賅,層次分明,是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,那就是錦上添花了。

二、教師要透徹理解教材,教學(xué)設(shè)計(jì)從實(shí)際出發(fā)。

老師要在正確和透徹理解教材,還要把握好教學(xué)對象的實(shí)際、認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際,制定明確的教學(xué)目標(biāo),然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動(dòng),設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟,使教學(xué)過程有序而富有邏輯性,各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍,教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際。

三、教師要重視激活學(xué)生的思維。

課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來,激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,不僅要熟悉思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài),為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語尤為重要,正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始,學(xué)生的注意力往往比較集中,我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生,撥動(dòng)學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)活動(dòng)就往往能順利進(jìn)行,課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑、和諧輕松,那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo),才有學(xué)生思維活躍,主動(dòng)探究的精彩。

四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)。

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng),我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下,注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。

教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師不斷的追問,比如教師不停地問學(xué)生:yesorno?doyouthinkso?等,非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后:只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤?,不注重教學(xué)過程的隨機(jī)生成;只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了,不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然,教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。

五、教師要營造亮點(diǎn),讓課堂教學(xué)高潮迭起。

課堂教學(xué)的亮點(diǎn)是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻,這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到最佳配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力,不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn),把課堂教學(xué)推向高潮,以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激,使課堂教學(xué)的境界得到升華。亮點(diǎn)可以是事先設(shè)計(jì)的,最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。教師在課堂教學(xué)中至少要設(shè)計(jì)一個(gè)高潮,最好高潮迭起。

六、教師要充滿激情。

教師充滿激情也是很重要的一點(diǎn),像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出:做教師的決不能沒有表情,不善于表情的人就不能做教師。一個(gè)冷漠、毫無激情的教師,他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛,使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振,進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個(gè)充滿激情的英語教師,就需要教師在課堂上全身心地投入,真誠地對待學(xué)生,充滿激情能讓學(xué)生喜歡你的英語課,讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。

七、教師要富有機(jī)智。

教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng),順利地完成教學(xué)任務(wù),就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及,只要我們掌握它的一般規(guī)律,利用科學(xué)的方法,沿著有效的途徑,就不難處理好課堂偶發(fā)情況,創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù),從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對于公開課上課堂偶發(fā)情況,如果處理、應(yīng)對得好、把握得好,就有利于正常教學(xué)。

總而言之,課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。理想的課堂總是以理服人、以志激人、以情動(dòng)人的。英語課上教師把握了以上八個(gè)要素,這堂課一定會(huì)突現(xiàn)魅力,散發(fā)出更加奪目的光彩。

本人有幸參加了我校組織的首屆骨干教師培訓(xùn)班的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次培訓(xùn),學(xué)校有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo),對培訓(xùn)對象從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、說課、評課、調(diào)查報(bào)告、論文、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)。最后,邀請縣教科所參與考核認(rèn)定。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)我有許多的感觸:

一、對自我的重新認(rèn)識(shí):

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,在英語課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體。這種學(xué)習(xí)方式的改變,將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,使教師長期以來的高高在上的傳道、授業(yè)、解惑的地位發(fā)生變化,教師從知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變到平等地參與學(xué)生的研究,從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變成學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。

教師的這種角色的特征是:

(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí),教師要積極地看,認(rèn)真地聽,設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想,隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

(2)給學(xué)生心理上的支持,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍,探索的熱情更加高漲。

(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,培養(yǎng)合作精神。

(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,而非代替學(xué)生活動(dòng),代替學(xué)生思考,教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長,做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。

二、對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):

1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手。

英語專四心得篇十四

今年暑假我參加了省級(jí)小學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),通過近半個(gè)月的學(xué)習(xí),我覺得獲益匪淺。作為一名小學(xué)英語教師,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往工作中的不足。但我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

這次我們主要通過在網(wǎng)上集體討論,對于自己在觀看視頻時(shí)不懂得問題,提出來跟學(xué)員以及輔導(dǎo)員共同討論,解決了很多我不懂的問題。還通過每天在論壇上發(fā)帖跟帖,來學(xué)習(xí)別的學(xué)員理解的內(nèi)容和見解,使我明白了很多的知識(shí),也認(rèn)識(shí)到自己以前犯的錯(cuò)誤和不足之處。最讓我印象最深的是我們的輔導(dǎo)員每天無怨無悔的認(rèn)真看我們每天發(fā)的帖子,還要批閱我們每次做的作業(yè),真的很辛苦,很不容易。學(xué)員們也互相幫助,學(xué)到了專家教授們的新理念和新知識(shí),總的來說,這次培訓(xùn)隊(duì)我們的幫助真的很大。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,讓我印象深刻的是錢志亮教授的講座《回到原點(diǎn)看人》。錢教授以其豐富的專業(yè)知識(shí),風(fēng)趣幽默的語言向我們闡述了這樣一個(gè)觀點(diǎn):尊重每一個(gè)孩子的差異,包容每一個(gè)孩子的個(gè)性,接納和幫助每一個(gè)獨(dú)一無二的孩子。錢教授認(rèn)為,人與人之間是存在差異的,這種差異與遺傳因子有關(guān),與孩子后天成長的環(huán)境有關(guān)。他還認(rèn)為,中國當(dāng)代教育是否認(rèn)差異的教育。我們不能強(qiáng)求每一個(gè)孩子都一樣,我們應(yīng)該承認(rèn)這種差異,尊重這種差異。錢教授的觀點(diǎn)帶給我的震撼真的不小,仔細(xì)想想又確實(shí)如此。反思平時(shí)的教學(xué)工作,在碰到那些學(xué)困生時(shí),我是否做到了平等、寬容地對待他們?答案是否定的。我會(huì)急躁、會(huì)埋怨他們怎么那么不開竅,卻很少站在孩子的角度去想。錢教授的講座給我指引了方向,讓我了解到我們的教學(xué)理念應(yīng)發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變:作為一名教師,我們應(yīng)該承認(rèn)孩子之間存在差異,尊重包容每一個(gè)孩子,平等對待每一個(gè)孩子,幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法,盡量縮小他們之間的差異,使每一個(gè)人都能學(xué)有所得。

俗話說:“活到老,學(xué)到老?!弊鳛橐幻處焷碚f,通過學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)水平是很有必要的。正如這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,一位老師發(fā)了這樣一個(gè)貼子:面對未來,你覺得自己的水平夠嗎?是?。∶鎸ξ磥?,我們的水平顯然是不夠的!尤其對一位小學(xué)英語老師而言,我們的口語水平有待提高,我們的詞匯量有待增加。如果不及時(shí)儲(chǔ)備自己的知識(shí)能量,我們很有可能會(huì)被學(xué)生一個(gè)問題問得啞口無言。如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)呢?作為一名小學(xué)英語老師,我認(rèn)為應(yīng)該做到:

1、把英語兒歌帶入課堂,活躍課堂氣氛。

例如關(guān)于顏色的單詞,可以教學(xué)生這樣一首兒歌:“小黑熊,真頑皮,手里拿著大畫筆,畫片天空是藍(lán)色,blue,blue是藍(lán)色;畫朵白云是白色,white,white是白色;畫片草地綠油油,green,green是綠色;畫串香蕉是黃色,yellow,yellow是黃色;畫個(gè)茄子是紫色,purple,purple是紫色;最后拿起黑色筆,black,black是黑色;對著鏡子畫自己,黑不溜瞅不美麗,哭著鬧著找mummy?!?/p>

2、當(dāng)“小老師”,“模仿秀”,給予他們充分展示自我的空間。比如說“talkaboutit.”這一模塊中,我們就可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽地模仿,帶表情說句子。如“iamhungry.(可以作饑餓狀)”;“iamthirsty.(可以作口渴的樣子)”;還可以鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)“小老師”,領(lǐng)讀句子。讓他們模仿老師平時(shí)上課時(shí)的表情、動(dòng)作,鼓勵(lì)他們學(xué)著使用課堂用語。比如說“standup.”;“verygood.”;“sitdown,please.”。

3、把身體語言帶入教室。

在教單詞或句子時(shí),我們老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作,甚至做夸張的動(dòng)作或用夸張的朗讀語調(diào),孩子們特別喜歡。比如說在教單詞“big,small,short,long”時(shí),就可以教學(xué)生做動(dòng)作?!癰ig”兩手張開畫個(gè)大圈,表示很大;“small”用兩個(gè)手指做個(gè)特別小的小圈。學(xué)完單詞以后,我們老師一旦做出這個(gè)動(dòng)作,學(xué)生就能很容易地說出這個(gè)單詞。

4、幽默課堂的“調(diào)味劑”。

學(xué)生們都喜歡幽默的老師。有時(shí)課堂上來個(gè)“小幽默”,學(xué)生的注意力能更加集中。比如在教“sweet,sour,yummy,yukky”這幾個(gè)單詞的時(shí)候,我就試著請一位同學(xué)到臺(tái)前表演。同時(shí),我這樣描述“有一天,我們班的小明同學(xué)回家以后,感到特別的thirsty,于是他去找water,可惜water已經(jīng)沒了,這時(shí)小明發(fā)現(xiàn)家里廚房里還有一小瓶的“water”,他一拿起來就喝,哇,soyukky,原來他喝的是味道很sour的醋?!边@時(shí)班里哄堂大笑,學(xué)生不知不覺已明白了這幾個(gè)單詞的意思,甚至不需要老師教就掌握了這幾個(gè)詞。

“做一名幸福的老師”是我們教師一生所追求的目標(biāo)。然而作為一名小學(xué)英語教師,不是上好每一節(jié)課就算完成任務(wù)了,還要靜下心來反思一下自己的教學(xué)行為。有感于剖析、批判自己的教學(xué)方法的勇氣,這樣我們才能取得更大的進(jìn)步。當(dāng)然,我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,我要學(xué)習(xí)的地方也還有很多。我相信,只要我不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),平等、寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,及時(shí)與學(xué)生溝通交流,尊重他們、關(guān)愛他們。多一些贊揚(yáng),少一些批評,更不能帶有色眼鏡來看學(xué)生。要用我們的愛和耐心來感化每個(gè)學(xué)生。假以時(shí)日,我也會(huì)成長為一名優(yōu)秀而又專業(yè)的小學(xué)英語教師。

英語專四心得篇十五

實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回顧這8天的時(shí)間我是專心的,但專心不一定等于成功,我究竟是一名實(shí)訓(xùn)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后,學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。

這此實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天,一個(gè)學(xué)生遞來一張字條:老師,我喜歡你的微笑,當(dāng)你微笑著走近我時(shí),使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你。這是我在實(shí)訓(xùn)里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。我想,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),盡管我做了很多預(yù)備,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時(shí)候,這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”,教學(xué)難度比較大。

如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。為了令課堂生動(dòng),活躍,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half。講到“quarter”時(shí),又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)“what’sthetimeit’s…”的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,如果我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的,那課堂將會(huì)氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。一個(gè)老師告訴我:備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足??傊?,我覺得教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,不單老師要認(rèn)真投入教學(xué),還需要學(xué)生的積極配合,才能達(dá)到做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的,也是辛苦的,但要做個(gè)知識(shí)的傳播者—人民教師,我要努力學(xué)習(xí),將來當(dāng)一個(gè)出色的老師。

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英語專四心得篇十六

“以學(xué)生為中心”的外語教學(xué)是近年來為廣大英語教師廣泛關(guān)注的一種教學(xué)模式,它強(qiáng)調(diào)任何語言教學(xué)都應(yīng)把學(xué)習(xí)者個(gè)人看作是學(xué)習(xí)的主體,一切教學(xué)活動(dòng)都要以分析和滿足學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)。這種教學(xué)模式下的英語課堂是教師與學(xué)生共同協(xié)作的課堂。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,直接參與到教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)實(shí)施手段的決策過程中去。教學(xué)的目的旨在使學(xué)生的語言技能和學(xué)習(xí)技能得到發(fā)展,使學(xué)生作為學(xué)習(xí)者主體的意識(shí)得以增強(qiáng),使學(xué)生的學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)需求得以明確。在該教學(xué)模式下,學(xué)習(xí)者個(gè)體的需求及學(xué)習(xí)者個(gè)體能力的培養(yǎng)和提高是教學(xué)中要特別重視的問題,同時(shí)也是外語教學(xué)的核心問題。

在英語語言教學(xué)中,“角色”這一概念指的是在教學(xué)過程中教師和學(xué)生所起的作用。語言學(xué)家們一致認(rèn)為,在不同的教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)扮演不同的角色,而且隨著教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)目的的變化,教師的角色也要起著相應(yīng)的變化。

在傳統(tǒng)的以教師為中心的英語教學(xué)中,教師主要是語言知識(shí)的講授者,其主要任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行全方位的語言輸入,課堂教學(xué)主要是以教師精講的形式而展開,一切課堂活動(dòng),一切教學(xué)目標(biāo),一切為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所采用的手段,以及教學(xué)效果的評估標(biāo)準(zhǔn)等都完全由教師掌握。在這種教學(xué)模式中,教師是教學(xué)的主體,教師的角色可以概括為知識(shí)的傳授者和課堂教學(xué)的主宰者。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及全球化時(shí)代的的到來,傳統(tǒng)的大學(xué)英語教學(xué)已無法滿足時(shí)代的需要,取而代之的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的“以學(xué)生為中心”的教學(xué)。隨著大學(xué)英語教學(xué)模式的改變,教師與學(xué)生在教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中的角色也必然要發(fā)生根本性的變化。在新的教學(xué)模式下,教師不再僅僅是知識(shí)的傳授者,而是在不同的教學(xué)過程中扮演著不同的角色。

首先,教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的策劃者、組織者和參與者。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平及需求,設(shè)計(jì)、組織、安排豐富多彩、合理有效的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。在組織課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師不是作為旁觀者,而是作為參與者直接參與到活動(dòng)中去,在學(xué)生需要時(shí)給予啟發(fā)、幫助和指點(diǎn)。

其次,教師還是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和幫助者。在新的教學(xué)模式下,教師的職責(zé)不再僅僅是向?qū)W生進(jìn)行語言輸入,更要注重學(xué)生創(chuàng)造性語言技能的輸出。教師要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí),與同學(xué)及老師之間在特定的情景下進(jìn)行有效地交流。另外,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中以及在課堂活動(dòng)中,如雙人活動(dòng)、小組討論等遇到各種問題和困難時(shí),教師要能作為學(xué)生所需信息來源為學(xué)生提供及時(shí)的幫助。

第三,教師是語言環(huán)境的營造者和學(xué)生潛能的挖掘者。教師要能為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),營造最佳的語言環(huán)境,使學(xué)生在這種環(huán)境中能最大限度地發(fā)揮自己的潛能,通過語言的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,逐步提高自己的語言水平和語言技能。

總之,教師在整個(gè)教學(xué)過程中起著多重作用,扮演著多重角色。任何一種教學(xué)方法和教學(xué)模式都不可能完美無缺,它在具體實(shí)施過程中必然會(huì)受到一些具體條件的影響和制約,會(huì)遇到具體操作上的問題和困難,會(huì)產(chǎn)生一些認(rèn)識(shí)上的不足甚至誤區(qū)。為使“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式達(dá)到最有效的教學(xué)效果,大學(xué)英語教師應(yīng)對其有一個(gè)充分的、全面的、正確的認(rèn)識(shí)。

“以學(xué)生為中心”的教學(xué)并不是忽視教師作用、而由學(xué)生完全自主的極端教學(xué)。即“以學(xué)生為主”并不意味著可以抹殺教師的作用。相反,我們?nèi)皂殢?qiáng)調(diào)教師在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要作用。他既是語言知識(shí)的傳授者,又是課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者;既是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的參與者,又是課堂氣氛和語言環(huán)境的營造者;既是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)者,又是其潛能的挖掘者。因此,“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式實(shí)際上對教師提出了更高的要求。

雖然我們反對傳統(tǒng)的以教師精講為主的教學(xué),但“以學(xué)生為中心”并不意味著教師在課堂上講的越少就越好。盡管英國著名的英語教學(xué)專家杰里米·哈默主張外語課堂上應(yīng)盡量減少教師講課的時(shí)間,但由于作為學(xué)習(xí)者個(gè)體的學(xué)生自身存在著很大的差異,而且這種差異將直接影響學(xué)習(xí)的效果,決定著教學(xué)的成敗,故不能一概而論。只要教師的講課是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,以滿足學(xué)生的需求為基本出發(fā)點(diǎn),能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),改變其學(xué)習(xí)策略,調(diào)動(dòng)其積極性,那么這種教學(xué)就是成功的以學(xué)生為中心的教學(xué)。

“以學(xué)生為中心”不能只是簡單地強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,而要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的調(diào)查和研究。教師不僅要在課堂上對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予正確的指導(dǎo),更要幫助學(xué)生在課堂以外掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果,通過各種方法和途徑,通過各種語言實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)和提高其實(shí)際語言技能。

事實(shí)上,有些英語課堂表面看起來很熱鬧,學(xué)生們積極踴躍地參加到各種課堂活動(dòng)中去,但實(shí)際上并沒有真正做到在特定的情景下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的交流,即學(xué)生并沒有真正掌握實(shí)際運(yùn)用英語語言的能力。這種所謂的“以學(xué)生為中心”的教學(xué)不能不說是失敗的教學(xué)。教師應(yīng)該意識(shí)到,一切教學(xué)活動(dòng)的組織和安排,都應(yīng)以幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)為前提,而不能光看表面的熱鬧。因?yàn)椋瑢W(xué)生只有具備扎實(shí)的語言基礎(chǔ),才能熟練地運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

社會(huì)的進(jìn)步對大學(xué)英語教學(xué)提出了越來越高的要求,大學(xué)英語教學(xué)改革也在很多高校轟轟烈烈地展開,并已取得初步成效。在實(shí)際教學(xué)中,大學(xué)英語教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,針對不同的教學(xué)對象及其需求,在不同的教學(xué)環(huán)境下,利用現(xiàn)有的教學(xué)條件,將各種教學(xué)方法進(jìn)行有機(jī)的融合,既要體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”這一特點(diǎn),又要能使教學(xué)產(chǎn)生最佳效果。

英語專四心得篇十七

高中英語學(xué)習(xí)方法,最實(shí)用的高中英語學(xué)習(xí)方法,快速提高高中英語學(xué)習(xí)成績,英語學(xué)習(xí)的革命性工具,右腦王英語學(xué)習(xí)機(jī)-含右腦記憶法,快速記憶法,聲光學(xué)超右腦開發(fā)等技術(shù),是國際著名右腦開發(fā)專家,教育學(xué)博士,40多年來致力于倡導(dǎo)和實(shí)踐右腦教育的研究、開發(fā)成果的結(jié)晶。

多年來致力于等初高中的濟(jì)南學(xué)樂坊教育介紹,一年一度的高考即將來臨,考生們正處于緊張的復(fù)習(xí)階段,做最后的沖刺。為此濟(jì)南學(xué)樂坊教師指出,對于平時(shí)英語底子較差的同學(xué),以及廣大藝考生,要想在剩余幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績,主要有以下幾個(gè)方法:

首先,要調(diào)整好心態(tài),不要隨意否定自己,英語跟物理數(shù)學(xué)等科目不同,可以在短期內(nèi)得到一定的提高,因此底子差的學(xué)生一定要有自信,不要慌,也不要放棄,主要把精力放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和掌握上。

其次,反復(fù)背單詞。單詞是考試的基礎(chǔ),任何學(xué)生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān),這是成績提高的基礎(chǔ),因?yàn)殚喿x速度的提高靠單詞,寫作水平的提高要靠單詞,高考這種定時(shí)考試想要提高做題速度必須要對單詞相當(dāng)熟悉。

再次,回歸課本。高考考試又是基于考綱、教學(xué)大綱編寫,課本內(nèi)容的掌握是迅速提高成績的好方法,因此濟(jì)南學(xué)樂坊老師建議,英語底子不好的學(xué)生要認(rèn)真研究掌握課本的每一個(gè)模塊內(nèi)容,尤其是該模塊突出的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

此外,定時(shí)成套做題。濟(jì)南學(xué)樂坊專家介紹,像正規(guī)考試一樣按時(shí)間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感,有利于克服高考時(shí)的緊張。

英語專四心得篇十八

近幾年來,我一直對英語這門外語課程充滿了興趣和好奇。作為一門通用的國際語言,掌握好英語對于提升自己的素質(zhì)和拓寬人生的發(fā)展空間都起著至關(guān)重要的作用。因此,當(dāng)我在大學(xué)選擇了英語導(dǎo)論這門課程時(shí),我非常期待能夠通過這門課程更好地了解英語的由來、發(fā)展以及實(shí)用技巧。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我不僅對英語有了更深入的了解,還獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)體會(huì)和思考。本文將從掌握語言技巧的重要性、了解英語的起源和發(fā)展、借助網(wǎng)絡(luò)資源提升英語能力、多維度學(xué)習(xí)英語以及實(shí)踐運(yùn)用英語的重要性五個(gè)方面論述我在英語導(dǎo)論課程中的體會(huì)。

首先,我認(rèn)識(shí)到掌握語言技巧的重要性。在課程中,我了解到英語作為一種全球通用語言,對于商務(wù)、交流以及全球化的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)英語,我們能夠與世界各地的人進(jìn)行對話,獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。因此,我們必須努力掌握英語的聽、說、讀、寫等各方面的技能,以便更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的各種情景。

其次,了解英語的起源和發(fā)展是非常有意義的。通過學(xué)習(xí)英語導(dǎo)論,我了解到英語這門語言并不是突然出現(xiàn)的,而是經(jīng)過漫長的歷史沿革逐漸發(fā)展起來的。從英語的誕生到近現(xiàn)代英語的形成,英語經(jīng)歷了許多變革和影響。了解這些歷史背景不僅讓我對英語的價(jià)值及其在世界范圍內(nèi)的地位有了更深入的認(rèn)識(shí),也讓我明白了語言的發(fā)展與交流的重要性。

第三,借助網(wǎng)絡(luò)資源提升英語能力。在英語導(dǎo)論課程中,老師鼓勵(lì)我們要積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上的海量資源能夠提供很多課外拓展的機(jī)會(huì),如在線課程、學(xué)習(xí)社區(qū)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。這些資源不僅可以幫助我們提高聽力、口語能力,還能加強(qiáng)我們的閱讀和寫作技巧。我嘗試使用了一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái),并結(jié)識(shí)了一些志同道合的伙伴,通過在線討論和交流,我們相互學(xué)習(xí),互相幫助,大大提升了自己的英語水平。

第四,多維度學(xué)習(xí)英語非常重要。英語導(dǎo)論課程中,老師提倡我們要通過多種途徑學(xué)習(xí)英語,包括英語電影、音樂和文學(xué)。這種多維度學(xué)習(xí)的方式能夠更好地幫助我們把握英語的用法和表達(dá),由此打破了傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)模式。通過欣賞英語電影、聽英語音樂以及閱讀英語文學(xué),我不僅鍛煉了自己的聽力和閱讀能力,還深入了解了英語的文化內(nèi)涵,更好地融入了英語的學(xué)習(xí)和使用中。

最后,實(shí)踐運(yùn)用英語的重要性也是我在英語導(dǎo)論課程中的體會(huì)之一。課堂上,老師鼓勵(lì)我們在實(shí)際生活中多與他人用英語交流。他鼓勵(lì)我們?nèi)ソ佑|外國友人、留學(xué)交流和參加英語角等,只有在實(shí)踐中才能真正地提高英語應(yīng)對能力和自信心。正是通過這些實(shí)踐活動(dòng)的開展,我漸漸克服了對于與外國人交流時(shí)的緊張情緒,也有了更多的機(jī)會(huì)去練習(xí)和熟練使用英語。

總之,通過英語導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了掌握好英語對于個(gè)人發(fā)展和未來的重要性。同時(shí),通過了解英語的起源和發(fā)展、借助網(wǎng)絡(luò)資源提升英語能力、多維度學(xué)習(xí)英語以及實(shí)踐運(yùn)用英語等方面的體會(huì),我對于英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法也有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。我相信只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),與英語保持緊密的聯(lián)系,我一定能夠掌握好這門語言,為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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