溝通是人與人之間交流和理解的方式，良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。有哪些技巧可以幫助我們寫出一篇出色的總結(jié)呢？以下是小編針對不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，期待能夠為大家提供一些參考。
以學(xué)會保護自己為話題篇一
從2月5日到2月18日的新聞里我了解到了，在海地發(fā)生地震之后的那段時間里有10名美國人涉嫌綁架海地兒童而在海地受審。當我剛聽到段新聞時，心里有的是對那些兒童的憐憫和對那10位美國人的憤怒！“我不是孤兒，我的父母還活著，我原本以為美國人要帶我去上寄宿學(xué)校或參加夏令營?！币晃?歲被拐女孩這樣說著。我心里不由得產(chǎn)生了各種疑問“他們?yōu)槭裁匆@樣做——拐賣兒童”“為什么那些兒童會輕易被拐賣呢？”......
我想，或許是那里的兒童防范意識不夠強，我不禁想到了自己的生活。我們生活在中國的東部，這里的人口比較密集，工業(yè),科技，都較發(fā)達。很多人都會投奔到我們這里來養(yǎng)家糊口，所以有些人會趁機做一些不良的事情，而有些無辜的兒童可能就是受害者。
日常生活中，我們漸漸開始單獨行動，我們在長大，但安全隱患也在受著威脅。平時，當我們獨自出門時，應(yīng)該注意不和陌生人來往、溝通。因為可能那些陌生人的一舉一動會讓那些危害慢慢接近你。為了我們在生活中不要受到侵害，所以我們應(yīng)該要有強烈的防范意識，“不要輕易接受陌生人給你的.物品”“不要跟陌生人一起離開”因為他們別有居心，而我們還太小，還不會辨認好壞，我們要從小開始保護自己，不要讓自己陷入困境。
從這件事情我終于知道了我們自己要保護自己，要有強烈的防范意識，不要向海地的兒童那樣輕易地相信別人，因為那樣帶來的后果不是可以預(yù)測的。
但愿我們每個人不會在這世俗的社會中迷失自我，保持最初的天真；一份你從一開始就十分堅持的感情，不管結(jié)局如何，我已經(jīng)沒有這個資格了。，就是要讓我們泰然面對一切。當然天黑了，孤獨又慢慢割著，有人的心又開始疼了。多寬恕別人，少寬恕自己。
以學(xué)會保護自己為話題篇二
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)會保護自己的作文，歡迎閱讀與收藏。
記得在泉江小學(xué)，我和朋友一起走，我袋子里有兩個5角的零錢，前面剛好有一個賣畫糖的，我和朋友向前跑去。我們買了糖，我覺得不對勁，果然，后面有一高一矮的人走著，我們走快;他們也走快;我們走慢;他們也走慢。我對朋友說：“我們被跟蹤了?！蔽覀冃睦锒忌鹨魂嚭狻Ｊ种械?糖似乎變苦了，仿佛就有我們和它們，我們立馬向人多的地方走去，剛走到一半，它們立馬追上我們拿刀子對著我們的后背，不讓旁人看到，我感覺到刀刃上死神的召喚。我們的糖被吃了，它們又說：“把錢交出來?！蔽覀儍扇说腻X加起來有四十多了。
這個零花錢我還真有點舍不得。朋友面色慘白，立馬把20多元交了出來。高個子把刀尖刺了刺我，說：“你的呢？快交，不然一刀捅死你。”我想起老師教我們的知識，我使勁咬他揉我脖子的手，他猛的松開了，我跑向人群，高聲呼喊：“搶劫??！”兩個人立刻跑了。我長長地舒了一口氣。
經(jīng)歷了這件事以后，我的防范意識變強了，也增加了一些自我保護的方法，畢竟是親身經(jīng)歷，感觸更深了。遇到危險時，我們要冷靜，冷靜才能脫離困境，大家一定要學(xué)會自我保護，不要讓壞人有機可乘。
以學(xué)會保護自己為話題篇三
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的.以學(xué)會保護自己為話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍愛生命，保護自己，是每個人應(yīng)有的意識。突發(fā)事件一旦發(fā)生，處在第一時間、第一現(xiàn)場的人，除了要保持較好的心理狀態(tài)以外，掌握應(yīng)對不同災(zāi)害事故的安全知識和自救、救人的技能，更是至關(guān)重要的，它將直接關(guān)系到能否最大限度地減少災(zāi)害事故所造成的危害和損失。
在暑假里的一天，我和爸爸媽媽去了海淀公共安全館。在那里我不但又學(xué)到了很多安全知識，還參與了知識問答、現(xiàn)場模擬的活動等。剛進到館里，我就看到一個漂亮的“女孩”，她身穿白色紗裙就像一位公主似的。
講解員說這是模擬6級地震，可以想象，汶川大地震給大家留下了多么恐怖的記憶啊!在火災(zāi)逃生模擬區(qū)我看到了許多能幫助人們逃生的工具，有繩子、梯子、排水管……我最喜歡是消防隊員用的那種滑桿，我雙手抱住桿子，兩腳像猴子一樣把住桿子，隨著手稍微一松，我就順利地劃下來了，速度很快，很爽!我演練了好幾次呢!
時間過得真快，我依依不舍地離開了這里。我真希望小朋友們都能來這里參觀，學(xué)到更多的安全知識來保護自己、保護他人。
以學(xué)會保護自己為話題篇四
生存二字的本義是生下來，活下去。要真正學(xué)會生存并不容易，憑的是自身的勇氣和智慧。我曾憑借自己的力量逃脫過一次驚心動魄的拐賣小孩案，真可謂虎口脫險。
一天放學(xué)后，我和老師說完再見，便開開心心地跑向家的方向。在學(xué)校對面的路口處，一位手拿大疊傳單，面容和善的阿姨看見了我，眼睛一亮，把傳單塞進包里，熱切地湊上來，用極其溫柔的語調(diào)說：你叫蔣雨h吧，你媽媽最近比較忙，我曾經(jīng)到你們學(xué)校代過課，你媽就放心地把你托付到我的托管班了，跟我走吧！今天我還有開班宴會，超好玩呢！說著，還摟著我的肩。我十分驚訝，半信半疑，媽媽是我們學(xué)校的副校長，找代課老師確實是她的職責，這么說這位阿姨，是和我媽認識的？可是，昨天我媽囑咐過我放學(xué)后一定要自己回家，帶好鑰匙，注意安全。不會是今天臨時決定讓我上托管班的吧？我猶豫再三，看這位阿姨面容和善，還真像位女老師，就慢吞吞地跟著她走了。
拐過路口，阿姨的電話鈴響了，她拿起手機：喂，嗯！好了，到手了！嗯？到手了？……我心里一驚，心跳立刻加速起來，事情不對頭！她連忙捂著嘴低聲嘀咕：好了，先不跟你說了。說著就掛斷電話。我緊張得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，額頭上的汗珠越來越多，這不會是專門拐賣小孩的吧？突然我靈機一動，裝作什么也沒發(fā)現(xiàn)，嬌滴滴地試探道：阿姨，我媽媽最近是要上數(shù)學(xué)公開課，要準備，所以沒時間嗎？她笑著點點頭：是啊，是??！啊，果不其然，阿姨是拐賣小孩的！我媽媽是語文老師，不會去上數(shù)學(xué)公開課的，而且她這兩天是出差去了！我更緊張了，就在這時，我急中生智，如脫韁的野馬般跑向遠處走來的一位四十歲左右的貴婦人，一邊跑一邊回頭朝阿姨喊：那是我嬸嬸，我去跟她要電話，預(yù)祝我媽公開課成功！阿姨剎那間面如土色，急忙說：哎呀，阿姨要上廁所了。便跌跌撞撞地捂著肚子逃跑了。
這次虎口脫險，讓我明白了，其實外表不能說明人的內(nèi)心，那位面容和善的阿姨實際不懷好意。真是有驚無險??！我再也不會輕易相信陌生人了！
以學(xué)會保護自己為話題篇五
生活中的危險無處不在，交通安全問題是其中非常重要的一點，他使無數(shù)人生病、殘疾甚至死亡。那么如何避免它的發(fā)生呢？我們要自覺學(xué)習(xí)并遵守交通規(guī)則。
小時候，爸爸媽媽常常嘮嘮叨叨地在我耳邊叮囑“紅燈停，綠燈行”“過馬路要左右看，要走斑馬線”……而我卻不把這些話放在心上，總覺得危險離我很遠。但這些壞態(tài)度和壞習(xí)慣因為一次有驚無險的事故離我而去。
那是個萬里無云的周末，且正值春天，花草樹木在陽光的滋潤下，都長得極其繁茂，鳥兒也“嘰嘰喳喳”地歡樂地叫，這樣的好天氣仿佛正應(yīng)證了我的幸運。
那天下午，我和媽媽去散步，在一個紅綠燈前，媽媽拉住了興奮的我，并指了指那個鮮紅的圓。唉！什么時候才能走?。〗K于，那個鮮紅的圓不見了，取而代之的是一個綠色的圓。我又興奮起來，掙脫媽媽手向“對岸沖去。“別跑?。÷c！”媽媽在后面喊。我卻毫不理會，繼續(xù)往前沖，還朝媽媽做鬼臉。突然，一輛藍色電動車從我面前“飛過”，與我的距離最多20厘米，我嚇得出了一身冷汗。那一刻，我除了聞到了花草的香味，還聞到了危險的味道，聞到了后悔的味道。我立刻停住，然后呆呆的站在那里，不知所措。
媽媽跑了過來，臉慘白慘白的，肯定也被嚇得不輕。她把我抱起來著急地問：“沒什么事吧，有被擦傷嗎？”我這才回過神來：“沒事，我沒受傷?！?/p>
媽媽聽說我沒事，立馬變臉，開始教育我：“跟你說了多少遍，過馬路時不要亂跑。這次你很幸運，萬一下次你快了一點，正好撞上了怎么辦？”聽著這一番教訓(xùn)，我愧疚的低下了頭。
是的，這次總算是有驚無險，可過了好一會，我還是驚魂未定！
自此，我每次穿馬路時，總是格外謹慎，我一定會“瞻前顧后”，更不會再闖紅燈了！因為我相信，遵守交規(guī)是安全的保障，學(xué)會生存從學(xué)會“走路”做起！
以學(xué)會保護自己為話題篇六
“法制”一個人人都熟悉的字眼。我通過聽老師上法制教育課、看電視、大人們的談話，知道很多的有關(guān)法制的內(nèi)容，這些內(nèi)容使我受到了極為深刻的法制教育。
俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，漸漸地就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。近年來青少犯罪率呈上升趨勢，便是證明。作為學(xué)生要想讓犯罪遠離我們，首先應(yīng)該把主要精力放到學(xué)習(xí)上，處處以優(yōu)秀的人為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)。要聽老師、家長和同學(xué)的教誨，從小養(yǎng)成好的行習(xí)慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品；要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。要認真學(xué)習(xí)法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。
總之，作為一個小學(xué)生，要讓犯罪遠離我們，要付出的努力還將很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護自己，才能健康成長，走好人生的每一步！
以學(xué)會保護自己為話題篇七
自我保護是一個人必須要學(xué)會的。不會自我保護，等于身邊沒有了替你阻擋危險的保護傘，等于沒有了安全感。所以，一個人，特別是像我們這個年紀的青少年，一定要學(xué)會自我保護。下面，請看我學(xué)會自我保護的歷程吧。記得那是我七歲時的事情了。那年暑假，我們一家三口去郊外游玩、野餐。就在距離我們野餐地點的幾百米處，有一片特別美麗的花叢。我們吃完午餐后在到處走走，于是，我搶先來到了花叢里。花叢真是美麗極了，紫色的蝴蝶花，黃色的喇叭花，紅色的野玫瑰，白色的茉莉花，把我包圍住了。在這花的海洋里，我在一塊大石頭前邊賞花。這時，我一點兒也不知道危險正向我步步逼來。
也許是我賞花時手舞足蹈的舉動驚動了一條蛇，那一條蛇正向我爬過來，站到了我身后的那塊大石頭上。感謝上帝啊!我在這千鈞一發(fā)的時刻轉(zhuǎn)過身來這時，我發(fā)現(xiàn)了它。只見它向我吐著蛇信子，臥在大石頭上。我本能地把手中的幾朵花扔向那條蛇。歪打正著，正中了它的信子。這一扔可不得了，于是，它馬上站了起來我突然想起電視上說過：蛇站立起來往往表示著它要進攻了。我飛奔了起來。跑到了大人們身邊，氣喘吁吁的說著：蛇……蛇，有蛇!爸爸笑著問：哦，長什么樣的？我說出了它的特征。媽媽證明它是無毒了以后，我才放心了。
看來自我保護是每一個人必須學(xué)會的。
以學(xué)會保護自己為話題篇八
隨著人類的智慧提高，這個社會也變得越來越復(fù)雜，我們不知道危險或災(zāi)難什么時候會發(fā)生，要保護自己，就得學(xué)會保護自己，多加小心，多加防范。
我還記得自己讀三年級時，我和我的一個好朋友去我家樓下的停車場里玩滑板，當時我不知道這非常危險，因為很容易被車撞到。當我們玩的正起勁時，我本想來一個90度大轉(zhuǎn)彎，誰知，我腳下一滑倒下來，我身旁恰好有一輛三輪車，我的后腦勺重重地撞到三輪車的鐵皮上，我撞得眼冒金星，坐在地上好一會才緩過神來。當我搖搖晃晃的站起來時，我看見我朋友目瞪口呆地看著我，緊接著他大叫：“阿力(我綽號)!你頭上有好多血!”我被嚇了一跳，半信半疑地摸了摸后腦勺，當我看到我滿手是血時，我驚呆了，我驚恐地想：“這下完了，這下真的完了，撞的這么重，還留了血，會不會死呀?就算死不了，會不會留下后遺癥啊?”于是我忘了拿滑板(我朋友后來幫我拿了)，也我忘了哭，用最快的速度跑回家。回到家后，爸爸立刻去打了一盆溫水，小心翼翼地用濕毛巾擦干凈我頭上結(jié)痂的血水，再貼上止血貼，然后帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生檢查了后說：“沒有大礙，只是擦破了皮，只要好好養(yǎng)傷，幾個月后就好了?！?/p>
這次發(fā)生的意外讓我得到了一個深刻的教訓(xùn)：在社會上，意外隨時會發(fā)生，一旦發(fā)生了，就要想盡一切辦法保護好自己，畢竟生命是珍貴的嘛。所以要珍愛生命，學(xué)會保護自己。
以學(xué)會保護自己為話題篇九
有一天，我上完課回家，坐上電梯，當時電梯里只有我一個人。當電梯走到一半時，突然震動了一下，就不動了，里面的燈在不停地閃爍。我從沒有遇到這種情況，一下子就慌了。這可怎么辦？突然，我想到了《貝爾求生》里的情節(jié)。里面說當遇到危險的時候，首先，一定要冷靜。于是我深深地吸了一口氣，讓自己冷靜下來。接著，我按照書中所講述的方法，先按了右邊的鈴鐺鍵，但是按了幾下，卻發(fā)現(xiàn)都沒有反應(yīng)。之后，我又按了左邊的呼叫鍵，還是沒反應(yīng)！這可怎么辦，這一下子我慌了?！拔視г谶@里一晚上嗎？不！肯定不會！一定會有辦法的?！蔽铱焖俚貏又X筋，對了，我不是帶著手機嗎！我拿出手機，準備拔的時候，突然看到信號那一欄，里面根本沒信號，我無奈地收起手機。這時電梯里的燈突然滅了里面成了伸手不見五指的小屋。但這回我沒有再慌張，我讓自己保持著冷靜，我用力拍打著電梯的門。終于，門外有人問道：“電梯里有人嗎？”我馬上回答：“有人！請您快些找人來救我！”“小朋友，你別害怕，我們這就把門打開?！边^了一會兒，門終于開了，我得救了。
通過這件事，我知道了，遇到危險的時候一定要冷靜，去努力想各種辦法，這樣就能最好地保護自己了。
以學(xué)會保護自己為話題篇十
上周日，尹泉來在圍棋課下課后不小心摔著了胳膊，當我們兩個急急忙忙趕到時，兒子已經(jīng)哭得不成樣子，看來確實摔得不輕。
我們急忙趕到家門口的醫(yī)院，又是診斷，又是拍片子，折騰了一個小時，醫(yī)生懷疑是右胳膊撓骨骨折。我們非常后悔，沒有及時去接兒子回家，兒子也擔心自己和同班的一個同學(xué)一樣，打上石膏不能自由活動了，可能一段時間不能和自己親愛的老師和同學(xué)們見面，另一方面也是受了驚嚇，一直苦著臉很難受。后來我們又找了其他骨科專家又進行了會診，排除了了骨折的可能性，只要靜養(yǎng)幾天就可以慢慢好了，兒子一聽不用打石膏了，也非常高興，他又可以和老師、同學(xué)們一起上課了，人一下子也精神了，真是七分精神三分病。
在受傷的第二天，自己一直用左手吃飯，刷牙，甚至寫字也用左手，盡管寫的不成樣子，但一直堅持自己完成，讀書筆記要寫的太長了，就和姐姐商量，自己口述姐姐幫他寫，又克服了一個困難。兒子突然發(fā)現(xiàn)自己的左手還能辦這么多的事情，并戲稱這是在鍛煉自己的右腦。
通過這件事情，我們覺得小孩子要學(xué)會保護自己。走路時不要猛跑，不要在學(xué)校追跑打鬧，互相推搡，更不要到危險的地方玩耍，不到城墻等高的地方玩，不到車輛多的地方玩耍。就此我們也對孩子進行了一次安全教育，兒子對安全更重視了。
同時家長也要學(xué)會保護自己和孩子?，F(xiàn)在有的醫(yī)生醫(yī)德和醫(yī)術(shù)水平較差，草率下結(jié)論，或者安排患者做費用很高的檢查，然后就定治療方案。如果一旦被誤診為骨折，打上石膏，時間長了就會影響孩子的'右胳膊發(fā)育，更嚴重的是對家長和孩子的心理造成傷害。所以遇到這種情況，在條件允許的情況，可以多找其他專家再會診一下，如果確診必須立即治療。經(jīng)過一周的觀察，確定不是骨折，只是內(nèi)側(cè)的肌肉受傷了，現(xiàn)在已經(jīng)好多了，只要再調(diào)理一段時間就可以痊愈了。
以學(xué)會保護自己為話題篇十一
珍愛生命。
作文。
歡迎閱讀。
記得在泉江小學(xué)，我和朋友一起走，我袋子里有兩個5角的零錢，前面剛好有一個賣畫糖的，我和朋友向前跑去。我們買了糖，我覺得不對勁，果然，后面有一高一矮的人走著，我們走快;他們也走快;我們走慢;他們也走慢。我對朋友說：“我們被跟蹤了?！蔽覀冃睦锒忌鹨魂嚭狻Ｊ种械奶撬坪踝兛嗔?，仿佛就有我們和它們，我們立馬向人多的地方走去，剛走到一半，它們立馬追上我們拿刀子對著我們的后背，不讓旁人看到，我感覺到刀刃上死神的召喚。我們的糖被吃了，它們又說：“把錢交出來。”我們兩人的錢加起來有四十多了。
這個零花錢我還真有點舍不得。朋友面色慘白，立馬把20多元交了出來。高個子把刀尖刺了刺我，說：“你的呢?快交，不然一刀捅死你?！蔽蚁肫鹄蠋熃涛覀兊闹R，我使勁咬他揉我脖子的手，他猛的松開了，我跑向人群，高聲呼喊：“搶劫啊!”兩個人立刻跑了。我長長地舒了一口氣。
經(jīng)歷了這件事以后，我的防范意識變強了，也增加了一些自我保護的方法，畢竟是親身經(jīng)歷，感觸更深了。遇到危險時，我們要冷靜，冷靜才能脫離困境，大家一定要學(xué)會自我保護，不要讓壞人有機可乘。
我們現(xiàn)在的生活可以說是豐富多彩，但是還依然存在著危險。這些可惡的“危險”就是在人們疏忽防范意識的漏洞里鉆進去的。我們應(yīng)該學(xué)會防止這些危險地發(fā)生。
我曾在電視上看見過這樣的一篇新聞，說有一位小女孩剛剛才學(xué)會了游泳，趁父母不在家的時候，約自己的好朋友一起去池塘游泳。池塘邊有許多人都在里面游泳，她和她的好朋友也沒有考慮到會不會抽筋等一些問題，就匆匆下了水.小女孩游了一會就覺得沒什么力氣了，她越游越吃力，她發(fā)自己的腳抽筋了，她的身體慢慢的往下沉。她大聲呼叫著，她的同伴急忙找來了一位大人，才把她救上了岸。
我們應(yīng)該吸取這位小女孩的教訓(xùn)，我們應(yīng)該在今后參加游泳、登山等運動時，要做好安全措施，要有大人的陪同。
對我們學(xué)生而言，造成傷害比較多的可能是在體育課上。例如說，我校607班的一位小女孩在上體育課時，坐在雙杠上，她的好朋友推了她一下，她不慎從雙杠上摔了下來。跌掉了一顆門牙，流了很多的血。許多學(xué)生在體育課上沒有按照正確的鍛煉方法鍛煉，導(dǎo)致受傷事故經(jīng)常發(fā)生。所以，上體育課時，我們應(yīng)該在運動前做好準備工作，運動中，我們應(yīng)該聽從老師的指導(dǎo)，規(guī)范地去做好。
生活當中，比如說過馬路要遵守交通規(guī)則、防止陌生人是騙子等等。我們還要學(xué)會一些突發(fā)事故的防范和求助電話。
假如我們遇到了這些困難，我們應(yīng)該怎么辦?我就可以用這些防范措施來保護自己，使我們的生活更加美好。
一天，趙小銳和同學(xué)們利用客假到森林中參加生物夏令營。他看見什么都好奇，東看西看的。
突然，一只大蝴蝶從他身邊飛過。他什么沒想，抄起捕蟲網(wǎng)就追了過去。跑著跑著，他越來越覺得不對勁，但他沒理會這些，繼續(xù)朝那只蝴蝶跑去。直到他捕到那只大蝴蝶，他才發(fā)現(xiàn)自己周圍已經(jīng)找不到一個同學(xué)了，也聽不到一點同學(xué)們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去問了。他迷路了，而且天就快黑了。他必須熬過這個黑夜，因為天黑得很快，他幾乎都找不到路了!突然，遠處傳來了一聲聲狼嚎聲，嚇得他心都提到嗓子眼里去了。他必須想一個防野獸的方法，不然，他就要在這里被野獸吃掉了。
這時，他想起老師說過的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜?！睂?老師曾說過，野獸最怕的是火!我可以生一個火把，把野獸趕走!于是，她從四周找來了一些樹枝和一個樹干，他用手把細樹枝在樹干上來回搓著，終于他搓出了一道火光，接著，樹干就燒了起來。接著，他又找了些桿樹葉，鋪在地上，作為自己的床。等他把說有事都辦好后，他的肚子開始咕嚕咕嚕地響了。她看見樹下有一些野生蘑菇，便伸手去摘時，他想起了老師說的話：“不要摘野生蘑菇吃，他們很多是有毒的?！彼职焉斐鋈サ氖挚s了回來。她只好在火堆旁挨著餓睡著了。
第二天早上醒來的時候，火把已經(jīng)滅了，太陽也升了老高了。
以學(xué)會保護自己為話題篇十二
今天老師給我們上的教育課是我們要學(xué)會保護自己，有一部電影老師推薦家長有時間帶我們?nèi)タ匆幌律倌甑哪?，主要是讓我們在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，學(xué)校的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，其他的學(xué)校組織的課余活動要積極參加，不要參加一些私下的同學(xué)的不良組織，如果是威逼利誘，讓你有不舒服的活動可以大聲的說出來，我不要，我不想，我不喜歡，大膽的拒絕他們。要學(xué)會保護自己，說出不是第一步。
第二步是要鍛煉自己，讓自己強壯起來，一些不良學(xué)生的組織也會挑選體質(zhì)瘦弱，性格膽怯的學(xué)生來欺負，所以我們把自己變強大，給別人以威懾，就會減少這種危害。平時要多跑步，多跳繩，提高自己的免疫力，鍛煉肌肉。
第三步如果遇到欺負自己的老師，學(xué)生，不管是言語刺激，侮辱，還是行為過激，讓自己受傷，不要妥協(xié)，不要膽怯，要和家長訴說，家長找學(xué)校舉報，學(xué)校不管，就找警察?？傆锌梢怨芩麄兊娜撕徒M織。
第四步就是盡量去人流比較多，環(huán)境比較好，人員素質(zhì)比較高的地方，污垢總是在墻角，所以避免去一些死角，隱蔽的地方，出行要結(jié)伴，要帶通訊電話，遇到危險及時報警，呼救，往人多的地方逃離。找穿制服的人求救，警察，服務(wù)臺，保衛(wèi)，派出所，街辦事處，總會有幫助你的人。
第五步，不要同流合污，不要被利用，不要傷害別人。如果做過錯事，及時改正，不要后悔莫及。
最后，老師說人生很長，我們要學(xué)習(xí)很多，人生也很短，稍縱即逝，我們要珍惜自己的學(xué)生時代，給自己的學(xué)生時代一個美好的回憶。
以學(xué)會保護自己為話題篇十三
記得有一次學(xué)校下課了，我正要經(jīng)過三年3班時，看見一個小孩在走廊上跑，他的前面有一個三年級的小男孩，走路也搖搖晃晃的，總給我一種很調(diào)皮的感覺。突然，小孩子好像看到了什么似的`，瞬間像火箭一樣跑向男孩?！班亍钡囊宦暎€沒等我反應(yīng)過來，那個小孩已經(jīng)撞倒了前面的男孩，男孩的下巴撞到了門角，頓時，血像破了小洞的水管一樣流了出來。小孩子看到這一幕，自己也驚慌失措、臉色煞白。突然出現(xiàn)在我眼前的這一幕讓我嚇了一大跳，我的心怦怦怦地，似乎要跳出來似的。我連忙叫其他人和我一起把那個男孩送到了醫(yī)務(wù)室，我們的速度都可以比過短跑運動員了，我心里急得不得了，恨不得自己已經(jīng)長出了翅膀呢。等處理好傷口后，我們回憶剛才那一幕時，我心里想：如果罪魁禍首的那個小孩不在走廊上跑的話，事故就不會發(fā)生，不過我也有錯，沒有及時制止他。
也許你沒經(jīng)歷過，也許你已經(jīng)躲過，但有時，一些飛來橫禍確實會使你措手不及。那么，請你冷靜地想一想，如何在平常的生活中運用已經(jīng)學(xué)到的知識來保護自己，珍惜自己這條獨一無二的生命，讓自己不受傷害并續(xù)寫各種奇跡。
以學(xué)會保護自己為話題篇十四
（提高自我保護的能力）尋求法律援助。
3、重點與難點：
重點：（1）、自我保護的必要性；（2）、依法實施自我保護的方法；
難點:青少年在日常生活中如何增強自我保護的能力.
4、教材的處理：
（1）、基于生活中熟知的事例，設(shè)置任務(wù)與問題，達到新課標的要求。
（2）、拓展自我保護的技巧。
三、說教學(xué)目標。
1、知識目標。
（1）幫助學(xué)生認識防患于未然的必要性，提高防范侵害的警惕性；
（2）掌握一些日常生活中依法自我保護的途徑和技巧.
2、能力目標。
（1）初步理解社會生活的復(fù)雜性，具有防范侵害的意識和依法自保的態(tài)度；
（2）提高自我保護的能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀。
充分認識自我保護的重要意義，珍愛生命，敢于、善于同違法犯罪做斗爭，學(xué)會拿起法律武器維護自身合法權(quán)益。
四、說教法。
1、案例教學(xué)法。通過展示案情設(shè)置情境沖突,引起師生討論、學(xué)生討論,在分析和研究案情的過程中,使學(xué)生體悟保護自我的方法，并進而培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,初步的法律意識，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進學(xué)生思維能力的發(fā)展。
2、情境教學(xué)法。通過開展視頻欣賞、案例分析等活動,讓學(xué)生在豐富的情感體驗中加深對知識的感悟、理解,促進學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。
3、討論式教學(xué)：通過老師設(shè)計問題，學(xué)生提出問題，展開師生之間的討論，在討論過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
4、活動式教學(xué)：通過小組比賽的形式，既活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的積極性，又能達到教學(xué)目的和效果。
五、說學(xué)生。
1、未成年學(xué)生，社會閱歷較淺，社會生活經(jīng)驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，因而時常遭到不法侵害，怎樣讓學(xué)生增強掌握自我保護的意識，提高自我保護的能力是本課時需要解決的問題。
2、從學(xué)生的認知規(guī)律看，他（她）們正處在形象思維向抽象思維的過渡階段，因此在教學(xué)的過程中，遵循從現(xiàn)象到本質(zhì)的認識規(guī)律，努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生從感性認識上升到理性認識。
六、說學(xué)法。
1、運用“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)法．通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生思考提出的問題，提高學(xué)生判斷、分析能力。
2、合作學(xué)習(xí)法，使學(xué)生在思想的撞擊中產(chǎn)生智慧的火花,共同進步、共同提高。
3、參與學(xué)習(xí)法。正如陶行知先生所倡導(dǎo)的“教師要充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛”,在教學(xué)中適度地創(chuàng)造參與機會，讓學(xué)生動起來、活起來,在快樂和諧、富有成就感的教學(xué)激勵中學(xué)會合作,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。
七、說教學(xué)程序。
（一）、案例討論，導(dǎo)入新課。
（二）、情境熏陶，激發(fā)興趣。
“以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生”，在現(xiàn)代的教育教學(xué)中，教師要充分的做到備學(xué)生，變難為易，由淺入深，基于此我采用了比較直觀的教學(xué)手段，比如：與陌生人打交道的影片、《背戴》flash、及時報警的文字案例，來激發(fā)學(xué)生的興趣，然后再根據(jù)情境設(shè)置問題，組織學(xué)生展開討論,讓學(xué)生意識到增強自我保護意識和提高自我保護能力的重要性，掌握自我保護的方法。
（三）、整體認知，掌握技巧。
通過感悟、總結(jié)，使學(xué)生在自我保護方面的認識由感性認識上升理性認識,提高自我保護的能力。
（四）、學(xué)生體驗，解決問題。
在課堂中我開辟了幾個小欄目，如“自救智多星”，讓學(xué)生自主探究遇到自然災(zāi)害、遇到不法行為、遇到困難時的正確做法；“模擬直撥”，讓學(xué)生親身體驗如何打求救電話，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性；“自護訓(xùn)練營”，以小組合作交流的方式來解決生活中遇到的問題，這樣既給學(xué)生創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)、主動實踐的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題和創(chuàng)新的能力，增強了學(xué)生的自信心。
（五）、拓展延伸，情感升華。
在課程最后為升華主題，學(xué)生自我總結(jié)本課知識，依照尊重學(xué)生主體性原則，力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和能動性，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題、總結(jié)問題的能力。最終實現(xiàn)教學(xué)效果的情感升華。
八、說教學(xué)評價。
1、本堂課我認為自己教得很輕松，學(xué)生學(xué)得也很輕松，營造了和諧的教學(xué)氛圍。通過漫畫、錄象短片的形式，吸引了學(xué)生的注意力，使抽象的知識形象、具體了，使學(xué)生對本堂課感興趣，選取的事例接近生活，學(xué)生有話可說，而且還爭著要說，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、我根據(jù)學(xué)生的實際能力和實際需要，創(chuàng)造性地對教材內(nèi)容進行處理，不斷拓展學(xué)生的視野，使課堂教學(xué)內(nèi)容更能滿足學(xué)生發(fā)展需要，更貼近學(xué)生的生活。
課堂形式多樣，教學(xué)效果好，做到了師生互動和生生互動。
在本堂課中我鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，探究問題的答案的可呈現(xiàn)多樣性，讓學(xué)生暢所欲言，學(xué)生也敢于表達自己的真實想法，教師也從多角度來評價、觀察和接納學(xué)生，重在尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，讓我們的教育更加體現(xiàn)了以人為本的思想。
以學(xué)會保護自己為話題篇十五
那是一個陽光明媚的早晨，媽媽出差了，爸爸準備送我去學(xué)校。
我剛燒好了一壺開水，倒進了每天上學(xué)用的塑料水杯里，我小心地拿著它，放進書包邊上的口袋里。
正當我背好書包彎下腰去穿鞋時，不知怎地，水壺里的水突然間沖了出來，一下子灑在了我的右手手臂上，頓時一陣刺痛，我“哇”地一下叫出聲來，我嚇壞了。這時，爸爸聽到我的叫聲趕緊走過來。
“怎么了?”
“痛……”
“怎么這么不小心呀!”說完，爸爸立刻拿開水杯，把我背上的書包也拿了下來。
隨后，我立即沖進洗手間，我想起來以前學(xué)的燙傷應(yīng)急措施，用冷水沖——我小心翼翼地挽起袖子，看了看傷口，皮膚微紅，無水泡——是輕度燙傷!還好，我松了口氣，毫不猶豫地打開了水龍頭，冷水“嘩嘩”地流下來，我立即把手伸過去，沖了有十來分鐘的樣子，我找了塊毛巾敷在傷口處，問爸爸：
“爸爸，家里還有燙傷藥嗎?”
“沒有了，我剛找過，時間快來不及了，還是先送你去學(xué)校吧，我去買，待會兒給你送過來!”爸爸說。
于是，我到了學(xué)校，并把情況告訴了老師。
老師讓我再用水沖洗一會兒傷口，我將敷著的毛巾小心翼翼地摘下，傷口的溫度還是挺高，泛著紅，火燒火燎的痛，我又一次打開了水龍頭，一陣清涼的感覺涌上來，這使我感覺好了些，起碼不那么痛了。
我又沖了好一會兒，竟感覺手僵了，燙傷藥來得正是時候，我用棉簽小心地抹了些，輕輕涂于傷口，便上課去了。
當天晚上，媽媽也急匆匆地從外地趕了回來。原來是爸爸打的電話。這會兒我的手已經(jīng)完全不疼了。媽媽看了很心疼，告訴我：
“媽媽每天早上給你準備的都是溫水，你背著書包穿鞋，人彎著，杯口朝下，杯蓋很容易因為熱脹冷縮而松開，水自然會沖破杯蓋倒出來。”媽媽還叮囑我：
“以后穿鞋時盡量不要背著這么重的書包，水杯也盡量不要直接倒開水，不然就提前倒好等涼了再蓋上?！蔽尹c點頭!
第二天，媽媽帶我去了醫(yī)院，我將燙傷的情況一五一十地告訴了醫(yī)生，醫(yī)生夸我應(yīng)急措施做得及時，并給我開了一些藥，又叮囑了一些注意事項。
我謹遵醫(yī)囑。兩個星期后，泛紅的皮膚漸漸消退。不幸中的萬幸!手臂上才沒留下傷疤。
通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會了如何保護自己，生命只有一次，只有學(xué)會保護自己，才能活得精彩!
以學(xué)會保護自己為話題篇十六
我們生活在一個比較和平、安詳、快樂的世界里，我們感到自己是安全、幸福的，但實際上突發(fā)危機只與我們隔著一簾薄紗。面對天災(zāi)、人禍，我們必須學(xué)會生存，，讓生命之花迎著暴風雨傲然綻放。
我沒經(jīng)歷天災(zāi)人禍，也沒經(jīng)歷令人膽顫心驚的綁架、搶劫、詐騙，但危險的事情，我還是經(jīng)歷過的。
四年級暑假時，我一個人在家看電視，突然電話鈴聲響了，我看是陌生的電話號碼，疑惑地拿起電話聽筒：“你好，我是xx調(diào)查局的工作人員，請接受我們的調(diào)查，請問你大人在家？……”,一個溫柔的聲音飄然而出，我剛想回答，突然想起電視里有一篇報導(dǎo)，說一個獨自在家的小孩把信息一五一十的說給“一位調(diào)查員”聽，結(jié)果家里馬上遭竊，小孩也被殺害了。我想，是不是有人在打探我家情況，怎嗎辦？我想起電視上的拒絕方法，拒絕調(diào)查。我吸一口氣，平靜地說：“對不起，我們正在忙，稍后再接受你的調(diào)查?！蔽覓鞌嗔穗娫?，后來，那個陌生的電話再沒有打過來。
或許，那位調(diào)查員是真的，但我們常說：“防人之心不可無”，在沒有核實調(diào)查員身份的情況下，我們不能輕易地說出個人信息。我們在生活中，要學(xué)會自我保護，面對危險，我們要沉著、冷靜，用智慧、勇氣面對突發(fā)事件，。
以學(xué)會保護自己為話題篇十七
你們知道日常生活中有哪些事情是需要停、看、聽的嗎？其實，生活中有許多事情是非常需要做到?？绰牭?，動怒、選擇工作、買東西、買股票等等，都是需要先停看聽的最佳舉例。
停就是停下腳步，停下手邊的`工作；看就是看看別人的舉動，看看別人的臉色；聽就是聽聽別人的意見，聽聽自己心靈的聲音。有了停看聽，養(yǎng)成了三思而后行的習(xí)慣，我們就不但可以避免做出讓自己后悔的事，更可以保護自己，不受到傷害。
雖然生活中的林林總總都需要靠停、看、聽來協(xié)助我們解決，但是，就我們這一個年齡而言，動怒之前是最需要做到停看聽的。在你要動怒之前，如果可以先停下發(fā)怒的動作，讓自己冷靜下來，看清對方的舉動或他所做的事情是否值得自己生氣；聽聽看自己內(nèi)心所發(fā)出的聲音，這樣一定可以避免許多不必要的沖突，凡事就能大事化小，小事化無。
總之，停、看、聽是我們在做事情之前不可或缺的動作，因為它就像是守護我們的小精靈，不但可以幫助我們避免陷入困境，更可以讓每一件事情獲得圓滿的解決。
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