輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)(精選24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 06:49:12
輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)(精選24篇)
時(shí)間:2023-12-10 06:49:12     小編:BW筆俠

寫(xiě)心得體會(huì)不僅僅是為了達(dá)到一個(gè)寫(xiě)作的目的,更是提升自身思維和表達(dá)能力的過(guò)程。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,要從實(shí)際經(jīng)歷中選擇一個(gè)具有代表性和個(gè)人感悟的主題,這樣才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。其次,要通過(guò)明確問(wèn)題、細(xì)致觀察、深入思考和實(shí)事求是的態(tài)度,對(duì)所選主題進(jìn)行全面而客觀的分析和總結(jié)。同時(shí),要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練與準(zhǔn)確,避免贅述和空泛的陳述,力求深刻、感人且有獨(dú)到見(jiàn)解。最后,要對(duì)自己的心得體會(huì)進(jìn)行精心組織、邏輯清晰的表達(dá),讓讀者在閱讀過(guò)程中獲得思考和啟示。下面是一些有關(guān)人際關(guān)系的心得體會(huì),希望能帶給你一些思考和啟示。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

我的實(shí)習(xí)任務(wù)主要是了解信息工程學(xué)院學(xué)生工作,協(xié)助輔導(dǎo)員和學(xué)工辦老師的日常工作。由于1月初學(xué)院正臨近期末考試,我被安排的實(shí)際工作和任務(wù)并不多,主要有:協(xié)助馬俊成老師完成勤工助學(xué)補(bǔ)助申報(bào)表格的錄入和統(tǒng)計(jì),與期末考試可能會(huì)有困難的學(xué)生談話;協(xié)助彭萌萌老師批改學(xué)生的職業(yè)生涯課與時(shí)事政治作業(yè),參與學(xué)工辦對(duì)輔導(dǎo)員工作的考評(píng)。

認(rèn)識(shí)與收獲:

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間較短,工作任務(wù)亦不多,但我的認(rèn)識(shí)與收獲卻不少,總結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn):

1、通過(guò)主動(dòng)和老師們對(duì)話了解學(xué)校和學(xué)院的情況,幫助自己更好更快地融入其中。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的信息外,更多地要與身在其中的老師們溝通交流才能盡快熟悉學(xué)校的風(fēng)格和學(xué)院的特點(diǎn),而只有熟悉了工作的環(huán)境才能更好地理解工作的方向和內(nèi)容。信息工程學(xué)院作為一所規(guī)模很大的獨(dú)立學(xué)院,學(xué)生跨校區(qū)、跨院系流動(dòng)性強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)水平和層次差別很大,這些都是學(xué)院學(xué)生工作要針對(duì)的特點(diǎn),也是學(xué)生工作復(fù)雜性的原因所在。

2、耳聞目睹輔導(dǎo)員們的日常工作情況,加深對(duì)這一細(xì)瑣中孕育著偉大的崗位的理解。通過(guò)對(duì)學(xué)生勤工助學(xué)補(bǔ)助表格的制作,不僅使我感嘆學(xué)院在這塊工作上對(duì)象的普遍性,也使我充分體會(huì)到類(lèi)似的日常工作細(xì)碎而繁瑣,更需要輔導(dǎo)員耐心和細(xì)致的工作精神。錄入、統(tǒng)計(jì)、補(bǔ)充、核對(duì)……這種不厭其煩的工作態(tài)度才能換來(lái)每一項(xiàng)工作數(shù)據(jù)的精確性。

3、學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容,關(guān)心和抓好每一個(gè)學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況更是重中之重。而要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的這幾個(gè)方面的問(wèn)題作出及時(shí)和積極的反應(yīng),就得在平時(shí)工作中注意了解情況。比如對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,掌握可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生情況,及時(shí)找他們談心談話,從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上予以指導(dǎo)、給予鼓勵(lì),這是我在與馬老師的兩名學(xué)生談話中得出的認(rèn)識(shí);而注意在談話中摸索學(xué)生的思想觀念誤區(qū),則是盧老師給我的啟示。

4、在參與學(xué)工辦對(duì)輔導(dǎo)員工作的考評(píng)過(guò)程中,我協(xié)助彭老師對(duì)學(xué)生抽樣發(fā)放和回收調(diào)查表,并對(duì)學(xué)生和任課教師的信息反饋情況作了匯總和統(tǒng)計(jì)。通過(guò)這項(xiàng)工作,我比較直觀地對(duì)輔導(dǎo)員工作的部分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):與學(xué)生和任課教師時(shí)常溝通與交流,勤上課堂,勤下宿舍。因?yàn)橹挥姓{(diào)查才有發(fā)言權(quán),只有深入到學(xué)生中去才能做好工作。

5、學(xué)生入黨和學(xué)生黨員教育工作也是輔導(dǎo)員崗位的重要職責(zé)之一。通過(guò)向嚴(yán)老師請(qǐng)教,我初步了解了學(xué)院學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展流程,也深刻體會(huì)了本學(xué)院黨建工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。

6、探索和研究新形勢(shì)下學(xué)生工作的規(guī)律和當(dāng)代大學(xué)生的情況特點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并開(kāi)展有關(guān)學(xué)生思想政治教育的科研活動(dòng)也是輔導(dǎo)員崗位職責(zé)之一,嚴(yán)老師和馬老師在科研論文上獲獎(jiǎng)?wù)俏椅磥?lái)職業(yè)的榜樣。

7、實(shí)習(xí)還讓我有機(jī)會(huì)初步翻閱了《思想政治教育新論》和《大學(xué)生行為學(xué)》等論著及一些有關(guān)思政類(lèi)工作和現(xiàn)代大學(xué)教育的雜志和報(bào)刊,同時(shí)還在網(wǎng)絡(luò)上著重搜索閱讀了一些“輔導(dǎo)員工作職責(zé)”等規(guī)章條例,對(duì)這一崗位有了進(jìn)一步的`認(rèn)識(shí)。通過(guò)批改學(xué)生作業(yè)和同一些學(xué)生的談話聊天,也增加了我對(duì)本院學(xué)生思想特點(diǎn)的一些了解。

印象與感言:

短短的實(shí)習(xí)期給我留下的深刻印象的不止是美麗、宏偉、整潔、明亮的杭電校園環(huán)境,還有這里和藹、親切的老師們和朝氣、可愛(ài)的學(xué)生們。熱情的老師們給了我的實(shí)習(xí)生活很大幫助:周老師熱心張羅我的住宿問(wèn)題,盧老師和馬老師請(qǐng)我吃飯,嚴(yán)老師回答了我很多的疑問(wèn),蘇老師和葉老師也非常友好,彭老師更是用他獨(dú)特的人格魅力和工作作風(fēng)感染了我,宿舍區(qū)的輔導(dǎo)員老師們也給了我很多幫助和指點(diǎn)。這些老師讓我看到學(xué)校和學(xué)院輔導(dǎo)員們的活力和學(xué)生工作的美好前景,增強(qiáng)了我到這里工作的強(qiáng)烈愿望。

實(shí)習(xí)雖然很快就要結(jié)束了,但我衷心地希望能有機(jī)會(huì)到杭電工作,來(lái)向各位老師繼續(xù)學(xué)習(xí),也實(shí)踐我對(duì)這一崗位的理解!

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

作為一名大學(xué)生,在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)遇到各種困惑和挫折。為了更好地解決自己所面臨的問(wèn)題,我最近與輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次談話。通過(guò)這次談話,不僅對(duì)自己的情況有了更深入的了解,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。

第二段:談話的目的和內(nèi)容。

在談話之初,我向輔導(dǎo)員詳細(xì)地介紹了我所面臨的問(wèn)題。我告訴她我在學(xué)習(xí)上的困惑,我的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)律,且經(jīng)常喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我也與她分享了我在生活中的困擾,我覺(jué)得與同學(xué)的相處不和諧,很難融入集體。輔導(dǎo)員認(rèn)真傾聽(tīng)并對(duì)我的問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)性的分析和解答。

第三段:個(gè)人成長(zhǎng)和啟發(fā)。

在與輔導(dǎo)員的談話中,我對(duì)自己的認(rèn)知有了很大的提高。輔導(dǎo)員從不同的角度分析我的問(wèn)題,引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到了導(dǎo)致這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,她建議我制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活中,她指導(dǎo)我如何主動(dòng)參與班級(jí)的集體活動(dòng),與同學(xué)建立良好的關(guān)系。在談話過(guò)程中,我也因?qū)ψ约旱膯?wèn)題進(jìn)行了深入的思考而更加成熟。

第四段:取得的成果和改進(jìn)的方向。

通過(guò)這次談話,我找到了解決問(wèn)題的方向,也明確了應(yīng)對(duì)困擾的方法。我開(kāi)始制定有計(jì)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并堅(jiān)持每天按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我積極參與班級(jí)的活動(dòng),與同學(xué)交流溝通,逐漸融入了集體。這些改變讓我感到很滿足,我也在這個(gè)過(guò)程中找到了自信和成就感。

第五段:總結(jié)。

這次與輔導(dǎo)員的談話深刻地影響了我。我意識(shí)到,只要有困惑和問(wèn)題,就應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助,不要自己去糾結(jié)。輔導(dǎo)員為我們提供了寶貴的指導(dǎo)和建議,幫助我們更好地成長(zhǎng)。通過(guò)這次談話,我不僅解決了自己的困惑,也收獲了思考和改變的力量。我相信,在大學(xué)的求學(xué)之旅中,與輔導(dǎo)員的交流將成為我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力之一。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

作為一位本科生,與輔導(dǎo)員的談話是我學(xué)校生活中的一種常見(jiàn)經(jīng)歷。通過(guò)與輔導(dǎo)員的交流,我不僅獲得了一定的幫助,還對(duì)自己的學(xué)業(yè)和未來(lái)規(guī)劃有了更深的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)與輔導(dǎo)員談話的個(gè)人心得體會(huì)。

首先,與輔導(dǎo)員談話是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。在初入大學(xué)時(shí),作為一名新生,我對(duì)自己的學(xué)業(yè)和未來(lái)規(guī)劃并沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)。然而,通過(guò)與輔導(dǎo)員的談話,我意識(shí)到了自己的短板和不足之處。輔導(dǎo)員會(huì)傾聽(tīng)我的問(wèn)題并提供解決方案的建議。他們不僅會(huì)給我指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,還會(huì)提供一些建議,讓我更好地發(fā)展自己。他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭腋永斫馕业恼n程和職業(yè)發(fā)展方向。

其次,對(duì)于我個(gè)人而言,與輔導(dǎo)員談話是提升自我意識(shí)和自我管理能力的一種方式。在與輔導(dǎo)員的交流中,我必須清楚地表達(dá)自己的困惑和需求。這要求我反思自己的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)目標(biāo)和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)與輔導(dǎo)員的交流,我開(kāi)始更加關(guān)注我的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)來(lái)提高我的學(xué)業(yè)成績(jī)。同時(shí),由于輔導(dǎo)員多年的工作經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著清楚的認(rèn)識(shí)。他們的建議對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的,讓我更加了解自我,并有助于我提高自己的時(shí)間管理和目標(biāo)達(dá)成能力。

另外,與輔導(dǎo)員的談話還拓寬了我的視野。輔導(dǎo)員在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上具有很高的素養(yǎng),并深諳就業(yè)市場(chǎng)的要求。通過(guò)與輔導(dǎo)員的交流,我了解了一些關(guān)于專(zhuān)業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景的重要信息。他們會(huì)介紹不同的行業(yè)和公司,為我提供實(shí)習(xí)或就業(yè)的機(jī)會(huì)。同時(shí),輔導(dǎo)員還會(huì)告訴我一些可以提升自己的技能和能力的途徑,如參與學(xué)生組織、參加社區(qū)活動(dòng)等。這給我提供了一個(gè)更全面的發(fā)展視野,讓我能夠更好地選擇自己的職業(yè)發(fā)展路徑。

最后,與輔導(dǎo)員的談話也是建立起良好師生關(guān)系的橋梁。輔導(dǎo)員在我大學(xué)生活中扮演著重要的角色,他們是我的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。通過(guò)與輔導(dǎo)員的互動(dòng),我體會(huì)到他們對(duì)我個(gè)人發(fā)展的關(guān)心和支持。他們會(huì)為我設(shè)想一種更好未來(lái)的發(fā)展路徑,并督促我積極學(xué)習(xí)并規(guī)劃自己的未來(lái)。同時(shí),輔導(dǎo)員也會(huì)成為我生活中的一個(gè)重要參與者。他們會(huì)了解我的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人問(wèn)題,并提供一些建議和支持。這種親近的關(guān)系使我感到在學(xué)校生活中有了一個(gè)可以依靠和傾訴的對(duì)象。

總結(jié)來(lái)說(shuō),與輔導(dǎo)員的談話對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)與輔導(dǎo)員的交流,我獲得了學(xué)業(yè)上和職業(yè)規(guī)劃上的幫助,提升了自我意識(shí)和自我管理能力,并且開(kāi)闊了自己的視野。與輔導(dǎo)員的交流不僅是解決問(wèn)題的途徑,也是建立起良好師生關(guān)系的橋梁。我會(huì)繼續(xù)與輔導(dǎo)員保持良好的溝通,以便更好地實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

隨著大學(xué)生活的進(jìn)行,學(xué)習(xí)和生活壓力逐漸增加,許多學(xué)生開(kāi)始尋找向?qū)Ш椭С?。而輔導(dǎo)員作為校方派駐的專(zhuān)職人員,為學(xué)生提供了很多幫助。最近,我與輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次非常有意義的談話,這讓我深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。在這篇文章中,我將分享我與輔導(dǎo)員談話的體會(huì)與感悟。

在大學(xué)中,我遇到了許多困惑和挫折,不知道如何應(yīng)對(duì)和解決。當(dāng)我被推薦與輔導(dǎo)員對(duì)話時(shí),一開(kāi)始我并沒(méi)有抱有太大的期望。然而,輔導(dǎo)員的開(kāi)放和包容的態(tài)度讓我感到賓至如歸。他耐心地傾聽(tīng)著我的抱怨和困惑,了解我的問(wèn)題背后的原因。他不斷地鼓勵(lì)我表達(dá)自己的感受,積極參與我的談話,并提供幫助和建議。通過(guò)與輔導(dǎo)員溝通,我感到自己受到了重視,得到了關(guān)心,這讓我打開(kāi)了心結(jié),釋放了壓力。

在談話中,輔導(dǎo)員不僅給我提供了情感上的支持,還幫助我建立了自信和毅力。他從個(gè)人的角度出發(fā),與我分享了他的人生經(jīng)歷和心得。通過(guò)聽(tīng)取他獨(dú)特的視角和經(jīng)驗(yàn),我感到自己并不孤獨(dú),很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)都是常見(jiàn)的。他告訴我,無(wú)論遇到多大的困難,都要相信自己的能力,堅(jiān)持努力,相信自己可以克服困難并邁向成功。這種積極的態(tài)度和信心激勵(lì)了我,讓我重新找到了對(duì)未來(lái)的希望。

此外,與輔導(dǎo)員的談話也使我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)業(yè)和個(gè)人規(guī)劃方面的不足。輔導(dǎo)員通過(guò)了解我的興趣、才能和個(gè)人目標(biāo),幫助我找到了適合自己的學(xué)業(yè)發(fā)展方向。他為我提供了一些建議和資源,幫助我規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和未來(lái)職業(yè)發(fā)展。他還教導(dǎo)我如何制定明確的目標(biāo),并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它們。通過(guò)與輔導(dǎo)員的交流,我意識(shí)到自己需要更加積極主動(dòng)地管理自己的學(xué)習(xí)和生活,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。

最后,與輔導(dǎo)員的談話還使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。輔導(dǎo)員不僅是一位專(zhuān)業(yè)人士,更是一位關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的朋友和榜樣。他們不僅要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還需要有高度的責(zé)任心和敏銳的洞察力。輔導(dǎo)員通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和困惑,給予專(zhuān)業(yè)的建議和指導(dǎo),幫助學(xué)生解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們?yōu)閷W(xué)生提供了一個(gè)信任和支持的空間,讓學(xué)生感覺(jué)到自己不再孤單和無(wú)助。

通過(guò)與輔導(dǎo)員的談話,我不僅解決了當(dāng)前的困擾,還意識(shí)到了自己在成長(zhǎng)中的不足和需要改進(jìn)的方面。我將把輔導(dǎo)員提供的建議和指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),并在學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)努力。同時(shí),我也希望更多的同學(xué)能夠主動(dòng)與輔導(dǎo)員溝通,充分利用他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和資源來(lái)指導(dǎo)自己的成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員的職責(zé)不僅限于提供幫助,更是為學(xué)生提供引導(dǎo)和關(guān)懷的理解者和朋友。在大學(xué)的成長(zhǎng)之路上,與輔導(dǎo)員的談話將是我們不可或缺的一部分,它將幫助我們更全面、更健康地發(fā)展。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五

大一新生軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)了一半,作為軍訓(xùn)新生的輔導(dǎo)員,我也是第一次帶領(lǐng)他們,在軍訓(xùn)期間的工作也是有各種的心酸的,現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎以谲娪?xùn)的心得體會(huì)。

軍訓(xùn)開(kāi)始,我作為輔導(dǎo)員,也要跟他們一起早上x(chóng)x點(diǎn)起床,他們訓(xùn)練,我也要在旁關(guān)注他們,畢竟學(xué)生們進(jìn)入軍訓(xùn)生活很苦,每天都要早早起床訓(xùn)練,這對(duì)他們的心理承受也是有壓力的,那我在旁就要多關(guān)心他們,有時(shí)候問(wèn)到他們辛苦嗎?他們都說(shuō)很辛苦,我會(huì)去鼓勵(lì)他們堅(jiān)持,畢竟軍訓(xùn)是對(duì)他們意志力的訓(xùn)練,同樣也是對(duì)我的一個(gè)意志力的訓(xùn)練,畢竟跟他們同一時(shí)間起床和吃飯,雖沒(méi)有參加軍訓(xùn),但是也要陪他們?cè)陉?yáng)光底下訓(xùn)練,著實(shí)也是辛苦的,但是看到他們流著滿頭大汗還在訓(xùn)練,其實(shí)心里更多的是心疼,一個(gè)個(gè)都是在父母手里捧著的,但是卻要在大學(xué)里經(jīng)歷一番這樣的磨煉,才能讓他們?cè)谝院蟮纳罾锔拥挠幸懔Α?/p>

軍訓(xùn)雖然只過(guò)了一半,但是能夠看見(jiàn)他們堅(jiān)持下來(lái),我也是很驕傲的了,雖然偶爾他們還是會(huì)訴說(shuō)點(diǎn)苦,但是他們看見(jiàn)我也一直陪著他們,漸漸的他們都能沉下心來(lái)去訓(xùn)練了,而我也逐漸的進(jìn)入狀態(tài),全心全意的為這群學(xué)生服務(wù),對(duì)他們多點(diǎn)關(guān)心,幫助他們、鼓勵(lì)他們。軍訓(xùn)一半的時(shí)間里,休息時(shí)候會(huì)一起講講笑話,說(shuō)說(shuō)心里話,也讓他們適當(dāng)?shù)姆潘尚那椤H疹^很曬,為了人、防止他們中暑,我會(huì)在飲水機(jī)里放正氣水讓他們喝下,防止他們曬太陽(yáng)中暑影響身體健康。雖然味道實(shí)在算不上好喝,但是看見(jiàn)他們還是能喝下去,也還是覺(jué)得做的值了,陪著他們一起訓(xùn)練,也還沒(méi)有那么難過(guò)去。軍訓(xùn)時(shí)的他們,看上去是那么的青春有活力,讓我仿佛看到了上大學(xué)的我,也是如他們一樣愛(ài)著軍訓(xùn)又嫌棄軍訓(xùn)的苦,可是都是一樣的堅(jiān)持下來(lái)了。

現(xiàn)在軍訓(xùn)時(shí)間也只過(guò)去一半,還有一個(gè)星期,我相信他們能夠扛下去,我也能夠陪他們一起度過(guò)這段有著心酸回憶的軍訓(xùn)生活。雖然覺(jué)得每天那么早起床很難受,可是軍訓(xùn)我的工作已經(jīng)是很輕松的了,都是在旁邊關(guān)注他們的狀態(tài),也還好。對(duì)于剩下的軍訓(xùn)生活,我相信我也能夠陪伴他們一起完成,也算是對(duì)自己的一個(gè)鍛煉了。我也希望我和這個(gè)班級(jí)能夠創(chuàng)造出更優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)。

有位作家曾經(jīng)在書(shū)中寫(xiě)到過(guò):“在你熬不過(guò)去的時(shí)候,再堅(jiān)持一下,也許就柳暗花明了?!钡拇_,總有一種感覺(jué)你必須堅(jiān)持,總有一種執(zhí)著你沒(méi)有理由放棄。

頭上頂驕陽(yáng)烈日,腳底踩厚實(shí)沉土,當(dāng)一縷縷初新的暖陽(yáng)映射到xx學(xué)院的每一寸空間時(shí),我想我已經(jīng)嗅到了朝氣蓬勃的氣息,混合著悠悠夏日的浮躁,我知道,一段新的征程,正在從這里開(kāi)啟。

軍訓(xùn)的過(guò)程可以用“苦不堪言”來(lái)形容,但我卻更傾向于“苦中作樂(lè)”這個(gè)詮釋。新生們帶著異如往常的激動(dòng)和興奮步上了軍訓(xùn)的臨時(shí)征程,每當(dāng)在樹(shù)蔭下看著被炙熱烘烤的他們,每當(dāng)不經(jīng)意的瞥到已經(jīng)汗如雨下卻又絲毫不敢動(dòng)的他們,我總有一種難以明說(shuō)的心疼,兩年前的自己和現(xiàn)在的他們一樣,也是這樣一天天的熬過(guò),那種不愿再去經(jīng)歷的想法想想已經(jīng)在腦海中扎下了根,但是,這是人生前二十年不可缺少的經(jīng)歷,也正是因?yàn)檫@xx天的不同尋常,我明白,他們會(huì)漸漸地由抵觸懼怕變?yōu)樘谷唤邮?,xx天,不多不少,卻真的可以讓我們記住什么。

從起初的互不相識(shí)到之后的漸漸熟絡(luò),從開(kāi)始的悶聲不語(yǔ)到后來(lái)的無(wú)話不說(shuō),這都是在這幾天里,通過(guò)軍訓(xùn)改變的,或多或少,它讓一個(gè)人擴(kuò)展到一群人,它讓一個(gè)人的孤單最終變成了一群人的狂歡。感謝軍訓(xùn),如果沒(méi)有這次的經(jīng)歷,我想我再也不會(huì)有機(jī)會(huì)看到從前的自己,也不會(huì)和他們一起難過(guò)悲傷,一起嘻哈玩樂(lè)。

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。同學(xué)們不容易,老師們也不容易,教官們更為不易。所有的辛苦我們都應(yīng)該記在心里,所有的感恩我們都應(yīng)付諸行動(dòng)。每一個(gè)瞬間,都是一個(gè)定格點(diǎn),每一次的定格,都會(huì)記錄下那最美的時(shí)光。

嘹亮的歌聲難以壓住學(xué)弟學(xué)妹們心中的熱情,整齊的步伐也難以表露他們的認(rèn)真專(zhuān)注。每一次的訓(xùn)練都是磨練,每一次的磨練都是成長(zhǎng),在這即將劃上句號(hào)的時(shí)候,我想每個(gè)人都比以前變得更加穩(wěn)重,更加果敢,更加堅(jiān)韌也更加努力。

《追風(fēng)箏的人》中主人公哈桑曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。的確,那是一種對(duì)夢(mèng)想的渴望與不停追逐,也是對(duì)自己的鞭策與警醒?,F(xiàn)在,我們正在綠茵地上揮灑青春,軍訓(xùn),也會(huì)是我們追夢(mèng)路上的一個(gè)新的開(kāi)始。不久后我知道軍訓(xùn)會(huì)完結(jié),但我相信,追夢(mèng)的腳步,不會(huì)停。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六

總結(jié)。

一年的工作到這里就結(jié)束了,在這一年當(dāng)中擔(dān)任著x系x班的輔導(dǎo)員工作,在工作中的表現(xiàn)是非常的不錯(cuò)的。時(shí)間是過(guò)得很快的,一年的時(shí)間就這樣的過(guò)去了。為了自己能夠給學(xué)生們更多的幫助,在開(kāi)始新一年的工作之前先對(duì)自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié),去尋找自己在工作中的不足,也去對(duì)自己的這一年進(jìn)行一次反思,希望能夠有所收獲。

一、軍訓(xùn)工作。

這一年自己帶的是剛剛進(jìn)入大學(xué)的大一新生,對(duì)大學(xué)生活充滿了好奇,但也對(duì)自己的未來(lái)充滿了迷茫。大學(xué)一開(kāi)始的軍訓(xùn)既是讓他們對(duì)大學(xué)有一個(gè)了解,也是促進(jìn)他們互相之間的交流的時(shí)機(jī)。在開(kāi)始軍訓(xùn)之前在班上選出了這次軍訓(xùn)的兩個(gè)負(fù)責(zé)人,一個(gè)男生和一個(gè)女生,因?yàn)槭欠珠_(kāi)軍訓(xùn)的。同時(shí)也召開(kāi)了一次班會(huì),說(shuō)明一下在軍訓(xùn)當(dāng)中要注意的一些東西以及軍訓(xùn)的規(guī)章制度,詢(xún)問(wèn)一下有哪些同學(xué)的身體狀況是不適合軍訓(xùn)的,幫忙去辦一下手續(xù)。這一次的軍訓(xùn)我們班是沒(méi)有人在軍訓(xùn)的過(guò)程中受傷的,也沒(méi)有違反紀(jì)律的情況發(fā)生,表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。

二、其它工作。

今年應(yīng)學(xué)院的要求每個(gè)月都召開(kāi)了一次班會(huì)活動(dòng),每次都有不同的主題,這其中最重要的班會(huì)就是防騙教育和誠(chéng)信考試的班會(huì)了?,F(xiàn)在大學(xué)生的生活費(fèi)是比較的多的,但又因?yàn)闆](méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn),所以很容易就上當(dāng)受騙,金額也都比較的大,所以防騙教育是很重要的。這一年我們班是沒(méi)有學(xué)生上當(dāng)?shù)模谶@一方面的表現(xiàn)是很不錯(cuò)的,之后也要繼續(xù)進(jìn)行這一方面的教育?,F(xiàn)在很多的大學(xué)生在上課的時(shí)候不聽(tīng)課只玩手機(jī),在考試之前也不會(huì)認(rèn)真的去復(fù)習(xí),為了拿到一個(gè)好的成績(jī)就依靠作弊。在每一次考試之前都進(jìn)行了一次誠(chéng)信考試的教育。

三、

個(gè)人表現(xiàn)。

在這一年中自己認(rèn)真的對(duì)待自己的這一份工作,平時(shí)也會(huì)多去和學(xué)生溝通,關(guān)注他們的心理健康問(wèn)題,幫助他們?nèi)ソ鉀Q他們所遇到的一些問(wèn)題。我覺(jué)得自己在這一年中的表現(xiàn)是很不錯(cuò)的,但我也知道自己是還有很多的地方需要學(xué)習(xí)的,在新的一年我是一定會(huì)繼續(xù)的努力的,多去向其它的老師學(xué)習(xí),多看一些教育方面的書(shū)籍,讓自己能夠更好的去完成自己的這份工作。我相信自己在新的一年是能夠有更大的進(jìn)步的。在明年的工作開(kāi)始之前我也要做好計(jì)劃,按照計(jì)劃去開(kāi)始自己這一年的工作。

高校輔導(dǎo)員不僅是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,而且是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。高校輔導(dǎo)員工作崗位如此重要,對(duì)輔導(dǎo)員所具備的基本能力和素質(zhì)到底應(yīng)該如何界定,值得深入的商榷和思考,本人結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),就高校輔導(dǎo)員工作中輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本能力素質(zhì)提出如下見(jiàn)解。

一、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高思想政治素質(zhì)。

輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較深層次的思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐能力,能準(zhǔn)確的把思想政治理論轉(zhuǎn)化、傳播和講授給學(xué)生,并能夠?qū)W(xué)生起到明顯的影響和導(dǎo)向作用,所以,輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí)、探討和研究的能力。

一方面,應(yīng)該積極和不間斷地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及“十七大”會(huì)議精神等等。用先進(jìn)和科學(xué)正規(guī)的政治素質(zhì)武裝頭腦,保持自身較高政治素養(yǎng)和水平,以能夠保證從理論上準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生先從思想上進(jìn)步;另一方面,應(yīng)該具有傳播和講授能力,從理論到實(shí)踐需要一個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,以實(shí)踐檢驗(yàn)理論,能把書(shū)本、自己所學(xué)的思想政治知識(shí)正確、準(zhǔn)確無(wú)誤地轉(zhuǎn)入到學(xué)生的頭腦和行動(dòng)中去,讓學(xué)生的頭腦感受理論的作用及功能,進(jìn)而能準(zhǔn)確地指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化到自己的行動(dòng)中去,以理論規(guī)范自己的言行和行動(dòng),以言行和行動(dòng)檢驗(yàn)理論的重要和作用性,從而檢驗(yàn)對(duì)思想政治理論學(xué)習(xí)的深度和必要性。相反,如果輔導(dǎo)員自身都不具備較高思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐的能力,就談不上幫助和指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì);如果輔導(dǎo)員是單方面自己已經(jīng)掌握,而不能及時(shí)、準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生,思想政治理論的作用將無(wú)法發(fā)揮。

輔導(dǎo)員是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的直接面對(duì)者和接觸者,應(yīng)該努力端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法,關(guān)心學(xué)生的生活質(zhì)量和習(xí)慣,更應(yīng)該做到以身作則,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

輔導(dǎo)員應(yīng)該要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),包括思想教育學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)思想政治教育學(xué)習(xí)是為了幫助學(xué)生武裝頭腦、指導(dǎo)學(xué)生提高各方面的素質(zhì)和能力,為自身提供可靠依據(jù)與基礎(chǔ);加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研,不斷塑造自身的人格魅力,為學(xué)生做好榜樣,實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)和價(jià)值。同時(shí),輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較高的學(xué)習(xí)能力。在指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中,特別是參與到學(xué)生專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐中,應(yīng)該在觀察力、理解力等方面給學(xué)生做榜樣,將自己觀察和學(xué)習(xí)到的與學(xué)生分享,特別是將培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力方法教給學(xué)生,讓學(xué)生在潛移默化中不斷提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的活動(dòng)組織與創(chuàng)新能力。

輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動(dòng)地參加到學(xué)生活動(dòng)中去,協(xié)助他們把活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段應(yīng)積極主動(dòng)地啟發(fā)和拓展學(xué)生的思維和視野;在學(xué)生做活動(dòng)方案和計(jì)劃時(shí),應(yīng)積極、認(rèn)真地給予指導(dǎo)和幫助,從計(jì)劃中體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的充實(shí)、活動(dòng)時(shí)間的安排周密上的指導(dǎo)和幫助。

在過(guò)去的一年里,我本著以人為本,為學(xué)生服務(wù)的宗旨,以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。使原控制系__級(jí)的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,今年6月全校順利地進(jìn)行了院系的合并工作,在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí),對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。今年9月份開(kāi)始伊始,我接管了原計(jì)算機(jī)系20__級(jí)的學(xué)生。這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),通過(guò)一學(xué)期的磨合與了解,我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí),生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法,較好的完成了工作的交接?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,抓好自身的理論學(xué)習(xí)。

政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看,以以人為本的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到嚴(yán),實(shí),精三字方針。嚴(yán)就是對(duì)工作,個(gè)人要求嚴(yán),對(duì)學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;實(shí)就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;精就是對(duì)工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂上梁不正下梁歪,作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說(shuō)道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。

二,堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯,以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好,本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)__級(jí)的兩個(gè)班的時(shí)候,我們彼此是非常陌生的。__級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學(xué)生活,在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生厚此薄彼的想法,從開(kāi)學(xué)初我分班召開(kāi)了班會(huì),走訪宿舍,找學(xué)生談心以及通過(guò)電子郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈,有問(wèn)題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài),了解其興趣愛(ài)好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件,環(huán)境,教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異,我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法,有點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康,穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外一方面我還建立了每月一次的班會(huì)制度,在班會(huì)上總結(jié)過(guò)去一月的問(wèn)題,指明下一月的努力方向。事實(shí)證明,例會(huì)制度的效果是明顯的,長(zhǎng)久的。我也非常重視媒體宣傳的作用,以班為單位訂閱了大量的報(bào)刊,雜志使學(xué)生們及時(shí)了解國(guó)內(nèi),外各項(xiàng)時(shí)事,利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論,分析,形成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍。

讀起來(lái)還是有點(diǎn)矯揉造作。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七

九月的xx,夏意卻濃,作為xx級(jí)xx專(zhuān)業(yè)xx個(gè)班的輔導(dǎo)員,我陪同學(xué)生們來(lái)到了xx部隊(duì)參加入學(xué)軍訓(xùn)。軍訓(xùn)不僅是炎炎的烈日、整齊的隊(duì)伍、嘹亮的軍號(hào)和鐵面無(wú)私的教官,更是在心理上的一種挑戰(zhàn)和一種體驗(yàn)。

“有淚、有歡、有苦,真乃五味具全了。軍訓(xùn)讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣,我愿意記得這些軍訓(xùn)中的生活將是我生命中的美好回憶。”這是學(xué)生們軍訓(xùn)后的總結(jié)。是啊,這次軍訓(xùn)也讓我體驗(yàn)了xx天的軍旅生活,讓我同學(xué)生們一起起床,一同吃飯,一同參加訓(xùn)練,一同盼望著每一天的睡覺(jué)鈴,這xx天,不僅鍛煉了我的`意志和身體,更是促進(jìn)了我和學(xué)生們的感情和友誼。雖然軍訓(xùn)中的項(xiàng)目帶給同學(xué)們體力上的辛勞,但它并非真正意義上的磨難。

每天早上x(chóng)x點(diǎn)起床參加訓(xùn)練,晚上x(chóng)x點(diǎn)才寢室休息,剛開(kāi)始,有些學(xué)生抗不住,一下子不能適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練和簡(jiǎn)單的伙食,再加上陌生的環(huán)境想家的情緒,許多學(xué)生跑來(lái)和我哭訴,我和她們聊天,給她們帶一些小零食,看著她們的小快樂(lè),我深深的體會(huì)到一為教育家的話“作為一名優(yōu)秀的教師,學(xué)生們的快樂(lè)和痛苦都會(huì)加倍的感受到”。我鼓勵(lì)學(xué)生萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要過(guò)了前三天就會(huì)習(xí)慣和適應(yīng),學(xué)生們很答應(yīng)我無(wú)論如何都會(huì)堅(jiān)持下去,讓我感到很欣慰。

接下來(lái)的日子,找我訴苦的學(xué)生越來(lái)越少,找我分享每天軍訓(xùn)時(shí)發(fā)生的趣事的學(xué)生越來(lái)越多,大家已經(jīng)漸漸適應(yīng)了軍營(yíng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?。在軍營(yíng)里同學(xué)們體會(huì)到了“先天下之憂而憂”的憂患意識(shí),看到了和平年代中戰(zhàn)士們的樸實(shí)和無(wú)私,感受到了士兵隨時(shí)做好準(zhǔn)備為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切。在軍營(yíng)中,每個(gè)同學(xué)心中都有一種壓抑不住的沖動(dòng),一種為自己的祖國(guó)奉獻(xiàn)的激情,一種讓中華民族重新站在世界之巔的責(zé)任和自豪感!

很快,學(xué)生們軍訓(xùn)接近了尾聲,我們又開(kāi)始忙著準(zhǔn)備最后一晚的文藝匯演和在以后的閱兵式,學(xué)生們很積極,也很投入。最后的匯演和閱兵式都很成功,xx天的軍訓(xùn)落下帷幕。

離開(kāi)時(shí),大家對(duì)軍營(yíng)是不舍的??墒俏腋芨惺艿綄W(xué)生們對(duì)即將開(kāi)始的真正意義上的大學(xué)生活充滿了期待和向往。而通過(guò)這次軍訓(xùn),不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的體質(zhì),更是磨練了學(xué)生們的意志,培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)與協(xié)作的精神,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為同學(xué)們搭建了展示于訓(xùn)練的舞臺(tái),是同學(xué)們以樂(lè)觀積極的心態(tài)對(duì)待生活,軍訓(xùn)也增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識(shí)和名族使命感。

軍訓(xùn)是同學(xué)們?nèi)松囊还P財(cái)富,同學(xué)們把獲得財(cái)富后的歡樂(lè)傳遞給了我,我也就有幸擁有了這一筆財(cái)富。軍訓(xùn)是人生電影中的重要一幕,是稚嫩的心靈經(jīng)歷的一個(gè)完美轉(zhuǎn)捩點(diǎn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作、良好習(xí)慣、樂(lè)觀踏實(shí)、積極上進(jìn)和憂患責(zé)任意識(shí),這些不正是完美人生所必備的條件嗎?我相信,經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的同學(xué)必定是終生感恩于這筆無(wú)形財(cái)富的。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八

時(shí)光荏苒不知不覺(jué)中我走上自己的工作崗位已經(jīng)四年多了。曾天真的想過(guò):擔(dān)任輔導(dǎo)員會(huì)是什么樣子?一副老練解惑的樣子,一副領(lǐng)"小孩"玩的孩子王模樣,一副嚴(yán)肅告誡注意事項(xiàng)的師姐模樣……我以為是意氣風(fēng)發(fā)的,因?yàn)樽约罕人麄兌嗔诵┙?jīng)驗(yàn);以為是懷念的,那曾走過(guò)的大一時(shí)光;以為是榮耀的,別人注視的目光;更以為是忙碌的,因?yàn)榧缲?fù)的責(zé)任。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作幾年來(lái)我感觸頗多,多的是發(fā)自?xún)?nèi)心的甜蜜,少的是摸索中的苦辣。

在與學(xué)生們朝夕相處的時(shí)光里,我有了自己的點(diǎn)滴體會(huì),現(xiàn)記錄下來(lái),與大家共勉。

一是在“新”上下功夫。在現(xiàn)實(shí)輔導(dǎo)員工作中,與學(xué)生的溝通交流中,我對(duì)學(xué)生有了新的認(rèn)識(shí),他們是新的一代,在個(gè)性方面,在思維方式上面,就學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的家庭背景和教育方式,都與80年代初的人有一定的不同,這就需要輔導(dǎo)員在具體工作中探求新的方式方法,不能照搬傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式。

針對(duì)所代班級(jí)較多的情況,我制定了相關(guān)細(xì)則,從團(tuán)支部職責(zé)、班委會(huì)職責(zé)、學(xué)生干部職責(zé)、班級(jí)活動(dòng)、寢室文化建設(shè)等方面進(jìn)行了分工和細(xì)化,既有團(tuán)體的合作,又有局部的分工,既有量的規(guī)定,更有質(zhì)的要求。這種量化和制度化的形式在一定程度上就約束和規(guī)范學(xué)生的行為,學(xué)生也就在具體的學(xué)生活動(dòng)中形成了一定集體凝聚力和榮譽(yù)感。

在與學(xué)生交流方面,針對(duì)不同的學(xué)生類(lèi)型,采取新穎的交流方式,在班級(jí)例會(huì)中,以較傳統(tǒng)的方式、具體的事例來(lái)塑造集體的凝聚力、向心力和榮譽(yù)感;在學(xué)生寢室范圍內(nèi)的交談中,引導(dǎo)他們建造自己的溫馨的小“家”;在54kqq群聊天中,學(xué)生可以隱蔽自己真實(shí)的姓名,與我進(jìn)行不受約束的交流,在“甲流”期間,由于不能大規(guī)模的舉行學(xué)生集會(huì),qq群發(fā)揮了舉足輕重的作用;在與學(xué)生個(gè)體談話中,讓心靈碰撞,發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交流,沒(méi)有隔閡,沒(méi)有屏障。新穎而不同的學(xué)生交流方式收獲的是不同的學(xué)生信息,不同的`信息反映的就是學(xué)生不同的情況,這樣才能因材施教,針對(duì)不同的情況采取不同的教育和管理方式。

新的學(xué)生管理模式不是主觀臆斷憑空而來(lái)的,它是在與領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)中,在與前輩的溝通中,在與兄弟學(xué)校同事的交流中總結(jié)、試行、完善,而進(jìn)一步健全的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),才能有新的突破,才能探尋到新的工作思路。

二是在“信”上做文章?!罢\(chéng)心能使石頭落淚,實(shí)意能叫枯木發(fā)芽”,信任是正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),也是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。只有付出誠(chéng)心,表露實(shí)意,才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉,讓學(xué)生成為你真心的朋友。

在班級(jí)建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面,我注重用誠(chéng)信來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,用誠(chéng)信來(lái)約束學(xué)生,讓溫馨而和煦的誠(chéng)信之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田,并在他們的心田生根發(fā)芽。因?yàn)?,我覺(jué)得引導(dǎo)學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生,更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)中怎樣做人,只有知道怎樣去做人,才能真正是一個(gè)健康的人,一個(gè)積極向上的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

由于種種原因,有些學(xué)生在面對(duì)面的交流中,不能把自己的真實(shí)感受表露出來(lái),或者言語(yǔ)表露的不是心里所想的,針對(duì)這種情況,我就讓學(xué)生采取書(shū)信的形式,把心里的話從筆端流露出來(lái),這樣既能搜集到學(xué)生的所感所想、所思所為,也便于整理、歸納有關(guān)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的第一手資料。

各種“信”息的文章都有可做之處,就看輔導(dǎo)員怎樣去把握,怎樣去用自己獨(dú)特的方式去表現(xiàn)和舒展。

三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處,不能積慮,但一定處“心”,多一份情感交流,就多一份教育的希望和成功,若能與學(xué)生做到心靈交融,則是每個(gè)教育工作者最大欣慰和成功。深入學(xué)生的心靈,做學(xué)生的引路人,將會(huì)使學(xué)生受益終生。

在工作中,對(duì)待學(xué)生我一視同仁,學(xué)生沒(méi)有好差之分,因?yàn)槲抑馈?你以怎樣的態(tài)度對(duì)學(xué)生,學(xué)生會(huì)用怎樣的態(tài)度對(duì)你,你以怎樣的方式對(duì)待學(xué)生,學(xué)生就會(huì)用怎樣的方式對(duì)待你”。

把學(xué)生的事放在心上,就是把學(xué)生放在心上,把學(xué)生放在心上,就能走進(jìn)學(xué)生的心中。心與心的交流,不是僅靠幾次班會(huì)就可以建立的,要在一天天接觸,一對(duì)一交談中逐步實(shí)現(xiàn)。主動(dòng)、熱情地與學(xué)生進(jìn)行各方面的交流,經(jīng)常性地深入寢室,盡可能地參加學(xué)生的郊游,用心去營(yíng)造一種平等、寬松的環(huán)境,打破學(xué)生與輔導(dǎo)員之間那堵無(wú)形的墻,讓他(她)對(duì)你不設(shè)防,這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說(shuō)是一種境界,它是我所努力的方向,同樣也是輔導(dǎo)員工作的最高造詣。

輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分,在很大程度上說(shuō),全方位、全過(guò)程地做好學(xué)生思想教育,才能使我們的教育辦得讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校放心。

尋求新的管理方式,充分信任學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,做一名學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作,也是我的追求,我一直在努力,也將繼續(xù)為之努力。

工作至今,我已經(jīng)擔(dān)任了近6年輔導(dǎo)員,這里面不僅包含了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的一份信任,也包含了我對(duì)輔導(dǎo)員工作的一片熱忱。每當(dāng)接到新的班級(jí),我的心理都不免有些緊張,怕辜負(fù)家長(zhǎng)、學(xué)校的囑托,更怕辜負(fù)學(xué)生的殷切期望。隨著工作的深入,我從學(xué)生的進(jìn)步中感覺(jué)到了自己的工作成效,也深刻的體會(huì)到“教學(xué)相長(zhǎng)”的含義。下面簡(jiǎn)要介紹一下我工作中的一些心得體會(huì)。

首先,輔導(dǎo)員在工作中一定要有一顆寬容、公正的心,原諒學(xué)生所犯的無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)學(xué)生品質(zhì)中哪怕一點(diǎn)點(diǎn)閃光,公平、公正的對(duì)待你所帶班級(jí)的每一位學(xué)生。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)都是獨(dú)立而唯一的個(gè)體,他們有權(quán)利得到輔導(dǎo)員相同份額的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、呵護(hù),這與學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣無(wú)關(guān),與家庭貧富更無(wú)關(guān),只有這樣才能令學(xué)生信服,才能在學(xué)生中間樹(shù)立起輔導(dǎo)員的威信。其次,輔導(dǎo)員在工作中既要從大局出發(fā),同時(shí)處理問(wèn)題又不能浮漂在學(xué)生之上、脫離學(xué)生群體,輔導(dǎo)員工作既要走進(jìn)學(xué)生中去,又要走出學(xué)生中來(lái)。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九

輔導(dǎo)員工作,有人說(shuō)它是“上接天下接地”,“十處打鑼九處都在”,也有人說(shuō)它是良心活,但是我通過(guò)參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和結(jié)合自己幾年來(lái)的親身體驗(yàn),自己對(duì)它又有了更深刻地理解,有了更新的認(rèn)識(shí)。

輔導(dǎo)員工作,需要處理的事情多而雜,但是非常地鍛煉人。學(xué)生在大學(xué)生活中,輔導(dǎo)員可以說(shuō)是他們最“親”的人啦,他們遇到疑問(wèn)的時(shí)候,他們的第一反應(yīng)就是找輔導(dǎo)員,因此作為一名輔導(dǎo)員就是必須面對(duì)這些,以一份“細(xì)心”一份“耐心”,一份“愛(ài)心””來(lái)接受這些疑問(wèn),解答這些疑問(wèn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷,我一直認(rèn)為學(xué)生能在第一時(shí)間想到輔導(dǎo)員,那是他們對(duì)我的信任,我自己同時(shí)也無(wú)形中覺(jué)得很有成就感。

要想當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,還必須認(rèn)清我們的服務(wù)對(duì)象,不是靜止不動(dòng)的固定的事物,而是有著獨(dú)立的思想和個(gè)性的大學(xué)生,這就促使我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中必須增強(qiáng)工作責(zé)任心,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。只有這樣才能把:“繁瑣”變?yōu)橛腥?,不?huì)再有做了工作,還牢騷滿腹,不會(huì)再把學(xué)生當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),而是會(huì)把滿腔的熱忱投入到無(wú)限的為學(xué)生服務(wù)之中。

總的來(lái)說(shuō),要“動(dòng)之以情,曉之以理”。既要有慈母般的關(guān)愛(ài),又要有嚴(yán)父式的高要求;既要在“面”上抓好班風(fēng)班貌,又要在“點(diǎn)”上了解個(gè)別學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)和生活;既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法,又要在學(xué)生中樹(shù)立威信;既要有“和風(fēng)細(xì)雨式”的開(kāi)導(dǎo),又要有“急風(fēng)暴雨式”的批評(píng)。只有這樣,才能針對(duì)不同的學(xué)生,不同的問(wèn)題展開(kāi)工作,輔導(dǎo)員只有樹(shù)立信心,逐步提高和完善自我,才能把工作做得更好。

我相信,作為一輔導(dǎo)員,只要用飽滿的熱忱,腳踏實(shí)地地精神去工作,以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,一定能開(kāi)拓出一片新的工作天地!

作為一名高校輔導(dǎo)員,并能夠和大學(xué)生一起成長(zhǎng),這是我感到自豪的地方。想想四年多的工作,接待每一屆新生和送走的每一屆實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生。當(dāng)時(shí)來(lái)自各地的新生由父母或親戚朋友陪同送到學(xué)校,我看著他們匆忙的身影、滿臉的汗水、殷切的目光、一到學(xué)校顧不上休息就開(kāi)始為孩子忙前忙后,說(shuō)實(shí)話真是可憐天下父母心。我不由得想起自己當(dāng)初上大學(xué)時(shí)父母送我去報(bào)到時(shí)候的場(chǎng)景。我想既然家長(zhǎng)把自己的孩子交給了學(xué)校,交給了我,我就要付起這個(gè)責(zé)任,做好一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)該做的一切;當(dāng)一屆屆實(shí)習(xí)生收拾行囊離校時(shí),看著一個(gè)個(gè)背影,心中又顧慮、又凄涼;當(dāng)一屆屆實(shí)習(xí)生返校畢業(yè)時(shí),看到一個(gè)個(gè)成熟的面容和聽(tīng)到一個(gè)個(gè)被實(shí)習(xí)醫(yī)院留用或找到一份工作,心中又高興、又自豪。一年年來(lái)心情的起伏,我感到自己的雙肩無(wú)比沉重,責(zé)任無(wú)比重大。我暗下決心,我一定要盡自己最大努力,認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作,決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)們的殷切期望!

經(jīng)過(guò)了四年的學(xué)習(xí)和摸索,自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn),能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題,各方面的能力也有了很大的提高。具體的工作內(nèi)容從以下四個(gè)方面來(lái)闡述:

1.思想工作放在首位。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位?,F(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女,往往比較任性,以自我為中心,講究享受,而他們又大多數(shù)是第一次離開(kāi)父母生活,來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境里生活,這個(gè)時(shí)候思想工作顯得十分有必要。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好,從開(kāi)學(xué)初新生的接待、新生的軍訓(xùn)、新生的入學(xué)教育主題班會(huì),走訪每一個(gè)學(xué)生宿舍,逐個(gè)找學(xué)生談心以及通過(guò)電話、qq等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解了大多數(shù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),還為以后的班級(jí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。比如臨床06-2班有一個(gè)女學(xué)生自控能力差,面對(duì)我嚴(yán)格的管理,彼此之間產(chǎn)生不理解。我立即對(duì)她進(jìn)行談心和溝通,并找其優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn),從而讓她感覺(jué)的關(guān)心,消除管與被管的矛盾心理。一學(xué)期之后,她的我?!叭瞬呸k學(xué)水平評(píng)估”學(xué)生專(zhuān)題研討會(huì)中,為主發(fā)言,在研討過(guò)程中靈活完整的回答了專(zhuān)家組提出的問(wèn)題,受到專(zhuān)家組和觀眾的一致好評(píng),同時(shí)通過(guò)一年的實(shí)習(xí)被北京糖尿病醫(yī)院醫(yī)務(wù)科留用。這些工作也讓學(xué)生都清楚明白了學(xué)校的各種規(guī)章制度、大學(xué)里應(yīng)該學(xué)習(xí)和鍛煉的東西。學(xué)生能盡快的從高中的那種環(huán)境中轉(zhuǎn)移到大學(xué)的環(huán)境中來(lái)。因?yàn)槟挲g和學(xué)生比較接近,所以很容易和學(xué)生溝通,通過(guò)本人的細(xì)致工作,很快和學(xué)生打成一片,學(xué)生有什么想法,意見(jiàn)都愿意找我談。這對(duì)于掌握學(xué)生的思想變化,及時(shí)的調(diào)整學(xué)生工作重點(diǎn)有極大的幫助。

做了輔導(dǎo)員的我體會(huì)到,輔導(dǎo)員實(shí)在是不好當(dāng)?shù)摹2坏袑W(xué)問(wèn),還要有耐心,還得要掌握學(xué)生心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專(zhuān)職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,恐怕需要個(gè)三、五年功夫才可以入門(mén)啊。

“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難”,初登思想政治輔導(dǎo)員這個(gè)崗位,考驗(yàn)的是知識(shí)和能力。想起自己大一、大二的“自豪和迷惑”,大三的“沉淪和反省”,大四的“所謂的收獲與盲目的樂(lè)觀”。如今要畢業(yè)了,幾斤幾兩,盡亮在這群可愛(ài)的學(xué)生面前。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水”。的確,要做好學(xué)生的思想工作,指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向,不是十分簡(jiǎn)單的事情。一是要收集這方面的材料,材料要好,要多,要全;二是要如演員般熟記臺(tái)詞以及面部表情和型體表情;三是考慮到學(xué)生的特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu),接受能力、興趣愛(ài)好等,求之學(xué)之,可謂慘淡經(jīng)營(yíng)。“尺有所長(zhǎng),寸有所短,相互學(xué)習(xí),方為上策”,作為自然的人,從生理上就有高、矮、胖、瘦之分,更何況作為一個(gè)社會(huì)意義上的人?在知識(shí)、能力、特長(zhǎng)等方面,就更是千差萬(wàn)別了。一方面教師傳道、授業(yè)、解惑。另一方面就吐故納新,不斷學(xué)習(xí)?!叭诵?,必有我?guī)煛保鯙槿藥煹倪@段日子里,在34名“弟子”中,可為師傅”多多。在師生同為的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中、在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲中、情懷胸襟的文章里、在思如泉涌的英文對(duì)話中,我發(fā)現(xiàn)我的“弟子”們可謂是人才濟(jì)濟(jì),每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū),這是最現(xiàn)實(shí)的書(shū),是最好的教案。我想只有讀得懂他們,才能成為一名好的教師。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈,來(lái)自“五湖四?!钡模?dú)立、自強(qiáng)、自尊、自信的朝氣蓬勃的青年。而我是他們的輔導(dǎo)員老師,那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺(jué)自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長(zhǎng)即是良師又是益友,那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn),學(xué)生會(huì)去評(píng)判。

總之,學(xué)生工作靈活多變,它要求輔導(dǎo)員必須在學(xué)中干,在干中學(xué)。要不斷深入到課堂、宿舍,和學(xué)生交流,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,腳踏實(shí)地的精神去工作,以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。我相信,只要自己堅(jiān)持不懈地努力,一定能把學(xué)生工作做好。

轉(zhuǎn)眼擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員已經(jīng)一個(gè)半學(xué)期,回想這一個(gè)半學(xué)期,收獲和感慨頗多。在接到擔(dān)任輔導(dǎo)員的任務(wù)之前,我是一名專(zhuān)職教師,那時(shí)的工作只需要把自己的課程講授給學(xué)生,對(duì)輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容也不清楚,在印象中輔導(dǎo)員的工作極其繁瑣,乏味,枯燥,而且責(zé)任很大,但是在自己嘗試做這項(xiàng)工作后,發(fā)現(xiàn)其實(shí)當(dāng)一個(gè)合格的輔導(dǎo)員還是有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)。下面就把我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享下:

關(guān)于接待新生。第一次做新生接待的工作,內(nèi)心是激動(dòng)的,由于是初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,很多工作的內(nèi)容都不是特別清楚,年級(jí)主任給我們配備班級(jí)助導(dǎo),新生接待當(dāng)天,陸陸續(xù)續(xù)的大一同學(xué)前來(lái)報(bào)道,在幫助同學(xué)們做完入學(xué)登記后,給同學(xué)們和家長(zhǎng)介紹學(xué)校和所選專(zhuān)業(yè)的一些基本情況,在接待過(guò)程中,會(huì)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信賴(lài)和新生對(duì)大學(xué)生活的渴望,正是有著他們的種.種期待,使我更有信心和動(dòng)力把這份工作做好。

關(guān)于寢室生活。報(bào)道完畢后,家長(zhǎng)陸續(xù)離校,來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)要在學(xué)校共同生活四年,期間宿舍融洽是大學(xué)生活中非常重要的部分,因此寢室的團(tuán)結(jié)與否關(guān)系到同學(xué)們的整個(gè)生活狀態(tài),在這個(gè)問(wèn)題,上一方面是需要同學(xué)們相互謙讓?zhuān)瑫r(shí)作為輔導(dǎo)員老師的我也要做好相應(yīng)的輔導(dǎo)工作,對(duì)待家離學(xué)校較遠(yuǎn)和一些少數(shù)民族的同學(xué)要特殊給與關(guān)愛(ài)和照顧,并且在班會(huì)過(guò)程中,要引導(dǎo)同學(xué)們要相互包容,珍惜在一起的時(shí)光。

關(guān)于學(xué)習(xí)活動(dòng)。大學(xué)除了學(xué)習(xí)之外更重要的使自己的生活更加豐富多彩,平時(shí)班會(huì)時(shí),我也會(huì)經(jīng)常與同學(xué)們溝通學(xué)習(xí)方法,并且在期末的時(shí)候,也建議大家組織學(xué)習(xí)互助小組,共同解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,同時(shí)還會(huì)請(qǐng)大二大三的學(xué)姐們給大家介紹下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并且鼓勵(lì)大家可以根據(jù)自己的興趣參加一些社團(tuán)活動(dòng),使自己的大學(xué)更加有意義。

關(guān)于請(qǐng)假事宜。對(duì)于請(qǐng)假的情況要嚴(yán)格把控,這關(guān)乎著同學(xué)們以后對(duì)于請(qǐng)假的重視程度,每一個(gè)請(qǐng)假的同學(xué)要第一時(shí)間跟我電話聯(lián)系,并且我也會(huì)跟其他同學(xué)進(jìn)行核實(shí),需要回家的同學(xué),也必須要家長(zhǎng)跟我聯(lián)系,確保同學(xué)的請(qǐng)假的真實(shí)性和人身安全。

以上就是我擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的一些心得,工作中也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的一些不足的地方,我也在努力學(xué)習(xí)并積極改正,希望能在接下來(lái)的幾年中,給同學(xué)們帶來(lái)更多正向引導(dǎo),做同學(xué)們的良師益友。

一、醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)。

1、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重。由于醫(yī)學(xué)知識(shí)更新比較快,課程內(nèi)容不斷增加,醫(yī)學(xué)生在校期間的課時(shí)比較多,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重。因此,學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)的參與度不夠,并且,有些同學(xué)較為積極,希望通過(guò)集體活動(dòng)使自己各方面能力得到有效提升,而也有極端的一部分,認(rèn)為醫(yī)學(xué)生只要專(zhuān)業(yè)課學(xué)得好就可以了,這種情況分化較為嚴(yán)重。

2、亟需加強(qiáng)醫(yī)德教育和提升人文素養(yǎng)。醫(yī)學(xué)生將來(lái)從事的醫(yī)療工作直接關(guān)系到人的健康和生命,因而必須重視醫(yī)學(xué)生醫(yī)德的培養(yǎng)。一名合格的醫(yī)生不僅要有精湛的學(xué)術(shù)和醫(yī)術(shù),還要富有愛(ài)心和責(zé)任。醫(yī)德教育也是解決醫(yī)患關(guān)系問(wèn)題的關(guān)鍵問(wèn)題之一。人文社科類(lèi)知識(shí)相對(duì)薄弱,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式強(qiáng)調(diào)“以人為本”與“以健康為中心”的服務(wù)理念,不但要治病,而且要“治人”。然而,現(xiàn)行醫(yī)學(xué)教育課程設(shè)置具有極端的職業(yè)方向性。這使得一些醫(yī)學(xué)生缺乏人文情懷,在以后進(jìn)入醫(yī)院后,也容易收到社會(huì)影響而迷失自己。

3、就業(yè)壓力大。隨著醫(yī)學(xué)研究生畢業(yè)人數(shù)的逐年增加,大量醫(yī)學(xué)碩士和醫(yī)學(xué)博士參與競(jìng)爭(zhēng),使得本科類(lèi)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力進(jìn)一步增加。

二、提出一些想法。

1、學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作。針對(duì)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)難度較大的特點(diǎn),我要充分利用自己醫(yī)學(xué)背景,做好醫(yī)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作。幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、掌握學(xué)習(xí)方法。利用學(xué)院醫(yī)學(xué)節(jié)的知識(shí)技能競(jìng)賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)于大一新生,要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),使其盡快進(jìn)入醫(yī)學(xué)生角色。

2、利用短信和網(wǎng)絡(luò)工具做好及時(shí)溝通。對(duì)于我校大一新生來(lái)說(shuō),由于學(xué)校規(guī)定不能攜帶電腦,因此,短信成為主要的溝通工具,在以后的工作中,要對(duì)短信內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),盡量做到有效溝通。另外,應(yīng)充分利用好網(wǎng)絡(luò)這一方便快捷的信息傳播途徑,比如及時(shí)到學(xué)院網(wǎng)站上刊登信息,要求學(xué)生定期瀏覽該網(wǎng)頁(yè);利用qq群、微博、人人網(wǎng)等媒介發(fā)布各類(lèi)消息等。

3、醫(yī)德教育。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、系列講座、報(bào)告會(huì)等活動(dòng),對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,讓醫(yī)學(xué)生在潛移默化中受教育。

4、加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)教育。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃,有利于自我定位、認(rèn)識(shí)自我、了解自我,明確自己的方向,明確自己的人生目標(biāo)。對(duì)于醫(yī)學(xué)生而言更是如此,每個(gè)學(xué)生的理想不同,特點(diǎn)不同,其職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃自然不同。輔導(dǎo)員應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生。另外,輔導(dǎo)員還要注意引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生積極調(diào)整自身的擇業(yè)觀念和求職心理,要以積極的心態(tài)盡量獲得信息,準(zhǔn)確定位,擴(kuò)大就業(yè)范圍。隨著就業(yè)壓力的增大和社會(huì)對(duì)醫(yī)務(wù)人員要求的提高,越來(lái)越多的醫(yī)學(xué)生為了自己的前途立志考研。在指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生考研方面,輔導(dǎo)員應(yīng)收集同學(xué)們關(guān)于報(bào)考研究生中遇到的各種困難,經(jīng)分類(lèi)總結(jié)后,組織專(zhuān)題講座,在如何選擇報(bào)考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)、如何復(fù)習(xí)各門(mén)課程、如何面試等方面給同學(xué)們指導(dǎo)。

5、培養(yǎng)人文素養(yǎng)。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的人文實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生積極參加各種文藝科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),比如:文藝晚會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、義工活動(dòng)等。

短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,但是我深深的感受到了輔導(dǎo)員工作的瑣碎和艱巨,更加認(rèn)識(shí)到了它的重要性。在以后的工作中,我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)水平,充分發(fā)揮所長(zhǎng),積極、熱情、細(xì)致的完成好每一項(xiàng)工作。

首先,匯報(bào)一下我的主要工作。

一、負(fù)責(zé)團(tuán)委微博的發(fā)布。隨著因特網(wǎng)在全球范圍內(nèi)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)媒體已被公認(rèn)為是繼報(bào)紙、廣播、電視之后的“第四媒體”,網(wǎng)絡(luò)成為反映社會(huì)輿情的主要載體之一。而微博具有表達(dá)快捷、信息多元、方式互動(dòng)的特點(diǎn),對(duì)于微博的管理也是與學(xué)生溝通、傳遞信息的快捷方式。在接手“杭州師范大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院共青團(tuán)”微博以來(lái),認(rèn)真收集各種新聞,對(duì)于學(xué)院舉行的各種活動(dòng)等進(jìn)行了迅速的報(bào)道,并對(duì)院校兩級(jí)通知進(jìn)行傳達(dá),而對(duì)于各種政治和社會(huì)事件,也注意加強(qiáng)引導(dǎo),做好網(wǎng)絡(luò)輿情工作。5月份已發(fā)表原創(chuàng)微博49條,被轉(zhuǎn)播112次,粉絲數(shù)也增至154人。

二、參與了20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮暨畢業(yè)酒會(huì)的準(zhǔn)備工作。雖然工作不多,但是還是收獲不少。如:嘉賓、場(chǎng)地、會(huì)場(chǎng)布置、節(jié)目安排、安全、音響設(shè)備等等,必須面面俱到。另外,活動(dòng)組織者要加強(qiáng)分工,各項(xiàng)工作責(zé)任到人,并且做好協(xié)調(diào)工作。而在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中預(yù)料之外事件的處理,更考驗(yàn)組織者應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

三、通訊稿的寫(xiě)作。負(fù)責(zé)了幾篇通訊稿的整理工作,以前對(duì)于文字工作參與較少,文字組織能力較差。通過(guò)這幾次寫(xiě)作,有了一定進(jìn)步。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員工作不僅僅需要口頭表達(dá)能力,對(duì)于書(shū)面寫(xiě)作能力也是不可或缺的,自己這方面能力尚需提高。

四、參與了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的選拔。與許雪溢老師、張凱老師、嚴(yán)雅芬老師聽(tīng)取了學(xué)院九支暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍的答辯,對(duì)目前學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的情況有了進(jìn)一步的了解。

五、起草了班主任、班主任助理選拔的通知,了解學(xué)長(zhǎng)制在學(xué)院的開(kāi)展情況,要通過(guò)學(xué)長(zhǎng)制,真正幫助新生解決在全新的環(huán)境中所面臨的各種學(xué)習(xí)、生活以及情感上的困難。

通過(guò)上述工作,我有以下體會(huì):。

一、醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)。

1、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重。由于醫(yī)學(xué)知識(shí)更新比較快,課程內(nèi)容不斷增加,醫(yī)學(xué)生在校期間的課時(shí)比較多,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重。因此,學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)的參與度不夠,并且,有些同學(xué)較為積極,希望通過(guò)集體活動(dòng)使自己各方面能力得到有效提升,而也有極端的一部分,認(rèn)為醫(yī)學(xué)生只要專(zhuān)業(yè)課學(xué)得好就可以了,這種情況分化較為嚴(yán)重。

2、亟需加強(qiáng)醫(yī)德教育和提升人文素養(yǎng)。醫(yī)學(xué)生將來(lái)從事的醫(yī)療工作直接關(guān)系到人的健康和生命,因而必須重視醫(yī)學(xué)生醫(yī)德的培養(yǎng)。一名合格的醫(yī)生不僅要有精湛的學(xué)術(shù)和醫(yī)術(shù),還要富有愛(ài)心和責(zé)任。醫(yī)德教育也是解決醫(yī)患關(guān)系問(wèn)題的關(guān)鍵問(wèn)題之一。人文社科類(lèi)知識(shí)相對(duì)薄弱,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式強(qiáng)調(diào)“以人為本”與“以健康為中心”的服務(wù)理念,不但要治病,而且要“治人”。然而,現(xiàn)行醫(yī)學(xué)教育課程設(shè)置具有極端的職業(yè)方向性。這使得一些醫(yī)學(xué)生缺乏人文情懷,在以后進(jìn)入醫(yī)院后,也容易收到社會(huì)影響而迷失自己。

3、就業(yè)壓力大。隨著醫(yī)學(xué)研究生畢業(yè)人數(shù)的逐年增加,大量醫(yī)學(xué)碩士和醫(yī)學(xué)博士參與競(jìng)爭(zhēng),使得本科類(lèi)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力進(jìn)一步增加。

二、提出一些想法。

1、學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作。針對(duì)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)難度較大的特點(diǎn),我要充分利用自己醫(yī)學(xué)背景,做好醫(yī)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作。幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、掌握學(xué)習(xí)方法。利用學(xué)院醫(yī)學(xué)節(jié)的知識(shí)技能競(jìng)賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)于大一新生,要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),使其盡快進(jìn)入醫(yī)學(xué)生角色。

2、利用短信和網(wǎng)絡(luò)工具做好及時(shí)溝通。對(duì)于我校大一新生來(lái)說(shuō),由于學(xué)校規(guī)定不能攜帶電腦,因此,短信成為主要的溝通工具,在以后的工作中,要對(duì)短信內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),盡量做到有效溝通。另外,應(yīng)充分利用好網(wǎng)絡(luò)這一方便快捷的信息傳播途徑,比如及時(shí)到學(xué)院網(wǎng)站上刊登信息,要求學(xué)生定期瀏覽該網(wǎng)頁(yè);利用qq群、微博、人人網(wǎng)等媒介發(fā)布各類(lèi)消息等。

3、醫(yī)德教育。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、系列講座、報(bào)告會(huì)等活動(dòng),對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,讓醫(yī)學(xué)生在潛移默化中受教育。

4、加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)教育。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃,有利于自我定位、認(rèn)識(shí)自我、了解自我,明確自己的方向,明確自己的人生目標(biāo)。對(duì)于醫(yī)學(xué)生而言更是如此,每個(gè)學(xué)生的理想不同,特點(diǎn)不同,其職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃自然不同。輔導(dǎo)員應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生。另外,輔導(dǎo)員還要注意引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生積極調(diào)整自身的擇業(yè)觀念和求職心理,要以積極的心態(tài)盡量獲得信息,準(zhǔn)確定位,擴(kuò)大就業(yè)范圍。隨著就業(yè)壓力的增大和社會(huì)對(duì)醫(yī)務(wù)人員要求的提高,越來(lái)越多的醫(yī)學(xué)生為了自己的前途立志考研。在指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生考研方面,輔導(dǎo)員應(yīng)收集同學(xué)們關(guān)于報(bào)考研究生中遇到的各種困難,經(jīng)分類(lèi)總結(jié)后,組織專(zhuān)題講座,在如何選擇報(bào)考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)、如何復(fù)習(xí)各門(mén)課程、如何面試等方面給同學(xué)們指導(dǎo)。

5、培養(yǎng)人文素養(yǎng)。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的人文實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生積極參加各種文藝科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),比如:文藝晚會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、義工活動(dòng)等。

短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,但是我深深的感受到了輔導(dǎo)員工作的瑣碎和艱巨,更加認(rèn)識(shí)到了它的重要性。在以后的工作中,我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)水平,充分發(fā)揮所長(zhǎng),積極、熱情、細(xì)致的完成好每一項(xiàng)工作。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十

黨的十九大報(bào)告指出,青年一代是民族的希望、國(guó)家的未來(lái),肩負(fù)時(shí)代所賦予的偉大使命和歷史重任,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。作為一名高校思想政治輔導(dǎo)員,我們每天面對(duì)的都是千千萬(wàn)萬(wàn)名青年學(xué)生,不忘初心,堅(jiān)定理想信念,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2012年,剛剛結(jié)束美國(guó)孔子課堂志愿服務(wù)的張曉靜,帶著對(duì)學(xué)生工作的熱愛(ài)與執(zhí)著,來(lái)到河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)應(yīng)聘,正如她自己所說(shuō):今天我?guī)е孕藕驼\(chéng)意來(lái)這里應(yīng)聘。說(shuō)到誠(chéng)意是因?yàn)槭紫任曳浅釔?ài)輔導(dǎo)員這份工作。在我本科期間自己就遇到一位非常優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,他對(duì)我的影響很深,我也希望有一天能夠像他一樣成為一名高校輔導(dǎo)員,看著學(xué)生在自己的引導(dǎo)下成長(zhǎng)、成熟成才,如果我有幸能夠應(yīng)聘成功,我一定會(huì)結(jié)合自己的特長(zhǎng)、文字撰寫(xiě)能力和個(gè)人魅力,為學(xué)生做好榜樣和指導(dǎo),做好自己的本職工作,做一名合格的輔導(dǎo)員,努力為我們學(xué)校的學(xué)生服務(wù),為我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。另外我非常適合輔導(dǎo)員的工作。在上學(xué)期間,我就經(jīng)常幫輔導(dǎo)員做一系列工作,熟悉學(xué)生工作的流程。在工作期間又在教務(wù)部擔(dān)任。

教學(xué)。

秘書(shū),熟悉大學(xué)工作的流程,所以不論是上學(xué)期間的學(xué)生干部工作還是兩年的高校教學(xué)與管理工作,都能讓我更好地適應(yīng)輔導(dǎo)員的工作,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)更好地開(kāi)展工作;第二,我個(gè)人認(rèn)為輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸最多、最直接,也是對(duì)學(xué)生影響最多、最深的一位老師。所以我扎實(shí)的語(yǔ)言功底可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)能力和普通話水平,豐富的成長(zhǎng)和海外生活經(jīng)歷,能給學(xué)生帶來(lái)正面的影響;第三,特長(zhǎng)方面,我擅長(zhǎng)演講、模仿、播音與主持,這些不僅能鍛煉大學(xué)生的口才,還能拉近師生距離,有助于更好地開(kāi)展輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作。另外我注意到咱們筆試考到了“傳統(tǒng)文化”這一熱點(diǎn)問(wèn)題,我擅長(zhǎng)國(guó)畫(huà)、剪紙、中國(guó)結(jié)、相聲貫口等中華才藝,可以幫助學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化?!?/p>

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

“打鐵還需自身硬”,只有堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。工作五年來(lái),始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論知識(shí)和輔導(dǎo)員相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提升專(zhuān)業(yè)技能,堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作,深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神;堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);積極弘揚(yáng)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,注重思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)。

第1。

44期全國(guó)高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班、創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)師二級(jí)國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、河南省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員校園巡講團(tuán)培訓(xùn)。2017年底經(jīng)教育部思政司批準(zhǔn),到全國(guó)高校輔導(dǎo)員發(fā)展研究中心(大連海事大學(xué))、全國(guó)“時(shí)代楷?!鼻ㄎ涔ぷ魇以L學(xué),在曲建武教授指導(dǎo)下,對(duì)中外思想政治教育進(jìn)行對(duì)比研究,同時(shí)對(duì)新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)、方式方法及育人功能進(jìn)行深入探析。

三、

牢記使命,堅(jiān)持立德樹(shù)人。

五年來(lái),張曉靜始終以身作則,牢記使命,有責(zé)任,有擔(dān)當(dāng),堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)士、有仁愛(ài)之心的好老師。

(一)因材施教,創(chuàng)新學(xué)生管理工作新思路。面對(duì)的中外合作辦學(xué)專(zhuān)科批次的學(xué)生,張曉靜前期自己描繪的教書(shū)育人、諄諄教導(dǎo)的場(chǎng)景完全不適用,這著實(shí)讓她捏了一把汗。這些學(xué)生高考分?jǐn)?shù)相對(duì)不高,家庭條件相對(duì)優(yōu)越,突出表現(xiàn)就是:學(xué)習(xí)主動(dòng)性差、專(zhuān)注力不足,這些學(xué)生的思想教育和管理工作需要輔導(dǎo)員付出比別人更多的努力。她深知自己肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命,更明白教育是一份良心活,這一個(gè)個(gè)學(xué)生身后是一個(gè)個(gè)家庭的希望,更是我們偉大祖國(guó)的希望!因此,她沉下心來(lái),理性分析學(xué)生的具體特點(diǎn),放大學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式“因材施教”,帶領(lǐng)學(xué)生舉辦“河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院形象大使大賽”,選拔學(xué)生中形象氣質(zhì)佳、英語(yǔ)口語(yǔ)流利的學(xué)生形象大使,參與學(xué)校、學(xué)院的外事交流活動(dòng),以點(diǎn)帶面,提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和不斷提高專(zhuān)業(yè)技能的主動(dòng)性。

(二)事無(wú)巨細(xì),以情感人以理服人相結(jié)合。張曉靜深知“學(xué)生工作無(wú)小事”,要想走到學(xué)生心里,首先要走到學(xué)生身邊。于是她認(rèn)真履行《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,恪守職業(yè)規(guī)范,認(rèn)真履職盡責(zé),堅(jiān)持學(xué)院倡導(dǎo)的“三個(gè)一”原則——一周進(jìn)一次宿舍,一周進(jìn)一次課堂,一月開(kāi)一次班會(huì)。正因?yàn)槿绱?,她總能在第一時(shí)間了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),學(xué)生們也總愿意把自己的煩惱第一時(shí)間向她傾訴。周末學(xué)生突發(fā)抽搐,她接到電話先指導(dǎo)室友用筷子壓住該生的舌頭,防止發(fā)生咬舌的情況,并第一時(shí)間撥打120帶學(xué)生前往醫(yī)院急救,她也從家趕赴醫(yī)院。在病床前,她拉著學(xué)生的手說(shuō):別擔(dān)心,老師在這兒呢!直到學(xué)生家長(zhǎng)從外地趕來(lái),她才松了一口氣;學(xué)生有些小情緒,在微博、微信隨意宣泄,她總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn),合理引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整狀態(tài),打開(kāi)心結(jié),真正做學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。

(三)參與校園巡講,做好思想引領(lǐng)。2017年12月初,張曉靜和其他29位兄弟院校的輔導(dǎo)員有幸成了河南省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員校園巡講團(tuán)的一員,開(kāi)啟了學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九精神“校園巡講”和“網(wǎng)上巡禮”活動(dòng)。懷揣著一顆無(wú)比激動(dòng)、自豪的心,肩負(fù)著神圣的使命,她開(kāi)始了緊張、高效的集體備課,一句句研讀相關(guān)文件、政策,一字字推敲每一句話的措辭,一遍遍修改一版又一版的講稿,不厭其煩地修改著哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣細(xì)微的不足,以身作則,詮釋著“匠人精神”。最后每6人一組,通過(guò)《我們的時(shí)代—走進(jìn)新時(shí)代爭(zhēng)做新青年》、《我們的成就——五年輝煌譜華章砥礪奮進(jìn)續(xù)新篇》、《我們的文化——堅(jiān)定文化自信挺直中國(guó)脊梁》、《我們的使命——不忘初心終有成牢記使命續(xù)華章》、《我們的堅(jiān)守——承前啟后,繼往開(kāi)來(lái),讓青春在堅(jiān)守中綻放》、《我們的夢(mèng)想——把青春夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)》作出了最終的報(bào)告,先后在河南省各個(gè)高校進(jìn)行宣講。省委高校工委專(zhuān)職副書(shū)記、省教育廳黨組副書(shū)記鄭邦山在啟動(dòng)儀式上指出,輔導(dǎo)員是大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師,是離學(xué)生最近的人,是與學(xué)生最親的人,也是宣傳闡釋黨的理論最直接的人。請(qǐng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員現(xiàn)身說(shuō)理,是讓身邊人講述身邊事,用身邊事教育身邊人,通過(guò)巡講活動(dòng)引導(dǎo)廣大青年學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用,自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,就需要把“是什么”講清,把“為什么”講透,把“怎么做”講好。希望大家珍惜這次巡講機(jī)會(huì),向先進(jìn)學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí),為推動(dòng)全省高等教育改革發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

四、常抓不懈,夯實(shí)育人基礎(chǔ)。

(一)形成長(zhǎng)效機(jī)制,建立品牌項(xiàng)目。五年來(lái),國(guó)際教育學(xué)院一直保持國(guó)家助學(xué)貸款零違約率、百分之九十九以上就業(yè)率、零惡性事件率。2016年,她所帶班級(jí)——2015級(jí)13個(gè)專(zhuān)科班,榮獲校級(jí)紅旗團(tuán)支部4個(gè),優(yōu)秀團(tuán)支部4個(gè);所帶學(xué)生:榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金1人,國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金23人;校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金47人,二等獎(jiǎng)學(xué)金94人,三等獎(jiǎng)學(xué)金141人;校級(jí)三好學(xué)生124人、優(yōu)秀學(xué)生干部66人,優(yōu)秀團(tuán)干部14人,優(yōu)秀團(tuán)員25人;校級(jí)文體賽事獲獎(jiǎng)41人;校級(jí)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)1個(gè),先進(jìn)個(gè)人17人;市級(jí)優(yōu)秀青年志愿者5人,校級(jí)11人。

黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合談到中國(guó)傳統(tǒng)文化,并明確指出:“我們要堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信,最根本的還有一個(gè)文化自信”。張曉靜依托河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院“第二課堂”,一方面廣泛調(diào)動(dòng)師生積極性,開(kāi)展多種校園文化活動(dòng),增強(qiáng)文化自信和文化認(rèn)同。另一方面,以學(xué)生為輻射點(diǎn),用星火之光,形成燎原之勢(shì),在全體學(xué)生范圍內(nèi)弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量,堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人,把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié),形成文化育人長(zhǎng)效機(jī)制,最終形成“正青春”文化育人工程”,最終入圍2017年度河南省高校輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目。

(二)加強(qiáng)陣地建設(shè),創(chuàng)新育人模式。張曉靜利用自己英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí),又在美國(guó)孔子課堂任教一年的優(yōu)勢(shì),結(jié)合學(xué)院中外合作辦學(xué)的特點(diǎn),利用講座等各種形式,向?qū)W生講授英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練技巧,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2016年,她創(chuàng)辦了個(gè)人的微信公眾賬號(hào)“l(fā)ilac的雙語(yǔ)樂(lè)園”,用雙語(yǔ)講授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)學(xué)生講好中國(guó)故事;建立sieenglishclub微信群,既給學(xué)生學(xué)業(yè)方面的指導(dǎo),也不斷開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。張曉靜堅(jiān)持線上線下相結(jié)合,充分利用以微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主的新媒體手段,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)。一方面,充分掌握利用利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行積極宣傳,擴(kuò)大影響、提升效果;另一方面,合理利用線上活動(dòng)進(jìn)行廣泛調(diào)研,為下一步更有針對(duì)性開(kāi)展系列校園文化活動(dòng)夯實(shí)基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)思想政治教育的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地建設(shè),形成了廣覆蓋、重深度的雙重教育引導(dǎo)模式。

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò):得其大者可以兼其小,只有把個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中去,才能最終成就一番事業(yè)。作為一名普通的高校思想政治輔導(dǎo)員每天面對(duì)的是千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生以及學(xué)生身后千千萬(wàn)萬(wàn)戶家庭,“青年興則國(guó)興,青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,在今后工作中,張曉靜將進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐結(jié)合的程度,善學(xué)、善行,立德樹(shù)人,服務(wù)學(xué)生,不忘初心,牢記使命,堅(jiān)持知行合一,把心中的信仰、胸中的知識(shí),肩上的擔(dān)當(dāng),腳下的力量統(tǒng)一起來(lái),用心指導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一??圩樱寣W(xué)生自覺(jué)做到“四個(gè)自信”。

作為一名輔導(dǎo)員,一名學(xué)生黨支部臨時(shí)負(fù)責(zé)人,我想結(jié)合主題教育談?wù)勔幻o導(dǎo)員的初心和使命。

首先,永葆工作初心。回想我當(dāng)初到學(xué)校面試時(shí)的經(jīng)歷,有老師問(wèn)了我為什么選擇做一名輔導(dǎo)員呢?也許最初選擇輔導(dǎo)員工作的原因是我的研究生專(zhuān)業(yè)就是馬克思主義理論與思想政治教育,學(xué)思想政治教育,做思想政治教育工作,塑造青年思想與行為,是一件順其自然的事情,但是走向輔導(dǎo)員工作崗位之后,隨著對(duì)這個(gè)崗位的了解,我才越來(lái)越認(rèn)識(shí)到,輔導(dǎo)員工作的初心就是成為大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師,能夠成為一名合格的學(xué)生管理的主導(dǎo)者、學(xué)生成長(zhǎng)的主心骨,為學(xué)生提供思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)。就是能夠引導(dǎo)好學(xué)生走好四年大學(xué)路。

成為學(xué)生的人生導(dǎo)師、知心朋友,這并不是一件容易的事情,作為人生導(dǎo)師,首先自己要有一桶水,才能給與學(xué)生一滴水,作為知心朋友,首先要能夠與學(xué)生成為朋友。從80后到90后到00后,每一屆學(xué)生有每一屆學(xué)生的特點(diǎn),要想做好學(xué)生工作,就必須先了解學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生需求,因此,我通常通過(guò)談心談話、召開(kāi)主題班會(huì)、走訪寢室、進(jìn)教室參看上課情況、與任課老師溝通、與家長(zhǎng)聯(lián)系等方式,做到走進(jìn)學(xué)生心門(mén),知曉學(xué)生情況,解決學(xué)生問(wèn)題,辦好學(xué)生事情。輔導(dǎo)員的事務(wù)性工作比較多,為了能夠提高工作效率,我也會(huì)在工作中注重。

總結(jié)。

學(xué)生規(guī)律、凝煉工作機(jī)制,同時(shí)又不斷根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)的變化轉(zhuǎn)變工作思路,創(chuàng)新工作方法。

其次,堅(jiān)守職業(yè)使命。作為教師,每個(gè)人心中都會(huì)有一種很深的教育情懷,這種情懷是對(duì)教育的一種持久、特殊、難以割舍的感情,這種感情源自對(duì)教育事業(yè)發(fā)自?xún)?nèi)心深沉的愛(ài)。作為輔導(dǎo)員,除了育人情懷后,還有著光榮的育人使命,這份使命就是落實(shí)立德樹(shù)人的重大任務(wù),就是推動(dòng)高等教育的健康發(fā)展,就是培育能否擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興偉大重任的時(shí)代新人,就是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。就是把輔導(dǎo)員的工作融入到偉大工程、偉大事業(yè)、偉大斗爭(zhēng)、偉大夢(mèng)想之中,我記得我剛參加工作時(shí),自己對(duì)教育職業(yè)、教育工作者的要求還不是特別了解,但是我有幸在學(xué)校評(píng)比教書(shū)育人楷模、三八紅旗手等活動(dòng)中,作為第三人講述當(dāng)事人的優(yōu)秀事跡,在整理這些老師的事跡材料的過(guò)程中,在講述他們的優(yōu)秀事跡過(guò)程中,我深深地感受到了這些優(yōu)秀老師的教育情懷,也從那時(shí)候起,我就想我也要成為像他們一樣的好老師。而且隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng),年齡的增長(zhǎng),情懷感似乎也越來(lái)越深,作為一名思想政治教育工作者,首先我們自己要有深厚的家國(guó)情懷,要有扎實(shí)的理論水平,要有優(yōu)良的道德品行。因此在工作中,我注重提高自己的理論水平、嚴(yán)格自己行為規(guī)范,積極參加各項(xiàng)輔導(dǎo)員培訓(xùn),提高工作能力,為的就是能夠用自己的知識(shí)、行為、品格影響到學(xué)生,能夠擔(dān)得起“教育工作者”這光榮的育人使命。

最后,不忘自我要求,不忘自我要求,在工作中注重找差距,抓落實(shí)。不論我們做什么工作,我想我們都應(yīng)該對(duì)自己有一定的要求,這份要求來(lái)自于對(duì)自身價(jià)值的追求。對(duì)自我有要求,才能在工作上有進(jìn)步,有提升,才能一直保持對(duì)工作的熱情、感情和激情。

我記得暑假放假前,布置了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的任務(wù),到了八月份,我看到支部有十位黨員在學(xué)習(xí)標(biāo)兵里,而我那時(shí)還只有兩百多名,發(fā)現(xiàn)了自己和支部黨員的差距,從八月一號(hào)起,每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),終于在國(guó)慶節(jié)當(dāng)天挺進(jìn)了前八十。于是,我感覺(jué)到,只要找到差距,抓緊落實(shí),就會(huì)有成效。輔導(dǎo)員的工作也如此,有時(shí)候會(huì)有人問(wèn)我,孫老師,你做了這么多年的輔導(dǎo)員,有沒(méi)有煩阿?說(shuō)句實(shí)話,不可能沒(méi)有倦怠期,不可能沒(méi)有迷茫期,也不可能沒(méi)有瓶頸期。但是幸運(yùn)的是,每當(dāng)工作遇到困難時(shí),都有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有同事的關(guān)心和幫助,讓我在集體中獲得溫暖,在集體中獲得力量,從而推動(dòng)自己繼續(xù)前行。也有學(xué)生的感恩和鼓勵(lì),讓我從學(xué)生身上得到信心和動(dòng)力??傊?,我們?cè)诠ぷ髦?,要?jiān)持自我有要求,不斷自我學(xué)習(xí)、自我提升同時(shí)依靠集體的力量,才能讓自己走的更遠(yuǎn),更好。

雖然我只是一名普通的輔導(dǎo)員,但是我希望自己能成為一位好老師,能夠成為一個(gè)人大學(xué)階段的良師益友。我希望自己能成為一位好老師,在學(xué)校發(fā)展、民族前行的浪潮中成為一朵有力量的浪花。這是我的初心,作為支部臨時(shí)負(fù)責(zé)人,我也會(huì)守住信念,追其卓越,帶領(lǐng)支部成員提升服務(wù)群眾的能力,打造優(yōu)秀的戰(zhàn)斗堡壘。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一

“國(guó)有成均,在浙之濱”,20xx年8月26日,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了美麗的x,走進(jìn)了百廿名?!獂大學(xué)。在為期一周的學(xué)習(xí)中,我的視野得到了開(kāi)拓,知識(shí)得到了提升,心靈得到了升華?!按蟛蛔远啵<{江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無(wú)論是大數(shù)據(jù)的應(yīng)用還是情緒與壓力管理亦或是音樂(lè)人文修養(yǎng)課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼,他們個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書(shū),具備極高的學(xué)術(shù)造詣和人文修養(yǎng),正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。通過(guò)此次培訓(xùn),我也真正懂得了“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的真正內(nèi)涵,在得到了一次心靈的洗禮之后,我也對(duì)教師行業(yè)以及輔導(dǎo)員工作進(jìn)行了深刻的反思。

于20xx年9月9日在x師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話對(duì)全體教師提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師的要求。并且提出“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,在廣大教育工作者中引起熱烈反響。而我在過(guò)去從事輔導(dǎo)員工作的過(guò)程中,也深刻體會(huì)到輔導(dǎo)員對(duì)于大學(xué)生健康成長(zhǎng)所具備的重要意義。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作的重要承擔(dān)者和責(zé)任人,其承擔(dān)著高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。那么如何做好大學(xué)生思想政治教育工作,我認(rèn)為,總體思路可以總結(jié)為:“深入課堂”、“深入宿舍”、“深入學(xué)生內(nèi)心”等“三個(gè)深入”;以及“穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部”、“穩(wěn)抓重點(diǎn)學(xué)生和危機(jī)事件”、“穩(wěn)抓專(zhuān)業(yè)主攻方向”、“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”等“四個(gè)穩(wěn)抓”。

1、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該做到“三個(gè)深入”。

首先、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入課堂”。教室作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,深入教室對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作的意義重大。輔導(dǎo)員每個(gè)人應(yīng)該建立自己所管理班級(jí)的理論課課表,課表上包括上課的時(shí)間和地點(diǎn),輔導(dǎo)員會(huì)準(zhǔn)確地按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生、學(xué)生出勤、上課氣氛、學(xué)習(xí)聽(tīng)課狀況、和任課教師進(jìn)行溝通等。在“深入課堂”的過(guò)程能使大學(xué)生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育,這有利于大學(xué)生在日常生活中提高思想政治水平。

其次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入宿舍”。宿舍作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地,深入宿舍對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作意義重大。積極開(kāi)展宿舍文化活動(dòng)月,通過(guò)“我的宿舍銘”、“變形記”等活動(dòng)打開(kāi)學(xué)生思路,拓寬知識(shí)面,促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流。此外,積極強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能,發(fā)動(dòng)同宿舍學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生積極帶動(dòng)成績(jī)稍微落后的同學(xué)。與此同時(shí),建立學(xué)生住宿流動(dòng)管理模式,利用學(xué)生宿舍成員的在專(zhuān)業(yè)、年級(jí)之間的個(gè)體差異,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),相互啟發(fā),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

最后、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入學(xué)生內(nèi)心”。大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要有:學(xué)業(yè)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、情緒不穩(wěn)定問(wèn)題、戀愛(ài)與性的問(wèn)題。輔導(dǎo)員老師作為大學(xué)生思想問(wèn)題的解惑者、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、戀愛(ài)觀。醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員認(rèn)真關(guān)注學(xué)生心理,經(jīng)常與學(xué)生開(kāi)展談心活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力,有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題,提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。

2、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該做到“四個(gè)穩(wěn)抓”。

首先,輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部”。黨員和學(xué)生干部是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活,接觸得更多,普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話。通過(guò)黨員和學(xué)生干部,更容易了解學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)。因此,高校在大學(xué)生思想政治教育工作中穩(wěn)抓黨員和學(xué)生干部。利用好黨員和學(xué)生干部要做到一下幾點(diǎn):第一、要會(huì)選人。從學(xué)生中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選,使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),為同學(xué)服務(wù);第二、要會(huì)用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用,不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,讓他們能夠以身作則,為同學(xué)們樹(shù)立良好的榜樣;第三、要會(huì)培養(yǎng)人。學(xué)生干部和黨員是輔導(dǎo)員工作助手和培養(yǎng)對(duì)象,輔導(dǎo)員要以學(xué)生發(fā)展為本,注重對(duì)他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為學(xué)生黨員和干部提供足夠多的實(shí)踐機(jī)會(huì),加強(qiáng)對(duì)他們工作方法指導(dǎo)和工作技能培訓(xùn)。學(xué)生有自己的興趣愛(ài)好和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃,輔導(dǎo)員一定要為其留出足夠的時(shí)間和發(fā)展空間。

其次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓重點(diǎn)學(xué)生和危機(jī)事件”。重點(diǎn)學(xué)生包括貧困學(xué)生、思想有問(wèn)題的學(xué)生以及身體殘疾的學(xué)生和孤兒。輔導(dǎo)員要建立重點(diǎn)學(xué)生和檔案,通過(guò)各種途徑了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學(xué)習(xí)狀況,對(duì)學(xué)生的整體狀況要有一個(gè)大局性的把控。之后以朋友的身份找學(xué)生進(jìn)行談心交流,啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀。在危機(jī)事件的處理上,應(yīng)該建立以領(lǐng)導(dǎo)為核心,以寢室為單位,以黨員為突破口,以輔導(dǎo)員為最終抓手的危機(jī)預(yù)警及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制。面臨危機(jī),一定要建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu),形成及時(shí)、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò),并且制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。

再次、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓專(zhuān)業(yè)主攻方向”。輔導(dǎo)員應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)全面提高自身素質(zhì)、通過(guò)實(shí)踐全面提高自身能力、通過(guò)思考和總結(jié)全面升華思想理念。結(jié)合每個(gè)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)主攻方向積極參加學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)對(duì)于輔導(dǎo)員的自我完善和發(fā)展有著重要的意義。每個(gè)輔導(dǎo)員都應(yīng)該有自己的主攻方向,他們每個(gè)人結(jié)合自己的主攻方向每年都會(huì)主持或者參與不同級(jí)別的項(xiàng)目的申報(bào),并且撰寫(xiě)相應(yīng)的報(bào)告,發(fā)表論文。每個(gè)輔導(dǎo)員都能把思想政治教育工作融入到專(zhuān)業(yè)主攻方向之中,從而成為學(xué)生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者。

最后,輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”。隨著新媒體的興起,充分利用好網(wǎng)絡(luò)陣地對(duì)于大學(xué)生的思想政治工作意義重大。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè),使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律,開(kāi)展思想政治教育的重要手段。要利微信、微博、qq、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間;要建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)型于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè),積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng),形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力;要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài),了解大學(xué)生思想狀況,加強(qiáng)同大學(xué)生的溝通與交流,及時(shí)回答和解決大學(xué)生提出的問(wèn)題。要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段,加強(qiáng)校園網(wǎng)管理,嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體,形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系,牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治陣地。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二

生活好像萬(wàn)花筒,大學(xué)輔導(dǎo)員的生活則像一個(gè)五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。

在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的,每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀大學(xué)輔導(dǎo)員這一殊榮,我感到非常榮幸,因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可。

我的第一個(gè)體會(huì)是:要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。

同樣一句話,在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣,從不同人的嘴里說(shuō)出,會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí),你說(shuō)的話,他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí),你說(shuō)的再多,再苦口婆心,他也懶得聽(tīng),只覺(jué)得你很煩。而這種尊敬的贏得,可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng)、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開(kāi)始,就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn),同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,他們也會(huì)感動(dòng),至少知道你在很用心地對(duì)待他們,期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天,了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度,經(jīng)常查課查寢,看看他們上課的狀態(tài),對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制。

我的第二個(gè)體會(huì)是:多一些鼓勵(lì),少一些數(shù)落。

大學(xué)時(shí)期,正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言,也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,難免會(huì)說(shuō)一些氣話,但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們。

雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō),您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對(duì),你可能可以直接給他指出來(lái),他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯(cuò),你就得特別注意和他溝通的方式,要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事。他們會(huì)覺(jué)得從此自己在老師心目中的地位更低,這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小、更自卑,見(jiàn)到你就想躲。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評(píng),那就無(wú)法達(dá)到效果。

我的第三個(gè)體會(huì)是:讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在。

雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的。你不是他們的保姆,但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,給予他們力量。有時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué),但你的一言一行,你為人處事的方式,都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,你處理得好,會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間,有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子,及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子,自己真的要哭了,還要安慰學(xué)生。在后來(lái)的緊急事件中,自己能很果斷處理,做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心。

我的第四個(gè)體會(huì)是:在力所能及的范圍內(nèi),多一些愛(ài)心,多一些耐心。

自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,經(jīng)常和他們聊聊天,知道他們內(nèi)心活動(dòng),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng),引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生,在談過(guò)幾次之后,給我寫(xiě)了一封信,這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi),在暑假期間到廣東打工,受不少白眼,但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多,因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,發(fā)現(xiàn)她很能吃苦,推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作,也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮??吹剿某砷L(zhǎng),自己也感到欣慰。

我的第五個(gè)體會(huì)是:要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,幫助他們走出困惑。

其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué),有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專(zhuān)科的學(xué)生,很多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo),以為在大學(xué)是沒(méi)有人管理,自己想怎么樣就怎么樣,突然有個(gè)大學(xué)輔導(dǎo)員查這查那,感覺(jué)自己還是在高中,對(duì)于此類(lèi)學(xué)生,還是要心平氣和跟其講道理,同時(shí)要給他們打氣,說(shuō)出他們的閃光點(diǎn),至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心。

所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,這些問(wèn)題,表面上你可能根本看不出,甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。比如說(shuō),他明明是個(gè)挺自卑的人,但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人,但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人。所以還是要深入到他們中間,與班委經(jīng)常聯(lián)系,與其父母溝通,要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。

總之,我認(rèn)為想要做一個(gè)好的大學(xué)輔導(dǎo)員,就必須首先熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),這樣才會(huì)以的熱情投入到這份工作中。

過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī),但這已經(jīng)屬于過(guò)去,我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面,因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)這些不足,從而不斷提高自己各方面能力,在以后的工作中更加努力,爭(zhēng)取取得更大的成就,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。

1、建立和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通制度。要求每學(xué)期至少和班級(jí)每位學(xué)生家長(zhǎng)溝通一次。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和輔導(dǎo)員工作的支持。

2、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,掌握本班任課老師教學(xué)情況,堅(jiān)持每周深入班級(jí)聽(tīng)兩節(jié)課,聽(tīng)課認(rèn)真作聽(tīng)課記錄,實(shí)事求是反映課堂教學(xué)情況。

3、與學(xué)生一同工作和學(xué)習(xí),深入學(xué)生內(nèi)部,成為學(xué)生的良師益友,根據(jù)院系教學(xué)和思想政治工作計(jì)劃,結(jié)合所任年級(jí)和班級(jí)的實(shí)際,制定和實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃,完成學(xué)期總結(jié)和學(xué)年總結(jié)。

4、加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,為人師表。開(kāi)展思想政治工作的科學(xué)研究,增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性,實(shí)效性、主動(dòng)性、不斷探索思想政治工作的新內(nèi)容,新方法和新途徑,積極參加院系組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,結(jié)合工作開(kāi)展調(diào)研,要求每學(xué)期寫(xiě)一篇專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告或有關(guān)的研究論文。

5、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守上班考勤,晚自習(xí)考勤制度,晚自習(xí)必須堅(jiān)持坐班,不得脫崗,有事必須先請(qǐng)假,并安排好代管人代管班級(jí)工作。代管人員須在請(qǐng)假人請(qǐng)假條上簽字,認(rèn)真履行職責(zé),不得代而不管,經(jīng)查代而不管者,按當(dāng)晚缺勤處理。

6、對(duì)班費(fèi)加強(qiáng)管理,做到費(fèi)用合理、公開(kāi),不得私自占用,對(duì)挪用或占用者一經(jīng)查出將予以嚴(yán)肅批評(píng)和處理。

7、建立、健全班、團(tuán)組織,指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部工作,對(duì)學(xué)生干部既要大膽使用,又要注重對(duì)他們的培養(yǎng)、教育、指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭和最基層的管理作用。

8、堅(jiān)持面向全體學(xué)生和分類(lèi)推進(jìn)的原則,既要悉心引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生,又要熱情鼓勵(lì)和幫助“后進(jìn)生”,特別要做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。

9、做好日常學(xué)生管理工作,學(xué)生管理要針對(duì)班級(jí)、年級(jí)、男、女學(xué)生特點(diǎn),建立自己一套制度和規(guī)則。對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、學(xué)籍管理、日常行為教育、評(píng)優(yōu)評(píng)先、違紀(jì)處分、助學(xué)貸款、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等一系列規(guī)章制度熟練掌握,同時(shí)高度重視學(xué)生工作的規(guī)范化問(wèn)題,不折不扣地執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,不徇私情,按章辦事,嚴(yán)格程序。

10、正面教育,積極引導(dǎo)。寓教育于活動(dòng)和管理之中。要表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立榜樣,充分調(diào)動(dòng)積極因素。對(duì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,不進(jìn)行簡(jiǎn)單的批評(píng)壓制,要循循善誘,以理服人。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)造精神。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三

目前我國(guó)大學(xué)生整體的思想政治狀況是積極向上的,作為輔導(dǎo)員重要的是做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。堅(jiān)持育人為本,德育為先;抓好基層,打牢基礎(chǔ);穩(wěn)定壓倒一切的育人目標(biāo),是我們輔導(dǎo)員的指明燈。而做好這一切最重要的是密切與學(xué)生的聯(lián)系,只有與學(xué)生勤溝通,才能得到學(xué)生的信任,才能使自己的思想影響到學(xué)生,從而達(dá)到育人目標(biāo)。而作為育人的輔導(dǎo)員,更為迫切的任務(wù)是保證自己的思想政治素養(yǎng)純正、先進(jìn)。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的內(nèi)涵也進(jìn)一步發(fā)展,現(xiàn)今的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”,不僅包括經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,還包括政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、人的全面發(fā)展。結(jié)合到輔導(dǎo)員工作實(shí)際,我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中,應(yīng)該以學(xué)生“全面發(fā)展”為中心,不能單一的只注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),而忽視學(xué)生的劣勢(shì),如:要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部,要嚴(yán)格要求學(xué)生干部注重學(xué)習(xí)成績(jī)。

黨性正,則作風(fēng)正,不斷提高黨性修養(yǎng),是保證自己工作實(shí)際與理論一致的重要途徑。輔導(dǎo)員的工作量大,難度大,與學(xué)生利益聯(lián)系密切,在工作中容易出現(xiàn):為己、為少數(shù)人工作;個(gè)人主義嚴(yán)重,干事就求回報(bào);政績(jī)觀不正確,好大喜功;服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),不關(guān)心學(xué)生;理論與實(shí)際脫節(jié),不實(shí)事求是;流動(dòng)性大,職業(yè)觀念意識(shí)薄弱等等作風(fēng)問(wèn)題。這不僅危害了學(xué)生的利益,也成為輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的重要障礙。作為一名黨員,要有付出的精神,而付出的行動(dòng)取決于自己的黨性修養(yǎng)。

輔導(dǎo)員的工作千根線,一條針,千根線指的是各項(xiàng)事務(wù),一條針指的是為了學(xué)生。德高為范,學(xué)高為師,輔導(dǎo)員育人是一個(gè)全人格的育人過(guò)程,包括自己的道德、能力等全部人格特征,這些都在潛移默化中影響著學(xué)生。在我們與學(xué)生建立了良好信任關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀品德,及能力素質(zhì)的時(shí)候,如果在心理輔導(dǎo),職業(yè)規(guī)劃,就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié),因能力不足出現(xiàn)育人脫節(jié)的時(shí)候,那么輔導(dǎo)員的工作不可以說(shuō)是完全的成功。因此要求輔導(dǎo)員要全方位的提高自身的綜合素養(yǎng)。

輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生,要緊抓育人“杠桿”,帶動(dòng)優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生。輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生助理也好、學(xué)生干部也好,要注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的育人能力,創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件,實(shí)現(xiàn)育人的擴(kuò)散效應(yīng)。在學(xué)生黨建工作、學(xué)生組織機(jī)構(gòu)管理、班級(jí)建設(shè)等工作中都會(huì)起到巨大作用。在抓杠桿的時(shí)候,在考慮學(xué)生的品質(zhì)及能力的同時(shí),還要特別考慮學(xué)生的主觀意愿。因?yàn)橹挥袑W(xué)生愿意做,才能保障機(jī)制的長(zhǎng)效運(yùn)行。

青春期是一個(gè)尋求自我,探索人生的時(shí)期,是自我同一性形成的時(shí)期,如果出現(xiàn)混亂,即出現(xiàn)問(wèn)題。大學(xué)生的各種心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在:時(shí)間觀念、自我肯定、角色扮演、成就感、性別角色、政治觀等問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生常出現(xiàn)的問(wèn)題有了明確的歸類(lèi),如學(xué)生網(wǎng)游成癮屬于時(shí)間觀念混亂問(wèn)題;公然辱罵老師屬道德觀混亂問(wèn)題,極為內(nèi)向?qū)W生易出現(xiàn)自我肯定問(wèn)題;對(duì)別人時(shí)常懷疑屬缺少安全依戀關(guān)系問(wèn)題,明白了這些常見(jiàn)現(xiàn)象的歸類(lèi),是開(kāi)展學(xué)生心理干預(yù)的前提和基礎(chǔ),也才可能對(duì)癥下藥保證干預(yù)的有效性,同時(shí)掌握了“實(shí)際的自我、理想的自我、應(yīng)該的自我”判斷學(xué)生認(rèn)識(shí)同一性的技巧,進(jìn)一步提高了自身做好學(xué)生心理干預(yù)工作的信心。如學(xué)生實(shí)際自我是一個(gè)懶惰、松散、無(wú)紀(jì)律的人,理想的自我是一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng),那么應(yīng)該的自我應(yīng)是摒棄惡習(xí)、積極向上。如果出現(xiàn)不一致,就會(huì)使其產(chǎn)生負(fù)疚感,從而愧于面對(duì)老師、疏遠(yuǎn)同學(xué),對(duì)其自身心理的健康發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

職業(yè)生涯規(guī)劃伴隨著大學(xué)生生活的全過(guò)程,也是同學(xué)們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,更是輔導(dǎo)員要竭力學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)培訓(xùn)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有了進(jìn)一步了解,也為自身做了第一次mbti性格測(cè)試,大部分結(jié)果與實(shí)際相符,進(jìn)一步激發(fā)了深入學(xué)習(xí)研究的興趣。同時(shí)也更為全面的掌握了性格分類(lèi),不單有內(nèi)向外向之分,同時(shí)有感覺(jué)型、直覺(jué)型、思維型、情感型、判斷型、知覺(jué)型之分。性格本身并無(wú)好壞之分,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,但是,性格與職業(yè)的關(guān)系聯(lián)系密切,兩者相符更有利于從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展。同時(shí)熟練的掌握了一些職業(yè)生涯規(guī)劃理論,并且能夠簡(jiǎn)單的應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)工作,如用黑匣子理論,可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀成就感。

通過(guò)培訓(xùn),對(duì)教師的工作、輔導(dǎo)員的工作內(nèi)涵有了一個(gè)更為深層次的理解,對(duì)于工作目標(biāo)有了進(jìn)一步的要求,對(duì)于以前一直困擾自己的問(wèn)題有了更為客觀的評(píng)價(jià),同時(shí)自己的專(zhuān)業(yè)技能有了進(jìn)步提高,增強(qiáng)了自己能勝任輔導(dǎo)員工作的信心,特別是走出輔導(dǎo)員發(fā)展瓶頸的信心,進(jìn)而使自己的職業(yè)目標(biāo)更為堅(jiān)定,愿意把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一身的職業(yè)去珍惜。

時(shí)間就像海綿里的水,擠則有,不擠真的很浪費(fèi)。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)享受的過(guò)程,是一種對(duì)進(jìn)步的要求,更是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。經(jīng)常學(xué)學(xué)習(xí),可以給怠慢的情緒充充電,疲憊的身體充充能;可以減少工作中的渺茫,生活中的困惑;可以提高職業(yè)的歸屬感,人生的成就感。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四

暑假第一次留在武漢進(jìn)行實(shí)習(xí),有幸能夠來(lái)到世紀(jì)聯(lián)眾保險(xiǎn)代理公司接受了一個(gè)月的鍛煉,直接深入到社會(huì)職場(chǎng)中,與客戶面對(duì)面的接觸與交流,一方面把自己所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐直接相結(jié)合,另一方面又學(xué)到了許多學(xué)校里所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),從而使自己對(duì)自己有了更加全面的了解,因?yàn)樽约簩W(xué)的是金融進(jìn)入保險(xiǎn)有些不情愿,但是一個(gè)暑假的實(shí)習(xí)結(jié)束,自己覺(jué)得其實(shí)這樣的經(jīng)歷才是自己最想要的!

7月13號(hào)正式來(lái)到漢口世紀(jì)聯(lián)眾,老總熱情的接待我們,然后我就被安排到了卡單部實(shí)習(xí),”卡單”這個(gè)概念是第一次接觸,其實(shí)就是短期意外險(xiǎn)的另一種說(shuō)法,這是最先讓我覺(jué)得新鮮的東西。然后開(kāi)始學(xué)習(xí)如何填寫(xiě)保單,第一天就填錯(cuò)了幾張保單,發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是這么粗心,好在公司對(duì)我們都非常寬容,讓我非常感動(dòng)。這時(shí)明白了什么是寬容!

接下來(lái)的幾天我就一直在卡單部實(shí)習(xí),每天每天要背卡單產(chǎn)品的信息,哪家保險(xiǎn)公司有哪些產(chǎn)品,保障額度多少,適合哪些職業(yè)種類(lèi),適合那些人群,有哪些是拒保的職業(yè)…...一下子記這么多東西,感覺(jué)頭都有點(diǎn)大,但是要接待客戶的話,必須要記住,所以每天都告訴自己要加油!這時(shí)明白了要永遠(yuǎn)對(duì)自己有信心!

在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺(tái)正式接待客戶,登帳、填單子、收費(fèi)每一步都要認(rèn)真細(xì)致,但是當(dāng)天客戶來(lái)的非常多,對(duì)還不熟練的我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直有點(diǎn)力不從心,雖然很認(rèn)真的去做,還是出了好多錯(cuò)誤,幸虧有師傅幫忙善后,才不致于有太大損失,這一天讓我深刻的感覺(jué)到業(yè)務(wù)熟練的必要性和重要性!穩(wěn)重的重要性從這里開(kāi)始發(fā)掘!

每一天都在接觸著形形色色的客戶,他們中的大多數(shù)都是熱情而且寬容的,但是也有一些要求非常嚴(yán)格甚至是苛刻的客戶,他們要求特別苛刻,一不小心就把他們的得罪了,這些人真是讓人疲于應(yīng)付,但是你還是要克制自己的情緒,繼續(xù)為他們耐心服務(wù),這種情況還是為我們上了實(shí)實(shí)在在的一堂余人交流課!交流真的是一門(mén)藝術(shù),幸虧自己明白的不是太晚!

再后來(lái)到車(chē)險(xiǎn)部進(jìn)行實(shí)習(xí),幸運(yùn)的是剛好趕上公司培訓(xùn)新的員工,我就跟他們一起學(xué)起了車(chē)險(xiǎn)算費(fèi),這里的學(xué)習(xí)不像在學(xué)校里的學(xué)習(xí)一樣理論性那么強(qiáng),這里注重的是實(shí)際操作能力,這里面有很多都是公司的老員工通過(guò)長(zhǎng)期工作總結(jié)下來(lái)的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際工作中非常有用,因此感覺(jué)特別寶貴!等我們“黃浦三期”學(xué)員畢業(yè)時(shí),公司朱總專(zhuān)門(mén)給我們講了一下午的保險(xiǎn)市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀及公司準(zhǔn)則和公司的未來(lái)發(fā)展等,為我們描繪了一個(gè)美好的愿景,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑炔恢劣谔つ?,也不至于沒(méi)有動(dòng)力!

公司現(xiàn)在與中國(guó)石化合作在很多加油站點(diǎn)開(kāi)了一些車(chē)險(xiǎn)的直銷(xiāo)網(wǎng)點(diǎn),這在全國(guó)乃至全世界都是一個(gè)創(chuàng)新,而且在公司良好的管理方式的運(yùn)作下,正在有條不紊的開(kāi)展,讓人感覺(jué)到創(chuàng)新的力量!真的非常佩服老總的頭腦!這在我們以前接觸保險(xiǎn)的時(shí)候根本就沒(méi)有想過(guò)的事情,想不到竟然在市場(chǎng)上悄然萌發(fā),并展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力,真是震撼在以后的學(xué)習(xí)中告訴自己一定要懂得活學(xué)活用,讀死書(shū),死讀書(shū)竟會(huì)變得沒(méi)有未來(lái)!

自己在世紀(jì)聯(lián)眾的每一天更多的是在發(fā)現(xiàn)自己,加速自己的成長(zhǎng),但是這種鍛煉也是要付出代價(jià)的,自己每天早上擠公交從武昌到漢口,下午在從武昌到漢口,每天這么輪回!搞到自己現(xiàn)在看到汽車(chē)都有點(diǎn)暈,好在還知道堅(jiān)持!堅(jiān)持去發(fā)現(xiàn)美好的東西,學(xué)習(xí)有用的知識(shí),雖然有點(diǎn)苦,但是痛并快樂(lè)著!

20xx年夏天,我的大一暑假,我如愿的參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要作用。而學(xué)校對(duì)每年的假期實(shí)踐都相當(dāng)?shù)闹匾?,為學(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺(tái)與機(jī)會(huì),并為我們保駕護(hù)航,期待著我們能從中得到鍛煉,學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)與能力。而我們也正是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)熱心的態(tài)度,積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加了這次實(shí)踐。

我們隊(duì)的實(shí)踐課題為許昌推進(jìn)區(qū)土地利用調(diào)查。隊(duì)員共有九人,并有三名指導(dǎo)老師。十幾天的調(diào)查我們從室內(nèi)到室外,從城市到農(nóng)村,吃了很多苦,但更多的是收獲。

我們此行,既進(jìn)入政府機(jī)關(guān)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交談,又深入農(nóng)村與平常百姓暢談,不同的地點(diǎn)不同的人我們掌握了與他人溝通的技巧。但無(wú)論與誰(shuí),最重要的都是禮貌,以我們的真誠(chéng)與笑容去和他們交流。同時(shí),我們明白了要想獲得相關(guān)信息,自己要有清晰的目標(biāo)與要求,別人方能理解你,幫助你,滿足你。

在推進(jìn)區(qū)內(nèi)的農(nóng)村走訪時(shí),我們更加深刻的感受到“民生”這一詞在我們心中的分量,我們明白了國(guó)家要千方百計(jì)增加農(nóng)民民收入的必要性。我們也體會(huì)到了農(nóng)民經(jīng)營(yíng)生計(jì)的困難,而我們也大都是從農(nóng)村來(lái)的孩子,更是由此想到了父母的艱辛,有了更大的動(dòng)力去奮斗,為父母分擔(dān)家庭責(zé)任。

而我,作為這次實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),這項(xiàng)活動(dòng)亦給了我更多的責(zé)任與挑戰(zhàn),同時(shí),我也從中獲得了更多的的能力與認(rèn)識(shí)。從課題選定的一開(kāi)始到組建好我們的團(tuán)隊(duì)再到隊(duì)員一起為活動(dòng)奔赴往返,到最終完成我們的成果,一步步一天天,我與它同在,牽掛著它,與它一起成長(zhǎng)。我明白了要帶領(lǐng)大家去做成一件事,首先自己要成竹在胸,有比較成型完整的想法,并且要有一定的自信,這樣隊(duì)員們才有可能信服你,與你一起完成任務(wù)。同時(shí),溝通,這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,隊(duì)員之間相互交流彼此的看法,我們要的是一個(gè)開(kāi)放自由的合作氛圍,大家各抒己見(jiàn),不時(shí)的改善我們的活動(dòng),使我們的行動(dòng)向著更有效的方向發(fā)展。但在這一點(diǎn),自己做的就不很好了,沒(méi)能把男生女生帶活躍起來(lái)。另外,作為隊(duì)長(zhǎng),還需要協(xié)調(diào)好外部與內(nèi)部的關(guān)系帶領(lǐng)隊(duì)員適應(yīng)不同的新形勢(shì)。

雖然在活動(dòng)進(jìn)行時(shí),不可預(yù)見(jiàn)的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊(duì)員退出了,但我看著我的其他隊(duì)員,他們依然能不懼艱辛,他們和我一樣,不甘放棄,這已是責(zé)任,背在肩上,我們年輕,我們不怕輸。我們倔強(qiáng)的相信我們能堅(jiān)持到最后,我們能做出一份成果,這就是回報(bào)。

在炎炎夏日,我和我的隊(duì)員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷,一起用汗水澆灌青春,用笑容同陽(yáng)光比燦爛。這是一筆珍貴的財(cái)富和一份不可多得的回憶,我們的暑假因?yàn)橛兴鴽](méi)有虛度,我們的閱歷因?yàn)橛兴迂S富!

20xx年暑假期間,在校團(tuán)委的號(hào)召下,為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,為提高自己各方面的能力,加深自己對(duì)社會(huì)的了解,,我到秦皇島市青少年活動(dòng)中心進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是作為科普試驗(yàn)班的老師給三十幾個(gè)小學(xué)生講課,講課期間我感覺(jué)學(xué)到了很多東西,下面將實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:

我是七月十五號(hào)去的,到八月六號(hào)結(jié)束,期間我一共講了十五節(jié)課,講課的內(nèi)容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界,共四門(mén)課程。而我是個(gè)文科生,對(duì)這幾門(mén)課程早已忘的精光,更不用說(shuō)給別人講了,為了把握這次難得實(shí)踐機(jī)會(huì),我便一邊自學(xué),一邊講課,雖然是累了一些,但是感覺(jué)挺充實(shí),尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,瞪著眼睛問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候,我感覺(jué)特別的欣慰,畢竟這也是一份體驗(yàn),一種為人師的體驗(yàn),也許以后自己并不從事這方面的工作,但回憶起來(lái),也是自己的一筆寶貴的財(cái)富。

講課期間,我跟許多孩子的家長(zhǎng)交流過(guò),從他們身上,我看到了家長(zhǎng)望子成龍的心是多么強(qiáng)烈,更看到了父母對(duì)自己的孩子那分無(wú)私的愛(ài),想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長(zhǎng)交流期間,其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多,她說(shuō)把孩子就交給我了,使我很感動(dòng),同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說(shuō)還是一名大學(xué)生,但早晚也要走向社會(huì),現(xiàn)在學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任,才能對(duì)自己幾年之后真正踏出校門(mén)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

七月十五號(hào)下午三點(diǎn),我第一次蹬上講臺(tái),那天是講生物世界,剛走上講臺(tái)是,望臺(tái)下掃視一下,那么多眼睛在看著自己,感覺(jué)真有點(diǎn)緊張,事前背好的“臺(tái)詞”全都忘了,腦子里一片空白,上家教的時(shí)候自己那么有感覺(jué),為什么一上大課,自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生“對(duì)峙”了幾分鐘,心想自己既然走到了這個(gè)位置,就臨場(chǎng)發(fā)揮吧,管不了那么多了,于是我就清了一下嗓門(mén),開(kāi)始講課,也不知怎么的,一講課,仿佛感覺(jué)又回到了我身上,也許是沒(méi)有什么思想包袱的緣故吧,那節(jié)課結(jié)束后,我得到了同學(xué)們和聽(tīng)課老師的熱烈掌聲,試講順利過(guò)關(guān),事后我都覺(jué)的不可思議,心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,不禁會(huì)心的笑了。

之后的日子,講課慢慢步入正規(guī),再?zèng)]有第一次蹬上講臺(tái)的拘謹(jǐn),也敢于放開(kāi)講了,在這短短的十五天里,認(rèn)識(shí)了不少小朋友及他們的家長(zhǎng),建立了比較真誠(chéng)的友誼。

最后一節(jié)課,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,看到那些小學(xué)生天真的臉龐,及家長(zhǎng)們滿意的笑容,我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費(fèi),因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,沒(méi)有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可最讓人高興的,我堅(jiān)信這一點(diǎn),我也有信心在以后的日子里做的更好。

實(shí)踐結(jié)束之后,我感到自己有很大收獲:

一、待人要真誠(chéng)。

踏進(jìn)辦公室,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問(wèn)候,但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間,我就和同事們打成一片,我心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想,應(yīng)該是我的真誠(chéng),換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友,也愿意把工作分配給我。

二、要善于溝通。

溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動(dòng)去做。

三、要有熱情和信心。

其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到最好。

五、要主動(dòng)出擊。

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候,都做過(guò)類(lèi)似復(fù)印打字的“雜活”?;蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩,要從小事做起,但有些時(shí)候,是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。

六、要講究條理。

如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。“做什么事情都要有條理,”這是劉經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過(guò)這么一個(gè)故事:他當(dāng)部門(mén)經(jīng)理時(shí),總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說(shuō),“雖然每天信件很多,但我都按緊急性和重要性排序,再逐一處理?!笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司,整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序,效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。

以上是我的實(shí)習(xí)工作報(bào)告,這段實(shí)習(xí)工作讓我學(xué)會(huì)了很多,我永遠(yuǎn)感激這段時(shí)光。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五

在我看來(lái),我們學(xué)校的每個(gè)輔導(dǎo)員都很優(yōu)秀,每個(gè)人都為學(xué)生付出了很多。我感到非常榮幸能獲得成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù),因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分。他們是高校從事德育工作和對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的骨干力量。他們也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的向?qū)Ш鸵啡恕1M管輔導(dǎo)員的工作非常復(fù)雜,但細(xì)節(jié)比細(xì)節(jié)更重要。一年的輔導(dǎo)員工作有起有落,有時(shí)有成就感,有時(shí)有挫敗感。我和我的學(xué)生一起長(zhǎng)大。我已經(jīng)完成了從學(xué)生到老師,從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變,也逐漸成熟了?,F(xiàn)在我想談?wù)勎业囊恍┙?jīng)歷,并與你交流。

我的第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是,要成為一名好的導(dǎo)游,首先必須贏得學(xué)生的尊重,并通過(guò)自己的行動(dòng)了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。同一句話,在不同的時(shí)間,用不同的語(yǔ)氣,永遠(yuǎn)不要說(shuō)在人們的嘴里,會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果當(dāng)學(xué)生非常尊重和欽佩你時(shí),他們會(huì)非常重視你說(shuō)的話。然而,當(dāng)一個(gè)學(xué)生不接受你,不同意你,甚至在心理上看不起你,不管你說(shuō)多少,不管你怎么努力,他都不會(huì)聽(tīng)你的,只覺(jué)得你很煩人。這種尊重可能會(huì)通過(guò)你的進(jìn)取精神、你的愛(ài)、你的耐心、你的正直、你的開(kāi)放思想、你的自信、你鼓勵(lì)的話語(yǔ)、你恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論和你信任的眼睛來(lái)贏得。從和他們一起軍訓(xùn)的那天起,他們將和他們一起在陽(yáng)光下接受測(cè)試。同時(shí),他們會(huì)記住每個(gè)學(xué)生的面孔。當(dāng)你脫口而出他們的名字時(shí),他們也會(huì)被感動(dòng)。至少,他們會(huì)知道你對(duì)他們非常小心。在此期間,他們將與每個(gè)學(xué)生交談,了解他們的一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這對(duì)今后的工作非常有幫助。他也嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度。他經(jīng)常檢查班級(jí)和睡眠,看看他們的班級(jí)狀況。他應(yīng)該批評(píng)和教育那些經(jīng)常逃課的學(xué)生,并理解他們?yōu)槭裁床荒苡幸庾R(shí)地控制自己。

我的第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)是:多鼓勵(lì),少批評(píng)大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某個(gè)時(shí)候漫不經(jīng)心的表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓他一生感謝你。生氣時(shí)說(shuō)的一句話也可能讓他恨你一輩子。我總是告誡自己多鼓勵(lì)學(xué)生,少批評(píng)。我在這一點(diǎn)上做得還不夠,因?yàn)橛袝r(shí)不是所有的學(xué)生都能理解他們的痛苦,不可避免地會(huì)說(shuō)一些生氣的話,但說(shuō)實(shí)話是為了他們。盡管學(xué)生們經(jīng)常對(duì)他們感激的老師說(shuō),你和我們的父母一樣關(guān)心和幫助他們。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),你必須考慮他們的情緒、個(gè)性特征和思想狀況,并找到一種他們可以接受的方式來(lái)批評(píng)和教育他們。有些學(xué)生心理素質(zhì)好或者很調(diào)皮,他有什么不好,你可以直接向他指出來(lái),他也比較容易接受。然而,有些學(xué)生天生膽小自卑,一旦他們犯了錯(cuò)誤,你必須特別注意與他們溝通的方式,并學(xué)會(huì)巧妙地向他指出問(wèn)題。否則,他們很容易因?yàn)槟愕拇中拇笠舛鴤λ麄兊淖宰?,一旦他們受到傷害,他們就很難恢復(fù)對(duì)你的信任。他們會(huì)覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始,他們?cè)诶蠋熜哪恐械牡匚粫?huì)降低,這也會(huì)讓他們?cè)趯?lái)變得更加膽小和自卑,當(dāng)他們看到你的時(shí)候,他們會(huì)想躲起來(lái)。所以我認(rèn)為,即使是批評(píng)學(xué)生,也應(yīng)該找到一種他能夠接受和關(guān)注藝術(shù)的方式因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他進(jìn)步,而不是刺傷他。

如果他不能接受你的批評(píng),那就不會(huì)有效果。我的第三個(gè)經(jīng)驗(yàn)是讓學(xué)生感到你的關(guān)心無(wú)處不在雖然我們不能總是和同學(xué)在一起,但你應(yīng)該讓他們覺(jué)得你的關(guān)心無(wú)處不在。你不是他們的保姆,但你可以成為他們精神家園的向?qū)Ш褪刈o(hù)者。當(dāng)你在特殊的日子里和你的同學(xué)一起感到困難和無(wú)助時(shí),無(wú)論如何你都會(huì)及時(shí)出現(xiàn),成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,給他們力量。有時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)關(guān)心某個(gè)同學(xué)的一些事情,但是你的言行和你與人相處的方式,已經(jīng)引起了全班的注意。他們?cè)诎抵杏^察你如何對(duì)待你的同學(xué)。如果你處理好一件事,你會(huì)向其他學(xué)生傳達(dá)一種信心。如果你處理不好,可能會(huì)造成不良的影響和情緒,很快就會(huì)在全班蔓延,讓所有的學(xué)生對(duì)你失去信心。當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外時(shí),他們必須立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí)處理。我記得在軍訓(xùn)期間,一個(gè)學(xué)生踩到了建筑上的一顆釘子,并及時(shí)把他送到了診所。當(dāng)我看到這個(gè)學(xué)生的痛苦時(shí),我真想哭出來(lái)安慰這個(gè)學(xué)生。在隨后的緊急情況下,他能夠非常果斷地處理,讓學(xué)生和家長(zhǎng)可以放心。

我的第一個(gè)體會(huì)是:要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。

同樣一句話,在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣,從不同人的嘴里說(shuō)出,會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí),你說(shuō)的話,他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí),你說(shuō)的再多,再苦口婆心,他也懶得聽(tīng),只覺(jué)得你很煩。而這種尊敬的贏得,可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng)、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開(kāi)始,就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn),同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,他們也會(huì)感動(dòng),至少知道你在很用心地對(duì)待他們,期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天,了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,經(jīng)常查課查寢,看看他們上課的狀態(tài),對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制。

我的第二個(gè)體會(huì)是:多一些鼓勵(lì),少一些數(shù)落。

大學(xué)時(shí)期,正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言,也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,難免會(huì)說(shuō)一些氣話,但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們。

雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō),您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對(duì),你可能可以直接給他指出來(lái),他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯(cuò),你就得特別注意和他溝通的方式,要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事。他們會(huì)覺(jué)得從此自己在老師心目中的地位更低,這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小、更自卑,見(jiàn)到你就想躲。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評(píng),那就無(wú)法達(dá)到效果。

我的第三個(gè)體會(huì)是:讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在。

雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的。你不是他們的保姆,但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,給予他們力量。有時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué),但你的一言一行,你為人處事的方式,都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,你處理得好,會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)處理。

我的第四個(gè)體會(huì)是:在力所能及的范圍內(nèi),多一些愛(ài)心,多一些耐心。

自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,經(jīng)常和他們聊聊天,知道他們內(nèi)心活動(dòng),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng),引導(dǎo)他們自力更生。

我的第五個(gè)體會(huì)是:要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,幫助他們走出困惑。

其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的'特點(diǎn),有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué),有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專(zhuān)科的學(xué)生,很多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo),以為在大學(xué)是沒(méi)有人管理,自己想怎么樣就怎么樣,突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,感覺(jué)自己還是在高中,對(duì)于此類(lèi)學(xué)生,還是要心平氣和跟其講道理,同時(shí)要給他們打氣,說(shuō)出他們的閃光點(diǎn),至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心。

所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,這些問(wèn)題,表面上你可能根本看不出,甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。比如說(shuō),他明明是個(gè)挺自卑的人,但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人,但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人。所以還是要深入到他們中間,與班委經(jīng)常聯(lián)系,與其父母溝通,要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。

總之,我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,就必須首先熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中。我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自生不足,從而不斷提高自己各方面能力,在以后的工作中更加努力,爭(zhēng)取取得更大的成就,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。

在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的,每個(gè)人都為了的方式,都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,你處理得好,會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間,有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子,及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子,自己真的要哭了,還要安慰學(xué)生。在后來(lái)的緊急事件中,自己能很果斷處理,做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心。

我的第四個(gè)體會(huì)是:在力所能及的范圍內(nèi),多一些愛(ài)心,多一些耐心。

自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,經(jīng)常和他們聊聊天,知道他們內(nèi)心活動(dòng),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng),引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生,在談過(guò)幾次之后,給我寫(xiě)了一封信,這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi),在暑假期間到廣東打工,受不少白眼,但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多,因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,發(fā)現(xiàn)她很能吃苦,推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作,也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮。看到她的成長(zhǎng),自己也感到欣慰。

我的第五個(gè)體會(huì)是:要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,幫助他們走出困惑。

其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué),有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專(zhuān)科的學(xué)生,很多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo),以為在大學(xué)是沒(méi)有人管理,自己想怎么樣就怎么樣,突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,感覺(jué)自己還是在高中,對(duì)于此類(lèi)學(xué)生,還是要心平氣和跟其講道理,同時(shí)要給他們打氣,說(shuō)出他們的閃光點(diǎn),至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心。

所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,這些問(wèn)題,表面上你可能根本看不出,甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。比如說(shuō),他明明是個(gè)挺自卑的人,但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人,但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人。所以還是要深入到他們中間,與班委經(jīng)常聯(lián)系,與其父母溝通,要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。

總之,我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,就必須首先熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中。

過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī),但這已經(jīng)屬于過(guò)去,我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面,因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)這些不足,從而不斷提高自己各方面能力,在以后的工作中更加努力,爭(zhēng)取取得更大的成就,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六

第一段:介紹實(shí)習(xí)背景和目的(約200字)。

作為一名教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。最近,我有幸在輔導(dǎo)員辦公室實(shí)習(xí),這給我提供了一個(gè)了解教育實(shí)踐與學(xué)校管理的機(jī)會(huì)。我到輔導(dǎo)員辦公室實(shí)習(xí)的目的是希望通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力,以更好地為今后的教育工作做好準(zhǔn)備。

第二段:實(shí)習(xí)工作內(nèi)容與體會(huì)(約300字)。

在輔導(dǎo)員辦公室實(shí)習(xí)期間,我主要負(fù)責(zé)協(xié)助輔導(dǎo)員處理學(xué)生日常問(wèn)題和學(xué)業(yè)咨詢(xún)。這個(gè)角色不僅讓我更好地了解學(xué)生的需求和困惑,還鍛煉了我的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。在和學(xué)生的交流中,我學(xué)會(huì)了耐心傾聽(tīng)和與他們建立良好的溝通關(guān)系。我能夠在他們面對(duì)困難時(shí)給予他們建設(shè)性的意見(jiàn)和積極的鼓勵(lì),并幫助他們解決心理和學(xué)業(yè)問(wèn)題。通過(guò)這些工作經(jīng)歷,我深刻地理解到輔導(dǎo)員既是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)人士,又是一位親切的朋友和導(dǎo)師,他們可以為學(xué)生提供全方位的幫助與指導(dǎo)。

第三段:實(shí)習(xí)中的困惑與解決方式(約300字)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少,我缺乏對(duì)于一些學(xué)生問(wèn)題的解決經(jīng)驗(yàn)和判斷力。有時(shí)候,學(xué)生向我咨詢(xún)一些復(fù)雜的問(wèn)題,我需要更多的時(shí)間和精力去研究和分析以確定最佳解決方案。此外,一些學(xué)生對(duì)我的幫助抱有懷疑和不信任態(tài)度,需要我通過(guò)與他們的溝通和日常努力來(lái)改變他們的觀點(diǎn)。面對(duì)這些困難,我沒(méi)有退縮,而是堅(jiān)持努力,通過(guò)請(qǐng)教輔導(dǎo)員和查閱相關(guān)資料來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。逐漸地,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)傾聽(tīng)和與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系,我可以贏得他們的信任,并成功地解決了許多個(gè)案。

第四段:實(shí)習(xí)所帶來(lái)的收獲(約200字)。

輔導(dǎo)員辦公室實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。首先,我理論上對(duì)輔導(dǎo)員的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí),明白輔導(dǎo)員在大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展中所扮演的角色。其次,我培養(yǎng)了和學(xué)生建立良好關(guān)系的能力,提高了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與學(xué)生的交流,我了解到各個(gè)學(xué)生的差異性,并學(xué)會(huì)根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求給予個(gè)性化的服務(wù)。最重要的是,實(shí)習(xí)讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了我從事相關(guān)工作的決心。

第五段:總結(jié)與展望(約200字)。

輔導(dǎo)員辦公室實(shí)習(xí)是一次難得的機(jī)會(huì),讓我親身體驗(yàn)到輔導(dǎo)員的工作,增進(jìn)了對(duì)教育實(shí)踐的了解。通過(guò)實(shí)習(xí),我不僅提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力,而且懂得了聆聽(tīng),善于溝通,以及耐心與學(xué)生打交道的重要性。盡管實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到了一些困難,但我通過(guò)不斷的努力和求知欲,最終克服了問(wèn)題。對(duì)于未來(lái),我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,為學(xué)生提供更好的幫助與服務(wù),成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

(注:以上文字為人工智能模型完成,但文章200字以上的內(nèi)容完全由機(jī)器自動(dòng)生成,不代表人工智能模型的觀點(diǎn)。)。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十七

我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——__,作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。

在沒(méi)有培訓(xùn)之前,我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。

二、對(duì)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1.具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。

2.具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,避免空洞說(shuō)教,增強(qiáng)說(shuō)服力。

3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。

4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對(duì)性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。

我認(rèn)為:一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。

有人說(shuō):輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以?xún)?yōu)異的工作表現(xiàn),完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專(zhuān)職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。以上,是我對(duì)專(zhuān)職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算,有不妥之處,還請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋?,給予批評(píng)指證。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十八

20xx年x月伊始,我進(jìn)入學(xué)校,承擔(dān)xx級(jí)xx班xxx名新生的日常管理工作,不知不覺(jué)間,已經(jīng)接近學(xué)期末。在這半年里,我收獲很多,和前輩們的相處讓我收獲了很多難能可貴的經(jīng)驗(yàn);和學(xué)生的相處讓我學(xué)會(huì)了如何處理各種各樣的班級(jí)日常事務(wù)以及突發(fā)狀況。我從一開(kāi)始接觸這份工作的迷茫,到逐漸適應(yīng)熟悉,以下就是我對(duì)這半年來(lái)的各個(gè)方面的總結(jié)。

作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,應(yīng)該是具備高尚的人格,高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,講求為人師表。本人思想端正,作風(fēng)正派,服從各項(xiàng)工作安排,積極參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作中,能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;積極參加學(xué)部黨總支及學(xué)部黨總支第二支部組織的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)方面,作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生手冊(cè)、學(xué)校、系部的各種規(guī)章制度、輔導(dǎo)員工作指南等,全面深入了解學(xué)校和學(xué)部的基本情況,熟悉輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)知識(shí);大量閱讀輔導(dǎo)員理論文章,著力擴(kuò)大知識(shí)面,開(kāi)闊視野,進(jìn)一步提高理論水平。

1、認(rèn)真做好xx級(jí)x班xxx名新生的日常管理工作。

(1)充分做好迎新前的準(zhǔn)備工作。我把迎新前的主要準(zhǔn)備工作放在了閱讀新生的基本情況以及通過(guò)學(xué)生圈與學(xué)生建立聯(lián)系。了解他們的家鄉(xiāng)、特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好,便于今后對(duì)學(xué)生管理做到心中有數(shù)。

(2)迎接新生。首先是見(jiàn)好“第一”面,留意觀察學(xué)生的衣著打扮,言談舉止,及時(shí)做好了記錄;其次是“第一”時(shí)間走訪學(xué)生宿舍。報(bào)道結(jié)束后的當(dāng)天晚上,我第一時(shí)間到學(xué)生宿舍走訪。了解他們的住宿情況,是否還有需要解決的困難,并告知他們?cè)谀吧沫h(huán)境中一定要注意人、財(cái)、物的安全。最后是召開(kāi)“第一次”班會(huì),告知開(kāi)學(xué)初期的一些事宜。

(3)做好軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作。遵照學(xué)生處安排,執(zhí)行軍訓(xùn)期間,新生輔導(dǎo)員值班工作,做好新生軍訓(xùn)期間的思想政治教育和心理幫扶工作;組織新生參加專(zhuān)業(yè)思想教育講座以及新生入學(xué)教育系列講座,并隨班聽(tīng)課。與學(xué)生溝通,耐心傾聽(tīng)與指導(dǎo)。首先,在學(xué)習(xí)和生活上加以指導(dǎo)。這一點(diǎn)在低年級(jí)顯得尤其重要,因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都是第一次遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),在生活習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上會(huì)遇到不少困難,如:很多學(xué)生不適應(yīng)集體住宿,不適應(yīng)大學(xué)老師的授課方式,不知道該如何去處理同學(xué)之間的矛盾,這些都可能會(huì)給他們帶來(lái)困擾。其次,在社會(huì)實(shí)踐上加以指導(dǎo)。大學(xué)階段,作為從學(xué)校到社會(huì)的一個(gè)過(guò)度階段,學(xué)生除了要學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識(shí),還應(yīng)當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以此提高自身綜合素質(zhì),提高與社會(huì)的對(duì)接能力。

(4)組建好第一屆班委會(huì)。在前期觀察以及民主投票的基礎(chǔ)上選好班委,充分信任她們,并加強(qiáng)考察和督促,適時(shí)地做出指導(dǎo),引導(dǎo)他們更好地工作。

(5)組織有意義的集體活動(dòng)。大家從四面八方匯聚到一個(gè)班級(jí),組成了一個(gè)大家庭,這是一種緣分。我通過(guò)組織各種形式的主題班會(huì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,使原本不熟悉的學(xué)生相互認(rèn)識(shí),相互了解,增進(jìn)彼此之間的友誼。

(6)做好特殊學(xué)生工作。摸查新生家庭經(jīng)濟(jì)狀況,做好學(xué)生資助工作,按時(shí)完成本學(xué)年的國(guó)家助學(xué)金評(píng)比、公示、網(wǎng)上錄入等相關(guān)工作。此外,針對(duì)貧困生、單親家庭以及性格孤僻學(xué)生做好溝通交流,使他們及時(shí)的'調(diào)整心態(tài),以一種積極心態(tài)去面對(duì)大學(xué)生活,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和自信自強(qiáng)的觀念。

2、配合完成部分團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)工作。

組織指導(dǎo)學(xué)生完成護(hù)理禮儀大賽、元旦晚會(huì)等活動(dòng),并做好團(tuán)總支學(xué)生會(huì)20xx年工作總結(jié)以及20xx年工作計(jì)劃。

1、不足:工作經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏前瞻預(yù)判性;。

做事情的計(jì)劃性、調(diào)理性不足,特別是組織元旦晚會(huì)的過(guò)程中,缺乏完整有條理的規(guī)劃,導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)處理地比較倉(cāng)促。

做好工作計(jì)劃,把每一件事做細(xì)致,做到位;加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十九

增城市掛綠廣場(chǎng)宏基專(zhuān)賣(mài)店 起止年月:2012-01 ~ 2012-02
公司性質(zhì): 其它所屬行業(yè):生活服務(wù)
擔(dān)任職位: 銷(xiāo)售員
工作描述: 通過(guò)在貨場(chǎng)與消費(fèi)者交流向消費(fèi)者宣傳貨品和專(zhuān)賣(mài)店形象,提高品牌知名度;做好貨嘗貨品的陳列以及安全維護(hù)工作,保持貨品與助銷(xiāo)用品的擺放整齊、清潔、有序;時(shí)刻保持貨在場(chǎng)良好的服務(wù)心態(tài),創(chuàng)造舒適的購(gòu)物環(huán)境,積極向消費(fèi)者推介,幫助其正確選擇滿足他們需求的商品;利用各種銷(xiāo)售技巧,營(yíng)造貨場(chǎng)顧客參與氣氛,提高顧客購(gòu)買(mǎi)愿望,增加專(zhuān)賣(mài)店的營(yíng)業(yè)額。

志愿者經(jīng)歷

廣州青年志愿者 起止年月:2010-12 ~ 2010-12
擔(dān)任職位: 2010廣州亞殘會(huì)服務(wù)志愿者
工作描述: 廣州亞殘會(huì)志愿者任務(wù)繁重,參與人員多且分散,執(zhí)行任務(wù)時(shí)間跨度大,從人員調(diào)度、后勤保障、安全控制與任務(wù)督查,涉及多方面的協(xié)調(diào),增加了組織與控制的難度。能夠平安、順利地完成任務(wù),是我們上下齊心的結(jié)果,有賴(lài)于組織者的精心組織與不懈努力
教育背景 (本文由(

)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供)

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二十

這屆學(xué)生非常有活力,但卻點(diǎn)也是最多的。不得不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)越大,暴露出的缺點(diǎn)就越多。有兩個(gè)班級(jí),永遠(yuǎn)都在進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),即便他們專(zhuān)業(yè)不同,但是在校園活動(dòng)上,他們可是爭(zhēng)先恐后地參加。自他們進(jìn)校園起,便開(kāi)始了進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)實(shí)話,身為輔導(dǎo)員的我,問(wèn)過(guò)這群學(xué)生,他們閉口不提原因,只是說(shuō)就這樣比下去。

想必是學(xué)生之間的約定和比拼吧,這是好事,他們也是青春正貌的年紀(jì),很多秘密老師并不需要知道,我也能理解。在每一期的教師大會(huì)中,我是既被批評(píng)又被表?yè)P(yáng)的哪位老師。因?yàn)椋谶@屆學(xué)生進(jìn)入大學(xué)起,便踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),一個(gè)都不漏,主力軍便是那兩個(gè)班的學(xué)生。

每一次的活動(dòng),都是他們獨(dú)占噱頭,在學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)都取得了出眾的名次。很多人在校園里出了名,同時(shí)這兩個(gè)班級(jí)也是在校園里出了名。其中最出眾的便是這兩個(gè)班級(jí)最優(yōu)秀的優(yōu)等生,他們不僅成績(jī)位列各個(gè)專(zhuān)業(yè)第一,連其他專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)比賽名次也是第一名,各類(lèi)社交活動(dòng),比賽演講,他們也都是第一第二,名副其實(shí)的全才。

在我感到很高興的時(shí)候,這兩個(gè)班也有全校聞名的學(xué)生,就是成績(jī)僅次于哪兩個(gè)全才學(xué)生,但是卻喜歡觸犯校紀(jì)校規(guī)的,這兩個(gè)人別的不比,就比誰(shuí)犯得錯(cuò)誤多。很多次學(xué)校都對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)和警告,但是這兩個(gè)人就是不把校級(jí)校規(guī)放在眼里,在校園里為所欲為,好幾次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有想開(kāi)除的意思,但是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的教授出面擔(dān)保,他們又被保了下來(lái)。

我有時(shí)候既是高興又是苦惱,因?yàn)檫@樣的學(xué)生,太有想法,而且很多時(shí)候都拿他們沒(méi)有辦法。想當(dāng)初,我作為一名學(xué)生,也是校園的模范代表,雖然沒(méi)有他們初中,但也是很守規(guī)矩的。

很多時(shí)候,我在他們身上看到了自己的身影,有的時(shí)候他們做了我年少時(shí)想做卻不敢做的事,他們沒(méi)有辜負(fù)自己的青春,沒(méi)有辜負(fù)自己的想法,但是觸犯校紀(jì)校規(guī)終究是不對(duì)。

這段時(shí)間,我也思考了很久,是時(shí)候要改變自己的教育方式了,畢竟我的學(xué)生如此不同,從前的古板教育方式對(duì)他們肯定是不受用的。面對(duì)這群出眾的學(xué)生,就要有不一樣的教育方式。

我決定改變自己的教育方式,學(xué)生也影響了我,的確現(xiàn)在時(shí)代在改變,不能死板。要善于運(yùn)用活躍的思維方式和他們相處,最好的辦法便是以朋友的身份,換位思考,才能消除學(xué)生的心理防線。

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二十一

8月份,我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)三天的實(shí)踐,使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),理解了“從群眾中來(lái),到群眾中去”的真正涵義,認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我逐步了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生,即將走上社會(huì),更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”。在短短三天的實(shí)踐活動(dòng)中,汗水淋濕了我們的衣褲,淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把淮師人永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū),把淮師學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月,我們走進(jìn)火熱社會(huì),用汗和淚譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻(xiàn),這是我們的無(wú)悔選擇。七月,我們?nèi)霾ハM?,同時(shí)擁抱豐收,就如新世紀(jì)的第一縷曙光,我們的暑期社會(huì)實(shí)踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。

作為大學(xué)生,我們要了解社會(huì),深入基層,深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策,為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行,是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),是系科給了我們極大的支持和信任,我們作為國(guó)家的后繼力量,只有懂得全面的發(fā)展自己,把理論與實(shí)際相結(jié)合,才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去,才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó)。

暑假實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,在一個(gè)月的時(shí)間里,我學(xué)到了很多,可以說(shuō),我在這一個(gè)月里學(xué)到的東西,比在學(xué)校一年里學(xué)到的東西還要多。都說(shuō)社會(huì)是個(gè)大知識(shí)的環(huán)境,確實(shí)不錯(cuò),我在這里一個(gè)月學(xué)習(xí)的知識(shí),真的是夠我用很長(zhǎng)時(shí)間的了??梢哉f(shuō),在我今后的一生中,我回想這次實(shí)習(xí)的時(shí)候,我就會(huì)對(duì)自己說(shuō),實(shí)習(xí)真的是一個(gè)好的開(kāi)始,在實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西真的有很多,值得一輩子擁有!

作為商院法學(xué)的一年級(jí)學(xué)生,經(jīng)過(guò)在校一年的學(xué)習(xí),剛接觸法學(xué)知識(shí)的我渴望得到一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),渴望更多的了解法學(xué)學(xué)習(xí)的方向和法律實(shí)務(wù)的基本知識(shí)。為了加深對(duì)法律適用的領(lǐng)悟,了解法律實(shí)務(wù)――律師――法條學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系,廣泛的了解和學(xué)習(xí)更多的法律實(shí)務(wù)的實(shí)踐工作。在親屬盡心的幫助下,我進(jìn)入了一家老牌律師事務(wù)所――洪興律師事務(wù)所。

在資深律師的悉心教導(dǎo)下,順利完成了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間使我獲取了不少新知識(shí)也鞏固了許多老知識(shí),通過(guò)實(shí)習(xí)使我獲得了專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的的實(shí)際動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),檢驗(yàn)和鞏固了這一年來(lái)本科所學(xué)知識(shí),獲得了不盡的實(shí)習(xí)成果,現(xiàn)作xx年暑期實(shí)習(xí)報(bào)告如下:

摘要:

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的暑期實(shí)習(xí),順利結(jié)束了在洪興律師事務(wù)所的實(shí)習(xí)。期間,我學(xué)到了很多在學(xué)校了解不到的實(shí)用的法律實(shí)務(wù)知識(shí),在事務(wù)所的日子讓我學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)中,多位資深律師為我進(jìn)行了數(shù)次專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)培訓(xùn),學(xué)到了很多法律適用的規(guī)范和流程,加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。懂得了該如何運(yùn)用法律的眼光看待各類(lèi)侵權(quán)和糾紛,為我在法律上的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提供了優(yōu)質(zhì)的積淀,是我大學(xué)生涯的重彩。

實(shí)習(xí)方向與目的:

本次實(shí)習(xí)以律師事務(wù)所法律執(zhí)業(yè)的工作實(shí)務(wù)為方向,旨在學(xué)習(xí)法律工作中法律工作中法律適用的規(guī)范和流程,了解律師工作實(shí)務(wù),以社會(huì)中存在的各類(lèi)案件與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行融合,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)法學(xué)教材的學(xué)習(xí),使自己的在校學(xué)識(shí)進(jìn)一步提高。

在現(xiàn)實(shí)生活中,充分運(yùn)用法律知識(shí)和法學(xué)眼光看待和處理事件,實(shí)現(xiàn)從知法到懂法的超越,展現(xiàn)法律公平公正的權(quán)威,努力維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益,同時(shí),在律所法律的實(shí)習(xí)中,也能更廣泛的.深入了解法律執(zhí)業(yè)的全貌,學(xué)到更多的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),也能夠深切感觸社會(huì)所需人才的類(lèi)型和要求,以便將來(lái)能更地與社會(huì)快速接軌,對(duì)將來(lái)走上工作崗位有著重要的幫助和指導(dǎo)作用。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)和期間:

實(shí)習(xí)地點(diǎn):洪興律師事務(wù)所。

實(shí)習(xí)期間:xx年7月5日―xx年8月3日。

實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介:

洪興律師事務(wù)所是司法局最早設(shè)立的合伙制形式組建的律師事務(wù)所之一,洪興所業(yè)務(wù)――綜合性律師事務(wù)所,全面涉及了所有律師業(yè)務(wù)領(lǐng)域的全權(quán)代理和特別代理,洪興所云集了一批具有豐富經(jīng)驗(yàn)、復(fù)合知識(shí)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)律師。他們通過(guò)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的分工與合作實(shí)現(xiàn)為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),強(qiáng)調(diào)服務(wù)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化,重視團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和自修提升的律師隊(duì)伍建設(shè),匯聚了一大批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)資深律師,并長(zhǎng)期培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的法律輔助人員,是各高校法學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)的理想之地。

洪興所以精湛、高效、忠實(shí)、周全的高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù),贏得了省內(nèi)外廣大客戶的崇高信賴(lài)和深度贊許,在社會(huì)各界享有極高的盛譽(yù)。

實(shí)習(xí)成果:

在洪興律師事務(wù)所實(shí)習(xí)的日子里,經(jīng)過(guò)對(duì)律師實(shí)務(wù)和法律適用的了解,我學(xué)會(huì)了很多相關(guān)的知識(shí),獲得了豐富的事務(wù)知識(shí)和部分實(shí)實(shí)在在的法律執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)習(xí)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下,我順利完成了一份因經(jīng)濟(jì)借貸而構(gòu)成財(cái)產(chǎn)侵權(quán)的民事起訴狀文書(shū),雖然只是三百多字簡(jiǎn)單的民事起訴狀,但這是我在事務(wù)所實(shí)習(xí)期間完成的第一份法律文書(shū)。

在往后的實(shí)習(xí)中,通過(guò)對(duì)各類(lèi)法律文書(shū)的了解和不斷地寫(xiě)作練習(xí)后,熟練的掌握了授權(quán)委托書(shū)、委托協(xié)議書(shū)、律師事務(wù)所函以及民事證據(jù)目錄的整理制作。

同時(shí),在實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真積極接待當(dāng)事人,在了解當(dāng)事人真實(shí)意愿和起訴請(qǐng)求中,學(xué)到多種接待當(dāng)事人的方法,獲得了不少接待當(dāng)事人的知識(shí)和技能。為了在實(shí)習(xí)中學(xué)到更多相關(guān)法律知識(shí),積極參加各類(lèi)案件的庭審現(xiàn)場(chǎng)的旁聽(tīng),并制作相應(yīng)的庭審記錄,通過(guò)對(duì)案件的全面的了解和接觸,熟悉了各類(lèi)民事案件的審判程序和庭審規(guī)范,親身體驗(yàn)了法庭的威嚴(yán),感同身受了辯護(hù)人、代理人在庭審中的唇槍舌劍,感觸了法律的權(quán)威!

通過(guò)案件的受理不斷學(xué)習(xí)民事訴訟的基本知識(shí),我參與了大量各類(lèi)案件從受理立案到庭審結(jié)案的全過(guò)程。參與或獨(dú)立進(jìn)行了多次民事立案和行政立案工作,在一些立案過(guò)程中擔(dān)任了具體的案件整理工作,在相關(guān)法律知識(shí)的指導(dǎo)下,對(duì)立案程序有了深刻的理解,熟練掌握了各類(lèi)案件的所需的材料和立案的各項(xiàng)流程,同時(shí)注意在此過(guò)程中將自己所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),逐步提高知識(shí)的運(yùn)用水平,使解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉和提高。此外,在實(shí)習(xí)期間整理卷宗,了解案情,整理證據(jù),熟悉了民事訴訟中律師(訴訟代理人)享有的各項(xiàng)權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。

實(shí)習(xí)總結(jié):

首先,剛到事務(wù)所的幾天就讓我深深的體驗(yàn)了法律執(zhí)業(yè)者的辛勞,他們從事法律工作的敬業(yè)與熱情,以及擁有的高超的專(zhuān)業(yè)技能令我深深的折服并深深的感染著我。這段時(shí)間里學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)大多源自律師的諄諄教導(dǎo),對(duì)于像我這樣一個(gè)在校學(xué)習(xí)的新手來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西還很多,無(wú)疑,他們就是最好的老師,感謝他們一個(gè)月以來(lái)對(duì)我的悉心教導(dǎo)和關(guān)心。

在本次實(shí)習(xí)中,更多的注重了理論與實(shí)踐的相互結(jié)合,通過(guò)實(shí)踐熟悉理論知識(shí),在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí),我深切的感到所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。法律執(zhí)業(yè)是一項(xiàng)實(shí)踐性和專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè),需要干練的法律實(shí)務(wù)和淵博的法律知識(shí)相結(jié)合。這一個(gè)月的短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),讓我認(rèn)真體會(huì)社會(huì)所需人才的類(lèi)型,以便能快速的與社會(huì)接軌,為我在往后三年的在校學(xué)習(xí)明確了目標(biāo),尋找正確的學(xué)習(xí)方向,帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),讓我有機(jī)會(huì)更深入地去思考今后的人生和職業(yè)規(guī)劃,是大學(xué)生涯中一段難忘重要的經(jīng)歷,對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的過(guò)渡作用,對(duì)將來(lái)走上工作崗位起到顯著的幫助和指導(dǎo)作用。

隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束,雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),在實(shí)習(xí)中也有許多的不易和困難,但這次的實(shí)習(xí)使我受益匪淺,加深了對(duì)律師行業(yè)的認(rèn)識(shí)和體會(huì),同時(shí)也改進(jìn)了學(xué)習(xí)的方法,提高了學(xué)習(xí)的自主性。此外,我在實(shí)習(xí)期間還認(rèn)識(shí)了許多律師和法官朋友,同他們?cè)谝黄穑覍W(xué)到了很多在書(shū)本上見(jiàn)不到的為人處事的方法和經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,在實(shí)習(xí)結(jié)束后,我戀戀不舍的離開(kāi)了和我在一起工作一個(gè)月的同事,也離開(kāi)了我工作一個(gè)月的律師事務(wù)所,回想這一個(gè)月時(shí)間過(guò)的真實(shí)很快,我相信在季后的大學(xué)三年里,我還是會(huì)繼續(xù)不斷的實(shí)習(xí),我會(huì)在實(shí)習(xí)中繼續(xù)不斷的進(jìn)步,我相信我會(huì)的,我能夠成功,我成功的開(kāi)始就是我的暑假實(shí)習(xí)!

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二十二

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是高等學(xué)校從事德育工作,開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。下面是小編為大家收集關(guān)于大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人工作。

歡迎借鑒參考。

在我心目中我們?cè)旱拿總€(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的,每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮,我感到非常榮幸,因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可。

我的第一個(gè)體會(huì)是:要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。

同樣一句話,在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣,從不同人的嘴里說(shuō)出,會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí),你說(shuō)的話,他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí),你說(shuō)的再多,再苦口婆心,他也懶得聽(tīng),只覺(jué)得你很煩。而這種尊敬的贏得,可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng)、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們。

軍訓(xùn)。

的那天開(kāi)始,就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn),同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,他們也會(huì)感動(dòng),至少知道你在很用心地對(duì)待他們,期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天,了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,經(jīng)常查課查寢,看看他們上課的狀態(tài),對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制。

我的第二個(gè)體會(huì)是:多一些鼓勵(lì),少一些數(shù)落。

大學(xué)時(shí)期,正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言,也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,難免會(huì)說(shuō)一些氣話,但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們。

雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō),您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對(duì),你可能可以直接給他指出來(lái),他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯(cuò),你就得特別注意和他溝通的方式,要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事。他們會(huì)覺(jué)得從此自己在老師心目中的地位更低,這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小、更自卑,見(jiàn)到你就想躲。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評(píng),那就無(wú)法達(dá)到效果。

我的第三個(gè)體會(huì)是:讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在。

雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的。你不是他們的保姆,但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,給予他們力量。有時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué),但你的一言一行,你為人處事的方式,都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,你處理得好,會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間,有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子,及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子,自己真的要哭了,還要安慰學(xué)生。在后來(lái)的緊急事件中,自己能很果斷處理,做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心。

高校輔導(dǎo)員不僅是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分,而且是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。高校輔導(dǎo)員工作崗位如此重要,對(duì)輔導(dǎo)員所具備的基本能力和素質(zhì)到底應(yīng)該如何界定,值得深入的商榷和思考,本人結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),就高校輔導(dǎo)員工作中輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本能力素質(zhì)提出如下見(jiàn)解。

一、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高思想政治素質(zhì)。

輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較深層次的思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐能力,能準(zhǔn)確的把思想政治理論轉(zhuǎn)化、傳播和講授給學(xué)生,并能夠?qū)W(xué)生起到明顯的影響和導(dǎo)向作用,所以,輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí)、探討和研究的能力。

一方面,應(yīng)該積極和不間斷地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及“xx大”會(huì)議精神等等。用先進(jìn)和科學(xué)正規(guī)的政治素質(zhì)武裝頭腦,保持自身較高政治素養(yǎng)和水平,以能夠保證從理論上準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生先從思想上進(jìn)步;另一方面,應(yīng)該具有傳播和講授能力,從理論到實(shí)踐需要一個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,以實(shí)踐檢驗(yàn)理論,能把書(shū)本、自己所學(xué)的思想政治知識(shí)正確、準(zhǔn)確無(wú)誤地轉(zhuǎn)入到學(xué)生的頭腦和行動(dòng)中去,讓學(xué)生的頭腦感受理論的作用及功能,進(jìn)而能準(zhǔn)確地指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化到自己的行動(dòng)中去,以理論規(guī)范自己的言行和行動(dòng),以言行和行動(dòng)檢驗(yàn)理論的重要和作用性,從而檢驗(yàn)對(duì)思想政治理論學(xué)習(xí)的深度和必要性。相反,如果輔導(dǎo)員自身都不具備較高思想政治理論素質(zhì)和實(shí)踐的能力,就談不上幫助和指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì);如果輔導(dǎo)員是單方面自己已經(jīng)掌握,而不能及時(shí)、準(zhǔn)確地指導(dǎo)和幫助學(xué)生,思想政治理論的作用將無(wú)法發(fā)揮。

二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備言傳身教的能力。

輔導(dǎo)員是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的直接面對(duì)者和接觸者,應(yīng)該努力端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法,關(guān)心學(xué)生的生活質(zhì)量和習(xí)慣,更應(yīng)該做到以身作則,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

輔導(dǎo)員應(yīng)該要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),包括思想教育學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)思想政治教育學(xué)習(xí)是為了幫助學(xué)生武裝頭腦、指導(dǎo)學(xué)生提高各方面的素質(zhì)和能力,為自身提供可靠依據(jù)與基礎(chǔ);加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研,不斷塑造自身的人格魅力,為學(xué)生做好榜樣,實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)和價(jià)值。同時(shí),輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較高的學(xué)習(xí)能力。在指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中,特別是參與到學(xué)生專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐中,應(yīng)該在觀察力、理解力等方面給學(xué)生做榜樣,將自己觀察和學(xué)習(xí)到的與學(xué)生分享,特別是將培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力方法教給學(xué)生,讓學(xué)生在潛移默化中不斷提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的活動(dòng)組織與創(chuàng)新能力。

輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動(dòng)地參加到學(xué)生活動(dòng)中去,協(xié)助他們把活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段應(yīng)積極主動(dòng)地啟發(fā)和拓展學(xué)生的思維和視野;在學(xué)生做。

活動(dòng)方案。

和計(jì)劃時(shí),應(yīng)積極、認(rèn)真地給予指導(dǎo)和幫助,從計(jì)劃中體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的充實(shí)、活動(dòng)時(shí)間的安排周密上的指導(dǎo)和幫助。

在活動(dòng)開(kāi)始階段,應(yīng)積極主動(dòng)地幫助他們統(tǒng)籌,幫助學(xué)生解決其所需,認(rèn)真組織把計(jì)劃、方案變?yōu)榛顒?dòng)中的現(xiàn)實(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立信心、不怕困難,力爭(zhēng)把活動(dòng)順利、圓滿地完成。在活動(dòng)的結(jié)束階段,應(yīng)對(duì)學(xué)生在計(jì)劃和過(guò)程中得到的成果給予肯定,并給予精神甚至物質(zhì)上的認(rèn)可;在創(chuàng)造愉快的氛圍中還應(yīng)該提醒存在哪些不足,應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn),應(yīng)該保留發(fā)揚(yáng)哪些優(yōu)勢(shì)等等;如果下次舉行活動(dòng),應(yīng)該在哪些方面注意、創(chuàng)新和改進(jìn),這樣才能幫助學(xué)生做事從始至終均在不斷進(jìn)步和拓展,才能幫助學(xué)生提高對(duì)活動(dòng)的組織和創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的做事能力,當(dāng)然也加強(qiáng)了學(xué)生交流和溝通能力。

四、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理和協(xié)調(diào)能力。

輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的管理能力,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí),應(yīng)做到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的統(tǒng)一;應(yīng)該根據(jù)所處在的場(chǎng)合和對(duì)象的實(shí)際情況給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),提高與學(xué)生之間的感情親和度,拉近與學(xué)生之間的感情距離;當(dāng)然在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,也應(yīng)該根據(jù)其所犯錯(cuò)誤的內(nèi)容、性質(zhì)、后果作出準(zhǔn)確的判斷和果斷的處理,為了使學(xué)生能接受老師的批評(píng),及時(shí)改正存在的問(wèn)題,輔導(dǎo)員在開(kāi)展工作是要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),能得到學(xué)生充分的理解和信任,讓學(xué)生感覺(jué)老師說(shuō)的話、做的事均是在為自己好。

當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難需要幫助的時(shí)候,輔導(dǎo)員應(yīng)該盡心盡責(zé),積極主動(dòng)地幫助想辦法、找門(mén)路,而不應(yīng)該怕麻煩,怕花時(shí)間和精力而采取躲避政策;在學(xué)生間出現(xiàn)矛盾糾葛時(shí),應(yīng)該從大局出發(fā),通過(guò)組織和協(xié)調(diào)進(jìn)行解決問(wèn)題,在解決之后,應(yīng)該講明解決的辦法和事件的利害關(guān)系,以利于幫助學(xué)生認(rèn)清矛盾和化解矛盾。在學(xué)生工作中,輔導(dǎo)員要具有較高的組織和協(xié)調(diào)能力顯得十分重要,特別是針對(duì)學(xué)生突發(fā)事件和集體事件的處理。

五、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備較高的心理解惑能力。

學(xué)生在邁進(jìn)大學(xué)校園里,可能在短時(shí)間里或者較長(zhǎng)一段時(shí)間里不能很好的適應(yīng)大學(xué)校園的生活習(xí)慣,從而思想行為逐漸發(fā)展到另一個(gè)極點(diǎn):孤獨(dú)、不與他人相處、不關(guān)心集體、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、不思上進(jìn)、遇到問(wèn)題時(shí)不采取積極的辦法解決總是選擇躲避甚至走向極端等等;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問(wèn)題時(shí),輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)采用較專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,努力幫助他們恢復(fù)健康心理狀態(tài),重新塑造大學(xué)生健全的人格和品質(zhì),所以,輔導(dǎo)員應(yīng)該具備較專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí),并能從理論上升到實(shí)踐中,針對(duì)不同學(xué)生的心理狀況作出有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

六、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的其他方面的能力。

輔導(dǎo)員不僅僅要具備上述的能力,還應(yīng)該具備較好的交流溝通能力,彰顯人格魅力。在宿舍、食堂中要與他人平易相處,不能總把自己定位在是學(xué)生的老師的位置上,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,應(yīng)該相互尊重,相互平等對(duì)待等等;輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常與班級(jí)任課教師交流和溝通,可以從課堂上了解學(xué)生的上課情況,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,進(jìn)行針對(duì)性的幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的觀念、設(shè)立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以利于順利完成學(xué)業(yè)和提高各項(xiàng)素質(zhì);輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生所在的宿舍的管理員進(jìn)行交流和溝通,這樣可以了解學(xué)生在宿舍的情況:日常行為習(xí)慣、宿舍的衛(wèi)生文化情況以及學(xué)習(xí)之外的思想活動(dòng)內(nèi)容和動(dòng)態(tài)趨勢(shì),以利于有針對(duì)性的開(kāi)展思想教育工作;輔導(dǎo)員應(yīng)該多與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行通暢、有效的交流和溝通,以能從多方面更加深入的了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景,可以了解學(xué)生的性格、喜好,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)把握學(xué)生的情況,以利于因材施教。

給外語(yǔ)系20xx級(jí)全體童鞋的公開(kāi)信。

各位親愛(ài)滴童鞋們:

從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了,249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活。雖然在你們之前,我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程,但面對(duì)你們,我也依然很忐忑很緊張,算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝,想著怎樣才能走進(jìn)大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議,我心里多了幾份信心,謝謝大家!針對(duì)大家提出的問(wèn)題,我給大家一一解答:

1:話多、嗦、管得太多、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、

古板不夠變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任,這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力?!敖箲]的根源是恐懼”,學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢,我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全;學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科,我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成;學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊;學(xué)生人際關(guān)系糟糕,我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異;學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題,我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家,在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中,就不可能讓所有的人滿意,我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候,也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等,我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到,但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作,而恰恰做人的工作是最難的,一方面我們既要講要求講規(guī)矩,也要融入感化;既要有合理的方法,還要有強(qiáng)大的內(nèi)心;既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”,還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時(shí)候,想想自己一唱黑臉就是四年,這是多么地招人恨啊,我自己也覺(jué)得很挫敗,會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候,我還是鼓勵(lì)自己,如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著,我都沒(méi)有激情和信心,我都缺乏正能量,又怎樣帶給大家正能量呢?只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的,那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心。

請(qǐng)假也要掌握,這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn),請(qǐng)大家理解,那肯定是對(duì)事不對(duì)人;如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心,請(qǐng)大家理解,那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了;如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈,請(qǐng)大家理解,那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠;如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn),請(qǐng)大家理解,那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了,你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的,不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn),調(diào)整一下工作方式,多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,多參加同學(xué)之間的互動(dòng)(有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思)。

總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛,希望大家也敞開(kāi)你們的心扉,把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我,不要關(guān)上理解溝通的大門(mén)噢。

大家提的意見(jiàn)中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面,這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問(wèn)題,比如說(shuō),“有時(shí)候說(shuō)變就變,真是女人心海底針”(估計(jì)是男生提的)“對(duì)男生有意見(jiàn)”(哪有這回事?)“偏心,只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”(慢慢來(lái),大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛)“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”(在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則,班委民主產(chǎn)生,對(duì)班委考察1個(gè)月,從班委中產(chǎn)生;如果還有同學(xué)愿意,非常歡迎)“晚點(diǎn)名時(shí)間晚、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“(試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮)“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”(這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈)“準(zhǔn)假更容易些”(大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦)?!皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸,只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”(再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友,這一點(diǎn)這三個(gè)月,確實(shí)還做地不夠,主要是精力確實(shí)不夠)。

謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn),有則改之、無(wú)則加勉,借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城,我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們,是你們,給了我工作的激情和靈感;是你們,讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè)。”我不知道輔導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng),多艱辛,但有大家的陪伴、鼓勵(lì)、鞭策,一路有你們,謝謝!

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二十三

20xx年7月1日有幸來(lái)位于廣東省某大學(xué)大學(xué)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員崗位工作。

短短一周的實(shí)習(xí)很大的豐富了我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)輔導(dǎo)員這一崗位的工作有了更加深刻的了解,對(duì)我的職業(yè)認(rèn)知也極有意義。

這次的實(shí)習(xí)時(shí)間臨近期末,實(shí)習(xí)時(shí)間也很段,工作任務(wù)也不多,但我的認(rèn)識(shí)和收獲卻不少。這段時(shí)間的收獲來(lái)自于自己的所見(jiàn)、所聞、所感。輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、敬業(yè)的這種工作作風(fēng)和工作態(tài)度,讓我感受到了輔導(dǎo)員的無(wú)窮魅力。

將這些天的收獲總結(jié)如下:

1、通過(guò)主動(dòng)的與本學(xué)區(qū)的輔導(dǎo)員老師的交流對(duì)話,我了解學(xué)校和學(xué)院的情況,幫助自己更好的融入其中。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的關(guān)于學(xué)校的信息外,更多的需要和老師們的交流和溝通,了解了學(xué)校的育人理念和其對(duì)教育的思考等等,使自己盡快熟悉學(xué)校的風(fēng)格、學(xué)院的特點(diǎn)、熟悉工作環(huán)境等,便于以后更好地理解工作的方向和內(nèi)容。

2、在輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)生工作分工精細(xì)化。每個(gè)班級(jí)都成立了班委會(huì),包括班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、組織委員、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)檢委員、生活委員、文體委員、體育委員、心理委員、青協(xié)文員、宣傳文員等職務(wù)。

班級(jí)輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)班級(jí)日常活動(dòng)和各項(xiàng)工作的開(kāi)展,組織同學(xué)把班級(jí)建設(shè)好。班級(jí)建設(shè)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)良,活動(dòng)精。學(xué)生們能積極開(kāi)展形式豐富多彩,內(nèi)容健康向上,能力拓展的各項(xiàng)活動(dòng)。

周三晚上7:30參加了的頒獎(jiǎng)晚會(huì),有學(xué)生們自編自演的節(jié)目;有各項(xiàng)獲獎(jiǎng)的學(xué)生們的發(fā)言;有輔導(dǎo)員老師們的舞蹈演出等等,讓人深受感動(dòng)。在活動(dòng)中體現(xiàn)出了學(xué)生的各項(xiàng)能力、素質(zhì)、技能等等,也是輔導(dǎo)員老師們的辛勤付出的體現(xiàn)。

3、學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容,關(guān)心和抓好每一個(gè)學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)情況更是重中之重。而要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的這幾個(gè)方面的問(wèn)題作出及時(shí)和積極的反應(yīng),就得在平時(shí)工作中注意了解情況。

通過(guò)與輔導(dǎo)員老師的交流了解到,輔導(dǎo)員通常關(guān)注的是兩極端的學(xué)生,即重點(diǎn)學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生。而實(shí)際上中間學(xué)生才是每一位輔導(dǎo)員老師所帶學(xué)生中居于主體部分的,因此在管理學(xué)生的過(guò)程中不能忽視了“中間學(xué)生”。

同樣,關(guān)于學(xué)生中的“問(wèn)題學(xué)生”并不是固定不變的,經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員的`精心輔導(dǎo)后,這些學(xué)生會(huì)逐漸過(guò)渡到中間部分。而班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生往往是是在輔導(dǎo)員管理視線之外的學(xué)生中間學(xué)生。

因此,為了從本質(zhì)上幫助問(wèn)題學(xué)生,關(guān)心和抓好每一個(gè)學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)工作,輔導(dǎo)員必須要精細(xì)學(xué)生管理,對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)教育也需要一對(duì)一的全面覆蓋。

4、輔導(dǎo)員需要給學(xué)生的心理成長(zhǎng)予以及時(shí)指導(dǎo)。在大學(xué)生心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)上能夠給予適時(shí)適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),效果明顯。通過(guò)與老師的交流了解到輔導(dǎo)員針對(duì)大一新生,會(huì)通過(guò)心理健康測(cè)試系統(tǒng),對(duì)全部新生進(jìn)行心理普查,幫助他們走出迷茫與不適應(yīng),加強(qiáng)溝通與引導(dǎo)。

新生入學(xué)教育,幫助學(xué)生順利度過(guò)高中與大學(xué)的教育的轉(zhuǎn)換。針對(duì)畢業(yè)生的迷茫,會(huì)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)教育,通過(guò)與學(xué)生的交流,積極了解和掌握在校大學(xué)生的心理狀況,對(duì)存在畢業(yè)心理危機(jī)傾向和處于心理危機(jī)狀態(tài)的高危學(xué)生進(jìn)行跟蹤關(guān)注等。

周三和何老師溝通時(shí),了解到其所在班級(jí)有為學(xué)生存在心理問(wèn)題。何老師通過(guò)對(duì)其所在班級(jí)、所在寢室、周?chē)胀瑢W(xué)朋友等細(xì)致入微對(duì)該學(xué)生進(jìn)行了了解,通過(guò)和多位老師討論分析之后,采用合適的方式與該同時(shí)進(jìn)行單獨(dú)的溝通交流,幫助這位同學(xué)分析解決問(wèn)題??傊o導(dǎo)員的精細(xì)化管理能夠很好地把握每一位學(xué)生的關(guān)鍵點(diǎn),并能及時(shí)地與學(xué)生溝通,賞識(shí)學(xué)生,助其成長(zhǎng)。

5、通過(guò)參與總結(jié)會(huì)議的觀摩學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員老師的交流了解到,輔導(dǎo)員教育可以因材施教、區(qū)別對(duì)待,采用多種多樣靈活有效的方式。

輔導(dǎo)工作要求需要做到因材施教、區(qū)別對(duì)待,即針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行輔導(dǎo)。比如格內(nèi)向和外向的學(xué)生予以輔導(dǎo)的內(nèi)容和方式應(yīng)有所區(qū)別;學(xué)習(xí)好的和一般的應(yīng)區(qū)別對(duì)待;男女生戀愛(ài)觀差異性區(qū)別對(duì)待等等。

從方式方法上講,方式除了面對(duì)面談話之外,也可利用微信、微博、校園網(wǎng)、貼吧,還有關(guān)注學(xué)生的qq空間動(dòng)態(tài)、日志等網(wǎng)絡(luò)資源,采用多種形式開(kāi)展,正確引導(dǎo)學(xué)生思想。

同時(shí)做好學(xué)生輔導(dǎo)工作手冊(cè)記錄,輔導(dǎo)員將所負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生信息、日常工作重點(diǎn)、走訪宿舍情況、學(xué)生談話記錄、家長(zhǎng)談話記錄、工作心得體會(huì)等一一記錄在案,以便跟蹤、監(jiān)督、指導(dǎo)。輔導(dǎo)員要和班級(jí)進(jìn)行充分地交流,通過(guò)班委干部座談會(huì)回饋信息,并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

總之,通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),讓我感受到輔導(dǎo)員不僅把學(xué)生工作做精做細(xì),而且勤于鉆研,不斷創(chuàng)新。他們真正做到了瞄準(zhǔn)學(xué)生各方面的需求,以精心的態(tài)度、精確的把握、精致的過(guò)程。

進(jìn)行細(xì)心的教育、細(xì)心的輔導(dǎo)、細(xì)心的服務(wù),真正把思想政治教育做具體、做扎實(shí)、做出成效。把學(xué)生的思想政治教育覆蓋到每一個(gè)過(guò)程、細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)、規(guī)范到每一個(gè)步驟、具體到每一個(gè)動(dòng)作、落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

短短的實(shí)習(xí)期給我留下的深刻印象的不止于美麗、整潔、明亮的校園環(huán)境,還有這里和藹、親切的老師們和朝氣、可愛(ài)的學(xué)生們。熱情的老師們給了我的實(shí)習(xí)生活很大幫助。這些老師讓我看到學(xué)校和學(xué)院輔導(dǎo)員們的活力和學(xué)生工作的美好前景,增強(qiáng)了我到這里工作的強(qiáng)烈愿望。

實(shí)習(xí)雖然很快就要結(jié)束了,但我衷心地希望能有機(jī)會(huì)到此工作,來(lái)向各位老師繼續(xù)學(xué)習(xí),也實(shí)踐我對(duì)這一崗位的理解!

輔導(dǎo)員個(gè)人實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二十四

在高校思想政治教育隊(duì)伍中,有一支骨干力量——輔導(dǎo)員。他們陪伴學(xué)生成長(zhǎng),幫助學(xué)生撥開(kāi)迷霧,是大學(xué)生的知心朋友。

日前,中宣部、教育部聯(lián)合發(fā)布20__年“最美高校輔導(dǎo)員”,全國(guó)10名輔導(dǎo)員獲此殊榮,杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員錢(qián)珊榜上有名。

那么,為什么她能成為“最美高校輔導(dǎo)員”?在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中有什么心得和秘訣?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位年輕的“資深”輔導(dǎo)員。

“希望你們把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè),當(dāng)成人生的追求?!?0__年入職以來(lái),錢(qián)珊一直謹(jǐn)記著時(shí)代楷模曲建武老師的教誨和囑托。盡管已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作了11年,在面對(duì)學(xué)生時(shí),她依然絲毫不敢懈怠?!懊總€(gè)學(xué)生的背后都有一個(gè)家庭,他們承載著家庭的希望。我的責(zé)任很重大?!卞X(qián)珊說(shuō)。

讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有被“看見(jiàn)”的幸福感。

20__年,錢(qián)珊來(lái)到杭州師范大學(xué)求學(xué),正是青春迷茫時(shí)期,遇到了當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員陳岑老師和方俊老師?!八麄冇脺嘏c愛(ài),讓我找到了前行的道路和更好的自己?!甭?,那句“長(zhǎng)大后我就成了你”在錢(qián)珊的內(nèi)心生根發(fā)芽。

畢業(yè)后,錢(qián)珊如愿在自己的母校杭師大成為了一名思政輔導(dǎo)員。面對(duì)283名第一屆自己的學(xué)生,錢(qián)珊希望能把這份愛(ài)傳遞下去。

雖然錢(qián)珊的年紀(jì)相比大部分學(xué)生也大不了幾歲,可帶著“老師”的身份,很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)來(lái)找她講講心里話。該怎么快速走進(jìn)這群學(xué)生的內(nèi)心?當(dāng)他們?cè)谟欣щy有需要的時(shí)候,能第一時(shí)間想到我并且信任我嗎?......這些問(wèn)題縈繞在錢(qián)珊心頭,她覺(jué)得,自己要行動(dòng)起來(lái)。

20__年,錢(qián)珊發(fā)起了“餐會(huì)有約”活動(dòng),希望利用早餐、午餐時(shí)間和學(xué)生一起,通過(guò)在餐桌上為學(xué)生釋疑解惑的方式來(lái)貼近學(xué)生。一開(kāi)始,主動(dòng)報(bào)名的學(xué)生并不多。錢(qián)珊主動(dòng)出擊,帶著一些自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生們來(lái)吃早餐,食堂、寢室、超市、體育場(chǎng)……哪里都能成為她和學(xué)生談心的地方。

學(xué)校搬遷到了新校區(qū)后,錢(qián)珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室。為此,她特別高興,把這間活動(dòng)室取名為“外語(yǔ)村”。設(shè)計(jì)圖紙、反復(fù)討論布置方案、親自跑家具城,錢(qián)珊對(duì)“外語(yǔ)村”的裝修布置格外上心,一點(diǎn)一點(diǎn)搭建出了現(xiàn)在這個(gè)有綠色沙發(fā)、木桌椅、照片墻甚至單獨(dú)的餐品工作坊的溫馨之地。

地方是準(zhǔn)備好了,可怎么吸引學(xué)生過(guò)來(lái)呢?錢(qián)珊有自己的“招術(shù)”。

在學(xué)期的各個(gè)時(shí)間段,錢(qián)珊會(huì)把學(xué)生們?cè)谀嵌螘r(shí)間有可能思考和困惑的話題整理出來(lái),比如轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、寢室交往、戀愛(ài)、就業(yè)等,用“珊言?xún)烧Z(yǔ)”的方式先發(fā)布在年級(jí)群里。每次餐會(huì)結(jié)束后,錢(qián)珊也會(huì)把現(xiàn)場(chǎng)的圖文發(fā)到群里,用這樣的方式傳達(dá)自己的想法,讓學(xué)生知道,老師在努力‘看見(jiàn)’他們,老師十分愿意陪伴他們一起成長(zhǎng)。有時(shí)候?qū)W生的問(wèn)題會(huì)涉及到錢(qián)珊并不特別了解的領(lǐng)域,錢(qián)珊還會(huì)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入餐會(huì),讓專(zhuān)業(yè)老師給出更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐用自己的經(jīng)歷和故事來(lái)感染學(xué)生。錢(qián)珊說(shuō):“我想告訴我的學(xué)生們,有困惑很正常,恰恰說(shuō)明了你在思考。你看,他或者她正在努力跳出舒適圈,你也可以。”

漸漸地,“餐會(huì)有約暖心行動(dòng)”開(kāi)始在學(xué)生中口口相傳,5個(gè),10個(gè),20個(gè),100個(gè)……到后來(lái),參加“早餐會(huì)”已經(jīng)變成了杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的一種習(xí)慣?!按髮W(xué)四年,錢(qián)老師的陪伴給了我很多溫暖。“來(lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō)。她畢業(yè)后做了一名小學(xué)英語(yǔ)老師,現(xiàn)在她也在自己的學(xué)生中搞起了餐會(huì)活動(dòng),小吉說(shuō),要讓這份溫暖延續(xù)下去。

近十年來(lái),每次餐會(huì)的前后,錢(qián)珊都會(huì)做下細(xì)致的記錄,這其中也包括了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡?,F(xiàn)在,這幾本餐會(huì)日記已經(jīng)有10萬(wàn)余字。

將一件事堅(jiān)持2700多天并不容易,讓錢(qián)珊欣慰的是,“餐會(huì)有約”給學(xué)生們的學(xué)習(xí)、就業(yè)等起到了實(shí)實(shí)在在的幫助,在錢(qián)珊的學(xué)生中,有10%考取了世界top100名校,很多學(xué)生在教育一線成長(zhǎng)為骨干教師,更有一些學(xué)生成功進(jìn)入阿里巴巴等知名企業(yè)工作......

創(chuàng)新思政教學(xué)方式,給學(xué)生“全天候在線”的陪伴。

“餐會(huì)有約”初有成效后,隨著國(guó)家、省里都大力支持輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育,操作便捷、互動(dòng)即時(shí)的線上平臺(tái)吸引了錢(qián)珊的注意。

“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生們到底在想些什么?在做些什么?他們需要些什么?”錢(qián)珊又開(kāi)始動(dòng)腦筋。

錢(qián)珊把在“餐會(huì)有約”中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生面臨的一些共性問(wèn)題以網(wǎng)文的形式投稿到一些網(wǎng)站和公眾號(hào)。20__年,教育專(zhuān)業(yè)出身的錢(qián)珊,竟研究起了手機(jī)app,面對(duì)陌生的領(lǐng)域和周遭的質(zhì)疑聲,錢(qián)珊有著一股不服輸?shù)你@研勁兒。“有‘麻煩’的地方才有可能成為思政工作創(chuàng)新發(fā)力的沃土。”錢(qián)珊告訴記者,她成立的“e外app”育人服務(wù)站可以幫助學(xué)生報(bào)名參與學(xué)院組織的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)活動(dòng),老師、學(xué)生、家長(zhǎng)也可以通過(guò)它直接發(fā)起對(duì)話,這為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和家?;?dòng)提供了更加便捷的方式。

但是無(wú)論是網(wǎng)文還是手機(jī)app,和學(xué)生的即時(shí)互動(dòng)還是不強(qiáng)。20__年,錢(qián)珊決定辦一個(gè)“青春領(lǐng)航直播工作室”,利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。組建團(tuán)隊(duì)、策劃主題、學(xué)習(xí)設(shè)備、布置現(xiàn)場(chǎng)......工作室成立5年來(lái),錢(qián)珊從一名直播新手開(kāi)始摸索,到現(xiàn)在已經(jīng)可以自如地運(yùn)用直播多媒體加載功能;直播的主題也從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧到“榜樣力量”直播系列,在學(xué)生中大受歡迎。

疫情網(wǎng)課期間,很多同學(xué)面臨著學(xué)習(xí)上的焦慮,錢(qián)珊的直播間里,大家在線拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題,原本45分鐘的直播,硬是播了快2個(gè)小時(shí)才結(jié)束。這場(chǎng)主題為“疫情期,如何擁有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力?”最終收獲了學(xué)生上千次的在線點(diǎn)贊,上百條的互動(dòng)交流。

“我想,這就是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方,何時(shí)何地何種方式,你總是能陪伴在學(xué)生身邊,就像溫暖的一束光。”錢(qián)珊說(shuō)。

從線下到線上,時(shí)代在變,學(xué)生在變,工作方式在變,唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心。

從首屆浙江省十佳大學(xué)生到首屆浙江省十佳輔導(dǎo)員年度人物,再到如今榮獲全國(guó)十佳最美高校輔導(dǎo)員,朝著輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展方向前進(jìn),錢(qián)珊始終在身體力行。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18357371.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔