最新初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 09:42:05
最新初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)14篇)
時(shí)間:2023-12-12 09:42:05     小編:LZ文人

當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái),為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇一

對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),興趣同樣也是的老師,興趣能提高學(xué)生的注意力,創(chuàng)造力,行動(dòng)力,甚至能產(chǎn)生強(qiáng)而持久的意志力,所以在教學(xué)過(guò)程中,老師應(yīng)當(dāng)用富有激情的授課,親切的笑容,風(fēng)趣睿智的談吐,提高課堂學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)過(guò)程中能激發(fā)出自己潛能。讓學(xué)生戀上課堂,才能學(xué)的更出色。

二、贊美學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心

金無(wú)足赤,人無(wú)完人。教學(xué)過(guò)程中,難免會(huì)遇見(jiàn)一些數(shù)學(xué)成績(jī)較差的學(xué)生。老師應(yīng)該秉以平等尊重態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)老師來(lái)說(shuō),每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的閃光點(diǎn),都是獨(dú)立不可或缺的存在,老師應(yīng)該點(diǎn)燃學(xué)生獨(dú)特的天賦,塑造好學(xué)生的自尊心。要做到這一點(diǎn)就必須懂的贊美。要因勢(shì)利導(dǎo),以點(diǎn)帶面,培養(yǎng)好學(xué)生與老師間的情感,發(fā)動(dòng)感情攻勢(shì)促使學(xué)生全面進(jìn)步的同時(shí),更好的學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。

三、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

的數(shù)學(xué)家波利亞曾說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑,是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn),理解最深,也最能掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系?!弊詫W(xué)能力,是老師能教給學(xué)生攜帶終身的重要財(cái)富。不僅能轉(zhuǎn)學(xué)生被動(dòng)受學(xué)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多注重與學(xué)生互動(dòng)性的探究性的學(xué)習(xí)教學(xué)模式。不僅能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。長(zhǎng)期以往能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。幫助學(xué)生更好更快的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率

“授人以魚(yú),不如授人以漁?!币粋€(gè)好的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣,能在任何學(xué)科學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果。數(shù)學(xué)教學(xué)中,會(huì)碰上多種多樣的公式,公理。如何在教會(huì)學(xué)生在解題過(guò)程中靈活運(yùn)用解答。這是很多數(shù)學(xué)教學(xué)老師苦苦探索問(wèn)題。這便要求老師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在類型題中總結(jié)解題規(guī)律,整理學(xué)習(xí)心得筆記。靈活運(yùn)用類比題型總結(jié)。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中也要注重培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,階段性總結(jié)學(xué)習(xí),時(shí)常溫故知新,查漏補(bǔ)缺。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率。

五、總結(jié)

當(dāng)然,我個(gè)人認(rèn)為,數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程同樣是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,如何因材施教,因地制宜。其中需要學(xué)習(xí)總結(jié)的還有很多。

如何提高學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力,需要每個(gè)老師認(rèn)真思考和行動(dòng)。希望在這提出的一些拙見(jiàn)能得到廣大師生的交流與學(xué)習(xí)。

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇二

作為一個(gè)初一學(xué)生,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不可避免的。我一開(kāi)始覺(jué)得數(shù)學(xué)難而枯燥無(wú)味,但是隨著不斷地學(xué)習(xí)和思考,我逐漸從中發(fā)現(xiàn)了許多的樂(lè)趣和意義。

1. 數(shù)學(xué)中積極思考的重要性

數(shù)學(xué)是一種非常有趣的學(xué)科,需要我們充分地發(fā)揮我們的思維能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們經(jīng)常需要思考問(wèn)題,并想出解決問(wèn)題的方法。在解決問(wèn)題時(shí),我們需要通過(guò)分析、計(jì)算、邏輯推理等多種方法進(jìn)行思考,這些方法都是培養(yǎng)我們思維能力和解決問(wèn)題的能力所必需的。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我懂得了積極思考的重要性,而這種思維能力對(duì)于我們的人生發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

2. 數(shù)學(xué)中的奧秘和美

數(shù)學(xué)是一門(mén)智慧的學(xué)科,具有很高的抽象性和邏輯性。雖然數(shù)學(xué)課上的知識(shí)讓我頭疼,但我很快就發(fā)現(xiàn)了其中的秘密之美。例如,我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的正方形時(shí),我發(fā)現(xiàn)了它的對(duì)稱性和數(shù)學(xué)原理。我開(kāi)始在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的影子,并加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣。不僅如此,數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)了非凡的感受,讓我感受到了一種神奇的美感。

3. 數(shù)學(xué)的應(yīng)用

數(shù)學(xué)的應(yīng)用非常廣泛,它在我們?nèi)粘I钪姓紦?jù)了重要的位置。比如,我們要買(mǎi)東西,必須清楚地知道貨幣的運(yùn)用,常量和變量的概念。我們使用電腦、手機(jī)和其他電子設(shè)備,就需要掌握一些數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)這些例子,我了解到數(shù)學(xué)對(duì)我們的日常生活有很多的幫助。

4. 數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)和興趣

雖然數(shù)學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科,但同時(shí)也是一門(mén)需要用心、耐心和恒心來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)科。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們保持興趣和挑戰(zhàn)來(lái)激勵(lì)自己。我們需要嘗試解決難題,并從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。當(dāng)我們克服一些困難時(shí),會(huì)感覺(jué)非常有成就感,并能更深入地理解數(shù)學(xué)。

5. 數(shù)學(xué)帶來(lái)的啟示和收獲

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┗镜臄?shù)理知識(shí),而且還能夠帶來(lái)啟示和收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們能夠不斷地提高我們的思維能力、解決問(wèn)題的能力和對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。我們還能夠在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到人生的道理,例如耐心、堅(jiān)持和勇氣等。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程將會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

總之,數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科,更是一種思考方式和生活態(tài)度。學(xué)好數(shù)學(xué)需要我們用心、耐心和恒心,而我們通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)掌握的能力也將受益一生。

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇三

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要影響。作為一位初一數(shù)學(xué)教育工作者,我有幸在一年的授課中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷,以五段式的形式分享我的初一數(shù)學(xué)教育心得體會(huì)。

一、搭建基礎(chǔ):培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣

初一階段,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)常常保持著好奇和熱情。作為老師,我們應(yīng)該抓住這一時(shí)機(jī),通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。例如,我常常會(huì)引用現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,讓學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境結(jié)合起來(lái)。同時(shí),我也會(huì)充分利用多媒體教學(xué)工具,讓數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣。通過(guò)這樣的方式,我成功地搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)邏輯思維:注重解題方法

初一數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在課堂教學(xué)中,我常常強(qiáng)調(diào)解題方法的講解。而不僅僅是呈現(xiàn)結(jié)果。當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí),我會(huì)幫助他們理清思路,引導(dǎo)他們利用邏輯推理解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相合作,相互學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的方式,我不僅提高了學(xué)生的解題能力,還激發(fā)了他們對(duì)于思考和探索的興趣。

三、靈活運(yùn)用:培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

數(shù)學(xué)雖然有其自身的嚴(yán)謹(jǐn)性,但是對(duì)于初一生活來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)更多地是一門(mén)實(shí)用的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)通過(guò)舉一反三的方式,引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如,講解數(shù)學(xué)的幾何知識(shí)時(shí),我會(huì)設(shè)計(jì)應(yīng)用場(chǎng)景,讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中理解幾何的原理。這樣一來(lái),學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在書(shū)本知識(shí)上,而是能夠靈活應(yīng)用于實(shí)際生活中。

四、多元評(píng)價(jià):注重學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展

初一數(shù)學(xué)教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī),更應(yīng)該注重學(xué)生的全面素養(yǎng)發(fā)展。因此,在教學(xué)中,我重視多元評(píng)價(jià)的方式。除了日常作業(yè)和考試外,我還定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。通過(guò)這樣的方式,我評(píng)價(jià)學(xué)生的不僅僅是他們的解題能力,更傾向于他們的思維能力、動(dòng)手能力以及合作與溝通能力的發(fā)展。這樣一來(lái),促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的發(fā)展。

五、激發(fā)潛能:關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

初一數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。為此,我在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決問(wèn)題的能力。我經(jīng)常通過(guò)設(shè)置問(wèn)題和挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生自發(fā)地思考,尋求解決方案。在這個(gè)過(guò)程中,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生給予自己充分的發(fā)揮,提供他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。通過(guò)此方式,激發(fā)了學(xué)生的潛能,培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。

綜上所述,初一數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵是搭建基礎(chǔ)、培養(yǎng)邏輯思維、靈活運(yùn)用、多元評(píng)價(jià)和激發(fā)潛能。在實(shí)際教學(xué)中,我通過(guò)以上五個(gè)方面的努力,取得了一定的成果。希望未來(lái)能夠繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇四

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,這已經(jīng)是我走上工作崗位的第三年,還記得剛上班時(shí)面對(duì)初三的大學(xué)生,我是那么的缺少自信,雖然精心的準(zhǔn)備了我的第一節(jié)課,可是心里還是七上八下的,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都把握不好,坐在前排的同學(xué)甚至聽(tīng)得到我因?yàn)榫o張而發(fā)出的顫音。

還記得第一次教研員來(lái)聽(tīng)我的課時(shí),我一整晚都沒(méi)睡好,對(duì)于一遍都沒(méi)講過(guò)的四邊形總復(fù)習(xí),既要摟知識(shí)點(diǎn)又要給學(xué)生拔高,我是那么的束手無(wú)策。還好有我?guī)煾竿跗G麗老師,耐心細(xì)致的幫我導(dǎo)課,指導(dǎo)我知識(shí)點(diǎn)如何歸納,習(xí)題如何精選,什么時(shí)候點(diǎn)到為止,什么時(shí)候要延伸拓展。

如今在師父和優(yōu)秀老師的幫助和指導(dǎo)下,從初一教到初二,我已經(jīng)形成了屬于自己的知識(shí)系統(tǒng),對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)也已經(jīng)初步掌握,雖然也時(shí)常找?guī)煾笇?dǎo)課,也請(qǐng)教老教師,但是現(xiàn)在的我不再像剛上班時(shí)那么的沒(méi)有想法,我是帶著問(wèn)題去尋求幫助,小到一個(gè)知識(shí)的點(diǎn)的把握,大到一節(jié)課的講課思路,我都會(huì)先有了自己的想法,然后去找老教師探討,取經(jīng)。

在平時(shí)的教學(xué)中,我注重課前的預(yù)習(xí),古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”預(yù)習(xí)是聽(tīng)好課的前提。雖然不預(yù)習(xí)也能聽(tīng)懂課,但預(yù)習(xí)后才能做到有的放矢,而且在預(yù)習(xí)過(guò)程中,自己能解決的問(wèn)題盡量自己解決,自己不能解決的`問(wèn)題,作為問(wèn)題提出來(lái),使學(xué)習(xí)效果事倍功半。

現(xiàn)在的初中生大多是住校生,一周才能回一次家,父母不在身邊,所以自覺(jué)性較差,晚上預(yù)習(xí)情況較差,因此我就利用早自習(xí)之前和課前的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),一節(jié)新課所講的內(nèi)容并非絕對(duì)都是新知識(shí),總是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上,增添新的部分,這也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的邏輯性的特點(diǎn)。通過(guò)預(yù)習(xí),也可以把舊的知識(shí)加以適當(dāng)復(fù)習(xí),就能減少聽(tīng)課中的困難,把精力集中到新的內(nèi)容上,從而提高聽(tīng)課效率。

在課上我會(huì)創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境,例如:帶學(xué)生走進(jìn)分式自選超市,將分式挑選出來(lái)填在括號(hào)中,在勾股定理的教學(xué)中,通過(guò)介紹畢達(dá)哥拉斯定理,和勾股定理的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)地民族自豪感和自信心的教育。

向師傅和優(yōu)秀教師請(qǐng)教設(shè)計(jì)有階梯的訓(xùn)練,我會(huì)精選一些題型,跟師傅商討教學(xué)中例題講解要注重充分發(fā)揮學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性。例題的講解不僅僅是要讓學(xué)生知道結(jié)果,更重要的是要在學(xué)生感到“山窮水盡疑無(wú)路”的時(shí)候,讓學(xué)生看到前面“柳暗花明又一村”,并讓他們找到到達(dá)“那一村的方法。所以,在講解例題前,要讓學(xué)生自己讀題、審題,然后應(yīng)對(duì)學(xué)生解題情況作相應(yīng)的了解,針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行講解,讓學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)在學(xué)習(xí)中獲得成功的歡樂(lè)。在課堂上,要給學(xué)生充分的思維活動(dòng)空間,盡可能多地靠學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)解題思路和動(dòng)手作答。

課堂上將從五中學(xué)習(xí)到的師友互助的和諧課堂模式與班級(jí)中一直實(shí)行的小組合作的學(xué)習(xí)模式整合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)目的更明確,學(xué)習(xí)主動(dòng)性更強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性得到更大程度的提升。

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇五

一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?;仡欉@學(xué)期的工作,感慨頗多。本學(xué)期我擔(dān)任七(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,工作中有收獲和快樂(lè),也有不盡如人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,現(xiàn)工作總結(jié)如下:

一、熱愛(ài)教師工作,每天早來(lái)晚走,無(wú)私奉獻(xiàn),認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。

二、積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng),努力提高自己的教育教學(xué)水平,結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,領(lǐng)悟新課改精神,努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運(yùn)用教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)編寫(xiě)講學(xué)稿,認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。二次備課認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中,我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等,對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生,給予特殊的關(guān)照,課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)?表?yè)P(yáng),課后多找他們談心,使他們樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,組成"一幫二"小組,根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考,常研究,??偨Y(jié),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法、分析規(guī)律等。

四、認(rèn)真參與班級(jí)管理,努力形成良好學(xué)風(fēng)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,虛心接受家長(zhǎng)的見(jiàn)意,并從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成,而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新,認(rèn)真負(fù)責(zé)、指導(dǎo)到位,并充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,使課堂真正形成“團(tuán)結(jié)向上,紀(jì)律嚴(yán)明,環(huán)境整潔,學(xué)習(xí)刻苦”的良好學(xué)氣。

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇六

這學(xué)年我擔(dān)任初一級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。

初一(8)班的同學(xué)的基礎(chǔ)較差,中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想。由此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《平行四邊形》的時(shí)候,由于這課的內(nèi)容比較多,不同圖形間的一些性質(zhì),特征有比較相似。教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

數(shù)學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好數(shù)學(xué),就要讓學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué),讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故,讓他們更了解數(shù)學(xué),更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平提高,他們才能提高同學(xué)們的解題能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。

數(shù)學(xué)是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多想,多練。為此,在自修時(shí),我堅(jiān)持下班了解自修情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式,先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),然后想辦法提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年度的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年度的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇七

作為初中數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)之余,我滿懷熱情地思考和探索如何更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教育。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我積累了一些心得體會(huì),今天我將與大家分享一下關(guān)于初一數(shù)學(xué)教育的心得體會(huì)。

第一段:初一數(shù)學(xué)課程的重要性及挑戰(zhàn)

初一是學(xué)生進(jìn)入初中的第一年,數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。初一數(shù)學(xué)教育不僅要為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),更要培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。然而,這也給數(shù)學(xué)教師帶來(lái)了挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)生往往對(duì)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)感到陌生和困惑,對(duì)抽象概念缺乏理解,也缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。因此,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果,數(shù)學(xué)教育在初一階段就顯得尤為重要。

第二段:培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力

初一學(xué)生的興趣是極其重要的,因?yàn)橹挥信d趣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為數(shù)學(xué)教師,我努力尋找適合初一學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我注重與學(xué)生的互動(dòng),通過(guò)舉例、提問(wèn)等方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,并將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。我還鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的探究精神,給予他們足夠的自由度,讓他們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅。通過(guò)這樣的方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力得到了明顯的提高。

第三段:注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力

數(shù)學(xué)的核心是解決問(wèn)題,而解決問(wèn)題的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。我認(rèn)為,解決問(wèn)題的能力是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的最重要的能力之一。因此,我經(jīng)常給學(xué)生提供一些兒童問(wèn)題,鼓勵(lì)他們用自己的方法思考和解決問(wèn)題。我還教給學(xué)生一些解決問(wèn)題的基本方法和策略,例如邏輯推理、圖形推導(dǎo)等。通過(guò)這樣的培養(yǎng),學(xué)生的問(wèn)題解決能力得到了很大的提升,并且在日常生活中也能夠主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方法解決實(shí)際問(wèn)題。

第四段:合理設(shè)置數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容

在初一數(shù)學(xué)教育中,我堅(jiān)持合理設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常重要的。通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行調(diào)查和分析,我不僅能夠了解學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)興趣,還能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),我注重將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合,讓學(xué)生能夠更好地理解和接受數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí),我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的自主學(xué)習(xí)能力,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段:學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和優(yōu)化

在初一數(shù)學(xué)教育中,學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和優(yōu)化至關(guān)重要。我努力尋找一些新穎、多樣化的教學(xué)方法,如使用多媒體教學(xué)手段、引入教育游戲等。通過(guò)這些創(chuàng)新的方式,不僅能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外,我還注重與學(xué)生的互動(dòng),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

總結(jié)起來(lái),初一數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和問(wèn)題解決能力的關(guān)鍵時(shí)期。作為數(shù)學(xué)教師,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,注重培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力,合理設(shè)置數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)新和優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。只有這樣,才能為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力,使他們能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)更高層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇八

本學(xué)年主要擔(dān)任了初一124班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)一年的努力,取得了一些成績(jī),也還存在些問(wèn)題,現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革,認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,改變教學(xué)的方式、方法,堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育為根本點(diǎn),重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。同時(shí),積極訓(xùn)練學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。

1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),采用不同形式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn):

(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;

(2)思維能力、空間觀念強(qiáng)、針對(duì)這些特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中,要使學(xué)生適應(yīng)日常生活,參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,思維能力和空間觀念,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),良好個(gè)性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn),同時(shí),在教學(xué)過(guò)程采用多媒體教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)課件,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實(shí)踐能力。

2、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量:

課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),課堂教學(xué)的質(zhì)量,是教學(xué)的質(zhì)量,是教學(xué)的生命線,為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些方法:

(1)抓好舊知識(shí)的總結(jié)過(guò)關(guān),做好新知識(shí)與舊知識(shí)的函接。

(2)分化教學(xué)難點(diǎn),以探討、實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(3)查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料,做好知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)延伸。

語(yǔ)言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段,教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)在教學(xué)語(yǔ)言上好好下一番功夫,優(yōu)化的教學(xué)語(yǔ)言是可以引趣、傳導(dǎo)、釋疑的。教學(xué)語(yǔ)言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手。如何把課文書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語(yǔ)言,并使之最優(yōu)化,是需要長(zhǎng)期的探索和積累。我們可以在教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)言引趣,重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋,知識(shí)的類化,典型事例的引入,情境的宣染等方面探索化的教學(xué)語(yǔ)言,做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生,情境交融的良好效果。

教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要手段,根據(jù)教材內(nèi)容,選取多媒體組合,有利于提高教學(xué)效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)實(shí)踐中,我們選取身邊材料,自制教具,制作投影、錄像、錄音、圖表等,創(chuàng)造和運(yùn)用多媒體組合教學(xué),提高了教學(xué)質(zhì)量。

在完成教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中,教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好,并培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的實(shí)踐能力和良好的思維習(xí)慣,以及培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的探索能力。

今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積累經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的良好素質(zhì)。

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇九

數(shù)學(xué)教育是中學(xué)教育的重要組成部分,而初一正是學(xué)生接觸到中學(xué)數(shù)學(xué)的第一年,際遇到的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)有諸多不同。通過(guò)對(duì)初一數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐和體驗(yàn),我對(duì)如何加強(qiáng)初一數(shù)學(xué)教育有了一些心得體會(huì)。

二、理論與實(shí)踐相結(jié)合

在初一數(shù)學(xué)教育中,理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的。數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科,僅僅依靠單純的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師應(yīng)通過(guò)豐富的實(shí)例和練習(xí),讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中去。例如,在教學(xué)三角形面積公式時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)地進(jìn)行測(cè)量,從而更加深入地理解公式的求解過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐的方式,學(xué)生可以真正體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的生動(dòng)和實(shí)用性。

三、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維

在初一數(shù)學(xué)教育中,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維是至關(guān)重要的。數(shù)學(xué)思維是指運(yùn)用邏輯推理和數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。教師應(yīng)該通過(guò)靈活的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。例如,在教學(xué)解方程時(shí),可以鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用代數(shù)運(yùn)算法則,通過(guò)逆向思維找到解題的突破口。只有培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣,學(xué)生才能在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

四、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

初一是學(xué)生從小學(xué)階段過(guò)渡到中學(xué)階段的重要時(shí)期,他們面臨壓力和變化。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。在教學(xué)過(guò)程中,教師可以采用趣味性的教學(xué)方法,如數(shù)學(xué)游戲、智力競(jìng)賽等,使學(xué)生在輕松的氛圍中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。同時(shí),教師還應(yīng)注意與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系,鼓勵(lì)學(xué)生彼此之間相互合作,共同探索和解決問(wèn)題。只有在良好的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)生才能積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)。

五、應(yīng)用數(shù)學(xué)于生活

初一數(shù)學(xué)教育的最終目標(biāo)是使學(xué)生能將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中。教師應(yīng)該通過(guò)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。比如,為了讓學(xué)生了解到三角形的應(yīng)用,教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題,如利用三角形的各種性質(zhì)進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)等。通過(guò)這種方式,學(xué)生能夠更深入地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在我們的生活中的重要性,同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

總結(jié)起來(lái),初一數(shù)學(xué)教育要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。只有通過(guò)這樣全面的教育方式,才能培養(yǎng)出數(shù)學(xué)素養(yǎng)較高的學(xué)生,讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能夠更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。初一數(shù)學(xué)教育的得失和經(jīng)驗(yàn)是我們今后教學(xué)工作的重要參考,我會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十

時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,教育教學(xué)平臺(tái)是一方沃土,我在播撒希望與辛勤耕耘中進(jìn)取著,收獲著?,F(xiàn)就將本人在這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)中的工作情況總結(jié)如下。

一、基本情況

這個(gè)學(xué)期本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排從其他老師手中接手與負(fù)責(zé)九年級(jí)185班與186班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。

二、本學(xué)期所做的工作與收獲

(一)在教育教學(xué)中,注重學(xué)生思想教育

在教育教學(xué)中,采用多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,所教學(xué)生意識(shí)到了學(xué)生的重要性與必要性。學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是讓自己變得更好的方式,學(xué)業(yè)就是自己的工作,搞好學(xué)業(yè)既是感恩父母的一種表現(xiàn),也是做好自己的一種價(jià)值體現(xiàn)。在不斷的引領(lǐng)中,鞭策中,鼓勵(lì)中,幫助中,學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的激情與興趣得到了前所未有的激發(fā),學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛力得到了很大程度的挖掘。為下個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文中考學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

(二)在因材施教中注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

多渠道地了解學(xué)生情況,在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)個(gè)性充分掌握的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出語(yǔ)文教學(xué)方案展開(kāi)教育教學(xué)。根據(jù)學(xué)生參差不齊的學(xué)習(xí)情況,展開(kāi)分層教育教學(xué)與共同教育教學(xué)相結(jié)合的方法,進(jìn)行語(yǔ)文教育教學(xué)。效果明顯,各個(gè)層次的學(xué)生都得到了相應(yīng)的發(fā)展與進(jìn)步。教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生基本中掌握了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,養(yǎng)成了主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,自學(xué)能力得到了很好的訓(xùn)練與提高。

(三)專題系列教學(xué)與訓(xùn)練初見(jiàn)成效

本學(xué)期開(kāi)展的基礎(chǔ)專題訓(xùn)練初見(jiàn)成效。注重學(xué)生語(yǔ)文基本功的.訓(xùn)練,每節(jié)課都用10分鐘的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,以此來(lái)養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真與有效書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫(xiě)字水平與加快學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度。

詞匯積累專題訓(xùn)練初見(jiàn)成效。詞匯量的積累與運(yùn)用是語(yǔ)文學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)極其重要的基礎(chǔ)。詞匯量的積累就想存款一樣多多益善,只有厚積方可薄發(fā)。否則就會(huì)陷入“詞到用時(shí)方恨少”的困境。告知學(xué)生詞匯積累的重要性與必要性,引導(dǎo)學(xué)生掌握積累詞匯的方法,并給予學(xué)生時(shí)間與空間去自覺(jué)主動(dòng)地科學(xué)有效地積累詞匯。

作文專題訓(xùn)練初見(jiàn)成效。為了讓學(xué)生愛(ài)上作文與寫(xiě)出好作文。我將本學(xué)校所有的晚自習(xí)時(shí)間定為作文時(shí)間。并設(shè)計(jì)出一個(gè)“好作文從閱讀開(kāi)始”、“好作文從仿寫(xiě)開(kāi)始”、“好作文從積累開(kāi)始”、“好作文從構(gòu)思開(kāi)始”、“好作文從觀察生活與思考生活開(kāi)始”、“好作文從練筆開(kāi)始”等作文系列專題從積累詞匯、搜集寫(xiě)作素材、作文構(gòu)思、寫(xiě)作材料的組織、句式的表達(dá)、如何寫(xiě)好開(kāi)頭、如何收尾等方面一一展開(kāi)作文教學(xué)與作文輔導(dǎo)。通過(guò)一學(xué)期一系列的作文教育教學(xué)訓(xùn)練,學(xué)生們基本掌握了寫(xiě)作的一些方法,能寫(xiě)出一篇篇簡(jiǎn)單的作文。

閱讀教學(xué)初見(jiàn)成效。在學(xué)習(xí)中,我注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),基本是學(xué)生能解決的問(wèn)題,我都是在一旁袖手旁觀,充分地給予學(xué)生時(shí)間與空間,讓學(xué)生自己解決問(wèn)題,真正的學(xué)習(xí)的能力不是說(shuō)出來(lái)的,真正的知識(shí)也不是聽(tīng)出來(lái)的,而是學(xué)生自己練出來(lái)的,做出來(lái)的。例如字詞的音與意義的查找,學(xué)生自己解決,我更多的根據(jù)課文內(nèi)容與所涉及到的語(yǔ)文知識(shí)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的閱讀問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)各種文體的閱讀的方法。

(四)分層教學(xué)中,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲

世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,更何況是孩子。我個(gè)人認(rèn)為,只要方法用對(duì),每一個(gè)孩子都可以成為寶貝。每個(gè)孩子之間因?yàn)樘嗟牟町?,所有注定了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的各異。在教學(xué)中,每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),就是我教育教學(xué)的起點(diǎn),我會(huì)想方設(shè)法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與挖掘?qū)W生的潛力,為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)出適合她或他的教學(xué)方案,引導(dǎo)她或他樹(shù)立自己能達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),或激勵(lì)或鞭策著引領(lǐng)她或他一步步去實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的收獲與快樂(lè)。我一直堅(jiān)信,在學(xué)習(xí)上為每一個(gè)學(xué)生提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù)是一個(gè)老師的本分。這一點(diǎn),我做到了,我常告誡我的學(xué)生,“我不會(huì)計(jì)較你的弱,但我卻很計(jì)較你的懶,假如你連一年級(jí)的拼音都不會(huì),我都會(huì)教你,只要你愿意學(xué)習(xí),其實(shí)一切都還來(lái)得及......”中鞭策著,激勵(lì)著,引領(lǐng)著我的學(xué)生為學(xué)會(huì)語(yǔ)文而不斷前行。對(duì)不同的學(xué)生,我采用的方法是不一樣的,所希望他們達(dá)到的目標(biāo)也是不一樣的。設(shè)定明確的目標(biāo),采用有效的方法,采用持之以恒的行動(dòng),沒(méi)有學(xué)不好語(yǔ)文的學(xué)生。

三、本學(xué)期在各種中存在的問(wèn)題

分層教學(xué)教學(xué)與專題教育教學(xué)的策略是成功的,存在的問(wèn)題主要在于老師對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)還不夠,各個(gè)板塊的訓(xùn)練不夠,學(xué)以致用還不夠。教學(xué)與考試出現(xiàn)脫節(jié)的問(wèn)題尤為突出,這一點(diǎn)必須引起高度重視,并及時(shí)地改善。

四、今后工作的努力方向

繼續(xù)加強(qiáng)分層教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,都有進(jìn)一步的收獲。繼續(xù)加強(qiáng)專題與板塊教學(xué)與訓(xùn)練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技能。注重試卷與考題的研究,將相關(guān)的考題巧妙地融入到教學(xué)中,使教學(xué)更具有有效性。

總之,在今后的工作中,我要更加地加強(qiáng)學(xué)習(xí),在不斷地提升自身的人格魅力與提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)中為每一個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù),讓我的學(xué)生好學(xué)與學(xué)好語(yǔ)文,是我的本分。在我的語(yǔ)文課堂,假如能幫助學(xué)生學(xué)到一些積極的人生理念,學(xué)生能帶著心動(dòng)去行動(dòng),在懂得感恩生命中熱愛(ài)生活中去用心盡力做塑造與做更好的自我,讓自己擁有一個(gè)健康的身心,在懂得愛(ài)惜自己與善待別人中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng),是我的期望。將自己的語(yǔ)文課堂變成一片海洋,而學(xué)生是劈波斬浪勇往直前的水手,能幫助學(xué)生在無(wú)涯的學(xué)海中用趣作舟與體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的那份快樂(lè)中到達(dá)自己的某個(gè)彼岸,是我的心愿。任重而道遠(yuǎn),夢(mèng)來(lái)遠(yuǎn)方,而我在路上。

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十一

在一次期末考試中,我以出色的成績(jī)榮膺初一數(shù)學(xué)狀元,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)和考試,我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)也汲取了許多寶貴的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,我將與大家分享我在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。

第二段:抓好基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)學(xué)是一門(mén)需要建立在扎實(shí)基礎(chǔ)上的學(xué)科。對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō),掌握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。在學(xué)習(xí)中,我充分理解并熟練運(yùn)用了各種基礎(chǔ)概念、公式和定理,如角度、圖形、等式等。同時(shí),我也注重平時(shí)的記憶和鞏固,不斷復(fù)習(xí)和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),這樣才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段:善于思考和解決問(wèn)題

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背知識(shí)點(diǎn),更需要培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力。在解題過(guò)程中,我堅(jiān)持從不同的角度思考問(wèn)題,尋找解題的不同方法和思路。遇到困難時(shí),我不輕易放棄,通過(guò)查看相關(guān)資料或請(qǐng)教老師來(lái)解決問(wèn)題。值得一提的是,我也常常與同學(xué)們一起交流討論數(shù)學(xué)問(wèn)題,相互啟發(fā)和促進(jìn),這樣能拓寬思路,提高解題的效率。

第四段:培養(yǎng)分析和推理能力

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是一種邏輯思維和推理能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我注意培養(yǎng)自己的觀察力和抽象思維能力,善于從問(wèn)題中總結(jié)規(guī)律和歸納結(jié)論。在解題的過(guò)程中,我會(huì)先分析問(wèn)題,找出關(guān)鍵信息,然后按照一定的邏輯和思路展開(kāi)推理,最終得到正確的答案。這種分析和推理能力的培養(yǎng)不僅能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用,也對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和實(shí)際生活中問(wèn)題的解決有著積極的影響。

第五段:不斷提高自身的素質(zhì)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,并且與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)息息相關(guān)。為了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī),我不僅僅學(xué)好了數(shù)學(xué),還注重提高自己的綜合素質(zhì)。例如,我積極參加各項(xiàng)活動(dòng),充實(shí)自己的課余生活,提高社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,我也經(jīng)常鍛煉身體,注重保持良好的身體素質(zhì),這樣能保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和精力。全面的素質(zhì)提升為我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的潛力提供了有力的支撐。

結(jié)尾:

初一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中扎實(shí)基礎(chǔ)的階段,在這一階段的學(xué)習(xí)中,我深刻理解了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,并通過(guò)不斷努力獲得了優(yōu)異的成績(jī)。我希望未來(lái)能繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和努力,不斷完善自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力,為未來(lái)更高階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也希望能夠繼續(xù)分享和與大家交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得,共同進(jìn)步。

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十二

一學(xué)年的時(shí)間在夏天開(kāi)始,也從夏天結(jié)束。在這一年中,我擔(dān)當(dāng)著初一(1)班以及(2)班的數(shù)學(xué)教師的職責(zé)。在這一年間,帶領(lǐng)著這些新生們的任務(wù)雖然繁重,但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同,但是每一次的教學(xué)都能讓我不斷的改進(jìn)出新的教學(xué)方式。雖然總體不便,但是不止有學(xué)生要習(xí)慣老師的教學(xué),老師也要根據(jù)學(xué)生來(lái)對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整。

這一年來(lái),我將這些頑劣的大孩子帶上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正軌也是花了不少心思,看著之前的總結(jié),感覺(jué)自己又變化了不少,現(xiàn)在對(duì)自己這一學(xué)年做一個(gè)總結(jié)如下:

一、對(duì)個(gè)人的分析

在這一年里,我依然堅(jiān)持著“將自己塑造為學(xué)生的榜樣”的準(zhǔn)則,用自己的品德去感染學(xué)生,用自己的態(tài)度去教育學(xué)生。還定下數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定,并自己也參與其中,嚴(yán)格遵守學(xué)生和自己定下的規(guī)定。

在教學(xué)中也不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)也不停止鞏固。積極聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議,并對(duì)自己做出改善。

二、以身作則帶領(lǐng)學(xué)生

面對(duì)新升學(xué)的新生,初一數(shù)學(xué)的課程最為重要,要是不能在初一的時(shí)候讓他們的對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣,那么在今后的教學(xué)中會(huì)變得更加的困難。

為了讓他們產(chǎn)生興趣,我在初一的教學(xué)中一步一步的帶著他們做,帶著他們找到解題的思路和要領(lǐng)。并在適合的時(shí)候松手,讓他們自己練習(xí)如何解題,在這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中,同學(xué)們都找到了對(duì)數(shù)學(xué)的自信,敢于去挑戰(zhàn)題目。

三、自身的學(xué)習(xí)

要個(gè)學(xué)生講課講的更細(xì),更好,那么我自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握自然是少不了的。但是就算是掌握了基礎(chǔ)知識(shí),我也要好好的構(gòu)思如何去講,如何去引導(dǎo)。在這一年中閑暇的放假時(shí)間我也我曾浪費(fèi),我著重的學(xué)習(xí)了兒童的心理學(xué),以及參加了教師的培訓(xùn),大大的提升了我在教學(xué)方面的質(zhì)量,也讓我懂得了如何更加的貼近同學(xué)們的生活,如何更好的引導(dǎo)他們。

四、結(jié)束語(yǔ)

一年的時(shí)間很快就過(guò)去了,但是同學(xué)們?cè)谶@一年里都學(xué)的很好。可我的教學(xué),依然還有許多沒(méi)有做到盡善盡美的地方。雖然人們常說(shuō):“人無(wú)完人。”但是如果自己不向著完美去追求,那么永遠(yuǎn)都不會(huì)產(chǎn)生完美!

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十三

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。我是初一年紀(jì)一名數(shù)學(xué)教師,我認(rèn)為要教好初一年紀(jì)數(shù)學(xué)課,一是要掌握初一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,二是要提高教師自己的教學(xué)技能,三是創(chuàng)新教學(xué)方式,做到了這三點(diǎn),是搞好了教學(xué)工作的必備條件,也是取得良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)。

通過(guò)初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我深刻地體會(huì)到除了一部分學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生外,大多數(shù)學(xué)生存在著一定的缺陷,影響著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

1、閱讀能力差。這些學(xué)生往往沿用小學(xué)學(xué)法,死記硬背,囫圇吞棗,領(lǐng)會(huì)理解能力差,不會(huì)應(yīng)變和應(yīng)用,缺乏自學(xué)能力。

2、聽(tīng)課方法差。這些學(xué)生聽(tīng)課時(shí)抓不住要點(diǎn),聽(tīng)不入門(mén),顧此失彼,精力分散,越聽(tīng)越玄,如聽(tīng)天書(shū),掌握不了教師講解的知識(shí)。

3、思維品質(zhì)差。這些學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),不善于分析、轉(zhuǎn)化和作進(jìn)一步的深入思考,以致思路狹窄、呆滯,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)倍感困難。

4、理解記憶差。這些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、公式、法則、定理,往往滿足于記住結(jié)論,而不去理解它們的真正含義,也就不會(huì)真正應(yīng)用。

5、表達(dá)能力差。這些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),格式混亂,表達(dá)不清。尤其是幾何解證,對(duì)“圖形語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、文字語(yǔ)言”這三種語(yǔ)言不能融會(huì)貫通、相互轉(zhuǎn)換、作圖失準(zhǔn)、條理不清,缺乏數(shù)學(xué)應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性、條理性。

針對(duì)上述存在的初一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,我們教師要幫助這些學(xué)生樹(shù)立信心,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化記憶訓(xùn)練,讓其熟練各種記憶方法,篩選適合他們性格和個(gè)性的學(xué)習(xí)方法,反復(fù)進(jìn)行思維方法的訓(xùn)練,讓其掌握基本的數(shù)學(xué)方法,培養(yǎng)思維品質(zhì),從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到提高數(shù)學(xué)成績(jī)的目的。

1、多參加集體備課。集體備課是提高教師教學(xué)技能的有效途徑,教師一定要多參加集體備課。在參加集體備課時(shí)要認(rèn)真做好記錄,遇到?jīng)]有把握好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)大家參謀,綜合考慮各種方案。同時(shí)多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,吸取正確的意見(jiàn),運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

2、多聽(tīng)課。只有多聽(tīng)課,才會(huì)提高自己的教學(xué)技能。在聽(tīng)課中,認(rèn)真學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。

3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,可以參考其他教科書(shū),對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

創(chuàng)新教學(xué)方式要抓住兩個(gè)關(guān)鍵,一是創(chuàng)新課堂教學(xué)方式,二是創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

1、創(chuàng)新課堂教學(xué)方式

一是與學(xué)生多溝通。主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。只有多溝通、多了解,才能更好地掌握學(xué)生情況,做到有的放矢,提高課堂教學(xué)效果。

二是注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間。所以,教師必須組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生,善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),充分地利用好上課時(shí)間,使每個(gè)學(xué)生每堂課都有收獲。

三是注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,教師上課時(shí)應(yīng)以學(xué)過(guò)的內(nèi)容作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更容易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過(guò)渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,然后再學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對(duì)稍難的題目可以在課堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。

四是運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們?cè)诔跻浑A段還沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,教師應(yīng)總結(jié)解題的方法,分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。通過(guò)運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高解題思維和解題能力。

2、創(chuàng)新學(xué)生學(xué)習(xí)方式

一是主動(dòng)參與,積極合作。在教學(xué)中,要為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)精心組織每次合作,使他們?cè)谟行?、有序共同學(xué)習(xí)中得到交流、受到啟發(fā)。教師在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論交流的合作學(xué)習(xí)時(shí)要適時(shí)地采用討論交流的合作學(xué)習(xí)的方式,這樣使學(xué)生在充分交流中吸收了別人的想法,增加了知識(shí)面又在與同學(xué)的交流中建立了良好的人際關(guān)系,得到愉悅的情感體驗(yàn),樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

二是注重體驗(yàn),勤于動(dòng)手。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅只是向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程,而是鼓勵(lì)學(xué)生“觀察、操作、發(fā)現(xiàn)”,要注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過(guò)程中,要讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。

三是打破常規(guī),勇于創(chuàng)新。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是教師提到教學(xué)成績(jī)的重大課題。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,首先要為學(xué)生創(chuàng)造和諧、活潑的氣氛。只有在一個(gè)相對(duì)寬松、包容的環(huán)境中,學(xué)生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀,也才樂(lè)于表達(dá)自己與眾不同的想法。其次要善于開(kāi)發(fā)資源,為學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。只要我們教師打破常規(guī),勇于創(chuàng)新,就會(huì)形成生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,從而提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)。

初一數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十四

數(shù)學(xué)是一門(mén)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要的學(xué)科。它不僅僅是一種學(xué)習(xí)的工具,更是培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力的基石。然而,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并非易事。在初一的學(xué)習(xí)中,我遇到了許多困難,包括理解難、計(jì)算難、記憶難等。因此,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,我不僅需要耐心和恒心,還需要運(yùn)用一些學(xué)習(xí)的方法和技巧。

第二段:改變學(xué)習(xí)方法和態(tài)度

在初一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的重要性。首先,我明白了要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)記錄并分析自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。其次,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要耐心和恒心,不能急于求成,要有持之以恒的毅力。最重要的是,要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的學(xué)習(xí)方法,充分利用好課堂教學(xué)和課下學(xué)習(xí)的時(shí)間,不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。

第三段:合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方法

在初一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我認(rèn)識(shí)到要做到學(xué)有余力、不壓力過(guò)重的學(xué)習(xí)狀態(tài),需要根據(jù)自己的情況安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,合理安排每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外,要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn),靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式。例如,有助于記憶的內(nèi)容可以使用口訣、圖表等方式幫助記憶,有助于理解的內(nèi)容可以尋找更多的例子和應(yīng)用背景。

第四段:注重基本知識(shí)和能力的培養(yǎng)

初一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我明白了要注重基本知識(shí)和能力的培養(yǎng),不能只追求分?jǐn)?shù)高低。基本知識(shí)和能力的掌握是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要注重?cái)?shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算的訓(xùn)練。我會(huì)利用好教科書(shū)和教輔資料,進(jìn)行系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。另外,培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模能力也是非常重要的,能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多思考、多實(shí)踐,在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。

第五段:合理利用輔助資源和學(xué)習(xí)環(huán)境

在初一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我明白了合理利用輔助資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我會(huì)在學(xué)習(xí)中善用電子學(xué)習(xí)資源,如數(shù)學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等,擴(kuò)大學(xué)習(xí)的廣度和深度。同時(shí),選擇一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重要,可以提高學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)注意力和專注力。還可以和同學(xué)們一起組織學(xué)習(xí)小組,共同探討問(wèn)題,互相幫助,共同進(jìn)步。

在初一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,我經(jīng)歷了許多困難和挫折,但也逐漸摸索出了一條適合自己的學(xué)習(xí)之路。通過(guò)改變學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方法,注重基本知識(shí)和能力的培養(yǎng),合理利用輔助資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,我相信自己能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,取得更好的成績(jī)。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷積累和實(shí)踐的學(xué)科,希望通過(guò)我的努力,能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/18930202.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔