一個好的方案應(yīng)該考慮到各種因素，包括人力、物力和資金等。好的方案必須具備明確的目標和清晰的步驟。下面是一些制定方案的實用技巧和步驟，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
如何開展戶外自主活動方案篇一
大學在我看來是一個準社會型的團體。我們在這樣一個團體中扮演什么角色將會影響我們未來的發(fā)展。
"汽車運用"這樣一個專業(yè)還不夠長，但在我校的影響里卻極大，我認為一個優(yōu)秀專業(yè)，好的班級，凝聚力促使這個專業(yè)有如此大的成就的一個很重要的因素。本班自開建以來，目前趨勢已片良好，在漸漸地進步之中，我想現(xiàn)在鼓舞士氣，培養(yǎng)班級團結(jié)，增強本機凝聚力的好時期了。所以，我遵從班上同學的一致建議一起去燒烤。
二..活動主題。
"增強班級凝聚力和榮譽感"。
三.活動地點。
石峰公園。
四.活動時間。
12月5號上午8:00。
五.活動對象。
汽運1002班全體師生。
六.活動內(nèi)容。
趣味燒烤。
七.活動目的。
汽運1002班是一個大家庭，通過此次活動來加強老師同學之間的彼此交流與認識。增強班級凝聚力，使班級更加團結(jié)上進。
八.活動籌備。
1策劃書：周__班委會成員。
2各項工作負責人。
采購：周__等。
燒烤組長：
1組：張__。
2組：周__。
3組：陳__。
4組：唐__。
5組：羅__。
洗菜：李__等。
衛(wèi)生：___等。
安全：易__等。
九.經(jīng)費預(yù)算。
1肉類...594元。
2蔬菜92元。
3水果.64元。
4工具..231元。
5配料..166元。
6飲料..190元。
物品差價200元合計1537元。
十.活動要求。
1參加同學必須在7:40之前在二教門口集合。
2參加同學必須自覺遵守紀律.時刻注意安全.。
3到達活動地點后不許單獨外出，按時回到集合地點。
4燒烤時注意用火安全與工具使用安全。
5注意文明禮儀，時刻注意維護學校形象。
6活動期間參加同學必須保持手機暢通，便于聯(lián)系。
十一.活動后期安排：
1參加老師指導(dǎo)總結(jié)。
2班長總結(jié)。
3活動結(jié)束后，參加同學對此次活動進行總結(jié).并寫好感想。
4生活委員歸還工具。
5___等負責衛(wèi)生。
6___負責中途的攝影并發(fā)到班級網(wǎng)站。
如何開展戶外自主活動方案篇二
展現(xiàn)全員良好精神面貌，豐富員工文化生活，在中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)到來之際，內(nèi)蒙古自治區(qū)建筑業(yè)協(xié)會和包頭建筑業(yè)協(xié)會決定聯(lián)合開展“慶中秋、迎國慶”團建活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動時間。
9月29日(星期二)上午9:30時(一天)。
二、活動地點。
賽汗塔拉城中草原文化旅游中心(包頭市九原區(qū))。
三、活動內(nèi)容。
室內(nèi)娛樂活動、戶外競技活動。
四、報名方式。
參加團建活動的單位于9月24日前將回執(zhí)名單發(fā)至包頭建筑業(yè)協(xié)會郵箱，請各會員單位積極踴躍報名，每家會員單位可報名3-5人參加活動。
五、其他。
(二)中午賽汗塔拉城中草原文化旅游中心統(tǒng)一用餐;。
(三)嚴格遵守場地安全規(guī)定，一切行動聽指揮，確保活動安全順利。
如何開展戶外自主活動方案篇三
1、活動時間：_年12月11日周六(如若本周有雨則延至下周進行)。
2、活動地點:袁曉岑藝術(shù)園(滇池路西貢碼頭前行一個十字路口右轉(zhuǎn)紅塔西路26號(紅塔訓(xùn)練基地斜對面).)。
3、活動時間安排：
9:00在袁曉岑藝術(shù)園門口集合。
9:10集體活動：
活動一紙箱接球。
活動二螞蟻運糧。
活動三兩人三足升級版。
活動四躲貓貓。
活動五竹林尋寶。
活動一玩沙。
活動二參觀美術(shù)館。
活動三喂小魚。
11;30午餐。
活動費用：一位家長和一位孩子收取餐費50元，兩位家長和一位孩子收取餐費90元(本周內(nèi)交)。
2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。
3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。
4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子。
5、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。
6、為保證游戲順利進行，請各家準時到達活動地點。
如何開展戶外自主活動方案篇四
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的`興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
20__年__月__日下午2:30-4:00。
小班活動室。
半日班級活動。
(一)2:00-2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。
(二)2：30-2:40家長簽到，幼兒進行午間活動。
(三)2:40-3:10室內(nèi)教學活動展示。
(四)3：10-3:30室外“八個一”活動展示。
(五)3:30-4:00親子游戲。
(六)家長填寫開放日活動反饋意見表。
(七)教師小結(jié)，家長帶幼兒離園。
具體活動內(nèi)容如下：
歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進行曲》。
詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。
詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》。
童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳。
如何開展戶外自主活動方案篇五
現(xiàn)將實施方案安排如下：
一、目標。
1、促進學生健康成長，并形成健康意識的終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帯?/p>
2、讓學生選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學生樂于參加，主動地掌握健身方法并自覺鍛煉。
4、促進師生間，生生間的和諧關(guān)素，提高學生的全作、競爭意識和交住能力。
二、實施方案。
1、時間安排。
上午：9：40—10：10下午：16：30—17：00。
任何教師不得擠占陽光體育活動時間。
2、活動保障。
1)加強領(lǐng)導(dǎo)、健全組織機構(gòu)。
具體分工如下：
校長室：宏觀調(diào)控，并隨時督查。
政教處：制定具體的實施方案，指導(dǎo)和組織全?！瓣柟忮憻捯恍r”活動。
班主任：負責按活動計劃實施。
后勤部：負責場地、器材、醫(yī)務(wù)工作的保障。
2)全員參與強化過程管理。
堅持學生全員參與，學校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、體育教師安排指導(dǎo)、班主任組織實施、年級部檢查評比等機制。以保證陽光體育活動的有效開展。
3、活動主題。
快樂運動、健康成長。
4、實施對像。
全校中小學學生。
5、活動內(nèi)容。
1、大課間活動：每天安排踏步操、廣播操、隊列回歸(時間約為25分鐘)。
2、眼保健操：每天上、下各組織學生做好一次眼保健操。
3、體育與健康課：按照中小學體育與健康《課程標準》的要求組強開展教學活動。
4、班級特色活動：(活動課時間，時間為16：30—17：00)。
班級特色活動根據(jù)實際情況操作，盡量做到顧全點面，讓每個學生都活動起來。并注意安全，活動內(nèi)容可參考“六一”趣味運動會內(nèi)容。
三、活動要求。
1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設(shè)計分散活動內(nèi)容。
2、體育教師負責場地安排，并對學生的站隊，踏步操、廣播操。
隊列回歸、分散活動進行指導(dǎo)與監(jiān)督。
四、注意事項。
1、活動必須由班主任到場負責管理，做必要的技術(shù)指導(dǎo)。
2、加強安全防范管理，班主任必須加強教育，旨導(dǎo)學生安全、文。
明、有序的參加活動。
3、如果遇到小型體育競賽，體育老師必須提前到達比賽場地，各。
班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。
4、遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，各班班主任自行在教室。
進行室內(nèi)游戲。
五、大課間隊列回歸時的口號(自選2—3條)。
1、每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。
2、我運動、我健康、我陽光、我快樂。
3、生命不息、運動不止。
4、陽光點燃生命、運動成就未來。
5、超越極限、超越自我。
6、揚體育精神、展青春風采。
7、擁抱陽光、強健體魄。
如何開展戶外自主活動方案篇六
一．指導(dǎo)思想：
“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基?！?/p>
二．活動目的：
1、激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。
3、激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。
4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。
三、活動主題：
以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。
五、班級讀書口號：
在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
（一）活動籌備與發(fā)動。
1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫。
2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。
（二）活動具體實施過程。
1、本學期學生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。
6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。
7、周周有活動交流會。
（三）活動成果展示。
1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的.書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。
4、期末讀書總結(jié)展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。
5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學生可以做成自己的專輯。
五、活動措施。
1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。
2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導(dǎo)學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。
3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。
如何開展戶外自主活動方案篇七
五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。這首童謠生動描述了中國人喜慶端午的熱鬧場景。每逢端午，吃粽子、佩香囊，賽龍舟都是節(jié)日里不可或缺的。
在端午節(jié)來臨之際，雙泉農(nóng)莊綠色空間風景區(qū)將舉行端午怡情綠色假期活動，為市民提供一個綠色環(huán)保的端午假期。
端午節(jié)，咱去雙泉農(nóng)莊包粽子。
小粽子，大創(chuàng)意，餡鮮型靚拿第一，綠色大獎等著你。
在雙泉過端午，除了風景如畫的自然環(huán)境，市民還能參加趣味比賽，如:創(chuàng)意粽子爭霸賽、端午攀巖爭霸賽、端午釣王爭霸賽等。如果您只想去散散心，也可以來到雙泉農(nóng)莊賞花、采蘑菇，活動當天的千人粽子宴和燒烤party同樣給您帶來不一樣的綠色民俗假期。
1?；顒又黝}:雙泉端午綠色假期。
2。主辦單位:雙泉農(nóng)莊綠色空間風景區(qū)。
3?；顒訒r間:20_年6月8日。
4?；顒拥攸c:二七區(qū)侯寨鄉(xiāng)雙泉農(nóng)莊綠色空間風景區(qū)。
5。比賽內(nèi)容:。
5。1創(chuàng)意粽子爭霸賽。
5。1。1比賽內(nèi)容:。
包粽子比賽的參賽者，需要利用雙泉農(nóng)莊提供的有機原料(豬肉、咸蛋、蜜棗、赤豆、紅棗、綠豆、花生、水果等)，按照自己的配方，做成風味獨特、滋味萬千的粽子。
5。1。3比賽規(guī)則:。
1、參賽者2人一組進行比賽;。
3、參賽即可獲得雙泉農(nóng)莊贈送的紀念獎;。
4、參賽作品分值超過8分(總分10分)的參賽者，即可獲得;。
5、參賽作品分值達到10分的參賽者，即可獲得。
6。1。4評委陣容:邀請專業(yè)人士組成評委團，對參賽者的粽子進行綜合評定(外形、味道、創(chuàng)意等)。
6。1。6比賽地點:雙泉農(nóng)莊野炊區(qū)。
6。1。7比賽獎品:待定(有機農(nóng)莊提供產(chǎn)品、代金券等)。
6。2端午攀巖爭霸賽:。
6。2。2比賽時間:6月8日上午9點11點。
6。2。3比賽地點:雙泉農(nóng)莊攀巖區(qū)。
6。2。4比賽獎品:待定(有機農(nóng)莊提供產(chǎn)品、代金券等)。
6。3端午釣王爭霸賽:。
6。3。1比賽內(nèi)容:參賽者(自備釣具)可在比賽時間內(nèi)參賽，只要規(guī)定時間內(nèi)釣魚重量第一的獲得釣王爭霸賽冠軍。
6。3。2比賽規(guī)則:。
1、參賽者可以在比賽時間內(nèi)隨時到場參加比賽;。
2、參賽者比賽時間為1小時，超時即為作廢;。
3、參賽者自帶漁具可免費參賽(租用漁具需付費);。
4、規(guī)定時間內(nèi)，按照參賽者釣到魚的實際重量評獎;。
6。3。3比賽時間:6月8日上午9點16點。
6。3。4比賽地點:雙泉農(nóng)莊垂釣區(qū)。
6。3。5比賽獎品:待定(有機農(nóng)莊提供產(chǎn)品、代金券等)。
7。餐飲活動。
7。1千人粽子宴(有機綠色餐飲):。
7。1。3活動內(nèi)容:雙泉農(nóng)莊提供有機綠色美食，凡在餐廳用餐每人可獲得粽子一個。
7。2燒烤party:。
7。2。1活動時間:6月8日10點16點。
7。2。2活動地點:雙泉農(nóng)莊燒烤區(qū)。
7。2。3活動內(nèi)容:凡情侶、家庭參加燒烤party烤具免費(只須押金)，雙泉農(nóng)莊提供現(xiàn)場演出活躍氣氛。
8。入園有禮香囊相贈。
8。1活動內(nèi)容:凡來到雙泉農(nóng)莊的市民，均可獲得端午香囊一個。
開展戶外活動策劃方案相關(guān)關(guān)鍵詞：戶外活動策劃方案，范例，歡迎閱讀,希望能夠幫助到大家!讓寫作變成一件輕松的手工活。
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如何開展戶外自主活動方案篇八
活動目的：為讓我們學生會成員配合更默契，更加團結(jié)，更加有組織性!
活動規(guī)則：通過活動后，比較各部門的得分情況，評出前三名。
活動時間：11月6號(上午9點)。
活動地點：北區(qū)籃球場。
活動項目策劃：
1.搶答游戲：學生會成員圍成一個圈，由負責人提問，誰先搶答且回答正確就算贏啦!以部門為單位計分。
2.大冒險。
參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由負責人指定拿到哪一張牌的人，來表演一個節(jié)目。節(jié)目一定要有趣，比如全場女同學說"我愛你們!"，總之指定的節(jié)目一定要讓觀眾大笑才算成功。下一輪，由表演節(jié)目的人來做莊家，繼續(xù)抽牌。(進行5輪)。
3.坐地起身。
要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上;(以部門為單位)絕對不能用手撐地站起來;當負責人說起來就同時起來，相反，說坐下就同時坐下，速度慢得就淘汰。如果幾個組一樣的話，就增加人數(shù)。在此過程中，各部長要引導(dǎo)同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。
4.以部門為單位，部門的人排成一排，相鄰的兩人把腳綁在一起，一起跑到終點，用時最少的勝出。
5.蹲‘水果’：把學生會成員分為五個組，第一組是辦公室和演辯部“蘋果”;第二組是學習部和生活部加謝思萍“梨子”;第三組是女生部和體育部加黃少旭“香蕉”;第四組是文藝部和紀保部加羅佳俊“葡萄”;第五組是信督部和外聯(lián)部加崔川勇“桃子”。規(guī)則：每一組圍成一個圈，第一組喊口號例如“蘋果蹲蘋果頓蘋果蹲完梨子蹲”依次繼續(xù)下去，反應(yīng)的慢直接淘汰，直到最后剩兩個隊，評出一二名。
策劃人：孫鵬程。
如何開展戶外自主活動方案篇九
開展幼兒園戶外體育活動，有利于兒童在幼兒時期身心健康的發(fā)展。大量的戶外活動不僅使兒童對知識的興趣進一步增加，而且在團體活動中提高了人際交往能力，為良好的品格、性格的形成打下堅實的基礎(chǔ)。但是，大部分幼兒園并不重視幼兒的戶外體育活動，開展活動時組織懶散，監(jiān)督不認真，大量活動材料浪費，且對戶外體育活動認識不足從而造成諸多問題的出現(xiàn)。由此可見，戶外體育活動對幼兒成長的必要性。
幼兒戶外體育活動是以加強幼兒體育鍛煉為目的，以促進幼兒體育活動為目標，進而達到提高幼兒體育活動的積極性和對戶外多變的環(huán)境的應(yīng)變能力。形式多樣、內(nèi)容豐富的戶外體育活動是幼兒全面發(fā)展的必然要求，同時也符合國家提出的對幼兒戶外活動新的教育方法和教育目標。
(一)教師方面。
教師在組織幼兒戶外體育活動時忽略幼兒戶外體育活動的目標，教師組織活動過程中自身素質(zhì)能力不足。使其在組織過程中出現(xiàn)沒有明確的形式和目標的活動，在戶外活動中扮演“旁觀者”的角色，沒有融入到活動中去，導(dǎo)致幼兒們對規(guī)則不了解甚至忽視，嚴重影響幼兒規(guī)則意識的形成，進一步影響戶外體育活動的目標的實現(xiàn)。
(二)戶外活動方面。
幼兒戶外鍛煉的主要形式是戶外體育活動?，F(xiàn)今，幼兒的戶外體育活動在形式、內(nèi)容、材料上存在諸多問題。戶外體育活動多以簡單的集體合作或完全分散的個人活動為主，出現(xiàn)嚴重的兩極分化。使幼兒體能增長不平均，出現(xiàn)差異性。在內(nèi)容方面，創(chuàng)新性不足、多以傳統(tǒng)的跳皮筋、拔河、扔沙包為主。內(nèi)容單一，缺少戶外體育活動應(yīng)有的趣味性。在材料方面，體育活動的減少導(dǎo)致活動材料的缺失，進而使其活動質(zhì)量降低，幼兒們失去對戶外體育活動的好奇心。
(三)指導(dǎo)策略方面。
戶外體育活動需要高效，安全的指導(dǎo)策略。而在指導(dǎo)策略方面，教師自身經(jīng)驗的不足，指導(dǎo)能力的低下造成在戶外體育活動中肆意干擾幼兒的戶外活動，阻止幼兒間正常的交際活動。進一步導(dǎo)致幼兒對戶外體育活動的抵觸情緒，不利于幼兒體能的發(fā)展。
(一)確立正確的活動目標和科學的指導(dǎo)策略。
戶外體育活動目標的制定，應(yīng)該是一個持續(xù)性的、長期的活動。要求教師具體到每課、每日、每周、每年且每一天都要總結(jié)目標的完成程度和經(jīng)驗教訓(xùn)。同時將提高幼兒體能為目標的具體做法進行分解、拆分、將其充分融入到戶外活動中。長此以往，系統(tǒng)、科學的戶外體育活動目標便得以實現(xiàn)。對教師進行定期的培訓(xùn)，增強其策劃活動的能力，也會使指導(dǎo)策劃日趨科學，從而增加教師對戶外活動目標的實現(xiàn)，只有提高教師自身素質(zhì)，才能使戶外活動目標更好地完成和指導(dǎo)策略更加完善。
戶外體育活動能夠長久發(fā)展，離不開豐富的內(nèi)容作支撐。創(chuàng)新是豐富戶外體育活動內(nèi)容必要條件。創(chuàng)新內(nèi)容要統(tǒng)籌環(huán)境與活動的關(guān)系，利用環(huán)境優(yōu)勢和幼兒的喜愛方向制定相應(yīng)的戶外體育活動。在活動中融入傳統(tǒng)游戲如跳房子、捉迷藏，提高幼兒對活動的興趣。將音樂、繪畫、競猜等形式加以融入可以增強幼兒文化素養(yǎng)。另外，還可與區(qū)域活動結(jié)合。設(shè)立多種區(qū)域、多種游戲增加幼兒的選擇性，同時在設(shè)立區(qū)域?qū)^(qū)域進行劃分時要考慮體能與娛樂性的關(guān)系，盡量使體能與娛樂性相平衡。
更新戶外體育互動材料，既要物盡其用又要實事求是。組織戶外體育活動，活動材料是必不可少的。雖然材料的更新有其必要性，但高額的材料制作成本成為多數(shù)幼兒園的難題。因此，材料的有效利用和回收便成了重中之重。在面對相似類型的戶外體育活動時，注重活動本身的差異性，利用現(xiàn)有的材料盡量滿足活動的差異性。還有注重材料本身的差異性如輕重、大小、高低的差異。另外，完善對材料的高效管理體系，使每堂課、每天對材料的使用都有據(jù)可循，使有限的材料進行重復(fù)的利用，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。
四、結(jié)論。
發(fā)展幼兒的戶外體育活動，不僅是幼兒園的職責，還是幼兒全面發(fā)展的必然要求。培養(yǎng)幼兒的團隊精神，提高幼兒的體能，豐富幼兒的體育活動，增加幼兒體育鍛煉的主動性和積極性便是發(fā)展幼兒戶外體育活動的目標。根據(jù)活動目標策劃相應(yīng)的活動，充分利用現(xiàn)有的材料豐富戶外活動，及時更新戶外活動材料，才能激活幼兒園戶外體育活動，增加幼兒對戶外活動的積極性。
如何開展戶外自主活動方案篇十
一、主辦單位：
__學院。
二、承辦單位：
__。
三、活動主題：
緬懷先烈熱愛祖國。
四、活動時間：
__年4月4日。
五、活動目的：
為深入推進我校節(jié)日文化建設(shè)的實施，利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，這樣一個意義深遠的日子，開展清明節(jié)日主題活動，旨在緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，使我們的學生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。通過活動，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務(wù)意識。
六、活動對象：
__全體學生。
七、活動準備：
橫幅一條，記號筆4支，校旗，企業(yè)旗。
八、活動程序：
1、全體學生國旗下集合。
2、全體學生集體出發(fā)前往海軍紀念館。
3、團支書帶領(lǐng)大家在海軍紀念館門口進行宣誓。
4、全體學生默哀三分鐘。
5、全體學生在橫幅上簽字。
6、全體學生進入紀念館參觀。
九、活動要求：
1、班內(nèi)成員以自愿形式報名參與;。
3、本次活動來回車費，伙食費需要自付。
如何開展戶外自主活動方案篇十一
幼兒園積極開展混齡戶外體育運動，有益于幼兒的生長發(fā)育和身體健康，有助于幼兒活潑開朗性格的形成。如何開展幼兒園混齡戶外體育活動，怎樣提高活動的質(zhì)量，與活動的方式、合適的活動材料和器具的提供密切相關(guān)。一直以來，幼兒園開設(shè)的戶外體育運動大多數(shù)都是同年齡、同一班參加，運動的過程中伙伴單一，形式單調(diào)，活動環(huán)境擁擠，從而在運動中師幼之間、幼兒之間的互動不夠，最終達不到運動的目的。如何進行有效的戶外活動改革呢?經(jīng)過探究與實踐，認為開展混齡戶外體育活動是一條行之有效的途徑。
一、根據(jù)幼兒的不同年齡制定各種小器械的階段目標。
科學的教育目標是教師開展混齡戶外體育活動的指導(dǎo)思想和制訂計劃的依據(jù)，教師只有根據(jù)幼兒的年齡特點科學地制定目標，才能引導(dǎo)幼兒參與各種活動?？梢愿鶕?jù)小器械一物多玩的特點，制定如下三個階段的目標。一是初級階段(小班為主)：注重培養(yǎng)興趣，讓幼兒在擺弄小器械的過程中，發(fā)展跑、跳、鉆、爬等基本動作。二是發(fā)展階段(中班為主)：在各種基本動作和技能技巧的基礎(chǔ)上，促進幼兒間合作能力的提高。三是飛躍發(fā)展階段(大班為主)：注重各種綜合能力的發(fā)展，如想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和表達力。以呼啦圈為例，小班幼兒可以把呼啦圈當作方向盤玩開汽車游戲、把呼啦圈豎起來排成山洞玩鉆山洞的游戲，還可以從把呼啦圈放在地上做小兔跳的游戲逐步過渡到轉(zhuǎn)動呼啦圈;中班幼兒學會在不同部位轉(zhuǎn)動呼啦圈后，嘗試兩人合作玩小鳥飛游戲(兩人前后同向站立，雙手各握呼啦圈，邊跑邊有節(jié)奏地扇動)，多人合作拼出花、火車等不同的造型;大班幼兒則可以編排各種呼啦圈操，通過隊形變化使呼啦圈的旋轉(zhuǎn)、蹦跳、擺動等動作得以綜合體現(xiàn)。
二、創(chuàng)設(shè)多種混齡戶外體育運動環(huán)境。
(1)開展多樣混齡戶外體育的區(qū)域活動。根據(jù)各個年齡段幼兒不同動作發(fā)展的水平，可以因地制宜地設(shè)置蹦跳區(qū)、平衡區(qū)、走跑區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)和綜合區(qū)。這么多的區(qū)域，要讓各個年齡段的幼兒自主選擇，互相交流，促進相互之間的交流互動。在間斷性分時段活動中，讓相應(yīng)的教師管理某一區(qū)域，混齡幼兒依據(jù)自己的心愿及興趣選擇伙伴與區(qū)域進行運動。為了使區(qū)域活動內(nèi)容形式多樣、豐富多彩，在運動的過程中激發(fā)幼兒對活動的興趣，教師可以運用交換的形式，讓幼兒有更多的機會參與其他區(qū)域的運動，以促進幼兒基本動作得到全面發(fā)展。例如，在運動過程中，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在體操凳上行走”，也可以在蹦跳區(qū)玩“跨過體操凳”，還可以在綜合區(qū)利用體操凳進行比賽性游戲。
(2)設(shè)置豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料。為了使混齡戶外體育活動取得更好的效果，幼兒園可以增加較為新穎或具有比賽性的玩具材料，比如兩人合作騎車、一人騎車、跳木馬、羊角球。根據(jù)混齡幼兒運動的需要，結(jié)合混齡幼兒戶外體育運動內(nèi)容多樣化的特點，本著節(jié)儉、實用、自制、新穎的原則，教師可利用幼兒身邊材料，因地制宜、就地取材、挖掘潛力，自制許多戶外體育活動器具。比如輪胎、酸奶瓶、沙包、易拉罐，這些物質(zhì)是每個幼兒天天都能看見、時時都能接觸到的，對幼兒來說并不稀奇?？墒?，經(jīng)過老師的精心制作，一件件新穎、有趣的玩具展現(xiàn)在孩子們面前，孩子們愛不釋手，如獲至寶。這激發(fā)他們的好奇心、探究欲，吸引他們主動、積極地參與到體育活動中去。
三、發(fā)揮自制小器械一物多玩的功能。
運動材料既是激發(fā)幼兒興趣的器材，又是開展混齡戶外體育運動的物質(zhì)前提。幼兒教師要尊重幼兒的意愿、興趣，鼓勵幼兒一個人或結(jié)伴去想、去玩、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，大膽地把不同的玩法展現(xiàn)在同學們面前。在一物多玩中，教師要注重以下幾點。第一，根據(jù)孩子的不同年齡特點提供不同的活動器具。比如，用易拉罐可以做成不同的活動器具――拖拉玩具、保齡球、梅花樁等。活動時，幼兒可以自由選擇：小班幼兒對拖拉玩具情有獨鐘，中班幼兒玩易拉罐做的保齡球不亦樂乎，大班幼兒對高難度的梅花樁流連忘返。不同的活動器具滿足了不同年齡幼兒的需要，成了混齡戶外體育活動中一道獨特風景。第二，解放幼兒的`雙手，讓孩子在活動中尋找樂趣。一物多玩中，幼兒不再是成人包辦，他們通過自己的手拿到玩具，并在教師有目的、有計劃的引導(dǎo)下，動腦、動手，體驗到活動的樂趣，想玩、要玩，并玩出花樣。
四、結(jié)束語。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：學前教育的任務(wù)是培養(yǎng)健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信，有初步責任感的面向二十一世紀的兒童?；忑g戶外體育活動的開展，給了幼兒充分探究和鍛煉的機會，培養(yǎng)了不同年齡段孩子之間的合作能力。它不僅能讓幼兒在自主的運動過程中、輕松愉快的氣氛中達到鍛煉身體的目的，而且還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新、合作精神，體驗成功的快樂，為孩子今后能適應(yīng)競爭激烈的社會打下堅實的基礎(chǔ)。
如何開展戶外自主活動方案篇十二
[摘要]社會在不斷進步，幼兒的身心也不斷在發(fā)展和提高，幼兒園如何更加有效地開展體育活動，來促進幼兒的身心和諧發(fā)展，本文從內(nèi)容、自由活動中突出幼兒的主體性、實施途徑與體育活動中注重促進幼兒良好心理發(fā)展等方面論述了當前幼兒園該如何有效開展體育活動。
《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園的主要任務(wù)是“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”。由此可見，幼兒體育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個重要組成部分。幼兒體育活動的總目標是：以幼兒健康發(fā)展為中心，促進幼兒身心和諧發(fā)展。當前，幼兒體育已受到幼兒教育者的普遍重視，許多幼兒園開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的體育活動，然而離目標的要求還有距離。對于任何通過體育活動有針對性地，有效地增強幼兒的體質(zhì)、和諧發(fā)展幼兒的身心，許多教師還比較的模糊，如有的教師對體育功能的認識不全面，過分強調(diào)興趣而不注重體育活動的作用；在體育活動中一刀切的灌輸方法用的比較多；對于幼兒活動量的調(diào)控存在隨意性；還存在等待時間過長，不符合幼兒的心理需求等現(xiàn)象。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代幼兒無論在生理發(fā)面還是心理方面都比過去幼兒有了很大的發(fā)展和提高。幼兒園怎樣才能更加有效地開展體育活動呢？我覺得應(yīng)該從以下幾點進行：
一、內(nèi)容上打破傳統(tǒng)，讓孩子在挑戰(zhàn)中獲得自信。
1．敢于嘗試新的活動形式，打破舊的傳統(tǒng)。
社會在發(fā)展，孩子們也不例外，傳統(tǒng)的幼兒體育教學內(nèi)容已遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)在的孩子們，如果還用傳統(tǒng)的要求來教育孩子，他們是“吃”不飽的。我們要打破傳統(tǒng)，敢于突破，改變和提高要求，讓孩子面臨新的挑戰(zhàn)，在不斷戰(zhàn)勝新的挑戰(zhàn)的過程中使幼兒身心得到全面的發(fā)展，這也是幼兒體育的目標所在。舉一個很有代表性的例子：在美國，很多孩子喜歡滑板，在街道旁，寬闊的廣場上，常常有孩子沖來撞去，在臺階上躍上躍下，甚至在鐵欄桿扶手上滑下。這在中國幾乎是看不到的，原因是因為滑板需要技巧，而中國人雖然向來善于玩技巧性游戲，但滑板還需要膽量，因為它具有一定的危險性。在傳統(tǒng)意識上，許多人認為這種游戲太危險，容易摔斷四肢，因而不鼓勵孩子玩。我國傳統(tǒng)的教育方式是保護、灌輸式和訓(xùn)導(dǎo)式的，于是，孩子本來具有對這種游戲的畏懼心里就更加強烈了。雖然孩子暫時保證了身體不受傷害，但卻阻礙了能力上的發(fā)展。事實上，這種活動經(jīng)過老師的充分準備和有序安排是可行的。目前，在上海、蘇州等地的部分幼兒園已有了類似雙排輪游戲活動，許多小朋友都非常感興趣，這無疑是幼兒體育教學的一項新突破。
2．難度上敢于突破。
心理學研究表明：只有適度的要求才能有效地促進幼兒的發(fā)展，要求過高或過低都不行。在教育實踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒普通對有一定難度的活動較感興趣。如在體育活動“長凳游戲”中幼兒自由選擇不同高度的長凳走平衡，大部分孩子愿意站在教高的長凳后面。當老師在另一邊將幾個長凳疊成最高時，幾乎所有的孩子不約而同地排向那里，躍躍欲試。由此可見，孩子們具有冒險的天性，而較為普遍的現(xiàn)象是：對幼兒的要求缺乏難度，幼兒不必費太多的努力就可以達到。原因有二：一是教師忽略了幼兒的發(fā)展，不能了解幼兒的實際能力和水平，沒有挖掘幼兒的潛能，仍以老標準衡量和要求孩子；二是教師不敢增加難度。有的教師知道要增加難度，但因為怕一旦增加難度，幼兒容易產(chǎn)生危險，所以最終放棄了這種想法。這樣，幼兒的能力得不到充分的發(fā)展，更可惜得是，錯過了培養(yǎng)幼兒意志力和心理承受能力的機會。
3．動量上采用“多峰式”訓(xùn)練。
體育活動中幼兒運動量的“多峰式”，指的是整個體育活動中運動量的分布呈兩次以上的高峰狀態(tài)，以免運動疲勞帶給機體的傷害?？紤]到幼兒身體在運動過程中變化的特點，幼兒身體技能的活動能力是不斷變化的，并呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性：上升-穩(wěn)定-下降的規(guī)律。這也是人體生理機能活動變化的規(guī)律。根據(jù)這一規(guī)律，我們在調(diào)控幼兒活動量時安排了由小到大再由大到小，形成了啟動-第一次高峰-緩沖-第二次高峰-緩沖這樣一個多峰式狀態(tài)，真正做到運動強度小則增加運動密度，運動強度大則減少運動密度，調(diào)節(jié)幼兒在活動過程中既不過量運動，又能保證適宜運動量，符合機體承受能力，體現(xiàn)了體育活動中“動與靜、激與緩”的結(jié)合，對幼兒體能的科學鍛煉是十分有益的。
二、自由活動中突出幼兒的主體性。
許多研究表明，體育活動中的戶外自選活動、幼兒混齡主題區(qū)域活動和室內(nèi)表現(xiàn)性、創(chuàng)造性的身體活動更有利于幼兒主體性的培養(yǎng)。因為在這些活動中能給每位幼兒有自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的機會，促使其主體性培養(yǎng)得到最大程度的保證。
1．室內(nèi)表現(xiàn)性、創(chuàng)造性的身體活動：在室內(nèi)圍繞一定的主題向幼兒發(fā)出挑戰(zhàn)，喚起幼兒嘗試進行身體運動的欲望，讓每個幼兒按自己的方式來自由表現(xiàn)、自由發(fā)揮、自由創(chuàng)造。例如在室內(nèi)進行“玩竹竿”游戲，在音樂的伴奏下幼兒赤足在室內(nèi)活動，用手指、腳趾及身體的其他部位嘗試創(chuàng)造許多有趣的活動方法(如：猴王玩金箍棒、種樹、滑雪、火炬接力等)。這類活動提高了幼兒身體動作的表現(xiàn)能力，使其有機會在面對不同的運動刺激和建議時，尋找到他自己的行動方式，促使其運動的能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)展。
2．戶外自選活動：教師充分考慮到幼兒的不同興趣、愛好能力水平，尊重幼兒的意愿和選擇，在活動中盡可能給予幼兒自由的機會，即自由選擇活動項目和器材，自由結(jié)伴，這樣幼兒就可以根據(jù)自己的需求來活動，體驗自主參與體育活動的快樂，使幼兒的自主性和社會性得到發(fā)展。例如：幼兒園一般都有很多個體育活動區(qū)域，如攀爬區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、跳躍區(qū)等，我們可以讓幼兒根據(jù)自己的要求選擇自己喜歡的`體育活動區(qū)域，自己選擇活動伙伴，在活動中體驗到參與體育活動的樂趣。3．幼兒混齡主題區(qū)域活動：利用幼兒園的有效活動場地和器材，設(shè)置若干個具有不同活動主體情節(jié)的區(qū)域，教師可以設(shè)置球類活動區(qū)、車類活動區(qū)、攀爬區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、跳躍區(qū)、中大型運動器械組合區(qū)等，對以上兩個年齡階段的幼兒同時開放，各年齡層次的幼兒可以自行組合、自由選擇活動區(qū)的活動，這種活動方式打破了傳統(tǒng)的按年齡編班的線性框式，強調(diào)非線性的組合，使團隊的異質(zhì)性大于同質(zhì)性，擴大了幼兒之間的廣泛接觸和交往，滿足了幼兒與不同年齡同伴交往的心理需求，為幼兒獨立選擇活動和創(chuàng)造性地鍛煉提供了充分條件，使其活動動機更為強烈，參與意識、自主意識得到鼓勵。例如：讓中班幼兒和大班幼兒同時參與攀爬區(qū)的活動，在活動過程中，中班幼兒交往對象豐富了，而且從大班幼兒身上學到了活動技巧，更加放得開了，大班幼兒在活動中也會變得更加自信，主動帶領(lǐng)中班幼兒活動，在這樣的活動中，促進了幼兒社會性的發(fā)展，也讓幼兒身心得到了發(fā)展。
三、體育實施途徑上強調(diào)與家庭、社區(qū)合作俄羅斯的教育機構(gòu)很注重在兒童體育方面與家長的合作。
教育工作者把兒童年齡和心理特點的知識傳遞給家長，使他們了解孩子取得的成績和存在的問題。目前我國許多幼兒園開展了親子活動，教育者可以借助這樣的契機，通過直觀的宣傳、咨詢、座談等，讓家長認識到如何豐富幼兒的生活，又有利于孩子的健康成長，開展適合家長與幼兒共同合作的體育活動項目。例如：每學期定期舉行親子運動會，讓幼兒和家長配合參加活動，不但增加了家長和幼兒之間的情感，更讓家長認識到多讓幼兒參加體育活動的好處，這樣更能促進幼兒的身心健康，真正做到家園共育。還有在家長座談會上教師可以向家長宣傳一些體育活動的方法與技能，家長也可以談?wù)勛约旱目捶ǎ餐瑢W習。
另外，幼兒園可以擴大與社區(qū)合作，開展一些在社區(qū)內(nèi)進行的體育活動。如游戲、競賽等，這不但豐富了體育活動的內(nèi)容，更擴大了孩子社會交往的空間。另外，平時還可以通過調(diào)查問卷調(diào)查一些家長在幼兒體育活動方面的實施情況，提高家長對體育活動的重要性的認識，讓家長和教師攜手共同合作，使體育活動更加有效地開展起來。
四、體育活動中注重促進幼兒良好心理發(fā)展。
回到我們的目標來看，《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒體育的總目標是：以幼兒健康發(fā)展為中心，促進幼兒身心和諧發(fā)展。因此，教師在增強幼兒體質(zhì)的同時應(yīng)該注意到幼兒心理的發(fā)展，充分發(fā)揮體育功能的多元性。心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映，動作的發(fā)展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進大腦技能的完善，為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。首先，在體育活動中培養(yǎng)良好的情緒情感。諸多觀察和研究表明，情緒情感對幼兒的心理活動和行為具有非常明顯的刺激作用，它不僅是一項重要的心理品質(zhì)，還是導(dǎo)致心理異常和障礙的一個中介環(huán)節(jié)。動作的發(fā)展可以使幼兒獲得豐富的感官刺激，大大加快大腦髓鞘化過程，使神經(jīng)系統(tǒng)綜合調(diào)節(jié)能力增強，興奮和抑制過程更趨和諧，從而較好的調(diào)節(jié)情緒。一般來說，體育活動能使人心情愉快、活潑開朗、精神振奮，產(chǎn)生良好的情緒體驗，但是如果組織不善，也會給幼兒帶來不愉快情緒。因此，在體育活動中，要注意體育器材要適合幼兒的生理特點，引起幼兒的興趣，調(diào)動幼兒的積極性，活動內(nèi)容要有趣，活動方式要適合幼兒的年齡特點，并能鍛煉幼兒的身體，在活動中能夠與同伴友好合作，體驗共同活動的快樂，促進幼兒良好的情緒情感體驗。
其次，努力發(fā)掘體育活動中的美育因素。美感是人們在對審美對象進行審美活動后產(chǎn)生的一種愉悅的情感體驗。所以，教師提供的體育用具要美觀、實用、安全，教師示范動作要準確、熟練，口令流暢，體操動作設(shè)計要注意藝術(shù)性，考慮體育活動與音樂活動、語言活動有機結(jié)合，提高幼兒參加體育活動的興趣，使幼兒在體育活動中身心舒展、愉快樂觀。再次，在體育活動中關(guān)注幼兒問題行為在體育活動中幼兒表現(xiàn)出來的問題行為要有畏懼、退縮、抑郁、不合群、不合作、攻擊性行為和破壞性行為，一般不被視作心理疾病。但這類問題或障礙會使幼兒在生活中受挫折，若不及早矯正或干預(yù)，不僅影響其正常生活和活動，阻礙身心健康發(fā)展，還會由此導(dǎo)致他們在成年期的心理缺陷和社會適應(yīng)不良，教師應(yīng)在日常生活中引起重視。在體育活動中教師要讓幼兒從簡單的體育運動開始，讓有心理障礙的幼兒體驗到成功的喜悅，在其它活動中，也是如此，逐漸讓幼兒克服心理障礙，使幼兒身心和諧發(fā)展。
總之，我們應(yīng)該積極開展體育活動，在鍛煉幼兒身體的同時，有效促進幼兒健康心理的形成。調(diào)動一切可能的因素，使體育內(nèi)涵得到豐富和發(fā)展，適應(yīng)時代的需求。
參考文獻：
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如何開展戶外自主活動方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，教育學生不忘革命先烈，珍惜優(yōu)越的學習生活條件，樹立遠大的理想，磨練頑強的意志，練就過硬的本領(lǐng)，成人成才，報效祖國，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻;在活動中對學生進行文明禮儀、團結(jié)互助等行為教育，培養(yǎng)學生的集體主義和組織紀律觀念。
二、活動目的：
通過學習貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《加強少年兒童思想道德教育》的要求，引導(dǎo)學生們向革命先烈學習，在明白道理，分清是非的基礎(chǔ)上，積極參與道德規(guī)范的'養(yǎng)成訓(xùn)練，努力爭取點滴進步，爭當文明好少年，以實際行動喚來文明春風，告慰烈士忠魂。
為了緬懷革命先烈，讓學生增加對革命前輩的了解，激發(fā)他們從小熱愛生活，熱愛學習的欲望，學校決定今年清明節(jié)組織學生開展一次清明掃墓活動。
三、活動主題：
緬懷革命前輩，傳承優(yōu)良品質(zhì)。
四、活動時間：
20__年x月1日下午。
五、掃墓地點：
__市人民公園烈士紀念碑。
六、參加活動人數(shù)：
100人。
七、領(lǐng)隊：
__、__。
參與人員：
__、__、__。
八、活動籌備：
1、攝像照相：__。
2、主持：__。
3、獻詞：初中部學生代表。
4、每名學生準備一朵小白花。
5、敬獻的花圈。
6、校旗。
九、掃墓程序：
1、主持人宣布：全體立正，掃墓儀式開始。
2、奏國歌(學生跟唱)。
3、敬獻花圈。
4、默哀三分鐘。
5、詩朗誦《在烈士墓前》。
6、學生代表講話。
7、馬副校長講話。
8、請中隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)中隊全體同學在英雄紀念碑前舉行莊嚴的宣誓儀式：
我們以紅領(lǐng)巾的名義在紀念碑前宣誓：
在家庭做孝順父母、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”;。
在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小標兵;。
在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴;。
在社區(qū)和公共場所雜交護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)士;。
在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人。
9、有序瞻仰烈士陵園，向烈士敬獻小白花。
10、自由活動。
11、掃墓結(jié)束，清點人數(shù)，整隊回校。
十、注意事項及安全措施：
1、必須嚴格服從集體安排，不允許任何人以任何理由私自離隊單獨行動。
2、路上注意安全。照顧大多數(shù)學生的體能，隊伍行進速度不能太快。先到目的地的學生原地休息。帶隊老師根據(jù)整個隊伍的情況作好統(tǒng)一調(diào)度、安排。
3、在校外注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事。隊員活動期間不能大聲喧嘩、不能隨意說笑，(尤其是在默哀時)。
4、互相關(guān)心、互相照顧，發(fā)揚集體主義精神。
5、遵守公共秩序，沿途不許學生追逐打鬧、買零食、吃零食，嚴禁亂扔垃圾。
6、學生4月2日學生統(tǒng)一穿校服。
7、遵守交通規(guī)則，過馬路時、路段較窄處帶隊老師要特別注意學生安全。
8、中隊輔導(dǎo)員在活動前，需對“清明掃墓”的有關(guān)知識向同學們做好介紹。
9、學生必須系紅領(lǐng)巾、帶好中隊旗。要求中隊輔導(dǎo)員也要佩帶紅領(lǐng)。
10、學生自帶飲用水(一瓶)，不帶任何食品和飲料。
十一、活動小結(jié)：
1、利用周一晨會時間討論這次活動的收獲與體會。
2、以小隊為單位，找尋烈士詩歌，可以進行抄寫、寫讀后感等。
3、號召全體隊員進行行為對照。
如何開展戶外自主活動方案篇十四
摘要：《幼兒園工作章程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中都明確指出了幼兒戶外體育活動的重要性。針對我園開展戶外體育活動中出現(xiàn)的活動時間不足、教師不能正確引導(dǎo)孩子、教師過分干涉等問題進行長達一學期的探索與研究，提出了幾點科學有效的教育改革方法：一、因地制宜，利用幼兒園場地，合理安排各班的活動時間以及幼兒最佳活動時間。二、用科學方法測量，調(diào)整戶外體育活動的活動量。三、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性。四、改編操節(jié)，利用色彩、音樂提高幼兒興趣。五、利用廢棄材料制作各種玩具，保證幼兒活動中選擇玩具的自由。六、一物多玩，充分發(fā)揮教育價值。七、建立各種制度，保障幼兒安全。
國家教委頒布的《幼兒園工作章程》中明確規(guī)定“幼兒每日戶外體育活動時間不得少1小時?！倍队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中也明確規(guī)定幼兒園“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力?！笨梢?，幼兒戶外體育活動一直受到國家教育部門的重視，并以條文的形式作了規(guī)定。
但是，我園在開展戶外體育活動中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。一、戶外體育活動的時間不足。主要的原因有：1、幼兒園戶外活動的場地有限，各個班輪流進行戶外體育活動，導(dǎo)致每個班所能參加戶外體育活動的時間有限。2、幼兒園開展其他的活動占用了幼兒戶外體育活動的時間。3、教師認為進行戶外體育活動時難以管理孩子而安排過多的室內(nèi)活動。二、教師不能正確地引導(dǎo)孩子。在活動中，她們往往扮演著“觀察者”的角色，觀察是否有威脅到孩子生命安全的因素，對孩子的動作指導(dǎo)有限，如有些孩子不知道如何玩時，也沒有得到教師及時的指引與幫助，易降低戶外體育活動的質(zhì)量。三、教師給予幼兒的自由有限，教師對活動的控制還是多了一些。教師的控制體現(xiàn)在：1、對幼兒使用器材的控制。在活動中，教師為了方便往往只提供單一的器械，使幼兒沒有了選擇的可能。2、對幼兒選擇權(quán)的控制。包括對玩伴的選擇，對活動方式的選擇。如要求孩子集中、統(tǒng)一玩。3、對幼兒操作方式、操作規(guī)則的控制。如要求孩子只能這樣玩，不能那樣玩。又如在玩圓圈這一活動時，教師在活動前把圓圈一個接著一個豎著綁好，這樣一來，孩子只能一個接著一個鉆過去。其實，這就是控制幼兒操作方式和操作規(guī)則的做法。教師從方便孩子的角度出發(fā)，按自己的方式固定或擺好器械，但無意中已經(jīng)剝奪了孩子選擇的權(quán)利，這樣不利于培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性。
為了提高我園的戶外體育活動質(zhì)量，改變教師錯誤的觀念和行為，我們幼兒園進行了長達一學期的體育教學研討活動,觀摩活動,對外開放活動以及體育講座活動，對此進行了有益的探索與研究，實施了科學有效的教育改革。
一、利用場地，合理安排時間。
我園因場地有限，每個班不可能同時出來活動，所以我們在充分開發(fā)可利用場地的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)好各年紀、各班的活動時間，盡可能地利用場地，減少不必要的時間浪費。一方面，確保了戶外體育活動的時間，另一方面，也有利于檢查各班戶外體育活動完成的情況。其次，還要確保戶外體育活動的時間不被其他活動占去。此外，還應(yīng)安排好戶外體育活動的時間段，盡量不要讓幼兒空腹參加大活動量的戶外體育活動。如在早餐前跑步，且活動量大。也盡量不要讓幼兒在飯后進行大活動的戶外體育活動，這樣不利于幼兒的身體健康。
二、科學測量，調(diào)整幼兒活動量。
活動量小，達不到身體鍛煉的要求，活動量過大又易引起幼兒的疲勞或產(chǎn)生排斥心理，教師要科學、靈活的調(diào)整幼兒的活動量。我們一般采用的是觀察法測量幼兒的運動密度，這種方法不需要非常精確的測量工具和測量方法，只需通過觀察幼兒的出汗、呼吸等外顯行為來確定幼兒的活動量。在活動時，要注意幼兒戶外體育的`活動量應(yīng)由小變大，然后由大變小，這樣符合人體生理機能活動變化規(guī)律，并注意在活動中緩急、動靜的交替，這樣不容易引起幼兒疲勞。
三、教師引導(dǎo)，培養(yǎng)獨立自主。
幼兒期是幼兒獨立性、自主性極易形成的時期，()而幼兒戶外體育活動的特點也有利于幼兒獨立性、自主性的培養(yǎng)。相對于其他形式的體育活動而言，戶外體育活動并不強求集體的、統(tǒng)一的活動，它更能考慮到幼兒的興趣、愛好，給幼兒提供足夠的自由空間，利于培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性。
在戶外活動的時候，首先要鼓勵幼兒的獨立、自主行為，用心上的眼光看待幼兒的自主活動。其次，信任幼兒，要信任幼兒在活動中對活動器材、活動方式、活動內(nèi)容的選擇，不要用成人的眼光看待幼兒的選擇，不要替幼兒選擇我們自認為適合他們的活動、器材，學會信任孩子。最后，有耐心的指導(dǎo)幼兒進行自主活動。有些幼兒由于性格或其他原因不會、不敢自主進行活動時，不要急躁的替孩子選擇，不妨多點耐心，多給孩子一點時間，引導(dǎo)幼兒參加自主活動。
四、改編操節(jié)，提高幼兒興趣。
操節(jié)活動是戶外活動的重要組成部分，它定時、定位，使幼兒身體各部分都得到鍛煉與發(fā)展。但以往的操節(jié)活動，長期使用一種音樂、一種器械，易使幼兒失去興趣，動作不認真，達不到鍛煉的目的。因此，我園對操節(jié)活動進行了改編。
首先，為幼兒提供適合年齡特點的器械、玩具、材料。比如，小班幼兒我們用響罐，中班幼兒我們采用花環(huán)，而大班幼兒我們以彩旗為主。頗受幼兒的喜愛。第二，玩具材料不是街上賣的成品，而是來自于幼兒日常生活，便于取材，色彩鮮艷（彩旗）或能發(fā)出聲響（響罐），易于吸引幼兒的注意力。第三，把一物多玩引入操節(jié)之后，即幼兒做完操后可利用器械進行各種基本動作練習。孩子們分組合作，協(xié)商玩法，使器械的玩法富于多樣化，很大地提高了幼兒的興趣，也使整齊劃一的操節(jié)活動增添了許多新的活力。
五、變廢為寶，自制趣味玩具。
腳是重要的運動器官，赤足鍛煉，腳部穴位會受到刺激，有利于促進全身血液循環(huán)，促進新陳代謝并調(diào)節(jié)植物神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，提高機體對外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力，提高思維能力。同時，長期赤足運動不易崴腳，不易形成扁平足。為此，我們鋪設(shè)了卵石路，供幼兒赤足游戲、鍛煉。開始，我們先讓孩子們坐在小凳上踩石子，以減少身體對足部的壓力。等孩子們漸漸適應(yīng)后，就通過游戲讓他們練習走。為了提高孩子們的興趣，我們還設(shè)置了弓形門和拱橋，以增加游戲的情節(jié)、內(nèi)容。同時不斷增加赤足走的難度，由向前走到倒退走、走過障礙物等等，時間也從五分鐘延長到十幾分鐘。我們還發(fā)動全園職工、孩子收集墩布把和笤帚把，用鐵絲穿起來，制作成各種各樣的木排，利用其凹凸不平供幼兒進行赤足鍛煉。這些材料既經(jīng)濟又耐用，幼兒非常感興趣。我們發(fā)現(xiàn)赤足鍛煉使幼兒的進餐和睡眠質(zhì)量都有所改善，幼兒吃得多，入睡快，這是一項一舉多得的運動。
玩沙、水是幼兒感興趣的活動。我園雖有泳池、戲水池、沙池，但全園孩子只能輪流玩。為了充實和滿足幼兒活動的需要，我們又準備了一些大塑料盆、沙箱，供孩子們玩水、玩沙。我們還用廢樹干埋設(shè)了梅花樁，把樹干放倒變成天然的平衡木，供孩子們進行平衡練習；利用紙箱、布頭、地板革、可樂筒、易拉罐制成各種玩具，如小汽車、小推車、爬板、高蹺、掛歷紙棍等，保證了幼兒在戶外活動中選擇玩具的自由。
六、一物多玩，發(fā)揮教育價值。
玩具作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分，如何盡其用，使之服務(wù)于幼兒的戶外活動、幼兒的發(fā)展，是值得重視的課題。在戶外活動中，沒有教師有意識的引導(dǎo)，即使一種多功能的玩具，幼兒也將很快對其失去興趣，玩具的價值也就發(fā)揮不出來。為此，我園進行了一物多玩的探索，以幼兒常喝的酸奶瓶為例來說明。
第一次活動：人手一個，引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)玩具材料的特性。如通過自由操作瓶子，幼兒知道了酸奶瓶可以滾動，站立時有一定高度，空瓶容易倒下，裝上水則不易擊倒……為創(chuàng)造性使用材料打下了基礎(chǔ)。
第二次活動：兩人或多人使用一種材料，開始初步的一物多玩。教師最初可以啟發(fā)孩子，做必要的示范，比如把多個酸奶瓶放倒，連接成一條直線，讓孩子們活動，并逐漸讓他們模仿、學習、創(chuàng)造，變換酸奶瓶的擺放方法。
第三次活動：幼兒個別榜樣示范，將新經(jīng)驗加以推廣，使幼兒在互相學習中創(chuàng)造出新的玩法。如當大部分孩子都在用酸奶瓶擺成直線練習跳時，有的幼兒則利用其練習爬。教師立即請其他幼兒學習他的經(jīng)驗，讓別的幼兒很快的學會了這種好方法，同時并讓全體幼兒思考還能怎么玩。得到老師鼓勵的幼兒情緒很高，其他幼兒也會產(chǎn)生創(chuàng)造熱情。
第四次活動：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)材料與材料之間的關(guān)系，會使用輔助材料，也就是幾種材料同時使用，拓寬創(chuàng)造的思路。有了前幾個階段的經(jīng)驗，幼兒就容易運用遷移的方式，用酸奶瓶與沙包、球等輔助材料，創(chuàng)造出各種各樣的玩法來。
在引導(dǎo)幼兒進行一物多玩時，教師應(yīng)積極地參與活動，并用語言、行為等多種方法保護與激勵幼兒的創(chuàng)造性。
在玩具材料的利用、創(chuàng)設(shè)和投放上，我們提出了五個原則。
1、目的性原則。戶外活動玩具材料的投放與使用應(yīng)有目的、有計劃，不能一成不變，教師要根據(jù)近期目標，有選擇地投放，讓幼兒在玩玩樂樂中輕松的得到一定的發(fā)展。
2、.興趣性原則。幼兒的興趣高，活動的有效時間維持就長，因此，教師要根據(jù)玩具和場地的特點，將活動內(nèi)容游戲化，增加情節(jié)、角色，相應(yīng)提高幼兒的主動性、積極性。
3、層次性原則。教師在投放玩具材料時，既要考慮共性，又要針對每個幼兒的水平、能力投放玩具。如平衡練習，投放的材料要有高有矮、有寬有窄。
4、多效性原則。即要做到一物多玩。如玩高蹺和軟棍，軟棍的擺法不同，踩高蹺的方法也不同，一條軟棍可練平衡，用三條軟棍可練習走障礙等，從而實現(xiàn)一物多玩。
七、建立制度，保障幼兒安全。
要提高幼兒戶外體育活動的質(zhì)量，還要建立良好的戶外體育常規(guī)。如建立器材使用常規(guī)，讓幼兒知道器材使用后要放回原處；建立玩大型玩具的常規(guī)，知道玩大型玩具時不推、不擠他人，人太多時，會等待。戶外體育常規(guī)的建立要靠教師在組織活動的過程中慢慢地建立起來。常規(guī)的建立有利于幼兒學會管理自己，也有利于減少戶外體育活動中安全事故的發(fā)生率。
當然如何更好地提高戶外體育活動質(zhì)量，還需要你我的共同探究與思考，我們相信在不久的將來，我們的幼兒體育將會發(fā)生質(zhì)的飛躍。
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