小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇通用(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-01 16:04:37
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇通用(8篇)
時(shí)間:2023-06-01 16:04:37     小編:文友

總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇二

提升辦學(xué)水平,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì),組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求,每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

這學(xué)期,我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師都帶兩個(gè)統(tǒng)考科目,其中有快要退休的老年老師,但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè),經(jīng)常要加班到深夜。

另外,為了激發(fā)教師的主人翁意識,營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍,我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情,我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序,在教師例會(huì)上公開討論,讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱?,教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情:可以說,我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,勁往一處使”,各項(xiàng)工作能得到大家的積極響應(yīng),像迎接省教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作,我校不僅行動(dòng)快,而且效果好,雖然不是重點(diǎn),但同樣得到了局級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期,在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。并將檢查結(jié)果作為質(zhì)量年度考核和績效工資結(jié)算的重要依據(jù)。

2、堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期實(shí)行推門聽課,特別注重新任教師孫明娟和年輕教師晏丹、方歡的課,開誠布公地指出他們課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。

3、抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo),重視培優(yōu)和輔困工作。由于種種原因,我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求,我們從這學(xué)期開始,以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強(qiáng)化班級管理。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

2、利用班會(huì)、晨會(huì),強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)期在班主任的配合下,做了許多工作,特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件。

3、認(rèn)真搞好班級量化,以量化為抓手,促班風(fēng)的好轉(zhuǎn),并將班級量化的結(jié)果納入教師師德考核的范疇。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng):

1、繼續(xù)鞏固課余比活動(dòng)的成果,讓校園舞跳得更優(yōu)美,呼啦圈轉(zhuǎn)得整齊,使課余生活充滿生機(jī)和活力。

2、認(rèn)真開展“我讀書,我快樂”的讀書活動(dòng)。依托圖書資源優(yōu)勢,組織學(xué)生開展讀好書的活動(dòng)。

1、養(yǎng)好豬、種好了菜。

2、規(guī)范了管理,節(jié)約了成本,減輕了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)。3至6年級住宿生全期消費(fèi)600元左右。

3、民主管理,公開透明。

1、公開透明。做到考核方案、細(xì)則公開、考核過程公開、各種數(shù)據(jù)公開(包括平時(shí)的各種量化。如平時(shí)實(shí)際聽了多少節(jié)課而不是聽課筆記上有多少節(jié))、結(jié)果公開。

2、強(qiáng)化了教師的質(zhì)量意識。不僅今年陳校長要求質(zhì)量差的教師師德考核不得評為優(yōu)秀,質(zhì)量年度考核不得評為三、四級教師,而且我校一向是這樣做的。通過考核使教師懂得惟有質(zhì)量好,才有績效工資高,才有資格進(jìn)入三、四級教師和師德考核優(yōu)秀的行列。

1:人手少,任務(wù)重。本部與去年同期相比減少了兩個(gè)教師。

2:教師年齡結(jié)構(gòu)老化,教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量較差的大多是老年教師。

3:措施不力。

抓質(zhì)量提升、保校園平安、促師生和諧,加強(qiáng)制度建設(shè),打好翻身仗。

一學(xué)期已經(jīng)過去,駐足回首之間,有喜也有憂。展望明天,道路漫漫且修遠(yuǎn),困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信,有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),明天一定會(huì)更好!

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇三

我校是上塘郊區(qū)的一所農(nóng)村薄弱學(xué)校,師資水平較差,硬件投入不足。多年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直把校本培訓(xùn)工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn),通過校本培訓(xùn)工作促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高,提高教師綜合素質(zhì),提升學(xué)校教育質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校立足本校實(shí)際,結(jié)合教育實(shí)踐中的一些具體問題,開展以下幾個(gè)方面的工作:

一.思想高度重視

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)全面提高教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的工作,通過研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

二.組織機(jī)構(gòu)完善

我校對校本培訓(xùn)工作很重視,在xx年就建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由章陳杰校長任組長,劉百新、呂建清任副組長,劉百新負(fù)責(zé)全片的校本培訓(xùn)工作,呂建清負(fù)責(zé)校區(qū)協(xié)調(diào)工作,成員由盧正、應(yīng)曉飛、劉海華、麻曉平擔(dān)任。并且明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)。經(jīng)校務(wù)會(huì)研究決定,出臺了校本培訓(xùn)工作的相關(guān)制度。

三.培訓(xùn)計(jì)劃科學(xué)

去年9月份,我們就制定了較為詳細(xì)的計(jì)劃,將集中培訓(xùn)、培教結(jié)合和個(gè)人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來。教研組教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合,開學(xué)初制定的計(jì)劃中將公開課、專題研討會(huì)、理論學(xué)習(xí)會(huì)全部納入。教研培訓(xùn)計(jì)劃是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的最重要組成部分。教師根據(jù)本人的具體情況,擬定具體的個(gè)人自學(xué)計(jì)劃,將教學(xué)反思、自修筆記、課題研究、論文寫作納入其中。學(xué)校定期檢查,學(xué)期末進(jìn)行考核,并且與績效工作掛鉤。

四.活動(dòng)多種多樣

1、骨干教師培訓(xùn)

學(xué)校里的骨干教師,在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢,往往先行了一步。在培訓(xùn)中,充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用,學(xué)校按照“先培訓(xùn),后上崗;不培訓(xùn),不上崗”的要求,先后派出語文、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科骨干教師參加省、市、縣、學(xué)校等各級組織的骨干教師培訓(xùn)和新課程觀摩活動(dòng)。再由他們在學(xué)?;蚪萄薪M、年級組確定相應(yīng)的主題,帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課改、新理念,開展課改研究,或現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法等,讓普通教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)和營養(yǎng),有利于提高教育素養(yǎng)。同時(shí)我們還結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動(dòng)式”關(guān)系,充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等,促進(jìn)問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決,使教師師徒之間相互促進(jìn),共同發(fā)展。

2、班主任培訓(xùn)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視班主任培訓(xùn)工作,每學(xué)期都組織培訓(xùn)材料對班主任進(jìn)行教育管理培訓(xùn)。學(xué)校針對農(nóng)村學(xué)校存在的現(xiàn)狀和矛盾。提出了分層教學(xué)和分層管理的思想,要求班主任對學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)和管理,使學(xué)生有序合理分流。學(xué)校通過培訓(xùn)使班主任們認(rèn)識到必須改進(jìn)教學(xué)手段施教方法,提高動(dòng)態(tài)的管理能力,提高質(zhì)量評價(jià)能力,探索適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,最終達(dá)到提高班主任能力的目的。

3、心理健康培訓(xùn)

為加強(qiáng)學(xué)校心理健康校本培訓(xùn)工作,我校在3月30日下午進(jìn)行了教師心理健康培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)使老師們掌握心理健康的基本常識,對幸福工作和快樂生活有了新的認(rèn)識,使老師以積極、健康的心理投入到教育工作中,以自身的健康心理引領(lǐng)學(xué)生健康成長,為教師更好地完成教育教學(xué)工作提供了保障。

4、教學(xué)教研水平培訓(xùn)

學(xué)校建立了以教導(dǎo)處為龍頭,各教研組為基本單位,教師人人參加的教研體系,實(shí)行分科教研,合作交流。教導(dǎo)處每兩周確定一個(gè)教研主題,教研組定期進(jìn)行教研討論交流,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,學(xué)習(xí)有關(guān)本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)進(jìn)行集體備課說課,共同研討上課技能,提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。

5、學(xué)歷提高培訓(xùn)

為了更好地適應(yīng)當(dāng)前教育及我校整體改革的飛速發(fā)展,學(xué)校大力鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提高,并出臺了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案。力爭在較短時(shí)間內(nèi)提高全體教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與課堂教學(xué)整合培訓(xùn)

為了有效促進(jìn)課堂教學(xué)形式多樣化,學(xué)校組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn),使教師具備制作教學(xué)課件上課的能力,開展多媒體輔助教學(xué)。學(xué)校電腦室對教師全天候開放,并邀請技術(shù)指導(dǎo)員定期進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校還準(zhǔn)備籌措專項(xiàng)資金為每個(gè)辦公室配備電腦,方便領(lǐng)導(dǎo)及教師學(xué)習(xí)、使用電腦。

7、小班化教學(xué)特色培訓(xùn)

發(fā)揮敬仁校區(qū)作為縣農(nóng)村自然小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的作用,以校區(qū)“農(nóng)村自然小班化教學(xué)實(shí)踐”課題為抓手,積極開展小班化教學(xué)特色培訓(xùn),能夠使一批骨干教師盡快成長起來。

8、教學(xué)評價(jià)研究

6月15日下午,我校邀請了教師進(jìn)修學(xué)校尤武杰老師在多媒體教室做了一個(gè)以《小學(xué)課堂評價(jià)例談——我們可以改變的學(xué)生評價(jià)》為主題的講座,學(xué)校全體老師參加了培訓(xùn)。通過此次活動(dòng),使全體教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,從而達(dá)到提高課堂教學(xué)技能。

五、存在的問題與不足

我們清醒地認(rèn)識到,實(shí)施校本培訓(xùn),并非一朝一夕、一蹴而就之事,還有許多不盡人意的地方。如:

1.部分教師認(rèn)識不足。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)校本培訓(xùn)的重要性,但有些教師仍對此認(rèn)識不足,思想上未能引起足夠的重視,有些活動(dòng)未能參加,對過去的教育教學(xué)思想未能認(rèn)真加以反思,而是憑著經(jīng)驗(yàn)去干活。

2.少數(shù)教師活動(dòng)流于形式。這些教師認(rèn)為校本培訓(xùn)只不過是走走過場而已,熱情不高,主動(dòng)性不強(qiáng)。

3.科研方面不熱心。教師日常教學(xué)工作繁忙,因此動(dòng)手寫論文的人并不多,開展課題研究的人就更少了。重教學(xué)輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在,許多人把搞科研當(dāng)成次要工作,重視程度不夠,主動(dòng)性不強(qiáng),這種現(xiàn)象很難在短期內(nèi)解決。有的老師報(bào)名參加課題組積極,一旦進(jìn)來了卻不能按照課題研究計(jì)劃按時(shí)按質(zhì)按量完成任務(wù),問起來則以工作太忙等為由搪塞過去。

4、經(jīng)費(fèi)有限,投入不足。

總之,我們相信在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下,在全體教職工的共同努力下,我校一定能抓好校本培訓(xùn)工作,不斷提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇六

我校以校報(bào)《菁莪園》作為教育宣傳的重要陣地和載體,不斷利用校報(bào)擴(kuò)大對外宣傳。xx年校刊管理工作總結(jié)如下:

一、在20xx年工作的基礎(chǔ)上,20xx年我校進(jìn)一步拓展工作思路,在簡報(bào)管理、編輯出版、各科室合作等方面取得了一系列新的進(jìn)展,并實(shí)現(xiàn)了校報(bào)內(nèi)容的全面改版,設(shè)置了綜合版、德育活動(dòng)版、學(xué)生作文版、教科研版四個(gè)主要版面,擴(kuò)充了中縫的利用。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,嚴(yán)格把關(guān),明確責(zé)任,加強(qiáng)協(xié)調(diào)。學(xué)校成立了以李成泉校長為主編的校報(bào)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,由辦公室牽頭負(fù)責(zé),各科室分板塊負(fù)責(zé)編輯,明確各自編輯板塊和編輯內(nèi)容、風(fēng)格,嚴(yán)格初稿、組稿、審稿、校對程序,協(xié)調(diào)有序開展校報(bào)編輯工作。

三、大幅增加學(xué)生園地內(nèi)容。校報(bào)二版為學(xué)生作文版,4版為德育活動(dòng)版,中縫為表彰學(xué)生。內(nèi)容貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,融知識性、趣味性、科學(xué)性于一體,有利于學(xué)生開拓視野,啟迪智慧,陶冶情操,適合小學(xué)生課外閱讀。有利于抵制網(wǎng)吧、游戲廳、不健康書籍對學(xué)生的腐蝕和影響;有利于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)孩子健康成長。

四、充分發(fā)揮校報(bào)的特點(diǎn),及時(shí)編輯出高質(zhì)量的校報(bào)內(nèi)容,快速印刷,發(fā)放,及時(shí)面見師生和家長讀者。

在圓滿完成今年校報(bào)編輯出版基礎(chǔ)上,制定20xx年計(jì)劃如下:

20xx年我校將更加充分認(rèn)識教育宣傳的重要性,計(jì)劃在20xx年辦好六期到八期校報(bào)《菁莪園》,比以前內(nèi)容更豐富、頁面更活潑。積極組稿、嚴(yán)格審稿。充分利用我校學(xué)校教育改革全面啟動(dòng)、全面推進(jìn)、全面發(fā)展的大好局面,加大宣傳,擴(kuò)大影響,對外樹立學(xué)校良好形象,做好有效教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的有力推手。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇九

在過去的20xx年,xx小學(xué)上下一心,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神,堅(jiān)持“追求綠色質(zhì)量,打造幸福校園”的理念,認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)年”主題系列活動(dòng),大力弘揚(yáng)“大愛育人、以文化人、立德樹人”的xx教育精神,扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè),積極踐行xx教育“學(xué)在xx”品牌建設(shè)。

一年來,學(xué)校沿著年初制訂的目標(biāo),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取。全面貫徹教育方針,加強(qiáng)學(xué)校管理,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育質(zhì)量,積極創(chuàng)建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。

“學(xué)高為師,身正為范”,良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。學(xué)校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個(gè)年”活動(dòng)之——“師德師風(fēng)提升年”,要求每位教師在平凡的工作崗位上,努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教。在全校范圍,繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)“最美教師”,爭做“最美教師”各項(xiàng)活動(dòng);認(rèn)真組織教師開展“學(xué)在xx”“生本課堂活力教育”“三教三學(xué)”系列大討論;大力挖掘師德先進(jìn)典型,樹立榜樣,鼓勵(lì)教師向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí),繼續(xù)開展“感動(dòng)校園教師”評選活動(dòng)。

特別是我校把每周一次的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng)落到了實(shí)處,每周四晚的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),再至學(xué)校中“感動(dòng)校園”教師的現(xiàn)身說法,每位教師都切切實(shí)實(shí)地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉,激勵(lì)她們時(shí)時(shí)用“最美”要求自己?,F(xiàn)在,學(xué)校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責(zé)任感和使命感,安心本職工作、為人師表,以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹立榜樣,埋頭苦干,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設(shè)和管理,千方百計(jì)提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施:

1.狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,學(xué)校制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,認(rèn)真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末對教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行細(xì)致地檢查,并形成總結(jié),由校長親自在專題會(huì)議上對優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng),對表現(xiàn)不夠的老師提出批評,并要求她們及時(shí)改正。

學(xué)校針對青年教師,開設(shè)了專門的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。組織學(xué)校骨干教師擔(dān)任新教師的師傅,為她們進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。

學(xué)校還建立了由校長、副校長、教導(dǎo)處兩位主任、工會(huì)主席等5人組成的“抓常規(guī)、促規(guī)范”督查小組,建立《xx小學(xué)“抓常規(guī)促規(guī)范”工作紀(jì)律》。每周輪流對教師的值班、教學(xué)、衛(wèi)生、安全等學(xué)校系列常規(guī)工作進(jìn)行督查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行行為習(xí)慣教育

學(xué)校以貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。

3.狠抓安全常規(guī),保障校園平安

學(xué)校建立了門衛(wèi)、食堂員工督查考核制度,建立了嚴(yán)格的教師值周制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學(xué)生乘車點(diǎn)名護(hù)送制度、科任教師點(diǎn)名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合安全活動(dòng)月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項(xiàng)活動(dòng),確保校園平安。

(一)完善教科研隊(duì)伍,規(guī)范教科研活動(dòng)

1.健全教科室各項(xiàng)制度,重視對教科研工作中表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵(lì)工作,發(fā)揮青年教師的帶頭示范作用,激發(fā)中年教師的科研熱情,培養(yǎng)學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氛圍。在濃郁的相互學(xué)習(xí)、相互合作的教研氛圍中更新觀念,加強(qiáng)教師開展科研工作的主動(dòng)性。

2.扎實(shí)做好我校主持的xx市、xx市兩級課題結(jié)題工作,認(rèn)真總結(jié),深刻反思,整理出我校課題研究的經(jīng)驗(yàn)和不足,以利今后的課題研究工作。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教科研水平

根據(jù)我校青年教師占全校教師總數(shù)76%的實(shí)際情況,學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以培養(yǎng)青年教師為師訓(xùn)重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校教師素質(zhì)提升工作計(jì)劃,學(xué)校在青年教師培訓(xùn)工作做好如下“校本七訓(xùn)”工作:

1.集體備課,資源共享

學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午為語文、數(shù)學(xué)集體備課時(shí)間。以年級學(xué)科為單位,每位教師備課一單元,并講解,進(jìn)行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。

2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇

教師自行進(jìn)行閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)類書籍,統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進(jìn)行講授。通過活動(dòng)老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;通過交流,老師們達(dá)到了資源的共享。每個(gè)學(xué)期期末還全校評選“十佳讀書教師”,取得了較好效果。

3.教師“基本功pk賽”

全體教師分學(xué)科,開展“基本功pk賽”,分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場賽、課件制作、現(xiàn)場評課賽、文化專業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等?;剡^頭來,我們欣喜地發(fā)現(xiàn):兩次寫字比賽后,第二次明顯好于第一次;即興演講比賽中,第二次已經(jīng)不再有第一次的緊張,多出來的是一份自信!

4.教學(xué)札記 真實(shí)有啟

一年來,學(xué)校共收到青年教師教學(xué)札記近xx篇,并選擇優(yōu)秀

的隨筆札記發(fā)布在學(xué)校的“xx小學(xué)幸福教育”教育博客中,供全體教師展示交流。通過活動(dòng),我們教師也因此把握住了不少“靈感”,及時(shí)撿起了似金子的“鵝卵石”,成為自己教育研究的第一手資料。

5.教研課堂 扎實(shí)有效

一年來,學(xué)校繼續(xù)開展先學(xué)后教課堂教學(xué)模式的改革與探索以及“生本課堂,活力教學(xué)”這一主題進(jìn)行課堂教學(xué)改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課,大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學(xué)與老教師的經(jīng)驗(yàn)之談融會(huì)貫通!

6.聘請外援講座,注入新鮮活力

20xx年上學(xué)期,我們按計(jì)劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日,xx老師給我們開“談?wù)勅绾伍_展實(shí)踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日,邀請xx給我們作“一三五課堂教學(xué)模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日,姜雪華給我們進(jìn)行了兩次課件制作培訓(xùn);10月24日,毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業(yè)幸?!钡闹v座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現(xiàn)了一位位名師的風(fēng)采,更為我校的校本培訓(xùn)注入了新鮮的活力!

7.以教學(xué)案例、課題研究為載體,開展系列大思考、大討論活動(dòng)。學(xué)校通過組織優(yōu)秀教學(xué)案例、教育小規(guī)律的評比,使教師們養(yǎng)成了靜心思考教育的習(xí)慣。學(xué)校還對評選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行了整理,分裝成冊,成為了學(xué)校教育工作寶貴的財(cái)富。通過組織教師參加教育局開展的“學(xué)在xx”系列討論,提升了教師們教育教學(xué)的大局觀,擴(kuò)大了她們的視野,使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。

學(xué)校文化建設(shè)是教育科學(xué)和諧發(fā)展的必然要求,是學(xué)校存在的根本價(jià)值所在,是教育教學(xué)改革的強(qiáng)大動(dòng)力,是創(chuàng)建學(xué)校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年,我們確立“文明行為文化校園”作為校園文化年的主題,從“文明”入手,以“文化”為目標(biāo)。強(qiáng)通過化班級管理,豐富多彩校園活動(dòng)的開展,提高了學(xué)生綜合素質(zhì),形成了良好的文化氛圍。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇十

本年度,我校以"平臺聚力項(xiàng)目攻堅(jiān)"的全市教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),突出"深化改革創(chuàng)新發(fā)展"的工作重點(diǎn)。圍繞著"智慧與愛"的學(xué)校核心價(jià)值觀,組織全體教師參與校本研修活動(dòng),提升了全體教師的學(xué)習(xí)力、思考力和實(shí)踐力。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),確保底線我們發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)也是參差不齊,個(gè)別教師由于缺乏學(xué)習(xí)和相互的溝通,經(jīng)常觸及教師教師的底線要求。針對這個(gè)現(xiàn)狀,我們確定了每周一下午政治學(xué)習(xí)的制度,系統(tǒng)學(xué)習(xí)規(guī)章制度。本年度,我們組織學(xué)習(xí)了《嚴(yán)禁教師收受禮品禮金的規(guī)定》《執(zhí)行四個(gè)嚴(yán)禁的通知》《禁煙通知》《不參加謝師宴的通知》《病事假管理辦法》《規(guī)范教職工工作量的意見》等,文件中的要求對教師產(chǎn)生了一定的約束作用。

2、榜樣引領(lǐng),追求高尚每周的政治學(xué)習(xí),我們不斷發(fā)現(xiàn)教師中的優(yōu)秀典型人物,大力表彰各級評到的優(yōu)秀工作者。每周及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)的和典型事例,通過表揚(yáng)的方式樹立正氣,增加正能量。組織學(xué)習(xí)了《我是天補(bǔ)小學(xué)的主人》《學(xué)校特色需要你的精心呵護(hù)》《做"四好"老師》《在專業(yè)成長中獲得滿滿的幸?!返戎黝}鮮明的材料,引領(lǐng)教師追求高尚的師德。

3、演講比賽,提煉精神我們圍繞"發(fā)揚(yáng)補(bǔ)天精神,爭做五彩教師"的主題,組織了青年教師的演講比賽。全體教師參與了6位教師的決賽過程,聆聽了天小教師的精神追求,心靈得到了一次洗禮。

1、專題講座隨著改革的深入,教學(xué)工作體現(xiàn)出創(chuàng)新性和深入性,為使教師適應(yīng)改革的需要,我們開設(shè)了多個(gè)專題講座:電子白板的使用、微課的選題和制作、小組合作學(xué)習(xí)的推進(jìn)……這些講座內(nèi)容操作性強(qiáng),教師都樂于接受并付諸實(shí)踐。

2、活動(dòng)推進(jìn)根據(jù)市局的指導(dǎo)意見,我們從上到下積極推進(jìn)理想課堂建設(shè)。全體教師聆聽了海門的教研員執(zhí)教的示范課;參加了集團(tuán)內(nèi)的理想課堂推進(jìn)活動(dòng)并書寫了活動(dòng)后感;4月份和12月份分別承擔(dān)了集團(tuán)內(nèi)的理想課堂推進(jìn)活動(dòng);承辦了海門市信息技術(shù)學(xué)科理想課堂活動(dòng);兩次給來自新疆的培訓(xùn)干部展示了理想課堂。這些活動(dòng)中,我校有10多名教師執(zhí)教,其他教師全程參與活動(dòng)。12月份還舉行了"智愛杯"微課選拔賽和小組合作學(xué)習(xí)展評活動(dòng)。教師們在上課中學(xué)習(xí)上課的本領(lǐng),效果顯著。

3、校級研課年初,我們制定了人人上校級教研課的目標(biāo),在學(xué)校工作計(jì)劃中排出了安排表。實(shí)施過程具體分成三個(gè)大組,語文、數(shù)學(xué)、英語和藝體常。每次活動(dòng)由一人執(zhí)教,其他教師參與觀課議課,采用點(diǎn)名的方式確保全員參與。

1、共讀活動(dòng)本年度,我們聚焦教學(xué)工作,把《什么是最有效的教學(xué)》作為每個(gè)教師的必讀書目。在深度閱讀的基礎(chǔ)上,每個(gè)教師書寫了讀后感。學(xué)校將每篇讀后感上傳到網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)絡(luò)搭建起相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。另外,我們?yōu)榻處熡嗛喠斯沧x的雜志,提出了閱讀教育教學(xué)雜志的要求:每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物。鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱讀,了解教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),與時(shí)俱進(jìn)。在閱讀的基礎(chǔ)上,我們在集中備課的時(shí)間中抽出10分鐘時(shí)間,組織教師在組內(nèi)交流"雜志閱讀"的收獲,一方面督促教師的閱讀,另一方面使閱讀的收獲得到放大。

2、論文撰寫我們?yōu)榻處煹恼撐膶懽鞣e累豐富的素材。提出了教后反思不少于備課總量的50%,力爭達(dá)到100%,字?jǐn)?shù)每課不少于50字。每月完成一篇不少于500字的教學(xué)反思。其次,我們組織教師學(xué)習(xí)雜志中的教育教學(xué)論文,習(xí)得論文的撰寫方法。再次,我們布置教師每學(xué)期至少完成一篇高質(zhì)量的論文,既要上交到學(xué)校存檔,又要投稿到各級刊物,力爭發(fā)表。

卓越課程體現(xiàn)的是學(xué)校的特色,考驗(yàn)的是教師的素質(zhì)。我們?nèi)珕T卷入校本課程的研發(fā),以團(tuán)隊(duì)的形式相互合作,共同研發(fā)校本特色課程。上半年重點(diǎn)開發(fā)了"越劇""哲思語閱讀""攝影""科幻畫"四大卓越課程。下半年重點(diǎn)開發(fā)了"多彩的鄉(xiāng)音""魔方""越劇班本課程""重陽節(jié)課程"四大卓越課程。雖然我們的課程還達(dá)不到卓越,但我們還是力爭通過課程的研發(fā)和實(shí)施,提升學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,提高學(xué)校辦學(xué)影響力。

培訓(xùn)過程中遇到的困難:

1、小部分教師的只把教師當(dāng)作職業(yè)而非事業(yè),期望在安逸中生活,給我們的師德教育帶來了較大的阻力,也給教學(xué)研究活動(dòng)形成了很大的障礙。我們覺得沒有奉獻(xiàn)精神的教師是很難出色完成教學(xué)工作的。

2、教師的個(gè)性特長嚴(yán)重缺乏,加上本校專職教師配備不足(如音樂專職只有1人,而全校學(xué)生有1600),給卓越課程的開發(fā)帶來很大的困難。

20xx年12月8日

教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入進(jìn)行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研,是教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)如下:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師,幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍,使教師感到“舒心”、“放心”,能夠無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師,積極向上,不斷進(jìn)取,充分地發(fā)揮教師自身的積極性,使其人盡其能,各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,搞一些有益的活動(dòng)。通過活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己,使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感。

在對教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面,學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念,注意根據(jù)教師的德才學(xué)識,能力水平,根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長,安排適當(dāng)?shù)膷徫?,以使其發(fā)揮長處,從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。

學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中,學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分,體會(huì)到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué),提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮,不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識,教師要有讀書筆記,寫出自己的讀書體會(huì),不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識。

以德修身,以身立教,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn)是對教師的要求。教師不是圣人,但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人,教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此,學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕,三個(gè)正確對待”的要求即:“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi)、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生?!睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),核心是學(xué)生,關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對象,學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個(gè)體,個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心,作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長,尊重家長。樹立一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的觀念,提升每位教師的師德外水準(zhǔn),努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中,教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識,學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,研討內(nèi)容包括:課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問題,對教師個(gè)體個(gè)性的問題通過自學(xué)和研討解決。

充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),使教師能夠與專家交流,開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),學(xué)校組織教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。

學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí),學(xué)校給調(diào)課,解除教師的后顧之憂,安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí),學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助,為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

學(xué)校重視教育科研活動(dòng),結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題,結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況,選擇好研究的問題,制定出切實(shí)可行的研究方案,扎扎實(shí)實(shí)地開展研究活動(dòng)。

學(xué)校堅(jiān)持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課,真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況,促使教師上好每一節(jié)課,使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。

總之,通過校本培訓(xùn),促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展,逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看,通過不斷的培訓(xùn),潛能將得到充分的發(fā)展。

今后,我們將與時(shí)俱進(jìn),探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)年,為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師教書育人、實(shí)施新課程的能力,我校于20xx年8月制訂了校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和安排表,認(rèn)真扎實(shí)地開展了校本培訓(xùn)工作。

校本培訓(xùn)和校本教研,是教師成長的一只方舟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,并把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手,成立了由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理。

我校重視了校本培訓(xùn)的過程管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過教師會(huì)、《校園通訊》、“大邑教育網(wǎng)”等形式總結(jié)、匯報(bào)和反饋了校本培訓(xùn)工作進(jìn)展情況,對教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

我校提出了“要讓每一個(gè)教師都成功”的培訓(xùn)理念。為了落實(shí)培訓(xùn)理念,本學(xué)年,我校繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。

1、教師的成長既來自個(gè)體的發(fā)展需求,也來自教師的外部人文性牽領(lǐng)。學(xué)校針對教師的實(shí)際情況,為教師推薦了一些必讀書目,如《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解析》等書籍,還為教師訂閱了《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等刊物。為了能讓每一名教師有所選擇和收獲,學(xué)校鼓勵(lì)教師到書店購置自己喜愛的有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,并給予了了報(bào)銷。學(xué)校要求教師每天讀書半小時(shí),寫讀書筆記、讀后心得,還開展了“多讀書讀好書”征文活動(dòng),于今年5月向縣教育局人事科推薦了6篇優(yōu)秀征文稿。20xx年12月,我校1名教師被縣教育局評為大邑縣教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵”,1名教師獲大邑縣“20xx年學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”符號。

2、不管是國培,還是省、市、縣舉辦各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校都要安排教師“走出去”,真正做到有訓(xùn)必參。外出教師返校后,及時(shí)向?qū)W校、全體教師傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,相互學(xué)習(xí),共同提高。為了解除教師外出培訓(xùn)的后顧之憂,我??偸窍氡M辦法給其調(diào)課、妥善安排工作等。

3、每周一的周務(wù)會(huì),我校先進(jìn)行了半小時(shí)的通識性培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)心得交流,這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量,也讓教師明確了培訓(xùn)、交流目的:掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過程。

4、圍繞說課、上課、評課開展教研組活動(dòng),通過“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評比”活動(dòng)評出校內(nèi)12節(jié)各學(xué)科觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、示范課。此外,我校還安排縣、校級骨干教師上示范課、組織教師觀看課例視頻,使聽課教師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。

5、每逢縣教育局小教室組織教學(xué)競賽、縣教師進(jìn)修校組織的有我校教師獻(xiàn)課的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),我校總是采用集體備課方式,利用集體的力量準(zhǔn)備參賽的課堂、準(zhǔn)備研究課。1人外出上課、獻(xiàn)課,學(xué)科教研組成員參與備課過程,在參與中奉獻(xiàn),更在參與中收獲。

6、當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,已經(jīng)與教師息息相關(guān)。本學(xué)年,我校繼續(xù)開展了現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn),力求青年教師制作課件要普及、中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及,鼓勵(lì)教師合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上信息、利用有用信息服務(wù)于自己的教育教學(xué),督促教師登陸“繼教網(wǎng)”,進(jìn)行網(wǎng)上“選擇課程學(xué)習(xí)”、“寫反思”等。

1、“師德培訓(xùn)”,增強(qiáng)教師教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感。

本學(xué)年上、下學(xué)期,我校圍繞“我該怎樣愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”、“強(qiáng)師德、鑄師魂,做人民滿意的教師”主題,組織全體教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、師德規(guī)范以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》,于下學(xué)期認(rèn)真開展了“執(zhí)行力提升年”相關(guān)工作。教師在參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時(shí),還堅(jiān)持自學(xué),不但做好了學(xué)習(xí)筆記,還寫了學(xué)習(xí)心得。

2、“以賽代培”,推進(jìn)新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用。

今年3月中旬至4月上旬,我校遵照縣教育局“內(nèi)涵突破年”工作要求,為了推進(jìn)新媒體新技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用,研究實(shí)踐現(xiàn)代教育技術(shù)下的有效課堂教學(xué)模式,采取了“以賽促練,以賽代培”的方式,在45歲以下教師中開展了使用電子白板課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。

活動(dòng)前,參賽教師不時(shí)到多媒體教室摸索白板的各種功能,并根據(jù)自己的課題,認(rèn)真研讀教材,精心設(shè)計(jì)教案、課件?;顒?dòng)中,所有參賽教師展示了良好的個(gè)人素質(zhì),他們有的用白板軟件的插入圖片功能,為學(xué)生展示出一幅幅精彩紛呈的圖片;有的使用白板的回放功能,為學(xué)生呈現(xiàn)出生字的書寫過程;有的使用白板的錄音功能,播放學(xué)生朗讀課文的精彩瞬間……

課后,老師們參加了各學(xué)科教研組長組織了評課會(huì)。會(huì)上,聽課者不但肯定了每位參賽教師課堂上的“閃光點(diǎn)”,還根據(jù)新課程理念、教學(xué)“三主”原則指出了課堂教學(xué)存在的問題,需要改進(jìn)的地方。教導(dǎo)處收集整理了“評課會(huì)”的意見和建議,形成了“評課集”,印發(fā)到全體教師。

3、“促進(jìn)反思”,讓教師在專業(yè)發(fā)展過程中提升自我。

為了促進(jìn)教師反思教育教學(xué)生活,幫助教師在專業(yè)發(fā)展過程中提升自我,今年5月上旬,我校開展了“教育敘事(案例)”征集活動(dòng)。全體老師積極響應(yīng),學(xué)校收到29篇教育敘事,可以說篇篇文章浸透著教師們的汗水,凝聚著教師們的教育智慧,展示著教師們的文采。學(xué)校不但利用周務(wù)會(huì)交流了優(yōu)秀的“教育敘事(案例)”,還精選10篇優(yōu)秀的教育敘事(案例)參加縣級評選。

4、“開拓視野”,應(yīng)用龍語語文知識庫開展教學(xué)工作。

今年5月16日下午,我校語文教師在計(jì)算機(jī)教室接受了學(xué)校舉行的“龍語教學(xué)軟件”應(yīng)用培訓(xùn)。通過培訓(xùn),老師們普遍認(rèn)為“龍語教學(xué)軟件”開拓了大家的視野,具有實(shí)踐性和實(shí)用性,能夠有效提高備課效率、教學(xué)質(zhì)量及自身專業(yè)素質(zhì),能夠優(yōu)化課堂教學(xué)效果。大家表示,今后將積極應(yīng)用龍語語文知識庫開展教學(xué)工作。隨后,我校掀起了使用龍語教學(xué)軟件的熱潮,經(jīng)??梢娬Z文老師在電腦上點(diǎn)擊“龍語軟件”。

5、“搭建平臺”,力促新教師、青年教師盡快成長。

我校35歲以下新教師、青年教師有鄧代龍、龔秀珍、李慧、彭霞、李紅、杜忠芳,他們均有“師傅”。我校要求徒弟積極聽師傅的課,實(shí)地感受教學(xué)過程,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn);師傅主動(dòng)聽徒弟的課,了解徒弟的不足,有針對性地給予指導(dǎo),同時(shí)也吸收徒弟的先進(jìn)思想和新鮮做法。師徒既各展其長,又互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補(bǔ)。

為了提高新教師、青年教師的教書育人的能力和水平,我校給新教師、青年教師搭臺子、壓擔(dān)子,給他們施展才華的機(jī)會(huì):一是支持他們參加縣級以上的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、縣“教師合唱團(tuán)”訓(xùn)練;二是為他們爭取在縣、區(qū)(點(diǎn))教研活動(dòng)中上公開課、研究課;三是讓他們?nèi)谓坍厴I(yè)班、任教薄弱學(xué)科,挑起提升學(xué)校教育質(zhì)量的重?fù)?dān);四是讓他們擔(dān)任班主任、教研組長;五是支持和鼓勵(lì)他們參加區(qū)(點(diǎn))以上的教學(xué)技能比賽;六是起用德、能、勤、績等方面表現(xiàn)突出的青年教師進(jìn)入校務(wù)會(huì),充實(shí)管理隊(duì)伍。

目前,我校的語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、信息技術(shù)教研組長均是青年教師,有3人為縣級骨干教師培養(yǎng)對象、1人為縣“學(xué)科帶頭人”、2人為縣“優(yōu)秀教師”、1人為縣“教壇新秀”、1人為縣“基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”、1人為縣“優(yōu)秀教研組長”、1人為縣“20xx年度繼續(xù)教育工作先進(jìn)個(gè)人”、1人為縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,3人參加縣、市“十萬教師大比武”系列活動(dòng)獲等級獎(jiǎng)。本學(xué)期,1人獲第四屆“全國教師語言文字基本功大賽”三等獎(jiǎng),3人參加大邑縣小學(xué)教材解讀比賽獲二、三等獎(jiǎng),1人執(zhí)教的《閱讀大地的徐霞客》獲大邑縣20xx年小學(xué)語文教師錄像課評比三等獎(jiǎng),1人在大邑縣20xx年中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育課案評比中獲二等獎(jiǎng),1人獲全國中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽(四川賽區(qū))優(yōu)秀獎(jiǎng),1人獲大邑縣第七屆中小學(xué)電腦作品創(chuàng)作活動(dòng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

6、“課題引領(lǐng)”,讓教師在“研”中成長。

教育科研是教師走向成功的橋梁。我校承擔(dān)的大邑縣“十一五”教育科研課題“培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣”,于20xx年12月通過了縣教育局教研室組織的專家組結(jié)題評審。目前,我校有2個(gè)校級課題,一個(gè)是《農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣教育的實(shí)踐研究》,我們完成了此課題第一個(gè)階段的研究工作;另一個(gè)是《陽光體育活動(dòng)的實(shí)施效果研究》,我們制訂了此課題的研究方案,下期具體實(shí)施。

課題研究中,我校堅(jiān)持“人人參與研究,人人有所感悟”,讓教師在“研”上下功夫,在“研”中成長,在“研”中獲取樂趣。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,今后我們將繼續(xù)以提升教師的素質(zhì)能力為核心,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇十三

繁忙的一學(xué)期教學(xué)工作也臨近尾聲,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生身體素質(zhì),取得更優(yōu)異的進(jìn)步,對自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,因此將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

以縣教委“平安教育,和諧教育,幸福教育”三大教育為前提,首先保障學(xué)生在體育鍛煉中的人身安全,重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律,克免運(yùn)動(dòng)損傷和傷害事故的發(fā)生,培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法鍛煉身體。其次,在教學(xué)過程中和學(xué)生親密無間,成為朋友,從中了解學(xué)生的性格特征,發(fā)揮的特長,使學(xué)生盡快的掌握技術(shù),形成技能。教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,同時(shí)形成完整的教學(xué)方法和訓(xùn)練方法,達(dá)到和諧教育的目的。第三,教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn),結(jié)合具體內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,組織性,紀(jì)律性,集體榮譽(yù)感,不怕苦,不怕累,勇敢頑強(qiáng)的精神等,體現(xiàn)幸福教育。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生自覺做操,重視做操,堅(jiān)持做操,認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。同時(shí)開展個(gè)人跳繩,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、耐力素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,及時(shí)糾正課間操中的錯(cuò)誤動(dòng)作和不良行為,養(yǎng)成從小熱愛體育鍛煉的美德,為終身熱愛體育活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的支持下,通過多方努力,學(xué)校體育工作有了一定成績。我校參加了開發(fā)區(qū)小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),四、六年級體育檢查,我校獲開發(fā)區(qū)柔力球比賽二等獎(jiǎng),“六一”還組織了全校師生的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),積極組織和開展學(xué)校教師體育活動(dòng)比賽,按時(shí)完成學(xué)生健康指標(biāo)檢測工作,全面完成了學(xué)校的體育工作。一學(xué)期以來,在領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們支持之下,所負(fù)責(zé)相關(guān)工作均能順利開展,但仍然存在不少問題,如:計(jì)劃性不強(qiáng),工作不夠細(xì)心,訓(xùn)練不全面等,希學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正,并更加地關(guān)心、支持,幫助我,體育工作能更上一個(gè)新的臺階。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇十四

在區(qū)教育局和青云中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體教職工的積極努力,薛閣小學(xué)xxxx年上半年各項(xiàng)工作都取得了長足發(fā)展,取得了好成績

1、對學(xué)校存在的安全隱患及時(shí)逐項(xiàng)進(jìn)行了排查,如發(fā)現(xiàn)學(xué)校西南角的圍墻有了裂縫,及時(shí)進(jìn)行了加固。制訂了學(xué)校重點(diǎn)部位(大門口、三個(gè)樓梯口等)安全承包網(wǎng)和老師上課前、放學(xué)后的安全值班表。每個(gè)樓梯口都有老師值班負(fù)責(zé)。

2、今年3月中旬舉行了法制報(bào)告會(huì),向?qū)W生進(jìn)行交通法規(guī)以及防火知識教育;

3、與各班班主任老師分別簽訂了安全工作責(zé)任書及用電、用空調(diào)、用電腦安全責(zé)任書;

4、配備了6個(gè)滅火器;

5、利用多媒體教室組織學(xué)生觀看法制講座、安全知識講座、防火知識教育等,做到逢會(huì)必講法制、必講安全,特別是對安全隱患易發(fā)的用電、上下樓梯、夏季飲食衛(wèi)生等都當(dāng)作大事來抓。

6、開學(xué)和學(xué)期中,分別給家長散發(fā)了告家長的一封信,強(qiáng)調(diào)上學(xué)時(shí)間,放學(xué)時(shí)間,并注意路上安全以及防溺水、防中暑、防電安全等。

1、我校根據(jù)學(xué)期初制定好的教研工作計(jì)劃,根據(jù)各個(gè)學(xué)科不同的特點(diǎn),深入開展教研活動(dòng),本學(xué)期聽了五位老師的校際公開課。外派23人次去淮北和周邊學(xué)校學(xué)習(xí)交流。

2、積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,辦公室都開通了寬帶,方便了老師在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。在這一年里,發(fā)出各類簡訊7條,向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況。發(fā)表論文3篇。

3、組織開展了曹利、王小偉、邢秀慶等老師語、數(shù)公開課,每一位教師聽十節(jié)公開課以上,并做好小組討論和記錄。

4、依據(jù)教研工作計(jì)劃,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題,有學(xué)習(xí),有交流,有感悟,有實(shí)踐,有思考。

5、開展校本教研活動(dòng),不拘泥于形式。

6、做到每周集體備課制度并有活動(dòng)記錄,本學(xué)期共開展了十次。

7、開展了日常行為規(guī)范比賽和學(xué)生家長會(huì)。

8、書法特色班開辦的比較好,30多名小學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)書法。拓展了教研的深入,也豐富了校園文化生活。

1、積極開展了提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平的學(xué)習(xí)和課外教學(xué)交流活動(dòng)。通過老教師與青年教師之間的互幫互學(xué),帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的開展。全體教師參加了第三輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí),參學(xué)率100%;

2、開展了特色班級展示活動(dòng)。從各班選項(xiàng)報(bào)名,到特色輔導(dǎo),專題講課,4月中旬組織教師對各班特色開展情況進(jìn)行了參觀展覽。笛子、口琴班,書法班,手工制作班,都取得了好成績,不少學(xué)生在特色方面找到了自信;

3、舉行了小學(xué)生慶“六一”才藝展示暨畢業(yè)班匯報(bào)演出活動(dòng);

4、舉行了“告別零食、做文明小學(xué)生”大型廣播會(huì),新聘請了21名“文明小衛(wèi)士”,小學(xué)生的舉止行動(dòng)文明了,愛護(hù)班級,講究衛(wèi)生的風(fēng)氣好轉(zhuǎn);

5、和青云分校舉行教師籃球友誼賽;

6、參加了中心校舉行的師生安全演講比賽和第二屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),并取得好成績。參加了師生“唱紅歌”大合唱;

7、開展慶“六一黑板報(bào)”比賽和小學(xué)生書法繪畫大賽并獲獎(jiǎng);

8、學(xué)校被譙城區(qū)命名為“譙城區(qū)書法(寫字)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!焙蛥⒓邮姓Z言文字規(guī)范化學(xué)校申報(bào);

9、一個(gè)省級課題和二個(gè)市級課題已經(jīng)申報(bào)成功。

1、一年級只招收三個(gè)班,120人(小班)。

2、擴(kuò)大特色班級建設(shè)優(yōu)勢。

3、抓軟件建設(shè),抓課堂教學(xué),抓班級管理。

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