技能大賽獲獎個人心得體會(熱門14篇)

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技能大賽獲獎個人心得體會(熱門14篇)
時間:2023-11-05 10:53:02     小編:筆硯

心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或者某個經(jīng)歷中所得到的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括,它能夠幫助我們提升自我認(rèn)知和增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)積累,我覺得寫一篇心得體會對我們都有益處。心得體會是一種對于自身經(jīng)歷和感受的深入思考和總結(jié),它能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提供改進(jìn)的方向和思路。心得體會是一種自我反省和成長的過程,通過對自己的思考總結(jié),我們能夠在今后的工作學(xué)習(xí)中更加有針對性地改進(jìn)自己的表現(xiàn)和提升自我素養(yǎng)。寫心得體會時,可以結(jié)合實(shí)際情況,提出自己的建議和改進(jìn)思路。以下是一些優(yōu)秀心得體會的精選,希望能為大家寫作時提供一些參考和借鑒。

技能大賽獲獎個人心得體會篇一

為了能代表陜西省參加此次比賽,我校從20__年10月開始在系部進(jìn)行選拔,20__年11月組成了機(jī)電一體化競賽班45人,電子技術(shù)競賽班38人,經(jīng)過5個月的培訓(xùn),6次層層選拔,最終于年4月下旬選出機(jī)電一體化參賽學(xué)員4人,其中2位參賽學(xué)員(秦文豪和何春),2位陪練學(xué)員,電子技術(shù)組選了2人,其中1位參賽學(xué)員(張璇),1位陪練學(xué)員,這3位學(xué)員不負(fù)眾望,5月份雙雙取得了陜西省兩個項(xiàng)目的一等獎,獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。

年6月、7月進(jìn)入?yún)⒓訃惖募?xùn)階段,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視,專門召開主題會議成立競賽組委會,由馮院長親自擔(dān)任主教練,提供編寫集訓(xùn)計劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓(xùn)練。集訓(xùn)期間,兩個項(xiàng)目的教練嚴(yán)格按照集訓(xùn)計劃進(jìn)行,嚴(yán)格按照大賽的要求,注重6s標(biāo)準(zhǔn),按照訓(xùn)練--模擬比賽---發(fā)現(xiàn)問題----訓(xùn)練的方式不斷的重復(fù)進(jìn)行,堅持做到每天總結(jié),每周向領(lǐng)導(dǎo)匯報集訓(xùn)情況。有了周密的組織和實(shí)施,雖然我們第一次參加國賽,雖然我們沒有比賽一樣的設(shè)備,但我們卻取得了不錯的成績。

年8月兩個項(xiàng)目分別在天津和廣州進(jìn)行了比賽。機(jī)電一體化組共24個代表隊參加,電子技術(shù)組共30個參賽學(xué)員,整個比賽緊張而激烈,最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放,允許外界參觀,使用的設(shè)備和儀器均是現(xiàn)今機(jī)電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進(jìn)的設(shè)備,比賽所涵蓋的知識面也是機(jī)電一體化和電子技術(shù)專業(yè)核心的知識和技能,本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優(yōu)勢,因?yàn)樗麄兙斜荣愂褂玫脑O(shè)備,有的學(xué)員甚至是第二次參加,我們的學(xué)員在如此巨大的壓力下從容進(jìn)行比賽,超長發(fā)揮,比賽名次甚至超過了有設(shè)備的代表隊。進(jìn)過比賽,大賽裁判組普遍對我省學(xué)員評價較好,認(rèn)為我們省學(xué)員專業(yè)知識和技能很扎實(shí),實(shí)力比較強(qiáng),如果有比賽的設(shè)備,沖進(jìn)前八是很有希望的。

最后,作為陜西首次進(jìn)入國賽參與兩個項(xiàng)目的代表隊,我們感到無比榮幸。

對于比賽中所出現(xiàn)的問題,今后我們會加以改善,爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績。

技能大賽獲獎個人心得體會篇二

第一段:引言(100字)。

技能大賽是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我有幸參加了一次獲獎技能大賽,并且成功拿到了一等獎。通過這次經(jīng)歷,我收獲了很多,不僅培養(yǎng)了實(shí)際動手能力,還鍛煉了自己的心理素質(zhì)。下面我將分享我的體會和心得,希望對其他學(xué)生有所啟發(fā)。

第二段:充分準(zhǔn)備(250字)。

我參加的是一項(xiàng)機(jī)電類的技能大賽,為了取得好成績,我充分準(zhǔn)備,提前了解比賽項(xiàng)目的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。我查閱了大量關(guān)于機(jī)電設(shè)備的資料,熟悉了每個組件的名稱、特點(diǎn)和使用方法。同時,我參加了多個模擬練習(xí),提高了自己的操作技能和反應(yīng)能力。準(zhǔn)備階段雖然辛苦,但這使我對比賽增強(qiáng)了信心。

第三段:比賽經(jīng)歷(350字)。

比賽當(dāng)天,我面對著一臺陌生的機(jī)電設(shè)備,時間緊迫,對手強(qiáng)大。我需要在規(guī)定時間內(nèi)完成復(fù)雜的動作和操作,并保證每個操作環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確性。在比賽過程中,我面對著意外情況和時間壓力,但我保持冷靜,不慌不忙地解決問題。我準(zhǔn)確地操作設(shè)備,迅速調(diào)整方案,發(fā)揮出了最佳水平。雖然困難和壓力不少,但艱苦的付出最終使我在眾多參賽選手中脫穎而出,取得了優(yōu)異的成績。

第四段:收獲與反思(300字)。

這次比賽讓我體會到了人生的較量其實(shí)存在于平凡的日常之中。我收獲了諸多技術(shù)技能和經(jīng)驗(yàn),更重要的是,我明白了付出就會有回報的道理。我通過這次比賽意識到,成功并不是偶然的,而是需要通過自身的努力、堅持和智慧來爭取。同時,在比賽中我也看到了自己的不足之處,比如在面對時間壓力時,我有時會有些慌亂。因此,我意識到要在平時更加注重對時間的把握,并提高解決問題的能力。

第五段:總結(jié)與展望(200字)。

通過這次獲獎技能大賽,我不僅提高了自己的專業(yè)技能,還提高了自身的能力素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)自己具備了較強(qiáng)的適應(yīng)能力和解決問題的能力,在緊張的競爭中保持了冷靜并取得了好的成績。同時,我也明白了要不斷提高自己,學(xué)習(xí)新知識和技能,才能在激烈的競爭中立于不敗之地。未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)技能和心理素質(zhì),為自己的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)全文,通過參加獲獎技能大賽,我不僅提高了技術(shù)能力,也增強(qiáng)了心理素質(zhì)。我收獲了自信心和勇氣,并意識到成功來自于自己的努力和付出。這次經(jīng)歷讓我更加堅定了自己未來的職業(yè)方向,并且激勵我要不斷提升自己,成為專業(yè)領(lǐng)域的佼佼者。

技能大賽獲獎個人心得體會篇三

技能大賽是學(xué)生們展示自己技能和能力的重要舞臺,近期我參加了一場獲獎技能大賽,經(jīng)過一段時間的準(zhǔn)備和比拼,終于獲得了第一名。在這次比賽中,我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面我將分享我在獲獎技能大賽中的心得。

第二段:重視準(zhǔn)備

獲得好成績的第一步是要有充分的準(zhǔn)備。在比賽之前,我在技能的練習(xí)上投入了大量時間和精力。無論是理論知識還是實(shí)際操作,我都進(jìn)行了充分而系統(tǒng)的訓(xùn)練。同時,我還進(jìn)行了大量的模擬訓(xùn)練,提高了解題和應(yīng)對技巧。通過準(zhǔn)備的努力,我對比賽內(nèi)容有了更深入的理解,具備了更高水平的技能。

第三段:自信心的重要性

在參加獲獎技能大賽時,自信心起著至關(guān)重要的作用。比賽中,每個參賽者都是優(yōu)秀的,他們都對自己的技能有著自信。對于我來說并不例外,在比賽開始前我內(nèi)心深處充滿了信心。這種信心不僅使我能夠表現(xiàn)出自己的實(shí)力和潛力,還能夠在比賽中面對困難和挑戰(zhàn)時保持冷靜和鎮(zhèn)定。自信不僅是一種心態(tài),更是一種實(shí)力的表現(xiàn)。

第四段:合作與團(tuán)隊精神

在獲獎技能大賽中,與他人的合作和團(tuán)隊精神同樣重要。比賽中,我遇到了一些棘手的難題。但是,我從未感到孤單和無助,因?yàn)槲宜鶇①惖膱F(tuán)隊互相支持和幫助。大家共同分享經(jīng)驗(yàn),并且在困難面前一起努力。團(tuán)隊精神讓我學(xué)會與人合作,也讓我受益匪淺。在團(tuán)隊中分享知識和技能,合作完成任務(wù)的樂趣是無與倫比的。

第五段:總結(jié)與展望

通過這次獲獎技能大賽的經(jīng)歷,我深深地體會到了準(zhǔn)備、自信、合作等因素對于成功的重要。同時,我也意識到自己的不足和改進(jìn)的空間。下次,我將更加注重細(xì)節(jié)的準(zhǔn)備,持續(xù)提升自己的技能水平。同時,我也會繼續(xù)保持自信,相信自己的能力。團(tuán)隊合作和團(tuán)隊精神也將成為我未來發(fā)展的重要動力。通過不斷學(xué)習(xí)和努力,我相信我將能夠在獲獎技能大賽中取得更好的成績。

總結(jié):

獲獎技能大賽不僅是技能展示的舞臺,更是一個鍛煉和成長的機(jī)會。只有充分準(zhǔn)備、自信滿滿、注重合作和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,我們才能在這個競爭激烈的舞臺上脫穎而出。通過這次獲獎技能大賽的經(jīng)歷,我對自己的能力和未來的發(fā)展充滿了信心和希望。

技能大賽獲獎個人心得體會篇四

6月13日上午,賓川職業(yè)高級中學(xué)20__年學(xué)生技能大賽“維修電工”競賽項(xiàng)目決賽在維修電工實(shí)訓(xùn)室成功舉行。通過13名參賽選手中的激烈角逐,最終產(chǎn)生一等獎1名,二等獎2名;三等獎3名。該項(xiàng)目是賓川職業(yè)高級中學(xué)20__年度學(xué)生專業(yè)技能競賽系列活動之一,賽事由學(xué)校教科室承辦。比賽采用國家職業(yè)院校技能大賽相關(guān)規(guī)則,根據(jù)崗位實(shí)際要求,邀請維修電工專業(yè)教師參與命題及評判。比賽過程先后經(jīng)過了預(yù)賽、決賽階段,比賽現(xiàn)場出題,在規(guī)定的時間內(nèi)完成電路的安裝調(diào)試,裁判員現(xiàn)場評判打分,根據(jù)所接電路質(zhì)量和完成時間進(jìn)行排名,最終確定了獲獎順序。

本次比賽展現(xiàn)了我院加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理的成果,充分體現(xiàn)了學(xué)院“能力本位”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。通過比賽,充分調(diào)動了學(xué)生提高專業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)了學(xué)生之間的相互交流與學(xué)習(xí)。通過這次觀摩,我體會到要上好實(shí)訓(xùn)課,要注意做好以下幾方面的工作:

一、老師要引導(dǎo)學(xué)生改變以往的學(xué)習(xí)觀念,方法,方式,使之適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。

我們職校的學(xué)生都是初中畢業(yè),他們以前學(xué)習(xí)的模式是老師講,學(xué)生記,背死書,考試能考出來就是好學(xué)生。只要肯吃苦,多做練習(xí),多背就能成為好學(xué)生。對于動手能力沒有什么要求。即便是做簡單的物理,化學(xué)實(shí)驗(yàn),也基本是老師做演示,實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象,結(jié)果要學(xué)生記下來,背得,考試能考出來就可以。但我們職業(yè)學(xué)校的教學(xué),不但要學(xué)生掌握理論知識,更強(qiáng)調(diào)要以操作技能為主。理論知識的學(xué)習(xí)要解決的事物是什么,做什么,怎么樣等問題。即知與不知的問題。而技能要解決的問題是動作能不能做出來,會不會做,能不能做得好。他不是一般的習(xí)慣性動作,而是通過系統(tǒng)的練習(xí)而形成的。學(xué)生畢業(yè),用人單位面試,或者到工廠試用,錄不錄用,不是看你能不能背出大段的理論,而是看你能不能做,做得好不好。

所以學(xué)生來到職業(yè)學(xué)校后,老師首先業(yè)要引導(dǎo)學(xué)生改變以往的學(xué)習(xí)觀念,方法,方式,不但要學(xué)好理論知識,更要提高動手能力。

二、上課老師要做準(zhǔn)確的示范與講解。

1示范,講解在教學(xué)中是不可缺少的。準(zhǔn)確的示范與講解有利于學(xué)習(xí)者不斷地調(diào)整頭腦中的動作表象,形成準(zhǔn)確的定向印象,進(jìn)而在實(shí)際操作活動中可以調(diào)節(jié)動作的執(zhí)行。

示范可以促進(jìn)操作技能的形成,但示范的有效性取決于許多因素,其中示范的準(zhǔn)確性最為重要。言語的講解在技能形成過程中也起到重要作用。進(jìn)行講解與指導(dǎo)時,要注意言語的簡潔,概括與形象化,不僅要講解動作的結(jié)構(gòu)與具體要求,也要講解動作所包含的基本原理。

以電工實(shí)訓(xùn)為例。

(1)老師要給學(xué)生準(zhǔn)確的示范與講解工具使用方法。比如一字起螺絲刀,十字起螺絲刀的使用,老師要示范正確的使用方法,用大拇指,食指和中指夾住握柄,手掌還要頂住柄的末端。手不得觸及起子的金屬桿。并講解為什么要這樣使用,一是為了防止起子轉(zhuǎn)動時滑脫。二是避免發(fā)生觸電事故。

再比如尖嘴鉗,剝線鉗的使用方法。尖嘴鉗有兩個基本用途,刃口可以用來剪斷細(xì)的導(dǎo)線,而不能用來剪別的硬度高的東西,特別要強(qiáng)調(diào)不允許用來剪起子的金屬桿,因?yàn)檫@樣不但會損壞起子,也會損壞鉗子的刃口。鉗子鉗口較寬的部分用來彎曲導(dǎo)線。在課本板前明線布線工藝要求中,導(dǎo)線變換走向時轉(zhuǎn)彎的地方要彎到90度。彎線用的就是鉗子的這個地方。

剝線鉗也有兩個基本用途,一是用來去掉導(dǎo)線的絕緣層,不同規(guī)格的導(dǎo)線要用相應(yīng)規(guī)格的刃口,老師要做準(zhǔn)確的示范。如果刃口與導(dǎo)線規(guī)格不匹配會出現(xiàn)的情況。刃口大,絕緣剝不掉。刃口小,會損傷線芯。而在課本板前明線布線工藝要求中明確提出,布線時嚴(yán)禁損傷導(dǎo)線的絕緣和線芯。另一個是開口后端的長刃口,用途與要注意的問題與尖嘴鉗刃口一樣。

用練武的行話說,只要一出手,就知有沒有。我覺得我們的學(xué)生也是一樣的,別的不說,工具一定要會正確,熟練使用,不然會影響布線的工藝,速度,看起來也很別扭,還存在一定的安全隱患。

(2)對布線工藝要求的準(zhǔn)確示范與講解。

對于第一次接觸這門課的學(xué)生來說,要求他布線時,同路并行的導(dǎo)線按主控電路分類集中,單層密排,緊安裝面布線;同一平面的導(dǎo)線應(yīng)高低一致,前后一致,不能交叉;布線要橫平豎直,分布均勻,變換走向時應(yīng)垂直轉(zhuǎn)向。這些要求,2如果沒有老師準(zhǔn)確的示范與講解,要學(xué)生理解并掌握是非常困難的。

如果老師能以一個課題為例,親自動手,根據(jù)工藝要求,完整的在課堂上做一次,把每一個工藝要求做詳細(xì)的示范,講解。再穿插講解布線技巧及要注意的安全事項(xiàng)。這樣的效果要比單純的講述好得多。

比如,工藝要求中不反圈的要求。如果沒有老師的示范講解,恐怕很少有學(xué)生知道是什么意思。針對我校的電工實(shí)訓(xùn),不反圈,主要是指接按鈕線。因?yàn)槲覀儾挥美鋲航宇^,接按鈕線時,要把線多剝開一點(diǎn),根據(jù)螺絲左松右緊的規(guī)律,把剝開的一小段按順時針方向纏繞在螺絲上,再用尖嘴鉗把線根部收緊,緊螺絲。這樣線與接線樁的接觸就良好,牢固。下一個班的學(xué)生拆線時,只要一松螺絲,很容易就能把線拆下來。反圈,也就是纏繞的方向是逆時針,緊螺絲時,線可能被回松而脫落。老師做好示范,不但可以使學(xué)生學(xué)會正確的接線方法,還可以避免按鈕的人為損壞。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些學(xué)生為了簡便,直接把按鈕的螺絲拆掉,把導(dǎo)線插在螺絲孔里,再把線頭彎曲。下一次另一個班的學(xué)生來拆線時,只要稍微一使勁拉,按鈕的接線樁就會被拉直而使按鈕損壞。據(jù)我分析,電工實(shí)訓(xùn)室的按鈕為什么每年會損壞這么多,可能與有些老師沒有把這個問題講清楚是有很大關(guān)系的。

另外我看到有些班級的學(xué)生接線時,把接到接線樁上的線剝開很長的一段,這個在教材上有明確的說明,接線時不能“露銅過長”,因?yàn)檫@樣在實(shí)際通電時很不安全,容易發(fā)生觸電的危險。這種情況可能也是因?yàn)槔蠋煕]有做好示范講解工作,如果單看“露銅過長”幾個字,學(xué)生很難理解是什么意思。

所以我認(rèn)為,作為上電工實(shí)訓(xùn)課的老師,不能“光說不練”,而是應(yīng)該,要求學(xué)生怎么做,自己先要示范,講解。這樣會取得事半功倍的效果。

三、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,做好安全教育。

在實(shí)訓(xùn)車間上課,學(xué)生是站著的,活動余地大。一些自制力差,紀(jì)律觀念淡薄的學(xué)生就會在里邊來回頻繁走動,打鬧,大聲喧嘩。而他們的行為又會影響別的同學(xué),使整個實(shí)訓(xùn)教學(xué)秩序混亂。老師講的話,學(xué)生也聽不見。而混亂的課堂秩序會使教學(xué)無法正常進(jìn)行,也會帶來安全隱患,因?yàn)閷W(xué)生手上的工具很尖銳相互的推搡打鬧很容易產(chǎn)生傷害事故。所以良好的課堂紀(jì)律,安全的實(shí)訓(xùn)環(huán)境是做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)的前提。

3要做到這一點(diǎn)我覺得以老師的有效管理是分不開的。例如,進(jìn)車間后,要求學(xué)生迅速找到自己的實(shí)訓(xùn)工位,并保持安靜,像在教室里上課一樣,使學(xué)生從上課前的興奮狀態(tài)安靜下來,集中學(xué)生的注意力開始做安全教育,課堂常規(guī),然后再講這次實(shí)訓(xùn)的目的,要求,方法,步驟。在這段時間里,老師要注意觀察,對注意力不集中,做小動作,甚至講話,打鬧學(xué)生的行為給予提醒,糾正。使課堂紀(jì)律有一個良好的開始。講完,老師宣布可以做實(shí)訓(xùn)課時,學(xué)生才可以開始動手。

在做實(shí)訓(xùn)過程中,教師要巡回檢查指導(dǎo),對于違紀(jì)的學(xué)生,及時給予批評教育,給其他的同學(xué)起到警示教育的作用,使大家也認(rèn)識到車間也是教學(xué)場所,同樣要自覺遵守紀(jì)律及相關(guān)的規(guī)章制度。這樣有了良好的課堂紀(jì)律,教學(xué)安全才有保障。教學(xué)才能有序的進(jìn)行。

以上幾點(diǎn)是觀摩維修電工技能大賽的體會。鑒于本人從事教學(xué)時間不長,水平有限,其中難免有不合理之處,誠懇希望各位老師能給予指正。

技能大賽獲獎個人心得體會篇五

技能大賽是一場展示和競技技術(shù)能力的盛會,吸引了來自全國各地的眾多參賽選手。其中,不乏一些卓越的才華和出色的表現(xiàn),他們不僅在比賽中獲獎,更因此積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我有幸采訪到了一位技能大賽獲獎?wù)?,他是電子工程類比賽中的冠軍得主。接下來,我將呈現(xiàn)這位獲獎?wù)叩男牡皿w會。

第二段:挑戰(zhàn)與成長。

在比賽中,這位獲獎?wù)哂龅搅烁鞣N挑戰(zhàn),但正是這些挑戰(zhàn)讓他迅速成長。他提到,比賽前的準(zhǔn)備工作是非常重要的,不僅僅包括技能訓(xùn)練,還有心理和體能上的準(zhǔn)備。他坦言最初的準(zhǔn)備并不充分,但在面對挑戰(zhàn)時,通過認(rèn)真觀察和思考問題,他意識到自己還有很多不足之處。為了克服困難,他積極主動地與隊友學(xué)習(xí)交流,勇于接受反饋,不斷改進(jìn)自己的技術(shù)和表現(xiàn)。

第三段:團(tuán)隊合作的重要性。

這位獲獎?wù)咛貏e提到了團(tuán)隊合作對于參賽者的重要性。在比賽中,他和隊友一起面對了許多復(fù)雜的任務(wù),需要合理分工和緊密配合。他深刻體會到,一個人的能力固然重要,但團(tuán)隊的力量更加強(qiáng)大。他們相互支持、相互鼓勵,在困境中共同尋找解決方案。通過團(tuán)隊合作,他們成功克服了一個個難關(guān),最終獲得了冠軍的桂冠。

第四段:自我超越與激勵他人。

這位獲獎?wù)卟粌H在比賽中展現(xiàn)了自己的實(shí)力,還用自己的行動激勵他人。他認(rèn)為,每個人都有潛能,只要愿意付出努力,就能創(chuàng)造出想象不到的成就。在比賽中,他總是積極向前、自我超越,用自己的實(shí)際行動告訴隊友和觀眾:“不要怕失敗,不要迷失方向,相信自己的能力?!彼呐统晒Σ粌H給隊友帶來了信心與動力,也啟發(fā)了其他參賽選手。

第五段:心得與感悟。

通過此次比賽的經(jīng)歷,這位獲獎?wù)呤斋@頗多。他深刻認(rèn)識到,只有在實(shí)踐中才能真正掌握技能,與他人交流合作更能提高自我。他學(xué)會了從失敗中吸取教訓(xùn),勇于挑戰(zhàn)自我,不斷改進(jìn)自己的能力。此外,他還體會到技能的提高需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,技能大賽只是一個起點(diǎn),未來的路還很長。他表示會堅定信心,持續(xù)努力,為更高的目標(biāo)而奮斗。

總結(jié):通過這位技能大賽獲獎?wù)叩男牡皿w會,我們了解到參與技能比賽不僅可以展示個人的實(shí)力,更可以通過挑戰(zhàn)和團(tuán)隊合作迅速提升自我。技能大賽是一個追求卓越、不斷超越自我的機(jī)會,只要把握好學(xué)習(xí)和與他人合作的平衡,相信每一個參賽者都能在比賽中創(chuàng)造奇跡。

技能大賽獲獎個人心得體會篇六

下面我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會與在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分享。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間,得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作,共同商議集訓(xùn)計劃,點(diǎn)拔訓(xùn)練方法,解決訓(xùn)練中所遇到的困難,為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。

二、制訂詳細(xì)周密訓(xùn)練計劃。

三、利用假期時間,全身心投入集訓(xùn),保證訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度參賽老師眼中沒有雙休日,沒有假期,為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績,付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的,在他們心中想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績,實(shí)現(xiàn)技能大賽成績的突破,為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

四、存在問題:

1、經(jīng)驗(yàn)不足由于我是第一次參加比賽準(zhǔn)備不足,只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。

2、操作速度需要進(jìn)一步提高。

參賽教師在平時訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能,但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大,速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強(qiáng)一些,操作速度再快一些,成績也會相應(yīng)的提高很多。

五、打算及措施。

1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中,必須按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法,統(tǒng)一模式,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一步調(diào),如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的隨意性。

2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法,進(jìn)一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比,還是有較大的差距。希望有機(jī)會能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí),能與他們的老師進(jìn)行更多的交流。通過本次比賽讓我清醒認(rèn)識自身的不足。在這次競賽中,我有收獲、有發(fā)現(xiàn),希望通過總結(jié),積累大賽經(jīng)驗(yàn),使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會,不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。

十月底的市級技能大賽,我被學(xué)校指派為藝術(shù)插花項(xiàng)目的指導(dǎo)教師,這是我第一次有幸參加技能大賽教師組,也是我第一次接觸藝術(shù)插花這個項(xiàng)目。我和我的學(xué)生一樣對此只是停留在聽說過“藝術(shù)插花”這個層面,可是我和我的學(xué)生一樣進(jìn)取應(yīng)對挑戰(zhàn)。在參加市級技能大賽和省級技能大賽后,我們對藝術(shù)插花項(xiàng)目有了更深的了解,也有了大的提高。20__年3月省上組織了陜西省職業(yè)學(xué)校技能大賽,我校四名學(xué)生參加了這次大賽的藝術(shù)插花項(xiàng)目,并取得了較好的成績,付童同學(xué)取得了該賽項(xiàng)一等獎,李亞萍和劉媛取得了該賽項(xiàng)的三等獎,我也所以獲得了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

經(jīng)過省、市級技能大賽的選拔,付童同學(xué)被選為陜西省藝術(shù)插花項(xiàng)目的參賽選手,代表陜西省參加20__年5月份全國職業(yè)院校技能大賽藝術(shù)插花項(xiàng)目,我和劉克生主任陪同,一齊參加了這次技能大賽。

緊張的技能大賽已經(jīng)結(jié)束,過程艱辛,有得有失,感受頗深。在全國職業(yè)院校技能大賽中,我們省沒有取得名次,可是經(jīng)過這次比賽,也讓我們增長了見識,看到了自我的不足,為我們以后的教學(xué)供給了依據(jù),也使我們有了奮斗的目標(biāo)?,F(xiàn)將參加全國職業(yè)院校技能大賽的情景匯報總結(jié)如下:

一、我作為指導(dǎo)教師,因?yàn)閯偨邮謺r間不長,所以對全國職業(yè)院校技能大賽藝術(shù)插花項(xiàng)目比賽資料不熟悉,直到大賽前一周才準(zhǔn)確明白了插花項(xiàng)目的比賽題目,第一時間通知了付童同學(xué)。

二、我雖然接手了藝術(shù)插花項(xiàng)目的輔導(dǎo)工作,可是我畢竟不是學(xué)習(xí)這個專業(yè)的,對這個項(xiàng)目熟悉程度有限,所以在輔導(dǎo)時多注意理論知識的輔導(dǎo),但實(shí)際練習(xí)的機(jī)會很少。所以學(xué)校安排付童在外面的花店練習(xí),而我由于還有課程要帶,所以學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中我沒有參與。所以學(xué)生準(zhǔn)備的作品我不熟悉。

三、由于技能大賽是在江蘇省舉辦,距離較遠(yuǎn),時間緊,我們的道具準(zhǔn)備的有些倉促,上頭有些瑕疵。到了江蘇省技能大賽場地,我們才準(zhǔn)備學(xué)生要用的背景樹。臨到比賽即將開始,我們才剛剛準(zhǔn)備好一切。

四、比賽當(dāng)中,付童同學(xué)臨場不亂,有序地勘察地點(diǎn),鎮(zhèn)定自如地在規(guī)定時間內(nèi)完成插花作品。可是之后我們所以帶隊教師觀摩現(xiàn)場時,發(fā)現(xiàn)整個賽場作品都十分不錯,異常是南方地區(qū),創(chuàng)意插花中沒有使用花泥,整個作品用的是排釘,每個作品或清雅、或大氣、或富有創(chuàng)意。付童同學(xué)的作品也很不錯,可是創(chuàng)意插花的插花效果沒有凸顯出自我的設(shè)計理念,并且在整個作品的布置上尚有不足:1、背景板上沒有覆蓋任何東西,顯得整個作品有些頭重腳輕。2、背景板上有打的孔和螺絲,在作品設(shè)計上沒研究到整體效果。3、由于路途遙遠(yuǎn),花是提前一天就送到了,加上比賽當(dāng)天下雨,所以有的花束不是很新鮮,有的花蔫了。4、在比賽前沒有充分練習(xí),所以在比賽當(dāng)天插花過程中發(fā)現(xiàn)有些花不夠,用別的花代替沒有到達(dá)預(yù)期效果。

應(yīng)對的措施:

一、提議學(xué)校應(yīng)當(dāng)對藝術(shù)插花和果蔬嫁接項(xiàng)目有專項(xiàng)資金,并且給教師和學(xué)生供給長期練習(xí)插花項(xiàng)目的場所,才能真正提高教師和學(xué)生的插花技能。

二、集訓(xùn)安排要充實(shí)可行,并且對學(xué)生的作品要督促學(xué)生勤加練習(xí),并要走進(jìn)跟上。這次技能大賽又一次告訴我們,僅憑學(xué)生個人實(shí)習(xí)是不夠的,教師必須要先精于此道,才能帶好學(xué)生。

三、強(qiáng)化自我這方面的知識。期望有機(jī)會多參加這方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí),強(qiáng)化自我的藝術(shù)插花技能知識。

總之,這次全國技能大賽藝術(shù)插花項(xiàng)目中雖然我們沒有取得任何獎項(xiàng),可是經(jīng)過這次大賽,使我對藝術(shù)插花有了進(jìn)一步地了解,明白了我們和其他學(xué)校的差異,也找到了以后要努力的方向。這次大賽對我們來說是鞭策,鞭策我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,繼續(xù)奮進(jìn)。經(jīng)過技能大賽我們學(xué)習(xí)了,見識了,鍛煉了,有經(jīng)驗(yàn)了,相信經(jīng)過我們不斷的努力,在以后的比賽中會有好的成績!

技能大賽獲獎個人心得體會篇七

作為一名幼兒教育工作者,我有幸參加了今年的幼兒技能大賽,并獲得了一等獎。這次比賽不僅是對我個人職業(yè)發(fā)展的一個重要機(jī)遇,更讓我深刻地意識到了幼兒教育的重要性和對孩子們成長的影響。在這次比賽中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我個人對于參加幼兒技能大賽的心得體會。

首先,這次比賽讓我深刻意識到幼兒教育的重要性。幼兒時期是一個人成長的關(guān)鍵時期,對于孩子的綜合能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。而參加技能大賽,無疑是為了發(fā)現(xiàn)幼兒的潛能,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過一系列的比賽項(xiàng)目,我看到了孩子們在不同領(lǐng)域展現(xiàn)出的巨大潛力,這讓我更加堅定了我的教育信念,也讓我更加努力地投入到幼兒教育中。

其次,這次比賽讓我意識到了自己的不足之處。在與其他參賽者的對比中,我發(fā)現(xiàn)他們在一些具體技能上表現(xiàn)更出色,比如在語言表達(dá)和領(lǐng)導(dǎo)能力方面。這讓我反思自己的教學(xué)方法和教育理念是否存在問題,以及是否需要進(jìn)一步提升自己的技能和知識。在這個過程中,我深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處,并下定決心要加倍努力,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

進(jìn)入決賽階段后,比賽更加激烈和緊張。在遇到一些困難和挑戰(zhàn)時,我學(xué)會了如何保持冷靜和應(yīng)對壓力。這樣的經(jīng)歷非常寶貴,因?yàn)樵谌粘5挠變航逃ぷ髦?,我們?jīng)常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。通過這次比賽的經(jīng)歷,我學(xué)會了在緊張和壓力下保持冷靜,并且找到解決問題的方法。這讓我更加有信心面對任何困難和挑戰(zhàn),也更加成熟和自信。

同時,在這次比賽中我也學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性。在一個項(xiàng)目中,我和其他參賽者合作,共同完成了一個任務(wù)。通過與他們的合作,我深刻體會到了團(tuán)隊的力量和協(xié)作的重要性。每個人的不同技能和特長在合作過程中得到了充分的發(fā)揮,最終我們成功地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到,團(tuán)隊合作是成功的關(guān)鍵,只有通過相互協(xié)作和傾聽別人的意見,才能取得更好的成績。

最后,這次比賽讓我更加堅信兒童的成長受到環(huán)境和教育的共同影響。在比賽中,我看到了來自不同家庭和不同環(huán)境的孩子們在技能方面的明顯差異。這讓我深思教育的公平性和普及性問題。作為一名幼兒教育工作者,我們應(yīng)該積極地探索多種教育模式,以便每個孩子都能享有公平的教育機(jī)會。只有這樣,我們才能為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛能和價值。

通過參加幼兒技能大賽,我不僅收獲了榮譽(yù)和獎品,更重要的是收獲了對幼兒教育的深刻認(rèn)識和體驗(yàn)。這次比賽讓我看到了幼兒的巨大潛力,也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。我將把這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得運(yùn)用到日常的教育工作中,不斷提升自己的教育理念和教育技能,努力為每個孩子提供更好的教育和成長環(huán)境。

技能大賽獲獎個人心得體會篇八

為了充分展示學(xué)生的才華與技能,增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,我校動力工程系在20__年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽,比賽項(xiàng)目主要有:筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力,此次活動取得了極大的成功?,F(xiàn)如下:

一、學(xué)校重視,同事合作,充分準(zhǔn)備。

1、在活動之前,實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進(jìn)行了培訓(xùn),如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫了活動策劃書及各個比賽項(xiàng)目的評分準(zhǔn)則。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,教師的配合,使得活動得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)帶給了投影儀及培訓(xùn)場地,同時專業(yè)教師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

二、報名踴躍,參與用心。

自活動宣布開始,各部就用心激勵學(xué)生參加,而學(xué)生也自發(fā)地組織起來,對各自參賽項(xiàng)目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。

三、活動精彩,令人回味。

比賽伊始,刑德山主任作了重要講話,他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋,并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后,首先進(jìn)行的是筆試題的解答,四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖,參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服,時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進(jìn)行的是word操作與管道連接,參賽人員對辦公軟件word的熟練操作,對管鉗,扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大為驚嘆,autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù);最終進(jìn)行的即興演講更是將本次活動推向一個熱潮,四位同學(xué)的演講深深打動了在場的每一位教師與學(xué)生,掌聲久久不息。比賽結(jié)束后;李東雄教師對本次大賽作出了重要點(diǎn)評,鼓勵同學(xué)們勤于動手,鍛煉自我的實(shí)踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。

四、不足之處,努力方向。

1、比賽之前雖然比較賽工具進(jìn)行了檢查與檢修,但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題,影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修,并且要有備份的工具。

2、場面有點(diǎn)混亂?;顒与m然經(jīng)過具體分工,詳實(shí)安排,但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多,場面有點(diǎn)混亂,個別成員沒有完成自我的分工。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個人,避免人員之間的互相推諉。

3、試題的工作及其評分準(zhǔn)則不夠完善。

五、活動結(jié)果及好處。

豐富了學(xué)生的學(xué)校文化生活,展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采,極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動手操作潛力,同時更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺,激發(fā)了大家動手實(shí)踐的濃厚興趣,受到了教師和同學(xué)們的一致好評。

此次的會計技能大賽,賽的不只是技能,更是一次各方面潛力的展現(xiàn)。結(jié)果并不是最重要的,重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們的收獲不是輸贏,而是在相互切磋的過程中,學(xué)習(xí)到對手的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自身的不足,從中獲得新的知識和經(jīng)驗(yàn)。這對我們以后走向社會也有很大的幫忙,我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中,會因?yàn)榇舜蔚拇筚惗兊貌灰粯印?/p>

歐洲數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關(guān),這句話能夠理解為:“因?yàn)槲覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí),不斷的豐富自我的知識系統(tǒng),不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),所以才能夠適應(yīng)今后競爭激烈的社會,能夠體現(xiàn)自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺,從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西,真正體會到僅有真心付出,才會有豐碩的果實(shí),僅有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦,才會理解收獲的喜悅。

這次的比賽對我們的成長有很大幫忙,每一次的比賽,都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認(rèn)識了一群可愛的'隊友。透過這次比賽,我們堅信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高自身潛力和加強(qiáng)專業(yè)知識,充實(shí)自我,讓自我更上一層樓,能夠?yàn)閷W(xué)院、社會、為國家貢獻(xiàn)自我的力量!

我們對自我有信心,我們對財金系有信心,我們對__工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心!

技能大賽獲獎個人心得體會篇九

幼兒技能大賽是一個展示孩子綜合能力的平臺。通過參與比賽,我親身感受到了學(xué)習(xí)技能和展示自己才華的樂趣。在這次比賽中,我學(xué)到了很多知識和技能,也鍛煉了自己的表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊合作精神。接下來,我將分享一下我的個人心得體會。

第二段:學(xué)習(xí)技能的樂趣。

在幼兒技能大賽中,我學(xué)會了許多有趣的技能,比如舞蹈、繪畫和小樂器演奏等等。這些技能讓我的生活更加豐富多彩。學(xué)習(xí)舞蹈讓我能夠跳出自己,展現(xiàn)自己的魅力;學(xué)習(xí)繪畫讓我能夠用畫筆表達(dá)自己的情感;學(xué)習(xí)小樂器演奏讓我能夠感受音樂的魅力。這些技能帶給我很大的樂趣,我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了快樂和成長。

第三段:鍛煉表達(dá)能力。

參加幼兒技能大賽需要在眾多觀眾面前展示自己的才藝,這對我的表達(dá)能力提出了很高的要求。在比賽前,我通過反復(fù)練習(xí),熟悉了自己要表演的節(jié)目。在比賽中,雖然緊張,但我依然全力以赴地展示了自己。通過比賽,我學(xué)會了如何自信地站在舞臺上,如何與觀眾進(jìn)行眼神交流,如何用聲音和動作表達(dá)自己的情緒。這些經(jīng)驗(yàn)對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

第四段:培養(yǎng)應(yīng)變能力。

在幼兒技能大賽中,不可避免地會遇到一些意外情況,如音樂失控、道具不好用等等。這時候,就需要我們具備良好的應(yīng)變能力。在一次樂器演奏比賽中,我的琴弦突然斷了。雖然非常緊張,但我立刻冷靜下來,迅速調(diào)整心態(tài)。我決定繼續(xù)演奏,用單弦完成了表演。這次經(jīng)歷讓我明白了困難并不可怕,關(guān)鍵在于如何勇敢面對和解決問題。這個經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的決心,培養(yǎng)我的應(yīng)變能力。

第五段:培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

幼兒技能大賽不僅有個人項(xiàng)目,還有團(tuán)隊項(xiàng)目。在團(tuán)隊項(xiàng)目中,我們需要與隊友合作,共同完成一個任務(wù)。在比賽前,我們進(jìn)行了反復(fù)討論和分工,確保每個人都理解自己的角色和責(zé)任。在比賽時,我們密切配合,互相幫助,取得了不錯的成績。通過這次團(tuán)隊項(xiàng)目,我體會到了團(tuán)隊的力量,學(xué)會了傾聽他人的意見,學(xué)會了尊重他人的決策,學(xué)會了共同合作,取得共同目標(biāo)。這對我今后的人際交往和團(tuán)隊工作都有很大的啟示。

總結(jié):

通過參加幼兒技能大賽,我不僅學(xué)到了許多有趣的技能,還鍛煉了自己的表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊合作精神。這次比賽讓我更加自信,也更加樂觀。我相信,只要堅持努力,不斷學(xué)習(xí),我一定能夠在技能的道路上取得更大的成就。

技能大賽獲獎個人心得體會篇十

參加幼兒技能大賽是一次非常有意義的經(jīng)歷。賽前,我和家長一起進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。我們制定了學(xué)習(xí)計劃,安排了專門的訓(xùn)練時間,并搜集了大量的學(xué)習(xí)資料。在咨詢了老師和其他經(jīng)驗(yàn)豐富的參賽家長后,我們還進(jìn)行了一些模擬比賽,以提高我的應(yīng)試能力。這樣的賽前準(zhǔn)備使我在比賽中更加有信心和準(zhǔn)備。

第二段:比賽經(jīng)歷。

比賽當(dāng)天,我早早地來到了比賽場地。一進(jìn)入場地,我就被大家的熱情和緊張氣氛所感染。在等待比賽開始的時間,我與其他選手互相交流,分享著自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受。比賽開始后,我們按照提前布置的賽程順序依次進(jìn)行比賽。在比賽過程中,我全神貫注,盡力發(fā)揮出自己的實(shí)力。雖然緊張,但我還是盡量保持冷靜,不懼挑戰(zhàn)。

第三段:技能表現(xiàn)。

比賽過程中,我參加了多個項(xiàng)目的比賽,如繪畫、演講和舞蹈等。在繪畫比賽中,通過我多年的練習(xí)和專業(yè)指導(dǎo),我能夠熟練地掌握各種繪畫技巧。在演講比賽中,我通過深入的調(diào)查和積累了大量的資料,并進(jìn)行了多次的演練和反復(fù)修改,從而保證了演講的連貫性和邏輯性。在舞蹈比賽中,我通過多次排練,掌握了專業(yè)的舞蹈動作,并展示出了自己的舞蹈才華。

第四段:收獲和成長。

通過參加幼兒技能大賽,我不僅得到了寶貴的比賽經(jīng)驗(yàn),還收獲到了很多意想不到的成長和收獲。首先,比賽過程中,我學(xué)會了如何應(yīng)對緊張和壓力,保持冷靜和自信。其次,通過與其他選手的交流和比拼,我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,提高了自己的學(xué)習(xí)動力和競爭意識。最重要的是,我通過與其他選手的學(xué)習(xí)交流,領(lǐng)悟到了各種技能和知識,開闊了自己的眼界。

第五段:展望未來。

通過參加幼兒技能大賽,我發(fā)現(xiàn)自己所喜歡的技能,并為將來的發(fā)展方向找到了更多的可能性。我決定在接下來的時間里,更加專注地學(xué)習(xí)自己所感興趣的技能,并努力提升自己的技能水平。我相信,只要我堅持不懈地努力,努力培養(yǎng)自己的興趣愛好,我一定能夠在這個領(lǐng)域取得更好的成績和進(jìn)步。

總結(jié):

通過幼兒技能大賽的參賽經(jīng)歷,我不僅學(xué)會了如何準(zhǔn)備和應(yīng)對比賽,還收獲了很多在技能和心理上的成長。我相信,這將對我的未來發(fā)展起到重要的推動作用。我深深地感到,參加幼兒技能大賽是一個非常有價值的經(jīng)歷,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為自己的技能發(fā)展添磚加瓦。

技能大賽獲獎個人心得體會篇十一

_年5月18日—20日來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及城區(qū)的18位參賽選手聚集在馬關(guān)縣城西小學(xué)參加此次小學(xué)作文教學(xué)競賽,我非常榮幸作為參賽選手參與競賽并聆聽了其他17位參賽教師不同風(fēng)格的課,我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著小學(xué)作文課堂教學(xué)中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于會場中,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時,也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,下面談幾點(diǎn)自己的感受。

一、較好的體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

老師們的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,重難點(diǎn)的確定,環(huán)節(jié)的設(shè)計,教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用等,都是以新課標(biāo)為指導(dǎo),堅持以“學(xué)生為主體”的原則,熟讀教材,掌握學(xué)情,著眼于課堂教學(xué)的有效性,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,使自己的教學(xué)取得了預(yù)期的效果。

二、扎實(shí)的教學(xué)基本功。

一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑;幽默風(fēng)趣,課堂調(diào)控應(yīng)變能力強(qiáng),語言清晰簡練,能根據(jù)內(nèi)容的起伏節(jié)奏和學(xué)生的情感變化及時調(diào)整語音語速,具有一定的啟發(fā)性和感染力,板書工整規(guī)范,富有系統(tǒng)性;一些看似簡單的語言,卻讓學(xué)生聽了很溫馨,很感動;一個鼓勵的擁抱,卻給了學(xué)生無盡的信心,立刻拉近了師生之間的距離。

三、多種方式激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

興趣是寫作做好的老師。孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”同樣,知文者不如好文者,好文者不如樂文者。樂很大程度上是興趣。有了興趣,便會在為文的過程中得到滿足。

根據(jù)學(xué)生最喜歡做游戲的特點(diǎn),我精心設(shè)計了吹泡泡的游戲內(nèi)容,游戲前,告訴學(xué)生要留意游戲的過程,注意觀察泡泡的顏色、形狀以及同學(xué)的言行和表情。游戲后組織學(xué)生說過程。學(xué)生玩得興高采烈,自然會說得興致勃勃,寫起來就不難了,而且有興趣了。另外都龍的李蓮和一小的牛興艷等老師應(yīng)用了課件播放視頻作為導(dǎo)入也很好的調(diào)動了學(xué)生的寫作興趣。

四、以說促寫,提高學(xué)生書面表達(dá)能力。

葉圣陶先生曾明確提出:“作文與說話本是同一目的,只是所用的工具不同而已。所以在說話的經(jīng)驗(yàn)里可以得到作文的啟示?!本褪钦f,說話用口,寫文章用筆,二者都為表達(dá)思想情感同一目的;為了表達(dá)一個意思,可以用口頭說話,也可以用筆寫成文章。就是我們平常所說的“用我口說我心,用我手寫我口”。

本次作文教學(xué)競賽絕大部分老師實(shí)踐了這一點(diǎn),在寫作訓(xùn)練時,強(qiáng)調(diào)學(xué)生先說后寫,即在作文時,引導(dǎo)學(xué)生說一些關(guān)鍵詞接著連詞成句,連句成段,讓學(xué)生整理思路后要把寫的內(nèi)容先說出來再寫。學(xué)生說過后,就鼓勵他們寫下來,怎么說就怎么寫,以降低寫作的難度。這樣學(xué)生寫起來就比較容易。這樣不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力,更重要的是通過說話,將口語轉(zhuǎn)化為書面語,最終提高了學(xué)生的作文能力。說話訓(xùn)練方式很多,如馬白的羅桂惠、浪橋的張大艷等老師應(yīng)用了看圖說話,篾廠的李顯芬老師在教學(xué)《說說自己的心里話》時應(yīng)用了創(chuàng)設(shè)情境說話等等。不論運(yùn)用哪種方式,老師們的示范很重要。

五、銳意創(chuàng)新,亮點(diǎn)頻頻。

師的課堂,他們除了具有扎實(shí)的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力外,更讓人驚喜的是在他們的課堂上總能發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)“亮點(diǎn)”。如在教學(xué)《熱愛生命》和《生命》兩課時李蓮老師和韋樹紅老師就讓學(xué)生課前收集關(guān)于熱愛生命的故事在課堂上互相交流,這樣不僅讓學(xué)生意識到了收集材料對寫作的重要性,也使學(xué)生們在交流的過程中擴(kuò)展了視野。何元貴、楊朝鳳等老師用典型的例子(趙本山和畢福劍)和生活中的人物原型引導(dǎo)學(xué)生在描寫人物的時候要抓住人物的特點(diǎn)來寫,這樣才能讓人物躍然于紙上。陳貴英老師在學(xué)生習(xí)作完成后把作文的修改權(quán)交給了學(xué)生,學(xué)生寫好作文后期待著學(xué)生、老師的評價,這樣他們才有成就感。陳老師把學(xué)生們的作文投影后讓學(xué)生找文章中好的地方和需要修改的地方,讓學(xué)生有一雙尋找美的眼睛,有了美的眼睛后才能寫出美的文章。鼓勵方式多種多樣,除了語言上的表揚(yáng)之外還有鼓勵的笑臉,智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和擁抱。

六、打破思維定勢,培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新意識。

同向思維(即一種定式)的思維方式,使學(xué)生思想僵化,不敢創(chuàng)新,不敢越雷池一步。在本次競賽中不少老師在學(xué)生寫作之前就出示了范文,這樣很大程度上制約了學(xué)生的思維,讓學(xué)生的思維不能在作文的天空中盡情地翱翔。我想在這一點(diǎn)上能不能放手給學(xué)生,讓他們突破常規(guī)思維的束縛,使思維沿著不同方向、不同的角度擴(kuò)散,得出不一樣的結(jié)論。這樣才能創(chuàng)造出與眾不同的,新穎的文章來。

以上就是我本次參賽聽課的一點(diǎn)愚見,最后我想引用一位老師對我說過的一句話來總結(jié)一下這次學(xué)習(xí)心得:“聽到好課是一種享受,聽到不好的課更能促進(jìn)自己的反思,想想自己課上是否也存在這樣的問題,通過這樣的對比和反思學(xué)習(xí),相信聽課教師與參賽教師都一樣有新的思考,有利于促進(jìn)自身專業(yè)成長,意義是深遠(yuǎn)的。”

技能大賽獲獎個人心得體會篇十二

第一段:介紹技能大賽的背景和重要性(200字)

技能大賽作為一種體現(xiàn)人才素質(zhì)和技能能力的競爭形式,在現(xiàn)代社會已經(jīng)嶄露頭角,被越來越多的人所關(guān)注。無論是學(xué)校內(nèi)的各類技能比賽,還是國家級的技能大賽,都能為參賽者提供一個展示自己才華和技能的平臺。本文將通過訪問技能大賽的獲獎?wù)撸瑑A聽他們的心得體會,從他們的口中得到一些啟示和經(jīng)驗(yàn),以幫助其他參與者在技能大賽中取得更好的成績。

第二段:參賽經(jīng)歷和備戰(zhàn)策略的總結(jié)(300字)

作為技能大賽的參賽者,他們在備戰(zhàn)過程中付出了大量的時間和精力。首先,他們需要對比賽規(guī)則和評分要求進(jìn)行深入了解,制定出相應(yīng)的備戰(zhàn)計劃。其次,他們必須進(jìn)行充分的練習(xí)和磨煉,不斷提升自己的技能水平。最后,他們需要密切關(guān)注最新的技術(shù)動態(tài)和行業(yè)發(fā)展,保持自己的知識和技能的領(lǐng)先優(yōu)勢。這些參賽者通過總結(jié)自己備戰(zhàn)過程中的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識到了自己在技能方面的不足之處,并通過努力和改進(jìn)不斷提高自己。

第三段:比賽過程中的心態(tài)和應(yīng)對策略(300字)

在技能大賽中,獲獎?wù)邆兤毡檎J(rèn)為心態(tài)的調(diào)整和良好的應(yīng)對策略是取得成功的重要因素。他們在比賽時保持了平靜的心態(tài),不受外界環(huán)境和壓力的干擾,專注于任務(wù)的完成。同時,他們也學(xué)會了在比賽過程中靈活應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn),通過自己的聰明才智和判斷力迅速解決各種技術(shù)難題和困擾。這些經(jīng)驗(yàn)和心得為其他參賽者提供了啟示,告訴他們在技能比賽中保持良好的心態(tài)和應(yīng)對策略的重要性。

第四段:成為獲獎?wù)咧蟮母惺芎头此迹?00字)

技能大賽的獲獎?wù)邆冊诮?jīng)歷了激烈的競爭后,當(dāng)然會有許多感受和反思。首先,他們感到自己的努力和付出得到了認(rèn)可和回報,這讓他們對自己的能力更加自信和自豪。其次,他們也明白到這只是一個起點(diǎn),如果想要在技能領(lǐng)域有更大的發(fā)展和成就,還需要不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)。他們會繼續(xù)努力,保持對技能的熱情和追求,為自己的未來鋪就更廣闊的道路。

第五段:對于參賽者的建議和鼓勵(200字)

通過與技能大賽的獲獎?wù)邆兘涣骱蛯W(xué)習(xí),我們能夠得到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。首先,要對所參賽的技能有足夠的了解和熟悉,充分準(zhǔn)備。其次,要保持積極樂觀的心態(tài),不斷調(diào)整自己的心態(tài)和情緒,以保持最佳狀態(tài)。最重要的是,要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能水平,不斷創(chuàng)新和改進(jìn),保持對技能的熱愛和追求。參與技能大賽是一個挑戰(zhàn)自我的過程,每一位參賽者都應(yīng)該有信心和勇氣去展現(xiàn)自己的才華和技能。只要堅持下去,就一定能夠在技能大賽中取得優(yōu)異的成績。

總結(jié):通過對技能大賽獲獎?wù)叩脑L談和心得體會的總結(jié),我們了解到他們在備戰(zhàn)過程中的努力和付出,比賽中的心態(tài)和應(yīng)對策略,以及獲獎后的感受和反思。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)無疑為其他參賽者提供了寶貴的啟示和建議。參與技能大賽是一個鍛煉和展示自己的機(jī)會,只要有足夠的準(zhǔn)備和信心,每個人都有機(jī)會獲得令人驕傲的成績。

技能大賽獲獎個人心得體會篇十三

大家好!非常感謝劉校長,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會,從教11年了,講臺下面坐著的一直都是學(xué)生,今天驟然面對這么多同行精英,我實(shí)在是有點(diǎn)緊張。唇齒戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲口吃。但是難得這么好的機(jī)會,我得說完了再吃。

去年我有幸代表咱們北票參加了朝陽市青年教師素質(zhì)提升工程大賽,今天主要想把參賽的過程和參賽體會和大家分享下,如果能對在座的各位有所幫助,也不枉我緊張一回。

比賽一共分三輪,第一輪是筆試,主要內(nèi)容是課標(biāo)和學(xué)科專業(yè)知識。我大學(xué)學(xué)的不是中文專業(yè),但又沒能抵擋祖國語言文字的魅力,所以工作以后教了語文。這些專業(yè)知識考試對我來說是有些難度的,但是我相信鐵杵能磨成繡花針啊,所以卯足了勁就是學(xué)。我家孩子小,白天上班也沒有太多時間復(fù)習(xí),我就在孩子睡覺后,趴在床角背誦、默寫、做題。一本打印出來的課標(biāo)由于翻得次數(shù)太多,最上面那頁的字已經(jīng)模糊的看不清了。我給自己出題,將整個一本課標(biāo)的重點(diǎn)內(nèi)容變成括號,用鉛筆答了擦,擦了答,寫了一遍又一遍。沒別的辦法,笨鳥先飛嘛,像我這又笨又重的,要飛起來著實(shí)有些困難。

其實(shí)我這樣努力也是因?yàn)槲覀儗W(xué)校就有這樣一個榜樣,我們的陳春梅老師,從我教上語文開始就一直在幫助我、指導(dǎo)我,她就是個特別認(rèn)真的人,咱們每年舉辦教師業(yè)務(wù)能力考試,陳老師都是第一名。我想,人家現(xiàn)在還這么拼,我憑啥就放棄了啊。趁著還算年輕,搏一把,時刻銘記“愛拼才會贏”。這次的班主任比賽,我還要接著拼。

第二輪是演講和專業(yè)技能,說實(shí)話,我是個比較外向的人,比較喜歡這類展示自我的項(xiàng)目。大家的主題都一樣——如何應(yīng)對教師職業(yè)倦怠,要想在比賽中脫穎而出第一點(diǎn)是演講內(nèi)容要新穎獨(dú)特,這就不能網(wǎng)上抄了,太限制發(fā)揮了是吧。我覺得最能打動人的就是真情實(shí)感,所以我演講稿中的事件都是現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的我與學(xué)生之間的小故事,讓人感覺既真實(shí)又親切,不是千篇一律的找問題、表決心。另外最重要的一點(diǎn)就是千萬不要超時,如果規(guī)定5分鐘,講大概不到4分鐘就行了,所以稿子必須短而精。咱們這次比賽也一樣,班級特色介紹,如果不是自己的學(xué)生,不是自己的管理方式,肯定講不出來。

第二點(diǎn)是演講時候的個人風(fēng)采,語音、語氣、語調(diào)、表情、手勢,這些如果運(yùn)用恰當(dāng)都能給自己加分。有人一緊張就不會笑了,手也不知道往哪放好了。雖然在這方面我還算是一只靈透鳥,但我還是建議大家練啊,實(shí)踐出真知。我那時候就每天對著鏡子、對著我家先生、我婆婆,一次又一次的練。我家先生說,你要是每天都這么對著我笑,這世界是多么美好啊!最后把我家孩子練煩了,我一想說話就過來捂我嘴。有的人心理素質(zhì)好,發(fā)揮就不錯,但是多下功夫準(zhǔn)沒錯。

咱們這次班級特色介紹,雖然不是演講,但我認(rèn)為也不應(yīng)該干巴巴站那講,也要注意語速、語調(diào),要運(yùn)用表情、手勢,生動形象才能引人注意。

第三輪最重要,試課,占總成績的百分之五十,也是最能體現(xiàn)教師個人能力的一項(xiàng)。首先還是定稿,就是做好教學(xué)設(shè)計。這時候不得不說網(wǎng)絡(luò)真是個神奇的東西,我感覺這是人類歷史上最偉大的發(fā)明。我先是在網(wǎng)上查閱名師教案,觀看課堂實(shí)錄。就是一師一優(yōu)課的網(wǎng)站,里面所有有關(guān)考試課程的部優(yōu)課我都看了一遍。然后把他們的優(yōu)點(diǎn)整合到一起,再結(jié)合我自己的風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),設(shè)計出新的教案。這里面?zhèn)€人風(fēng)格很重要,只講知識點(diǎn)那大家都會,沒有自己的授課風(fēng)格肯定不能拿高分。我這個人就好上課時候心血來潮給學(xué)生們唱個歌啊,編個打油詩啊這樣的,比較人來瘋。所以我也在一些教學(xué)設(shè)計中適當(dāng)插入了歌曲和自己做的詩。我比賽時抽到的《范進(jìn)中舉》就是自己編的評書類型的導(dǎo)入。我也是有點(diǎn)近視眼,總感覺評委老師聽到這個導(dǎo)入眼睛刷的一亮,然后我立馬就有信心了。

設(shè)計完教案我們的武林盟主李玉祥李主任就發(fā)了召集令,把我們10個參賽選手聚到一起,每個人都上去講一遍,他就挨個兒的給點(diǎn)評,挨個兒的給修改,特別辛苦。大家也都集思廣益,有時候因?yàn)槟硞€環(huán)節(jié)到底該怎么講討論得熱火朝天。非常感謝李主任和各位同仁的幫助,我的成績是大家共同的心血!

確定了思路就開始自己練習(xí),我就在我們學(xué)校的多媒體教室,對著整齊的桌椅一遍又一遍的試驗(yàn)、改善,直到口干舌燥,嗓子喑啞。黃天還是不負(fù)有心人的,站在比賽臺上的那一刻,我沒有緊張,沒有忐忑,有的只是自信和堅定!

參加這次大賽真是讓我受益匪淺,首先是農(nóng)村人終于進(jìn)城,見了回大世面,長了見識,心理素質(zhì)也大大提高了。歷練真是太重要了!前天我參加了德育名師的演講比賽,報名的時候一看我這資歷就不夠啊,劉校長說別灰心,選不上咱當(dāng)作一個歷練的機(jī)會,年輕人嘛,多練幾次就成長了。我慶幸自己還有時間,還年輕,也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任,我一定會更加努力,爭取下一次入選。

這次比賽對我教學(xué)工作的影響也是深遠(yuǎn)的。人常說“臺上一分鐘,臺下十年功。”上一節(jié)課45分鐘,那不是隨便看看教材,翻翻教案就能講好的。比賽15分鐘都要準(zhǔn)備這么長時間,需要這么多工序,我們平時給孩子上課是不是太敷衍了呢?所以這學(xué)期開始我備每一堂課都花了比以前多出幾倍的精力,我能感覺到孩子們對我的改變的認(rèn)可。我覺得我這輩子沒什么大能耐了,干別的行根本干不了,那么就認(rèn)認(rèn)真真做個好老師吧,對得起學(xué)生,也對得起自己!

上一次的比賽結(jié)束了,它給我的人生畫上了濃墨重彩的一筆,新的比賽又開始了,這一次我一定要付出比上一次更多的努力!在班主任這方面我還有很多不足的地方,還需要進(jìn)一步提高自己的能力,希望能夠追趕上各位老師的腳步,力爭跟大家站在同一起跑線上,努力沖擊前十名!也祝各位老師取得優(yōu)異的成績!

最后,此情此景,我想吟詩一首:人才濟(jì)濟(jì)聚一堂,大賽之舟又起航。長江一浪推一浪,再創(chuàng)佳績美名揚(yáng)!

技能大賽獲獎個人心得體會篇十四

技能競賽決賽,經(jīng)過全體參賽人員xx天激烈緊張的努力工作,已全部完成了各項(xiàng)任務(wù),到達(dá)了預(yù)期效果,取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第xx屆競賽成果的檢驗(yàn),也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。經(jīng)過連續(xù)xx屆知識技能競賽比武活動,促進(jìn)了xx學(xué)習(xí)知識、提高業(yè)務(wù)技能水平的進(jìn)取性,使xx學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。本次競賽比較全面地反映了xx掌握知識、技能的現(xiàn)狀,展現(xiàn)了xx隊伍的精神風(fēng)貌,為建設(shè)一只高素質(zhì)的xx職工隊伍,奠定了良好的基矗下頭我對xx崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結(jié)。

本次xx知識及技能競賽決賽,共有xx支代表隊參加,有參賽選手、領(lǐng)隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員xx人參加。在緊張激烈的競賽過程中,組織工作細(xì)致周到,參賽選手精神飽滿,進(jìn)取投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法,認(rèn)真負(fù)責(zé);競賽安排緊湊,井然有序。

各參賽隊本著賽出風(fēng)格、賽出水平、互相學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目的,嚴(yán)格遵守賽場規(guī)則,進(jìn)取支持和配合競賽組委會的各項(xiàng)工作,保證了本次競賽活動的順利進(jìn)行。參加競賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,為保證競賽的質(zhì)量和水平,付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽項(xiàng)目與現(xiàn)場實(shí)際工作要求相結(jié)合,并盡可能涵蓋實(shí)際操作的技能工藝要點(diǎn),多次在一齊研究討論,從不一樣類型不一樣項(xiàng)目中比較精選,提前2個月編寫了《xx-xx標(biāo)準(zhǔn)》,為各單位開展競賽培訓(xùn)工作供給了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);理論命題人員為了提高命題質(zhì)量,到達(dá)保密要求,在較短的時間內(nèi),加班加點(diǎn),如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場比賽結(jié)束后,都認(rèn)真對項(xiàng)目的評判進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和分析,為后面的比賽做好充分的準(zhǔn)備。xx領(lǐng)隊、教練,他們?yōu)殛爢T們供給了良好的后勤保障,鼓舞了參賽選手的士氣,增強(qiáng)了他們的信心;專家組的同志們,不辭辛苦,認(rèn)真對每個存有疑問的技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析研究,提出了正確的提議;賽場工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé),為競賽的順利開展進(jìn)行了精心準(zhǔn)備;參賽選手們不負(fù)眾望,奮力拼搏,展現(xiàn)出了自我最好成績和最佳形象。在此,我對你們表示衷心的感激!

本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認(rèn)真激烈地角逐,其中有xx個代表隊獲得團(tuán)體競賽一、二、三等獎,xx個代表隊獲得競答團(tuán)體優(yōu)秀獎,xx個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎,xx個代表隊獲得最佳風(fēng)格獎;個人全能競賽前10名授予“技術(shù)能手”稱號,個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優(yōu)勝者”稱號,個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中,團(tuán)體總分成績平均為xx分,其中最高為xx分;個人全能成績平均為xx分,其中最高為xx分;個人技能成績平均為xx分,其中最高為xx分;筆試成績平均分?jǐn)?shù)為xx分,其中最高為xx分;競答團(tuán)體成績最高為xx分。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織、嚴(yán)密部署;

(二)鍛煉隊伍,比出友誼,賽出風(fēng)采;

(三)強(qiáng)化素質(zhì),提高水平,樹立形象。

技能競賽活動的開展,雖然取得了顯著的成效,但也暴露出了一些問題:一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認(rèn)識不清,領(lǐng)導(dǎo)不夠重視,不是以此來促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,而是顧忌能否拿到名次。二是個別xx為了競賽而競賽,片面進(jìn)行參賽選手的突擊培訓(xùn),沒有到達(dá)以賽促學(xué),以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素質(zhì),與當(dāng)前工作需求還存在必須的差距,需要進(jìn)一步的提高和培訓(xùn)。

以上就是本次對技能競賽情景的總結(jié),期望大家再接再厲,更進(jìn)一步,登上高峰。

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