電子版幼兒教師心得(精選14篇)

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電子版幼兒教師心得(精選14篇)
時(shí)間:2023-11-27 08:29:08     小編:文鋒

通過總結(jié)可以清晰地認(rèn)識到自己的成長和不足。注意總結(jié)的篇幅,不要過長或過短,一般應(yīng)根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容和要求來合理控制字?jǐn)?shù)。如果你需要一些總結(jié)的范例,以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)樣本,僅供參考。

電子版幼兒教師心得篇一

家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一個(gè)重要的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長的感情。同時(shí)家訪工作也關(guān)系著學(xué)生在寒假期間的學(xué)習(xí)效果和高三時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。

一、家訪前的準(zhǔn)備。

我們一組四人——靳思增、吳志鵬、崔俊娜和李紅巖,7號下午我們四人首先進(jìn)行分工:李紅巖檢查作業(yè)并幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的困惑,吳志鵬照相、崔俊娜記錄和解答物理學(xué)習(xí)中的問題,靳思增幫助學(xué)生制定高考學(xué)習(xí)目標(biāo),因?yàn)橛欣硐?、有目?biāo),有計(jì)劃才會有進(jìn)步。其次、打電話提前跟家長聯(lián)系以確保第二天家里有人并核實(shí)家庭具體位置以便我們制定合適的家訪路線。第三、規(guī)劃家訪路線,制作簡易地圖。沿著索河路向西到塔山路(堡王)、河陰路、萬山路(泰安小區(qū))、新民街、順著演武路返回。

二、家訪過程中。

每到一家我們一行四人都耐心地檢查學(xué)生所做作業(yè)、詢問家庭情況、幫助學(xué)生規(guī)劃人生制定高考目標(biāo),甚至解答學(xué)生提出的專業(yè)問題,針對學(xué)生張東毅和楊鵬帥的英語學(xué)科薄弱的問題,李紅巖老師耐心地指導(dǎo)他們要堅(jiān)持背英語新概念課文,爭取能默寫下來,不要考慮分?jǐn)?shù),兩個(gè)月下來英語水平會有提高的。對于尖子生——禹琛、王鵬冉、馮天奇、邢舒雅和許多五位同學(xué)都制定了高考目標(biāo),從他們身上都能看到學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有計(jì)劃、自覺性強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì),尤其是家長不在家時(shí)都能按時(shí)完成各科作業(yè),他們唯一欠缺的幾乎都是不知道進(jìn)行各科知識的整合,有點(diǎn)像為做作業(yè)而做作業(yè)。因此我們以后在教學(xué)中要經(jīng)常指導(dǎo)尖子生在做作業(yè)的同時(shí)學(xué)會自主整合知識,這一點(diǎn)非常重要。

大多數(shù)家長都是非常支持我們的家訪工作和學(xué)生的學(xué)習(xí),楊鵬帥同學(xué)的媽媽為了讓他在滎高上學(xué)方便,專門在堡王租了一間房,但該生與家長溝通交流不夠,講過我們的疏導(dǎo),鼓勵(lì)他有什么心里話多與媽媽說說,實(shí)在不想說時(shí)可寫下來,讓媽媽看看,同時(shí)培養(yǎng)一種課外的愛好,這樣可以減輕學(xué)習(xí)壓力。

三、家訪的收獲和感悟。

1.多數(shù)家長都能配合學(xué)校的家訪工作,在家等待,學(xué)生大多能做到按計(jì)劃學(xué)習(xí),少數(shù)學(xué)生不在家,可能是害怕家訪,有一個(gè)學(xué)生留的手機(jī)號都是空號。有個(gè)別家長在老家或外地,可見這些家長對家訪認(rèn)識不足。

2.有個(gè)別家長對高三小班的分法有些建議:如高二歷次考試成績所占比例應(yīng)該固定下來,不是簡單的平均,他認(rèn)為最后一次考試是很重要的,應(yīng)當(dāng)占較大比例。

3.通過家訪,我們可以多角度全面地認(rèn)識一個(gè)學(xué)生,也了解他們的家庭情況,有利于我們的教育教學(xué)。有些學(xué)生還是需要學(xué)法指導(dǎo)的,關(guān)于學(xué)法指導(dǎo),我們應(yīng)該以學(xué)科為單位總結(jié)歸納出各科不同年級的學(xué)習(xí)方法,固定下來,給每個(gè)年級開學(xué)的新生指導(dǎo)。

電子版幼兒教師心得篇二

了加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè),提高全園幼兒教師的整體專業(yè)水平,在劉園長帶領(lǐng)下,教學(xué)園長的精心組織下,開展了為期三周的教材研討會,每天利用上、下午時(shí)間培訓(xùn),將下學(xué)期各領(lǐng)域的教育計(jì)劃進(jìn)行研討,把教育內(nèi)容的方案依次修訂,為新學(xué)期做準(zhǔn)備,爭取做到有的放矢。

園領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓(xùn)非常重視,組織全體教師參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí),園長布置作業(yè)或提出問題分組討論,交流展示等,然后達(dá)到共同提高。她們活學(xué)活用,教育教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),精美的手工、繪畫作品,優(yōu)美的旋律,大家討論熱烈,互動(dòng)積極?;顒?dòng)結(jié)束后,大家一致認(rèn)為,本次培訓(xùn)讓她們豁然開朗,收獲頗豐。

此同時(shí),還進(jìn)行了幼兒教師《細(xì)則》的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念,提高了認(rèn)識,提升了自身專業(yè)素質(zhì),有效推進(jìn)了幼教人員的知識化、專業(yè)化成長。

電子版幼兒教師心得篇三

坐在書桌前,望著窗外皓月當(dāng)空,閉上眼睛整理這一天的思緒。這種簡單而又充實(shí)的生活令我滿足,一種幸福感洋溢在我心中。

閉上眼睛想著孩子們那一張張可愛的笑臉,上課時(shí)的精彩瞬間,幼兒園的面貌,心中一陣欣喜油然而生?,F(xiàn)在的我,猶如一株含苞待放的花朵,而幼兒園這方寶地給予我的是充足的養(yǎng)分,讓我的青春如鮮花般綻放。

對于一個(gè)剛踏入工作崗位的教師來說,吸收知識,擴(kuò)充自己的知識面顯得尤為重要,一些教學(xué)思路及方法讓我受益匪淺。此刻想到教學(xué),我的思路留在了上面,似乎一切都在此刻凝滯,讓我不得不停下來思考,讓自己的思緒漫步。

一生,是一個(gè)多么無法想象的時(shí)間概念,他漫長、坎坷、布滿荊棘而又令人無比向往。幼兒的一生才剛剛開始,像春天剛發(fā)芽的小草,稚嫩而又充滿生命力。對于一個(gè)幼兒教師來說,面對的是一群模仿能力及可塑性都處在較強(qiáng)階段的孩子。他們的心智如同燒制前的陶器,一旦成功便成為一件光彩奪目的瑰寶。由此可見,幼兒教育是多么的關(guān)鍵,而禮儀教育則在幼兒教育之中占有較為重要的地位。

在幼兒教育過程中,兒童可以輕而易舉的在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好母語及更多的生存技能,拷貝許多的行為和思想,同樣他們辨別是非的能力也較差。因此,引導(dǎo)他們接受正確而有效的教育是關(guān)鍵。想到這里,班里的一位小男孩的身影浮現(xiàn)在我眼前。眾所周知,迷宮游戲是每位小朋友都喜歡的,這位小男孩也不例外。在別人玩的時(shí)候,趴上去就搶,用胖胖的小身體去推、去擠。為此,我急中生智,運(yùn)用講座中的理論來精心組織了一堂課。課的名字就叫“迷宮該誰走”。我請小朋友分別扮演有禮貌的用“您好”“請”“謝謝”等禮貌用語貫穿始終的“禮貌版”走迷宮游戲場景,和類似于小男孩情況的場景。其他小朋友看得津津有味,唯獨(dú)他自己,顯得悶悶不樂。課后,我找到他,我們盤腿坐在草叢上,問他“寶貝,今天的游戲好玩嗎?開心嗎?”我們就在那里談著游戲過程中其他小朋友的表現(xiàn),突然,他大聲地對我說:“陳老師,我錯(cuò)了,我不應(yīng)該去和小朋友們爭搶?!碑?dāng)時(shí)的我,看到他那雙清澈的眼睛,心中一份自豪感洋溢在心間,那種如春風(fēng)沐浴的感覺,在我的心頭蕩漾。

在孩子面前與別人爭搶座位,與同事謊稱自己有事不能參加會議。這一切,對于還不能明辨是非,懵懵懂懂卻以成人為榜樣的孩子來說,卻可能當(dāng)作一種理所當(dāng)然而銘刻于心。這種現(xiàn)象,很容易造成一種不好的現(xiàn)象出現(xiàn)。教師教育五天,而家長卻可以在不經(jīng)意的環(huán)境中將努力化為泡影。所以,在教育過程中我深刻的體會到加強(qiáng)家園聯(lián)系,與家長多交流與溝通是至關(guān)重要的。同時(shí)進(jìn)行多方面的教育都未嘗不是我們共同進(jìn)步的好方法。

環(huán)境可以影響孩子的一生,父母與老師是兒童的第一環(huán)境。哪一位家長不希望自己的孩子成為小公主、小紳士呢?但只要有方法、有正確的思路,教育便會取得更為顯著的成效。教育不僅僅只是停留在顯性的教育場合,而更應(yīng)是一種無處不在,無時(shí)不在的氛圍,也正是這樣,教育如涓涓細(xì)流更持久的滋潤著孩子的心田。

中國泱泱五千年的歷史文明在一代代的傳承及發(fā)揚(yáng)。“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶”“孔融讓梨”等經(jīng)典故事也為每一位兒童所熟悉。但如何做好,也應(yīng)成為我們每一位教育工作者所深思的問題。

窗外,景色依然。一切都那么安靜祥和。但是我,心中在不斷的泛起漣漪?,F(xiàn)在幫每一位孩子修剪枝葉,將來回饋我們的會是一片茂密的森林,讓我們給予孩子最好的教育與環(huán)境,同時(shí)我們也相信在八一保育院這個(gè)大搖籃里,將會孕育出一批批知書達(dá)理的小公主、小紳士,他們回報(bào)我們的將會是一個(gè)最偉大的民族與國家!

電子版幼兒教師心得篇四

前幾日,看了朱德庸先生的漫畫《大家都有卜,在漫畫之中,文字雖少。但是,繪圖卻已經(jīng)把意思展現(xiàn)得淋漓盡致,畫本中,諷刺了許多社會現(xiàn)狀,讓我覺得我們都在自欺欺人,令我哭笑不得,現(xiàn)實(shí)之中,明明有太多的錯(cuò)誤,但是,我們卻心甘情愿、一貫如此的做下去。

記得在繪圖中有這么一段話:人生應(yīng)該是追求【質(zhì)】的快樂,而非是【量】的快樂,因?yàn)橹挥羞@種快樂,才能讓你對抗人生中許多不得不承受的【非快樂】。

現(xiàn)實(shí)之中,并非所有的事情都那么一帆風(fēng)順,不如意的事情十有八九,悲傷的心情或許遍地都是。但是又是什么?是我們在這無奈的環(huán)境中快樂著。

快樂,并非都是一樣的,很多人犧牲掉金錢,時(shí)間,得到的并非是【質(zhì)】的快樂,而是毫無意義,卻我滿足【量】的快樂,可是即便是如此,還是有人愿意為此“鞠躬盡瘁”。

有時(shí),我也在反省,什么是【質(zhì)】的快樂。直到一次偶然,我恍然大悟,【質(zhì)】的快樂,是不需要什么代價(jià)和付出,更不需要你的金錢,但是,這種快樂卻會讓你每次回憶都那么的開心。

而我【質(zhì)】的快樂,便是和孩子在一起。

電子版幼兒教師心得篇五

1、了解和精通幼教知識。

如音樂、自然、故事、游戲、舞蹈、手工、圖畫等教學(xué)技能和各種教學(xué)方法。

2、了解注重自身優(yōu)良品質(zhì)。

了解自身身的品質(zhì)是養(yǎng)成幼兒品格的重要因素。

加里寧說:“幼師的世界觀,他的品行,他的生活,他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。”幼師的一言一語、一舉一動(dòng),無形之中都會深刻地影響幼兒的。

所以做一個(gè)好的幼師一定要具有優(yōu)良的品質(zhì)。

處處以身作則這樣才能養(yǎng)成幼兒良好的品格。

3、了解怎樣保護(hù)幼兒的健康。

(1)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。

衛(wèi)生習(xí)慣是鞏固幼兒身心健康的必備條件,要指導(dǎo)幼兒注意日常生活上的衛(wèi)生習(xí)慣。

例如:每天早晨大便一次,經(jīng)常保持面部、身體、服裝的整潔等等參考好習(xí)慣。

(2)注意作息時(shí)間。

要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,養(yǎng)成良好規(guī)律。

例如:按時(shí)起床,按時(shí)睡覺,按時(shí)進(jìn)膳等。

(3)發(fā)展幼兒有益身心發(fā)展各種活動(dòng)動(dòng)作。

例如:手指操、折紙、做游戲。

(4)重視戶外活動(dòng)。

在戶外呼吸新鮮空氣和沐浴陽光,有益身心發(fā)展。

(5)給幼兒充分的娛樂和游戲。

在良好的游戲環(huán)境中指導(dǎo)幼兒游戲,可以發(fā)展身心豐富經(jīng)驗(yàn),讓幼兒學(xué)會與人相處,還可以發(fā)展身體的體能,啟發(fā)幼兒的智力。

(6)幼兒的營養(yǎng)。

一定要了解各種食品的營養(yǎng)和幼兒的需要,讓幼兒茁壯發(fā)育、成長。

(7)注意幼兒合理的衣著。

例如:有的孩子四五歲了,家長還讓孩子穿開襠褲,不利個(gè)人衛(wèi)生。

有的孩子冬天被家長包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),走路都困難。

健康發(fā)育。

(8)預(yù)防傳染病。

預(yù)防傳染病是保護(hù)幼兒健康最重要的工作。所以幼師們一定要了解怎樣預(yù)防各種傳染病,

例如傷寒、手足口、流行性感冒、水痘、麻疹等等,隨時(shí)和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)聯(lián)系,實(shí)施預(yù)防。

(9)矯正幼兒身體的缺點(diǎn)。

注意幼兒身體上的缺點(diǎn),采用長期矯正方法和培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣或者嚴(yán)重現(xiàn)象著及時(shí)指導(dǎo)家長帶孩子進(jìn)行就醫(yī)。

例如:口齒不清、結(jié)巴、坐立姿勢不正確等。

(10)鍛煉幼兒的體格以適應(yīng)環(huán)境。

不能把孩子養(yǎng)的太嬌嫩,讓他們逐步適應(yīng)冬天和夏天環(huán)境,

(11)不同年齡的幼兒各種玩具和游戲。

提供不同年齡幼兒的玩具和游戲能助長幼兒身心各方面的正常發(fā)展。

4、了解幼兒的智力是怎樣發(fā)展的。

(1)進(jìn)行幼兒感覺訓(xùn)練。

讓他們認(rèn)識周圍事物環(huán)境讓幼兒眼睛看到耳朵聽到手接觸到了解事物的真相和性質(zhì)。

(2)幼兒智力是在游戲中、作業(yè)中、勞動(dòng)生活中、自然社會中獲得基本知識的累積。因此幼師們必須設(shè)置各種游戲的環(huán)境、工作的環(huán)境,并組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng),幼師們應(yīng)好好地掌握,為幼兒打開一道尋找智慧之門。

(3)幫助幼兒注意四周的環(huán)境。

幫助幼兒注意四周的環(huán)境可以發(fā)展幼兒各種興趣,滿足幼兒的求知欲,培養(yǎng)幼兒的觀察力。

例如:在墻上掛一副圖畫,然后過段時(shí)間正面翻過去,問小朋友是什么?很多小朋友不會知道的,然后翻過圖畫告訴他們,過幾天再去翻過來,然后問圖畫背面是什么?相信很多小朋友可以回答上來。

由此,我們可以知道,幼兒有時(shí)對于幼師們布置的環(huán)境,也不很注意。因此我們一定要幫助幼兒張開眼睛,打開耳朵,揮動(dòng)雙手,使幼兒能認(rèn)識環(huán)境,接觸環(huán)境,以至創(chuàng)造環(huán)境。

5、了解怎樣培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。

(1)要和幼兒共同游戲,共同勞動(dòng)。

要互相謙讓。

幼兒都喜歡玩玩具,也都想獨(dú)霸,一定要合理分配,讓幼兒懂得謙讓、分享和合作。

(3)要教導(dǎo)幼兒敬愛父母、尊敬師長。

(4)要教導(dǎo)幼兒有服從性、紀(jì)律性。

(5)要培養(yǎng)幼兒的毅力、堅(jiān)韌力、忍耐心、勤勞、勇敢、樸素的品質(zhì),使幼兒建立起自覺的紀(jì)律性。

(6)要培養(yǎng)幼兒愛國、愛人民、愛國旗等愛國情懷。

(7)培養(yǎng)幼兒“愛”與“恨”

“愛”新中國,社會和諧、人人平等?!昂蕖敝趁裰髁x、剝削壓迫。

6、了解怎樣發(fā)展藝術(shù)教育。

(1)環(huán)境藝術(shù)化。愛美是幼兒的天性。當(dāng)幼兒跑到一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境里面,看看四周是蒼翠的樹木,鮮艷的花卉,還有各種有趣的小動(dòng)物,又有美麗的圖片,試想他會不會發(fā)生一種美感和愉快的情感?是不是陶冶了他的性情和心靈?毫無疑義()。

幼兒就在優(yōu)美的環(huán)境里順著愛美的天性得到合理的發(fā)展。因此環(huán)境藝術(shù)化是教育的一種手段決不可以忽略。

(2)注意自然的美和豐富的形態(tài)以及聲音。偉大的音樂家、畫家和詩人,都是對自然的美具有深湛的欣賞力,以高超的技術(shù),將自然的形態(tài)和聲音描寫得淋漓盡致。這種欣賞力從哪里來呢?當(dāng)然要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境來培養(yǎng)的。所以,做幼師的人要指導(dǎo)幼兒欣賞自然的美,注意勞動(dòng)人民的勞動(dòng)歌聲和動(dòng)作,使幼兒從大自然中,從勞動(dòng)社會里體會到自然的雄偉壯麗和勞動(dòng)人民的偉大,從而對勞動(dòng)和自然發(fā)生濃厚的興趣。

(3)用詩歌、圖畫、音樂、舞蹈、各種手工等,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。幼稚園的小朋友常常喜歡用圖畫、詩歌或音樂來表達(dá)自己的情感。做幼師的應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作,以發(fā)展他的創(chuàng)造性,發(fā)揮他的藝術(shù)天才。

電子版幼兒教師心得篇六

習(xí)近平主席說,“家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好人生第一課,他強(qiáng)調(diào):要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”,從而將家庭教育提高到了“黨之大計(jì)”“國之大計(jì)”的高度,對孩子的教育由此從各自為政轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝?、學(xué)校、政府、社會四位一體,共同教育。因此,建立新型家校關(guān)系勢在必然。

2月17日下午,我和孩子學(xué)習(xí)了這學(xué)期三寬教育《我們需要怎樣建立家校關(guān)系》。

本節(jié)課是由著名的蕭斌臣老師為我們主講。蕭老師以“原生態(tài)參與”開始了今天的課程?!凹议L自己做甩手掌柜,把對孩子的培養(yǎng)全權(quán)委托給學(xué)校,現(xiàn)在卻反其道而行,大量參與到學(xué)校教育中。但教育不是想當(dāng)然,如果沒有進(jìn)行過學(xué)習(xí)培訓(xùn)而貿(mào)然插手,就成了通常所說的原生態(tài)參與”。針對不同的家長,“原生態(tài)參與”的方式也不一樣,蕭老師在這里給我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)和總結(jié)。

現(xiàn)在在家校關(guān)系中必須理清的幾個(gè)話題:如何整體評價(jià)中國的基礎(chǔ)教育和教師隊(duì)伍、如何劃分家庭和學(xué)校在孩子教育中的責(zé)任與分工、如何把控教師在教育過程中“教”“管”“罰”的尺度、如何在個(gè)人利益與教育資源短缺產(chǎn)生沖突時(shí)不遷怒于學(xué)校和教師、如何在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)理性表達(dá)訴求。

這節(jié)課讓我明白了家庭教育和學(xué)校配合的重要性,為了孩子的健康成長,以后對孩子的教育將更加注重使用科學(xué)合理的方式和方法,更加注重和老師、學(xué)校之間的交流和配合。因?yàn)榻逃粌H僅只是學(xué)校、社會的責(zé)任,更是每位家長的責(zé)任,需要大家共同去承擔(dān)教育孩子的重任。讓孩子無論在家,還是在學(xué)校都能得到身心健康的成長。

電子版幼兒教師心得篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

轉(zhuǎn)眼之間我來到____幼兒園工作也有__年的時(shí)間了,在這段時(shí)間里我在幼兒園學(xué)到了很多的東西,也變得比以前更加的成熟了,更加的像一名真正的幼兒園老師了。我能夠有這些變化,是離不開您的幫助的,也離不開幼兒園給我的助力。但很遺憾的是,我因?yàn)樽约旱囊恍┰?,之后要離開我們幼兒園了,這也是沒有辦法的事情,我也只能向您提出辭職了,希望您能夠同意。

想當(dāng)初我剛剛來到幼兒園的時(shí)候是非常的青澀的,很多的事情都不太懂。雖然在大學(xué)里我學(xué)的是幼兒教育,也在其他的幼兒園實(shí)習(xí)過半年的時(shí)間,但還是有很多的不足之處的。我是真的非常的感激幼兒園那個(gè)時(shí)候能夠接納一個(gè)很多事情都不懂的我,讓我能夠在這里成長,讓我能夠在這里學(xué)習(xí),也讓我在這里變得更好。我在這里是真的學(xué)習(xí)到了很多的東西的,雖然我在學(xué)校的時(shí)候成績也是很不錯(cuò)的,但是我覺得想要成為一個(gè)好的老師理論知識是必要的,但實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)也是同樣的非常的重要的。

要成為一個(gè)好的幼兒園老師首先需要的就是耐心,只有耐心才能夠讓我在工作的時(shí)候能夠保持著一個(gè)好的態(tài)度,跟幼兒溝通是需要很多的耐心的,他們的年紀(jì)都還比較的小,很多的事情都不知道,所以我們說的話其實(shí)有很多他們是聽不太懂的。但他們也是因?yàn)楹芏嗟氖虑槎疾恢?,所以有著無限的好奇心,每天都會有很多的問題,作為老師是一定要解答好他們的問題的,同樣也是需要耐心才能夠去解決他們的問題。

想要辭職是我自己的一些原因,我是非常的喜歡這里的,也熱愛著我的這一份工作。我也知道現(xiàn)在的我還是存在著很多的不足的,雖然我一直都有在進(jìn)步,但要想成為一名好的老師我還是有很大的進(jìn)步的空間的,我想要去挑戰(zhàn)一下自己,逼自己一次,讓自己能夠在短時(shí)間之內(nèi)有更大的進(jìn)步,所以我選擇離開這里,去尋找新的挑戰(zhàn)。

我是真的非常的感謝您的,您給了我很多的幫助,也告訴了我很多的道理,從您的身上我看到了什么才是真正的好老師?,F(xiàn)在的我能夠有這樣的能力,是離不開您的。雖然我現(xiàn)在要離開了,但是我的心中還是會一直都記著您對我的好的。祝您身體健康,一切都好,也祝愿我們____幼兒園越來越好。

此致

敬禮!

辭職人:______。

年____月____日。

電子版幼兒教師心得篇八

在金秋收獲的季節(jié)里,我們滿懷欣喜迎來黨的的召開。穿越五千年的歷史,穿越九百六十萬平方公里的神州,穿越六十三載的崢嶸歲月,我們看到了一個(gè)不屈的中國。

你可曾記得:1840年鴉片戰(zhàn)爭英國的大炮是如何打開,我們的國門?1860年被熊熊烈火映紅的北京天空是怎樣嗚咽?1937年日軍在南京是怎樣展開慘絕人寰的大屠殺?……我們都清清楚楚的記得,中華民族孕育著滄桑的歷史,她,經(jīng)歷了太多的浩劫,承受了太多的苦難。

但是,中華民族依然堅(jiān)定地屹立在世界的東方!她向世界展現(xiàn)了深深烙印在她五千年軀殼和骨髓里的骨氣和志氣!在祖國最為危難的時(shí)刻,中國人堅(jiān)強(qiáng)不屈——李大釗在反動(dòng)軍閥的絞架前從容就義,李公樸兩只腳跨出門就不準(zhǔn)備再跨回來,聞一多在白色恐怖下依然拍案而起,狼牙山五壯士,彈盡糧絕仍誓死抵抗……中華兒女“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,用他們熾熱的鮮血染成鮮紅奪目的五星紅旗在1949年10月1日自由飄揚(yáng)了,用他們無悔的行動(dòng)譜寫振奮人心的《義勇軍進(jìn)行曲》在1949年10月1日響徹世界了!中華人民共和國成立了,中國人民站起來了!

剛剛成立的祖國是窮困的,但重新站起來的中國人不管多大的厄運(yùn)和危難都打不垮的。因?yàn)?,這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神早已經(jīng)和我們的骨髓、血液融為一體!六十年的臥薪嘗膽,繼承發(fā)揚(yáng),我們把一個(gè)被肆虐蹂躪的國土發(fā)展成為一個(gè)傲立世界的東方大國,我們把一個(gè)所謂“東亞病夫”的民族發(fā)展成為一個(gè)叱咤風(fēng)云的體育強(qiáng)國。不屈的周恩來用“188.88元”告訴世界中國人不窮志更不窮;不屈的鄧小平爺爺用“一國兩制”告訴世界中國決不讓步香港必定回歸;不屈的溫家寶用“多難興邦”告訴世界地震震不倒中國人;不屈的奧運(yùn)健兒用奧運(yùn)精神告訴世界北京是最棒的中國是最榮耀的。六十年來,每一位中國人都用拳拳赤子之心告訴全世界——中國是不屈的!

今天,我們站在祖國60年門檻上回顧歷史,緬懷過去。我們不會忘記為國奮斗的英雄,不會忘記那些崢嶸歲月。懷古思今,我們要發(fā)揚(yáng)骨子里不屈的精神發(fā)奮學(xué)習(xí),用十足的把握拍著胸脯說:“祖國的未來定會因?yàn)槲覀兏虞x煌!”

電子版幼兒教師心得篇九

人生是苦,但因?yàn)槌S忻篮酶袆?dòng),所以我們努力地向著幸福奔跑。我是一名幼兒教師,一名平凡而普通的幼兒教師,普通的如同大森林里的一顆小石頭,海洋里的一滴水,池塘里的浮萍,在今天,勇敢向大家宣告,從今后,我們要保持初心,最好的愛,就是擁抱。

對于幼師這個(gè)崗位,我知道其實(shí)有很多的幼兒教的師都是被動(dòng)的走上幼師這個(gè)崗位。自己在父母身邊還是一個(gè)長不大的孩子,突然之間成為了孩子的第一個(gè)“父母”,一時(shí)之間的這種錯(cuò)愕感、彷徨感,會讓一些幼師接受不了,從自己還是一個(gè)孩子,到要照顧一群孩子,剛開始面臨的問題真的是各種各樣,很多人生的第一次也就在幼兒園發(fā)生了。孩子的哭鬧、孩子的調(diào)皮、孩子的磨人(閃亮兒童網(wǎng),都令你感到頭疼,有時(shí)會感覺很累,也曾經(jīng)默默地想要放棄,但第二天太陽升起的時(shí)候,我還是會義無反顧的去了幼兒園,和孩子相處一段時(shí)間以后,這些磨人的“小妖精”也會關(guān)心你,又一次裝飾教師需要站在高高的梯子上,小七看到我說;“老師老師,你小心點(diǎn),別掉下來。”心里那塊最柔弱的地方被孩子深深地觸動(dòng)了。每次周末過后,孩子早晨來幼兒園,伸著小手和我擁抱,用暖暖的聲音跟我說:“老師我想你了......”慢慢的孩子已經(jīng)把你當(dāng)做他最為親近人的人,愿意和你分享很多小秘密。這時(shí)你會發(fā)現(xiàn),孩子的性格或許不同,但他們純潔的心靈,就像太陽一樣溫暖著你的心,像水晶一樣,晶瑩剔透。會讓你感覺世界是如此的美好,又令人向往。

作為一名幼兒教師,我堅(jiān)信,我們已經(jīng)把自己終身的使命都交給了幼教,我們深知,幼兒教育是所有教育的基石,幼兒園大大小小的活動(dòng),都能看到我們忙碌的身影。這所有的一切,只因?yàn)槲覀冋娴陌押⒆?,把幼兒教育,?dāng)做了自己此生不可或缺的責(zé)任和使命,不論我們做到什么時(shí)候,我們內(nèi)心永遠(yuǎn)都會記得,自己初為一名幼兒教師的模樣。當(dāng)我們送走一批又一批的孩子,也知道孩子們都不會再回到幼兒園,甚至以后都不會再見面。但臨別時(shí),孩子們流著淚對我們的不舍,孩子們那些令你美好的瞬間,都將變?yōu)槟憔窭飯?jiān)強(qiáng)的力量,激勵(lì)著你、肯定著你,讓你能夠不忘初心?;叵肴昵?,你們就像是一條小小的“毛毛蟲”,什么都不懂,什么都不會,還總是愛撒嬌,發(fā)發(fā)小脾氣。慢慢地你們適應(yīng)了幼兒的生活,每天高興地上幼兒園,開心地和老師、小朋友們一起唱歌、跳舞、做游戲。老師心里也充滿了喜悅,因?yàn)槟銈冮_始真正接納了老師、小朋友和這個(gè)陌生的環(huán)境。慢慢的你們長大了,學(xué)會了各種本領(lǐng)。從哭鬧著拉著媽媽的手不愿上幼兒園的“小不點(diǎn)”,到現(xiàn)在每天開開心心來幼兒園的小姐姐、小哥哥了,老師見證了你們的成長。瞧,你們現(xiàn)在不再是一條毛毛蟲,變成了一只美麗的小蝴蝶。因?yàn)槲抑孕牡南M?,在我身邊待過的孩子,都能夠茁壯的像太陽一樣閃耀的成長。記?。簮郏粌H成就了孩子,更能成就你自己。感謝我親愛的孩子,可愛的小天使,謝謝你,成就如今這個(gè)更好的我。

我們都是幼教人,千辛萬苦奔向天地跑道。你追我趕掀起幼教高潮,海闊天空敞開愛的懷抱。我們都是幼教人,每個(gè)身影,同陽光奔跑。我們揮灑汗水,贏來回報(bào)一起努力,爭做幼教的驕傲,懂得了珍愛越追越有味道。我們都是幼教人,我們致力于幼教事業(yè),奉獻(xiàn)于幼教事業(yè),作為幼教的一份子,我們的初心是相同的,那就是做最美的幼教人,不忘初心,砥礪前行。

電子版幼兒教師心得篇十

幼兒語言是在一定的語言環(huán)境,語言交流中發(fā)展起來的。不同類型的語言教育活動(dòng)載運(yùn)著幼兒語言學(xué)習(xí)的不同內(nèi)容,多樣化的語言教育活動(dòng),有利于促進(jìn)幼兒口語的發(fā)展,語言技巧的提高,情感的培養(yǎng),并且由于教育內(nèi)容和形式上各具特點(diǎn),所以兼顧了幼兒語言發(fā)展的方方面面的需要。為此我作了一些有益的探索。

一、模仿學(xué)習(xí)講述。

幼兒要交流,要正確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感,必須要有一事實(shí)上的句子、詞匯量和講述技巧才能做到這一點(diǎn)。在幼兒園和家庭中讓幼兒學(xué)會復(fù)述許多兒歌、短小故事或精彩片段。是幼兒積累詞匯和講述經(jīng)驗(yàn),提高語言能力的有效方法。因此,我在班上開展了“講故事”“說廣告”“背古詩、兒童詩”等活動(dòng)。讓幼兒復(fù)述故事、廣告、背誦詩歌在很大程度上只是對現(xiàn)成文學(xué)作品的簡單模仿,沒有創(chuàng)造,但在這個(gè)過程中幼兒可以積累許多語言經(jīng)驗(yàn)。在再次運(yùn)用時(shí),也就成了自己的語言了。例如班上有個(gè)幼兒皮膚特嫩,被蚊蟲咬了滿身皰。放學(xué)家長來接時(shí),孩子們告訴那幼兒的家長說去買“寶寶金水”洗澡,還唱了“寶寶金水”的廣告歌。那位家長被孩子們說服了,當(dāng)天就去買顧那比較貴的“寶寶金水”。還有一次,課間活動(dòng)時(shí),兩個(gè)孩子一個(gè)做猴哥,一個(gè)做八戒。猴哥在教訓(xùn)八戒說:“懶豬、呆豬、饞豬,我要打得你粉身碎骨,落花流水,片甲不留?!卑私淝箴堈f:“猴哥,你已經(jīng)打的我耳青鼻腫,腰酸背疼,傷筋動(dòng)骨,還不行嗎?”那語氣神態(tài)也特投入。這種讓我感到驚訝的場面是挺多的。我問他們,你們從哪里學(xué)來的,他們就告訴我是從某個(gè)故事、某個(gè)廣告、某個(gè)動(dòng)一片、電視劇里學(xué)到的。

二、運(yùn)用創(chuàng)造講述。

在日常生活、游戲活動(dòng)中,努力創(chuàng)造自由寬松的語言環(huán)境,支持鼓勵(lì),吸引幼兒與其他人交談、體驗(yàn)、語言交流的樂趣。學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌的語言交往。這是綱要精神,也是促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的有效途徑。我讓幼兒扮演“商品推銷員”,創(chuàng)編加模仿地說些廣告語進(jìn)行推銷?!袄m(xù)編故事”“創(chuàng)編故事”給幼兒想象和思維的空間,語言自由表達(dá)的機(jī)會,“十分鐘新聞播放”,讓幼兒說說電視里,村上小朋友中間聽到的軼事,以及利用游戲時(shí)間,給幼兒語言交流創(chuàng)造環(huán)境條件。在活動(dòng)中,我注意強(qiáng)弱搭配,師生互動(dòng),幼兒互動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的言語組織能力,交往能力。這些活動(dòng),小朋友在已有的講述經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,把模仿學(xué)習(xí)得到的句子詞匯、語速、語音運(yùn)用其中,創(chuàng)造性的講述了自己的廣告、故事,新聞進(jìn)行語言交往。在不知不覺中語言的方方面面得到了很大的提高。

三、個(gè)別談話指導(dǎo)。

《綱要》指出:幼兒的語言學(xué)習(xí)是有個(gè)別化的特點(diǎn),教師與幼兒的個(gè)別交流幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,為此,我經(jīng)常有重點(diǎn)的選擇個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)個(gè)別鼓勵(lì),個(gè)別糾正。例如,個(gè)別幼兒的自信心及交流能力不強(qiáng),在各活動(dòng)中聲音很輕,我觀察下來發(fā)現(xiàn),他們并非不會回答,而是怕回答,怕其他幼兒笑話,給自己造成了不定的心理負(fù)擔(dān),針對這種情況,我運(yùn)用鼓勵(lì)、表揚(yáng)、談話、講故事等方法來提高孩子的自信心,有了自信心,老師不再要提醒他“談話響亮一點(diǎn),大膽一點(diǎn)?!彼麩o意中就把話說響亮了,完整了,流利了,連自己都不敢相信,自己其實(shí)很棒。對口齒不清的幼兒,我發(fā)現(xiàn)大都是家長小時(shí)候慣壞的,其實(shí)他的發(fā)音器官司發(fā)育正常,只是說話習(xí)慣問題,我堅(jiān)持每天要求他們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說熟練1—2句話,來糾正他們的發(fā)音習(xí)慣,起到了非常好的效果。對大聲說話的幼兒及時(shí)個(gè)別提醒,個(gè)別糾正不正確的發(fā)音。

《綱要》指出“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解?!?/p>

兒童文學(xué)意境奇幻迷離,詞句清新明麗,幼兒能夠從中吸取豐富的美的滋養(yǎng),兒童詩欣賞應(yīng)大力張揚(yáng)審美性,而降低認(rèn)知方面的要求。文學(xué)作品通過營造情感氛圍,能夠促使幼兒體驗(yàn)和理解作品、輕松、自然地接受情感教育。

文學(xué)欣賞是對作品作理性分析轉(zhuǎn)為運(yùn)用直接思維,強(qiáng)調(diào)感受,意會體悟。欣賞中采用多種活動(dòng)能有助于幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。例如:讓幼兒反復(fù)朗誦,反復(fù)品味,讓他們自覺地沉浸在作品的音韻及想象中。讓幼兒結(jié)合畫面欣賞,閉著眼睛,邊聽邊想象畫面。把作品中描述的畫面通過自己的想象繪畫下來。通過電視媒體使聲音和動(dòng)畫融為一體,幼兒更能進(jìn)入藝術(shù)境界。請幼兒談?wù)勍ㄟ^欣賞自己有什么感受。專門的欣賞活動(dòng)后,再利用日常生活中的點(diǎn)滴時(shí)間,如餐前眠后、自由活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒憑自己的智力、趣味、愛好、個(gè)性差異、自由的想象、模仿朗誦作品與主人公一起傷心、渴望、愛動(dòng)物產(chǎn)生共鳴進(jìn)入角色。

領(lǐng)會了《綱要》精神在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)展幼兒的語言經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件機(jī)會。我們就能找到促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的有效方法和途徑。

電子版幼兒教師心得篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好:羅伯特歐言文說,人類一切努力的目的在于獲得幸福.身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中得到真切的幸福,我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋?托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話:隨著年歲的增長,我感覺我的生命越來越精神化了.行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福......

電子版幼兒教師心得篇十二

尊敬的園長:您好!

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向您正式提出辭職。

我來__幼兒園也快一年了,也很榮幸自己成為幼兒園的一員。在幼兒園工作一年中,我學(xué)到了很多知識與技能。非常感激幼兒園給予了我在這樣的良好環(huán)境中,工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會。但是我因?yàn)閭€(gè)人原因需要辭職,因我新購房屋在城南,到幼兒園的距離超過15公里,每天往返的時(shí)間超過3個(gè)小時(shí),這對我的`工作已造成不良影響,因此,我不得不忍痛離開熱愛的崗位。

我希望在年底之前完成工作交接,請領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前,我一定會站好最后一班崗,我所在崗位的工作請領(lǐng)導(dǎo)盡管分配,我一定會盡自己的職,做好應(yīng)該做的事。

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請,并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)。

您身體健康,事業(yè)順心。并祝__幼兒園以后事業(yè)蓬勃發(fā)展。

辭職人:__。

日期:20__年__月__日

電子版幼兒教師心得篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

由于個(gè)人原因,很遺憾此時(shí)正式申請辭職。

因?yàn)閷W(xué)生不知道如何改正作業(yè)中的錯(cuò)誤,所以我要求學(xué)生在完成每一份科學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自我檢查,并在書寫、準(zhǔn)確性和工作態(tài)度上給自己打分。目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這項(xiàng)措施取得了良好的效果,提高了作業(yè)質(zhì)量。通過作業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐,我嘗到了成功的喜悅,體驗(yàn)到了教師創(chuàng)造性勞動(dòng)帶來的豐碩成果。

我在__大學(xué)畢業(yè),在__學(xué)校工作,已經(jīng)快x年了。期間學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng),以及x校長的寬容和x主任的關(guān)懷,讓我感受到了一種團(tuán)結(jié)和諧的辦公環(huán)境,曾經(jīng)給我一種找地方依靠的感覺。我在這里愉快地工作和學(xué)習(xí)。但是這種安逸的環(huán)境阻礙了個(gè)人能力的提升,雖然通過了高級教師職稱的考核。但是總覺得自己在教學(xué)上沒有太大的進(jìn)步,所以想趁著自己還年輕,還有斗志和精力的時(shí)候,換個(gè)環(huán)境,重新挑戰(zhàn)自己。希望有所突破。

我也很清楚,這個(gè)時(shí)候退學(xué)是對自己的一種考驗(yàn)。學(xué)校在用人的時(shí)候,一個(gè)老師在學(xué)期中間突然離職,對正常的教學(xué)工作造成了非常嚴(yán)重的影響。而且期中考試在即,一切準(zhǔn)備工作都在如火如荼的進(jìn)行著。把試題拿出來準(zhǔn)備小章復(fù)習(xí),也是在考慮學(xué)校安排的合理性,采取對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度。為了防止學(xué)校因?yàn)槲业碾x開給學(xué)生造成更多的延誤,我我會工作到這個(gè)學(xué)期結(jié)束。我將在下學(xué)期開始前把所有的工作交給下一任老師。求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

我覺得我能為學(xué)校工作的日子不多了,心里很難過,但我會做好最后一份工作,做好自己所有的教學(xué)工作,認(rèn)真批改作業(yè),幫助學(xué)生,盡我所能減少我的離開對同學(xué)的負(fù)面影響。我也會記住領(lǐng)導(dǎo)們的jj教誨,珍惜同事之間的友誼。如果有機(jī)會,我會經(jīng)常回學(xué)??赐I(lǐng)導(dǎo)。

最后,再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們多年來對我工作的關(guān)心和支持,祝愿__學(xué)校前程似錦,屹立于__市之林,為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

此致

敬禮!

電子版幼兒教師心得篇十四

成為一名優(yōu)秀的教師,打造一間幸福的教室,與孩子們一起快樂的生活!那個(gè)美麗的夏天,我們?nèi)焕蠋熀?0多個(gè)孩子相遇在一個(gè)叫“教室”的地方,生命中最重要的一段時(shí)光將在這里度過,我們的喜悅和悲傷、淚水和汗水都源于這個(gè)叫做教室的地方,在這間教室里,老師和孩子們一起成長,共享幸福時(shí)光。

顏色對比的彰顯讓幼兒在溫馨舒適的環(huán)境中盡情發(fā)揮自己的聰明與智慧。托班時(shí)我們打造糖果屋的特色“教室”讓寶貝有一個(gè)溫馨舒適像家一樣的環(huán)境。小班時(shí)用七彩虹的顏色打造特色“教室”給寶貝一種靚麗的視覺效果。特別是新打造的芭比梳妝臺贏得了孩子們的喜愛。升入中班后我們用藍(lán)色印花布和麻繩為幼兒打造了具有中國風(fēng)的特色“教室”讓孩子們在傳統(tǒng)文化的熏陶下開心的幼兒園生活。

我們創(chuàng)建的幸福教室,其中很重要的一點(diǎn)就是我們的老師!我們?nèi)焕蠋煴舜诵蕾p,相互鼓勵(lì),遇到問題換位思考,共同解決,每個(gè)人努力做最好的自己,我相信,幸福的老師才能和孩子一起創(chuàng)造幸福。在這間教室里,孩子們在一天天的長大,傳統(tǒng)節(jié)日我們一起了解節(jié)日由來,體驗(yàn)習(xí)俗,感受節(jié)日帶來的四季輪回,每個(gè)活動(dòng)我都能看到孩子們的成長,都會收獲滿滿的感動(dòng)。

我們期待著和孩子們一起過好的生活,做好的教育,一起在和諧的、充實(shí)的、快樂的幼兒園生活中打造真正屬于我們自己的幸福教室。愿我們的老師和孩子們都能在幸福的教室里從容、平和、幸福地生活!

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