下學期中班教案(通用15篇)

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下學期中班教案(通用15篇)
時間:2023-12-03 09:57:19     小編:碧墨

教案是教師進行備課和教學管理的重要工具。教案中的練習和作業(yè)要有針對性,既鞏固知識點,又激發(fā)學生的思考和探究能力。教案范文給教師提供了一個創(chuàng)新和改進教學的思路和實踐案例。

下學期中班教案篇一

1、通過觀察,了解故事的大概內(nèi)容。

2、通過對比、聯(lián)想,感受蘇菲生氣時和心情平靜時周圍景物的不同。

3、聯(lián)系生活實際,正確處理負面情緒,發(fā)現(xiàn)生活中的美。

4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

一、質(zhì)疑題目,激趣閱讀

1、出示ppt《蘇菲生氣了》封面

質(zhì)疑:蘇菲是誰?為什么生氣?

隨機處理作者和獲得榮譽獎項

【教學意圖】學生通過觀察封面、課題,會自然而然地獲得關(guān)于故事的某些信息。但這些信息又不夠完整,我們在此引導學生將這些信息整合后,提出自己希望知道的答案,從而更大地調(diào)動了孩子們閱讀故事的積極性,同時也在訓練孩子怎樣讀故事,怎樣讀懂故事。

二、創(chuàng)設(shè)情境,走進故事

1、出示ppt蘇菲在玩玩具。

思考:蘇菲把黑猩猩放到玩具卡車上,她們準備到什么地方去玩呢?

【教學意圖】通過情感移植,使學生走進文本,走進蘇菲的內(nèi)心世界,為理解后面的故事情節(jié)坐好鋪墊。

2、出示ppt蘇菲的玩具被搶。

質(zhì)疑:這時,姐姐來了…… 你看到什么了?

猜想:此時,倒在車上的蘇菲會怎么想呢?

【教學意圖】學生通過觀察,會發(fā)現(xiàn)蘇菲受傷倒在車上,姐姐搶過玩具后沒有理會摔倒的妹妹,家里的寵物貓在這場“戰(zhàn)爭”中受到驚嚇。進一步遷移學生的情感,拉近人物和學生的距離。

3、出示ppt蘇菲生氣時的四幅畫面

評價:快看看蘇菲的樣子,請用一個四字詞語來形容或用一個二字詞語來形容。

【教學意圖】由于這四張圖片畫面比較夸張,學生很輕易就會感受到紅色所代表的憤怒的情緒,充斥著整幅畫面。從而滲透給學生一個認識:當人們生氣時,不僅面貌丑陋,而且讓人感到害怕。

猜想:此時蘇菲會做什么呢?

【教學意圖】情感遷移,進一步引導學生認識到負面情緒不僅讓我們變得丑陋、可怕,而且很容易讓我們作出錯誤的決定。

4、出示ppt蘇菲離家出走的三幅畫面

觀察:蘇菲,你看到了什么呢?這些樹木和你平時到樹林里玩時看到的一樣嗎?

【教學意圖】通過引導觀察,幫助學生認識到當負面情緒控制我們的大腦時,我們平時所看到的美麗的事物也就隨即變得丑陋、猙獰了。

5、出示ppt老山毛櫸樹的三張圖片

解疑:老山毛櫸樹是一種在美國和歐洲經(jīng)常見到的大樹的名字。就像我們中國常見的楊樹一樣,枝繁葉茂,高大粗壯。

猜想:蘇菲爬到這棵高大的老山毛櫸樹上后會看到什么呢?

配樂想象:蘇菲看到這么美麗的景色,會想到什么呢?

【教學意圖】啟發(fā)想象,在情境中引導學生借助發(fā)現(xiàn)生活中的美麗景色,陶冶心靈,排解負面情緒。

6出示ppt回家路上和迷失在樹林的對比圖

配樂想象:是呀,蘇菲一邊走一邊對樹林笑,對小動物唱。她為什么這么高興呢?

【教學意圖】學生通過對比,會發(fā)現(xiàn)當蘇菲心情舒暢后,看到的樹林又變得那么明亮、可愛,仿佛在對蘇菲點頭微笑。從而讓學生認識到,情緒可以影響我們看到的世界。只有健康的情緒才會讓我們發(fā)現(xiàn)世界的美麗,從而獲得更愉悅的心情。

猜想:歡蹦亂跳的蘇菲此時回到家里,又會發(fā)生什么事呢?

7、出示ppt溫暖的家庭三幅畫面

猜想:看圖,家人們對蘇菲說的第一句話會是什么呢?

評價:蘇菲的家里有一股什么味道呢?

質(zhì)疑:蘇菲的畫里都畫了什么呢?為什么要畫樹呢?

【教學意圖】繼續(xù)情感遷移,滲透給學生善于利用生活中美好的事物,排解內(nèi)心的負面情緒,珍惜家庭的和睦。

三、結(jié)合生活,評價人物

1、當蘇菲的玩具被姐姐無情搶走后,我們看到了一個(可憐)的蘇菲;

當媽媽也站在姐姐一邊指責蘇菲時,我們看到了一個(可怕)的蘇菲;

當氣憤蒙住了蘇菲的眼睛,我們看到迷失在大森林里的(傷心)的蘇菲;

當大自然用它寬廣地懷抱溫暖了蘇菲,我們看到走在回家路上的(高興)的蘇菲;

當一家人又像以前一樣坐在一起玩起有趣的拼圖游戲,我們看到了爸爸懷抱中(幸福)的蘇菲。

2、你喜歡蘇菲嗎?為什么?

【教學意圖】以填空的方式,幫助學生重溫故事內(nèi)容。再次滲透繪本背后想要告訴我們的:憤怒的情緒,使美麗的事物變得丑陋。因此要學會調(diào)節(jié)自己的情緒,做個健康的孩子。

四、情感升華,重溫繪本

1、總結(jié):生氣是生活中很自然的一件事,但通過《蘇菲生氣了》這個故事,我們找到了一個好辦法,可以讓我們擺脫憤怒帶來的壞心情,再次發(fā)現(xiàn)生活中美好的一切,那就是走進大自然,凈化我們的心靈。難怪這個故事在國際上獲了大獎。

2、讓我們一起再來讀讀這個故事。

【教學意圖】趁熱打鐵,讓《蘇菲生氣了》這個故事住進孩子的內(nèi)心,讓健康的理念住進孩子的內(nèi)心,讓更多的多姿多彩的繪本故事住進孩子的內(nèi)心。

五、拓展延伸

1、生活中,宣泄負面情緒的方法很多,你一定也發(fā)現(xiàn)了不少。把自己的一個情緒小故事寫下來,或畫下來,和大家共同分享。

【教學意圖】作文教學向來是學生比較頭疼的,但是借助繪本教學,學生會自發(fā)地找到一個自己感興趣的話題,以另一種形式將自己內(nèi)心的想法真是滴記錄下來。雖然這種作文形式并不正規(guī),但是卻培養(yǎng)了學生寫作的興趣。

在活動中能使孩子在看看、想想、說說中發(fā)展思維能力和語言的表達能力。整個活動孩子們始終能保持情緒愉快、情感投入、思維活躍。從這個繪本本身來看,《蘇菲生氣了》和孩子的生活非常的貼近,蘇菲生氣是因為玩具被姐姐搶走了,那這個問題是孩子們在平時的游戲中經(jīng)常遇到的,這就很容易引起孩子的共鳴;再加上繪本中蘇菲生氣時的夸張畫面,讓孩子很容易就感受到了蘇菲生氣的程度。課堂中動靜交替,讓孩子在課堂中動起來。蘇菲生氣時的表情非常的夸張,于是我利用這個環(huán)節(jié),請小朋友做一做“你在生氣的時候會做什么動作呢?”孩子的動作非常的夸張,有咬牙切齒的,……非常的有意思,課堂中的氣氛非常的活躍。

下學期中班教案篇二

教學背景:

此刻越發(fā)多的新聞上報道某某地方又著火啦,損失慘重,或者有人員傷亡。小孩們到幼兒園亦會互相講著他們在電視機上的見聞。安全教育隨處可見,這不恰恰是一個非常好的教育機會嗎?所以,展開了這一次教學。

教學目標:

1、通過教學,讓孩子清楚幾種熟知的救火方式,初步清楚簡易的消防知識。

2、教育孩子不玩火,防止發(fā)生火災。

教學預備:

1、蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

2、關(guān)于救火的錄像。

3、一人一份動手操作圖片(圖上畫的是在著火時,幾個孩子采用的不一樣的救火方式)。

教學過程:

1、游戲:滅蠟燭。

幼兒教師展示蠟燭,點燃。

“請孩子動腦子想想,用何方法能把蠟燭熄滅哩?”

孩子想出方法后,幼兒教師給予備有些教學材料,請孩子到前方試一下,幼兒教師。

2、探討,“出現(xiàn)了火情,該如何是好?”“此刻天氣干燥,例如果出現(xiàn)火情,我們孩子該如何是好呀?”

啟發(fā)孩子講出種種救火的方法。

剛剛孩子想出的方法均不錯,例如果出現(xiàn)了火情,我們能用水澆滅火、用濕布撲救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢記,例如果出現(xiàn)大火時,我們必須要先撥打119電話。

3、請孩子看錄像。

“前幾日,有一個地方著火啦,我們來瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同?”

看完錄像,提問:“他們想到了哪一些方法?”“哪一些方法是我們沒有料想到的?”(開窗,捂著嘴巴、鼻竄出煙火區(qū))。

火小的狀況下,我們可采用開窗,用水、沙子、濕棉被、救火器等救火,火非常大時,我們撥打119電話,消防員還未到,我們孩子必須要把嘴、鼻子捂上,以最快的速度竄出煙火區(qū),懂得保衛(wèi)自個兒。

4、孩子動手操作。

“請孩子看動手操作圖片,圖上畫的是幾個孩子在著火時采用的不一樣的方法,每幅圖的左下面有個圈圈,你覺得方法好的就在圈圈內(nèi)打上“?”號。

探討:用扇子扇,是否最佳的方法?

“孩子想想,祖父、祖母生火爐時,用扇子悄悄地扇,火就越扇越旺啦。倘若火非常大,用扇子扇來救火可不可以哩?著火時,我們可想其它的方法。

5、怎么樣防止火災?

“只要發(fā)生了火災,跟我們的危害尤其大,房屋沒啦,人也受傷啦。那我們平日里怎么樣做方可防止火災哩?”

孩子探討回答。

教學擴展:

室外游戲“大膽的消防隊員”

根本目的:練習孩子在墊上翻滾、爬行與來回跑的綜合能力。

預備:健身墊、紅布。

玩法:幼兒教師發(fā)出命令,排頭孩子快速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾救火源,接著爬起來,繞過墊子,跑到隊列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快速起跑,反復前1名孩子的動作。

教學反思:

這一次教學以孩子實際日常生活中有過好幾次體會的事——著火為主題,對孩子開展救火、防火教育,帶有常見性與典型性。讓孩子帶著問題“著火啦,如何是好”,邊思邊做,進而啟發(fā)孩子進而認知到“火災”帶來的危害。從教育教學過程來看,幼兒教師的目標觀念強,在整個教育過程內(nèi),幼兒教師的每個提問都緊扣“著火了如何是好”這一中心。起初,幼兒教師在做完“滅蠟燭”游戲后,立刻轉(zhuǎn)入啟發(fā)孩子探討“出現(xiàn)了火情如何是好?”很好的啟發(fā)孩子想出種種救火的方法。當孩子看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自個兒想出的方法另外還有不足后,進而為“怎么樣防止火災”問題的深入開展埋下了鋪墊,使孩子明白火災給國家、集體導致的損失,日常生活帶來的危害,提高了防火、救火的觀念。

下學期中班教案篇三

1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。

2、鼓勵幼兒對垃圾進行分類并對變廢為寶進行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演。

3、發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗環(huán)境污染狀況。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:垃圾角3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

1、教師做掃垃圾的動作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。

教師引導:“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認真地聽一聽,他們說了些什么呢?”

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。

提問:

(1)剛才有什么垃圾在說話?

(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?

(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。

提問:

(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?

(2)為什么會有這么多垃圾?

(3)垃圾對人們有什么害處呢?

(4)我們要怎樣減少垃圾,保護環(huán)境?

4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最后小結(jié)。

5、活動結(jié)束:

教師引導:“小朋友,我們的活動室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士,把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。

下學期中班教案篇四

2、通過游戲嘗試小組合作。

3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動,體會合作的快樂。

4、體驗解決問題的成就感。

5、能用較清楚的'語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

1、教具顏色骰子,圖形骰子。

2、幼兒操作材料。

一、圖片導入骰子。

二、出示教具顏色骰子,認識顏色,通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應顏色。

三、出示圖形篩子,認識圖形,通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應圖形。

四、請幼兒上太臺2個骰子同時投出,如紅色、圓形。引導幼兒認識并說出紅色圓形,并在記錄卡上找出來。

五、幼兒操作。

1、講述操作要求與規(guī)則。

2、分發(fā)操作材料。

3、教師巡視幼兒操作。

4、評價幼兒操作記錄卡。

六、活動結(jié)束。

下學期中班教案篇五

1、啟發(fā)孩子認真觀測和察看毛線歪曲的圖案,勇敢想、勇敢講,進一步提高聯(lián)想能力。

2、勉勵孩子自個兒嘗試甩毛線,并從來不同的方位來觀測和察看毛線圖,用完好無損地語言開展表達。

3、協(xié)助孩子憑借小動物玩具,開展自編小故事教學。

1、毛線自由歪曲范圖兩張,物品投影器。

2、孩子人手兩根粗毛線。

3、小動物布娃娃數(shù)個。

4、節(jié)拍明顯的music磁帶一盤、幼兒教師變戲法的music。(自選)

1、教師:孩子,你們手里拿的是啥呀?(毛線)很長的毛線真漂亮,我們一塊兒來跳個毛線舞,好不好?(好)

2、播放music,孩子自由跟著教師表演毛線舞,體會毛線在天空中飛舞的動姿。

3、教師:毛線除可跳漂亮的舞蹈,亦能做啥哩?(織衣衫、做毽子、捆物品、扎辮子……)

1、教師:教師還會用毛線來變戲法哩,你們想看嗎?(想)

2、教師跟著music表演毛線變戲法:先把雙手抓緊毛線的兩頭,開展出示教學;再一手抓緊毛線的一端,從上向下使勁甩動;最終把毛線飄落到物品投影器上。

3、教師:孩子認真瞅瞅,你認為毛線變?yōu)榱松?

4、孩子先與小伙伴開展一下溝通,接著答道:“我認為毛線變?yōu)榱恕痢痢痢!泵銊詈⒆佑赂蚁搿⒂赂抑v,踴躍表達自個兒的想法。

1、教師:剛剛孩子變的魔術(shù)真優(yōu)秀!此刻教師又有個新的變戲法方式,請你們一塊兒來專心地看看!

2、教師跟著music表演毛線變戲法,方式和上面的一樣。

3、四個方向旋轉(zhuǎn)毛線圖,啟發(fā)孩子與小伙伴一塊兒想、一塊兒講。

1、教師:教師的毛線圖里還藏著一個美妙的小故事哩,你們來聽聽。

2、欣賞教師創(chuàng)作小故事,明白小動物要與毛線圖編在一塊兒。

3、孩子自個兒嘗試變戲法、選小動物玩具、創(chuàng)作小故事。啟發(fā)孩子先想想、說說自個兒的毛線變?yōu)榱松?再開展說故事教學。

4、請2到3位孩子出示他們的小故事。

師:今日,你們?nèi)绱硕嗟男⌒∧g(shù)師表現(xiàn)得真挺好。下課之后,你們能用雙面膠帶把毛線粘在白紙片上,用蠟筆來添一添、畫畫,讓毛線圖越發(fā)漂亮,好不好?(好)

下學期中班教案篇六

1、初步分享與樹相處的經(jīng)驗。

2、認識大樹的不同部位,了解他們的作用。

3、知道四季樹木的變化。

【重點難點】。

認識大樹的不同部位,了解他們的作用。

【活動準備】。

樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實分別裝盒子里水彩筆。

【活動過程】。

一、利用各種感官感知大樹的各個部分。

1、出示神秘的盒子,激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒利用各種感官來感知,猜猜是什么?先聞一聞有什么氣味,再摸一摸是什么感覺。

3、打開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實,這些是什么,在哪里見過?

4、小結(jié):這些東西都來自同一個地方,就是大樹。

二、了解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實,分別有什么作用。

1、請個別幼兒憑自己的經(jīng)驗向大家介紹。

2、教師小結(jié):

樹葉??是植物進行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。

樹皮??除了能防寒防暑防止病蟲害之外,主要是為了運送養(yǎng)料。

樹枝??可以支撐樹葉,還可以運送養(yǎng)料。

樹根?

花??傳粉后可以結(jié)果。

果實??成熟后有種子。

三、請幼兒講一講,回憶與樹有關(guān)的經(jīng)驗。

哪里有樹?你和大樹做過哪些游戲?

大樹一年四季都一樣嗎?不同的季節(jié)有什么不同的特點?

下學期中班教案篇七

1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。

1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。

2、配套幼兒用書。

一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片。

1、讓幼兒說出圖片的名稱。

2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

二、引語:

小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。

三、指導幼兒看圖:

1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什么?

2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什么?

四、引導幼兒想想,這樣做有什么危險?

五、教師告述幼兒:

1、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指,會受傷。

2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。

3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。

4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

下學期中班教案篇八

為兒童提供健康豐富的學習生活活動,滿足兒童各方面發(fā)展的需要,需要兒童了解必要的安全保健知識,學會自我保護。為了培養(yǎng)孩子的安全意識,學習簡單的安全自救方法,本學期的安全教育工作計劃是根據(jù)中班孩子的年齡特點和班級孩子的具體情況制定的。

二、工作目標。

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中注意安全,警惕陌生人和危險物品。提高孩子的安全意識和自我保護能力。

2、學習簡單的風險防范和自我保護知識,讓孩子養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。保持冷靜,盡量解決或預防危險。

三、具體措施。

1、在幼兒園實施安全工作制度:

(1)當班時間不要和人聊天,不要擅自離開孩子;孩子們不允許離開老師的視線。

(2)藥品和洗面奶(粉)的保管:兒童藥品要寫藥品名稱,洗衣粉、洗面奶香精要寫名稱,放在兒童拿不到的地方。

(3)兒童離開公園后,老師應再次檢查活動室、臥室、洗手間是否有兒童留下,拔掉電器插頭,關(guān)閉電源,關(guān)閉并鎖好門窗后再離開。

(4)嚴格執(zhí)行接送卡制度。

2、班內(nèi)設(shè)施和設(shè)備:

(1)老師:不要讓孩子碰電源開關(guān)、刀子、開水、火;注意孩子是否攜帶危險物品,如別針、紐扣、刀子、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等;引導孩子用正確的方式移動椅子;及時消除課堂上的不安全隱患:檢查教室的每個角落,把危險品放在孩子夠不到的地方。

(2)生活老師:帶飯帶水打招呼,避開孩子。煮好的湯和水應該蓋上,放在孩子們夠不到的地方。吃飯時,食物和湯不要太熱,不能讓孩子端上來,食物、蔬菜和湯也不要從孩子的頭上端上來。不要隨便倒開水;兒童開水溫度控制合適;孩子在生活時,一定要有幼師跟隨,避免孩子上廁所滑倒、摔倒;洗手時,注意孩子不要把水龍頭開得太大,以免弄濕衣服和喝水,注意冷熱水,以免燙傷;及時檢查班內(nèi)設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系處理解決。

3、組織一天的活動:

(1)上午接待時,班主任要注意孩子的健康狀況,穩(wěn)定情緒。

(2)教學活動時,活動前做好“三檢”(即檢查場地、器材、孩子情緒、衣服);“一招告白”(給孩子講解管教和玩耍);活動中注意兒童活動的內(nèi)容和方法;活動結(jié)束后,統(tǒng)計孩子數(shù)量,并做評論。

(3)孩子吃飯午睡時,老師要注意帶刺帶骨的食品安全;教孩子吃飯時不要說話,不要笑,以免食物嗆到氣管。午睡時,應檢查孩子是否蒙著頭睡覺,是否在玩衣服(如紐扣、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),還有注意有興趣愛好的孩子吮手指,被子邊角或者飾品。

下學期中班教案篇九

活動目的:

1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。

活動準備:

1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。

2、配套幼兒用書。

活動過程:

一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片。

1、讓幼兒說出圖片的名稱。

2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

二、引語:

小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。

三、指導幼兒看圖:

1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什么?

2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什么?

四、引導幼兒想想,這樣做有什么危險?

五、教師告述幼兒:

1、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指,會受傷。

2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。

3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。

4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

活動反思:

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

下學期中班教案篇十

(一)教師做到:

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。

2、保證教室的通風、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。

3、及時預防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

4、嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭、將異物放入嘴中等,并及時糾正。

6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,確保幼兒安全。

7、教師在班期間不擅自離崗、串崗,做好本職工作。

8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須帶有效證件,并進行登記,工作計劃《中班上學期安全工作計劃(中四班)姜菲菲》。

9、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗要關(guān)好及貴重物品要放好。

10、藥品,消毒劑等要保管妥當,以防止幼兒誤食。

11、家長如遇特殊情況需要托他人接孩子應出具有相關(guān)證件。

12、做好交接班工作和服藥記錄,早班老師負責及時喂藥,如遇特殊情況要要與班上老師做好交接工作,防止漏服或喂錯藥;隨時隨地注意幼兒的精神狀況和情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時帶到保健室進行處理或通知家長。

(二)在教育幼兒方面做到:

1.在加強常規(guī)方面,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.

2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推、不擠、不擁。

3.教育幼兒不跟陌生人走、不要陌生人的東西。

4.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,按規(guī)則游戲,眼不離孩子,保證幼兒安全.

6.不能碰電源插座等電器,用剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。

7.知道不把危險物品塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。

8、活動前后隨時清點人數(shù),檢查幼兒穿戴如:孩子的鞋帶是否系好?檢查器材,有無危險。

9、要求幼兒不在教室,寢室,廁所,走廊里追趕,推擠,打鬧。

10、教師要隨時關(guān)注到每一位孩子,及時清點人數(shù),讓幼兒的一切活動都在自己的視線內(nèi)。

11、熟記家中的電話號碼、家庭住址,以及幾個特殊的電話號碼。如:119、110、120。

三、幼兒的自我保護能力,需要家長的配合與教育:

在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲活動等各個環(huán)節(jié)中,通過幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全.本文引用地址:

下學期中班教案篇十一

1、對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

2、發(fā)展自身的`耐力、速度和靈敏性。

3、訓練往返跑的動作。

1、設(shè)計場地,設(shè)置起、終點。

2、分別放置1、2、3、4標志物。

一、活動開始。

在教師帶領(lǐng)下作熱身運動,活動全身關(guān)節(jié)。

觀察場地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。

二、游戲活動。

1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。

2、對比動作,掌握要領(lǐng)。

(1)教師示范一次,請幼兒看教師是怎樣做的?

玩法:先把手放在1標志物上,跑去摸一下2標志物,再跑回摸3標志物,然后跑去摸4標志物,跑回結(jié)束。

(2)請2位幼兒和教師一起跑,對比動作的不同。

(讓幼兒仔細觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)。

(3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng):

到達轉(zhuǎn)彎處前2—3步時步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。

最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動。

(4)幼兒練習往返跑動作。

教師用語言提醒幼兒摸哪個點,提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。

3、比賽激趣,鞏固練習。

(1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進行,先跑完的隊獲勝。

(2)進行游戲2遍,隨時指導幼兒注意動作要領(lǐng)。

三、活動結(jié)束。

師幼做放松活動,結(jié)束。

下學期中班教案篇十二

1、分別出示灰太狼的牙齒、臉、全身的ppt圖片。

師:小朋友們,今天老師請來了一位客人,大家猜猜它是誰?(放《喜羊羊與灰太狼》的主題歌,并出示圖片)。

2、灰太狼的煩惱:紅太狼生日送什么?

幼:愿意!

師:那么現(xiàn)在就讓我們和灰太狼一起去闖關(guān)吧!(并出示ppt灰太狼尋寶第一關(guān)圖片)。

二、仔細觀察,探索規(guī)律1、按顏色規(guī)律排序:

(1)第一關(guān):給小鳥排排隊:

師:看,那邊飛來了一群小鳥,它們一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(顏色)那么它們是按什么規(guī)律排列的呢?(一只紅的,一只黃的)它們有紅的,有黃的,按照顏色的規(guī)律排隊飛行著,看上去整齊又美麗,咦,又飛來了兩只小鳥,它們是什么顏色的呢?如果排在這支隊伍的后面,要怎么排列呢?說說你的看法,并把這兩只小鳥接在隊伍的后面。(ab式紅黃紅黃紅黃ppt)。

(2)幼兒操作,教師指導。

2、按顏色、大小排列。

(1)第二關(guān)按規(guī)律給船排列師:我們跟著灰太狼繼續(xù)往前走,一條小河擋住了去路,(灰太狼被小河擋住的ppt)有什么辦法能過河?有好幾條船在那里它們是什么顏色的呢?大小一樣嗎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?后面的幾條船,我們會不會根據(jù)剛才所說的規(guī)律來把剩下的小船停好,好方便過河呢?(船按大小abb式,大小小,大小小的ppt)。

(2)幼兒操作,教師指導。

3、按形狀、大小、顏色排序。

(1)第三關(guān)寶石排列師:我們好不容易和灰太狼一起到了寶石島,這里有很多很多美麗的寶石,你看到了哪些寶石?它們哪里不一樣?(顏色、形狀、大小)分別是什么?寶石島的主人說了,只有能按規(guī)律幫寶石排序的人才能帶走這些寶石,你們會給這些寶石排排序嗎?你想按什么規(guī)律排序?(請個別幼兒回答)(分別按寶石形狀,大小,顏色排序都要有ppt)。

(2)請個別幼兒操作,幼兒集體檢驗。

4、動手制作:

(1)制作皇冠:

(2)幼兒動手操作,教師巡回指導。

三、欣賞評價,展示作品。

在黑板上展示幼兒作品,師生共同欣賞評價。

四、給紅太狼送禮物:

幼:愿意!

師:真是太好了,那么讓我們一起把皇冠帶起來去參加紅太狼的生日宴會吧!

播放生日歌,小朋友把皇冠戴在自己的頭上,唱著生日歌離開活動室,活動結(jié)束。

下學期中班教案篇十三

2、培養(yǎng)幼兒做事的獨立性。

課件(ppt)、兩張床、兩張床單、兩條被子、兩個枕頭、兩條枕巾、(一面是笑臉、一面是哭臉)的圖標牌子若干(根據(jù)班級人數(shù)定)。

(一)、熱身活動:

(1)播放禮儀主題歌,老師帶小朋友跳禮儀主題操熱身。

(2)師生互相問好:

動作:站在自己的座位前,雙腳并攏,雙手自然交疊,放在體前小腹處,鞠躬45度語言:老師先說“小朋友們好!”,幼兒回禮:“老師好!”

(3)師:“小朋友請坐,我們要開始快樂的禮儀之旅了!”

(二)導入活動:

通過提問導入活動:

1、小朋友在家里,是不是自己的事情自己做呢?你都會做哪些事情?(請幼兒分別回答,對做的好的給予鼓勵)。

2、起床后,你們會自己疊被子嗎?誰知道正確疊被子的方法?(鼓勵幼兒發(fā)言,調(diào)動幼兒的積極性)。

(三)基本活動:

1、教師示范正確疊被子、整理床鋪的方法:

(1)在床上把被子展開平鋪,長邊對著自己。

(2)找好中心線,將被子的兩條長邊向中心線對折。

(3)再找中心線,將被子的兩條短邊向中心線對折。

(4)再對折,將被子整理成長方塊。

(5)被子疊好后放到床尾。

(6)把枕頭放平整。

(7)把床鋪鋪平整。

2、請幼兒復習鞏固新知:

師:“明明看過老師教疊被子的步驟后,也想試著整理一下,可是他確忘了先后順序是什么了,小朋友我們一塊來幫幫他吧!”

播放課件圖片,請幼兒按記憶幫忙排出正確順序:

圖一:將被子整理成長方塊。

圖二:明明將被子展開平鋪在床上。

圖三:將被子的兩條長邊向中心線對折。

圖四:將被子的兩條短邊向中心線對折。

3、練習整理床鋪:

(1)請幼兒走到自己的小床邊,以正確的方式練習疊被子和整理床鋪。

(2)通過活動競賽的形式,讓幼兒學習并練習疊被子及整理床鋪。

組織幼兒進行比賽,每次選出兩名幼兒進行比賽,其他幼兒當評委,要求參賽者要按照正確的方法疊被子,并按照正確的步驟整理床鋪。做完后,請“評委”舉牌,得到笑臉多的幼兒獲勝。請“評委”代表說說,參賽者哪里做的好,哪里還需要改進。(本次活動以鼓勵為主)。

4、播放課件,學習三字經(jīng):

(1)教師逐句教幼兒兒歌,并解釋含義。

(2)幼兒跟讀兒歌,再次熟悉兒歌。

(四)結(jié)束活動:

播放課件的“禮儀三字經(jīng)”,學習兒歌:

(1)第一遍,欣賞。

(2)第二遍,幼兒跟唱。

下學期中班教案篇十四

1、學會不受實物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。

2、能自己檢查操作的結(jié)果。

3、愿意積極參加活動,對數(shù)學感興趣。

4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

能不受實物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。

多媒體教學法、觀察法、操作法等。

(一)情景導入。

1、今天啊,老師邀請了很多小動物和我們一起來做游戲,首先要出場的小動物會是誰呢?我們一起來看看?!猵pt出示對應排放的兩排小雞。

提問:小雞啊。那你們來告訴老師這兩排小雞的數(shù)量是—樣多還是不一樣多呢(一—樣)。

2、那它們一共有多少只?(都是6只)。

3、是嗎?那我請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一組就在后面出示相對應的數(shù)字)。

4、現(xiàn)在呀,小雞要重新變一個隊形。(第一排的小雞原地不動,第二排的小雞散開來,排的長長的。)提問:我們來著看變了隊形之后的這兩排小雞是樣多還是不一樣多呢?(一樣或不一樣)。

5、是嗎?(第二排排的隊比第一排長)。

6、是的,第二排小雞排的長長的,但是它與第一排小雞的數(shù)量到底是一樣還是不一樣呢?我請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一組就出示相對應的數(shù)字6)。

小結(jié):原來啊這兩排數(shù)量一樣的小雞,盡管它們變了隊形,但是它們的數(shù)量還是一樣多,都是6只。

(二)小蝴蝶和我們玩完游戲了,我們請小蝴蝶休息,接下來出場的會是什么呢?——ppt出示(上排5只蝴蝶,下排五只蝴蝶)。

提問:蝴蝶們排成了兩排。我們一起來看看這兩排蝴蝶有哪里不一樣的地方?(顏色)那你來告訴我藍色的蝴蝶和黃色的蝴蝶是一樣多還是不一樣多?(一樣多)為什么呢?(都是5只)我來請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排就出示相對應的數(shù)字5)小結(jié):盡管這兩排蝴蝶它們的顏色不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣多,都是5只。

(三)和我們做完數(shù)一數(shù)的游戲了,還有其他小動物也想來玩一玩,——出示對應排放的兩排猴子(上排7只小的猴子,下排7只大的小猴)。

提問:猴子它們也排成了兩排。我們一起來看看這兩排猴子有哪里不一樣的地方?(顏色,大小)那你來告訴我小紅猴和大綠猴是一樣多還是不一樣多?(一樣多)為什么?(都是7只)我來請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排出示相對應的數(shù)字7)小結(jié):盡管這兩排猴子它們的`顏色不一樣大小不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣多,都是7只。

(四)小猴子跟我們玩游戲累了,我們請它們下去休息一會。接下來出場的會是誰呢?它們已經(jīng)等不及了?,F(xiàn)在老師把它們都請出來。依次出示三排不一樣的小動物。

提問:三排小動物要和我們玩一個"找出數(shù)量一樣多的游戲"?我來看看我們的小朋友誰最先找出來。

他有沒有找對???我們請他數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一排就出示相對應的數(shù)字3、2、3。)你們說他有沒有找對?。空覍α?。很棒。

(五)幼兒分組操作。

師:接下來的時間老師請所有的小朋友們來玩一個游戲。怎么玩呢?那老師先示范一遍給你們看看。小眼睛看屏幕,ppt里的這幅圖上有三排水果,第一排是香蕉,有5個,第二排是蘋果,有5個,第三排是橘子,有4個,通過數(shù)數(shù)我們知道香蕉的數(shù)量和蘋果的數(shù)量是一樣多的,都是5個。那接下來老師就要給數(shù)量一樣多的香蕉和蘋果后面的圓圈涂上顏色。

接下來看看老師給小朋友準備的操作材料,在我們的材料紙上有四組物品,每一組里面都有三排不一樣的物品。我們先找出每一組里面誰和誰的數(shù)量是一樣多的,然后用筆把每組數(shù)量一樣多物品后面的圓圈涂上顏色。聽懂了嗎?好,現(xiàn)在小朋友到桌子那去。桌子上有準備好的材料紙和水彩筆,小朋友開始吧。(教師提醒幼兒每操作一次,都要自己檢查結(jié)果)。

下學期中班教案篇十五

1.學唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點和切分音的唱法。

2.體驗做中班小朋友的光榮感。

1.與歌詞內(nèi)容匹配的圖標若干,節(jié)奏圖譜一張,配套音樂。

2.大鼓一個。

一、談話導入,激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣。小朋友開學了,我們現(xiàn)在是什么班級啦?那我們就是中班的小朋友了。

二、欣賞歌曲,熟悉歌曲曲調(diào)。

1.初次欣賞,初步欣賞曲調(diào)。

我們來一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。

2.第二遍欣賞,請幼兒隨音樂哼唱做動作。

喜歡這首歌曲嗎?請小朋友跟著音樂聲一起哼唱,還可以做一些你喜歡的動作。

三、進一步熟悉歌曲,學習歌詞。

1.說一說歌曲的旋律、感受。

聽了這首歌曲,有什么感覺呢?這首歌曲是快是慢?怎么聽出來的?

2對照圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞。

我們在聽一聽音樂,你都聽到了什么?(隨音樂出示圖譜)我們來跟著音樂一起唱一唱吧!

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