總結(jié)是對過去的回顧，對未來的規(guī)劃。提煉關(guān)鍵信息，避免過多的廢話；以下總結(jié)范文所涵蓋的內(nèi)容豐富多樣，能夠適應(yīng)不同讀者的需求。
教室里的笑聲小學(xué)生篇一
晚上，同學(xué)們都回家了。教室里非常安靜，連針掉到地上的聲音都聽的'到。突然，教室里出現(xiàn)了爭吵的聲音。原來是桌子和椅子的聲音。椅子對桌子說：'你多么好啊，小主人天天把你排地整整齊齊的。而我呢？天天被小主人弄地一腿著地，有的時候還踢我呢！'椅子說著說著，哭了！桌子說：'才不是呢，我雖然被小主人排的很整齊。可是，小主人也天天在我身上刻東西，我都疼死了。你沒看到嗎！我嘴里的垃圾，都是他放進去的！'就這樣，桌子和椅子你一言我一語吵個不停！'停！停！停！'黑板說：'小主人是不對！但是，還是他們造出我們的。''可是，……'黑板說：'以后我們告訴小主人，要愛護桌子椅子好不好？'小朋友們，聽了這個件事后，心里想啥？能告訴我嗎！
教室里的笑聲小學(xué)生篇二
今天的活動課上，我們在玩“搶椅子”的游戲。教室里傳來一陣陣清脆的笑聲。
瞧，老師正在介紹游戲規(guī)則：“放比參加者人數(shù)少一的椅子，圍成環(huán)形，再請人唱歌，歌聲結(jié)束后，沒搶到椅子者即淘汰?！?/p>
隨著老師一聲哨響，游戲開始了。蘿莉唱歌，我們個個聚精會神，一邊仔細(xì)地聽著歌聲一邊圍著椅子跑。這一輪嚴(yán)俊輸了。他撅著小嘴大失所望地走到座位上。歌聲再次響起，第二輪又開始了，我一邊跑一邊洋洋自得地望著嚴(yán)俊，心里還想著他剛剛失利的樣子。正在走神時，歌聲突然停止，其他同學(xué)都敏捷地坐到椅子上。我被淘汰了，只好垂頭喪氣地回到座位上，心想：唉！要是我當(dāng)時不那么得意洋洋就好了。最終蔡杰贏了。喜得蔡杰本來就細(xì)瞇瞇的眼睛，像是被指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細(xì)縫兒。他開心地笑起來，笑聲像一串快樂的銅鈴鐺。
這個游戲既豐富了我們的課間生活，增進同學(xué)之間友誼，又讓我懂得了做事要一心一意，不能三心二意。
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它――溫暖了我的心。
一個下午，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無意間，一個錯別字悄然留下了足跡。我連忙轉(zhuǎn)身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
轉(zhuǎn)身的剎那間，我抬頭看見前桌的兩個同學(xué)隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。()這時，一向的“同桌冤家”――徐真竟也轉(zhuǎn)過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”她遞來了修正帶。
我看著三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)丝戳?，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑――笑得好甜，好優(yōu)美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！
教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
笑聲是快樂的'源泉，我們的生命離不開笑聲，如果沒有笑聲我們的世界將會變得沉寂、泛味。
“咯咯”一陣快樂的笑聲，不斷的從我們班里傳來。瞧，這就是我們班-----一個快樂的班級。在我們班上每天都會有快樂的笑聲，因為班里有一位快樂“歡樂大仙”----王可。就是因為他，我們班的生活變得多姿多彩。
有一天，我們班一位女生趴在桌子上哭，經(jīng)過了解才知道原來是班上的“淘氣小子”譚耀基把她打哭了，我們都沒辦法，一直在那勸她，可她卻越哭越兇。這時，王可來了，這下我們可樂壞了，因為他的鬼點子最多。他先繞著她走了一圈，最后他拿出鉛筆和白紙在上面畫：一個姑娘張著嘴，一雙大眼睛不斷的流出淚水，在她身下淚水已經(jīng)流成一條兇猛的河了。
不到一分鐘，他就畫好了。王可一邊用自己的右手拿畫給她看，一邊用左手挾著膊子學(xué)著南方口音說“客官，請您過目一下您的肖像”。只見她的哭聲停止了，把頭輕輕的抬了起來，兩行淚珠還掛在她的臉上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下畫，就忍不住的笑了起來。王可見她笑了又風(fēng)趣地說“客官，您別忘了給小費哦”?！翱?--咯”的笑聲，傳遍了整間教室，回蕩在我們的耳邊。使我們班里充滿了歡樂。
笑是無處不在的，笑聲是快樂的源泉，笑聲的力量是無窮的。
教室里的笑聲小學(xué)生篇三
“哈哈哈，哈哈哈”從我們的教室中傳來了一陣陣歡笑聲，我趕忙走進教室，原來同學(xué)們在玩一個叫“對著干”的游戲。
“李文艷，快，快來玩呀，這游戲可好玩了”童老師剛說完話，教室一下子安靜下來。同學(xué)們安靜下來后，童老師給我們講了游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是這樣的：老師說一個動作，你只要跟老師做相反的動作就行了，例如老師說“立正”，你就要“坐下”，老師如果說“舉右手”，你就要“舉左手”，游戲規(guī)則就這么簡單。還有如果做錯的話，可是要淘汰出局的，就這樣，這個“對著干”的游戲開始了。
首先，我們做了一下熱身運動。做完熱身運動后，老師開始說話了，“舉起右手”同學(xué)們紛紛舉起了左手，這是我見到同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地望著童老師的嘴巴，我也不例外。可惜這個“秘密”被我們高明的童老師發(fā)現(xiàn)了。童老師雖然嘴巴張著像是想說舉左手，可說出來卻是舉右手，就這一下，有七八個同學(xué)就被淘汰出局了。童老師就讓這些人看著我們。童老師的速度還真是越來越使同學(xué)們措手不及。老師甚至還出了一些難招“舉起右手摸左耳”老師來了一個出其不意。又害幾個人淘汰了，眼看著女生還有四個男生只有一個了，其中就有我，男生就林哲了。這時老師笑瞇瞇地望著林哲，林哲左顧右盼，這才知道男生就他一個人了。他兩手拿起，舌頭伸出，跟我家那只哈巴狗的姿色也不差多少。就這個動作全班哈哈大笑。老師的速度也讓我們捉耳撓腮。最后我和林哲也一起下場了，場上只有我們班的最后兩個女生。老師又說了幾個，讓她們來做，可她們都做對了，老師只好講：“這回許雅佳和張依柔勝利，請上位吧?！彼齻儍蛇€真上位了，老師接著又講：“這一舉全軍覆沒。”老師說完話，我們都還沒明白過來，可老師說完道理后。全班同學(xué)都“哦”了一聲。
游戲還在接著進行著，教室里的笑聲也一直回蕩著。
教室里的笑聲小學(xué)生篇四
4月1日愚人節(jié)時，我走進教室的門后，剛坐下來，大家就笑了起來，說：“顧博文，你吃醋了？”我摸著腦袋，莫名其妙的問：“這時怎么回事？”大家笑的更歡了：“你衣服后面不是貼著一張寫著我吃醋了的字條嗎？”我趕緊伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一張字條，撕下來一看，還真和大家說的一樣。我仔細(xì)一看，這不是王勛的字嗎？我心想，這家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出幾張空白紙條，分別寫上“我是豬”、“我是笨蛋”、“我是傻瓜”之類的字，然后裝作跟王勛說話，趁王勛不注意，以超快的速度把字條貼在王勛背后衣服上，等王勛從教室里一出來，大家都看見了她背后的那些字條，笑的更歡了，而王勛還像我當(dāng)時那樣被蒙在鼓里，可大家只顧著笑，沒工夫回答她。
愚人節(jié)真好玩，盡管我也被愚了，可我還是很開心。
游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教中學(xué)的運用論文。
可以學(xué)習(xí)美術(shù)老師如何教小學(xué)生。
教寶寶學(xué)習(xí)規(guī)矩的技巧。
中學(xué)美術(shù)的“教”與“學(xué)”
基督教悼詞。
基督教訃告。
責(zé)任制帶教模式在骨科護理帶教中的運用論文。
內(nèi)科護理帶教中的效果論文。
教室里的笑聲小學(xué)生篇五
笑聲源自哪里？在我們的教室里，就充滿了歡聲笑語。
那一天，侯老師正在教室里慷慨激昂地宣講著紀(jì)律。忽然，同學(xué)們中傳出了一陣細(xì)小的聲音，老師頓時眉頭緊鎖，還故意大聲咳嗽了幾聲，他其實想給講話的同學(xué)一個警告，哪知這個同學(xué)還真頑固，居然加大了嗓門接著講話了。
這下老師可火了，大聲喊道：“張磊！”這雷霆般的響聲可把張磊嚇壞了，他呆坐著，不知所措。一個聲音忽然冒了出來：“張磊大皮蛋，老師叫你！”張磊這才反應(yīng)過來，吞吞吐吐地說：“老……老師，干……嘛?！鳖D時，全班同學(xué)哄堂大笑，大家都笑得前仰后合。
待笑聲稍稍平息，老師才指著張磊，大聲說：“你違反課堂紀(jì)律，和同桌講話，還不給我站出去！”這突如其來的一聲，把張磊嚇呆了，不過他很快就平靜下來了，還拿出了看家本領(lǐng)，沖著老師撒嬌：“不嘛，那……那……能不能……不出去？我一定好好聽講！”看著他的樣子，聽著他裝可憐的聲音，教室里又炸開了鍋，大家都捧著肚子，在教室里哈哈大笑，我的肚子都笑痛了。老師見狀不知是要捍衛(wèi)尊嚴(yán)，還是怎么的，堅持讓張磊站到后面。張磊搬了把椅子，站在了上面，頭埋的很低，臉都紅了。大家還在偷偷地笑，老師看著他的模樣，也忍不住笑出了聲。
生活處處有歡笑，笑一笑，十年少，大家遇到開心的事情一定要笑，遇到不開心的事時也要笑一笑，這樣，你的生活才會充滿陽光。
教室里的笑聲小學(xué)生篇六
“快，快，快點傳給我??！”你可能聽到這個會覺得是體育課，那你肯定猜錯了。這是一節(jié)快樂的作文課呢？跟我來一起感受一下這節(jié)別有生趣的作文課吧。
一個天氣晴朗的下午，下課后到處都是歡聲笑語談?wù)撝鹿?jié)課應(yīng)該要上的課題，當(dāng)我盒同學(xué)正討論入神的時候突然教室里鴉雀無聲，嗯？怎么回事，只見張老師手拿蘋果臉帶微笑的走向講臺。大家十分疑惑，張老師為什么拿著個蘋果來上課呢？還沒想出答案，張老師就說：我們今天就上來一節(jié)有趣的作文課吧！
首先，我們先來玩一個游戲。張老師的話音剛落，就聽見全班同學(xué)的歡呼聲想起。停！張老師說：我們先說下規(guī)則，等會我會把蘋果傳給前排的同學(xué)，由第一排的同學(xué)一個個挨著同學(xué)傳，然后放音樂，你們傳蘋果的時候要注意聽音樂，當(dāng)音樂停止的時候蘋果在那個同學(xué)的'手里就不能再往其他的同學(xué)手里傳了。當(dāng)然，當(dāng)音樂停止的時候蘋果在誰的手里誰就要回答老師的一個提問哦，如果回答的正確就可以坐下，回答錯誤就要站著玩游戲了哦。
音樂開始了，同學(xué)們只要拿到蘋果立即飛快的傳給下一個同學(xué)，蘋果在同學(xué)們之間傳遞著。在我眼中蘋果好似一個定時炸彈，傳到我手中，我就飛快地把它扔給下一個同學(xué)，就像一個定時“炸彈”一樣，就怕在我手中“炸了”。突然！音樂停止大家都在看蘋果在誰手里，只見一個同學(xué)指著小紅，看來是小紅拿到了蘋果。老師問小紅：小古文里的“瓶水里的凡物體，遇水則漲，遇水則縮中”的縮是什么意思？”小紅一聽便立馬道：“老師老師，我知道。是遇到的意思?！薄靶〖t你真棒，答對了”老師高興地說道。
音樂在再一次響起，教室里不斷傳來陣陣笑聲......
教室里的笑聲小學(xué)生篇七
老師常教育我們不要亂扔瓜皮紙屑，可許多同學(xué)就是不聽，教室里總是滿地垃圾。為此，我們常挨批評。
有一天，早晨我背著書包來到教室，看見教室衛(wèi)生角圍了許多同學(xué)，我也迫不及待地去看熱鬧。原來是多了一個垃圾桶，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)垃圾桶上寫了一行字—“小朋友，我太餓了。親，把垃圾留給我吧?！闭嬗幸馑迹@是誰拿來的呢？大家你看我，我看你，誰都不知道。
不管是誰拿來的，反正這個垃圾桶還真起了不少作用。同學(xué)們紛紛從地上把垃圾撿起來扔進垃圾桶，還有的同學(xué)們邊扔邊說：“我會讓你吃飽的`?！?/p>
有一次美術(shù)課，我不小心畫錯了幾個地方，就把那張紙扔在地上，這是我突然想起了垃圾桶上的那張紙條，急忙把紙團撿起來丟進垃圾桶，仿佛看見垃圾桶在對我們微笑。
啊，垃圾桶，你穿著一身黑色的制服，好像衛(wèi)生小標(biāo)兵，監(jiān)督我們保持清潔衛(wèi)生。自從那個有了你，我們教室就干凈多了。
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教室里的笑聲小學(xué)生篇八
一年一度的校園游園活動圓滿結(jié)束。他帶來了許多有趣的活動，有貼鼻子、猜謎語、看動畫片等等。
最有趣的要屬貼鼻子了。一陣突如其來的哄笑聲把我的目光吸引了過去。原來，一位參賽選手在被轉(zhuǎn)了三圈后，暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了“地理位置”，要把鼻子“帶回家”，裁判馬上將他糾正到正確位置。他一步一步，慢吞吞地向前挪動，好不容易摸到了黑板，但他卻遲遲不肯“下手”。最后,在眾人的催促下，他終于猶猶豫豫地用它他那顫抖的手緩緩地貼了上去。頃刻，時間就像凝固了一般，教室里沒有半點聲音。“唔——哈哈哈，哈哈哈……”大家終于按耐不住了，笑聲不約而同地從“世界各地”爆發(fā)出來，看他們那個滑稽樣：一只手捂住肚子，另一只手指著黑板上的“杰作”，就連那個“鬧事者”也捧腹大笑了起來。原來，“小丑”的鼻子倒長在嘴巴下面！……終于輪到我了，我早已迫不及待，準(zhǔn)備工作一做好，我就立馬對準(zhǔn)目標(biāo)，深吸了一口氣，便“自覺”地轉(zhuǎn)了三圈，“呼——”，我不管三七二十一，猛沖上去，耳邊的風(fēng)聲嗚嗚地響起，可我早已像一根離弦的`箭，直沖“目標(biāo)”?！芭尽鳖D時，“全場”沸騰了，我摘下布，哈哈，我居然把鼻子貼在了門上！我哪顧得上害羞不害羞，跟大家一起笑了起來。磚頭一看，只見大家笑得前仰后合，眼淚都要流出來了！看來，這已成為我的“經(jīng)典”之作啦！
校園游園活動“走”了，它帶著歡笑聲和笑容里去了，盡管校園恢復(fù)了往日的寧靜，但歡笑聲永遠(yuǎn)留在了我們的心中。
那一天是難忘的一天，在夢里也能聽見我們的歡聲笑語；那一天是幸福的一天，在夢里也常?？匆娢覀兡且粡垙?zhí)煺婵蓯?，充滿笑容的臉。
教室里的笑聲小學(xué)生篇九
4月1日愚人節(jié)時，我走進教室的門后，剛坐下來，大家就笑了起來，說：“顧博文，你吃醋了？”我摸著腦袋，莫名其妙的問：“這時怎么回事？”大家笑的更歡了：“你衣服后面不是貼著一張寫著我吃醋了的.字條嗎？”我趕緊伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一張字條，撕下來一看，還真和大家說的一樣。我仔細(xì)一看，這不是王勛的字嗎？我心想，這家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出幾張空白紙條，分別寫上“我是豬”、“我是笨蛋”、“我是傻瓜”之類的字，然后裝作跟王勛說話，趁王勛不注意，以超快的速度把字條貼在王勛背后衣服上，等王勛從教室里一出來，大家都看見了她背后的那些字條，笑的更歡了，而王勛還像我當(dāng)時那樣被蒙在鼓里，可大家只顧著笑，沒工夫回答她。
愚人節(jié)真好玩，盡管我也被愚了，可我還是很開心。
教室里的笑聲小學(xué)生篇十
學(xué)了《打電話》這篇課文后，我們班的許多同窗都拜”相聲巨匠“馬季為師了。這天，我們班相聲高手云集，開了一個”笑星大聯(lián)盟“，教室里笑聲不時。
假如要評”最佳組合獎“的話，那么胡方洲一組當(dāng)之無愧。他們的節(jié)目是《包公審案》。搞笑的版的包公還沒開端審案，兩個胸前貼著”衙“字的同窗就直奔衛(wèi)生角拿來兩把掃帚，咦？他們拿這個做什么？帶著疑惑，我看他們走上講臺，把掃帚放在胸前，上下顫動，嘴里響起了”威武“。我這才豁然開朗，原來他們把掃帚當(dāng)成了威武棒，真不曉得他們是怎樣想出來的這個奇思妙計，逗得我們捧腹大笑，有的同窗眼淚都笑出來了。這時胡方洲演的包公一拍驚堂木，大喊一聲：”升……堂……“。”包公“問道：”下跪何人？報上名來！“，”“下跪何人？報上名來，報上名來！”還是人工回聲，天哪，這“包公”一口吻得多長才造出這么長的回聲呀，只見胡方洲的臉曾經(jīng)憋得發(fā)紫，真是名副其實的包公了。同窗再也忍不住了，哈哈大笑起來，有的拍桌子，有的跺腳，笑得眼睛瞇成一條縫了。
“包公”剛退堂。我們的“開心果”蔡家琛下臺了，一下臺就操著一口變了味的普通話，還真有點像鞏漢林。只見他從口袋里掏出了“翻蓋手機”，給他的冤家打電話。原來他模擬《打電話》的“嗦”，可是又被他翻版成了“嘮叨”，大家聽了笑的合不攏嘴。
精彩的節(jié)目一個接著一個，還有的笑星演員把“肉”當(dāng)成了“漏”在臺上較起勁來。我笑的面部肌肉都抽筋了。
教室里不時傳出笑聲，下課鈴響了，大家都意猶未盡，期盼著下一個“笑星大聯(lián)盟”。
教室里的笑聲小學(xué)生篇十一
這幾天不知怎么了，校園里竟流行起呼啦圈來了。不僅是我們學(xué)生玩，連老師下了課也拿起呼啦圈練起來了，這不，在我們的寫作班里，老師也讓我們玩起呼啦圈來了。
剛剛下完第二節(jié)課，張老師就宣布：“下一堂課，同學(xué)們玩呼啦圈?！辈徽f不知道，一說嚇一跳，那些不會玩的男同學(xué)，一下慌了神，連忙苦苦的哀求老師：“老師，不要呀，老師，不要呀！”
老師說到做到，果然，在第三節(jié)課的時候，老師真的就叫我們上場表演了。當(dāng)然，第一個就是他們那些男同學(xué)，“哈哈，”我在下面暗暗想著，“這下，他們可得出一次大洋相了，我們就等著看好戲吧！”
第一個上臺的是三年級的，他一轉(zhuǎn)起來，就惹得大家哈哈大笑，他怎么了？一轉(zhuǎn)起來，連屁股都跟著扭起來了，怪不得大家要笑他呢。老師也把他的動作翻了版，翻版后還更好看了。接下來的就更不用說了，一個比一個好笑，有的竟然還像鴨子似的轉(zhuǎn)起來。輪到張祺樂上場了，我還以為他會出更大的洋相呢！誰知，他是真人不露像，一轉(zhuǎn)起來，竟轉(zhuǎn)到了好幾個，這下他們男生便叫起來：“好??！張祺樂，加油，為我們男生爭口氣。”誰知，好景不長，張祺了不久就下崗了，這真是太可惜了，連老師也禁不住為張祺樂嘆了口氣。最好笑的要數(shù)郭周銳了，他轉(zhuǎn)的時候，竟然跟著呼啦圈一起轉(zhuǎn)起來，到最后，他轉(zhuǎn)的頭昏目眩，一屁股坐在講臺邊上，還有一位同學(xué)，也學(xué)郭周銳的方法，誰知，越轉(zhuǎn)越像跳起了天鵝舞曲，最后，掉到了講臺上。笑得老師差點跌破了眼鏡，笑得我直不起腰來了，笑得廖鈺眼淚都出來了。
叮呤呤，下課了，一堂有趣的寫作課就這樣結(jié)束了。這堂課男生出盡了洋相，女生笑破了肚皮，可是沒有一個人不喜歡這堂課的?！斑@下你們該會寫作文了吧！”“哈哈！哈哈！”教室里又傳來了快樂的笑聲！
教室里的笑聲小學(xué)生篇十二
我們耿樓小學(xué)五（1）班，時常響起陣陣笑聲，在校園里回蕩。這笑聲讓我更愛我的班級和學(xué)校。
有一次，劉老師請同學(xué)朗讀課文，她說：“朗讀課文時要帶著你對課文的理解，突出關(guān)鍵詞，要有感情，抑揚頓挫。好，誰試著讀一讀這幾句話？”史晨希立刻勇敢地站起來。剛開始他慢慢地、輕輕地讀，我離他只一排之遠(yuǎn)都有點兒聽不清他在讀什么。突然炸雷般蹦出“無私的”這個詞?？赡苁撬胪怀鲞@個關(guān)健詞，就猛然用力提高了聲音。同學(xué)都被他的這個強烈的變化惹得笑出聲來。有的用書擋著臉，或者捂著嘴，趴在桌子上偷偷地笑；有的猛然仰起臉，看著史晨希，嘴角上揚微微一笑；有的咧著嘴，露出一口白牙哈哈大笑；還有的捂著胸口，直拍桌子，直跺腳，笑得直不起腰來。就連語文老師也被他逗樂了，笑著說：“嚇我一跳！史晨希，你起伏得也太夸張了吧？”
再看看史晨希，他彎著腰，頭埋在書里面，自己也難為情地笑了起來。
還記得去年冬天馬紫琪過生日那天，她媽媽馬老師一大早就送來一個大蛋糕，讓我們分享快樂。我們有的給馬紫琪做賀卡，有的跟她說祝福的話，教室里一團溫暖。最開心的是吃蛋糕的時候，不知是誰先抓了一把奶油，抹在了同學(xué)的臉上，那個同學(xué)立刻就變成了“花貓臉”。一時間，你追著我抹，我躲著你反擊，嬉笑聲，尖叫聲，在教室里回蕩。現(xiàn)在想起來這件事，我的嘴角還掛著微笑，心里洋溢著幸福呢！
有時候老師不在班里，有幾個同學(xué)就在教室里搞怪惹人笑。你看！李湘滿把手搭在眼上，抓耳撓腮，上蹦下躥學(xué)孫猴子，把我們逗得捧腹大笑?？准褍|把桌子當(dāng)大馬騎，嘴里還喊著：“駕、駕駕……吁……”笑得我們前仰后合。
我們班的同學(xué)就是這么愛笑。這笑聲讓我更愛這里的老師和同學(xué)。
教室里的笑聲小學(xué)生篇十三
前段時間，我們的班主任蔣老師去賽課了，四天沒和我們見面。星期四的早晨是蔣老師歸來的日子，我們?nèi)鄿?zhǔn)備給蔣老師開一個歡迎會，慶祝蔣老師凱旋歸來。
上午八點，我們開始準(zhǔn)備，到了八點半，蔣老師來了，當(dāng)她走進教室的時候，我們?nèi)囗懫鹆死坐Q般的掌聲，并且一起歡呼起來，蔣老師感到有些意外，臉上露出了驚訝的表情。《回家》這首歌在教室里回蕩（改編的）“回家，回家，我們需要你回家?！甭犞覀兺娴穆曇簦Y老師哭了。過了一會兒，蔣老師讓我們有問題的可以向她提問，她會一一回答。
“蔣老師，你這次是第幾名呢？”一位同學(xué)問。大家在下面議論起來，有的說是第一名，有的說是二三名。就在這時，蔣老師發(fā)話了：“嗯——這個嘛，可能要讓大家失望了，我是第八名！”蔣老師顯得很氣餒，我們也有些失望，但我們一下子反應(yīng)過來，裝出一副毫不在意的樣子。其中有一個同學(xué)大聲說：“蔣老師，沒事的。失敗是成功的親娘！說的我們?nèi)喽即笮ζ饋?，蔣老師也笑了。整節(jié)課我們都在歡笑聲中度過。
雖然蔣老師這次賽課的成績不太理想，但它使我們明白了沒有失敗就沒有成功的道理，關(guān)鍵是失敗了也不要放棄，笑一笑，什么都會過去的。記得上個世紀(jì)八十年代，巴西足球隊輸球后回國，總統(tǒng)和球迷到機場迎接時，打出了“這會過去的”標(biāo)語。九十年代贏球后回國，球迷還是打出“這會過去的”標(biāo)語。比賽只是一種形式，要以平常心去對待。
教室里的笑聲小學(xué)生篇十四
我們在課堂上的笑聲有很多，比如：音樂課上，有的同學(xué)獨唱翻調(diào)了，就會引來不少同學(xué)的笑聲;英語課上，錄音帶忽然卡住發(fā)出怪怪的聲音，同學(xué)們立刻哄堂大笑;語文課上，幾位同學(xué)在講臺前表演官紳向西門豹磕頭討?zhàn)埖那榫?，整個教室就成了笑聲的海洋……在這些笑聲中，最令我難忘的是星期二那節(jié)語文課上的一幕。
教室里的笑聲小學(xué)生篇十五
一二年級的笑，似乎沒有什么意義，只是開心罷了，那時我們還不懂什么叫感情，笑也沒有什么特別的情感，只有微笑和大笑兩種。雖然那是感情最為純真之時，卻什么也不知道，感情色彩單調(diào)，只有開心與悲傷兩種。兩種感情如同春之韻之一——春雨一般，喜怒無常，前一秒淚水連連，后一秒便眉開眼笑，一二年級同學(xué)們反復(fù)無常的笑，記載了童年小河中一滴滴美麗的小水珠，這段最為純真的感情，那單調(diào)無趣的笑，在我記憶深處永遠(yuǎn)不能忘懷。聽，教室里又傳來一陣陣毫無他意的笑。
三四年級的笑，花樣越來越多，有時是由衷祝福的笑，有時是無奈的苦笑，有時是開懷的大笑，有時是放肆的嘲笑?？傊星樨S富了，笑也越來越難以捉摸，教室里那一浪一浪的笑聲飽含各種意思，在低年級段時，如果老師指出了某位同學(xué)的錯，并以幽默的方式來開導(dǎo)那位同學(xué)時，我們?nèi)紩料⒛瘢o繃的神經(jīng)不敢放松，直到那位同學(xué)回到座位，才敢繼續(xù)上課。而在當(dāng)時也會笑，笑的原因也有許多，因此三四年級時，教室里那一陣陣笑聲雖然主要還是開心，但也有不少別類的笑，總之，可以說我們長大了，感情更加細(xì)膩了。
到了五年級，我們的笑似乎有點點傷感，我們讀了許多有關(guān)人間悲歡離合的文章，漸漸地感到這份友情的可貴。每當(dāng)看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有實力的同學(xué)加入我們班，而愁的是他們原來也有班級，他們是否也經(jīng)歷過與好友與老師的離別。教室里的笑聲帶著一絲絲的愁，隨風(fēng)飄去，取而代之的是又一天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們，愿我們的友情直到?？菔癄€也不破碎。
教室里的笑聲再一次響起，撥打我絲絲心弦，倚著窗，望著當(dāng)時外面的綿綿細(xì)雨，別有一番滋味在心頭啊，我想罷，又站起來，應(yīng)對著新一天的挑戰(zhàn)。
教室里的笑聲小學(xué)生篇十六
“當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)……”自習(xí)課的鐘聲響了，但同學(xué)們的心似乎還沒有收回來，三五成群的相擁著走進教室，有的更是嘻嘻哈哈地追著闖入。
教室里好不容易才靜下來。突然，教室后又騷動起來，先是覺得有人走來走去，緊接著但是“啪”的關(guān)門聲，更有關(guān)窗時“吱吱”的刺耳聲，伴奏的是一陣哄笑，這哄笑像會傳染似的，越來越響了。我循聲看去，只見教室后面的門窗都給關(guān)上了，窗外卻站著一位同學(xué)，可憐巴巴的，一副乞求的樣子。他做著手勢，像是叫同學(xué)開門給他。教室里面的幾個同學(xué)就是想和他開一個玩笑，不理會他的懇求，反而得意洋洋。教室外的那位同學(xué)，很焦急，但又很無奈。這時，大家都似乎明白發(fā)生什么事了，大家都討論著，嘻笑著，覺得這很新鮮似的。窗外的同學(xué)站了好久，終于等不及了，便向前門走去，說時遲，那時快，后排的一位同學(xué)竟閃電般竄到前門，“啪”一聲又?jǐn)_門關(guān)上，這下可達(dá)到高潮了，教室里的同學(xué)們“嘩”地一聲大笑起來，笑得那么開心，笑得那么放肆，好幾個同學(xué)還捂著肚子。
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