精選高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)范文（20篇）

寫心得體會(huì)是一個(gè)反思自我的過程，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性，將個(gè)人經(jīng)歷與普遍規(guī)律相結(jié)合，形成有說服力的觀點(diǎn)。以下是一些學(xué)者學(xué)術(shù)心得體會(huì)的范例，或許能幫助你更好地理解學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)的重要性。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)教育越來越受到人們的重視。為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和實(shí)際實(shí)踐能力，許多高中開始提供職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生有機(jī)會(huì)在各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行實(shí)踐。這種職業(yè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)對(duì)于高中生來說至關(guān)重要，它不僅可以幫助他們更好地選擇未來的職業(yè)方向，還可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。今天，我將分享我在高中職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目中的心得和體會(huì)。

首先，通過職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，我有機(jī)會(huì)接觸到了不同的職業(yè)領(lǐng)域，對(duì)各種職業(yè)有了更深入的了解。在學(xué)校的組織下，我有幸參加了醫(yī)院的實(shí)習(xí)活動(dòng)。通過親身參與，我深刻理解了醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)藥代表等職業(yè)的內(nèi)涵和工作內(nèi)容。我親眼見證了醫(yī)生一次又一次搶救瀕臨死亡的病人，目睹了護(hù)士日常工作的艱辛和細(xì)致。這些經(jīng)歷使我對(duì)醫(yī)學(xué)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并為我選擇未來的職業(yè)方向提供了參考。

其次，職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目使我增強(qiáng)了實(shí)踐動(dòng)手能力。在職業(yè)體驗(yàn)中，我們被要求真實(shí)地模擬職業(yè)場(chǎng)景，進(jìn)行實(shí)際操作。例如，當(dāng)我參加了職業(yè)技術(shù)學(xué)校的電工實(shí)訓(xùn)課程時(shí)，我不僅學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的電子知識(shí)，還親自動(dòng)手安裝了一臺(tái)小燈泡。這種實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)使我真切地感受到了職業(yè)工作的實(shí)際過程，增強(qiáng)了我的實(shí)踐動(dòng)手能力。

同時(shí)，職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目還提供給我一個(gè)鍛煉自我管理和交際能力的機(jī)會(huì)。在職業(yè)體驗(yàn)過程中，我需要按時(shí)到達(dá)工作場(chǎng)所，按照老師的要求完成各項(xiàng)任務(wù)。作為一名實(shí)習(xí)生，我需要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好合作。這要求我具備良好的自我管理和交際能力，而這正是我在職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目中得以鍛煉的。

此外，職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目還為我提供了與職業(yè)專業(yè)人士接觸的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)與從業(yè)多年的專業(yè)人士交流，并從他們身上學(xué)習(xí)到許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他們分享的職業(yè)心得和工作技巧都對(duì)我產(chǎn)生了深刻影響，讓我對(duì)相關(guān)職業(yè)更加認(rèn)識(shí)和了解。這種與專業(yè)人士的接觸，不僅拓寬了我的職業(yè)視野，還為我將來的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的建議。

綜上所述，高中職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目是一次很有價(jià)值的經(jīng)歷。通過參與職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，我對(duì)各種職業(yè)有了更深入的了解，增強(qiáng)了實(shí)踐動(dòng)手能力，鍛煉了自我管理和交際能力，還有機(jī)會(huì)與職業(yè)專業(yè)人士接觸交流。這些經(jīng)歷不僅讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的興趣和潛力，也為我將來的職業(yè)選擇提供了指導(dǎo)和借鑒。因此，我認(rèn)為高中職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)該免費(fèi)提供給每一位學(xué)生，以促進(jìn)他們的個(gè)人發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇二

第一段：引入

在高中階段，學(xué)生們開始面臨著選擇人生道路的重要決策。為了幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)選擇和就業(yè)市場(chǎng)，學(xué)校開展了職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。最近我也參加了一次職業(yè)體驗(yàn)，對(duì)于自己的未來有了更清晰的認(rèn)識(shí)。本文將從職業(yè)選擇的重要性、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容和意義、職業(yè)體驗(yàn)帶給我的啟示以及對(duì)自己未來的規(guī)劃等方面展開討論。

第二段：職業(yè)選擇的重要性

職業(yè)選擇是每個(gè)人都必須面對(duì)的重要問題。人的一生中有限的時(shí)間需要花費(fèi)在工作上，所以選擇一個(gè)合適的職業(yè)至關(guān)重要。然而，許多人在職業(yè)選擇時(shí)缺乏自信和明確的目標(biāo)，經(jīng)常被外界的聲音或者短期的利益所干擾。因此，我們要認(rèn)識(shí)到職業(yè)選擇對(duì)未來的重要性，要根據(jù)興趣、能力和價(jià)值觀等因素進(jìn)行理性的判斷。

第三段：職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容與意義

職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是學(xué)校為學(xué)生提供的一種非常重要的機(jī)會(huì)。通過實(shí)地參觀和與職業(yè)人士交流，學(xué)生能夠深入了解各種職業(yè)的工作內(nèi)容、職業(yè)前景以及所需的技能等方面的信息。此外，職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)還可以幫助學(xué)生從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)工作的艱辛與樂趣，從而使他們對(duì)未來的職業(yè)有一個(gè)更真實(shí)、全面的認(rèn)識(shí)。

第四段：職業(yè)體驗(yàn)帶給我的啟示

通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我對(duì)自己的未來有了更清晰的認(rèn)識(shí)。首先，我意識(shí)到興趣是選擇職業(yè)的重要指標(biāo)之一。參觀不同的工作場(chǎng)所后，我發(fā)現(xiàn)只有對(duì)自己從事的工作有著濃厚的興趣才能夠堅(jiān)持下去。其次，我發(fā)現(xiàn)與職業(yè)人士交流也是非常重要的。他們的經(jīng)驗(yàn)和故事可以幫助我們更好地了解職業(yè)的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。

第五段：對(duì)自己未來的規(guī)劃

經(jīng)過這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。首先，我決定要充分發(fā)掘自己的興趣與潛力，選擇一個(gè)符合自己特長(zhǎng)和興趣的職業(yè)方向。其次，我將繼續(xù)與職業(yè)人士交流，通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)不斷提升自己的技能和能力。最后，我將積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，增加對(duì)職業(yè)的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這些努力，我相信我可以在未來的道路上找到屬于自己的方向，并取得更好的職業(yè)成就。

總結(jié)：

通過參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我對(duì)自己的未來有了更清晰的認(rèn)識(shí)。職業(yè)選擇的重要性、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容和意義、職業(yè)體驗(yàn)帶給我的啟示以及對(duì)自己未來的規(guī)劃等方面的思考不僅讓我更加明確自己的目標(biāo)，也使我對(duì)職業(yè)生涯有了更深入的認(rèn)識(shí)。希望在未來的道路上，我可以不斷努力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇三

高中時(shí)期，作為學(xué)生，我們并沒有真正地接觸和體驗(yàn)職業(yè)角色。然而，在某天的一次體驗(yàn)活動(dòng)后，我才明白了職業(yè)角色的重要性。通過扮演不同的職業(yè)角色，我體驗(yàn)到了不同的工作環(huán)境和職責(zé)，對(duì)自己的未來職業(yè)選擇也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這次體驗(yàn)讓我意識(shí)到，選擇一個(gè)合適的職業(yè)角色對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要，而我將努力學(xué)習(xí)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基石。

在體驗(yàn)活動(dòng)中，我扮演了一名醫(yī)生。我穿上醫(yī)生的白大褂，戴上口罩，帶著醫(yī)學(xué)工具來到醫(yī)院的診室里，開始了一天的工作。這一天，我看診了許多患者，與他們交談、了解病情，然后給出了相應(yīng)的診斷和治療方案。通過這個(gè)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和壓力。一個(gè)醫(yī)生需要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，同時(shí)還要有耐心和關(guān)懷，因?yàn)榛颊邅淼结t(yī)院，希望得到診斷和治療，而作為醫(yī)生，我們要盡力滿足他們的需求。這次體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要不懈的努力和奉獻(xiàn)精神，但也能給人們帶來健康和希望，這讓我對(duì)醫(yī)生的職業(yè)生涯產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在另一次體驗(yàn)活動(dòng)中，我嘗試了一下當(dāng)老師。我進(jìn)入了一所小學(xué)，站在講臺(tái)上，面對(duì)一群可愛而活力四溢的學(xué)生們。我給他們上課，講解課程內(nèi)容，與他們分享知識(shí)。與醫(yī)生不同，老師需要更多的耐心和理解力。與學(xué)生相處時(shí)，我需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量找到適合他們的教學(xué)方法。我還發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)老師，不僅需要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和個(gè)性發(fā)展。這次體驗(yàn)讓我深刻意識(shí)到，作為一個(gè)老師，不僅要關(guān)注學(xué)科成績(jī)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，這讓我對(duì)教育行業(yè)有了更加深入的了解。

此外，我還體驗(yàn)了一下當(dāng)警察的感覺。我戴上了警察帽，穿上了制服，變身為一名警察。我跟隨著一名資深警察巡邏街道，維護(hù)社會(huì)的安全。在路上，我遇到了一起小偷搶劫案，我迅速與同行的警察展開了追捕，將嫌疑人抓獲歸案。這次體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，警察這個(gè)職業(yè)需要勇氣和果斷，他們要為社會(huì)保持秩序和安寧付出巨大的努力。我也明白了警察是社會(huì)的守護(hù)者，保護(hù)他人的安全是他們義不容辭的職責(zé)。

通過這些職業(yè)角色的體驗(yàn)，我深刻理解了每個(gè)職業(yè)的重要性和獨(dú)特之處。不同的職業(yè)需要不同的技能和素質(zhì)，每個(gè)人都有著適合自己的職業(yè)角色。而對(duì)我來說，選擇一個(gè)適合自己的職業(yè)是至關(guān)重要的。這次體驗(yàn)讓我對(duì)醫(yī)生、老師和警察這些職業(yè)都產(chǎn)生了濃厚的興趣，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，為自己的未來奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我決心要在將來的道路上努力發(fā)展自己的技能和專長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

通過這次職業(yè)角色的體驗(yàn)，我對(duì)未來的職業(yè)選擇有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。無論選擇哪個(gè)職業(yè)，都要對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿熱愛和激情，只有這樣才能持之以恒地發(fā)展下去。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，選擇一個(gè)適合自己的職業(yè)，我就能夠在將來取得成功并為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。體驗(yàn)職業(yè)角色的心得讓我明白了職業(yè)選擇的重要性，也給我?guī)砹藢?duì)未來的期許和信心。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇四

職業(yè)體驗(yàn)是高校職業(yè)指導(dǎo)的重要方法。通過職業(yè)體驗(yàn),學(xué)生可以提高對(duì)職業(yè)全方位的認(rèn)識(shí),有利于樹立正確的職業(yè)觀,清晰規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,為畢業(yè)后的職業(yè)選擇奠定基礎(chǔ)。職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)怎么寫呢?下面是的職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)資料，歡迎閱讀。

篇 1：職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)

“最遠(yuǎn)的攻擊距離、最強(qiáng)的瞬間傷害、最大的群體傷害范圍、最多的群體傷害技能”這是大多玩家對(duì)《巫師之怒》法師的印象。而在剛剛結(jié)束的二測(cè)中，法師也成為玩家最受歡迎的職業(yè)之一。這個(gè)擁有如此高人氣的職業(yè)究竟有著怎樣的魔力?小編匯集了部分法師玩家的使用心得，整理一篇法師體驗(yàn)報(bào)告分享給大家。

很多新手玩家會(huì)選擇法師作為培養(yǎng)對(duì)象，一是因?yàn)榉◣熓遣倏卦氐氖拐?，主要掌控火、冰、雷三大系魔法，操作?jiǎn)單。二是因?yàn)榉◣煹拇蠖嗉寄転橹羞h(yuǎn)程攻擊，加上不少技能能在戰(zhàn)斗前預(yù)唱，怪物還未近身就能直接擊斃。在《巫師之怒》的六大種族中，只有卡尼亞的魔法師、精靈族的奧法師以及亡靈族的秘法師屬于法師系。

但是法師的弱點(diǎn)也非常明顯。對(duì)于布甲法師而言，在面對(duì)物理攻擊時(shí)常常會(huì)受到傷害加成。此外，法師瞬間傷害大，仇恨值高，尤其是在團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)中，往往一個(gè)冰球就能把怪物從坦克或肉盾那兒拉了過來。所以要想將法師運(yùn)用得當(dāng)，也并非一件容易的事情。

在法師的火、冰、雷這三支魔法中，每系魔法特點(diǎn)鮮明。比如火系在短時(shí)間內(nèi)攻擊力最高，并且后期的火墻、烈焰流星等屬于群傷技能;冰系傷害力大，且在減緩目標(biāo)移動(dòng)速度方面有不錯(cuò)效果;雷系相對(duì)屬于中近程，并且對(duì)方血量在25%以下的話，雷系技能攻擊力還會(huì)變成兩倍。雖然三系魔法都各有用處，但是在技能加點(diǎn)上，法師玩家會(huì)建議新人著重其中一到兩種發(fā)展即可。如選擇火系與雷系為主，冰系為輔;或者選擇冰系、雷系為主，火系輔助。

火、冰、雷魔法元素在施放時(shí)會(huì)消耗法力值。此外，每種魔法元素都有能量周期，當(dāng)能量為 0 時(shí)，相對(duì)應(yīng)的技能將無法施放，而當(dāng)能量積累到 5 時(shí)，技能還會(huì)產(chǎn)生疊加效果或是其他一些特殊效果。

不少法師玩家在游戲后會(huì)表示，想要成為一名優(yōu)秀的法師，如何完美運(yùn)用火、法、冰這三種元素力量是關(guān)鍵。沒有最強(qiáng)的職業(yè)，只有最強(qiáng)的玩家。角色的發(fā)展關(guān)鍵還是看玩家本人的培養(yǎng)。以上經(jīng)驗(yàn)供各位喜歡法師的朋友參考，同時(shí)期待在下一次測(cè)試中會(huì)有更多更強(qiáng)法師誕生。

篇 2：職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)

即將登上講臺(tái)，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急。于是，從上學(xué)期到暑假，我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識(shí);通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流和溝通。

第二、實(shí)習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時(shí)也提高了板書的速度。

第

三、

教學(xué)

9 月 5 日，我們正式進(jìn)入四中實(shí)習(xí)。真正的教學(xué)實(shí)習(xí)開始了，令人興奮。

教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測(cè)驗(yàn)。

我分配在高一(7)班(重點(diǎn)班)，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任。她給我的第一印象是開朗、干練。

在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時(shí)間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課，重點(diǎn)班(7)班和普通班(9)班，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。在(7)班，可以對(duì)較簡(jiǎn)單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。在普通班，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)生更好的“消化”吸收。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長(zhǎng)了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早 3 分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。同學(xué)們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng)，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。

在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)的課堂氣氛走極端。七班過與沉悶，無論老師提出的問題是難是易，班級(jí)還是鴉雀無聲，反復(fù)提問仍無人響應(yīng)，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng)，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度。

在七班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵(lì)發(fā)言。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考，跟上老師的節(jié)奏。問題的設(shè)置不宜太簡(jiǎn)單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考。提出問題可做必要的停頓，給學(xué)生思考的時(shí)間。提問時(shí)，語氣，語調(diào)要有所強(qiáng)調(diào)。體溫的對(duì)象也要注意：

1、簡(jiǎn)單的問題提問基礎(chǔ)相對(duì)不好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信;

2、難度一般的問題交給中等程度的學(xué)生;

3、較難的問題，先分組討論，讓同學(xué)學(xué)會(huì)交流合作，在進(jìn)行提問。有主動(dòng)發(fā)言，給予表揚(yáng)，若無，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯(cuò)”等激勵(lì)的字眼。也可請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充。如果回答問題的同學(xué)犯的錯(cuò)誤比較典型可作個(gè)調(diào)查(如舉手)，在再作講評(píng)，這樣效果更佳，不致于傷害發(fā)言者的相信心。如果錯(cuò)誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會(huì)為他糾正，這樣，課堂也活躍了。

在九班，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個(gè)男生特別突出，他很積極思考，不但會(huì)拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對(duì)這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會(huì)乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對(duì)他進(jìn)行提問。第一，我問的問題是什么，因?yàn)槲覇栴}沒有說完，他已經(jīng)大叫答案了;第二，答案;第三，為什么。如果對(duì)了，自然請(qǐng)坐。但是經(jīng)常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。

篇 3：職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)

從體驗(yàn)日的感受談?wù)勚新毼幕n

從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動(dòng)所需要的全部素質(zhì)?答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。

而文化課又如何定位呢? 文化課程的首要依據(jù)應(yīng)當(dāng)是個(gè)體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對(duì)人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個(gè)體職業(yè)能力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個(gè)體逐漸狹隘，這不僅會(huì)扭曲個(gè)體的人格，而且會(huì)影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個(gè)缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能，但是它將會(huì)犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計(jì)劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國(guó)的教育家 more 也認(rèn)為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時(shí)，不能忽視對(duì)工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機(jī)械的奴隸。我國(guó)教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)往往只著重了個(gè)人職業(yè)效率和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需要，在傳授職業(yè)知識(shí)技能時(shí)往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實(shí)上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會(huì)變成機(jī)械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價(jià)值存在。

務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。

當(dāng)然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合!像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對(duì)古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機(jī)修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計(jì)還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點(diǎn)。

總之，這次體驗(yàn)日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)!

祝語 :要想成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨(dú)處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個(gè)信仰；6）be yourself（做自己）。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇五

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和高考改革，高中生職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)逐漸受到學(xué)生和家長(zhǎng)的重視。這一活動(dòng)以幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)、確定未來方向?yàn)槟繕?biāo)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。我在高中三年中也參與了多個(gè)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，下面我將從五個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)和心得。

首先，職業(yè)體驗(yàn)使我更加了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。通過參與不同行業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，我可以親身感受到各個(gè)職業(yè)的工作內(nèi)容和工作環(huán)境。我曾在一家醫(yī)院進(jìn)行過實(shí)習(xí)，這讓我切身體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和辛苦。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己善于與人溝通，對(duì)幫助他人感到滿足。這讓我更加確定了自己在醫(yī)護(hù)行業(yè)發(fā)展的興趣和優(yōu)勢(shì)。

其次，職業(yè)體驗(yàn)幫助我了解就業(yè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)。在職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我們不僅能夠見識(shí)到不同行業(yè)的職業(yè)崗位，還能了解到每個(gè)行業(yè)的就業(yè)前景以及未來發(fā)展趨勢(shì)。比如，在參觀一家科技公司時(shí)，我了解到人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，為未來提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。這讓我思考到未來需要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和技能，以及在選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮到行業(yè)的前景。

第三，職業(yè)體驗(yàn)增強(qiáng)了我的社會(huì)適應(yīng)能力和職業(yè)素養(yǎng)。在職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我要與不同的人打交道，需要展示出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在參與一項(xiàng)商業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，我需要與隊(duì)友一起合作制定商業(yè)計(jì)劃并進(jìn)行銷售模擬。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，與人有效溝通，以及如何在壓力下保持良好的工作狀態(tài)。我相信這些職業(yè)素養(yǎng)的提升將對(duì)我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。

第四，職業(yè)體驗(yàn)讓我更加了解社會(huì)的現(xiàn)狀和問題。通過參與社區(qū)活動(dòng)和實(shí)地考察，我看到了一些社會(huì)問題并思考如何解決。例如，在一次環(huán)?；顒?dòng)中，我了解到環(huán)境污染對(duì)我們生活的影響，并思考到如何提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，減少廢物排放。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加關(guān)注社會(huì)問題，并產(chǎn)生了積極的行動(dòng)愿望。

最后，職業(yè)體驗(yàn)幫助我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。通過多次的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我逐漸了解到自己的興趣和潛力，并對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃形成了初步想法。在參與一次法律咨詢活動(dòng)后，我對(duì)法律行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定將來要學(xué)習(xí)法律專業(yè)，成為一名優(yōu)秀的律師。

總之，高中職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是一次非常有益且有意義的經(jīng)歷。通過這些活動(dòng)，我更加了解了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，了解社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，增強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)能力和職業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)狀和問題，并明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。這些體會(huì)和心得將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。我相信，職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)不僅是高中生涯中的一段寶貴經(jīng)歷，更是我們迎接未來挑戰(zhàn)的重要一步。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇六

高中是人生的關(guān)鍵時(shí)期，也是我們?yōu)槲磥碜鰷?zhǔn)備的重要階段。為了讓學(xué)生更好地了解社會(huì)職業(yè)并為他們的未來職業(yè)選擇做好準(zhǔn)備，學(xué)校設(shè)計(jì)了一系列職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。在這次體驗(yàn)中，我有幸參與了三個(gè)不同的職業(yè)，分別是法律、工程和醫(yī)學(xué)。通過這些體驗(yàn)，我不僅僅學(xué)到了各行各業(yè)的知識(shí)和技能，更重要的是收獲了一些關(guān)于職業(yè)選擇和人生規(guī)劃的深刻體會(huì)。

首先，通過職業(yè)體驗(yàn)，我意識(shí)到職業(yè)選擇是一個(gè)需要認(rèn)真思考和規(guī)劃的過程。在法律體驗(yàn)中，我了解到律師的工作需要翻閱大量的案例和法律條款，而醫(yī)生的工作則需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和良好的耐心和細(xì)心。這讓我意識(shí)到，不同的職業(yè)有不同的要求和專長(zhǎng)。在未來選擇職業(yè)的時(shí)候，我必須根據(jù)自身的興趣和能力，并結(jié)合市場(chǎng)需求做出明智的決策。只有選擇適合自己的職業(yè)，才能在工作中有所發(fā)展和成就。

其次，職業(yè)體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在工程體驗(yàn)中，我親眼目睹了工程師們復(fù)雜精密的繪圖和計(jì)算過程。工程師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較高的技術(shù)水平。這讓我意識(shí)到，職業(yè)的發(fā)展不是一蹴而就的，而是需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的過程。在選擇職業(yè)的同時(shí)，我還需要考慮該職業(yè)未來的發(fā)展前景和需求，以及自己在該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和提升空間。

此外，通過職業(yè)體驗(yàn)，我還了解到職業(yè)不僅僅是為了掙錢和生活，更是為了服務(wù)社會(huì)和他人。在醫(yī)學(xué)體驗(yàn)中，我看到了醫(yī)生們?yōu)榱司戎位颊吒冻龅男燎谂Αo論是休息時(shí)間還是家庭時(shí)間，在遇到緊急情況時(shí)，醫(yī)生們總是義不容辭地走向前線。這讓我明白了職業(yè)的價(jià)值所在，它代表了對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)和對(duì)他人的關(guān)心。在未來選擇職業(yè)時(shí)，我將更加注重職業(yè)的社會(huì)意義和影響力，希望通過自己的努力為社會(huì)和他人做出更多的貢獻(xiàn)。

最后，職業(yè)體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到成功的職業(yè)生涯需要堅(jiān)持和努力。無論是法律、工程還是醫(yī)學(xué)，從事任何職業(yè)都需要經(jīng)過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，付出大量的努力和汗水。在職業(yè)體驗(yàn)中，我看到了身邊的專業(yè)人士是如何通過不斷學(xué)習(xí)和堅(jiān)持努力取得成就的。這讓我明白了成功并不是一蹴而就的，而是需要付出持之以恒的努力。在未來的職業(yè)生涯中，我將不斷追求自己的目標(biāo)，勇往直前，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

綜上所述，通過參與高中職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我在法律、工程和醫(yī)學(xué)等不同領(lǐng)域的職業(yè)體驗(yàn)中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我意識(shí)到職業(yè)選擇需要認(rèn)真思考和規(guī)劃，職業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和提升，職業(yè)的意義在于服務(wù)社會(huì)和他人，以及成功的職業(yè)生涯需要堅(jiān)持和努力。這些體驗(yàn)讓我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，并將對(duì)我未來的職業(yè)選擇和人生規(guī)劃產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇七

每個(gè)人都經(jīng)歷著自己的職業(yè)生涯，而在職場(chǎng)中，人們會(huì)積累大量的經(jīng)驗(yàn)和心得。在我經(jīng)歷的過程中，我也積累了一些體驗(yàn)和心得，讓我更加深入地理解了職業(yè)，并獲得了一些寶貴的智慧。

首先，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)的選擇是至關(guān)重要的。從大學(xué)畢業(yè)后，我花了很多時(shí)間思考自己的職業(yè)道路，并權(quán)衡了各種選擇。然而，我發(fā)現(xiàn)在選擇職業(yè)時(shí)，我不能只考慮金錢和外在條件。與此同時(shí)，職業(yè)的興趣和個(gè)人目標(biāo)也必須被納入考慮。通過這一體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)的選擇應(yīng)該是個(gè)人的決策，并且需要綜合各種因素來做出最合適的決定。

其次，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是持久的過程。在我的工作生涯中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難使我成長(zhǎng)并提高了我的能力。通過學(xué)習(xí)和解決問題，我意識(shí)到在職業(yè)生涯中，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和技術(shù)的更新，我們才能跟上時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

第三，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)中的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵。在職場(chǎng)中，與同事、領(lǐng)導(dǎo)和合作伙伴建立良好的關(guān)系是非常重要的。與他人的合作和溝通有助于解決問題，提高工作效率和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。通過與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人合作，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過這一體驗(yàn)，我明白了在職業(yè)生涯中，建立良好的人際關(guān)系是非常重要的，它將對(duì)我們的工作和成長(zhǎng)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

此外，我還意識(shí)到在職業(yè)生涯中，適應(yīng)和靈活性是必不可少的。職業(yè)生涯是不斷變化和發(fā)展的過程，在這個(gè)過程中，我們需要及時(shí)調(diào)整自己的態(tài)度和行為，以適應(yīng)新的環(huán)境和要求。只有保持靈活性和適應(yīng)性，我們才能迎接職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并處于有利的位置。通過這一體驗(yàn)，我體會(huì)到在職業(yè)生涯中，我們需要不斷提高自己的適應(yīng)能力和靈活性，以應(yīng)對(duì)快速變化的商業(yè)環(huán)境。

最后，我明白了職業(yè)生涯中的目標(biāo)和激情是實(shí)現(xiàn)成功的重要因素。職業(yè)的目標(biāo)和對(duì)工作的熱情是我們?cè)谌粘９ぷ髦谐掷m(xù)努力的動(dòng)力。當(dāng)我們有明確的職業(yè)目標(biāo)和充滿激情時(shí)，我們會(huì)更加專注和奉獻(xiàn)。通過這一體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到在職業(yè)生涯中，我們應(yīng)該設(shè)定明確的目標(biāo)，并保持對(duì)工作的激情，這將幫助我們?nèi)〉酶玫某删秃蜐M足感。

總而言之，通過這些職業(yè)生涯的體驗(yàn)和心得，我逐漸理解并認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯中的一些重要因素。職業(yè)的選擇、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、人際關(guān)系、適應(yīng)性以及目標(biāo)和激情都是職業(yè)成功的關(guān)鍵。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我相信我將在職業(yè)生涯中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇八

近年來，高中職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)逐漸成為普遍而受歡迎的校園活動(dòng)。通過參與職業(yè)體驗(yàn)，同學(xué)們可以親身感受不同職業(yè)的特點(diǎn)與工作環(huán)境，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我也有幸參加了一個(gè)免費(fèi)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，以下是我的個(gè)人心得與體會(huì)。

首先，職業(yè)體驗(yàn)給我提供了一個(gè)了解不同職業(yè)的機(jī)會(huì)，這對(duì)未來選擇職業(yè)以及確定自己的職業(yè)目標(biāo)有著重要的意義。在活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與不同行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流，了解他們的工作特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)，這讓我對(duì)自己未來發(fā)展的方向有了更明確的認(rèn)識(shí)與規(guī)劃。通過親身體驗(yàn)不同崗位的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，我更加深入地了解了自己的興趣和潛力，可以更加理性地制定未來的職業(yè)規(guī)劃。

其次，職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)增強(qiáng)了我的職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。在職業(yè)體驗(yàn)中，我不僅有機(jī)會(huì)親眼見證各行業(yè)的工作過程，還參與到具體的實(shí)踐活動(dòng)中。這讓我更加深入地了解到不同職業(yè)所需要的技能和能力，也讓我明白了理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。職業(yè)體驗(yàn)不僅僅是對(duì)職業(yè)的簡(jiǎn)單了解，更是對(duì)自身能力的一次全面考察和鍛煉。通過充分參與職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我能夠培養(yǎng)實(shí)踐操作的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神以及解決問題的能力，這些將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

此外，職業(yè)體驗(yàn)還讓我更加深入地了解了職業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況與挑戰(zhàn)。在體驗(yàn)中，我親身感受到了各行業(yè)中的辛勞與艱苦，在與從業(yè)者的交流中，我了解到了工作中所面臨的壓力和困難，也看到了他們通過自身努力和智慧來克服困難的精神。這讓我明白到職業(yè)發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，而是需要不斷付出努力和改進(jìn)自身的過程。通過職業(yè)體驗(yàn)，我更加珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，更加懂得為了追求理想而付出努力的重要性。

最后，職業(yè)體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到教育的多樣性與實(shí)用性的重要性。隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的書本知識(shí)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實(shí)需求。職業(yè)體驗(yàn)為我們提供了一種新的教育方式，讓我們能夠站在實(shí)踐的角度來理解知識(shí)、發(fā)展實(shí)用技能。我相信，這種實(shí)踐教育的方式是未來教育的趨勢(shì)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。職業(yè)體驗(yàn)讓我看到了教育多樣性的價(jià)值，也讓我了解到未來的學(xué)習(xí)需要專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合的教育模式。

綜上所述，高中職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是一種極具價(jià)值的校園活動(dòng)。通過職業(yè)體驗(yàn)，我不僅能夠了解職業(yè)特點(diǎn)與工作環(huán)境，還能夠培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，同時(shí)認(rèn)識(shí)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況與挑戰(zhàn)，并認(rèn)識(shí)到教育的多樣性與實(shí)用性的重要性。我相信，這些收獲將對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展起到積極的影響與推進(jìn)作用。希望未來能有更多的同學(xué)能夠參與到這樣的活動(dòng)中，從而幫助他們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇九

職業(yè)體驗(yàn)是一種讓孩子們模擬成人工作的游戲，當(dāng)一項(xiàng)工作完成后，既可以領(lǐng)到工資，工資可以用于下次購票使用；還能積攢得分卡，換取更大的禮物。

剛走進(jìn)“橙想世界”的大門，哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，原來這里都是準(zhǔn)備體驗(yàn)工作的孩子們。我看到這一幕，更是激動(dòng)，恨不得立馬開始我的“體驗(yàn)之旅”。

我先挑了一個(gè)人少的地方，那就是航空公司。來到航空公司我要體驗(yàn)的是飛行員的職業(yè)，我先在候機(jī)大廳里排隊(duì)等候，一會(huì)兒工作人員給我和小朋友們換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，空姐手拖拉桿箱，我一下子感覺自己神氣極了，簡(jiǎn)直就是一位真的飛行員了。我們排著整齊的隊(duì)伍登上了飛機(jī)，我坐在飛行員的座位上心里得意洋洋。在工作人員的指導(dǎo)下，很快就掌握了駕駛飛機(jī)的要領(lǐng)。我緊緊的握住方向盤，輕輕地往后一拉，飛機(jī)平穩(wěn)地從跑到上起飛了，飛過屋頂，越過了大海，飛上了一望無際的藍(lán)天，在漂浮著的白云中穿梭。哇！好愜意啊！

接著，我又體驗(yàn)了主持人，在攝像機(jī)面前我又緊張又害怕，緊張的是我在大家面前出丑怎么辦？害怕的是如果忘了臺(tái)詞又怎么辦？終于，我在忐忑不安的心情中畫上了圓滿的句號(hào)。當(dāng)工作人員發(fā)給我十塊錢工資的時(shí)候，我緊張的情緒剎那間一掃而光，?。≠嶅X好容易。

最后，我來到時(shí)裝秀的舞臺(tái)上，親身體驗(yàn)了走秀的感覺。我在后場(chǎng)精挑細(xì)選終于選了一件我覺得最光彩的服裝，該出場(chǎng)了，好緊張呀！我的手心直冒汗！因?yàn)槲覐膩頉]有上臺(tái)走過秀。想想臺(tái)下那么多眼睛盯著我得多害怕呀！最后我硬著頭皮走上了臺(tái)，按照指導(dǎo)老師教我的動(dòng)作，順利完成了走秀，總的來說表現(xiàn)的還不錯(cuò)。工作人員在護(hù)照上蓋上了紅彤彤的走秀章，我心里甜滋滋的。原來猶豫的內(nèi)心突然一下子有了勇氣變得自信起來。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了閉館的時(shí)間。我把賺到的30元錢小心翼翼地收起來，這是我辛苦勞動(dòng)換來的。

通過一天的工作，我學(xué)到了許多知識(shí)和本領(lǐng)，體驗(yàn)了勞動(dòng)過程中的辛苦與快樂，也知道了父母在平常生活中賺錢的辛苦，這真是令人難忘而又豐富多彩的一天??！

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十

“人在職業(yè)，不同時(shí)代的人有不同的職業(yè)，他們不像學(xué)生那樣，他們教給我們一些東西，教我們做人，教我們做事，教給我們一些東西”。作為一名教育工作者，我們就必須了解學(xué)生，親近學(xué)生，這是一名教育工作者必須具有的職業(yè)道德。在實(shí)際工作中，我經(jīng)常與學(xué)生接觸，和學(xué)生有個(gè)愉快的溝通，有個(gè)良好的溝通，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有個(gè)良好的職業(yè)素養(yǎng)。我想這也是作為一名教育工作者的職責(zé)所在吧。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的`工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。而要做好學(xué)生的工作，只靠班主任是不夠的，還要靠各位班主任老師的齊心協(xié)力。我能夠和每一位學(xué)生友好相處，互相幫助。有些學(xué)生是很內(nèi)向，很少和其他同學(xué)談話的，我會(huì)讓他們很快地適應(yīng)我的教育教學(xué)環(huán)境。我還會(huì)讓學(xué)生做值日，主動(dòng)為班集體做一些力所能及的事，讓他們覺得很有意義，我也會(huì)經(jīng)常關(guān)心他們的。在課堂上我會(huì)盡量讓學(xué)生參與到課堂中來，讓他們學(xué)會(huì)思考，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，同時(shí)又可以鍛煉他們的膽量，讓他們能在課堂上積極地發(fā)言，主動(dòng)地表現(xiàn)自己。

要管理好一個(gè)班級(jí)，整個(gè)班級(jí)還是有必須的條件，我們班的學(xué)生很多都是走讀生，很少有自覺性，經(jīng)常都是要?jiǎng)e人幫助做一些事，管理班級(jí)也是一樣。我覺得，這個(gè)班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)還是比較薄弱的，需要老師的時(shí)間和耐心等等方面多加引導(dǎo)。

這一點(diǎn)我很喜歡，在班主任的工作中，我也有很多的收獲，也讓我收獲到了很多學(xué)生們的愛心。我會(huì)繼續(xù)努力，讓孩子們能夠健康的成長(zhǎng)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十一

我有幸參加了為期十天的“20世紀(jì)新職場(chǎng)招聘大賽”的培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，讓我深深的認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏之處，對(duì)自己的發(fā)展前途充滿了信心。為了讓我們能在短時(shí)間培訓(xùn)的進(jìn)行得扎實(shí)、有效，以及在參賽中能得到更多的體驗(yàn)，特意為我們舉辦了以此為基礎(chǔ)的培訓(xùn)課程，讓我受益匪淺！我的工作崗位是培訓(xùn)班的班長(zhǎng)，這個(gè)職位對(duì)我來說是一個(gè)新的崗位。剛開始時(shí)覺得很迷茫，不知如何下手去開展工作，后來經(jīng)理和我講解、演示給我使用，慢慢的也找到了自己的工作方向。

首先，我認(rèn)為這是個(gè)很有挑戰(zhàn)性，需要我在實(shí)踐工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自身的綜合素質(zhì)和實(shí)踐動(dòng)手能力。這些方面我都還比較欠缺，所以我在工作中不斷努力，不斷地進(jìn)行思考與實(shí)踐，希望能夠得到更多人的贊賞，讓自己在工作中不斷地完善，不斷地成長(zhǎng)。

其次，在這次培訓(xùn)中，讓我學(xué)到了很多以前沒有接觸過，沒學(xué)過的知識(shí)，也讓自己清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的不足，以及很多不足的地方。這樣的培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，在這樣的環(huán)境中，我們不僅能夠?qū)W到很多的.知識(shí)，而且能夠把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，從而提高了自己的工作能力。

最后，培訓(xùn)使我明白了在今后的職業(yè)生涯中不僅應(yīng)該要有知識(shí)儲(chǔ)備，還應(yīng)該要有思想準(zhǔn)備，不斷地提升自己。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步地明確了自己今后的奮斗目標(biāo)，讓我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展做好了規(guī)劃，讓我在工作中更加有信心。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十二

這次去長(zhǎng)三角國(guó)際動(dòng)漫嘉年華的會(huì)展，我是沖著“兒童職業(yè)體驗(yàn)”去的。我很想明白自我將來適合從事什么職業(yè)?？墒瞧檬露嗄?，一開始我就遇到了一個(gè)大難題！

開幕式后，我和好朋友楊丹直奔酷貝拉樂園，可是在入口處就被工作人員攔住了，她熱情地說：“對(duì)不起，小朋友，你們沒有酷樂包，是不能參加那里的項(xiàng)目的”。楊丹拉著我急忙跑去買酷樂包?？墒恰?。

本來在來的路上我就一向很擔(dān)心，因?yàn)槌鰜淼臅r(shí)候媽媽沒有給我錢。此刻怎樣辦呢?我覺得異常悲痛，沒有酷樂包我就不能體驗(yàn)工作了！見我垂頭喪氣的樣貌，楊丹安慰我說：“別擔(dān)心，我借給你錢吧”。我一下子高興起來，激動(dòng)地說：“多謝你楊丹，我必須會(huì)把錢如數(shù)還給你的！”就這樣，我有了我的酷樂包！

能夠體驗(yàn)工作了！我理解的第一份“工作”，是在超模學(xué)院做模特，換上了我認(rèn)為最漂亮的衣服，該出場(chǎng)了，好緊張呀，手心直冒汗！因?yàn)槲覐膩頉]有上臺(tái)走過秀，想想臺(tái)下那么多眼睛盯著我，好害怕會(huì)出丑。最終硬著頭皮走上了臺(tái)，按著指導(dǎo)教師教我的動(dòng)作完成了走秀?？偟膩碚f，表現(xiàn)得還不錯(cuò)，工作人員在我的護(hù)照上蓋上初級(jí)模特的章?？粗r紅的印章，我的心里甜滋滋的，突然有了勇氣，變得自信起來。

接下來應(yīng)當(dāng)去學(xué)做蛋糕了，來到蛋糕場(chǎng)，學(xué)做蛋糕的人真是多呀！簡(jiǎn)直人山人海，我們足足排了一個(gè)小時(shí)的隊(duì)，才最終輪到！穿上工作服，戴上廚師帽，蛋糕師傅邊給我們做示范邊講動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。我聚精會(huì)神地看著她一點(diǎn)一點(diǎn)地把鮮奶油均勻地抹在蛋糕坯子上，動(dòng)作是那么嫻熟那么自然，三下兩下就給蛋糕披上了厚厚的奶油，鮮奶蛋糕滴溜圓，蛋糕師又在上頭加上一些巧克力裝飾，一個(gè)精美的蛋糕就完成了！看著好好吃，真讓人垂涎欲滴呀。

然后就該我們出手了。雖然身邊其他人抹起鮮奶來毛手毛腳的鮮奶不聽使喚，可是我做起來覺得不是很難，心里有點(diǎn)小得意。最終大家都完工了，完工的蛋糕千奇百怪什么樣的都有：有的扁扁的，有的尖尖的，有的“四不像’一樣的，把我們樂得哈哈大笑。

可是不管怎樣樣，蛋糕是我們自我動(dòng)手做成的，大家都十分開心，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。不謙虛地說，我的蛋糕做得很好，異常圓潤(rùn)，師傅也夸我的蛋糕最有樣貌。我異常有成就感！

后面的幾個(gè)職業(yè)我們都玩得很開心，一天下來，我們都累得筋疲力盡，可是心境卻空前的好，在這一天中我成為了初級(jí)模特、初級(jí)蛋糕師、初級(jí)育嬰師。感受到了工作雖然辛苦，可是收獲卻不小，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣：苦中有樂！ 這一天，真難忘啊。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十三

我去體驗(yàn)了交警、廚師、畫家、牙科醫(yī)生等職業(yè)，分別做了為小城巡邏，做壽司，繪畫，了解牙齒的.工作。其中，我最喜歡交警這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻痪軌蚓S護(hù)安全，使小城和平。

透過這次體驗(yàn)，我十分高興，期望下次還能來那里玩。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十四

在我即將步入大學(xué)的暑假里，我選擇在一家餐廳里開始我的暑假工。這個(gè)選擇是因?yàn)槲蚁胪ㄟ^這個(gè)經(jīng)歷來鍛煉自己的工作能力和社交能力。

在餐廳的工作讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了如何與顧客進(jìn)行有效的溝通和交流。在餐廳里，服務(wù)員需要面對(duì)各種各樣的顧客，有的要求特別多，有的性格比較難搞。因此，我學(xué)會(huì)了如何傾聽顧客的需求，并且盡力滿足他們的需求。我學(xué)會(huì)了如何用親切的微笑和溫和的語言與顧客進(jìn)行交流，讓他們感受到我們的誠摯和熱情。

我也學(xué)會(huì)了如何處理工作中的壓力和突發(fā)情況。在餐廳里，有時(shí)候顧客會(huì)有各種各樣的問題和投訴，這時(shí)候我們需要冷靜處理，并且找到解決問題的方法。我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜，并且用積極的態(tài)度去解決問題。我也體會(huì)到了工作團(tuán)隊(duì)的重要性，大家相互幫助和支持的力量是無窮的。

最重要的是，通過這個(gè)工作，我更加深刻地理解了辛勤勞動(dòng)的重要性。在餐廳的工作中，我們需要承受較長(zhǎng)時(shí)間的`站立，忙碌的工作節(jié)奏和繁重的工作內(nèi)容。這讓我更加珍惜和尊重那些辛勤工作的人們，也讓我更加努力地珍惜自己所獲得的一切。

總的來說，這個(gè)暑假在餐廳的工作讓我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了有效的溝通和交流，掌握了處理壓力和問題的能力，并且更加珍惜辛勤勞動(dòng)的重要性。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加自信，并且對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作充滿了期待。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十五

因?yàn)槲壹译x校園較遠(yuǎn)吧，而且校園也就在佛山，所以就在佛山那里找了份家教。本來打算在那里再找找是否有其他的工作能夠當(dāng)做職業(yè)體驗(yàn)的，到最后如果沒有的話，就把家教當(dāng)做職業(yè)體驗(yàn)。因?yàn)槲矣X得家教實(shí)在算是比較簡(jiǎn)單的，也算不上職業(yè)體驗(yàn)。整個(gè)學(xué)期過來，家教結(jié)束也沒找到，發(fā)覺找工作也是比較不容易的。面臨即將到了交作業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的到校園了，2號(hào)晚上，身旁寢室的一個(gè)同學(xué)跑過來問我們明天做不做兼職，是聯(lián)誠地產(chǎn)的一個(gè)宣傳活動(dòng)，當(dāng)時(shí)想想自己的職業(yè)體驗(yàn)總算也是有著落了。第二天6點(diǎn)多，我們懷著興奮的情緒做上公交車離開了校園，經(jīng)過了一個(gè)半小時(shí)的車程到達(dá)了我們的目的地――季華三路聯(lián)誠地產(chǎn)智博e區(qū)。由于負(fù)責(zé)人還沒到，所以我們無所事事的等了會(huì)。

最后，一位年紀(jì)比我們大三四歲的小伙子走了出來，交代了一下我們這天的任務(wù)，以及相關(guān)的注意事項(xiàng)。大概9點(diǎn)多我們坐上他的小面包車出發(fā)，前往工作地點(diǎn)。

10點(diǎn)多了，負(fù)責(zé)人和各個(gè)職員做好交涉，然后要求我們搭建好充氣拱門，由于拱門太大，有些銷售廳前面搭建不下，只好向外移動(dòng)，基本到街道上了。發(fā)覺這工作真的很不容易，前前后后搭了6個(gè)充氣拱門，時(shí)間都快到1點(diǎn)了。早飯還沒有著落。搭建結(jié)束后，負(fù)責(zé)人叫我們自己找飯館吃飯去，我們?nèi)松夭皇欤覀€(gè)飯館又花了20幾分鐘。大概是10：50負(fù)責(zé)人給了我們一個(gè)鑼，5個(gè)小喇叭，5個(gè)智博e區(qū)的宣傳板，便開始分配我們下午的下午的工作―――游街宣傳。要求我們排成一列縱隊(duì)，然后敲鑼，對(duì)著喇叭喊：買房子，選智博e區(qū)！剛開始時(shí)真的很難喊出口，感覺自己一個(gè)大學(xué)生此刻卻像個(gè)街頭小販一樣，個(gè)性是當(dāng)街上的人群投來那異樣的目光的時(shí)候，感覺個(gè)性的丟臉，所以一趟下來也沒怎樣喊。第二趟時(shí)負(fù)責(zé)人一向在身旁督促著，要求我們扯開嗓子喊，想想豁出去了，反正別人又不認(rèn)得我。突破了這層心理障礙，之后就開始一幫人繼續(xù)開始宣傳去了。

午后1點(diǎn)多，我們吃完飯回到智博e區(qū)休息，可憐我們只能在那坐一下，聊天。我和其中一個(gè)職員在閑聊，我說，你在房地產(chǎn)工作一段時(shí)間了吧？那個(gè)哥哥說，他在智博e區(qū)工作有一年多了。“你的工作真好，我都羨慕死了，工作簡(jiǎn)單，工資又高?！薄伴_玩笑，我工作好？我一個(gè)月才3000多而已，都不夠我自己用，況且我還要補(bǔ)貼家里頭。你今早也看到我被老板罵了一頓，我老是受他的氣，哎！誰叫我當(dāng)年沒聽老師的教誨，沒有好好地讀書，此刻想找份好工作都不行？”聽了那位哥哥的話，我開始思考自己的大學(xué)生活了，四年是那么的短阿，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院――我的大學(xué)將從那里開始，我務(wù)必要好好珍惜大學(xué)生活。

那天的天氣晴雨交加，各個(gè)身上衣服淋濕了又曬干了，到最后都很落魄。到了4點(diǎn)多，一群城管來了，要求我們拆了那個(gè)充氣拱門，說是未經(jīng)允許，妨礙了交通。然后一幫人又收拾好充氣拱門，負(fù)責(zé)人還被罰了1000多，然后他把火氣發(fā)到我們頭上，說我們沒有看到城管通知他。發(fā)泄完之后，要求我們各自找車回去，到了最后回到校園將近9點(diǎn)，去吃了晚飯，拖著疲憊的身軀結(jié)束了第一天的職業(yè)體驗(yàn)。

雖然感覺很累人，但是之后幾天幾個(gè)人還是堅(jiān)持下去了。我們收獲了很多日常的生活中學(xué)不到的東西。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十六

在我以前，從來沒有做過關(guān)于職業(yè)生涯的體驗(yàn)活動(dòng)，因?yàn)槲矣X得根本沒有必要。這距離我要工作，還有七年左右的時(shí)間，來慢慢的準(zhǔn)備我如何去面對(duì)工作。所以當(dāng)我看到這樣一份“中學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃手冊(cè)”的時(shí)候，我大吃一驚。我甚至懷疑布置這個(gè)作業(yè)到底有沒有意義。

但事實(shí)證明我錯(cuò)了，我上網(wǎng)查找了資料，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀況十分嚴(yán)峻，特別是以下幾點(diǎn)：1、風(fēng)險(xiǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠2、職業(yè)流動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)3、沒有足夠的自我肯定意識(shí)……當(dāng)然肯定還不止這些。所以才會(huì)發(fā)生像新聞中出現(xiàn)的那種事件：哈爾濱眾多高學(xué)歷者爭(zhēng)搶環(huán)衛(wèi)工崗位的不正常社會(huì)現(xiàn)象，“985”、“211”等高等名校的學(xué)歷證書都有那種優(yōu)先權(quán)，現(xiàn)在的公司開始招那些多方面技能的人才……從而也就使得現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻化就這樣，我也慢慢接受了這一份社會(huì)拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。

那天早上，我在電腦邊吃著早餐。隨眼瞥見了浙瀚教育的招聘信息，就決定去嘗試一下。當(dāng)我走進(jìn)大門，門口的老師問我來上課的嗎，我搖了搖頭。想說些什么，可是我話到嘴邊又說不出。但是她好像看出了我的心思，就說：“你到里面來?！彼愫臀伊牧似饋恚弥业那闆r之后，她便欣然答應(yīng)。然后這位池老師就帶我，介紹了公司的情況。漸漸的我也覺得這是一個(gè)很好的地方，不僅有非常好的工作待遇，還有很好的工作條件。更讓我欣喜的是這里還有十分濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

我的工作是檢查電腦及其硬件的問題。坐在前臺(tái)稍感不安，因?yàn)闀r(shí)常有家長(zhǎng)上來咨詢，我便要引他們?nèi)コ乩蠋熌抢?。不過一段時(shí)間過后我就適應(yīng)了我的工作，每天進(jìn)行電腦的日常維護(hù)比如磁盤垃圾清理，碎片整理，開機(jī)啟動(dòng)項(xiàng)清理，電腦病毒查殺等等……時(shí)不時(shí)還要干一些“粗重”的活，尤其是給惠普的打印機(jī)加墨粉，這件事真的讓我忙到焦頭爛額的感受，首先把打印機(jī)前蓋打開，取出88a硒鼓拿出那一袋黑色的碳粉，不過我十分的糾結(jié)，硒鼓的加末口太小沒辦法，將這么大一袋墨粉直接往里面倒，而此時(shí)又沒有漏斗之類的東西相助。所以我只好四處尋找，終于皇天不負(fù)有心人，我想到了用紙卷成漏斗，把墨粉往里面倒?？墒菃栴}又出現(xiàn)了，把墨粉倒進(jìn)紙做的漏斗里根本不能解決問題，由于墨粉是固態(tài)小顆粒漏斗的口子又比較小。，所以就會(huì)像許多人進(jìn)門都擠不過去。但，旁邊喝水的張老師提醒了我，可以用紙杯，頓時(shí)，我恍然大悟。三分鐘就灌滿了一個(gè)硒鼓的墨，不過回想這三分鐘，也是累的夠嗆。手要舉得高高的，小心翼翼的抖墨粉下來。有幾次甚至還掉到地板上，搞得地板黑漆漆的，當(dāng)然，最后還是擦掉了。

說到工作待遇還真的挺不錯(cuò)，每當(dāng)月末的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)小型的聚餐。工作環(huán)境也不錯(cuò)，室內(nèi)養(yǎng)著不少綠色植物，周圍都是書聲瑯瑯的教室。我的工作也比較輕松，所以平時(shí)沒事的時(shí)候我?guī)屠蠋熃哟议L(zhǎng)，有時(shí)候也可以去教室后面聽聽課。雙休日的時(shí)候還可以呆在家里睡上一個(gè)安穩(wěn)覺。

不過好景并不長(zhǎng)。那天，張老師急匆匆地把我叫了回去。我打開了他的優(yōu)盤，一看發(fā)現(xiàn)文件夾都變成了可執(zhí)行性文件，也就是exe文件。之后我打開文件夾設(shè)置，找到了顯示所有隱藏文件。之前的文件夾都顯現(xiàn)了出來。然后我就把那些執(zhí)行性文件全部刪除，同時(shí)進(jìn)行殺毒，最后終于搞定了。那時(shí)老師十分的感謝我：“你真是一把好手，當(dāng)我的秘書吧！”不過我還沒來得及說好，就被他說的話給打斷了?！澳銕臀铱匆幌?，為什么我打印機(jī)打印不出來？”他十分的焦急地說。我打開了打印機(jī)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)上面沒有圖標(biāo)顯示，我心中暗暗的笑了一下，這不就是沒有安裝驅(qū)動(dòng)的表現(xiàn)嗎？然后我在互聯(lián)網(wǎng)上。下載了，hp laserjet m1216nfh的驅(qū)動(dòng)。當(dāng)打印機(jī)在飛快的打印著學(xué)案的時(shí)候。張老師，也笑了起來。

這一次中學(xué)生職業(yè)生涯體驗(yàn)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，現(xiàn)代的學(xué)生的就業(yè)壓力極大，社會(huì)行情暗礁交錯(cuò)，學(xué)習(xí)之路更是遙遠(yuǎn)……所以現(xiàn)在2我要做好“沖鋒陷陣”的準(zhǔn)備，積極學(xué)習(xí)新知、回顧舊知做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的高中生。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十七

從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動(dòng)所需要的全部素質(zhì)？答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。

而文化課又如何定位呢？文化課程的首要依據(jù)應(yīng)當(dāng)是個(gè)體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對(duì)人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個(gè)體職業(yè)能力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個(gè)體逐漸狹隘，這不僅會(huì)扭曲個(gè)體的人格，而且會(huì)影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個(gè)缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能，但是它將會(huì)犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計(jì)劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國(guó)的教育家more也認(rèn)為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時(shí)，不能忽視對(duì)工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機(jī)械的奴隸。我國(guó)教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)往往只著重了個(gè)人職業(yè)效率和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需要，在傳授職業(yè)知識(shí)技能時(shí)往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實(shí)上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會(huì)變成機(jī)械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價(jià)值存在。

故，文化課所承擔(dān)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，專業(yè)課是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。文化課和專業(yè)課都是為學(xué)生服務(wù)。而學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，不斷提高感知能力、記憶能力、思維能力、想象能力、言語能力等一般的智力能力。并有可能某些特殊能力會(huì)被開發(fā)出來。這樣其實(shí)就是在為專業(yè)技能服務(wù)。只不過這種服務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的。顯然是一種急功急利的'做法。

當(dāng)然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合！像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對(duì)古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機(jī)修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計(jì)還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點(diǎn)。

總之，這次體驗(yàn)日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)！

祝語：要想成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：1）高度自律和自黑；2）必須經(jīng)歷絕望；3）培養(yǎng)獨(dú)處的能力；4）不設(shè)限的思考；5）需要一個(gè)信仰；6）做自己。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十八

從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動(dòng)所需要的全部素質(zhì)？答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。

而文化課又如何定位呢？文化課程的首要依據(jù)應(yīng)當(dāng)是個(gè)體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對(duì)人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個(gè)體職業(yè)能力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個(gè)體逐漸狹隘，這不僅會(huì)扭曲個(gè)體的人格，而且會(huì)影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個(gè)缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能，但是它將會(huì)犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計(jì)劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國(guó)的教育家more也認(rèn)為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時(shí)，不能忽視對(duì)工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機(jī)械的奴隸。我國(guó)教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)往往只著重了個(gè)人職業(yè)效率和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需要，在傳授職業(yè)知識(shí)技能時(shí)往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實(shí)上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會(huì)變成機(jī)械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價(jià)值存在。

故，文化課所承擔(dān)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，專業(yè)課是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。文化課和專業(yè)課都是為學(xué)生服務(wù)。而學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，不斷提高感知能力、記憶能力、思維能力、想象能力、言語能力等一般的智力能力。并有可能某些特殊能力會(huì)被開發(fā)出來。這樣其實(shí)就是在為專業(yè)技能服務(wù)。只不過這種服務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的`。顯然是一種急功急利的做法。

當(dāng)然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合！像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對(duì)古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來做發(fā)行員要比機(jī)修工來做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計(jì)還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點(diǎn)。

總之，這次體驗(yàn)日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)！

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇十九

一個(gè)星期的xx酒店實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。雖然這次的實(shí)習(xí)時(shí)間很短暫，只有短短的七天，但是我卻通過這次實(shí)習(xí)學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的東西。

去酒店的第一天，我以及另外的17名同學(xué)被分到了客房部，安排在不同樓層，我和另外一名同學(xué)在11樓。剛開始客房部陳經(jīng)理讓我們先自己?jiǎn)为?dú)打掃出一間臟房，再由樓層帶我們的師傅檢查，指出我們做得不足的地方，但是，在學(xué)校只學(xué)了包床而且還是西式包床（酒店是中式包床）的我們一進(jìn)入房間便傻眼了，一時(shí)間不知所措，不知道該從何入手，一臉茫然或許是當(dāng)時(shí)唯一的表情。也因?yàn)檫@樣，陳經(jīng)理改變了原來的計(jì)劃，只好讓我們先跟著樓層師傅學(xué)習(xí)，當(dāng)我們熟悉一系列的流程后，接下來的3天，我們都各自單獨(dú)的打掃著一間間臟房。

我們每天早上8：00上班，王副經(jīng)理給我們開完班前會(huì)后，一去到各自的樓層便開始了一天的工作，一直到下午4：30才下班，中午也就一個(gè)多小時(shí)的吃飯時(shí)間。沒有客人退房時(shí)，還算輕松，只是拿著一干一濕兩張抹布去空房抹塵；當(dāng)一有客人退房，我們就得趕快把那間臟房打掃出來，更換干凈的床單、打掃衛(wèi)生間的清潔、添加低耗品、吸塵，打掃完所有臟房后，給布草車上配備干凈的布草，為明天的工作做好準(zhǔn)備，這便是我們每天的工作。一遇到哪天退房的客人多一個(gè)人便要做好幾間房，一天下來整個(gè)人都累得疲憊不堪。但是看著一間間臟房通過自己的努力變成ok房時(shí)，心里是高興，欣慰，至少這是我自己的勞動(dòng)成果，從一開始的不知所措到現(xiàn)在我能獨(dú)立的完成它，我已經(jīng)進(jìn)步了。

第五天我們換班來到了中餐廳，這里給我們的感覺不像客房那么好，客房雖然累，但卻充實(shí)，我們?cè)谀抢飳W(xué)到了很多，那里的阿姨，經(jīng)理對(duì)我們都很好，詳細(xì)的為我們講解著每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，我們的.工作也得到了他們的肯定，這一點(diǎn)對(duì)我們這群初出茅廬的年輕人來說是相當(dāng)重要的。在這里我們每天早上9：00上班，和他們一起打掃完每個(gè)包間的衛(wèi)生后，他們只是一味的讓我們站臺(tái)，有無客人都讓我們站著，不教我們擺臺(tái)、上菜，也不讓我們?yōu)榭腿朔?wù)，不知是他們太忙還是因?yàn)閯e的原因，他們?cè)挾己苌俑覀冎v。在他們看來，我們實(shí)習(xí)生就是在這兒來混時(shí)間的，給我們的感覺就是我們什么也不會(huì)，在這兒他們還嫌多余，礙事。在這里我們感到前所未有的無聊，什么也學(xué)不了，只想著快點(diǎn)結(jié)束。

總的說來，這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，還是讓我有了很深的體會(huì)，最主要的就是理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

高中職業(yè)體驗(yàn)心得體會(huì)篇二十

來到體驗(yàn)地方后，廚師長(zhǎng)開始分配任務(wù)，分配給我的任務(wù)居然是舉著一個(gè)宣傳牌，告訴客人不要浪費(fèi)。“轟！”廚師長(zhǎng)分配給我的這個(gè)任務(wù)仿佛晴天霹靂一般，剛好戳中了我的弱點(diǎn)。沒錯(cuò)，凡是認(rèn)識(shí)我的人都曉得，我這個(gè)人對(duì)于陌生的人都是很害羞的，所以這個(gè)任務(wù)對(duì)于我來說簡(jiǎn)直是癡人說夢(mèng)?？墒茄劭粗渌艘粋€(gè)接一個(gè)的`去完成任務(wù)了，我也就鼓起極大的勇氣，“顫顫巍巍”的捧著那塊宣傳牌走了起來，剛開始我就只敢在那邊走來走去，有些人看到后，臉上頭無表情，看起來只是覺得新奇和好玩兒。但有些人看到我卻與前者大不相同，有的人看到我的牌子臉上露出了開心的樣貌，讓我想不到的是居然有一位老奶奶向我微笑了一下。我心中那只原本氣球被這個(gè)微笑給吹大了，給我?guī)砹俗孕拧Ｓ谑俏冶阍囍俺鼋写蠹页远嗌偈⒍嗌俚脑?，可是我剛說出口的那一刻就后悔了，因?yàn)橐幌伦右蝗喝藢㈩^轉(zhuǎn)了過來，有幾個(gè)人臉上的表情一下子看起來好像多少都有些不爽的感覺，我甚至看到有一個(gè)人的臉上流露出了：這我當(dāng)然明白，才不需要一個(gè)小孩子來提醒。

“bong！”我心里的那只氣球一下子整個(gè)爆掉，心境相當(dāng)沮喪。之后我坐在座位上想，我到底是哪里做的不對(duì)了嗎之后我反省了一會(huì)兒后，決定再試一次，這一次我盡量走出了自信的步伐，之后雙眼一閉，嘴巴一喊；“吃多少打多少，不要浪費(fèi)！”之后，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)這次不但沒有人怎樣樣，甚至有許多人向我微微笑了笑。這一笑，使得我一下子又自信起來，之后越來越自然，甚至到了爐火純青的地步，然后我發(fā)現(xiàn)自我也在宣傳的過程中逐漸深刻的懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意思，并且也逐漸領(lǐng)悟到了糧食的珍貴與浪費(fèi)糧食的人的可惡至極，在這次的活動(dòng)中我也真正的克服了自我的膽怯。

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