方案是在解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)時(shí)所采取的計(jì)劃或步驟，它可以對(duì)事情的進(jìn)行提供指導(dǎo)。對(duì)于一項(xiàng)任務(wù)或項(xiàng)目，一個(gè)好的方案可以幫助我們更好地安排時(shí)間和資源，提高工作效率。毋庸置疑，制定一個(gè)合理的方案對(duì)于我們的成功至關(guān)重要。我們需要認(rèn)真考慮如何制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，以達(dá)成我們的目標(biāo)。一個(gè)較為完美的方案應(yīng)當(dāng)能夠最大限度地滿足需求，并解決問(wèn)題的根本矛盾。通過(guò)學(xué)習(xí)成功范例，你可以更好地為自己的方案制定提供借鑒和參考。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇一
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施，控制可疑人物。
1.在單位內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場(chǎng)人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班主管或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2.單位應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組織防暴力小組人員迅速對(duì)此人進(jìn)行詢問(wèn)，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。
3.若此人自述進(jìn)入單位的目的明顯缺乏可信度，無(wú)人證、物證可以證明，甚至說(shuō)話前后矛盾、蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問(wèn)，有條件的單位要封鎖大門。
4.若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。
5.若可疑人物在盤問(wèn)時(shí)奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報(bào)告。同時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入單位作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。
6.在整個(gè)過(guò)程中，單位應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7.單位應(yīng)當(dāng)把事件情況及時(shí)向公安部門或教育局安檢科報(bào)告。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇二
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速調(diào)查清楚來(lái)電、來(lái)信人的身份和意圖，維護(hù)單位和人員安全。
一、收到恐嚇電話或信件的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向主管領(lǐng)導(dǎo)或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
因個(gè)人糾葛收到恐嚇電話和信件的人，若事件有可能影響個(gè)人人身安全或單位安全，則必須向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
二、收到匿名恐嚇電話時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，對(duì)來(lái)電人的無(wú)理要求，不要馬上拒絕，通過(guò)商談的形式延長(zhǎng)通話時(shí)間，盡可能從對(duì)方獲得最多的信息。有來(lái)電顯示的電話機(jī)應(yīng)記下對(duì)方的電話號(hào)碼，否則可用寫條、做手勢(shì)的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號(hào)碼，有條件的可對(duì)恐嚇電話作錄音。
三、單位領(lǐng)導(dǎo)(應(yīng)急指揮部)應(yīng)當(dāng)立即對(duì)恐嚇電話和信件進(jìn)行分析研究：
1.立即派專人在收到恐嚇電話的話機(jī)旁值班，電話機(jī)應(yīng)裝有來(lái)電顯示和錄音裝置。
2.若來(lái)電來(lái)信人姓名、身份和意圖明確，對(duì)方因個(gè)人糾葛失去理智而實(shí)施恐嚇行為的，單位應(yīng)當(dāng)和有關(guān)部門妥善處理該事件。
3.若來(lái)電來(lái)信人匿名，單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)通過(guò)來(lái)電人的口音、音色、口氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言特征和通話內(nèi)容，來(lái)信人的筆跡、信件內(nèi)容進(jìn)行分析，并在單位中發(fā)動(dòng)干部職工提供線索。通過(guò)初步推測(cè)作案人的動(dòng)機(jī)，采取必要的防范措施。
四、對(duì)于匿名的恐嚇電話和信件事件，應(yīng)當(dāng)立即向公安局報(bào)告，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取警方盡快加入事件調(diào)查。對(duì)于破案的計(jì)劃和策略要保密。
五、對(duì)于與單位及職工無(wú)經(jīng)濟(jì)或其他糾紛，為勒索錢財(cái)或報(bào)復(fù)社會(huì)的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂預(yù)案，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。對(duì)于有可能受到襲擊的人員和部門，要采取有力措施，保證其安全。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇三
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速制止斗毆，避免人員傷亡。
1.獲得斗毆事件信息的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間，向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴(yán)重，應(yīng)立即打110報(bào)警。
2.應(yīng)急小組應(yīng)迅速組織防暴力小學(xué)(必要時(shí)攜帶防衛(wèi)器械)趕到現(xiàn)場(chǎng)制止斗毆，并在斗毆現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒線，防止事態(tài)擴(kuò)大。
3.若斗毆者手中有器械，應(yīng)首先收繳所有斗毆器械。
4.若有校外人員參與斗毆，應(yīng)設(shè)法不讓他們逃離。
5.若有學(xué)生受傷，應(yīng)立即進(jìn)行救治，或打120送醫(yī)院，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
6.分離斗毆雙方，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任等進(jìn)行詢問(wèn)，了解斗毆原因和過(guò)程，并做好筆錄。
7.對(duì)有流氓惡勢(shì)力嫌疑的校外人員，應(yīng)交警方處理。
8.對(duì)外校學(xué)生，應(yīng)與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系。
9.對(duì)參加斗毆的學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的給予必要的處分，防止此類事件再次發(fā)生。
10.要對(duì)斗毆事件的校內(nèi)外各種因素綜合分析，要防范學(xué)生在校外遭到毆打。
11.單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)將斗毆事件有關(guān)情況及時(shí)向教育局報(bào)告。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇四
本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事故。
1.收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向值班主管或單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
可疑郵包是指：郵戳異常(寄包人地址與郵戳地址不符)、體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無(wú)看到過(guò)此種物品，不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在單位某處。
2.發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)、對(duì)講機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。
3.應(yīng)急小組應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險(xiǎn)物品。若不能排除危險(xiǎn)物品，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理。
4.若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，單位應(yīng)當(dāng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無(wú)關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。
5.單位應(yīng)當(dāng)配合警方組織防暴力小組在單位內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在單位內(nèi)是否還有其它可疑物品。
6.單位配合警方開展各項(xiàng)處理工作，并及時(shí)向教育局報(bào)告。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇五
當(dāng)正在運(yùn)行的電梯出現(xiàn)事故時(shí)，為達(dá)到防止事故擴(kuò)大、減少或降低人員重大傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，特制定本程序。
1、安全管理人員、操作人員、維修人員、保安人員、中控室人員共同負(fù)責(zé)電梯事故應(yīng)急處理。
2、單位內(nèi)安全管理負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)當(dāng)班保安、安全管理人員、維修人員執(zhí)行本應(yīng)急方案。
1、本單位電梯一旦發(fā)生事故，首先確定電梯事故分類：按破壞程度等作出正確判斷;處理時(shí)要鎮(zhèn)靜，不要盲目操作，按事故分類有針對(duì)性進(jìn)行事故緊急處理。
2、值班人員應(yīng)通知相關(guān)部門采取科學(xué)工藝措施、技術(shù)措施或其他緊急措施，防止事故擴(kuò)大蔓延。
3、通知單位負(fù)責(zé)人(法人代表)，技術(shù)負(fù)責(zé)人立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，通知相關(guān)負(fù)責(zé)人和職工到位。
4、組織專門隊(duì)伍搶救受傷人員，通知醫(yī)療單位做好救治工作。
5、調(diào)集車輛、通訊工具、搶救器材。
6、組織人員成立搶險(xiǎn)救災(zāi)專業(yè)隊(duì)。
7、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)警戒和保衛(wèi)工作。
8、采取妥善措施，保護(hù)好文件檔案、技術(shù)資料、操作記錄和數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)和資料，儀器儀表數(shù)據(jù)，控制室記錄，其他聲像記錄等資料。
9、做好應(yīng)急處置和救援記錄，并迅速向所屬街道(鎮(zhèn))安全辦公室及所屬上級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并在第一時(shí)間上報(bào)區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局，電話：____。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇六
圖書館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室的易燃、易爆物品和電器設(shè)備較多，是火災(zāi)多發(fā)地，為了有效地防止火災(zāi)發(fā)生和一旦發(fā)生火災(zāi)要把損失降至最低，特制定本方案。
一、火災(zāi)的預(yù)防。
1、圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室內(nèi)禁止吸煙。
2、嚴(yán)禁將易燃易爆物品帶進(jìn)圖書館、閱覽室、微機(jī)室；實(shí)驗(yàn)室中易燃易爆有毒的藥品一定要按要求存放保管。
3、要做到人走電斷，經(jīng)常檢查電線是否老化，用電設(shè)備是否超負(fù)荷，消除引起火災(zāi)的隱患。
4、要經(jīng)常檢查消防設(shè)施、設(shè)備等，如有損壞要及時(shí)修理更換。
5、要定期檢查滅火器，滅火器中的滅火劑如果失效要及時(shí)更換。
1、處置火災(zāi)事故小組：校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、消防隊(duì)員。
2、報(bào)警程序。
(1)任課教師迅速報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)組織疏散學(xué)生離開現(xiàn)常學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救。
(2)根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防指揮中心(電話119)。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在向上級(jí)匯報(bào)的同時(shí)，派出人員到主要路口等待引導(dǎo)消防車輛。
3、組織實(shí)施。
(1)參加人員：在消防車到來(lái)之前，學(xué)校教師均有義務(wù)參加撲救。
(2)消防車到來(lái)之后，校內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。
(3)使用器具：滅火器、水桶、臉盆、水浸的棉被等。
(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織學(xué)生逃生，原則是“先救人，后救物”。
(5)學(xué)生及無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)及校內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車輛駛?cè)搿?/p>
4、撲救方法。
(1)撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。
(2)撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對(duì)不能用水撲救。
5、注意事項(xiàng)。
(1)火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。
(2)火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，如是電源引起，應(yīng)立即切斷電源。
(3)火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。
(4)不得組織學(xué)生參加滅火。
三、中毒事故。
1、任課教師馬上打開窗戶，通風(fēng)。
2、疏散學(xué)生離開現(xiàn)場(chǎng)，到安全的地方。
3、任課教師以最快的速度報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、如有學(xué)生中毒，及時(shí)派人送往就近醫(yī)院救治。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇七
為加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，防止學(xué)生因上課下課擁擠發(fā)生踩踏意外事故以及迅速、有序、高效處理好學(xué)校踩踏事件，最大限度的減少人員傷亡，保障學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂學(xué)生密集出入時(shí)防踩踏應(yīng)急預(yù)案。
預(yù)防踩踏事件工作以保護(hù)學(xué)生安全為目標(biāo)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，按照統(tǒng)一指揮，分部門分班級(jí)負(fù)責(zé)的原則，針對(duì)學(xué)生上下樓梯時(shí)人數(shù)密集，本著以預(yù)防為主的工作原則，確保師生安全。
組長(zhǎng)：x。
副組長(zhǎng)：x。
成員：x各班班主任及科任教師。
預(yù)防學(xué)校踩踏事件工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，姚永勝主任兼任辦公室主任，陳珍珠老師兼任副主任。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施，完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。
2、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要識(shí)別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險(xiǎn)所在，重點(diǎn)防范，運(yùn)用各種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
3、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。
4、辦公室印制全校教師通訊錄，并定期核對(duì)電話號(hào)碼，所有行政、班主任、值日人員確保通訊錄中能有一個(gè)電話暢通。班主任要在身邊常備家長(zhǎng)通訊錄。
5、學(xué)生密集出入時(shí)，每樓層安排一名少先隊(duì)干部維持秩序：
前樓梯口一樓x二樓x三樓x。
后樓梯口一樓x二樓x三樓x。
（備注：樓梯站崗隊(duì)干要督促大家按秩序、不推搡、握扶手。）。
1、各班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生上下樓梯時(shí)要靠右行，不要擁擠，防止踩踏等不安全事故的發(fā)生，對(duì)有這樣現(xiàn)象的學(xué)生要給予批評(píng)教育，責(zé)令其改正錯(cuò)誤行為。
2、上下樓梯的教師要對(duì)學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。
3、學(xué)生在經(jīng)過(guò)樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時(shí)，所在教師要及時(shí)組織疏導(dǎo)，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。
4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。
5、教師都有責(zé)任教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定，特別是對(duì)上下樓道應(yīng)該注意安全的問(wèn)題要經(jīng)常講，以引起學(xué)生的高度重視。
6、在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候，在場(chǎng)的教師和領(lǐng)導(dǎo)要注意按照應(yīng)急疏散指示、緊急鈴聲進(jìn)行合理正確的疏散學(xué)生。
7、未依法履行安全職責(zé)，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)校行政會(huì)議的認(rèn)定，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因?yàn)^職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)上級(jí)部門和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
發(fā)生事故后，目擊者要立即向領(lǐng)導(dǎo)小組反映，領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，所有成員必須立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織搶救。同時(shí)，迅速撥打電話報(bào)警并向中心校報(bào)告，請(qǐng)求援助。報(bào)告應(yīng)該包括以下信息：事故發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、程度、危害；已采取和準(zhǔn)備采取的.應(yīng)急行動(dòng)。
本著預(yù)防為主，安全第一的原則，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校消防安全工作，做到防范于未然，切實(shí)做到學(xué)校消防安全無(wú)事故，特制定本預(yù)案。
（一）成立學(xué)校消防領(lǐng)導(dǎo)和工作小組。
1.制定消防應(yīng)急預(yù)案。
2合理規(guī)劃消防疏散路線。
3.明確各小組的工作職責(zé)。
4.組織學(xué)校師生進(jìn)行消防演練。
（二）安全教育。
1.學(xué)生上下樓梯按疏散路線貼右側(cè)有序行走。
2.在學(xué)生集中上下樓時(shí)，值班教師提醒學(xué)生做到“十不要”：不要太快；不要推拉前面的同學(xué)；不要擁擠；不要嬉戲打鬧；不要手插口袋；不要揀拾物品；不要彎腰系鞋帶；不要從高處往下跳；不要順?lè)鍪窒禄徊灰型炯蓖！?/p>
3.疏散時(shí)，值班老師要立即到達(dá)值班崗位。
4.疏散時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離。
5．教師要清楚滅火器材的存放位置并熟練掌握滅火器材的使用方法。
6.教師掌握消防四懂四會(huì)。（四懂：a.懂得崗位火災(zāi)的危險(xiǎn)性；b.懂得預(yù)防火災(zāi)的措施；c.懂得撲救火災(zāi)的方法；d.懂得逃生疏散的方法。四會(huì)：a.會(huì)使用消防器材；b.會(huì)報(bào)火警；c.會(huì)撲救初起火災(zāi)；d.會(huì)組織疏散逃生。）。
（三）安全檢查。
1.教學(xué)樓內(nèi)按要求配置標(biāo)準(zhǔn)的消防器材。定期對(duì)消防栓、滅火器、應(yīng)急燈、疏散標(biāo)志等器材進(jìn)行檢查、維護(hù)和更新，并做好記錄。
2.樓梯間不能堆放雜物，保持消防疏散通道暢通。
3.定期檢查各室場(chǎng)的電器、線路等的消防安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)維修，保障安全。
4．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的化學(xué)藥品、放射性物品，要有專室專柜和專人妥善保管并在明顯部位設(shè)有警示標(biāo)志。
5．教室的前后門確保能及時(shí)打開作緊急疏散用途。
6．教學(xué)樓內(nèi)不能使用氣壓鍋，使用液化氣時(shí)必須嚴(yán)格消防安全要求。
（四）預(yù)案培訓(xùn)：
1.滅火組：a.了解學(xué)校建筑格局及道路情況；b.了解電及煤氣管道鋪設(shè)的線路；c.了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)；d.清楚學(xué)校所有消防設(shè)施的放置地點(diǎn)；e.了解消防設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)與操作方法；f.了解火的走勢(shì)；g.清楚逃生路線。
2.警戒組：a.熟悉逃生路線，以便疏導(dǎo)他人逃生；b.在警戒線負(fù)責(zé)攔阻無(wú)關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
3.救護(hù)組：a、熟悉急救箱內(nèi)設(shè)備和藥品的使用；b.熟悉逃生路線4.疏散組：a、了解學(xué)校報(bào)警設(shè)施和廣播所在地；b、了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)；c、清楚學(xué)校所有消防設(shè)施的放置地點(diǎn)；d、了解消防設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)與操作方法；e、了解火的走勢(shì)；f、清楚指定的逃生路線。
（一）火警處理程序：
一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，要遵循小火滅火，大火逃生的原則。如遇大火首先組織學(xué)生疏散，立即撥打119報(bào)警，在保證安全的前提下組織教師撲救。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)：
當(dāng)某處發(fā)生火災(zāi)時(shí)，全體人員應(yīng)保持鎮(zhèn)定，及時(shí)報(bào)警并迅速依據(jù)任務(wù)分工和組長(zhǎng)的命令擔(dān)負(fù)起搶救工作。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
組員：各級(jí)部主任加班主任。
職責(zé)：指揮各小組做好疏散、滅火、救護(hù)等工作。2.疏散組：
職責(zé)：組織師生按指定路線有序撤離。3.滅火組：
職責(zé)：迅速切斷配電箱總電源，利用現(xiàn)有消防設(shè)施組織滅火。4.警戒組：
職責(zé)：劃定警戒范圍，攔阻無(wú)關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。5.救護(hù)組：
職責(zé)：對(duì)受傷師生進(jìn)行必要救護(hù)。
消防與醫(yī)護(hù)人員抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，除部分教師參與配合外，其余教師維護(hù)學(xué)生秩序，以免影響或妨礙搶救工作的進(jìn)行。
火災(zāi)發(fā)生后，學(xué)校要積極協(xié)助公安消防機(jī)關(guān)查明火災(zāi)原因。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇八
作業(yè)人員(傷者)在接電源時(shí)，因操作失誤，加之漏電保護(hù)器失靈，致使發(fā)生觸電事故。附近的工友(參演人員)發(fā)現(xiàn)后，（參演人員）立即跑到二級(jí)配電箱處將電箱內(nèi)的隔離開關(guān)拉下，使（傷者）脫離電源；（參演人員）則跑到辦公室報(bào)告。現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員()得知有人員受傷后，立即準(zhǔn)備好藥箱、擔(dān)架，迅速趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)傷員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置，傷員經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)急救后，被抬上擔(dān)架，由現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備的汽車送往附近醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步醫(yī)治。
2、高壓電觸電事故。
作業(yè)人員(傷者)在轉(zhuǎn)運(yùn)長(zhǎng)鋼管時(shí)(用竹竿代替)，不慎與外電線路的高壓電裸露部分相接觸，發(fā)生觸電事故，且“鋼管”壓在身上。附近的作業(yè)人員(參演人員)發(fā)現(xiàn)后，用竹竿將“鋼管”挑開，同時(shí)用通訊設(shè)備(手機(jī))“通知”供電部門、120、119進(jìn)行外部救援以及通知現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救。現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員()到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)后，將傷員平臥在地面，迅速將其身上妨礙呼吸的衣領(lǐng)、上衣、褲帶解開，并將觸電者口腔妨礙呼吸的.食物、脫落的牙等物取出，以防堵塞呼吸道，用所掌握的急救方法(胸外心臟擠壓法)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)。適時(shí)“110”人員(模擬人員)、“120”(模擬人員)人員到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，“110”人員（模擬人員）立即設(shè)立警戒線、及時(shí)疏散周圍群眾；“120”人員（模擬人員）在現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員的協(xié)助下，對(duì)傷員進(jìn)行檢查后，送往醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步醫(yī)治。
對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)傷員的初步處理作業(yè)人員(傷者)在腳手架下方作業(yè)時(shí)，被上面掉下來(lái)的“磚頭”傷及頭部和手臂，現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員（參演人員）接到通知后，迅速趕撲事故現(xiàn)場(chǎng)。首先對(duì)傷員的傷口進(jìn)行清洗：用清水沖去覆蓋在傷口周圍皮膚上的污物。其次進(jìn)行止血：a用紗布、繃帶將經(jīng)過(guò)清洗后的頭部傷口包扎好；b、用壓脈帶將手臂受傷處上方的動(dòng)脈壓緊，再將傷口進(jìn)行包扎。最后，用擔(dān)架將傷員通過(guò)運(yùn)輸工具(汽車)送到就近的醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步醫(yī)治。
這次應(yīng)急演練同時(shí)也反映出許多存在的不足。
演練評(píng)價(jià)：
本次演練是成功的，體現(xiàn)出公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、項(xiàng)目部以及員工對(duì)演練的高度重視。事前，組織這次演練的安全科事先編寫了“安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案演練方案”，并對(duì)大家作了演練的目的和意義的宣講；演練中，所有參加人員都比較認(rèn)真，特別是扮演“傷員”的幾位同志，表現(xiàn)相當(dāng)出色。公司政工部的同志，在現(xiàn)場(chǎng)跑前跑后，真實(shí)地記錄下了公司這次“安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案”的演練過(guò)程。
公司管理者代表、公司員工代表對(duì)本次演練作了總結(jié)，對(duì)參演人員的認(rèn)真態(tài)度表示了肯定。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇九
??組長(zhǎng)：王春怡（園長(zhǎng)）。
??副組長(zhǎng)：程文玲（副園長(zhǎng)）。
??組員：姜雄（校車司機(jī)）。
??鄭征韻、江曉清、陳孔云、范彩萍、黃美清、游昕珠、陳彩欽、曾秀珍、陳林、李雁欽、楊麗影、鮑蘭貞、吳桂花、陳芳（隨車管理員）。
??2、明確各成員職責(zé)。
??組長(zhǎng)：對(duì)本園校車直接實(shí)施安全管理；落實(shí)工作崗位人員并明確其職責(zé)。
??副組長(zhǎng)：對(duì)校車上所涉及的組員進(jìn)行安全行車教育，做好安全教育，并隨時(shí)抽查各崗位人員的工作。及時(shí)收集上級(jí)對(duì)校車安全的要求，轉(zhuǎn)達(dá)至校車管理組長(zhǎng)；根據(jù)需要，擬訂各類校車管理制度等。
??校車司機(jī)：每天對(duì)車容、車況、安全性能（特別是制動(dòng)系統(tǒng)）進(jìn)行自查，確保車輛技術(shù)狀況良好，發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患和技術(shù)故障要及時(shí)報(bào)修，并做好校車的例行維修保養(yǎng)工作。
??隨車管理員：測(cè)量幼兒體溫；開展乘坐校車安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時(shí)化解校車內(nèi)幼兒之間的矛盾。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇十
一、演練時(shí)間：
暫定20xx年x月xx日上午9點(diǎn)30分。
二、演練地點(diǎn)：
項(xiàng)目部生活營(yíng)區(qū)空地。
三、演練項(xiàng)目：
1、滅火器的使用方法。
2、安全疏散。
3、撲滅火災(zāi)。
4、傷員救護(hù)。
5、觸電事故救護(hù)。
五、人員安排：
成立火災(zāi)、觸電應(yīng)急演練工作機(jī)構(gòu)，如下圖所示。
消防、觸電應(yīng)急演練工作機(jī)構(gòu)。
1、演練指揮組。
總指揮：
常務(wù)副總指揮：
現(xiàn)場(chǎng)總調(diào)度：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)演練活動(dòng)的指揮調(diào)度。宣布演練開始和結(jié)束，對(duì)模擬火災(zāi)、觸電應(yīng)急演練進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和指揮應(yīng)急救援工作，負(fù)責(zé)下達(dá)模擬應(yīng)急演練中各項(xiàng)行動(dòng)命令，并對(duì)演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、情景布置組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：
（1）現(xiàn)場(chǎng)演練物資準(zhǔn)備與布置；
（2）對(duì)布置好的火盆進(jìn)行點(diǎn)火；
（3）安排扮演觸電人員，模擬現(xiàn)場(chǎng)觸電。
3、通訊聯(lián)絡(luò)組（報(bào)警組）。
組長(zhǎng)：王延國(guó)副組長(zhǎng)：李延青。
組員：大直徑攪拌樁班組安排2人。
組長(zhǎng)：賈偉副組長(zhǎng)：鐘杰雄。
組員：旋挖班組安排10人。
職責(zé)：轉(zhuǎn)移受威脅區(qū)域人員、重要物資設(shè)備、疏通道路5、滅火行動(dòng)組。
組長(zhǎng)：陳梓毅副組長(zhǎng)：楊志標(biāo)。
組員：旋挖班組安排4人職責(zé)：進(jìn)行滅火救援6、醫(yī)療救護(hù)組。
組長(zhǎng)：韓衛(wèi)東副組長(zhǎng)：龔志強(qiáng)。
組員：各施工隊(duì)各一人職責(zé)：對(duì)觸電人員進(jìn)行救護(hù)。7、后勤保障組。
組長(zhǎng)：劉運(yùn)蘭副組長(zhǎng)：曹路。
組員：龔欣、吳穗曉。
職責(zé)：提供擔(dān)架、滅火器等演練物資；演練結(jié)束后組織演練現(xiàn)場(chǎng)清理工作8、宣傳拍攝組（掛橫幅、攝影）。
組長(zhǎng)：卓連接副組長(zhǎng)：蔡淑嫻。
組員：安排攝影技術(shù)好的人員一名。
職責(zé)：做好演練通知宣傳工作；懸掛演練橫幅；負(fù)責(zé)演練現(xiàn)場(chǎng)攝影。
六、演練過(guò)程：
（一）消防演練。
1、1月14日早上9點(diǎn)30分，項(xiàng)目部大會(huì)議室由安全部長(zhǎng)柳文杰講解發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急。
救援安全知識(shí)。
2、1月14日早上10點(diǎn)，開始消防應(yīng)急救援演練。
3、某職工（何友中）發(fā)現(xiàn)板房發(fā)生火情，火勢(shì)正迅速蔓延，伴隨著濃煙，立即報(bào)告項(xiàng)目經(jīng)理，并通知相關(guān)人員救火。
4、總指揮接報(bào)，確認(rèn)火情嚴(yán)重，宣布緊急啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急救援小組奔赴各自崗位，履行各自職責(zé)，并聽候現(xiàn)場(chǎng)指揮部指揮。
5、現(xiàn)場(chǎng)總指揮按照現(xiàn)場(chǎng)情況決定是否撥打火警119向市消防局報(bào)警。并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)緊急情況調(diào)用一切人員和物資做好疏散轉(zhuǎn)移工作。
6、疏散程序：
現(xiàn)場(chǎng)指揮員下達(dá)命令：“全體人員請(qǐng)注意，現(xiàn)在板房發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)大家不要慌，一切聽從指揮員的指揮，馬上有秩序地撤離?！?/p>
板房二樓所有人員（選十個(gè)人）有秩序地迅速撤離。
到達(dá)目的地，疏散組組長(zhǎng)（賈偉）馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)指揮員?，F(xiàn)場(chǎng)指揮員向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并宣布消防疏散演練結(jié)束，請(qǐng)參加演習(xí)的人員和所有人員準(zhǔn)備觀看滅火演練。
7、疏散要求與注意事項(xiàng)。
參演人員聽到火情廣播后，必須聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散。要求教育員工，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返現(xiàn)場(chǎng)，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。
疏散集合地點(diǎn)：按本方案指定位置集中，如情況需要，再聽從指揮安排。疏散順序：現(xiàn)場(chǎng)人員縱隊(duì)撤離，撤離時(shí)要依次快速、安全下樓，到指定地點(diǎn)集合，時(shí)間為2分鐘。
8、滅火演練程序：
準(zhǔn)備木柴10公斤、廢油10公斤、油盆一個(gè)、干粉滅火器六個(gè)、常用醫(yī)藥用品、擔(dān)架等。
用擴(kuò)音器、對(duì)講機(jī)等向滅火行動(dòng)小組下達(dá)火警信號(hào)。演練開始：
（1）、在油盆中點(diǎn)火。（由柳文杰負(fù)責(zé)）。
（2）、現(xiàn)場(chǎng)警戒。
（3）、使用滅火器進(jìn)行操作演習(xí)。
9、傷員救護(hù)演練程序：
選1名人員模擬燒傷和煙熏昏迷等傷情。
醫(yī)務(wù)組成員（由龔志強(qiáng)負(fù)責(zé)）對(duì)傷員進(jìn)行緊急救護(hù)處理。值班車輛到場(chǎng)送傷員。
10、演練結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)指揮員：對(duì)演習(xí)情況進(jìn)行講評(píng)。
（二）觸電預(yù)案演練。
1、1月14日早上9點(diǎn)45分，在項(xiàng)目部大會(huì)議室，消防知識(shí)講解后進(jìn)行觸電應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，熟悉各自的職責(zé)及相關(guān)應(yīng)急措施。
2、消防演練結(jié)束后，開始觸電事故預(yù)案演練。
3、傷者進(jìn)入模擬狀態(tài)即大聲呼救兩聲，模擬已經(jīng)觸電，某職工（由張桂扮演）發(fā)現(xiàn)，使觸電者脫離電源，匯報(bào)總指揮。
4、在接到觸電事故電話或現(xiàn)場(chǎng)通知后，總指揮立即啟動(dòng)預(yù)案，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組按各自職責(zé)組織現(xiàn)場(chǎng)救援。
5、觸電者心臟停止跳動(dòng)，醫(yī)務(wù)組成員（由龔志強(qiáng)負(fù)責(zé)）運(yùn)用胸外心臟擠壓法進(jìn)行急救。
6、值班車輛到場(chǎng)送傷員外出治療。
7、后期工作為提出演練情況總結(jié)報(bào)告，制作資料歸檔。
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泵站事故應(yīng)急處置方案篇十一
為保障校園食品安全，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品安全宣傳教育工作，增強(qiáng)學(xué)生自己保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造良好的校園食品用品消費(fèi)環(huán)境，圍繞“關(guān)注食品安全，共建和諧校園”這一主題，深入開展“食品安全走進(jìn)校園”系列活動(dòng)，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。
通過(guò)開展“食品安全進(jìn)校園”系列活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《食品安全法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。本次活動(dòng)旨在通過(guò)深化學(xué)校食堂、商超的食品安全管理，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校食堂、商超食品安全意識(shí)，完善食品安全管理制度，落實(shí)食品安全管理責(zé)任，規(guī)范加工制作行為，防控食物中毒事件發(fā)生，使學(xué)校食堂、商超食品安全保障水平得到顯著提高，確保學(xué)校廣大師生的飲食健康，增強(qiáng)廣大師生的食品安全意識(shí)和自己維權(quán)意識(shí)，努力營(yíng)造健康、和諧的校園環(huán)境。
（一）舉辦“食品安全進(jìn)校園”宣傳教育系列活動(dòng)。
學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性和保障性工作，關(guān)系到學(xué)校師生的身心健康，關(guān)系到學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。由市教育部門督促各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和后勤部門統(tǒng)一思想，從維護(hù)廣大師生的根本利益出發(fā)，完善學(xué)校后勤管理制度，規(guī)范食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，增強(qiáng)食品安全監(jiān)管工作的規(guī)范性、科學(xué)性、有效性。
方式：本次系列活動(dòng)期間，各級(jí)各類大中小學(xué)校園要集中開展以下活動(dòng)：
3、辦一期以食品安全為主題的《衛(wèi)生與健康》宣傳欄。同時(shí)，通過(guò)校園廣播、校園網(wǎng)等形式，多渠道向廣大學(xué)生介紹有關(guān)食品安全的知識(shí)，如：在本校醒目位置懸掛宣傳橫幅，或在電子顯示屏上滾動(dòng)播發(fā)有關(guān)食品安全的宣傳口號(hào)等，達(dá)到廣為傳播的目的。
由衛(wèi)生和工商部門負(fù)責(zé)全面推進(jìn)校園食品量化分級(jí)管理和校園放心店建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校食品安全監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制，凈化學(xué)校周邊的食品生產(chǎn)加工和經(jīng)營(yíng)環(huán)境，切實(shí)保障廣大師生的飲食安全。
方式：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)合隨機(jī)抽查的形式，對(duì)校園飲食的設(shè)施設(shè)備、經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、衛(wèi)生狀況、人員素質(zhì)進(jìn)行一個(gè)比較全面的了解，為進(jìn)一步完善校園食品的整治規(guī)范措施提供科學(xué)的基礎(chǔ)資料。
（三）增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí)。
重點(diǎn)落實(shí)由國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局主辦，中國(guó)食品質(zhì)量報(bào)社承辦的主題為“安全飲食健康生活”的“首屆全國(guó)餐飲服務(wù)食品安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，采取“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)食堂”的方式，深入學(xué)校開展，豐富提高學(xué)生食品安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)餐飲服務(wù)食品安全知識(shí)的基層普及。
（四）聘請(qǐng)一批校園食品安全義務(wù)監(jiān)督員。
為形成人人關(guān)心食品安全，人人參與食品安全，人人保障校園食品安全的良好氛圍，啟動(dòng)“校園食品安全義務(wù)監(jiān)督員”項(xiàng)目。“校園食品安全義務(wù)監(jiān)督員”主要職責(zé)為督促學(xué)校開展食品安全管理工作，由教育部門商食品藥品監(jiān)管和衛(wèi)生部門聘請(qǐng)。教育部門要聘請(qǐng)一批有責(zé)任心、熱心學(xué)校衛(wèi)生管理工作的人員擔(dān)任校園食品安全義務(wù)監(jiān)督員。
20xx年x月至x月。
一是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。食品藥品監(jiān)管、教育、衛(wèi)生和工商部門要高度重視校園食品安全工作，把集中整治與日常監(jiān)督，食堂、商超自律與強(qiáng)化監(jiān)管，全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破有機(jī)結(jié)合，把校園食品安全擺在更加突出的位置。
二是加強(qiáng)教育培訓(xùn)和宣傳工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《食品安全法》及其實(shí)施條例，督促學(xué)校切實(shí)承擔(dān)餐飲服務(wù)第一責(zé)任人的責(zé)任，建立健全各項(xiàng)管理制度，確保各項(xiàng)工作不留盲點(diǎn)、不留死角。同時(shí)做好系列活動(dòng)的宣傳工作，營(yíng)造良好的氛圍。
三是不斷提高食品安全教育的質(zhì)量和效果。為了解各校學(xué)生對(duì)食品安全知識(shí)掌握的知曉率，在部分學(xué)校開展“食品安全知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查”以及“食品安全知識(shí)競(jìng)賽”。
四是探索建立校園食品安全監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。各相關(guān)部門要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，探索建立增強(qiáng)服務(wù)提供者的食品安全意識(shí)，提高消費(fèi)者自己保護(hù)能力和監(jiān)督意識(shí)的食品安全長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇十二
2、切實(shí)提高師生的安全自救能力和自我保護(hù)意識(shí)。
20xx年4月9日下午第三節(jié)、
一至六年級(jí)師生共450人、
1、總指揮：梁鑒揚(yáng)。
2、副總指揮：謝紹泮。
3、小組成員：張奕向、袁麗娟、冼業(yè)健、陳金來(lái)。
4、計(jì)時(shí)：曾東海。
5、醫(yī)療救護(hù)：程世潔。
6、應(yīng)急演練信號(hào)：曾東海（由總曾東海老師統(tǒng)一發(fā)出信號(hào)，鐘聲響，演練開始、）。
7、各樓梯疏散引導(dǎo)小組成員：
新樓東樓梯：黃昌影（下）、蒙健秀（樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)）。
舊樓梯：鄭炳彩（下）、劉雪（樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)）。
（注：各班學(xué)生的疏散引導(dǎo)人員為當(dāng)時(shí)的任課教師或班主任，其余空課教師務(wù)必主動(dòng)到就近樓梯口組織疏散學(xué)生，以免發(fā)生意外事故、）。
9、各樓層負(fù)責(zé)人：
新樓一樓：陳金來(lái)。
新樓二樓：袁麗娟。
舊樓一樓：張奕向。
舊樓二樓：冼業(yè)健。
10、信息匯總員：曾東海。
3、在離開教學(xué)樓往安全點(diǎn)疏散時(shí)，請(qǐng)大家一手扶著墻，另一手拿半濕毛巾遮住口鼻彎腰前進(jìn)（學(xué)生自帶毛巾）。
4、學(xué)生快速撤離的過(guò)程即使東西掉了也不能停止疏散。
6、學(xué)校全部師生的疏散，在兩分鐘內(nèi)完成為合格。
8、演練期間任何教師不得請(qǐng)假、
1、火災(zāi)情景模擬：
新樓：陳金來(lái)。
舊樓：張奕向。
2、信息員發(fā)出警報(bào)、宣布疏散開始、
泵站事故應(yīng)急處置方案篇十三
??1、幼兒必須遵守下列規(guī)定：
??（1）幼兒應(yīng)走人行道，沒(méi)有人行道的幼兒應(yīng)走路邊。
??（2）過(guò)馬路時(shí)，必須走人行橫道。通過(guò)由交通信號(hào)控制的人行橫道時(shí)，必須遵守信號(hào)規(guī)則；過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行橫道時(shí)，要注意車輛，不得追逐、橫沖直撞。如果沒(méi)有人行橫道，你必須直接穿過(guò)。車輛駛近時(shí)，不允許突然橫過(guò)。如果有立交橋或地下通道，必須走人行立交橋或地下通道。
??（3）不得在人行道、車道、鐵路道口的護(hù)欄上橫過(guò)或斜靠。
??（4）在道路上，不得對(duì)車輛拾取、追趕、強(qiáng)行停車或拋拋物線。
??（5）幼兒在街道或道路上行走，必須由大人或老師帶領(lǐng)。
??2、幼兒在乘車時(shí)必須遵守以下規(guī)定：
??（1）公共汽車、有軌電車和長(zhǎng)途汽車必須依次在站臺(tái)或指定地點(diǎn)和家長(zhǎng)一起等候，待公共汽車穩(wěn)定停車后隨大人一起上車。
??（2）禁止乘坐公共汽車、電車、出租車等攜帶易燃、易爆及其他危險(xiǎn)物品。
??（4）機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，不得將車身任何部位伸出車輛外或跳躍。
??（4）加強(qiáng)師生日常安全、行為規(guī)范和法制教育，提高自衛(wèi)意識(shí)、自衛(wèi)能力和自救能力。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇十四
??事故發(fā)生后，駕駛員應(yīng)當(dāng)立即撥打報(bào)警電話并且向應(yīng)急小組報(bào)告.
??2、應(yīng)急措施。
??根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，駕駛員應(yīng)該立即采取以下應(yīng)急措施：
??（1）人員受傷時(shí)，立即求助過(guò)往車輛或者人員，搶救傷員。
??（2）車輛著火時(shí)，立即利用隨車滅火器滅火，同時(shí)將傷員轉(zhuǎn)移至安全地帶請(qǐng)求救助。
??（3）報(bào)警：請(qǐng)求當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，說(shuō)明事故發(fā)生地點(diǎn)，受傷人員數(shù)量以及程度。
??3、應(yīng)急行動(dòng)。
??（1）應(yīng)急小組接到事故后，立即判定應(yīng)急級(jí)別并且向應(yīng)急小組組長(zhǎng)報(bào)告，按照組長(zhǎng)指令，啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急行動(dòng)，調(diào)動(dòng)應(yīng)急工作小組實(shí)施應(yīng)急救援。
??（2）應(yīng)急小組相關(guān)成員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，指揮應(yīng)急行動(dòng)。
??（3）搶險(xiǎn)人員清點(diǎn)完畢，傷亡人員全部送往醫(yī)院治療或善后處理，傷亡人員家屬已妥善安置。
??（4）確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)不會(huì)發(fā)生次生。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇十五
為迅速處理工作面回柱放頂事故，及時(shí)消除事故影響，減少或避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，確保安全，依據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》的有關(guān)規(guī)定，特制定本方案。
2、適用范圍。
本方案適用本礦各施工工作面回柱期間發(fā)生回柱放頂事故的處理。
3、引用標(biāo)準(zhǔn)文件。
3.1、《煤礦安全規(guī)程》。
3.2、《煤礦安全技術(shù)操作規(guī)程》。
4、事故特征。
4.1、危險(xiǎn)性分析。
回柱放頂事故是采煤工作面常見(jiàn)事故之一，我礦所采3煤頂板為直接頂板不穩(wěn)定為二級(jí)二類頂板，特別是隨著礦井開采年限和可采深度的增加，工作面大多為假頂下開采，頂板壓力大，頂網(wǎng)銹蝕嚴(yán)重，老塘撕網(wǎng)竄矸。
4.2、可能發(fā)生的事故類型。
根據(jù)單體支柱的特性，常發(fā)生單體受壓傾倒，受壓崩閥，崩水平楔等，另外，根據(jù)一次頂板冒落的范圍及傷亡人員的多少，常見(jiàn)的頂板事故為大面積切頂事故、回柱推棚事故。
4.3、支護(hù)頂板事故多發(fā)區(qū)域。
單體崩閥，崩水平楔多發(fā)生于應(yīng)力集中區(qū)，回柱放頂事故多發(fā)生在工作面上下端頭、放頂區(qū)等地點(diǎn)，許多推棚事故是由局部漏矸發(fā)展而成。
4.4、事故發(fā)生的季節(jié)和造成危害程度。
回柱放頂事故多發(fā)生在夏天雨季，事故輕則影響生產(chǎn)，重則造成人員傷亡，如發(fā)生大型冒頂，冒矸堵賽巷道，就會(huì)影響工作面通風(fēng)，引起瓦斯和二氧化碳積聚，造成有害氣體中毒或瓦斯爆炸，造成更大的傷害。
4.5、事故征兆。
4.5.1、頂板連續(xù)發(fā)出斷裂聲，有時(shí)采空區(qū)頂板發(fā)出象悶雷一樣的聲音。
4.5.2、在頂板突然來(lái)壓和工作面總支撐力較低時(shí)，工作面頂板下沉量會(huì)突然增加，頂板沿煤幫方向會(huì)出現(xiàn)裂隙，甚至出現(xiàn)臺(tái)階下沉。
4.5.3、當(dāng)頂板大面積來(lái)壓時(shí)，破碎頂板會(huì)連續(xù)掉碴，煤、巖粉末下落，煤央行塵飛揚(yáng)，掉碴越多，說(shuō)明頂板壓力越大；在偽頂和假頂下，有大量的煤屑和碎矸石下落卷起塵霧。
4.5.4、當(dāng)頂板比較堅(jiān)硬時(shí)或初次放頂后，采空區(qū)頂板有較大面積不跨落。
4.5.5、工作面來(lái)壓時(shí)，煤壁受壓增加，使煤質(zhì)變得松軟，片幫煤增多；當(dāng)使用電煤鉆打眼時(shí)，感到省力，煤機(jī)割煤時(shí)，負(fù)荷減小等。
4.5.6、使用液壓?jiǎn)误w支柱或液壓支架的'工作面，支柱阻力會(huì)急劇增加，安全閥開啟。在底板松軟的工作面，單體支柱會(huì)大量鉆底。在大冒頂出現(xiàn)時(shí)，支柱會(huì)發(fā)出微微發(fā)顫的聲音。
4.5.7、使用金屬鉸接頂梁的工作面，頂梁楔子會(huì)被彈出，頂梁被壓斷或急劇變形。
4.5.8、漏頂、瓦斯涌出量增加，淋水增加。頂板出現(xiàn)離層。分層開采，頂板未膠結(jié)或滿頂質(zhì)量達(dá)到要求，容易發(fā)生冒頂。
5、應(yīng)急組織與職責(zé)。
5.1、成立組織事故應(yīng)急處置救援領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施事故應(yīng)急處置救援工作。
組長(zhǎng)：區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、支部書記。
副組長(zhǎng)：值班干部、技術(shù)員。
成員：安全副隊(duì)長(zhǎng)、生產(chǎn)副隊(duì)長(zhǎng)、機(jī)電副隊(duì)長(zhǎng)、各班班長(zhǎng)。
井下發(fā)生回柱放頂事故后，分析判斷事故性質(zhì)，影響范圍，研究制定現(xiàn)場(chǎng)處置救援方法，組織人員、配件、材料，做好現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理，確保迅速處理事故恢復(fù)生產(chǎn)。
5.3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)。
5.3.1、值班人員接到事故通知后迅速落實(shí)救援工作，發(fā)生重大事故時(shí)，及時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員，同時(shí)做好相關(guān)記錄。
5.3.2、隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)事故的嚴(yán)重程度，組織實(shí)施處理方案，并安排好事故搶修人員、材料和配件。
5.3.3、支部書記負(fù)責(zé)發(fā)生事故時(shí)的宣傳發(fā)動(dòng)、安全宣傳，后勤服務(wù)和處理方案的研究。
5.3.4、技術(shù)員負(fù)責(zé)技術(shù)資料的提供，應(yīng)急方案和應(yīng)急措施的編制。
5.3.5、其它成員在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，根據(jù)各自范圍各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)人員進(jìn)行自救和互救。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇十六
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的生產(chǎn)安全事故現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置方案，希望對(duì)大家有所幫助。
一、編制目的和依據(jù)。
為進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)對(duì)和防范生產(chǎn)安全事故的能力，高效、有序地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置，最大限度地減少和降低事故對(duì)人員、環(huán)境的危害和財(cái)產(chǎn)造成的損失，根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》，制定本處置方案。
二、風(fēng)險(xiǎn)分析（可用列表形式）。
1、本崗位可能發(fā)生的潛在事件、突發(fā)事故類型；
2、最容易發(fā)生事故的區(qū)域、地點(diǎn)、裝置部位或工藝過(guò)程的名稱；
3、導(dǎo)致事故發(fā)生的.途徑和事故可能造成的危害程度；
4、事故前可能出現(xiàn)的征兆。
三、應(yīng)急組織與職責(zé)。
1、基層單位應(yīng)急自救組織形式及人員構(gòu)成情況（最好用圖表的形式）；
2、應(yīng)急自救組織機(jī)構(gòu)、人員的具體職責(zé)應(yīng)同單位或車間、班組人員工作職責(zé)緊密結(jié)合，明確相關(guān)崗位和人員的應(yīng)急工作職責(zé)。
1、事故應(yīng)急處置程序。根據(jù)可能發(fā)生的事故類別及現(xiàn)場(chǎng)情況，明確事故報(bào)警、各項(xiàng)應(yīng)急措施啟動(dòng)、應(yīng)急救護(hù)人員的引導(dǎo)、事故擴(kuò)大及同企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的銜接的程序。（可用圖表加必要的文字說(shuō)明的形式）。
2、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置措施。針對(duì)可能發(fā)生的火災(zāi)、爆炸、中毒、危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏、高處墜落、坍塌、洪水、機(jī)動(dòng)車輛傷害等，從操作措施、工藝流程、現(xiàn)場(chǎng)處置、事故控制、人員救護(hù)、消防、現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)（注：現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)應(yīng)考慮預(yù)防次生災(zāi)害事件的措施，如應(yīng)制定防止現(xiàn)場(chǎng)洗消發(fā)生環(huán)境污染事故的措施）等方面制定明確的應(yīng)急處置措施。（重點(diǎn)，盡可能詳細(xì)、好操作）。
3、報(bào)警電話及報(bào)告的基本要求和內(nèi)容。
五、注意事項(xiàng)。
1、佩戴個(gè)人防護(hù)器具方面的注意事項(xiàng)；
2、使用搶險(xiǎn)救援器材方面的注意事項(xiàng)；
3、采取救援對(duì)策或措施方面的注意事項(xiàng)；
4、現(xiàn)場(chǎng)自救和互救注意事項(xiàng)；
5、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置能力確認(rèn)和人員安全防護(hù)等事項(xiàng)；
6、應(yīng)急救援結(jié)束后的注意事項(xiàng)；
7、其他需要特別警示的事項(xiàng)。
六、附件。
1、有關(guān)應(yīng)急部門、機(jī)構(gòu)或人員的聯(lián)系方式。
列出應(yīng)急工作中需要聯(lián)系的部門、機(jī)構(gòu)或人員的多種聯(lián)系方式，并不斷進(jìn)行更新。
2、重要物資裝備的名錄或清單。
列出應(yīng)急預(yù)案涉及的重要物資和裝備名稱、型號(hào)、存放地點(diǎn)和聯(lián)系電話等。
3、相關(guān)應(yīng)急預(yù)案名錄。
列出直接與本應(yīng)急預(yù)案相關(guān)的或相銜接的應(yīng)急預(yù)案名稱。（應(yīng)列出的企業(yè)預(yù)案包括：生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案、消防預(yù)案、環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、供電預(yù)案、特種設(shè)備應(yīng)急預(yù)案等）。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇十七
??（一）預(yù)防措施：
??1、加強(qiáng)對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
??2、完成對(duì)校車滅火器、救生錘的設(shè)施配置。
??3、嚴(yán)格要求校車相關(guān)人員履行自己的職責(zé)，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行抽檢。
??（二）處理程序。
??一旦發(fā)生校車交通安全事故：
??1、報(bào)警求助。校車司機(jī)或跟車教師在事故后第一時(shí)間打110報(bào)警，撥打120急救。
??2、報(bào)告。司機(jī)或跟車教師報(bào)告幼兒園校車交通安全事故應(yīng)急工作組，啟動(dòng)本園校車交通安全事故應(yīng)急預(yù)案。
??3、立即向教育系統(tǒng)校車交通安全事故應(yīng)急工作組匯報(bào)（先口頭后書面）。
??4、第一時(shí)間通知家長(zhǎng)或家屬。
??5、調(diào)查和總結(jié)。幼兒園校車交通安全事故應(yīng)急小組及時(shí)對(duì)事發(fā)原因、處置經(jīng)過(guò)、損失、責(zé)任認(rèn)定、援助需求等做出評(píng)估調(diào)查，并及時(shí)將總結(jié)情況報(bào)告鎮(zhèn)教育系統(tǒng)校車交通安全事故應(yīng)急工作組。
泵站事故應(yīng)急處置方案篇十八
??1、報(bào)警程序：
??a、發(fā)生交通安全事件時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)人員馬上通知交警和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組。
??b、撥打112報(bào)警電話，幼兒園交通事故，車號(hào)為，請(qǐng)迅速前來(lái)救援。
??2、啟動(dòng)應(yīng)急指揮部。（指揮部下設(shè)三個(gè)職能機(jī)構(gòu)小組，負(fù)責(zé)突發(fā)事件應(yīng)急工作的組織與實(shí)施。）。
??（1）、指揮組人員、職能。
??成員：現(xiàn)場(chǎng)總指揮由園長(zhǎng)擔(dān)任，園長(zhǎng)不在由安全主任或當(dāng)值的行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
??職責(zé)：接到報(bào)警，立即組織人員到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，全面負(fù)責(zé)指揮處置工作，總指揮選擇的集合地即為指揮中心。
??（2）、控制組。
??成員：余斤海（組長(zhǎng)）、及其他保衛(wèi)人員。
??職責(zé)：1）負(fù)責(zé)設(shè)置警戒線。2）廣播疏散圍觀人員。3）作好疏導(dǎo)--到路口引導(dǎo)救護(hù)車、交警進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)；4）保持通訊順暢，杜絕無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。
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