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教師立足崗位的演講稿篇一
一份職業(yè),一個(gè)工作崗位,是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基本保障。只有愛崗敬業(yè)的人,才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇,不斷鉆研學(xué)習(xí),一絲不茍,精益求精,才會(huì)為社會(huì)、為企業(yè)作出貢獻(xiàn)。下面是本站小編為大家整理了教師關(guān)于立足本職崗位。
演講稿。
尊敬的各位評(píng)委,老師們,:
晚上好,我演講的題目是。
走上講臺(tái)的那一天起,前輩們說(shuō),選擇做一名教師,你就選擇了清貧。
但!無(wú)論是物質(zhì)貧乏的過(guò)往,還是物欲橫流的現(xiàn)時(shí)……仍然有數(shù)不盡的老師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟炬,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。譬如,我生活的地方,我工作的隊(duì)伍,來(lái)自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們,默默地堅(jiān)守著貧瘠的土地,期待著幸福的心靈!
宛市中學(xué),這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師,一屆屆的學(xué)生,為她奉獻(xiàn),為她添彩,又以她為榮。當(dāng)她面對(duì)挑戰(zhàn),遭遇挫折的時(shí)候,還是他們扛起質(zhì)量的大旗,挑起學(xué)校的大梁義無(wú)反顧而艱難負(fù)重地前行。
“正本清源,立足課堂,精講強(qiáng)練,再創(chuàng)輝煌!”聽,這是校長(zhǎng)的聲音,擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,引人共鳴。
誰(shuí)能想像,不堪回首,涴市中學(xué)三年的陣痛啊。學(xué)生厭學(xué),教師厭教;三年汗水,一年流干;欠債太多,得不償失;思想沉舊,無(wú)所適從;重教輕練,練不落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn)的話語(yǔ)我們無(wú)言以對(duì);群眾不解的表情我們痛徹心底!
“學(xué)校發(fā)展了,教師才能發(fā)展;學(xué)校有形象,教師才能有地位!”我只記得,每一次的大會(huì),校長(zhǎng)都要像這樣和老師們談話。
當(dāng)改革的大幕開啟時(shí),就是老師們最忙碌最辛苦的時(shí)候,而這場(chǎng)前所未有的改革,催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊(duì)伍。
老者不服老。本已退居二線,年已五十的老領(lǐng)導(dǎo),在中考前50天的時(shí)候又重新拿起課本走上初三的講臺(tái),接受管理的重?fù)?dān),拿起查寢巡夜的手電筒,還在初三的會(huì)議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任,在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時(shí)到校的情況,冒著磅砣大雨,穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,將他們一個(gè)個(gè)找回。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生,我們無(wú)法記錄,唯有用心靈感懷與感恩。就是他們,在面對(duì)問(wèn)題生一次次苦口婆心的教誨后,或許還要承受家長(zhǎng)不解的白眼與責(zé)難的語(yǔ)言。就是他們,也要和年輕的老師們一起,參與到學(xué)校的改革行動(dòng)中去,從事同樣繁重的備批,但一步也不落后。
青年就是青年。有一位最年輕的教師,在最基層的學(xué)校里成長(zhǎng)。他把白天交給了學(xué)生,他還要向夜晚索取。就是一只粉筆,一只鋼筆,加上鍵盤,他的名字每周都會(huì)出現(xiàn)于全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文報(bào)刊。他帶著語(yǔ)文老師們,教。
作文。
教出了一個(gè)幾十萬(wàn)字的系列,這個(gè)系列受到著名特級(jí)教師與語(yǔ)文教學(xué)專家的肯定。他帶著文學(xué)社的社員們,筆耕不輟,每年發(fā)表百篇的習(xí)作,社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌。一人先行,他人跟上。語(yǔ)文組的青年教師們,開始了辛苦的鉆研,“趁著年輕多做事”,這是他們的青春宣言。語(yǔ)文組老師共同設(shè)計(jì)的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語(yǔ)文報(bào)刊全文出版。我也是語(yǔ)文組的一員,我為這樣一支群體而自豪。
集體的力量最動(dòng)人。宛市中學(xué)的精講強(qiáng)練,最辛苦的莫過(guò)于批與考;最充滿智慧的莫過(guò)于備與講,而走在最前面的,更是一支骨干力量,學(xué)科組長(zhǎng)。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課,備課組長(zhǎng)理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者,他們不僅需要放棄許多的休息,更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調(diào)閱老師們的電子備課夾,翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案,辛苦嗎?去問(wèn)胡昆吧,去問(wèn)王義州吧,去問(wèn)杜華吧,去問(wèn)庹宏超,田俊華,榮春梅,楊圣元吧,去問(wèn)這一科科的學(xué)科組長(zhǎng)吧。二樓的小會(huì)議室,走了一組,又來(lái)了一科,變換的是音響,不變的一個(gè)主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐,辦公桌上那一堆堆來(lái)來(lái)去去的作業(yè)與試卷,醒目的一抹抹鮮紅,是教師最美的色彩。去教室里看一看,老師們怕的是自己講多了,講淡了,講亂了;怕的是學(xué)生練少了,練虛了,練漏了。正本清源,這才是新時(shí)期的課堂,真正的課堂,追求效益的課堂啊!
這一幕幕一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的發(fā)展,相信會(huì)創(chuàng)造奇跡。作為宛中人,我切身感受著一場(chǎng)教學(xué)改革的辛苦歷程;這個(gè)歷程,除了讓我認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的辛苦清貧,更讓我認(rèn)識(shí)到,教師,可以讓自己的事業(yè)不清貧,那就是奉獻(xiàn),唯有奉獻(xiàn),讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行說(shuō),老師們,無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你,還是你選擇了這個(gè)職業(yè),我們都有一個(gè)共同的名字叫“老師”。同船過(guò)渡,尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存又潛力無(wú)限的職業(yè),讓我們自己先為她致敬!我也堅(jiān)信,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。滴水藏海,短暫中孕育永恒,平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待,秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天,借助這個(gè)演講平臺(tái),我為宛中,我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們,我的心里格外溫潤(rùn);想起他們,我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家!
位領(lǐng)導(dǎo)老師好,我今天演講的題目是:立足本職,大膽創(chuàng)新,做令人滿意的好教師。
還記得中考填志愿時(shí),家人讓我報(bào)護(hù)校,我想當(dāng)護(hù)士要伺候病人,端屎端尿,多臟啊,我不愿意。小孩子多可愛啊,一切都是嶄新,我可以帶他們唱歌跳舞講故事,就象我上幼兒園時(shí)的老師一樣,多快樂(lè),多好啊。所以,決定了,我要當(dāng)一名幼兒教師!
當(dāng)我懷著萬(wàn)丈熱情去上幼師的時(shí)候,我沒想過(guò)自己會(huì)有第一次面對(duì)孩子拉了一身大便時(shí)的手足無(wú)措;也沒想過(guò)第一次陪著孩子縫針,痛哭流涕到還要家長(zhǎng)來(lái)安慰我;更沒想過(guò)當(dāng)孩子不見時(shí),我騎著自行車狂奔在馬路上的驚惶絕望,家長(zhǎng)訓(xùn)斥時(shí)我低垂的頭顱;當(dāng)然還有孩子象小惡魔一樣不聽話頑皮吵鬧時(shí)我崩潰的心情。。。當(dāng)這一切都經(jīng)歷過(guò)時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)當(dāng)一名幼兒教師,沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。
但是,我又真的很喜歡小孩,喜歡他們的天真無(wú)邪,喜歡他們對(duì)你全心的依賴,喜歡他們寬容的童心,所以每當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)我:孩子在園表現(xiàn)怎么樣啊,有沒有頑皮啊。我總會(huì)一陣恍惚,即使當(dāng)天我被他磨得發(fā)瘋,可這一刻回想起,卻又覺得沒什么啊,孩子的天性嘛,遂笑著回應(yīng)家長(zhǎng):“挺好的,雖然有點(diǎn)頑皮,但是,很可愛?!彪S后的描述,連自己都覺得好玩。
昆體良曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)于如此纖弱,如此無(wú)力抗拒虐待的幼年,任何人都不允許濫用權(quán)威?!倍蠋?,正是這種權(quán)威的體現(xiàn)。記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,也曾有過(guò)不當(dāng)?shù)慕逃袨?,隨著年齡的增長(zhǎng),教育經(jīng)驗(yàn)的積累,再看這句話時(shí),不覺悚然一驚。教育要因勢(shì)利導(dǎo),一切強(qiáng)權(quán)的行為都會(huì)對(duì)孩子今后的一生產(chǎn)生或多或少的影響,而這,絕不是作為教育者的我,想看到的。
所以我虛心地向老教師取經(jīng),努力將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)消化吃透再運(yùn)用到實(shí)踐中去,同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,向更高學(xué)歷邁進(jìn),并且為了更加了解孩子的心理發(fā)展并學(xué)為所用,我考取了心理咨詢師,甚至在看電影《魔鬼幼兒園》時(shí),也會(huì)為施瓦辛格而感嘆:這招用小動(dòng)物轉(zhuǎn)移孩子注意力的方法真好,立馬見效,值得一學(xué)。
感謝老師和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助和引導(dǎo),我從一個(gè)曾經(jīng)懵懂只知機(jī)械模仿的菜鳥教師逐漸成長(zhǎng)了起來(lái),有了自己的想法,逐漸形成了自己特有的教育模式。
孩子剛?cè)雸@時(shí),我和他們比耐性。天天笑臉相迎,從家長(zhǎng)手中抱過(guò)孩子,不厭其煩地告訴他們老師喜歡你,親啊親,摟啊摟。孩子們害怕關(guān)門,我就和他們講條件,如果你乖乖坐在小凳子上,我們就不關(guān)門,等著爸爸媽媽來(lái),讓他們逐漸有安全感和對(duì)老師的信任。孩子大便拉在身上了,我牽著他的小手,笑嘻嘻地去換洗,用輕描淡寫的態(tài)度化解孩子的害羞和懼怕。孩子睡覺哭鬧了,我就陪著他隔離在小屋子里,催眠著他和我,一起昏昏欲睡。吃飯慢了,我會(huì)端起碗對(duì)著全班小朋友們說(shuō):“干稀飯!”然后大家一起呼嚕嚕很快喝完,當(dāng)他們挑食不吃青菜時(shí),我會(huì)一臉“悲憤”地說(shuō):“不要搶我的小白菜啊?!焙⒆觽兙蜁?huì)得意洋洋地跑來(lái)跟我說(shuō):“老師,我搶你小白菜了,你沒吃的了?!薄皢鑶鑶?。。?!笨粗已诿婕倏薜臉幼?,小家伙們開心地笑了。
面對(duì)這些稚嫩的小生命,我常常會(huì)覺得很幸福,可以說(shuō)從進(jìn)入社會(huì)以來(lái),最多的快樂(lè)最大的幸福就是來(lái)源于我的工作,我所帶過(guò)的孩子們。
每一個(gè)三年,就是一次輪回,和孩子們朝夕相處,然后相忘于江湖。每一屆都會(huì)有那么幾個(gè)孩子,讓我時(shí)時(shí)想起。還記得谷子怡剛?cè)雸@時(shí)絕食拒睡的倔強(qiáng)姿態(tài),到了大班卻為了讓我看他吃饅頭而一下咬破中指,結(jié)果放聲大哭,讓人心疼又好笑;還記得饒張迎璇為了沖出教室而一巴掌打在我身上的疼痛,快畢業(yè)時(shí)卻哭著對(duì)媽媽說(shuō),上小學(xué)是不是就要離開吳老師了,我們把吳老師帶著吧;還記得楚楚為了不在幼兒園睡覺,就一點(diǎn)點(diǎn)把寢室的小床汲出了一幅世界地圖,現(xiàn)在卻能全神貫注地完成一次很復(fù)雜的數(shù)學(xué)練習(xí),然后得意地拿來(lái)給我看..
教師立足崗位的演講稿篇二
全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)正呼喚著億萬(wàn)具有愛崗敬業(yè)這種平凡而偉大的奉獻(xiàn)精神的人。下面是本站小編為大家整理了教師立足本職崗位。
20xx,歡迎大家閱讀。
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):夢(mèng)你所夢(mèng),思你所思,做你所做,因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。
十六年前,我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情,走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡……教師,仿佛只是生活的配角!
可是,當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下,成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的小學(xué)生時(shí),我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心。在操場(chǎng)上,我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里,我和孩子們一起交流學(xué)習(xí)。在孩子中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,是那樣吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)的那種成就感,是其他任何工作無(wú)法比擬的,是這愛,使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶化了,多少時(shí)光我們共同努力。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了。猛然間,我找到了自身的價(jià)值:教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落,會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè)和幸福。
慢慢地,我開始喜歡看到學(xué)生甜甜的張張笑臉!喜歡聽到學(xué)生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學(xué)生積極努力后的點(diǎn)滴進(jìn)步!在這三尺講臺(tái),我為學(xué)生傳道解惑,對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖,與學(xué)生打成一片。在這三尺講臺(tái),我可以釋放青春的激情,踐行生命的價(jià)值,放飛人生的理想??v然兩袖清風(fēng),縱然清貧如水,縱然浮華散盡……但我知足,我是教師,我是一名光榮的人民教師!
雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒有想過(guò)三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園,面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟膯?wèn)候;當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄?,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜,批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開心聊天,欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,我又是那么激動(dòng),那么滿足。
一位教授曾說(shuō)過(guò):“一些人希望轟轟烈烈,希望有聲有色,希望成為一個(gè)受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?!蔽蚁?,我是選擇了后者。但是,選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著教師的職責(zé),呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng),書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求:為了孩子的一切,奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔!
尊敬的各位評(píng)委各位老師:
大家好!
我演講的題目是------我教學(xué)我幸福。
1998年,是我人生中不平凡的一年,那一年,剛滿18歲的我一臉稚氣,帶著滿腔的希冀和憧憬來(lái)到了汪湖初中,成了一名光榮的美術(shù)老師。
說(shuō)實(shí)話,剛踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí),我的內(nèi)心是忐忑不安的:老師們好相處嗎?學(xué)生們會(huì)信服我這個(gè)小老師嗎?當(dāng)我注視校園里的一一草一木時(shí),當(dāng)我看到一位位老教師向我伸出熱情的雙手時(shí),當(dāng)我望著一個(gè)個(gè)小我?guī)讱q的活潑可愛的中學(xué)生時(shí),我的內(nèi)心深深感受到的是溫暖是親情是初為人師的自豪!
永遠(yuǎn)忘不了我的第一堂美術(shù)課,精心準(zhǔn)備了幾天的。
教案。
早已胸有成竹,可當(dāng)我走上講臺(tái)說(shuō)了幾句。
開場(chǎng)白。
之后,腦子里突然一片空白,我只覺得臉上火辣辣的,身上直冒汗,恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的學(xué)生靜靜望著我,仿佛在說(shuō):“老師,我們相信你!”一瞬間,如有神助中,思路接通了,我旁征博引,口若懸河,學(xué)生們聽得頻頻點(diǎn)頭,最后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生敞開心扉,暢所欲言,氣氛空前高漲。不知不覺中下課鈴響了,學(xué)生戀戀不舍圍著我問(wèn)這問(wèn)那,我知道我又成功的渡過(guò)了一個(gè)難關(guān)。
作為一名教師,“打鐵還需自身硬,要學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水”。隨著教學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng),我越來(lái)越覺得肚子里的墨水遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了目前的教學(xué),我開始自學(xué)書法、繪畫,閱讀大量文獻(xiàn)資料,讓自己的“心靈倉(cāng)庫(kù)”充實(shí)起來(lái)。寒冷的冬天,手凍僵了,哈一口熱氣接著再寫,有一年的冬天特別冷,手上生了凍瘡,一暖和過(guò)來(lái),奇癢難忍,但我仍然沒有停止練習(xí)。炎熱的夏天,我嫌風(fēng)扇吹的紙張亂飛,不方便寫,干脆就不開風(fēng)扇,臉上的汗滴答滴答的落在字畫上,苦是苦些,但我的書畫技能卻飛速提高,最令我高興的是輔導(dǎo)的學(xué)生多人次在省市里獲獎(jiǎng)。
我的老家是諸城,不時(shí)聽到老家的同學(xué)朋友親戚討論自己的工資有多高,說(shuō)不動(dòng)心是假的,那些好多老師下海,還有好多老師去外地應(yīng)聘,豐厚的工資待遇著實(shí)讓我“心勝搖曳”了很長(zhǎng)時(shí)間,工作時(shí)進(jìn)取心少了,上課時(shí)精神頭也少了,每天準(zhǔn)時(shí)都在大作發(fā)財(cái)夢(mèng)。
就在這時(shí),我遇到了一個(gè)學(xué)生,是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼。
他,岳超,是個(gè)留守兒童,經(jīng)常逃課打架,是老師們公認(rèn)的問(wèn)題學(xué)生。一次美術(shù)課上,他竟然帶著耳機(jī)一邊搖頭晃腦聽著音樂(lè)一邊練著簽名,我強(qiáng)壓住內(nèi)心的怒火問(wèn):“你練簽名干什么?”他不以為然的瞥了我一眼,嘟囔了一句:“等我當(dāng)上董事長(zhǎng)給下屬簽名的。”
全班同學(xué)都樂(lè)了,我也想跟著笑,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),我不是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎。我接著說(shuō):“請(qǐng)大家不要笑,你有這個(gè)想法很好,但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背,這樣給下屬簽名多掉價(jià)呀!”這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)臉認(rèn)真的問(wèn):“那怎樣才能寫好?”我一聽,有門兒,魚兒上鉤了?!罢娴南雽懞米謫?”我問(wèn)?!班拧甭曇舨淮螅軋?jiān)定。
“那課外活動(dòng)到書法教室來(lái)”。
課外活動(dòng)我提前到了書法教室,他準(zhǔn)時(shí)來(lái)了,一進(jìn)門便環(huán)顧四周激動(dòng)的感嘆:“啊,寫的真好!誰(shuí)寫的?這張好,哎那張毛筆字更好!”墻壁上貼著書法作品深深的吸引了他,那天他在書法教室盤桓了許久,看著他慢慢融入到書法藝術(shù)中,我松了一口氣,我相信這個(gè)學(xué)生很快不再是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。
岳超就這樣開始了他的書法學(xué)習(xí)歷程,由于他基礎(chǔ)薄弱,我就從最基礎(chǔ)的執(zhí)筆姿勢(shì)開始手把手教他,一發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)他,并不斷提出新的更高的要求,一年下來(lái),他成了書法小組的中堅(jiān)力量。思想學(xué)習(xí)也在朝著好的方面逐漸變化著。后來(lái)他經(jīng)常代表學(xué)校參加書法比賽,各種獲獎(jiǎng)證書也紛至沓來(lái),同學(xué)他,老師們稱贊他,他學(xué)習(xí)的勁頭更大了。我和他也成了無(wú)話不談的好朋友,每每遇到生活和學(xué)習(xí)上的困惑,他都向我傾訴。
幾年后的一個(gè)教師節(jié),一張漂亮的賀卡出現(xiàn)在我的辦公桌上,上面深情的寫的:“沒有您,今天我不會(huì)坐在山師大美術(shù)系的教室里上課!”沒有您,說(shuō)不定我就成了一個(gè)社會(huì)上的小混混。謝謝您,老師!老師,長(zhǎng)大后,我也成了您!
看著瞎張浸透濃情的小小賀卡,我很感動(dòng)也很欣慰,與其說(shuō)我抓住了一個(gè)偶然的教育契機(jī)改變了這個(gè)學(xué)生的命運(yùn),不如說(shuō)冥冥中上帝自有安排,讓這個(gè)學(xué)生及時(shí)出現(xiàn),改變我作為一個(gè)教育者的狹隘,讓我那顆曾經(jīng)左右搖擺的心靈得到安寧。
我想起以前聽到的一首老歌幸福在哪里。
幸福在哪里。
朋友我告訴你。
它不在柳蔭下。
也不在溫室里。
它在辛勤的工作中。
它在艱苦的勞動(dòng)里。
啊幸福就在你晶瑩的汗水里。
老師們同仁們,十多年的教育實(shí)踐讓我深深體會(huì)到:老師的幸福不在于金錢,不在于名利,她就樸樸實(shí)實(shí)的蘊(yùn)藏在我們的日常教學(xué)中。
站在山頂上,站在大海邊,站在曠野里,我要喊出我的心聲:“我教學(xué)我幸福,我育人我幸福!”
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委:
大家好!
我是來(lái)自中學(xué)的一名普通教師,共產(chǎn)黨員。我演講的題目是《立足本職,教書育人,在平凡的崗位上踐行科學(xué)發(fā)展觀》。
科學(xué)發(fā)展觀是以為核心的黨中央關(guān)于發(fā)展的重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括,是xx大精神的靈魂,是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷,科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
在全國(guó)上下學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)下,我縣也掀起“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”的熱潮,我們?nèi)w教師同仁也積極投身其中,以解放思想為先導(dǎo),樹立新的教育理念,全力以赴推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量,自覺以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,在平凡的工作崗位上,爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的排頭兵。
一要轉(zhuǎn)變教育理念??茖W(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人以本,這就要求我們要深入了解學(xué)生,認(rèn)識(shí)學(xué)生,尊重學(xué)生,建立新型師生關(guān)系。了解學(xué)生年齡特征、心理特征、學(xué)習(xí)興趣,知識(shí)結(jié)構(gòu)、接受能力,接受特點(diǎn)和接受規(guī)律。尊重學(xué)生的個(gè)性和價(jià)值選擇,以育人為本,因材施教,寓教于樂(lè),促進(jìn)學(xué)生立德樹人,全面發(fā)展,以適應(yīng)時(shí)代的需求,接受時(shí)代的考驗(yàn)。
我們知道,教學(xué)是“教”和“學(xué)”對(duì)立面的有機(jī)統(tǒng)一,老師教得再好,學(xué)生不學(xué),也達(dá)不到教學(xué)的目的。沒有“學(xué)”,也就無(wú)所謂“教”,因此,教學(xué)層面必須著力尋求教師“教”和學(xué)生“學(xué)”兩方面的對(duì)立統(tǒng)一,協(xié)調(diào)好“教”與“學(xué)”的關(guān)系,使“教”更好的適應(yīng)“學(xué)”,充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)。
二要提高師德修養(yǎng)??茖W(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校是塑造人的基地,教師是塑造學(xué)生人格的工程師,一個(gè)教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響,這個(gè)影響甚至是一生的。學(xué)生人格的塑造,思維的開發(fā),智慧的啟迪,能力的培養(yǎng),創(chuàng)新精神的激發(fā),這一切的一切都讓我們感到責(zé)任重大,不容懈怠。他們這一代人,是21世紀(jì)繼往開來(lái)的一代,抓好他們的基礎(chǔ)性教育,是我們畢生的事業(yè),也是歷史賦予我們光榮而艱巨的任務(wù),做好這一切,不僅要有淵博的知識(shí),更要具備良好的師德。師德是教師工作的精髓,可以用“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”來(lái)概括,“師愛”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛,它是師德的核心,即“師魂”。從愛學(xué)生的角度講,就是教師要做學(xué)生的良師益友。只有做到了“師愛”、“學(xué)高”、“身正”,才能實(shí)現(xiàn)道德意識(shí)的自覺性、道德行為的示范性、道德結(jié)果的深遠(yuǎn)性,才能把學(xué)生教育好、引導(dǎo)好,促進(jìn)他們德、智、體、美的全面發(fā)展。
三要博學(xué)多才。唐代文學(xué)家韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò):師者,所以傳道授業(yè)解惑也。教師首先要有良好的修養(yǎng)和淵博的知識(shí),才能做到傳道、授業(yè)、解惑,學(xué)生也才會(huì)“親其師而善其道”。所以教師必須要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。主要表現(xiàn)在“精通”與“知新”的兩方面。精通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的教學(xué)方法,輔之以精彩的講解,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要保持旺盛的求知欲,不斷給自己“充電”,要博覽群書,汲取新知識(shí),尤其是在當(dāng)今信息大爆炸的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體的快速發(fā)展和廣泛普及,為信息的傳遞搭建了“高速公路”,我們要充分利用這些有利條件,及時(shí)吸取新信息、新知識(shí)、新理論,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),借鑒先進(jìn)的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn),利用科技手段,創(chuàng)新教學(xué)方式,豐富教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)科學(xué)教學(xué),科學(xué)育人。
各位同仁,科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,其終極價(jià)值取向是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,作為教育工作者,我們的本職工作就是教書育人,只有在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,立足本職工作崗位,教育學(xué)生成長(zhǎng)成才,實(shí)現(xiàn)他們做學(xué)問(wèn)與做人、理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康體魄與美好心靈的全面發(fā)展,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能“成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)的人,成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人,成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人,成為視野開闊、胸懷寬廣的人,成為知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。”為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,這才是我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的根本目的和工作目標(biāo)。
謝謝大家!
教師立足崗位的演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行:
大家好!我叫xxx,來(lái)自于xx中心學(xué)校。教齡18年,做了8年班主任,在小學(xué)擔(dān)任了7年教導(dǎo)主任,后又調(diào)到中學(xué)部擔(dān)任教導(dǎo)主任至今。今天我演講的題目是《履職盡責(zé),愛崗敬業(yè)》。回顧從教經(jīng)歷,教育是我衷愛的事業(yè),履職盡責(zé)、愛崗敬業(yè),努力在平凡的教育崗上奉獻(xiàn)著自我:
教導(dǎo)主任是教師的排頭兵,言行舉止時(shí)刻受到教師的關(guān)注,其在一定程度上也外顯著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的工作風(fēng)范。主任是教師完成教學(xué)任務(wù)的直接領(lǐng)導(dǎo),古語(yǔ)有:其身正不令則行,其身不正雖令不從的訓(xùn)誡。在實(shí)際工作中我做到了:要求教師做到的自己首先做到,要求教師不做的,自己絕對(duì)不做,努力用自己踏實(shí)做事、坦誠(chéng)做人的品格影響著教師踏踏實(shí)實(shí)工作的良好風(fēng)氣。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》指出“有好的教師才有好的教育”。我校中學(xué)部現(xiàn)有任課教師23人,其中“特崗”、直轉(zhuǎn)教師占到了任課教師總數(shù)的60%。青年教師有熱情,但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。因此,我校把提高教師教學(xué)能力,作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我除了帶徒弟之外,還重點(diǎn)幫扶薄弱學(xué)科教師。我從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)分析等方面對(duì)新教師進(jìn)行著經(jīng)常性的指導(dǎo),有時(shí)我把教師的課堂教學(xué)用照相機(jī)錄制下來(lái)作為案例與教師共同分析,研究改進(jìn)提高辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的跟蹤指導(dǎo),部分青年教師開始有信心參加上級(jí)部門組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),20xx年我校有一名xx學(xué)科教師在希望之光評(píng)比中獲得優(yōu)秀青年教師稱號(hào),今年五月又有一名xx學(xué)科教師取得了xx學(xué)區(qū)特崗教師教學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽第一名的成績(jī)。
常規(guī)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的主體部分,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的意義。為追求常規(guī)教學(xué)由有效逐步達(dá)到高效,我們規(guī)范集體備課過(guò)程、開展優(yōu)秀備課組評(píng)比,提高集體備課質(zhì)量;加強(qiáng)隨機(jī)聽課評(píng)課、定期開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,遠(yuǎn)學(xué)xx、近學(xué)xx,小步伐推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力實(shí)現(xiàn)著課堂教學(xué)的有效、高效;指導(dǎo)教師細(xì)化學(xué)生輔導(dǎo)方案,增加作業(yè)批改項(xiàng)目、明確作業(yè)批改要求,提高教師輔導(dǎo)的針對(duì)性與有效性;堅(jiān)持組織月考和教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)獲取教學(xué)反饋,研究、改進(jìn)教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,20xx年起我校中學(xué)部綜合教學(xué)質(zhì)量開始擺脫了倒數(shù)三名。20xx年我校有xx名畢業(yè)生,有三名學(xué)生考入一中,八名學(xué)生考入五中。現(xiàn)在我校的教學(xué)質(zhì)量逐步受到了家長(zhǎng)認(rèn)可,外流學(xué)生逐步減少,這更增強(qiáng)了我校提高教學(xué)質(zhì)量的信心,也讓我看到抓好常規(guī),踏實(shí)工作的收獲。
俗話說(shuō),打鐵還要自身硬。教導(dǎo)主任擔(dān)負(fù)著教學(xué)指導(dǎo)與管理的雙重任務(wù)。雖然擔(dān)任教導(dǎo)主任多年,但僅憑經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題是難以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要的。因此,多年來(lái)我從未放棄學(xué)習(xí)。最近幾年我除了文本學(xué)習(xí)以外,還陸續(xù)參加了面向一線教師的初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)上培訓(xùn),參加了xx省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)班,20xx年參加了xx市教育學(xué)院組織的省級(jí)骨干教師認(rèn)定考核,被認(rèn)定為省級(jí)骨干教師。
最后,我想說(shuō),因?yàn)槲覀儛劢逃?,所以我們很敬業(yè);因?yàn)槲覀儛劢逃?,所以我們也?huì)更專業(yè)。因?yàn)槲覀儤?lè)業(yè)、敬業(yè)、專業(yè),所以我們會(huì)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)得更多!
教師立足崗位的演講稿篇四
每一名共產(chǎn)黨員都要為保持自身的先進(jìn)性、保持黨的先進(jìn)性而盡職盡責(zé)、不懈努力。黨章規(guī)定了黨員的義務(wù),履行義務(wù)是一個(gè)黨員首先應(yīng)盡的職責(zé)。因此,要進(jìn)一步加深對(duì)黨員義務(wù)的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是每個(gè)黨員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),強(qiáng)化保持先進(jìn)性的責(zé)任意識(shí),就能使自己在社會(huì)實(shí)踐中時(shí)刻提醒自己、激勵(lì)自己,發(fā)揮先鋒模范作用。我結(jié)合學(xué)習(xí)黨章關(guān)于黨員義務(wù)規(guī)定的學(xué)習(xí),匯報(bào)我對(duì)如何保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的體會(huì)。
(一)堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想,做一個(gè)合格的先鋒戰(zhàn)士。
為共產(chǎn)主義奮斗終身,是每個(gè)共產(chǎn)黨員入黨時(shí)的鄭重誓言;有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想,是一名黨員必須具備的條件。只有在思想上,時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想,在實(shí)際行動(dòng)上才能發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用。為此,首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,這是解決思想上入黨,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想的前提。只有這樣才能樹立牢固的共產(chǎn)主義世界觀,在思想上成為有共產(chǎn)主義覺悟的中國(guó)工人階級(jí)先鋒戰(zhàn)士,才具備了為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的思想準(zhǔn)備,才能在新的歷史條件下經(jīng)受考驗(yàn)。
共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì),共產(chǎn)黨員就是先鋒戰(zhàn)士,這是黨章第二條的明確要求,發(fā)揮先鋒模范作用是共產(chǎn)黨員義不容辭的責(zé)任?;仡欬h的歷史,不同時(shí)期,黨員有不同的先鋒作用。在新的歷史時(shí)期,我作為一名普通黨員,工作在平凡的安全生產(chǎn)戰(zhàn)線崗位上。如何發(fā)揮先鋒模范作用呢?是不是先鋒模范作用都是轟轟烈烈的呢?不是的。我認(rèn)為,在平凡的崗位上,只要誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù),讓人民滿意,不畏困難,吃苦在前,克已奉公,廉潔自律,多做貢獻(xiàn),這也是共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
我認(rèn)為,共產(chǎn)黨員先鋒模范作用還體現(xiàn)在貫徹黨的路線、方針、政策的積極性和效果上。積極性越高,貫徹黨的政策的行動(dòng)越迅速,就越有創(chuàng)造性;貫徹黨的政策的效果越好,群眾就越滿意,人民利益就能最大程度地得到保護(hù)和實(shí)現(xiàn)。因此,從這個(gè)角度來(lái)看,一名黨員積極參與黨的政策貫徹實(shí)施工作,也是先鋒模范作用的具體表現(xiàn)。
(二)堅(jiān)持人民利益高于一切,認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。
黨始終代表人民利益,人民利益至高無(wú)上,堅(jiān)持黨和人民利益高于一切,是共產(chǎn)黨人思想和行為的最高準(zhǔn)則。這就要求,黨員的個(gè)人利益要服從黨的利益,要服從人民利益。當(dāng)個(gè)人利益與黨和人民利益發(fā)生矛盾時(shí),作為一名黨員要有時(shí)刻犧牲個(gè)人利益的思想準(zhǔn)備。在危難時(shí)刻,能夠挺身而出,保護(hù)黨和人民利益。我從事的安全生產(chǎn)工作,就是維護(hù)人民群眾的生存權(quán)和健康權(quán)。生命是人的最大利益,安全生產(chǎn)工作者就是守護(hù)人民群眾在生產(chǎn)活動(dòng)中的生命安全,這是一項(xiàng)神圣事業(yè),也是一名普通黨員應(yīng)盡的義務(wù)。
面對(duì)利益,不同的人有不同的想法、選擇和追求。作為一名黨員,黨章只賦予了一項(xiàng)選擇,就是堅(jiān)持黨和人民利益高于一切。當(dāng)個(gè)人利益同黨和人民利益發(fā)生矛盾時(shí),就要勇于犧牲個(gè)人利益,自覺維護(hù)人民群眾利益,自覺維護(hù)黨的利益。
(三)提高自身素質(zhì),增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
作為一名共產(chǎn)黨員,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。立黨為公,為人民服務(wù)是黨的宗旨。為人民服務(wù)既要有滿腔熱情,更要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)?,F(xiàn)在科技時(shí)代、信息時(shí)代,如何不斷豐富自己的科學(xué)文化知識(shí),提高業(yè)務(wù)能力,這是對(duì)我做好本職工作考驗(yàn)和要求。學(xué)習(xí)是終生的,運(yùn)用掌握的知識(shí)為人民服務(wù)也是終生的。因此,首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以只爭(zhēng)朝夕的精神,在知識(shí)的海洋里掘取提高自身素質(zhì)所需營(yíng)養(yǎng),增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng),這是一名共產(chǎn)黨員首先要做到的,而且是終生要堅(jiān)持的一件事。只要不斷提高為人民服務(wù)的水平,群眾才能滿意我們的服務(wù),我們才能不辱共產(chǎn)黨員這個(gè)光榮稱號(hào)。
(四)正確理解黨的主張,做好本職工作。
宣傳黨的主張,是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。作為一名黨員,向人民群眾、向社會(huì)宣傳黨的主張,首先就要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的主張,把握黨的主張的內(nèi)涵,這樣才能正確宣傳黨的主張。我認(rèn)為,黨在安全生產(chǎn)工作中的主張就是“以人為本”,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展,最大程度地保護(hù)人民群眾的生命安全。
黨的主張歷來(lái)把人民群眾安全放在首位,精心呵護(hù)人民的安全和健康。始終關(guān)心受事故傷害人員的生命和健康,高度重視和切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作,是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益的必然要求,也是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。作為安全生產(chǎn)工作者,落實(shí)好黨在安全生產(chǎn)工作的主張,就要牢固樹立群眾觀點(diǎn),密切聯(lián)系群眾,向人民群眾宣傳黨在安全生產(chǎn)工作中的主張;堅(jiān)持向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),傾聽群眾的呼聲,甘當(dāng)人民群眾的學(xué)生,認(rèn)真履行好人民賦予的職責(zé),全心全意為人民服務(wù)。
教師立足崗位的演講稿篇五
迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師。"別忘了,作為幼兒教師的你就是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐,還是博學(xué)多才的智者,還是和他們一起嬉戲的伙伴……"做了一輩子教師的爺爺?shù)脑挷粫r(shí)地響在我的耳邊,提醒著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間,和“小男子漢們”腦門頂著腦門,手腕扳著手腕地比試,跟"小公主們"一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中,我讀到了孩子們的心底的聲音:老師,我們歡迎你!
在孩子們中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)開心、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,突然間,我感覺自己很有成就感:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無(wú)比神圣,無(wú)比偉大,是其他任何工作無(wú)法比擬的。慢慢地,我便愛上這份職業(yè)。
現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆?,托班的孩子年齡小,大小便經(jīng)常解在衣褲上。剛開學(xué)的近一個(gè)月的時(shí)間每天早上幾乎都要哭,每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張,但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師,同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽,其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作,倒在床上不想動(dòng)了,還真覺得累。可是每當(dāng)我看到自己的辛勞和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),一股由衷地欣慰油然而生。
記得曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)叫張昊的孩子,剛?cè)雸@的時(shí)候他兩歲半,幾乎不會(huì)說(shuō)話,他還分不清楚班里的三位老師,把所有的老師一律叫成劉老師,其實(shí)班里根本沒有劉老師。我看著這張白白凈凈的可愛的小臉蛋,期盼著能從自己的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音,可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕——這樣的孩子來(lái)到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班?我不禁有些心酸。我想,作為一名老師我有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他。于是,我就利用每天中午他醒來(lái)比較早的時(shí)間來(lái)教他說(shuō)話。剛開始,他還比較配合,但是大概到了半個(gè)月左右的時(shí)間,他不但沒有進(jìn)步,而且還很不配合。那時(shí)我真的很灰心,想放棄??墒牵D(zhuǎn)念一想,我不能!這樣做,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是責(zé)任也是義務(wù),我必須這樣做!于是,我使出各種辦法來(lái)教他。終于,兩個(gè)半月之后我的努力沒有白費(fèi),他終于能準(zhǔn)確說(shuō)出班里的三位老師了。那天一下午我都高興的不得了,還特意給爺爺打了個(gè)電話。
一段時(shí)間后,張昊已完全適應(yīng)了幼兒園的生活,還會(huì)說(shuō)幾個(gè)日常短語(yǔ)。在生活護(hù)理上,我們對(duì)他也是加倍地關(guān)心和照顧,張昊原來(lái)老拉肚子的毛病也好了,他媽媽說(shuō)在醫(yī)院花了一萬(wàn)多都沒有治好,還是上幼兒園好。我們也為張昊的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪,如果您沒有做過(guò)老師,也許很難體會(huì)這份心情,但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了,這是我用滿腔的愛換取的一份厚禮——一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情:"孩子們愛我,我更愛孩子們。"世界上的愛有無(wú)數(shù),而孩子們最需要的愛是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無(wú)怨言的耐心。
教師立足崗位的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn),創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒》。
作為一名普通的教育工作者,今天能夠站在這里我感到無(wú)比的自豪。此時(shí),我的心中有一種難以抑制的激動(dòng)和興奮,好像突然回到了激情飛揚(yáng)的學(xué)生時(shí)代,回到了那個(gè)充滿憧憬和多夢(mèng)的人生季節(jié):曾經(jīng)的刻苦求知,曾經(jīng)的挑燈夜讀,青春的夢(mèng)想,讓我學(xué)會(huì)了拼搏、學(xué)會(huì)了奮斗、學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。
記得剛參加工作時(shí),在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我慢慢融入了教師的隊(duì)伍,從一點(diǎn)一滴學(xué)起,從身邊的老教師學(xué)起,從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起,在學(xué)校鋪好的平臺(tái)上從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐,從懵懂的畢業(yè)生到合格的老師,我實(shí)現(xiàn)了人生的'第一個(gè)轉(zhuǎn)身。我忘不了在教學(xué)過(guò)程中碰到難題的時(shí)候,前輩同事對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo);忘不了在工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的諄諄告誡,也還記得初進(jìn)課堂時(shí)的惴惴不安;更忘不了身邊的老黨員們,他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧?,始終保持共產(chǎn)黨員的本色,愛崗敬業(yè)、恪盡職守、服務(wù)人民、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),用自己的實(shí)際行動(dòng)和不懈努力為黨旗增光添彩,他們也把每一個(gè)平凡的日子堆砌成了閃光的人生!今天,作為一名黨員的教育工作者,我信奉:三尺小講臺(tái),人生大舞臺(tái),并始終把為黨的教育事業(yè)增光添彩當(dāng)作無(wú)上的榮光,當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。因?yàn)?,我知道:這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感,這是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài),這是一種生命潛能的充分迸發(fā),這是一種腳踏實(shí)地的不懈追求!
今天,我已經(jīng)從一名滿懷理想的畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名熱愛教育事業(yè),意志堅(jiān)強(qiáng)的老師。請(qǐng)相信我的一言一行都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,所以今天,為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),勇當(dāng)青年先鋒,我站在了這里————我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任,是領(lǐng)導(dǎo)給我親切的關(guān)懷,讓我有了更加直接為黨工作的機(jī)會(huì);是同事們給我無(wú)私的幫助,讓我在前行的道路上更加堅(jiān)定。
俗話說(shuō):要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水。作為一名教師,在教育觀念上要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),不斷完善自我,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在教學(xué)方法上更要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),精心準(zhǔn)備好、上好每一節(jié)課,課后認(rèn)真總結(jié),保證“一桶水”常滿常新。記得剛參加工作的第一年,在課堂上,我不厭其煩地一一指出并糾正學(xué)生所犯的各種錯(cuò)誤。
一堂課下來(lái),幾乎每一個(gè)學(xué)生我都為他們糾正過(guò)錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)班上有幾名男生,由于接受能力弱一點(diǎn),我給他們糾正的次數(shù)甚至達(dá)到四、五次。有時(shí)心里一著急,還免不了批評(píng)幾句。一段時(shí)間后,我開始覺得課堂上哪里不對(duì)勁,怎么氣氛越來(lái)越沉悶。我陷入了沉思,找學(xué)生談話,才知道:原來(lái)是我過(guò)分“周到”的糾錯(cuò),挫傷了他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。頓時(shí)我恍然大悟,是啊,試想一下,要是自己在學(xué)習(xí)時(shí),也是被老師不停地打斷、糾正,那怎么不感到氣餒和受傷呢?那怎么還能積極愉快地學(xué)習(xí)呢?所以從那以后,我積極改進(jìn)教學(xué)方法,對(duì)他們的每一個(gè)小進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)?,F(xiàn)在,課堂上,學(xué)生積極發(fā)言,氣氛活躍,就連接受能力弱的那幾名男生都能踴躍發(fā)言,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,我感到很欣慰,很滿足。
還有,作為一名教師,最重要的就是不要輕言放棄,特別是在科研工作中。我剛開始教學(xué)生們繪制織物上機(jī)圖時(shí),都是用手工繪制,在上課的過(guò)程中我逐漸發(fā)現(xiàn),手繪在課堂上不但耽誤時(shí)間,而且學(xué)生手繪時(shí)錯(cuò)誤率比較高,特別是一些接受能力較差、比較粗心的學(xué)生在繪制的時(shí)候更是錯(cuò)誤百出。遇到這個(gè)問(wèn)題后,我就想,計(jì)算機(jī)發(fā)展的今天,能不能找到一種比較省時(shí)、直觀易懂、而且容易看出錯(cuò)誤的繪制方法呢?沒有專門的繪制工具,沒有專門的繪制軟件,這讓我很是頭疼,但是我沒有放棄。在通過(guò)反復(fù)不斷的摸索中,我發(fā)現(xiàn)了windows操作系統(tǒng)下的一個(gè)軟件,經(jīng)過(guò)改進(jìn),就可以輕松而且便捷的繪制出了。這樣,我不但節(jié)約了大量的課上時(shí)間,而且大大提高了學(xué)生們繪圖的準(zhǔn)確率,讓他們對(duì)于繪圖從此不再感到困難和麻煩了。所以我們教師只要勤奮學(xué)習(xí),不斷鉆研,以研促教,就能更好地服務(wù)教育行業(yè),為安徽的崛起和發(fā)展培養(yǎng)和輸送更多的人才。
我的支部書記就曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)過(guò):“作為一名共產(chǎn)黨員,平時(shí)要能看得出來(lái),關(guān)鍵時(shí)要能沖得出來(lái),危難時(shí)要能豁得出來(lái)?!边@句話聽來(lái)樸實(shí)無(wú)華,卻印象深刻、發(fā)人深思。所以我們現(xiàn)在開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中勇當(dāng)先鋒,按照黨的要求,勤奮工作,落實(shí)好、完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的每一項(xiàng)任務(wù),立足本職,服務(wù)教育事業(yè)。只要我們每個(gè)老師都能在自己的崗位上忠于職守,那么無(wú)數(shù)次平凡將凝成偉大,無(wú)數(shù)個(gè)普通將造就非凡。
親愛的朋友們,科學(xué)發(fā)展令人鼓舞,和諧社會(huì)催人奮進(jìn),創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),我們?cè)谛袆?dòng)!
在自己平凡的工作崗位上,在安徽這片充滿希望的熱土上,揮灑熱血,奉獻(xiàn)青春,立足崗位做貢獻(xiàn),創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師立足崗位的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事們:大家下午好!我是機(jī)關(guān)事業(yè)社保中心黨支部的xx,今天,我演講的題目是抱著三顆真心。
當(dāng)前,黨的勞動(dòng)保障事業(yè)正在闊步前進(jìn),加快建設(shè)和諧社會(huì)的目標(biāo),給勞動(dòng)保障工作指明了方向。
因?yàn)椋覀兊姆?wù)對(duì)象是全社會(huì)最廣大的勞動(dòng)者,我們的每一項(xiàng)細(xì)小工作都涉及到人民群眾的切身利益。首先我認(rèn)為是要保持一顆永不知足的進(jìn)取心。社會(huì)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,勞動(dòng)保障工作也不斷面臨新的形勢(shì)與新的挑戰(zhàn)。我所從事的機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn),目前,國(guó)家還沒有統(tǒng)一的政策,各地區(qū)是一地一策。
就拿xx市區(qū)與六個(gè)縣(市)來(lái)說(shuō),在參保范圍、繳費(fèi)比例、待遇支付標(biāo)準(zhǔn)等很多方面都不盡相同。因此,熟練掌握政策的特點(diǎn),不斷研討工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn),提高工作能力和服務(wù)水平顯得至關(guān)重要。我們要做到不知足、不滿足,要有“一日無(wú)為、三日不安”的境界,只有這樣我們才能不斷開創(chuàng)工作新局面,才能不斷攀登事業(yè)的新高峰。其次是要帶著一顆踏實(shí)工作的責(zé)任心。養(yǎng)老保險(xiǎn)對(duì)于我們經(jīng)辦者來(lái)說(shuō),只是一張紙,一張表格,是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù),是信息時(shí)代的對(duì)于廣大的參保職工來(lái)說(shuō),那就是他們的保護(hù)傘,是維系他們一身的保障。就說(shuō)機(jī)關(guān)事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移工作吧,每開出一份轉(zhuǎn)移單,其實(shí)都是一次工作責(zé)任心的檢驗(yàn)。因?yàn)檗D(zhuǎn)移單上的每個(gè)數(shù)字,最終都將關(guān)系到參保人員退休待遇上的一分一厘。
這就要求,我們必須從參保人員切身利益出發(fā),少一點(diǎn)閑聊、多一點(diǎn)思考;少一點(diǎn)索取、多一點(diǎn)奉獻(xiàn);少一點(diǎn)浮夸、多一點(diǎn)實(shí)干。第三是要捧出一顆為民服務(wù)的熱心。參保單位是我們的衣食父母,參保職工是我們的兄弟姐妹。堅(jiān)持以人為本,就是要求我們從廣大人民最根本的利益出發(fā),充滿熱情、充滿激情地把工作干實(shí)干好。我印象中最深的是,中心曾多次為返滬退休人員辦理過(guò)工資待遇的證明。根據(jù)xx市市的政策,過(guò)去支內(nèi)支邊的人員退休后返回xx市定居,可以享受一定的補(bǔ)貼,但需要工作地社保部門出具一份養(yǎng)老金證明。
事實(shí)上,這其中許多原來(lái)在事業(yè)單位工作的人員并沒有納入我市的參保范圍,養(yǎng)老金不在我們這里領(lǐng)取,也不屬于我們的服務(wù)對(duì)象。但是群眾面前無(wú)小事,中心領(lǐng)導(dǎo)和同事經(jīng)過(guò)商榷,最終還是根據(jù)他們?cè)ぷ鲉挝惶峁┑牟牧弦约皒x市方面的要求出具了相關(guān)的證明,攬起了這分外的事情。為這部分人員安度晚年多提供了一份保障。正是由于我和我的同事們從小事入手,從一點(diǎn)一滴做起,中心連續(xù)六年被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)單位。有句話說(shuō)得好“俯下身,我們是人民的牛,昂起頭,我們是人民的傘?!蔽覀兩绫H藨?yīng)當(dāng)以高度的工作熱情,認(rèn)真的工作態(tài)度,細(xì)致地做好手上的每一項(xiàng)工作,因?yàn)槲覀兗缲?fù)著國(guó)家的重任,肩負(fù)著人民的重托!藍(lán)圖繪就,正當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn),更須策馬加鞭。
讓我們立足本職崗位,抱著一顆進(jìn)取心、一顆責(zé)任心、一顆熱心,牢記黨和人民的希望與囑托,共同創(chuàng)造勞動(dòng)保障事業(yè)更加輝煌的明天!
教師立足崗位的演講稿篇八
教師作為人類靈魂的工程師,應(yīng)該在各自的崗位上勤奮工作,愛崗敬業(yè),做好表率,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。小編為大家?guī)?lái)了教師立足崗位演講稿,僅供參考!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!xx,是xxxx的一名教師,今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn),創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)我當(dāng)先》。
作為一名黨員教師,深感肩上的責(zé)任之重大。
所謂:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師,不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師,是人類思想文化的傳播者,各種人才的培養(yǎng)者。
更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
黨員教師,不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時(shí)期的英烈,沖鋒在前,視死如歸;要學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勞動(dòng)模范,吃苦在前,享樂(lè)在后;更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)期的人民公仆,黨在心中,人民利益高于一切。
“平常時(shí)期看得出,要害時(shí)刻站得出,危難時(shí)刻豁得出”,這是我們黨員在不同時(shí)期所應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的與群眾不同的時(shí)代本色。
在我們身邊有許多默默無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員,他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春,為教育事業(yè)嘔心瀝血,他們是我們黨員的楷模,是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。
從他們的身上,我看到了許多閃光點(diǎn),感受到了我黨多年來(lái)始終保持的青春和活力。
他們是黨員中的優(yōu)秀者,是教師中的佼佼者。
要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
其次,要用真愛去關(guān)心學(xué)生。
學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,教師要因材施教,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。
要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。
這樣,他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。
親切熱忱的態(tài)度,扎實(shí)淵博的知識(shí),如同和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、輕松。
融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道”。
作為一名黨員,一名教師,我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。
工作十年當(dāng)中,有歡笑,也有眼淚,但什么時(shí)候我都沒有退縮,我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力去做好。
我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
忠誠(chéng),是一面鏡子,映照著每個(gè)黨員的行為,映照著人心向背;忠誠(chéng),是人的一種境界,更是一種行動(dòng)。
在工作中,我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,必須嚴(yán)格要求自己。
有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)樸的時(shí)間和量來(lái)衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。
做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次半夜醒來(lái),夢(mèng)境中全是學(xué)生。
而且要教育好學(xué)生,你面對(duì)的不只是一名學(xué)生,還有他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長(zhǎng)環(huán)境,你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
班級(jí)里最輕易出狀況,同時(shí)也最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生。
記得在我教四年級(jí)的那一年,有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長(zhǎng),組織能力非常強(qiáng),為人開朗熱情,我沒想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和諧。
四年級(jí)剛開始的時(shí)候,她的成績(jī)下滑得非常厲害,我嚴(yán)肅地批評(píng)了她幾次,后來(lái)她居然找我要辭去班長(zhǎng)職務(wù),這時(shí)我才意識(shí)到她的反常。
我一追問(wèn),這孩子抱著我大哭。
她說(shuō),老師我只信任您。
原來(lái),她的父母在她3歲的時(shí)候就分居了,這么些年她一直跟著奶奶住,幸好奶奶很疼愛她,但是母親卻從不回來(lái)看她。
慢慢長(zhǎng)大一些之后,她隱約知道了母親是因?yàn)榧依锔F,才與父親分開,最近她媽媽回來(lái)要和她爸爸辦理離婚手續(xù),還想把她帶走……聽了這孩子的哭訴,我心里很震動(dòng)也很內(nèi)疚,內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。
從那以后,我就經(jīng)常找她談心,開導(dǎo)她,同時(shí)利用課余時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課。
那時(shí)我想過(guò),我只是這名學(xué)生的老師,該做的我已經(jīng)盡力了,其他的事屬于學(xué)生的家庭問(wèn)題,已經(jīng)超出了我的工作范圍。
但是我也知道假如這名學(xué)生的家庭問(wèn)題不解決,她的學(xué)業(yè)也許就會(huì)從此荒廢掉,一生可能就會(huì)毀了!于是我沒有放棄努力,利用休息時(shí)間約她母親長(zhǎng)談了一次,從中了解了許多不便于對(duì)兒女講的苦衷。
后來(lái),我試著告訴那女孩,成年人的世界并不那么單純,父母感情不和勉強(qiáng)在一起會(huì)很痛苦,母親有自己的苦衷不能對(duì)她講,長(zhǎng)大之后她會(huì)明白。
不然對(duì)不起您,我將來(lái)一定好好回報(bào)您!”說(shuō)句心里話,為學(xué)生所做的一切,我從沒想過(guò)任何回報(bào),只是出于一名教師的責(zé)任感,出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。
我想只要我是一名共產(chǎn)黨員,無(wú)論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心。
為了這份承諾和責(zé)任,讓我們?cè)诟髯缘膷徫簧锨趭^工作,愛崗敬業(yè),做好表率,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦,為鮮紅的黨旗增光添彩。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家好!今天我要為大家演講的題目是:立足崗位做貢獻(xiàn)。
今年是我參加教育工作的第一年,我擔(dān)任了小學(xué)音樂(lè)的教學(xué)工作,在這一年之中我發(fā)現(xiàn)教育工作看似簡(jiǎn)單,如若細(xì)細(xì)品嘗,其實(shí)不然。
在信息時(shí)代的今天,你方唱罷我登場(chǎng),但很快就會(huì)被忘記。
恰恰是那些立足崗位、扎實(shí)工作的人,在國(guó)家和時(shí)代前進(jìn)的軌跡中嵌進(jìn)自己堅(jiān)實(shí)的步履。
愚公移山,要的是恒心和毅力;精衛(wèi)填海,要的是信念和堅(jiān)持;大禹治水,要的是智慧和實(shí)踐,但要培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,則必須將恒心、毅力、智慧融會(huì)貫通,有機(jī)結(jié)合。
說(shuō)起奉獻(xiàn),人們往往會(huì)想到舍身就義的董存瑞,頑強(qiáng)不惜的張海迪,無(wú)私奉獻(xiàn)的任長(zhǎng)霞,的確,他們都是值得敬佩的,在他們身上實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)著奉獻(xiàn)。
但作為**實(shí)小的一名普通的教師,只要有利于學(xué)生的成長(zhǎng),只要有利于實(shí)小教育的發(fā)展,即使所做的是生活中的小事,同樣也能夠體現(xiàn)出奉獻(xiàn),同樣也能為實(shí)小的和諧發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。
而作為一名教育工作者,就要立足自己的本職崗位,從本職工作做起,從身邊的小事做起,忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),在平凡的崗位上,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在我的身邊,我經(jīng)??吹揭恍┰诒韭殟徫簧夏瞰I(xiàn)的教師,我被他們那些平凡而忙碌的身影散發(fā)的特有人格魅力所感動(dòng)、折服。
為了上好每一堂課,老師不能顧及家中生病的孩子,因?yàn)樗f(shuō),家里只有一個(gè)孩子,學(xué)校卻有幾十個(gè)孩子的期待。
為了備好每一節(jié)課,家里那盞昏暗的燈總是到凌晨才會(huì)熄滅,第二天卻又是滿腔熱血投入工作。
為了更加生動(dòng)形象的讓孩子們接受學(xué)習(xí)的知識(shí),老師們必須不斷地充實(shí)自己,不斷地更新著教育模式,獲得發(fā)展。
更是有很多老教師用三十多年如一日,舍小家,顧大家,默默奮戰(zhàn)在自己的本職崗位上,精心準(zhǔn)備每一堂課,盡力上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一次作業(yè),耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生&&這精神感動(dòng)了我,感召著我,激勵(lì)著我!
我作為**實(shí)小眾多教師中的一員,該如何在教師崗位上做出貢獻(xiàn)?我思量許久。
在實(shí)際工作中,只要我們找準(zhǔn)自己的位置,在本職崗位上發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,表現(xiàn)出一份可貴的品性和堅(jiān)毅,無(wú)論身在何處、身處何地、干何種職業(yè),都回?zé)òl(fā)出令人尊敬的光和熱。
這是我作為一個(gè)教師應(yīng)該做的事兒。
也許我們做不了什么大的事業(yè),但是我們每一個(gè)人都是教育大潮中的一朵浪花,或是教育陣地上的'一點(diǎn)星星之火。
但滴水匯成了大江,星星之火可以燎原。
既然我選擇了做一名教師,我就愿意,以崇高的師德,以寬廣的胸懷去愛學(xué)生,愛學(xué)生的每一個(gè)微弱的閃光點(diǎn),使他們?cè)趷鄣姆諊腥姘l(fā)展,并能從老師身上學(xué)會(huì)怎樣做人。
甘于奉獻(xiàn),甘當(dāng)人梯,扎根學(xué)校,務(wù)實(shí)工作,并在平凡的崗位上,默默堅(jiān)守不平凡的育人護(hù)花事業(yè)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!
我叫張新艷,來(lái)自于周河中學(xué),今天我演講的題目是《立足崗位,享受快樂(lè)——初為人師的幸福體驗(yàn)》。
六月的太陽(yáng)是艷麗的,六月的風(fēng)是柔和的,六月的綠葉是青翠的,六月的心情是放飛的,激動(dòng)的。
今天我們相聚在這火紅的六月,話人生,談教育,思未來(lái)。
作為剛參加兩年工作的特崗教師我來(lái)說(shuō),只能暢談一下我初為人師的幸福體驗(yàn),與大家共享!
一、蹲班愛生是一種快樂(lè)。
冰心老人曾說(shuō)過(guò):“有愛便有了一切!”擔(dān)當(dāng)了班主任,我便懷著成為學(xué)生良師益友的愿望,蹲在班里,走進(jìn)學(xué)生中。
挺一挺就過(guò)去了;對(duì)生病的學(xué)生及時(shí)送去就醫(yī),端水喂藥;對(duì)留守兒童我盡力聯(lián)系卡,理清監(jiān)護(hù)人,跟蹤管理。
把愛送到學(xué)生心坎上,是我當(dāng)班主任的準(zhǔn)則。
經(jīng)常用期盼的眼神關(guān)注他,讓他看到了班主任老師不但不嫌棄他,還關(guān)心愛著他!愛喚起了他的求知欲,愛規(guī)范了他的行為,他逐漸變成了懂事的孩子。
突然有一天上午下課后,他遞給我一張紙條,我的心一驚,以為他“舊病”復(fù)發(fā),又想請(qǐng)假溜出去玩,沒想到紙上是這樣的一行字:“老師,你當(dāng)班主任時(shí),我只想求你給我一支楓葉,沒想到你卻給了我一片楓林!”
為揚(yáng)正氣,樹新風(fēng),我創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造學(xué)生全面發(fā)展的氛圍。
樹立了遠(yuǎn)大理想;常開展的“比學(xué)習(xí),看進(jìn)步”學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,贏得了師生的一片稱贊!
愛心所至,金石為開。
我所任的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,好事多,更因師生關(guān)系融洽,不少學(xué)生平時(shí)親切的稱呼我為“姐姐”,這讓我感到好幸福,好甜蜜啊!
二、校本教研讓我獲得了成功的快感
作為本科畢業(yè)的我,按說(shuō)承擔(dān)初中教育教學(xué)工作不是太難問(wèn)題,可一到具體教學(xué)中,問(wèn)題還真不少呢:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)規(guī)律運(yùn)用欠當(dāng),面對(duì)新課改、新教法更是一籌莫展,弄得雄心勃勃的我一頭霧水。
不光這些,學(xué)生還讓我擔(dān)任初三畢業(yè)班政治學(xué)科課任教師,一年下來(lái),畢業(yè)生成績(jī)?cè)以谡螌W(xué)科上怎么辦?這可是我執(zhí)教的第一份答卷啊!為適應(yīng)工作,必須改變自己,提高自己,那就只有學(xué)習(xí)了!
揚(yáng)長(zhǎng)避短,逐步完善;充分利用自己的優(yōu)勢(shì),運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段授課,用聲圖并茂的情景交融的課體代替了一問(wèn)一答式的“填鴨式”教學(xué)法,吸引學(xué)生的眼球,促進(jìn)腦手并用,擴(kuò)大了信息量,提高了效果。
我還以“洋思經(jīng)驗(yàn)”為教學(xué)突破口,力求課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生知、行、意的同步發(fā)展。
教師立足崗位的演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行:
大家好!我叫,來(lái)自于中心學(xué)校。教齡18年,做了8年班主任,在小學(xué)擔(dān)任了7年教導(dǎo)主任,后又調(diào)到中學(xué)部擔(dān)任教導(dǎo)主任至今。今天我演講的題目是《履職盡責(zé),愛崗敬業(yè)》。回顧從教經(jīng)歷,教育是我衷愛的事業(yè),履職盡責(zé)、愛崗敬業(yè),努力在平凡的教育崗上奉獻(xiàn)著自我:
教導(dǎo)主任是教師的排頭兵,言行舉止時(shí)刻受到教師的關(guān)注,其在一定程度上也外顯著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的工作風(fēng)范。主任是教師完成教學(xué)任務(wù)的直接領(lǐng)導(dǎo),古語(yǔ)有:其身正不令則行,其身不正雖令不從的訓(xùn)誡。在實(shí)際工作中我做到了:要求教師做到的自己首先做到,要求教師不做的,自己絕對(duì)不做,努力用自己踏實(shí)做事、坦誠(chéng)做人的品格影響著教師踏踏實(shí)實(shí)工作的良好風(fēng)氣。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》指出“有好的教師才有好的教育”。我校中學(xué)部現(xiàn)有任課教師23人,其中“特崗”、直轉(zhuǎn)教師占到了任課教師總數(shù)的60%。青年教師有熱情,但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。因此,我校把提高教師教學(xué)能力,作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我除了帶徒弟之外,還重點(diǎn)幫扶薄弱學(xué)科教師。我從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)分析等方面對(duì)新教師進(jìn)行著經(jīng)常性的指導(dǎo),有時(shí)我把教師的課堂教學(xué)用照相機(jī)錄制下來(lái)作為案例與教師共同分析,研究改進(jìn)提高辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的跟蹤指導(dǎo),部分青年教師開始有信心參加上級(jí)部門組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),20xx年我校有一名xx學(xué)科教師在希望之光評(píng)比中獲得優(yōu)秀青年教師稱號(hào),今年五月又有一名xx學(xué)科教師取得了學(xué)區(qū)特崗教師教學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽第一名的成績(jī)。
常規(guī)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的主體部分,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的意義。為追求常規(guī)教學(xué)由有效逐步達(dá)到高效,我們規(guī)范集體備課過(guò)程、開展優(yōu)秀備課組評(píng)比,提高集體備課質(zhì)量;加強(qiáng)隨機(jī)聽課評(píng)課、定期開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,遠(yuǎn)學(xué)、近學(xué),小步伐推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力實(shí)現(xiàn)著課堂教學(xué)的有效、高效;指導(dǎo)教師細(xì)化學(xué)生輔導(dǎo)方案,增加作業(yè)批改項(xiàng)目、明確作業(yè)批改要求,提高教師輔導(dǎo)的針對(duì)性與有效性;堅(jiān)持組織月考和教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)獲取教學(xué)反饋,研究、改進(jìn)教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,20xx年起我校中學(xué)部綜合教學(xué)質(zhì)量開始擺脫了倒數(shù)三名。20xx年我校有xx名畢業(yè)生,有三名學(xué)生考入一中,八名學(xué)生考入五中。現(xiàn)在我校的教學(xué)質(zhì)量逐步受到了家長(zhǎng)認(rèn)可,外流學(xué)生逐步減少,這更增強(qiáng)了我校提高教學(xué)質(zhì)量的信心,也讓我看到抓好常規(guī),踏實(shí)工作的收獲。
俗話說(shuō),打鐵還要自身硬。教導(dǎo)主任擔(dān)負(fù)著教學(xué)指導(dǎo)與管理的雙重任務(wù)。雖然擔(dān)任教導(dǎo)主任多年,但僅憑經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題是難以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要的。因此,多年來(lái)我從未放棄學(xué)習(xí)。最近幾年我除了文本學(xué)習(xí)以外,還陸續(xù)參加了面向一線教師的初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)本站上培訓(xùn),參加了xx省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期培訓(xùn)班,20xx年參加了xx市教育學(xué)院組織的省級(jí)骨干教師認(rèn)定考核,被認(rèn)定為省級(jí)骨干教師。
最后,我想說(shuō),因?yàn)槲覀儛劢逃?,所以我們很敬業(yè);因?yàn)槲覀儛劢逃晕覀円矔?huì)更專業(yè)。因?yàn)槲覀儤?lè)業(yè)、敬業(yè)、專業(yè),所以我們會(huì)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)得更多!
教師立足崗位的演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好,我今天演講的題目是:立足本職,大膽創(chuàng)新,做令人滿意的好教師。
還記得中考填志愿時(shí),家人讓我報(bào)護(hù)校,我想當(dāng)護(hù)士要伺候病人,端屎端尿,多臟啊,我不愿意。小孩子多可愛啊,一切都是嶄新,我可以帶他們唱歌跳舞講故事,就象我上幼兒園時(shí)的老師一樣,多快樂(lè),多好啊。所以,決定了,我要當(dāng)一名幼兒教師!
當(dāng)我懷著萬(wàn)丈熱情去上幼師的時(shí)候,我沒想過(guò)自己會(huì)有第一次面對(duì)孩子拉了一身大便時(shí)的手足無(wú)措;也沒想過(guò)第一次陪著孩子縫針,痛哭流涕到還要家長(zhǎng)來(lái)安慰我;更沒想過(guò)當(dāng)孩子不見時(shí),我騎著自行車狂奔在馬路上的驚惶絕望,家長(zhǎng)訓(xùn)斥時(shí)我低垂的頭顱;當(dāng)然還有孩子象小惡魔一樣不聽話頑皮吵鬧時(shí)我崩潰的心情。。。當(dāng)這一切都經(jīng)歷過(guò)時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)當(dāng)一名幼兒教師,沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。
但是,我又真的很喜歡小孩,喜歡他們的天真無(wú)邪,喜歡他們對(duì)你全心的依賴,喜歡他們寬容的童心,所以每當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)我:孩子在園表現(xiàn)怎么樣啊,有沒有頑皮啊。我總會(huì)一陣恍惚,即使當(dāng)天我被他磨得發(fā)瘋,可這一刻回想起,卻又覺得沒什么啊,孩子的天性嘛,遂笑著回應(yīng)家長(zhǎng):“挺好的,雖然有點(diǎn)頑皮,但是,很可愛?!彪S后的描述,連自己都覺得好玩。
昆體良曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)于如此纖弱,如此無(wú)力抗拒虐待的幼年,任何人都不允許濫用權(quán)威?!倍蠋煟沁@種權(quán)威的體現(xiàn)。記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,也曾有過(guò)不當(dāng)?shù)慕逃袨?,隨著年齡的增長(zhǎng),教育經(jīng)驗(yàn)的積累,再看這句話時(shí),不覺悚然一驚。教育要因勢(shì)利導(dǎo),一切強(qiáng)權(quán)的行為都會(huì)對(duì)孩子今后的一生產(chǎn)生或多或少的影響,而這,絕不是作為教育者的我,想看到的。
所以我虛心地向老教師取經(jīng),努力將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)消化吃透再運(yùn)用到實(shí)踐中去,同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,向更高學(xué)歷邁進(jìn),并且為了更加了解孩子的心理發(fā)展并學(xué)為所用,我考取了心理咨詢師,甚至在看電影《魔鬼幼兒園》時(shí),也會(huì)為施瓦辛格而感嘆:這招用小動(dòng)物轉(zhuǎn)移孩子注意力的方法真好,立馬見效,值得一學(xué)。
感謝老師和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助和引導(dǎo),我從一個(gè)曾經(jīng)懵懂只知機(jī)械模仿的菜鳥教師逐漸成長(zhǎng)了起來(lái),有了自己的想法,逐漸形成了自己特有的教育模式。
孩子剛?cè)雸@時(shí),我和他們比耐性。天天笑臉相迎,從家長(zhǎng)手中抱過(guò)孩子,不厭其煩地告訴他們老師喜歡你,親啊親,摟啊摟。孩子們害怕關(guān)門,我就和他們講條件,如果你乖乖坐在小凳子上,我們就不關(guān)門,等著爸爸媽媽來(lái),讓他們逐漸有安全感和對(duì)老師的信任。孩子大便拉在身上了,我牽著他的小手,笑嘻嘻地去換洗,用輕描淡寫的態(tài)度化解孩子的害羞和懼怕。孩子睡覺哭鬧了,我就陪著他隔離在小屋子里,催眠著他和我,一起昏昏欲睡。吃飯慢了,我會(huì)端起碗對(duì)著全班小朋友們說(shuō):“干稀飯!”然后大家一起呼嚕嚕很快喝完,當(dāng)他們挑食不吃青菜時(shí),我會(huì)一臉“悲憤”地說(shuō):“不要搶我的小白菜啊?!焙⒆觽兙蜁?huì)得意洋洋地跑來(lái)跟我說(shuō):“老師,我搶你小白菜了,你沒吃的了。”“嗚嗚嗚。。?!笨粗已诿婕倏薜臉幼樱〖一飩冮_心地笑了。面對(duì)這些稚嫩的小生命,我常常會(huì)覺得很幸福,可以說(shuō)從進(jìn)入社會(huì)以來(lái),最多的快樂(lè)最大的幸福就是來(lái)源于我的工作,我所帶過(guò)的孩子們。
幼兒園的孩子以直觀形象思維為主,單純的說(shuō)理很多時(shí)候并不管用,只有讓嗅覺、聽覺、觸覺等多種感官參與到學(xué)習(xí)中去,才能幫助他們更好的理解和接受所學(xué)知識(shí)。于是在認(rèn)識(shí)花草時(shí),電飯鍋被搬到教室里煮起了薺菜稀飯,雖然鹽放多了咸得要死,但孩子們還是爭(zhēng)先恐后地品嘗。我們還拍攝了小朋友去游樂(lè)場(chǎng)玩耍的短片,孩子們看后在有了視覺經(jīng)驗(yàn)的前提下共同布置了主題墻面《開心游樂(lè)場(chǎng)》,畫面豐富又生動(dòng)。
傷心地告訴我,洋洋說(shuō)穿裙子的和穿裙子的一起玩,不跟穿褲子的她玩,我就在草坪上大聲召喚:“誰(shuí)來(lái)玩老鷹捉小雞啊,穿褲子和穿褲子的玩啊!”然后為難地回復(fù)聞聲而來(lái)的洋洋:“穿裙子和穿裙子的一起玩,我是穿褲子的,不能跟你一起玩?!弊尯⒆佑H身體驗(yàn)到被拒絕的感受后,他們才能有意識(shí)地不再排斥跟他們不同的人。當(dāng)孩子想偷懶讓我?guī)退嵫澴訒r(shí),我會(huì)慘叫說(shuō)“哎呀腰好疼腰好疼,乖寶寶,你自己提好嗎?自己的事情自己做。”只有讓孩子自己多運(yùn)動(dòng),多動(dòng)手,他在記憶、操作、模仿、觀察等多方面的能力才能得到提高,所以說(shuō),懶惰老師勤快孩,不是沒有道理的。
曾經(jīng)我把當(dāng)一名溫柔善良和風(fēng)細(xì)雨般的幼兒教師作為終身奮斗的方向,但后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)有著活潑性格,強(qiáng)烈情感的我天生就該是一名麻辣鮮師,,如果再加上專業(yè)知識(shí)的有力支持以及理智上的冷靜對(duì)待,我相信自己也能夠走出一條具有個(gè)人特色的幼教之路。
當(dāng)然在我們xx市直機(jī)關(guān)幼兒園,還有很多比我更優(yōu)秀的老師。論干起工作廢寢忘食,經(jīng)常加班到夜里十點(diǎn),我比不上袁才華老師;論高效率高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作,善于組織協(xié)調(diào)各種活動(dòng)與人事,我不及李平老師;論舞姿優(yōu)美,擅長(zhǎng)音樂(lè)教學(xué),我拍馬難追海波老師;論臨場(chǎng)冷靜,超常發(fā)揮的競(jìng)賽級(jí)選手,我佩服武劍和朱輝;論踏踏實(shí)實(shí)、勤奮好學(xué),我羞愧于艷玲和曉梅。還有更多更多默默無(wú)聞的我的同事,她們都有這樣那樣我所不如的各項(xiàng)特長(zhǎng)。而正是這樣的我們,才支撐起了幼教的脊梁,也正是這樣千千萬(wàn)萬(wàn)、甘于平淡、樂(lè)于奉獻(xiàn)的我們,才一步步走出了中國(guó)幼教事業(yè)的坦途大道,共同托舉起祖國(guó)的未來(lái)。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師立足崗位的演講稿篇十一
各位同事:
迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師。"別忘了,作為幼兒教師的你就是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐,還是博學(xué)多才的智者,還是和他們一起嬉戲的伙伴……"做了一輩子教師的爺爺?shù)脑挷粫r(shí)地響在我的耳邊,提醒著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間,和“小男子漢們”腦門頂著腦門,手腕扳著手腕地比試,跟"小公主們"一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中,我讀到了孩子們的心底的聲音:老師,我們歡迎你!
在孩子們中間,那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)開心、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的.交談,又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,突然間,我感覺自己很有成就感:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無(wú)比神圣,無(wú)比偉大,是其他任何工作無(wú)法比擬的。慢慢地,我便愛上這份職業(yè)。
現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆樱邪嗟暮⒆幽挲g小,大小便經(jīng)常解在衣褲上。剛開學(xué)的近一個(gè)月的時(shí)間每天早上幾乎都要哭,每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張,但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師,同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽,其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作,倒在床上不想動(dòng)了,還真覺得累??墒敲慨?dāng)我看到自己的辛勞和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),一股由衷地欣慰油然而生。
記得曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)叫張昊的孩子,剛?cè)雸@的時(shí)候他兩歲半,幾乎不會(huì)說(shuō)話,他還分不清楚班里的三位老師,把所有的老師一律叫成劉老師,其實(shí)班里根本沒有劉老師。我看著這張白白凈凈的可愛的小臉蛋,期盼著能從自己的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音,可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕——這樣的孩子來(lái)到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班?我不禁有些心酸。我想,作為一名老師我有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他。于是,我就利用每天中午他醒來(lái)比較早的時(shí)間來(lái)教他說(shuō)話。剛開始,他還比較配合,但是大概到了半個(gè)月左右的時(shí)間,他不但沒有進(jìn)步,而且還很不配合。那時(shí)我真的很灰心,想放棄??墒牵D(zhuǎn)念一想,我不能!這樣做,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是責(zé)任也是義務(wù),我必須這樣做!于是,我使出各種辦法來(lái)教他。終于,兩個(gè)半月之后我的努力沒有白費(fèi),他終于能準(zhǔn)確說(shuō)出班里的三位老師了。那天一下午我都高興的不得了,還特意給爺爺打了個(gè)電話。
一段時(shí)間后,張昊已完全適應(yīng)了幼兒園的生活,還會(huì)說(shuō)幾個(gè)日常短語(yǔ)。在生活護(hù)理上,我們對(duì)他也是加倍地關(guān)心和照顧,張昊原來(lái)老拉肚子的毛病也好了,他媽媽說(shuō)在醫(yī)院花了一萬(wàn)多都沒有治好,還是上幼兒園好。我們也為張昊的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪,如果您沒有做過(guò)老師,也許很難體會(huì)這份心情,但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了,這是我用滿腔的愛換取的一份厚禮——一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情:"孩子們愛我,我更愛孩子們。"世界上的愛有無(wú)數(shù),而孩子們最需要的愛是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無(wú)怨言的耐心。
我千百倍的耐心和付出,也得到了家長(zhǎng)的理解與支持。聽到家長(zhǎng)說(shuō)“老師,沒關(guān)系,我們能理解”這樣的話,我真的很感動(dòng)。法國(guó)作家雨果這樣寫道:比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子們的愛,我們會(huì)覺得,我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩!
教師立足崗位的演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家上午好,我演講的題目是—我驕傲,因?yàn)槲沂窍辣?/p>
我常常為我是一名消防兵而驕傲和自豪,每當(dāng)我想起自己的軍旅生涯,展現(xiàn)在腦海里的一幅幅畫面是那么清晰,那么多彩,我也常常為此驕傲和幸福著。此時(shí)的我好象成了舞銀槍的勇士,降火龍的英雄,人民的守護(hù)神,祖國(guó)的鋼鐵戰(zhàn)士。因此我要說(shuō):當(dāng)一名消防兵,我赤膽忠誠(chéng),無(wú)怨無(wú)悔。
我驕傲,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)想大事、謀大事、干大事的領(lǐng)導(dǎo)集體。他們思路開闊,著眼未來(lái),堅(jiān)持民主,博采眾長(zhǎng),正是他們的高瞻遠(yuǎn)矚成就了消防事業(yè)的如日中天,正是他們的遠(yuǎn)見卓識(shí)開辟了消防事業(yè)新的輝煌。
我驕傲,因?yàn)槲沂翘貏e能戰(zhàn)斗的隊(duì)員。我們是一支善打大仗、硬仗而聞名全國(guó)的消防勁旅,錯(cuò)綜復(fù)雜的火場(chǎng),艱苦異常的撲救,都磨練了我們的錚錚鐵骨,培養(yǎng)了我們敢打敢拚的優(yōu)良作風(fēng)。無(wú)數(shù)次血與火的洗禮,無(wú)數(shù)次的沖鋒陷陣都磨練了我一往無(wú)前的精神和戰(zhàn)無(wú)不勝的信念。
我驕傲,因?yàn)槲沂乾F(xiàn)代化消防部隊(duì)的一員。消防事業(yè)的發(fā)展離不開高科技的支持,高科技的運(yùn)用,離不開消防斗士的駕馭,尖端的武器,精良的裝備,讓災(zāi)難遠(yuǎn)離,讓勇士如虎添翼。
我驕傲,因?yàn)槲沂侨嗣褡顫M意的公仆。無(wú)數(shù)次的風(fēng)里來(lái)雨里去,無(wú)數(shù)滴辛勞的汗水和淚水,換來(lái)了人民的幸福平安,換來(lái)了人民的交口贊譽(yù)。我愛人民,人民愛我,我們這支人民滿意的消防部隊(duì),正用實(shí)際行動(dòng)譜寫著一曲警民漁水的篇章。每當(dāng)我勝利完成任務(wù),看到人民帶著滿意的微笑,我們的累和苦頓時(shí)在這微笑里溶化了,也在人民滿意的眼神里溶化了。
我驕傲,因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)英雄輩出的群體里。消防事業(yè)是人類崇高的事業(yè),也是偉大的事業(yè)。多少年來(lái),無(wú)數(shù)先輩們都把青春和熱血獻(xiàn)給了消防事業(yè)。人民功勛消防支隊(duì),啟工中隊(duì),張平,趙同海,這一串串閃光的名字,就是一曲曲催人奮進(jìn)的贊歌,英雄的事跡感人肺腑,烈士的壯舉令人欽佩。特別是近幾年來(lái),我們沈陽(yáng)支隊(duì)全體官兵懷著對(duì)黨,對(duì)祖國(guó),對(duì)人民的赤膽忠誠(chéng),牢記使命,苦練精兵,赴湯蹈火,扶貧幫困,為保衛(wèi)沈城人民的平安,屢建奇功,用青春和執(zhí)著譜寫了一曲曲消防官兵的奉獻(xiàn)之歌。尤其是在撲救“9.1”特大爆炸的火災(zāi)中,消防衛(wèi)士更是用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲驚天地,泣鬼神的壯麗詩(shī)篇。這次火災(zāi)的成功撲救是科學(xué)決策與英勇善戰(zhàn)同在,是頑強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念共存,我們創(chuàng)造了奇跡,捍衛(wèi)了尊嚴(yán),樹立了形象。
我要為我的驕傲而努力,在平凡的工作崗位上,干一行,鉆一行,精一行,一專多能,一兵多用,視黨和人民的利益高于一切,想群眾所想,幫群眾所需,為人民舍生忘死,為祖國(guó)赤膽忠誠(chéng)。
我要為我的驕傲而拼搏,扎根警營(yíng),苦練精兵,一身正氣,滿腔熱血,勤學(xué)苦練,練就高超的本領(lǐng),用血肉之軀筑起一道保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安定的堅(jiān)實(shí)屏障。
我要為我的驕傲?xí)鴮懸幻绬T的壯麗人生,奏響新時(shí)代精神文明的最強(qiáng)音。無(wú)私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),不圖名利,不計(jì)得失,苦樂(lè)不怠,寵辱不驚,展現(xiàn)新時(shí)代消防兵的風(fēng)采,展現(xiàn)新時(shí)期的雷鋒精神。
各位戰(zhàn)友們,愿我們共乘-大的春風(fēng),在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的日子里,為祖國(guó)消防事業(yè)的發(fā)展,為沈陽(yáng)消防支隊(duì)會(huì)有更壯麗的飛躍而不懈努力吧!
謝謝大家!
教師立足崗位的演講稿篇十三
各位同事:
大家好!我演講的題目是《立足崗位做奉獻(xiàn),踏實(shí)學(xué)習(xí)展風(fēng)采》。
我是一名普普通通的農(nóng)保工作人員,一開始選擇農(nóng)保這個(gè)職業(yè),就等于選擇了奉獻(xiàn)。也許我們沒有鮮花,也沒有掌聲,但是我們無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覀儼逊瞰I(xiàn)融進(jìn)了農(nóng)保事業(yè)中,融進(jìn)了農(nóng)村社保發(fā)展的進(jìn)程里。如果說(shuō)生命再給我一次選擇,我仍然會(huì)選擇這個(gè)職業(yè),我會(huì)繼續(xù)把自己的青春鑲嵌在這平凡而崇高的職業(yè)之中。
通過(guò)近段的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),使我認(rèn)識(shí)到在農(nóng)保轉(zhuǎn)型時(shí)期,學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性和必要性,認(rèn)識(shí)到農(nóng)保人身上的壓力和責(zé)任。在今后的工作生活中,我將從以下三個(gè)方面做起,立足崗位,努力學(xué)習(xí),搞好奉獻(xiàn)。
“工欲善其事,必先利其器”。學(xué)習(xí)是我們的立身之本,又是我們工作的基礎(chǔ)和前提。只有通過(guò)持之以恒的勤奮學(xué)習(xí),才能使我們具備較強(qiáng)的工作能力,具備明辨是非的能力,具備解決具體問(wèn)題的能力。當(dāng)前,我將結(jié)合主題教育活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)黨的方針、政策,用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦。同時(shí),結(jié)合自身崗位特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)保工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和法律法規(guī),不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能。
只有珍惜崗位,才能愛崗敬業(yè),尊重自己所從事的工作,才能精通業(yè)務(wù),不被淘汰。什么是愛崗敬業(yè)?我想,愛崗敬業(yè)就是一種奉獻(xiàn)精神,立足實(shí)際,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地做好工作,這就是愛崗敬業(yè),愛崗敬業(yè)的精髓就是做好工作。一個(gè)人可以從事不同的工作,但只要具有愛崗敬業(yè)的精神,就一定能做到“干一行、愛一行、精一行”。
在我們農(nóng)保系統(tǒng),愛崗敬業(yè)精神也是無(wú)處不在,先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀模范,他們就是愛崗敬業(yè)的典范,他們用辛勤的勞動(dòng)贏得了用地者的聲聲贊譽(yù)和尊重。正是他們身上的`這種愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,更加增強(qiáng)了我的責(zé)任感和進(jìn)取心,深感自己惟有加倍的努力工作,以一流的工作業(yè)績(jī)來(lái)學(xué)習(xí)看齊。
“實(shí)踐出真知”,只有通過(guò)實(shí)干才能增長(zhǎng)才干,增長(zhǎng)智慧;團(tuán)結(jié)實(shí)干,就是立足崗位,緊密結(jié)合工作任務(wù),一件事一件事地干,一點(diǎn)一滴地去積累。
我們要學(xué)會(huì)換位思考,使自己感悟創(chuàng)業(yè)艱辛,自覺為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);通過(guò)宣傳宣講,使他們感受宏觀形勢(shì),主動(dòng)依法依規(guī)辦事。平時(shí)工作中及時(shí)傾聽農(nóng)民心聲,發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題及時(shí)整改到位,努力在市局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委以及農(nóng)民之間架起一座友誼橋梁,促進(jìn)服務(wù)水平的整體提升,確保各項(xiàng)服務(wù)措施落實(shí)到位。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。作為新世紀(jì)的農(nóng)保人,我們要從點(diǎn)滴開始,從細(xì)微處做起,用實(shí)際行動(dòng)改變農(nóng)保對(duì)外形象,以良好的精神面貌重塑了農(nóng)保人的風(fēng)采。同行們,讓我們?cè)俅螖y起手來(lái)、團(tuán)結(jié)一致,用智慧和汗水再展農(nóng)保的風(fēng)采!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師立足崗位的演講稿篇十四
堅(jiān)持愛崗敬業(yè),努力作為,立足自我的本職工作,才能創(chuàng)造屬于自己的成功,那么你想知道立足本職崗位發(fā)言要說(shuō)些什么嗎?以下是本站小編為你整理推薦立足本職崗位。
希望你喜歡。
一份職業(yè),一個(gè)工作崗位,是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基本保障。只有愛崗敬業(yè)的人,才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇,不斷鉆研學(xué)習(xí),一絲不茍,精益求精,才會(huì)為社會(huì)、為企業(yè)作出貢獻(xiàn)。也只有愛崗敬業(yè)的人,才有可能成為企業(yè)的棟梁之材,希望所在!
作為一名集控運(yùn)行人員,職責(zé)是為設(shè)備的安全運(yùn)行提供可靠的技術(shù)保證,如果工作上有稍微的疏忽和失誤,都可能給電廠帶來(lái)不可預(yù)估的經(jīng)濟(jì)損失。工作的枯燥和乏味,更要求我們必須以積極的心態(tài)去面對(duì)。我們只有以積極的心態(tài)刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高技術(shù)水平,才能保證工作質(zhì)量,才能夠不斷地提升自我。
愛崗敬業(yè)是一種精神。任何人都有追求榮譽(yù)的天性,都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而要把這種理想變成現(xiàn)實(shí),靠的是什么?靠的就是在自己平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你要欣賞自己的價(jià)值,就得給世界增加價(jià)值?!?/p>
愛崗敬業(yè)也是一種態(tài)度。不要問(wèn)企業(yè)為我們做了什么?而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱钠髽I(yè)做了什么?當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy和挫折的時(shí)候,是等待觀望半途而廢,還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無(wú)往而不勝?大家永遠(yuǎn)記?。骸俺晒Φ娜艘欢◥蹗従礃I(yè),失敗的人始終在尋找客觀理由”。
愛崗敬業(yè)更是一種境界。有句廣告語(yǔ)說(shuō)得好:思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。
朋友們,愛崗敬業(yè)不只是在槍林彈雨中的輝煌,不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng),它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn),一種高尚的理想,一種強(qiáng)勁的精神力量。愛崗敬業(yè),誓言無(wú)聲。
回首往事,赤峰熱電廠的兩臺(tái)135mw機(jī)組已經(jīng)順利發(fā)電,網(wǎng)源合一正在緊張有序的進(jìn)行,兩臺(tái)350mw的供熱機(jī)組也正在積極籌備之中,我們的電廠在不斷的發(fā)展、不斷的前進(jìn),對(duì)我們的要求也在不斷的提高。我們只有始終保持良好的心態(tài),立足崗位,扎實(shí)工作,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)、掌握更新的技術(shù),才能更好地為電廠做貢獻(xiàn)。
展望未來(lái),是一幅令我們陶醉的畫卷:碧藍(lán)的的海面上,一艘嶄新的巨輪正如離弦之箭,巨輪上的船員正在有條不紊地忙碌著,操縱著巨輪平穩(wěn)地駛向大海深處,去探尋更加廣闊的空間,到那時(shí),我會(huì)驕傲地大聲說(shuō)“我是巨輪上的一員”!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事:
大家好!我是辦公室的xx,今天我演講的題目是:立足崗位做貢獻(xiàn),創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展。
“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在生活的崗位?”這是雷鋒戰(zhàn)士在。
日記。
中的一段話,告訴我們無(wú)論在哪個(gè)崗位,無(wú)論做著什么樣的工作,都要發(fā)揮最大的能力,做出最大的貢獻(xiàn)。
在聯(lián)絡(luò)處,愛崗敬業(yè)精神是無(wú)處不在的,先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀模范—他們都是愛崗敬業(yè)的典范,他們用辛勤的勞動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽(yù)和尊重。正是他們身上這種愛崗位敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,更加堅(jiān)定了我要用實(shí)際行動(dòng),堅(jiān)持立足本職崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、勇當(dāng)青年先鋒的決心。
首先,結(jié)合崗位實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
“工欲善其事,必先利其器”。學(xué)習(xí)是我們的立身之本,是我們工作的基礎(chǔ)和前提。只有通過(guò)勤奮學(xué)習(xí),才能使我們具備較強(qiáng)的工作能力,具備明辨是非的能力,具備解決問(wèn)題的能力。同時(shí),學(xué)習(xí)也是一種能夠?qū)⒁磺凶優(yōu)榧河玫哪芰?。好的想?可以借鑒。好的人才?自己來(lái)用。只要留心學(xué)習(xí),我們就找到了成功的加速器。
其次,堅(jiān)持愛崗敬業(yè),努力作為。
什么是愛崗敬業(yè)?孔子稱之為“執(zhí)事敬”,朱熹解釋為“專心致志,以事其業(yè)”。我想,一是指責(zé)任。我們要用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作,忠于職守,盡職盡責(zé)。二是要精業(yè),就是要“干一行、愛一行、精一行”,成為本專業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。
要帶著問(wèn)題用心工作,邊干邊學(xué),邊學(xué)邊干,以干促學(xué),以學(xué)促干,才能越來(lái)越勝任自己的崗位。三是要講奉獻(xiàn)。一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸,一個(gè)人只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來(lái),生命價(jià)值才能得以完美展現(xiàn)。所以,講大氣、講奉獻(xiàn),應(yīng)該成為我們的精神追求!
“天下難事,必做于易,天下大事,必做于細(xì)。”老子這段論語(yǔ)恰到好處的揭示了“細(xì)節(jié)決定成敗”的精神內(nèi)涵。作為一名辦公室工作者,我深刻地體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性:一個(gè)別字可以讓一篇文章離題萬(wàn)里,一個(gè)主觀主義的“本以為”無(wú)形中就埋下了失誤的隱患,而人生緊要關(guān)頭一步踏錯(cuò),可能使你一生的命運(yùn)徹底改變。只有用心思考,精雕細(xì)琢,聚精會(huì)神的把身邊每一樁小事做好、做細(xì)、做實(shí),才能創(chuàng)造出卓越的工作業(yè)績(jī)。
我們羨慕那些光鮮亮麗的企業(yè)家,卻沒有看到那是他們艱辛付出、歲月礪煉后的遠(yuǎn)見卓識(shí)、勇氣魄力和堅(jiān)持毅力;我們往往更關(guān)注名字后面的頭銜,殊不知那是一種素質(zhì),而非一個(gè)職務(wù),是一種能力,而非要等到被提升為總監(jiān)、老板時(shí)才能實(shí)現(xiàn)的抱負(fù)——這樣想想就找到了差距后的動(dòng)力。小事雖小,而極為關(guān)鍵;小我雖小,但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你我共同發(fā)出的聲音足以響徹云霄。
朋友們,讓我們立足崗位,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),把無(wú)私的精神刻在人生奮斗的旗幟上,化作一片云彩,只為這湛藍(lán)的天空,添上一道新的色彩;讓我們把忠誠(chéng)的誓言寫在人生奮斗的旗幟上,在平凡的工作崗位上創(chuàng)造價(jià)值,為聯(lián)絡(luò)處的長(zhǎng)效機(jī)制發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
謝謝。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、大家好!
我叫,現(xiàn)任機(jī)關(guān)工會(huì)副主任。
今天,我演講的題目是:立足本職,愛崗敬業(yè)!有個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)肯認(rèn)真地工作,誰(shuí)就能做出成績(jī),就能超群出眾。”“一個(gè)真正有才能的人,他會(huì)在工作的過(guò)程中感受到高度的快樂(lè)?!蔽蚁胝f(shuō)的是要想獲得成功和進(jìn)步,努力工作,愛崗敬業(yè)才是最有效的途徑!愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),對(duì)我們每個(gè)年輕的工會(huì)工作者來(lái)說(shuō),是立身做人,干事創(chuàng)業(yè)的基本要求。
:立足本職,愛崗敬業(yè)。不能轟轟烈烈的干一番驚天動(dòng)地的大事業(yè),何不像蜜蜂采蜜、春蠶吐絲一樣,為人類奉獻(xiàn)一絲甜蜜和溫暖;不能成為精英奇才、商賈名流,何不從平凡的崗位做起,做一名誠(chéng)信可靠,勤勞樸實(shí),默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者呢?人生在世,必然要有所追求。不管自己選定什么樣的追求目標(biāo),置身在什么樣的崗位上,都應(yīng)該千里之行,始于足下。既然我們選擇工會(huì)工作作為終身職業(yè),就應(yīng)該把自己的理想、信念、和聰明才智毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。
愛崗敬業(yè),辛勤工作,不僅是我們每個(gè)人滿足生存需要的同時(shí),也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值的需要。一個(gè)人總不能無(wú)所事事地終老一生,應(yīng)該將自己的愛好與所從事的工作結(jié)合起來(lái),無(wú)論做什么,都要精誠(chéng)所至,樂(lè)在其中。有句話說(shuō)的好:今天工作不努力,明天努力找工作;不愛崗就會(huì)下崗,不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)!前不久,我們聆聽了“礦山愚公”付來(lái)成和“大愛至善”謝延信的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),無(wú)不被這兩位樸實(shí)礦工的高尚行為所感動(dòng)。特別是好礦工付來(lái)成,他幾十年如一日,扎根礦山,不圖官位,淡泊名利,刻苦學(xué)習(xí),奉獻(xiàn)不止的精神,像一面銀光閃閃的鏡子,照亮了我們每個(gè)人的思想和靈魂。愛崗敬業(yè)演講稿:立足本職,愛崗敬業(yè)。我們都應(yīng)該以付來(lái)成、謝延信為榜樣,認(rèn)真做好自己的本職工作,把工會(huì)工作一分一秒的時(shí)間抓牢,把服務(wù)職工群眾一點(diǎn)一滴的小事做好。組建好一家工會(huì),發(fā)展好一個(gè)會(huì)員,開展好一次活動(dòng),幫扶好一位困難職工,這,都是我們愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)。
古人說(shuō):不積跬步,無(wú)以至千里;不善小事,何以成大器。讓我們從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,用火熱的激情,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),用感恩的心態(tài),去譜寫我們鄭州工運(yùn)事業(yè)的美好篇章吧!
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教師立足崗位的演講稿篇十五
我的崗位我負(fù)責(zé),我的工作你放心尊敬的各位評(píng)委、同事們:大家好!我是來(lái)自鐵北101—x1井的一名普通采氣工,我今天演講的主題是“我的崗位我負(fù)責(zé),我的工作你放心”我和在坐的以及千千萬(wàn)萬(wàn)的采氣工一樣,日夜守護(hù)著國(guó)家的能源命脈。由于工作環(huán)境、設(shè)備的特殊性,安全生產(chǎn)顯得尤為重要。作為企業(yè)最基層的生產(chǎn)實(shí)踐者,“保障安全生產(chǎn),平穩(wěn)供氣|”是我義不容辭的任務(wù)和神圣的職責(zé)。
我的崗位我負(fù)責(zé),我的崗位請(qǐng)放心,說(shuō)白了就是要我們表明一下我們的態(tài)度和決心,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)它蘊(yùn)含很大的內(nèi)涵。現(xiàn)如今,不論什么崗位,它都有一定的責(zé)任。我的工作請(qǐng)放心,這是一句承諾。做到了就是你工作能力的體現(xiàn)。要做到“我的工作請(qǐng)放心”就是要具備一顆“心”,就是責(zé)任心。什么是責(zé)任心?責(zé)任心是指對(duì)事情敢于負(fù)責(zé)主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,責(zé)任心是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。它是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。具有責(zé)任心的員工,會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的工作在組織中的重要性,把實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)當(dāng)成是自己的目標(biāo)。采氣崗位雖小但責(zé)任重大,一個(gè)小小的錯(cuò)誤、一點(diǎn)小小的疏忽都可能帶來(lái)致命的傷害和無(wú)法挽回的損失。安全靠什么?安全靠責(zé)任心!企業(yè)員工無(wú)論處于那個(gè)層級(jí),無(wú)論在什么崗位,盡職盡責(zé),盡心盡力,事故是可以避免的。盡責(zé),他會(huì)時(shí)刻把安全放在心中;盡責(zé),他會(huì)刻苦鉆研技術(shù);盡責(zé),他會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待自己各項(xiàng)工作。有了這些,安全就有了保障。
我深深知道:在工作中,確保安全生產(chǎn)離不開高度的責(zé)任心,因?yàn)樨?zé)任心是監(jiān)督我嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和操作規(guī)程的眼睛;責(zé)任心是激發(fā)我盡職盡責(zé)、積極進(jìn)取的鞭子;責(zé)任心是引領(lǐng)我永遠(yuǎn)不偏離安全之道的燈塔。但依靠過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和責(zé)任的堅(jiān)守也可能化險(xiǎn)為夷。
“責(zé)任”二字對(duì)于我一個(gè)采氣人來(lái)說(shuō)沉甸甸的份量,也是這件事讓我明白了:責(zé)任不是誰(shuí)人都有能力肩負(fù)的,除了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和作風(fēng)還得有真本事才行。無(wú)論是站場(chǎng)的日常操作還是清管工作或大型整改,我都會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)、反復(fù)推敲、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到實(shí)際工作中。是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積累使我的“負(fù)責(zé)”二字不再僅僅是一句空話,作為班組長(zhǎng)我知道,我離真正對(duì)工作負(fù)好責(zé)任的目標(biāo)還有差距,班組方方面面的安全工作都需要我從自身嚴(yán)格做起、抓起,絲毫不放松學(xué)習(xí),一絲不茍地管理好班組,時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦,嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事、隨時(shí)預(yù)防各類事故的發(fā)生,萬(wàn)無(wú)一失地保證站場(chǎng)的安全。
我們身處易燃易爆的工作環(huán)境中,責(zé)任重于泰山,安全緊扣生命。企業(yè)安全我們天天談,時(shí)時(shí)抓,可是安全事故卻頻頻不斷,而每每事故原因分析幾乎95%以上都是由于人的不安全行為造成的!鮮血無(wú)法回流,生命無(wú)法重來(lái)。當(dāng)我們一次次地為逝者哀悼惋惜的同時(shí),我們更應(yīng)該靜下心來(lái)反省我們是否也有過(guò)犯下事故未遂的錯(cuò)誤!?“泰山不拒細(xì)壤,故成其高;江海不擇細(xì)流,故就其深?!彼?,大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗。“事故已僥幸蠻干為友,安全視違章犯規(guī)為敵”,我們只有在工作中重視自身和他人的安全、摒棄日??赡艽嬖诘膬e幸、蠻干、懶惰、疏忽、無(wú)知與浮躁,杜絕違規(guī)違章作業(yè),嚴(yán)防死守,堵塞一切思想上、管理上的漏洞。勤巡視、細(xì)查看,遇問(wèn)題、不簡(jiǎn)辦,不明之處、追根求源,問(wèn)以明白,排除隱患,上安全崗、干安全活。確保裝置安全、生產(chǎn)安全、人員安全,把安全工作落到實(shí)處,才能真正實(shí)現(xiàn)我們“奉獻(xiàn)能源,創(chuàng)造和諧”的企業(yè)宗旨。熟悉自己的崗位職責(zé),才能驕傲地對(duì)大家說(shuō):“我的崗位我負(fù)責(zé)”,只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,有相對(duì)應(yīng)的履職能力和技巧,才能自信地對(duì)大家說(shuō):“我的崗位請(qǐng)放心”。
只有這樣才能高喊出“我的崗位我負(fù)責(zé),我的崗位請(qǐng)放心”這樣響亮的口號(hào)。第二,要特別肯干事。對(duì)我來(lái)說(shuō),這個(gè)干事,并不是說(shuō)要求自己要干多少大事,干成多少大事,而是能做一些具體實(shí)在的事情。要特別講團(tuán)結(jié)。在工作上講團(tuán)結(jié),要擺正位置,樹立“一盤棋”思想,既講分工、又講協(xié)作,做到服從不盲從,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),“合唱”不“獨(dú)唱”、到位不越位,從團(tuán)結(jié)中得到力量,從合作中找到方法,從集體中獲取快樂(lè),努力形成最大合力。在生活上講團(tuán)結(jié)要坦誠(chéng)相待,多一點(diǎn)寬容、少一點(diǎn)計(jì)較,做到思想上互相幫助、生活上互相關(guān)心、工作上互相支持。有話說(shuō)在當(dāng)面,有缺點(diǎn)予以幫助、有長(zhǎng)處誠(chéng)心學(xué)習(xí)、有進(jìn)步相互激勵(lì),營(yíng)造人人心情舒暢、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的和諧氛圍。定的工作能力,那么這種能力從哪里來(lái)呢?是從書本上來(lái),從實(shí)踐中來(lái)?!胺菍W(xué)無(wú)以廣才,非學(xué)無(wú)以明智,非學(xué)無(wú)以立德?!边@就要求我們首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位理論知識(shí),不斷提高自己業(yè)務(wù)知識(shí),其次提高自己的業(yè)務(wù)水平,只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),才能得心應(yīng)手地干好工作。
向我們的親人、同事、領(lǐng)導(dǎo),向人民莊嚴(yán)承諾:我的崗位我負(fù)責(zé),我的崗位請(qǐng)您放心!
愚者以流血換取教訓(xùn),智者以教訓(xùn)制止流血。”發(fā)生在身邊的種種事故案例使我更深刻地意識(shí)到:安全是一件天大的事情,決不能掉以輕心,安全與事故常常僅在一念之差。
在工作時(shí),要把家人裝在心中,就能創(chuàng)造安全生產(chǎn)的奇跡;愛任何時(shí)候都不應(yīng)忘卻,責(zé)任也從來(lái)不是累贅,安全是一切的前提。
花兒謝了有再開的時(shí)候,可像姜工那樣因一念之差而丟失的生命卻永不再來(lái)。
朋友們,為了“你我他”,讓我們繃緊安全生產(chǎn)這根弦,加強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)格操作規(guī)程,在崗一分鐘,堅(jiān)守60秒?!拔业膷徫晃邑?fù)責(zé)”這將是我永遠(yuǎn)不變的誓言。定的工作能力,那么這種能力從哪里來(lái)呢?是從書本上來(lái),從實(shí)踐中來(lái)?!胺菍W(xué)無(wú)以廣才,非學(xué)無(wú)以明智,非學(xué)無(wú)以立德?!边@就要求我們首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位理論知識(shí),不斷提高自己業(yè)務(wù)知識(shí),其次提高自己的業(yè)務(wù)水平,只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),才能得心應(yīng)手地干好工作。
一個(gè)人踏入社會(huì),離不開一個(gè)崗位一份生存的工作。立大志、干大事的想法很多人都有,然而只有在工作中腳踏實(shí)地才會(huì)彰顯出自己的能力和價(jià)值,只有在工作不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中才能積累自己的做大事的能力。每個(gè)企業(yè)都?xì)g迎勤奮、努力、積極和注重細(xì)節(jié)的員工,他們無(wú)論在哪個(gè)崗位都是標(biāo)兵,擔(dān)負(fù)的工作讓人放心。熱愛我的工作,就能以最好的狀態(tài)全身心的投入。熱愛工作,就要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和實(shí)際行動(dòng),努力做好每天每一件的工作,切實(shí)對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)。當(dāng)你以認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)高效、的態(tài)度完成一件件工作、為本部門提供結(jié)果的同時(shí),也在享受工作的快樂(lè),并提升自己工作的專業(yè)度和職業(yè)能力。工作本來(lái)就要大家一起配合才能做好。
“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)?!毕氤删鸵环聵I(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,想在崗位上做好,必須從細(xì)微之處入手,世界上從來(lái)沒有做不好小事情就能做好大事的人。那些認(rèn)真負(fù)責(zé)、化抱怨為解決工作中的實(shí)際問(wèn)題的人,善于在承上啟下中配合好團(tuán)隊(duì)的每一項(xiàng)工作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、公司之間的一種和諧,實(shí)現(xiàn)積極向上、統(tǒng)一規(guī)范、井然有序的工作秩序和快樂(lè)工作的良好氛圍,在酒店的持續(xù)進(jìn)步中,不斷提升自己,展現(xiàn)自己有些人喜歡找理由和借口,比如我能力有限,這事我做不到,我不去;或者認(rèn)為每月有薪水拿就可以了,輕視公司績(jī)效,甚至把工作視為包袱,存在著一種不良消極的心態(tài)及得過(guò)且過(guò)的思想。個(gè)人的不思進(jìn)取、消極態(tài)度等行為不僅阻礙公司發(fā)展,還會(huì)影響每一位員工,蛻化自己的工作熱情和能力,如此惡性循環(huán),最終影響自己和他人。我們應(yīng)當(dāng)有太陽(yáng)般的光芒走到哪里哪里就亮的精神,將每個(gè)員工自己的那一束光熱聚集在一起,像太陽(yáng)一樣形成一股強(qiáng)大的力量,在照亮公司飛速發(fā)展、不斷取得成績(jī)的路上同時(shí)也照亮自己的前途。
在此我向所有的領(lǐng)導(dǎo)宣誓“我的崗位我負(fù)責(zé),我的崗位請(qǐng)您放心”謝謝!!
教師立足崗位的演講稿篇十六
作為一名共產(chǎn)黨員,在新的歷史時(shí)期,在沒有戰(zhàn)火硝煙的年代,在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)大潮中,在自己平凡的工作崗位上,究竟如何發(fā)揮作用呢?在平凡的工作中,盡職盡責(zé)、作出表率,爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī),就是發(fā)揮出了黨員的作用。下面就新形勢(shì)、新任務(wù)下,黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用談幾點(diǎn)看法:
1、思想上要與時(shí)俱進(jìn)。
隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷推進(jìn),社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式和人們的就業(yè)崗位、生活方式、價(jià)值觀念都發(fā)生了很大變化,這在客觀上給廣大普通黨員的理想信念和組織紀(jì)律觀念帶來(lái)了很大的沖擊。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,過(guò)去黨員對(duì)黨組織的依附關(guān)系打破了,取而代之的是以利益為中心而形成的各種關(guān)系。黨員的政治、物質(zhì)、精神利益得不到有效保障,黨員的自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值很難體現(xiàn)。長(zhǎng)此以往,不加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持世界觀的改造,就會(huì)導(dǎo)致黨員意識(shí)弱化,影響黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。
多年來(lái),通過(guò)組織黨員對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”、文選的學(xué)習(xí),尤其是通過(guò)近年來(lái)先進(jìn)性教育、行使履行黨員“七權(quán)七責(zé)”活動(dòng)的學(xué)習(xí)、剖析、提高,使黨員全面提高了自身素質(zhì),為更好地發(fā)揮黨員作用奠定了思想基礎(chǔ)。
一是進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念。堅(jiān)定了對(duì)馬克思主義信仰,堅(jiān)定了對(duì)社會(huì)主義的信念,堅(jiān)定了黨能領(lǐng)導(dǎo)我們搞好現(xiàn)代化建設(shè)的信心,自覺地把黨的最高綱領(lǐng)和實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的任務(wù)統(tǒng)一起來(lái),著眼當(dāng)前、與時(shí)俱進(jìn),腳踏實(shí)地、立足崗位發(fā)揮黨員的先鋒作用。
二是進(jìn)一步強(qiáng)化了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。崗位沒有貴賤之分,再好的崗位也沒有貼上任何人的名字,優(yōu)勝劣汰已成為我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。在不同的崗位上,唯有一樣是相同的,那就是干出業(yè)績(jī)來(lái)證明自己是好樣的,無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。
三是進(jìn)一步樹立了服務(wù)意識(shí),作為機(jī)關(guān)黨員,要牢記為人民服務(wù)的宗旨,正確處理好管理與服務(wù)的關(guān)系,樹立“管理就是服務(wù)”的理念,寓管理于服務(wù)之中,盡心盡力、盡職盡責(zé)的為企業(yè)創(chuàng)新服務(wù)。
2、工作上要率先垂范。
珍惜崗位,盡職盡責(zé)。從我們的工作來(lái)看,有從事管理工作的、有從事服務(wù)工作的,大家無(wú)論從事什么工作,都非常珍惜自己的崗位,熱愛自己的工作,通過(guò)崗位的調(diào)整、競(jìng)爭(zhēng),大家都找準(zhǔn)了自己的崗位,明確了本職工作責(zé)任、確立了工作目標(biāo)、制定了工作措施,在實(shí)際工作中狠抓工作落實(shí)。并能夠針對(duì)自己工作的特點(diǎn),采取各種辦法,主動(dòng)出擊,盡職盡責(zé),出色地完成各自的本職工作。
埋頭苦干,默默奉獻(xiàn)。作為一名黨員,在本職崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,就要奉獻(xiàn)的比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn),是指為了黨的事業(yè),集體利益,不計(jì)報(bào)酬,不在乎金錢、地位和榮譽(yù),發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)、單位和他人做一些事情。許多時(shí)候,大家總覺得對(duì)先鋒模范作用有很高的要求,其實(shí)不然,誰(shuí)能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn),誰(shuí)就能得到大家的承認(rèn)和肯定,他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來(lái)了。此時(shí)就要求我們世俗的觀點(diǎn)少一點(diǎn),理想的情懷多一點(diǎn),有時(shí)想來(lái),黨員和一般群眾的差別也許就是那么一點(diǎn),你比別人多一份信仰、多一份為理想奮斗的實(shí)際行動(dòng)、多一份付出、多一份奉獻(xiàn),如果做到了這一點(diǎn),那么就體現(xiàn)出了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
牢記宗旨,服務(wù)為先。為人民服務(wù)是我黨的宗旨,每一名黨員都應(yīng)牢記宗旨,時(shí)刻不忘為人民服務(wù),為黨的事業(yè)服務(wù)。無(wú)論你從事什么職業(yè)都要為職工群眾提供一流的服務(wù),將服務(wù)意識(shí)貫穿到工作中去,想事情、干工作要從這個(gè)意識(shí)出發(fā),想群眾所想、急群眾所急。在實(shí)際工作中,一點(diǎn)一滴融入,一份一份付出,真正踐行為人民服務(wù)宗旨。
3、生活上要嚴(yán)于律己。
一是要提升道德境界。牢記“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨,樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,客觀的看待經(jīng)濟(jì)體制改革帶來(lái)的各種腐敗現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題,立足本職,為民、為社會(huì)、為集體多做貢獻(xiàn),充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的作用。
二是磨煉正確的心態(tài)。極力克服眼高手低,說(shuō)功強(qiáng),做功差,對(duì)人嚴(yán),對(duì)己松,未老先衰,倚老賣老等各種不良風(fēng)氣,擺正自己的位置,端正心態(tài),以滿腔的熱情投身于崗位工作中。
三是淡泊名利,寧?kù)o致遠(yuǎn)。不要好高鶩遠(yuǎn),心浮氣躁,不要講排場(chǎng)比闊氣??吹瓩?quán)力、地位和利益,抵得住形形色色的誘惑,惟有“心靜自然涼”才能成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
總之,黨員能否發(fā)揮真正的作用,是衡量黨員是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn),平凡孕育著崇高,涓涓細(xì)流匯成江海。在新的歷史階段,我們每位共產(chǎn)黨員都要站在維護(hù)黨的先進(jìn)性的高度,無(wú)論在什么崗位上,充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,著力塑造自己的黨員形象。只有這樣,才能不斷提高全黨的威望,永葆黨的青春活力。我們的遠(yuǎn)大理想才能實(shí)現(xiàn)。
教師立足崗位的演講稿篇十七
位領(lǐng)導(dǎo)老師好,我今天演講的題目是:立足本職,大膽創(chuàng)新,做令人滿意的好教師。
還記得中考填志愿時(shí),家人讓我報(bào)護(hù)校,我想當(dāng)護(hù)士要伺候病人,端屎端尿,多臟啊,我不愿意。小孩子多可愛啊,一切都是嶄新,我可以帶他們唱歌跳舞講故事,就象我上幼兒園時(shí)的老師一樣,多快樂(lè),多好啊。所以,決定了,我要當(dāng)一名幼兒教師!
當(dāng)我懷著萬(wàn)丈熱情去上幼師的時(shí)候,我沒想過(guò)自己會(huì)有第一次面對(duì)孩子拉了一身大便時(shí)的手足無(wú)措;也沒想過(guò)第一次陪著孩子縫針,痛哭流涕到還要家長(zhǎng)來(lái)安慰我;更沒想過(guò)當(dāng)孩子不見時(shí),我騎著自行車狂奔在馬路上的驚惶絕望,家長(zhǎng)訓(xùn)斥時(shí)我低垂的頭顱;當(dāng)然還有孩子象小惡魔一樣不聽話頑皮吵鬧時(shí)我崩潰的心情。。。當(dāng)這一切都經(jīng)歷過(guò)時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)當(dāng)一名幼兒教師,沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。
但是,我又真的很喜歡小孩,喜歡他們的天真無(wú)邪,喜歡他們對(duì)你全心的依賴,喜歡他們寬容的童心,所以每當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)我:孩子在園表現(xiàn)怎么樣啊,有沒有頑皮啊。我總會(huì)一陣恍惚,即使當(dāng)天我被他磨得發(fā)瘋,可這一刻回想起,卻又覺得沒什么啊,孩子的天性嘛,遂笑著回應(yīng)家長(zhǎng):“挺好的,雖然有點(diǎn)頑皮,但是,很可愛?!彪S后的描述,連自己都覺得好玩。
昆體良曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)于如此纖弱,如此無(wú)力抗拒虐待的幼年,任何人都不允許濫用權(quán)威?!倍蠋?,正是這種權(quán)威的體現(xiàn)。記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,也曾有過(guò)不當(dāng)?shù)慕逃袨?,隨著年齡的增長(zhǎng),教育經(jīng)驗(yàn)的積累,再看這句話時(shí),不覺悚然一驚。教育要因勢(shì)利導(dǎo),一切強(qiáng)權(quán)的行為都會(huì)對(duì)孩子今后的一生產(chǎn)生或多或少的影響,而這,絕不是作為教育者的我,想看到的。
所以我虛心地向老教師取經(jīng),努力將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)消化吃透再運(yùn)用到實(shí)踐中去,同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,向更高學(xué)歷邁進(jìn),并且為了更加了解孩子的心理發(fā)展并學(xué)為所用,我考取了心理咨詢師,甚至在看電影《魔鬼幼兒園》時(shí),也會(huì)為施瓦辛格而感嘆:這招用小動(dòng)物轉(zhuǎn)移孩子注意力的方法真好,立馬見效,值得一學(xué)。
感謝老師和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助和引導(dǎo),我從一個(gè)曾經(jīng)懵懂只知機(jī)械模仿的菜鳥教師逐漸成長(zhǎng)了起來(lái),有了自己的想法,逐漸形成了自己特有的教育模式。
孩子剛?cè)雸@時(shí),我和他們比耐性。天天笑臉相迎,從家長(zhǎng)手中抱過(guò)孩子,不厭其煩地告訴他們老師喜歡你,親啊親,摟啊摟。孩子們害怕關(guān)門,我就和他們講條件,如果你乖乖坐在小凳子上,我們就不關(guān)門,等著爸爸媽媽來(lái),讓他們逐漸有安全感和對(duì)老師的信任。孩子大便拉在身上了,我牽著他的小手,笑嘻嘻地去換洗,用輕描淡寫的態(tài)度化解孩子的害羞和懼怕。孩子睡覺哭鬧了,我就陪著他隔離在小屋子里,催眠著他和我,一起昏昏欲睡。吃飯慢了,我會(huì)端起碗對(duì)著全班小朋友們說(shuō):“干稀飯!”然后大家一起呼嚕嚕很快喝完,當(dāng)他們挑食不吃青菜時(shí),我會(huì)一臉“悲憤”地說(shuō):“不要搶我的小白菜啊。”孩子們就會(huì)得意洋洋地跑來(lái)跟我說(shuō):“老師,我搶你小白菜了,你沒吃的了。”“嗚嗚嗚。。?!笨粗已诿婕倏薜臉幼?,小家伙們開心地笑了。
面對(duì)這些稚嫩的小生命,我常常會(huì)覺得很幸福,可以說(shuō)從進(jìn)入社會(huì)以來(lái),最多的快樂(lè)最大的幸福就是來(lái)源于我的工作,我所帶過(guò)的孩子們。
每一個(gè)三年,就是一次輪回,和孩子們朝夕相處,然后相忘于江湖。每一屆都會(huì)有那么幾個(gè)孩子,讓我時(shí)時(shí)想起。還記得谷子怡剛?cè)雸@時(shí)絕食拒睡的倔強(qiáng)姿態(tài),到了大班卻為了讓我看他吃饅頭而一下咬破中指,結(jié)果放聲大哭,讓人心疼又好笑;還記得饒張迎璇為了沖出教室而一巴掌打在我身上的疼痛,快畢業(yè)時(shí)卻哭著對(duì)媽媽說(shuō),上小學(xué)是不是就要離開吳老師了,我們把吳老師帶著吧;還記得楚楚為了不在幼兒園睡覺,就一點(diǎn)點(diǎn)把寢室的小床汲出了一幅世界地圖,現(xiàn)在卻能全神貫注地完成一次很復(fù)雜的數(shù)學(xué)練習(xí),然后得意地拿來(lái)給我看..
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