大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案(實(shí)用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 04:27:46
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案(實(shí)用21篇)
時(shí)間:2023-12-05 04:27:46     小編:琴心月

一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠有效地解決問題,并在實(shí)施過程中產(chǎn)生預(yù)期的效果。正確的方案不僅要解決問題,還要提高效率。以下是小編為大家準(zhǔn)備的方案參考,提供給大家做參考和借鑒。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇一

——54青年隊(duì)。

暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書。

目錄。

附1:師范大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐問卷調(diào)查表11附2:54青年隊(duì)暑期實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)律12。

11126788910。

暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書。

一、實(shí)踐主題。

走進(jìn)傳統(tǒng)民間藝術(shù)感受民間藝術(shù)魅力傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二、傳統(tǒng)民間藝術(shù)現(xiàn)狀調(diào)查研究。

三、實(shí)踐目的及意義。

為了對(duì)南京民間藝術(shù)文化有更深一層的了解,我們組員在前期進(jìn)行了一些簡單的調(diào)查走訪。從中我們發(fā)現(xiàn)了一些很嚴(yán)重的問題,所以,我們希望在這個(gè)暑假能通過一些實(shí)踐活動(dòng)對(duì)此進(jìn)行更加細(xì)致的調(diào)查、采訪,這樣我們就能準(zhǔn)確定位問題并對(duì)癥下藥,盡自己所能喚醒市民的那份民族情,呼吁人們攜起手來共同為保護(hù)民間藝術(shù)文化盡自己的微薄之力!

通過對(duì)校園同學(xué)的簡單調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)很大程度上并不受重視,有些南京人甚至不知道云錦。長此下去我們的民族瑰寶是否會(huì)被一點(diǎn)一滴的遺忘流失?我們組員無不滿心憂慮。除此之外,通過查閱相關(guān)資料,我們更驚訝地發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)文化的傳承者——民間藝人也具有專業(yè)盲區(qū)。經(jīng)過多年的手工藝制作,他們的技術(shù)雖然已比較精湛,但藝術(shù)層面往往比較蒼白,文學(xué)和審美的綜合素養(yǎng)達(dá)不到足夠的高度,致使技與藝不能很好的融合,藝術(shù)的火花始終得不到迸發(fā)。民間藝術(shù)正在一點(diǎn)一點(diǎn)沉淪。所以,重視和保護(hù)民間藝術(shù)文化已成為當(dāng)務(wù)之急!我們本應(yīng)當(dāng)給予民間文化應(yīng)有的生存土壤。而現(xiàn)實(shí)狀況卻是,由于世界文化的融合和名族保護(hù)意識(shí)的淡薄,我們的精神家園幾近崩潰。如果精神上沒有了寄托,那么“中國人被自己毀掉”絕對(duì)不會(huì)是天方夜譚。

雖然關(guān)于改革開放的浪潮勢不可擋,但對(duì)于民間文化這一民族的根,我們必須堅(jiān)持自我。中國的城市文化在西方文化的影響下幾乎被侵噬的體無完膚,而伴隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的深入,我們自己的民俗文化也面臨著被吞噬的危機(jī)。但是,我們堅(jiān)信,隨著生產(chǎn)力水平的提高,人們必將會(huì)構(gòu)筑一個(gè)美麗的精神家園,以人為本,民間文化就是這個(gè)家園的基石。所以這次實(shí)踐規(guī)模雖小,但卻意義深遠(yuǎn)。當(dāng)然短短的調(diào)查訪問不一定能使我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)問題,更不可能在幾天之內(nèi)就。

四、實(shí)踐內(nèi)容。

走進(jìn)夫子廟附近民間藝術(shù)大觀園,云錦路云錦博物館,深入了解南京古老而珍稀的民間藝術(shù)文化,專題調(diào)研當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)文化概況、保留程度,了解它們的發(fā)展變化趨勢。咨詢相關(guān)政府部門對(duì)民間藝術(shù)文化的保護(hù)情況。宣傳民間藝術(shù)文化的傳奇與魅力,呼吁人們珍惜和傳承民間藝術(shù)。

根據(jù)前期調(diào)查討論,我們將實(shí)地走訪民間藝術(shù)大師,了解和采集民間藝術(shù)文化信息,結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況,自主安排活動(dòng)的具體內(nèi)容,根據(jù)已有我們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的了解,我們對(duì)本次活動(dòng)有如下暫時(shí)性的安排:

1、實(shí)地走訪(近距離接觸民間藝術(shù)家,感受民間藝術(shù)魅力,了解民間藝術(shù)。

現(xiàn)狀)。

1.1走訪地點(diǎn):南京民間藝術(shù)大觀園以及云錦博物館。

1.4后期總結(jié):根據(jù)親身體驗(yàn)以及與藝術(shù)家們面對(duì)面的交流,對(duì)南京民間藝術(shù)現(xiàn)狀有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),并且以文字形式記錄下來,這也為采訪相關(guān)政府機(jī)構(gòu)人員的活動(dòng)提供了問題材料。

附:實(shí)地走訪地點(diǎn)簡介:

暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書。

竹刻、雨花石、風(fēng)箏等都集中到大觀園中,現(xiàn)場表演制作工藝。

2、南京云錦博物館:位于建鄴區(qū)茶亭東街240號(hào)。(20xx年,南京云錦正式申報(bào)人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)。20xx年5月20日,南京云錦木機(jī)妝花手工織造技藝經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。20xx年6月8日,江蘇省金文云錦名人工作室獲得國家文化部頒布的首屆文化遺產(chǎn)日獎(jiǎng)。)。

2、采訪相關(guān)政府機(jī)構(gòu)人員。

2.1采訪地點(diǎn):待定。

3、調(diào)查問卷(附調(diào)查問卷表)。

3.1發(fā)放地點(diǎn):南京新街口;南京夫子廟。

3.2發(fā)放數(shù)量:200份。

4、橫幅簽名志愿活動(dòng)。

4.1活動(dòng)目的:更好地呼吁人們關(guān)注和保護(hù)民間藝術(shù)文化,了解珍稀民間藝術(shù)文化現(xiàn)狀。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇二

一、活動(dòng)主題。

落實(shí)政策強(qiáng)化服務(wù)關(guān)愛襄助推動(dòng)就業(yè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

三、參與對(duì)象。

全日制在校本科生、研究生。

四、活動(dòng)時(shí)間。

2012年3月—7月。

五、活動(dòng)內(nèi)容。

想教育、用人單位引進(jìn)、畢業(yè)生推介和簽約、就業(yè)困難群體幫扶等為主,學(xué)生處對(duì)各學(xué)院開展的活動(dòng)給予一定的支持保障。

全?;顒?dòng)包括下列項(xiàng)目:

(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇。

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及創(chuàng)業(yè)典型風(fēng)采展。

時(shí)間:4月中旬。

地點(diǎn):東湖校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心。

2.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)校友報(bào)告會(huì)。

時(shí)間:4月下旬。

地點(diǎn):東湖校區(qū)圖書館第一報(bào)告廳。

3.創(chuàng)業(yè)大講堂。

時(shí)間:5月上旬。

地點(diǎn):東湖校區(qū)圖書館第一報(bào)告廳。

時(shí)間:3月—5月。

地點(diǎn):浙江農(nóng)林大學(xué)。

時(shí)間:3月—6月。

6.“創(chuàng)業(yè)廣場”

時(shí)間:3月—6月。

地點(diǎn):東湖校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心。

—2—。

時(shí)間:4月—6月。

地點(diǎn):杭州市相關(guān)企業(yè)。

8.走訪農(nóng)村一線農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生。

時(shí)間:5月—6月。

地點(diǎn):浙江省各地。

(二)職業(yè)規(guī)劃篇。

1.浙江農(nóng)林大學(xué)第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

時(shí)間:3月—6月。

地點(diǎn):浙江農(nóng)林大學(xué)。

時(shí)間:4月上旬。

地點(diǎn):東湖校區(qū)圖書館第一報(bào)告廳。

3.浙江省高校職業(yè)規(guī)劃相關(guān)課程培訓(xùn)班。

時(shí)間:4月—7月。

地點(diǎn):杭州。

4.職業(yè)指導(dǎo)及咨詢服務(wù)。

時(shí)間:3月—7月。

地點(diǎn):職業(yè)指導(dǎo)咨詢室(集賢食堂301)。

(三)校園招聘篇。

1.2012年浙江省大學(xué)生寒門學(xué)子招聘會(huì)。

時(shí)間:3月上旬。

—3—。

地點(diǎn):杭州。

2.浙江省“百名優(yōu)秀貧困畢業(yè)生”就業(yè)推薦活動(dòng)。

時(shí)間:3月—6月。

地點(diǎn):就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、錢江晚報(bào)。

3.“勇往職前”校園行活動(dòng)。

時(shí)間:4月上旬。

地點(diǎn):東湖食堂門口。

4.校院二級(jí)校園專場招聘會(huì)。

時(shí)間:3月—6月。

地點(diǎn):大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站、各學(xué)院會(huì)議室、教室。

5.大學(xué)生校園模擬招聘會(huì)。

時(shí)間:5月中旬。

(四)就業(yè)指導(dǎo)篇。

1.2013年研究生、公務(wù)員考試輔導(dǎo)培訓(xùn)。

時(shí)間:3月—7月。

地點(diǎn):東湖校區(qū)。

教學(xué)。

樓教室。

時(shí)間:5月上旬。

地點(diǎn):東湖校區(qū)圖書館第一報(bào)告廳。

3.大學(xué)生“村官”、兩項(xiàng)計(jì)劃、三支一扶等基層就業(yè)宣講活動(dòng)。

—4—。

時(shí)間:5月中旬。

地點(diǎn):東湖校區(qū)圖書館第二報(bào)告廳。

4.就業(yè)形勢、就業(yè)政策專題講座。

時(shí)間:5月下旬。

地點(diǎn):東湖校區(qū)圖書館第一報(bào)告廳。

5.大學(xué)生普通話水平等級(jí)測試及全國教師資格認(rèn)證教育學(xué)、心理學(xué)考試服務(wù)工作。

時(shí)間:3月—6月。

地點(diǎn):就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。

6.就業(yè)咨詢及團(tuán)體輔導(dǎo)系列活動(dòng)。

時(shí)間:3月—7月。

地點(diǎn):就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站。

六、活動(dòng)要求。

(一)“就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)月”活動(dòng)由學(xué)生處牽頭并依托各學(xué)院開展。各學(xué)院要本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)和高度關(guān)愛的精神,落實(shí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一把手工程”,學(xué)生工作分管領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員精心組織、全程參與。

(二)各學(xué)院在積極參與全?;顒?dòng)的同時(shí),根據(jù)自身實(shí)際情況及特色工作,設(shè)計(jì)和開展有針對(duì)性的學(xué)院就業(yè)促進(jìn)活動(dòng)。需要學(xué)校支持的,應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)。鼓勵(lì)學(xué)院間聯(lián)合開展活動(dòng),擴(kuò)大“就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)月”輻射范圍和影響,學(xué)院活動(dòng)要注重實(shí)效。

—5—。

(三)各學(xué)院需及時(shí)整理收集“就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)月”活動(dòng)期間的活動(dòng)圖片、資料,及時(shí)宣傳,及時(shí)。

總結(jié)。

探索建立長效機(jī)制。

(四)請(qǐng)各學(xué)院于7月2日前向?qū)W生處就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心報(bào)送本學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)月活動(dòng)總結(jié)??偨Y(jié)應(yīng)以定量與定性相結(jié)合的方式,全面體現(xiàn)本學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作動(dòng)員與教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、用人單位引進(jìn)與接待、院級(jí)招聘會(huì)、畢業(yè)生推介和就業(yè)困難群體幫扶、參加全校活動(dòng)情況、學(xué)生簽約情況、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生工作人員深入就業(yè)一線情況、學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)與問題等內(nèi)容。學(xué)校將把“就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)月”活動(dòng)開展情況作為就業(yè)工作考核的主要依據(jù)之一。

七、未盡事宜,請(qǐng)咨詢學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。

—6—。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇三

__區(qū)婦聯(lián)、__區(qū)總工會(huì)、__區(qū)人事局、__區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局將聯(lián)合舉行__區(qū)大學(xué)生專場招聘會(huì)及促就業(yè)活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題:

實(shí)施女大學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)、積極推動(dòng)女大學(xué)生就業(yè)。

二、主辦方:

__區(qū)婦聯(lián)、__區(qū)總工會(huì)、__區(qū)人事局、__區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局。

承辦方:中關(guān)村人才市場、__區(qū)職介中心。

三、活動(dòng)時(shí)間:

20__年4月12日。

四、活動(dòng)地點(diǎn):

中關(guān)村人才發(fā)展中心(四季青橋西北角)。

五、活動(dòng)內(nèi)容:

(一)現(xiàn)場招聘會(huì)。

參會(huì)企業(yè)及職位見附件。

地點(diǎn):中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。

(二)就業(yè)指導(dǎo)。

內(nèi)容:中關(guān)村人才市場邀請(qǐng)心理專家為女大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)。

地點(diǎn):中關(guān)村人才發(fā)展中心二層213室。

(三)培訓(xùn)活動(dòng)。

內(nèi)容:中關(guān)村人才市場開展遠(yuǎn)程授課,講授《性格塑造》課程。

地點(diǎn):中關(guān)村人才發(fā)展中心二層212室。

(四)現(xiàn)場咨詢。

內(nèi)容:區(qū)婦聯(lián)、區(qū)勞動(dòng)局開展現(xiàn)場婦女權(quán)益保護(hù)、勞動(dòng)保障政策咨詢工作。

地點(diǎn):中關(guān)村人才發(fā)展中心一層招聘大廳。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇四

職場新人進(jìn)入企業(yè),過渡過程越短,發(fā)展的越快,這個(gè)過渡過程時(shí)間的縮短,要靠新人們自己的努力,別人只能幫你,而不能替代你。所以,你要做好職場各門功課:

1.熟悉自己的行業(yè)、企業(yè)、部門、崗位。

大學(xué)生就業(yè),如果選擇去一個(gè)根本不了解的公司,這是一種冒險(xiǎn),不要輕易決定第一份工作,一般來說,新人的第一次職場體驗(yàn)是相當(dāng)重要的,它會(huì)使新人對(duì)職場產(chǎn)生一種固定印象,形成固定心理狀態(tài),從而影響到今后的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)規(guī)劃。所以,入職前和入職后都要進(jìn)行盡快探險(xiǎn)。探險(xiǎn)的結(jié)果最終決定了你以什么形象出現(xiàn)在公司、用什么樣的方式進(jìn)行日常工作、怎樣與領(lǐng)導(dǎo)和同事們打交道。

2.學(xué)會(huì)冷靜思考,丟掉幻想、面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

年輕人容易將事情看得簡單而理想化,在跨出大學(xué)校門之前,都對(duì)未來充滿憧憬,初出校門的大學(xué)生不能適應(yīng)新環(huán)境,大多與其事先對(duì)新崗位估計(jì)不足、不切實(shí)際有關(guān)。當(dāng)他們按照這個(gè)過高的目標(biāo)接觸現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí),許多所謂的“現(xiàn)實(shí)所迫”讓他們?cè)诔跞肼殘鰰r(shí)就走了彎路,以至于碰了壁還莫名其妙、不知所措。往往會(huì)產(chǎn)生一種失落感,感到處處不如意、事事不順心。這類年輕人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃大多呈現(xiàn)兩種極端的態(tài)度:一種是職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)過于遠(yuǎn)大,另一種則是完全沒有規(guī)劃。因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后,要能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境調(diào)整自己的期望值和目標(biāo)。先要站好眼前的崗位,做好每項(xiàng)負(fù)責(zé)的工作,讓你的老板發(fā)現(xiàn)你有做經(jīng)理的潛質(zhì),有培養(yǎng)的價(jià)值,并讓老板因?yàn)槟愕某錾珮I(yè)績而不斷做出提升職位的決策,最后成為公司獨(dú)當(dāng)一面的挑大梁人才。

3.腳踏實(shí)地、從小事做起、從基層做起。

職場新人在自己部門可以從整理報(bào)紙文件、接聽電話等做起,為其他同事做些輔助性工作,如打印資料、填寫簡單表格等,業(yè)余時(shí)間打掃一下衛(wèi)生、幫老同事倒杯水,給人留下勤快的印象,又易于融入同事圈中,和同事們相處和諧,得到大家的幫助支持。不但要完成好屬于自己的每一項(xiàng)工作,還要做自己不愿做的事情。一是誠信、正直的態(tài)度。二是求真踏實(shí)的工作狀態(tài)。不僅需要具有創(chuàng)新意識(shí)的人才,更需要腳踏實(shí)地、認(rèn)真做事。要督促自己、觀察別人,只要是交辦自己的事情就非要踏踏實(shí)實(shí)做好不可。

4.最大限度地表現(xiàn)自己的能力。

能力素質(zhì),是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件,是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒有任何能力,根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作,對(duì)個(gè)人來講也就無所謂職業(yè)生涯可言。能力,是指完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,職場對(duì)人才要求標(biāo)準(zhǔn)越來越高,每個(gè)職業(yè)人,都將面對(duì)就業(yè)市場上“質(zhì)”與“量”的雙重壓力。

5.要虛心學(xué)習(xí),提高應(yīng)對(duì)壓力的能力。

公司鼓勵(lì)的是學(xué)習(xí)意識(shí)和鉆研氛圍,其實(shí)最重要的學(xué)習(xí)來源是在工作實(shí)踐中,自己多問、多學(xué)。相對(duì)于社會(huì)求職人員來說,大學(xué)生群體工作熱情高,激情飽滿,求知欲和接受新知識(shí)的能力都非常強(qiáng)。所以,企業(yè)在招聘時(shí)一般會(huì)根據(jù)其職位需要,選擇具有一定專業(yè)背景知識(shí),具備某些專業(yè)特長,思路開闊,善于與人合作的大學(xué)生。一個(gè)充滿熱情的人是很容易受人歡迎的,它的活力和熱情是很容易感染別人的,和這樣的人在一起工作,是一件讓人快樂的事情,同時(shí)這樣的人也是老板所喜歡的類型。做任何事情都要滿懷熱情,你需要從公司中學(xué)習(xí)的東西很多。你從上班第一天開始,鍛煉自己各方面的能力,取長補(bǔ)短,為下一份工作積極做好準(zhǔn)備。要保持謙虛地心態(tài):虛心、耐心、熱心、誠心,這是職場新人必須具備的基本素質(zhì)。

6.熟讀辦公室政治,妥善處理人關(guān)系。

與周圍同事處理好關(guān)系,同事們不僅可以幫助你、指點(diǎn)你、向你傳授經(jīng)驗(yàn),而且在試用期結(jié)束時(shí),可以幫你“說好話”。在所有的時(shí)候,都管好自己的嘴。一個(gè)只知道抱怨的員工是不會(huì)得到老板賞識(shí)的。如果你能心甘情愿作雜人、干雜活,那么,你就是在給自己加分,很快就會(huì)被老板“相中”。因?yàn)樵S多老板都認(rèn)為:能把公司的不起眼的事都認(rèn)真做好的人,肯定是敬業(yè)有責(zé)任感的員工,不久,他就會(huì)安排大任于你,為你施展才華創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

總結(jié):在這不長的時(shí)間里,我確實(shí)學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí),對(duì)就業(yè)形勢以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。覺得應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下,以求為自己即將到來的擇業(yè)工作帶來一定的幫助。大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登記或引存等渠道,向可能的聘用單位,從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,主要有以下四個(gè)方面:

第一,自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:

1、有無過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,如外語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低,有無其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書獲獎(jiǎng)證書。2、是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?,如有何特長愛好,當(dāng)過學(xué)生干部沒有,是否吃苦耐勞,是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)清搜集、分析何利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。

一會(huì)寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短,重點(diǎn)突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說話,面對(duì)聘用單位的人員說話時(shí),能夠心不慌,臉不紅,知道哪些該說、詳細(xì)說,哪些改回避、簡談,說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四,要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素,目前還不少,如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。

2、大學(xué)生就業(yè)既要掌握天時(shí)地利。

一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?,防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。第三,要具備一定的求職技能,盡管求職技能多種多樣,錯(cuò)綜復(fù)雜,但對(duì)大學(xué)生而言,最常見和最主要的技能就是“兩會(huì)”;一會(huì)寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短,重點(diǎn)突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說話,面對(duì)聘用單位的人員說話時(shí),能夠心不慌,臉不紅,知道哪些該說、詳說,哪些該回避、簡談,說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。第四,要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素,目前還不少,如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。

因此,大學(xué)生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?,防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),防止因腳踏兩只;三只船等喪失最佳機(jī)遇。

然而大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū):

誤區(qū)一:自我期望值過高。不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博,從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力,伸手就可以出成果。因此,他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成,低不就”的現(xiàn)象,自然擇業(yè)困難。

誤區(qū)二:過多的物質(zhì)要求。許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件,不但要求月薪高,生活好,還講究住房、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受,如果用人單位稍不滿足他們的要求,他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說:“企業(yè)競爭也是人才競爭,我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生,可是他們太傲,動(dòng)輒講待遇,眼光這么高,我還敢用他們嗎?”

誤區(qū)三:迷戀大型企業(yè)。有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為,只有到大型企業(yè)去干,才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人:大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件,機(jī)遇好,福利好,工作穩(wěn)定,而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人,獎(jiǎng)金不雄厚,更談不上什么發(fā)展前途了。其實(shí),有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì),競爭十分激烈,而一般的小企業(yè),對(duì)人才的需求如饑似渴,事實(shí)上近年,大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”,而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實(shí),不管在大企業(yè)里,還是在小企業(yè)里,只要有真才識(shí)學(xué),腳踏實(shí)地,同樣能干出一番事業(yè)來。

誤區(qū)四:追求熱門職業(yè)。行政、人事、財(cái)會(huì)是大學(xué)生追求的熱門,可畢竟僧多粥少,人才濟(jì)濟(jì),用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,但問津者寥寥無幾。這樣,在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn),冷門更冷”的怪現(xiàn)象。大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí),作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”,不要過分計(jì)較一時(shí)的順逆,堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,從“零”做起,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇五

一、調(diào)查目的:

一是為了解我院大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況。二是為了更好的了解就業(yè)趨向,為學(xué)弟學(xué)妹提供點(diǎn)幫助。

二、調(diào)查內(nèi)容:

此次就業(yè)調(diào)查,我們小組根據(jù)調(diào)查目的將問卷內(nèi)容主要?jiǎng)澐譃閷?duì)工資,所選擇的單位以及對(duì)自己專業(yè)的評(píng)價(jià)的等方面。本著少而精的原則,最后總共選了11個(gè)問題,全部為封閉式問題(單選題)。

三、確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位:

結(jié)合調(diào)查目的,綜合考慮下來,確定以所在學(xué)院的畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象,調(diào)查單位是構(gòu)成調(diào)查對(duì)象的所有本院畢業(yè)生。

(一)抽選樣本單位。

(二)確定調(diào)查方法和抽樣方式。

經(jīng)過全組人員討論決定,按隨機(jī)原則采取抽樣調(diào)查的方法。

四、調(diào)查方法及調(diào)查單位確定原則:

以問卷調(diào)查為主,輔以觀察法,訪談法,抽樣調(diào)查,調(diào)查工作者要求:

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體,態(tài)度親切,熱情,具有把握談話氣氛的功能。

3、經(jīng)過專門的調(diào)查培訓(xùn),專業(yè)素質(zhì)較好。

4、具有調(diào)查經(jīng)驗(yàn)》。

5、具有認(rèn)真負(fù)責(zé),積極工作精神及職業(yè)熱情。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:打印30元。

六、小組成員確定及工作安排。

小組人數(shù):5人。

調(diào)查項(xiàng)目,調(diào)查問卷的設(shè)計(jì),修改和制作3人。

全組成員全部參與。

發(fā)放問卷1人統(tǒng)計(jì)資料,數(shù)據(jù)錄入1人分析調(diào)查結(jié)果,撰寫調(diào)查報(bào)告4人。

附調(diào)查問卷。

親愛的同學(xué)們:

你們好,我們是金融學(xué)院某班的同學(xué),我們正在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查,目的是了解如今大學(xué)生的就業(yè)情況,只要耽誤你一點(diǎn)時(shí)間。希望你能積極配合,你的回答沒有對(duì)錯(cuò),只要真實(shí)的給出你的答案,謝謝你的支持和合作!

1、畢業(yè)后你是選擇哪種方式找工作的()。

a、遵循父母或親戚的意見b、自己去人才市場找。

c、在網(wǎng)上投簡歷再去公司d、朋友介紹。

2、你現(xiàn)今的工資報(bào)酬()。

3、工作后是否邊繼續(xù)深造()。

a、會(huì)b、不會(huì)c、沒考慮過。

4、最期望在哪種單位就業(yè)()。

a、私營企業(yè)b、國有企業(yè)c、外貿(mào)企業(yè)。

5、如果找不到與自己專業(yè)相符合的工作你會(huì)怎么辦()。

a、先就業(yè)b、繼續(xù)找直到找到與自己專業(yè)相符合的工作6你就業(yè)單位在哪里()。

a、南昌b、家鄉(xiāng)c、其他地方。

7、會(huì)不會(huì)自己創(chuàng)業(yè)()。

a、會(huì)b、不會(huì)。

8、你對(duì)自己專業(yè)的滿意程度()。

a、很滿意b、滿意c、一般d、不滿意。

9、你認(rèn)為就業(yè)最大的困難是什么()。

a、文憑b、經(jīng)驗(yàn)c、技術(shù)d、其他。

10、你認(rèn)為你所讀專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣()。

a、很好b、一般c、不清楚。

11、你的性別是()。

a、男b、女。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇六

一、活動(dòng)目的。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一,為了讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界;為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。八里莊小學(xué)特舉行本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)對(duì)象。

二年級(jí)二班全體學(xué)生。

三、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年4月4日下午。

四、活動(dòng)地點(diǎn)。

全體學(xué)生所在的社區(qū)及學(xué)生家里。

五、活動(dòng)內(nèi)容:

1、“社區(qū)小主人”志愿服務(wù)活動(dòng)。

(1)學(xué)生自己組織在社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作,協(xié)助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。

(2)學(xué)生在社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。

2、“家庭小老師”活動(dòng)。

(1)學(xué)生利用暑假,廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識(shí)和健康教育知識(shí),主動(dòng)與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。

己的貢獻(xiàn)。

五、活動(dòng)要求。

1、家長認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)有收獲,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。學(xué)生須遵守紀(jì)律,服從學(xué)校及家長的安排,確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開展,須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí),培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、活動(dòng)這天,中午12點(diǎn),下午4點(diǎn)學(xué)生必須給班主任電話報(bào)平安。

六、突發(fā)事件處理原則:

保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì);學(xué)生優(yōu)先原則;就地?fù)尵仍瓌t;報(bào)警、求援原則;維持秩序、迅速疏散原則。

(一)處理外出應(yīng)急預(yù)案。

1.學(xué)生必須按規(guī)定開展活動(dòng),不準(zhǔn)單獨(dú)行動(dòng)。家長應(yīng)當(dāng)始終與學(xué)生為伍。

2.教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,不到危險(xiǎn)場所玩耍,不攀爬險(xiǎn)要,不摸帶電的各種器械,不做有危險(xiǎn)的游戲,不與陌生人爭斗。

3.遇學(xué)生受傷的情形。既要冷靜又要反應(yīng)迅速,要視其輕重而采取相應(yīng)的措施,或拔打120,或送附近醫(yī)院??傊?,絕不能不作為,更不能推諉扯皮。

4.活動(dòng)前,要教給學(xué)生一些避險(xiǎn)或受傷后自救的方法。

5.家長要隨時(shí)關(guān)注、提醒要求學(xué)生不買、不吃變質(zhì)和不潔的食品或暴飲暴食,如有學(xué)生腹瀉、腹脹或食物中毒,應(yīng)立即采取必要措施(如上報(bào)、救護(hù)等),并及時(shí)收集相關(guān)證據(jù),以備查驗(yàn)。同時(shí),還要注意觀察了解其他同學(xué)的狀況,切忌麻痹大意。

(二)處理人身意外傷害及疾病應(yīng)急預(yù)案。

1.發(fā)生突發(fā)事件如遇綁架搶劫事件,要以孩子的生命為重,保持鎮(zhèn)靜,巧妙周旋,盡可能贏得時(shí)間,以避免任何成員受到任何人身攻擊或其它傷害。

2.出現(xiàn)摔傷、扭傷、撞傷或疾病,應(yīng)立即進(jìn)行治療,如傷情較重應(yīng)馬上送往就近醫(yī)院搶救治療,并及時(shí)上報(bào)病由、病情。

3.如遇公共場所騷亂事件,家長應(yīng)圍成圈,保護(hù)好學(xué)生。細(xì)心、冷靜地觀察事態(tài)發(fā)展,不盲目奔跑,不隨人流亂竄,待看清形勢后再引導(dǎo)學(xué)生安全、迅速地疏散。

4.提高認(rèn)識(shí),隨時(shí)隨地做好學(xué)生的安全教育,不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境,如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學(xué)生有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方要分頭站崗,并注意學(xué)生動(dòng)態(tài),不允許學(xué)生出入危險(xiǎn)場地。

5.學(xué)生過馬路要走人行道,并時(shí)時(shí)提醒注意交通安全,注意來往車輛,確保學(xué)生安全過馬路。如遇突發(fā)事件不慌張,一定要冷靜,果斷采取措施。

6.自始自終,活動(dòng)中不得中途私自離開學(xué)生,保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇七

一方面,企業(yè)招不到可培養(yǎng)的、忠誠度高的、哪怕是勉強(qiáng)合格的人才。另一方面,大量大學(xué)畢業(yè)生找不到工作!

大學(xué)擴(kuò)招、全球金融危機(jī)條件下,就業(yè)寒流、競爭壓力依然是大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)!專家預(yù)測,2010屆應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)將最不樂觀!重慶市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶中心整合了大量企業(yè)資源,提供數(shù)量龐大的知名企業(yè)崗位,并且擁有專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)及伯樂團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供必要的崗前培訓(xùn)。

(二)解決方案。

概述:“決勝2010個(gè)專門的中間平臺(tái),并提供相關(guān)的專門服務(wù)。

(三)組織機(jī)構(gòu):

主辦:共青團(tuán)重慶市委。

(四)費(fèi)用。

計(jì)劃包括崗前培訓(xùn)、職業(yè)測評(píng)、問題解答、面試技巧、企業(yè)參觀、面試、不限次數(shù)的定崗實(shí)習(xí)、不限次數(shù)的就業(yè)等。

(五)執(zhí)行流程。

本活動(dòng)將分多個(gè)批次進(jìn)行,每批次活動(dòng)分為報(bào)名、面試、定崗、實(shí)習(xí)、就業(yè)五個(gè)步驟。報(bào)名:相關(guān)專業(yè)待就業(yè)學(xué)生在輔導(dǎo)員處報(bào)名(填寫報(bào)名表),同時(shí)提交個(gè)人求職簡歷、報(bào)名表。

導(dǎo)師團(tuán)”、“伯樂團(tuán)”專家隊(duì)伍對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)學(xué)生提供全程咨詢。

就業(yè):經(jīng)過定崗實(shí)習(xí)3個(gè)月,經(jīng)用人單位最終考核合格,正式就業(yè),享受用人單位正式員工待遇;如果未經(jīng)考核通過,將向其它同類崗位人才需求單位推薦就業(yè)。(就業(yè)企業(yè)不斷增加中,部分合作企業(yè)詳見附件1)。

(六)優(yōu)勢說明。

1、權(quán)威。有政府背景:該項(xiàng)目是團(tuán)市委、重慶學(xué)聯(lián)主辦的第一個(gè)類似項(xiàng)目。

2、規(guī)范。是由學(xué)就業(yè)中心、校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)牽頭,管理學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院具體實(shí)施的項(xiàng)目。

4、可靠。5千家企業(yè)、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)袂推出的校企對(duì)接項(xiàng)目:“決勝2010——定崗實(shí)習(xí)就業(yè)計(jì)劃”帶您走出就業(yè)困境。

5、實(shí)用。提供系統(tǒng)規(guī)范、準(zhǔn)確詳盡的實(shí)習(xí)報(bào)告等相關(guān)文件。

6、行業(yè)內(nèi)更換到其它企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)。

——2013北大資源研修學(xué)院。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇八

編號(hào):

20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)申報(bào)表。

“尋訪校友足跡再續(xù)校友情懷感悟人生經(jīng)歷”

一、活動(dòng)目的。

尋訪校友足跡再續(xù)校友情懷感悟人生經(jīng)歷三、活動(dòng)介紹1.尋訪校友對(duì)象。

建校以來我校各屆畢業(yè)生及曾經(jīng)在校工作過的教職工等。2.優(yōu)秀校友參考標(biāo)準(zhǔn)。

(1)有一定社會(huì)影響或被省市級(jí)以上媒體專題報(bào)道的校友;(2)在工作崗位上做出較大貢獻(xiàn),取得較大成就;(3)扎根基層、安于崗位,默默奉獻(xiàn)的校友;(4)為學(xué)校發(fā)展捐資助學(xué)或設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的校友;(5)創(chuàng)業(yè)成功的校友。四、隊(duì)伍建設(shè)隊(duì)長:副隊(duì)長:通訊員:

聯(lián)絡(luò)員:安全員:五、活動(dòng)具體方案(一)實(shí)踐前期準(zhǔn)備工作1、尋訪對(duì)象的選定。

活動(dòng)服裝、橫幅與旗幟的準(zhǔn)備尋訪事跡材料信息表的打印尋訪回執(zhí)信封的制作。

尋訪對(duì)象選取與資料的收集整理。

1、6月28日-30日,組織暑期社會(huì)實(shí)踐小組隊(duì)員分配詳細(xì)任務(wù)。2、7月1日,在專業(yè)人員指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)尋訪過程中的基礎(chǔ)知識(shí)。3、7月2日,針對(duì)每位隊(duì)員的實(shí)際情況,結(jié)合自己的任務(wù),詳細(xì)寫一份個(gè)人工作計(jì)劃。

4、7月3日-6日,整理每位隊(duì)員記的筆記和寫的工作計(jì)劃,結(jié)合小組實(shí)際情況開展一次暑期實(shí)訓(xùn)活動(dòng)工作培訓(xùn)。

5、7月6日-8日,整理尋訪對(duì)象的詳細(xì)資料以及與尋訪對(duì)象取得聯(lián)系,并留下詳細(xì)聯(lián)系方式如手機(jī)、qq及郵箱,并確定尋訪的方式和時(shí)間。

6、7月9號(hào),根據(jù)與各尋訪對(duì)象取得聯(lián)系的具體情況,確定針對(duì)各采訪者采用最合適的尋訪方式,如通過現(xiàn)場尋訪、電話或郵件等形式,最少兩位尋訪者采取現(xiàn)場尋訪的方式。

a.電話尋訪(適用對(duì)象:對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)并不熟悉,收寄信件不方便)電話尋訪前,先與參訪者取得聯(lián)系,建立良好的溝通,確定電話采訪的具體時(shí)間段。

尋訪過程中,使用錄音設(shè)備,先把信息表的有關(guān)各人信息填寫完整,然后,詢問尋訪對(duì)象其主要的事跡。

注意事項(xiàng):電話尋訪耗時(shí)較多,可采用分次尋訪的方式進(jìn)行。、電子郵箱等方式尋訪(適用對(duì)象:熟悉電腦,不方便現(xiàn)場尋訪)。

尋訪前,與尋訪者取得聯(lián)系,確定好尋訪用的qq及郵箱等,準(zhǔn)備好尋訪用的信息表格的電子稿,并附上詳細(xì)的填寫注意事項(xiàng)。

選取適合的時(shí)間,把尋訪表格電子稿放往尋訪對(duì)象的郵箱或者qq離線傳送,并確定尋訪者是否收到。

注意事項(xiàng):尋訪者會(huì)遺忘尋訪事項(xiàng),需經(jīng)常詢問尋訪進(jìn)展。c.郵件尋訪(適用對(duì)象:不熟悉網(wǎng)絡(luò),并且時(shí)間不充裕)。

尋訪前,與尋訪者取得聯(lián)系,確定尋訪具體事項(xiàng),確定郵件尋訪過程,并取得詳細(xì)地址。準(zhǔn)備好尋訪表格和收發(fā)郵件的郵寄單。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇九

授課初衷及主講嘉賓介紹:

2011年,中國大學(xué)就業(yè)形勢緊張,國家發(fā)改委于今年4月份公布數(shù)據(jù),全國約有1500萬大學(xué)生面臨就業(yè)困難。全國各地大學(xué)及學(xué)院的學(xué)生開始積極展開就業(yè)或找項(xiàng)目、投身創(chuàng)業(yè)。雖然大學(xué)生滿腹熱情,激情四射,但是由于缺乏就業(yè)的正確有效的指導(dǎo),多半學(xué)生的就業(yè)以失敗而告終。這不僅浪費(fèi)了社會(huì)資源,同時(shí)還打擊了大學(xué)生的就業(yè)激情以及大學(xué)生人生信心喪失,造成社會(huì)混亂,影響安定團(tuán)結(jié),不利于構(gòu)建和諧社會(huì)。為了改善這一現(xiàn)狀,并希望于真正能夠指導(dǎo)大學(xué)生積極就業(yè),講座邀請(qǐng)成功企業(yè)家以親身經(jīng)歷,結(jié)合當(dāng)前情況,給予大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo),幫助邁好人生的第一步。

講座主題:

指導(dǎo)大學(xué)生正確就業(yè),提高大學(xué)生就業(yè)成功率。

講座內(nèi)容:

為大學(xué)生提供正確有效的就業(yè)指導(dǎo),包括應(yīng)聘時(shí)的心理準(zhǔn)。

備、言談舉止的規(guī)范、禮儀的講解及與人建立第一印象的個(gè)人形象指導(dǎo)。與大學(xué)生交流就業(yè)經(jīng)驗(yàn),分享成功就業(yè)的故事。

講座時(shí)間:

40分鐘左右。

答疑互動(dòng)時(shí)間:10分鐘左右。

講座對(duì)象:

在校大學(xué)生及快畢業(yè)的大學(xué)生。

講座宣傳口號(hào):

理性就業(yè),全程保障。

講座宣傳方式:

條(橫)幅/宣傳手冊(cè)(主講嘉賓個(gè)人介紹)。

活動(dòng)安排:

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十

根據(jù)杭州市人民政府辦公廳《關(guān)于實(shí)施杭州市“萬名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工程”的指導(dǎo)意見》的要求,現(xiàn)就杭州市三年萬名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提出如下實(shí)施方案:

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高大學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo),加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),提高他們的創(chuàng)業(yè)能力,培養(yǎng)一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,帶動(dòng)更多的人就業(yè),充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作中的推動(dòng)作用,實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的倍增效應(yīng)。

二、目標(biāo)任務(wù)。

20xx年起,三年內(nèi)對(duì)10000名大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。計(jì)劃20xx年培訓(xùn)名,20xx年培訓(xùn)3500名,20xx年培訓(xùn)4500名大學(xué)生。

1.在杭高校在校學(xué)生;。

2.在杭高校畢業(yè)未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的大學(xué)生;。

3.外地高校畢業(yè)未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的杭州戶籍大學(xué)生。

四、培訓(xùn)內(nèi)容。

gyb(產(chǎn)生你的企業(yè)想法)、syb(創(chuàng)辦你的企業(yè))培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)。

五、工作步驟。

充分發(fā)揮我市就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站的作用,密切與在杭各高校的合作。切實(shí)做好大學(xué)生校園就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),組織杭州市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家咨詢組成員進(jìn)校園,解讀創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,為有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生提供政策咨詢、專家預(yù)約和項(xiàng)目現(xiàn)場洽談等服務(wù);在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站加強(qiáng)宣傳siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)效果、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)典型,吸引大學(xué)生留杭創(chuàng)業(yè);穩(wěn)步推進(jìn)杭州市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站建設(shè),至20xx年,力爭基本實(shí)現(xiàn)杭州市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站在杭高校全覆蓋,進(jìn)一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的長效機(jī)制,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

2.舉辦啟動(dòng)儀式。

舉辦杭州市三年萬名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)啟動(dòng)儀式,在全市營造政府關(guān)注大學(xué)生在杭創(chuàng)業(yè)的氛圍,鼓勵(lì)更多的大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)理念,投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

首先將選擇浙江大學(xué)、浙江科技學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所高校組織開展gyb、syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)以及創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的示范性培訓(xùn),力爭把gyb培訓(xùn)融入到高校的思想政治或就業(yè)指導(dǎo)課程體系中,幫助大學(xué)生提前確立人生目標(biāo),引導(dǎo)他們?cè)缛兆呱蟿?chuàng)業(yè)之路;力爭把syb培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)列入高校的選修課程體系,幫助大學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)能力。對(duì)培訓(xùn)后經(jīng)考核合格的大學(xué)生由市勞動(dòng)保障部門頒發(fā)合格證書。進(jìn)一步充實(shí)高校syb師資隊(duì)伍,20xx年、20xx年分別舉辦兩期高校syb師資培訓(xùn)班。加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)研討工作,積極探索一條具有杭州特色的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)路子。

4.落實(shí)“雙帶動(dòng)”幫扶行動(dòng)。

20xx年,將啟動(dòng)“百家企業(yè)帶動(dòng)千名大學(xué)生創(chuàng)業(yè),一人創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)四人就業(yè)”的“雙帶動(dòng)”幫扶行動(dòng)。在全市認(rèn)定百家信譽(yù)度高、經(jīng)營狀況好、具有一定規(guī)模、誠實(shí)守信的企業(yè)作為杭州市大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基地,為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)見習(xí)、咨詢指導(dǎo)等服務(wù)。每年9月份將組織一次杭州市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作洽談會(huì),為指導(dǎo)基地和大學(xué)生之間的溝通搭建平臺(tái)。

5.搭建創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目平臺(tái)。

完善高校創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫,繼續(xù)向社會(huì)征集“年輕化、技術(shù)化、小型化”的適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)校園巡回展示;邀請(qǐng)專家對(duì)大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審,對(duì)其中優(yōu)秀項(xiàng)目納入到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫中,對(duì)無法納入創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫的創(chuàng)意設(shè)立創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子庫,以補(bǔ)充創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫;加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例的評(píng)估和梳理,編制典型案例集。

6.強(qiáng)化后續(xù)服務(wù)功能。

一是充實(shí)專家隊(duì)伍,進(jìn)一步充實(shí)我市的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家隊(duì)伍,為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)專題講座以及個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)咨詢指導(dǎo)服務(wù);二是加強(qiáng)信息交流,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開發(fā)“杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”,開設(shè)“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇”,鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家以及大學(xué)生在網(wǎng)上交流信息,實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的交流與指導(dǎo)服務(wù);三是做好跟蹤回訪,各培訓(xùn)單位要做好培訓(xùn)的.跟蹤回訪工作,建立并完善各項(xiàng)基礎(chǔ)臺(tái)帳;四是組建創(chuàng)業(yè)者俱樂部,不定期組織創(chuàng)業(yè)者聯(lián)誼等活動(dòng),鼓勵(lì)大學(xué)生加強(qiáng)交流,提高創(chuàng)業(yè)能力。

7.建立質(zhì)量評(píng)估體系。

要在全市建立健全以學(xué)員滿意度、培訓(xùn)合格率、開業(yè)成功率、穩(wěn)定經(jīng)營率、帶動(dòng)就業(yè)率等為指標(biāo)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系。同時(shí)將結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步豐富和完善指標(biāo)體系,指導(dǎo)、督促和推動(dòng)我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的開展。

8.進(jìn)行評(píng)估總結(jié)。

20xx年末舉辦“十佳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)選活動(dòng),將通過高校、各區(qū)、縣(市)推薦(個(gè)人自薦)、專家初評(píng)、社會(huì)終評(píng)的方式,公開評(píng)選出10名通過培訓(xùn)自主創(chuàng)業(yè)且成效顯著的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,并在各高校舉辦創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告會(huì);20xx年認(rèn)定一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范企業(yè)。

六、保障措施。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為切實(shí)做好大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作,充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性,整合各種促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資源,將建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議制度,聯(lián)席會(huì)議成員由勞動(dòng)保障、人事、財(cái)政、教育、共青團(tuán)等部門組成。聯(lián)席會(huì)議辦公室設(shè)在杭州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局。

聯(lián)席會(huì)議的主要職能:共同規(guī)劃杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作,強(qiáng)化各職能部門的交流與協(xié)作,形成工作合力;定期召開聯(lián)席會(huì)議,研究工作進(jìn)展中的問題,提出解決方案;建立片區(qū)聯(lián)席制度,強(qiáng)化各有關(guān)部門、各區(qū)、縣(市)間的交流與合作,健全促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的組織體系。

2.落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn),取得相應(yīng)資(合)格證書,并在杭創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的,按800元/人標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼。其中具有杭州戶籍的大學(xué)生取得資(合)格證書的即給予800元/人標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)貼。

3.加快創(chuàng)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

積極建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地,各區(qū)、縣(市)、各院校要加快創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè),為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化等服務(wù);要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)技術(shù)平臺(tái)建設(shè),幫助大學(xué)生在無風(fēng)險(xiǎn)的模擬商業(yè)環(huán)境下演練創(chuàng)業(yè)過程、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),計(jì)劃在3所試點(diǎn)院校以及7個(gè)主城區(qū)建設(shè)10個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。同時(shí)要充分發(fā)揮杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地的作用,做好大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)工作。

4.建立激勵(lì)機(jī)制。

建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的激勵(lì)機(jī)制,每年對(duì)當(dāng)年度創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)效果顯著的培訓(xùn)單位予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十一

各學(xué)院:。

為貫徹中省有關(guān)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議精神,全面推動(dòng)我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入開展,經(jīng)研究,決定開展xx年大學(xué)生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、活動(dòng)時(shí)間。

開展時(shí)間:xx年4~6月。

二、組織形式。

學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心牽頭,各學(xué)院協(xié)助組織實(shí)施,分別開展學(xué)校層面和學(xué)院層面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)廣泛開展政策宣傳咨詢活動(dòng)。

1.做好政策宣講。依據(jù)《國家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問(xx)版》,對(duì)xx年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳咨詢,將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學(xué)生講清、講透。

2.鼓勵(lì)基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學(xué)院應(yīng)著力宣傳“西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、“應(yīng)屆大學(xué)生應(yīng)征入伍服兵役”等國家和基層項(xiàng)目,通過座談、宣講等方式,鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時(shí),做好已在基層就業(yè)學(xué)生的聯(lián)絡(luò)回訪。

3.建設(shè)信息專欄。各學(xué)院要設(shè)立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”,宣傳好政策,傳遞好信息,熱誠為畢業(yè)生服務(wù)。

(二)切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)信息通道建設(shè)。

1.信息平臺(tái)。加強(qiáng)就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè),利用學(xué)院網(wǎng)站、微博、微信、qq群等信息化手段,實(shí)時(shí)傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。

2.就業(yè)渠道。調(diào)動(dòng)全體教職員工、校友等資源,通過多種形式,邀請(qǐng)用人單位到我校舉辦校園專場招聘(宣講)會(huì)。

3.網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)。學(xué)校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學(xué)xx屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)”。各學(xué)院也要積極舉辦學(xué)院級(jí)各類招聘活動(dòng),促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

(三)就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂。

繼續(xù)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動(dòng)。鼓勵(lì)各學(xué)院推薦主講人人選,承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”,學(xué)生處負(fù)責(zé)組織安排。

(四)關(guān)注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

針對(duì)研究生,相關(guān)學(xué)院要充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進(jìn)作用,認(rèn)真總結(jié)、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況,通過專題培訓(xùn)和“一對(duì)一”談話等措施,切實(shí)做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。

(五)鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),積極引導(dǎo)、扶持和培育學(xué)生積極從事科技型、引領(lǐng)型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。通過積極開展創(chuàng)業(yè)教育,開設(shè)有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)方案風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等服務(wù)。

(六)重視就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

各學(xué)院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實(shí)情況,建立信息臺(tái)賬,抓住本學(xué)期求職招聘的關(guān)鍵階段,通過組織專場招聘、“一對(duì)一”、“多對(duì)一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施,開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作。

(七)做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)檢查和督導(dǎo)。

“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動(dòng)期間,學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心將組織專人對(duì)全?!毒蜆I(yè)指導(dǎo)》課程開展教學(xué)檢查。

四、活動(dòng)要求。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。就業(yè)工作是“一把手工程”,各學(xué)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,提前安排,精心準(zhǔn)備,做好動(dòng)員,充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)生干部、學(xué)生黨員的模范作用,有效推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

2.精心實(shí)施。在前期活動(dòng)征集的基礎(chǔ)上,各學(xué)院已申報(bào)了相關(guān)活動(dòng),請(qǐng)各學(xué)院認(rèn)真籌備相關(guān)活動(dòng),確保活動(dòng)取得實(shí)效。

3.全員參與。要廣泛宣傳,在各級(jí)各類宣傳平臺(tái)上做好相關(guān)活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。發(fā)揮廣大教師,特別是專業(yè)課教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用,動(dòng)員全體教職員工關(guān)心、支持、參與學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

4.認(rèn)真總結(jié)?;顒?dòng)結(jié)束后,各學(xué)院要全面總結(jié)工作,認(rèn)真分析,于xx年7月8日(星期五)16:00前將活動(dòng)總結(jié)報(bào)送學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心(xx校區(qū)),電子版同時(shí)發(fā)至:。

未盡事宜,請(qǐng)聯(lián)系學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。

聯(lián)系人:。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十二

1、內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩,將對(duì)就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整,客觀上會(huì)對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響,同時(shí)也會(huì)對(duì)就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng),對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè),就業(yè)難度加大。國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢仍然不確定,風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)依舊較多,歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財(cái)政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上升等諸多問題,新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題,世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇,影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。

2、市場預(yù)期和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)就業(yè)的影響依然較大。一是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的步伐緩慢。一些中小企業(yè)、民營企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的能力還比較薄弱,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的步伐比較緩慢,受國內(nèi)外市場競爭、產(chǎn)品技術(shù)含量、附加值等因素的影響,企業(yè)不得已實(shí)施低價(jià)競爭策略,部分企業(yè)過分控制人工成本,支付給員工的工資待遇偏低,導(dǎo)致員工流失;二是部分企業(yè)對(duì)近期的生產(chǎn)形勢不夠樂觀,裁員頻繁,急于消解成本壓力,這在一定程度上傷害了員工對(duì)企業(yè)的感情;三是部分企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感比較欠缺,長期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動(dòng)者的感情,讓他們沒有安全感和穩(wěn)定感。

3、社會(huì)對(duì)于畢業(yè)生學(xué)歷層次的需求越來越高。目前我國中高層次的人才嚴(yán)重短缺,社會(huì)對(duì)高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切,呈現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次重心上移的趨勢。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來越“搶手”,本科生還能基本平衡,專科生則較明顯地呈現(xiàn)供過于求的趨勢。高校、科研單位、大機(jī)關(guān)、大公司已經(jīng)基本上以接收碩士生博士生為主,甚至連一些中小型單位都開始希望多接收研究生。這種社會(huì)現(xiàn)象致使現(xiàn)在不少用人單位存在“人才高消費(fèi)”的錯(cuò)誤觀念,盲目追求高學(xué)歷人才,因而對(duì)畢業(yè)生的需求出現(xiàn)扭曲,人為地制造了就業(yè)難。

4、畢業(yè)生的就業(yè)期望值居高不下仍然是目前高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的主要難題。畢業(yè)生們普遍感到“找不到理想的單位”,而同時(shí)有許多基層一線的用人單位急需人才但又招聘不到畢業(yè)生,這就反映出畢業(yè)生求高薪、求舒適、求名氣的心態(tài)仍較普遍,目前畢業(yè)生中間以事業(yè)發(fā)展為重的并不占多數(shù),而是普遍希望能到那些大城市、大機(jī)關(guān)、大公司、大企業(yè)等大單位工作,希望能去的單位名聲好、工作條件好、生活待遇好、有出國機(jī)會(huì),甚至離家比較近等等。

大多數(shù)畢業(yè)生想留在大城市、沿海開放城市工作,然而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的卻恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)、中小城市、艱苦行業(yè)的基層一線中小型單位,這些地區(qū)和單位人才奇缺,非常希望能接收到大學(xué)畢業(yè)生,但年年要人卻年年要不到人,沒有多少畢業(yè)生愿意到這些地方去,分配去的畢業(yè)生也容易流失,叫做“要不到、分不來、用不上、留不住”。這樣造成畢業(yè)生為一個(gè)較優(yōu)越的職位競爭激烈,從而使不少畢業(yè)生錯(cuò)過擇業(yè)良機(jī)。

5、畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在較大差距?,F(xiàn)在用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求,看重“人品”和能力,對(duì)專業(yè)反而越看越淡。不少單位已經(jīng)開始對(duì)接收畢業(yè)生持“寧缺毋濫”的態(tài)度。因此,學(xué)生干部和學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好、動(dòng)手能力強(qiáng)、敬業(yè)精神好以及有各種特長的畢業(yè)生越來越受歡迎。高等學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的,即將進(jìn)入就業(yè)市場的大學(xué)生應(yīng)對(duì)此有足夠的思想準(zhǔn)備。

黨和國家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高度重視。根據(jù)不同的就業(yè)形勢,國家每年都出臺(tái)了相應(yīng)的就業(yè)政策和措施,為引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、安排畢業(yè)生就業(yè)提供了有力的保障;同時(shí),隨著社會(huì)的迅速進(jìn)步,知識(shí)經(jīng)濟(jì)的突起,各種經(jīng)濟(jì)成分的共同發(fā)展、社會(huì)對(duì)人才的需求量愈來愈大,非公有制企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、廣大基層和欠發(fā)達(dá)地區(qū)更為畢業(yè)生提供了施展才華的廣闊用武之地。國家政策大力扶持的就業(yè)項(xiàng)目有“預(yù)征入伍”、“部隊(duì)士官招聘”、“西部計(jì)劃”、“大學(xué)生村官計(jì)劃”、“三支一扶”等。另外,國家積極鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的大形勢,我們可以在一定的條件下,準(zhǔn)商機(jī),揮一技之長,自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,解決自己就業(yè)的同時(shí),為社會(huì)提供了新的就業(yè)渠道,緩解了就業(yè)壓力。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十三

每次上門走訪小區(qū)內(nèi)無業(yè),失業(yè)人員家庭,我都是一次次不厭其煩地為他們推薦就業(yè)崗位。同時(shí)我嘗到了自己工作的艱辛,也嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)小區(qū)內(nèi)就業(yè)“老大難”人員被我歷盡艱辛地推薦到工作崗位上時(shí),比我自己的孩子找到工作還要感到安慰和自豪,并為他們感到高興。這時(shí)我就覺得自己的工作特別重要,也特別有價(jià)值。_歲的__中專畢業(yè)以后一直閑散在家,無所事事,整天圍著電腦。每每夜深人靜、萬籟俱寂時(shí),他馳騁在網(wǎng)絡(luò)的天地里;而當(dāng)陽光明媚、每個(gè)人都在為生存辛勤勞作時(shí),他卻沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)里?;膹U學(xué)業(yè)、虛度青春。日夜顛倒的生活,使他的父母很著急,我看了心里也很難過。我為他推薦過幾次工作,他都以各種理由回絕了。我知道這樣下去,他真的要“報(bào)廢”了,我看在眼里,急在心里。于是我一次次的上門和__溝通和聊天,先從拉家常說起,讓他先融入社會(huì),找到自己在社會(huì)的立足點(diǎn),慢慢來,這樣才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,要有地位,先要有作為。聽了我的一席話,他終于愿意“嘗試”去找份工作??吹剿挠兴鶆?dòng),我趁熱打鐵,到處奔波,與用人單位聯(lián)系。經(jīng)過我多處的奔走,好不容易為__找到一份在加油站為車子加油的工作,他有工作我也很開心??墒菦]料到,才做了兩天,他就不愿意做了,說是工作太吃力,做不動(dòng),就這樣他又失業(yè)回家了。

得知情況后,我及時(shí)去和__溝通。我告訴他,剛剛工作肯定很辛苦,堅(jiān)持下來就好了,要腳踏實(shí)地,路是自己走出來的,一份耕耘、一份收獲。一步登天和不勞而獲都是不切實(shí)際的。__心里開始有點(diǎn)動(dòng)搖了。趁熱打鐵,很巧世博園區(qū)急需招一批秩序維護(hù)員,各方面的要求他都很符合。于是我激勵(lì)他,推薦他去面試,最終他被錄用了。經(jīng)過兩個(gè)多月的工作,__逐漸適應(yīng)了工作的環(huán)境,并且整個(gè)人都變得容光煥發(fā)了,生活也變得很有規(guī)律,每次在路上碰見我,他都會(huì)說:“__阿姨,我很感激你,現(xiàn)在的工作我很喜歡。”他父母看見他“終于”走出了家門,心里非常高興。看見他離我遠(yuǎn)去的背影,我的心里有說不出來的快樂。是啊,解決了一個(gè)人的就業(yè),等于挽救了一個(gè)家庭。這也是平安社區(qū)、和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

像這樣的故事很多,也很平凡。每次為小區(qū)內(nèi)失業(yè)、無業(yè)人員推薦工作成功,我就特別高興,也覺得自己的工作特別的有意義。正像我對(duì)__說得那樣:一份耕耘、一份收獲。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十四

編號(hào):

20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐立項(xiàng)申報(bào)表。

“尋訪校友足跡再續(xù)校友情懷感悟人生經(jīng)歷”

——尋訪小分隊(duì)活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的。

尋訪校友足跡再續(xù)校友情懷感悟人生經(jīng)歷三、活動(dòng)介紹1.尋訪校友對(duì)象。

建校以來我校各屆畢業(yè)生及曾經(jīng)在校工作過的教職工等。2.優(yōu)秀校友參考標(biāo)準(zhǔn)。

(1)有一定社會(huì)影響或被省市級(jí)以上媒體專題報(bào)道的校友;(2)在工作崗位上做出較大貢獻(xiàn),取得較大成就;(3)扎根基層、安于崗位,默默奉獻(xiàn)的校友;(4)為學(xué)校發(fā)展捐資助學(xué)或設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的校友;(5)創(chuàng)業(yè)成功的校友。四、隊(duì)伍建設(shè)隊(duì)長:副隊(duì)長:通訊員:

聯(lián)絡(luò)員:安全員:五、活動(dòng)具體方案(一)實(shí)踐前期準(zhǔn)備工作1、尋訪對(duì)象的選定。

活動(dòng)服裝、橫幅與旗幟的準(zhǔn)備尋訪事跡材料信息表的打印尋訪回執(zhí)信封的制作。

尋訪對(duì)象選取與資料的收集整理。

3、校友尋訪小分隊(duì)尋訪活動(dòng)中的應(yīng)急物品準(zhǔn)備防暑藥品、應(yīng)急資金等(二)活動(dòng)日程安排。

1、6月28日-30日,組織暑期社會(huì)實(shí)踐小組隊(duì)員分配詳細(xì)任務(wù)。2、7月1日,在專業(yè)人員指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)尋訪過程中的`基礎(chǔ)知識(shí)。3、7月2日,針對(duì)每位隊(duì)員的實(shí)際情況,結(jié)合自己的任務(wù),詳細(xì)寫一份個(gè)人工作計(jì)劃。

4、7月3日-6日,整理每位隊(duì)員記的筆記和寫的工作計(jì)劃,結(jié)合小組實(shí)際情況開展一次暑期實(shí)訓(xùn)活動(dòng)工作培訓(xùn)。

5、7月6日-8日,整理尋訪對(duì)象的詳細(xì)資料以及與尋訪對(duì)象取得聯(lián)系,并留下詳細(xì)聯(lián)系方式如手機(jī)、qq及郵箱,并確定尋訪的方式和時(shí)間。

6、7月9號(hào),根據(jù)與各尋訪對(duì)象取得聯(lián)系的具體情況,確定針對(duì)各采訪者采用最合適的尋訪方式,如通過現(xiàn)場尋訪、電話或郵件等形式,最少兩位尋訪者采取現(xiàn)場尋訪的方式。

a.電話尋訪(適用對(duì)象:對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)并不熟悉,收寄信件不方便)電話尋訪前,先與參訪者取得聯(lián)系,建立良好的溝通,確定電話采訪的具體時(shí)間段。

尋訪過程中,使用錄音設(shè)備,先把信息表的有關(guān)各人信息填寫完整,然后,詢問尋訪對(duì)象其主要的事跡。

注意事項(xiàng):電話尋訪耗時(shí)較多,可采用分次尋訪的方式進(jìn)行。、電子郵箱等方式尋訪(適用對(duì)象:熟悉電腦,不方便現(xiàn)場尋訪)。

尋訪前,與尋訪者取得聯(lián)系,確定好尋訪用的qq及郵箱等,準(zhǔn)備好尋訪用的信息表格的電子稿,并附上詳細(xì)的填寫注意事項(xiàng)。

選取適合的時(shí)間,把尋訪表格電子稿放往尋訪對(duì)象的郵箱或者qq離線傳送,并確定尋訪者是否收到。

注意事項(xiàng):尋訪者會(huì)遺忘尋訪事項(xiàng),需經(jīng)常詢問尋訪進(jìn)展。c.郵件尋訪(適用對(duì)象:不熟悉網(wǎng)絡(luò),并且時(shí)間不充裕)。

尋訪前,與尋訪者取得聯(lián)系,確定尋訪具體事項(xiàng),確定郵件尋訪過程,并取得詳細(xì)地址。準(zhǔn)備好尋訪表格和收發(fā)郵件的郵寄單。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十五

要問清楚,這個(gè)單位是“保證解決戶口”、“盡力解決戶口”、“不保證解決戶口”還是“不管戶口”。尤其對(duì)于簽約北京、上海單位的同學(xué),這點(diǎn)非常重要。因?yàn)楸本⑸虾?duì)于雙外卡得比較嚴(yán),所以,用人單位能否給你解決戶口,這點(diǎn)非常重要。對(duì)于北京戶口,一般來講,大多數(shù)國企、事業(yè)單位、研究所、公務(wù)員都是有能力解決戶口的,但是,除了公務(wù)員外,其它還是要問清楚。

如果作為應(yīng)屆生沒有獲得戶口,那么你還有四種途徑獲得戶口:

1、買戶口。網(wǎng)上很多人說,多少就可以買到北京戶口,可實(shí)際上遠(yuǎn)沒有那么簡單。你必須是應(yīng)屆生的身份、要有非??煽康年P(guān)系、通過非??煽康耐緩讲庞锌赡塬@得戶口,而且要確保不能受騙,另外,從近幾年北京的落戶形勢來看,想買戶口非常困難。

2、在北京、上海呆滿若干年后,按照高新人才引進(jìn)來獲得戶口。這種方式難度極大,基本不要指望。

3、跟本地人結(jié)婚。這是最直接的途徑,好處是自己的下一代可以成為北京、上海人。但是,你自己的戶口要想轉(zhuǎn)過去,還要經(jīng)過若干年、滿足若干條件、經(jīng)過若干手續(xù)才可以。

4、繼續(xù)考碩(博)。也就是說,再繼續(xù)念,等畢業(yè)時(shí),再以應(yīng)屆生的身份去爭取戶口,到時(shí)還是會(huì)面臨落戶問題,而到時(shí)的戶口政策難免難以預(yù)料。

所以,對(duì)于大多數(shù)人來說,要想獲得北京、上海戶口,基本上只有畢業(yè)這一次機(jī)會(huì)。這點(diǎn),請(qǐng)找工作的同學(xué)想清楚。如果用人單位保證為你解決戶口,當(dāng)然最好。但如果用人單位不解決戶口,那么記住:絕對(duì)不能和它簽三方,某些不管戶口還拿你三方的單位是極不負(fù)責(zé)任的,一定要當(dāng)心受騙。這種情況下,要么買戶口,通常是通過個(gè)人關(guān)系去聯(lián)系有富裕指標(biāo)的單位,跟他們簽三方掛檔案,而跟你就業(yè)單位簽勞動(dòng)合同;要么在天津或其它地方找家單位掛靠,通常是跟他們簽三方,每年花幾百元錢,他們負(fù)責(zé)幫你落戶并保留檔案,各個(gè)學(xué)院會(huì)有相應(yīng)的掛靠信息;要么等待畢業(yè)時(shí)戶口和檔案被打回原籍。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十六

所謂合理的就業(yè)目標(biāo),就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)人的特點(diǎn),也符合社會(huì)需要,體現(xiàn)人職合理的匹配,能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí),發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,多為社會(huì)作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)特定專業(yè)的大學(xué)生,在目前的就業(yè)形式下,最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo),這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo),又能充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí),發(fā)揮專業(yè)特長。二是就業(yè)的次要目標(biāo)。這是由社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化,相應(yīng)地對(duì)人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),根據(jù)自己的興趣、愛好,利用課余時(shí)間,通過自學(xué)等途徑,學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)能力,決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標(biāo)。要確定合理就業(yè)目標(biāo),就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值,優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。

無論哪一種職業(yè),對(duì)從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求,不少職業(yè)對(duì)從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以,大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,積極參加體育鍛煉,自覺遵守作息時(shí)間,形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律,作好身體素質(zhì)的準(zhǔn)備,以迎接社會(huì)對(duì)自己的`選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。

一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識(shí)、能力和技能。知識(shí)是人類認(rèn)識(shí)的成果,是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)。知識(shí)可分為專業(yè)知識(shí)和一般常識(shí)。前者指從事某種專門職業(yè)或進(jìn)行的某種特殊活動(dòng)所必備的知識(shí),后者指人的日常生活生活或一般活動(dòng)所需要的普通常識(shí)。知識(shí)是大學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)條件。

能力則屬于個(gè)性心理特征的范疇。能力可分為一般能力和專業(yè)能力。一般能力指:(1)自學(xué)能力,如閱讀、使用工具書、利用文獻(xiàn)信息資料、獨(dú)立思考等方面的能力;(2)表達(dá)能力,主要有口頭的書面的、圖表和數(shù)字的表達(dá)能力;(3)環(huán)境適應(yīng)能力,如獨(dú)立生活、人際交往、應(yīng)付挫折、獨(dú)立工作等能力;(4)創(chuàng)造能力,如從事科研活動(dòng)、提出新見解、新發(fā)明等;(5)自我教育能力,如自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我管理等(6)管理能力,即人的管理和技術(shù)的管理等;(7)動(dòng)手能力,如具體的操作能力。專業(yè)能力因?qū)I(yè)的不同,有不同的內(nèi)容和要求。但無論是什么專業(yè)的大學(xué)生,都要具有一定的專業(yè)能力,在就業(yè)準(zhǔn)備期應(yīng)該做到:學(xué)好專業(yè)知識(shí);參加有關(guān)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng);結(jié)合專業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí);認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文等。能力準(zhǔn)備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。

技能屬于人的行為范疇,是運(yùn)用自己已有的知識(shí)和能力去完成某一活動(dòng)的行為方式,常體現(xiàn)為實(shí)際操作技術(shù)和技巧,它是豐富知識(shí)和發(fā)展能力的重要能力基礎(chǔ),它能不斷促進(jìn)人的知識(shí)的豐富和能力的提高。大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外,還要多參加有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中不斷提高能力和技能,為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

人們進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備是為了能夠從事某種職業(yè),承擔(dān)起某種職務(wù)。在就業(yè)準(zhǔn)備的過程中,準(zhǔn)備者不僅應(yīng)具備相應(yīng)的知識(shí)、能力和積極技能,進(jìn)行生理和心理方面的準(zhǔn)備,還應(yīng)了解社會(huì)中職業(yè)的性質(zhì)和價(jià)值,掌握一定的職業(yè)的知識(shí)、樹立良好的就業(yè)意識(shí)。處于就業(yè)準(zhǔn)備期的大學(xué)生,樹立良好的就業(yè)意識(shí),是就業(yè)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容,它將對(duì)其則業(yè)和就業(yè)產(chǎn)生十分重要的影響。那么,當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該樹立什么樣的就業(yè)意識(shí)呢?大學(xué)生應(yīng)該樹立按專業(yè)就業(yè)的意識(shí);大對(duì)口就業(yè)的意識(shí);到艱苦行業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的意識(shí);先就業(yè)后調(diào)整的就業(yè)意識(shí)等。

在市場經(jīng)濟(jì)條件下,大學(xué)生就業(yè)的主要場所是人才市場,在人才市場進(jìn)行“雙向選則”這就要求大學(xué)生作好進(jìn)入人才市場的準(zhǔn)備工作,掌握好在市場競爭中求職則業(yè)的技能和技巧,作好進(jìn)入人才市場,參加“雙向選則”的準(zhǔn)備。需要大學(xué)生首先寫好求職信和自薦書。要求事實(shí)求是,簡明扼要地寫清楚求職的動(dòng)機(jī)和愿望,所學(xué)專業(yè),自己的興趣、特長、被錄用后的打算,以及自己的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、動(dòng)手能力等方面的內(nèi)容。切忌只寫優(yōu)點(diǎn),不寫缺點(diǎn)。其次掌握“雙向選則”洽談的技能與技巧。應(yīng)該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,正確運(yùn)用眼、口、手、的配合,舉止大方自然,穿著與自身相符合,沉著和冷靜地回答對(duì)方提問,千萬不要牽強(qiáng)附合,不懂裝懂,但也不必過謙,而應(yīng)充滿自信,展示青年大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度和品格。

當(dāng)前,由于受多種因素的影響,在大學(xué)生就業(yè)中存在某些不健康心理,特別是當(dāng)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)與理想存在一定距離時(shí)產(chǎn)生自卑或恐懼,產(chǎn)生某些不健康的心理;一是自負(fù)心理。這是大學(xué)生的一種優(yōu)勢心理。二是迷惘心理。當(dāng)所學(xué)專業(yè)與社會(huì)需求不盡吻合時(shí)感到無所適從。三是逃避心理。在“雙向選則”時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不能適應(yīng)社會(huì)的需求,于是追悔、逃避、對(duì)就業(yè)失去了信心和勇氣。四是消極心理,不能正確認(rèn)識(shí)和分析就業(yè)中的不合理現(xiàn)象,而感到失望。因此,大學(xué)生在就業(yè)準(zhǔn)備的過程中,要注意調(diào)整自己的心理障礙,保持健康的心理。那么怎樣才能使自己有一個(gè)健康的心理呢?首先進(jìn)行自我調(diào)節(jié),充分相信自己,看到自己的優(yōu)勢、前景,減輕心理負(fù)荷,保持良好的精神狀態(tài)。其次作好充分的心理準(zhǔn)備。樹立正確的則業(yè)觀;看問題不要極端化;處理好自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的關(guān)系。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十七

為貫徹中省有關(guān)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議精神,全面推動(dòng)我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入開展,經(jīng)研究,決定開展2016年大學(xué)生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

開展時(shí)間:2016年4~6月。

學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心牽頭,各學(xué)院協(xié)助組織實(shí)施,分別開展學(xué)校層面和學(xué)院層面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。

(一)廣泛開展政策宣傳咨詢活動(dòng)。

1做好政策宣講。依據(jù)《國家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問(201)版》,對(duì)2016年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳咨詢,將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學(xué)生講清、講透。

2鼓勵(lì)基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學(xué)院應(yīng)著力宣傳“西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、“應(yīng)屆大學(xué)生應(yīng)征入伍服兵役”等國家和基層項(xiàng)目,通過座談、宣講等方式,鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時(shí),做好已在基層就業(yè)學(xué)生的聯(lián)絡(luò)回訪。

建設(shè)信息專欄。各學(xué)院要設(shè)立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”,宣傳好政策,傳遞好信息,熱誠為畢業(yè)生服務(wù)。

(二)切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)信息通道建設(shè)。

1信息平臺(tái)。加強(qiáng)就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè),利用學(xué)院網(wǎng)站、微博、微信、qq群等信息化手段,實(shí)時(shí)傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。

2就業(yè)渠道。調(diào)動(dòng)全體教職員工、校友等資,通過多種形式,邀請(qǐng)用人單位到我校舉辦校園專場招聘(宣講)會(huì)。

網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)。學(xué)校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學(xué)2016屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)視頻招聘會(huì)”。各學(xué)院也要積極舉辦學(xué)院級(jí)各類招聘活動(dòng),促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

(三)就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂。

繼續(xù)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動(dòng)。鼓勵(lì)各學(xué)院推薦主講人人選,承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”,學(xué)生處負(fù)責(zé)組織安排。

(四)關(guān)注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

針對(duì)研究生,相關(guān)學(xué)院要充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進(jìn)作用,認(rèn)真總結(jié)、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況,通過專題培訓(xùn)和“一對(duì)一”談話等措施,切實(shí)做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。

(五)鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),積極引導(dǎo)、扶持和培育學(xué)生積極從事科技型、引領(lǐng)型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。通過積極開展創(chuàng)業(yè)教育,開設(shè)有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)方案風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等服務(wù)。

(六)重視就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

各學(xué)院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實(shí)情況,建立信息臺(tái)賬,抓住本學(xué)期求職招聘的關(guān)鍵階段,通過組織專場招聘、“一對(duì)一”、“多對(duì)一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施,開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)幫扶工作。

(七)做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)程的教學(xué)檢查和督導(dǎo)。

“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)季”活動(dòng)期間,學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心將組織專人對(duì)全?!毒蜆I(yè)指導(dǎo)》程開展教學(xué)檢查。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。就業(yè)工作是“一把手工程”,各學(xué)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,提前安排,精心準(zhǔn)備,做好動(dòng)員,充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)生干部、學(xué)生黨員的模范作用,有效推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

2、精心實(shí)施。在前期活動(dòng)征集的基礎(chǔ)上,各學(xué)院已申報(bào)了相關(guān)活動(dòng),請(qǐng)各學(xué)院認(rèn)真籌備相關(guān)活動(dòng),確保活動(dòng)取得實(shí)效。

3、全員參與。要廣泛宣傳,在各級(jí)各類宣傳平臺(tái)上做好相關(guān)活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。發(fā)揮廣大教師,特別是專業(yè)教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用,動(dòng)員全體教職員工關(guān)心、支持、參與學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

4、認(rèn)真總結(jié)?;顒?dòng)結(jié)束后,各學(xué)院要全面總結(jié)工作,認(rèn)真分析,于2016年7月8日(星期五)16:00前將活動(dòng)總結(jié)報(bào)送學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心(xx校區(qū)),電子版同時(shí)發(fā)至:xxx。

未盡事宜,請(qǐng)聯(lián)系學(xué)生處學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十八

時(shí)光飛逝,眨眼之間,四年的大學(xué)生活已經(jīng)過去了三年了。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)了。在大四即將到來的時(shí)候,學(xué)校充分考慮到了我們信息不足、缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況,給我們提供了寶貴的機(jī)會(huì):學(xué)校為了使將要畢業(yè)大學(xué)生能夠提早對(duì)近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識(shí)和信息有所接觸和了解,特別開展了就業(yè)指導(dǎo)課,在這不長的時(shí)間里,我確實(shí)學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí),對(duì)就業(yè)形勢以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,在就業(yè)之前,了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)情況、社會(huì)對(duì)求職者的要求、自身的職業(yè)特點(diǎn)及求職的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)對(duì)即將走進(jìn)社會(huì),叩開職業(yè)生涯的我們是非常實(shí)用的。首先,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀。第二,對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。第三,激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開始不斷地豐富自己,為就業(yè)早做準(zhǔn)備,就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了。在學(xué)習(xí)期間,我明白了一個(gè)道理:求職其實(shí)是一門非常有意思的生活藝術(shù)。

我覺得自己應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)一下課堂及講座中所學(xué),以求為自己即將到來的擇業(yè)工作帶來一定的幫助。

一般而言,影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,邊走邊跳,走一步,算一步”的想法,沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題,也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己,自我定位過高工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派,因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位,到最后反而“嫁不出去”。其三是社會(huì)因素的干擾。些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,自己明明已看好某個(gè)職位,該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,可周圍的親友一有反對(duì)之聲,自己就開始動(dòng)搖了?,F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,找不準(zhǔn)位置,看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,在擇業(yè)中或盲目從眾,或消極逆反;不是過于自尊,就是過于自卑,凡此種種,都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。

因此,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,做好自己的職業(yè)定位,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者,就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的、主觀的、客觀的原因,我們地大機(jī)電學(xué)院的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上較武大、華科的畢業(yè)生處于劣勢。但是事實(shí)上,無論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力,我們往往都名校生毫不遜色,甚至某些方面比其還更勝一籌。因此,我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),清楚自己的長處和弱點(diǎn),在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

如果你運(yùn)用語言詞匯的能力較強(qiáng),在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢,可以去做形象設(shè)計(jì)等方面的工作。如果你知識(shí)較全面,并能廣泛聽取各方面的意見,又善于與他人合作共事,你可以從事機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對(duì)單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,耐心持久,態(tài)度認(rèn)真,有較強(qiáng)的工作責(zé)任心,你可以在資料整理、圖書情報(bào)、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn),直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。面對(duì)激烈的擇業(yè)競爭,不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài):“我能競爭過研究生,名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙,往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴心理,面臨職業(yè)選擇,也容易產(chǎn)生“反正父母會(huì)給我想辦法”的依賴思想。試想。一個(gè)缺乏自立、自主、自強(qiáng)意識(shí)的畢業(yè)生,怎么能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對(duì)這一‘轉(zhuǎn)折,畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊,又要不失時(shí)機(jī),抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇,當(dāng)機(jī)立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點(diǎn)往往會(huì)產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識(shí)廬山真面目”的困惑與迷茫,以致白白失去擇業(yè)的良機(jī)。四是自視過高心理。些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績好、家庭條件優(yōu)越,或者因自己的能力強(qiáng)、具有一定的競爭實(shí)力,或者因自己容貌出眾、多才多藝等,產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,一種自視過高的心理。在求職時(shí),過高地估計(jì)自己,這個(gè)單位瞧不上,那個(gè)單位也不遂心,而用人單位對(duì)這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài),自如地應(yīng)付所遇到的各種問題,必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備,增強(qiáng)心理的承受力,不要一遇到挫折就心灰意冷,自暴自棄。要知道,在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情,應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的機(jī)會(huì),放下思想包袱,認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程,是一個(gè)全面展示自己的過程,必須努力完善自己,提高自身的素質(zhì),要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生,要堅(jiān)持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心,要相信自己和名校生一樣有實(shí)力,要敢于競爭,克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會(huì)時(shí)期,不同的職業(yè)有不同的要求和勞動(dòng)報(bào)酬,勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)的追求程度也不同,這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在定條件下,熱門職業(yè)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè),冷門職業(yè)也會(huì)轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè)。

求職時(shí)應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱,做出自己正確的選擇:一要實(shí)事求是地選多種職業(yè)組成的,不同的職業(yè)都需要適合的勞動(dòng)力及人才。在市場經(jīng)濟(jì)中,求職者要選擇職業(yè),用人單位也要選擇求職者,是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實(shí)際出發(fā),客觀地分析、評(píng)估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點(diǎn)、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求,實(shí)事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè),并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時(shí)、一地的熱門職業(yè)所迷惑,盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè),進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮,影響自己的美好前程。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),不要輕易放棄冷門。有的職業(yè),現(xiàn)在看起來屬于冷門,但隨著時(shí)間的推移,社會(huì)、經(jīng)濟(jì)需求的變化,很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。例如,教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,因?yàn)榻處熯@一職業(yè)相對(duì)較為穩(wěn)定,工資待遇也較高。又如,由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)、搞管理,而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè),造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求,以及其千資待遇的提高,技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會(huì)成為熱門職業(yè)。因此畢業(yè)生對(duì)冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待,不要輕易放棄,在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時(shí)候,不妨選擇有發(fā)展前景的暫時(shí)處于冷門的職業(yè)就業(yè),這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。

三要注意把握職業(yè)的冷熱變化,適時(shí)調(diào)整自己從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化,決定了勞動(dòng)者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會(huì)逐步被社會(huì)所淘汰,有些新職位則會(huì)隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動(dòng)者選擇從事某一職業(yè),不論是熱門的還是冷門的,只要是向衰退的甚全會(huì)被淘汰的方向發(fā)展,就要注意把握其變化,盡可能適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè),不必從一而終、死守到底。例如,專職打字員這一職業(yè),在前些年還屬于熱門廠作,可如今電腦普及廠,這一職業(yè)將會(huì)被逐漸淘汰,原來從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。另外,為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化,畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新技能,提高自己的綜合素質(zhì),更新自己的知識(shí)與技能,這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。

畢業(yè)生要打造個(gè)性品牌,必須進(jìn)行個(gè)性品牌設(shè)計(jì),也就是對(duì)自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),只有這樣才能克服在樹立個(gè)性品牌上的盲目性。自我認(rèn)識(shí)包括:我想成為類型的職員?個(gè)人特長在哪兒?我的個(gè)性適合從事什么樣的工作?我這樣了作是否有價(jià)值?等等。不同的人會(huì)有不同的自我認(rèn)識(shí)。因此,找出自己與他人的不同點(diǎn),也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨(dú)特價(jià)值,這是個(gè)性品牌設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。一般而言,產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個(gè)性品牌定位,即別人認(rèn)為我最大的長處是什么,最值得別人注意的個(gè)人特點(diǎn)是什么,如何使自己的技能和下作風(fēng)格形成特色,具有不可替代的價(jià)值。自考畢業(yè)生還必須有一技之長,并能保證自己的丁作質(zhì)量精湛的專業(yè)技能是個(gè)性品牌建立的要素。只有個(gè)人技術(shù)專而精,自己個(gè)性品牌才有價(jià)值,個(gè)人的發(fā)展空間才會(huì)更加廣闊。當(dāng)然,打造個(gè)性品牌還必須強(qiáng)調(diào)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。要知道打造個(gè)性品牌是一個(gè)長期的過程,即使已經(jīng)形成了個(gè)性品牌,要保持也須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、補(bǔ)充新內(nèi)容。畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí),但不要盲日跟風(fēng),而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對(duì)自己職業(yè)有用的東西。要學(xué)會(huì)包裝、推銷自己。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個(gè)性和特色,讓他人充分地認(rèn)識(shí)到你的價(jià)值,但同時(shí)得注意包裝要講究適度,因?yàn)檫^分的包裝會(huì)對(duì)個(gè)性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響。

大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí),作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”,不要過分計(jì)較一時(shí)的順逆,堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念,從“零”做起,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

總之,我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā),靈活選擇。但不管怎樣,絕不能一味高挑,慢等。因?yàn)闊o論是對(duì)自己還是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì),畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課它很多的講到了很多我們以后會(huì)遇到的問題,即將遇到的問題,告訴了我們很多普遍的應(yīng)對(duì)方法,但我們不能光只看,不動(dòng)手,必須實(shí)踐才能在以后的困難中從容的對(duì)待,以獲得成功。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇十九

4.葷菜1000元:豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。

5.素菜xx0元:生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。

6.酒水300元。

7.輪渡往返費(fèi)用40x元=240元。

費(fèi)用合計(jì):xxxx元。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇二十

二、活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)期間,手機(jī)銀行活躍客戶同比凈新增____萬戶。

三、活動(dòng)形式。

(一)活動(dòng)內(nèi)容。

本活動(dòng)僅針對(duì)手機(jī)銀行活躍客戶。通過合作公司網(wǎng)絡(luò)營銷平臺(tái)搭建網(wǎng)點(diǎn)在線抽獎(jiǎng)環(huán)境,客戶達(dá)成手機(jī)銀行活躍客戶標(biāo)準(zhǔn)(即完成手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易)后,可邀請(qǐng)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)參加抽獎(jiǎng)。

(二)獎(jiǎng)品設(shè)置。

活動(dòng)共設(shè)四等獎(jiǎng)。每日具體獎(jiǎng)品和數(shù)量安排如下:

每日獎(jiǎng)勵(lì)名額___名,費(fèi)用小計(jì)___元/天,總計(jì)___萬元。

(三)活動(dòng)流程。

第一步:客戶在網(wǎng)點(diǎn)完成手機(jī)銀行__筆賬務(wù)性交易,即可獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì);。

第二步:大堂經(jīng)理登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái),請(qǐng)客戶參加抽獎(jiǎng);。

第三步:抽獎(jiǎng)客戶輸入本人姓名、手機(jī)號(hào)碼后,點(diǎn)擊頁面“開始抽獎(jiǎng)”模塊進(jìn)行抽獎(jiǎng);。

第四步:抽獎(jiǎng)平臺(tái)實(shí)時(shí)反饋抽獎(jiǎng)結(jié)果,客戶領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

(四)活動(dòng)規(guī)則說明。

1、抽獎(jiǎng)平臺(tái)網(wǎng)址為:____。

2、網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)開放時(shí)間為網(wǎng)點(diǎn)營業(yè)時(shí)間,即每日早8:30至下午5:30。

3、抽獎(jiǎng)平臺(tái)僅面向全省網(wǎng)點(diǎn)開放,客戶不能直接登錄。網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)通過用戶名和登錄密碼控制登錄權(quán)限。

4、客戶必須在網(wǎng)點(diǎn)大堂經(jīng)理指導(dǎo)下現(xiàn)場做夠手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易,方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)系統(tǒng)進(jìn)行抽獎(jiǎng)。新簽約客戶和在網(wǎng)點(diǎn)外自行辦理_筆賬務(wù)性交易達(dá)到活躍條件的客戶均無抽獎(jiǎng)權(quán)限。

5、每個(gè)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)后,需先登記客戶姓名、手機(jī)號(hào)碼兩個(gè)要素后,方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)游戲界面參加抽獎(jiǎng)??蛻羧绯橹?—3等獎(jiǎng),系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示客戶中獎(jiǎng),并要求客戶填寫返現(xiàn)賬號(hào)??蛻舯仨毴鐚?shí)填寫賬號(hào),如因號(hào)碼錄入錯(cuò)誤導(dǎo)致返現(xiàn)無法成功的,則視為客戶放棄中獎(jiǎng)資格,所中獎(jiǎng)項(xiàng)不再補(bǔ)發(fā)。

6、本次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獎(jiǎng)率為100%。1—3等獎(jiǎng)現(xiàn)金返還將在中獎(jiǎng)后的下一周的工作日內(nèi)返還,紀(jì)念獎(jiǎng)獎(jiǎng)品由網(wǎng)點(diǎn)工作人員現(xiàn)場給客戶發(fā)放。

7、整個(gè)活動(dòng)期間,每個(gè)手機(jī)銀行活躍客戶僅有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。已抽過獎(jiǎng)的客戶如再進(jìn)入抽獎(jiǎng)界面錄入姓名和手機(jī)號(hào)碼后,則系統(tǒng)自動(dòng)提示“您的抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)已用完,感謝您對(duì)我行手機(jī)銀行的支持!”

8、所有客戶中獎(jiǎng)信息都將在抽獎(jiǎng)頁面下方滾動(dòng)展示。出獎(jiǎng)信息包括出獎(jiǎng)時(shí)間(幾點(diǎn)幾分)、出獎(jiǎng)網(wǎng)點(diǎn)名稱、中獎(jiǎng)客戶姓名、中獎(jiǎng)客戶手機(jī)號(hào)、中獎(jiǎng)獎(jiǎng)品名稱五項(xiàng)。

大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)方案篇二十一

大學(xué)生的就業(yè)活動(dòng)怎么樣安排,如何做好計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)計(jì)劃書,希望大家喜歡!

已經(jīng)是大三下學(xué)期的尾聲了,不知不覺間在這所學(xué)校已經(jīng)呆了三年之久。三年里成長了很多,收獲了很多。同時(shí)也面臨著人生新的岔道口:就業(yè),考研,出國。每一位準(zhǔn)畢業(yè)生都在這時(shí)候想要努力地看清楚自己未來奮斗的方向,為自己做出好的抉擇。我也不例外。

考研能夠拿到更高的文憑;學(xué)術(shù)上有創(chuàng)見,可以沿著這個(gè)方向一直努力,畢業(yè)后獲得穩(wěn)定的工作.延緩就業(yè)壓力,推遲就業(yè)期的到來。

但是研究生畢業(yè)后,畢業(yè)壓力仍在,而且有了更為年輕的競爭者,壓力越加沉重;讀研期間,不一定能學(xué)到對(duì)自身職業(yè)有用處的知識(shí),白白浪費(fèi)了積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間;學(xué)術(shù)研究,層次越高,就業(yè)面越窄,畢業(yè)后,面對(duì)更加激烈的競爭,此時(shí)卻已無法放棄本專業(yè)。

留學(xué)可以增長見聞,開拓視野,成為一個(gè)有見識(shí)的人;掌握一門外語,受益終身;磨練自己的生存能力,培養(yǎng)自己的吃苦精神,學(xué)習(xí)外國人的優(yōu)秀之處;好的學(xué)校,好的專業(yè),能夠?qū)W到真正的知識(shí),拿到過硬的文憑;有機(jī)會(huì)進(jìn)入外國公司或者移民。

但是出國留學(xué)需要大筆金錢,投資不一定有相應(yīng)回報(bào);國外消費(fèi)水平高,也許你常會(huì)感到入不敷出;有些國家排他性強(qiáng),你無法真正融入同學(xué)之中;外國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)鬧得厲害,工作機(jī)會(huì)更少;如果沒有學(xué)到真正的知識(shí),會(huì)白白浪費(fèi)幾年光陰和大筆金錢。

就業(yè)意味著經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,可以依照自己的意愿過自己的想要的生活,

就業(yè)的壓力不用說是非常大的,就業(yè)的巨大壓力我想主要來至于三個(gè)方面。首先壓力來自于高校擴(kuò)招與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平。目前在校大學(xué)生人數(shù)眾多,而經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平所能提供的就業(yè)崗位與之相比有一些出入。

其次壓力來至于同時(shí)期畢業(yè)研究生的競爭。這幾年研究生在不斷的擴(kuò)招,每一年研究生的畢業(yè)人數(shù)都在增加,巨大的就業(yè)壓力導(dǎo)致研究生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有所降低,這就必然會(huì)占去本科生的一部分就業(yè)機(jī)會(huì)。

實(shí)際上,出國、考研、就業(yè)三者之間的選擇沒有好壞之分,關(guān)鍵是哪一個(gè)更適合你自己,一定要找一段清靜的時(shí)間好好的分析一下自己,然后作出一個(gè)明確的選擇,再然后就是朝著這個(gè)目標(biāo)努力,做好各種準(zhǔn)備!

考慮過很長一段時(shí)間,綜合了各種資訊和信息,讓我決定我應(yīng)該先找一份適合自己的工作。20出頭的年紀(jì),該進(jìn)入社會(huì)了,該了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況和運(yùn)行的法則。

對(duì)于找工作,我做了一些規(guī)劃。在我看來,找工作一般分為下列幾個(gè)步驟:

職業(yè)的選擇,即根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)、興趣愛好、性格能力傾向等因素,進(jìn)行行業(yè)和職位的選擇。

在我看來,我是一個(gè)謹(jǐn)慎而傳統(tǒng),重視穩(wěn)定性、合理性的人。天生獨(dú)立,善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。安靜、沉默、善于克制自己、善于忍耐、情緒不易外露、注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移。對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感,有很實(shí)際的判斷力,是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍?fù)有責(zé)任感,認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或氣餒,信守承諾。嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度,不為無所謂的動(dòng)因而分心,能長時(shí)間堅(jiān)持不懈,有條不紊地從事自己的工作。

我的專業(yè)是保險(xiǎn),所以,我的首選是希望能夠進(jìn)入一家不錯(cuò)的保險(xiǎn)公司,從事與保險(xiǎn)理賠相關(guān)的具體事務(wù)。或者就是進(jìn)入銀行和證券公司等金融機(jī)構(gòu)。還有就是考公務(wù)員,公務(wù)員這些年很受追捧,體制內(nèi)仍然是一個(gè)不錯(cuò)的誘因。

然后,根據(jù)我的自我分析,再結(jié)合我的就業(yè)大方向,我覺得保險(xiǎn)公司理賠崗位應(yīng)該是相對(duì)而言比較適合我的。其次是其他金融機(jī)構(gòu)。

確定自己的求職方向后,可以通過各種渠道收集招聘信息。比如招聘網(wǎng)站,企業(yè)自己網(wǎng)站的人才招聘欄目,名企校園宣講會(huì),本地招聘會(huì),本校就業(yè)輔導(dǎo)中心,向親戚朋友打聽,報(bào)刊雜志上的招聘信息等。

一份制作精美的簡歷在很大程度上會(huì)為你加分不少。因此,我們應(yīng)該準(zhǔn)備一份合適的相對(duì)完美的簡歷。我覺得,最好可以把各項(xiàng)內(nèi)容濃縮到一張表格當(dāng)中,突出重點(diǎn),簡潔明了。

簡歷投遞幾天之后,可能會(huì)接到企業(yè)通知面試的電話。

面試之前,應(yīng)盡可能多的了解該企業(yè)的文化背景、產(chǎn)品運(yùn)營、招聘流程、同類職位薪酬等信息,如果是知名企業(yè),還可在網(wǎng)上搜索到別人的面試經(jīng)驗(yàn)一些面試技巧、禮儀服裝進(jìn)行練習(xí),以克服緊張。

闖過多次面試關(guān)之后,正常程序是簽訂。

勞動(dòng)合同。

簽約之前要了解一些勞動(dòng)合同方面的法律常識(shí),如試用期、休假等。

希望經(jīng)過這幾個(gè)步驟,可以讓我找到適合自己的工作。

我是一個(gè)全日制大學(xué)本科生。性格內(nèi)向,但開朗、活潑。身形中等,個(gè)子一般,平時(shí)喜歡上網(wǎng),跑步,經(jīng)常打打乒乓球,偶爾游泳。喜歡看報(bào)紙、百科書籍、雜志類的書籍等。

自己的優(yōu)勢盤點(diǎn):有理想,有追求,有不到黃河心不死的執(zhí)著、勤奮和專心致志的精神,以及良好的心態(tài)。做事有責(zé)任心、恒心,組織能力較強(qiáng),有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手能力較強(qiáng)。

自己的劣勢盤點(diǎn):交際能力欠佳,口才欠佳。

生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn):獨(dú)立自主,很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中,都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn):利用假期找份兼職工作,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)??匆恍┬睦韺W(xué)和教育學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。

(一)家庭環(huán)境分析。

我出生在一個(gè)普通的小縣城,家中還有一個(gè)弟弟,以前爸媽都是普通的打工者,后來我親眼看著爸爸通過自己的努力一步一步的走下來,直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像,他的努力,他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒有讀過書,我們家對(duì)教育比較重視,但是他們更注重我們的道德教育,他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒?,但是如果沒有一個(gè)很好的道德觀,連基本的做人都不會(huì)的話,那么一切就只是枉然,所以爸媽對(duì)我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多,認(rèn)為只要盡力就好,相反,他們?cè)谖覀內(nèi)粘P袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作,對(duì)于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以,不過他們更希望我可以成為他們生意上的助手。

(二)學(xué)校環(huán)境分析。

我現(xiàn)在所就讀的學(xué)校不是特別的著名,省屬普通本科高等學(xué)校,本校的辦學(xué)歷史比較悠久,而且我就讀的電子信息工程專業(yè)也比較成熟比較有實(shí)力,但是由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師,導(dǎo)致了在某些專業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多,需要自己去領(lǐng)會(huì),總體來說社會(huì)競爭力比較薄弱。

(三)社會(huì)環(huán)境分析,

隨著改革的不斷深入,以及經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不斷加強(qiáng),我國開始實(shí)施經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國加入wto后,越來越多的外企進(jìn)入中國,中國的企業(yè)也將走出國門,將會(huì)給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì),但同時(shí)也會(huì)提高就業(yè)門檻。

據(jù)勞動(dòng)保障部對(duì)全國114個(gè)城市勞動(dòng)力市場供求狀況調(diào)查顯示,社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人,比20xx年增加75萬人,增幅達(dá)22%;2019年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬,比20xx年增加82萬,同比增幅達(dá)19.9%。而20xx年這些地區(qū)對(duì)高校畢業(yè)生的需求與20xx年實(shí)際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比,降幅達(dá)到22%。種種數(shù)據(jù)表明,當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,高校擴(kuò)招使我國的高等教育逐漸步入大眾化時(shí)代,因此,大學(xué)生不再是緊缺的人才資源。隨之,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題凸顯,大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。

社會(huì)的發(fā)展,人們價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變,在加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障,使我國的體育事業(yè)得到了廣泛的開展。而且隨著20xx年奧運(yùn)會(huì)之后我國的體育事業(yè)更是有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,更多的人開始關(guān)注。近幾年來我國高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向,也從過去單一的體育教育與體育管理工作,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會(huì)各行業(yè)在用人中的用非所學(xué)現(xiàn)象也是一個(gè)不爭的事實(shí)。社會(huì)用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。。

(四)職業(yè)環(huán)境分析。

1.行業(yè)分析:教師事業(yè)在國家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠(yuǎn)的朝陽產(chǎn)業(yè),我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè),也是考慮到它的社會(huì)地位和發(fā)展前景。

2.職業(yè)分析:教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問題是,當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和,課提供的工作崗位較少,競爭壓力較大,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。

3.企業(yè)分析:學(xué)校,尤其是高校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,沒有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動(dòng)力,我們很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實(shí)可行的目標(biāo)后,我們就要全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。

(一)第一階段:20xx-20xx年。

在校期間,能夠了解計(jì)算機(jī)的基本編程,學(xué)會(huì)做基本的辦公室軟件,拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,盡量通過英語六級(jí)考試。努力通過普通話二級(jí)乙等的認(rèn)定。在校期間,針對(duì)自身的劣勢,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加學(xué)?;顒?dòng),接觸各色人群,初步接觸社會(huì),不恥下問,不斷鍛煉自己,提高自身的辦事能力,在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)靈活變通并注重理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合;學(xué)會(huì)用簡明扼要的語言表達(dá)復(fù)雜的想法;多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及對(duì)自己的評(píng)價(jià),不斷加深自我認(rèn)識(shí),全面了解。利用暑期時(shí)間,做一些兼職,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)與人相處。業(yè)余時(shí)間搜集一些招聘公司的用人標(biāo)準(zhǔn)、需要的專業(yè)知識(shí)、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息,加深對(duì)志愿者方面的了解。

(二)第二階段:20xx-20xx年。

剛剛離開大學(xué)校園,步入社會(huì),最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會(huì)。先到處走走看看,

嘗試到一些偏遠(yuǎn)的地方支教,在公立中學(xué)任教,并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)知識(shí)。不斷積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),并在處理好人際關(guān)系的同時(shí)建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。

樹立信心,增強(qiáng)自信,增長自己的見識(shí),不盲目與人攀比,做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學(xué)習(xí),吸取他們的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。多向同事及上司請(qǐng)教,以彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

鍛煉自己的能力,努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。

(三)第三階段:20xx-20xx年。

自己可以穩(wěn)定下來,與自己的家人在某一座城市定居,可以熟練處理自己的本職工作,并在能夠很好的完成自己的工作,在工作中找到樂趣,能夠得到上司的賞識(shí)與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,有廣泛的社交范圍,能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運(yùn)作方式,但是重點(diǎn)還是放在自己的專業(yè)上。

通過自己的能力將我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)揚(yáng)光大。經(jīng)常健身,保持健康愉悅的身心。

認(rèn)真學(xué)習(xí),閱讀大量與專業(yè)有關(guān)的書籍,積極與同學(xué)或同行交流,鍛煉到自己的交際能力,認(rèn)真干好班干部的工作,鍛煉自己的組織和應(yīng)變能力。

我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫了,這方案符合實(shí)際的社會(huì),只要我努力去做,就可以實(shí)現(xiàn)我的規(guī)劃。但也存在一些不確定的因素,未來有太多的未知數(shù),到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。

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