在制定方案時(shí)，我們需要明確目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)，以便有針對(duì)性地采取措施。在制定方案時(shí)，要充分考慮不同的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。請(qǐng)看下面的范文示例，希望能夠給大家提供一些思路和參考。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇一
為了提高教師的課堂教學(xué)技能，促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級(jí)部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學(xué)校決定從第三周開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：第三周：語(yǔ)文第四周：數(shù)學(xué)。
二、參加人員：40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）。
特別說(shuō)明：本次大比武成績(jī)將是本學(xué)期參加棲霞市（含棲霞市）級(jí)以上所有課例的入場(chǎng)券。
三、講課地點(diǎn)：南樓錄播室。
四、教學(xué)內(nèi)容：自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容。
比賽方式：除一年級(jí)外，其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序，教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽(tīng)課表。
五、評(píng)委：
語(yǔ)文：xxx（組長(zhǎng)）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學(xué)：xxx（組長(zhǎng)）xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活動(dòng)要求：
1、大比武前，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n；聽(tīng)課時(shí)，該學(xué)科沒(méi)有課的教師全部參加聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，在聽(tīng)課組長(zhǎng)組織的評(píng)課活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。
2、每組評(píng)委組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組聽(tīng)課老師參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，組長(zhǎng)匯總本組聽(tīng)課老師意見(jiàn)，給授課教師評(píng)定分?jǐn)?shù)，并做好活動(dòng)總結(jié)。（組織過(guò)程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報(bào)）。
3、評(píng)委教師和聽(tīng)課教師按時(shí)到達(dá)聽(tīng)課地點(diǎn)聽(tīng)課，保證聽(tīng)課節(jié)數(shù)，有課的提前調(diào)好課，聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后要參與教研組的評(píng)課活動(dòng)。
七、備注：
1、講課結(jié)束，全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。
2、本次活動(dòng)，評(píng)委將在聽(tīng)課結(jié)束后，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，按照評(píng)價(jià)結(jié)果向上一級(jí)推薦講課參與人選，請(qǐng)各位老師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。
八、具體安排：
青年教師大比武活動(dòng)方案篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為保證活動(dòng)有序開(kāi)展，取得實(shí)效，根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神，特制定后港中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案。
以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為主體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下有效課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和實(shí)施策略，努力實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長(zhǎng)和崗位成才。
開(kāi)展教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，內(nèi)容是進(jìn)行課堂教學(xué)比武，主要形式包括說(shuō)課和講課兩個(gè)部分。主要目的是：
1、以比促學(xué)。通過(guò)課堂教學(xué)比武，進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教育理論水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
2、以比帶訓(xùn)。通過(guò)課堂教學(xué)比武，將校本培訓(xùn)推向縱深，積極開(kāi)展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通，促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。3、以比擇優(yōu)。通過(guò)課堂教學(xué)比武，將一批在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)新課程改革、有效實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)效果優(yōu)異的教師，培養(yǎng)成為學(xué)科的骨干教師。
1、全面性原則。全校教師全員參與，全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風(fēng)采和發(fā)展態(tài)勢(shì)。
2、規(guī)范性原則。學(xué)校成立教學(xué)比武領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)本校實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和考核辦法，建立必要的考核評(píng)估機(jī)制，保證活動(dòng)健康有序開(kāi)展。
4、豐富性原則。學(xué)校比武要生動(dòng)有趣，形式多樣，不拘一格，具有特色。鼓勵(lì)教師發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解和獨(dú)立思想，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、本次教師課堂教學(xué)以講課為主，要求所有在崗教師全員參與，未做到教師全員參與的教研（備課）組不得推薦教師參加高一級(jí)的比武活動(dòng)。在活動(dòng)中，所有參與教師均應(yīng)把應(yīng)用多媒體教學(xué)手段貫穿其中。
2、講課活動(dòng)分預(yù)賽和復(fù)賽兩個(gè)階段進(jìn)行。
預(yù)賽階段以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng)，組內(nèi)一人講課，其他教師全員參與聽(tīng)課、評(píng)課，并依據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為講課教師評(píng)分（教師評(píng)分以無(wú)記名方式進(jìn)行），由教研組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)全組教師評(píng)分，教研組長(zhǎng)根據(jù)評(píng)分結(jié)果，確定參與復(fù)賽的教師名單。
3、本次教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組督查制，包組領(lǐng)導(dǎo)必須全程參與、指導(dǎo)并督查所包學(xué)科組的大比武活動(dòng)。
4、學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展講課、評(píng)課、課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。
（一）準(zhǔn)備階段（9月至10月）
各教研（備課）組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校要求，分別確定本組參與講課教師的名單，于9月20日以前報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)整理后張榜公布，以利于全體教師按時(shí)參與活動(dòng)。（二）講課階段（11月）
1、預(yù)賽階段（9月26日至10月28日）
2、復(fù)賽階段（11月2日至11月28日）
具體日程另行安排。
（三）總結(jié)表彰階段（20xx年12月）
全校進(jìn)行教師教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)表彰，并推薦優(yōu)秀教師參加縣、市級(jí)教師教學(xué)比武活動(dòng)。
一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名。
所有獎(jiǎng)項(xiàng)除發(fā)給獲獎(jiǎng)證書(shū)外，均給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)50元，參與縣、市教學(xué)大比武的獲獎(jiǎng)?wù)吡硇歇?jiǎng)勵(lì)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全校成立課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xxx、xx、xxx、xxx、xxx、教師代表
2、全程跟蹤督辦。教學(xué)比武期間，學(xué)校將對(duì)各學(xué)科組教學(xué)比武活動(dòng)進(jìn)行全程督導(dǎo)。
3、注重考核評(píng)價(jià)。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為學(xué)校推薦、評(píng)選各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人的必備條件。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇三
1、組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
擬聘評(píng)委：
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)分辦法：
講課評(píng)比采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分的辦法進(jìn)行計(jì)分。
現(xiàn)場(chǎng)講課評(píng)比。獨(dú)立完成1課時(shí)內(nèi)容的備課。初中教師備課范圍為八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材（同課異構(gòu)）；高中教師備課范圍為語(yǔ)文必修三教材（同課異構(gòu)）。
1、各年級(jí)教研組分別進(jìn)行組內(nèi)以公開(kāi)課形式開(kāi)展的.初賽，由組內(nèi)人員推薦參賽人員（每一個(gè)年級(jí)至少1名教師參賽）。
2、（10月20日——11月11日）通知、組織全體教師了解本活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。
3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號(hào)，做好賽課相關(guān)準(zhǔn)備。評(píng)比細(xì)則詳見(jiàn)附件。
4、12月5日組織參賽教師舉行競(jìng)賽活動(dòng)。按照抽取的順序、抽取的班級(jí)借班上課。上課課件交由xxx留存。
根據(jù)報(bào)名參賽情況，分初中、高中兩組別，分設(shè)一、二、三等各1名。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇四
語(yǔ)文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨(dú)特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績(jī)。
1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開(kāi)展“音樂(lè)習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實(shí)驗(yàn)，各班營(yíng)造讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣；開(kāi)展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的`常規(guī)要求落實(shí)到位，爭(zhēng)取在期末上級(jí)調(diào)研考試中語(yǔ)文平均分、及格率、優(yōu)良率進(jìn)入坂田第一。
3、“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進(jìn)行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅(jiān)持利用語(yǔ)文課/早讀/思品和閱讀課進(jìn)行訓(xùn)練。
4、積極組織參加各項(xiàng)比賽。
5、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用，集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。
6、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽(tīng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師堅(jiān)持寫(xiě)教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固。
總結(jié)起來(lái)就是：注重過(guò)程，提高質(zhì)量；作業(yè)規(guī)范，活動(dòng)創(chuàng)新；考試嚴(yán)格。
略。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《xx市職業(yè)院校教師教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：
以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念，增強(qiáng)教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性，優(yōu)化教學(xué)行為，整體提升教師的政治素養(yǎng)、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，建立與全國(guó)、全省教學(xué)能力大賽相銜接的機(jī)制，逐步培育一批具有示范引領(lǐng)作用的教學(xué)骨干，提高職業(yè)教育辦學(xué)水平和能力。
所有在編在崗的專任教師。
（一）活動(dòng)要求
大比武活動(dòng)以教學(xué)能力大賽形式開(kāi)展，重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)（2―4人）針對(duì)某門(mén)課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)落實(shí)職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范），關(guān)注有關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)新模式，依據(jù)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和實(shí)施性課程標(biāo)準(zhǔn)，選取參賽教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，合理運(yùn)用技術(shù)、方法和資源等組織課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)考核與評(píng)價(jià)，做出教學(xué)反思與診改。
（二）活動(dòng)分組
1、中職公共基礎(chǔ)課程組：參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于12學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。
2、中職專業(yè)技能課程一組：參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。
3、中職專業(yè)技能課程二組：參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容，其中必須包含不少于6學(xué)時(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)學(xué)校專業(yè)（類）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)也可參賽。
（三）作品及材料
教學(xué)團(tuán)隊(duì)選取某門(mén)課程在一個(gè)學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，完成教學(xué)設(shè)計(jì)，組織實(shí)施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和省廳印發(fā)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案有關(guān)要求，并對(duì)接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，涉及1+x證書(shū)制度試點(diǎn)的專業(yè)，還應(yīng)對(duì)接有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。教材選用應(yīng)符合教育部和省廳有關(guān)規(guī)定。獲20xx年省教學(xué)能力大賽獎(jiǎng)勵(lì)的作品不得參賽。
作品及材料包括參賽作品實(shí)際使用的教案、3―4段課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)實(shí)施報(bào)告，以及所依據(jù)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，具體要求見(jiàn)附件2。
按照人人參與、層層選拔、好中選優(yōu)、示范引領(lǐng)的原則，先校級(jí)、后市級(jí)的順序逐級(jí)開(kāi)展，一年為一個(gè)活動(dòng)周期。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年10月―12月）
學(xué)校成立教學(xué)大比武活動(dòng)評(píng)審工作組，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)“教學(xué)大比武”活動(dòng)的目的和意義，明確要求，制定活動(dòng)方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師積極參與。
（二）校賽階段（20xx年1月―20xx年5月）
開(kāi)展全校教師教學(xué)大比武活動(dòng)，全員參與比賽，本階段分兩步進(jìn)行：
1、以專業(yè)部為單位組織開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)：原則上每名教師都要報(bào)名參加本專業(yè)、本課程的比賽，上交本項(xiàng)目組整個(gè)作品，由各專業(yè)部根據(jù)參賽教師情況，嚴(yán)格規(guī)范比武規(guī)程，公平、公正組織好系部?jī)?nèi)教學(xué)大比武活動(dòng)，給本部每名教師打分，一方面作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)考核的依據(jù)，另一方面選出適當(dāng)比例優(yōu)秀教師推薦參加學(xué)校比賽。完成時(shí)間：20xx年4月20日。
2、開(kāi)展校級(jí)教師教學(xué)大比武活動(dòng)：成立由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任任副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和骨干教師組成的評(píng)審工作組，統(tǒng)一組織開(kāi)展校級(jí)決賽活動(dòng)。校級(jí)決賽結(jié)束后，教務(wù)處匯總所有參加決賽教師的成績(jī)，表彰校級(jí)先進(jìn)，選拔推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)教師教學(xué)大比武活動(dòng)。具體限額見(jiàn)附件1。公共基礎(chǔ)課程組作品不能出現(xiàn)課程重復(fù)，中職專業(yè)技能課程一組、二組作品不能出現(xiàn)專業(yè)類的重復(fù)。完成時(shí)間：20xx年5月20日。
（三）市賽階段（20xx年6月―20xx年7月）。
市級(jí)比賽所有材料均在網(wǎng)上提交，通過(guò)xx市教學(xué)能力大賽官網(wǎng)登陸大賽報(bào)名系統(tǒng)。學(xué)校安排專人在大賽網(wǎng)站用分配的帳戶登錄、上傳各參賽作品的所有材料，并將加蓋公章的報(bào)名表（附件4）、匯總表（附件5）電子稿及掃描件發(fā)送到指定郵箱：xxx。材料報(bào)送時(shí)間：20xx年6月1日24：00前完成所有材料的上傳和報(bào)送工作。
3、其他。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)可免費(fèi)選用國(guó)家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課、職業(yè)學(xué)校企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)案例庫(kù)等資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際教學(xué)，并從教學(xué)資源支持平臺(tái)獲取。
未盡事宜以教務(wù)處通知為準(zhǔn)。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇六
1、組長(zhǎng)：xxx，副組長(zhǎng)：xxx、xxx。
xxx、xxx具體負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)工作。
擬聘評(píng)委：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)分辦法。
講課評(píng)比采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分的辦法進(jìn)行計(jì)分。
二、參賽人員：全校語(yǔ)文教師。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
現(xiàn)場(chǎng)講課評(píng)比。獨(dú)立完成1課時(shí)內(nèi)容的備課。初中教師備課范圍為八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材（同課異構(gòu)）；高中教師備課范圍為語(yǔ)文必修三教材（同課異構(gòu)）。
四、活動(dòng)安排。
1、各年級(jí)教研組分別進(jìn)行組內(nèi)以公開(kāi)課形式開(kāi)展的初賽，由組內(nèi)人員推薦參賽人員（每一個(gè)年級(jí)至少1名教師參賽）。
2、（10月20日——11月11日）通知、組織全體教師了解本活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。
3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號(hào)，做好賽課相關(guān)準(zhǔn)備。評(píng)比細(xì)則詳見(jiàn)附件。
4、12月5日組織參賽教師舉行競(jìng)賽活動(dòng)。按照抽取的順序、抽取的班級(jí)借班上課。上課課件交由xxx留存。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
根據(jù)報(bào)名參賽情況，分初中、高中兩組別，分設(shè)一、二、三等各1名。
附件：課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇七
進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師明確小學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課程內(nèi)容，深化課堂教學(xué)研究，追求科學(xué)有效的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作。
1、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究。
課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，教學(xué)研究活動(dòng)應(yīng)針對(duì)當(dāng)前教學(xué)存在的問(wèn)題，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的需要，立足有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化效率意識(shí)，努力優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，精心刪選教學(xué)內(nèi)容，合理利用、科學(xué)開(kāi)發(fā)教材等教學(xué)資源，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生思維訓(xùn)練與發(fā)展，重視學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，追求“務(wù)本求實(shí)、簡(jiǎn)約靈動(dòng)、科學(xué)有效”的小學(xué)語(yǔ)文課堂?！皠?wù)本求實(shí)”即以學(xué)生發(fā)展為本，突出語(yǔ)文本體地位，用好用足文本資源、適度、合理開(kāi)放課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，多途徑發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)；教學(xué)過(guò)程真實(shí)，教學(xué)方法樸實(shí)，教學(xué)效果扎實(shí)?！昂?jiǎn)約靈動(dòng)”即目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要，過(guò)程簡(jiǎn)潔清晰，方法簡(jiǎn)單有效，結(jié)果豐富厚實(shí)；圍繞既定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)情及課堂生成，機(jī)制靈活的組織、調(diào)控教學(xué)，方法適切而鮮活，語(yǔ)文實(shí)踐豐富而扎實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，享受學(xué)習(xí)過(guò)程?！翱茖W(xué)有效”遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)計(jì)，組織教學(xué)，重視學(xué)生能力、思維等素養(yǎng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，尋求科學(xué)有效的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高教學(xué)效益，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
2、準(zhǔn)確把握小語(yǔ)課程目標(biāo)與內(nèi)容。
由于現(xiàn)行教材沒(méi)有清晰、明確的語(yǔ)文知識(shí)、能力等素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)體系，很多教師尤其是青年教師對(duì)語(yǔ)文課程目標(biāo)不明，對(duì)內(nèi)容認(rèn)識(shí)與把握欠準(zhǔn)確，教學(xué)盲目性大，如何結(jié)合課文相機(jī)進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)與能力的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，教師缺少抓手。本學(xué)期，根據(jù)蘇州教科院的統(tǒng)一部署，將進(jìn)行一至六年級(jí)上冊(cè)教材素養(yǎng)發(fā)展序列的分級(jí)培訓(xùn)。序列編寫(xiě)主要依據(jù)課標(biāo)要求，特別是圍繞課程性質(zhì)、總目標(biāo)、年段目標(biāo)，深入分析整冊(cè)教材、每個(gè)單元及每篇課文，幫助老師制訂教學(xué)常規(guī)目標(biāo)及個(gè)性化的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、運(yùn)用目標(biāo)，并從文本中尋找、挖掘語(yǔ)文知識(shí)及能力的訓(xùn)練點(diǎn)，以教學(xué)片斷、教材解讀或?qū)嵺`練習(xí)等形式呈現(xiàn)出來(lái)，意在幫助教師把握語(yǔ)文課程的一些基本內(nèi)容，將課程內(nèi)容、教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。教研組將引導(dǎo)組內(nèi)教師在日常教學(xué)中，學(xué)習(xí)借鑒參考，也可以在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)情進(jìn)行再創(chuàng)造，根據(jù)年段特點(diǎn)、文本特色等準(zhǔn)確重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生得意、得言、得法、得趣，在課堂上得到生動(dòng)活潑、循序漸進(jìn)的發(fā)展。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
教師是課程理念的落實(shí)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的引導(dǎo)者，提高教師的自身素養(yǎng)是落實(shí)科學(xué)有效教學(xué)的關(guān)鍵。要進(jìn)一步重視教師培訓(xùn)工作，倡導(dǎo)教師細(xì)致分析、深入解讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“總目標(biāo)”和“年段目標(biāo)”，縱向比照，對(duì)各年段學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)有更清晰的了解，在教學(xué)中有意識(shí)、循序漸進(jìn)地落實(shí)；組織相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)教師重視教材研讀，并結(jié)合相關(guān)案例指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)研讀教材、從教材中尋找教學(xué)資源；繼續(xù)提倡教師廣采博收，多閱讀名著、時(shí)文、美文、鑒賞作品等，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，夯實(shí)文學(xué)底蘊(yùn)；倡導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、愛(ài)習(xí)作、會(huì)寫(xiě)作，能夠結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)，能尋找并總結(jié)獨(dú)具特色的指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、不斷強(qiáng)化學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。
課外閱讀是相對(duì)學(xué)校語(yǔ)文課內(nèi)閱讀教學(xué)所進(jìn)行的閱讀活動(dòng)而言的，閱讀方式以教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主閱讀、自由閱讀和興趣閱讀為主。閱讀內(nèi)容指除教科書(shū)以外的童話、寓言、故事、詩(shī)歌、散文、中外經(jīng)典名著、當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品、科普科幻讀物和政治、歷史、文化等各類讀物以及各種文質(zhì)兼美的人文讀本、人物傳記、詩(shī)文選萃，面向相應(yīng)學(xué)段學(xué)生的優(yōu)秀報(bào)刊，雜志等。課外閱讀時(shí)閱讀教學(xué)的一個(gè)重要部分，它不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生的理解能力和口語(yǔ)交際能力。閱讀時(shí)學(xué)生的個(gè)性化行為，課外閱讀應(yīng)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為核心，讓學(xué)生在自主的課外閱讀實(shí)踐中，加深理解和體驗(yàn)，讓他們有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得情感啟迪，享受審美樂(lè)趣。教師應(yīng)重在指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的閱讀態(tài)度、閱讀動(dòng)機(jī)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、讀書(shū)品質(zhì)，掌握科學(xué)的閱讀方法，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中進(jìn)行文化的積淀和文化的建構(gòu)，開(kāi)拓學(xué)生的精神世界和心靈空間，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、審美觀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。引導(dǎo)教師高度重視課外閱讀，做到“三確?！焙汀八膫€(gè)一”，即確保一定的閱讀時(shí)間，確保一定的閱讀質(zhì)量，確保一定的閱讀數(shù)量；每個(gè)班級(jí)有一個(gè)閱讀角，包括圖書(shū)和報(bào)刊，每名學(xué)生備有一本讀書(shū)筆記，用于摘抄和寫(xiě)讀后感或讀后評(píng)，舉辦一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展依稀讀書(shū)活動(dòng)。
5、將課堂觀察引進(jìn)課堂研究。
教研組要將課堂觀察這一教研方式有機(jī)結(jié)合于教研組課堂研究活動(dòng)中，突出階段性和層次性的觀察主題，以鮮活的課堂展開(kāi)研討、反思和改進(jìn)行為，讓課堂真正成為研究室。本學(xué)期起，要將課堂觀察的理論與實(shí)踐作為教研組活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)課堂觀察活動(dòng)不少于一次。
三、活動(dòng)安排。
1、學(xué)習(xí)長(zhǎng)小“六認(rèn)真”工作細(xì)則。
2、20xx屆小學(xué)語(yǔ)文教師會(huì)課選拔。
3、“管建剛名師工作室”來(lái)我教研組活動(dòng)。
4、朱英老師開(kāi)課活動(dòng)。
5、理論學(xué)習(xí)：（1）學(xué)習(xí)有效課堂的模式；（2）課堂教學(xué)探索。
1、沈歡歡和薛麗華兩位老師開(kāi)課。
2、理論學(xué)習(xí)：（1）有效課堂的含義；（2）課堂觀察理論學(xué)習(xí)。
3、參加小學(xué)語(yǔ)文課堂觀察專題教學(xué)研討活動(dòng)。
4、參加市小學(xué)語(yǔ)文青年教師評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng)。
5、參加市小學(xué)語(yǔ)文區(qū)域特色活動(dòng)展示觀摩。
1、樊小園、金雪林、俞芳三位老師開(kāi)課。
2、理論學(xué)習(xí)：（1）有效課堂的管理；（2）有效課堂與教師的素質(zhì)。
3、參加同課異構(gòu)專題教學(xué)研討活動(dòng)。
4、參加市課改觀摩活動(dòng)。
1、周星磊老師開(kāi)課。
2、優(yōu)秀錄像課觀摩。
3、學(xué)習(xí)薛瑞萍老師的講座。
4、理論學(xué)習(xí)：有效課堂的特征。
5、交流本學(xué)期聽(tīng)課心得。
本學(xué)期教研組工作總。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇八
為快速提高我校青年一代教師的教學(xué)教研水平，增強(qiáng)青年教師工作的責(zé)任感和使命感，營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚教學(xué)氛圍，促進(jìn)各青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本方案。
1、幫助青年教師提升課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。
2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師，為學(xué)校教學(xué)管理注入活力，為教育教學(xué)的發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。
教研室
時(shí)間：20xx年xx月xx日――15日（若有變動(dòng)，另行通知）。
地點(diǎn)：一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室
“青藍(lán)工程”中各學(xué)科組青方老師。
1、比賽內(nèi)容：比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級(jí)自己確定。
3、比賽分組：比賽分為文科組（語(yǔ)英政史地共9堂課）、理科組（數(shù)理化生音體美共10堂課）舉行，評(píng)委老師分組聽(tīng)課，即文科組評(píng)委聽(tīng)文科9堂課，理科組評(píng)委聽(tīng)理科10堂課。以評(píng)分表打分，選手最后得分取平均分。
3、評(píng)委組成：各教研組選拔一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、不擔(dān)任青藍(lán)工程導(dǎo)師的教師組成評(píng)委團(tuán)。
文科組評(píng)委：李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝
理科組評(píng)委：羅楚陽(yáng)、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅(jiān)
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：得獎(jiǎng)比例為40%、60%，分一、二等獎(jiǎng)。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，輔導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)證書(shū)，評(píng)委老師頒發(fā)聘任證書(shū)。
1、參賽教師要高度重視此項(xiàng)工作，精心準(zhǔn)備，按時(shí)參加，不得無(wú)故缺席；
2、全體老師要積極參與本學(xué)科組聽(tīng)課，并盡量參與其他學(xué)科聽(tīng)課。每位老師認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇九
以市教體局和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“三展三評(píng)”和“崗位練兵“為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究的教學(xué)方法。
2、推行“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率。
組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作。
（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍。
1、針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)骨干教師引領(lǐng)課，新手教師打磨課、示范課、同課異構(gòu)課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。
3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課和視頻觀摩課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和建構(gòu)理想課堂有關(guān)的理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。
2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高。
（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討。
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！
（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
組織全體老師利用校本教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的理論，觀看“名師課堂實(shí)錄”（視頻觀摩課），加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。
骨干教師是教學(xué)工作的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“同課異構(gòu)活動(dòng)（圍繞研討主題，由同年級(jí)的兩位老師一課同上），內(nèi)容為：備課—上課——反思——評(píng)課；并以此為契機(jī)，把教學(xué)大練兵活動(dòng)真正落到實(shí)處。
四、活動(dòng)安排。
1、制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。
2、各備課組安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。
4、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查，并對(duì)資料進(jìn)行收集整理，上交教導(dǎo)處。
5、檢查督促備課組按時(shí)按要求進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
6、新調(diào)入我校教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
7、配合政教處做好推普工作。
1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的評(píng)卷工作。
2、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。
3、組織組內(nèi)骨干教師教師參加“骨干教師引領(lǐng)課”活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)青年教師積極參加“新手打磨課”活動(dòng)。
1、開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，安排好時(shí)間和授課人。
2、召開(kāi)教研組會(huì)議，教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教導(dǎo)處。
3，舉行五六年級(jí)作文比賽。
4、舉行校級(jí)公開(kāi)課比賽。
1、繼續(xù)扎實(shí)有效的開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。
2、安排適當(dāng)時(shí)間全校進(jìn)行“好書(shū)共讀”的演講比賽活動(dòng)。
3、迎接市級(jí)達(dá)標(biāo)課評(píng)選活動(dòng)。
4、繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
1、撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫(xiě)好教研組期末總結(jié)。
4、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇十
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，鼓勵(lì)教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平；鼓勵(lì)教師崗位成材，早日成為學(xué)科骨干和專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支與博文學(xué)校辦學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。經(jīng)研究決定在我校教師中開(kāi)展課堂教學(xué)比武活動(dòng)。
錘煉教學(xué)基本功促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
開(kāi)展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功大練兵、大比武?；顒?dòng)以深化初中課程改革，深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。四、參加對(duì)象：本校全體教師。
1、20xx年9月-11月下旬為準(zhǔn)備階段進(jìn)行。各教研組在本組范圍內(nèi)進(jìn)行第一輪初選，每組推選2名教師參加學(xué)校第二輪教學(xué)比武。參賽名單于12月5日?qǐng)?bào)教導(dǎo)處備案。
2、20xx年12月中旬為正式教學(xué)比武階段。各參賽教師做好講授的各方面準(zhǔn)備，并按照教導(dǎo)處統(tǒng)一安排講授，評(píng)委統(tǒng)一量分。
組長(zhǎng)：鐘麗蘭副
組長(zhǎng)：李杰雄
成員：其余行政、各科教研組長(zhǎng)及同組教師
1、各老師要高度重視本次大比武活動(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺(tái)上鍛煉自我、展示自我。
2、未參加比武活動(dòng)的教師應(yīng)積極聽(tīng)課，從別人身上找長(zhǎng)處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、全員參與。全校所有教師都盡可能的參加教學(xué)大練兵、大比武活動(dòng)；
同組的所有教師必須參與聽(tīng)評(píng)課，若有沖突，自行調(diào)好課。不同組的教師配合好有需要的教師調(diào)課。
4、比武的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容：課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性。
5、評(píng)課應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神，引導(dǎo)教師扎實(shí)開(kāi)展基本功訓(xùn)練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。
6、盡可能使用普通話和多媒體教學(xué)，所有參賽教師要打印教案、并做好課件，報(bào)教導(dǎo)處存檔。
7、參賽教師安排的比賽時(shí)間、班級(jí)、節(jié)次，有沖突者本人自行調(diào)整。
本次教學(xué)大比武活動(dòng)的評(píng)委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)及同組教師組成，各評(píng)委聽(tīng)課后給參賽教師打分，最后計(jì)算出評(píng)委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。
凡在“比武”活動(dòng)中取得顯著成績(jī)的教師將優(yōu)先推薦參加市區(qū)各級(jí)各類教學(xué)比武活動(dòng)，活動(dòng)成績(jī)記入相關(guān)教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇十一
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒園內(nèi)部的活力，使教師搭建展示自己的舞臺(tái)，經(jīng)研究，決定在全園教師中在六月份開(kāi)展賽課活動(dòng)。通過(guò)本次賽課活動(dòng)，引領(lǐng)教師聚焦主題背景下的集體教學(xué)，實(shí)踐“幫助幼兒自己的教學(xué)理念，研究有效教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)行為，形成高效的師幼互動(dòng)。每名教師將在設(shè)計(jì)—執(zhí)教—觀摩—研討的比賽過(guò)程中，學(xué)習(xí)反思獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長(zhǎng)。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，扎實(shí)有序地開(kāi)展活動(dòng)，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、通過(guò)教師賽課活動(dòng)，探索教學(xué)藝術(shù)教學(xué)的有效性，鍛煉教師的教學(xué)水平，同時(shí)將有效的教學(xué)活動(dòng)推向高潮，讓教學(xué)煥發(fā)激情與活力，打造高效的教學(xué)。
2、讓幼兒在教學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)。
1、全園參與原則：賽課活動(dòng)鼓勵(lì)全園教師人人參與，讓全園教師得到鍛煉和提升；
2、注重過(guò)程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。幼兒園對(duì)每一位教師的聽(tīng)評(píng)課、聽(tīng)課的教師做好筆記。評(píng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)不同的看法大膽提出，爭(zhēng)取更好的教學(xué)方法。聽(tīng)課的教師認(rèn)真的打好每節(jié)課的分?jǐn)?shù)。
3、實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。評(píng)優(yōu)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”。
1、參賽形式：參賽課題教師自選領(lǐng)域，參賽領(lǐng)域活動(dòng)方案預(yù)先送交園長(zhǎng)室。
2、賽時(shí)間：六月中旬。
1、教學(xué)內(nèi)容的確定。參賽教師需根據(jù)所執(zhí)教的省編教材內(nèi)容，自主選擇一個(gè)擅長(zhǎng)的學(xué)科領(lǐng)域與教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)，然后參加園賽。
2、幼兒人數(shù)的確定，要全班幼兒參與。
3、教學(xué)時(shí)間的把握。小班課時(shí)間為15—20分鐘；中班課時(shí)間為20—25分鐘；大班課時(shí)間為25—30分鐘，學(xué)前班35—40分鐘。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇十二
為了貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，全面提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力和實(shí)踐能力，打造一流教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校教師全員崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。
以提高教師專業(yè)能力、實(shí)踐能力為目的，以學(xué)校為主陣地，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書(shū)育人的能力，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為主線，以提高教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真研究和探索新課程背景下的學(xué)科教學(xué)。通過(guò)大練兵、活動(dòng)進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教育理論水平，綜合檢驗(yàn)廣大教師課堂教學(xué)能力和水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平，培養(yǎng)和造就一大批名優(yōu)特教師。
堅(jiān)持“面向全員，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”的原則，認(rèn)真開(kāi)展崗位大練兵、教學(xué)大比武活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的使命感，提高教育教學(xué)水平。
第一階段（20xx年6月）宣傳動(dòng)員 提高認(rèn)識(shí)
為提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校將要召開(kāi)崗位練兵活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，營(yíng)造崗位練兵的.活 1
動(dòng)氛圍。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案（試行）”和“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵工程指導(dǎo)手冊(cè)”，明確崗位大練兵、大比武活動(dòng)的重要意義，立足校本實(shí)際，制定出科學(xué)、合理的活動(dòng)方案與練兵活動(dòng)計(jì)劃，動(dòng)員并組織廣大教師學(xué)習(xí)。
第二階段（20xx年9月―11月）崗位練兵 提高技能
崗位練兵，提高教育教學(xué)技能是這次活動(dòng)的核心。要求教師全員參加，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各種活動(dòng)。
1、理論學(xué)習(xí)大練兵。組織廣大教師學(xué)習(xí)教育理論，基礎(chǔ)教育課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)及各種教育教學(xué)法規(guī)文件。認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)管理常規(guī)，遵循教育規(guī)律，規(guī)范施教行為。要堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)始終。
2、崗位技能練兵。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練，組織全體教師開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等各種活動(dòng)。
3、課堂教學(xué)大練兵。課堂教學(xué)大練兵是這次活動(dòng)的重點(diǎn)。每位教師要高度重視，積極參與，人人都要上一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面給予評(píng)價(jià)。不合格都要定期補(bǔ)課。
4、教育科研大練兵。要以學(xué)習(xí)教育理論為主，積極動(dòng)員教師在學(xué)中練，練中學(xué)。結(jié)合教育科研課題，以教研組為主陣地，進(jìn)行專題討論。
5、崗位比武，強(qiáng)化素質(zhì)。在全員崗位大練兵的基礎(chǔ)上，學(xué)校要層層開(kāi)展崗位大比武活動(dòng)。每個(gè)教研組要在11月底前，按學(xué)科組織本組內(nèi)大比武活動(dòng)，并推薦一名優(yōu)勝者參加學(xué)校組織的優(yōu)勝者進(jìn)行決賽，具體時(shí)間另行通知。
第三階段（20xx年12月）總結(jié)評(píng)比
各教研組要在活動(dòng)完成后，開(kāi)展全面的自查總結(jié)。學(xué)校將對(duì)每位教師參加崗位練兵活動(dòng)情況進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，樹(shù)立典型，并與評(píng)優(yōu)和評(píng)職掛鉤。
學(xué)校成立“崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、充分認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)。崗位大練兵、教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師素質(zhì)的重要途徑，各教研組要組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，求真務(wù)實(shí)，積極主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng)。
2、健全組織，認(rèn)真規(guī)劃。這次活動(dòng)的陣地是課堂，目標(biāo)是增強(qiáng)教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高，學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要全過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展、考評(píng)、總結(jié)等項(xiàng)工作，保證活動(dòng)健康有序開(kāi)展。
3、突出重點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)。各教研組校要把“崗位練兵、提高技能”階段作為重點(diǎn)來(lái)抓，把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，放在課堂教學(xué)效果的體現(xiàn)上，堅(jiān)持做到“全員參與、骨干引領(lǐng)、個(gè)人研修、同伴互助、問(wèn)題研討”，積極開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)。
4、強(qiáng)化過(guò)程，講求實(shí)效。這次活動(dòng)重在練兵，目的是提高教師素養(yǎng)。開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，要堅(jiān)持做到“五個(gè)結(jié)合”：一是學(xué)習(xí)與練兵相結(jié)合。學(xué)習(xí)是為了更好的教學(xué)，練兵是教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到以學(xué)促練，以練促教；二是分散與集中相結(jié)合。要充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。始終堅(jiān)持群體學(xué)與個(gè)人練相結(jié)合，個(gè)人學(xué)與群體評(píng)相結(jié)合；三是實(shí)踐與討論相結(jié)合。
各教研組要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為開(kāi)展這次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高；四是會(huì)內(nèi)與會(huì)外相結(jié)合。以“校本教研”促“專業(yè)發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)群體互動(dòng)，整體推進(jìn)；五是練兵與比武相結(jié)合。各教研組要及時(shí)開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)練兵活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展。
1、學(xué)校將為此次活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作抓出實(shí)效?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開(kāi)會(huì)議研究部署好練兵活動(dòng)，隨時(shí)檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、各教研組要及時(shí)通報(bào)本組活動(dòng)情況，樹(shù)立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推動(dòng)此次活動(dòng)深入、全面、有效的開(kāi)展。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，堅(jiān)決杜絕搞形式、走過(guò)場(chǎng)。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇十三
為了深入貫徹落實(shí)我市20xx年教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)議要求，大力推進(jìn)有效教學(xué)，充分利用教育信息化，尤其是利用智慧課堂教學(xué)平臺(tái)實(shí)施教學(xué)互動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，參照雞西市中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案，結(jié)合我校當(dāng)前教學(xué)實(shí)際，特定如下課堂教學(xué)大賽（初賽）實(shí)施方案。
1、全員參與原則。全校所有學(xué)科，全體教師人人參與，每人一節(jié)課。
2、注重過(guò)程原則。通過(guò)開(kāi)展賽課活動(dòng)，讓教師精心組織教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用信息技術(shù)手段，積極開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的新變革。
3、以學(xué)論教原則。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的思想，從觀察學(xué)生活動(dòng)的角度，把觀察重點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)到學(xué)生，以此引導(dǎo)教師將教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)。
（四）教學(xué)反思原則。按照全市課堂教學(xué)大賽增加教學(xué)反思環(huán)節(jié)的要求，學(xué)校組織的.初賽活動(dòng)同樣增設(shè)教學(xué)反思環(huán)節(jié)，讓教師通過(guò)反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得與失，通過(guò)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程回顧、分析和審視，不斷提高教師自我反思和自我監(jiān)控的能力。
（一）大賽分類。
本次大賽共分為學(xué)科教學(xué)類和德育活動(dòng)課類兩大類別。學(xué)科教學(xué)類按現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案設(shè)置的各個(gè)學(xué)科，要求教師使用經(jīng)我市教材審定委員會(huì)審查通過(guò)，并在我市使用的教材授課。德育活動(dòng)課參賽教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》以及《雞西市中小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案》，并參照市教育學(xué)院下發(fā)的主題進(jìn)行活動(dòng)課設(shè)計(jì)。教師可任選其一參賽。
（二）大賽形式。
本次比賽，我校將初賽活動(dòng)與同期進(jìn)行的“智慧課堂”展示大賽融合在一起，采取講課與教學(xué)反思相結(jié)合的方式進(jìn)行。講課和教學(xué)反思使用同一教學(xué)內(nèi)容。講課分值滿分為90分、教學(xué)反思分值滿分為10分。講課時(shí)間40-45分鐘，教學(xué)反思5分鐘。
（一）排課（11月4日-6日）。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一組織安排每位教師的出課時(shí)間，每天安排1、3、5、7四節(jié)課。除個(gè)別因特殊教學(xué)條件要求的課另行選擇授課地點(diǎn)外，全部在錄播教室授課。
（二）賽課（11月9日-27日）。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排依次完成每一位教師的賽課，錄播教室內(nèi)完成的每一節(jié)課都將錄制下來(lái)，作為資料暫時(shí)儲(chǔ)存，優(yōu)秀的將作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源存儲(chǔ)到數(shù)字校園空間共享。
本次大賽將分別評(píng)出教學(xué)類一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)16名；評(píng)出德育活動(dòng)課一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)并將一等獎(jiǎng)推薦為參加全市第八屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽的決賽選手。
為加強(qiáng)對(duì)本次大賽的組織與領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立大賽領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)審小組。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：xx。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇十四
加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，從而在勝任教育教學(xué)工作的同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自我，展示風(fēng)采的平臺(tái)。
組長(zhǎng)：xxx、
副組長(zhǎng)：xxx、xxx、
成員：教務(wù)處、教科研處、備課組長(zhǎng)
（近三年新進(jìn)教師）
1參賽教師原則上在自己所任教班級(jí)按正常教學(xué)進(jìn)度上課，不借班上課。
2參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃安排的日期上課，上課節(jié)次由參賽者提交課題時(shí)抽簽確定。
3、每位參賽教師按正常教學(xué)進(jìn)度確定一節(jié)課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)出教學(xué)案。參賽教師必須把教學(xué)設(shè)計(jì)打印6份于課前分發(fā)給評(píng)委，并提交一份書(shū)面教案及電子教案至教科處。
4、每位參賽教師最終的比賽得分計(jì)算方法為：分評(píng)委打分和其他聽(tīng)課教師打分，評(píng)分采取100分制，根據(jù)評(píng)委的打分計(jì)算平均得分為參賽教師的成績(jī)。得分相同者，再由聽(tīng)課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，其余均為三等獎(jiǎng)。
5、比賽結(jié)束后將結(jié)果報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后予以公示表彰，對(duì)本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、全體參賽教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極參加此次匯報(bào)課暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。非特殊原因必須參加考評(píng)活動(dòng)。
2、提倡創(chuàng)新個(gè)性教學(xué)，全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語(yǔ)言表達(dá)、文字書(shū)寫(xiě)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。
3、參賽教師確定課題后，各教研組和相應(yīng)結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師備課、上課進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。
4、同學(xué)科教師盡量提前調(diào)課，參加聽(tīng)課，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。
5、牽頭評(píng)委組長(zhǎng)要提前將各學(xué)科講課安排表下發(fā)給評(píng)委老師，并在上課前把評(píng)委清點(diǎn)到位。比賽評(píng)委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。
6、講課教師周一上午將上課所在班級(jí)及參賽課題報(bào)本學(xué)科組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)上報(bào)教科處。
本次比賽定于第10周進(jìn)行。第10周的周二至周四每天下午集中進(jìn)行比賽。具體安排如下表：
青年教師大比武活動(dòng)方案篇十五
為了落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開(kāi)展，提高本園幼兒教師隊(duì)伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量?，F(xiàn)決定開(kāi)展全園教師專業(yè)技能大賽活動(dòng)，特制訂本方案。
組長(zhǎng)：
組員：
三、參賽對(duì)象：全體教師。
本學(xué)期內(nèi)分時(shí)間段進(jìn)行。
保育知識(shí)必答、搶答；實(shí)踐操作；教師動(dòng)手能力展示；才藝展示。
第一項(xiàng)：保育知識(shí)必答、搶答。
要求：1、選手在1—3分鐘內(nèi)作答，回答問(wèn)題要求簡(jiǎn)潔明了，有條理，有重點(diǎn)。
2、下面進(jìn)行的`是保育知識(shí)搶答請(qǐng)老師們?cè)诼?tīng)到支持人宣布開(kāi)始后，按鍵搶答，提前按鍵者無(wú)效。
第二項(xiàng)：實(shí)踐操作。
請(qǐng)每組老師們合作完成一套十二生肖的泥工作品和一套折紙作品及一。
套三角插作品。
第四項(xiàng)：才藝比賽。
每組選手上臺(tái)展示自己的才藝。
（一）大賽領(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)備比賽的材料、場(chǎng)地等；邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園擔(dān)任評(píng)委。
（二）參賽教師按時(shí)、按要求參加比賽，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。
設(shè)集體一、二、三等獎(jiǎng)，單項(xiàng)獎(jiǎng)共計(jì)6名。
備注：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為園長(zhǎng)室，如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請(qǐng)并經(jīng)園長(zhǎng)室討論后決定，無(wú)故不參加比賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇十六
為快速提高我校青年一代教師的教學(xué)教研水平，增強(qiáng)青年教師工作的責(zé)任感和使命感，營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚教學(xué)氛圍，促進(jìn)各青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本方案。
1、幫助青年教師提升課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的.效率。
2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師，為學(xué)校教學(xué)管理注入活力，為教育教學(xué)的發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。
教研室。
時(shí)間：20xx年xx月xx日——15日（若有變動(dòng)，另行通知）。
地點(diǎn)：一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室。
“青藍(lán)工程”中各學(xué)科組青方老師。
1、比賽內(nèi)容：比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級(jí)自己確定。
3、比賽分組：比賽分為文科組（語(yǔ)英政史地共9堂課）、理科組（數(shù)理化生音體美共10堂課）舉行，評(píng)委老師分組聽(tīng)課，即文科組評(píng)委聽(tīng)文科9堂課，理科組評(píng)委聽(tīng)理科10堂課。以評(píng)分表打分，選手最后得分取平均分。
3、評(píng)委組成：各教研組選拔一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、不擔(dān)任青藍(lán)工程導(dǎo)師的教師組成評(píng)委團(tuán)。
文科組評(píng)委：李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝。
理科組評(píng)委：羅楚陽(yáng)、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅(jiān)。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：得獎(jiǎng)比例為40%、60%，分一、二等獎(jiǎng)。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，輔導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)證書(shū)，評(píng)委老師頒發(fā)聘任證書(shū)。
1、參賽教師要高度重視此項(xiàng)工作，精心準(zhǔn)備，按時(shí)參加，不得無(wú)故缺席；
2、全體老師要積極參與本學(xué)科組聽(tīng)課，并盡量參與其他學(xué)科聽(tīng)課。每位老師認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。
八、參賽安排表。
青年教師大比武活動(dòng)方案篇十七
為了更好地落實(shí)《十項(xiàng)評(píng)估》方案，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作力度，發(fā)現(xiàn)骨干、培養(yǎng)骨干、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，全面落實(shí)素質(zhì)教育，改革課堂教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)化素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)步伐，全面提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、全員參與原則：本次課堂教學(xué)大賽涉及全校的所有任課教師和所有的學(xué)科，要求人人參與，人人講課，讓教師全員得到鍛煉和提升。
2、注重過(guò)程原則：大賽不僅要關(guān)注結(jié)果，還有重視過(guò)程。堅(jiān)決杜絕為賽課而講課的傾向。做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，堅(jiān)決杜絕走形式和做假課。
3、學(xué)科均衡原則：改變以往只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科的單一參賽現(xiàn)象，力爭(zhēng)評(píng)選出更多學(xué)科的`參賽課。
4、實(shí)事求是原則：大賽在堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的同時(shí)，充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)等因素，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，突出激勵(lì)。
學(xué)?，F(xiàn)任教師。
1、學(xué)科：現(xiàn)行新課程設(shè)置的所有學(xué)科。(總校抽檢：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，每校一文一數(shù)，計(jì)2人)。
2、教材：現(xiàn)行使用教材。
3、大賽內(nèi)容：課堂教學(xué)。
講課分值滿分為100分。
講課時(shí)間為40分鐘。
1、各校在教師大會(huì)上公布骨干教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案，讓每一位教師了解這次活動(dòng)的開(kāi)展情況。
2、學(xué)校組織課堂教學(xué)大賽，推選出優(yōu)勝者參加總校組織的骨干教師課堂教學(xué)大賽。
3、參加比賽的教師按任教學(xué)科及進(jìn)度確定講課內(nèi)容。
1、本次課堂教學(xué)大賽，要求學(xué)校教師人人參與，并將其作為教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過(guò)程。要求教師要按照新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行授課。教學(xué)方法要有高度性、靈活性和多樣性，具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、關(guān)注小學(xué)科。關(guān)注新人。
村小自賽時(shí)間：20xx年9月19日——10月19日。
總校組織大賽時(shí)間：10月下旬(具體時(shí)間另定)。
地點(diǎn)：(各村小)。
聽(tīng)課路線：哈、坤、西、東、宋、鄭。
本次大賽設(shè)三等獎(jiǎng)，每科一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名由總校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)等。參加校課堂教學(xué)大賽的教師，由村小自我評(píng)定。
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