中班美術(shù)教案美麗的花邊(精選24篇)

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中班美術(shù)教案美麗的花邊(精選24篇)
時間:2023-12-06 17:05:09     小編:書香墨

教案要根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點進行個性化調(diào)整,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。教案的結(jié)構(gòu)要合理,包括導(dǎo)入、展示、講解、練習(xí)和總結(jié)等環(huán)節(jié)。推薦閱讀以下精選教案,幫助教師更好地進行教學(xué)設(shè)計。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇一

活動目標:以畫像的方式表達愛媽媽的情感。學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

活動準備:

我愛媽媽。

――教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

――請幼兒看看媽媽的照片,每個小朋友都有媽媽,看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。

――老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛自己的媽媽,引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽,我愛你”。

媽媽的畫像[]。

――通過照片和畫像的對照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行大致的比較。

我為媽媽畫像。

――小朋友和老師一樣,都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像,畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

――同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇二

1、觀察菊花的顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。

2、嘗試用油畫棒表現(xiàn)菊花的特征。

童易ppt(菊花)、范例。

一、感知菊花的特征:

1、秋天到了,什么花開了?(菊花)。

2、我們這里開了一個菊花展覽會,看看菊花長什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。(如:花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的'花象個球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)。

3、菊花有什么用呢?(能做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛等。)。

菊花真美,今天我們都來做小園丁,一起來種菊花好嗎?

1、(老師示范)圓圓的是花蕊,長長的橢圓形是花瓣,圍著花蕊長滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)。

3、引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫花瓣、葉子。

4、鼓勵幼兒將畫面畫滿。

三、展覽作品:

1、找一找誰種的菊花最多、最美?

2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花,為什么?

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇三

1.認識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

2.體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

認識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

1.印有花朵的紙(幼兒人手一份),勾線筆(人手一支)。

2.三張白紙。

一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

1、教師:今天呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事,叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。

2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

教師:小線條出發(fā)去探險啦!小線條經(jīng)過一條直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下來,爬上去爬下來。來到了一條大海邊,小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了,走走停停,走走停停,來到了一棵大樹下,它順著大樹爬了過去,下來的時候沒站穩(wěn),一個不小心掉進了一個神秘的花園里。

二、根據(jù)故事內(nèi)容進行提問。

1.教師提問:小線條在一路上都遇到了哪些東西?他們都是什么線條?

2.教師:我們拿出小手,一起來畫一畫這些線條。

三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進行裝飾。

教師:小朋友可真聰明!小線條剛才掉進了一個神秘的花園,里面的花呀是空白的,我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線條來裝飾一下它吧!

教師:我們先來看幾幅老師裝飾的花朵,看看應(yīng)該怎么裝飾的。

四、幼兒進行自由創(chuàng)作裝飾。

教師:老師幫你們準備好了紙和筆,現(xiàn)在請小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。

五、師幼共同評析,選出最好看的花朵。

1.教師:畫好的小朋友把花送到神秘的花園去,把花園裝飾的更加美麗。

2.教師:老師發(fā)現(xiàn)啊,小朋友的畫都很好看,那其中你最喜歡哪一幅呢?為什么?

六、結(jié)束活動。

教師:讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧!

本次活動對中班的幼兒來說目標要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗,忽略了基本技能的培養(yǎng),使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說利用這些線條進行交叉組合,把簡單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動,我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時候還應(yīng)該準備的更加充分完整一些。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇四

教師:“我們來做個游戲吧!活動叫我來比動作,你來猜”導(dǎo)出“折、畫、剪”三個動作,板書。

1、“你們猜猜老師剪出的圖案什么呢?你認識嗎?”老師再剪,展示作品。

點出主題:“老師剪的這個就是花邊?!?/p>

2、讓學(xué)生找花邊。

師:那孩子們在平常生活中哪些物體上也見過花邊呢?

生:窗簾,衣服,餐桌上等。

師:你們真是善于觀察的好孩子!你們看!(出示窗簾,被子,衣服,鐵門)窗簾,被子,毛衣,鐵門上都有美麗的花邊。這些美麗的花邊裝飾著我們的生活,花邊的使用可真廣泛!

3、講解花邊的步驟。

師:老師這里有我制作花邊的視頻,你們來看看吧!(視頻播放)。

師:孩子們都迫不及待地想制作花邊了,那你們覺得花邊是怎么做出來的呢?

生:折,畫,最后就剪。

師:嗯,你真勇敢!說出了自己的想法。還有誰能夠說的更詳細清楚些呢。(多點幾個學(xué)生說說)。

生:第一步是先折,(怎么折呢,可以用你的紙條演示一下嗎)第二步再畫,畫出圖形的一半,最后一步再剪,你把多余的剪掉。

師:嗯,說的真不錯,你一定是個愛動腦且愛動手的孩子!

師:我們一起來看看是不是這樣制作的呢?每一步制作的關(guān)鍵要點是什么?第一步是折(板書),將長方形紙條連續(xù)對折幾次,每次一定要對整齊。第二步是畫(板書),這步比較關(guān)鍵,要看仔細咯。

(1)構(gòu)思一個美觀的單獨紋樣,注意要對稱;

(2)將設(shè)計出的一半畫好在折好的紙上,構(gòu)圖要飽滿。

(3)注意兩邊要有連接的地方才不會剪斷。

(4)畫的內(nèi)容可以豐富些,可以是水果,幾何形,動物,人物,花卉等圖案。

第三步是剪(板書)剪得時候要膽大心細,將邊剪整齊,要注意花邊左右或上下的連接處不能剪斷了。

最后小心的展開,作品就完成了。

1、初次嘗試剪花邊。

一起試著做一做花邊吧。(邊播放音樂,邊下去指導(dǎo))。

師:看看孩子們做的怎么樣了,還沒做完的,先暫停一會兒,待會兒在再做,來展示下你們的成果吧!做成功的小朋友將花邊舉起來!真棒!

師:咦,怎么有的小組剪出來的.圖形沒有連起來呢?(拿一個失敗的花邊,如果沒發(fā)現(xiàn)學(xué)生有這種現(xiàn)象,拿出自己準備的)誰來說說怎么回事呢?幫忙解決一下這個困惑。

生:在畫的時候沒有畫過去,兩邊沒有連接處,剪的時候不能把連接處剪斷了。

你們看,老師手里有兩個畫好的圖形,仔細看看這兩個圖形有什么不一樣?

生:一個是畫過去了,一個是沒有畫過去。

師:嗯,你觀察的真仔細!也就是說一個是與這條邊有連接處,一個是與這條邊沒有連接處。哪個剪出來的圖形才可以連起來呢?看老師剪一剪。先剪沒有連接處的這個圖形,剪完打開看看,沒有連起來;再剪有連接處的這個圖形,剪完打開看看,是連起來的!

2、再次制作花邊。

師:小朋友們知道在畫和剪的時候要注意什么了嗎?好!小組合作再做一次花邊,小組之間互相幫助,遇到困難的時候可以問問你們小組的成員。老師會給認真的這組加星星。(邊播放音樂邊指導(dǎo))。

師:好多小朋友已經(jīng)完成了,完成的小朋友可以幫助其他同學(xué),看看他是不是遇到了困難。

生:手上,衣服上,教室......

師:老師這里有用花邊裝飾好的物體,一起來欣賞一下吧。

師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)制作了美麗的花邊,花邊做起來既簡單,裝飾效果又非常好,我們還可以把一些廢舊的瓶子之類的物品用花邊裝飾一下,就能變成漂亮的裝飾品,來美化我們的生活。今天我們的課上到這里,下課!孩子們再見!

畫(學(xué)生作品展示)剪。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇五

1、在了解花朵外形的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)圍繞“花蕊”畫花瓣的方法。

2、感受畫面的色彩美,體驗生活物品和色彩畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣。

ppt、綠色顏料拓印好的黑色卡紙、貼有雙面膠的紐扣若干、顏料、毛筆、抹布

一、故事導(dǎo)入——紐扣變魔術(shù)

師:看這是什么?這是一群調(diào)皮的紐扣,它們喜歡在一起變魔術(shù)。

師:它們來到森林里,它們會變成什么?(來到馬路上、天空上)

師:它們來到了一片草地上,它們又會變成了什么?

二、觀看ppt,欣賞各種花的外形。

(一)尋找小紐扣

師:小紐扣變成了花,你能找出小紐扣在哪兒嗎?它的花瓣長得什么樣的?

(二)幼兒示范貼紐扣、畫花瓣

師:你們誰愿意把我的小紐扣在草地上變成花蕊,你能把這顆小紐扣變成一朵花嗎?

小排筆手中拿,蘸一蘸刮一刮,小排筆站站直,誰來幫我變成花?

小排筆圍著花蕊跳個舞,美麗的花瓣畫好了。

(三)繼續(xù)尋找小紐扣。

師:小紐扣還變成了其它不一樣的花,讓我們一起來看看吧。

師:你喜歡哪朵花,它的花瓣是什么樣的?

(四)兩名幼兒示范貼紐扣、畫花瓣

師:你能把小紐扣變成長得不一樣花瓣的花嗎?

三、幼兒操作,提示要繞“蕊”點畫

1.師:“小紐扣都想變成花朵呢,我們幫幫它們吧。小排筆蘸了顏料要繞著花蕊跳舞,可以用自己喜歡的方法畫花瓣。”

2、幼兒操作,教師提示幼兒要圍著花蕊畫不同的花瓣。

四、展示作品,分享快樂

1、張貼幼兒作品布置成花展。

2、你畫的是那一朵花?你畫的花瓣是什么樣的?

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇六

2、運用數(shù)學(xué)活動中積累的交替排序經(jīng)驗,大膽選擇色彩、線條和紋樣進行表現(xiàn);。

3、在不斷重復(fù)中能較細致的完成自己的設(shè)計。

1、兩條運用簡單線條和圖案繪成的美麗花邊;。

3、各種顏色的水彩筆若干;。

4、彩色粉筆。

師:那小朋友們想不想畫一條美麗的花邊?

師:今天啊,老師想請小朋友們自己設(shè)計兩條美麗的花邊。

用了那些線條和圖案?

2、引導(dǎo)幼兒回憶以前學(xué)過的線條和圖案師:小朋友們都說的非常對,那小朋友們想一想還可以用什么線條來畫美麗的花邊?(幼兒說教師板畫)師:小朋友們想到了好多圖案來畫美麗的花邊,除了這些老師還想到了其他的圖案(教師補充)師:現(xiàn)在,我們用小朋友們喜歡的圖案來畫一條美麗的`花邊。(教師一邊詢問幼兒,一邊示范繪畫)師:小朋友們知不知道怎么畫了?待會兒,小朋友就自己設(shè)計兩條美麗的花邊。

三、講明繪畫規(guī)則,發(fā)幼兒用書和水彩筆師:

1、待會兒,小朋友們在用水彩筆的時候,要注意不要把筆戳到自己和其他小朋友,不要搶…..

2、小朋友們在畫的時候,不能把圖案畫到花邊外面去了,那樣一點也不好看,我們要把圖案畫到花邊里。

現(xiàn)在,老師把書發(fā)給小朋友們,請小朋友們把書翻到….頁,然后用自己喜歡的顏色和圖案設(shè)計兩條美麗的花邊。

四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)五、展示幼兒作品,大家相互欣賞。

師:小朋友們都畫好了美麗的花邊,現(xiàn)在把你們畫好的花邊給旁邊的小朋友看一看,看看誰畫的最漂亮。

五、延伸活動師:小朋友們今天學(xué)習(xí)了美麗的花邊,回家以后畫出美麗的花邊送給自己喜歡的人。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇七

1、培養(yǎng)幼兒對二方連續(xù)圖案的對稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制作二方連續(xù)圖案。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

范畫、畫紙、畫筆等。

一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。

2、教師小結(jié):這些花邊由點、線、簡單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成,它們排列很有規(guī)律,間隔開的各種花紋是一樣的,形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去,就會變成花邊,這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。

二、教師操作活動花邊圖案進行講解演示。

1、出示范畫,老師講解示范。教師用兩種活動的單獨花紋為一個單位,向左右兩個方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。

2、請小朋友說說你想設(shè)計怎樣的花邊?

三、幼兒設(shè)計花邊,教師巡回指導(dǎo)。

幼兒在紙上設(shè)計花邊,鼓勵幼兒自由選用花紋,大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規(guī)律,掌握二方連續(xù)圖案。

四、欣賞和評價幼兒作品。

展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》強調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上?!北敬位顒咏處熌茏阶∮變禾焯旄兄降纳瞽h(huán)境中各種各樣的美來引導(dǎo)幼兒進行欣賞、體驗,實現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇八

1.學(xué)習(xí)看圖解折出牽?;?,促進幼兒動手動腦的發(fā)展。

2.能平整地翻出牽?;?。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維,感受作品牽?;ǖ拿栏?。

各色正方形彩紙、剪刀、牽?;ú襟E圖。

會看圖解折出牽牛花并翻開花瓣。

一、猜謎語,激發(fā)幼兒興趣。

1.小小什么花呀,開滿竹籬笆呀,一朵連一朵呀,吹起小喇叭呀。猜猜我是誰呀?

二、觀察牽?;ú襟E圖,引導(dǎo)幼兒探索、交流。

1.觀察圖解,引導(dǎo)幼兒交流、探索折牽?;ǖ姆椒?。

2.一個一個步驟引導(dǎo)幼兒嘗試折牽牛花。

3.教師重點解釋難折地方。

三、幼兒嘗試看圖解折牽牛花。

1.教師觀察,隨時適當(dāng)指導(dǎo)和解釋示范。

2.引導(dǎo)能力強的'幼兒幫助能力弱的孩子。

四、幼兒欣賞作品,分享成功的喜悅。

幼兒欣賞自己折的牽?;ǎ瑥?fù)習(xí)歌曲《牽?;ā?,體驗成功的快樂。

“小小牽?;ㄑ剑_滿竹籬笆呀……”

首先,我以猜謎引出牽牛花,孩子們很熟悉牽?;ㄒ徊戮蛯?。接著我簡單介紹牽牛花的特征,這樣孩子們對牽?;ㄓ辛顺醪降牧私狻5褷颗;ㄓ袔讉€花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。其次,我改變了以往邊教邊折的方法,而是引導(dǎo)幼兒觀察牽?;ú襟E圖,請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽?;ā=o了孩子強烈探索的機會,增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。

接著,幼兒制作牽?;?。在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好,特別是在翻出花朵時,開始時有幾個孩子還在擔(dān)心請我?guī)兔?,?jīng)過我的鼓勵大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細。

最后,展示作品,讓幼兒體驗到了成功的喜悅,因此多鼓勵幼兒自己動手,就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系,只要是自己的成果就行。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇九

1、培養(yǎng)幼兒對二方連續(xù)圖案的對稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制作二方連續(xù)圖案。

3、讓幼兒嘗試用鮮艷的色彩搭配裝飾。

范畫、畫紙、畫筆等。

一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。

2、教師小結(jié):這些花邊由點、線、簡單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成,它們排列很有規(guī)律,間隔開的各種花紋是一樣的,形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去,就會變成花邊,這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。

二、教師操作活動花邊圖案進行講解演示。

1、出示范畫,老師講解示范。教師用兩種活動的.單獨花紋為一個單位,向左右兩個方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。

2、請小朋友說說你想設(shè)計怎樣的花邊?

三、幼兒設(shè)計花邊,教師巡回指導(dǎo)。

幼兒在紙上設(shè)計花邊,鼓勵幼兒自由選用花紋,大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規(guī)律,掌握二方連續(xù)圖案。

四、欣賞和評價幼兒作品

展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇十

幼兒園美術(shù)教學(xué)活動過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗,也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達。一般會經(jīng)過感知與體驗、探究與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評議四個環(huán)節(jié)。本活動“美麗的花”教學(xué)設(shè)計正是按照這樣的`思路展現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動中自主感受、自主體驗、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過程。

一、感知與體驗:春天是個春暖花開的季節(jié),景色非常美麗,在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動前,帶幼兒到大自然中去感受和體驗美麗的花兒,美麗的景色,獲得內(nèi)在的體驗,吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗,并積累生活和藝術(shù)中的視覺語言和符號素材。

二、探究與發(fā)現(xiàn):提供自然的花兒盆景、動態(tài)的花兒視頻,讓幼兒在進一步體驗、交流的基礎(chǔ)上,探究和發(fā)現(xiàn)花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個自主探究學(xué)習(xí)的過程,教師的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在互動中的引導(dǎo)和提煉。

三、創(chuàng)造與表現(xiàn):在幼兒對花兒有了一定內(nèi)在感受和體驗的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)大膽表達自己的經(jīng)驗、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài),可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn),也可以是情緒情感的表達。

四、欣賞與評議:這是教師引導(dǎo)幼兒對自己和同伴作品開展欣賞和評議的過程,是非常重要的一個環(huán)節(jié)。因此,提供一定的時間和條件,引導(dǎo)幼兒大膽表達自己畫中的想法,達到互相交流、欣賞、共同提高的目的。

1、感知花兒的千姿百態(tài),并嘗試表現(xiàn)。

2、敢于表達自己的所思所想。

3、增加熱愛大自然的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點:感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。

難點:創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想。

ppt一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。

一、感受體驗——花兒的千姿百態(tài)

(一)盆花導(dǎo)入——感知花的美麗

1、觀賞花:請小朋友看一看,花是怎么樣的?(從色彩、形狀感知花的美)

2、交流:你看到的花是怎么樣的?

3、梳理:原來花有各種各樣的顏色,紅色的、黃色的、藍色的,花還有各種各樣的形狀,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽,美麗極了。

(二)ppt欣賞——用動作體驗、表現(xiàn)花的姿態(tài)

1、欣賞——花兒開放的情景

2、提問:你看了有什么感受?

3、再次欣賞

4、體驗:幼兒用動作表現(xiàn)花兒開放的樣子。

(三)利用花的場景——想象花的故事

1、提問:花兒會吸引哪些小動物來玩?它們會玩什么?

2、梳理:花兒開放的樣子千姿百態(tài),非常美麗,吸引了可愛的小動物們,它們在一起嬉戲玩耍,非??鞓?。

二、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)

1、要求:請小朋友畫一畫美麗的花,還可以畫上你想畫的東西,并告訴大家。

2、幼兒創(chuàng)作

三、欣賞評價——表述各自畫面內(nèi)容和感受

1、幼兒自由地互相欣賞交流

2、個別交流:請說說你畫中的故事。

3、小結(jié):小朋友們真棒,畫出了花兒的千姿百態(tài),畫出了自己的感受和故事。

隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇十一

1、學(xué)習(xí)用簡單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。

2、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如:花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊,感知多種圖案,花邊上紋樣排列的規(guī)律性)。

(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,條形圖畫紙(長約30厘米),水彩筆每人一盒。

(3)范例:花邊3條。

(一)觀賞與比較:感知紋樣排列的規(guī)律。

出示范例:3條花邊,引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。

范例一:紋樣排列雜亂,沒有規(guī)律。

范例二:紋樣排列整齊,有規(guī)律。

范例三:紋樣排列基本有規(guī)律。

引導(dǎo)語:

(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?

(二)理解與操作:擺各種花邊,練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。

供給幼兒不同的紋樣2至3種,請幼兒擺在長條紙上。

引導(dǎo)語:想想看,怎樣排列就能有規(guī)律,使花男家看起來整齊、有序?

(三)實踐與創(chuàng)作:學(xué)習(xí)用簡單的花紋來裝飾花邊。

(1)請幼兒欣賞擺好的花邊,提問:我們用了些什么紋樣?還可以用什么紋樣來裝飾?告訴幼兒,我們周圍物體及生活日用品上的花邊,都是叔叔、阿姨仔細想好了以后做出來的。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個本領(lǐng)。

(2)請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,注意有選擇地使用顏色搭配,鼓勵幼兒動腦筋想,認真地畫。

(四)欣賞與評價以“美麗的花邊展覽”為主題,展示全部作品,讓幼兒欣賞誰的這最美,說出“為什么”。

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇十二

1、了解宣紙吸水性強的特點,掌握染紙的基本方法并進行染紙活動。

2、能根據(jù)不同的紙形和染紙方法染出"七色花。

3、在染紙活動中,感受染紙藝術(shù)的美妙。

4、感受作品的美感。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、調(diào)色盤、各種水粉顏色、裁好的宣紙若干、抽紙一盒。

2、印染示范畫、花園背景圖一幅、磁性板一塊。

3、幼兒穿好繪畫服。

4、歌曲《春天在哪里》。

一、結(jié)合課件與背景音樂,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動。

1、小朋友,你喜歡春天嗎?為什么?

2、看課件問:這些花漂亮嗎?它們有什么特點?

二、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒探索印染畫的制作過程。

1、教師出示"七色花"花園范例,引導(dǎo)幼兒了解"七色花"用宣紙制作的,老師介紹宣紙?zhí)攸c。

2、引導(dǎo)幼兒觀察,小組討論:"七色花"是怎么做出來的?

3、請幼兒動手操作,探索制作"七色花"的方法。

4、交流自己的制作過程及制作過程中遇到的問題,教師及時指導(dǎo)。

三、教師演示印染的基本方法:(折疊-染色-打開-晾干)。

1、先把花形紙對折,然后再對折,將折好的紙的'各部分分別蘸在染料中,先泡尖角,時間不能太長,拿在手上倒立,等顏色稍滲透,再染其他地方。

2、教師講解染紙時可能出現(xiàn)的問題。

四、幼兒動手操作,共同裝扮一個大花園。

1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

2、請幼兒將印染好的"七色花"粘貼到花園里。

五、分享交流:你最喜歡哪一朵花?為什么喜歡它?

六、活動延伸:我們把這個漂亮的大花園,貼到教師里,把我們的教室裝扮的更加美麗,好嗎?(在音樂"春天在哪里"伴奏下,離開活動室)。

藝術(shù)教肓是實施美肓的主要途徑,繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣,表達著對外部世界的認識和感受。作為引導(dǎo)者的教師,在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇十三

1、鼓勵幼兒大膽運用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。

2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫,掌握刮畫的基本方法。

3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。

1、白紙、刮畫紙人手一份。

2、鉛筆若干、油畫棒。

3、煙花ppt。

一、談話導(dǎo)入。

教師:新年快到了,你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個人)。

二、出示煙花ppt。

1、教師:看,他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)。

2、教師:這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動作:這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)。

3、教師:你們看,還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!

三、幼兒第一次嘗試。

1、教師:把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。

(操作要求:煙花畫的要大些,撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)。

3、總結(jié):我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的`,煙花的造型可真多呀!

四、教師示范講解,交代操作規(guī)則。

1、教師:天黑了,老師也要來放煙花了??矗蠋熯€帶了放煙花的工具呢,你認識它嗎?(鉛筆)。

2、教師:這支鉛筆可神奇了,快看!用細細的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。

3、教師:畫的時候要稍微用點力氣,有個小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢,有大有小,放出了不同的線條,還放滿了整片天空呢。

五、幼兒再次操作。

1、教師:讓我們也去放煙花把!(操作要求:用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)。

2、教師:我們來比一比,看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花,就請你把鉛筆放在籃子里,把煙花拿上來貼在這塊板上。

六、結(jié)束活動。

1、教師:我們一起來看看這些煙花吧,誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)。

(他的煙花放的可多了,而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的,有弧線、螺旋線呢,可真厲害?。?。

2、教師:今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字,想知道嗎?它呀叫做刮畫,好玩嗎?我們下次再來玩!

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇十四

1.通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

2.能感受美,表現(xiàn)美,體驗砂紙作畫的樂趣。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教師:插花作品一盆、范畫。

幼兒:蠟筆、砂紙。

1.出示插花作品,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。

重點引導(dǎo):各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀。

3.出示范畫,讓幼兒欣賞。

了解砂紙的作畫方法。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)。

4.教師示范講解。

(1)我們來畫一瓶盛開的鮮花,先畫什么,再畫什么?(老師示范,先涂白色打底,再涂、深藍、綠色等顏色。)。

(2)第二朵花畫在哪里?

(3)第三朵花放在哪里?……。

(4)還有什么沒有畫?應(yīng)該怎樣畫?

5.交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

6.展示幼兒繪畫作品,讓幼兒自由欣賞,并進行評價。

評價重點:能畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式,主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、小),在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫,雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具,但是這個也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙,因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了,而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好,而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。

一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn),因為這次活動中又有合理布局,瓶子的擺放位置、花朵的擺放,花的各種形態(tài)、花的涂色等等,雖然有一定難度,但是我們班孩子已經(jīng)會畫各種形態(tài)的花,對漸變色也有一定的了解,這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破,所以感覺還是不夠清晰,或許采用其他更好的辦法的話會助孩子理解。

這次活動中,在開始欣賞插花作品,引導(dǎo)孩子對花了的布局守鍵,這樣更有效地助我為繪畫做鋪墊,但是由于心有點急,思路還不夠清楚一點,沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠,畫面不夠豐富。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇十五

1、初步了解自然界中的形象與藝術(shù)作品形象的關(guān)系,明白大、小是在對比中產(chǎn)生的。

2、培養(yǎng)學(xué)生能大膽作畫,使畫面豐富飽滿。

3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

是學(xué)生了解魚的`形狀和特征,把魚的特征畫得突出,畫出“大魚”讓畫面飽滿。

圖畫紙、水彩筆或油畫棒、蠟筆、課件。

教學(xué)程序。

學(xué)生活動。

一、組織。

語言組織教學(xué)。

穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課:

幻燈片《海底總動員》尼莫請小朋友去參加比賽。

引出課題。

三、講授新課。

1、欣賞分析。

放映幻燈,觀察自然界的各種各樣的魚、藝術(shù)作品中的魚。

總結(jié)魚的形象特征。

著重觀察農(nóng)民畫《戲魚》。

“你喜歡這幅畫嗎?為什么”(從色彩、圖案上說明)。

“畫中畫了些什么?”

“與自然界中的魚有什么不同?”

“這兒多魚你覺得哪條魚最大,怎么看出的?”

讓學(xué)生了解魚的共同特征及不同點、色彩和花紋圖案。

通過分析了解藝術(shù)來源于生活,高于生活,學(xué)習(xí)簡單的裝飾方法。

小組討論分析造型、色彩、花紋圖案,裝飾。

學(xué)生欣賞畫,從色彩、圖案上說明并找出大魚。

比較大小。

直接了解海里的魚的形象特征,培養(yǎng)學(xué)生多關(guān)注大自然的美與探究性學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的裝飾方法。

培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。

引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫,在找出大魚的時候理解大小是在比較中產(chǎn)生的。

2、比較大小。

出示魚的教具。

比出大小。

加強學(xué)生對大小的理解。

3、展示小朋友的畫。

引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析表現(xiàn)方法。

啟發(fā)學(xué)生了解繪畫方法,掌握充滿畫面的要點,選用多種表現(xiàn)方法。

4、繪畫步驟。

〈1〉用最快的時間畫條大魚。

〈2〉給它穿上花衣裳。

〈3〉找朋友。

〈4〉裝飾家園。

學(xué)生參與討論步驟。

讓學(xué)生了解繪畫步驟。

5、教師輔導(dǎo)。

了解學(xué)生,幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問題。

讓學(xué)生完成作業(yè)。

培養(yǎng)學(xué)生基本的繪畫技巧。

6、展示講評作業(yè)。

師評(從大小、裝飾、色彩上講)。

學(xué)生自評、創(chuàng)作意圖佳處。

學(xué)生互評:魚畫得多大、漂亮嗎?

四、總結(jié)。

共同保護海洋環(huán)境。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇十六

活動目標:

1.培養(yǎng)幼兒對二方連續(xù)圖案的'對稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。

2.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制作二方連續(xù)圖案。

活動準備:

范畫、畫紙、畫筆等。

活動過程:

一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。

2.教師小結(jié):這些花邊由點、線、簡單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成,它們排列很有規(guī)律,間隔開的各種花紋是一樣的,形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去,就會變成花邊,這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。

二、教師操作活動花邊圖案進行講解演示。

1.出示范畫,老師講解示范。教師用兩種活動的單獨花紋為一個單位,向左右兩個方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。

2.請小朋友說說你想設(shè)計怎樣的花邊?

三、幼兒設(shè)計花邊,教師巡回指導(dǎo)。

幼兒在紙上設(shè)計花邊,鼓勵幼兒自由選用花紋,大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規(guī)律,掌握二方連續(xù)圖案。

四、欣賞和評價幼兒作品。

展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。

活動反思:

《幼兒園指導(dǎo)綱要》強調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上?!北敬位顒咏處熌茏阶∮變禾焯旄兄降纳瞽h(huán)境中各種各樣的美來引導(dǎo)幼兒進行欣賞、體驗,實現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇十七

2.體驗手工制作過程帶來的快樂。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

物質(zhì)準備:ppt課件、材料袋(剪刀,鉛筆、圓形卡紙、長方形彩色紙,綠色葉子,白乳膠等)人手一份。

1.欣賞菊花ppt課件,引導(dǎo)幼兒觀察菊花顏色及特征。

提問:

(1)這些菊花有什么顏色?大;考吧.幼,師網(wǎng)出處它的花瓣是什么形狀?它像什么?

(2)菊花有什么用處?

2.利用ppt課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

(1)展示制作材料,提問幼兒這些材料分別可以怎么用?

講解:怎樣使用鉛筆把條紙卷一卷,讓菊花花瓣卷起來,請能力強的幼兒示范操作。

(2)出示菊花的制作方法,讓幼兒說說菊花的制作步驟。

3.幼兒操作,教師觀察并指導(dǎo)。

(1)提出操作的常規(guī)要求:(衛(wèi)生、安全等)。

(2)重點觀察并指導(dǎo)幼兒用剪、卷等動作技能使菊花的花瓣彎曲,使菊花更好看。

(3)做好了菊花,送到老師的花園里來。

4.展示作品,進一步引導(dǎo)幼兒感受菊花的美麗,體驗創(chuàng)作活動表現(xiàn)美的樂趣。

花園里開滿了美麗的菊花,你最喜歡哪一朵呢?為什么?

手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上?!笔止せ顒幽艽龠M幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇十八

1.師:小朋友在我們生活中,有哪些物品是有花邊裝飾的?今天老師給小朋友帶來了一些漂亮的花邊圖片,接下來我們一起來看一看。

2.幼兒欣賞。

3.師:小朋友看看這些花邊是用什么圖案組成的?(個別幼兒回答)。

4.師:小朋友們回答的很好,那你們最喜歡哪種花邊?它美在哪里,是用什么圖案組成的?現(xiàn)在請小朋友們身邊的同伴說說一說。(幼兒交流討論)。

5.師:現(xiàn)在請小朋友來說說你最喜歡哪種花邊?它是用什么圖案組成的?

6.師小結(jié):有的小朋友喜歡這種花邊,這些花邊的圖案是有規(guī)律的排列。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇十九

作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)美麗的金魚教案,歡迎閱讀與收藏。

1、通過觀察了解金魚的外部特征,感受金魚的美。

2、嘗試利用廢舊材料制作金魚,并能大膽地進行裝飾。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、金魚若干條,金魚圖片。

2、范例三條。

3、廢舊的光盤幼兒每人一個,水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

一、出示金魚,導(dǎo)入活動。

看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

二、了解金魚的特征

1、觀察金魚,了解金魚的外形特征。

(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂,請幼兒模仿金魚自由游動的動作。)

2、欣賞金魚圖片,感受金魚的美麗外形。

(1)這條金魚怎么樣?

(2)它美在哪里?

三、探索金魚的制作方法

1、幼兒觀察范例,討論它的制作方法。

今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)

你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

先找一片廢舊的光盤,把它當(dāng)作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計一條金魚的`大尾巴,畫上美麗的花紋,剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛,貼在金魚的頭上;最后為金魚的身體設(shè)計上美麗的花紋。

四、幼兒操作

1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚,想一想你想做一條什么樣的魚,尾巴是什么樣的,身上的花紋什么樣。

2、教師指導(dǎo)幼兒進行制作,重點指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。

五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去,互相欣賞。

本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇二十

1、培養(yǎng)幼兒對二方連續(xù)圖案的對稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制作二方連續(xù)圖案。

3、讓幼兒嘗試用鮮艷的色彩搭配裝飾。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇二十一

1.通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

2.能感受美,表現(xiàn)美,體驗砂紙作畫的樂趣。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教師:插花作品一盆、范畫。

幼兒:蠟筆、砂紙。

1.出示插花作品,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。

各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀。

3.出示范畫,讓幼兒欣賞。

了解砂紙的作畫方法。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)。

4.教師示范講解。

(1)我們來畫一瓶盛開的鮮花,先畫什么,再畫什么?(老師示范,先涂白色打底,再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)。

(2)第二朵花畫在哪里?

(3)第三朵花放在哪里?……。

(4)還有什么沒有畫?應(yīng)該怎樣畫?

5.交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

6.展示幼兒繪畫作品,讓幼兒自由欣賞,并進行評價。

評價重點:能畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式,主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小),在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫,雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具,但是這個也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙,因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了,而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好,而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。

一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn),因為這次活動中又有合理布局,瓶子的擺放位置、花朵的擺放,花的各種形態(tài)、花的涂色等等,雖然有一定難度,但是我們班孩子已經(jīng)會畫各種形態(tài)的花,對漸變色也有一定的`了解,這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破,所以感覺還是不夠清晰,或許采用其他更好的辦法的話會幫助孩子理解。

這次活動中,在開始欣賞插花作品,引導(dǎo)孩子對花了的布局是關(guān)鍵,這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊,但是由于心有點急,思路還不夠清楚一點,沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大,畫面不夠豐富。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇二十二

1、教師:今天呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事,叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。

2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

教師:小線條出發(fā)去探險啦!小線條經(jīng)過一條直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下來,爬上去爬下來。來到了一條大海邊,小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了,走走停停,走走停停,來到了一棵大樹下,它順著大樹爬了過去,下來的時候沒站穩(wěn),一個不小心掉進了一個神秘的花園里。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇二十三

1.介紹材料,講解操作要求。

師:今天老師給每位小朋友準備了長條紙、勾線筆,小朋友們用勾線筆在長條紙上設(shè)計花邊。

2.提出要求。

師:在拼貼前老師有幾點要求,小朋友們在拼貼時要保持畫面的干凈整潔,不能將圖形紙張弄皺,要保持安靜,有問題可以舉手請老師幫忙,拼貼好后把畫拿給老師。

3.幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒運用點、線、簡單圖形進行設(shè)計花邊。

中班美術(shù)教案美麗的花邊篇二十四

1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進行分割和裝飾,并對稱的、有規(guī)律地涂色。

2、鼓勵幼兒耐心細致地作畫,養(yǎng)成清潔整潔的作畫習(xí)慣。

3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

1、供幼兒欣賞用的范畫:四只不同裝飾方法的孔雀。

2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

3、構(gòu)線筆、油畫棒。

開始部分:

小朋友,今天天氣不錯,我們來跳個舞吧。(帶幼兒隨音樂進入活動室)。

一、通過談話,了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

小朋友,你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎?(孔雀舞)。

(1)小朋友,你們見過孔雀嗎?在哪見過孔雀?它長得什么樣子?

(2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)。

(3)你見過綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀、藍孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國云南省南部,為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。

(4)你見過孔雀開屏嗎?知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎?

一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,雄孔雀開屏,雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”,是我國珍貴的觀賞鳥類一、要保護好。

二、教師講述短小的故事,引起幼兒的興趣。

三、出示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師:孔雀們來了?。ǔ鍪痉懂嫞┬∨笥眩阌X得哪只孔雀最美麗?為什么?幼兒上來講述自己的理由。

四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

小朋友在給孔雀打扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部,用什么圖案、花紋裝飾,選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。

鼓勵幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。

展示幼兒的作品:比一比,誰的孔雀最美麗。表揚想法獨特的幼兒。

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