實(shí)用教師愛與責(zé)任演講稿(實(shí)用20篇)

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實(shí)用教師愛與責(zé)任演講稿(實(shí)用20篇)
時間:2023-12-06 17:05:09     小編:FS文字使者

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教師愛與責(zé)任演講稿篇一

什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來,愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想,我也有一個美麗的夢想,我的夢想是自己可以成為一名有愛心、有責(zé)任心,并且可以得到孩子、家長以及同事們喜愛和認(rèn)可的老師。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn),是師德之魂。教師職業(yè)道德說到底就是要求每位教師要有愛與責(zé)任。作為一名光榮的人民教師,應(yīng)該具備極強(qiáng)的使命感、責(zé)任心,應(yīng)誠信立教,要做到淡薄名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心。在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心。下面簡單談?wù)剰慕桃詠?,我對“愛與責(zé)任”的幾點(diǎn)體會:

愛教育就要愛學(xué)校。學(xué)校是教書育人的圣地,也是教師工作生活的家園。教師要把學(xué)校像自己的家庭一樣來珍惜、來維護(hù),心里裝著學(xué)校,經(jīng)常想著學(xué)校,愛護(hù)學(xué)校一草一木、一磚一瓦。愛校如家不是一句空話,在平時的教學(xué)和生活中,要用具體的行動去實(shí)踐。

愛教育就要愛教師這個職業(yè)。教師是個職業(yè),但必須當(dāng)做事業(yè)來干,才能干一行,愛一行,專一行?!秴问洗呵铩穼處熃o予了很高的評價(jià):“師之務(wù),在于勝理,在于行義”。為師者,只有先確認(rèn)了自我價(jià)值觀、使命感,才會有強(qiáng)大的內(nèi)在精神動力??吹綄W(xué)生成人、成才,就有一種成就感。陶行知先生“捧一顆心來,不帶半根草去”,說的就是教師要有無私奉獻(xiàn)精神。無私奉獻(xiàn)不是高調(diào),是一種品德,也是無形財(cái)富。市場經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面效應(yīng)之一是物欲橫流。社會上一些人追求金錢、享受、享樂對教師有干擾。能否守住教育這塊凈土,在于教師的修煉,稍有不慎就會受到腐蝕。盡管教育行業(yè)與一些高收入行業(yè)相比是清貧一些,但是,我們要看到那些腰纏萬貫的富商和巨大財(cái)富后面隱藏的后患,就是他們的子女成才的不多。干教育是積德行善的事,是崇高的事業(yè)。教師職業(yè)給別人帶來幸福的同時,也給自己帶來了幸福。

愛教育就要愛崗位。經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展對教師提出了更高的要求,教師要有緊迫感、危機(jī)感。

“沒有愛就沒有教育”這是全國優(yōu)秀教師小艾所總結(jié)出來的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。愛心是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的“催化劑”。教師是班集體的教育者和組織者,要教育好學(xué)生,教師必須用愛心去感染學(xué)生,才能贏得學(xué)生的喜愛和信任,從而使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài),積極參與教學(xué)活動。在多年的教育工作實(shí)踐中,我們深深地認(rèn)識到尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是教師必須具備的基本素質(zhì),是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。正如教育家敏捷爾任斯所說的:“誰愛孩子,孩子就愛他,只有用愛才能教育好孩子?!币虼?,我們教師要真心誠意地愛我們的學(xué)生。

(一)、尊重學(xué)生

1、對待學(xué)生要一視同仁?!白宰鹗且环N美德,是促使一個人不斷向上發(fā)展的一種動力。”(英國作家毛姆語)教師對待學(xué)生必須一視同仁,尊重每一位學(xué)生,這樣才能使學(xué)生以良好的心態(tài)去接受老師的教育,才能建立一個良好的班集體,才能使每一個學(xué)生都得到更好的培養(yǎng)和教育,得到健康全面的發(fā)展。在一個班集體中,把學(xué)生大致分為三部分:先進(jìn)學(xué)生、中等學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生。先進(jìn)的學(xué)生要尊重,中等、后進(jìn)的學(xué)生更要尊重。但有的教師只對那些先進(jìn)的學(xué)生從容,而對那些后進(jìn)生常加以指責(zé)、諷刺、挖苦或歧視,使他們本來已經(jīng)自卑的心更加冷凍起來。這樣就會引起學(xué)生的不滿而產(chǎn)生逆反心理,師生感情就會破裂,學(xué)生便會畏具老師、疏遠(yuǎn)老師,他們的學(xué)習(xí)和思想不可能有很大的進(jìn)步,甚至可能后退。所以,我們認(rèn)為,當(dāng)他們做得不好時、紀(jì)律犯錯時,不要指責(zé)、埋怨他們,就算要指出錯誤,也要個別談話,就事論事,以維護(hù)他們的自信心和自尊心為前提,使他們的自尊心不受傷害而得到滿足。例如,有些學(xué)生經(jīng)常向你打小報(bào)告,并且指責(zé)別人的不是,而他本身就是一個“多事”的學(xué)生。這時教師不應(yīng)該急于批評這個學(xué)生,而是應(yīng)該及時地把他找來談話,用和氣地說理、疏導(dǎo)的辦法教育他們,讓他們自己找出錯的地方,然后,老師加以教導(dǎo),讓他們感到老師的教導(dǎo)是對的。于是在和諧的氣氛中不知不覺地改正錯誤,樹立了學(xué)生的自信心,鍛煉了學(xué)生敢說敢干,不怕失敗,有錯就改的好習(xí)慣。這樣保證了師生間的正常關(guān)系不受破壞。

2、不當(dāng)著學(xué)生的面同別人談?wù)撍?。大人不喜歡被當(dāng)作別人的“談資”,孩子同樣如此。也不要不管學(xué)生愿意不愿意,要求他向客人展示什么,這樣會讓他覺得被擺布。

3、不把學(xué)生拿來同別的學(xué)生作比較。比較不僅會使“強(qiáng)”的學(xué)生變得驕傲,使他在其它小朋友面前“神氣”、“特殊化”,而且會使“不如別人”的學(xué)生變得更自卑。要多對學(xué)生進(jìn)行縱向比較,即將學(xué)生的“今天”與“昨天”比較,發(fā)現(xiàn)肯定并表揚(yáng)學(xué)生的每一進(jìn)步,那怕是一丁點(diǎn)的,它都會給學(xué)生帶來驚喜與鼓舞。

4、寬容對待學(xué)生的錯誤。人很難做到十全十美的,大人如此,學(xué)生更不例外。學(xué)生年齡小,不懂事,做錯了一點(diǎn)點(diǎn)小事,是難免的。如果老師對待學(xué)生的犯錯,不是嘮叨就是打罵,學(xué)生必然把你的話當(dāng)耳邊風(fēng),心理上也會產(chǎn)生反感。所以教師應(yīng)該學(xué)會寬容學(xué)生,這才是真誠的愛。例如,一個學(xué)生遲到向你報(bào)告時,你微笑點(diǎn)頭,示意他回到位置坐好。課后他會主動向你解釋遲到的原因,這時老師再提醒并教育他,得到的會是很好的效果。又如,一天有一個學(xué)生亂扔了一張紙,小朋友都說不給他小紅旗,而我個別對他說:“你的錯誤畢竟只是一點(diǎn)點(diǎn),而大部分都是好的,應(yīng)該給你小紅旗,相信你明天會是個好孩子?!毖哉Z雖不多,但對這孩子會觸動很大。他說:“老師,您真好?!边@心聲體現(xiàn)了老師的關(guān)愛在學(xué)生心中得到了滿足。

(二)、關(guān)懷學(xué)生

古語說:“親其師才能信其道。”大量的工作實(shí)踐證明,教師關(guān)懷學(xué)生,能消除教師與學(xué)生之間的隔閡,促進(jìn)教師與學(xué)生間的情感融洽。當(dāng)學(xué)生感到老師真心實(shí)意對自己好時,覺得老師可親、可敬、可信賴時,學(xué)生就很樂意接受老師的教導(dǎo),并愿意告訴老師心理話。例如,我班有一個學(xué)生,他性格內(nèi)向,不愿意和別人交朋友,更不愿意參與教學(xué)活動,動手操作能力也差。正因?yàn)槿绱耍l也不愿意跟他交朋友,所以他覺得很孤獨(dú)。而對這樣的學(xué)生,教師就應(yīng)時時刻刻主動去關(guān)心他,幫助他,把愛容到他身上,這樣他會感到老師心理還有我,使他信任老師,接近教師。當(dāng)他跟你無話不談時,你就帶他去交朋友,慢慢地學(xué)會做自己的事情,從而激發(fā)他奮發(fā)向上,促進(jìn)全班的進(jìn)步。

(三)、信任學(xué)生

老師要信任學(xué)生,把他當(dāng)作朋友平等對待,要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要用發(fā)展的語言評價(jià)、鑒定學(xué)生。

當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,紀(jì)律上出現(xiàn)錯誤并堅(jiān)持他們的觀點(diǎn)時,教師不要急于駁斥他們的觀點(diǎn),而是先給予一定的信任、肯定和理解,再找出機(jī)會引出教師的觀點(diǎn)與其比較,使他覺得老師是多么平易近人,觀點(diǎn)獨(dú)到、正確。這樣能建立教師與學(xué)生之間民主、親切互愛的關(guān)系。要耐心傾聽學(xué)生的每一個問題。好奇、愛說、愛問是學(xué)生的天性,對學(xué)生提出的各類問題,教師要表現(xiàn)出很濃厚的興趣,多花一點(diǎn)時間同他們進(jìn)行討論,并認(rèn)真做出解答,以后他們就會大膽地表達(dá)想法。在教學(xué)過程中,不能過多地限制學(xué)生說話,教師要圍繞教育內(nèi)容積極引導(dǎo),選擇有吸引力的話題。引導(dǎo)得當(dāng)了,學(xué)生就不會說題外話,而是圍繞教育內(nèi)容向老師左問右問。這樣不但不會影響教學(xué),而且能使教育內(nèi)容在學(xué)生頭腦中打下更深的烙印。

有人常說:“教師是學(xué)生的第二位母親?!痹诮虒W(xué)實(shí)踐中,我深深地體會到愛本身就是一種動力,教師只有用母親般的心靈去愛學(xué)生,只有當(dāng)這種愛在學(xué)生心中升華,化為積極進(jìn)取、好學(xué)上進(jìn)、克服困難的內(nèi)驅(qū)力時,教師的教才能取得成功。

愛自己就要為人師表。師表,是表率的意思。為人師表是指品德、學(xué)問上值得人們學(xué)習(xí)的榜樣。那就是“德、才、學(xué)、識、貌?!?/p>

何謂德?德即品德。為人師表的人必須要有高尚的品德,模范遵守社會公德。才:才能。學(xué):學(xué)問。識:見識,經(jīng)驗(yàn)。也就說為人師表的人首先要有淵博的知識,不但有自己從事的專業(yè)知識而且要有人文地理、科學(xué)社會知識,而且要有崇高的威信和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。貌:即精神面貌。為人師表的人行為舉止要端莊得體、文雅適度、舉手投足,一言一行,都應(yīng)表現(xiàn)出教師應(yīng)有的文明禮貌。

作為一名人民教師首先應(yīng)該有博大的人格魅力、高尚的品德、偉大的情操、廣博的知識、教育、教學(xué)的才能和良好的精神風(fēng)貌。時時、事事、處處用“教師道德規(guī)范”要求自己,做到“學(xué)高為師,身正為范”。因?yàn)榻處熓巧鐣赖碌囊I(lǐng)者,教師的一舉一行,潛移默化地影響著學(xué)生,而學(xué)生又是祖國的未來。

學(xué)而不厭、誨人不倦;你只有胸懷大志,你才能矢志從教,你才能悅納、追求自我,自強(qiáng)不息。用自己的真心換回學(xué)生的愛心,你才能用自己博大的愛去關(guān)愛每一位學(xué)生,用真善美來哺育那一顆水晶般的心。

教師要想做到為人師表,教師還應(yīng)該做一個智者、仁者、強(qiáng)者?!爸钦叩牡讱馐锹敾?;仁者的底氣是善良;強(qiáng)者的底氣是博大。強(qiáng)者的博大在于能讓對手心悅誠服地?fù)泶骱颓椴蛔越叵矏?。他的威不在怒,他的力不在吼。?/p>

教師還應(yīng)該做一個“謙虛的人,因?yàn)榭吹眠h(yuǎn),所以不躁;因?yàn)橄氲倪|闊,所以不妄;因?yàn)槟_站得高,所以不傲;因?yàn)槁纷叩眠h(yuǎn),所以不妒。他的底氣中沉淀了更多的豁達(dá)、柔和,善解人意和悲憫情致,于是謙虛成了人性中極高的品位和人格中讓人仰慕的魅力。”

為人師表的人既不要狂傲自大、文人相輕,又不要妄自菲薄、自慚形穢。作為一名人民教師要有一種完備的人格、寬廣的胸懷、自強(qiáng)不息、樂關(guān)向上的氣質(zhì);要追求一種求實(shí)致遠(yuǎn)、樸實(shí)高雅的品位;要有一種“富貴不能淫、威武不能屈、貧賤不能移”的品格。讓我們廣大教師用這樣的氣質(zhì)、品位、品格來熏陶、感染、引領(lǐng)學(xué)生,使他(她)們逐步養(yǎng)成真誠、正直、公平、平等和友好的品質(zhì),把他們培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)鋰业挠杏萌瞬拧?/p>

總之,愛與責(zé)任,相得益彰。“愛”與“責(zé)任”是師德的靈魂。“愛”與“責(zé)任”也是辨證的統(tǒng)一?!皭邸笔秦?zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身?!皭叟c責(zé)任”將是一個永恒的話題,它需要全體教師不斷用自己的實(shí)際行動續(xù)寫篇章,教師的指導(dǎo)、鼓勵、贊美、欣賞和支持,永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的禮物。透過愛的鼓勵和安慰,讓他們祛除心中的不安,勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn),擔(dān)負(fù)起我們肩上的責(zé)任。

教師愛與責(zé)任演講稿篇二

如今,除了教師的身份,我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識,心理充滿了對老師的感激。我想,每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前,孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時,我就想:這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,希望孩子的老師能夠愛他,對他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時,也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福?!币苍S,我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,偶爾還會想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺!一棵參天大樹挺拔聳立,靠的是深扎大地的根默默支撐;凌云高樓氣勢撼人,靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐。那么,我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢?那就是——愛與責(zé)任!是的,就是這對教育事業(yè)的熱愛,對孩子的喜愛,更是身為人師的那份責(zé)任,讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺上!她就是——濱??h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會主席于紅英老師。

當(dāng)我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候,于主席總是淺淺地微笑著,用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,用微笑鼓勵學(xué)生改正他們犯下的小錯誤,用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。

她經(jīng)常說:“教師這個職業(yè)是個良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績進(jìn)步時,我就覺得我的付出是值得的?!庇谥飨沁@么說的,更是這么做的。

個老師家里有困難,她總是及時的給予幫助;班級里一旦哪個學(xué)生有了困惑,她就去主動找他談心,掃除他心底的障礙,將快樂送還??這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會沒有效呢?付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾,于主席日夜兼程,卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚,為了備好每一堂課,她在認(rèn)真鉆研教材;多少個業(yè)余時間,為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪;多少個節(jié)假日,她放棄與家人休閑的時間,潛心鉆研新課標(biāo)精神,利用一切可以利用的時間來“自我充電”。

在與學(xué)生相處的每一個日子里,她總是以真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,因?yàn)樗龍?jiān)信:沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。盡管她忙,甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了,但她始終沒有放棄她的學(xué)生,認(rèn)真上好每一節(jié)課,堅(jiān)決不打無準(zhǔn)備的仗成了她對學(xué)生最好的承諾,所以,她的教學(xué)實(shí)績一直名列前茅,而且遙遙領(lǐng)先。

從教二十幾年來,她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時候都沒有退縮,她要用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。.長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè),她一定會毫不猶豫地回答:為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我愿奉獻(xiàn)我全部的愛!我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅(jiān)守在這個神圣的崗位上,讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中,用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言。

各位評委,老師們:

大家下午好!

我是來自漫江的晏連紅,今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》。

什么是愛?什么是責(zé)任?大愛無痕,更確切的說愛是一份深深的責(zé)任,我不敢說自己肩負(fù)著未來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,但是作為一名普通的教師,我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,在危險(xiǎn)來臨之際,我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

有人說愛是一種奉獻(xiàn),但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,我們才會敬業(yè)、樂業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”。

愛與責(zé)任,相得益彰是師德的靈魂。古語云:“德高為師,身正為范?!睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去?!边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師,在平凡的工作崗位上,伴著三尺講臺、一支粉筆,澆灌希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪,因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔,因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神?!苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是,這種愛又不能完全等同于父母的愛:我們不能孩子捧在手心,而是要把學(xué)生裝在心里,對他們的成長傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的一舉一動;孩子生病時用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個女學(xué)生,父母離異,她跟著父親生活,父親整天賭博不管她,每次作業(yè)都不能及時完成,我平時注意關(guān)心她。在她生日那天,我對全班同學(xué)說:“今天是李心的生日,我們祝她生日快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,讓我們唱《祝你生日快樂》!”熱情的歌聲響起來了,我注意到她的臉上漲得通紅,我想她一定受到很大觸動。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中,我見到這樣一段話:“晏老師你真好,可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,可是你卻把我的生日放在心上,并且與班上59個同學(xué)和我過了一個難忘的生日,我知道你的付出是為了我的成長。我一輩子也不會忘記您?!弊x著這段話,我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物,只是一句真誠的祝福,但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來,通過多次家訪和該生的暗自努力,這位學(xué)生終于趕上來了,期末考試語數(shù)成績都在中等以上。

我自豪,我是一名小學(xué)教師。童年時代,我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,我是一名中國教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時,我的心情是多么激動,多么的自豪。然而,俗話說的好:最后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題,答案,靈感來了便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌住院,但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生,因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

師者,傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時解疑答惑,頹喪時鼓舞激勵,迷茫時指點(diǎn)方向??蘇霍姆林斯基說:“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事?!痹腥税褜W(xué)校比作池,把學(xué)生比作池中魚,把師愛比作池中水。試想,如果沒有師愛,學(xué)校就是無水之池,學(xué)生就是無水之魚。無水之魚,其景何慘!“一日為師,終生為父”,站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時,教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識,我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,積極參加研修活動,不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,及時進(jìn)行歸納總結(jié),來提高自身的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,不僅會誤人子弟,而且也過不了自己良心這一關(guān),這就是教師的責(zé)任。所以,教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,應(yīng)是慈母,應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵,多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,多一點(diǎn)溫暖和體貼,多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵;給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重,多一點(diǎn)幫助和支持,多一點(diǎn)理解和關(guān)心,多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

肩負(fù)著圣潔的使命,我,愿把青春,刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛,溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

教師愛與責(zé)任演講稿篇三

尊敬的評委、親愛的老師們、同學(xué)們:

人都說:“愛是一種奉獻(xiàn)?!彼缫还筛嗜?,一股熱流,穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,它還是一種責(zé)任。

每個人都肩負(fù)著責(zé)任,對工作、對家庭、對親人、對朋友,我們都有一定的責(zé)任,正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,才能對自己的行為有所約束。社會學(xué)家戴維斯說:“放棄了自己對社會的責(zé)任,就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機(jī)會。”

做為一名教師,師德,是教師工作的精髓??梢杂谩皫煇蹫榛?,學(xué)高為師,身正為范”概括其內(nèi)涵?!皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛,它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講,就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德,那就是愛與責(zé)任,這正是師德之魂。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動,一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝:汶川縣張米亞老師,在地震發(fā)生時雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,自己卻不幸遇難,救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,這樣一個年輕的老師,在災(zāi)難面前,選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子,用實(shí)際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義,在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護(hù)住了四名學(xué)生,他的犧牲成就了四個家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,猶如最后一堂無聲的課,展示了人民教師的職業(yè)操守,詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。

那么,做為新時代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢?

首先,老師要愛自己的學(xué)生

記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離。愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就信任老師,喜歡老師,也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊(duì),把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

其次,愛自己的職業(yè)

經(jīng)常會聽到這句話:“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”,這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

另外,不斷學(xué)習(xí),努力使自己具有廣博的知識

學(xué)高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實(shí)自己。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),參加學(xué)歷提高,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

平凡中孕育著偉大,正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人,在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來,以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,走過這段無悔的苦樂年華!

教師愛與責(zé)任演講稿篇四

尊敬的評委、親愛的老師們、同學(xué)們:

三尺講臺,十年耕耘。有人把教師喻為春蠶,有人教師喻為蠟燭;有人把教師頌為傳播知識的天使,也有人把教師稱作人類靈魂的工程師!其實(shí)這一切溢美之詞的背后,“孩子王”的職業(yè)依然是個平凡得不能再平凡的崗位,少有鮮花與掌聲,沒有豪車與大宅,更沒有驚天動地的輝煌。在講臺之上,我們?yōu)槲磥聿⑾M蛪?,還有這份沉甸甸的責(zé)任和濃濃的愛。

回首過去,已經(jīng)踏上教師這個崗位第八年了,不禁要感嘆時光飛逝,歲月如梭。八年前,我選擇了教師這個職業(yè),帶著這么多年來我對小學(xué)教育的向往和對孩子們的喜愛,在期盼中開始了我的夢想之旅,我心中布滿了無限的憧憬與好奇,當(dāng)時的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說不清楚,但是我唯一可以肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這布滿了挑戰(zhàn)的工作,投身于小學(xué)教育這一片多姿多彩的世界中。

“師恩如山”,是學(xué)生對老師的感激;“責(zé)任如山”,卻是我真真切切的體會?,F(xiàn)在的孩子在家是父母的掌上明珠,是上下幾代人的希望,更是祖國的未來,如此重?fù)?dān)扛在肩上,怎能不感覺責(zé)任如山~!為了這份責(zé)任,課堂上我激情澎湃,拋磚引玉;課間我與同學(xué)一起嬉戲,打成一片,了解他們的思想;課余空閑我刻苦鉆研教材教法,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,在不斷的學(xué)習(xí)中提高自已業(yè)務(wù)水平,因?yàn)槲抑肋@份責(zé)任不僅僅是愛的升華,更是汗水的結(jié)晶。小時侯,我就聽過這么一個美麗的寓言,說的是古時候歐洲有個國王要舉行一次最隆重的授獎典禮,全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎。國王對大家說:“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人!”接著畫家、醫(yī)生、詩人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎臺要求國王授獎,可國王看著他們都搖了搖頭。最后,在一片金色的霞光里,一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了,國王走下寶座,滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,說:“沒有你的辛勤勞動,既沒有學(xué)者詩人,也不會有畫師醫(yī)生……”頓時,廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

從那時起,我就特別向往教師這個職業(yè),希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師。不經(jīng)意間,八年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,我在這片凈土成長、立業(yè)、成家。雖然沒有留下什么驕人的成績,也沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,可是,只有我們自己知道,老師——愛+責(zé)任。我們要做的事很平凡,真的!今年我?guī)Я硕€教學(xué)班,其中有一個班是畢業(yè)班,又是三個村莊的混合班,同學(xué)們形象的給它取了個名字叫“三國鼎立”。這個班由于地源原因,這些學(xué)生基礎(chǔ)差,底子??;任教教師中途換了一次又一次,是麻丘鎮(zhèn)出了名的“燙手山芋”。剛接手時,校長語重心長地對我說:“小朱啊,這個擔(dān)子不輕啊!”為了校長的囑托,為了全高新區(qū)的統(tǒng)考,更為了身上的這份責(zé)任,我絲毫不敢怠慢,備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生、制定教學(xué)計(jì)劃,可謂是霜染韶華頭,一心為孩童~!

從教八年,我深知教學(xué)是門良心活。何為良心?那就是愛與責(zé)任,沒有愛就沒有教育!大家都道我們麻丘處在城鄉(xiāng)接合部,留守兒童特別多,對于這樣一個群體,更需要老師們的關(guān)愛。我的另一個教學(xué)班是三年級,有一個叫熊衍順的學(xué)生,是一個留守兒童,平時膽小自卑,總是一個人躲在角落里,成績很差,還經(jīng)常遭別人嘲笑。為了改變他,上課時我經(jīng)常設(shè)置一些容易題讓他回答,答對了就在全班表揚(yáng)他,在他的作業(yè)本上寫一些鼓勵的話,課余時間經(jīng)常跟他聊天,并且指名讓他成為我的課代表,幫我發(fā)作業(yè)本,讓他感受到老師的關(guān)愛和集體的溫暖。經(jīng)過一段時間,這同學(xué)學(xué)習(xí)成績直線上升,性格也開朗了,每次上數(shù)學(xué)課,那小眼睛睜得大大的,小手舉得筆直筆直,我每次看到這各情況,心里無比欣慰,仿佛看到了一顆太陽正在苒苒升起~!

是啊,這就是愛的神奇啊,孩子是鮮花,教師是綠葉,因?yàn)橛袗?,因?yàn)樯碡?fù)責(zé)任,我們才一生與花相伴!為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,我們甘愿當(dāng)綠葉,為了讓綠色帶給人間帶給大地,我們甘愿當(dāng)小草,為了那無悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻(xiàn)自己,永無止境!我相信,我們的選擇沒有錯,無悔選擇做一名小學(xué)教師。永恒地去堅(jiān)持這樣一個真理吧:愛,是教育的起點(diǎn)!讓愛與責(zé)任成為一個無聲的諾言!

謝謝大家~!

教師愛與責(zé)任演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!

我是xx小學(xué)的一名老師,今天,我給大家演講的題目是——大愛鑄師魂。

人世間,擁有最多熱愛孩子機(jī)會的崇高職業(yè),就是教師。為了這份浪漫與美好,我毅然地選擇了“人民教師”這一偉大而崇高的職業(yè),走上了教書育人的三尺講臺。在年復(fù)一年的教育教學(xué)中,我越來越深刻地感悟到,教師肩負(fù)著教書育人的使命,這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的`力量。

“用心靈的燈塔照亮學(xué)生,讓學(xué)生的心飛翔起來。”這一句座右銘,時刻激勵著我在教師這一平凡的崗位上,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和才華。

我的學(xué)生王x,長期與爺爺奶奶生活在一起,父母為了生計(jì),長期在外打工,孩子從小缺乏關(guān)愛,他的性格十分孤僻,時常發(fā)呆,學(xué)習(xí)成績很不理想。為此,我經(jīng)常找他談心,給他鼓勵,給他關(guān)懷,輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。漸漸地,王x變了,變得開朗活潑了,變得積極上進(jìn)了,變得勤奮自信了,有一次撿到了一百元錢,便主動交給了老師,還給了失主。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在表彰大會上表揚(yáng)她,她笑了,臉紅紅的,像朵初開的花。成了班上學(xué)習(xí)成績突出的第一名。

我的學(xué)生趙x,是去年下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來的。他一身的壞毛病,學(xué)習(xí)成績差的就更不用說了。對于這樣的學(xué)生,我給了他特別的關(guān)注,用心尋找他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動積極,頭腦機(jī)靈,思維敏捷,于是就選他當(dāng)勞動委員,以此來樹立他的自信心。他擔(dān)任勞動委員后勁頭可大了,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上每天的清潔都由他來安排。每天放學(xué)后,他都能主動留下來管理,并幫助別人打掃。在他的帶動下,我班的清潔評分在學(xué)??偸俏痪拥谝?。我時常利用課余時間給他復(fù)習(xí)功課,耐心地輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),鼓勵他在學(xué)習(xí)上的每一個小小的進(jìn)步。漸漸地他的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),后來的每一次考試,都能達(dá)到優(yōu)秀。

愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。我深深地懂得,一個教師只有具備了愛心、耐心和責(zé)任心,才能用真情喚起真情,用人格影響人格,用愛心培育愛心,用心靈照亮心靈,才能為社會培育出一批又一批的有用之才。

近兩年的教育教學(xué)生涯,我勤勤懇懇,把愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)?;仡欉^去,我無怨無悔。展望未來,任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默發(fā)誓:任憑歲月無情,世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈,共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!“春蠶到死絲方盡,我的演講完畢,謝謝大家!

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教師愛與責(zé)任演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:

在我的辦公桌上,壓著一張條幅:把自己最擅長的技能和最美好的品德傳承給需要的人,這比任何作品都要永恒。十三年了,在與學(xué)生一起成長一起完善自我的歲月里,我越來越堅(jiān)信:愛與傳承,就是我,一名人民教師的使命與責(zé)任。

在我眼里,再也沒有比教師更富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的工作了,然而,我的激情,也經(jīng)歷了磨礪與考驗(yàn)。

那一年臨時接了四年級兩個班的英語,是從下面連隊(duì)撤并上來的,那出了名的差呀,平均分與別的班相差12分,作業(yè)每天至少有一半的人不交,大部分人連26個字母都認(rèn)不全,更別提上課了,隨便講一句話,都沒有幾個人能懂。所有課任老師都沒有給過他們什么好的評價(jià)。兩個星期內(nèi),他們的無知就讓我吃盡了苦頭,有一天,錯誤百出的他們終于讓我生氣了,失望了,我哭著走出了教室。下午作業(yè)本交上來了,最后一本,是班長的,里面有一張小紙條:“老師,我知道我們很笨,又讓您傷心了,你哭了,我們心痛了,我們是真的想學(xué)好。我們喜歡您,別走!”我羞愧極了,這樣的孩子,他們頑劣,但是他們有金子般的心,他們也有渴求向上的力量,只要他們不放棄,我又有什么理由拋棄他們?教師的責(zé)任感和使命感讓我重新走進(jìn)了課堂。我一頭扎進(jìn)了平凡而瑣碎的工作中。

晚上才抽時間去醫(yī)務(wù)室看病。自己的孩子病了,我也無暇照顧,讓他自己去找校醫(yī)打針,五歲的兒子體貼地說:媽媽,你去看哥哥姐姐們吧,告訴他們,如果他們不好好學(xué),我就打他們的屁屁,我哭了。

漸漸地,在我的班上,出現(xiàn)了這樣的英語效應(yīng):不管我在不在,一早一晚,傳出朗朗讀英語聲的,肯定是我的班,單詞競賽100分最多的,也肯定是我的班。晚自習(xí)時,討論英語,背誦英語最多的,也是我的班,孩子們說:每天,最盼望的就是上英語課,家長們反饋說:孩子進(jìn)步了,謝謝老師。我覺得非常驕傲。我笑了!

沒有一個行業(yè)能像教師一樣,具有如此強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感,因?yàn)槲覀兪墙處?,傳承與傳播,是我們的使命;也沒有哪一個行業(yè)能像教師一樣,收獲如此豐厚的甜蜜感與成就感,因?yàn)槲覀兪墙處?,播種與收獲,就是我們的事業(yè)。

有愛就有責(zé)任,我慶幸,我選擇了自己所鐘愛的事業(yè)做為畢生的追求,我愿意,用一生去踐行這“用理想激活理想,用愛心開啟愛心,用責(zé)任傳遞責(zé)任,用生命點(diǎn)燃生命”的事業(yè),我相信,所有的同仁們也和我一樣,在平凡中感動著,在感動中幸福著。我們,將永遠(yuǎn)行進(jìn)在路上,但是,我們不會懼怕路途遙遠(yuǎn)困難重重,因?yàn)槲覀冎?,這一路上,都會有天使相隨!

我的演講完了,謝謝大家。

教師愛與責(zé)任演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

大家好!

今天我演講的題目是“愛與責(zé)任永恒的追求”。我喜歡這樣的一首詩:“我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲,我是一個老師!是的,我驕傲,我是一名教師,我更自豪,因?yàn)槲沂且幻變航處?,從事著陽光下最光輝的職業(yè);我無悔,因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!

細(xì)細(xì)回味,我在幼兒教師這個平凡的崗位上默默耕耘地九個春夏秋冬,微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過、失敗過、心酸過,在不斷地總結(jié)分析中,我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛孩子的心,一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。多少次,與孩子們游戲時笑得前仰后合,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲是那么專注、投入,使我走進(jìn)了天真無邪的世界;多少次,和孩子們在一起,忘卻了煩惱,沒有了憂愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福。我更不會忘記,當(dāng)我彎著腰給孩子系鞋帶時,一個稚嫩的聲音對我說:“老師,我最喜歡你!”我愣了一下,抬起頭,什么也沒說,緊緊地把他擁在懷里。一種感動和自豪油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就能換回愛的回報(bào)。曾幾何時,有人問我:“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧,這值得嗎?每天進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,重復(fù)、單調(diào)而缺乏新鮮感,默默的付出不覺得疲倦嗎?你看看昔日的同事一個個離去、新鮮的面孔來了又走,你在這個平凡的崗位上默默堅(jiān)持不后悔嗎?我堅(jiān)定的.告訴他:這一切都值,因?yàn)閻?,我愛每一個孩子,我愛我的這份教育事業(yè),所以再苦再累也毫無怨言,這些你都不懂。

孩子,當(dāng)你剛剛?cè)雸@哭著喊著要媽媽,我輕輕把你摟在懷中,擦去你小臉上的淚花,告訴你老師就是媽媽時;當(dāng)你掛著眼淚、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時,我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!因?yàn)槲沂怯變航處?,我要對孩子?fù)責(zé),要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子,讓他們在幼兒園里感受到媽媽般的溫暖,讓他們每天都像天使一樣快樂的成長;因?yàn)槲沂怯變豪蠋煟揖鸵獙议L負(fù)責(zé),我要像媽媽一樣呵護(hù)他們的心肝寶貝,還家長一個健康,快樂,活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責(zé)任,在這漫長的工作旅程中,我默默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土;為了每個家庭的幸福,為了孩子美好的未來,我盡職盡責(zé),努力工作著,辛苦著、享受著、成長著、快樂著如果孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我稚嫩的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。

愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責(zé)任,必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞動去實(shí)現(xiàn)。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,用責(zé)任和愛心撥動孩子心靈的七弦琴,奏響生命的五彩樂章。

教師愛與責(zé)任演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

大家好!

教師的偉大正在于愛與責(zé)任感。愛與責(zé)任是師德的靈魂,沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育。托爾斯泰說,如果教師愛自己的事業(yè)的話,那他就會成為一個優(yōu)秀的教師;如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話,那他就是一個完美的教師了。

一、愛是師德之魂,沒有愛就沒有教育,教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師職業(yè)是愛的職業(yè)。教師工作是平凡的,是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡的事情組成。是責(zé)任,促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,決不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到,即愛心、耐心、細(xì)心,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要特別的愛給特別的你,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、積極進(jìn)取,樹立活到老,學(xué)到老的信念。現(xiàn)在是信息技術(shù)高度發(fā)展的時代,這就向老師提出更高的要求。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的精神,不斷求學(xué),努力提高自身素質(zhì),才能教好每位學(xué)生。

三、以身作則。古語有云:德高為師,身正為范。教師的一言一行,學(xué)生都喜歡模仿,將會對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,給學(xué)生帶來一生的影響。因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。高度負(fù)責(zé),嚴(yán)于律己,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。我們要用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。給孩子以真心,讓他們的生活煥發(fā)出光彩。在教師崗位上,我注定平凡一生,但我愿做一顆小小的鋪路石,愿做一只裝滿希望的小船,并帶上我無聲的諾言讓愛與責(zé)任伴我遠(yuǎn)航!

教師愛與責(zé)任演講稿篇九

我叫宋冰瑤,來自大同市實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校。今天我演講的題目是《愛與責(zé)任》。

從小我最愛唱的就是《長大后我就成了你》,伴著這優(yōu)美的旋律,沐浴在眾多老師的關(guān)愛中,我對教師這個職業(yè)充滿了熱切的向往。高考志愿書上,我毫不猶豫的選擇了師范。最終,就在去年夏天,四年的大學(xué)生活之后,我把人生定格在了三尺講臺上,愉悅而滿足。

初當(dāng)老師,我承擔(dān)一年級品德與生活以及四到六年級品德與社會的課程,如何能培養(yǎng)學(xué)生成為一個熱愛祖國,理想遠(yuǎn)大,追求上進(jìn),團(tuán)結(jié)友愛,品德優(yōu)良的好少年,真是感到責(zé)任重大。然而路雖漫漫,吾必將上下而求索。

記得第一次站在講臺上,我精心準(zhǔn)備了課堂的各個環(huán)節(jié),自信的我想把所學(xué)到的新觀念,新方法全部都運(yùn)用于課堂教學(xué)活動中,想讓老師們都對我投來羨慕的目光,想讓領(lǐng)導(dǎo)給予肯定的評價(jià)。可學(xué)生們真“不配合”,孩子們都被我設(shè)計(jì)的游戲吸引住,只顧自玩去了,而我連基本的課本知識都沒有講完,根本沒有達(dá)到預(yù)期效果。正當(dāng)我垂頭喪氣之時,同事們溫馨的安慰,領(lǐng)導(dǎo)鼓勵的教誨,讓我重拾作為一名教師的責(zé)任感。自此,我開始努力從各位老師們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。備課時,我把握學(xué)情,“順?biāo)浦邸?;課堂上,我巧設(shè)懸疑,調(diào)動學(xué)生積極思考。每節(jié)課,哪怕是一節(jié)簡單的復(fù)習(xí)課,我都能以飽滿的熱情,引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,讓生活走進(jìn)課堂。賞析課,我們感悟愛的博大,活動課,我們體驗(yàn)情的自然,積跬致遠(yuǎn)的信念與潤物無聲的理念匯成和諧的細(xì)流涓涓流淌……慢慢的,我的課變成了學(xué)生的一個期待。然而正當(dāng)我為自己所取得的一點(diǎn)成效沾沾自喜的時候,發(fā)生的一段小插曲讓我意識到,在探索教育的道路上,我根本不能停下腳步。

那是一次我精心準(zhǔn)備的六年級課,當(dāng)我正圖文并茂的為學(xué)生講解地球時,一名女生卻對我課堂內(nèi)容不屑一顧,她居然說“廢話!”,霎時間,全班的同學(xué)安靜下來,三十多雙眼睛齊刷刷地看著我。我很是生氣,再看這名女生,她就那么一直垂著頭。為了不影響課堂的繼續(xù)進(jìn)行我沉默了一會,調(diào)整好心態(tài),繼續(xù)講起課來。她抬起頭驚訝地看了看我,又繼續(xù)垂下了頭。課后,我了解到這名女生正處于叛逆期,語文課,她小動作不斷;數(shù)學(xué)課,她交頭接耳;英語課,她出言頂撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老師的關(guān)注。第二天,我把她帶到辦公室,請她坐下,她愣住了,有些不知所措,接下來的.時間里,我們促膝長談,她也終于對我敞開心扉,訴說起她成長過程中的煩惱。離開的時候,她小心翼翼地問我:“老師,我以后還能找你聊天嗎?”聽了這稚嫩的問題,我知道師生間的隔閡消除了。在隨后的時間里,她一改叛逆,課堂上積極回答問題,課下對我也十分親昵。這讓我深深體會到了“作為教師的我們要蹲下身子看學(xué)生,更要學(xué)會平等的跟學(xué)生交流?!边@句話真正的含義。

今年元旦,我翻閱著學(xué)生送我的自制賀卡,有的寫著“祝老師永遠(yuǎn)健康,我們愛你?!庇械膶懼袄蠋?,我們都很喜歡上你的課?!备嗟氖恰白@蠋熜腋# ?)落款都是,愛您的學(xué)生。懂事而又稚氣的文字,讓我熱淚盈眶,我只是一個不經(jīng)意的微笑或一句親切的督促,卻收獲了整個春天般的美妙,這種愛與被愛的交融,讓我怎能不享受教師這份職業(yè)。

學(xué)期中,在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時我還擔(dān)任著值周組組長的工作,我珍惜學(xué)校對我的信任。開校門前,我提前到崗,確保學(xué)生平安走進(jìn)校園;巡察樓道,我細(xì)心謹(jǐn)慎,時刻保證著樓道的紀(jì)律;值周例會,我認(rèn)真組織,前置任務(wù),每周匯總;安全案例,每周分析,警鐘長鳴,心系學(xué)生,全方位防患于未然……半年的值周工作鍛煉了我,相信不用多久,我一定會成長為一名學(xué)生愛戴,家長認(rèn)可,學(xué)校信賴的老師。

師長的愛助我得償所愿,學(xué)生的愛促我傾心奉獻(xiàn),學(xué)校的愛育我能夠擔(dān)當(dāng)。我慶幸自己選擇了這個由愛構(gòu)筑的美麗職業(yè),在我今后的歲月里,就讓這份“愛與責(zé)任”一路伴隨著我,去實(shí)踐教育,去享受教育。我會用嶄新的理念,飽滿的熱情,無窮的智慧,做一名師德高尚,人民滿意的教師!

優(yōu)秀教師演講稿:愛我圣小團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)我的夢想和幸福教師演講稿我是最幸福的教師演講稿

教師愛與責(zé)任演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺。一棵參天大樹挺拔聳立,靠的是深扎大地的根默默支撐;凌云高樓氣勢撼人,靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐。那么,我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢?那就是——愛與責(zé)任!是的,就是這對教育事業(yè)的熱愛,對孩子的喜愛,更是身為人師的那份責(zé)任,讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺上!她就是——濱??h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會主席于紅英老師。

每天早晨,東方剛剛露出魚肚白的時候,作為一名高中學(xué)生母親,于主席就開始了忙碌的一天:5點(diǎn)半,為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,陪孩子用早餐,目送兒子去上學(xué);6點(diǎn)20,簡單整理房間,迅速沖向菜場;7點(diǎn)時,作為一名五年級的語文老師,她已大步流星跨入了校園,為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備。9點(diǎn)多,上完課作業(yè)還沒改完,作為學(xué)校的工會主席的她接了個電話,又匆匆的夾起包向教育局走去。下午3點(diǎn)多,剛有些空閑又找來幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo)、談心。5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)的路上,她和個別的家長又溝通起來。

當(dāng)我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候,于主席總是淺淺地微笑著,用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,用微笑鼓勵學(xué)生改正他們犯下的小錯誤,用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我。

她經(jīng)常說:“教師這個職業(yè)是個良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當(dāng)看到學(xué)生成績進(jìn)步時,我就覺得我的付出是值得的?!?/p>

上學(xué)期的后半學(xué)期,班上一名男生病了,近兩個月沒有好好上課,課程拉下了一大截,她硬是擠出時間幫他補(bǔ)了起來,使得這名男生不僅沒有掉隊(duì),而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)校里一旦哪個老師家里有困難,她總是及時的給予幫助;班級里一旦哪個學(xué)生有了困惑,她就去主動找他談心,掃除他心底的障礙,將快樂送還?這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,使學(xué)生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會沒有效呢?付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾,于主席日夜兼程,卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚,為了備好每一堂課,她在認(rèn)真鉆研教材;多少個業(yè)余時間,為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪;多少個節(jié)假日,她放棄與家人休閑的時間,潛心鉆研新課標(biāo)精神,利用一切可以利用的時間來“自我充電”。

在與學(xué)生相處的每一個日子里,她總是以真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,因?yàn)樗龍?jiān)信:沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。盡管她忙,甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了,但她始終沒有放棄她的學(xué)生,認(rèn)真上好每一節(jié)課,堅(jiān)決不打無準(zhǔn)備的仗成了她對學(xué)生最好的承諾,所以,她的教學(xué)實(shí)績一直名列前茅,而且遙遙領(lǐng)先。

從教二十幾年來,她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時候都沒有退縮,她要用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠。長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè),她一定會毫不猶豫地回答:為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我愿奉獻(xiàn)我全部的愛!我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅(jiān)守在這個神圣的崗位上,讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中,用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言。

教師愛與責(zé)任演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了,站在講臺上,剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時間,足以改變許多事情,但對教師這一工作的責(zé)任感,卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息,俞久彌新,猶如地下的樹影,早晨的時候團(tuán)成一片,快中午時,便枝枝杈杈分得越來越清楚。

常常聽到有人說:"你是老師?。〔诲e呀!一天就那么幾節(jié)課,動動嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到的,一年還有寒暑假……"。每次聽到這些,我只是一笑了之,我明白,只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候,一位老教師對我說:"老師吃得是良心飯!"這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是??!在這個平凡的世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬萬,實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,固然有著別人無法理解的艱辛,但她也同樣有著別人無法體會到的幸福!世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的,付出時,我們沒有想到工資,沒有想到回報(bào),這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

如今,除了教師的身份,我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識,心理充滿了對老師的感激。我想,每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前,孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時,我就想:這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,希望孩子的老師能夠愛他,對他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時,也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己:"愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。"也許,我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,偶爾還會想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

教師愛與責(zé)任演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事:

大家好!我演講的題目是《責(zé)任心與愛》

一個合格的小學(xué)教師,我覺得應(yīng)該具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心,二者缺一不可。因?yàn)橛胸?zé)任才會有愛,有愛才會有教育。作為教師的我們應(yīng)該把責(zé)任放在第一位帶著愛心去工作,應(yīng)滿懷責(zé)任地來對待我們的事業(yè)。學(xué)生可以不成材,但必須要成人,這是我們老師的責(zé)任和義務(wù)。作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責(zé)任感,才能真正把我們的教育工作做細(xì)、做好、做到位,才能真正完成我們的使命。

在剛開始工作的時候,對于犯錯的學(xué)生我總是嚴(yán)厲的批評,但收效甚微,然后我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生往往在教師教育之前,已經(jīng)認(rèn)識了錯誤,也有了改正錯誤的決心。這個時候如果教師再去嚴(yán)厲指責(zé),反而會把事情搞僵。所以,當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,我常常先聽聽他對這個事情的看法,讓他自己找出不對的地方,以及產(chǎn)生的根源。很多學(xué)生在犯錯誤之后,對教師的慈愛和寬厚的態(tài)度,會比采取任何辦法更有教育效果。真愛學(xué)生的付出,必然獲得真情的回報(bào)。而且這種回報(bào)是無價(jià)的,它既密切了師生關(guān)系,為教育工作鋪就了坦途;又使學(xué)生健康地走向全面、和諧、自由發(fā)展之路。工作第三年剛接手一個班時,注意到一位女生和別的孩子不大一樣,不愿意和其他孩子交流,有時自己躲在角落一聲不吭,就像有心事的樣子。我像沒事似的觀察他幾天,熟悉以后,話也漸漸多了起來。有一天我問她:“放學(xué)誰來接你啊?”沒想到她竟然哭了起來,大顆大顆的淚珠滴落下來,我一時手足無措。原來,這個家庭剛剛經(jīng)歷一場風(fēng)波,在假期里孩子父親出車禍去世了,母親出走了,現(xiàn)在和爺爺奶奶生活在一起,孩子在變動中受到了驚嚇。我想了幾天,在班里發(fā)起了對她無私地關(guān)愛活動,當(dāng)然,這一切都是悄悄地活動。孩子們是純真的,貌似一個不經(jīng)意的微笑,一個在家?guī)淼奶瘘c(diǎn),在一個不經(jīng)意時刻送到她的面前。漸漸地,女孩的臉上露出了純真的笑容,上課也勇敢地舉起了手。對于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,我們才能“對癥下藥”,收到應(yīng)有的效果。因此,教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合,才會產(chǎn)生動情效應(yīng),從而收到較好的德育。

我想,師,楷模也,教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。老師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。面對著一張張青春洋溢的臉,一顆顆水晶般純凈的心,我想:教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào),你播下的是一粒愛的種子,收獲的卻是整個美麗的人生。

在我?guī)啄甑慕虒W(xué)中,我發(fā)現(xiàn)這樣一種規(guī)律,被老師看重的學(xué)生往往進(jìn)步較快,越變越好;被老師忽視的學(xué)生則往往進(jìn)步較慢,甚至越變越差。因此,決不能因?qū)W生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣而在態(tài)度和情感上也對他們區(qū)別對待,看重好的,忽視差的。在平常教學(xué)過程中,仔細(xì)觀察學(xué)困生心理的微妙變化,把握時機(jī),尋找學(xué)生身上的“亮點(diǎn)”,給予及時的、恰當(dāng)?shù)?、充分的肯定,培養(yǎng)他們的自尊、自愛,使他們善于自我承認(rèn),自我激勵,戰(zhàn)勝對競爭和挑戰(zhàn)的恐懼。

班級的學(xué)困生都是老師頭疼的對象。年復(fù)一年,日復(fù)一日,慢慢的我認(rèn)識到學(xué)困生的成長是一個循序漸進(jìn)的過程,有成功、也有曲折往復(fù),對他們的起點(diǎn)要求不能過高,要讓他們“拾級而上”,首先品嘗到成功的滋味,然后在品嘗第一次成功的喜悅的基礎(chǔ)上逐步提出更新、更高的要求,設(shè)定更新、更高的目標(biāo),說到底,學(xué)生的個體差異確實(shí)存在的,正是這差異,使我們又想到孔老夫子提出的“因材施教”。由此及彼,尋找學(xué)困生的“最近發(fā)展區(qū)”,最后達(dá)到各個領(lǐng)域的最優(yōu)化的發(fā)展。其次是家訪,做好家訪,往往能收到事半功倍的效果。記得在工作第四年,班里有一位同學(xué),平時非常調(diào)皮,成績是一塌糊涂。在我們學(xué)校是一個小“名人”,他給我的感覺就是心理上很自卑,行為上很怪異,總能想一些奇怪的方法吸引同學(xué)和老師的注意。同學(xué)們都笑話他,也都孤立他。有一次,他又偷了同學(xué)的一塊手表,然后又送給了他的一個朋友。為這事我對他進(jìn)行了家訪,了解到他的父母每天工作很忙,都是奶奶照顧她,奶奶很溺愛他,父母覺得孩子被寵上了天,加上脾氣不好,管教孩子一言不合就要動手,奶奶就要護(hù),誰都看不慣對方的管教方式。孩子學(xué)習(xí)感覺無助,生活不快樂,于是就不愛說話,不愛交流,也難怪老是和其他小朋友鬧矛盾??粗⒆訜o助的眼神,我們明白,對于這樣的兒童,要幫助孩子健康快樂成長,我們要從幫助家長學(xué)會教育開始。于是,我們開始和家長談怎樣教育孩子才是真正的愛。雖然,他們聽得半懂不懂的,但從他們的笑容中可以看出,他們是有所收獲的。接著,我們和孩子約定,以后碰到不會做的作業(yè),給老師打電話,不管是什么時候。也和他講了怎樣和其他小朋友交流的方法,他聽得很認(rèn)真,邊聽邊笑。我們應(yīng)該教會他們,什莫事該做,什么是錯誤的,這就是古人說的,莫以善小而不為,莫以惡小而為之。我經(jīng)常在想,老師把個人的好惡排除在工作之外,尊重學(xué)生和家長并公正地對待每個學(xué)生,對每一個學(xué)生的成長和進(jìn)步負(fù)責(zé),堅(jiān)守師德的底線如果能做到這一步,學(xué)生的成績何愁不能提高呢?我們擔(dān)心的所謂差生的問題,也就迎刃而解了。

一粒種子埋進(jìn)地里,生根發(fā)芽,會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間,真誠無私,會贏得顆顆童心。教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任,為了完成這一歷史使命,教師就應(yīng)具有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。但愿我能把這微弱的光和熱,奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè),用愛與責(zé)任給我們的孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空!

教師愛與責(zé)任演講稿篇十三

是?。∪绻麤]有愛與責(zé)任,災(zāi)難來襲時的譚千秋老師怎會用那雙曾傳播無數(shù)知識的手臂從死神手中奪過4個年輕的生命?年過半百的殷雪梅老師怎會在生與死的那一瞬間,奮力一撲?他們用自己的身體作為對學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn),他們的事跡也告訴人們:愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。

如果沒有愛與責(zé)任,申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是65個寒暑!即便77歲那年,他被診斷出胃癌,胃部切除了五分之四。出院后,本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。

當(dāng)然更多的老師是默默無聞的,他們不是英雄模范,他們的名字并不為人熟知,他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實(shí)的靳老師,愛生如子的覃老師,年輕聰慧的向老師,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。

這對學(xué)生無處不在的愛,無處不有的責(zé)任,熏陶了我,感染了我,更使我深深懂得:為學(xué)生付出的過程是艱辛的,為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí),成績進(jìn)步時;當(dāng)看到他們打開心結(jié),露出甜美的微笑時;當(dāng)身體不適,聽到他們關(guān)切的慰問時;當(dāng)教師節(jié),聽到他們親切的問候時。一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦,我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光,一路是歡歌!感謝你們,我的學(xué)生,是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光,收獲著幸福!

此時此刻,我只有借用汪國真的詩句表達(dá)我的心聲:我不去想是否能夠成功,

既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。

教師愛與責(zé)任演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

托爾斯泰曾說過:“如果老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完美的老師?!比鐣诖慕處?,應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,是愛的化身。是神圣而完美的,是不計(jì)較得失,只有付出、沒有索取,把青春獻(xiàn)給祖國,把生命獻(xiàn)給教育事業(yè)的。因?yàn)椋麄兪巧?,是靈魂的工程師,跟耶穌一樣。誰不下地獄,老師下地獄,因?yàn)椋@個職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),有責(zé)任充當(dāng)救世主,傳道人。如果誰玷污這個職業(yè),不僅要受到唾棄,還要牽連到整個教師隊(duì)伍,讓教師隊(duì)伍成為中國十大黑暗職業(yè)之首的教育的替罪羊。教師,是太陽底下最光輝的職業(yè),在月亮底下最黑暗的行業(yè)。

我們是從一名學(xué)生走向講臺成為一名教師的,當(dāng)然知道什么樣的老師是自己最喜歡的老師。我相信每個人第一天當(dāng)老師起,就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,公平對待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想有疙瘩,都愿意幫助解開;無論誰有點(diǎn)滴的進(jìn)步,都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。相信只要將無私的愛奉獻(xiàn)出來,學(xué)生會明白也會理解老師的苦心,愿意把自己的所學(xué)傳遞給自己的學(xué)生。這是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,真心平等的朋友之愛。課堂上的一個眼神、一聲贊語,病時的一句問候、一次補(bǔ)課,課間的一番閑聊、一場游戲,假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足,都是師生溝通的渠道。

然而,在物欲橫流的今天,是什么讓教師的愛心變得蒼白,是什么讓意氣風(fēng)發(fā)的青春教師漠視師德的教條?是缺乏愛心的社會現(xiàn)實(shí),讓部分老師披上了重重的鎧甲,是不公平的社會利益讓教師架起了自我保護(hù)墻。人饑餓到一定程度會失去理智——古時有易子而食,喪失人性的故事是歷史教科,窮山惡水出刁民是自然規(guī)律,僧多粥少窩里斗就在所難免。所以,教師的愛心在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)驟雨中孤立無援,搖搖欲墜。

責(zé)任是愛心的衍生物。身為教師,個人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素能的培養(yǎng)。教師的言行舉止,言談風(fēng)貌會對學(xué)生產(chǎn)生潤物細(xì)無聲效果?!皩W(xué)高為師,身正為范”。每個人由父母所養(yǎng)育,每個人都有機(jī)會為人父母,我相信,每一位師范生當(dāng)初走上講臺都會滿腔熱情,把青春和熱血用心澆灌著禾苗,對報(bào)酬不聞不問,樂在其中。家長把孩子交到老師的手上,對老師充滿了期待,希望傳道授業(yè)解惑的老師同時也是悉心育苗的嚴(yán)父慈母??吹綄W(xué)生健康成長,聽到家長感謝的話語,心中無比滿足。

然而,在責(zé)任重大的校園中,是什么讓教師的心情變得沉重,心理產(chǎn)生亞健康?學(xué)生的安全,學(xué)校要買單,學(xué)生的成長,老師要負(fù)全則,如果孩子成績不如別人,家長就期待老師在課堂上要把所有的注意力放在自己孩子的身上,課間要把所有的關(guān)愛傾注于孩子的心靈,晚上最好還能守者他的孩子做作業(yè),因?yàn)?,家長有自己的事業(yè),自己的生活,把孩子交給老師,就要給他一個滿意的結(jié)果才是真正的因材施教,才是真正到教師形象。教師的課堂是免費(fèi)的,課外是幾百塊一個月錢打發(fā)的。因?yàn)椋處熯@個陽光底下最光輝的職業(yè),有著和國家干部“兩相當(dāng)”的待遇,相當(dāng)于保姆,相當(dāng)于保安,于是,這種責(zé)任,不再是免費(fèi)的。一個不負(fù)責(zé)任的社會讓老師變得不負(fù)責(zé)任,一個不負(fù)責(zé)任的上級部門讓教師首先成為不負(fù)責(zé)任的家長和兒女,如何還有精力成為負(fù)責(zé)任的教師?對教師的愛心和責(zé)任,我沒有更多的時間去體會,去寫出慷慨激昂的文字。成吉思汗,也不過“只識彎弓射大雕”而已,我等小書匠,也只識在三尺講臺上指點(diǎn)文字,用自己的每個人都有自己的夢想,我也有一個美麗的夢想,我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心,并且能夠得到孩子、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師?,F(xiàn)在的我正在努力著,把這個夢一步一步地實(shí)現(xiàn),讓它成為現(xiàn)實(shí)。

一轉(zhuǎn)眼的時間,已經(jīng)踏上幼兒教師這個崗位第二年了,不禁要感嘆時光飛逝,歲月如梭。兩年前,我選擇了幼兒教師這個職業(yè),帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛,在期盼中開始了我的夢想之旅,我心中充滿了無限的憧憬與好奇,當(dāng)時的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說不清楚,但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。

兩年間,每天清晨,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充實(shí)的,因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,我們一起歡笑著、幸福著、成長著,讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說:“當(dāng)一名幼兒教師,每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧,又沒有升學(xué)的壓力,沒有任何的心理負(fù)擔(dān),只要他們開開心心,平平安安就可以了?!逼鋵?shí)并不是這樣,雖然我們沒有升學(xué)的壓力,但是我們要像媽媽一樣,照顧好每一個孩子,給他們上課,和他們一起玩,陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理。

我愛我的孩子們,對于孩子,我始終用一顆平等的心對待著他們,無論是乖巧聰明,還是調(diào)皮搗蛋,在我看來,每一個孩子都是平等的,曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題:你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒?。而對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。

我們班有一個叫xx的孩子,吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完,在吃飯的時候,一直可以得到我們的表揚(yáng),然而,不一會兒,就有小朋友過來告狀了:“老師,xx搶我的書,”“xx,你干嗎?”沒有過多久:“老師,xx打我?!备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽怼!霸趺纯偸莤x啊?”當(dāng)我看到他的時候,他正低著頭等待著我的批評呢!“xx,你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評,暗中已經(jīng)將xx放在了“犯錯誤”的位置上。

我想,我可不可以換一種教育方法呢?我把xx叫到我的身邊,問xx:“xx剛剛怎么了啊?”xx把事情的經(jīng)過說了一遍:那些玩具都是我先拿到的,是他們搶我的,我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說:“xx,我們和其他的`小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”xx一個勁的點(diǎn)頭?!澳侨ネ姘?”當(dāng)我再一次走出去的時候,驚訝的發(fā)現(xiàn)xx正在把掉在地上的書撿起來呢!原來xx也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時間的觀察,發(fā)現(xiàn)xx很有禮貌,對音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)xx有好表現(xiàn)的時候,我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚(yáng)他。聽到表揚(yáng),他很高興!通過這件事情,讓我明白了,其實(shí)每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的,愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),多賞識、多關(guān)愛他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,就能夠理解,他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,對于xx,我想應(yīng)該慢慢來,換一種目光來看這個孩子,換一種方式來和這個孩子溝通,相信將來一定會有意想不到的效果的!現(xiàn)在xx已經(jīng)回青島上學(xué)了,離開我們這個班級了,衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),快快樂樂的成長!

“愛”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開的,“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使,當(dāng)他們得到片片真情后,同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會愛,我每天都和一群快樂的天使生活在一起,感受著他們對我的愛,內(nèi)心感到無比幸福和快樂。

我相信,我的選擇沒有錯,我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵。最后用一句話來結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點(diǎn),小溪是大海的起點(diǎn),磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),愛是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅(jiān)持這樣一個真理吧:愛,是教育的起點(diǎn)!讓愛與責(zé)任成為一個無聲的諾言。

謝謝大家!

教師愛與責(zé)任演講稿篇十五

大家好!

在人生的辭典里,“愛”一詞最為廣博而深奧,但在每個人愛與被愛的生活中,它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛,因此有人說,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

是的,只有我們真正做教師的人才能體會到,教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時間,還有你的思想和靈魂。做了教師,才體會到什么是魂?duì)繅衾@,多少次半夜醒來,夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。

教育孩子,不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,你面對不只是一個懵懂的小孩,而是他的整個家庭,他的家庭背景,他的成長環(huán)境,你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個,讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,觸摸幸福。

當(dāng)然,我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭,但當(dāng)我成了一名教師的時候,就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),那就去愛你身邊的孩子吧,象寬容你愛人的小脾氣,和原諒你小孩的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

教師愛與責(zé)任演講稿篇十六

尊敬的評委老師,各位朋友:

大家好!

我在師范的老師曾經(jīng)告訴我,選擇了教師,就是選擇了清貧;選擇了教師,就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了教師,就是選擇了責(zé)任。從教13來我深深地體會到了老師的話的分量,但我不后悔。因?yàn)閻叟c責(zé)任的信念在支撐著我無比睿智的人生;讓我一直在踐行著我的畢業(yè)留言簿上的那句話——做一個永遠(yuǎn)的大海的兒子!

做一個永遠(yuǎn)的大海的兒子就意味著奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)青春,奉獻(xiàn)愛心,奉獻(xiàn)自己所能奉獻(xiàn)的一切。

作為教師,我把父母般的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我深深懂得,教師對學(xué)生的愛是面向全體學(xué)生的,教師所肩負(fù)的是對一代人的教育任務(wù)。這種責(zé)任與愛能超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量。我永遠(yuǎn)也忘不了20xx年寒假,一個初三剛畢業(yè)的學(xué)生家長遇到我,心情激動地說:“錢老師,我的兒子多虧了你呀,要不然變成什么樣了呢?”一席話讓我倍受感動。作為一個教師,還有什么能比得到家長的認(rèn)可更值得感動和珍藏呢?小飛是家中的獨(dú)生子,從小嬌慣,性格有些孤僻,但是很正直,有正義感,但自我控制能力較差,在雙休日經(jīng)常和一些社會上的混混在一起,家長很是擔(dān)憂。為此,我和家長聯(lián)系,溝通家教方法,經(jīng)常和他談心,利用他的正義感,循循善誘,在我和家長的共同努力下,他變成了一個令老師滿意喜歡,家長放心的好學(xué)生、好孩子?,F(xiàn)在,只要遇到我總是很親熱地和我打招呼;每每我提到紅磚頭的事,他總是一臉的羞愧。

老師,不是父母,但是,比父母和孩子在一起的時間多,因此,我總是像學(xué)生的父母一樣關(guān)愛著每個學(xué)生。記得在20xx年4月份的一個下雨的夜晚,學(xué)生們在上晚自修,忽然聽到有學(xué)生在宿舍前喊我。原來小東的肚子疼的厲害,已經(jīng)臉色發(fā)白。我連忙披上雨衣,安頓好兒子,騎上自行車,帶上小東直奔醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷,確診為闌尾炎,得先輸液消炎,等到拿好藥,開始輸液時,我連忙通知了家長,輸完液已經(jīng)到了夜里11點(diǎn)多,小東的家長也來了,心急如焚的家長看到孩子安然無恙,對我說了一連串的謝謝。小東和家長回去了,我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍,這時,我兒子和衣而臥,已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。雖然累,但我很滿足,因?yàn)槲腋冻隽俗鳛橐粋€老師能付出的對學(xué)生的愛。

如果老師的愛能成為每個學(xué)生健康成長中心靈永恒的支點(diǎn)和動力,那么我愿意永遠(yuǎn)成為學(xué)生的支點(diǎn)和動力。

作為教師,我我要用無限的責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。20xx年下半年,我教初三的歷史,面對全新的學(xué)科,面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,面對初三的全體學(xué)生,我別無選擇,只有用我的青春來擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。于是,我一遍又一遍地閱讀著教材,一次又一次地翻閱著資料,不厭其繁地批閱著作業(yè);因?yàn)槲抑牢壹缟蠐?dān)子的分量,我不敢有絲毫的懈怠,也不甘落在別人的后面。功夫不負(fù)有心人,辛勤的耕耘換來了豐碩的果實(shí),我很欣慰,又感壓力倍增。于是我在不斷學(xué)習(xí),不斷專研,以期取得更好的成績。

十幾年的教學(xué)里,既有我成長的足跡、拼搏的汗水,更有我成功的喜悅。每當(dāng)節(jié)日,一份份賀卡飛到我的身邊,一個個學(xué)生來到學(xué)??赐业臅r候——我覺得這不就是我的價(jià)值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?也許,我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個教師的真正價(jià)值,但是,我會用我對學(xué)生永遠(yuǎn)的愛和責(zé)任來繼續(xù)詮釋下去,直到哪一天我真正成為一個永遠(yuǎn)的大海的兒子!

謝謝大家!

教師愛與責(zé)任演講稿篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

我是xx小學(xué)的一名老師,今天,我給大家演講的題目是——大愛鑄師魂。

人世間,擁有最多熱愛孩子機(jī)會的崇高職業(yè),就是教師。為了這份浪漫與美好,我毅然地選擇了“教師”這一偉大而崇高的職業(yè),走上了教書育人的三尺講臺。在年復(fù)一年的教育教學(xué)中,我越來越深刻地感悟到,教師肩負(fù)著教書育人的使命,這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。

“用心靈的燈塔照亮學(xué)生,讓學(xué)生的心飛翔起來。”這一句座右銘,時刻激勵著我在教師這一平凡的崗位上,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和才華。

我的學(xué)生王x,長期與爺爺奶奶生活在一起,父母為了生計(jì),長期在外打工,孩子從小缺乏關(guān)愛,他的性格十分孤僻,時常發(fā)呆,學(xué)習(xí)成績很不理想。為此,我經(jīng)常找他談心,給他鼓勵,給他關(guān)懷,輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。漸漸地,王x變了,變得開朗活潑了,變得積極上進(jìn)了,變得勤奮自信了,有一次撿到了一百元錢,便主動交給了老師,還給了失主。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在表彰大會上表揚(yáng)她,她笑了,臉紅紅的,像朵初開的花。成了班上學(xué)習(xí)成績突出的第一名。

我的學(xué)生趙x,是去年下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來的。他一身的壞毛病,學(xué)習(xí)成績差的就更不用說了。對于這樣的學(xué)生,我給了他特別的關(guān)注,用心尋找他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動積極,頭腦機(jī)靈,思維敏捷,于是就選他當(dāng)勞動委員,以此來樹立他的自信心。他擔(dān)任勞動委員后勁頭可大了,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),班上每天的清潔都由他來安排。每天放學(xué)后,他都能主動留下來管理,并幫助別人打掃。在他的帶動下,我班的清潔評分在學(xué)??偸俏痪拥谝?。我時常利用課余時間給他復(fù)習(xí)功課,耐心地輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),鼓勵他在學(xué)習(xí)上的每一個小小的進(jìn)步。漸漸地他的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),后來的每一次考試,都能達(dá)到優(yōu)秀。

愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。我深深地懂得,一個教師只有具備了愛心、耐心和責(zé)任心,才能用真情喚起真情,用人格影響人格,用愛心培育愛心,用心靈照亮心靈,才能為社會培育出一批又一批的有用之才。

近兩年的教育教學(xué)生涯,我勤勤懇懇,把愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)?;仡欉^去,我無怨無悔。展望未來,任重而道遠(yuǎn)。我在心里默默發(fā)誓:任憑歲月無情,世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈,共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!“春蠶到死絲方盡,我的演講完畢,謝謝大家!

教師愛與責(zé)任演講稿篇十八

三個月前,懷揣著美麗的夢想,我踏上了教師這一充滿陽光的希望之旅。我體會著與孩子們一起成長的幸福,與他們一起感受著與語言觸碰的精彩。三個月來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時候卻是柳暗花明又一村的驚喜。

作為一名年輕教師,我不僅被全國知名教師魏書生、李鎮(zhèn)西和竇桂梅等人的先進(jìn)事跡所震撼,更被我身邊的師德榜樣所感動著。老師們在平凡的工作崗位上用自己的實(shí)際行動播撒著愛的種子,詮釋著奉獻(xiàn)的真諦。在老師們的諄諄教導(dǎo)下,許多學(xué)生重新鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣;在老師們的點(diǎn)滴關(guān)懷下,無數(shù)的孩子們茁壯成長。

三個月來,二中見證著我職業(yè)生涯中諸多的第一次:第一次考試,第一次組織活動,第一次確立班委會,第一次家長會……太多太多的第一次向我撲面而來,每一天我都感受著與孩子們在一起學(xué)習(xí)的新鮮與快樂,每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,心里便會蕩漾起無邊的幸福。

記得有一個故事:一條小魚蹦出了河面,路過的人看見了卻熟視無睹,只有一個小男孩撿起那條魚,把它放回了河里。別人問男孩:“你干嘛這么做呢?誰還會在乎一條小魚?”小男孩說:“小魚在乎!”是的,小魚在乎!同樣,老師對孩子一次會心的微笑,一個鼓勵的眼神,一句溫馨的問候,都會令學(xué)生信心倍增,溫暖倍至,因?yàn)楹⒆釉诤?,家長在乎!

還記得有一次,我與孩子們聊天,一個小女孩和我說學(xué)習(xí)壓力大。她說自己有一個姐姐,在初高中時學(xué)習(xí)都非常好,現(xiàn)在已經(jīng)考上了一所很好的大學(xué)了。她說這話時眼里帶著羨慕,但從這羨慕的背后我也感受到了她的一絲不安和憂慮,我對她說,“姐姐很優(yōu)秀,她是你學(xué)習(xí)的榜樣,這很好,可是你終歸是你,你得善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)!我想姐姐一定沒有在初中當(dāng)過全?;顒拥闹鞒秩税?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,“但你做到了呀!”我接著說,“所以你永遠(yuǎn)是你,你要慢慢成長,終有一天你會成長成自己的樣子,老師相信那是比姐姐更好的樣子,你說對嗎?”她默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,而我發(fā)現(xiàn)此時她的眼睛已經(jīng)悄悄濕潤了。果然,從那以后,她變得更加自信了,每天都在一種快樂的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。家長會后,她的媽媽還特意發(fā)信息感謝我說,正是之前的溝通使她能更快樂地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。

蘇霍姆林斯基說過:“一個好教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾是個孩子”。在我看來,教師的這份熱愛需要一種博大的情懷,長遠(yuǎn)的眼光,專業(yè)的思維方式,并且這份熱愛的背后隱藏的是教師強(qiáng)烈的責(zé)任感。三個月來,我無時無刻不被學(xué)生的成長和變化感動著、幸福著,同時自身也在愛的滋潤下快樂地成長著,我愿帶著這份愛與責(zé)任,去盡心竭力地工作,去浸潤每一個生命,去為我愛著的`事業(yè)和愛著我的孩子們不懈努力,譜寫人生中最美麗動人的樂章,經(jīng)歷一個完美的教育生涯。

教師愛與責(zé)任演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

大家好!

7月,我告別了學(xué)生時代,走上了神圣的講臺,成為了一名光榮的人民教師。在理學(xué)院,年輕的我頭腦充實(shí)了許多,心靈也得到了進(jìn)一步凈化,老教師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知相比之下,教師所做的一切,是那么瑣碎,那么普通,那么平凡!究竟是什么力量讓教師們甘愿“捧著一顆心來,不帶半根草去”呢?那就是對教育事業(yè)的那份堅(jiān)定的信念與不懈地追求!教師,就像星空中一顆璀璨的明星,它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光,為人師者,不光傳道授業(yè)解惑,更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生。多少個夜晚,我們靜靜坐著,以筆為伴,以書為侶??鄦?苦!累嗎?累!但我們無怨無悔。因?yàn)槲覀冎?,只有這樣,當(dāng)我們走進(jìn)教室面對幾十雙渴望的眼睛,我們的心里才會踏實(shí);因?yàn)槲覀冎?,我們所做的一切,必將在學(xué)生的`成長中成為永恒。而我們也正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。

毋庸諱言,當(dāng)今社會正處在轉(zhuǎn)型期,在這樣的社會大背景下,大環(huán)境中的消極因素影響沖淡了小環(huán)境中正面教育的作用,使得部分高校教師的師德師風(fēng)受到一定的影響,與黨和人民的要求與期盼產(chǎn)生差距。而學(xué)生看老師既看才也看德,無才無德,學(xué)生厭惡你;德才兼?zhèn)?,學(xué)生才會真心擁戴你。師者為師亦為范,學(xué)高才能為師,德高才能為范。

教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,光明;教師更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛教師這一行。”因?yàn)樵谖业男闹性缫蜒b滿了學(xué)生,我愛他們,我要用愛心之水滋潤每一位學(xué)生的心田,我要用創(chuàng)新之船載送他們到達(dá)成功的彼岸!我甘愿是一顆流星,即使在人們眼中只出現(xiàn)一瞬,也要留下燦爛的軌跡!我一直堅(jiān)信萬志祥老師對我的寄語:"勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!"是啊,青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"李大釗先生說過:"青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言。今天,就讓我們也留下我們的宣言吧:競知向?qū)W,厚德篤行,追求永無止境,奮斗永無窮期!

年輕的我們,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大!年輕的我們,就是那盛放的鮮花,正散發(fā)著無私的美麗與芳澤。那么,就讓我們以良好的師德,共同撐起一片教書的藍(lán)天!一方育人的舞臺!謝謝大家!

教師愛與責(zé)任演講稿篇二十

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

當(dāng)我有幸成為一名幼師的時候,我的愛和責(zé)任越來越強(qiáng)烈,它的源頭來自于我的孩子,是他們給了我無限的愛,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我進(jìn)一步詮釋了我的人生。陶行知老師說:“沒有愛就沒有教育。”對孩子的愛,不僅僅是一個老師的品格、學(xué)識、情感、親和力的展示,其實(shí)更多的是我們老師對祖國、對人類、對未來的.愛。因?yàn)閻郏覀冇心托?;因?yàn)橛袗郏覀儾艜诤?;因?yàn)閻?,我們和孩子親密無間。其實(shí)愛孩子成長過程中的每一個微小的“亮點(diǎn)”,都是我們老師最大的樂趣。

作為幼師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在對孩子的關(guān)心和愛護(hù)上。因?yàn)閻凼敲總€孩子健康成長最基本的前提和需要。我們應(yīng)該平等地對待和尊重兒童,這也是兒童權(quán)利和成長的需要。我們要把我們的愛給班上每一個可能被喜歡或者不被喜歡的孩子,給每一個孩子提供平等的發(fā)展機(jī)會,用個性促進(jìn)每一個孩子的全面發(fā)展,讓他們擁有一個幸??鞓返耐?。

人的一生是有限的。怎樣才能讓短暫的人生像彩虹一樣多彩?一位名人曾經(jīng)說過:“美無處不在,只是人們的肉眼沒有發(fā)現(xiàn)?!庇變簣@工作繁瑣,壓力大,我們臨時老師工資低,但我坦然面對,不考慮個人得失,不把個人情緒帶到工作中。可以說,我每天都以平和的心態(tài),充滿情感的真誠對待每一個孩子。消除追逐名利的心理,用平凡的心態(tài)和快樂的心情去做真實(shí)的事情。師愛學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣,需要“園丁”的呵護(hù)和培育。幼兒園的每一天,我看到童真,感受到童真的美好與可愛,領(lǐng)略到童年的雛形藝術(shù),這才是大多數(shù)人無法理解的真諦。而我在被孩子呵護(hù)的同時,也認(rèn)為總是被關(guān)愛包圍的孩子,長大后會是一個擁有細(xì)膩情感世界和豐富精神世界的高尚的人。

走在童心的世界里,我感到驕傲和自豪。當(dāng)我選擇學(xué)前教育時,我選擇微笑和快樂,觸摸和幸福。相信對孩子好永遠(yuǎn)不會是錯!

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