家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿(實(shí)用15篇)

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家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-12-07 05:36:09     小編:溫柔雨

每個(gè)人都應(yīng)該定期做總結(jié),以便更好地規(guī)劃未來的方向和目標(biāo)。寫作不僅僅是為了滿足自己,也可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。以下是一些環(huán)境保護(hù)的案例和行動(dòng),讓我們一起了解環(huán)保的重要性和具體的實(shí)踐。

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

我們現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,說實(shí)在的,每一位家長都想把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我教育孩子談不上有什么?jīng)驗(yàn),我感覺整個(gè)這18年的每一天我都在關(guān)心她,想教好她。不是說這些年我有多辛苦,只是想說,我們把孩子帶來這個(gè)世界上,我們就應(yīng)該對他負(fù)責(zé)。

我們首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。如果要讓我們的觀點(diǎn)能夠讓她接受,需要用一種很輕松,但是有寬嚴(yán)相結(jié)合的方式,這個(gè)度,一定要靈活的把握好。在家里,xx爸爸是很善于和她溝通的,他會(huì)經(jīng)常抽時(shí)間與孩子在一起很輕松地娛樂、游戲,不管他有多忙,他都會(huì)和她把游戲玩到底。有時(shí)候她爸爸工作很也累,可不管怎樣辛苦,他爸爸回到家來,一定會(huì)把自己的工作情緒放到一邊,陪她玩,跟她聊天,談未來。鼓勵(lì)她不斷地努力進(jìn)取,這樣孩子就會(huì)很輕松地接受。從心理學(xué)的角度來說也是這樣,良好的情緒可以使對方能夠接受一些外界的灌輸,或者是傾聽。

這孩子從小和我們是兩地分居的,我對她照顧很少,我們心里總有一種歉疚,也很心疼。我可以說不管我在不在她身邊,我都是用心在和她溝通,交流。她在小的時(shí)候,我讓她去練舞蹈,這是她的興趣,我讓她的興趣和我對她的培養(yǎng)這個(gè)目標(biāo)融合在一個(gè)焦點(diǎn)上。她喜歡的,我就支持她去,她在學(xué)的中間遇到了困難,遇到一些需要我們鼓勵(lì)的時(shí)候,我們就幫她渡過難關(guān),我也只能做這一點(diǎn)。無論她在學(xué)習(xí)還是社會(huì)實(shí)踐過程中,做父母的只能給她一個(gè)精神上的支持。

我們都是普通人家的父母和孩子,孩子以后的路要靠她自己走,要在社會(huì)上有生存能力才行。盡管我們想寵她,想疼她,但是我們管不了她一輩子。今天xx考進(jìn)了北京大學(xué),只能說是一個(gè)比較好的開始,這個(gè)最大最大的功勞,應(yīng)該是學(xué)校和思在教育的老師,家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿尊敬的老師,尊敬的各位家長:

大家上午好!

我叫陳建堂,很高興能在今天的家長會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí),健康的成長,我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì),感謝不辭辛勞,努力付出的老師們和班主任,以及積極參與和支持班級建設(shè)的各位家長們!你們辛苦了!現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。

“望子成龍”是父母共同的心愿,但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中,除了接受老師的教育外,父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子,就必須學(xué)校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào),相互配合,才能取得共贏。下面,我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得:

說到陪太子讀書,又要有很多家長出來反對了,很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事,我們小時(shí)候也沒有要誰來陪才讀書,都是家長慣出來的毛病,而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大,最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步,所以有的家長不陪,一天都不陪!其實(shí)我看不然,孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),很多事情都不太懂,比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長的幫助,還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè),家長不在,就會(huì)這里看看、那里摸摸,玩玩橡皮削削鉛筆,反正就是不做作業(yè),邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長在旁邊陪著,孩子有了約束力就好多了,就可以安心的做作業(yè),家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),比如劃線應(yīng)該用直尺,用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了,寫漢字的時(shí)候注意筆畫筆順的指導(dǎo),更注意讓孩子把字寫端正、整齊,讀課文的時(shí)候要放聲讀,聲音要有高低強(qiáng)弱之分,久而久之,不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識,做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,再大一些,習(xí)慣成自然,自己也就有約束力了,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如,每天對孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要,不管你多忙,你都要放下手中的活,拿過孩子的語文書,讓她讀讀課文,看課文的插圖說一段話,或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事,對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。

孩子年齡小,目標(biāo)感不強(qiáng),不知道不同的場合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情,要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。

女兒剛開始上小學(xué),還不能很好地適應(yīng),存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時(shí)睡覺等缺點(diǎn),時(shí)間利用得也不好,常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí),甚至不懂得做什么作業(yè),每天都在忙到很遲,卻做不出什么,完成作業(yè)后她又不懂得該干什么,總要在我的命令下做下一件事。為此,我根據(jù)孩子做不好的幾件事情,設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容,都是每天要做的事情,執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括:早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。

外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分,每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星,一周為5顆星。一周得四顆以上,給一種獎(jiǎng)勵(lì);5顆以上,給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書,所以每次的獎(jiǎng)品都是買書給她,既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣,又提高了她的閱讀能力。

再比如說,每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試,大考小考不斷,每次考試,試題并不難,可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心,不是算錯(cuò),就是漏做了,審錯(cuò)題,寫錯(cuò)字,常常得不到家長滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份,拿到考卷后,我并不是責(zé)問女兒分?jǐn)?shù)的'高低,很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因,最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天,我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求,看是否符合要求,另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過去,看有沒有漏掉或數(shù)不對的地方。教會(huì)她查試卷的方法后,女兒接下來的考試果然每個(gè)單元都沒出錯(cuò),都考到了滿分。每次考試回來,她都得意地告訴我:“媽媽,我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了,我改過來了?!鼻?教出來的習(xí)慣,比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查,效果好多了。

在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致,不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后,當(dāng)孩子以哭鬧來威脅父母,或者父母心情好的時(shí)候,就容易對孩子的行為給予例外。

就比如說,女兒因?yàn)檫^于依賴作業(yè)短信,每天都不懂得抄作業(yè)條,都等著我手機(jī)里的短信看了,才開始做作業(yè),有時(shí)候我七點(diǎn)到家,她七點(diǎn)還不知道作業(yè),根據(jù)這種不良的表現(xiàn),我很嚴(yán)肅地告訴她:“學(xué)習(xí)是自己的事,抄作業(yè)條更是你的事,不能依賴媽媽,以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè),完成不了該受老師懲罰就得懲罰,跟媽媽沒關(guān)系。”所以那天晚上,不管女兒怎么求情,我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信,她只好委屈地哭著去睡覺了,從那天起,她再也不敢不抄作業(yè)條了,現(xiàn)在,我每天一回家,她都告訴我:“媽媽,我作業(yè)就差聽寫、背誦了,請您幫我?!彼栽趶?qiáng)化教育下,女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四,做完作業(yè)總不懂得收,文具盒里的鉛筆,筆擦總會(huì)不翼而飛,當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后,我非常嚴(yán)厲地懲罰了她,然后要求她每天上學(xué)前,自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒有,文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只,放學(xué)一回來馬上向我匯報(bào),少一樣,就要受到相應(yīng)的懲罰,在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下,她丟文具的次數(shù)越來越少了,書包也整理得挺清楚,最近還告訴我,在書包里放個(gè)文件袋,把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里,既不會(huì)丟又能保持書包的整潔。瞧,小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。

以上是我對子女教育的一些做法和體會(huì),以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索,希望得到大家的幫助。最后,感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們家長有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問題,能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長!

謝謝大家!

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

我們現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,說實(shí)在的,每一位家長都想把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我教育孩子談不上有什么?jīng)驗(yàn),我感覺整個(gè)這18年的每一天我都在關(guān)心她,想教好她。不是說這些年我有多辛苦,只是想說,我們把孩子帶來這個(gè)世界上,我們就應(yīng)該對他負(fù)責(zé)。

我們首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。如果要讓我們的觀點(diǎn)能夠讓她接受,需要用一種很輕松,但是有寬嚴(yán)相結(jié)合的方式,這個(gè)度,一定要靈活的把握好。在家里,xx爸爸是很善于和她溝通的,他會(huì)經(jīng)常抽時(shí)間與孩子在一起很輕松地娛樂、游戲,不管他有多忙,他都會(huì)和她把游戲玩到底。有時(shí)候她爸爸工作很也累,可不管怎樣辛苦,他爸爸回到家來,一定會(huì)把自己的工作情緒放到一邊,陪她玩,跟她聊天,談未來。鼓勵(lì)她不斷地努力進(jìn)取,這樣孩子就會(huì)很輕松地接受。從心理學(xué)的角度來說也是這樣,良好的情緒可以使對方能夠接受一些外界的灌輸,或者是傾聽。

這孩子從小和我們是兩地分居的,我對她照顧很少,我們心里總有一種歉疚,也很心疼。我可以說不管我在不在她身邊,我都是用心在和她溝通,交流。她在小的時(shí)候,我讓她去練舞蹈,這是她的興趣,我讓她的興趣和我對她的培養(yǎng)這個(gè)目標(biāo)融合在一個(gè)焦點(diǎn)上。她喜歡的,我就支持她去,她在學(xué)的中間遇到了困難,遇到一些需要我們鼓勵(lì)的時(shí)候,我們就幫她渡過難關(guān),我也只能做這一點(diǎn)。無論她在學(xué)習(xí)還是社會(huì)實(shí)踐過程中,做父母的只能給她一個(gè)精神上的支持。

我們都是普通人家的父母和孩子,孩子以后的路要靠她自己走,要在社會(huì)上有生存能力才行。盡管我們想寵她,想疼她,但是我們管不了她一輩子。今天xx考進(jìn)了北京大學(xué),只能說是一個(gè)比較好的開始,這個(gè)最大最大的功勞,應(yīng)該是學(xué)校和思在教育的老師。

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長、老師,你們好!

首先感謝大家給我在這里發(fā)言的機(jī)會(huì),也感謝各位家長的聆聽。說實(shí)話,讓我發(fā)言,我內(nèi)心是誠惶誠恐的,因?yàn)槲覀冞@里坐著的都是一些非常優(yōu)秀的家長,在教育孩子上比我更有經(jīng)驗(yàn)也做得更到位,這個(gè)班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子,在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無二的特質(zhì),而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長的優(yōu)秀。因此我很擔(dān)心我的發(fā)言是班門弄斧,不過,今天是家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗(yàn),和大家一起分享交流。

我先對我家孩子做個(gè)自我評價(jià)。在學(xué)習(xí)方面,孩子在初中考試成績一直保持在年級前50名,我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了,不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說起學(xué)習(xí)成績來我都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)成績感到驕傲,這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了;在心理健康方面,我覺得孩子很陽光,一直就是個(gè)開朗愉快的孩子,在他身上看不到憂郁、悲傷、壓抑等負(fù)面情緒,每天面對我們的是他的一張可愛稚氣的笑臉,令我和他爸爸很欣慰,為有這樣的孩子感到無比幸福;在道德品質(zhì)方面,孩子能做到與人為善、表里如一、講社會(huì)公德、遵守社會(huì)秩序??傊覍⒆右恢笔呛軡M意的。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn),比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉,孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子。當(dāng)然,我也希望各位家長象我一樣對自己的孩子這么欣賞和滿意,我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ),認(rèn)同自己的孩子,喜歡自己的孩子,為自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)驕傲!下面我針對我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。

首先,我認(rèn)為讓孩子愉快成長是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一,要讓孩子身心愉快、心無塊壘,父母要做到相親相愛,孩子最希望自己的父母彼此相愛,父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都不過分。比如我們一家出去散步,我和他爸爸勾肩搭背,他自己跟在我們前后,象小狗一樣撒歡。我覺得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上,這一點(diǎn)很重要,給孩子幸福溫暖的家。第二,就是時(shí)刻表現(xiàn)出對孩子的愛。對孩子的愛不能只放在心里,要表現(xiàn)出來。孩子放學(xué)回家,我經(jīng)常在他進(jìn)門時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻,孩子也著實(shí)可愛,在家經(jīng)常就想抱抱他,不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時(shí)抱抱媽媽,特別是有求媽媽時(shí),總是抱一抱親一親。稱呼上我叫他“寶貝貝”,他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語的親昵,自然拉近著母子之前的關(guān)系,即使我有時(shí)對他發(fā)脾氣或氣急打他,他也知道媽媽是最愛他的,不會(huì)有恨,他眼淚還沒干,就笑臉來貼我的冷臉。第三,經(jīng)常聽孩子說話。孩子在家沒有兄弟姐妹,心里又藏不住事兒,班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒完。我不管有沒有興趣聽,都得裝出在認(rèn)真聽的樣子,有時(shí)也確實(shí)需要聽聽,了解孩子們都在做什么想什么。而且在聽的同時(shí)就當(dāng)自己和他一樣大,將自己放在和他一樣的年齡去看問題,不能拿出家長的理論來教育他。比如,今天又套出誰誰的秘密了,誰在他們的引誘下對某某女同學(xué)說“我愛你!”了,女同學(xué)是什么表現(xiàn),有多搞笑。他回到家經(jīng)常說些男孩女孩方面的事,我在內(nèi)心告戒自己,不要上綱上線,更不能對他說“不要老是將心思放在男生女生問題上”諸如此類的話,因?yàn)殛P(guān)注異性是他這個(gè)年齡階段生理心理發(fā)展的特點(diǎn),他能與家長說是一種很健康的表現(xiàn),不說出來并不代表不關(guān)注異性。有父母的傾聽和無條件接納,孩子一般不會(huì)出現(xiàn)心理問題,不需要到外面或者網(wǎng)上去尋找傾聽自己接納自己的人。孩子還感覺父母理解自己就象自己的知己朋友一樣,孩子遇到問題也會(huì)和父母說。

其次,在孩子的學(xué)習(xí)方面,把握好大方向很重要。孩子對學(xué)習(xí)的意義往往不象我們大人那么明確,如果孩子不明確學(xué)習(xí)的意義,那么就不會(huì)激發(fā)他長久的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和持續(xù)的興趣,特別是那些需要意志去持之以恒的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,如果他不知道學(xué)了有什么用,他就不會(huì)那么努力。我孩子打小就經(jīng)過我的灌輸,知道自己在學(xué)習(xí)方面有優(yōu)勢,可以走一條大學(xué)-碩士-博士-高端科技專業(yè)人才的路子,他就認(rèn)同了這樣一個(gè)自我,自覺地為塑造一個(gè)這樣的自我而努力,所以他很快樂地學(xué)習(xí)也愿意學(xué)習(xí)。比如英語,我說學(xué)英語就得練好口語、聽力、寫作,能說得出來寫得出來才是真本事,將來才能留學(xué)海外,才能參加國際性的學(xué)術(shù)活動(dòng),所以他也樂意去跟著英語磁帶反復(fù)模仿句子,讓他看英文字幕的網(wǎng)上視頻他也乖乖地看,并一句句試著進(jìn)行翻譯。在學(xué)習(xí)上只要孩子知道了學(xué)習(xí)的意義,他自己就會(huì)自覺去學(xué)習(xí),至于他怎么去學(xué),那都是靠老師了。其實(shí)我家孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面比較有天賦,在英語、語文學(xué)習(xí)上悟性不是很好,所以我在英語的學(xué)習(xí)上對他引導(dǎo)比較多點(diǎn),語文我自己也沒有悟性,幫不了他太多,盡量照老師的吩咐去督促他。數(shù)學(xué)我從他上小學(xué)開始就沒管過他,沒給他檢查過作業(yè),也沒讓他參加過什么班,完全是老師教的。只是他遇到難題了,實(shí)在做不出來,我才給他點(diǎn)啟發(fā)。比如,小學(xué)時(shí)遇到一個(gè)工程問題方面的拔高題確實(shí)解不出來,問到我,我小學(xué)時(shí)對工程問題是很害怕的,也是最稀里糊涂的,所以我先問他這類問題怎么解題,他就給我講怎么解工程問題,然后我就用他給我講的方法給他解出來了。初中的題我比較擅長,但我也故意先讓他講怎么去解,有時(shí)他給我講著講著自己就明白了,有時(shí)我給他點(diǎn)啟發(fā)他就恍然大悟了,但他遇到難題的`時(shí)候也不太多,所以我覺得自己很省心,當(dāng)然這是自己孩子的一大優(yōu)點(diǎn)。不同的孩子在不同的方面悟性高,那是孩子自己的功勞??傊瑢W(xué)習(xí)方面就是從大的方面把握好方向,讓孩子知道學(xué)習(xí)的意義,樂于去學(xué),知道該學(xué)到什么,他的學(xué)習(xí)就水到渠成了。

最后,孩子的做人方面道德方面的培養(yǎng)是不可忽視的。一方面,我和孩子爸爸努力做好孩子的榜樣。自己做到與人為善、不給他人找麻煩、遵守公德、尊老愛幼、遵紀(jì)守法,嚴(yán)格要求自己,不好的事情堅(jiān)決不做。另一方面,我每天堅(jiān)持和孩子一起看cctv-12的《法律講堂》等一些法制節(jié)目,孩子已經(jīng)懂得了不少法律知識,同時(shí)我經(jīng)常將媒體中看到的一些新聞講給他聽,一起討論人性的真善美丑,從反面事例中獲取教訓(xùn),讓自己不犯同樣的錯(cuò)誤,從正面的人身上看到道德的力量,化為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

現(xiàn)在,我們家長最為關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績,其實(shí)孩子只要整天高高興興、身心健康、知道自己將來做什么樣的人、并受到良好的道德教育、每天被爸爸媽媽愛護(hù)著賞識著,孩子自然會(huì)熱愛學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)也會(huì)越來越好。有些孩子在學(xué)習(xí)方面可能晚熟些,一旦開了竅,會(huì)進(jìn)步很快。

在坐的家長們,如果我們的孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò),我們應(yīng)該為他們驕傲;如果我們的孩子學(xué)習(xí)還不是我們所期望的那么好,也不要著急,只要我們的孩子整天高高興興,只要我們的孩子有理想并知道怎樣去實(shí)現(xiàn),只要我們的孩子具有良好的道德品質(zhì),我們不用著急,他們遲早會(huì)拿出好成績來,他們的人生一定會(huì)很精彩。我們需要的就是和孩子愉快相處,需要的是耐心等待。

最后,謝謝各位老師和家長!

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇四

時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,這也無形地讓孩子產(chǎn)生了優(yōu)越感,并且非常清楚自己在家中的“地位”。因此,教育和培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)和教育孩子的目的不是為單純追求分?jǐn)?shù)高,學(xué)習(xí)成績好,而是和學(xué)校的要求一致,進(jìn)行素質(zhì)教育,培養(yǎng)她成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的,具有良好心理素質(zhì)和較強(qiáng)的生活能力的孩子。下面我就談?wù)勛约菏窃鯓咏逃⒆拥模?/p>

一、重視孩子的思想品德教育。從孩子懂事起,我就讓她懂得謙讓,要大方,要關(guān)心和幫助別人,做社會(huì)有用的人,還經(jīng)常讓她做自己力所能及的事情。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí),就要給孩子創(chuàng)造條件,給她買喜愛看的課外讀物,增強(qiáng)她閱讀的興趣,做完作業(yè)后,讓她先自己檢查一遍,我再幫她檢查。我還要求她上課認(rèn)真聽講,多舉手發(fā)言,不懂的大膽請教老師。平時(shí)還要做好溫習(xí)功課。每次的測試,考得好進(jìn)行表揚(yáng),考得差也不打罵,而是和孩子一起分析錯(cuò)在哪兒,只有弄清錯(cuò)的原因,才能防止下次再錯(cuò)。

三、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),面對困難樹立信心。當(dāng)她遇到困難,受到委屈時(shí)或情緒低調(diào)、不開心時(shí),要給她溫暖,讓她向我訴說所受的委屈,同時(shí)告訴她生活并不是一帆風(fēng)順,有挫折、有歡笑、也有痛苦,我們要自信,面對困難要想辦法解決。

記得以前她不喜歡看課外書,我就告訴她,書上的這句話寫得好,你把它記下來,下次寫。

作文。

時(shí)可以用到的。后來我又買了好多她喜歡看的書,還讓她和別人換書看。這些都是為了引導(dǎo)她看書的。

四、注重和孩子溝通,做孩子的朋友。我經(jīng)常問孩子,“你今天做了一些什么?”引導(dǎo)她把學(xué)校、班級的事告訴我們,高興的事和煩惱的事,我們大家一起分享,有時(shí)還幫助孩子解決問題,做孩子的參謀。

以上是我教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)及做法。我想教育和培養(yǎng)孩子不是很快就能說明白的,它是我們家長一生的功課,只有在實(shí)踐中不斷探索,不斷學(xué)習(xí),才能做好這門功課,使自己成為一個(gè)好家長。

我的孩子今年已經(jīng)5歲了,正在上中班,孩子從小到大都是我一手帶大的,雖然苦了點(diǎn),但是苦中有樂,母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗,我的孩子活潑好動(dòng),我與兒子之間有時(shí)不分大小,經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴,他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起,我會(huì)情不自禁地舞起來,兒子也與我一起同舞,我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了,說話語氣重了,或不講理打了他,我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚,認(rèn)真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯(cuò)了事,他也會(huì)對我說媽媽對不起,然后親我一口,就什么都化解了。

兒子小的時(shí)候,我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園,一路上我總是給他講故事,談天說地,他的心情很愉快,不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼,有時(shí)我故意先爬上樓,然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼:“嗨!小朋友你好。”他也會(huì)很神氣地說:“你好!媽媽阿姨。”這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了。

做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事,講他在媽媽肚子里時(shí),媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西,講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦,他會(huì)很心疼自己的母親。現(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候,兒子都會(huì)說:“媽媽你休息吧,我來干。”他會(huì)把自己的房間收拾好,有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人,為別人付出,就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自己的母親。

我是三(5)班幸佳朋同學(xué)的家長幸小龍,作為學(xué)生家長,個(gè)個(gè)都希望“子成龍、女成鳳”的,我也不例外,但我并沒有什么先進(jìn)或優(yōu)秀的家教方法,只是配合學(xué)校做好家長應(yīng)做之事務(wù)。再就是做到“三心”——那就是對小孩子要有愛心,有耐心,有細(xì)心就可以了。下面我就我的家庭教育作個(gè)簡單的總結(jié)吧,主要是生活方面,學(xué)習(xí)等綜合起來,請朋友們批評指正。

一、創(chuàng)造溫馨和睦的家庭份圍,營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

我們的家庭是典型的三口之家,孩子的爺爺奶奶還在鄉(xiāng)下居住。身為父親,我深深知道自己的生活習(xí)慣將會(huì)影響整個(gè)家庭,加之雙職工家庭,家里必須要有合理的家務(wù)安排。因此,我本著一個(gè)父親的責(zé)任,在工作之余主動(dòng)承擔(dān)起部分的家務(wù),并長期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,以營造溫馨和睦的家庭環(huán)境。其次在工作之余從不參與打麻將等不良的娛樂活動(dòng),以陪小孩鍛煉身體為主,俗話說得好,身體是革命的本錢,一個(gè)人要有好的身體,他才能有精力去學(xué)習(xí),工作。所以我一直堅(jiān)持下午放學(xué)后,陪小孩運(yùn)動(dòng)一下,當(dāng)然以學(xué)校的跳繩、跳遠(yuǎn)等幾個(gè)項(xiàng)目為主,不但能起到娛樂和鍛煉效果,而且還能對孩子的體肓項(xiàng)目達(dá)標(biāo)起到一定的幫助。周末我們都會(huì)帶小孩回鄉(xiāng)下的老家看望爺爺奶奶及外公外婆,親歷親為讓小孩感受尊老之道。同時(shí)帶小孩到田野、到大自然去,親近大自然,感受田間的豐收,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,也讓小孩熱愛大自然。

二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,有效提高學(xué)習(xí)效率。

生活習(xí)慣很重要,小孩子的心神及注意力很容易受到外界環(huán)境的影響,所以一般情況下,我們在周一到周五間有相對固定的生活習(xí)慣:一是不帶小孩出去竄門。如果在上學(xué)期間帶小孩竄門,小孩的注意力容易受到影響,且飲食不同程度也會(huì)受到影響,從而影響正常的學(xué)習(xí)。二是早餐習(xí)慣。小孩長身體,早餐宜盡量吃飽些,我們家一般就是以雞蛋、米飯、青菜、牛肉等為主,保證整個(gè)上午的能量。三是堅(jiān)持午休的習(xí)慣。在夏季堅(jiān)持午休沒有問題,但在冬季或許會(huì)比較緊張些,有些家長會(huì)放松冬季的午休管理,其實(shí)冬季午休也一樣重要,小孩下午要上課,注意力要集中,那怕是睡上十幾分鐘,效果也很不錯(cuò)的。我們一直以來堅(jiān)持叫小孩睡午覺,中午休息一下有利于下午上課集中注意力,有效提高學(xué)習(xí)效率。

三、培養(yǎng)業(yè)余愛好,豐富課余生活。

佳朋喜歡看書、彈鋼琴等,當(dāng)然也喜歡玩游戲。看書的習(xí)慣在很小的時(shí)候養(yǎng)成的,在讀幼兒園時(shí)每天晚上拿著一本書叫媽媽講給他聽,慢慢的就養(yǎng)成了喜歡書的習(xí)慣。有個(gè)幼教專家說過,閱讀是一根魔杖,被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。我們都比較支持他看課外書籍,看書不僅可以豐富課余生活,也可以擴(kuò)大知識面,家里的《西游記》、《愛的教育》、《會(huì)飛的教室》、《哈利波特》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《淘氣泡馬小跳》、《楊紅櫻系列》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《魯賓遜漂流記》、《淘氣泡。

日記。

》、《不一樣的卡梅拉》等等都看了個(gè)遍。現(xiàn)在大多數(shù)小孩都利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了一門或幾門藝術(shù),佳朋也不例外,彈鋼琴算是他的業(yè)余特長吧,學(xué)習(xí)時(shí)間也有四年了,其實(shí)不管學(xué)習(xí)那一門藝術(shù),都會(huì)給小孩帶來多姿多彩的課余生活,同時(shí)對課堂知識也有輔助作用。

四、注重交流對象,以取他人之長處。

“惜孟母,擇鄰處”。現(xiàn)在的小孩大多是獨(dú)生子女,周末也得找小伙伴交流交流。當(dāng)然交流的小孩也要有選擇性的,盡量的選擇家長的教肓理念相近的,一來大人可以相互交流學(xué)習(xí),二來小孩子也能夠起到相互促進(jìn)的作用,學(xué)習(xí)彼此的長處,以提高小孩的綜合素質(zhì)。

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇五

各位老師:

大家下午好!

美術(shù)課我選擇的是騰訊視頻授課,我針對線上授課的特點(diǎn),有針對性的選擇一些有利于線上教學(xué)和學(xué)生感興趣的課程,比如手工,我選擇的教學(xué)資源一般在好看視頻,抖音,和國家教學(xué)資源平臺(tái),在這幾個(gè)平臺(tái)下載美術(shù)相關(guān)教學(xué)視頻。

每節(jié)課我都會(huì)提前一周備課、試課,找好視頻教學(xué)節(jié)點(diǎn),提前通知學(xué)生準(zhǔn)備課上所需材料,課后鼓勵(lì)學(xué)生將作品上傳,師生共同評價(jià)。孩子們有時(shí)也能積極參與討論交流活動(dòng),并提出建設(shè)性意見和建議。我還利用微信群發(fā)布課程微視頻資料和課件,引導(dǎo)學(xué)生課下進(jìn)行創(chuàng)作。

通過本次線上教學(xué)的開展,我們對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識,一方面,線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切,學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。

線上美術(shù)課程也存在一定的弊端,例如在新授過程中師生的互動(dòng)不能很好的呈現(xiàn),很多啟發(fā)性的問題只能是老師自問自答,另外老師因?yàn)榭床灰妼W(xué)生的'狀態(tài),所以針對學(xué)生在繪畫或者手工創(chuàng)作過程中遇到的困難只能通過連麥的形式解決,由于時(shí)間有限,連麥也只能解決個(gè)別學(xué)生的問題,無法顧及大部分的學(xué)生。當(dāng)然線上教學(xué)也有一些優(yōu)勢,比如線上教學(xué)可實(shí)現(xiàn)非實(shí)時(shí)教學(xué),可反復(fù)多次回看;能夠及時(shí)收到學(xué)習(xí)反饋,教學(xué)統(tǒng)計(jì)方便、客觀;另外網(wǎng)上資源豐富、信息量大,可供老師選擇;線上教學(xué)還能方便不同層次的學(xué)生進(jìn)行自學(xué),也有助于因材施教。

未來線上教學(xué)的日子里我會(huì)繼續(xù)努力,認(rèn)真踏實(shí)的上好每一節(jié)課,讓每個(gè)學(xué)生在線上教學(xué)的美術(shù)課堂上都能有所收獲!

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇六

各位老師:

大家下午好!

一、教學(xué)資源,我們選擇資源是人教版小學(xué)體育1至6年級的居家體能訓(xùn)練,我們根據(jù)孩子的年齡,體質(zhì)等因素,制定不同的教學(xué)視頻和動(dòng)作,還有時(shí)間的長短。

二、信息技術(shù)的使用,體育組對騰訊會(huì)議的用,基本能夠掌握,但不夠熟練,例如,尋思孩子們的訓(xùn)練情況,有時(shí)找不到知名孩子。

三、課堂教學(xué)的問題,最大的問題是孩子們的找各種理由不開視頻,我們看不到孩子們的`表現(xiàn),學(xué)生注意力不集中,不認(rèn)真,有同學(xué)開了視頻鏡頭前也沒有人,很多學(xué)生,根本不做動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)多次效果不明顯。

四、線上教學(xué)的組織和管理,在教學(xué)過程中,由于時(shí)間關(guān)系,組織教學(xué)時(shí)顯得不夠緊湊,教學(xué)計(jì)劃雖然能按教學(xué)常規(guī)來完成,可沒達(dá)到我們預(yù)期的效果,在管理上,我們想做到對每一名同學(xué)都有點(diǎn)播,可由于平臺(tái)功能和學(xué)生的表現(xiàn)無法做到,所以我們體育組針對這個(gè)問題進(jìn)行了幾次討論,也嘗試了幾種方法,效果不理想。

五、提出問題。

1、如何改變學(xué)生不開視頻。

2、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,

3、怎樣才能把線上教學(xué)更好地進(jìn)行?

該如何改變現(xiàn)在,存在著這樣和那樣的問題。

以上是我們體育組匯報(bào)的內(nèi)容,請各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指導(dǎo),提出寶貴意見。

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇七

時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,這也無形地讓孩子產(chǎn)生了優(yōu)越感,并且非常清楚自己在家中的“地位”。因此,教育和培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)和教育孩子的目的不是為單純追求分?jǐn)?shù)高,學(xué)習(xí)成績好,而是和學(xué)校的要求一致,進(jìn)行素質(zhì)教育,培養(yǎng)她成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的,具有良好心理素質(zhì)和較強(qiáng)的生活能力的孩子。下面我就談?wù)勛约菏窃鯓咏逃⒆拥模?/p>

一、重視孩子的思想品德教育。從孩子懂事起,我就讓她懂得謙讓,要大方,要關(guān)心和幫助別人,做社會(huì)有用的人,還經(jīng)常讓她做自己力所能及的事情。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí),就要給孩子創(chuàng)造條件,給她買喜愛看的課外讀物,增強(qiáng)她閱讀的興趣,做完作業(yè)后,讓她先自己檢查一遍,我再幫她檢查。我還要求她上課認(rèn)真聽講,多舉手發(fā)言,不懂的大膽請教老師。平時(shí)還要做好溫習(xí)功課。每次的測試,考得好進(jìn)行表揚(yáng),考得差也不打罵,而是和孩子一起分析錯(cuò)在哪兒,只有弄清錯(cuò)的原因,才能防止下次再錯(cuò)。

三、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),面對困難樹立信心。當(dāng)她遇到困難,受到委屈時(shí)或情緒低調(diào)、不開心時(shí),要給她溫暖,讓她向我訴說所受的委屈,同時(shí)告訴她生活并不是一帆風(fēng)順,有挫折、有歡笑、也有痛苦,我們要自信,面對困難要想辦法解決。

記得以前她不喜歡看課外書,我就告訴她,書上的這句話寫得好,你把它記下來,下次寫作文時(shí)可以用到的。后來我又買了好多她喜歡看的書,還讓她和別人換書看。這些都是為了引導(dǎo)她看書的。

四、注重和孩子溝通,做孩子的朋友。我經(jīng)常問孩子,“你今天做了一些什么?”引導(dǎo)她把學(xué)校、班級的事告訴我們,高興的事和煩惱的事,我們大家一起分享,有時(shí)還幫助孩子解決問題,做孩子的參謀。

以上是我教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)及做法。我想教育和培養(yǎng)孩子不是很快就能說明白的,它是我們家長一生的功課,只有在實(shí)踐中不斷探索,不斷學(xué)習(xí),才能做好這門功課,使自己成為一個(gè)好家長。

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

大家好!

今天能有機(jī)會(huì)與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁學(xué)習(xí)交流,非常榮幸,領(lǐng)導(dǎo)安排我作教學(xué)教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹,其實(shí)我也沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn)可談,在教學(xué)教研方面我還在學(xué)習(xí)期間,很多在座的比我搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非常惶恐,寫了點(diǎn)文字,很粗糙,談不上經(jīng)驗(yàn),請領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正:

從事物理教學(xué)幾年,發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)不會(huì)學(xué)物理,怕學(xué)物理。他們老是感覺到物理難,我也常常感覺力不從心,覺得累。我常想,面對這樣的情況,怎樣盡可能的教好物理呢?下面我就物理學(xué)科談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

物理課對于初二年級的學(xué)生而言是一門新學(xué)科,學(xué)生剛拿到教材后有一種新奇感,但這種新奇感是短暫的,如不及時(shí)深化,“熱”會(huì)馬上消失。所以第一節(jié)的教學(xué)十分重要,我們要認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,上好第一節(jié)課。比如通過演示“停止沸騰的水,澆上冷水后又重新沸騰”、“倒置漏斗中的乒乓球不會(huì)掉下來”、“被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會(huì)流出來”等實(shí)驗(yàn),引起學(xué)生的疑問,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的熱情。

新教材圖文并茂、生動(dòng)活潑、編排形式新穎;內(nèi)容順序重新安排切合學(xué)生實(shí)際;課題的引入與生活聯(lián)系緊密,處處設(shè)疑,對學(xué)生有很大吸引力。很容易激發(fā)學(xué)生的興趣。只要教師能充分利用新教材的資源優(yōu)勢,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,就能比較容易達(dá)到既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又激發(fā)學(xué)生生活?yuàn)W秘欲望的目的。物理有很多的基本概念、規(guī)律、定律、定理,每一個(gè)都很重要,我們是在做題的過程中慢慢掌握并加以應(yīng)用的。靠死記硬背,學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以,但大多數(shù)同學(xué)就不行。針對這一情況,我就利用學(xué)科的特點(diǎn),解題時(shí)盡可能多的畫圖來講解,并不時(shí)穿插一些俗語。這樣既活躍了課堂氣氛,又有助于學(xué)生對題意、規(guī)律、定理的理解。在此基礎(chǔ)上,我也要求學(xué)生學(xué)會(huì)畫圖。經(jīng)過幾年的探索,學(xué)生對此反響很好,稱此大大提高了解題的正確率,也有利于基本概念、規(guī)律、定律、定理的掌握。

首先,我們要相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的天賦、才能、興趣;相信每一個(gè)學(xué)生都能成長為有用的人。對因?qū)W習(xí)差而抬不起頭的學(xué)生,教師要給予同情,給予熱情而誠懇的幫助。使整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)好、中、差各個(gè)層次的學(xué)生都能勤奮努力,積極開展思維活動(dòng),教師能夠圍繞教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容津津津有味,課堂充滿和諧、活躍的氣氛。

其次,在課堂上創(chuàng)設(shè)一種尊重學(xué)生的觀點(diǎn),形成鼓勵(lì)學(xué)生提問、陳述的課堂氛圍;高度評價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與,建立師生之間的相互合作關(guān)系,從而達(dá)到學(xué)生積極參與課堂討論的目的。

最后,我們要重新定位自己的角色,熱愛自己的學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性,建立良好的師生關(guān)系,這樣學(xué)生才能“親其師,信其道”。

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,新教材強(qiáng)調(diào)“要學(xué)好物理,就要認(rèn)真做實(shí)驗(yàn),敢于動(dòng)手,勤于動(dòng)手”,結(jié)合中學(xué)生好動(dòng)的身心特點(diǎn),多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受學(xué)習(xí)物理的樂趣。新教材上的演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、課外小實(shí)驗(yàn)較原教材多很多,做好這些實(shí)驗(yàn),順利地得出規(guī)律,啟發(fā)學(xué)生解決一些實(shí)際問題,既能清楚地引如概念,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

做任何事情都要有預(yù)期目標(biāo)和要達(dá)到的目的,否則會(huì)迷失前進(jìn)的方向,學(xué)習(xí)知識亦如此。青少年時(shí)期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心,但好奇心再多、再強(qiáng)也無法取代學(xué)習(xí)目標(biāo)。基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的,也是困難的。因?yàn)槊恳粋€(gè)物理概念的建立,每一條物理規(guī)律的認(rèn)知,都需要由知道上升為理解,才能達(dá)到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的,這在學(xué)習(xí)過程中是非一日能完成的。同學(xué)們在學(xué)習(xí)每一個(gè)物理概念、物理規(guī)律時(shí),要使自己由“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”,最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好:概念通了,一通百通。就是說:知識的學(xué)習(xí)中,概念的學(xué)習(xí)是最重要的,因此,同學(xué)們在物理知識學(xué)習(xí)過程中,一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí),要特別注重理解每一個(gè)物理概念,每一條物理規(guī)律。

在初中物理課的學(xué)習(xí)過程中,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自我培養(yǎng)是十分重要的,近期作用是可以使學(xué)生處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)中,遠(yuǎn)期作用是使學(xué)生具有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。初中物理課的學(xué)習(xí),學(xué)生第一要學(xué)會(huì)“預(yù)習(xí)”,并且有意識地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的有:知道未來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;明確將要學(xué)習(xí)的.知識中,哪些部分已基本明白,哪些知識要在上課時(shí)聆聽老師的講解。第二要學(xué)會(huì)“有目標(biāo)、有重點(diǎn)的聽課”,這一點(diǎn)是跟預(yù)習(xí)密不可分的,只有預(yù)習(xí)的目的真正達(dá)到了,才能使聽課時(shí)做到“有目標(biāo)、有重點(diǎn)”。第三要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),這里所講的獨(dú)立完成作業(yè),不單純指不抄他人的作業(yè),而且是指做作業(yè)時(shí)不對照課本、不對照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨(dú)立完成作業(yè)的能力,是要在學(xué)生在獨(dú)立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信。在不斷培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習(xí)方法,是不能忽視的。

總之,教學(xué)工作千頭萬緒,實(shí)施起來仁者見仁,智者見智,關(guān)鍵是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),課程的特點(diǎn),制定全面、有針對性的教學(xué)計(jì)劃。較快的適應(yīng)教材以及學(xué)生的變化,做個(gè)適應(yīng)發(fā)展的教育者。以上是我在教學(xué)中的一些做法和認(rèn)識,不足之處還請各位老師批評指正,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)不斷摸索創(chuàng)新,并虛心向各位老師學(xué)習(xí),找到更好的教學(xué)方法,從而提高物理教學(xué)水平和能力。

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

我是來自楚才學(xué)校六年級數(shù)學(xué)教師,今天很榮幸地能在這里學(xué)習(xí)各位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談不上,只說一說在工作中的一點(diǎn)感受,也就是數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略,希望能與大家共勉。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要組成部分,總復(fù)習(xí)不同于單元復(fù)習(xí),對學(xué)生來說,知識容量多,跨度大,時(shí)間長,所學(xué)的知識遺忘率高,對老師來說則感到時(shí)間緊,內(nèi)容多知識綜合性強(qiáng),難以在短時(shí)間內(nèi)取得明顯的復(fù)習(xí)效果,因此這個(gè)過程的優(yōu)化對學(xué)生來說尤為重要,在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納與總結(jié),彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏,使數(shù)學(xué)知識條理化,系統(tǒng)化,從而掌握各部分知識的重點(diǎn)和關(guān)健,使學(xué)生學(xué)以致用,根據(jù)自己教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和郊果。

六年級學(xué)生到了總復(fù)習(xí)時(shí),很多學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)思想混亂,厭學(xué)情緒,出現(xiàn)這種情況原因很多,如學(xué)生心理和生理的變化,使得他們思想上有了變化,集中不了精力學(xué)習(xí),還有的認(rèn)為總復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是以前學(xué)過的知識,不必再聽,也有學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,怎么學(xué)也趕不上別人,所以得過且過,無心學(xué)習(xí)針對這些情況,我們老師必須要做好學(xué)生的思想工作,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中樂意學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到討論,動(dòng)手操作,實(shí)驗(yàn),大膽嘗試等活動(dòng),無論學(xué)生做得是否正確,都予以肯定,表彰他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而讓學(xué)生自然地達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。

復(fù)習(xí)前,教師認(rèn)真鉆研教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)說明,讓學(xué)生明確畢業(yè)考試的方向,內(nèi)容和題型,明確復(fù)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,確定復(fù)習(xí)進(jìn)度,讓學(xué)生心中有譜,克服盲目性,我教學(xué)時(shí),首先用一半以上的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容,重在復(fù)習(xí)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn),考點(diǎn)和疑點(diǎn),方法是教師指導(dǎo)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合,學(xué)生在復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,教師注重解疑和檢查,然后再用四分之一的時(shí)間進(jìn)行階段復(fù)習(xí),比如數(shù)的復(fù)習(xí),幾何知識的復(fù)習(xí)等,結(jié)合不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容,確定不同的重點(diǎn)難點(diǎn),分類整理梳理,強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性,選擇有利于知識的系統(tǒng)化和其內(nèi)在聯(lián)系的把握,做到梳理、訓(xùn)練拓展有序發(fā)展,提高復(fù)習(xí)效果,最后用四分之一時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)各種題型等等全面開展訓(xùn)練。

老師要準(zhǔn)備好每一堂課,不管是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識還是復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及要點(diǎn),也不管是專題訓(xùn)練還是試卷講評,老師對所授內(nèi)容認(rèn)其分析,精心準(zhǔn)備,把握教材內(nèi)容,提煉歸納教材的知識要點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn),把握知識的廣度和深度,重視對教材的使用,一般的復(fù)習(xí)課我采用以下一些教學(xué)課型:

(1)回憶式復(fù)習(xí)。

課前,布置給學(xué)生具體的復(fù)習(xí)要求,一是復(fù)習(xí)回憶基礎(chǔ)知識進(jìn)行歸納整理。二是記錄與此相關(guān)的問題和提問,如在復(fù)習(xí)《倍數(shù)與周數(shù)》時(shí),教材只呈現(xiàn)“關(guān)于倍數(shù)和周數(shù),我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,請你整理一下?”由于課前已布置學(xué)生回憶《倍數(shù)與周數(shù)》相關(guān)的基礎(chǔ)知識,學(xué)生結(jié)合自己喜歡的方式進(jìn)行歸類整理,教學(xué)過程中,教師抽查部分學(xué)生對知識的整理情況,同時(shí)讓學(xué)生口述重點(diǎn)、難點(diǎn),教師予以指導(dǎo)補(bǔ)充。接下來就要要求學(xué)生對這部分知識在小學(xué)階段是怎樣運(yùn)用的,以前在學(xué)習(xí)的過程中遇到什么問題?如分?jǐn)?shù)的約分通分等都需運(yùn)用《倍數(shù)與周數(shù)》的知識。

(2)“幫扶式”復(fù)習(xí)課。

教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師則起到引導(dǎo)的作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,在老師的引導(dǎo)下梳理知識和鞏固練習(xí),即以歸納整理帶練習(xí),即先整理再練習(xí)。我邊整理知識邊練習(xí),也可練習(xí)為主,整理為輔,就是先練習(xí),在練習(xí)冊中整理知識。

(3)“融通式”復(fù)習(xí)課。

這一類復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)素材都是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識背景出發(fā),聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué),把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化,數(shù)學(xué)問題生活化,體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活,寓于生活,用于生活的思想。圍繞一個(gè)主題,以問題解決為中心。貫穿全課,模式是創(chuàng)設(shè)問題情景—探索解決問題方法—再現(xiàn)和整理所學(xué)知識—提高發(fā)展。創(chuàng)新如在復(fù)習(xí)圓柱體的相關(guān)知識時(shí),可以先出示,要挖一個(gè)直徑為10米深5米的蓄水池,然后讓學(xué)生自己根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題,并提取一些有關(guān)系的問題加以分析、解決,如(1)這個(gè)水池占地多少平方米?(圓面積知識)(2)要挖這樣一個(gè)水池,需要挖多少立方米的土?(我往這個(gè)水池注滿水,水的體積是多少方)(圓柱的體積與容積知識)(3)如果要在這個(gè)水池的四周及池底抺水泥,抺水泥的面積是多少平方米?(圓柱表面積知識)等,這樣的情況,既可以起到梳理知識,又可以把所學(xué)的知識與解決實(shí)際問題聯(lián)系起來。

我認(rèn)為精心編排練習(xí)題是實(shí)施教學(xué)論斷和反饋的好方法,每天布置適量的習(xí)題作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)學(xué)生集體討論,并利用課余時(shí)間針對問題個(gè)別糾正。使復(fù)習(xí)行之有效。因此,編排練習(xí)注重以下幾點(diǎn),一是對學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練,融合知識的復(fù)習(xí)于技能訓(xùn)練中,強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)功,向練習(xí)要質(zhì)量。二是加強(qiáng)一題多解的訓(xùn)練,尋找多種解題途徑,擇其精要解題方法,逐步提高創(chuàng)新能力。三是對??家族e(cuò)題多講多練,提高學(xué)生的鑒別和分析能力,加深知識的理解,提高學(xué)生的答題正確性。

總之,小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)是一個(gè)艱辛的過程,學(xué)生通過系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí),綜合復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺后,他們的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)會(huì)得到提高,想念會(huì)有好的收效。

謝謝大家。

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!

我是鄭揚(yáng),我此刻。

給大家。

寫作。

業(yè)時(shí)心思要全部投放在作業(yè),

寫作。

業(yè)前想一想。

寫作。

業(yè)后的歡樂和慢吞吞。

寫作。

業(yè)的痛苦,再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭,翻過它,就能找到世外桃源,或者是每寫完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢!可我已快速的完成作業(yè)了!看我此刻每一天快歡樂樂的,就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯(cuò),這些錯(cuò)已從絆腳石成了墊腳石了,北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青,之后他發(fā)憤讀書,驍勇善戰(zhàn),受到皇帝的器重,這說明了什么說明一個(gè)人不怕犯錯(cuò),重要的是犯錯(cuò)后的行動(dòng),一點(diǎn)瑕疵不能蓋住一個(gè)人的本色,今日我能站在那里和。

大家分享。

寫作。

業(yè)的歡樂,我得感激兩個(gè)人,一個(gè)是赫赫有名的彭大將軍——彭教師,一個(gè)是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的'時(shí)候,是彭教師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時(shí)候,是老爸給了我鼓勵(lì)。我就是在這雙重支持下成長的。

我再來。

給大家。

講講關(guān)于我讀課外書的一些事。大家都明白我是個(gè)書蟲,我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經(jīng)》,《資本主義的代價(jià)》《相對論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時(shí)也給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@和思考的深度。為什么這么說呢讀易經(jīng)時(shí),太極八卦讓我懂得了萬物的規(guī)律,六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價(jià)》時(shí),我懂得了當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)況。讀書時(shí)結(jié)合易經(jīng)的道理,就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來更簡便,讀書,最重要的是學(xué)以致用,學(xué)了就會(huì)用??磿粌H僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理,要“知其然,更要知其所以然”。其實(shí)還有一點(diǎn),那就是要在學(xué)習(xí)時(shí)聯(lián)想自我在以前學(xué)習(xí)或讀書時(shí)的感悟就行。

多謝大家我的發(fā)言完畢!

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

下午好!

作為一個(gè)教師,在教學(xué)上,不僅僅是把某一個(gè)知識讓學(xué)生學(xué)會(huì),而更重要的是教學(xué)生會(huì)學(xué),會(huì)學(xué)才能學(xué)會(huì),在學(xué)習(xí)上,我對學(xué)生要求是做到“三會(huì)”,即會(huì)聽、會(huì)學(xué)、會(huì)做。

會(huì)聽:即學(xué)會(huì)傾聽,要細(xì)心傾聽老師的講解,耐心傾聽同學(xué)的發(fā)言,課堂上要做到全神貫注,集中精力,只有這樣,才能正確掌握每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

會(huì)學(xué):即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括仔細(xì)觀察,認(rèn)真做事,善于總結(jié),獨(dú)立思考,獲取信息,提出問題,不懂就問,合作學(xué)習(xí),自我評價(jià)等,要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常提醒自己,要向書本學(xué)習(xí),向老師學(xué)習(xí),向同學(xué)學(xué)習(xí),從生活中學(xué)習(xí)。

會(huì)做:即會(huì)做作業(yè),而會(huì)做作業(yè),我們不能簡單的理解為學(xué)生式題會(huì)算,解決問題會(huì)解答,所有題目會(huì)做,其實(shí),作業(yè)質(zhì)量是不可忽視,怎樣讓學(xué)生會(huì)做作業(yè)?本人從兩方面著手:

2、要求學(xué)生作業(yè)本要整潔,為什么有些學(xué)生作業(yè)正確率不高,作業(yè)面上涂涂改改,原因是教師引導(dǎo)不夠,教師要正確引導(dǎo)嚴(yán)格要求。也就是學(xué)生做數(shù)學(xué)題時(shí),要準(zhǔn)備草稿紙,先認(rèn)真思考再在草稿紙上計(jì)算,解答,然后仔細(xì)檢查,認(rèn)為正確,最后寫在作業(yè)本上,這樣做,一次兩次是件簡單的事,誰都能做到,關(guān)鍵是每次做題時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣,學(xué)生會(huì)做作業(yè)前,我經(jīng)常打比方為他們提醒,作業(yè)本“折皺、卷角”,就像人的頭發(fā),不梳理、亂蓬蓬的,作業(yè)面亂涂亂畫,就像人的臉部很臟不洗,別人看了肯定笑你不正常,一份好的作業(yè),讓人看了是一種享受,一分差的作業(yè),讓人看了感到難受,通過這些比方,使學(xué)生真正領(lǐng)悟到作業(yè)質(zhì)量的重要性,從而有效地促進(jìn)了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高。

要想提高班級學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績,不是取決于優(yōu)等生和中等生,而是取決于學(xué)困生學(xué)習(xí)成績的提高,就像國外木桶理論那樣,一個(gè)沿口不齊的木桶,要想盛滿水,不是取決于最長的那塊板,而是要補(bǔ)齊最短的那塊木板。因此,如何如提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績尤為重要,這就要本著“不同的學(xué)生,得到不同發(fā)展”的教學(xué)理念。對于不同的學(xué)生,教師要有不同的學(xué)習(xí)要求,達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),當(dāng)然,不同的發(fā)展,不是單指學(xué)生的學(xué)習(xí),還有學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展,不能輕易放棄一個(gè)學(xué)困生,學(xué)困生的背后缺乏愛和信心,也就是缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,作為教師,愛好學(xué)生并不難,愛有問題的學(xué)生那才是真愛,本人對于這些學(xué)生,從點(diǎn)滴入手,首先接近他們,走進(jìn)他們的生活,與其談心,使他們感覺到老師對他們有親切感,感覺到自己身上有一股愛的暖流,形成了“老師越喜歡我,我越喜歡這位老師的課”的良性循環(huán),學(xué)習(xí)勁頭油然而生。同時(shí),在課堂上,多關(guān)注、多提問他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),此外,還培養(yǎng)他們獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,教育他們要誠實(shí),不抄襲別人的作業(yè),明白“學(xué)習(xí)是自己的事,別人無法代替”的道理,對于學(xué)困生僅靠課堂40分鐘是不夠的,每天我都要抽出大量的時(shí)間進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo),另外,還組織了學(xué)生一幫一活動(dòng),讓優(yōu)等生做他們的小老師,隨時(shí)給他們講解,慢慢的,他們的學(xué)習(xí)成績都有了明顯進(jìn)步。

做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,本人認(rèn)為從以下3方面抓起:

1、將數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)滲透到每一節(jié)課。教師在每節(jié)數(shù)學(xué)課中,要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生梳理已學(xué)的數(shù)學(xué)知識。如:在教學(xué)“比的基本性質(zhì)”時(shí),首先讓學(xué)生回憶我們已經(jīng)學(xué)過哪些基本性質(zhì),(即“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”,“商不變的性質(zhì)”),在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)“比的基本性質(zhì)”,這樣,既使學(xué)生學(xué)得輕松,又復(fù)習(xí)了舊知,使學(xué)生在頭腦中形成了一條知識鏈,不易忘記。

2、重視系統(tǒng)的復(fù)習(xí)??疾飚厴I(yè)班學(xué)生數(shù)學(xué)知識掌握如何,不同于普通班,不是單獨(dú)考察六年級所學(xué)新知,而是考察整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的知識??梢?,系統(tǒng)復(fù)習(xí)尤為重要。本人認(rèn)為系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以分為先分類復(fù)習(xí),再綜合性復(fù)習(xí)兩大步。分類復(fù)習(xí),就是將小學(xué)六年級所學(xué)的知識進(jìn)行歸納整理,對每個(gè)年級所學(xué)的`知識進(jìn)行分類,一一復(fù)習(xí),綜合復(fù)習(xí),就是將六年級所學(xué)的知識進(jìn)行綜合練習(xí)與運(yùn)用過程中,發(fā)現(xiàn)問題,教師要及時(shí)輔導(dǎo),以彌補(bǔ)缺差。

3、出好一份模擬試卷。學(xué)生做一份模擬試卷,就相當(dāng)于戰(zhàn)士戰(zhàn)前的模擬演練,一份好的模擬試卷,能全面檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握如何,在一份試卷中,一道題若有70℅的學(xué)生不會(huì)做,視為廢題。一份試卷,若有30℅的題目不會(huì)做,視為廢卷,因此,出好一份畢業(yè)班數(shù)學(xué)模擬試卷,教師必須對整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)知識了如指掌,只有這樣,才能使試卷內(nèi)容覆蓋面廣,才能接近畢業(yè)班考試內(nèi)容,使學(xué)生在畢業(yè)考試中,胸有成竹,答題得心應(yīng)手。

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

自20xx年踏上三尺講臺(tái)以來,我一直默默無聞的工作著,“學(xué)高為師,身正為范”一如既往地鞭策著我為人師表,以身作則。我時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的使命,盡職做著自己應(yīng)該做的事情,必須努力去做的事情。今天學(xué)校和各位老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我做教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,我真得愧不敢當(dāng)。下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,與各位老師們進(jìn)行探討和交流。

魏書生曾說過:"采百花,釀自己的蜜",這一句話,深深影響著我,鞭策著我,在實(shí)際教學(xué)中,利用工作之余,認(rèn)真學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論,在教學(xué)活動(dòng)中大膽實(shí)踐。積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教育方法,不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng),讓自己能有一桶水去澆灌我們的花朵。

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括仔細(xì)觀察,獨(dú)立思考,獲取信息,提出問題,不懂就問,合作學(xué)習(xí),自我評價(jià)等等。像學(xué)習(xí)語文一樣,學(xué)數(shù)學(xué),也要勤做筆記。做批注。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做課后作業(yè):指導(dǎo)學(xué)生在做課后作業(yè)前,先瀏覽課本,復(fù)習(xí)課本上的知識點(diǎn),然后在開始做作業(yè)。這樣可以減少很多錯(cuò)誤。

3、讓學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò):要求每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,將每天作業(yè)或練習(xí)中的錯(cuò)題及時(shí)記錄下來,并簡單描述錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。如果他是一個(gè)作業(yè)粗心,學(xué)習(xí)惰性心理強(qiáng)的同學(xué),做作業(yè)時(shí)肯定會(huì)特別認(rèn)真,因?yàn)樗麘醒?,如果不?xì)心或因?yàn)槠渌蜃鲥e(cuò)了,還得再抄一遍。每當(dāng)一個(gè)單元學(xué)完時(shí),學(xué)生就可以對照自己的糾錯(cuò)本進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí),避免了盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

當(dāng)然,在新的教育形勢下,我深感自己的不足和能力的欠缺,因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖菍?yōu)質(zhì)教育強(qiáng)烈需求的家長群以及性格各異的學(xué)生。所以我會(huì)經(jīng)常向周圍的每一位同志學(xué)習(xí)或討教經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用,在實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步。

以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)不成熟的做法,與優(yōu)秀的老師相比相差很遠(yuǎn),希望各位老師能多指教,對談得不對的地方能提出您的寶貴意見。謝謝!

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十三

敬愛的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

我首先感謝學(xué)校給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)校讓我說說自己平時(shí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),其實(shí),經(jīng)驗(yàn)談不上,只是在平時(shí)工作中的一點(diǎn)感受,希望在這里與各位老師共勉。

首先,上課時(shí)教師要精講。其次,在課堂上以訓(xùn)練為主,讓學(xué)生多動(dòng)腦,勤動(dòng)筆。有一句話說得好“數(shù)學(xué),只有自己做出來了,才叫做真正會(huì)做了”。要想在有限的40分鐘內(nèi)達(dá)到練習(xí)的目的,教師必須做好以下方面:

第二,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。

要想使練習(xí)效果明顯,課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要有一定的坡度,遵循有易到難的原則。同時(shí)練習(xí)的量要適中,確保學(xué)生能完成。同時(shí)練習(xí)題要有深度,像選擇題、填空題、判斷題要經(jīng)常練習(xí),練后,教師一定要批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋。

課堂作業(yè)大家都及時(shí)批閱,學(xué)生是不敢偷懶的。無論質(zhì)量如何,他們都會(huì)努力完成,但家庭作業(yè)卻不能隨人所愿,無論是好學(xué)生,還是差學(xué)生,都會(huì)有偷懶不做的時(shí)候,即是勉強(qiáng)完成了,質(zhì)量也不高,面對這種情況,我是這樣做的,及時(shí)批閱家庭作業(yè),假如有錯(cuò),就將錯(cuò)題改在課堂本上,假如沒有做家庭作業(yè),第二天要抽時(shí)間補(bǔ)。家庭作業(yè)的批閱非常重要,高年級的學(xué)生很會(huì)察言觀色,假如老師不及時(shí)批閱作業(yè),他們就會(huì)偷懶,作業(yè)的質(zhì)量就會(huì)很差,假如每天都批,作業(yè)質(zhì)量就會(huì)完全不同。

1、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃,有目的。

無論是平時(shí)復(fù)習(xí),還是終考前的復(fù)習(xí),教師必須制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃具體到每一天,每一課,每一題。有了計(jì)劃,就要嚴(yán)格按計(jì)劃行事,不要隨意更改。

2、復(fù)習(xí)時(shí)要因材施教,進(jìn)行分層教學(xué)。

在新授時(shí),分層施教好像不容易操作,但復(fù)習(xí)時(shí)就相對容易一些??梢詫⒁恍W(xué)習(xí)有困難的同學(xué)編在同一組,留給他們一些基礎(chǔ)的知識練習(xí),比如計(jì)算題,書上、配練上的練習(xí)題,他們可以反復(fù)練習(xí),達(dá)到基礎(chǔ)知識的牢固掌握。而其他同學(xué),可以跟著教師練習(xí)一些有難度的題,這樣可以有助于優(yōu)生思維的拓展。

3、練習(xí)題要充分使用。

復(fù)習(xí)時(shí),寫在小黑板上的題,都是教師精心挑選的,我們要讓學(xué)生牢固掌握,讀一遍,做一次是達(dá)不到效果的,我們要將他們保留的時(shí)間長一些,選擇合適的時(shí)間反復(fù)練習(xí)。

4、計(jì)算練習(xí)要持之以恒。

計(jì)算是幫助人們解決問題的工具,是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。要使學(xué)生計(jì)算過關(guān),靠突擊不行,必須靠平時(shí)加強(qiáng)基本訓(xùn)練。持之以恒,聚沙成塔。為了提高學(xué)生的計(jì)算能力,我每天都給學(xué)生留幾道計(jì)算題,有難度,就留兩道,比較簡單的,就留四道,學(xué)習(xí)好的同學(xué)很快就可以交上,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,只要在放學(xué)前交上就可以,實(shí)在交不上的,還可以寬限到第二天上課前。這些計(jì)算題,我都一一批閱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!

已經(jīng)有二十多年了,我一向在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作,以前也曾用過教育組這個(gè)名稱。我做教研員時(shí)間比較長,大致有十七八年吧,中間也做過一年中學(xué)的教導(dǎo)主任,目前就是有了兩年多經(jīng)歷的中心校業(yè)務(wù)副校長。

因?yàn)榫褪亲鰳I(yè)務(wù)工作的緣故,承擔(dān)著管理和指導(dǎo)整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校教學(xué)的重任,所以經(jīng)常行走在各學(xué)校課堂教學(xué)一線的時(shí)間比較多。期間,多與校長和教師們交流學(xué)校的發(fā)展、課堂的規(guī)范、成績的提升等話題,真就是看盡了學(xué)校的興衰、課堂面面觀和教學(xué)成績的起起伏伏,時(shí)刻都在反思、琢磨其中的緣由,也著實(shí)試圖去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,想找到一條永遠(yuǎn)提升與發(fā)展的路子,而不至于潮起潮落,抑或進(jìn)入通向敗落的怪圈。

看,有不少學(xué)校興旺發(fā)展,已經(jīng)步入規(guī)范學(xué)校的行列,成為了當(dāng)?shù)氐拿#灰灿胁簧賹W(xué)校正一步步趨向沒落,獨(dú)木難撐將傾大廈;更有不少學(xué)校入不敷出,正在向隨時(shí)都會(huì)消亡的崖邊滑行。

一所好學(xué)??隙ㄓ幸晃缓眯iL,有著堅(jiān)實(shí)的。

領(lǐng)導(dǎo)。

班子,有一幫團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體,這就是學(xué)校發(fā)展的根本。人永遠(yuǎn)就是第一位的,如果人心散了的話什么都不要講,哪怕看似完美的設(shè)計(jì)與規(guī)劃講出來也就是虛幻的,沒有任何的說服力和執(zhí)行力,這就就是“以人為本”的發(fā)展理念。人的素質(zhì)與境界決定了發(fā)展的高度,任何精美的金銀大廈,對于低素質(zhì)的人來說住進(jìn)去將會(huì)就是一場空前災(zāi)難,他哪里明白。

創(chuàng)業(yè)。

的艱辛與守業(yè)的艱難,揮霍一空勢在必然,這就叫“德不配位”。在品德與才能的選擇中,當(dāng)。

領(lǐng)導(dǎo)。

“德”必須就是第一位的,有“才”更佳,因?yàn)椤?/p>

領(lǐng)導(dǎo)。

不僅僅會(huì)懂干活,關(guān)鍵就是要領(lǐng)著大家把活干好,三國呂布和劉備已經(jīng)證實(shí)了“德”與“才”對于領(lǐng)袖的作用。所以說,如果有了一位德才兼?zhèn)涞臏?zhǔn)校長,只要他能夠做到始終“不忘本”的話,也肯定會(huì)帶出一所好學(xué)校來,百姓之幸、萬民之福啊!

古圣先賢講得好:“修身、齊家、治國、平天下。”其中修身就是第一位,可見“修身”才就是成就一切大事業(yè)的根基。以我個(gè)人的眼光,先談?wù)勔粋€(gè)好校長應(yīng)當(dāng)修煉扎實(shí)的個(gè)人基本素質(zhì),也就是其在成長過程中需要努力的方向。

要有當(dāng)。

領(lǐng)導(dǎo)。

的風(fēng)度,做教師要有做教師的樣貌,這就是一種職業(yè)規(guī)范,不能得意忘形了。不分場合,忘記自我的身份,說不該說的話、做不該做的事,自以為看透了整個(gè)世道,囂張至極、那叫“狂妄”,哪里還能夠起到示范和表率的作用沒了引領(lǐng)、沒了示范,叫下屬、叫學(xué)生,何去何從胡亂發(fā)表不該講的言論,同街上的“八婆”有甚區(qū)別,大丈夫要有大丈夫的樣貌—頂天立地,大丈夫就是從不私下竊竊私語的,要有“泰山崩于前而不驚”的氣度,切莫亂了方寸。

3、眼中看大事、手中干小活。當(dāng)。

領(lǐng)導(dǎo)。

就是舵手,全憑其掌握航向,船往哪里開沒有目標(biāo)很危險(xiǎn)、失去目標(biāo)更可怕,察覺機(jī)器不運(yùn)轉(zhuǎn)、動(dòng)力失效了,要及時(shí)搶修,切不可隨波逐流,同樣會(huì)葬身海底。工作失大局、又不能親衛(wèi),老想“遙控指揮”,非等爛了船底才驚慌,為時(shí)已晚??!等到從領(lǐng)航臺(tái)跌落下來了,懊悔不及,那就是自作孽。僅有工作深入了,融入整個(gè)團(tuán)體中,才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、改善提升,高高在上總有掉下來的那天,會(huì)摔的體無完膚。

再和校長們交流一些工作策略:

在必須時(shí)期內(nèi)質(zhì)量依舊無法得到有效提升的校長同樣就是不令人滿意的。

領(lǐng)導(dǎo)。

;眼中僅僅盯的就是成績,怕就是多難堅(jiān)持得持久,就是短視的、沒有明天的。

領(lǐng)導(dǎo)。

;學(xué)校建設(shè)和發(fā)展要構(gòu)成自我的文化、構(gòu)成自我的特色,方可富有生命力,方可持續(xù)、高效發(fā)展。校長同志們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)啊,工作很不簡便。學(xué)校工作紛繁復(fù)雜,必須要有自我獨(dú)特的理解和發(fā)展思路,上級會(huì)議。

精神。

要消化為自我工作的源動(dòng)力,融入學(xué)校工作的決策和執(zhí)行之中。

2、校長工作必須要深入,要善于做好下屬及教師們的。

思想。

思想。

疏導(dǎo)就是關(guān)鍵,工作有了目標(biāo)和想法,要善于和副職們溝通,經(jīng)過它們來實(shí)施,要讓教師們理解、取得他們的信任和支持,工作過程中要注意。

總結(jié)。

得失、及時(shí)補(bǔ)救,決不就是任務(wù)一布置就萬事大吉了。

3、校長要重視學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展。學(xué)校工作按部就班、怕開展活動(dòng)、不開展活動(dòng),師生墨守陳規(guī),就是學(xué)校缺乏生機(jī)與發(fā)展活力的癥結(jié),更就是其走向敗落的前兆。組織教師開展培訓(xùn)、展示、比賽、研討等活動(dòng),能激發(fā)教師工作潛能,提升工作效率;開展學(xué)生團(tuán)體活動(dòng),能增強(qiáng)班級凝聚力,鍛煉學(xué)生各方面的本事,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。人本身就就是群體活動(dòng)的動(dòng)物,一旦缺失了正規(guī)活動(dòng)的參與機(jī)會(huì),邪馬外道的東西就呈現(xiàn)出來了,“閑時(shí)惹就是非”說的一點(diǎn)沒錯(cuò)。經(jīng)過活動(dòng)的開展,才能構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的凝聚力,才能構(gòu)成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),真正做到促進(jìn)人的全方面發(fā)展。

4、學(xué)校想要興盛提升教師素質(zhì)就是關(guān)鍵,要利用和創(chuàng)造一切機(jī)會(huì),重視教師的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展。這個(gè)話題就不再展開說了,校長們明白道理、有所認(rèn)識和做法就行。

啰嗦了這么多,期望。

對大家。

有所幫忙和借鑒,在工作之中我們相互學(xué)習(xí)、共同提升,為共創(chuàng)完美教育明天竭盡心力!

家長網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:。

大家下午好!

我們?nèi)昙夁x擇的網(wǎng)課軟件是騰訊會(huì)議。

經(jīng)過幾周的上課實(shí)踐,證明騰訊會(huì)議是經(jīng)得起考驗(yàn)的直播上課首選互動(dòng)軟件,不卡頓,上線方便,不需要加群,只需要一個(gè)會(huì)議號就可以進(jìn)入各科老師的會(huì)議室上課。這款軟件靈活度較大——基于其“屏幕共享”功能,可以實(shí)時(shí)盤活所用計(jì)算機(jī)設(shè)備上的各種資源,如視頻——錄播授課、ppt講解授課。我們選用的云課堂是國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái),這里的教學(xué)視頻符合教材,教師講解通俗易懂。

我們在備課時(shí),加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),能夠有效提高學(xué)生網(wǎng)課的注意力,保證網(wǎng)課的效果。提問、討論、交流等環(huán)節(jié)要比日常課堂多,一有合適時(shí)機(jī),就要進(jìn)行課堂互動(dòng)。另外,學(xué)生上網(wǎng)課必須開攝像頭和麥克風(fēng),保證能夠隨時(shí)跟老師交流。教師也需要打開攝像頭,讓每個(gè)學(xué)生看到自己。我們也做了互動(dòng)嘗試,點(diǎn)擊一些小裝飾,比如給學(xué)生戴上眼鏡等,這個(gè)可以獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生,提高學(xué)生在課堂上的積極性。我們在上數(shù)學(xué)課時(shí),比較好用的一項(xiàng)功能就是共享白板,由于第二單元是筆算除法,很多時(shí)候都需要學(xué)生列豎式計(jì)算,所以利用這一功能就可以實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生板演的效果,其他學(xué)生可以觀看計(jì)算的過程,還可以鍛煉學(xué)生講題的能力。

當(dāng)然剛開始線上教學(xué)時(shí),我們也有很多的擔(dān)心。擔(dān)心孩子們在課堂上不認(rèn)真聽講走神,不按時(shí)完成作業(yè),是否能及時(shí)改正錯(cuò)題。為此我們年組四人群策群力想出各種方法。比如,把我們的小組合作繼續(xù)延用,孩子們在課堂上積極發(fā)言,就有相應(yīng)的加分,如果小組的d成員正確回答問題,相應(yīng)的加分就多,每周一評比,小組成績第一的會(huì)得到全組免作業(yè)一次,這樣孩子們上課的專注力就增強(qiáng)了。還有就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),只要孩子們有一點(diǎn)進(jìn)步,我們都要及時(shí)的表揚(yáng),提高孩子學(xué)習(xí)的'動(dòng)力。同時(shí)也要多關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,課堂上多注意他們表情上的變化,當(dāng)他們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),課下通過微信及時(shí)與之溝通,讓他們感受到,老師一直和他一起面對!有了心與心的相連,才會(huì)激發(fā)動(dòng)力!

課下的作業(yè)我們是利用班級優(yōu)化大師完成的,孩子們每天按時(shí)上傳作業(yè),我們也及時(shí)批閱,有錯(cuò)誤要訂正再上傳,遇到普遍性的易錯(cuò)點(diǎn),我們年組四個(gè)會(huì)及時(shí)溝通,通過練習(xí)課講解,有時(shí)也會(huì)錄制視頻講解,我們不拋棄、不放棄每一個(gè)孩子。

當(dāng)然在這一段的直播教學(xué)中也存在很多問題,我們發(fā)現(xiàn)練習(xí)的時(shí)間不夠,學(xué)生對知識的掌握不扎實(shí),雖然利用優(yōu)化大師改錯(cuò)訂正,但是和在教室里面對面的批改還是有巨大的差距,有些偷懶溜號的孩子作業(yè)改錯(cuò)不及時(shí),上課的注意力也是越來越不集中,班主任們每天也是從早到晚一直在屏幕前盯著,但是效果不大。

雖然不能參加抗疫一線的工作,但是我們會(huì)盡力把自己的本職工作做好,讓孩子們安心,讓家長放心!

以上就是我們年組網(wǎng)課期間的的一些心得體會(huì),還有許多地方需要改進(jìn),我們也在慢慢摸索軟件中的其他功能,也會(huì)和其他年組學(xué)習(xí)更加先進(jìn)的網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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